RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : BERPUSATKAN MURID MINGGU : 28

HARI : 8.10.2024 (ISNIN) KEHADIRAN : / 25

Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan

Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul

8.00-8.20 Perbualan Pagi : Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil
( 20 minit) kedatangan,membincang tentang peraturan sekolah.

8.20-8.40
(20 minit) Main bebas
8.40-9.10 Bahasa SK : BM 2.3 Membina dan 1. Murid diharap dapat - KD 1.1.5 murid
(30 minit) Melayu membaca suku kata dan membaca perkataan 1. Guru mengimbas kembalikan - Buku bacaan dapat menguasai
(BM) perkataan dengan suku kata perkataan suku kata tertutup BM 2.3.3
terbuka kv+kv+kv. kvkvkv dengan menggunakan TP NUM
SP : BM 2.3.3 Membaca power point.
perkataan dengan suku kata 3. Murid-murid mengecam dan 1
terbuka (kv+kv+kv) menyebut perkataan tersebut.
4. Guru memantau cara sebutan 2
murid dan membimbing murid
3
yang memerlukan bimbingan.
*Perlu bimbingan:

9.10 – 9.40 Aktiviti SK : BM 3.2 Menguasai 1. Murid diharap dapat 1. Murid-murid diberi kertas a4. - KD 1.1.5 murid
(30 minit) pembelajaran kemahiran menulis menyalin perkataan 2. Murid diminta untuk menulis - Kad imbasan dapat menguasai
kv+kv+kv perkataan yang disebutkan oleh - Lembaran kerja BM 3.2.3
guru. TP NUM
SP : BM 3.2.3 Menyalin 3. Murid mengeja dan menulis
perkataan perkataan yang disebutkan oleh 1
guru.
4. Guru membimbing murid 2
untuk menyemak jawapan
3
mereka.
*Perlu bimbingan:
REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke tempat mencuci tangan secara individu, membaca doa dan makan.
9.40-10.10 2. Murid membaca doa sebelum makan.
 (30 minit) 3. Murid makan dan mengemas ruang makan.
10.10- 11.50 Aktiviti SK : KM 4.1 Memahami warisan 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk di tempat - KD 1.1.1
(100 minit) pembelajaran budaya masyarakat Malaysia mengenali perayaan- masing-masing. - KD 1.1.5 Murid dapat
perayaan di Malaysia - Gunting menguasai KM
SP : KM 4.1.1 Menyatakan dan dapat 2. Guru memperkenalkan - Pensel 4.1.1
perayaan utama di Malaysia menghasilkan boneka perayaan-perayaan yang warna/ TP NUM
jari kaum di disambut oleh pelbagai kaum di krayon
Malaysia melalui video. - Gam 1
Malaysia.
- video 2
3. Murid-murid bersoal jawab
bersama guru berkaitan dengan
3
aktiviti-aktiviti semasa
sambutan perayaan. *Perlu bimbingan:
4. Guru menunjukkan cara
membuat boneka jari pelbagai
kaum di Malaysia.

5. Guru menyediakan bahan yang

diperlukan kepada setiap murid.

6. Murid-murid membuat boneka

jari berpandukan tunjuk ajar
guru.

7. Guru membimbing murid

untuk membuat boneka jari.

8. Murid berkongsi pengalaman

bersama rakan di kelas.

11.50 – 12.00 Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas kelas, beratur, mengucapkan terima kasih dan bersalaman dengan guru.
(10 minit)

Refleksi :
 LESSON PLAN

APPROACH : STUDENT ORIENTED WEEK : 28

DAY/DATE : 8.10.2024 (TUESDAY) ATTENDANCE : / 25

Time Subject Content Standard/ Objectives Learning Activities Resources Notes on impact
Learning Standard
8.00 – 8.20 Perbualan pagi: Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil kedatangan. Murid-
(20 min) murid mengimbas kembali dan menyatakan pakaian tradisional kaum Malaysia.
8.20 – 9.10 Learning SK : BI 2.2 Apply 1. Pupils will be able to 1. Pupils sit in a circle. - KD 2.3.1 Pupils able to
(50 min) Activities sounds of letters to blend phonemes to form 2. The teacher introduces “ick”rime - KD 2.3.3 achieve BI 2.2.7
recognise words single syllable words. words. - Powerpoint TP NUM
(tick,sick,lick,pick, 3. The teacher shows the way to blend - Word cards
SP : BI 2.2.7 Blend 1
quick) phonemes to read the words.
phonemes (sounds) 4. Pupils follow the teacher’s
to form single 2
instructions.
syllable words
5. Pupils sound out the words. 3
6. Pupils play mix and match about the
rime words. *Need guidance:

7. Teacher guides the needy.

9.10 – 9.40 Physical FK 3.1 Melakukan 1. Pupils will be able to 1. Pupils divided into 4 groups - KD 2.1.1 Pupils able to
(30 minit) pelbagai throw the object to the (individually). - ball achieve FK 3.1.1
kemahiran target. 2. Pupils play throwing game with given - basket TP NUM
manipulasi objects. - stick
3. Pupils play in their groups. - cone 1
FK 3.1.1 Membaling 4. Teacher guides the needy.
objek ke 2
sasaran
3

*Need guidance:
9.40-10.10 RECESS: 1. Pupils queue up, move to the canteen, wash their hands and take place.
( 30 min) 2. Pupils do prayers before the meal. ________________________________________
 3. Pupils eat the meal and clean the place.

10.10 -11.20 Learning SK: BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils able to 1. Pupils sit in a circle. - KD 1.1.5 Pupils able to
(70 min) Activities understanding of a recognize and read 2. Teacher explain the high frequency - Pictures achieve BI 2.3.3
variety of texts in high-frequency words word “the” by using some pictures. - Flashcards TP NUM
the form of print (the) 3. Teacher asks pupils to pick some Worksheet
and non-print 1
flashcards and use the high-sight
material word in the correct place. 2
4. Pupil plays a mix and match game.
SP: BI 2.3.3
5. Teacher monitors the pupils and 3
Recognise and
read high guides the needy.
*Need guidance:
frequency/ sight
words
11.20- 11.50 English CS : BI 1.3 Listen, 1. Pupils able to state the ENGAGE 2 - Flashcards Pupils able to
(30 min) (LESSON 2) understand and things in the classroom. What’s Missing achieve BI 1.3.1
respond in a 1. Teacher announces the game, e.g. TP NUM
My classroom variety of “Let’s play What’s missing? - Differentiate
contexts 2. Place the flashcards on the floor, by outcome 1
LS : BI 1.3.1 Participate board or wall, face up. Say the
politely in daily English words as you do this. Ask *by repeating 2
conversations to : pupils to look at them carefully for a the new
language after 3
i) exchange greetings minute.
iii) introduce oneself 3. Mime and say, close your eyes. or with you
*Need guidance:
4. Take a flashcard away and say, open
MAIN SKILL(S) your eyes.
FOCUS: 5. Show mock surprise! What’s
- Listening and missing?
speaking 1 6. Allow the whole group to chorus
which flashcard is missing.
7. Pupils play the game till the last
flashcard.
11.50 –12.00 Closure: Pupils discuss today’s lesson, pack up their things, queue up and say thank you to the teacher.
(10 min)

Reflection :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDEKATAN : BERPUSATKAN MURID MINGGU : 28
HARI :9.10.2024 (RABU) KEHADIRAN : /25

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/ Tindakan

Masa Tunjang Standard Pembelajaran ABM/BBM susul
Time Subject Content Standard/ Objectives Learning Activities Resources Notes on impact
Learning Standard
8.00 – 8.20 Morning circle: Observe pupil appearance and health condition, attendance of the pupils. The teacher discuss pupil’s responsibility in class. Pupils state their
(20 min) responsibilities inside and outside the classroom.

8.20 – 8.40 Main Bebas

(20 min)
8.40 – 9.10 Learning SK : BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils able to 1. Pupils sit in a circle. - KD 2.3.1 Pupils able to
(30 min) Activities understanding of a recognise high 2. Teacher introduces “he, she and it” - KD 2.3.3 achieve BI 2.3.3
variety of texts in the frequency /sight words high frequency words. - Video TP NUM
form of print and (he, she,it) 3. Teacher shows the way to use the - Word cards
non-print materials - Picture 1
words.
4. Pupils play a mix and match game - Worksheet
SP : BI 2.3.3 Recognise 2
by using pictures that given by the
and read high
teacher. 3
frequency /sight
words 5. Pupils complete an exercise with
teacher guidance. *Need guidance:

9.10 – 9.40 English CS : BI 1.3 Listen, 1. Pupils able to state the ENGAGE 2 - Flashcards Pupils able to
(30 minit) (LESSON 2) understand and things in the What’s Missing achieve BI 1.3.1
respond in a classroom. 1. Teacher announces the game, e.g. TP NUM
My classroom variety of contexts “Let’s play What’s missing? - Differentiate by
LS : BI 1.3.1 Participate 2. Place the flashcards on the floor, outcome 1
politely in daily board or wall, face up. Say the
conversations to : *by repeating the 2
English words as you do this. Ask
new language after or
 i) exchange greetings pupils to look at them carefully for with you 3
iii) introduce oneself a minute.
3. Mime and say, close your eyes. *Need guidance:
MAIN SKILL(S) FOCUS: 4. Take a flashcard away and say,
- Listening and speaking 1 open your eyes.
5. Show mock surprise! What’s
missing?
6. Allow the whole group to chorus
which flashcard is missing.
7. Pupils play the game till the last
flashcard.
8. Pupils reflecting on today’s lesson.
9.40-10.10 REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke tempat mencuci tangan secara individu, membaca doa dan makan.
( 30 minit) 2. Murid membaca doa sebelum makan.
3. Murid makan dan mengemas ruang makan.
10.10 -11.20 Aktiviti KM 4.1 Memahami 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam kumpulan. - KD 2.1.2 murid dapat
(70 minit) pembelajaran warisan budaya mendemonstrasikan 2. Guru menayangkan sebuah video - KD 2.2.3 menguasai KM
masyarakat suasana semasa tentang sambutan perayaan utama. - Video 4.1.2
Malaysia melibatkan diri 3. Murid-murid memerhati video TP NUM
dalam sambutan tersebut.
KM 4.1.2 Melibatkan diri perayaan utama 4. Murid diberi situasi sambutan Kandungan Sivik 1
dalam sambutan perayaan untuk dilakonkan. 1.Menyambut/
perayaan utama 5. Murid membuat persiapan dan meraikan perayaan di 2
melakonkan situasi sambutan Malaysia
3
perayaan di hadapan kelas.
Nilai Teras
- Kasih sayang *Perlu bimbingan:
- Hormat-menghormati
- Bertanggungjawab
- Kegembiraan

11.20- 11.50 Bahasa Melayu SK : BM 2.4 Membaca 1. Murid diharap dapat 1. Murid-murid duduk di tempat - KD 1.1.5 murid
(30 minit) (BM) dan memahami frasa membaca frasa yang masing-masing. - Buku bacaan dapat menguasai
dan ayat mengandungi 2. Guru memperkenalkan frasa mudah BM 2.4.1
perkataan dengan suku suku kata tertutup kvk dengan TP NUM
SP : BM 2.4.1 Membaca kata terbuka menggunakan buku bacaan.
frasa yang 3. Murid-murid mengecam dan
 mengandungi menyebut frasa mudah tersebut. 1
perkataan dengan 4. Guru memantau cara sebutan murid
suku kata terbuka dan membimbing murid yang 2
memerlukan bimbingan.
3

*Perlu bimbingan:
11.50 –12.00 Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas tempat duduk dan mengucapkan terima kasih.

Refleksi :

நாள் பாடத்திட்டம்
அணுகுமுறை : மாணவர் மையக் கற்றல வாரம் : 28
நாள்/கிழமை : 10.10.2024(வியாழன்) வருகை : / 25

Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan Susu

Standard Pembelajaran ABM/BBM

8.00-8.20 காலை உரையாடல் : மாணவர்களின் உடல் நலத்தை உறுதிச் செய்தல், மாணவர்களின் வருகையைக் குறிப்பிடுதல், நாள் மற்றும் திகதியினைக் கூறுதல். மாணவர்கள் இ
( 20 பேரிடர்களைப் பற்றி ஆசிரியருடன் கலந்துரையாடுதல்.
நிமிடம்)
8.20 – 8.40
(20 சுயமாக விளையாடுதல்
நிமிடம்)
8.40-9.10 BT 2.2 சரியான 1. மாணவர்கள் குறில் 1. மாணவர்கள் தங்கள் மாணவர்கள் B
(30 தமிழ் மொழி உச்சரிப்புடன் நெடில் சொற்களைச் இடத்தில் அமருதல். - KD 2.1.1 கற்றல் தரத்தினை
நிமிடம்) வாசிப்பர் சரியான 2. ஆசிரியர் சில குறில் - KD 2.3.2 அடைந்துள்ளனர்.
உச்சரிப்புடன் நெடில் சொற்களை - மின்திரை படைப்பு TP NUM
BT 2.2.4 குற்றெழுத்தில், வாசிப்பர். மின்திரை செயலியின் வழி
அறிமுகம் செய்தல். 1
நெட்டெழுத்தில்
3. ஆசிரியர் சொற்களை
தொடங்கும் 2
வாசிக்க வழிகாட்டுதல்.
சொற்களைச்
4. மாணவர்கள் சொற்களை
சரியான வாசித்து அதனை 3
உச்சரிப்புடன் விளக்குதல்.
வாசிப்பர் *வழிகாட்டல் தேவை

9.10 – 9.40 தமிழ் மொழி உ.த : BT 3.2 சரியான 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் தங்கள் - KD 2.1.1 மாணவர்கள் BT 3.2.3 கற்
(30 (AP) வரிவடிவத்துடன் சொற்களைப் இடத்தில் அமருதல். - பயிற்சித் தாள் தரத்தினை அடைந்துள்ளனர்
நிமிடம்) தூய்மையாக பார்த்து 2. ஆசிரியர் குறில் நெடில் TP NUM
எழுதுவர். எழுதுவர் சொற்கள் கொண்ட பயிற்சி
க.த : BT 3.2.3 சொற்களைப் ஒன்றனை வழங்குதல். 1
பார்த்து எழுதுவர் 3. மாணவர்கள்
படங்களுக்கேற்ற குறில் 2
நெடில் சொற்களைப்
பார்த்து எழுதுதல். 3
4. மாணவர்கள் சரியாக
எழுதுவதற்கு ஆசிரியர் *வழிகாட்டல் தேவை
வழிகாட்டுதல்.
 ஓய்வு நேரம் : 1. மாணவர்கள் முறையாகக் கைகளைக் கழுவி விட்டு தத்தம் இடத்தில் அமருதல்.
9.40-10.10 2. மாணவர்கள் வழிபாடு செய்துவிட்டு உணவு உண்ணுதல்.
( 30 3. மாணவர்கள் உணவு உண்டப்பின் அவ்விடத்தைச் சுத்தம் செய்த பின்னர் கைகளைக் கழுவுதல்.
நிமிடம்)

PM 9.1 Bersikap berani 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் தங்கள் - KD 2.1.2

10.10 – Pendidikan dalam kehidupan பிறருடன் இடத்தில் அமருதல். - KD 2.3.5 மாணவர்கள் PM 9.1.1 கற்
11.10 Moral seharian தைரியமாகக் 2. ஆசிரியர் சில - படங்கள் தரத்தினை அடைந்துள்ளனர்
(60 கலந்துரையாடுவர் விழாக்களின் படங்களை - காணொலி TP NUM
நிமிடம்) PM 9.1.1 Menunjukkan ஒவ்வொரு குழுவிற்கும்
sikap berani வழங்குதல். 1
untuk 3. மாணவர்கள் தங்களின்
berinteraksi குழுவில் கிடைத்தப் 2
dengan orang படத்தைப் பற்றி
lain வகுப்பின் முன் 3
தங்களின்
கருத்துக்களைப் *வழிகாட்டல் தேவை
பகிர்தல்.
11.10 -11.30 Matematik உ.த : MA 3.1 Menyelesaikan 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் தங்கள் - எண் அட்டைகள் மாணவர்கள் MA 3.1.5
(20 Awal masalah operasi அடிப்படைக் இடத்தில் அமருதல். - பயிற்சித் தாள் தரத்தினை அடைந்துள்ளனர்
நிமிடம்) tambah dalam கூட்டல் 2. ஆசிரியர் சில அடிப்படை
lingkungan 18 கணக்கினைச் கூட்டல்(>10) TP NUM
செய்வர் (>10) கணக்குகளைப்
க.த : MA 3.1.5 Menambah பொருட்களின் துணையின்றி 1
dalam lingkungan கணக்கிட வழிகாட்டுதல்.
fakta asas 3. மாணவர்கள் ஆசிரியரின் 2
வழிகாட்டல் படி
கொடுக்கப்பட்ட 3
பயிற்சியில் கூட்டல்
கணக்குகளுக்குத் தீர்வு *வழிகாட்டல் தேவை
காணுதல்.

11.30 – Aktiviti உ.த : MA 5.1 Memahami 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் தங்கள் - KD 1.1.5

11.50 Pembelajaran waktu dalam konteks வருடத்தில் இடத்தில் அமருதல். - பயிற்சித் தாள் மாணவர்கள் MA 5.1.5 கற்
(20 kehidupan seharian இருக்கும் 2. ஆசிரியர் மாதங்களைக் தரத்தினை அடைந்துள்ளனர்
நிமிடம்) மாதங்களைக் கொண்ட பாடல் ஒன்றனை
க.த : MA 5.1.5 Menyatakan கூறுவர். ஒலிபரப்புதல். TP NUM
bulan dalam 3. ஆசிரியர் வெண்பலகையில்
setahun ஒட்டும் மாதங்களை
 மாணவர்களை நிரல்படுத்த 1
பணித்தல்.
4. மாணவர்கள் மாதங்களை 2
நிரல்படுத்துதல்;
ஆசிரியர் சரிபார்த்தல். 3

*வழிகாட்டல் தேவை

11.50 – முடிவு : மாணவர்கள் இன்று கற்ற பாடங்கள் தொடர்பான் கேள்விகளுக்குப் பதில் கூறுதல், பொருட்களை எடுத்து வைத்துவிட்டு ஆசிரியருக்கு நன்றி கூறுதல்
12.00
(10
நிமிடம்)

சிந்தனைமீட்சி: