A. Tên chủ đề nghiên cứu: Giáo dục sẽ thay đổi như thế nào trong tương lai?
Chúng ta cần chuẩn bị những gì cho thay đổi này?
B. Tổng quan nghiên cứu:
1. Tình hình giáo dục hiện tại ở Việt Nam
Tình hình nền giáo dục Việt Nam có nhiều thay đổi, đạt được nhiều thành tựu có
đóng góp quan trọng vào sự phát triển của đất nước. Cụ thể hơn:
Chất lượng giáo dục, đào tạo được nâng lên và có bước phát triển mới. Minh
chứng cho điều này là việc ghi dấu ấn của học sinh Việt Nam trên sân chơi trí tuệ
thế giới như các kỳ thi Olympic các môn ở khu vực và quốc tế, Chương trình Đánh
giá Sinh viên Quốc tế (PISA)…
Cơ sở vật chất của các trường học Việt Nam đã và đang nỗ lực đạt chuẩn quốc gia,
đảm bảo chất lượng giảng dạy và chất lượng học tập ngang bằng với các nước
trong khu vực.
Cơ hôi tiếp cận giáo dục được nâng cao. Nhiều chính sách nhằm tạo cơ hội tiếp
cận giáo dục bình đẳng cho trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em có hoàn cảnh khó
khăn. Ngoài ra có các chính sách thúc đẩy xóa đói, giảm nghèo; chính sách đãi ngộ
cho giáo viên.
Nhận được sự công nhận của nghiên cứu giáo dục quốc tế. Theo Ngân hàng Thế
giới (NHTG) (2) thì Việt Nam và Trung Quốc được công nhận vì những tiến bộ ấn
tượng trong hệ thống giáo dục
2. Dự đoán nền giáo dục nước nhà
Trong nghiên cứu về sự phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI, những tiến bộ về
khoa học và công nghệ đóng một vai trò quan trọng. Xu hướng này được hình
thành bởi những thành tựu của thế kỷ trước và tiến bộ kinh tế xã hội hiện nay.
Giáo dục toàn diện và vì mọi người: Mọi người đều được học, toàn xã hội
quan tâm đến giáo dục. Điều này nâng cao trình độ giáo dục phổ cập và mở
rộng giáo dục sau trung học, chuyển từ giáo dục tinh hoa sang đại chúng.
Giáo dục dân chủ hơn: Người học là chủ thể, tích cực, tự giác, không chấp
nhận dạy học nhồi nhét, thụ động. Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người có
tư duy độc lập và có trách nhiệm với xã hội.
Hiện đại hóa giáo dục bằng cách ứng dụng các thành tựu khoa học công
nghệ vào nội dung và phương pháp giảng dạy, biến nhà trường kiểu cũ thành
nhà trường kiểu mới, hoàn thiện mô hình giáo dục mở.
Cá biệt hóa giáo dục, dạy học phù hợp với điều kiện và khả năng của từng
học sinh, đảm bảo tính linh hoạt và đa dạng trong chương trình giáo dục để
người học có thể tự lựa chọn.
Tích hợp công nghệ và trí tuệ nhân tạo vào hệ thống giáo dục, cá nhân
hóa việc học, cải thiện quản lý giáo dục, hỗ trợ giáo viên giảng dạy và đánh
giá học sinh, cung cấp giải pháp học tập tùy chỉnh.Thúc đẩy giáo dục hòa
nhập và học tập suốt đời
3. Khó khăn sinh viên gặp phải với sự thay đổi của nền giáo dục:
Trong thời kỳ đổi mới, Đảng coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu, đầu tư
cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, và giáo dục được ưu tiên trước các lĩnh vực
khác. Đảng đã ban hành nghị quyết "Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào
tạo" để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Công
cuộc đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả
giáo dục, nhưng cũng đặt ra nhiều khó khăn cho sinh viên.
Chất lượng giáo dục:
Thứ nhất, chương trình giáo dục ở Việt Nam vẫn nặng về lý thuyết và
nhẹ về thực hành, với các trường đại học chủ yếu chuyên ngành, thiên về
lý thuyết hơn áp dụng thực tế.
Thứ hai, chất lượng và hiệu quả giáo dục còn thấp, thiếu sự gắn kết với
thị trường lao động, dẫn đến tình trạng nhiều cử nhân, kỹ sư, thạc sĩ ra
trường không tìm được việc làm đúng ngành.
Cơ sở vật chất:
Thiếu cơ sở vật chất như phòng học, thư viện, phòng thí nghiệm hoặc kỹ
thuật có thể ảnh hưởng đến học tập và nghiên cứu của sinh viên, làm gián
đoạn quá trình học và mất niềm tin vào cam kết của trường trong việc
cung cấp môi trường học tập tốt.
Khả năng tiếp cận:
Thay đổi cách tổ chức khóa học hoặc lịch trình có thể gây khó khăn cho
sinh viên trong việc tiếp cận các khóa học cần thiết.
Thay đổi cách đánh giá và xếp loại có thể khiến sinh viên bối rối hoặc
cảm thấy không công bằng nếu không được thông báo trước.
4. Những điều cần chuẩn bị trước những thay đổi ấy:
Sinh viên cần chuẩn bị kỹ càng trước những thay đổi về giáo dục, bao gồm tinh
thần sẵn sàng đối mặt với sự thay đổi trong cách học, tiếp thu kiến thức và sử dụng
tài liệu, cũng như trau dồi thêm kỹ năng để theo kịp.
Kiến thức:
Xác định mục tiêu học tập: Để tránh mơ hồ và bối rối, cần xác định rõ
mục tiêu học tập theo nguyên tắc SMART (Specific - Measurable -
Attainable - Relevant - Timely).
Khả năng : là quan trọng đối với sinh viên, giúp họ phát triển năng lực cơ
bản và sẵn sàng học tập suốt đời sau khi ra trường.
Nhận thức về Ngoại ngữ: Tiếng Anh là yếu tố quan trọng để cạnh tranh
trong nền kinh tế tri thức.
Kỹ năng:
Tư duy máy tính: Kỹ năng này không chỉ hữu ích cho lập trình và công nghệ
thông tin, mà còn giúp thể hiện sự sáng tạo và tư duy đổi mới.
Làm việc nhóm: Tham gia làm việc nhóm giúp cải thiện khả năng giao tiếp
và kỹ năng mềm.
Thái độ:
Khuyến khích sự tích cực tạo hứng thú trong việc học và giảng dạy.
Khuyến khích tư duy mở và sẵn sàng chấp nhận ý kiến khác biệt.
Thúc đẩy tinh thần tự học và sự tự chủ trong quá trình học tập.
Học sinh cần được khuyến khích để mở rộng tư duy và linh hoạt cách tiếp
nhận các phương pháp giáo dục mới.
Giáo viên và học sinh cần phát triển tinh thần hợp tác để cùng nhau tạo ra
một môi trường học tập tích cực và sáng tạo.
5. Thu thập và xử lí dữ liệu nghiên cứu:
C. Danh sách tài liệu tham khảo:
1. https://luanvanaz.com/thuc-trang-nen-giao-duc-viet-nam-hien-nay.html
2. https://repository.vnu.edu.vn/bitstream/VNU_123/95289/1/KY-0609.pdf
3. https://movan.vn/vi/ap-dung-ai-trong-giao-duc-vao-nam-2024-tong-quan/
4. https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/825408/doi-
moi-giao-duc-dai-hoc-o-viet-nam--thuc-trang-va-giai-phap.aspx
5. https://career.gpo.vn/5-loi-khuyen-giup-sinh-vien-chuan-bi-cho-cong-viec-tuong-
lai-a1536.html
6. https://vietcetera.com/vn/open-publishing/vay-giao-duc-cho-tuong-lai-can-gi
