Prueba de evaluación de Bachillerato para el

acceso a la Universidad (EBAU)

CURSO 2022-23

PRIMERA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (examen resuelto y criterios de corrección)

 Responda, en inglés, en el pliego del examen a:

• Las cinco cuestiones de uno de los dos textos (máximo 5 puntos).
• Una pregunta de 1 punto a elegir entre las preguntas 1 y 2 (máximo 1 punto).
• Una pregunta de 4 puntos a elegir entre las preguntas 3 y 4 (máximo 4 puntos).
 Indique en el pliego del examen la agrupación de preguntas que responderá: agrupaciones de preguntas que sumen más de 10 puntos conllevarán la anulación de la(s) última(s) pregunta(s) seleccionada(s) y/o
respondida(s).

Texto 1

Fill the gaps with the correct, most appropriate word in each case. (0,25 por acierto = 1 punto)

Heat waves 5. Heat waves can be prevented. (A) Avoid going out (B) in the sun, especially between 12.00 noon and
3.00 p.m. Drink (C) enough / sufficient water and as often as possible, even if not thirsty. (D) Wear light-
coloured, loose cotton clothes. Use protective glasses, umbrella / hat, shoes or sandals.
Cuestiones del Texto 1. (5 puntos)

Do not copy literally from the text. (1 punto por respuesta = 4 puntos)

1. What is the link between recent heat waves and global warming?

The energy produced in Europe and America causes an excessive emission of carbon dioxide into the
environment. This excess carbon dioxide is responsible for the rise in temperatures over the last 50 years.

2. According to NASA data, what has been particularly relevant from 1980 to the present day?

Data provided by NASA indicate that the 15 years with the highest temperatures since global temperature
records exist have been concentrated from 1980 to the present day; in particular, the three hottest years
are recorded in the last five years of the statistics.

3. What two conditions must be met for people’s lives to be in serious danger during a heat wave?

On the one hand, the body temperature rises above 40 degrees and cannot be lowered; and on the other
hand, the heat wave lasts more than two days in a row.

4. Why are urban centres hostile places to be when a heat wave occurs?

There are many reasons: there is less cooling vegetation; temperatures can be as much as 6 degrees
higher than in the countryside; the temperature does not fall at night; and air pollution increases the harmful
effects of high temperatures.
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Texto 2 c) We shouldn’t have invested in that company; we lost all our money.

d) They wanted to know where I / we had been born.

Robots

Pregunta 2. Rephrase the following sentences so that their meaning is as similar to the original as
possible. (0,25 puntos por acierto = 1 punto)
Cuestiones del Texto 2. (5 puntos)
a) Arthur’s little cousin had to be looked after while her parents were at work.
Do not copy literally from the text. (1 punto por respuesta = 4 puntos)
b) There is no need to wait; we can go straight in.
1. In what way(s) has robotics entered people’s homes in a more or less enthusiastic way?
c) Despite her illness, she got out of bed and went to work anyway.
Many people love the idea of seeing how their roomba can vacuum the whole house, or how a kitchen robot
can help them prepare dinner. d) Harry’s neighbour advised him not to buy an electric car / him against buying an electric car.

2. In a factory, for example, how do robots improve the working conditions of employees?

In an industrial environment, a robot performs its task faster and more accurately than an employee.
Factories often handle very heavy parts, and having a robot take care of the physical part, while the Pregunta 3. Write a composition about the following topic (100-120 words). (4 puntos)

employee supervises the work, is safer and avoids workplace accidents. How would you react to a heat wave in your daily life?

3. How can a robot be useful to a doctor or health professional? (Pregunta abierta, que exige construcción por parte del estudiante y no tiene una sola respuesta correcta

A robot’s ability to identify patterns, gather data and link everything together makes robots a very useful inequívoca.)

element in quickly establishing medical diagnoses. In addition, during a surgical operation, a robot can act
where the doctor's hand cannot reach.
Pregunta 4. Write a composition about the following topic (100-120 words). (4 puntos)
4. What is the most outstanding feature of robotics for humans?
Disadvantages of a society without robots.
Robotics makes people’s tasks easier and eventually makes our daily life better.
(Pregunta abierta, que exige construcción por parte del estudiante y no tiene una sola respuesta correcta
inequívoca.)

Fill the gaps with the correct, most appropriate word in each case. (0,25 por acierto = 1 punto)

5. Robots can improve (A) our quality of life and (B) make the world better, not by replacing humans (C) but
by working effectively together. Researchers at MIT Sloan School of Management are exploring (D) how
robotics has the potential to activate the economy in all areas of life.

Pregunta 1. Rephrase the following sentences so that their meaning is as similar to the original as
possible. (0,25 puntos por acierto = 1 punto)

a) Unless it rains, we’ll go for a picnic by the river tomorrow.

b) I didn’t mean to embarrass you in front of Jackie.

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Criterios específicos de corrección comprensión y el otro 0,5 se empleará para calificar la corrección de expresión.
Aunque se indica claramente en el enunciado que se debe evitar copiar literalmente
del texto, si la respuesta es una copia literal del texto, se otorgarán 0,5 puntos por
Texto 1 / Texto 2 Bloque 1 de contenido (Comprensión
comprensión del contenido siempre y cuando su contenido sea exactamente el que se
de textos escritos).
Cuestiones 1, 2, 3 y 4. pide en la pregunta, y esté completo.
Calificación máxima otorgada: 1 punto
(preguntas de comprensión lectora de un Texto 1 / Texto 2 Bloque 1 de contenido (Comprensión
por pregunta = 4 puntos.
texto escrito) de textos escritos).
Cuestión 5.
Porcentaje asignado sobre el total de la
Calificación máxima otorgada: 1 punto
prueba: 40 %. (breve texto con huecos para rellenar con la
(0,25 puntos por hueco correctamente
palabra más adecuada en cada caso)
Estándares de aprendizaje evaluados: rellenado).
– Entiende detalles relevantes e Porcentaje asignado sobre el total de la
implicaciones de anuncios y material prueba: 10 %.
de carácter publicitario sobre asuntos
Estándares de aprendizaje evaluados:
de su interés personal (p.e. afiches,
flyers, pancartas, grafitti), académico – Entiende detalles relevantes e
(p.e. pósteres científicos) o profesional implicaciones de anuncios y material
(p.e. boletines informativos, de carácter publicitario sobre asuntos
documentos oficiales). de su interés personal (p.e. afiches,
flyers, pancartas, grafitti), académico
– Comprende la información, e ideas y
(p.e. pósteres científicos) o profesional
opiniones implícitas, en noticias,
(p.e. boletines informativos,
artículos periodísticos y de opinión bien
documentos oficiales).
estructurados y de cierta longitud que
tratan de una variedad de temas de – Comprende la información, e ideas y
actualidad o más especializados, tanto opiniones implícitas, en noticias,
concretos como abstractos, dentro de artículos periodísticos y de opinión bien
su área de interés, y localiza con estructurados y de cierta longitud que
facilidad detalles relevantes en esos tratan de una variedad de temas de
textos. actualidad o más especializados, tanto
concretos como abstractos, dentro de
– Entiende, en textos de referencia y
su área de interés, y localiza con
consulta, tanto en soporte papel como
facilidad detalles relevantes en esos
digital, información detallada sobre
textos.
temas de su especialidad en los
ámbitos académico u ocupacional, así – Entiende, en textos de referencia y
como información concreta relacionada consulta, tanto en soporte papel como
con cuestiones prácticas en textos digital, información detallada sobre
informativos oficiales, institucionales o temas de su especialidad en los
corporativos. ámbitos académico u ocupacional, así
como información concreta relacionada
Criterios específicos de corrección.
con cuestiones prácticas en textos
La/el alumna/o habrá de responder las preguntas según la información contenida en el informativos oficiales, institucionales o
texto. Se calificará con 1 punto por pregunta, del que 0,5 irá destinado a calificar la corporativos.
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Criterios específicos de corrección. corporativos.

Por norma general no existe más de una palabra apropiada para rellenar cada uno de Criterios específicos de corrección.
los huecos. Excepcionalmente podrían considerarse sinónimos, solo los contemplados Con carácter general no existe más de una reformulación correcta que, como se pide
en la plantilla de soluciones de la prueba. En cada hueco se debe consignar solamente en el enunciado de la pregunta, mantenga el significado de la expresión original. De
UNA palabra. manera excepcional podrían considerarse reformulaciones alternativas, las que se
incluyen en la plantilla de soluciones de la prueba.
Pregunta 1 / Pregunta 2 Bloque 1 de contenido (Comprensión
de textos escritos). Pregunta 3 / Pregunta 4 Bloque 2 de contenido (Producción de
(reformulación gramatical de cuatro
oraciones dadas de modo que el significado Calificación máxima otorgada: 1 punto textos escritos).
(ejercicio de redacción escrita sobre un tema
de la reformulación sea idéntico, o el más (0,25 puntos por reformulación concreto. Longitud máxima permitida: 120 Calificación máxima otorgada: 4
cercano posible, al de la expresión original). gramatical correcta). palabras). puntos.
Porcentaje asignado sobre el total de la Porcentaje asignado sobre el total de la
prueba: 10 %. prueba: 40 %.
Estándares de aprendizaje evaluados: Estándares de aprendizaje evaluados:
– Entiende detalles relevantes e – Escribe notas, anuncios, mensajes y
implicaciones de anuncios y material comentarios, en cualquier soporte, en
de carácter publicitario sobre asuntos los que transmite y solicita información
de su interés personal (p.e. afiches, detallada, explicaciones, reacciones y
flyers, pancartas, grafitti), académico opiniones sobre temas personales,
(p.e. pósteres científicos) o profesional académicos u ocupacionales,
(p.e. boletines informativos, respetando las convenciones y normas
documentos oficiales). de cortesía y de la etiqueta.
– Comprende la información, e ideas y Criterios específicos de corrección.
opiniones implícitas, en noticias,
Será de vital importancia que la/el alumna/o se ciña al tema requerido, que incluya
artículos periodísticos y de opinión bien
información relevante al tema, y que no se exceda del número máximo de palabras
estructurados y de cierta longitud que
posible (120, en este caso). Se valorarán especialmente aspectos como: la coherencia
tratan de una variedad de temas de
con el tema, la relevancia de la información expresada, la corrección expresiva, la
actualidad o más especializados, tanto
coherencia interna, la redacción autónoma así como la riqueza léxica y gramatical
concretos como abstractos, dentro de
aplicada al tema.
su área de interés, y localiza con
facilidad detalles relevantes en esos
textos.
– Entiende, en textos de referencia y
consulta, tanto en soporte papel como
digital, información detallada sobre
temas de su especialidad en los
ámbitos académico u ocupacional, así
como información concreta relacionada
con cuestiones prácticas en textos
informativos oficiales, institucionales o