みんなの 日本語 初 級 IIレ ベル

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応用編
働く外国人のための
日本語 コミュニケーション

音声 動 画 Web教 材
語彙 リス ト 5か 国語 の訳付 き
(英 語 中 国語、ベ トナム語 、タ イ 語 、イ ン ドネ シ ア語 )

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一般財団法人海外産業人材育成協会 著
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一般 財団法人海外産業人材育成協会 著

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@2021 by The Association for Overseas Technical Cooperation and Sustainable
Partnerships (AOTS)

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a

retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical,
photocopying, recording, or otherwise, without the prior written permission of the
Publisher.

Published by 3A Corporation.
Trusty Kojimachi Bldg., 2F, 4, Kojimachi 3-Chome, Chiyoda-ku, Tokyo 102-0083,
Japan

ISBN978-4-88319-876-4C0081

First published2021
Printed in Japan
は じめに

一般財 団法人海外産業人材育 成協会 (The AssociatiOn fOr Overseas Tech五 cal C00peration

and Sustainable Partnershps,略 称 AOTS)は 、 1959年 の設立以来、主 に開発途上国をはじ

め とす る海 外 の技術者 を研修生 として 日本 に受 け入れ、半世紀以上 に亘 り、民間企 業 の技

術移転 とそれ を円滑 にす る産業人 材 向けの 日本語教育 に注 力 して きま した。また、近年では

外 国人 の看護師 ・介護福祉士候補者、技能実習生、外 国人駐在員、外 国人新入社員な どを

対象 とした多 様 な 日本語教育事業 を展開 し、2019年 の 改 正 出入 国管理法 の施行以降 も国内

外 で さらに高まる 日本語教育 ニ ー ズに対応す る取 り組み を続 けています。そ の 中で 、研修現

場や就労現場です ぐに使 える日本語 に対する要望 。期待 が 高まってい ることを 日々感 じて き

ま した。そ して、 この様 々 な 「現 場 の 日本語」 へ の ニ ーズ に対 し、AOTSが これ まで培 っ
て きた人材育成 の経験 を広 く還元す ることは私たち の使命 である との考 えに至 りま した。

AOTSの 技術研修生 の 日本語学習の目的が、受入企業 での技術習得 のためであるの と同じ

よ うに、多 くの産業人材は現 場 で働 くとい う明確な 目的があ り、そ の 目的を達成す るために

日本語 を必要 としています。「即戦 力 として」活躍す ることが求め られ る産 業人材 は、 現 場

で必 要な 日本語 を 「短期間で」「効率的 に」習得 しな けれ ばな りませ ん。そのためには、現

場 に必 要な言語活動 を想定 し、必 要な語彙 ・表現 を効率的 に学ぶ必 要 があ ります。そ こで、

私たちは、初級総 合 日本語学習 を補完す る産業人材 向け の教材 を作成す ることにしま した。

本教材 は、 産業人材 が遭遇 す るであ ろ う場面 を設定 し、「そ の場面 での言語活動 が達 成

で きるよ うにす る」「日本企業 での適応能力 を育 む 」 とい うコ ンセ プ トの も と作 成 してい

ます。CEFRの 行動 中心主義 を教 材 開発 の理念 として 採用 しつつ 、『 みんな の 日本語』な

どの初級総合教科書 を使用す る教育機 関 で も取 り入れやす くす るため、3段 階 の レベ ル を

設定 しま した。 使用文型 は、基本 的 に『みんな の 日本語 』の学習文型 に準拠 していますが、

産業人材 に必 要 な語 彙・ 表現 を積極 的 に取 り入れ る こ とで、 す ぐに使 える 現 場 の 日本語

の習得を目指 してい ます。また、 実際 に産業人材 が 直面す る リア リテ ィの ある言語活 動 を

通 して、単 なる言語形式の練習 に とどま らず、日本企業 での慣習 に対す る理 解 も促 します。

本教材が、「日々の業務 にす ぐに役立 つ ことを勉強 したい」 と望む 日本語学習 者 の皆様、

「日々の業務 に役立 つ こ とを教 えたいが、 ど うした らいいか わか らない と悩 む
」 日本語教
師 の皆様 に役立 つ ことを期待 し、延いては外 国人受入企業や 日本社会 の 円滑 な多文化受 容
に寄与す ることを願 っています。

2021年 3月 一 般財団法人海外産業人 材育成協会

(3)
本教材 をお使 いになる方 ヘ

・ 本教材の目指すもの
本教材 は、「ルールや マナ ーを聞 く」「使 い方 について質問す る」 とい った、実際 に産業
人材 が遭遇する場面や状況を設定 し、その場面 ・状況 における言語活動 が達成 で きるよう
になることを目的 としています。また、設定 された場面やタスクに対 して、「なぜ 」「どぅ
して」 とい う疑問点を学習者 自身 にも考えてもらうことによって、 日本 の企業文化 に対す
る理解を深める ことも目指 しています。

0シ リーズ構成

本教材 は、『み んな の 日本語初級』 に準拠 し、基礎 編 (レ ベ ル 1、 2)と 応用編 (レ ベ

ル 3)に 分かれ ています。基礎編 は各 ユニ ッ トの 中で レベル 1と レベ ル 2に 分 かれていま

す ので、予めどちらのレベ ルが学習者に合 った ものなのか、確認 して ください。

シ リーズ レベ ル 対 象 レベ ル ユニ ッ ト数

レ ′｀
ミル 1 『み んな の 日本語初級 I』 13課 終 了 レベ ル
基礎編 10
レバしレ2 『み んな の 日本語初級 I』 25課 終 了 レベ ル

応用編 レ´リレ3 『み んな の 日本語初級 Ⅱ』48課 終 了 レベ ル 15

※基礎編 10ユ ニ ッ トのテーマ となる言語活動 は、応用編 と重な ります が、難易度が異な

ります。

・ 各 ユニ ッ トの流れ (進 め方 )
調 べ るタスク】、 【
本教材 は、理解 か ら産 出へ と促す ために、 【 聞 くタスク】、 【
話す タス

ク】 の順番 にユニ ッ トが並 んで いますが、 どの ユニ ッ トか ら始 めて も良 い ようにな ってい

ます。学習者 の興味や状況 に合 わ せて、使用 ユニ ッ トを選 んで くだ さい。

ユニ ッ トの基本的な流れ は以下 の とお りです。各 ユニ ッ トの詳 しい進め方は、教 師用手

引 きを ご覧 くだ さい。

話題 。場面/タ スクの目標】
① 【
ユニ ットのテーマとなっている言語活動やその場面 について理解 し、「何ができるよう
になるか」とい う目標を確認 します。

(4)
 ウォー ミングアップ】
② 【
メインタスク】 に対するモチベ ー
メインタスク】 に入 る前の準備を します。 ここで、 【
【
シ ョンを高 めます。

③ 【メイ ンタスク】
調べ るタスク】、 【
【メイ ンタスク】 には、 【 話すタスク】があ り、 ユニ ッ
聞 くタスク】、【
トのテ ーマ となってい る言語活動 によってタスクが異な ります。① で確認 したタスクの 目
標 が達成 できるよ うに、各言語活動 に即 した 内容で練習を します。
使用文型 は基本的 に レベ ル 1∼ 3の それぞれ の段階 に応 じたものが使われ ていますが、
言語活動 によっては未習の文型が含 まれ ます。未習 の文型 は表現 と見な し、語彙 リス ト
(https:〃 www。 3anetoco.jp/np/books/4232/)に 掲載 していますので、参照 して くだ さい。

聞 くタスク】 にお ける未習文型
【 (理 解す ることが重 要な文型)

例 1:ユ ニ ッ ト2(レ ベ ル 1)「 食堂 の人 にチケ ッ トを見せて くだ さい。」

→ 語彙 リス トは 「見せて ください」 で掲載

話す タスク】 にお ける未習文型
【 (運 用す ることが重要な文型)

例 1:ユ ニ ッ ト10(レ ベル 1)「 電車 の遅延で、10分 ぐらい遅刻 します。」

例 2:ユ ニ ッ ト11(レ ベル 3)「 部品の発注 ミスがあ ったみたいです。」
→ 語彙 リス トは 「∼で」「∼みたいです」で掲載

※本 教材 で は、テー マ とな ってい る言語 活動 を達成す る こと、現実 に近 い場面 を疑似体験

す るこ とを重視 しています。 ユニ ッ トご とに 【メイ ンタスク】 の練習形態や プ ロセ スが異

なる点 に ご注意 くだ さい。

④ 【
会話練習】
聞 くタスク】 のユニ ッ トでは、 【
【 会話練習】 によって理解語彙を使用語彙 に高 めます。
話す タスク】 のユニ ッ トでは、 【
【 会話練習】 で、 よ り平易な表現 での練習を し、会話 の流
れを身 につ けます。あるいは、【
話す タスク】 には出 て こない表現 で練習をし、表現 に広
が りを持たせます。

便利な表現】
⑤ 【
テーマ となっている言語活動に関連した語彙や表現を、例文を使 って覚えます。

(5)
・ 表記 と翻訳

表記 は『みんなの 日本語初級』 に準拠 し、原則 として常用 漢字 (1981年 内閣告示 )を

用 いてい ますが、研修現場や就労現場で よく使われる言葉 (例 :整 理整頓 )は 、一部漢字

に改 めま した。漢字 にはすべ てふ りがなを振 っています。

また、各 ユニ ッ トのタイ トル、話題 ・場面、タスクの 目標 は、学習者 に正確 に理解 して
もらうため、翻訳 (英 語、中国語、ベ トナ ム語、タイ語、イ ン ドネ シア語)を 併記 してい
ます。

・ マークについて
ｏ ロ

音声 のフ ァイル 番号 を表示

動画 のフ ァイ ル 番号 を表示
レベル 1 ウォー ミングア ップ、 タスク、会話練習、便利な表 現 の レベ ル を表示

・ 学習時間

1ユ ニ ッ ト当た りの学習時間 は 50分 程 度 を想定 しています。『み んな の 日本語 初級』を

主教材 として使用 してい るクラスで、スケ ジ ュール に応 じて、 フ レキシブル に取 り入れる
ことがで きます。

① 話題・場面/タ スクの 目標】

【
5∼ 10分
② ウォー ミングアップ】
【

【メインタスク】 調べ るタスク】
【

③ 聞くタスク】
【 30∼ 40分

話すタスク】
【

④ 【
会話練習】
5∼ 10分
⑤ 便利 な表現】
【

(6)
・ 補助教材

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以下 の補助教材を https:〃 www.3anet.co.jp/npわ ooks/4232/で 公開 して
い ます。ダウン ロー ドしてご活用 ください。

語彙 リス ト (読 み方 と英語、中国語、ベ トナ ム語、タイ語、イ ン ドネシア語 の翻訳付き)

レベル 3『 みんなの 日本語初級 Ⅱ』第 48課 までで未習 の語彙、表現、文型 を取 り上

げています。

音声 と動画
音声 と動画 のユニ ッ トごとの対応は以下 の ようにな ります。
聞 くタスク】 の動画 …ユニ ッ ト2、
【 5
聞 くタスク】 の音声 …ユニ ッ ト3、 4
【
話すタスク】 の動画 …ユニ ッ ト6、 8、 10、
【 13
話すタスク】 の音声 …ユニ ッ ト7、 9、 11、
【 12、 14、 15

教師用手 引 き

教師用手引 きでは、 ユニ ッ トごとに、 ユニ ッ トの概要、具体的 な進 め方、指導上の留

意点 を説 明 しています。

(7)
学習項 目一 覧 (応 用編 )

タ ス タの
ユニ ッ ト 話 題 ・場 面 タ ス クの 日標 日本 の企業文化理解
技能

職場 にお ける標示 の
意味 や漢字 の読 み方
1 標示 の 職場 でよ く目にする わか らない ことを自
口
を様 々 な 手 段 で調 調べる
意 /木 を調 べ る 標示 を確認す る 発的に学ぶ
べ 、理解す ることが
で きる

研 修 初 日に社 内 の
2 ルールや 注意事項やル ールの
ルー ルや基 本的 な マ 職場 のルール を理解
マ ナ ーの説 明 説明 を聞 い て、理 解 聞 く
ナ ー につ い て説 明 を する
を聞 く す る ことがで きる
受 ける

災 害発 生 を知 らせ る
3 災 害時 の
災害時 のアナウ ンス ア ナ ウ ンスか ら受 妥 災害時 に自分 の身 を
ア ナ ウ ンス 聞 く
を聞 く な情報 を聞 き取 る こ 守る
を聞 く
とが で きる

見 学先 の説 明 を聞 き
指 導 員 に実習 す るエ
4 工場見学 なが ら、全体 の 工 程 予 め 目的 を持 って説
場 を案 内 して もらい、 聞 く
の説明 を聞 く と 要 な情報 が理 解 明 を受 け る
説 明 を受 け る
で“
きる

(8)
*「 主 要な文型、主要な表現」の課表示 はその文型、表現 が 『みんなの 日本語』 のどの課 で扱わ
れているかを表 しますが、意 味機能が完全に一致 しない場合 も便宜的 に載せています。
*網 掛 けはその レベ ル 外 のものです。
レベ ル

主要 な文型 主 要 な表現

∼ と読 み ます (33課 )
あの漢字は何 と読 むんですか
3 ∼ とヽヽう意味 です (33課 )
ど うい う意味 ですか
∼ と書 い てあ ります (33課 )

∼て くださヽヽ (14課 )∼ てか ら (16課 )

∼ない で ください (17課 )
∼ と思 い ます (21課 )
∼ とき (23課 )∼ なが ら (28課 )
∼ておいて ください じゃ (3課 )
(∼ ておきます 30課 +∼ て ください 14課 ) まず (16課 )
3
∼ておい て もいい ですか では (22課 )
(∼ ておきます 30課 十 ど うしたらいい ですか
∼てもいい ですか 15課 )
∼よ うに (36課 )
∼よ うに して くださヽヽ(36課 )
∼ので (39課 )

∼て ください (14課 )∼ てい ます (15課 ) ∼警報 が発 表 され ました

∼ない で くださヽヽ(17課 ) 台風が近付 い てい ます
∼か もしれ ません (32課 ) 早 めに帰宅 して ください
∼て/な い で (34課 ) 本を低 くして逃 げ て ください
イ
3 (ら )れ ます (37課 ) 階段 を使 って ください
∼ よ うに (36課 ) 落 ち着 い て避 難 して 〈ださい
∼ので (39課 )∼ て/で (理 由)(39課 ) 余度 に気 をつ けて ください
∼か ど うか (40課 ) )l無 や川に近 寄 らな い で ください
∼場合は (45課 ) 絶対 に

∼てい ます (15課 ) そ うですか (2課 )

∼ ことです (18課 ) ∼ね (4課 )
∼ ことが できます (18課 ) ∼台 (11課 )
3 ∼ まえに (18課 ) ∼人 (11課 )
∼た り、∼ た りします (19課 ) そ うなんです か
∼んです (26課 )∼ ので (39課 ) 魏塚 舅
∼ ところです (46課 ) す ごいですね

(9)
 タス クの
a:v l' 話 題・ 場 面 ダ ス ク の 日標 日本 の企業文化理解
技能

同 じ部 署 の人 の 予 定
5 予定や 朝礼 でそ の 日の 予 定 他者 と連携 して仕事
や指導員 。 上 司の指示 聞 く
指示 を聞 く や指 示 を聞 く をする
を聞 い て理 解 で きる

朝礼 で 自分 の行 動 予
6 予定 を 朝 札 でその 日の 予 定 定 をチ ー ム の メ ン 業務計 画 を立 てて仕
話 す
共有する を共 有 す る バ ー (同 僚 )と 共有 事 を進 め る
す る ことが で きる

わか らな い こと を質 効 率 や正確 さが重視
7 予定 を 研修 の予定 につい て 問 した り、 聞 い た内 され る現 場 で、不確
話す
確認す る 担 当者 に確認す る 容 を確 認 した りす る か な情報 をその場 で
ことが で きる す ぐに確 認 す る

自分 の質問の意図 を
8 使 い方 に 明確 に伝 えた り、わ
わか らな い ことを衣
質 問 して、 わ か らな
つい て質問 か らな い ことをも う 話す
い こと を解 決 す る 置 しない よ うにする
する 一度質問 した りす る
ことができる

体調不 良やけがを迅
体調 不 良や け がの様
9 体調不 良 担 当者 に体調不 良や 速 に報告す ること
子 を伝 える ことが で 話す
を伝 える けがの様子 を伝 える で、職場 や業務 への
きる
影響 を最小限にする

出勤 時 k交 通機 関 の 指 導 員 や上 司 に遅 刻
10 遅刻 の
の 連絡 をす る こ とが
遅 刻 の 際 は連絡 がl始
遅 延 によ る遅 刻 を電 話す
連絡 をす る 要 な こ とを理 解す る
話 で連絡 す る で きる

業務 で発生 した問題 問題 が発 生 した場 合、 自責他責 に関わ らず、

11問 題発生
につい て指 導 員 に報 速 やか に簡潔 に報 告 問題 が 発 生 した際 は、 話す
を報告する
告す る す る こ とが で きる 迅 速 に報 告 す る

(10)
レベ ル

主 要 な文型 主 要 な表現

∼ て くださヽヽ(14課 )
∼ たい と思 い ます じゃ (3課 )
(∼ たい です 13課 +∼ と思 い ます 21課 ) まず (16課 )
3 ∼ で∼があ ります (21課 ) 次 に (16課 )
∼ 予定 です (31課 ) で は (22課 )
∼か も しれ ません (32課 ) ∼ 後 (27課 )
∼ と言 ってい ま した (33課 )∼ ので (39課 )

∼ てい ただけませんか (26課 )
∼ 予定 です (31課 ) 午前 は∼/午 後は∼
3 ∼ (よ )う と思 ってい ます (31課 ) ∼ようにします
まだ∼ てい ません (31課 ) 以上です (45課 )
∼ よ うに (36課 )∼ の で (39課 )

あの う、すみ ません。
Yes― No疑 間文
わか りました。
3 Wh疑 閂文
∼ね (4課 )
疑 問詞 +か (40課 )
これでいい ですか (34課 )

∼ たい です (13課 )
∼ て もいいですか (15課 ) あのう (2課 )
∼んです (26課 ) どうやって (16課 )
3
∼んですが、∼てい ただけませんか (26課 ) ∼ じやなぐ:て
∼んですが、 どうすればいい ですか (35課 ) これ ですか
∼ので (39課 )∼ てみ ます (40課 )

∼ くて/∼ で (16課 )∼ んです (26課 )

∼ て しまい ま した (29課 ) あの う (2課 )
3
∼ほ うが いい です (32課 ) 実 は (28課 )
∼か もしれ ません (32課 )

∼んです (26課 )∼ て しまい ま した (29課 )

∼ と伝 えてい ただけませんか (33課 )
3 ∼が (14課 )
∼ て/で (理 由)(39課 )
∼ そ うです (43課 )

あの う (2課 )∼ につい て (21課 )

∼ と思 い ます (21課 )∼ とき (23課 ) 実 は (28課 )
∼て しまい ました (29課 ) ちょっとよろ しい ですか
3
∼ほ うがいいです (32課 ) ど うすればいい で しょうか
∼て/で (理 由)(39課 )∼ てみます (40課 ) それで (28課 )

(11)
 タスクの
ユニ ッ ト 話題 ・ 場 面 タス クの 日標 日本 の企業文化理解
ま
をこヒ
育

相談す る ときに単 な
困 ってい る内容 につ
12 困 って い て具体的 に説明 し
る情報共有 にな らな
困 って い る ことにつ
い る こ とを い よ うに、 問題解決 話す
いて指 導員に相談 する て相談す ることがで
相談 す る の ための方法 につい
きる
て話 し合 う

13連 絡事項 恙 な伝 言 を頼 まれ、 伝言 を確実、正確 に その状況 に適切 な手

話す
を伝 言す る ほかの人 に伝 える 行 う ことができる 段 で伝 言す る

職場 の人か らの指導
14 指導・ 指導 ・ア ドバ イス を
研修 先 で指 導 やア ド やア ドバ イス を聞 い
ア ドバ イ ス してい る人の気持 ち 話す
バ イス を受 け る て、謙虚な姿勢 で答
を受[け る や意図 を汲 む
える ことができる

自分 の これ まで の 業
15 業務 の 自分 の業務 を振 り返 務 の 成 果 と課題 を挙 自分 の業務 を振 り返
成 果 や課題 り、課題 につい て解 げ、課題 に対 す る解 ることの重要性 を認 話す
を話 す 決策 をまとめる 決 策 を提 案す る こ と 識す る
が で きる

(12)
レベ ル

主要 な文 型 主要 な表現

∼てもいいですか (15課 )
あの う (2課 )
∼なければな りません (17課 )
実は (28課 )
∼んですが、∼ていただけませんか (26課 )
3 今、お時間あ ります か
∼かもしれ ません (32課 )
によね
疑間詞 +∼ ば、いいですか (35課 )
どうすればいいでしょうか
∼な くて (理 由)(39課 )

∼てもいい ですか (15課 )

∼んですが、 ∼てい ただけ ませ んか (26課 )
∼て しまい ま した (29課 )
∼ (よ )う と思 ってい ます (31課 ) お電話代 わ りま した
3
∼予定です (31課 ) お疲 れ さまです
∼ と言 ってい ました (33課 )
∼ と伝 えてい ただけませんか (33課 )
∼ので (39課 )∼ そ うです (47課 )

∼ と思い ます (21課 )∼ ても (25課 )

∼か もしれ ません (32課 )
そ うですね (5課 )
∼ほ うがいいです (32課 )
∼ とか、∼ とか (30課 )
∼ ように (36課 )
3 自分では、わかったと思ってい ました
∼よ うに して くださヽヽ(36課 )
勘違 い をして い たか もしれ ません
∼て/で (理 由)(39課 )
よ くわか ります
疑問詞 +か (40課 )
∼ ようです (47課 )

∼な ければな りません (17課 )

∼ ことです (18課 )
∼ く/に な ります (19課 )
∼ と思 い ます (21課 )
∼ ても (25課 )∼ てい ます (28課 )
よか った ことは∼ ことです
∼ (よ )う と思 ってい ます (31課 )
問題 は/問 題 な の は∼ ことで す
3 ∼て/な い で (34課 )
原 因 は∼か らだ と思 い ます
∼よ うに (36課 )
その調 子 で頑 張 って くだ さい
∼ように します (36課 )
∼のは∼です (38課 )
∼ので (39課 )
∼て/で (理 由)(39課 )
疑問詢 十か (40課 )∼ てみ ます (40課 )

(13)
 システ ム トー キ ョー オーサ カ自動車
すず さ

山下 森ロ 鈴木 斉藤 ナム
サ リ

もく じ

目次 は じ″)に
ほんきょうざい つか うヽ
た
本 教 材 をお使 い にな る方 へ (4)
がくしゅうこうもくいちらん
学 習 項 目一 覧 (8)

コ__ニ ツ 卜 1 標 示 の意味 を調 べ る …………・ ・

・1

コ__ニ ツ 卜 12 ルー ルや マ ナ ーの説 明 を聞 く ・
・5

ユ ニ ツ 卜 (3 災害時 のア ナ ウ ンス を聞 く・… 11

ユ ニ ツ 卜 4 工 場 見学 の説明 を聞 く……… 17
コ__ニ ツ 卜 5 予定 や指示 を聞 く ………………・ 21

ユ ニ ツ 卜 6 予定 を 共 有す る ………………… 25
ユ ニ ツ 卜 7 予定 を確認す る …………………… 29
ユ ニ ツ 卜 8 使 い方 につい て質問す る 。
…… 33
コ__ニ ツ 卜 9 体 調 不 員 を伝 える・…………・ 39
ユ ニ ツ 卜 10 遅刻 の連絡 をす る ………………… 45
ユ ニ ツ 卜 11 問題 発生 を報告す る …………… 49
ユ ニ ツ 卜 12 困 ってい る こと を相談 す る …… 57
コ__ニ ツ 卜 13 連絡事項 を伝 言す る …………… 61

ユ ニ ツ 卜 14 指 導・ ア ドバ イ ス を受 ける・… 65
ユ ニ ツ 卜 15 業 務 の成果 や課題 を話す …… 71

べ っさつ

別冊 ス ク リプ ト
かヽヽとうれい
解答例 16
 ４１ 〓
lnvestigating the meaning Of signs
ユニ ット ひょう じ ヽヽ み し ら
洞査栃示的合文
4
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標 示 の 意味 を調 べ る 千aC『 u′ nghb C6a C6C bidn b6。
nη 9nЩ И￢∩onNИ Nη 曰2oolη 辟wγ 千
」■」n8し tan0
Memerlksa atitanda

わ だヽヽ ば めん
●●
=`r_ 題 ・場 面 職 場 でよ く目にす る 標 示 を確 認 する
Sub」 ect,situation Checking signs Oilen seen in the workplace
活題・場合 硝快在現場経常看到的林示
cha d谷 _Tinh hu6ng x6c nhan c6c bだ n b6。 thtrdng thざ y tal ndllさ m viec
ti00/ann■ nlld m5つ。Qも n日 ヽ
しanSI躙 u蝸 ■」0日 1■ anη ■■」0ぜ晨。η 跳
Tloplk dan Situasl Memastikan tanda― tanda yang serlng terlihat ditempat ker]a

タス クの 目 標 職 場 における 標 示 の意味や漢 字 の読 み 方 を様 々 な 手 段 で調 べ、
Lsk objectives
任努的目禄 理 解 す る ことが できる
Muc tieu cOa bさ lt6p TiO be able tO inVeStigate the meanlngS Of SlgnS in the VV。 「kplaCe and readingS Of kanり ithrough
しもnИ Nl日 2oonη 5員 nИ n VariouS meanS,and tO understand them 采 用 各 紳 方 法 調 査 現 場 椋 示 的 含 文 和 双 学 的 懐 法 ,井 能鯵 理 解
Tujuan Tugas C6thδ hidu duoc sau khltra cru′ nghγ a cong nhピ c6ch doc Kan」 ic6a c6c biδn b6o a nσ llら m viec bら ng
nhi6u phピ σng th『 c kh6c nhau an測 nsnバ 、η￢nっ η
NⅥ 脚￢8И 号005づ ■
■うinυ ぅ奇■6υ ■」η日も
ι討oonl∼ ut嘱 鶴
1ヽa01■囃」iぜ昴on劉 ttavmN￢ inづ ￢ nll脚 :`nЪ nm脚 ИN￢ o lnunn,18う 6繭 。¶1ド Dapat merneriksa ati
tanda dan cara membaca huruf kan」 i ditempat ker」 a dengan berbagaicara′ dan memahaminya

E鷺
ウ
覇ォー
ミンア
グップ
匹玉巫∋
はじ けんじゅう かい しゃ き 、ヽ
あなたはきょう初 めて研 修 をする会社 へ来ました。あなたは「 じむしょ」へ行きたい
です。 ど うしますか。

σ>
場 所
業 務 庫
作 事 倉

″
Ｅｌ ｒ ｉ ピー
■ ′ つ ル “︱
 しら
調 べ るタスク 1

⊂盃正⊃
よ かた ヽヽ み ほんやく しら
ウォー ミングアップの「作業場、事務所、倉庫」の読 み 方 と意味 を翻 訳 アプ リで調 べ ま
しょ っ。

はな あ
話 し合いましょう

レ^∪ レ3
ほうほう しら 1ま な
いつ もどんな方 法 で ことば を調 べ ますか。 グループで話 しましょう。

しら

獨 調 べ るタスク 2

⊂玉正∋
はな あ き (ま うほう よ かた ヽヽみ しら
「話 し合いましょう」で聞いた方法で①∼⑤のことばの読み方 と意味を調べましょう。
か例

①
しよ うち ゅう

使用中 :n use
作 業中
occupied

② ③

応 接 室 休 憩 室

④ ⑤

左右確認
従業員用
や 吟 出入 ロ

2
腸、凶 会話練習
卜 ヽ
“ “
⊂盃正∋
かん じ よ かた ヽヽ み き _ よ ヽヽ ′
′
1.漢 字 の読 み 方 と意味 を聞 く ∼と読みます/∼ とヽヽ
● 【 う意味です】(33課 )
A:す みません。 1)① 人気厳禁
[① 立入禁止]あ の漢字は何 と読 むんですか。 ②かきげんさん
よ ひ つか
B:「 ②たちい きん し と読 み ます。 ￨

③火を使 ってはいけません
"l t\
A:r" ir')H*?-f,'. 2)① 使用十
Itt ' ヽヽ み
B:③ ここに入ってはいけない とい う意味です。 ② しようちゅう
いま つか
A:わ か りました。 あ りが とうござい ました。 ③今 、使 っています

べん り ひょうげん
便利な 表 現

⊂盃正⊃
1.【 ∼と書いてあ ります】(33課 )
・ あそこに「撮影 禁止」 と書いてありますよ。ですか ら、写真 を撮 ってはいけません。
・ 「故 障 」 と書いてありますよ。壊れていますから、使えません。
・ あ、危ない 1 やけどしますよ。 ここに「高温 注 意」 と書いてあります。
「立入禁止」 と言いてありますよ。ですから、 ここに入 ってはいけません。
・ あ、

2 ∼と読みます】 (33課 )【 ∼ とヽヽう意味です】 (33課 )

【
・ [作 業中]こ の漢字は「さぎょうちゅう」 と読 みます。今作 業 しているとい う意味
ですよ。
・ [撮 影禁止]こ の漢字は「さつ えいさん し」 と読 みます。写 真 を撮 ってはいけない
とい う意味ですよ。気をつけてください。
・ [点 検中]こ の漢字 は「てんけんちゅう」 と読 み ます。点検 しているとい う意味で
すよ。ですから、今 は使 えません。

3
 ユ ニ ット ルー ル や マ ナ ー の Listening to explanations of rules and etiquette
晰規興」
和礼伐的悦明
′ヽ t|, &1 \' t Nghe gi6ithich vd c6c quy t6c vさ c6ch『 ng xi
ノ
ZL 説 明 を聞 く
nn,憫 。バ103り 18:ら 日つ裔una,彰 t00utta8Nη ,日 η
η
Mendengarkan pen」 elasan tentang aturan dan tata krama

けんじゅうしょにち しゃなヽヽ き はんてき せつめヽヽ う

′ヽ
話 題 ・場 面 研 修 初 日に社 内 のルールや基 本 的 なマナーについ て説 明 を受ける ∠
Sub」 ect,situatlon Recelving an explanation ofinternal rules and basic etiquette on the first day Of trainlng
活題・場合 在培〕￨1的 第一天接受公司内部規興」
和基本礼伐的悦明
ChO dざ ―T:nh hu6ng [)trσ c gi6i thich vざ c6c quy t6c vら cσ b6n trong cong ty vぅ 。ngら y dδ u th『 c tap
c6ch ang x『 .■
お00/an￢ 前onn505u■ 日し 裔un05じ tg口 υttat脚 nsunη jl■ 嶺 §n■ 劇00u=ぜ ht範 夕1`し 崎n2。 On16員 naus脚
Tc)pik dan"nnl薇
Sltuasl Menerima pettelasan tentang aturan di daiam perusahaan dan tata krama dasar di harl pettama
^8っ
pelatihan

も〈ひょう
タス ク の 目 標 注 意事 項 やルールの 説 明 を聞 い て、理 解 す る ことがで きる
Task objectives Tio be able to listen to and understand explanations ofimportant polnts and rules
{1*H!Etr 晰注意事項和規興
」的説明,井 能修理解
Muc tiCu cia bei tap C6thd hidu dtroc khi nghe g161thfch vO c6c rnuc can ch6′ vさ quy t6c.
rilttutsero,:nrsflnn-a FTη 劇η,0憫 Onη ,03uη 日ばan■ SS&ibИ づηnつ η脚tば ntOlバ
Tujuan Tugas Dapat mendengarkan pen」 elasan=anaS8tuttuttaつ
tentang aturan dan hal― hal yang harus diperhatlkan dan dapat
memahaminya

ヒ
―
ioウ
ー
ォミン
グアッ
プ
匹玉巫∋
あなたは、 きょう初 め て研 修 先 の企 業 に来 ました。 これか ら研 修 担 当 者 が社 内 の
〃めて社 内 の説 明 を聞 くとき、あなたはどんな ことが知 りたいですか。
説 明 を します。ネ

5
 き

盪
十ず キ
聞 くタスク 1
はな どうが み かいしゃ ′｀ ヽ
鉛木 さんがナムさんに話 します。動画を見て、会社のルールやマナーを書きましょう。
匹盃正⊃ 1日 01

互ベル王〕ED 02
1.ロ ッカールームで ⊂

2.工 場 で レベル 3 C303

しょくどう
3 食 堂で 3 C304
“エ

4 場 で (正 Ⅲ E)口 05

6
 き

蠍 聞 くタ ス ク 2

匹盃正コ
どう が み
もう一度、動 画を見ましょう。CD O] ′ヽ
すず せつめヽヽ たいせつ ちゅう 、ヽ ∠
1.ロ ッカールー ム で鈴 木 さんが ナ ム さん に 説 明 を して い ます 。 大 切 な こと (注 意 や
なん
ルー ル)は 何 です か。1日 02
こうじょう く
。 (① )ま で に工 場 へ来 る
・ 時間 (②

・ ロッカーの (③ )を (④ )よ うにする

2.工 場 で 鈴 木 さんがナ ム さん に 説 明 を して い ます 。 大 切 な こ と (注 意 や ルー ル)

は何ですか。CD 03
う
・ヨ場 ではた籍にたばこを(①
す
・ たばこは (② )で 吸 う
さん じ
・ 工 場 では (③ )禁 止
・ 大 きい機械 に (④

3.食 堂で鈴木さんがナムさんに説明をしています。CコD04
① 食 堂の 料 理を食べたいときは、どうしたらいいですか。

しょくどう べんきょう
② 食 堂で勉 強 してもいいですか。

こうしょう すず さ せつめヽヽ たいせつ ちゅう い

4 工 場 で鈴 木 さんがナ ム さん に 説 明 を して い ます。大 切 な こと (注 意や ルール)
なん

は何ですか。C305
もど
・ 使 った (① )は (② こ戻 す
たいせつ
・ 工 場 では (③ )が 大 切
か
・ (④ )を 書 く
・ 朝 礼に (⑤ )な いようにする
ち こく れんら〈
・ 遅刻するときは (⑥ )ま でに (⑦ )に 連 絡 す る

7
 M
Ч関は かい
わ れんじゅう
『 会話練 習

⊂盃正⊃
ちゅう い
1.注 意 をす る ∼ようにしてくださヽヽ
● 【 】(36多 R)
あぶ き かヽヽ した て ヽヽ さわ
A:あ 、危ない。①機械の下 に手を入れると 1)① これに触 ります
が を します ②やけどをします
B:は い。 2)① 無理 にレバーを押 します
Ａ

:絶 対 に①手 を入れないようにしてください。 ②機械 が故 障 します

Ｂ

:わ か りま した。気をつけます。
２

し じ
指示 をす る ∼ておきます】(30課
● 【 )
Ａ

:き ょうは あ りが と うござい ま した。 1)① 作 業 が終わ ります

Ｂ

つか
:お 疲 れ さ まで した。 ② きれいに掃除 します
'
こう く つか ところ
Ａ

もと もど
:① 工具を使 ったら、②元の 所 に戻 して 2)① 日報 を書きます
おいて ください。 ②課 長 にもメールで
B:は い、わか りま した。 送 ります

8
 べん り ひょうげん

閂 便利な 表 現

レベル 3

1.【 ∼ながら】(28課 ) ′ヽ‐

●マ ニ ュアル を見なが ら、機 械 を操 作 します。 ∠ ￨

・ みんなで 協 力 しなが ら、作 業 を 行 い ます。

・ 見 本 を見なが ら、見 積 書 を作 成 します。

・ 話 しなが ら、機 械 を操 作 してはい け ません。

2.【 ∼ておきます】(30課 )
・ 工 具 を使 った ら、 片 づ けてお きます。

・ 作 業 が終 わった ら、 工 具 を しまってお きます。

・ まだ使 い ますか ら、 工 具 はその ままに しておい て くだ さい 。

・ わた しが 片 づ けます か ら、 工 具 はそ こに置 い てお い て くだ さい。

・ あ とで組 み立 て ますか ら、部 品 はそ こに並 べ てお い て くだ さい。

3 ∼よ うに して ください】 (361課 )
【
・ トラブルがあった ら、 必 ず相 言
′:す るように して ください。

・ 機械 の不具合 を見 つ けた ら、 必 ず報 告するよ うに して ください。

・ 納期 に間 に合 わない ときは、す ぐ連 絡 するように して ください
・ ミーテ ィングに間 に合 わない ときは、`始 ず連 絡 す るよ うに して ください。

9
 災害時 の アナ ウ ンス を
Listening to disaster announcennents
ユ ニ ット
晰欠害吋的庁播
′ヽ キ Nghe th6ng b6o khic6 tham hoa
ヨヽ
nns憫 o」 s8nnntttatin内 8■ 昴
聞く
1]′
ψ Mendengarkan pengumurnan pada saat bencana

わ だい ￨ゴ めん

話 題 ・場 面 災 害 時 のア ナ ウ ンス を聞 く
Sub」 ect,situation Llstening to dlsaster announcernents
活題・場合 晰欠害吋的 播
ch6 dさ ―Tlnh hu6ng Nghe th6ng
「 b6o khic6 th6m hoa
t号 00/anη 鶴nη sd 前o」 58nlntNatnan3wum
Tioplk dan Situasl Mendengarkan pengurnunnan pada saat bencana

さいがいはっせい し ひつよう しょうほう き と

タスクの 目 標 災 害 発 生 を矢口らせ るアナ ウ ンスか らぬ 要 な 情 報 を聞 き取 る こと
Task objectlves
任努的目棒 が で きる
Muc tieu cOa bら it6p To be able to understand necessary lnformation in announcernents of disasters
し
もnИ Nη 日9oonnsttn,ln 可八通知穴害友生的 播晰取必要的信息
Tujuan■ gas C6thδ nghe vら n6mdピ
「 Oc nhこ ng th6ng tin cδ n thidttyth6ng b6o cho biё tth6m hoa xay ra.
mNl10前 。ばONa囀 t]■ Oη nn16」 s8nn。 し し50Mm斉 日輌ぜ昴し ta彫 ゴlnっ ￢脚ζ
ばnt説 バ
Dapat menangkap informasi yang dlperlukan dari pengumuman yang menginformasikan ter」 adinya
“
bencana

EttIウ
｀
ロゞ留
…ミ
ォ ン
グアッ
プ
⊂盃正⊃
に ほん ご なん
1 日本語 で何 です か 。

＼∠
＼ ＼
￨'コ
こ」￨二
111「 1

￨ ヽ ヽ

□
□国囲
ヽ ＼

■ 蜃 爾
ヽ

① ( ) ② ( ) ③ (

_♪

④ ( ) ⑤ ( ) ⑥ (

11
E薇
ウ
ヨォー
ミンア
グップ
⊂盃正コ
２

なに
何 をしますか。
①

② ③ ＼ ＼
＼

ヽ ＼
〇

はな 〈ち お あま ど し つ くえ した は
鼻 と口 をダオ ルで押 さえます 雨 戸 を閉 め ます 机 の 下 に入 ります

き
聞 くタス ク 1

レベル 3
立事
し仕

｀′
の
と

キ琳う キ なズ´ し
キヽ
ヽれ選

恙 にアナウンスが聞 こえました。 このアナウンスは何 のお知 らせですか。

か
ヽ

んで、( )に
ら

書きましょう。
ず
一
、水
、
︺
つ津

なみ うヽ じ じ しん たいふ う おおあめ
波 火事 地震 台風 大 雨

》
く01 ① (
》
く02 ② (
O03 ③ (

12
 き
間 くタスク 2

レベル 3
し ごとちゅう きゅう き なん じ
1.仕 事 口らせ
中 に、 急 にアナウンスが 聞 こえて きま した。 このア ナ ウ ンスは何 の お矢
えら か
です か。 か ら選 んで、 ( )に 書 きま しょ う。
つ なみ か し こうずい じ しん たいふ う おおあめ
津波 火事 洪水 地震 台風 大 雨

,)04 1)(
く ) ■)05 2)( 巡
き ひと なに か
2.ア ナ ウ ンス を聞 い た人 は何 を しな ければな りませ んか。 ( )に ことば を書 きま
、
︱︶

1)早 めに (① )な ければな りません。

必ず (② )を 切 らなければな りません。
(③ )帰 らなければな りません。
もの そと に
2)(① )か ら建 物 の 外 に逃 げ な けれ ばな りませ ん。
つか

(② )を 使 わなければな りません。
(③ )を 吸わないように、(④ )を 仏 くしなければなりません。
(⑤ )と (⑥ )を タオルで押 さえなければな りません。

し ごとちゅう きゅう き なん じ
3.仕 事 中 に、 急 にアナウンスが 聞 こえて きま した。 このアナウ ンスは何 のお知 らせ
えら か
ですか。 か ら選 んで、 ( )に 書 きま しょう。
協波

一
ず
つ

、水
、
︺
津

か し じ しん たいふ う おおあめ
火事 地震 台風 大雨

4)06 1)( ) (1)07 2)( )

4.ア ナウンス を聞いた人は何 をしなければな りませんか。( )に ことばを書 きま

しょう。
1)(① )に 気 をつけなければな りません。
壕 れた建物 や (② )な どに気をつけなければな りません。
火が (③ )か どうか、確 かめなければな りません。
2)(C) )や (② )の 近 くか ら離れなければなりません。
(③ )へ :】
壁難 しなければな りません。
これか らのアナウンスに (④ )な ければな りません。

13
 かい わ れんじゅう
会話練 習

レベル 3

1.災 害時の行動 について 注 意する 1 ∼かもしれません】(32課

● 【 )

つか
A:① 火を使 うと危ないです。 1)① エ レベーターを使 います
か じ
②火事になるかもしれません。 ②止まります
かいちゅうでんとう つか
③′
}襄 中 電灯 を使 ってください。 ③非 常 階段
かいちゅうでんとう
B:わ か りました。③′
1襄 中 電灯はどこに 2)① ここから外へ行 きます
あ ります か。 ②けがをします
A:あ そ こです。気 をつ けて ください。 ③非 常 ロ

2.災 害時の行動 について 注 意する 2 ∼ので】(39課

●【 )

A:今 、① 台風 が近付いてい ます。 1)① 電車が止まります

②機械 が故 障 するので、 ②帰れない人は、ホテルを
③機械 の 電源 を切 ってください。 準 備 します
B:は い、わか りました。 ③総務部 まで連絡 します
2)① 電話回線が混みます
②たぶん、携帯電話は
使 え ませ ん

③公 衆 電話を使 います

3.災 害時の指示 を仰 く゛ ∼場答は】(45課 )

● 【
A:(lD地 星 が起 きた場合 は、どうしたらいいですか。 1)① 火事が起きました
つ くえ した はヽ
B:す ぐに② 机 の 下 に入 って ください。 ② 煙 を吸わないように
ひ しょうかいだん ひ なん
それから、③非 常 階段で、避難 してください。 します
お つ ひ なん
A:は い。わか りま した。 ③落ち着いて避難 します
B:い つで もす ぐできるよ うに してお くことが 2)① 津波が来ます
大切 です。 ②高い 所 へ避難 します
A:わ か りま した。 ③海 や川に近寄 りません

14
6日 便利な表現
ー
レベル 3

1.【 ∼かもしれません】(32課 )
じ しん お つ なみ く ちゅう ヽヽ
・ 地 震 が 起 こったあ と、津 波 が来 るか も しれ ませ ん。 これか らのア ナ ウ ンスに 注 意 し
て くだ さヽ

・ 津波 は 1回 だけではあ りません。何 口 も来るか も しれません。

0火 事 を知 らない人が い るか もしれません。大 きい声 で「火事 だ !」 と言 って ください。

・ 停 電 になるか もしれ ませんか ら、パ ソ コンの電 源 を切 って ください。

・ 電 車 で 帰 る人 は、 これか ら電車が止 まるか もしれ ませんか ら、 きょうは早 くうちヘ
帰 って ください。

2.【 ∼ので1(39課 )
・ エ レベ ー ター は危 な い ので、階 段 を使 って くだ さい 。

・ 地 震 の あ と、 エ レベ ー ターは止 まるの で、使 わな い で ください。

・ 今 、 携 帯 電話 は使 えな い ので、 公 衆 電話 を使 って ください 。

3.【 ∼ て/で (理 由)】 (39課 )

・ 台風 で、木な どが倒 れ るか もしれな いので、気 をつ けて 予って ください。
lり

・ 地 震 で、今 新 幹 線 は運 転 を見合わせ てい ます。 運 転 再 開 まで時 間 がかかるか もし

れ ません。

4.【 ∼場合 は】(45課 )

・ 火事が起きた場合は、非 常 口か ら建 物 の外へ逃げてください。
・ 地震 の場合は、す ぐに 机 の下 に入 ってください。

15
 Listening to explanations on plant tours
ユニット こ う じょうけ ん が く .t|rlt\\ 3 晰工 参双的悦明
工 場 見 学 の説明 を聞 く
4
′ 「 gi6ithfch khitham quan nhさ rn6y
Nghe
nll憫 o商 86un日 1■ nl,輛 %血 60o￢ ■
Mendengarkan pen」 elasan saat studitur ke pabrlk

わ だヽヽ ば めん
話題 ・ 場 面 指 導 員 に 実 習 す る工 場 を案 内 して もらい 、説 明 を受 ける
Sub」 ect,sltuation Receiving from the instructor an introductiOn to and explanation ofthe plant where training wlll take
活題・場合 place
chこ dざ ―Tlnh hu6ng 清指辱員陪同参況要実コ的工 ,接 受悦明
t=oo/anl■ nns馘 Dtrdc ngピ きl htr6ng d6n g16ithieu
「 va g161thich v6 nhう may sё thu'c tap
Toplk dan Sltuasl 悧o1lo6unり 1秘 n■ 5」 n%脚 1,00η 跳囃08民 nausN。 lnttaO■ Oη l:
Dipandu oleh pembimblng ke pabrlk tempat pemagangan dan menerima pettelasan

もくひょう けんがくさき せつめヽヽ き ぜんたヽヽ こうてヽヽ ひつよう じょうほう lり かい

タ ス クの 目 標 見 学 先 の 説 明 を聞 きなが ら、 全 体 の工 程 と受 要 な 情 報 が理 解
Task obJectlves
任劣的目禄 で きる

塚
Muctieu cOa bら ltap To be able to understand overall processes and necessary lnfOrmatiOn when listening to explanatlons
tlnИ Nl日 2oonnっ 劇n14in on tours 可辺晴参班之地的悦明,辺 理解整介工序和必要的信息 C6thd hidu rё toさ n bo quy tr)nh vら
Tujuan Tugas . nh『 ng th6ng tin can thidt trong khl nghe giぅ lthfch v6 ndltham quan. 奇lNnsn`渕 0バ η。6unttln口 nf、 1リ

nl,嘴 1%Naan,↓ 囃 La翻 η nっ η u3unn,2ooon■ ln曰 ,っ 飢 ド Dapat memahami

NLJη ЪJo脚 a囃 dη 硼ゝ ttagn■ 彫
proses keseluruhan dan lnformasiyang dlperlukan sambil mendengarkan pettelasan ditempat studitur

ン
LOウ ォミグアッ
プ ー
⊂蚕正⊃
1.あ なたは工 場 を見 学 した ことが あ ります か。 { はい \\\\i. i
2.ど んな ことに気 をつけて説 明 を聞 きますか。

日■

17
 き
聞 くタ スク 1

レベル 3

ナ ム さんは先 週 か ら自動 車 メー カーで 実 地研 修 に 参 カロして い ます。ナ ム さんの 担 当

は エ ンジンです が、 組 立 工 場 へ 見 学 に来 ま した。 羹 要 な こと をメ モ しなが ら、説 明 を

聞 きましょう。
こうて
工程 ポイン ト

はじ はな し
4)08 初 めの 話

プ レス

09
く》

ようせつ
溶接

と そう
塗装

010

くみたて
組立

けん さ
検査

011

18
照
蜃脳く
タスク
2 i萄

⊂盃巫∋
「聞くタスク 1」 のメモを見て、( )に 答えを書 きましょう。 { }の 中 は、ロ
ボットか、人か、どちらもか、選びましょう。そのあと、もう一度説明 を聞きましょう。
てい
エ 程 ポイン ト
だヽヽ
・ この 工 場 は 1年 間 に約 (① ヽ ム ハ
ノ ロ Vノ
はじ はなし
■)08 ′
″めの 話
ネ 車 を作 っている
にん はたら
・ この工 場 は約 (② )人 が 働 い てい る

0(③ 饉奪 :
)板 で部 品 を作 る :鶴

プ レス
→ (④ )車 を作 る ことが で きる
009 01分 間 に (⑤ )枚 の部 品 を作 る
ひ と

・ プ レス作 業 は {⑥ ロボット 人 }が する
ひ と

・ 品 質 チェックは {⑦ ロボット 人 }が する
よ うせつ

溶接
よ う せつ ひと さ ぎ士う
・ 溶 接は {③ ロボット ・ 人 }が 作 業 する

とそう
塗装
とそう ひと さ ぎょう
010 ・ 塗装は {○ ロボット 。 人 }が 作 業 する

くみたて
組立
ひ と さ ぎょう
組立は {⑩ ロボッ ト 人 }が 作 業 する
てん ぶ ひん
(① ) 点 の部 品 が あ る

けん さ
検査 検査は {⑫ ロボット 人 }が する
あんぜんせい
時速 120キ ロで (⑬ )し て、安 全 性 を
4)11
確言
思する
検査の項 目 :(⑭ )∼ (⑮ )

」9
 戸甲嘔
「
に
x鯛
練習
会話 躍Iか いわれんじゅう

匹玉巫∋
1.生 産 台数 を伝 える ∼んです】(26課 )
● 【
A:こ の工 場 では、① l年 に 1)① lか 月 ② 2万 台
やく まんだヽヽ 〈るま つ く
約② 24万 台の 車 を作 っているんです。 ③す ごいです
まんだヽヽ おお
B:② 24万 台ですか。③多いですね。 2)① l時 間 ② 60台
③速 いです

べん り ひょうげん
便利な 表 現

匹玉巫∋
1.【 ∼ので】(39課 )【 ∼ことができます】(18課 )【 ∼んです】(26課 )
・ 強 くて軽 い板 を使 って い るので、 大 夫な 車 を作 る ことがで きるんです。

・ 厳 しい 検 査 を してい るので、安 全 性 の 高 い 車 を作 る ことが で きるんです。

2.【 ∼ ところです】 (46課 )

・ 今 、プ レス機 を使 って、 車 の部 品 を作 ってい るところです。
・ 今 、品 質 チ ェックを してい るところです。
。今 、 ロボ ッ トが溶接 を しているところです。

・ 今 、 車 を運 転 して検 査 してい るところです。

20
. a-:_:yl- よ て ヽヽ し じ き
Llstenlng to plans and instructions
晰汁剣和指示
r口 "
レ■ヽ 予定 や指示 を聞 く Nghe chithi vさ kざ hoach
nn,前 onnИ unnl,ttagnη イ00n■
こノ
Mendengarkan rencana dan instruksl

ちょうれヽヽ ひ よ てヽヽ し じ き
話題 ・場 面 朝 ネしでその 日の予 定 や指 示 を聞 く
Sub」 ect,situation Listening to the day's plans and instructlons in mornlng rneetings
活題・場合 在早会吋瞬当天的汁畑和指示
Ch6 d6-Tinh hudng Nghe c6c chithi vさ kd hOach c6a h6rri d6 vう o budl10 chさ o buδ ls6ng
6oo/討 01■ nη 9`、 1 し
%η
Topik dan Situasi Mendengarkan rencana hari itu dan pada apel pagi

おな ぶ しょ ひと よ てヽヽ し どういん じょう し し じ き り か、ヽ

タス クの 日 標 同 じ部 署 の 人 の予 定 や指 導 員 。 上 司の指示 を聞 い て理 解 で きる
Task objectlves Tlo be able to listen to and understand the plans of others ln the same、 ′
、
orkplace and the instructions
任努的目禄 ofinstructo6 and superlo「 s
Muctleu c6a bら itap 晰同部日的人的汁剣和指辱員、上司的指示 ,井 能鬱理解
tinИ Nn田 りoOnn,閃 n14n C6thざ hidu dtrσ c khi nghe kざ hOach c6a nh『 ng ngピ ditrong cttng b6 phan vう c6c chithi C6a ngピ υl _
Tujuan Tugas hJ6ng d5n va cap tren
m劇 nSa引 。しta彫 市 mnN:ばnЪ バ￢Иuan■ ■htt凶 ■nttUつ れ Sつ N偽 商 晶 。￢ 割 00咽 naO■鍋号attИ 嘴lM
'900。dldepartemen yang sama maupunlnstruに l dari pembimbing/
Dapat mendengarkan rencana dari orang
atasan dan memahaminya

明
E薇
ウ
滅ォ…
ミン
グアッ
プ
⊂盃正⊃
iitt'
し」をしたことがあ りますか。 { はい
1.「 朝 ネ 。 いいえ }
ひ と ちょうれヽヽ なに
2.1. で「はい」の人は、 朝 ネしで何 を しま したか 。
ｔ ′︶
つ

C⊃

21
闘
緊 ス
ヨ タク ￨￨く 1

ー
匹 Ⅲ 互 )口 06
かいはつ か もりた か ちょう やました ちょうれ、ヽ なに はな
開 発 課 の 森 田課 長 が 山 下 さん、サ リさん と 朝 ネしを してい ます。何 を話 してい ますか。
メモ を しましょう。

ヽ:,

メモ】
【

1.森 田課 長
墜下

やま
2 LL さん

3.サ リさん

22
照
易ヨく
タスク
2 l熟

匹 Ⅲ 互 )● 06
もう一 度、動画 を見 ま しょう。
1.森 田課 長 はきょ う何 を しますか。正 しい もの に○、正 しくな い ものに× を書 きま
しょう。
けいか く つく やました う あ
① プロジェクト計 画 を作 ってか ら、山下 さんと打 ち合わせをします。 ( )
②タ
ト出 します。 ( )
③ 4時 から営 業 課 と打 ち合わせをします。 ( )
やました なに ただ ただ か
2.山 下 さんはきょう何 をしますか。正 しいものに〇、正 しくない ものに×を書きましょ
つ。
ごぜん がいしゅつ ご ごかいしゃ もど

■摯
①午前 に外 出 をして、午後会社 に戻 ります。

一一一
②サリさんと打ち合わせをします。
③午後はコス ト計画 を作 ります。

なに か
3.サ リさんはきょう何 をしますか。 に書 きま しょう。

23
卜 豚ξ会話練習
卜 」ヽ
“
レベル 3
よ てヽヽ つた
1.予 定 を伝 える ∼予定です】(31課 )
● 【
ちょうれヽヽ はじ
A:朝 ネしを始 め ま しょ う。 1)① 10時 半 から工 場 で安全
よ てヽヽ ねが
Bさ ん、 きょうの予 定 をお願 い します。 チェックをします
ごぜん じはん えいざょうか う あ じ かヽヽ
しゃ で
B:午 前は① 9時 半から、営 業 課 と打ち合わせの ② 2時 ごろ会社 を出ます
よ てい
予 定 です 。 2)① 10時 からテレビ会議を
けいかく つく
それか らプ ロ ジェク ト計 画 を作 ります。 します
ご ご そと かい ぎ
午後 は外 で会 議 があるの で、 ②事務所 には戻 りません
じ がいしャ
ヵつ よ てヽヽ
② 4時 か らタ
ト出 する予定です。

べん り ひょうげん

封 便利な 表 現

⊂憂正コ
1.【 ∼と言っていました】(33課 )
サ か課 さ佐
り 綺長

、 ち こく ヽヽ
ヽヽ う

,:ん

んは 10分 ぐらい 遅 刻 す る と言 って い ま した。

とうきょう しゅっちょう ヽヽ
はあ した 東 京 ´ヽ
出 1張 す る と言 って い ま した。
とう ぶ ひん けっぴん
藤 さんは部 品 が欠 品 して い る と言 って い ま した。

2.I∼ ので】(39課 )
でん しゃ ぶん ち こく
電 車 の トラブルが あ っ た の で、 10分 ぐらい遅 刻 します。
よこはま き かヽヽ う あ が ヽヽしゅつ
。横 浜機 械 で打 ち合 わせが あるので、 タト出 します。

・ きょうサ リさんはお休 みなので、会議 はあ したに しま しょ う。

・ 出 張 の 予 定 が入 っ たの で、 来 週 月 曜 日の 会 議 は欠 席 します。

24
 Sharlng plans
ユ ニ ット よ て ヽヽ きょうゆ う 共享汁測

予定 を共 有 す る
0
′ chia sё kё hOach chO mOi ngtrど i

nllι ι
00バη
η 51■nsη uづ っ田裔11
"nnηncana
Membagikanに

話 題 ・場 面 朝 ネLで その 日の予 定 を 共 有 す る
Sub」 ect,situation sharlng the day's plansin mOrning meetings
活題・場合 在早会吋共享当天的廿剣
ch6 dざ ―Tinh hu6ng Clhia sё kざ hoach ngら y h6m d6cho moingピ ざivさ o buδ llё chら o buδ ls6ng
° ・
tiaO/anl■ nnsd tngド η
И ,2oolЧ 膏場Mη 6nuづっ Nド■:unnぅ 」58驚 測し
ば￢
Toplk dan Situasl ヽ "an■rencana hariitu pada apel pagi
4embagikan

もくひょう
タスクの 目 標 朝 ネしで 自分 の 行 動 予 定 をチ ー ムの メ ンバ ー (同 僚 )と 共 有 す
Task ob」 ectlves
任劣的目林 る ことが で きる
Muc tllu cこ abら itap To be able to share yourown actlon plans with team memberS(CO‖ eagueS)in mOrning meetingS
t]lИ N￢ 日りoonη ■員n18′ ∩ 埼 小 笙 的 成 長 (同 事 )共 享
可 在 早 会 上 将 自己 的 行 動 廿 尤」
Tujuan Tugas C6thd chla s6 dLr dinh C6ng VieC C6a mlnh V6i C6C thanh Vien trOng nh6m (dδ ng nghiep)trOng buδ i

hOp dづ u ngう y.
mNnSa“ 。￨パ ηИunnnS」 05昴 01■ 900』 ちt001者抒ua渕 10nt飢 蜀N(面 0■ わNon■ )t■nslu菊 脚斉鶴1バ
Dapat rnernberltahukan rencana kegiatan dlri sendiri kepada anggota tirn(rekan ker」 a)pada apel pagi

=
ヒ
ioウ
ー
ォミン
グアプ
ッ
レベル 3
ちょうれヽヽ
このユニットでは「 朝 礼」 で話す練 習 をします。どうして、日本の会ネ
上では 朝 礼
1ま な れんしゅう に ほん かい しゃ ちょうれい ■
お も

をする と思 い ますか。

●
ｔ７ワ

ヽ
つ

25
 ま
照きしょ
う
gOll軋

∈盃正⊃ 口 07
開 発課 の森 田課 長 が、山 下 さん、サ リさん と 朝 ネしをします。 動 画 を見 ま しょう。
1.出 下 さんは、何 と言い ましたか。 ( )に 書 きましょう。

午前 は、課 長 との打ち合わせ後に、(① )で (②
もど よ てい
があるので、タ
ト出 します。(③ )に 戻 る予 定 です。
午後は (④ )を 作 ります。
以 上 です。

なん ヽヽ か
2.サ リさんは、 何 と言 い ま したか。 ( )に 書 きま しょう。
わた しはきの うか ら始 め た (① )が まだ完 成 していないので、
きょうも続けようと思っています。(② )ま でに一度 (③ )
にメールで送 りますから、確認 していただけませんか。
(④ )が あればや り直 して、 あ したには出せ るよ うに します。
以 上 です。

26
 はな

國 話すタスク

⊂盃巫⊃
1 ご ぜん よこはま さ かヽヽ う あ が い しゅつ

鶴 午 前 は横 浜機 械 で打 ち合わせ が あるので、 タト出 します。

ご ご けヽヽ
かく つ〈
― ヽ
/1ヽ 午後 は コス ト計 画 を作 ります。
′/。 11
′′. II
い しょう
I■ 1‐ _‐
°
111 以 上 です。
出 下 さん
やました ちょうれヽ｀ よ てヽ｀ はな れんしゅう
山 下 さんのよ うに、 朝 ネしで予 定 を話 す 練 習 を しま しょう。

よ てヽヽ
あなたの予 定

綺 午前 は の で、
/ヽ く 午後 は
￨￨:￨￨ r\ ut)
I I
°
以 上 です。
6
￨￨

あなた
織
￨￨￨111111111

2 こうていひよう かんせい
わた しはきの うか らは じめ た 工 程 表 が まだ完 成 してい な い の で、
きょうも続 けよ うと思 ってい ます。
もんだヽ なお だ
問 題 があればや り直 して、あ したには出せるよ うに します。
サ リさん じょう
以 上 です。

ちょうれヽ｀ よ てヽヽ はな れんじゅう

サ リさんの ように 朝 ネLで 予 定 を話 す 練 習 を しま しょう。
よ てい
あなたの 予 定

綺 わた しは ので、
/ヽ K と思 ってい ます。
II:￨￨
￨￨‐
。
￨￨ よ うに します。
あなた
以 上 です。

27
 かい わ れんしゅう
会話練 習

レベル 3
しんちょく よ てヽヽ つた
1.進 渉 と予 定 を伝 える ●￨【 まだ∼ていません】(31課 )
おも

∼
【 (よ )う と應っています】(31課 )
こうていひょっ
A:① 工程 表 はもう②できましたか。 1)① トラブルの報告
B:い いえ、まだ②できていません。 ② します
③ 3時 までに書いて、出そうと思 っています。 ③ きょうの午後 します
A:わ か りま した。 2)① 会議の資 料
②送 ります
③ あしたまでに送 ります

餅 訓便利な表現
圏 ョ a■

レベル 3

1.【 ∼ (よ )う と思 ってい ます】 (31課 )

・ 工 程 表 が まだ完成 していないので、 きょうも続 けようと思 ってい ます。
・ 議事録 をまだ書 いていないの で、書 こうと思 ってい ます。
・ コス ト計 画 につい て課 ・
長 にまだ話 してい ないの で、オ
丁ち合 わせ をしよ う と思 って
い ます。

2.1∼ ように】(36課 )
呈 表 はあ したには出せ るよ うに します。
エオ

来 週 には検 査 を自分 でで きるよ うに します。

報 告 書 が 漢 字 で書 けるよ うに頑 張 ります。

28
 Conflrming plans
ユ ニ ット よ て ヽヽ か くに ん
硝快廿剣
F7′ 予定 を確認 す る x6c nhan kざ hoach
・
nn,m,っ っaouo■ 8.■ nnИ ゝnnn6
ノ Memastikan rencana

けんしゅう よ てヽヽ たんとうしゃ かくにん

話題 ・ 場 面 研 修 の 予 定 につい て担 当 者 に確 認 す る
Sub」 ect,sltuation Sharing the day's plans fOrtralning Ⅵ′
ith the persons in charge
活題 ・場合 美子培〕￨1的 汁刻向担当者硝状
ch6 dざ ―Tlnh hu6ng x6c nhan v6i ngJき lhピ 6ng d5n vδ kざ hoach thu,c tap
6oo/anη ■nη 5gし 1 mlつ osDり o■ ollnη ИⅥnnη 5肉 n3usNnu因 員naoll
■opik dan Situasl MernaStlkan renCana pelatihan kepada penanggungり a、 ′
、ab yang rnenanganl

もくひょう しつもん き ないよう かくにん

タス ク の 目 標 わか らな い こと を質 問 した り、聞 い た 内 容 を確 認 した りす る こと
Task objectives
任努的目粽 がで きる
Muctleu cOa bら itap To be able to ask questions abOut thlngs yOu dO nOt understand and to check the content of what
tも lИ Nη 日りoonnsttn14n you are tOld
Tujuan Tugas 可提尚不明白的地方 ,以 及硝快晰迪的内容
C6thd h61vё nhing diざ u ban kh6ng bidt,hoう c x6c nhan n6idung nh『 ng gl ban da nghe
mN￢ inaOunlNl■ 1号 00囃 5011lJ￢ Ъ にavm5■ 0討 Ouo■ ♂■誠OИ η
デtバタリ引乱斉
Dapat menanyakan halyang tidak dirrlengeti dan memastikan hal yang didengar

―
ヒ
ioウ
ーミ
ォ ン
グアッ
プ
⊂盃正∋
研 修 担 当者 があしたの予定 の 話 をします。

すずき
あな た (ナ ム さん) 鈴 木 さん

1.研 修 担 当 者 が 言 った ことがわか りませ んで した。 もう一 度 確 認 した い とき、 ど う

や って聞 きますか。

2.研 修 担 当 者 が言 った ことが わか りま した。 大 切 な 情 報 を もう一 度 確 認 した い と

き、 ど うや って聞 きますか。

29
 す
に肇タ
5ヨ
ス
ク 1

⊂盃正⊃
1.わ からなかったことばを聞きましょう。
例 012
あ したは 8時 半 に事務 所 へ来 て くだ さい。

n じかん
1)あ の う、すみ ませ ん。時 間 を もう一 度 お願 い
ヽヽ
ちど ねが
財
すず き
鈴 木 さん

聰
できますか。
2)あ の う、す み ませ ん。時 間 は 8時 半 でよろ しい
ナ ム さん
で しょ っか 。

(1)∼ ⑤ を聞 い て、 例 の よ うにわか らなか った こ と を聞 き ま しょ う。

①013② り14③ り15④ 016⑤ り17

２ 社例

たいせつ しょうほう ヽヽ
ち と'か くにん
大 切 な 情 報 を も う一 度 確 認 しま しょう。

018
じはん じ む しょ き
あ したは 8時 半 に事務 所 へ来 て ください。

mムヾ‐
フ
しはん じ ど しょ
8時 半 に事務 所 ですね。 わか りま した。 捩
すず き
鈴 木 さん

膠
ナ ム さん

さ れヽヽ かくにん
①∼⑤ を聞いて、例 のように確認 しましょう。
,)20③ 021 ④022⑤ 023
①り19② く

30
 はな
話すタスク 2

レベル 3
し
1.研 修箔雪署の秘 を聞きます。どの「あいづち」がいいですか。
いヽヽ
「あいづち」に〇、よくない「あいづち」に× を書きましょう。

り ① ④ ⑦
24

②
)③ (

⑤
)⑥ (
グ

2.研 修 担 当者 があなたに研 修 計 画 書 を見せ ます。 それか ら予 定 を話 します。

しか し、書 類 の一 部 がわか りません。 どうします か。
﹂
新
晰
﹂研 し指 ﹄宿

“
修巧

′例
ん
ヽ一

:名 古屋 工 場
「
¨
一
導く
い

が つ が つ

9月 “実習
夕

^′ 10月 衣費 伏 木 [製 造部 ]
一 ﹂

日
ぎ
ヽP
一列ん
晰

%
脱研 し指 ﹄宿
修“
ヽ
・

:名 古屋 工 場 、 東 京 工 場
貯い
導く

じっしゅう
夕

が つ がつ 狡藤 実 習 中 村 [技 術 部 ]
¨

11月 ∼ 3月 せヽヽか ほうこくかい

成 果 報 告 会議 名 古屋 … 寮
´
東 京・
・・ホ =」 ￨

れヽ

例 025

e がつ
すみ ません。9月 か ら 10月 は何 の 実 習 ですか。
ちよっと
いんさつ み
が見えな くて
がつ なん じっ しゅう

押
ナ ム さん
`F刷

れヽヽ き
上の①∼③ について、例 の よ うに、 わ か らな い こと を聞 き ま しょ う。

すみ ません。 か。

ちょっと が

ナ ム さん

31
 会話練習
日 かい わ れんじゅう

劃
鮭Ж
レベル 1

ぎ もんてん しつもん
1.疑 間 点 につい て質 問 す る ● 【疑問詞+か 】(40課 )

さ ぎょうけいか くしょ
A:す みません、これは①作 業 計画書なんですが、 1)① 研 修 予定 表
わたし かん じ
私 はまだ漢 字がよ くわか らな くて……。 ② どんな内容ですか
かん じ なん よ おし
② この漢字は何 と読むか、教えて 2)① 検査 表
いただけませんか。 ② どこにチェックしますか
B:い いです よ。

薦 議菫鐵便利な表現
圏 踵園圏

⊂玉正⊃
1.【 これでいいですか】 (34課 )
・ 部 品 をカロエ しま したが、 これでいい ですか。

・ 見 積 書 を書 き直 したんですが、 これ でいい ですか。

32
 Asking about how to use thlngs
ユニ ット つか かた しつ も ん
就使用方法提同
使 い方 につい て質 問す る
8 H6ivd c6ch s『 dung
nns,oumNう 5nη st豹 n■
Betanya mengenai cara penggunaaan mesin

しつ もん かいけつ
話 題 ・場 面 質 問 して、 わか らな い こ と を解 決 す る
Sub」 ect,sltuation Asklng questlons and resolving things you do nOt understand
活題 ・場合 逆行提尚 ,解 決不明白的地方
Ch6 dざ ―T:nh hu6ng H6i dδ g181d6p nh『 ng diさ u ban kh6ng bldt
5oo/anη unη s`、 〔 aounη 脚吼o8鳳 乱剛も電Иη ht5oo孔 血jη Ъ
Toplk dan Situasi Menyelesalkan hal― halyang tldak dlmengertl dengan bertanya

もくひょう
タス ク の 目 標 自分 の 質 問 の 意図 を明 確 に伝 えた り、わ か らな い ことを もう一 度
Task objectlves
任努的目林 質 問 した りす る ことが で きる
Muctieu c6a bさ itap To be able to cornrnunlcate clearly the intent of your own questlons and to ask further questions on
tも η
ИNη 8匈 oonη 与民nll10 thlngS yOu dO nOt underStand 可明碗地侍込自己提同的意国,再 次提同不明白的地方 C6thδ truyδ n
Tujuan Tugas dat rё rさ ng′ dinh trong cau h6i c6a b6n than′ h。 うc h6ilai m6tl谷 n nia vё nh『 ng diё u ban kh6ng bidt
和Nη 5o霧 050し 。m■ 1900商 nη 渕輛昴 ι
000η 飢済0」 ￢
耐 ∩し Jn?OM
。.出 agmNη 5。 。nNふ tia501劇 ι
Dapat rγ lenyalΥ lpalkan maksud pertanyaan sendlri secara jelas atau bertanya sekalilagi untuk hal yang
tidak dlmengertl

E薇
ウ
現ォー
ミング
アップ
⊂互至豆正亘⊃ED 08 ED09
れ口ヽ

み見
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ど 壬３
、
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︱︶
つ

あなたはサ リさんです。サリさんになったと
1.サ リさんは、何がわか りませんか。
2.サ リさんは、 どうしたらいいですか。

颯
へ●
プ、

ワ
、︱ ＝ ＝国

＼
︱

33
 はな
話すタスク 1

レベ ル 3
み れんしゅう
イラス トを見ながら練 習 をしましょう。
例 A:す みません。① コピーはどうや って②するんですか。
B:こ れをこうして、 こうします。
A:は い。や り方 を覚 えたいので、わたしがもう一度② してみてもいいですか。
B:ど うぞ。
︵例

つ ・
，く∪
YES.

れヽヽ
例 ① コピー ② します

？ ・

Y巨 S

りょうめん
1.① 両 面 コピー ② します
2
？ ・

日本語入 力
'
﹂本
ご護”

臓カ
﹁メ
にロロ
①

2 ② します
3
/´ ｀ ヽ

く[ヌ

3.① プロジェクター ② つ けます

34
 はな
話すタス ク 2

⊂盃正⊃
イラス トを見なが ら練 習 をしましょう。
例 A:す みません。① コピーはどうやって②するんですか。
かんたん
B:簡 単 ですよ。 これ をこうして、 こうするだけです。
A:あ の う……すみません。③ これ じゃな くて……
りょうめん
④ 両 面 コピーがしたいんですが
B:あ 、そ うで したか。すみ ません。
A:い い え。

國
曰﹃
″1 すみませ
コピー?
いいえ

︵０
ヽ一／

れ ヽヽ りょうめん
例 ① コピー ② します ③ これ ④ 両 面 コピーが したい

すみ
両 面 コ ピー ? カラーコピ
t\lri.
︵０

囃
■ ／

し白
も重、
③

りょうめん
1.① 両 面 コピー ② します
ヽ
ヽ
′

④カラーコピーがしたい
2
も送
ヽ風

ち ○ 房
'今
隕
そうふう れいぼう
2.① エアコン ②つけます ③送風 ④冷房 にしたい
3
すみませ.
入力 いいえ
' ×英語

○日本語

にゅうりょく えヽヽご に はん ご に
3.① 入 力 ② します ③英語 ④ 日本語 入 カ に したい

35
 はな
話すタスク 3

⊂盃正⊃
しゅう
イラス トを見なが ら練 習 を しま しょ う。
例 A:す みません。① 日報のファイルがどこにあるか、教 えていただけませんか。
にっ(fう
B ① 日報 のファイルは ここです。
あの う…… この②フォルグの中の……。
な か

A あ カ とうござい ます。 これですか。

B はい、そ うです。
紳例
０．

日報のフアイ
帽

つ ・
れい にっぼう なか
例 ① 日報のファイル ②フォルグの中の

週 幸民のフアイル ͡
日 q[ヌ
？ ・

しゅうほう しょう
① 週 報 のファイル ②デスク トップ 上 の
2 _」

封
？ ・

YttS

よう し はこ なか
2.① コピー用紙 ②箱の中の
3

な か

3.① プリンターの トナー ② キャビネットの中の

36
bttg会 話練習
ヽ ヽ
“ “
⊂蚕正∋
1.丁 寧 に頼 む ● II∼ んですが、∼ てい ただけませんかl(26課 )

A:あ の う、すみません。 1)① 報告書 を書きました

B . ltr'. f,Jff ,. ②ちょっと見ます
t ,d. かた
A : of €-)#.al*. 方 が わ か らな い ん です が、
ヽ｀ 2)① 図 面 をか き ま した
②教 えていただけませんか。 ②確認 します
B:い いですよ。
A:あ りがとうございます。

たす もと
２

助 け を求 め る ∼んですが、どうすればいいですかI(35課 )
● 【
じ うす
Ａ

コ ピーの字 が ちょっ と薄 いんですが、 1)① サイズを変 えたいです

どうすればいいですか。 ②変えられません
やってみたんですが、② できないんです。 2)① ホッチキスで資 料 を
お
B:あ あ、 このボタンを押せば、できます よ。 まとめ たい です
A:わ か りました。あ りが とうござい ます。 ② できません
3)① 字を大 きくしたいです
②大 きくなりません

37
西
≪己 な表現
便利
匹玉巫∋
1.【 ∼んですが、∼ていただけませんか】(26課 )
・ 操 作 がわか らな い んですが、教 えてい ただけ ませ んか。

・ サ イ ズ を変 えた い んですが、 どのボ タ ン を押 す か、 教 えてい ただけ ませんか。

・ A3を A4に した い んですが、 ど うや ってや るか、見せ てい ただけ ませんか。

2.【 ∼んですが、 どうすればいいですか】 (35課 )

・ A3を A4に したい んですが、 ど うす ればいい ですか。
・ 字 を大 きくしたい んですが、 どうすればいい ですか。
・ 色 を濃 くしたい んですが、 どうすればいいですか。

38
 Communicatlng when you do notttel we‖
ユ ニ,‐ ト た い ちょう .S、 りょう つた
告知身体不舒服

g 体 調 不 良 を伝 える B6o c6o」 nh trang sic kh6e kh6ng tdt

nηstntann15」 っ 日詭ボt」 aun日
Melaporkan kondisifisik yang tidak sehat

わ だヽヽ ば めん
話 題 ・場 面 担 当 者 に体 調 不 良 や けがの 様 子 を伝 える
Sub」 ect,situation Te‖ ing the persOnsln charge hOw yOu are unwell orlnJured
活題・場合 告知担当者身体不舒服或受傷的情況
chO d6-Tlnh hudng B6ocう o Onh trang s6.c kh6e khOng tdt hoう c tinh trang thrdng trch cho ngrdi phu tr6ch
ι
営00/尉 al■ 01sd tt● ooη nη 5」 つ日И号oonnnsunnt5udo閃
∩%o■ `ib員
T()pik dan Situasi Menyampalkankondlslfislkyangtidaksehatataucedemkepadapenanggungjawabyangmenangani

タス クの 目 標 体 調 不 良 や けがの様 子 を伝 え る ことがで きる
Task object市 es To be able to communicate hOw yOu am unwe‖ Orin」 ured
任劣的目林 可告知身体不舒服和受物的情況
Muctieu c6a bさ ltap C6thd b6o c6o tlnh trang sac kh6e kh6ng tdt hoう c tlnh trang thtFσ ng tfch.
tも 1鍋 脚η
日9oonnl力 n,1∩ ぉrη Nnsnuano￢ nls」 っ8И 5oonn15υ η ntoulバ
Tujuan Tugas Dapat menyalΥ lpaikan kondisifislk yang tldak sehat atau cedera

畷
鳳覇ウ
ォーン
ミグア
ップ
匹盃正∋
に はん ご なん ヽヽ
日本語 で何 と言 い ますか。
ヽ ４
ヽ ４
ヽ´

① ( )が 痛 いです
ヽヽ
た
② (
阜 、ヽ

)が 痛 いです
た

③ ( )が 痛 いです
屹勒
、、ハ
´

′,、
、ノメ
、
籟
顆

わ る

④ ( )が 思いです ⑤ ( )を しました ⑥ ( ) を しま した

〇 〇
Ｏα

( )を ひきました ( )が あります
で

⑦ ③ ⑨ ( )が 出 ます

たいちょう わる し どういん じょう し つた

2 体 調 が思 い とき、 ど うや って指 導 員 や 上 司 に 伝 えますか。

39
 き

封 聞 きま しょう

Ｏσ
⊂玉正⊃
[場 面 1]輸 26
わる
1.ナ ム さんは 体 の 調 子 が 思 い です。

どのよ うに 思 い ですか。

か
2.正 しい ものに〇、正 しくない ものに×を書 きま しょう。
① ナムさんはけさからのどが痛 いです。
② ナムさんは午後の打ち合わせに出ません。

[場 面 2]4)27
1.ナ ムさんはけがをしました。どんなけがですか。

2.正 しい ものに○、正 しくない ものに×を書きましょう。

① ナムさんは斉 藤 さんに 薬 を買 ってもらいました。
②ナムさんは、 ど うしてやけ どをして しまったか報 告書 を書かなければな りません。
( )

40
 ス
話すタク
￨￨lr暉 鶴は

【
〕ビ
な

匹玉巫∋
1,あ なたが研 修 先 や 職 場 で体 調 が 思 かったら、 ど う話 しますか。

凝硫
下 の例 を見て、あなたな らどんな体 調 不 良 になるか、 考 えてみ ましょう。
ね例

５ ｏ
／ヽ
・

○○ ヽ一
a. b C d

ヽ
○

ヽ
○
ヽ４
へ′

たいちょうふ りょう つた
体 調 不 良 につい て伝 えま しょう。
０´

ナ ム さん
はい、 ど うしましたか。 繭
祗夕
ヽ
ヽ
￨口 ￨.日
11

111■ 1概 ￨

さいとう
斉 藤 さん

ナ ム さん

《 ::.ヽ 11‐

￨￨￨￨￨￨III:・

■ ■――

41
2.あ なたが研 修 先 や 職 場 でけが を した ら、 ど う話 しますか。

下 の 例 を見 て、 あなたな らどんな けが をす るか、 考 えてみ ま しょう。

か例

゛昆舛
Ｄ鮮 洟ヾ
′,、
a ′ b C d

ィ︲
ヽ プ

Ｆ 卜Ｌ
つた

けが につヽヽ
てイ云えましょう。
０´

ナ ム さん
はい、 どうしま したか。 翻
ヽ。ノ

∩ 綺
さいとう

餞
斉 藤 さん

ナ ム さん

42
 かい わ れんしゅう
会話練 習

⊂盃巫∋
びょう き たヽヽしょほう
1.病 気 や けがの 対 処 法 をア ドバ イスす る ∼ほうがいいです】(32課 )
● 【
A どうしたんですか。 1)① けがをしました
B ①やけどをしたんです。 ② 薬 をつけます
A じゃ、②す ぐ冷やしたほ うがいいですよ。 2)① 体 の 調 子がよく
B ええ、そ うします。 ないです
②無理 をしません

2.体 調 不 良 の原 因 について推 測する ●￨【 ∼かもしれません】(32課 )

いた
A:き の うか ら①せきが出るんです。 1)① 頭 や胃が痛 い です
B:② かぜかもしれませんね。 ②ス トレス
いち ど びょういん み
一 度 病 院 で診 て もらったほ うが いい です よ。 2)① 熱があります
A:え え、そ うですね。 ②インフルエンザ

43
【
ジ筐
霧莉 ひょうげん
な表現

⊂盃正⊃
1.【 ∼てしまヽヽました】 (29課 )
・ かぜをひヽヽ
て しまいました。
・ やけどをして しまいました。
・ 足 にけがをしてしまいました。

2.【 ∼かもしれません】(32課 )
・ インフルエンザかもしれません。
・ あ した も会 社 を休 むか も しれ ません。

・ 今 も熱 が あ ります か ら、あ した 出 張 に行 けな い か もしれ ませ ん。

3.【 ∼ほ うがいいです】 (32課 )

・ 熱 があるんですか。 家 で休 んだほうがいい です よ。
・ 体 の 調 子 が 恙 いんですか。あまり無理 を しない ほうがいい ですね。
・ 熱 が 39度 もあるんですか。す ぐ 病 院 へ行 ったほ うがいいです。

44
 Communicating when you wl‖ be late
ユ ニ ット ち こく れんらく 逆行退到的朕絡

遅刻 の 連絡 をす る
10
Llen lac dd b6o vざ viec dざ n lΥ lu6n
n15mnmatial」 l」 臀unan
Menginformasikan keterlambatan

しゅっきん じ こうつう き かん ち えん ち こく でん わ れんらく

話 題 ・場 面 出 勤 時、 交 通機 関 の遅 延 による遅 刻 を電話 で 連 絡 す る
Sub」 ect,sltuation Comrnunicating by telephOne when you vvill be late for work due to a public― transportation delay
活題 ・場合 上班吋 ,用 屯活瑛銘因力交通工具的延俣造成的退到
ch6 dざ ―Tlnh hudng b6o vO v10c ddn mu6n do phピ σng tlen glao th6ng cham tra khl dilさ
Lien lac bら ng dien thoal dδ rn
t言00/anη 視nη sd lm5前 、 」l」 臀unanMsη ttぅ ∩n3￢ Ndη ば190158り un田 ■nn脚
Tioplk dan Situasi Menginformasikan
`andati乱melaluitelepon「 ,engenal keterlambatan yang dlsebabkan tertundanya transportasi
pada saat berangkat ke]a

タス クの 目 標 指 導 員 や 上 司 に遅 刻 の 連 絡 をす る ことが で きる
Lsk objectlves To be able to notify the instructor or a superior when you wl‖ be late
任劣的目粽 可向指尋員或上司遊行退到的瑛絡
Muctieu cOa bら itap C6thd lien iac dd b6o vδ viec dё n inu6n cho ngtrdi htr6ng d5n hoう ccざ p tren.
し
もηИNn日 剛。Onl,民 n,a'a m側 ηSattndattna011'4号 0偽 И嘴nし 嵐al」 l」 而 nanM
Tujuan Tugas Dapat menglnformasikan keterlambatan kepada pembimblng maupun atasan

E薇
ウ
現ォー
ミンア
グップ
⊂盃正コ
かい しゃ ち こく れんらく
１

会 社 に遅刻 しそ うな とき、 だれ に 連 絡 します か 。

ほうほう れんらく
２

どんな 方 法 で 連 絡 しますか。
なん
３

何 と言 い ます か。
口Ｈ日

45
 き

び 聞 きま しょう

匹 Ⅲ 互 )口 10
サ リさんが 朝 、駅 か ら会 社 に電話 をかけました。

︶０
ｊく０
1.正 しい もの に〇、 正 しくな い もの に× を書 きま しょ う。

① サ リさんは山 下 さん と話 してか ら、森 田課 長 と話 しま した。

じ か い しゃ つ よ てい
②サリさんは、9時 に会社 に着 く予 定 です。
さ ぶん わる かいしゃ つ おく
③サリさんは、気分 が 思 い の で 会 社 に着 くのが 遅 れ ます。 )

もり た か ちょう なん か

2.サ リさんは森 田課 長 に何 と言 い ま したか。 ( )に ことばを書 きま しょ う。

申 し訳ありません。(① )ん ですが、 (② )で
遅れてしまって、(③ )な んです。

46
 はな
話す タスク

⊂盃正コ
自分の名前 や会社名 で、遅刻 の連絡 をしましょう。
下 の 例 を見 て、 あな たな ら どんな遅 刻 の理 由 が あ るか、 考 え てみ ま しょう。
れい
例

ンL
a b C d

い一
＼
■■

■■■ Cラ

ち こく れんらく
遅刻 の 連 絡 を しま しょ う。

①はい、 でござい ます。

やました
出 下 さん
② おはよ うござい ます。 です。
ねが

続
をお願 い します。
﹄少

サ リさん うしょう ま
Itt,. 々 お待 ち ください。 や ま した
山 下 さん

でん わ か
泳

③ お電話代わ りました。 です。

辣
魃瘍

④ です。おはよ うござい ます。

もりた か ちょう
もう わけ
森 田課 長
申 し訳 あ りません。

サ リさん

もう わけ
そ うです か。わか りました。

ねが
辣
もり た か ちよう
森 田課 長
1(〕

申 し訳 あ りませ んが、 よろ しくお願 い します。

しつ れ い
失 ネLし ます。

サ リさん

47
 かい わ れんじゅう
会話練 習

匹盃巫⊃
ち こく れんらく _ ￨り ゆう
遅 刻 の 連 絡 をす る ● I∼ て/で (理 由)】 (39課 )【 ∼そうです】(43課 )

A:お はよ うござい ます。 Aで す。 1)① 人 身事故

B:お はようござい ます。 どう したんですか。 ②電車がなかなか来 ません
ぶん
A:い ま、家 の近 くの駅 にい るんですが、 ③ 30分 ぐらヽヽ
なに でんじゃ お〈 じゅうたい
①人身事故か何 かで、②電車が遅れています。 2)① 渋 滞
か い しゃ ぶ ん ち こく
会 社 に③ 10分 ぐらい遅 刻 しそ うです。 ②バスがなかなか来ません
B:そ うですか。わか りました。 ③ 30分 以 上
ね が

A:す み ませんが、よろ しくお願 い します。

べん り ひょうげん
便利な 表 現

レベル 3

∼て/で (理 由)1(39課 )
【
・ 電 車 の遅延 で、 会議 に遅 れ ます。
・ 事故 で、電 車 が 30分 ぐらい遅 れそ うです。
・ 渋 滞 で、遅 れて しまい ま した。
・ 道 が込 んでい て、遅 くなって しまい ました。
・ バ イクが故 障 して、遅 くなって しまい ました。

2 ∼そ うです】 (43課 )
【
・ 今 電 車 が止 まってい て、 10時 の研 修 に遅 れそ うです。
・ きょうは道 が とて も込んでい て、 朝 ネ
Lに 遅刻 しそ うです。
0車 が故 障 して、会 社 に行 くのが 10時 ごろにな りそ うです。
・ 打 ち合わせが 長 くな って しまって、会 社 に戻 るのが 15時 ごろ にな りそ うです。
Ｉ ︹会 ａ電
と ざ議 い車

つた
︵
ノ
３

伝 えていただけませんか】(33課 )
ぶん お〈 つた

に 10分 ほ ど遅 れ る と伝 えて い ただけ ませ んか。

じ かい ざ すこ おく つた
が 遅 れ て い て、 9 時 か らの 会 議 に少 し遅 れ る と伝 えて い ただけませんか。
みち ま あ つた
・ 道 が込 んで い て、 ミーテ ィングに間に合 わな い か も しれな い と伝 えてい た だけ ませ
んか。

48
 Repo威 ing problems
ユ ニ ット もん だ い は っ せ ヽヽ ほうこく
‐
・ ―.
_111■ ,■
扱告友生尚題 l.■ ￨￨_

問題 発 生 を報告す る B6o c6o ph6tsinh vざ ndざ

11 nη ,s■ 日ol“ 、
晨atう nむ ￨:ヽ
IИ
Melaporkan ter」 adinya nnasalah
η

ぎょう む ヽ
はっせヽ もんだヽヽ し どうヽヽ
ん ほうこく
話 題 ・場 面 業 務 で発 生 した 問 題 につい て指 導 員 に報 告 す る
Sub」 ect,situation Reporting problerns that have arlsen on the」 。b to the instructo「
活題・場合 対予在工作中友生的同題向指尋員オ
長告
chO d6-T,nh hudng B6o c6o cho ngしrdi htr6ng dう n vd c6cvざ n dd dら ph6t sinh trong c6ng v10c
お00/anη ■nns薇 Sη801■ 伊 naOヽ し 樹●1詢 慟剣m‖ tn∩ t鴨 nη s」 ら輸 。 ￢ヽ
Toplk dan Sltuasi Melaporkan masalah yang ter」 adl dalarn peker」 aan kepada pembimbing

もんだい ヽ
はっせヽ は'あ ヽヽ すみ かんけつ ほうこく
タス クの 目 標 問 題 が 発 生 した場 合 、 速 やか に 簡 潔 に報 告 す る ことがで きる
Task objectives To be able to report any problems quickly and concisely
任劣的目林 友生了問題吋 ,可 迅速筒漕地報告
Muct10u cOa bさ ltap C6thδ b6o c6o m6tc6ch nhanh ch6ng vう ngttn gon trong trtrdng hσ p c6 vざ nd(S ph6t sinh
tも nη Nnロ ヮoon■ ,員 n14∩ mN■ 5o,￢ 日o￢ 観 ia」 nomntttttattnsttυ hns馘 ltう oも 増ИnJu
Tujuan Tugas Dapat melaporkan dengan cepat dan singkat」 ika te■ adi masalah

ヒ
―
idウ
ー
ォミン
グアッ
プ
匹玉正∋
あなたは 製 造 工 場 で研 修 をしてい ます。
工 場 の 人 が 発 注 した部 品 と違 うものが届 きました。 こんな とき、 ど うしますか。
ヽ．

49
 き

び 聞 きま しょう 1

⊂憂匹互〕028
ナム さん と斉 藤 さんが話 してい ます。ナム さんは何 と言い ましたか。( ) に こと
か
ばを書 きま しょう。

斉藤 さん、すみません ￨(① )。

(② )が あったみたいです。
(③ )が 違 います。
たぶん、(④ )だ と`悪 います。
どうすれば (⑤ )。

50
 はな
話すタスク 1
隕
⊂盃正コ
はっけん
こんな ミス を発 見 した ことがあ ります か。

か荷
ゆ出
はっちゅう にゅうりょく

ス
けんすう かくにん
発 注 ミス 入 カ ミス 検 数 ミス 確 認 ミス

けんじゅうさき しょ〈 ば
2 あなた の 研 修 先 や 職 場 では、 ほか に どんな ミスが あ ります か。

もんだいはっせヽヽ ほうこく
う
、︶

問題 発 生 を報 告 しま しょう。
ら０

ナ ム さん
はい。どうしたんですか。 曾
鼈
軋
さいとう
斉 藤 さん

ナ ム さん

え ぇ…… ?
岱
朕移矢
こ枷lo、 ヽ
:′

日 lu

⑮
さいとう
斉 藤 さん
͡
ヽ｀
ち ど かくにん 力ヽJ
と りあえず、 もう一 度確 認 して ください。 ^136耳
ナ ム さん
執》
該魚
艤轡級 ￨

はい。わか りま した。 「じ可

さヽヽとう
斉 藤 さん

ナ ム さん

5」
屏 ま
照 しょう
2 10き

レベル 3 :(1)29

ヽ 1´ ‐
‐ヽ′
ナ ム さん と斉 藤 さんが 話 してい ます。 ナ ム さんは何 と言 い ま したか。 ( ノ 1ヽ ‐ C
か
ばを書 きましょう。
じつ にゅうか
あの う、実 は…… きょう 入 荷 した (① )を 落 と して しまい ま した。
きょうの部品 は (② )の で、(③ )で 運 んで もいい と思 っ
たんです。
お
(④ )・ … 落 として しまい ました。

52
 はな

国 話 す タス ク 2 1・ 11

レベル 3
■ズ、、
ι ズ
1.あ なた もナ ム さんの よ うに ミス を した ことが あ ります か。その ときの ミスの原 因 は
なん

何 ですか。
しゅるい げんいん
ミスの 種 類 原因
“
、

に箱

お落
ゝ
一
立ロ
口
の

た
を

かる て はこ おも
︱︶
と
”

軽 か ったの で、 手 で 運 んで もいい と思 ったか ら。

もんだいはっせヽヽ ほうこく
︵′

問 題 発 生 を報 告 しま しょ う。
４
︵″

はい。 ど うしたんですか。 笏
ナ ム さん
〃Tヽ
あ、
K聯
靱
呻
￨
さいとう
斉 藤 さん

腱以
ナ ム さん

え? どうして つ 0
昴t漁
凝誹 中 -1鶴
1総
1費
日
簾1賦 さヽヽ
とう
斉 藤 さん
溝
撃鬱￨」 ￨

駐:L鵬
ナ ム さん

え? だめ です よ。 ∂
凸耐

躙ム
ゲ／
ヽ珊

ほん とうにすみ ません。 野 〉)
￨口
倶Ｌ

ヽ
γ
L11.′
さヽヽ
機

とう
斉 藤 さん

ナ ム さん

53
 しゅう
ココ
F=1

匹盃巫コ
1.ト ラブルを報 告する ∼とき】(23課 )【 ∼てしまいました】(29課
● 【 )

∧ :課 長 、す み ませ ん。 1)① 検品 をします
B:は い。 ②見落 としをします
せヽヽ
ひん はこ せいひん しゅっ か
A:す み ません。 さっき①製 品を運んでいたとき、 2)① 製品 を 出 荷 します
②落 としてしまったんです。 ② ミスをします
B:え ￨

なや そうだん
２

りゆう
。 悩 み を相 談 す る ●￨【 ∼について】(21課 )【 ∼て/で (理 由)】 (39課 )
じつ ヽヽ
けだ
Ａ

:あ のう、実は……①池田さんについて 1)① 林 さん
はなし
お 話 が あるん です が …… 。 ② 林 さんはわたしだけに
いけ だ (ま な かた むずか
②池田さんの話 し方はちょっと 難 しくて 厳 しいです
どうしたらいいで しょうか。 2)① 森 さん
B:そ うだったんですか……。 ②森 さんに毎 日「飲みに
行 こう」 と言われて
います
3)① 口中 さん
②口中さんがあまり仕事を
教 えて くれ ませ ん

54
■‐ _￨― べん つ
.‐ ひょうげん
便利 な 表 現 111
匹盃巫コ
1.【 ∼てみます】(40課 )
・ 使 い 方 がわか らな いの で、小 川 さん に聞 い てみ ます。

・ この 問題 につい て、課 長 に相 談 してみ ます。

2.I∼ ほうがいいです】(32課 )
0課 長 に相 談 したほ うが いい です。

・ す ぐ小 川 さんに 連 絡 したほ うが いい です。

0担 当 者 に聞 い たほ うが いい です。

55
 ユニ ト tシ ―キ 2■ 3・ ′ C° nSulting When faCed With d fF culties

4ハ 困 ってい る こと を相談 す る 諾靴恣懺l:繋 p

:∠
『
Mengkonsultasikan kesulltan yang dihadapi

4′ヽ
話題 ・場 面 困 ってい る ことについ て指 導 員 に相 談 す る l∠
Sub」 ect,situation Consultlng vvlth the persons in charge of trainlng on dlfficulties
活題・場合 対子困抗的事情 ,向 指尋員逆行杏洵
chこ dδ ―Tinh hudng Trao dδ l v6i ngピ きihピ6ng d5n vざ kh6 khう n dang gap
お00/mη unn,d 」写nMttnSO■ t籠 つ詢 」Qmttaη 」aSSn
T()plk dan Situasi Mengkonsultasikan kesulltan yang dihadapl kepada pembimbing

もくひょう こま ないよう ・ たいてき

く せつめヽヽ そうだん
ダス クの 日 標 困 ってい る内 容 につい て具 体 的 に説 明 して相 談 す る ことが で きる
Ъ sk objectlves To be able to explain ln practlcalterrns and consult on any difficultles
任努的ロオ 示 対子困携的内容 ,可 具体地悦明井苔洵
Muc tieu c6a bさ ltap C6thざ trao dδ i va glう ithich cu thδ nOldung kh6 khう n dang gap.
ξむηη■η89ooo￢ 5員 nll∩ mNn,003uη ut樹 8■ 裔 u」 印И ￢a80」 筋3乱 流n日 し 6unhnns」 写 nυ lИ η
号0
Tujuan ttgas Dapat rr:en」 “
elaskan isi kesulitan yang dihadapi secara konkret dan rnengkonsultasikannya

―
ウ
ヒ堀ォー
ミンア
グ
iぐ
ップ
レベル 3

1.研 修 先 や 職 場 で困 った ことが あ りますか。

2.だ れに相 談 しますか。
3.ど うや って相 談 しますか。
○
○ くヽ
ゝ

57
緻
修 ま
ジきしょ
うll書

⊂巫亜亘⊃り 30
ナ ム さんが指 導 員 の斉 藤 さん と話 してい ます。
正 しい ものに〇、 正 しくない ものに× を書 きましょう。

① 斉 藤 さんはナ ム さんに作 業 の相 談 を しました。

② ナ ム さんは 1日 の作 業 が終 わ らな くて、困 ってい ます。
③ ナ ム さんだけ作 業 の 量 が 多 い です。
④ ナ ム さんは作 業 の しかたが とて も丁 寧 です。

はな

顆 話すタスク

⊂盃正コ
こま なん
1.あ なたが困 ってい る ことは、何 です か。

58
 こま し どういん そうだん
2 あな たが 困 って い る こと を、指 導 員 に相 談 しま しょ う。

12
紳例

かた さ ぎょう
あの う……わた しのや り方がよ くないのか もしれませんが 作 業 がなかなか
終 わ らな くて……。

ひ 口口
｀′

れ
ギ ズ ギ ￨う

な
の
ぅ■

︱︶

ゴ
十′

斗よ
残 彙 はできませんか ら、きょうできなかったことを次
せん。
で も、 次 の 日はほかの作 業 も しな ければな りませんよね。

ですか ら、 どん どん作 業 が 多 くな るんです。

ど うすればいい で しょうか。

こうせヽヽ ないよう
構成 内容
かた
まえ お あの う。
……わた しのや り方 がよ くないのか もしれ ませんが
①前置き

1t)b\ か ら、
②説明 1

.tfo16t. でも、
③説明 2
ですか ら、
そうだん
④相 言
′ミ どうすればいいで しょうか。

59
 会話練習
日 かい わ れんじゅう

鮭Ж劃
⊂盃正⊃
まえ お しょうきよう つた
1.前 置 きを しなが ら 状 況 を伝 える ∼かもしれません】(32課
● 【 )

∼なくて (理 由)】 (39課

【 )

そうだん
A あの う、 ちょっとご相 談 してもいい ですか。 1)① わたしのや り方 が

ね話
︱ い
こ ぶ夫
て て
B:も ちろんですよ。 しますか。 よくないです
/i$Ur う す
。
ヽ

A:は い 、 こ こで大 丈 ②報 告書 が
しつ かた
あの う 実は、①わたしのやり方がよ くない うまく書けません
のか もしれ ませんが 2)① わた しのや り方 に
さ ぎ お
がなかなか終わ らな くて 問 題 が あ ります

②時間 までに
作 業 が終わりません

かいけつほうほう たず
2.解 決 方 法 を尋 ねる 疑間詞+∼ ば、いいですか】(35課 )
● 【
﹂真
し写

み見
ゃ

りようひん
A:あ の う、①不 良 品 の サ ンプル たいん 1)① 前 の会議の議事録 を
さが
ですが、② どこを探せばいいですか。 見 た い です
かベ おも
B ③機械 の の にはってあると思 い ますよ。 ② どの棚 を採 します
A:そ うです か。あ りが と うござい ます。 ③「 業 務」の棚 にあります
2)① 検査のチェックリス トを
探 して い ます

②だれに聞きます
③製造課の山田さんが
し

知 ってい ます

べん り ひょうげん
便利な 表 現

レベル 3

∼んですが、∼ていただけませんか】 (26課 )
【
・ ご相 談 したい ことがあるんです が、 少 しお時 間 を取 ってい ただけませんか。
・ 聞 きたい ことがあるんですが、 この資 料 を見ていただけませんか。
・ ちょっとご報 告 したい ことがあるんですが、事務 所 まで来 てい ただけませんか。

60
 Communicatlng messages
ユニ ット れんらく じ こう で ん ごん
億込秩絡事項
4‐
■E■ .
‐ ■
ヽ日′
iC2
連絡事項 を伝 言す る Truyё n dat lailさ i nh6n
n■ 曇 覇 Dばan。 ￢
NttLttυ 閃ln購
1‐
Menyampalkan pesan

わ だい ￨ゴ めん

話題 場面 意 な伝 言 を頼 まれ、 ほかの 人 に伝 え る
Sub」 ect,situation Deliveringla message to another person、 vhen unexpectedly asked to do so by someone
活題・場合 被委托緊急的侍活 ,侍 込給他人
chO dざ ―Tlnh hudng Dtrdc nhd truyざ n dat gざ p cho ngJど i kh6cldi nh6n
t号aO/anη 5薇 ti00nり はっ
Dll孝u討 0酬 OJan■ lNl∩ 81っ ■t,孝 裔υガ6■
Tloplk dan"n￢
Sltuasl Menyannpalkan pesan mendesak kepada orang lain karena dimlntaltolong
.41′
ヽ
■

‐
.‐ l― ￨￨:1_

でんごん かくじつ せいか く おこな .・ '滋 ヤ ‐￨1距 11‐

ダ ス クの 目 標 伝 言 を確 実 正 確 に 行 う ことが で きる
TaSk。 りeCtiVeS To be able to cornmunicate messages reliably and accurately
任努的目林 可切実、正硝地逆行侍活
N4uc tiou ctta bさ ltap C6thd truyざ n datidi nh6n rn6t c6ch rё rう ng vら chfnh x6c
′
tilη ИN■ 8り oonnsttn,あ n m襲 15o討 6dahnっ ■
脚孔斉詢閃￢
n沌 あ 」loOn繭 Otttttt」 ゝ由
Tujuan Tugas Dapat rnenyarnpalkan pesan secara tepat dan akurat

甲咽戸■

ヒ
idウ
ー
ォミン
グアッ
プ
⊂玉正∋
1.職 場 や研 修 先で伝 言 をしたことがありますか。
2.ど んな伝 言の手段 があ りますか。
、 ヽ′

︱ ︱ ︱ＩＦ

61
 き

麒 聞 きま しょう 1

匹巫コ ロ ‖

α電
わ話

わ話
か会
え絵

み見

き闊
ユ

て
あ

を
を
″

キま
︱︶
山 下 さんか ら開発課 に きましょう。サ リさんは、
これか らど う しますか。

育
ヽ Ｊ／
〃乙
′・
︲
ｙ
だＬヽ
Ｊ
、
７ヽ
も￨,た が ちよう かいはつ か
森 口課 長 (開 発 課 )

やました かいはつ か
サ リさん (開 発 課 ) 山 下 さん (開 発 課 )

サ リさんは

き
聞 きま しょう 2

レベル 3 ED 12
会 話 の 続 きを聞 きま しょう。課 長 が戻 りま した。サ リさんは森 田課 長 に何 と言い ま
すか。
サ リさん (開 発 課 )
か課
負長
た田

もり う かいはつ か
森 (開 発課 )
境娠
か課

愧
Ｉ
Ｉｒ
︲
ｌ ｌ

￨
ｌ

￨
“

62
 はな

灯 話 す タスク

⊂玉巫∋

駆
脱研 ま

立昔ロ
ａ伝

︺考

乳一
溺考

ａ伝
ば場
ヽ・ 卜
姜先 ぅ

職
，

な出ｎ
、
し１
ゆ女多
あ わ容

た か書
な を

︲
の き

れ
や

す
ど
ん
な

れ
る
ヽ
ら
ヽ
ヽ

・
ユま
′

え
■よ

え
ら

ユ〃
η
し

ｏ
ヽ

よ ていへんこう でんごん
2 予 定 変 更 を伝 言 しま しょ う。

偽
か ちょう やました でん わ
課 長 、 山 下 さんか ら電 話 が あ りま した。
熱戴
岬 Itr,.
サ リさん

/
も￨,た か ちょう

と言 って い ま した。 森 田課 長

サ リさん
そ うです。

わか りま した。 あ りが とう。
、
tl

も￨,た か ちょう
森 口課 長

63
冬K劃 会話練習
日 かい わ れんじゅう

匹盃正⊃
1.予 定 変 更 を伝 言 す る ∼と言っていました
◆ 【 (33言果)
きゃくさま ころ

A:課 長 、 さっき山 下 さんか ら電話 が あ りま した。 1)① ほかのお 客 様 a FfT l.

う あ なが

わせが くなって しまい ま したか ら、 行かなければな りません

”会
い社一
じ時
②

ご
ろ

もど
２

に戻 ると言 ってい ました。 ② 3時 ごろ会社 に戻 ります

B:そ うですか。わか りま した。 2)① 電車 が遅れてい ます
②会社 に戻 る時間が
11時 ごろにな ります
¨
表
﹄現
な

べん り
1露:春 U

レベ ル 3

1.【 ∼んですが、∼ていただけませんか】 (26課 )

・ ミーテ ィングの時 間 なんですが、 11時 に変えてい ただけませんか。
・ 打 ち合 わせの場 所 なんですが、 イ ン ター ネッ トがで きる部屋 に変 えてい ただけませ
ん ご午

カ
ご つ ごう わる ご ご か、ヽぎ か
後、都 合 が 恙 くな って しまったんですが、 午後 の 会議 をあ したに変 えて い ただけ
ませんか。

2.【 ∼ と伝 えていただけませんか】 (33課 )

010時 か らの ミーテ ィングに 10分 ほど遅 れると伝 えていただけませんか。
・ あ したの ミーテ ィングは 9時 か らだ と伝 えていただけませんか。
・ 来 週 の会議 は社 長 も 出 席 す ると伝 えてい ただけませんか。

64
 ユ ニ ット ]V・ ら ら
Receiving guidance and advlce

・ ア ドバ イス を受 け る
接受指辱、建波

114 指導
T:ざ p nhan chithivぅ loi khuyen
nns,`unη っ興nao鶴 И10nη :1■ 8、 n
Menerima bimbingan dan saran

わ だい ば めん けんしゅうささ し どう う
話題 ・場 面 研 修 先で 指 導 やア ドバ イス を受 け る
Sub」 ect,situation Receiving guidance and advice at the trainlng site
活題・場合 在培JII地 接受指辱和建波
ch6 d6-Tinh hu6ng TIざ p nhan chithivさ ￨ど i khuyen tal ndlthピ c tap
6oo/annunnsd ti乱 バ:1」 nη 6貝 naO■ И10商 ι
臓彫」η
l■ ,Oη u囀 民00usN
Toplk dan Situasl Menerlma bimbingan dan saran ditempat pelatlhan

もくひょう
タス ク の 目 標 職 場 の 人 か らの指 導 や ア ドバ イス を聞 い て、 謙 虚 な 姿 勢 で 答 え
Task objectives
'fr*E!Elt;l る ことが で きる
Muc ti6u cria bdi t6p To be able to listen to guidance and advlce frOrrl people in the workplace and answerin a p。 lite

隧
ttjrrrurszoonr:fl]nn"o
Tujuan Tugas 可仮 現物的人的指早和建波 ,井 以謙虚的姿恣回答
II斤

C6thδ tr6 1υ l v{θ itr thざ khiem t6n khi nghe c6c chithi Vさ ￨さ l khuyen tざ nh『 ng ngt′ きltai ndilさ m viec.
mNη sn詢 傲onη ttnao■ Иlo商 ttnt減 noη nn■ 1■ デ輛 。 n■ 商 8■ η輌‖づ0■ ずD田
Dapat mendengarkan birnbingan dan saran dari Orang ditempat ker」 a dan rnenanggapinya dengan
sikap rendah hati

E燃
ウ
ヨォー
ミンア
グップ
レベル 3

あなたが 研 修 先 (ま たは 職 場 )で プ レゼ ンテー シ ョ ン を した とき、指 導 員 (ま たは

上 司)か ら次 の よ うなア ドバ イ ス をもらい ま した。あなたは 何 と答 えます か。

とてもいいプ レゼ ンテーションで したよ。

で も、ちょっと文 字 が 多いですね 。
もっと図やグラフを使 いましょう !

′ ′
′

嗅 Y
ず図

グラフ

65
 ス
に肇タク5ビ
'す
1

⊂盃正王￨く ))31
いま じっ ち けんしゅう さいとう かヽヽわ き
ナ ム さんは今 、 実 地 研 修 を してい ます。斉 藤 さん とナ ム さんの 会 話 を聞 きま しょ う。

ミ)

さヽヽ
とう なに しんぱい
斉 藤 さんは何 を組 配 してい ますか。
しんぱい
( )か どうか、 速 配 してい ます。

さいとう なに おも
2 斉 藤 さんはナ ム さんに何 を してほ しい と思 って い ますか。
お も

)ほ しい と思 ってい ます。

あと さいとう なん 、ヽ かんが はな
3 この 後 、ナ ム さんは斉 藤 さんに何 と言 い ます か 。 考 えて、話 しま しょう。

メモ】
【

ヽ
じっさ、 さいとう なん ヽ
ヽ き
4 実際 に、ナムさんは斉藤さんに何 と言いますか。聞きましょう。 032

66
 はな
話すタス ク 2

⊂盃正⊃ 033
ヽヽf じっ ち けんしゅう さヽヽ
とう か、ヽわ き
ナ ム さんは 今 、 実 地 1研 修 を して い ます。 斉 藤 さん とナ ム さんの 会 話 を聞 きま しょ う。

／一

隋
さいとう な￨( しんぱい
斉 藤 さんは何 を走 配 してい ますか。

)を 起 配 してい ます。

さヽ｀
とう なに おも
2 斉 藤 さんはナ ム さんに何 を してほ しい と思 ってい ますか。
お も

)ほ しい と思 ってい ます。

あと さヽヽ
とう ヽヽ かんが !士 な
3.こ の後 、ナ ム さんは斉 藤 さん になん と言 い ます か。 考 えて、話 しま しょう。
メモ】
【

じつさ｀｀ さいとう なん ヽヽ き
4 実際に、ナムさんは斉藤さんに何 と言いますか。聞きましょう。 く
,)34

67
 はな
話すタスク 3

⊂憂匹亘D035
ひるやす せいひん べんきょう てヽヽとう かヽヽわ き
ナ ム さんは昼 休 み も製 品 の 勉 強 を して い ます。 斉 藤 さん とナ ム さんの 会 話 を聞 きま
しょう。

さヽヽ
とう なに しんぱい
1 斉 藤 さんは何 を越 配 してい ますか。
しんぱい
( )か どうか、赴 配 してい ます。

2.斉 藤 さんはナムさんに何 を してほ しい と思 ってい ますか。

( )ほ しい と思 ってい ます。

3.こ の後、ナムさんは斉藤 さんになん と言いますか。 考 えて、話 しましょう。

メモ】
【

しっさヽヽ さヽヽ
とう ヽヽ き
4 実際 に、ナムさんは斉藤さんになんと言いますか。聞きましょう。 036

68
 かい わ れんじゅう
会話練 習

レベ ル 3
^ ￨り ゆう
1.ア ドバ イス を受ける ● ∼ほうがいいです】(32課 )【 ∼て/で
【 (理 由)】 (39課 )
A:ナ ム さん、 どう したんですか。 1)① 機械 を操作 しています
ほうこくしょ か
B ①報告書 を書いているんですが ②機械の 調 子が思いです
ちょっと② 難 しくて ③すぐ機械 を止めて、
A:そ うですか。 調 べ て も らい ます
し どういん お がわ そうだん
③指導員の小川さんに相談 したほうが 2)① 恙 いであしたの会議の
いい ですよ。 資 料 を作 っています
B:わ か りました。 ② 体 の 調 子が思 いです
③課 長 に相談 して、
早 退 します

べん り ひょうげん
便利な 表 現

レベル 3

1.【 ∼ようにしてください】(36課 )
0報 告 書 の日付 を恙 れないように して ください。
・ 打 ち合わせの時 間 に遅 れないよ うに して ください。
・ 納 期 を守 るように して ください。

ぎ もん し
2.【 疑閂詞+か 】(40課 )【 ∼とか、∼とか】(30課 )
・ 報 告 書 には何 が よか ったか とか 、 何 が 難 しか ったか とか、所 感 を書 くよ うに して
くだ さい。

・ 業 務 報 告 書 には ど うす れば ミスが な くな るか とか 、 ど うすれ ば トラブルが起 きな

い か とか 、カイゼ ン方 法 を書 くよ うに して ください 。

69
 卸
業
む せ ヽヽ か か だい

務 の成果 や課題 を
―

Speaking about business results and issues

￨

_. _ 1 .￨_￨
ユ ー ツP I 悦出工作的成果和課題

41医 は な N61vё thanh qu6 vら c6cvざ n dδ

n''t5T16lFlu6rJ
tδ n taltrong c6ng viec
■tta膨 」 Ⅵl囀 済。
』ζし
■9
]Ψ 話す 0,JI昴 0■ fり f‐

"annS」
Menyampai kan hasil ke]a dan masalah

じぶん ざょう む 、
ゞ、 かえ うヽだ、
ヽ かいけつさく
話題 ・場 面 自分 の 業 務 を振 り返 り、課 題 につい て 解 決 策 をま とめ る
Sub」 ect,situation Reviewingl one's own work and co「 nlng upぃ ′
lth solutions to lssues
活題・場合 回願 自己的工作 ,針 対課題リ
ヨ納解決対策
chO d6-Tinh hu6ng Nhln lai c6ng viec c6a bう n th6n vら tδ ng kё t c6c b16n ph6p g16i quyet vざ n dδ
ti00/anη un15面
‐
ηυηっ
unls」 atう 1昴 o￢ 、ヮoom13tootし ぎ
っan」 因
un3s毬 fl,留 」
tし rり 鍋デ
・ 厠ol
「oplk dan Situasl Meniqau kembali peker」 aan sendiri dan merangkum langkah penyelesaian masaiah

もくひょう
タス ク の 目 標 自分 の これ までの 業 務 の 成 果 と課 題 を挙 げ、課 題 に対 す る解 決
Task objectlves
任劣的目粽 策 を提 案 す る ことがで きる
Muctleu cOa bら lt6p To be able to identlfy the results of and lssuesin your work and propose solutions to any lssues
′
tも ￢
ИN￢ ロヮoonnsttn,有 n 可列挙出自己道去工作的成果和課題,針 対課題提出解決対策 C6thd neu ra c6c thら nh quら vさ nhing vざ n
Tujuan Tugas d6t6n taitrong c6ng vlec c6a m:nh tき trtr6c ddn nay,vら dδ xuざ t bien ph6p gi6i quyё t c6c vざ ndさ nら y
辞lNnsnasun日 因anη ,.」 う1」 mol■ ηttn■ N12oomllta6 tta8И 8u"nИ う
〕9o慟 創И￢ ηmoottf魏 りし し
爵っ びn劇 nlota■ o
ζt因 unn9、 tf予 19首 剣Иη
lバ Dapat menyampalkan hasil ker」 a dan masalah ker」 a selama ini serta dapat
mengusulkan langkah penyelesaian untuk masalah tersebut

５
４１ 〓
申

ヒ
疎颯ウ
ォーン
ミグア
ップ
⊂玉巫∋
1.次 の ことばの意味 を知 ってい ますか。矢口らない場 合 は、調 べてみ ま しょう。
成果 課題 解決策

ぎょう む せヽヽか か だ、ヽ かいけつさく ほうこく

2 業 務の「成果」
、 「解決策」 について報告 したことがあ りますか。
「課題」、

71
 き

封 聞 きま しょう

⊂憂匹亘⊃037
かいはつ か もりた うヽちょう は な ただ ただ

1.開 発 課 のサ リさんが 森 田課 長 と話 してい ます。正 しい ものに〇、正 しくない もの

に× を書 きま しょ う。

① サ リさんは、今 、一 人 でシステムテス トの作 業 が で きます。 )

②サリさんの問題 は作 業 ミスが多い ことです。 )

③サ リさんは ミスの報 告 を一度 もした ことがあ りません。 )

④サ リさんの問題 の原 因は ミスを隠 したことです。 )

いち ど
2.も う一 度 森 田課 長 とサ リさんの 会 話 を聞 きます。 に ことば を書 きま しょう。

成果)
〈
よかったことは、
ことです。

か だい
く
課題〉
もんだヽヽ
問題 は ことです。
”決
ま策
かＬコ”
い ﹃“守

)
脱原
ん因
ヽ
ヽ

おも
ま か らだ と思 い ます。
おも
ように、 ようにしたい と思 い ます。

72
 はな
話すタ スク

レ′
ヽル 3
に はん ご せヽヽか か だ、ヽ かぃけつさく はな
あなたの日本語 について、
「成果」 と「課題」、
「解決 策」 を話 しましょう。
紳例

せい か
成果〉
く
よか った ことは、一人 で作 業 がで きる うになっ
ことです。

か だい
く
課題〉
もんだヽヽ さ ぎょう おお
問題 は、作 業 ミスが 多 か った ことです。

(解 決策)
「次は気をつけよう」 と思 ってい て も、何 もしなか ったか らだ と思 い ます。
原因は、
お も
羹
さ ぎょう すく おも
「 ミス再発防止ノー ト」 を書 くように したい と思 ヽヽ
作 業 ミスが 少 な くなるよ うに、
ます。

成果)
〈
よかった ことは、
ことです。

〈
課題〉
問 題 は、 こ とで す。

〈
解決策〉
お も

原 因 は、 か らだ と思 ヽヽます。
お も

ように、 よ うに したい と思 い ます。

73
吻答
肇緞暫
⊂盃正⊃
1.成 果 と課題 を述べる ●,【 ∼ことです】(18課 )【 ∼ く/に なります】(19課 )

3 ,J't '
A:こ の 3か 月 で よか った こと、 問 題 だ った こと を 1)① 機械 トラブルが
すく
話 して くだ さ い 。 少 な くな りま した
けっびん おお
B:よ かったことは①一人で作 業 ができるように ②欠品が多かったです
れんらく
な った ことです。 2)① 連絡 ミスが減 りま した

費々
誨時

あ
もんだヽヽ さ ざょう おお ふ りょうひん

ュま
︱し
問題 は②作 業 ミスが多かったことです。 ②不 良 品カ た

A:そ うですか。
そ の 問 題 を も う少 し話 して くだ さい 。

2.原 因 を述 べ る ∼
● 【 (よ )う と思っています】(311課 )
けっぴん
∧ :原 因 につい て、 もう少 し説 明 して くれ ますか。 1)① 欠品 をなくします
おも

B:原 因は「①次は気 をつ けよ う ￨と 思 って ②在庫 を確認 して

なに おも
い て も、② 何 も しなか ったか らだ と 思 い ます。 い ませんでした
ふ り ょうひん ヘ
2) 良 品 を減 らします

②検 品が 十 分では
あ りませんで した

3.解 決 策 を提 示す る ● ∼ように】(36課 )【 ∼ようにします】(36課

【 )

A:再 発 防止 の ため に、 ど う した らいい と 1)① 欠品が減ります

思 い ますか。 ②毎 日在庫を確認 します
す く

B:は い。 ミス が な なるよ うに 2)① 不 良 品が減ります

さヽヽ
はつぼう し か けんびん じゅうぶんおこな
② 「 ミス再発防止ノー ト」を書 〈ように ②検 品 を十 分 行 います
おも
したい と思 い ます。

74
薦語目 便利な表現
圏ヨ儡曰

レベル 3

∼て/で (理 由)】 (39課)

【
不 良 品が 多 くて困 ってい ます。
作 業 が複 雑 で大 変 です。
日本語 の説 明 があま り理解 できな くて困 ってい ます。

2 ∼ように1(36課 )【 ∼ています】(28課 )
【
・作 業 ミスが少なくなるように、 「ミス再発防止ノー ト」を作っています。
0機 械 トラブルが減 るよ うに、毎 日メ ンテナ ンス を しっか り して い ます。

・ 欠 品 がない よ うに、毎 日在庫 を確 認 してい ます 。

。お 客 様 の ク レームが 少 な くな るよ うに、 カ イゼ ンの 方 法 を 考 えてい ます。

3.【 疑 間詞 +か 】 【
∼てみます】 (40課 )
・ どんな ミス を したか書 いてみ ます。
・ ど うして ミスが起 きたか 考 えてみ ます。
・ ど うしたらミス を しなかったか 考 えてみ ます。
0ど うした ら再 発 しないか 考 えてみ ます。

おも
4.【 ∼ (よ )う と思っています】(31課 )
おも
・ 5Sを しっか り しよ うと思 ってヽヽます。
ざヽ｀こ かくにん おも
・ 在庫 の確 認 を しっか りしよ うと`思 ってい ます。
如業
さ¨
作︲洵同
ｒ

お も
ミス をしない ように しよ うと思 ってい ます。
お も
じミスをしないようにしようと思っています。
に日

ほん ざ じゆつ なら おも
本 で技 術 を しっか り習 お う と 思 って い ます 。

75
著者 一 般財 団法人 海外 産業 人材育成協会 (AO丁 S/エ ーオー テ ィーエス)
丁he Association for()verseas‐ Technical Cooperation and Sustainable Partnerships

監修 宮本真 一 AOTS総 合研究所 グローバ ル事業部 部長

杉 山充 AOTS総 合研究所 グローバル事業部 日本語教育セ ンター長

執筆者 内海陽子 AOTS総 合研究所 グローバル事業部 日本語教育 セ ンター

羽澤志穂 元 AOTS 新 国際協力事業部 日本語教育 セ ンター

協力者 飯 塚知子 ・ 上野圭子 ・ 大神 隆一 郎 ・ 小 川佳子 ・小 野妃華 ・ 菅野章子 。近藤 梨絵

篠 原紀絵 ・ 柴 田由佳 ・ 清水 美帆 ・正 多 宏美 ・谷 口真樹 子 ・ 常 次亨介 ・平 野貴 昭
藤 井和代 ・松見 ゆ うな 。宮津久美子 ・ 森 田絵理 ・柳 瀬薫 ・ 吉村真美 ・ 米澤 昌子

イラス ト 株 式会社 ア ッ ト イ ラス トエ房

装丁 。本文デザイン 梅津 由子

ゲ ンバ の 日本語 応用編
働 く外 国 人 の ための 日本語 コミュニケーション

2021年 3月 12日 初版第 1刷 発行

著 者 一般財団法人 海外産 業 人材育成 協 会

発行者 藤書政子
発 行 株式会社 ス リーエーネッ トワー ク
〒102-0083 東京都千代 田区麹町 3丁 目 4番
トラステイ麹町 ビル 2F
電話 営業 03(5275)2722
編集 03(5275)2725
https:〃 www.3anetcojp/
F, 用1 萩原印刷株式会社

ISBN978-4-88319-876-4 C0081
落丁 ・乱丁本 はお 取 替 えい た します。
本書 の全 部 また は一 部 を無断で複 写複製 (コ ピー )す るこ とは著作 権
法上 での例外 を除 き、禁 じられて い ます。
 ゲンバの日本語シリ■ズ

)1_:本 紙揚競 1● ベル
なんな′

ゲンパの日本語
基礎編 日本語
働 く外国人 のための EE蘊
日本語 コミュニケーション 働く外国人のための
ミュニケーション

一般 財 団法人海 外 産 業 人材育成協 会 0著 ● ●
B5半 」 "● ●瞑.ヽ ￨'4夕 ●
●● ンヽ レ
`● `イ “ '●
72頁 +別 冊 39頁 (ス クリプト・解答例 )
ム
1,200円 +税
(lSBN978-4-88319-875-7)

語 単語
(2021年 4月 より順次刊行予定)

ゲンパの日本語 外国人のための ことば

ゲンバの日本語 働 く外国人のための ことば

ゲンパの日本語 とば

一般財団法人海外産業人材青成協会 は箸
A5変 型
各 900円 +税

りがあります。

httpS:ノ ノ .3anet.cojpノ
ヌリー
I― ネ ー
外ワク …
営 :業 TEL:03-5275-2722 FIAX:03-5275¨ 2729
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滅
議
Ｉ¨
，
 スク リプ ト

ユニット1 標 示の意味を調べる
※ユニット1は スクリプ トなし

ユ ニ ッ ト2 ル ール や マ ナー の説 明 を 聞 く
==ア =￢ き

悶
『
聞 くタス ク 1、 2

匹玉巫∋
すず き けんしゅぅ ねが
Gコ 01 鈴木 :お はようございます。きょうから研 修 ですね。よろしくお願いします。
ね が

ナ ム :よ ろ しくお願 い します。
十ず かいしゃ なか あんない
=
鈴 木 :で は、会 社 の 中 を案 内 しますね。

1.ロ ッカールームで

口D02 鈴 木 :こ こはロ ッカールームです。ナ ム さんは この ロ ッカー を使 って ください。

研 修 は 9時 か らです。毎 朝 ここで着替 えて、5分 前 までに工 場 へ来
しかんげん ねが

るよ うに して ください。時 間 厳 守 でお願 い します。

知業 い
さと叶 れ

ふんまえ じ
:5分 前 です ね。わか りま した は 9時 か らです か。
′

ナム
ｏ ち．

﹂
Ｌ 旧却

まいあさ
、

さ ぎょう
す
︱︶

斗よ
ィ
ま早

鈴木 いい え、作 業 の まえに毎 朝
ちょうれヽヽ さヽヽふ ヽ
ヽ
ナム まず、 朝 ネしですね。 わか りま した。 あ の、 ロ ッカ ー に財 布 を入 れてお
い て もいい ですか。

鈴 木 :大 丈 夫 です が、大 切 な もの を ロ ッカー に入 れ た ときは、 か ざ を恙 れな

い よ うに して ください。 じゃ、着替 えて工 場 へ行 きま しょう。
断

2.工 場 で
議禁
場
規口ヽ
し知

こコ
、
す

っ 一 一

で
で

こうじょう
る
て

チリ

■よ
と
つ

Cコ D03 鈴木 :ナ ムさん、こ こ が エ 場
えん
煙 です。 絶 対 にたば こ を吸 わ な い で くだ さい 。
す
ナ ム :は い。あの たば こ を吸 い たい ときは、 どこへ行 った らいいで しょ
うか。
すず さ こうしょう そと きつえんじょ きつえんじょ す
鈴 木 :工 場 の 外 に喫 煙 所 が あ ります の で、その喫 煙 所 で吸 うよ うに して くだ
へヽ

なん
ナ ム :あ っ、す み ませ ん。 きつ ?… … 何 で しょうか。

2 スク リプ ト ユニ ット1
 すず き
鈴 木 「きつ えん じょ」 です。あとで案 内 しますね。
み
それか ら工 場 ではケー タイ禁上です。仕事 をしなが ら、ケー タイを見
ない で くださいね。
ナ ム :は い。わか りま した。 気 をつ けます。
鈴 木 :あ 、ナ ム さん、危 な い の で、大 きい機 械 には触 らな い で くだ さい。機 械
の操 作 は ここで します。 このマ ニ ュアル をよ く見 なが ら、機 械 を操 作 し

て くだ さい 。

ナ ム :は い。
すず き こうしょう あんぜんだいいち さ ぎょう はじ
鈴 木 :工 場 では安 全 第 一 です。では、作 業 を始 め ま しょう。

すず き じ ひるやす しょくどう ヽヽ
鈴 木 :ナ ム さん、 もう 12時 ですね。昼 休 み です。 食 堂 へ行 きま しょう。

3.食 :堂 で
口D04 ナ ム :わ あ、広 い 食 堂 です ね ぇ
すず き さ かい た 1り よう 1, か しょ〈どう ひと だ
鈴 木 :機 械 で食 べ たい 料 理 の チケ ッ トを買 って、 食 堂 の 人 にチケ ッ トを出 し

て くだ さい 。

ナ ム :は い。

ナム あれ、 鈴 木 さんはお 弁 当 なんですか。

鈴木 ええ。 わ た しはいつ も 食 堂 で 弁 当 を食 べ て い ます。 ナ ム さん も弁 当 を

持 って来 て ここで食 べ て もいい です よ。

ナム じゃあ、 今 度 、わた しもお弁 当 を作 って、持 って来 ます。
ナム あの …… 、 昼 ごはん を食 べ たあ とで、 こ こで 少 し日本 語 を勉 強 した い

んですが ……。

鈴木 そ うです ね。 12時 半 ぐらい には 食 堂 もす くと思 い ます。 食 堂 が す い

てい る と きだった ら、 勉 強 して もいい と思 い ます よ。

4.工 場 で
口,05 鈴 木 ナム さん、そろそろ 5時 ですね。作 業 を終わ りましょう。
ナム はい。 きょうはあ りが と うござい ました。
鈴木 使 った工 具 は ぬ ず元 の 所 に戻 してお い て ください。 工 場 では整理
整 頓 が大 切 です。
ナ ム はい。わか りま した。

スクリフ ト ユニット2 3
 鈴 木 :工 具 を片 づ けた ら、日報 を書 い て、事務 所 に出 してか ら帰 って ください。
じゃ、 あ した も 9時 か ら 朝 ネしです か ら、遅 れな い よ うに気 をつ けて く

ださい ね。
おく ま あ
ナム :は い。遅 れないようにします。あの も し間 に合 わな い と きは ど う し

た らいい ですか。

鈴木 遅刻 す る と きは、9時 まで に事務 所 に 連 絡 して くだ さい。

ナム はヽヽ
、 わか りま した。 じゃあ……、 お 先 に失 礼 します。
´
)か

鈴木 お疲 れ さ まで した。

さいがい じ き
ユニ ット3 災害時 のアナウンスを聞 く

聞 くタスク 1

⊂盃巫∋
おお じ しん おお じ しん
001 ①緊 急 地震速報。大 地 震 です。 大 地 震 です。
002 ②火事です。火事です。火災が発 生 しました。落ち着いて避難 してください。
つ03 ③津波警報が発 表 されました。 海岸付近 の方は高台に避難 してください。

⑧ 聞 くタスク 2

⊂盃正∋
4)04 1) お知 らせ します。 台風 5号 が 近付 い て い ます。 12日 午後 3時 に 関 東 地 方
に一 番 近 付 き ます。 電 車 で 予る人 は、 電 車 が止 まるか も しれ ませ んか ら、
lり

き ょうは早 め に帰 宅 して くだ さい。停 電 にな るか も しれ ませ んか ら、 予る ￨サ

まえに、 `始 ず機 械 の 電 源 を切 って くだ さい。風 や雨 が とて も強 くな りま

す。看 板 が 飛 んだ り、木 や 電 柱 が倒 れ た りす るか も しれ ませんか ら、気 を

つ けて帰 って ください。

り05 2) 2階 の作 業 室 で火事 が発 生 しま した。 近 くの非 常 口 か ら建 物 の 外 に逃 げ

て ください 。 エ レベ ー ター は使 えませ ん。 階 段 を使 って くだ さい 。 煙 を吸

本 を低 くして逃 げて くだ さい。 タオルやハ ンカチが あれば、

わな い よ うに、 イ

鼻 と口 を押 さえて ください 。 な い 人 は、 服 で押 さえ ま しょう。 落 ち着 い て

:≧
畦難 して くだ さい。

006 1) 地 震 は止 ま りま した。落 ち着 い て くだ さ い。午後 3時 23分 に大 きい地 震

が あ りま した。 震 源地 は、 埼 玉 県 南部 です。 東 京 都 23区 は震 度 4で す。

4 スクリフ ト ユニット3
 地震 は 1口 だ けではあ りませ ん。余 度 が来 るか も しれ ませ ん。 余 震 に気 を
つ けて くだ さい 。壊 れた 建 物 や、 割 れたガ ラ ス な どに気 をつ け て ください 。

火 が 消 えてい るか ど うか、 もう一 度 確 かめ て ください。

4)07 2) 午 後 3時 23分 に大 きい 地 震 が あ りま した。 津 波 が 来 るか も しれ ませ ん。

海 や川 の 近 くか ら離 れ て くだ さい 。津 波 は 1回 だけではあ りませ ん。 何 ロ
も来 るか も しれ ませ んか ら、 注 意 して くだ さい。海 か ら近 い 所 にい る人
は、 ビルの 屋 上 や 山 の上 な ど 高 い 所 へ避 難 して くだ さい。 危 な い の で、

絶 対 に海 や川 に近 寄 らな い で くだ さい。 これか らのア ナ ウ ンス に 注 意 して

くだ さい。

こうじょうけんが く せつめい き
ユニ ッ ト4 工 場 見学 の説明を聞 く
き
聞 くタ スク 1、 2

⊂盃巫∋
とう こうしょう なか あんなヽヽ こうしょう ねん やく まんだい
ゆ08 斉藤 で ま 工 場 の 中 をご案 内 します。 この 工 場 では、 1年 に 約 24万 台
くるま つく
の 車 を作 ってるんです よ。
なんにん ひと はたら
ナム 24万 台 です か 。何 人 ぐらい の 人 が 働 い てるんですか。
さいとう にん
｀ ｀
斉藤 2,600メ 、ぐらヽヽ
です。
にん こうしょう にん
ナム :2,600人 です か 。 わ た しが い る エ ンジ ンの 工 場 は 3,300人 ぐらい です

か ら、 こち らの工 場 の ほ うが 少 な い ですね。
さい
斉藤 ここでは、 ロ ボ ッ トもた くさん作 業 しますか らね。

ナム そ うです か 。

009 斉藤 :は い。では、 1つ 目の工程 を見ましょう。プレス機 を使 って、 車 の部

品 を作 って い る と ころ です 。 強 くて軽 い 板 を使 って い るの で、 丈 夫 な

車 を作 る ことができるんです。 ここでは、1分 間 に 12枚 の部 品 を作 っ

てい ます。 この部 品 は厳 しい 品 質 チ ェックを してか ら、次 の工 程 へ行 き
ます。
ナム は い 。

‐■う
さ ギ ひん しつ ひと
斉藤 プ レスの作 葉1ま ロボッ トが しますが、品 質 チ ェックは人 がす るんです。
ナム そ うなんですか。
斉藤 品 質 チェックは大切 なの で、人 がす るんですよ。
ナム なるほど……。

スクリフ ト ユニ ット4 5
り 10 斉 藤 :で は、次 は溶接 の工 程 を見ましょう。溶接 も、 ロボットが作 業 します。
ロボッ トが溶接 の しかたを覚えて、作 業 するんです。

ナム :そ うですか。すごいですね。
斉 藤 :次 は「全装」ですね。
卜 ﹄色

ウ ぬ塗
つ・ フ
ソ
ナ ム

ぬ塗
ぬ塗

は人
ボ

す
す
さヽヽ

た
を

とう

︱し

十‘
′
ス″
と
こ
０

つ
η
つ
ツ
斉藤
ナ ム :あ 、そ うなんですか。
てい
斉 藤 :は い。 色 を塗る工 程 は 1つ だけではあ りません。 ロボ ッ トが塗 る エ 程

もあ ります し、人 が塗 る工程 もあ ります。

ナ ム :は い。わか りま した。
ム

さヽヽ
そ

とう
り● 、

″餞口”
ｔ ・ヽフ

斉藤 ら「 組 立 」 も人 が します。 ロ ボ ッ トは しませ ん。3,000点 くらい

≫立ロ
の
や

が あるんです が、 1点 1点 細 か い作 業 を人 の手 で 行 い ます。
ナム :3,000 点・…… 1

く》11 斉 藤 最後 に、 完 成 検 査 の工 程 を見 ま しょう。
ナム カ ンセ イケ ンサ …… ?

斉藤 出 荷 す る まえ に、 人 が 検 査す る ことです。時速 120キ ロで運 転 して、

車 の 安 全 性 を確 認 します。検 査 の 項 目は 700か ら 1,000ぐ らいですね。

ナム ・l
そ うです か …… た くさん検 査す るんですね !

斉藤 安 全 性 は とて も大 切 な の で、 た くさん の 項 目 を検 査 します。 検 査 も大
切 な工 程 の一 つ です。
ナム はい。わか りま した !

よ てい し じ き
ユニ ット5 予定や指示を聞 く
き

封 聞 くタスク 1、 2

匹蚕正コ
ロ 森曰課 長 : おはよ う ござ い ます。9月 5日 の 朝 ネしを女台め ます。 まず、わた
'06 しの きょうの 予 定 ですが、 この 朝 礼 後 、 9時 半 か らし
L下 さん と
打 ち合 わせ が あ ります。 そ の 後 、プ ロ ジ ェ ク ト計 画 を作 ります。

午後 は 4時 か ら 1時 間 ほ ど営 業 課 と打 ち合 わせがあ ります。営

業 課 の打 ち合 わせ は少 し長 くなるか も しれ ませ んか ら、 用事 が
ある人 は、 そ の まえにお願 い します。では、 山 下 さんか ら、予定

6 スクリプト ユニット5
 をお願 い します。

あ△口ご匁
ち ご午

わ は
山下 :
は い。午 前 は、課 長 との打 ち合 わせ後 に、横 浜 機 械 で打

篠
せ が あるの で、 タト出 します。 1時 ごろ に戻 る予 定 です。
コス ト計 画 を作 ります。以 上 です。

森 田課 長 は い。 じゃ、サ リさん。
サリ :
はい ! わ た しは、 きの うか ら女
台め た 工 程 表 が まだ 完 成 L (i'
つ おも じ 、ヽ
ちど か
な い の で、 きょうも続 けようとき ってい ます。3時 までに一度課
`メ

だ 口更
い百０
ちょう おく かくにん もん
長 にメー ル で 送 ります か ら、確:認 していただけませんか。 間

があればや り直 して、 あ したには出せ るよ うに します。以 上 です。

森 田課 長 :サ リさん、 工 程 表 は ど うですか。 難 しい です か。
サリ: はい、少 し 難 しい です。
もリ た bL) :ir!'ur) c< y:4 t'<t.L
& : U t,. rrE * f-d-rr. ! o)
か

森田課 *.Tt--,ff -t: Fft' t@aALt,,\a

4tiltr' *; \'t{
r. A
+n iLn.Kb-t:b-E-R+( ( /itr'.
サ リ Itr'. b,1.U * L/:"
もり た か t,L) 2.-d' ti ,' tf?li r,r'Loi ttL/:
森 田課 & : Xt:. nW11 *a#o:-u- 4 >r"T-fls. * rC tt,tr"ntt
!+LBea Pt .- J ,jr
,.+lf + t;t JrtaT, A&t- L/:\,L,q.r,*.t" l Sttf i
U

b4 Ltvo:"i
Tt rl'. *l3Ar.B uA ltr, f -1d..
やました fjr\Ur )
山 下 i ,i *.r-tr" ,i:

/jr\uli.i:
サ リ l>f:Lt^*.*r-f.
もり た か ちょう らヽヽしゅう か 1:
森 口課 長 :で は、 来 週 の課 の ミー テ ィングは 1時 か ら女
台め ます 。 皆 さんか
れんらく にち
ヽ
ら

ほかに連 絡 はあ りませんか。 で は 、 きょうも 1日 、 よろ しく

お願 い します。
山 下 ・ サ リ :よ ろ しくお 願 い します。
よ予

“共
“有
ひ定
を

す
る

ユニ ッ ト6
き

び 聞 きま しょう

⊂憂正∋
わ月
制森
た田
か課

か口］
つ５
お

ご
ギヽ

ちょう
９

ちょうれ い はじ やました
07.
ュま
よ

＾ノ
■よ

口 長 しを始 め ます。 では、 山 下

朝 ネ
さんか ら、予 定 をお願 い します
やました
出 下 は い。午 前 は、 課 長 との打 ち合 わせ 後 に、横 浜 機 械 で打 ち合 わ

せがあるの で、 タト出 します。 11時 ごろ に戻 る予 定 です。 午後 は コ

けいかく つく 、ヽしょう
ス ト計 画 を作 ります。以 上 です。

スクリフ ト ユニ ット6 7
 もり た か ちよう
森 田課 長 はい。 じゃ、サ リさん。
はじ こぅてぃひょう かんせヽヽ
サ リ はい l 台め た工 程 表 が まだ完 成 していな
わた しは きの うか ら女
いの で、 きょうも続 けよ う と思 ってい ます。 3時 までに一 度課 長

にメールで送 ります か ら、確 認 してい ただ け ませんか。 問 題 があ

ればや り直 して、 あ したには出せ るよ うに します。以 上 です。

よ てい か くにん
ユニ ット7 予定を確認する

d
はな
話すタ スク 1

匹蚕巫⊃
すず き じはん ざつおん じ む しよ き
く》12 1) 鈴 木 :あ したは 8時 半 (雑 音 )に 事務 所 へ来て くだ さい。
ナ ム あの う、す み ませ ん。時 間 を もう一 度 お願 い で きますか。
すず き
2)鈴 木 あ したは 8時 半 (雑 音 )に 事務 所 へ来 て くだ さい。

ナム あの う、す み ませ ん。時 間 は 8時 半 でよろ しい で しょうか 。

き木 き木 さ木 さ木 さ木

すず たんとうしゃ さヽヽ
とう ざつおん
013 ①鈴 担 当 者 は斉 藤 さん (雑 音 )で す 。
かヽヽぎ
すず らヽヽしゅう げつよう び ざつおん
014 ②鈴 会 議 は来 週 の 月曜 日 (雑 音 )で す。
“東 か

すず さょう しっしゅぅ がつ ざつおん

015 ③鈴 京 の 実 習￨は 2月 (雑 音 )か らです。
会 な名
ず ヘマ ず ヘマ
す ０ソ す ０ツ

ざつおん とうきようほんしゃ
016④ 議 は 月曜 日の 10時 (雑 音 )か ら東 京 本 社 で します。
ざ雑

街造

じ実
﹄習
脱音

い製
ご古
や屋

っ
詢易
こ コ

す
の
゛
、

を
で

ヽ
ン
の
っ

ン
エ

︱し

斗ま

》17 ⑤
一

く
一

018 鈴木 :あ したは 8時 半 に事務 所 へ来 て くだ さい。

ナム :8時 半 に事務 所 ですね。わか りま した。

すず
》19 ①鈴木 :担 当者 は斉 藤 さんです。
く
ザ鈴 ザ鈴 ザ鉛 イ鈴

020 ② 木 :会 議 は来 週 の 月 曜 日です。

り21 ③ 木 :東 京 の 実 習 は 2月 か らです。

り22 ④ 木 :会 議 は 月曜 日の 10時 か ら東 京 本 社 で します。

023 ⑤ 木 :名 古屋 工 場 でエ ンジ ンの 製 造 の 実 習 をします。

8 スクリプ ト ユニツト7
 はな
話すタスク 2

⊂盃正⊃
》
く24 ①はっつ ②はぁ ③ はい ④ ええ ⑤ うん ⑥ふ うん ⑦そうですね

がつ がつ なん じっしゅう
動 25 ナム :す みません。9月 か ら 10月 は何 の実 習 ですか。
いんさつ み
ちよっと が見 えな くて
`F刷

つか かた しつもん
ユニ ッ ト8 使 い方について質問する

E薇
ウ
環ォ…
ミンア
グップ
レベル 3

エアコン】
【
さむ
ED 08 サリ 寒 い ですね。エア コン
そうふう
山下 じゃあ、 送 風 に して。

サリ
そうふう
山下 ここをこうして、 こうする と、送 風 にな りますよ。
サリ あ、はい。あ りが と うござい ます。
コピー機】
【
よ両

めん ね が

口D09 森 田課 長 サ リさん、 これ 面 コ ピー お願 ヽヽします。

サリ :
は い 。

やました
サリ 山 下 さん、すみ ません。 コ ピーは ど うやって、す るんですか。
やました かんたん
山下 あ、 コ ピー ? 簡 単 ですよ。 これ を こうして、 こうするだけです。
サリ あ、ありが と うござい ます。

たいちょう ふ りょう つた
ユニ ッ ト9 体 調 不 良 を伝える
き
聞 きま しょう

レベル 3

[場 面 1]

026 ナム :斉 藤 さん、すみ ませ ん。 ちょっ とよろ しい で しょ うか。

斉 藤 :は い 、 ど う したんです か。

スクリプ ト ユニット9 9
 ナム あ の う、 実 は きの うの 晩 か ら、 の どが 痛 くて…… 熱 も少 しあるんです。
さいとう
斉藤 え l 大 丈 夫 ですか。熱 は どの くらい あ ります か。

ナム 38度 です。
さヽヽ
とう
斉藤 ち ょ っ と高 い です ね。 き ょ うは午後 の打 ち合 わせ には出な くて もいいの
で、 早 く帰 って うちで休 んで くだ さい。

ナム は い、あ りが と うござい ます。

さヽヽ
とう
斉藤 あ したの 朝 もまだ熱 が 高 か った ら連 絡 して くだ さい。 病 院 へ 行 ったほ

うが いい か も しれ ませんか ら。
ナム は い、わ か りま した。 じゃあ、お先 に失 礼 します。

斉藤 お大 事 に。

[場 面 2]
4)27 ナム 斉 藤 さん、す み ません。 ちょっ とよろ しい で しょうか。

斉藤 はい、 ど う したんですか。

ナム あ の う、 さ っ き作 業 中 に手 にや け どを して しまったんです。 す ぐ冷 や
したんですが、 まだ痛 くて……。
さい み すこ あか
斉 藤 :え I そ うです か 。 ちょっ と見せ て ください 。 ああ…… 少 し赤 くな っ
ひ
てますね。 もうしばらく0や しておい たほうが いい ですよ。
ナム :は い。
斉 藤 :そ れ と、冷 や してか ら、 薬 をつ けたほ うが いい です よ。 薬 は 救 恙 箱
に入 ってるの で、 鈴 木 さんに出 して もらって くだ さい。

ナム はい、わか りま した。あ りが とうござい ます。

さヽヽ
とう ほうこくしょ か
斉藤 それか ら、 や け どを して しまった理 由 につい て あ とで報 告 書 を書 い て

くださいね。
ナム はい、わか りま した。

ユニ ット10 遅刻の連絡をする

コき
照 ま
しょう ll鏡

⊂盃正⊃
口 10 山下 はい、 システム トー キ ョー、 開発部 開 発課 でござい ます。
サリ おはよ うござい ます。サ リです。 山 下 さんですか。
ご か課
ざ 境長
よ 制森
ヽ
■

やました
ん せ

お が
あ
あ

り
サ

、
つ た田

ま
よ
々ヽ

。 ん

山下
ｏ ね Ｅ堀
が 百尺
お

す
す
あ

を
の

キよ

︱︶

ルま

サリ

10 スクリプト ユニット 10
 やました
山 下 は い、 少 々 お待 ち ください 。
もりた か ちょう
森 田課 長 お 電話代 わ りま した。 森 口 です。
サ リ サ リです。 おはよ うござい ます。
もり た か ちょう
森 田課 長 おはよ うござ い ます。

サ リ 申 し訳 あ りませ ん。 今 、駅 に い るんですが、 電 車 の 何 かの トラブ

ルで遅 れ て しまって、 会 社 に着 くのが 9時 10分 ごろにな りそ う
なんです。
劉森 サ

如長
か課
た田

そ うですか。 わか りま した。
︰
ｎ
リ

申 し訳 あ りませ んが、 よろ しくお 願 い します。 失 礼 します。

もんだいはっせい ほうこく
ユニ ッ ト 11 問題発生を報告する
き
聞 きま しょう 1

レバリレ3

028 ナム :斉 藤 さん、すみ ませ ん ! ちょっ とよろ しい ですか。

斉 藤 :は い 。 ど うしたんですか。
ナム :部 品 の 発 注 ミスがあ ったみ たい です。
斉 藤 :え l どんな 発 注 ミスですか。
はっちゅう とど ちが はぅム う
7。 ぉ゛
発 注 した もの と届 い た ものが 違 い ます。 たぶん、発 注 ミスだ と思 い ます。
`

ナ ム
さヽヽとう
斉藤 えぇ… … ?
ナ ム どうすればいいで しょ うか。
さヽヽとう 、ヽ
ち ど かくにん
斉 藤 :と りあ えず、 もう一 度 確 認 して くだ さ い 。
ナ ム :は い、わか りま した。

き
聞 きま しょう 2

匹玉巫∋
さいとう
029 ナム 斉 藤 さん、すみ ませ ん ! ち ょっ とよろ しい ですか。
斉藤 はい。 ど う したんですか。
ナム あの う、 実 は…… きょう 入 荷 した部 品 の箱 をス として しまい ました。
斉藤 え? ど うして つ
ぶ ひん かる て はこ おも
ナム きょ うの 部 品 は軽 か っ た の で、 手 で 運 んで もいい と思 ったんです。 それ
お

で…… 落 として しまい ま した。

スク リフ ト ユニ ット 11 11
 さぃとぅ はこ かる だいしゃ つか
斉 藤 :え ? だめ です よ。箱 が 軽 くて も、 台 車 を使 わなければい け ませ んよね。
と りあえず、箱 の 中 を見 ま しょう。

ナ ム :は い。ほん と うにすみ ません。

こま そ うだん
ユニ ッ ト 12 困っていることを相談する
き

馴 聞 きま しよう

匹玉巫∋
030 ナム 斉 藤 さん、すみ ません。 今 、 お時 間 あ りますか。

斉藤 はい。 ど う しま したか。

ナム あの う、実 は …… ちょっ とご相 談 して もいい ですか。

斉藤 もちろんです よ。 ここで 話 しますか。

ナム はい、 ここで大 夫 夫 です 。 あの う…… わた しの や り方 が よ くな いの か も
しれ ませ んが ……作 業 が な かなか終 わ らな くて ……。 残 業 はで きませ

んか ら、き ょうで きなか った ことを次 の 日に しなけれ ばな りませ ん。でも、

次 の 日はほかの 作 業 も しな ければな りません よね。 ですか ら、 どん どん

作 業 が 多 くな るんです。 ど うすればいい で しょ うか 。
さいとう
斉藤 そ うです か …… ほかの 人 も同 じですか。作 業 に時 間 がかか ってい ますか。

ナム ほかの人 は …… よ くわか りませんが、わた しよ り速 い と思 い ます。

さヽヽ
とう
斉藤 な るほ ど。 作 業 の 量 は研 修 生 は皆 さん 同 じです。 で も、ナ ム さんだ

け作 業 が終 わ りません よね ? ど うしてで しょうか。

ナム あ…… そ うです ね。わた しだ け です。

さヽヽとう
斉藤 ナ ム さんは作 業 が とて も丁 寧 です。 たぶ ん、 丁 寧 ですか ら時 間 がかか
るんだ と思 い ます。 ロ ヤ さんは丁 寧 で作 業 も速 い です。 今 度 、 田 中 さ

ん の作 業 を見 てみて くだ さい。 ど う した ら速 く作 業 が で きるか、わか

るかもしれません。
ナム :は い。わか りま した。ありがとうござい ます。

12 スクリプ ト ユニット 12
 れんらく じ こう でんとん
ユニ ッ ト 13 連絡事項を伝言する
き

蟄 聞 き ま しょう 1

⊂蚕正⊃
つ次
ギヽ

口 11 取り サ リさん、 出 下 さんか らお電話 です。 1番 です。

サリ あ りが と う ござい ます。

サリ お 電話代 わ りま した。サ リです。

やました
b下
し お疲 れ さまです。 出 下 です。

サ リ お 疲 れ さまです。
山下 サ リさん、課 長 は 今 、 ヽヽません よね ?

サ リ ・もうす ぐ来 ます。
はい。 で も、 たぶん ……
LL下 そ う…… 。 ち ょっ とお 願 い して もいい です か。横 浜 機 械 との打 ち合
わせ に時 間 がかか って しまったの で、 これか ら昼 ごはん を食 べ に行
こ う と思 って い ます。 2時 ごろ会 社 に戻 る予 定 です。課 長 に伝 え

て もらえ ますか。

サリ はい、わか りま した。 会 社 に…… 2時 ごろですね ……。

山 下 はい、2時 ごろ に戻 ります。 よろ しくお願 い します。

サリ はい。 失 ネしします。

聞 き ま しょう 2

⊂盃巫⊃
CD 12 サリ 課 長 、 山 下 さんか ら電話 が あ りま した。 打 ち合 わせ に時 間 がか
か って しまったので、 これか ら昼 ごはん を食 べ に行 くと言 ってい ま

した。 2時 ごろ会 社 に戻 るそ うです。

もり た か ちょう
森 田課 長 :わ か りま した。 あ りが と う。

し どう う
ユニ ッ ト 14 指導・ ア ドバイスを受ける
はな
話すタ スク 1

⊂盃正コ
とう ヽヽ
ま はな だヽヽしょうぶ
n31 斉藤 :ナ ム さん、 ち ょっ と今 、話 して も大 丈 夫ですか。

ナム :は い。

スクリフ ト ユニ ット 14 13
 斉藤 いつ も作 業 の 説 明 はわ た しが して い ます よね。 わ た しの 日本語 は 難 し

い です か。

ナム いい え、 斉 藤 さんの 説 明 はよ くわ か ります。 大 丈 夫 です。

斉藤 あ、 そ うなんですね …… 。 実 は…… わ た しにはナ ム さんが 時 々 説 明 をわ

か って い な い よ うに見 え ます。 ほん と うにわか っ たか ど うか、`む 配 にな

る と きが あ ります。 何 度 、 質 問 して も大 夫 夫 です か ら、わか る まで確

思して ください ね。
言

n32 ナム あ …… 自分 では、わか った と思 って い ま した。 で も、 勘 違 い を して い た

か も しれ ませ ん。す み ませ んで した。 これか らは、 わか った と 思 って も

確 認 します。

d
はな
話すタスク 2

レベル 3
さいとう ぎょi ltortt
033 斉藤 ナム さん、わた しの作
'
業 の 説 明 は わ か りま したか 。
ナム はい。わか りま した。
さいとう こん ど さ ざょう
斉 藤 :じ ゃあ、今 度 はナ ム さんが作 業 を して もらえますか。
r,*
ナ ム i-. +Tt7t'. i-Y""""
さいとう t=a6t '
斉藤 ItLY 1t=bt- Lo--d,an,lhfi't) *. Lt:tt'"
おな さ ざょう ヽヽ
ま むずか
ナ ム :は い、わか りました。 で も 同 じ作 業 を今するの は……ちょっと 難 し
い です。

斉 藤 :ナ ム さん。 日本 で習 った ことは 国 に 帰 ってか ら、 ナ ム さんが 皆 さんに教

えな ければな らな い ん です よ。説 明 がわかっても、作 業 がで きな ければ、

意味 が あ りません。 です か ら、 きちん と作 業 がで きるよ うに 覚 えて くだ

さい ね。

n34 ナ ム :あ …… わた しは作 業 の 方 法 がわか った らいい と思 ってい ました。 でも、

勘 違 い を してい たか も しれ ません。すみ ませんで した。 これか らは、作
業 ができるよ うに、 きちん と覚 えます。

d
はな
話すタスク 3

匹盃巫⊃
ヽ
まヽにちがん ば
く,)35 斉藤 ナ ム さん、 毎 日頑 張 ってい ますね。

14 スクリプト ユニット 14
 ナ ム :あ 、 斉 藤 さん。 は い ! 日本 に い る 間 にで きるだ け製 品 の 勉 強 を し
たい ですか ら。

斉 藤 :す ば ら しい ですね。ナム さんはほん と うによ く頑 張 ってい ます よね。で も、

昼 休 み はみんな とい っ しょに ごはん を食 べ たほ うが いい ん じゃな い か な
…… 。 勉 強 は もちろん大 切 です け ど、 人 との つ なが りも大 切 だ と思 う

んです。 日本 にい る 間 は 短 い か ら、 日本 人 とつ なが りを作 って くだ さ
い。 ヽヽ
い チ ャ ンス だ と思 い ます よ。

036 ナム :あ ……はい。そうですね。よくわか ります。その とお りですね。勉 強 も

大切 ですが、人 とのつなが りも大切 だと思い ます。 これか ら、気をつけ
ます。

ぎょう む せい か か だい はな
ユニ ット 15 業 務の成果や課題を話す
き
聞 きま しょう

⊂盃正⊃
げつ つか
037 森 田課 長 サ リさん、 この 3か 月、 お 疲 れ さ まで した。
サリ :
あ りがとうござい ます。
し もんだい
森 田課 長 で は、 この 3か 月 の 仕 事 に つ い て、 よか っ た こと、 問 題 だ っ た こ

と を話 して くだ さ い 。

サ リ わ た しは シス テ ム テ ス トを担 当 して い ます が、 よか った こ とは、
一 人 で作 業 が で きるよ うにな っ た ことで す。 問 題 は、 作 業 ミス

が 多 か った ことです。

森 田課 長 そ の 問 題 につい て、 もう少 し説 明 して くれ ます か。
サリ :
は い 。 問題 な の は、 ミス をす る と もう一 度 や り直 さなければな らな
なが し かん
と 漢思

い ので、長 く時 間 がかか って しま う こ です。 これは、 むだにな り

なに
ます。原因は「次は気をつけよう」 と ってヽヽても、イ ｀
可も しなか っ
おも かく かなら Iよ うこく
たか らだ と思 い ます。 ミスは隠 さな い で、 `始 ず報 告 してい ますが、
ほかにも作 業 ミスが少な くなるように、
「 ミス再発 防止ノー ト」
を書 くようにしたいと思います。 これは「どんなミスをしたか」
「ど
うして ミスが起きたか」
「どうしたらミスをしなかったか」を書 く
ノー トです。
もりた か ちょう ちょう し がん ば
森 田課 長 :わ か りま した。 その 調 子 で頑 張 って くだ さ い 。
サ リ はい、あ りが と うござい ます。

スクリプト ユニ ット 15 15
か 力扁ロ

わ “︿ロ

神 例
い ”“ Ｔ

ひょう じ い み しら
ユニ ット1 標 示の意 味を調べる

E熙
ウ
麟ォー
ミンア
グップ
⊂盃正⊃
しょうりゃく
省 略

しら

鰤 調 べ るタスク 1

⊂盃正⊃
ヽヽ み しょうりゃく
作業場 :さ ぎょうぱ 事務所 :じ むしょ 倉庫 :そ う こ *意 味 につい ては 省 略

≧
Ж
―

菫 合いま しょう
話し はな あ

⊂盃正コ
しょうりゃく
省 略

しら

岬 調 べ るタスク 2

⊂盃正コ
① さざょうちゅう ② おうせつ しつ ③ きゅうけい しつ ④ さゆうか くにん
⑤ じゅうざょういんようでい りぐち
*意 味 については 省 略

日 かい わ れんじゅう

国 会話練 習

⊂盃正コ
1)① 人気厳禁 ②かきげんさん ③火を使 ってはいけない
2)① 使用中 ② しようちゅう ③今、使 っている

16 解答例 ユニ ット1
ユニ ッ ト2 ル ールやマナーの説明 を 聞 く

ヒ
i倒
ウ
ォーン
ミグア
ップ
⊂≡豆区⊃
かい とられ、ヽ なに し
解答例〉 してはいけない ことは何 か知 りたいです。
〈
職 場のルールが知 りたいです。

き
聞 くタスク 1

レベル 3

1.ロ ッカールームで
解 答 例 )研 修 は 9時 か ら/ロ ッカールームで着替 える/(9時 )5分 前 までに
〈
工 場 へ来 る/時 間厳 守 /作 業 の まえに毎 朝 朝 ネ
しをす る/ロ ッカーに財 布 を入
れておい てもいいが、かざを恙れない よ うにす る

2.工 場 で

解 答 例 〉 工 場 では 禁 煙 だか ら、 絶 対 にたば こ を吸 わな い/た ば こは 工 場 の 外
〈
の 喫 煙 所 で吸 う/工 場 ではケー タイ禁 止 (仕 事 を しなが らケー タイを見 な い)/

大 きい機 械 には触 らな い/マ ニ ュアル を見 なが ら機 械 を操 作す る/工 場 では 安 全

第一

3.食 堂で
解 答 例 〉 食 堂 では機 械 でチケッ トを買 って、 食 堂 の人 にチケ ッ トを出す/食
〈
堂 で弁 当 を食 べ てもいい/(食 堂がす い てい た ら、
)食 堂 で勉 強 して もいい

4.工 場 で
解 答 例 〉 5時 に作 業 を終 わる/使 った工 具 は 羹 ず元 の 所 に戻 す/工 場 では
〈
整理 整 頓 が大 切 /工 具 を片 づ けた ら 日報 を書 く/日 報 を事務 所 に出 してか ら帰
る/9時 か ら 朝 ネ
L/遅 れないようにす る/遅 刻 す るときは 9時 までに事務 所 に逹
絡す る

解答例 ユニ ッ ト2 17
 き

⑧ 聞 くタスク 2

⊂憂正∋
1.① 9時 5分 前 ②厳守 ③かざ ④恙れない
2.① 吸わない ② (工 場 の外の)喫 煙所 ③ケータイ ④触 らない
かいとう ヽた
れい さかヽ 1,よ う̀ か しょくどう びと だ_ だ
´
3.① 〈解答例〉機械 で食べたい 料 理のチケットを買って、 食 堂の人に出します/出
り

だ た

した らいい です/出 した ら食 べ られ ます。

｀ とうれい
͡ ´ ヽヽ . しよ〈どう べんきょう
解答例)は い、いいです。/食 堂がすいているときだったら、勉 強 しても
② 〈
いい です。
・
こう く もと ところ せい りせいとん にっぼう おく じ じ む しょ
4 ① 工具 ②元の 所 ③整理整頓 ④ 日報 ⑤遅 れ ⑥ 9時 ⑦事務所

に
x劃
会
話練習 かい わ れんじゅう

レベル 3

1.1)① これに触る ②やけどをします ① (こ れに)触 ら

2)① 無理にレバーを押す ②機械 が故 障 します ①無理 にレバーをやさ
2.1)① 作 業 が終わった ② きれいに掃除 して
2)① 日報 を書いた ②課 長 にもメールで送 って

さいがい じ き
ユニ ッ ト3 災害時のアナウンスを聞く

E731ウ
…
ォン
ミア
グップ
⊂盃正⊃
1.① 地震 ②津波 ③台風 ④火事 ⑤大雨 ⑥洪水
あま ど し
2.① 机 の下 に入 ります ②鼻 と口 をダオルで押さえます ③雨戸 を閉めます

之 聞 くタスク 1

⊂盃正⊃
①地震 ②火事 ③津波

18 解答例 ユニ ット3
 き
聞 くタス ク 2

レベル 3

1.1) 台風 2)火 事
2.1) ①帰宅 し ②機械 の電源 ③気 をつけて

“ロ

雌鼻
⑥
2) ①非 常 口 ②階段 ③ 煙 ④体 ⑤鼻 (口 )

3. 1) 地震 2)津 波
4.1) ①余震 ②割れたガラス ③消 えている
2) ①海 (川 )② 川 (海 )③ 高 い 所 ④ 注 意し

かい わ れんじゅう
会話練 習

⊂盃正⊃
つか
1.1)① エレベーターを使 う ②止まる ③非 常 階段/非 常 階段
そと ヽヽ
2)① ここから外へ行 く ②けがをする ③非 常 口/非 常 ロ
2.1)① 電車が止まって ②帰れない人は、ホテルを 準 備する
③総務部 まで連絡 して
2)① 電話回線が混んで ②たぶん、携帯電話は使えない
③公 衆 電話を使 って
3.1)① 火事が起きた ② 煙 を吸わないようにして ③落ち着いて避難 して
2)① 滓波が来た ②高い 所 へ逹難 して ③海や川に近寄らないで

こうじょうけんがく せつめい き
ユニ ッ ト4 工 場 見学 の説明を聞 く
―
L旅 颯ウ
ォーン
ミグア
ップ
レベ ル 3

1.省 略
2.〈 解 答例〉生 産 台 数 な どの大 切 な数 字 に気 をつ けて、説 明 を聞 きます。
自分 の 業 務 との 関 係 を 考 えなが ら、説 明 を聞 きます。

解答例 ユニ ッ ト4 19
 き
聞 くタスク 1

⊂玉巫⊃
省 略

き
聞 くタ ス ク 2

レベル 3

① 240,000 ② 2,600③ 強 くて軽い ④ 丈 夫な ⑤ 12⑥ ロボット ⑦人

③ ロボ ッ ト ③ ロボットと人 ⑩人 ① 3,000 ⑫人 ⑬運転 ⑭ 70001,000

かい わ れんじゅう
会 話練 習

匹盃巫∋
げつ
1.1)① lか月 ② 2万 台 ③すごいです
しかん
2)① l時 間 ② 60台 ③速いです

よ てい し じ き
ユニ ッ ト5 予定や指示を聞 く

E薇
ウ
現ォ…
ミンア
グプ
ッ
匹盃巫∋
1.省 略
2.(解 答例〉 1日 の予定 について話 しました。ほかの人 の予定 も聞きま した。

き
聞 くタスク 1

レベル 3

1.森 田課 長
解 答 例 〉9時 半 か ら出 下 さん と打 ち合わせがあ ります。 その後、 プ ロ ジェク ト計
〈
画 を作 ります。午後 は 4時 か ら 1時 間 ほど営 業 課 と打 ち合 わせがあり
ます。

20 解答例 ユニ ット5
 2.山 下 さん
解答例〉午 前 は、課 長 との打 ち合 わせ後 に、 横 浜 機 械 で打 ち合 わせ が あるの で
〈
外 出 します。 1時 ごろ に戻 る予 定 です。午後 は コス ト計 画 を作 ります。
3.サ リさん
(解 答例〉 きの うか ら始 め た 工 程 表 が まだ完 成 してい な い の で、 き ょうも (工 程
表 の作 業 を)続 け ます。 3時 まで に一 度課 長 にメー ル で送 ります。

問題 があれ ばや り直 して、 あ したには出せ るよ うに します。 (朝 礼 が終

わ った ら工 程 表 を課 長 に一 度見せ ます。
)

囲
国 ス
ヨ タク2 ￨￨く
ー
⊂盃巫⊃
1.① × ②× ③O
2.① O ②× ③O
3.(解 答例〉 朝 ネLの あ とで きの うまでの工 程 表 を課 長 に見せる。/工 程 表 を作
る。/3時 までに工 程 表 を課 長 にメールで送 る。

電日かいわれんじゅう
い 隊割会話練習
ヽ4ヽ
“
「 ⊂盃正⊃
1.1)① 10時 半から工 場 で安全チェック ② 2時 ごろ会社 を出る
2)① 10時 からテレビ会議 ②事務所 には戻 らない

ユニ ッ ト6 予定を 共 有する

E薇
ウ
ヨォー
ミン
グアプ
ッ
⊂憂正コ
解答例〉 自分 の予定 を教 えた り、 上 司や同 僚 の予定 を教 えてもらった りしなけれ
〈
しをすると思い ます。
ばな りませんから、 朝 ネ
同 じ部署の人が何 をするか知 っておくことが大切 です。知 らない と、仕事 が
進 まない こともあります。

解答例 ユニ ッ ト6 21
 き

Ы 聞 きま しょう

匹玉巫∋
1.① 横浜機械 ②打ち合わせ ③ l時 ごろ ④ コス ト計画
2.① 工程 表 ② 3時 ③課 長 ④問題

はな
話す タス ク

匹玉巫∋
属略

しょ
省

かい わ れんじゅう
会 話練 習

匹玉巫∋
1.1)① トラブルの報告 ② しました/し て ③ きょうの午後 しよう
2)① 会議の資 料 ②'送 りました/送 って ③ あしたまでに送ろう

よ てい かくにん
ユニ ット7 予定を確認する

[漱31ウ
ー
ォミン
グアプ
ッ
⊂盃巫∋
省 略

腸
ヽ
燿
コす
タスク ■
:著 1

=■
レベル 3

〈
解答例)
① あのう、すみません。名前 をもう一度お願 いできますか。/あ の う、すみません。
(担 当者 は)斉 藤 さんでよろ しいでしょうか。

② あの う、すみません。曜 日をもう一度お願 いできますか。/あ の う、すみません。

(会 議 は来 週 の)月 曜 日でよろしいでしょうか。

③ あの う、すみません。 月をもう一 度 お願 い できますか。/あ の う、すみ ません。

(東 京 の実 習 は)2月 からでよろしいで しょうか。

22 解答例 ユニ ット7
 ④ あの う、すみ ません。時 間 をもう一 度お願 いできますか。/あ の う、すみ ません。
(会 議 は月 曜 日の)10時 か らでよろ しいで しょ うか。

⑤ あの う、すみ ません。場 所 をもう一度 お願 いで きますか。/あ の う、すみ ません。

(エ ンジンの 製 造 の 実 習 は)名 古屋 工 場 でよろ しいで しょ うか。

たんとう
2.① (担 当者 は)斉 藤 さんです ね。わか りま した。
かい
② (会 議 は来 週 の)月 曜 日ですね。わか りま した。

③ (東 京 の実 習 は)2月 からですね。わかりました。
④ (会 議は月曜 日の )10時 からですね。わかりました。
⑤名古屋工 場 で (エ ンジンの製造の実 習 )で すね。わかりました。

はな
話すタスク 2

匹玉巫コ
1.① × ②× ③O ④O ⑤ × ⑥ × ⑦o
2.① すみません。9月 から 10月 の指導員はどなたですか。
ちょっと漢字が読めな くて……。
②すみません。11月 から3月 は何 の実 習 ですか。ちょっと が見えなくて
`P刷
③すみません。 11月 か ら3月 の東 京 の 宿 合 はどこですか。
ちょっと が見えなくて……。
`P刷

かい わ れんじゅう
会話練 習

レベル 3

1.1)① 研 修 予定 表 ② どんな内容か
2)① 検査 表 ② どこにチェックするか

?か 力lた しつもん
ユニ ッ ト8 使 い方について質問する

E薇
ウ
ヨォー
ミン
グアッ
プ
レベル 3

1.〈 解 答例)【 エアコン】 どうやってエアコンを冷房 か ら送風 に変えますか。

変え方がわか りません。

解答例 ユニ ッ ト8 23
 コピー機】 両 面コピーのやり方がわかりません。
【
エアコン】もう一度聞きます。
2.〈 解答例〉【
コピー機】知りたい 情 報を教えてもらえる聞き方をします。
【

はな
話すタ スク 1

⊂盃正⊃
1.① 両 面 コピー ②する/し て
2.① 日本語 入 カ ②する/し て
3.① プロジェクター ② つける/つ けて

はな
話すタスク 2

レベル 3

1.① 両 面 コピー ②する ③白黒 ④ カラーコピーが したい

2.① エアコン ②つける ③送風 ④冷房 にしたい
3.① 入 力 ②する ③英語 ④ 日本語 入 力 にしたい

はな
話すタ スク 3

レベル 3
じょう
1.① 週 報 のファイル/週 報のファイル ②デスク トップ 上 の
2.① コピー用紙/コ ピー用紙 ②箱の中の
なか

3.① プリンダーの トナー/プ リンターの トナー ②キャビネットの中の

卜 隊轟会話練習
卜 dヽ
“
⊂盃正⊃
1.1)① 報告書 を書いた ②ちょっと見て
2)① 図面 をかいた ②確 認 して
2.1)① サイズを変えたい ②変えられない
2)① ホッチキスで資 料 をまとめたい ②できない
3)① 字 を大きくしたい ②大きくならない

24 解答例 ユニ ット8
 “
か
調
嚇良
ふ不

一
体

伝
を

・
る
え
ユニ ッ ト9

E薇
ウ
轟ォー
ミン
グアッ
プ
⊂玉巫∋
ぶん ねつ

書 ヽ
1.① 頭 ② おなか ③のど ④気分 ⑤やけど ⑥けが ⑦かぜ ③ 熱 ⑨せ
2.省 略

蟄 聞 きま しょう

⊂玉巫∋
ばん ヽヽ
た ねつ すこ
[場 面 1]1 きの うの 晩 か ら、 の どが 痛 くて、熱 も少 しあ ります。
2 ①× ②O
ば めん
[場 面 2]1 手にやけ どをしました。
2 ①× ②O

はな
話 す タスク

⊂玉巫∋
1.(解 答例〉
①斉 藤 さん、すみません。 ちょっとよろ しいで しょうか。
②a あの う、 実 は きの うの 晩 か らの どが 痛 くて…… 熱 もあるんです。
b あの う、 実 はけさか ら 頭、が 痛 くて ……せ きも出るんです。
C あの う、 実 は きの うか らおなかが痛 くて…… 熱 もあるんです。
d あの う、 実 はけさか ら気分 が 恙 くて…… 頭 も痛 い んです。
2 解 答例〉
〈
① 斉 藤 さん、すみ ません。 ちょっとよろ しいで しょうか。
② a.あ の う、作 業 のとき、手にやけどをしてしまったんです。今 もまだ痛 くて……。
b.あ の う、溶 接 作 業 の とき、 の どが 痛 くな って しまったんです。す ぐ手 当て
したんですが、 今 もまだ痛 くて……。
c.あ の う、製 品 を運ぶ とき、足 にけが を して しまったんです。す ぐ手 当て した
んですが、 今 もまだ痛 くて……。
d.あ の う、機 械 のメンテナ ンス をす る と き、手 に けが を して しまったんです。

す ぐ手 当て したんですが、 今 もまだ痛 くて……。

解答例 ユニ ツ ト9 25
 かい わ れんじゅう
会話練 習

レ^∪ レ3

1.1)① けがをした ② 薬 をつけた

2)① 体 の 調 子がよくない ②無理 をしない
2.1)① 頭 や胃が痛 い ②ス トレス
2)① 熱がある ② インフルエンザ

ユニ ット10 遅刻の連絡をする

ヒ
旅
―
頭ウ
ォ…ン
ミグア
ップ
⊂盃正⊃

Ｌ
1.(解 答例〉研 修 担 当者 /指 導 員/上 司

一
2.(解 答例〉電話/メ ール/LINEで 連絡 します。
3.省 略

き
聞 きま しょう

⊂盃正コ
1.① O ②× ③×
いま えき でんしゃ なに
2.① 今、駅 にいる ②電車の何かの トラブル
かい しゃ つ じ ぶん
③会社 に着 くのが 9時 10分 ごろにな りそう

はな
話す タス ク

レベ ル 3

解 答例〉
〈
① はい、 システム トーキョー、開発部 開発課でござい ます。
② おはようございます。サ リです。森 田課 長 をお願 ヽヽします。
③ お電話代わりました。森 田です。
④ サ リです。おはようござい ます。 申 し訳 ありません。
ぶん ち こ〈
a。 今、駅 にいるんですが、電車 の遅延 で遅れて しまって、10分 ぐらヽヽ
遅亥￨￨し そう
なんです。

26 解答例 ユニ ツト10
 b。 今 、駅 にい るんですが、 事故 で 電 車 が 遅 れて しまって、遅 刻 しそ うなんです。
c.今 、バ ス停 にい るんですが、 渋 滞 でバ スが遅 れて しまって、遅 刻 しそ うなんです。
d.今 、アパ ー トにい るんですが、自転 車 のパ ンクで 10分 ぐらい遅刻 しそ うなんです。

かい わ れんしゅう
会話練 習

⊂盃正コ
じ でんしゃ さ .::ん
1.1)① 人身事 故 ② 電車がなかなか来ません ③ 30分 ぐらい
2)① 渋 滞 ②バスがなかなか来ません ③ 30分 以 上

ユニ ッ ト 11 問題発生 を 報 告する

ヒ
疎
―
頭ウ
ォーン
ミグア
ップ
省 1略

聞 きま しょう 1

⊂盃巫コ
よ
︲発
っ
③

ぶ ひん ￨ま っちゅう ちゅう とど
①ちょっとよろしいですか ②部品の発 注 ミス 注 した もの と届 いた もの
￨よ っちゅう
④発 注 ミス ⑤いいでしょうか

はな
話すタ スク 1

匹盃巫∋
1.省 略
2.省 略
3.(解 答例 〉
① 斉 藤 さん、すみません ￨ ちょっとよろ しいですか。
②部 品 の検 数 ミスがあったみたいです。納 品 書 の数 と部 品の数 が 違 い ます。/セ ッ
トミスが あったみたいです。ここにセ ッ トする道具が違 い ます。/カ ロエ ミスがあっ
たみたい です。 この部 品 の加 工 の しかたが 違 い ます。/出 荷 ミスがあったみ た
い です。 ここにある製 品 の種 類 が違 い ます。

③ どうすればいいで しょうか。

解答例 ユニ ッ ト 11 27
 き

聞 きま しょう 2

⊂盃正コ
_ ぶ ひん はこ かる て
①部品の箱 ②軽 かった ③手 ④ それで

d
はな
話す タスク 2

⊂憂正⊃
1.(解 答例〉
ひん すく ひ とり おも
検数 ミス をした/き ょうの納 品 は少 な いの で、一人 でで きる と思 ったか ら。
カロエ ミス を した/き ょうの加 工 は 難 しくな いの で、 簡 単 にで きる と思 ったか ら。

出 荷 ミス を した/き ょうの 出 荷 は少 な いの で、一 人 でで きる と思 ったか ら。

2.〈 解答例 1)

①斉藤 さん、すみません l ちょっとよろしいですか。

② あの う、実は……検数 ミス をしてしまいました。
③ きょうの納 品は少ないので、一人でできると思 ったんです。それで、検 数 ミスを
してしまい ました。
かいとうれい
(解 答 例 2)

① 斉 藤 さん、すみません ￨ ちょっとよろ しい ですか。

② あの う、実 は……加エ ミス をして しまい ま した。
ロエ
③ きょうの加 工 は 難 しくな いので、簡 単 にできると思 ったんです。それ で、カ
ミス を して しまい ました。
かいとうれヽヽ
解答例
〈 3〉

①斉藤 さん、すみません ￨ ちょっとよろしいですか。

② あの う、実は……・出 荷 ミスをしてしまいました。
③ きょうの 出 荷は少ないので、一人でできると思ったんです。それで、 出 荷 ミス
をしてしまいました。

28 解答例 ユニ ット 11
 かい わ れんじゅう
会話練 習

レバリレ3

1.1) ①検 品をしていた ②見落 としをして

2) ①製 品 を 出 荷 していた ② ミス をして
2. 1) ① 林 さん ② 林 さんはわた しだけに厳 しくて
2) ①森 さん ②森 さんに毎 日「飲 みに行 こう」 と言われていて
3) ① 曰中 さん ② 田 中さんがあまり仕事 を教 えてくれな くて

こま そうだん
ユニ ッ ト 12 困 って い る ことを相談す る

E薇
ウ
封ォー
ミン
グアプ
ッ
省 略

蟄 聞 きま しょう

⊂玉巫∋
①× ②O ③× ④O

はな

ぴ 話すタスク

匹玉巫∋
1.省 略
2.(解 答 例 1)

①ちょっとバグが多 くて……。
② たくさんバグがあります (か ら、
)な かなか作 業 が終わりません。
③ (で も、 )作 業 が終わらないんです。
)納 期がありますよね。(で すから、
解答例 2)
〈
①資 料 の漢字の読み方がわからな くて……。
②た くさん作 業 があ ります (か )な かなか読み方が調べ られません。
ら、
③ (で )毎 日たくさん資 料 をもらいますよね。(で すか ら、
も、 )い つ も資 料 がよ
くわからないんです。

解答例 ユニ ッ ト 12 29
 かい わ れんじゅう

田 会話練 習

⊂玉巫∋
ほうこくしょ か
1.1)① わたしのやり方がよくない ②報告書が うまく書けなくて
かた もんだい しかん さ ぎょう お
2)① わたしのや り方 に問題がある ②時間 までに作 業 が終わらなくて
2.1)① 前の会議の議事録 を見たヽヽ ② どの棚 を探せば
③「 業 務」の棚 にある
2)① 検査のチェックリス トを探 している ②だれに聞けば
③製造課のLL田 さんが知っている

れん らく じ こう でんこん
ユニ ッ ト 13 連絡事項を伝言する

E薇
ウ
封ォ…
ミン
グアプ
ッ
1.省 略
2.(解 答例〉内線 電話 をかけます/直 接伝 えます/伝 言 メモを書 きます/
メールを送 ります/チ ャッ トアプリでメッセージを送 ります

蠍 聞 きま しょう 1

⊂盃正⊃
解答例〉サリさんは課 長 に、山下さんは2時 ごろ会社 へ戻ると伝 えます。
〈

封 聞 きま しょう 2

レベル 3

解 答例 〉課 長 、出 下 さんか ら電話があ りま した。打 ち合 わせに時 間 がかかって しまっ

〈
たので、 これか ら昼 ごはん を食 べ に行 くと言 ってい ました。2時 ごろ会 社 に
戻 るそうです。

はな
話すタスク

⊂盃正∋
1.省 略

30 解答例 ユニット 13
2.(解 答例〉 電 車 の遅延 で、会 社 に遅 れる と言 ってい ました。 15分 ぐらい遅 れるそ
うです。/白 転 車 のパ ンクで、会 社 に遅 れる と言 ってい ま した。 10分
ぐらい 遅 れるそ うです。/か ぜ をひい たので、 きょうは会 社 を休 む と
言 ってい ました。 あ したはたぶん来 られ るそ うです。/打 ち合わせが今 、
終 わ った と言 ってい ました。午後 の会議 に 10分 ぐらい遅 れるそ うです。

かい わ れんじゅう
会話練 習

⊂盃正コ
1.1)① ほかのお 客 様の 所 に行かなければなりません ② 3時 ごろ会社 に戻 る
2)① 電車が遅れています ②会社 に戻 る時間が 11時 ごろになる

し どう う
ユニ ット 14 指導・ ア ドバイスを受ける

E燕
ウ
封ォ…
ミンア
グツプ
⊂盃正⊃
省 略

はな
話すタス ク 1

⊂蚕正∋
1.斉 藤 さんの 説 明 がわか った
2.わ か るまで確 認 して
3.省 略
｀
4.あ ・・・… 自分 で は、 わか った と `思
ってヽヽま した。 で も、 勘 :逹 ヽヽを してい たか も しれ ま
せん。 す み ませ んで した。 これか らは、わか った と思 って も確 認 します。

はな
話すタス ク 2

⊂蚕正∋
1.(斉 藤 さんが説 明 した)作 業 が (実 際 に)で きない こと
2.き ちん と作 業 ができるよ うに覚 えて
3.省 略

解答例 ユニ ッ ト 14 31
 さ ぎょう ほうほう おも かんちが
4.あ わた しは作 業 の 方 法 がわか った らいい と思 って い ま した。で も、 勘 違 い を
ぎょう
してい たか も しれ ません。すみ ませんで した。 これか らは、作 業 がで きる よ うに、
きちん と覚 えます。

はな
話すタスク 3

レベル 3
に はん に ほんじん つく
1 日本 で 日本 人 との つ なが りを作 ってい る

2.人 とのつなが りを作 って

3.省 略
べんきょう たいせつ
4.あ ……はい。そ うですね。よ くわか ります。その とお りですね。勉 強 も大 切 ですが、
ひと たいせつ おも き
人 との つ なが りも大 切 だ と思 い ます。 これか ら、気 をつ け ます。

かい わ れんじゅう

図 会話練 習

匹盃巫⊃
さ さ かい ちょう し わる
1.1)①機械を操作 している ②機械の 調 子が恙 くて
“

③す ぐ機械 を止めて、調 べてもらった

梶恙
調
ち体

し子
だ ｔ
②

て
ス″

2)① 急いであしたの会議の資 料 を作っている

③課 長 に相談 して、早退 した

ぎょう む せい か か だい はな
ユニ ット 15 業 務 の成 果や課題 を話す

E燕
ウ
ヨォー
ミンア
グップ
⊂盃正⊃
省 略

聞き ま しょう

匹盃正∋
1.① O ②O ③× ④×
せい か ひ とり さ ぎょう
2.(成 果〉一人 で作 業 が で きるよ うにな った
ヽ
か だヽ さ ぎょう おお
課題〉作 業 ミスが多かった
く

32 解答例 ユニ ッ ト 15
 解決策)「 次は気をつけよう」 と思っていても、何 もしなかった/
〈
作 業 ミスが少なくなる/「 ミス再発 防止ノー ト」を書 く

はな

♂ 話 す タスク

レベル 3

解答例〉
〈
成果)日 本語の会話が上手になった
〈
課題〉漢字のテス トでミスが多かった
〈
(解 決策〉答 えを書いてから、見直 しをしなかった/今 後はミスをしない /
見 直 しをす る

かい わ れんじゅう

田 会話練 習

⊂玉巫∋
1.1)① 機械 トラブルが少なくなった ②欠品が多かった
2)① 連絡 ミスが減 った ②不 良 品が時 々あった
2.1)① 欠品をなくそう ②在庫 を確認 していなかった
2)① 不 支 品 を減 らそう ②検 品が 十 分ではなかった
3.1)① 欠品が減る ②毎 日在庫を確認する
2)① 不 良 品が減る ②検品を十 分 行 う

解答例 ユニ ット 15 33
 ―般 財 団法人
￨「

海外産業人材育成協会
AOTS The Association tor 0uerseas T€chnical C00perati0n and Su6tainable Partncrships
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9784883198764
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20081012008
!SBN978‐ 4‐ 88319‐ 876-4
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定価:歴玉亜亜亘∃+税

´ 一般財団法人
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AOTS
海外産業人材育成協会
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