UBND HUYỆN CAN LỘC C ÒA XÃ C Ủ ĨA V ỆT AM

Ồ TRƢỜ TRUNG ộc lập – Tự do – ạnh phúc

ỌC CƠ SỞ YÊN THANH

Số:40 /KH-THCS Thanh Lộc, ngày18 tháng10 năm 2023

KẾ OẠC ÁO DỤC À TRƢỜ

ăm học 2023 - 2024

. CĂ CỨ XÂY DỰ KẾ OẠC
Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI
về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo;
Thông tư số 32/BGDĐT ngày 26/12/2018 về việc banh hành chương trình
giáo dục phổ thông;
Căn cứ Công văn số 334/BGDĐT ngày 24/01/2019 của Bộ GD&ĐT, hướng
dẫn triển khai chương trình giáo dục phổ thông;
Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 Hướng dẫn thực hiện nội
dung hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình GDPT 2018;
Quyết định số 2457/QĐ-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch nhiệm
vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2023-2024 của ngành Giáo dục;
Công văn số 3899/BGDĐT-GDTrH ngày 03/8/2023 của Bộ GD&ĐT hướng
dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2023-2024;
Quyết định số 1690/QĐ-UBND ngày 17/8/2023 của UBND tỉnh Hà Tĩnh ban
hành khung kế hoạch thời gian năm học 2023-2024;
Công văn số 1835/SGDĐT-GDPT ngày 28/8/2023 của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2023-2024;
Kế hoạch số 3814/UBND ngày 08 tháng 9 năm 2023 của UBND huyện Can
Lộc về thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2023-2024;
Công văn số 334/PGDĐT ngày 08 tháng 9 năm 2023 của phòng Giáo dục
Đào tạo Can Lộc về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2023-2024;
Căn cứ Nghị quyết Hội nghị chi bộ nhiệm kỳ năm học 2023- 2024 và Hội nghị
Viên chức - Người lao động năm học 2023 - 2024 của trường THCS Yên Thanh.
 2

II. BỐI CẢ VÀ Ị ƢỚNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

2.1. Bối cảnh bên ngoài
2.1.1. Thời cơ
Năm học 2023 - 2024 là năm học thứ 3 thực hiện Nghị quyết của Đại hội
Đảng toàn quốc lần thứ XIII và các Nghị quyết của Đại hội Đảng các cấp, Quyết
định của Thủ tướng Chính phủ về việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông
2018 đối với các lớp 6,7,8 và là năm học tiếp tục thực hiện chương trình GDPT hiện
hành đối với lớp 9, trong đó có chú trọng đến việc áp dụng các yếu tố đổi mới phát
triển phẩm chất, năng lực cho học sinh theo chương trình GDPT 2018.
trường.
Sự phát triển mạnh mẽ của CNTT 4.0 nhờ đó tuyên truyền của các cấp và nhà
trường nên xã hội và phụ huynh học sinh đã nắm bắt được lộ trình và các điều kiện
để đáp ứng thực hiện đổi mới CTGDPT.
Thanh Lộc và Khánh Vĩnh Yên (Phần xã Yên Lộc Cũ) là các xã đồng bằng
của huyện Can Lộc, nhân dân có truyền thống hiếu học; Cấp ủy đảng, chính quyền
địa phương có nhận thức đúng đắn về vai trò, vị trí của sự nghiệp giáo dục đối với
việc phát triển kinh tế, chính trị, xã hội của địa phương. Chính vì vậy, công tác giáo
dục luôn được Đảng ủy xã, chính quyền địa phương và phụ huynh hết sức quan tâm.
2.1.2. Thách thức
Đây là năm học thứ 2 thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, cho
nên việc tuyên truyền về chương trình GDPT 2018 đến cấp ủy đảng chính quyền địa
phương và đến tận phụ huynh, người dân chưa thực sự đáp ứng yêu cầu. Do đó có
thể còn có sự hoài nghi từ dư luận xã hội thông qua nhiều kênh thông tin khác nhau
(qua hệ thống Intenet, truyền miệng,…) vì vậy sự đồng thuận, ủng hộ từ nhân dân có
thể chưa cao.
Mặc dù chính quyền địa phương và phụ huynh rất quan tâm đến công tác
GDĐT, tuy nhiên do nguồn ngân sách còn hạn chế, phụ huynh phần lớn là làm nông
nghiệp nên việc đầy tư xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị để đáp ứng các yêu
cầu đổi mới phương pháp dạy học còn gặp nhiều khó khăn.
2.2. Bối cảnh bên trong
2.2.1. Điểm mạnh của nhà trường
- Trường THCS Yên Thanh là một tập thể đoàn kết, tận tâm với nghề, nhiều
giáo viên có kinh nghiệm trong công tác dạy học và giáo dục học sinh. Chất lượng
giáo dục có nhiều chuyển biến, số lượng học sinh giỏi ngày càng tăng, chất lượng
 3

đại trà từng bước được nâng lên. Đây chính là những điều kiện thuận lợi về mọi mặt
cho nhà trường phát triển và tổ chức thực hiện CTGDPT 2018.
- Đội ngũ: Tổng số CBGV,NV 46 người (31 nữ);
+ Cơ cấu: quản lý: 02; Nhân viên: 04; Tổng phụ trách Đội: 01; Giáo viên: 39
(01 giáo viên làm tại TTHTCĐ). Tỷ lệ giáo viên/lớp: 2.11 GV/lớp
+ Trình độ đào tạo: Đạt chuẩn 42/42, tỷ lệ 100%.
+ Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình tâm huyết, luôn xác định
được vai trò, trách nhiệm của mình trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo
dục.
- Học sinh:
Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Tổng
Số lớp 5 4 4 5 18
Số HS 176 144 136 139 595
Nữ 80 84 58 76 298
- Cơ sở vật chất:
+ Trường có 4 dãy nhà cao tầng: 18 phòng học văn hóa, 5 phòng học bộ môn,
01 phòng học đa năng; 01 nhà bảo vệ, 02 nhà xe cho HS; 03 công trình WC (01 đã
xuống cấp trầm trọng), hệ thống nước đủ tưới cây, hệ thống thoát nước, 01 sân cỏ
nhân tạo, cây xanh, cây cảnh,... khuôn viên nhà trường đảm bảo thoáng mát, xanh,
sạch, thân thiện.
+ Trang thiết bị dạy học: Có 22 máy tính bàn, 07 máy tính xách tay, 7 máy
chiếu, 18 ti vi; các bàn ghế học sinh đảm bảo 2HS/bộ; các trang thiết bị khác tương
đối đảm bảo. Thư viện có diện tích 90 m2, có hơn 3500 đầu sách, 01 ti vi và 03 máy
tính nối mạng phục vụ tốt nhu cầu đọc, tham khảo tài liệu và truy cập tìm kiếm các
thông tin phục vụ cho dạy học, nghiên cứu.
2.2.2. Điểm yếu
- Đời sống kinh tế của một bộ phận nhân dân còn khó khăn do vậy đã ảnh
hưởng lớn đến việc tạo điều kiện thuận lợi cho con em học tập.
- Gần 1/2 số học sinh là con em vùng giáo, gia đình đông con, sự quan tâm
của bố mẹ nhiều gia đình còn hạn chế; đặc biệt là các em phải dành một thời lượng
tham gia học giáo lí rất nhiều nên ảnh hưởng lớn đến việc học tập văn hóa ở nhà.
- CSVC phục vụ cho dạy và học mặc dầu đã được quan tâm đầu tư song vẫn
còn thiếu một số trang thiết bị tối thiểu phục vụ dạy học.
 4

- Từ khi xã Yên Lộc nhập vào xã Khánh Vĩnh Yên thì chính quyền địa
phương ở đây không quan tâm, đầu tư cho trường bất kỳ một hạng mục CSVC, TB
nào cả; mặc dầu đại đa số con em thuộc xã Yên Lộc cũ đều học tại trường Yên
Thanh.
- Hệ thống nhà hiệu bộ và nhà chức năng đang còn là nhà cấp 4, xây dựng
trên 15 năm, hiện nay đã xuống cấp trầm trọng nhưng vẫn chưa được đầu tư, xây
dựng mới.
- Việc đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên còn rất chậm, GV chưa
đầu tư thời gian xứng đáng cho việc nghiên cứu bài học cũng như việc soạn giáo án.
Kĩ năng tổ chức các hoạt động đặc biệt là hoạt động trải nghiệm cho học sinh của
giáo viên còn hạn chế.
2.3. ịnh hƣớng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trƣờng
Tiếp tục tổ chức dạy học chính khóa vào buổi sáng, kết hợp với dạy thêm, bồi
dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu vào một số buổi chiều hàng tuần
Tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm. Đa dạng hóa các hình thức tổ
chức dạy học trải nghiệm, dạy học chủ đề, thực hành,… để phát triển phẩm chất và
năng lực học sinh.
Tăng cường bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ thông qua công tác tự học
và tự bồi dưỡng.
Tiếp tục thực hiện tốt công tác XHHGD để các tổ chức, cá nhân, các đoàn
thể,… cùng vào cuộc thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
đối với công tác giáo dục nói chung và việc thực hiện chương trình GDPT 2018 nói
riêng. Đồng thời để bổ sung các hạng mục CSVC, mua sắm TBDH ngày một hiện
đại đáp ứng nhu cầu dạy và học hiện nay.
2.3.1. Quy mô số lớp, số học sinh toàn trường năm học 2023 - 2024

Số lớp, số học sinh

Mô
Khối
Số Tổng Con Hộ Cận Tàn côi
lớp Nữ
lớp số TB,BB nghèo nghèo tật cha,
mẹ
6 5 176 80 0 3 3 0 6
7 4 144 84 0 4 6 4 9
8 4 136 58 0 4 6 5 5
 5

9 5 139 76 0 2 9 4 11
Tổng 18 595 296 0 13 24 13 31
2.3.2. Định hướng thực hiện chương trình dạy học
Khối lớp 6,7,8 (13 lớp): Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
(Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT, ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
ban hành chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT 2018). Tổ chức dạy học 8
buổi/tuần. (6 buổi sáng, 02 buổi chiều); Buổi sáng học chính khóa, buổi chiều tổ
chức dạy bồi dưỡng, ôn tập: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1 (Tiếng anh), (số buổi
chiều tùy vào thực tế).
Khối lớp 9: Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành (Theo
Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Thực hiện dạy 8 buổi/Tuần trong đó dạy chính khóa 6 buổi sáng, dạy ôn tập,
bồi dưỡng, phụ đạo 2 buổi chiều (số buổi chiều tổ chức linh hoạt tùy vào thực tế).
2.3.3. Định hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
+ Mỗi tuần thực hiện 01 tiết chào cờ vào sáng thứ hai hàng tuần và một tiết
sinh hoạt cuối tuần tổng cộng 70 tiết;
+ Số tiết còn lại nhà trường tổ chức dạy học trải nghiệm theo chủ đề
Tháng 9: Chủ đề “Trƣờng học của em” : Giới thiệu về trường học mới của em
và khám phá các hoạt động của nhà trường (Theo lớp). Tổ chức tuyên truyền “An
toàn giao thông và phòng chống ma túy học đường. Hình thức tổ chức: Sân khấu
hóa hoặc diễn thuyết, phối hợp với công an xã, huyện tổ chức tuyên truyền luật giao
thông đường bộ.
Tháng 10: Chủ đề: Trở thành người lớn: - em đang trưởng thành: Những thay
đổi về bản thân, phát huy điểm tốt của bản thân, lập kế hoạch hoạt động của bản
thân ( Tổ chức theo lớp).
Tháng 11: Chủ đề: “Thầy cô- Người bạn đồng hành”, Trường em “xanh - sạch -
đẹp, an toàn; hạnh phúc”. Hình thức tổ chức: Tổ chức ngày hội vệ sinh học đường
(toàn trường). Thầy cô với chúng em (toàn trường – sân khấu hóa)
Tháng 12: Chủ đề “Uống nước nhớ nguồn”. Hình thức tổ chức: Học sinh vệ
sinh và dâng hương tại khu tưởng niêm Anh hùng Liệt sỹ tại xã Thanh Lộc, nghe đại
diện hội cựu chiến binh nói chuyện về truyền thống ngày quốc phòng toàn dân, nghe
một số mẫu chuyện về cuộc kháng chiến chống mỹ cứu nước.
Tháng 1 và tháng 2/2024: Chủ đề: “ Nét đẹp mùa xuân”. Chọn 1 trong các hình
thức tổ chức: ngày hội bánh chưng xanh. Hình thức tổ chức: Học sinh trải nghiệm
 6

cách gói bánh chưng, nghe nói chuyện về ý nghĩa của ngày hội hoặc “ Mâm ngũ quả
ngày tết” và Hội chợ..
Tháng 3/2024: Chủ đề “Tập làm chủ gia đình”: Tổ chức theo lớp: Hội thảo về
Sự cần thiết của việc quan tâm đến người thân. Chia sẻ cảm xúc khi em chăm sóc
người thân. Làm các sản phẩm Trao gửi yêu thương và tự đánh giá.
Tháng 4/2024: Chủ đề “Ngày hội đọc sách”. Hình thức tổ chức: Thi kể chuyện
theo sách, thi xếp sách theo mô hình giữa các khối lớp bằng hình thức sân khấu hóa.
Tháng 5/2024 tổ chức một số buổi hướng nghiệp phân luồng học sinh sau tốt
nghiệp THCS. Tham quan, trải nghiệm tại các trường dạy nghề tại TX Hồng Lĩnh,
huyện Can Lộc; mời các trường nghề về trao đổi, giới thiệu, tư vấn.
2.3.4. Định hướng thực hiện nội dung giáo dục địa phương
Học sinh khối 6,7,8.
Tổ chức dạy học chương trình giáo dục địa phương 1 tiết/tuần.
Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học trên lớp, dạy học trải nghiệm.
Nội dung: Dạy những vấn đề cơ bản về văn hóa, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội,
môi trường của địa phương.
Tài liệu dạy học: Sử dụng tài liệu theo hướng dẫn của Sở Giáo dục Đào tạo Hà
Tĩnh.
Đối với học sinh khối 9.
Tổ chức lồng ghép trong các môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Sinh -
Hoá; Lồng ghép vào các hoạt động TNST-NGCK.
III. MỤC TIÊU GIÁO DỤC ĂM ỌC 2023 - 2024
3.1. Mục tiêu chung
Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và của Ngành,
về GD&ĐT về vụ năm học 2023-2024.
Triển khai các giải pháp đồng bộ để thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024
với chủ đề: “Đoàn kết, kỷ cương, sáng tạo, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng
giáo dục”.
- Thực hiện tốt Chương trình GDPT ban hành kèm theo Thông tư số
32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT (Chương trình
GDPT 2018) đối với lớp 6, lớp 7, lớp 8; tiếp tục thực hiện Chương trình GDPT ban
hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng
Bộ GDĐT (Chương trình GDPT 2006) đối với lớp 9; bảo đảm hoàn thành chương
trình năm học đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục.
 7

- Tiếp tục thực hiện công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn,
trường học hạnh phúc. Thực hiện đúng kế phát triển mạng lưới trường, lớp; chú
trọng phát triển đội ngũ nhà giáo và cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; nâng cao chất
lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở; thực hiện hiệu quả công tác giáo dục hướng
nghiệp, phân luồng học sinh sau TN THCS.
- Đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục; thực hiện quản
trị trường học dân chủ, kỷ cương, nền nếp, chất lượng và hiệu quả giáo dục trong
các cơ sở giáo dục trung học.
- Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát
triển năng lực học sinh; đa dạng hóa các hình thức giáo dục, đẩy mạnh các hoạt
động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học của học sinh; triển khai ứng dụng công nghệ
số trong dạy và học.
- Phát triển đội ngũ GV và CBQL đáp ứng yêu cầu thực hiện CT GDPT 2018;
chú trọng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên, đảm bảo
đủ GV theo môn học.
- Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống; đảm bảo an toàn
trường học; chủ động linh hoạt thực hiện kế hoạch năm học, chủ động phòng, chống
và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh.
3.2. Mục tiêu cụ thể
3.2.1. ực n o c p r n
Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Tổng
Số lớp 5 4 4 5 18
Số HS 176 144 136 139 595
Nữ 80 84 58 76 296
3.2.2. C ấ lượng g o dục
- Đạo đức:
+ Khối 6,7,8: Tốt, Khá: trên 99%; không có HS mức chưa đạt
+ Khối 9 Tốt, Khá: trên 97%; không có HS vi phạm pháp luật.
- Học tập:
Khối 6,7,8: Tốt, Khá: 50-55%, Chưa đạt: dưới 4%;
Khối 9: Giỏi, Khá: 50-55%; Yếu: dưới 4%.
- TN. THCS trên 98 %. Tuyển sinh xếp trong < 5 của huyện; < 50 của tỉnh
- Duy trì sĩ số: 99.5%; Lên lớp trên 99%
- Học sinh giỏi tỉnh: 06 em
- Tham gia đầy đủ các hội thi, cuộc thi, cuộc giao lưu do Phòng GD&ĐT Can
Lộc tổ chức. Có 01 sản phẩm đạt giải trong các hội thi, cuộc thi cấp tỉnh.
 8

3.2.3. Về độ ngũ
- Phấn đấu 100% CBQL,GV đạt chuẩn theo Luật Giáo dục 2019.
- 100% CBQL, GV được bồi dưỡng, tập huấn về chương trình SGK lớp 8, bồi
dưỡng chính trị.
- 100% CBQL, GV thực hiện tốt, có hiệu quả chương trình bồi dưỡng các
Modun trên phần mềm LMS.
- 100% GV sử dụng tốt phần mềm dạy học và kỷ thuật dạy học trưc tuyến.
- Danh hiệu cuối năm: Bằng khen UBND tỉnh 01, CSTĐ cấp cơ sở: 05 đ/c và
LĐTT: 32 đ/c; Bằng khen LĐLĐ tỉnh 01.
- SKKN đạt cấp huyện: 06;
* Tập thể:
+ Trường lao động tiên tiến cấp huyện
+ Công đoàn vững mạnh cấp Huyện.
+ Đội tiên tiến cấp huyện.
+ Thư viện tiến tiến cấp tỉnh
3.2.4. c p g o dục
- Phấn đấu đạt vững chắc cấp độ 3 (PCGDTHCS đạt: 97.7 %); TN THCS đi
học nghề đạt trên 23%.
- Tỷ lệ thanh niên, thiếu niên trong độ tuổi từ 15 đến 18 đang học chương
trình giáo dục phổ thông hoặc giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông hoặc
giáo dục nghề nghiệp đạt ít nhất 95,5 %.
3.2.5. Về công c XHHGD
-100% các tổ chức, đoàn thể cấp ủy Đảng, chính quyền, phụ huynh đồng tình
với các chủ trương, đường lối của Đảng, Nhà nước và Ngành GDĐT đề ra đối với
công tác giáo dục.
- Bổ sung các hạng mục về CSVC, TBDH trong các phòng học, phòng chức
năng theo hướng đáp ứng thực hiện chương trình GDPT 2018 và xây dựng tiến tới
đạt chuẩn.
Xây tường rào phía đông, da tuowngf rào phía bắc; Làm mương thoát nước,
trông cây xanh tại sân TD; Làm lại sân bóng chuyền, hố nhảy cao, nhảy xa…
Mua 09 bảng trượt chống lóa; cần bổ sung 11 máy tính để bàn, sửa chữa lại hệ
thống điện, quạt điện...
IV. N I DUNG C ƢƠ TRÌ ÁO DỤC
4.1. ội dung chƣơng trình hoạt động giáo dục chính khóa
 9

Bảng tổng hợp kế hoạch giáo dục khối 6,7,8

Số tiêt/năm học Ghi chú
TT Nội dung giáo dục
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8
Môn bắt buộc
1 Ngữ văn 140 140 140
2 Toán 140 140 140
3 Ngoại ngữ 1 105 105 105
4 Giáo dục công dân 35 35 35
5 Lịch sử và địa lí 105 105 105
6 Khoa học tư nhiên 140 140 140
7 Công nghệ 35 35 52
8 Tin học 35 35 35
9 Giáo dục thể chất 70 70 70
10 Nghệ thuất (AN, MT) 70 70 70
11 oạt động D bắt buộc
12 Hoạt động trải 105 105 105
nghiệm, hướng ghiệp.
13 Nội dung GD địa 35 35 35
phương
Số tiêt học TB/tuần 29 29 29.5

KHỐI 9
Khối 9 Ghi chú
TT Môn học
Tổng HK1 HK2
14 Ngữ văn 175 90 85
15 Toán 140 72 68
16 Ngoại ngữ 1 105 54 51
17 Giáo dục công dân 35 18 17
18 Lịch sử 52 18 34
19 Địa lí 52 35 17
20 Lý 70 36 34
21 Hóa 70 36 34
22 Sinh 70 36 34
23 Công nghệ 35 18 17
24 Thể dục 70 36 34
25 Âm nhạc 18 18
26 Mĩ thuật 18 18
 10

4.2. Các hoạt động trải nghiệm giành cho học sinh tổ chức chung

Thời Nội dung Hình thức

Thời gian gƣời Lực lƣợng Số tiết
gian Chủ điểm Dự kiến thực cùng tham thực
trọng tâm tổ chức hiện gia hiện
thực hiện
“Trƣờng
học của em” Tuyên truyền việc - Học sinh
Tháng Giới thiệu về chấp hành đúng đóng hoạt cảnh, GVCN lớp
trường học Luật Giao thông kịch về ATGT, BGH,T
09 và 10 mới của em 6, 7,8; GV 6 Tiết
đương bộ, Cảnh Ma túy học 25,26/9 PT
GDCD,
và khám phá giác đề phòng tệ đường
các hoạt động nạn ma túy
của trường
Trường em Thu gom và tái
sạch đẹp, an chế rác thải
Tháng Vệ sinh trường lớp, nhựa thành vật BGH
toàn, hanh GV sinh
trồng chăm sóc bồn dụng.
11 phúc.Thầy TPT học, Hóa 4 Tiết
hoa cây cảnh, tri ân 17,18/11
cô người Học sinh tự GVCN học
thầy cô giáo
bạn đồng trồng hoa và
hành chăm sóc

Tháng - Viếng nghĩa trang Mời

BGH, Đội,
Uống nước liệt sĩ, Học sinh khối 22, 23/12 CT
12 GVCN lớp 5 Tiết
nhớ nguồn - Hướng về biển đảo 6,7,8 CCB
6, 7,8
quê hương của xã
Tổ chức gói
Học sinh trải
bánh chưng tại BGH,
Tháng Ngày hội nghiệm cách gói
trường, hướng
TPT
GVCN, GV,
bánh chưng bánh chưng, nghe 2,3/01 đội, 5 Tiết
01 và 02 xanh dẫn học sinh NV toàn
nói chuyện về ý GVCN
cách gói bánh trường
nghĩa của ngày hội
chưng
Tháng Ngày truyền Thi tìm hiểu về Cả trường
22-23/3 5 tiết
03 thống Đoàn Đoàn

Thi kể chuyện theo BGH,

Tháng Ngày hội sách, thi xếp sách Thành lập đội Thủ GVCN, GV,
17/4 5 tiết
04 đọc sách theo mô hình. thi giữa các lớp thư NV toàn
trường
Hướng
nghiệp
Tháng Tìm hiểu về nghề Thăm quan các BGH, GVCN,
Lớp 9 trải nghiệp 13-19/05 5 tiết
05 trường nghề Đội TPT
nghiệm
trường nghề

Tổng số tiết 35 tiết

 11

4.3. oạt động ngoại khóa - Câu lạc bộ

- Tham quan thực tế: một số di tích lịch sử, văn hóa trên địa bàn huyện Can
Lộc ( Ngã ba Đồng Lộc, Hầm Tỉnh ủy tại Trường Lộc, Đền thờ Nguyễn Thiếp xã
Song Kim Trường …), trên đia bàn tỉnh Hà Tĩnh ( Khu lưu niệm Nguyễn Du, khu
lưu niệm Trần Phú, …)
- Các chương trình giao lưu, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao chào mừng
40 năm ngày nhà giáo Việt Nam.
- Căn cứ vào chủ đề năm học và các chủ điểm hàng tháng, các tổ chuyên môn
lên kế hoạch kết hợp với Liên đội để có kế hoạch cụ thể trong việc tổ chức chuyên
đề, hoạt động ngoại khóa cho học sinh (Cô Đào Thị Lam)
- Câu l c bộ Ti ng anh, Mỗi kỳ tổ chức cho học sinh sinh hoạt câu lạc bộ 01
lần. Nội dung, hình thức do nhóm bộ môn tiếng anh tham mưu (Thầy Nguyễn Thế
Cường).
- Câu l c bộ th thao Tổ chức câu lạc bộ bóng đá các khối (Thầy Trần Công
Trường); thực hiện bài TD giữa giờ thường xuyên vào sáng thứ 3 và thứ 5.
- Các câu lạc bộ khác do tổ xây dựng đề xuất điều chỉnh.
V. KẾ HOẠCH TỔNG HỢP
5.1. Số tiết trên lớp
Khối 6,7 là 29 tiết/ lớp/tuần; Khối 8 là 29.5 tiết/ lớp/tuần; Khối 9 là 29.5 tiết/
lớp/tuần.
5.2. Kế hoạch dạy học liên môn (Kế hoạch tổ kèm theo)
5.3. Các tiết hoạt động trải nghiệm (mục 4.2)
5.4. Khung thời gian hoạt động
5.4.1. Thời gian năm học: Thực hiện 35 tuần; Tựu trường 28/8/2023
- Học kỳ I: Từ ngày 5/9/2023 -> 14/01/2024
- Học kỳ II: Từ ngày 16/01/2024 -> 25/5/2024
- Kết thúc năm học trước ngày 31/5/2024
- Hoàn thành tuyển sinh lớp 6 trước ngày 31/7/2024
- Nghỉ tết Âm lịch: Bắt đầu nghỉ từ ngày 06/02/2024 (ngày 27 tháng Chạp
năm Quý Mão) đến hết ngày 18/02/2024 (ngày 9 tháng Giêng năm Giáp Thìn). Các
ngày nghỉ khác thực hiện theo luật lao động.
5.4.2. Thời gian học tập hằng ngày

Áp dụng cho mùa hè

 12

Sáng Chiều
Tiết Thời gian Tiết Thời gian
1 6h45 – 7h0 15’ 1,2 14h15 - 15h30 75’
2 7h00-7h45 45’ 3 15h45 – 16h45 60’
3 7h50-8h35 45’
4 8h45-9h30 45’
5 9h35-10h20 45’
6 10h25-11h10 45’
Áp dụng cho mùa đông
Sáng Chiều
Tiết Thời gian Tiết Thời gian
1 7h00 – 7h15 15’ 1,2 14h00 - 15h15 75’
2 7h15-8h00 45’ 3 15h30 – 16h30 60’
3 8h05-8h50 45’
4 9h00-9h45 45’
5 9h50-10h35 45’
6 10h40-11h25 45’
V. Ả P ÁP T ỰC Ệ
6.1. Công tác quy hoạch, phát triển trƣờng lớp, đội ngũ
- Tăng cường công tác truyền thông để nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác
tuyển sinh vào trường.
- Làm tốt công tác dự báo. Duy trì và thực hiện nghiêm túc kế hoạch phát
triển đã được phê duyệt.
- Rà soát chất lượng đội ngũ, tham mưu với ngành với huyện để đảm bảo đội
ngũ giáo viên đủ về số lượng, cơ cấu bộ môn, chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu
trường trọng điểm.
6.2. ổi mới công tác quản lý
- Xây dựng kế hoạch đảm bảo khoa học, khả thi; quản lý, điều hành nghiêm
túc; định kỹ kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch đề ra.
- Đổi mới quản lí việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục. Chỉ đạo các
tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch giáo dục theo công văn 5512/BGDĐT-GDTrH
ngày 18/12/2022 của Bộ GDĐT (đối với khối 6, 7,8) và xây dựng, thực hiện chương
trình dạy học theo Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ giáo
dục và Đào tạo.
 13

- Thực hiện nghiêm túc nề nếp, kỷ cương, phát huy tính dân chủ; Tăng cường
công tác kiểm tra nội bộ, thực hiện tốt quy chế công khai theo thông tư 36/2017-TT-
BGDĐT. Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, giám sát tất cả các hoạt động của
nhà trường và các tổ chức đoàn thể;
- Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư 55/2011-BGDĐT;
- Quản lí chặt chẽ dạy thêm, học thêm trong nhà trường: Chương trình, kế
hoạch dạy thêm, chất lượng dạy thêm. Nghiêm cấm tình trạng dạy thêm học thêm
trái quy định.
- Ứng dụng CNTT trong tổ chức quản lí các hoạt động chuyên môn, quản lí
kết quả học tập, thực hiện sử dụng lịch báo giảng điện tử, sổ điểm điện tử, giáo án
trên Drive.
- Thực hiện quản lý hành chính, tài chính, tài sản chặt chẽ, có kế hoạch chi
tiêu nội bộ hợp lý, chủ động nguồn ngân sách cho các hoạt động trọng tâm của nhà
trường, xây dựng quy chế gắn trách nhiệm với từng thành viên bảo vệ tài sản. Đảm
bảo chế độ, chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường.
6.3. Thực hiện kế hoạch giáo dục chủ động, linh hoạt sẵn sàng ứng phó
với tình hình dịch bệnh và các tình huống bất thƣờng, đảm bảo hoàn thành
chƣơng trình năm học.
- Thực hiện chương trình GDPT 2018 đối với khối 6,7,8: Xây dựng và tổ chức
thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường theo Công văn số 5512/BGDĐT-
GDTrH ngày 18/12/2020 về việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục
của nhà trường, Công văn số 3899/BGDĐT-GDTrH ngày 03/8/2023 của Bộ
GD&ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2023-2024;
xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục bám sát yêu cầu cần
đạt theo Chương trình GDPT 2018.
- Đối với khối 9: Các tổ chuyên môn thực hiện nghiêm túc việc điều chỉnh nội
dung, chương trình dạy học theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình
giáo dục phổ thông 2018 theo công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020
của Bộ giáo dục và Đào tạo. Trên cơ sở chuẩn KT-KN và thái độ, xây dựng kế
hoạch dạy học các bộ môn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh;
- Các tổ, nhóm chuyên môn xây dựng kế hoach tuần, tháng, kì, năm một cách
khoa học, cụ thể chi tiết. Chú trọng lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng
sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng cho học sinh.
Tăng cường các hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm, NCKH.
 14

- Nâng cao chất lượng và hiệu quả sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong
trường và trong cụm chuyên môn. Chú trọng sinh hoạt chuyên môn theo hướng
"Nghiên cứu bài học".
- Tiếp tục triển khai Kế hoạch số 509/KH-UBND ngày 16/12/2021 của
UBND tỉnh về “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi
dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2022-2030”;
Công văn số 238/SGDĐT-CTTT ngày 15/2/2022 về triển khai thực hiện Kế hoạch
509/KH-UBND của UBND tỉnh; thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019
của Thủ tướng Chính phủ về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; tăng
cường công tác giáo dục kỹ năng sống, xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học;
công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã hội trong trường học.
Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối
sống, kĩ năng sống trong các chương trình môn học và hoạt động giáo dục, bao gồm:
Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh qua tài liệu
“Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh”; nội dung pháp
luật về phòng, chống tham nhũng và đạo đức liêm chính, phòng chống tệ nạn xã hội;
giáo dục quyền con người; giáo dục chuyển đổi hành vi về xây dựng gia đình và
phòng, chống bạo lực trong gia đình và nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt và phòng
chống mù loà cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo,
quốc phòng và an ninh; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; giáo dục
bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục thông qua di
sản; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo
dục an toàn giao thông và văn hóa giao thông; giáo dục tăng cường năng lực số,
chuyển đổi số và các nội dung giáo dục lồng ghép phù hợp khác theo quy định. Đa
dạng hóa các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục NGLL, trải nghiệm sáng tạo. Đổi
mới hình thức, nội dung các tiết chào cờ, sinh hoạt lớp. Xây dựng kế hoạch hoạt
động ngoài giờ lên lớp gắn với hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Thành lập các câu
lạc bộ: Em yêu văn học, Câu lạc bộ toán học, câu lạc bộ tiếng Anh, Câu lạc bộ Tin
học;... Tăng cường thời lượng tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên
cứu khoa học, giáo dục kỹ năng sống vào buổi chiều trong tuần.
- Duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục buổi sáng, bài thể dục giữa giờ,
trang bị kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản và hình thành cho học sinh thói quen
tập luyện thể dục, thể thao; tập luyện và tổ chức thi đấu các môn thể thao nhằm phát
triển thể lực toàn diện cho học sinh. Tiếp tục thực hiện tốt việc thành lập, kiện toàn
 15

và duy trì hiệu quả hoạt động các câu lạc bộ thể thao; Tổ chức tốt các giải thi đấu
trong nhà trường. Tổ chức tốt Hội khỏe Phù Đổng. Tích cực tuyên truyền, giáo dục
nâng cao nhận thức cho học sinh về phòng, chống tai nạn đuối nước trong giờ học
môn GDTC.
- Chú trọng phong trào giải bài, viết bài trên các tạp chí của giáo viên và học
sinh; động viên khuyến khích học sinh tham gia các phong trào như Viết vẽ tuổi học
trò, các sân chơi, cuộc thi khác.
- Phát huy hiệu quả hoạt động thư viện Nhà trường, thư viện hoạt động tất cả
các ngày trong tuần cho học sinh đọc và mượn sách; tổ chức giới thiệu sách hàng
tháng; phát huy tủ sách lớp học; bổ sung các loại sách báo, phát triển tủ sách dùng
chung, giữ vững danh hiệu thư viện tiên tiến, từng bước phấn đấu thư viện xuất sắc.
- Xây dựng nội dung, chương trình dạy thêm, học thêm trong nhà trường phù
hợp theo đối tượng học sinh; Phân công giáo viên có năng lực, uy tín trách nhiệm
tham gia dạy thêm; Quản lý chặt chẽ, hiệu quả việc dạy thêm, học thêm của giáo
viên và học sinh. Xử lý nghiêm minh việc dạy thêm thiếu trách nhiệm.
6.4. âng cao chất lƣợng dạy học Tiếng Anh
Triển khai thực hiện các Công văn của Phòng, của Sở về hướng dẫn tổ chức
dạy học môn Tiếng Anh Tiểu hoc Trung học cơ sở, năm học 2023-2024;
Tập trung đầu tư phòng học đạt chuẩn; tăng cường trang thiết bị đáp ứng yêu
cầu dạy học Tiếng Anh.
Tiếp tục điều chỉnh nội dung, chương trình dạy học Tiếng Anh, đẩy mạnh
việc dạy học sát năng lực thực tế của HS. Chú trọng dạy kĩ năng nghe, nói, giao tiếp
bằng Tiếng Anh. Thành lập các câu lạc bộ tiếng Anh theo khối. Phát động phong
trào học Tiếng Anh, khuyến khích xây dựng và phát triển môi trường học và sử
dụng ngoại ngữ. Trang sắm thiết bị dạy học tiếng Anh.
6.5. Thực hiện hiệu quả các phƣơng pháp và hình thức tổ chức dạy học,
kiểm tra, đánh giá. Tập trung nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện, chất
lƣợng mũi nhọn
6.5.1. ực n u quả c c p ương p p, ìn ức c ức d y ọc
Xây dựng kế hoạch bài dạy (giáo án) theo công văn 5512 của bộ GDĐT bảo
đảm các yêu cầu về phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết
bị dạy học và học liệu, nhằm phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trong quá
trình dạy học. Chú trọng rèn luyện cho học sinh tự học ở nhà, học trực tuyến.
 16

Tổ chức các hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục-thể thao phù hợp với đặc
điểm tâm sinh lý lứa tuổi và nội dung học tập của học sinh trên cơ sở tự nguyện của
cha mẹ học sinh và học sinh; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy hứng thú
học tập của học sinh, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và
tinh hoa văn hoá thế giới. Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản trong dạy học
một số môn học, hoạt động giáo dục phù hợp.
Đa dạng hóa các hình thức dạy học, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng
tạo. Chú ý việc tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực học sinh, bảo đảm cân đối
giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kĩ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học
sinh.
Đẩy mạnh giáo dục STEM trong nhà trường: Tổ chức các tiết học STEM ở
các môn học.
Ứng dụng hiệu quả CNTT trong dạy học.
6.5.2. ực n u quả c c p ương p p và ìn ức m ra và đ n g
Thực hiện có hiệu quả các hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá, đánh
giá thường xuyên và đánh giá định kì. Đối với bài kiểm tra, đánh giá định kì (trên
giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng điểm số, việc xây dựng ma trận và đặc tả đề
kiểm tra cần phối hợp câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi tự luận theo tỉ lệ phù hợp. Đối
với các môn học, hoạt động giáo dục đánh giá bằng nhận xét, khuyến khích thực
hiện việc kiểm tra, đánh giá định kì thông qua bài thực hành, dự án học tập phù hợp
với đặc thù môn học, hoạt động giáo dục.
Thực hiện việc đánh giá học sinh trung học cơ sở theo Thông tư số 22/2021/
TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 đối với lớp 6,7 và lớp 8 từ năm học 2023-2024. Thông
tư 58/2011/TT-BGDĐT, ngày 12/12/2011 của Bộ GDĐT về ban hành Quy chế đánh
giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông và Thông tư
số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ GDĐT về việc sửa đổi, bổ sung một
số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung
học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày
12/12/2011 của Bộ GDĐT đối với lớp 9.
Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá phù hợp với kế hoạch dạy học; không
kiểm tra, đánh giá những nội dung vượt quá yêu cầu cần đạt hoặc mức độ cần đạt
của chương trình giáo dục phổ thông; không kiểm tra, đánh giá đối với các nội dung
phải thực hiện tinh giản và các nội dung hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
 17

Triển khai thực hiện linh hoạt, chủ động, sáng tạo, phù hợp để vận dụng Công
văn 3175/BGDĐT-GDTrH 2022 hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm
tra, đánh giá môn Ngữ văn vào các cơ sở giáo dục một cách có hiệu quả, thiết thực.
6.5.3. p rung nâng cao c ấ lượng g o dục oàn d n, c ấ lượng mũ
n ọn
- Chất lượng đại trà
Xây dựng chương trình kế hoạch dạy học phù hợp với từng khối lớp, bộ môn,
đối tượng học sinh. Bố trí giáo viên đứng lớp phù hợp với năng lực, sở trường.
Nâng cao chất lượng dạy học chính khóa. Tăng cường kiểm tra giám sát chất
lượng giảng dạy của giáo viên. Giao khoán chất lượng cho giáo viên ngay từ đầu
năm học.
Xây dựng kế hoạch ôn tập ba môn Toán, Văn, Anh khối 9 ngay từ đầu năm
học. Chọn giáo viên có kinh nghiệm, tâm huyết, có năng lực chuyên môn, có khả
năng chịu áp lực; phân loại đối tượng học sinh, kèm cặp bổ sung những phần học
sinh còn khuyết từ đầu năm; rèn luyện kỷ năng làm bài thi, kinh nghiệm học ôn thi.
Tổ chức thi thử tuyển sinh 3-4 đợt vào học kỳ II, coi chấm nghiêm túc. Sau
mỗi đợt thi thử, có sự phối hợp với phụ huynh những học sinh kết quả còn thấp để
tìm ra giải pháp nâng cao chất lượng.
- Chất lượng mũi nhọn
Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi một cách cụ thể, khoa học. Động
viên học sinh hăng say học tập và dự thi HSG đạt kết quả cao nhất. Thực hiện tốt
công tác phát hiện học sinh giỏi dựa vào kết quả kiểm tra thường xuyên, kiểm tra
định kỳ và qua các tiết học trên lớp.
Tổ chức thi chọn học sinh giỏi trường một cách kịp thời, nghiêm túc, khách
quan, đúng quy chế, tạo được tinh thần thi đua, nỗ lực học tập trong học sinh..
Bố trí những giáo viên nhiệt tình, tâm huyết, có trình độ chuyên môn giỏi,
phương pháp giảng dạy tốt làm tham gia bồi dưỡng.
Tổ chức giao lưu HSG cấp trường: Khối 6,7 ở ba môn Ngữ văn, Toán, Anh; Khối
8 gồm tám môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh, Sử Địa.
6.6. Tăng cƣờng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
- Trường tiến hành khảo sát nhu cầu về CSVC một cách nhiêm túc, sát thực
tiễn và rà soát CSVC theo tiêu chuẩn của Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT ngày
26/5/2020, quy định phòng bộ môn theo Thông tư 14/2020/TT-BGDĐT ngày
 18

26/5/2020; Thông tư 38/2021/TT-BGDĐT Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp
Trung học cơ sở.
Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách nhà nước, các nguồn huy động của
địa phương để tăng cường CSVC, thiết bị giáo dục, phương tiện dạy học, đảm bảo việc
thực hiện dạy học theo yêu cầu mới.
- Chủ động kế hoạch xây dựng CSVC, cảnh quan trường lớp. Tích cực tham
mưu để huy động mọi nguồn lực xây dựng cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đẹp,
thân thiện, an toàn phấn đấu đạt tới trường học hạnh phúc.
6.7. âng cao chất lƣợng giáo dục hƣớng nghiệp, định hƣớng phân luồng,
kết quả PC D và kiểm định chất lƣợng
- Tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp và định hướng nghề nghiệp cho
học sinh sau TNTHCS; Điều tra khảo sát đối tượng học sinh trên địa bàn để huy
động 100% học sinh trong độ tuổi hoàn thành chương trình tiểu học vào THCS, học
sinh sau TNTHCS tham gia đi học nghề đạt trên 23%.
- Cập nhật số liệu đầy đủ, chính xác vào phần mềm QLPCTHCS theo hệ
thống thông tin điện tử quản lý PCGD -XMC. Duy trì vững chắc kết quả
PCGDTHCS, nâng cao hiệu quả giáo dục Trung học.
- Thành lập Ban tư vấn hướng nghiệp và làm công tác tư vấn, hướng nghiệp
cho học sinh.
6.8. Phối hợp các lực lƣợng giáo dục và XHHGD
- Tăng cường phối kết hợp với các cơ quan quản lý nhà nước, các đoàn thể, tổ
chức ở địa phương về công tác xã hội hoá giáo dục.
- Tạo nhiều hình thức huy động các lực lượng xã hội vào việc xây dựng giáo
dục toàn diện, đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ giữa giáo dục ba môi trường nhà
trường - gia đình - xã hội; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện
hướng tới trường học hạnh phúc. Nhà trường thực hiện ký cam kết với an ninh địa
phương và các cơ quan để giáo dục pháp luật, an toàn giao thông, an ninh trường
học, phòng chống cháy rừng, phòng tránh đuối nước...
- Đẩy mạnh XHHGD, huy động nhiều nguồn lực, mọi tổ chức và toàn xã hội
quan tâm chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục. Thực hiện tốt các cuộc vận động,
các phong trào thi đua, quy chế dân chủ cơ sở, xây dựng tốt đoàn kết nội bộ, xây
dựng trường học an toàn, thân thiện; hạnh phúc.
 19

- Kiện toàn ban đại diện cha mẹ học sinh, xây dựng quy chế hoạt động của
ban đại diện theo Điều lệ. Phát huy tốt vai trò hoạt động của Ban đại diện cha mẹ
học sinh.
- Đẩy mạnh hoạt động của các tổ chức Hội khuyến học, Chi hội Chữ thập đỏ.
Phát huy tốt vai trò, chức năng và nhiệm vụ hỗ trợ, động viên, khuyến khích phong
trào giáo dục của nhà trường.
- Thực hiên tốt thông tư 16/2018/TT-BGD-ĐT qui định về tài trợ cho cơ sở
giáo dục; Công văn số 5027 /UBND hướng dẫn vận động, tiếp nhận, quản lý và sử
dụng các khoản tài trợ cho cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh.
6.9. âng cao chất lƣợng đội ngũ
- Rà soát cơ cấu đội ngũ GV theo môn học, hoạt động giáo dục; xây dựng kế
hoạch bồi dưỡng CBQL, GV đảm bảo yêu cầu đáp ứng triển khai chương trình
GDPT 2018.
- Tăng cường bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị đạo đức, lối sống của
CB, GV, NV.
- Triển khai bồi dưỡng giáo viên về ứng dụng CNTT, chuyển đổi số; sử dụng
các phần mềm dạy học trực tuyến; các kỷ thuật, phương thức, cách tổ chức dạy học
trực tuyến. Gắn nội dung bồi dưỡng thường xuyên với nội dung sinh hoạt tổ, nhóm
chuyên môn trong trường và cụm chuyên môn liên trường.
Phát huy vai trò của giáo viên cốt cán của trường, phòng trong công tác bồi
dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ. Chú trọng việc bồi dưỡng môn học mới như
KHTN, Lịch sử - Địa lý để giáo viên có thể đảm nhận dạy được các chuyên đề đầy
đủ.
- Phát huy tốt tinh thần tự học, tự bồi dưỡng của CBGV. Động viên, khuyến
khích tạo điều kiện để GV học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ theo yêu
cầu được quy định tại Luật GD 2020. Nâng cao trình độ Tiếng Anh, Tin học.
Tạo môi trường thân thiện, gần gũi; Tuyên truyền, giáo dục, bồi dưỡng
CBGV, NV, HS biết lắng nghe, thấu hiểu và chia sẽ trong cộng đồng.
Thực hiện các tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc.
6.10. Chuẩn bị triển khai Chƣơng trình DPT 2018 với lớp tiếp theo
Tổ chức lựa chọn sgk lớp 9 năm học 2024-2025 đúng quy trình, đúng tiến độ
về thời gian; hồ sơ lưu trữ; chế độ báo cáo thực hiện đầy đủ theo đúng quy định.
Sử dụng, khai thác Tài liệu giáo dục địa phương lớp 6,7,8 trong năm học
2023-2024 một cách chủ động, linh hoạt; trong quá trình sử dụng khuyến khích giáo
 20

viên cập nhật, bổ sung thêm các thông tin, dữ liệu để phục vụ cho nội dung giáo dục
địa phương gắn liền với đặc điểm tự nhiên, văn hóa địa phương theo góc độ tiếp
nhận tài liệu và hướng khai thác “mở”.
Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng CBQL, GV dạy chương trình lớp 9 năm học
2024-2025 phù hợp và triển khai thực hiện nghiêm túc, đúng kế hoạch.
6.11. Công tác nghiên cứu khoa học, Sáng kiến kinh nghiệm
- Ngay từ đầu năm học phát động phong trào nghiên cứu khoa học, viết sáng
kiến kinh nghiệm, giao cho các tổ chuyên môn trao đổi, thảo luận, xây dựng ý tưởng
lựa chọn đề tài có tính ứng dụng thực tiễn. Phổ biến các yêu cầu cần đạt, các tiêu chí
của đề tài, để GV tập trung nghiên cứu xây dựng các đề tài có tính dụng cao trong
việc tiếp nhận tri thức khoa học, phát triển tư duy hay hình thành kĩ năng thực hành
của học sinh.
- Các đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm được thể nghiệm
trong trường để có sự góp ý, xây dựng, chỉnh sửa trong tổ chuyên môn, hội đồng
khoa học nhà trường.
- Kết quả các đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm được dùng
để cuối năm xét thi đua.
6.12. Công tác thi đua - khen thƣởng
- Thành lập Hội đồng thi đua, xây dựng kế hoạch, phát động các phong trào
thi đua với nội dung cụ thể, công tác thi đua khen thưởng góp phần rất lớn nhằm
khích lệ, thúc đẩy phong trào. Thực hiện khen chê rõ ràng, kịp thời chấn chỉnh
những hạn chế, khuyết điểm. Việc đánh giá thi đua theo các tiêu chí cụ thể được
lượng hoá bằng điểm; làm tốt công tác khen thưởng cho cán bộ, giáo viên, học sinh
vào cuối kỳ, cuối năm học.
- Xây dựng bộ tiêu chí thi đua khoa học, cụ thể và chi tiết. Xây dựng định
mức khen thưởng phù hợp, góp phần khích lệ được CB, GV và HS.
- BGH, TTCM, các tổ chức đoàn thể kiểm tra theo dõi các thành viên một
cách chặt chẽ; chấm điểm chính xác, khách quan.
- Huy động các nguồn lực để tăng nguồn kinh phí khen thưởng.
6.13. Công tác kiểm tra nội bộ
- Tổ chức thực hiện kiểm tra, giám sát các hoạt động của nhà trường theo
Nghị định 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính phủ quy định về tổ chức và
hoạt động của Thanh tra giáo dục; Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 04/12/2013 hướng dẫn về thanh tra chuyên ngành
trong lĩnh vực giáo dục. Cụ thể: kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ được giao trong
năm học 2023-2024 của lãnh đạo, viên chức, người lao động và hoạt động của các
 21

tổ, nhóm chuyên môn, các bộ phận: thư viện, thiết bị, tài chính, văn thư. Tăng cường
công tác kiểm tra về lĩnh vực dạy học, kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên
theo chuẩn nghề nghiệp; tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm chuyên môn của
ngành, của cấp học; kiểm tra kế hoạch và thực hiện các nhiệm vụ chỉ tiêu đề ra, đăng
ký thi đua của các tổ chức trong nhà trường; kiểm tra thực hiện chương trình GDPT
2018 đối với khối 6,7 và khối 8 và việc chuẩn bị cho khối 9 năm học 2024 – 2025.
- Kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo TT22 đói với khối 6, 7.8 và TT26
đối với khối 9.
6.14. Xây dựng môi trƣờng giáo dục dân chủ, cảnh quan xanh sạch đẹp
hƣớng tới trƣờng học hạnh phúc
- Bám sát nội dung Nghị định số 04/2015/NĐ-CP ngày 09/01/2015 của Chính
phủ “Về thực hiện dân chủ cơ sở trong cơ quan hành chính nhà nước và đơn vị sự
nghiệp công lập”; Thông tư số 11/2020/TT-BGDĐT ngày 19/5/2020 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ sở giáo dục
công lập.
- Xây dựng quy chế dân chủ và quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường; xây
dựng hộp thư góp ý; tổ chức các hoạt động giao lưu, đối thoại với giáo viên, học
sinh, phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
- Xây dựng nhà trường đảm bảo xanh - sạch - đẹp, an toàn, thân thiện. Phát
động phong trào xây dựng “Lớp học hạnh phúc”;”Trường học hạnh phúc”.
VII. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7.1. ối với iệu trƣởng
- Hiệu trưởng ban hành các quyết định thành lập các ban chỉ đạo khi tổ chức
thực hiện các hoạt động giáo dục theo quy định.
- Xây dựng và triển khai các kế hoạch giáo dục nhà trường đến từng CB-GV-
NV trong hội đồng sư phạm, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên phụ
trách tổ chức thực hiện.
- Thực hiện công khai tất cả các hoạt động của nhà trường để phối hợp với địa
phương, phụ huynh học sinh nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục.
- Xây dựng kế hoạch kỳ, tháng, tuần một cách cụ thể, chi tiết, khoa học.
Thường xuyên kiểm tra, theo dõi, đôn đốc, động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên
hoàn thành tốt nhiệm vụ. Khi có những vấn đề mới nảy sinh cần kịp thời điều chỉnh
kế hoạch phù hợp. Báo cáo đầy đủ kết quả hoạt động cho Phòng GD&ĐT và các cấp
có thẩm quyền.
7.2. ối với Phó iệu trƣởng
 22

- Quản lý chỉ đạo các hoạt động chuyên môn, thư viện, thiết bị, quản lý các
phần mềm liên quan đến các hoạt động giáo dục.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm; kế hoạch bồi dưỡng
học sinh có năng khiếu, phụ đạo học sinh nhận thức chậm và các hoạt động khác có
liên quan đến giáo dục.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn hoạt động theo đúng Điều lệ trường THCS.
- Tổ chức kiểm tra các hoạt động liên quan đến chuyên môn.
- Hàng tháng họp thống nhất các nội dung chuyên môn với các tổ.
- Duyệt tất các các hoạt động tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các
cuộc Hội thảo, chuyên đề cấp trường, cấp tổ tổ chức trong năm học.
7.3. Tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ đảm bảo tính khoa học; Theo dõi, động
viên, đôn đốc tổ viên trau dồi chuyên môn nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy,
hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Duy trì chế độ sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đúng quy định. Thường
xuyên báo cáo kịp thời lên BGH mọi kết quả công tác của tổ và các kiến nghị đề
xuất. Đánh giá xếp loại tổ viên chính xác, công bằng.
7.4. Các tổ chức đoàn thể
Xây dựng kế hoạch hoạt động theo đúng chức năng của mình. Động viên các
thành viên tích cực, nhiệt tình trong công tác, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được
giao. Kịp thời kiến nghị, đề xuất với chi bộ, BGH những vấn đề mới nảy sinh.
7.5. ối với nhân viên Thƣ viện
- Quản lý mọi hoạt động của thư viện, thiết bị.
- Xây dựng các kế hoạch hoạt động liên quan đến hoạt động của thư viện,
thiết bị dạy học.
- Khuyến khích giáo viên, học sinh tích cực tham gia các hoạt động đọc sách.
- Tổ chức Ngày hội đọc sách.
7.6. ối với giáo viên
- Chịu trách nhiệm giảng dạy theo sự phân công của Hiệu trưởng.
- Thực hiện nghiêm túc mội quy chế chuyên môn.
- Chịu trách nhiệm chất lượng của lớp, môn giảng dạy.
- Kết hợp với nhà trường, liên đội tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp
trong và ngoài nhà trường.
- Tích cực tự trau rồi chuyên môn, nghiệp vụ.
 23

- Tham gia đầy đủ các buổi chuyên đề do các cấp tổ chức.

7.7. Chế độ thông tin, báo cáo
Thực hiện báo cáo định kỳ tháng vào ngày 19 hàng tháng, báo cáo sau kiểm
tra định kỳ, cuối kỳ, cuối năm theo quy định. Ngoài ra cần thực hiện báo cáo đột
xuất kịp thời khi cần thiết.
Trên đây là Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục của Trường THCS Yên
Thanh trong năm học 2023 - 2024. Nhà trường yêu cầu các tổ chức, cá nhân phối
hợp thực hiện./.
Nơi nhận: TM. Ồ TRƢỜ
- Phòng GD-ĐT Can Lộc; C Ủ TỊC Ồ
- UBND xã Thanh Lôc, khánh Vĩnh Yên;
- HT, PHT, CTCĐ, TPT, TTCM;
- Website: thcsyenthanh.canloc.edu.vn;
- Lưu: VT.

ỆU TRƢỞ
Vƣơng gọcTân
 24

KẾ OẠC
T ỰC Ệ ỆM VỤ TRỌ TÂM ĂM ỌC 2023 - 2024

Thời
TT Nội dung công tác
gian
- Hội đồng giáo viên triển khai kế hoạch tháng 8
- Tổ chức ôn tập, kiểm tra lại cho học sinh yếu;
- Kiện toàn tổ chuyên môn, các tổ chức trong nhà trường
- Rà soát, kẻm tra lại, xây dựng kế hoạch tu sửa mua sắm trang thiết bị
phục vụ dạy học.
8/ - Tổ chức tốt ngày tựu trường ngày 28/8; lao động vệ sinh.
1
2023 - Xây dựng kế hoạch dạy học
- KS năng lực học sinh khối 9 Phân loại đối tượng HS
- Tổ chức CB,GV tham gia các chuyên đề bồi dưỡng module theo quy định
- Sửa chữa hệ thống đường nước, thay bình chứa nước, sửa chữa, thay mới
hệ thống camera, wif, hệ thống điện…
- Tu sửa bàn ghế, nền nhà phòng học, cửa….
- Tổ chức khai giảng năm học mới.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ngày 16/9/2023.
- Phát động cuộc thi NCKH trong học sinh khối 8,9;
- Hội nghị chi bộ;
- Hội nghị CB,GV,NV theo lịch của Phòng
- Các tổ hoàn thành kế hoạch và đăng ký thi đua 15/9/2023
- Tập trung đội tuyển Văn, Toán, Anh khối 9 tại phòng vào ngày 15/9/2023
(Môn Văn, Toán, Anh);
- Tập trung đội tuyển Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa khối 9 tại trường XD vào
9/
2 ngày 27/9/2023
2023
- Khảo sát chất lượng đầu năm khối 6,7,8-
- Kèm cặp, hỗ trợ, bồi dưỡng học sinh giỏi 6 môn văn hóa và ĐK-TT.
- Kiểm tra các hoạt động trường; kiểm tra hành chính, kiểm tra NVNG.
- Tuyên truyền Phòng chống ma túy, ATGT và các văn bản pháp luật mới,
phòng chống dịch đau mắt đỏ.
- Hoàng thành và duyệt kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ tại phòng.
- Hoàn thành hồ sơ vận động tài trợ, hồ sơ dạy thêm, học thêm.
- Tổng điều tra PCGD.
- CBGV tham gia học tập các Modun trên phần mềm LMS theo lịch.
- Thực hiện nội dung chương trình dạy học, tăng cường nền nếp chuyên
10/
3 môn,
2023
- Tổ chức tuần lễ học tập suốt đời sảng thứ 2 (02/10/2023)
 25

- Thi chọn đội tuyển Văn, Toán, Anh khối 9 vào ngày 12/10/2023
- Họp thường trực phụ huynh; Họp Hội cha mẹ học sinh
- Tổ chức hoạt động thao giảng chào mừng 15/10 và 20/10.
- Tổ chức chuyên đề dạy thể nghiệm các môn: Toán, Văn, Anh, KHTN,
LSĐL.
- Hoàn thành xử lý số liệu phổ cập, phân luồng sau TNTHCS năm 2023
- Kiểm tra các hoạt động trường; kiểm tra hành chính và kiểm tra việc thực
hiện NVNG.
- Tổ chức Hội khỏe cấp trường; tổ chức bồi dưỡng HSG các môn ĐK –
TT.
- Thi chọn đội dự tuyển HSG dự thi tỉnh 5 môn Vật lý, Hóa học, Sinh học,
Địa lý, Lịch sử;
- Kèm cặp, hỗ trợ, bồi dưỡng học sinh giỏi 6 môn văn hóa và ĐK-TT;
- Tổ chức giao ban, rút kinh nghiệm triển khai Chương trình GDPT 2018
đối với lớp 8.
- Tham gia chuyên đề nâng cao chất lượng tuyển sinh lớp 10
- Đại hội Liên đội.
– Tổ chức các hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày PNVN 20/10.
- CBGV tham gia học tập các Modun trên phần mềm LMS theo lịch.
- Tổ chức dạy học theo kế hoạch, thực hiện nghiêm túc nề nếp, quy chế
chuyên môn;
- Tổ chức dạy học theo kế hoạch, dự giờ thăm lớp; ôn tập, phụ đạo cho HS
yếu, kém theo lịch đăng ký chuyên môn.
- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. (TD-
TT, văn nghệ, thao giảng ...
11/ - Tổ chức các hoạt động NGLL, ngoại khóa, các hoạt động trải nghiệm
2023 sáng tạo, các câu lạc bộ cho học sinh
4
- Thi chọn đội dự tuyển HSG dự thi tỉnh 5 môn Vật lý, Hóa học, Sinh học,
Địa lý, Lịch sử.
- Tham gia cuộc thi NC KHKT cấp huyện.
- Kèm cặp, hỗ trợ, bồi dưỡng học sinh giỏi 6 môn văn hóa và ĐK-TT.
- Kiểm tra các hoạt động trường; kiểm tra hành chính và kiểm tra việc thực
hiện NVNG.
- CBGV tham gia học tập các Modun trên phần mềm LMS theo lịch.
- Tổ chức dạy học theo kế hoạch, dự giờ thăm lớp; ôn tập, phụ đạo cho HS
yếu, kém theo lịch đăng ký chuyên môn
12/
5 - Tổ chức hoạt động ngoại khóa chào ngày thành lập quân đội nhân dân
2023
Việt Nam 22/12.
- Tổ chức câu lạc bộ Tiếng Anh
 26

- Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp cụm.

- Kèm cặp, hỗ trợ, bồi dưỡng học sinh giỏi các môn văn hóa và ĐK-TT.
- Kiểm tra các hoạt động trường; kiểm tra hành chính và kiểm tra việc thực
hiện NVNG.
- CBGV tham gia học tập các Modun trên phần mềm LMS theo lịch.
- Thi NC KHKT cấp tỉnh.
- Thi HSG tỉnh lớp 9
- Tổ chức ôn tập, thi KSCL học kì I; Tập trung đội tuyển dự HKPĐ cấp
tỉnh và luyện tập.
01/ - Báo cáo sơ kết kì I: báo cáo về Phòng;
6
2024 - Kết thúc kì I (trước ngày 15/1) - Triển khai chương trình học kì II
- Thi NC KHKT cấp huyện và Vòng sơ khảo cấp tỉnh.
- Hội khỏe ĐK - TT cấp huyện.
- Kiểm tra các hoạt động trường; kiểm tra hành chính và kiểm tra việc thực
hiện NVNG.
- Tổ chức dạy học theo kế hoạch, kiểm tra nề nếp, quy chế chuyên môn;
Ôn tập phụ đạo HS yếu kém; ôn tập thi tuyển sinh.
- Tổ chức các hoạt động mừng Xuân, mừng đất Nước, mừng Đảng
7 02/ - Nghỉ tết Nguyên đán 2024 (HS: Bắt đầu từ ngày 06/2/2024 đến hết ngày
2024 18/02/2024.
- Kiểm tra các hoạt động trường; kiểm tra hành chính và kiểm tra việc thực
hiện NVNG.
- Dạy học theo kế hoạch, kiểm tra nề nếp, kỉ cương;
- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 08/3 và ngày thành lập Đoàn
26/3
3/ - Nghiệm thu, đánh giá đề tài NCKH, SKKN cấp trường;
8
2024 - Kiểm tra các hoạt động trường; kiểm tra hành chính và kiểm tra việc thực
hiện NVNG.
- Thi thử tuyển sinh vào lớp 10- THPT lần 1
- Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh
- Tổ chức dạy học theo kế hoạch;
- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 30/4 và ngày Quốc tế Lao động
1/5;
- Họp phụ huynh dạy ôn tập thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT
4/
9 - Tổ chức cuộc thi STTTN nhi đồng; Hội thi STKT của giáo viên (chọn ít
2024
nhất 02 sản phấm dự thi cấp trên)
- BD HSG tin học trẻ.
- Hoàn thành đánh giá kết quả BDTX giáo viên 20/4/2024.
- Kiểm tra các hoạt động trường; kiểm tra hành chính và kiểm tra việc thực
 27

hiện NVNG.
- Thi thử tuyển sinh vào lớp 10- THPT lần 2
- Sinh hoạt cụm chuyên môn liên trường
- Chấm đề tài SKKN cấp huyện.
- Thi Tin học trẻ cấp huyện.
- Thi thử tuyển sinh vào lớp 10- THPT lần 3
- Tổ chức dạy học theo hoạch; đẩy mạnh ôn tập cho HS lớp 9; tổ chức ôn
tập học kì II. ( úc ọc ì II rước ngày 25/5, K úc năm ọc rước
ngày 31/5)
- Kiểm tra chất lượng HKII.
5/
10 - Duyệt kết quả BDTX CBQL, GV tại Phòng.
2024
- Tổ chức tự đánh giá: Chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn NNGV. Nộp kết quả về
Phòng:.
- Xây dựng kế hoạch phát triển năm học 2024-2025
- Báo cáo tổng kết năm học 2023-2024.
- Tổng kết năm học, tuyên dương HSG,GVG năm học 2023 - 2024
- Bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại địa phương
- Xét TNTHCS trước 15/6/2024; hoàn thành hồ sơ tuyển sinh;
- Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT ( rước ngày 31 /7/2024)
- Hoàn thành kiểm tra tài chính, tài sản; bàn giao CSVC nghỉ hè
6,7/
11 - Hoàn thành công tác thi đua - khen thưởng
2024
- Xây dựng kế hoạch xây dựng CSVC, cảnh quan trường học cho năm học
mới 2024-2025
- Xây dựng kế hoạch chuẩn bị tuyển sinh khối 6 năm 2024-2025.