Republic of the Philippines
Department of Education
Regional Office No. VIII
Division of Northern Samar
CAPACUJAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. Capacujan, Palapag, Northern Samar
BUDGET OF WORK
FILIPINO 7
Quarter Domain MELC Learning Competencies Duration
1
PN 1 Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang panlipunan ng lugar na pinagmulan ng kuwentong bayan batay sa
mga pangyayari at usapan ng mga tauhan 2 weeks
PD 2 Nagagamit nang wasto ang mga pahayag sa pagbibigay ng mga patunay
PU 3 Nahihinuha ang kalalabasan ng mga pangyayari batay sa akdang napakinggan
EP 4 Naipaliliwanag ang sanhi at bunga ng mga pangyayari
WG 5 Nasusuri ang isang dokyu-film batay sa ibinigay na mga pamantayan 2 weeks
PN 6 Naisasalaysay nang maayos at wasto ang buod, pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento, mito,
alamat, at kuwentong-bayan*
PS 7 Nagagamit nang wasto ang mga retorikal na pang-ugnay na ginamit sa akda (kung, kapag, sakali, at iba pa),
sa paglalahad (una, ikalawa, halimbawa, at iba pa, isang araw, samantala), at sa pagbuo ng editoryal na
nanghihikayat (totoo/tunay, talaga, pero/ subalit, at iba pa) 2 weeks
PU 8 Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng mga pangyayari batay sa sariling karanasan
PN 9 Naiisa-isa ang mga hakbang na ginawa sa pananaliksik mula sa napakinggang mga pahayag
PU 10 Nasusuri ang ginamit na datos sa pananaliksik sa isang proyektong panturismo (halimbawa: pagsusuri sa
isang promo coupon o brochure) 1 week
PS 11 Naipaliliwanag ang mga salitang ginamit sa paggawa ng proyektong panturismo (halimbawa ang paggamit
ng acronym sa promosyon)
PU 12 Naibabahagi ang isang halimbawa ng napanood na video clip mula sa youtube o ibang website na maaaring
magamit 1 week
WG 13 Nagagamit nang wasto at angkop ang wikang Filipino sa pagsasagawa ng isang makatotohanan at
mapanghikayat na proyektong panturismo
Republic of the Philippines
Department of Education
Regional Office No. VIII
Division of Northern Samar
CAPACUJAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. Capacujan, Palapag, Northern Samar
BUDGET OF WORK
FILIPINO 7
Quarte Domain MELC Learning Competencies Duration
r2
PN 1 Naipaliliwanag ang mahahalagang detalye, mensahe at kaisipang nais iparating ng napakinggang bulong,
awiting-bayan, alamat, bahagi ng akda, at teksto tungkol sa epiko sa Kabisayaan
PB 2 Nabubuo ang sariling paghahatol o pagmamatuwid sa ideyang nakapaloob sa akda na sumasalamin sa 2 weeks
tradisyon ng mga taga Bisaya
PT 3 Nasusuri ang antas ng wika batay sa pormalidad na ginamit sa pagsulat ng awiting-bayan (balbal,
kolokyal, lalawiganin, pormal)
PS 4 Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan ng binasang alamat ng Kabisayaan 2 weeks
PU 5 Naibibigay ang kahulugan at sariling interpretasyon sa mga salitang paulit-ulit na ginamit sa akda, mga
salitang iba-iba ang digri o antas ng kahulugan (pagkiklino), mga di-pamilyar na salita mula sa akda, at
mga salitang nagpapahayag ng damdamin
WG 6 Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa paghahambing (higit/mas, di-gaano, di-gasino, at iba pa)
EP 7 Naisusulat ang isang editoryal na nanghihikayat kaugnay ng paksa 2 weeks
PB 8 Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa kinagisnang
kultura
PT 9 Nasusuri ang kulturang nakapaloob sa awiting-bayan 2 weeks
PD 10 Nagagamit ang mga kumbensyon sa pagsulat ng awitin (sukat, tugma, tayutay, talinghaga, at iba pa)
Republic of the Philippines
Regional Office No. VIII
Division of Northern Samar
CAPACUJAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. Capacujan, Palapag, Northern Samar
BUDGET OF WORK
FILIPINO 7
Quarte Domain MELC Learning Competencies Duration
r3
PN 1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggamit ng suprasegmental (tono, diin, antala)
PB 2 Naihahambing ang mga katangian ng tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at palaisipan 2 weeks
PB 3 Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagpapangkat, batay sa konteksto ng
pangungusap, denotasyon at konotasyon, batay sa kasing kahulugan at kasalungat nito
PT 4 Naisusulat ang sariling tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at palaisipan batay sa itinakdang mga
pamantayan
2 weeks
PD 5 Nasusuri ang mga katangian at elemento ng mito,alamat, kuwentong-bayan, maikling kuwento mula sa
Mindanao, Kabisayaan at Luzon batay sa paksa, mga tauhan, tagpuan, kaisipan at mga aspetong
pangkultura (halimbawa: heograpiya, uri ng pamumuhay, at iba pa)
PS 6 Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna at wakas ng isang akda
PU 7 Naibubuod ang tekstong binasa sa tulong ng pangunahin at mga pantulong na kaisipan 2 weeks
WG 8 Nasusuri ang mga elemento at sosyo-historikal na konteksto ng napanood na dulang pantelebisyon
PN 9 Nagagamit ang wastong mga panandang anaporik at kataporik ng pangngalan
PB 10 Nasusuri ang mga salitang ginamit sa pagsulat ng balita ayon sa napakinggang halimbawa 2 weeks
PB 11 Natutukoy ang datos na kailangan sa paglikha ng sariling ulat-balita batay sa materyal na binasa
Republic of the Philippines
Department of Education
Regional Office No. VIII
Division of Northern Samar
CAPACUJAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. Capacujan, Palapag, Northern Samar
BUDGET OF WORK
FILIPINO 7
Quarte Domain MELC Learning Competencies Duration
r4
PN 1 Nailalahad ang sariling pananaw tungkol sa mga motibo ng may-akda sa bisa ng binasang bahagi ng akda
PB 2 Naibibigay ang kahulugan at mga katangian ng “korido” 2 weeks
PT 3 Naibabahagi ang sariling ideya tungkol sa kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna
PD 4 Naisusulat nang sistematiko ang mga nasaliksik na impormasyon kaugnay ng kaligirang pangkasaysayan
ng Ibong Adarna
PS 5 Nagmumungkahi ng mga angkop na solusyon sa mga suliraning narinig mula sa akda 2 weeks
PU 6 Nasusuri ang mga pangyayari sa akda na nagpapakita ng mga suliraning panlipunan na dapat mabigyang
solusyon
PN 7 Nailalahad ang sariling saloobin at damdamin sa napanood na bahagi ng telenobela o serye na may
pagkakatulad sa akdang tinalakay
PB 8 Naiuugnay sa sariling karanasan ang mga karanasang nabanggit sa binasa 2 weeks
PT 9 Nasusuri ang damdaming namamayani sa mga tauhan sa pinanood na dulang pantelebisyon/pampelikula
PD 10 Nagagamit ang dating kaalaman at karanasan sa pag-unawa at pagpapakahulugan sa mga kaisipan sa
akda
PN 11 Nagagamit ang angkop na mga salita at simbolo sa pagsulat ng iskrip 2 weeks
PB 12 Nasusuri ang mga katangian at papel na ginampanan ng pangunahing tauhan at mga pantulong na
tauhan
Republic of the Philippines
Department of Education
Regional Office No. VIII
Division of Northern Samar
CAPACUJAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. Capacujan, Palapag, Northern Samar
2023-2024
BUDGET OF WORK
FILIPINO 7
Prepared by:
AL E. CAPANGPANGAN
Subject Teacher
Checked by: Reviewed by: Approved by:
ROSARIO B. BELLO ELVE C. VICENCIO BALTAZAR T. BOJANGIN
MT-II HT-III School Head/ HT-VI
