Nama : ....................................................

PEMERINTAH KABUPATEN PURBALINGGA DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN
KECAMATAN KALIGONDANG
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 TEJASARI

ASESMEN SUMATIF LINGKUP TOPIK SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas : VI (Enam)
Hari, tanggal : Senin, 30 September 2024
Waktu : 90 Menit ( 07.30-09.00)
PETUNJUK UMUM:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal!
2. Tulislah namamu pada sudut kanan atas di kolom yang sudah disediakan pada halaman
depan lembar soal!
3. Periksa dan bacalah stimulus soal dengan teliti sebelum dikerjakan!
4. Kerjakan terlebih dahulu soal yang dianggap paling mudah!
5. Laporkan kepada Bapak/Ibu Gurumu apabila terdapat soal yang kurang jelas, rusak, atau
tidak lengkap!
6. Mintalah kertas buram kepada Bapak/Ibu Gurumu apabila diperlukan!
7. Perhatikan petunjuk mengerjakan soal setiap nomor!
8. Cara menentukan jawaban pada soal pilihan ganda:

 Simbol di depan opsi artinya jawaban yang benar lebih dari 1

(satu). Pilihan jawaban diberi tanda centang
Contoh :

 Simbol di depan opsi artinya hanya ada 1 (satu) jawaban yang benar.
Pilihan jawaban diberi tanda silang
Contoh:

9. Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada pengawas!

1. “Maka terhadap anak yatim janganlah engkau sewenang-wenang” arti di samping

menunjukkan surah ad-Duha ayat ke 9 yang berbunyi…

o
2. Perhatikan gambar di bawah ini!
Manakah pernyataan yang sesuai dengan gambar di
samping yang menunjukkan pesan pokok surah ad-
Duha…

o Tidak memperdulikan anak yatim

o Larangan menghardik anak yatim
o Perintah bersyukur atas nikmat yang diberikan Allah
o Larangan menghardik orang yang meminta-minta

3.
Berapa jumlah bacaan tafkhim yang terdapat pada ayat di atas?
◯1 ◯3
◯2 ◯4
4. Bacalah teks di bawah ini dengan teliti!
Setiap hari Ibu Gilang menyiapkan bekal makanan untuk Gilang. Kemudian Gilang
membawa bekal yang telah disiapkan oleh Ibunya. Saat jam istirahat tiba, Gilang dan
teman-temannya bersama-sama memakan bekal yang telah dibawa. Saat Gilang dan
teman-temannya sedang memakan bekal, tidak sengaja Tiara menumpahkan air
minumnya ke dalam kotak bekal Gilang yang masih berisi makanan.
Allah SWT memiliki Asmaul Husna “Al-‘Afuw”. Berdasarkan cerita di atas,
bagaimanakah sikap Gilang dan Tiara yang sesuai dengan meneladan Asmaul Husna
“Al-‘Afuw” dalam kehidupan sehari-hari?
o Tiara meminta maaf kepada Gilang dan Gilang memaafkan kesalahan Tiara, tetapi
dalam hati masih menyimpan amarah kepada Tiara
o Tiara merasa tidak bersalah dan Gilang memarahi Tiara dengan nada Tinggi
o Tiara meminta maaf kepada Gilang, dan Gilang memaafkan dengan tulus
o Tiara tidak meminta maaf kepada Gilang dan Gilang memaafkan kesalahan Tiara
dengan tulus.
5. Perhatikan tabel di bawah ini!
Asmaul Husna : Contoh Perilaku :
A. Al-Gaffar 1) senantiasa melaksanakansalat wajib
B. Al-‘Afwu 2) tidak menceritakan kejelekkan orang lain
C. Al-Wahid 3) Memaafkan kesalahan orang lain dengan Ikhlas
D. Al-Samad 4) Beribadah kepada Allah Swt. dengan sungguh-sungguh
Manakah Asmaul Husna Al-Samad dalam kehidupan sehari-hari?
o A dan 1 ◯ C dan 3

o B dan 2 ◯ D dan 4

6. Perhatikan teks berikut!

“Hallo Bro! Besok libur. Ulangan tidak jadi. Thanks!” Itu penggalan WA yang masuk
ke HP Kalian yang dikirim oleh ketua kelas. Belum lama Pak Guru mengumumkan
 melalui surat edaran yang dibagikan oleh ketua kelas bahwa ulangan tetap
dilaksanakan.

Berdasarkan ilustrasi di atas, apa yang harus kalian lakukan?

o Langsung mempercayai pesan WA yang dikirim oleh ketua kelas
o Tidak percaya kepada WA yang dikirim oleh ketua kelas, dan tidak mencari tahu
alasannya
o Merespon baik atas WA yang disampaikan ketua kelas, namun kamu tetap mencari
informasi sesungguhnya dan tetap belajar
o Merasa bahagia karena tidak jadi ulangan dan tidak susah-susah belajar

7. Perhatikan pernyataan berikut ini!

A. Sukma selalu menyesal apabila tidak tepat waktu dalam melaksanakan salat
Wajib
B. Lintang selalu memaafkan kesalahan orang lain baik sengaja maupun yang
tidak disengaja
C. Sinta selalu menyimpan dendam terhadap orang lain meskipun hal kecil
D. Manda tidak merasa gelisah saat meninggalkan salat wajib
E. Nida tidak merasa malu saat makan sambil berdiri
Berdasarkan pernyataan di atas, manakah yang mencerminkan perilaku menyesal dan
memaafkan dalam kehidupan sehari-hari?
o A dan B ◯ C dan D
o B dan C ◯ D dan E
8. Perhatikan tabel di bawah ini!
1 Mengakui kesalahan
2 Merasa biasa saja saat berbuat salah
3 Melupakan kesalahan yang diperbuat
4 Menyimpan dendam
5 Menghapus rasa sakit hati
Manakah yang termasuk adab menyesal dan memaafkan dalam kehidupan sehari-hari?

o 1 dan 2 ◯ 3 dan 4

o 2 dan 3 ◯ 1 dan 5

9. Naren adalah siswa yang selalu taat dengan aturan sekolah. Naren juga memiliki
begitu banyak teman. Karena Naren tidak pernah marah kepada teman, apabila ada
teman yang menyakiti hati Naren baik sengaja maupun tidak sengaja, Naren selalu
memaafkan dengan Ikhlas.
Berdasarkan iustrasi di atas, manakah ciri-ciri yang tidak termasuk dalam adab orang
pemaaf?
o Menghapus rasa sakit hati ◯ Tidak menyisakan dendam
o Mengakui kesalahan ◯ Menghilangkan amarah
10. Perhatikan gambar di bawah ini!

Manakah pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan gambar di samping!

 Bermain-main dengan teman
 Bergotong royong membantu orang yang kesusahan
 Membantu tanpa memandang perbedaan
 Menghardik orang yang kesusahan
 Mencela dan tidak merasa simpati atas musibah yang dialami orang lain
11. Perhatikan teks berikut ini!
Hafshah adalah siswi yang sangat rajin belajar, mengaji dan salat lima waktu. Setiap
hari Hafshah selalu membaca al-Qur’an. Biasanya Hafshah membaca al-Qur’an
metelah melaksanakan salat Magrib dan salat Subuh, Hafshah selalu membaca al-
Qur’an dengan tartil.
Cara agar terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil seperti yang dilakukan Hafshah
adalah…
 Setiap huruf harus diucapkan sesuai dengan makhrajnya
 Membaca al-Qur’an dengan pelan dan tidak terburu-buru
 Membaca al-Qur’an di dalam hati
 Tertinggal bacaan tasydid dan ghunnah
 Membaca al-Qur’an dengan suara yang sangat keras
12. Hukum bacaan apa saja yang tertera pada ayat berikut ini?

 Qolqolah Sugra  Ikhfa

 Qolqolah Kubra  Idzhar safawi
13. Perhatikan teks berikut ini!
Zainab selalu meneladani asmaul husna Al-Gaffar. Saat Zainab membaca berita di media
sosial, Zainab tidak serta merta membagikan berita yang diperolehnya. Sebelum Zainab
membagikan berita yang dibaca di media sosial, pasti Zainab mencari tahu kebenaran atas
berita yang ia baca. Sehingga tidak terjadi kesalah pahaman.
Dari teks bacaan di atas, manakah pernyataan yang sesuai dengan Zainab?
 Zainab tidak membagikan berita hoax
 Zainab tidak memperdulikan berita yang didapat di media sosial
 Zainab selalu mencari kebenaran atas berita yang ia dapat, sebelum membagikan
berita tersebut
 Zainab tidak pernah membaca berita
14. Rasulullah saw menugaskan al-Walid ibn Uqbah ibn Abi Mu’ith untuk melaksanakan
 pemungutan zakat terhadap kalangan Bani al-Musṭalaq. Mendengar kabar akan
kedatangan utusan Rasulullah saw, yakni al-Walid, maka warga Bani al-Musṭalaq
keluar dari rumah mereka masing-masing guna menyambut kedatangan al-Walid dan
membawa sedekah dari mereka, akan tetapi al-Walid salah menafsirkan hal tersebut,
justru dia mengira mereka hendaknya menyerangnya.
Dari cerita diatas pernyataan mana saja yang sesuai?
 Hendaknya al-Walid bertabbayun terlebih dahulu atas apa yang telah dilihat dan
didengarnya.
 Cerita tersebut menjelaskan tentang sikap bertabbayun yang sesuai dengan Asmaul
Husna al-Gaffar
 Cerita tersebut menjelaskan tentang sikap bertabbayun yang sesuai dengan Asmaul
Husna al-Samad
 Cerita tersebut menjelaskan tentang sikap bertabbayun yang sesuai dengan Asmaul
Husna al-‘Afuw
15. Perhatikan lambang geometri di bawah ini!

An Nisa ayat 149

Ayat pada lambang segitiga dan persegi panjang memiliki arti…

 Dan tidak ada sesuatu
Surat yangayat
Al Baqarah setara
163dengan Dia
 Jika kamu menyatakan sesuatu kebaikan atau menyembunyikan atau memaafkan
sesuatu kesalahan (orang lain)

 Dan Tuhanmu adalah Tuhan yang satu, tiada Tuhan selain Dia, yang Maha Pengasih,
Maha Penyayang

 Allah tempat meminta segala sesuatu

16. Perhatikan teks berikut ini!
Aisyah adalah seorang anak yang salihah, Aisyah juga memiliki begitu banyak teman.
Suatu hari Aisyah ditunjuk oleh Wali Kelasnya untuk menjadi Ketua Kelas dan diberi
tugas untuk mengingatkan teman-temannya melalui grup WA kelas apabila ada tugas
dari Bapak/Ibu Guru ataupun akan diadakan ulangan harian. Suatu hari Pak Guru
memerikan informasi bahwa ada tugas untuk dikerjakan dirumah dan dikumpulkan
pada pertemuan berikutnya.
Pada malam harinya Aisyah lupa tidak mengingatkan teman-temannya terkait tugas
yang harus dikumpulkan. Keesokkan harinya ada salah satu siswa Bernama Doni lupa
tidak mengerjakan tugas. Doni pun memarahi Aisyah karena tidak memberi informasi
 melalui grup WA. Dengan penuh rasa penyesalan Aisyah meminta maaf kepada Doni
dan semua teman-temannya. Karena lupa tidak mengingatkan Kembali bahwa ada
tugas. Doni dan teman-teman juga memaafkan kesalahan Aisyah, dan mereka
Kembali rukun dan kompak.
Dari cerita di atas hikmah apa yang dapat kita ambil adalah…
 Saling memaafkan dapat mempererat persaudaraan
 Sedih berkepanjangan karena kesalahan yang telah dibuatnya
 Terbebas dari rasa dendam dan penyakit hati yang berkepanjangan
 Memendam kebencian yang dalam
17. Perhatikan QS. Al-Baqarah:263 berikut ini!

Dari ayat di atas dapat disimpulkan bahwa…

 Dengan memaafkan hati menjadi tenang
 Memaafkan dapat menumbuhkan rasa kasih sayang antar sesama manusia
 Berkata yang baik bernilai tinggi melebihi sedekah
 Memaafkan bernila tinggi melebihi sedekah
18. Perhatikan teks percakapan di bawah ini!
Ridho : “Kenapa kamu menumpahkan minumanku?”
Riski : “Maaf do, aku tidak sengaja menumpahkan minuman kamu.”
Amel : “kamu pasti sengaja ya menumpahkan minuman Ridho!”
Ridho : “maaf, maaf enak saja!”
Jodi : “kamu harus betanggung jawab ris!”
Riski : “Sudahlah, hanya karena masalah ini masa kamu marah kepada sahabatmu ini.
Masalah minuman biar aku isi lagi di dapur sekolah, nanti meja kamu yang basah aku
rapikan kembali.”
Ridho : “Oke. Aku maafkan kamu. Aku juga minta maaf ya, karena sudah berbicara
dengan nada tinggi.”
Riski : “Alhamdulillah, akhirnya persahabatan kita masih terjaga dengan baik.”
Dari percakapan di atas siapakah anak yang memiliki sikap pemaaf?
 Ridho  Amel
 Riski  Jodi
19. Pasangkan dengan benar!

 Demi waktu Duha

  dan apabila malam telah sunyi

20. Pasangkan dengan benar!
Al-Gaffar   Maha Tunggal
  Bukankah Dia mendapatimu
Al-Samad  sebagai  seorang yatim, lalu Dia
Maha Pemaaf
  melindungi(mu)
Al-‘Afuw  Maha Pengampun

 dan Dia mendapatimu
Al-Wahid Maha Dibutuhkan
sebagai seorang
21. “wa ammas-sā`ila fa lā tan-har” tulisah keyang bingung,
dalam lalu Dia bersambung pada
huruf hijaiyah
lafadz yang digaris bawah… memberikan petunjuk
.arti… memiliki bawah bergaris yang lafadz pada 22
23. Asmaul Husna Al-Wahid memiliki arti…
24. Perhatikan teks berikut ini!
 Naren, Radit dan Danu adalah saudara. Setiap malam Naren selalu menyiapkan buku
pelajarannya, Naren juga selalu menyiapkan pakaian sekolahnya sendiri. Sedangkan
Danu selalu bertanya kepada Ibunya tentang seragam sekolah miliknya. Radit setiap
pagi selalu membersihkan tempat tidurnya dan menyiapkan seragam sekolah yang
akan digunakan.
Dari cerita di atas, siapakah yang memiliki sikap mandiri…
25. Perhatikan teks berikut ini!
Tina memiliki sahabat yang sangat menyayanginya yaitu Khadijah. Suatu ketika Tina
dan Khadijah sedang mengerjakan tugas bersama. Tidak sengaja Khadijah merusak
buku milik Tina. Kemudian Khadijah dengan sigap langsung meminta maaf kepada
Tina, karena tidak sengaja telah merusak buku miliknya. Tina dengan perasaan sedih
dan kecewa berusaha untuk memaafkan Khadijah dengan Ikhlas tanpa menyisakan
perasaan dendam.
Berdasarkan cerita di atas sikap apa yang ditunjukkan oleh Tina dan Khadijah…
26. Perhatikan QS. Ad-Duha ayat 10 di bawah ini!

Hitung dan sebutkan hukum bacaan yang terdapat pada ayat di atas!
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
27. Perhatikan teks berikut ini!
Edo, Krisna dan Soleh adalah siswa kelas enam. Setelah melaksanakan shalat duha
mereka bertiga kemudian duduk di halam masjid sekolahnya. Saat sedang asyik
duduk, Edo melihat siswa kelas 2 bernama Andi yang sedang menangis di halaman
masjid. Edo mengajak Krisna dan Soleh untuk menghampiri Andi. Saat ditanya
mengapa menangis, Andipun menjawabnya. Andi menangis karena merindukan
Ayahnya yang telah meninggal dunia, Andi juga menceritakan kalau dia ingin
memiliki sepatu baru, karena sepatunya sudah tidak layak pakai, namun Ibu Andi
tidak mampu untuk membelikan sepatu baru. Mendengar itu Edo, Krisna dan Soleh
menghibur Andi dan mengajaknya bermain. Edo, Krisna dan Soleh juga mengadakan
galang dana untuk membantu membelikan sepatu baru untuk Andi.
Sebutkan tiga sikap baik yang tertera pada cerita di atas!
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

28. Asmaul Husna Al-‘Afuw artinya Allah Maha Memaafkan. Sebutkan tiga sikap
meneladani asmaul husna Al-‘Afuw pada kehidupan sehari-hari!
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
29. Perhatikan QS. Al-Baqarah:163 di bawah ini!

Ayat di atas menjelaskan tentang mengimani kemahaesaan dan kemahatunggalan

Allah Swt. Sebutkan ciri-ciri tentang orang yang mengimani kemahaesaan dan
kemahatunggalan Allah Swt!
Jawab :
 …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
30. Amatilah gambar berikut ini!

Dari gambar di atas, sembutkan syarat-syarat dan adab menyatakan penyesalan!

Jawab :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 PEMERINTAH KABUPATEN PURBALINGGA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KORWILCAM DINDIKBUD KALIGONDANG
SEKOLAH DASAR …………………

ASESMEN SUMATIF LINGKUP MATERI SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2024/2025
KURIKULUM MERDEKA

KUNCI JAWABAN
Muatan : Pendidikan Agama Islam &
BP Kelas : VI (Enam)
NO KUNCI JAWABAN SKOR
1 1

2 Larangan menghardik orang yang meminta-minta 1

3 2 1
4 Tiara meminta maaf kepada Gilang, dan Gilang memaafkan dengan tulus 1
5 D dan 4 1
6 Merespon baik atas WA yang disampaikan ketua kelas, namun kamu tetap 1
mencari informasi sesungguhnya dan tetap belajar
7 A dan B 1
8 1 dan 5 1
9 Mengakui kesalahan 1
10 -Bergotong royong membantu orang yang kesusahan 2
-Membantu tanpa memandang perbedaan
11 -Setiap huruf harus diucapkan sesuai dengan makhrajnya 2
-Membaca al-Qur’an dengan pelan dan tidak terburu-buru
12 -Qolqolah Sugra 2
-Idzhar safawi
13 -Zainab tidak membagikan berita hoax 2
-Zainab selalu mencari kebenaran atas berita yang ia dapat, sebelum
membagikan berita tersebut

14 -Hendaknya al-Walid bertabbayun terlebih dahulu atas apa yang telah dilihat dan 2
didengarnya.
-Cerita tersebut menjelaskan tentang sikap bertabbayun yang sesuai dengan
Asmaul Husna al-Gaffar
15 -Jika kamu menyatakan sesuatu kebaikan atau menyembunyikan atau 2
memaafkan sesuatu kesalahan (orang lain)
-Allah tempat meminta segala sesuatu
16 -Saling memaafkan dapat mempererat persaudaraan 2
-Terbebas dari rasa dendam dan penyakit hati yang berkepanjangan
17 -Berkata yang baik bernilai tinggi melebihi sedekah 2
-Memaafkan bernila tinggi melebihi sedekah
18 -Ridho 2
-Riski
19 2

20 Al-Gaffar   Maha Tunggal 2

Al-Samad   Maha Pemaaf

Al-‘Afuw   Maha Pengampun
Al-Wahid   Maha Dibutuhkan
21 1

22 Seorang yatim 1
23 Maha Tunggal 1
24 Naren dan Radit 1
25 Saling Memaafkan 1
26 Ada 4 : 5
- Gunah karena mim bertasydid dibaca dengung
- Alif lam syamsiah karena huruf alif lam bertemu lam syamsiyah syin
atau mad wajib mutasil karena huruf mad bertemu hamzah dalam satu
kalimah, harus dibaca Panjang 4 sampai 5 harakat
- Maad asli atau mad tabii, karena huruf lam bertemu alif dan setelahnya
tidak bertemu hamzah, sukun, waqaf dan tasydid, maka harus dibaca
Panjang 2 harakat
- Izhar karena huruf nun bertemu ha bunyi nun sukun terdengar jelas dan
tidak berdengung
(kebijaksanaan guru)
27 - Edo dan teman-temannya menyayangi Andi (anak yatim) 4
- Edo dan teman-temannya memiliki rasa solidaritas yang tinggi
- Edo dan teman-temannya memiliki rasa saling membantu
(kebijaksanaan guru)
28 - Memaafkan kesalahan orang lain yang berbuat salah baik sengaja 5
maupun yang tidak disengaja
- Menghapuskan dan melenyapkan semua kesalahan orang dari hati agar
tidak diungkit Kembali selamanya
- Tidak memelihara rasa dendam dalam hati
(kebijaksanaan guru)
29 - Selalu mengucapkan Lailahaillallah 5
- Selalu melaksanakan salat wajib
- Hanya berdoa dan meminta kepada Allah
- Menghindari perbuatan dan ucapan yang mendekati kemusyrikan
- Focus kepada satu tujuan yang ingin
dicapai (kebijaksanaan guru)
30 - Mengakui kesalahan 5
- Menyesali kesalahannya
- Jangan mencari alasan
- Dilakukan dengan sungguh-sungguh
- Bertekad untuk tidak mengulangi
- Jika berupa harta, mengembalikan hak yang diambilnya
- Kesiapan mental untuk merendahkan diri di hadapan orang yang pernah
dianiaya atau dizalimi
(kebijaksanaan guru)
 Jumlah 60

Skor yang diperoleh

Nilai Akhir = X 100
Jumlah skor
maksimal

TABEL PENILAIAN KELAS VI

MUPEL PAI & BP (KUMER)

SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI

60 100 50 83 40 66 30 50 20 33 10 16
59 98 49 82 39 65 29 48 19 31 9 15
58 96 48 81 38 63 28 46 18 30 8 13
57 95 47 78 37 62 27 45 17 28 7 11
56 93 46 76 36 61 26 43 16 26 6 10
55 92 45 75 35 58 25 41 15 25 5 8
54 91 44 73 34 56 24 40 14 23 4 6
53 90 43 72 33 55 23 38 13 21 3 5
52 86 42 71 32 53 22 36 12 20 2 3
51 85 41 68 31 51 21 35 11 18 1 1