‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 1‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫مملكة البحرين‬
‫و ازرة التربية والتعليم‬ ‫نموذج اإلجابة‬
‫‪60‬‬ ‫إدارة االمتحانات ‪ /‬قسم االمتحانات المركزية‬

‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول للتعليم الثانوي للعام الدراسي 𝟐𝟐𝟎𝟐‪ 𝟐𝟎𝟐𝟑/‬م‬

‫المسار ‪ :‬توحيد املسارات‬ ‫اسم المقرر ‪ :‬الرياضيات 𝟑‬

‫الزمن ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫رمز المقرر ‪ :‬ريض 𝟑𝟓𝟐‬
‫========================================================================‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫مالحظة‪ :‬أجب عن جميع أسئلة هذا االمتحان‪ ،‬مبينا خطوات حلك في جميع األسئلة ما عدا السؤال األول‪.‬‬
‫========================================================================‬
‫درجتان لكل فقرة‬ ‫السؤال األول‪( ____⁄18 :‬درجة)‬
‫ّ‬
‫حوط رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي‪ً ،‬‬
‫علما بأنه ال توجد سوى إجابة صحيحة واحدة لكل فقرة‪:‬‬ ‫ٍ‬

‫(‪ )1‬إذا كانت })‪ ، 𝑓(𝑥) = {(2,6), (6,7), (0,1)}, 𝑔(𝑥) = {(6,0), (0,8), (2,3), (7,9‬فإن‬
‫)‪ [𝑓 ∘ 𝑔](6‬تساوي‪:‬‬

‫‪3 )b‬‬ ‫‪1 )a‬‬

‫‪9 )d‬‬ ‫‪8 )c‬‬

‫(‪ )2‬معكوس الدالة ‪ ℎ(𝑥) = 2𝑥 2 + 3‬هو‪:‬‬

‫‪ℎ−1 (𝑥) = ±2√𝑥 − 3 )b‬‬ ‫‪)a‬‬

‫‪𝑥−3‬‬
‫√ = )𝑥( ‪ℎ−1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪)d‬‬ ‫‪ℎ−1 (𝑥) = ±√2𝑥 − 3 )c‬‬

‫‪𝑥−3‬‬
‫√‪ℎ−1 (𝑥) = ±‬‬
‫‪2‬‬

‫(‪ )3‬دالة الجذر التربيعي التي مجالها }‪ {𝑥|𝑥 ≥ −5‬ومداها }‪ {𝑦|𝑦 ≤ −6‬هي‪:‬‬

‫‪𝑑(𝑥) = √𝑥 − 6 − 5 )b‬‬ ‫‪𝑑(𝑥) = √𝑥 + 6 − 5 )a‬‬

‫‪𝑑(𝑥) = √𝑥 + 5 + 6 )d‬‬ ‫‪𝑑(𝑥) = −√𝑥 + 5 − 6 )c‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 2‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫‪4‬‬
‫هي‪:‬‬ ‫(‪ )4‬أبسط صورة للتعبير ‪√16𝑎12 (2𝑏 − 7)24‬‬

‫‪2|𝑎3 |( 2𝑏 − 7)6 )b‬‬ ‫‪4𝑎3 ( 2𝑏 − 7)6 )a‬‬

‫‪4|𝑎3 |( 2𝑏 − 7)6 )d‬‬ ‫‪2𝑎3 ( 2𝑏 − 7)6 )c‬‬

‫‪3‬‬
‫(‪ )5‬إذا كان يمكن إيجاد طول ضلع مكعب 𝑟 باستعمال القانون 𝑣√ = 𝑟 حيث 𝑣 تمثل حجم املكعب بالوحدات املكعبة‪،‬‬
‫فان طول ضلع مكعب حجمه 𝑚𝑐‪ 729‬هو‪:‬‬

‫‪81𝑐𝑚 )b‬‬ ‫‪9𝑐𝑚 )a‬‬

‫‪27𝑐𝑚 )d‬‬ ‫‪19𝑐𝑚 )c‬‬

‫(‪ )6‬الدالة التي تمثل دالة االضمحالل األسي من الدوال اآلتية هي‪:‬‬

‫‪𝑓(𝑥) = (0.5)𝑥 )b‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = (5)𝑥 )a‬‬

‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 0.5 )d‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 5 )c‬‬

‫‪1‬‬
‫(‪ )7‬الصورة اللوغاريتمية للمعادلة األسية ‪ 814 = 3‬هي‪:‬‬

‫‪log 81 = 3 )b‬‬ ‫‪)a‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪log 3 81‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪log 3 = 81 )d‬‬ ‫‪)c‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪log 81 3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫(‪ )8‬باستعمال اآللة الحاسبة قيمة ‪ 𝑙𝑜𝑔0.35‬مقرًبا ألقرب ُعشر هي‪:‬‬

‫‪−0.5 )b‬‬ ‫‪−0.45 )a‬‬

‫‪0.5 )d‬‬ ‫‪0.45 )c‬‬

‫(‪ )9‬قيمة 𝑥 في المعادلة 𝑥 = ‪ log 4 64‬هي‪:‬‬

‫‪16 )b‬‬ ‫‪4 )a‬‬

‫‪3 )d‬‬ ‫‪2 )c‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 3‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الثاني‪( ____⁄13 :‬درجة)‬

‫ً‬
‫معكوسا لألخرى أم ال‪ ،‬وفسر إجابتك‪.‬‬ ‫= )𝑥(𝑓‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫(‪ )1‬حدد ما إذا كانت ٌ‬
‫كل من ‪𝑥 − 6, 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 8‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫])‪[f∘g] = f[g(x‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫])‪[g∘f] = g[f(x‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫]‪= f[ x+8‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫]‪= g[ x-6‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3 4‬‬ ‫‪4 3‬‬

‫=‬ ‫‪( x+8) -6‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫=‬ ‫‪( x-6) +8‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪4 3‬‬ ‫‪3 4‬‬

‫‪= x+6-6‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪= x-8+8‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪=x‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪=x‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪1‬‬ ‫بما أن ‪ [f∘g]=[g∘f]=x‬إ ًذا ك ٌل من الدالتين تمثل معكوسًا لآلخر‪.‬‬

‫‪(𝟐√𝟑 + 𝟏)cm‬‬
‫(‪ )2‬أوجد مساحة الشكل املجاور بدون استخدام اآللة الحاسبة‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪(𝟑 − √𝟑)cm‬‬

‫)‪A=(2√3+1)(3-√3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪=6√3-6+3-√3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪=(5√3-3)cm2‬‬ ‫‪1‬‬

‫(‪ )3‬بسط التعبير اآلتي‪:‬‬

‫‪4‬‬
‫‪4√3𝑎5‬‬ ‫⋅‬ ‫‪√27𝑎3‬‬

‫‪4√3a5 ⋅√27a3 = 4⋅√3a5 ⋅27a3‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪= 4⋅√3⋅33 ⋅a5 ⋅a3‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪= 4⋅√34 ⋅a8‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫) ‪= 4⋅√(3 ) ⋅√(a‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪= 4⋅9⋅a4‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪= 36a4‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 4‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الثالث‪( ____⁄21 :‬درجة)‬

‫(‪ )1‬دون استعمال اآللة الحاسبة إذا كان ‪ log 2 7 = 2.8073‬و‪ ، log 2 5 = 2.3219‬فأوجد قيمة ‪log 2 245‬‬
‫ألقرب جزئين من عشرة‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫)‪log2 245 = log2 (5×49‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪= log2 5 + log2 49‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪= log2 5 + log2 72‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= log2 5 +2 log2 7‬‬
‫‪≈ 2.3219+2×2.8073‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪≈ 7.94‬‬ ‫‪1‬‬

‫(‪ )2‬باستعمال خصائص اللوغاريتمات حل املعادلة اللوغاريتمية اآلتية ‪:‬‬

‫‪log 6 0.1 + 2 log 6 𝑥 = log 6 2 + log 6 5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪log6 0.1 + 2 log6 x = log6 2 + log6 5‬‬

‫‪log6 0.1x2 = log6 10‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0.1x2 =10‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪10‬‬
‫= ‪x2‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪0.1‬‬

‫‪x2 =100‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪x=10‬‬ ‫‪or‬‬ ‫‪x=-10‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫بما أن ‪ log6 -10‬غير معرف فإن ‪ -10‬مرفوض‪ ،‬وبذلك يكون الحل ‪x=10‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 5‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫(‪ )3‬يبلغ عدد سكان مدينة ‪ 120000‬نسمة ‪ ،‬وقد بدأ العدد بالتناقص بمعدل ‪ً 3%‬‬
‫سنويا‪ .‬اكتب دالة أسية تمثل عدد سكان‬
‫املدينة بعد 𝑡 سنة‪ ،‬ثم قدرعدد السكان بعد ‪ 10‬سنوات‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪y=a (1- r)t‬‬ ‫نستخدم معادلة االضمحالل األسي‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪y=120000 (1- 0.3)t‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪y=120000 (0.97)t‬‬

‫عدد السكان بعد ‪ 10‬سنوات يكون ‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪y=120000 (0.97)10‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪=88491‬‬ ‫نسمة تقريبًا‬

‫(‪ )4‬حل املعادلة األسية اآلتية ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪( )−2𝑥+4‬‬ ‫‪= ( )−2𝑥+3‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1 -2x+4‬‬ ‫‪1 -2x+3‬‬

‫) (‬ ‫) ( =‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪-2x+4‬‬ ‫‪-2x+3‬‬
‫‪1‬‬
‫) ‪(2-3‬‬ ‫) ‪= (2-2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪26x-12 = 24x-6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪6x-12 = 4x-6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6x-4x = 12-6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2x = 6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x= 3‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 6‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الرابع‪( ____⁄8 :‬درجة)‬

‫استعمل الدالة الجذرية ‪ ℎ(𝑥) = −√𝑥 + 1 + 3‬لإلجابة عما يأتي‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ (i‬أكمل الجدول اآلتي‪:‬‬

‫𝑥‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬

‫)𝑥(‪ℎ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫مثل الدالة )𝑥(‪ً ℎ‬‬
‫بيانيا مستعمًل القيم التي حصلت عليها في الجدول‪.‬‬ ‫‪(ii‬‬

‫تمثيل النقاط ‪2‬‬ ‫𝟖‬

‫‪1‬‬ ‫التوصيل‬ ‫𝟕‬
‫𝟔‬
‫𝟓‬
‫𝟒‬
‫𝟑‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬

‫𝟏‪−𝟑 −𝟐 −‬‬ ‫𝟐 𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟒‬ ‫𝟓‬ ‫𝟖 𝟕 𝟔‬ ‫𝟗‬

‫𝟏‪−‬‬
‫𝟐‪−‬‬

‫‪ (iii‬التمثيل البياني للدالة هو تحويل للتمثيل البياني 𝑥√ = )𝑥(𝑓 تحت تأثير‪:‬‬

‫𝒙‬
‫‪....................................................................................................‬‬ ‫انعكاس حول محور ‪....‬‬
‫‪1‬‬
‫وحدات إلى األعلى و وحدة واحدة إلى اليسار‬
‫‪..............................................................................................‬‬ ‫إزاحة بمقدار ثالثة‬
‫‪.....................‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫ــــــ﴾ئلة﴾‬
‫األسب ـ ــة‬
‫ت اإلجا‬
‫ـــــــت‬
‫انتهانته ـ ـ‬
‫﴿ ﴿‬
‫الحل األخرى‬ ‫ُ‬
‫بالتوفيقإن وجدت‬
‫والنجاح‬ ‫ائق لكم‬ ‫معاعى طر‬
‫تمنياتنا‬ ‫تر‬
‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 1‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫مملكة البحرين‬
‫و ازرة التربية والتعليم‬ ‫نمــــــــوذج اإلجابــــــــة‬
‫‪50‬‬ ‫إدارة االمتحانات ‪ /‬قسم االمتحانات المركزية‬

‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول للتعليم الثانوي للعام الدراسي 𝟖𝟏𝟎𝟐‪ 𝟐𝟎𝟏𝟗/‬م‬

‫المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬ ‫اسم المقرر ‪ :‬الرياضيات 𝟑‬

‫الزمن ‪ :‬ساعتان‬ ‫رمز المقرر ‪ :‬ريض 𝟑𝟓𝟐‬
‫========================================================================‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫مالحظات‪ :‬أجب عن جميع أسئلة هذا االمتحان وعددها (𝟒)‪ ،‬مبينا خطوات حلك في جميع األسئلة ما عدا السؤال األول‪.‬‬
‫========================================================================‬
‫درجة لكل فقرة‬ ‫السؤال األول‪ )10( :‬درجات‬

‫علما بأنه ال توجد سوى إجابة صحيحة واحدة لكل فقرة‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫حوط رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي‪ً ،‬‬
‫ّ‬
‫(‪ )1‬معكوس العالقة })‪ 𝑓 = {(5,0), (7,3), (4,1‬هو‪:‬‬

‫‪{(0,5), (3,7), (1,4)} )b‬‬ ‫‪{(5,3), (7,1), (4,0)} )a‬‬

‫‪{(4,1), (7,3), (5,0)} )d‬‬ ‫‪{(5,0), (7,3), (4,1)} )c‬‬

‫(‪ )2‬الصورة اللوغاريتمية للمعادلة األسية ‪ 25 = 32‬هي‪:‬‬

‫‪log 5 32 = 2 )b‬‬ ‫‪log 2 32 = 5 )a‬‬

‫‪log 5 2 = 32 )d‬‬ ‫‪log 2 5 = 32 )c‬‬

‫(‪ )3‬أبسط صورة للتعبير الجذري ‪ √81(𝑥 − 1)20‬هي‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3|(𝑥 − 1)16 | )b‬‬ ‫‪3|(𝑥 − 1)5 | )a‬‬

‫‪3(𝑥 − 1)5 )d‬‬ ‫‪3(𝑥 − 1)16 )c‬‬

‫(‪ log 8 53 )4‬تساوي‪:‬‬

‫‪8 log 3 5 )b‬‬ ‫‪5 log 8 3 )a‬‬

‫‪3 log 5 8 )d‬‬ ‫‪3 log 8 5 )c‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 2‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫(‪ )5‬أبسط صورة للتعبير الجذري ‪ √−125𝑥 3 𝑦 7‬هي‪:‬‬
‫‪3‬‬

‫‪−5 𝑥 𝑦 2 3√𝑦 )b‬‬ ‫‪−5 𝑥 𝑦 4 √𝑦 2 )a‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5 𝑥 𝑦 2 √𝑦 7 )d‬‬ ‫‪)c‬‬

‫‪3‬‬
‫‪−5 𝑥 𝑦 2‬‬

‫(‪ )6‬مجال الدالة ‪ 𝑔(𝑥) = −2(3)𝑥+6 + 1‬هو‪:‬‬

‫‪𝑥 > −6} )b‬׀𝑥{‬ ‫‪𝑥 > 6} )a‬׀𝑥{‬

‫‪ℛ )d‬‬ ‫‪𝑥 > 1} )c‬׀𝑥{‬

‫‪4‬‬
‫‪1 5‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪ )7‬التعبير المكافئ لـ ) 𝑢( هو‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪𝑢 7 )b‬‬ ‫‪𝑢 10 )a‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝑢‬ ‫‪8‬‬
‫‪)d‬‬ ‫𝑢‬ ‫‪5‬‬
‫‪)c‬‬

‫(‪ )8‬اللوغاريتم المكافئ لـ‬

‫‪log4 16‬‬
‫هو‪:‬‬
‫‪log4 8‬‬

‫‪log 8 16 )b‬‬ ‫‪log16 8 )a‬‬

‫‪log 4 8 )d‬‬ ‫‪log 4 16 )c‬‬

‫(‪ )9‬حل المعادلة ‪ (2)𝑥+1 = 16‬هو‪:‬‬

‫‪𝑥 = 1 )b‬‬ ‫‪𝑥 = 0 )a‬‬

‫‪𝑥 = 3 )d‬‬ ‫‪𝑥 = 2 )c‬‬

‫(‪ )01‬التمثيل البياني للدالة ‪ 𝑔(𝑥) = √𝑥 + 4‬هو تحويل للتمثيل البياني للدالة األم 𝑥√ = )𝑥(𝑓‬
‫بعد إزاحة مقدارها‪:‬‬

‫‪ 4 )b‬وحدات لألعلى‬ ‫‪ 4 )a‬وحدات لليمين‬

‫‪ 4 )d‬وحدات لألسفل‬ ‫‪ 4 )c‬وحدات لليسار‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 3‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫السؤال الثاني‪ )3 ،3 ،4( :‬درجات‬
‫(‪ )1‬حل المعادلة ‪√5𝑥 − 3 + 6 = 9‬‬
‫‪3‬‬

‫‪3‬‬
‫½‬ ‫‪√5𝑥 − 3 = 9 − 6‬‬
‫‪3‬‬
‫½‬ ‫‪√5𝑥 − 3 = 3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪½ ( 3√5𝑥 − 3 ) = (3)3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5𝑥 − 3 = 27‬‬
‫‪½ 5𝑥 = 27 + 3‬‬
‫‪½ 5𝑥 = 30‬‬
‫½‬ ‫‪𝑥=6‬‬

‫‪√3‬‬
‫(‪ )2‬بسط التعبير الجذري‬
‫‪√5−2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪√3‬‬ ‫‪√3‬‬ ‫) ‪( √5 + 2‬‬
‫=‬ ‫⋅‬
‫‪√5 − 2‬‬ ‫) ‪( √5 − 2 ) ( √5 + 2‬‬

‫) ‪1 = √3( √5 + 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪( √5 ) − (2)2‬‬
‫½‬ ‫½‬
‫) ‪√3( √5 + 2‬‬
‫‪= √3( √5 + 2 ) = √15 + 2√3‬‬
‫‪5−4‬‬

‫(‪ )3‬في السنة األول الفتتاح إحدى الجامعات بلغ عدد الطلبة المستجدين فيها ‪ 4000‬طالبا‪ ،‬ويتوقع زيادة هذا‬
‫العدد بنسبة ‪ 5%‬سنويا‪.‬‬

‫‪ )I‬اكتب معادلة أسية تمثل العدد المتوقع للطلبة المستجدين في الجامعة بعد 𝑡 سنة‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫𝑡)𝑟 ‪𝑦 = 𝑎(1 +‬‬

‫‪𝑎 = 4000‬‬ ‫‪1‬‬ ‫𝑡)‪= 4000(1 + 0.05‬‬

‫‪𝑟 = 0.05‬‬ ‫𝑡)‪= 4000(1.05‬‬
‫‪𝑡 = 12‬‬
‫‪ )II‬ما العدد المتوقع للطلبة المستجدين في الجامعة في العام الثاني عشر؟‬
‫‪12‬‬
‫)‪½ 𝑦 = 4000(1.05‬‬
‫‪½ ≈ 7183‬‬
‫العدد المتوقع للطلبة المستجدين في الجامعة في العام الثاني عشر هو ‪ 7183‬طالبا تقريبا‬
‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 4‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫السؤال الثالث‪ )10 ،4 ،4( :‬درجات‬
‫(‪ )1‬حل المعادلة 𝑥‪ 11𝑥−3 = 5‬وقرب الناتج إل أقرب أربع منازل عشرية‪.‬‬
‫(تنويه‪ :‬استعمل اللوغاريتمات في الحل)‬
‫𝑥 ‪1 log 11 𝑥−3 = log 5‬‬
‫‪½ (𝑥 − 3) log 11 = 𝑥 log 5‬‬
‫‪½ 𝑥 log 11 − 3 log 11 = 𝑥 log 5‬‬
‫‪½ 𝑥 log 11 − 𝑥 log 5 = 3 log 11‬‬
‫‪½ 𝑥(log 11 − log 5) = 3 log 11‬‬
‫‪3 log 11‬‬ ‫½‬
‫½‬ ‫𝑥‬ ‫=‬ ‫≈‬ ‫‪9.1237‬‬
‫‪log 11 − log 5‬‬
‫(‪ )2‬استثمر ماجد مبلغ ‪ 𝐵𝐷 1000‬في مشروع معدل ربحه المركب ‪ 2%‬سنويا‪ ،‬وتُضاف األرباح شهريا إل‬
‫رأس المال‪.‬‬
‫كم سيكون المبلغ الكلي عند ماجد بعد ‪ 5‬سنوات إل أقرب دينار إذا لم يسحب منه ولم يضيف إليه؟‬
‫𝑡𝑛 𝑟‬
‫‪𝑝 = 1000‬‬ ‫‪1‬‬ ‫) ‪𝐴 = 𝑝 (1 +‬‬
‫𝑛‬
‫‪𝑟 = 0.02‬‬
‫‪0.02 12×5‬‬
‫‪𝑛 = 12‬‬ ‫‪2 𝐴 = 1000 (1 +‬‬ ‫)‬
‫‪12‬‬
‫‪𝑡=5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪𝐴 ≈ 1105‬‬
‫المبلغ الكلي الذي سيكون عند ماجد بعد ‪ 5‬سنوات هو ‪ 𝐵𝐷 1105‬تقر ًيبا‪.‬‬
‫(‪ )3‬إذا كانت ‪ 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1 ، 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 5‬فأوجد ما يأتي‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪𝑓 −1 (𝑥) (a‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝑦 = ‪1 ±√𝑥 + 1‬‬
‫‪𝑦 =𝑥 −1‬‬
‫‪½ 𝑥 = 𝑦2 − 1‬‬ ‫‪𝑓 −1 (𝑥) = ±√𝑥 + 1‬‬ ‫إذا لم يكتب‬
‫الطالب إشارة ‪±‬‬
‫‪½ 𝑥 + 1 = 𝑦2‬‬ ‫يخسر ½ درجة‬

‫])𝑥(𝑓[𝑔 = )𝑥()𝑓𝑜𝑔( ½‬ ‫‪(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) (b‬‬

‫)‪1 = 𝑔(𝑥 2 − 1‬‬

‫‪1 = 𝑥2 − 1 − 5‬‬

‫‪½ = 𝑥2 − 6‬‬

‫)𝑥(𝑔 ‪½ (𝑓 + 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥) +‬‬ ‫‪(𝑓 + 𝑔)(𝑥) (c‬‬

‫)‪1 = (𝑥 2 − 1) + (𝑥 − 5‬‬

‫‪½ = 𝑥2 + 𝑥 − 6‬‬
‫𝑓‬ ‫½ ‪½ 𝑓(𝑥) ½ 𝑥 2 − 1‬‬ ‫𝑓‬
‫‪(𝑔) (𝑥) )d‬‬
‫= )𝑥( ) (‬ ‫=‬ ‫‪,𝑥 ≠ 5‬‬
‫𝑔‬ ‫)𝑥(𝑔‬ ‫‪𝑥−5‬‬
‫‪½ 𝑥−5=0⇒𝑥 =5‬‬
‫يتبـع‬ ‫بما أن ‪ 𝑥 = 5‬تجعل المقام يساوي صفرا‪ ،‬فأن ‪ 5‬تُستثن من مجال الدالة )𝑥( )𝑔(‬
‫𝑓‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 5‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫السؤال الرابع‪ )9 ،3( :‬درجات‬
‫(‪ )1‬استعمل ‪ log 4 ≈ 0.602 ، log 20 ≈ 1.301‬إليجاد القيمة التقريبية لـ ‪log 5‬‬
‫(تنويه‪ :‬استعمل خواص اللوغاريتمات)‬
‫𝑥‬
‫𝑦 ‪log = log 𝑥 − log‬‬
‫𝑦‬
‫‪20‬‬
‫( ‪1 log 5 = log‬‬ ‫)‬
‫‪4‬‬
‫‪1 = log 20 − log 4‬‬
‫½‬
‫‪½ ≈ 1.301 − 0.602 = 0.699‬‬

‫(‪ )1‬استعمل الدالة األسية 𝑥 ‪ ℎ(𝑥) = −2 𝑙𝑜𝑔4‬لإلجابة عن األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫‪ )a‬أوجد قيم الدالة )𝑥(‪ ℎ‬عند قيم 𝑥 المكتوبة في الجدول اآلتي‪:‬‬

‫𝑥‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫)𝑥(‪ℎ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−3‬‬
‫½‬ ‫½‬ ‫½‬ ‫½‬ ‫½‬

‫‪ )b‬مثل الدالة )𝑥(‪ ℎ‬بيانيا‪.‬‬

‫𝑦‬ ‫‪ )c‬أكمل ما يأتي‪:‬‬

‫تمثيل النقاط ⟸ ‪2.5‬‬

‫التوصيل ⟸ ½‬ ‫‪ )i‬مجال الدالة )𝑥(‪ℎ‬‬

‫‪1‬‬
‫الشكل العام ⟸ ½‬ ‫}‪{𝑥|𝑥 > 0‬‬
‫‪...................................‬‬

‫‪ )ii‬مدى الدالة )𝑥(‪ℎ‬‬

‫𝑥‬ ‫‪1‬‬
‫‪(ℛ‬‬ ‫الحقيقية (‬
‫‪...........‬‬ ‫مجموعة األعداد‬
‫‪........................‬‬

‫‪ )iii‬نقطة تقاطع منحن الدالة‬

‫)𝑥(‪ ℎ‬مع محور 𝑥‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 , .....‬‬
‫‪).....‬‬ ‫( ‪0‬‬

‫اإلجابـــــــة﴾‬
‫ــــــئلة‬ ‫انتهــــــتــــــت األس‬
‫انته‬ ‫﴿‬
‫وجدت‬
‫جاح‬ ‫األخرى إن‬
‫بالتوفيق والن‬ ‫الحللكم‬ ‫طرائق‬
‫تمنياتنا‬ ‫تُراعى مع‬
‫يتبـع‬
‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ( ‪) 1‬‬ ‫ريض ‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫نموذج اإلجابة‬
‫‪50‬‬ ‫إدارة االمتحانات ‪ /‬قسم االمتحانات‬

‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول للتعليم الثانوي للعام الدراسي ‪ 1027 – 1026‬م‬

‫المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬ ‫اسم المقـرر ‪ :‬الرياضيات ( ‪) 3‬‬

‫الزمن ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫رمز المقرر ‪ :‬ريض ‪253‬‬
‫=======================================‬

‫مالحظة ‪ :‬في حالة وجود حل آخر لمسألة أو جزء منها توزع درجته حسب النموذج ‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫السؤال األول ‪:‬‬

‫ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي ‪ ،‬علمـًا بأنه ال توجد سوى إجابة صحيحة‬
‫واحدة لكل فقرة ‪:‬‬

‫‪ ) 1‬إذا كانت ‪ ، f ( x ) = 4 x  8 ، k ( x ) = x 2 + 4 x  6‬فما قيمة ) ‪ ( k  f ) (  1‬؟‬

‫‪3 C‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪ 21 D‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪ ) 2‬إذا كانت ‪ ، f ( x ) = 2 x‬فما قيمة ) ‪ ( f o f ) ( x‬؟‬

‫‪4x‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪4 x2‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪2 x2‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪ ) 3‬ما مدى ‪ f ( x ) =  x + 7 + 6‬؟‬

‫‪{ y y  6 } C‬‬ ‫‪{ y y  6 } A‬‬

‫‪{ y y  6 } D‬‬ ‫} ‪{ y y  6‬‬ ‫‪B‬‬

‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ( ‪) 2‬‬ ‫ريض ‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫‪ ) 4‬ما أبسط صورة للتعبير ‪  9 n 2 + 30 n + 25‬؟‬

‫‪3 n‬‬ ‫‪+ 5 C‬‬ ‫‪3n + 5 A‬‬

‫‪3 n‬‬ ‫‪ 5 D‬‬ ‫‪3n  5‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪ ) 5‬ما الدالة األسية التي تمثيلها البياني في الشكل المجاور ؟‬

‫‪y‬‬
‫‪h ( x ) =  2 x‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪h ( x ) =  2x‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪h ( x ) = 2 x‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪x‬‬

‫‪h ( x ) = 2x‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ ) 6‬ما قيمة ‪ log6 9 + log6 4‬؟‬

‫‪13 C‬‬ ‫‪2 A‬‬

‫‪36 D‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪ ) 7‬ألي أعداد موجبة ‪ ، c ، b ، a‬حيث ‪ a ≠ 1‬و ‪ ، c ≠ 1‬ما ناتج ‪ loga b × logc a‬؟‬

‫‪logb a C‬‬ ‫‪logb c A‬‬

‫‪loga c D‬‬ ‫‪logc b‬‬ ‫‪B‬‬

‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ( ‪) 3‬‬ ‫ريض ‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫‪11‬‬
‫‪x2‬‬
‫= )‪. f (x‬‬ ‫أوال ا ‪ :‬أوجد معكوس‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪f (x) = (x  2)/3  y = (x  2)/3 , x = ( y  2)/3‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ 3x = y  2  y = 3x + 2  f (x) = 3x + 2‬‬ ‫‪-1‬‬

‫ثانيـاا ‪ :‬إذا كانت ‪ ، ( f . f . f ) ( x ) = x‬فما قيمة ) ‪ f ( 2‬؟‬

‫‪6‬‬
‫‪3‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫‪1‬‬

‫‪∵ ( f . f . f ) ( x ) = f ( x ) . f ( x ) . f ( x ) = x6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1.0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ [ f ( x ) ] = ( x2 )3  f ( x ) = x2  f ( 2 ) = 22 = 4‬‬

‫‪1‬‬ ‫حل آخر ‪:‬‬

‫‪∵ ( f . f . f ) ( 2 ) = f ( 2 ) . f ( 2 ) . f ( 2 ) = 26‬‬

‫‪ [ f ( 2 ) ]3 = ( 22 )3  f ( 2 ) = 22 = 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫ثالثـ اا ‪ :‬يتكاثر نحل في خلية ما بمعدل ‪ 30 %‬كل أسبوع ‪ .‬إذا كان عدد النحل في البداية ‪ 65‬نحلة ‪،‬‬ ‫‪5‬‬

‫فأوجد معادلة أسية تمثل عدد النحل بعد ‪ t‬أسبوعـ ًا ‪ ،‬ثم قدر عدد النحل بعد ‪ 10‬أسابيع ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪∵ y = a ( 1 + r )t‬‬ ‫معادلة النمو األسي‬
‫‪ y = 65 ( 1 + 0.3 ) t‬‬ ‫‪a = 65 , r = 0.3‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫) ‪ y = 65 ( 1.3‬‬
‫‪0.5‬‬

‫عدد النحل بعد ‪ 10‬أسابيع يساوي‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪y = 65 ( 1.3‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪≈ 896‬‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ( ‪) 4‬‬ ‫ريض ‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫‪16‬‬
‫حل كل معادلة مما يأتي دون استعمال اآللة الحاسبة ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫= ‪1 ) 31  x‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحل ‪:‬‬
‫‪3 1  x = 3 / 3 0.5  3 1  x = 3 × 3  0.5  3 1  x = 3 0.5‬‬
‫‪ 1  x = 0.5  x = 1  0.5  x = 0.5‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪5‬‬
‫‪2) 3[3x + 5 ]  6 = 0‬‬

‫‪5‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪3[3x + 5]  6 = 0  3[3x + 5] = 6  3x + 5 = 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ [3x + 5] = 2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 3 x + 5 = 32  3 x = 32  5 = 27‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ x = 27  3 = 9‬‬

‫‪3 ) log5 ( x 2  15 ) = log5 2 x‬‬

‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪log5 ( x 2  15 ) = log5 2 x  x 2  15 = 2 x  x 2  2 x  15 = 0‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪ ( x  5 ) ( x + 3 ) = 0  x = 5 or x =  3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫عوض كل قيمة في المعادلة األصلية ‪:‬‬
‫‪x=5‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪x = 3‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫?‬ ‫?‬
‫) ‪log5 ( 25  15 ) = log5 2 ( 5‬‬ ‫) ‪log5 ( 9  15 ) = log5 2 (  3‬‬
‫‪‬‬ ‫?‬
‫‪log5 10 = log5 10‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪log5 (  6 ) = log5 (  6 ) ‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫ال يمكن أن يحتوي مجال الدالة اللوغاريتمية على العدد ) ‪ (  6‬؛ لذا ‪ log5 (  6 ) ،‬غير معرف واإلجابة‬

‫‪0.5‬‬ ‫) ‪ (  3‬مرفوضة ‪.‬‬

‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ( ‪) 5‬‬ ‫ريض ‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫‪16‬‬
‫‪x‬‬
‫أوال ا ‪ :‬استعمل ‪ log 3 ≈ 0.47712 ، log 2 ≈ 0.30103‬؛ لحل المعادلة ‪، 3 = 5‬‬ ‫‪6‬‬

‫وقرب الناتج إلى أقرب جزء من عشرة آالف ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫) ‪3 x = 5  log 3 x = log 5  x log 3 = log 5  x log 3 = log ( 10 / 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ x log 3 = log 10  log 2  x = ( log 10  log 2 ) / log 3‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪ x = ( 1  0.30103 ) / 0.47712 ≈ 1.46498‬‬ ‫إذا أوجد الطالب قيمة ‪ log 5‬باستعمال اآللة‬
‫‪0.5‬‬
‫‪1‬‬ ‫الحاسبة مباشرة يخسر درجتين ونصف ‪.‬‬

‫ثانيـاا ‪ :‬إذا كانت ‪ ، f ( x ) = 2 log2 x‬فأجب عما يأتي ‪:‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪x‬‬ ‫¼‬ ‫½‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ) A‬أكمل الجدول المجاور ‪.‬‬
‫)‪f (x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2.5‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪ ) B‬مثل الدالة ‪ f‬بيانيًا في مجالها ‪.‬‬

‫‪ ) C‬أكمل الفراغات اآلتية ‪:‬‬

‫‪1.5‬‬
‫مجموعة األعداد الحقيقية الموجبة ) ‪( R+‬‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ ) 1‬مجال الدالة ‪............ = f‬‬
‫‪x‬‬ ‫مجموعة األعداد الحقيقية ) ‪1.5 ( R‬‬
‫‪ ) 2‬مدى الدالة ‪.............................. = f‬‬
‫‪f ( x ) = 2 log2 x‬‬
‫‪ ) 3‬نقطة تقاطع التمثيل البياني للدالة ‪ f‬مع‬
‫‪1‬‬
‫) ‪(1 , 0‬‬
‫‪.........‬‬ ‫المحور ‪ x‬هي‬
‫‪3.0‬‬

‫درجتان ونصف لتعيين النقاط ‪،‬‬

‫ودرجة واحدة للتوصيل‬

‫(( انتهت نماذج اإلجابة ))‬