‫‪1‬‬

‫الجز ُء‬‫ُ‬
‫ال� أ َّول‬

‫الرياضيات‬
‫فريق الت أ�ليف‪:‬‬

‫د‪ .‬نسرين دويكات‬ ‫أ�‪ .‬حاتم ريان‬ ‫د‪ .‬فطين مسعد (منس ًقا)‬
‫أ�‪ .‬نجاح الحسنات‬ ‫أ�‪ .‬ميسون بسيسو‬ ‫أ�‪ .‬سحر جراد‬
‫أ�‪.‬نايف اشتية‬

‫أ�‪ .‬مبارك مبارك‬ ‫أ�‪ .‬قيس شبانة‬

 ‫قررت وزارة التربية والتعليم في دولة فلسطين‬
‫تدريس هذا الكتاب في مدارسها بدء ًا من العام الدراسي ‪ 2017 /2016‬م‬

‫اإلرشاف العام‬
‫د‪ .‬صربي صيدم‬ ‫رئيس لجنة املناهج‬
‫د‪ .‬بصــري صالح‬ ‫نائب رئيس لجنة املناهج‬
‫أ‪ .‬ثـــروت زيــد‬ ‫رئيس مركز املناهج‬

‫الدائـــرة الفنية‬
‫أ‪ .‬كمال فحماوي‬ ‫ ‬
‫اإلرشاف اإلداري‬
‫م‪ .‬زكريا صالح‬ ‫ ‬
‫التصميم الفني‬

‫د‪ .‬عيل عبد املحسن‬ ‫ ‬

‫التحكيم العلمي‬
‫د‪ .‬سعيد عساف‬ ‫ ‬
‫مراجعة‬
‫أ‪ .‬سهام سلمة‬ ‫ ‬
‫التحرير اللغوي‬
‫أ‪ .‬رفيق شقري ‪ /‬أ‪ .‬سالم سالم‬ ‫ ‬‫الرسومات‬
‫أ‪ .‬نداء جمعة‬ ‫قراءة ‬
‫د‪ .‬سميّة النّخا َلة‬ ‫متابعة املحافظـات الجنوبية‬

‫الطبعة الرابعة‬
‫‪ ٢٠٢٢‬م‪ ١٤٤٣ /‬ھ‬

‫جميع حقوق الطبع محفوظة ©‬

 ‫تــقــديــم‬

‫يتصــف ال�إ صــلاح التربــوي ب�أنــه المدخــل العقلانــي العلمــي النابــع مــن ضــرورات الحالــة‪ ،‬المســتند �إلــى واقعيــة النشـ�أة‪ ،‬ال�أمــر الــذي‬
‫انعكــس علــى الرؤيــة الوطنيــة المطــورة للنظــام التعليمــي الفلســطيني فــي محــاكاة الخصوصيــة الفلســطينية والاحتياجــات الاجتماعيــة‪،‬‬
‫والعمــل علــى �إرســاء قيــم تعــزز مفهــوم المواطنــة والمشــاركة فــي بنــاء دولــة القانــون‪ ،‬مــن خــلال عقــد اجتماعــي قائــم علــى الحقــوق‬
‫والواجبــات‪ ،‬يتفاعــل المواطــن معهــا‪ ،‬ويعــي تراكيبهــا و�أدواتهــا‪ ،‬ويســهم فــي صياغــة برنامــج �إصــلاح يحقــق ال�آمــال‪ ،‬ويلامــس ال�أمانــي‪،‬‬
‫ويرنــو لتحقيــق الغايــات وال�أهــداف‪.‬‬

‫ولمــا كانــت المناهــج �أداة التربيــة فــي تطويــر المشــهد التربــوي‪ ،‬بوصفهــا علم ـاً لــه قواعــده ومفاهيمــه‪ ،‬فقــد جــاءت ضمــن خطــة‬
‫متكاملــة عالجــت �أركان العمليــة التعليميــة التعلميــة بجميــع جوانبهــا‪ ،‬بمــا يســهم فــي تجــاوز تحديــات النوعيــة بــكل اقتــدار‪ ،‬وال�إ عــداد‬
‫لجيــل قــادر علــى مواجهــة متطلبــات عصــر المعرفــة‪ ،‬دون التــورط فــي �إشــكالية التشــتت بيــن العولمــة والبحــث عــن ال�أصالــة والانتمــاء‪،‬‬
‫والانتقــال �إلــى المشــاركة الفاعلــة فــي عالــم يكــون العيــش فيــه �أكثــر �إنســانية وعدالــة‪ ،‬وينعــم بالرفاهيــة فــي وطــن نحملــه ونفخــر بــه‪.‬‬

‫ومــن منطلــق الحــرص علــى تجــاوز نمطيــة تل ّقــي المعرفــة‪ ،‬وصــولا ً لمــا يجــب �أن يكــون مــن �إنتاجهــا‪ ،‬وباســتحضار وا ٍع لعديــد مــن‬
‫المنطلقــات التــي تحكــم رؤيتنــا للطالــب الــذي نريــد‪ ،‬وللبنيــة المعرفيــة والفكريّــة المتوخّ ــاة‪ ،‬جــاء تطويــر المناهــج الفلســطينية وفــق رؤيــة‬
‫محكومــة ب�إطــار قوامــه الوصــول �إلــى مجتمــع فلســطيني يمتلــك القيــم والعلــم‪ ،‬والثقافــة‪ ،‬والتكنولوجيــا مــن جهــة‪ ،‬وتلبيــة المتطلبــات‬
‫الكفيلــة بجعــل تحقيــق هــذه الرؤيــة حقيقــة واقعــة مــن جهــة ثانيــة‪ ،‬وهــو مــا كان لــه ليكــون لــولا التناغــم بيــن ال�أهــداف والغايــات‬
‫والمنطلقــات والمرجعيــات‪ ،‬التــي ت�آلفــت وتكاملــت؛ ليكــون النتــاج تعبيــراً عــن توليفــة تحقــق المطلــوب معرفيـاً وتربويـاً وفكريـاً‪.‬‬

‫ث ّمــة مرجعيــات تؤطّــر لهــذا التطويــر‪ ،‬بمــا يع ـ ّزز �أخــذ جزئيــة الكتــب المقــر ّرة مــن المنهــاج دورهــا الم�أمــول فــي الت�أســيس؛ لتــوازن‬
‫�إبداعــي خـلّاق بيــن المطلــوب معرفيـاً وفكريـاً ووطنيـاً‪ ،‬وفــي هــذا ال�إ طــار جــاءت المرجعيــات التــي تــم الاســتناد �إليهــا‪ ،‬وفــي طليعتهــا‬
‫وثيقــة الاســتقلال والقانــون ال�أساســي الفلســطيني‪ ،‬بال�إ ضافــة �إلــى وثيقــة المنهــاج الوطنــي ال�أول؛ ّ‬
‫لتوجــه الجهــد‪ ،‬وتعكــس ذاتهــا علــى‬
‫مجمــل المخرجــات‪.‬‬

‫ومــع �إنجــاز هــذه المرحلــة مــن الجهــد‪ ،‬يغــدو �إزجــاء الشــكر للطواقــم العاملــة جميعهــا؛ مــن فــرق الت�أليــف والمراجعــة‪ ،‬والتدقيــق‪،‬‬
‫وال�إ شــراف‪ ،‬والتصميــم‪ ،‬وللجنــة العليــا �أقــل مــا يمكــن تقديمــه‪ ،‬فقــد تجاوزنــا مرحلــة الحديــث عــن التطويــر‪ ،‬ونحــن واثقــون مــن‬
‫تواصــل هــذه الحالــة مــن العمــل الــدؤوب‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬

‫مــركــز الــمـنـاهـج الفلسطينية‬
‫�آب ‪ ٢٠١٦ /‬م‬
 ‫مــقــدمــة‬

‫تُعـ ّد المرحلــة ال�أساســية الدنيــا (‪ )4 - 1‬لبنـ ًة مهمــة فــي بنــاء شــخصية الطّالــب و�إكســابه المعــارف والمهــارات اللازمــة بمــا يحقــق‬
‫التنشــئة الشــاملة المتوازنــة‪ ،‬فــي المجــالات المعرفيــة والمهاريــة والوجدانيــة؛ لتكويــن شــخصية قــادرة علــى بنــاء مجتمــع متطــور يحافــظ‬
‫علــى موروثــه الفكــري والثقافــي فــي ظــل مواكبتــه للمســتجدات فــي المجــالات العلميــة والتكنولوجيــة‪.‬‬

‫وتُش ـكّل العمل ّيــة التّعليميــة التّعلميــة فــي هــذه المرحلــة الت�أسيســية ال ّركيــزة ال�أساســية فــي تمكيــن الطلبــة مــن المعــارف والمهــارات‬
‫ال�أساســية باكتشــاف المعرفــة علــى اختــلاف �أنواعهــا‪ ،‬وتوظيفهــا فــي ّ‬
‫الســياقات الحيات ّيــة جنب ـاً �إلــى جنــب والانفتــاح والتواصــل مــع‬
‫الثقافــة العالميــة بمــا ينعكــس �إيجابي ـاً علــى الممارســات والقيــم‪ ،‬بمــا ُيســهم فــي تحســين نوعيــة التعليــم والتعلــم وصــولا ً �إلــى طلبــة‬
‫مبدعيــن ومنتجيــن للمعرفــة لا مســتظهرين لهــا‪.‬‬

‫�إن تعلــم الرياضيــات محطــة مهمــة دالــة علــى تقــدم المجتمــع ورفعتــه‪ ،‬وهــي مــن الضروريــات اللازمــة التــي تُســهم فــي رفــع قــدرات‬
‫الطلبــة فــي التّعبيــر عــن ذواتهــم وحــل مشــكلاتهم وفــق خصائصهــم؛ لــذا فقــد حرصنــا فــي هــذه المرحلــة علــى تمكينهــم مــن هــذه‬
‫المهــارات لتحقيــق الغايــات والتطلعــات فــي المراحــل الدراســية اللاحقــة بمــا يعــزز الحــس العــددي والحســاب ال ّذهنــي ويمكنهــم مــن‬
‫التعاطــي مــع المواقــف الحياتيــة ضمــن ســياقات رياضيــة‪.‬‬

‫وقــد تض ّمــن هــذا الكتــاب �أنشــطة منظّمــة للمفاهيــم ال�أساســية تحاكــي الســياقات الحياتيــة الواقعيــة وتمكنهــا ضمــن �أنشــطة معروضــة‬
‫بســياقات حياتيــة واقعيــة‪ ،‬تحاكــي البيئــة الفلســطينية وخصوصيتهــا‪ ،‬وتركّــز علــى التعلــم النشــط وباســتثمار �أمثــل لقــدرات الطلبــة؛ �إذ‬
‫تُتــاح �أمامهــم الفــرص لتبــادل الخبــرات مــن خــلال النقــاش والحــوار وال�إ فــادة مــن مــوارد البيئــة المحيطــة وتوظيفهــا بمــا يحقــق التعلــم‬
‫الفعــال‪.‬‬

‫تك ـ ّون هــذا الكتــاب مــن ســت وحــدات دراســية‪ ،‬تناولــت الوحــدة ال�أولــى مفهــوم ال�أعــداد مــن ( ‪ ) ٩-١‬لت�أكيــد مهــارة الع ـدِّ‪،‬‬
‫وتخصصــت الوحــدة الثانيــة فــي مقارنــة ال�أعــداد مــن خــلال فهــم خــواص العــدد‪ ،‬وعــززت مفهــوم العــد الترتيبــي‪ ،‬كـــمــــا عالجــت‬
‫الوحدتــان الثالثــة و الرابعــة عمليتــي الجمــع وال َّطــرح ضمــن الحقائــق البســيطة‪ ،‬وتناولــت الوحــدة الخامســة ال�أعــداد مــن ( ‪)٢٠ - ١٠‬‬
‫توســي ًعا لمفهــوم ال�أعــداد وقراءتهــا‪� ،‬أمــا الوحــدة السادســة فتخصصــت فــي الهندســة والقيــاس لتعريــف الطلبــة علــى بعــض المفاهيــم‬
‫البســيطة فــي القيــاس‪.‬‬

‫و�إيمانــا منــا بقــدرات معلماتنــا ومعلمينــا وحرصهــم علــى فلــذات �أكبادنــا‪ ،‬ف�إننــا ومــن منطلــق تح ُّمــل مســؤولياتنا والمشــاركة فيهــا نضــع‬
‫بيــن يديكــم ثمــرة جهــود دؤوبــة وكلنــا ثقــة بكــم‪ ،‬معلميــن ومشــرفين تربوييــن ومديــري مــدارس و�أوليــاء �أمــور وذوي علاقــة‪ ،‬خبــراء فــي‬
‫رفــد هــذا الكتــاب بمقترحاتكــم وتغذيتكــم الراجعــة؛ بمــا يعمــل علــى تجويــد العمــل وتحســينه لمــا فيــه مصلحــة طلبتنــا قــادة مســتقبلنا‪.‬‬

‫المؤلفون‬
 ‫المحتويات‬

‫الوحدة الثالثة‬ ‫الوحدة األولى‬

‫َ ُ‬
‫‪٥٦‬‬ ‫الع َدد ‪9‬‬
‫ضمن َ‬
‫َ‬ ‫اجل َ ُ‬
‫مع‬ ‫‪2‬‬ ‫األعداد ِمن (‪)9 -1‬‬
‫َ ُ ْ‬ ‫َ َ ُ‬
‫‪٥٨‬‬ ‫الع َدد ِصفر( ‪) ٠‬‬ ‫ادلرس األول ‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫واحد ‪1‬‬
‫ادلرس األول ‪:‬العدد ِ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ُ ْ‬
‫‪٦١‬‬ ‫ادلرس اثلاين ‪ُ :‬مك ّونات األعداد ( أوال )‬ ‫‪6‬‬ ‫الع َدد اثنان ‪2‬‬ ‫ادلرس اثلاين ‪:‬‬
‫ً‬ ‫َ ُ َ‬ ‫َ ُ َ َ‬
‫‪٦٤‬‬ ‫ادلرس اثلالث ‪ُ :‬مك ّونات األعداد (ثانيا)‬ ‫‪9‬‬ ‫الع َدد ثالثة ‪3‬‬ ‫ادلرس اثلالث ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪٦٧‬‬ ‫الع َد ِد ‪9‬‬
‫ادلرس الرابع ‪ :‬اجل َ ْم ُع ض ْم َن َ‬
‫ِ‬ ‫‪13‬‬ ‫الع َدد أ ْر َب َعة ‪٤‬‬ ‫ادلرس الرابع ‪:‬‬
‫ادلرس اخلامس ‪ُ :‬م َ‬ ‫ُ َ‬
‫‪٧٢‬‬ ‫راج َعة‬ ‫‪16‬‬ ‫ادلرس اخلامس ‪ :‬العدد خسة ‪٥‬‬
‫ُ‬
‫الوحدة ال ّرابعة‬ ‫‪19‬‬ ‫ادلرس السادس ‪ :‬العدد ِس َّتة ‪6‬‬
‫ُ‬
‫‪٧٣‬‬ ‫الع َدد ‪9‬‬
‫الط ْر ُح ض ْم َن َ‬
‫ِ‬
‫َّ‬ ‫‪22‬‬ ‫بعة ‪٧‬‬ ‫العدد َس َ‬ ‫ادلرس السابع ‪:‬‬
‫ُ َ‬
‫‪٧٥‬‬ ‫الع َدد ‪9‬‬
‫الط ْر ُح ض ْم َن َ‬
‫ِ‬
‫ادلرس األول ‪َّ :‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ادلرس اثلامن ‪ :‬العدد ثما ِن ّية ‪٨‬‬
‫ادلرس اثلاين ‪َ :‬‬ ‫ُ‬
‫‪٨١‬‬ ‫العالقة بني اجلمع ّ‬
‫والطرح‬ ‫‪26‬‬ ‫ادلرس اتلاسع ‪ :‬العدد ت ِ ْس َعة ‪9‬‬
‫ادلرس اثلالث ‪ُ :‬م َ‬
‫راج َعة‬ ‫‪29‬‬ ‫ادلرس العارش ‪ :‬مراجعة‬
‫‪٨٤‬‬
‫الوحدة اخلامسة‬
‫َ ُ‬
‫‪٨٧‬‬ ‫األعداد من ‪20 – 10‬‬
‫َ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫‪٨٩‬‬ ‫الع َدد ‪َ 10‬و ُمك ِّوناته‬ ‫ادلرس األول ‪:‬‬ ‫الوحدة الثانية‬
‫ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ ََُ َ‬
‫‪٩٣‬‬ ‫ادلرس اثلاين ‪ :‬األعداد ِم ْن ‪19 – 11‬‬ ‫‪٣١‬‬ ‫قارنة األعدا ِد ( ‪) 9 - 1‬‬ ‫م‬
‫َ ُ‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ ََُ‬
‫‪٩٧‬‬ ‫ادلرس اثلالث ‪ :‬ال َع َدد ‪َ 20‬و ُمك ِّوناته‬ ‫‪٣٣‬‬ ‫قارنة َع َدديْن‬ ‫ادلرس األول ‪ :‬م‬
‫ادلرس الرابع ‪ُ :‬م َ‬ ‫اتل ُ‬ ‫َّ‬
‫‪٩٩‬‬ ‫راج َعة‬ ‫‪٤١‬‬ ‫صاع ّ‬
‫دي‬ ‫تيب َّ‬‫الت ُ‬ ‫ادلرس اثلاين ‪:‬‬
‫اتل ُ‬
‫تيب َّ‬ ‫الت ُ‬ ‫َّ‬
‫الوحدة السادسة‬ ‫‪٤٣‬‬ ‫نازيل‬ ‫ادلرس اثلالث ‪:‬‬
‫ْ ْ ُ ْ‬ ‫ُ‬
‫‪١٠٣‬‬ ‫ال َهن َد َسة َوال ِقياس‬ ‫‪٤٥‬‬ ‫العدد ّ‬
‫اتلايل‬ ‫ادلرس الرابع ‪:‬‬
‫ادلرس األول ‪ُ :‬‬
‫قياس ّ‬ ‫دد ّ‬ ‫َ ُ‬
‫‪١٠٥‬‬ ‫الطول‬ ‫‪٤٨‬‬ ‫السابق‬ ‫ادلرس اخلامس ‪ :‬الع‬
‫الزمن‬ ‫ادلرس اثلاين ‪ُ :‬‬
‫قياس ّ‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫ادلرس السادس ‪ :‬الْ َع َد ُد ّ ْ‬
‫الت ّ‬
‫تيب‬
‫‪١٠٧‬‬ ‫ِ‬
‫ادلرس اثلالث ‪ُ :‬م َ‬
‫راج َعة‬ ‫‪٥٢‬‬ ‫ادلرس السابع ‪ُ :‬م َ‬
‫راج َعة‬
‫‪١١١‬‬
 ‫ال�أعدا ُد ِمن (‪)9 -1‬‬ ‫ال َو ْحدَ ُة‬
‫ال�أولى‬

‫فــي قدي ـ ِم ال َّزمــان كانَ رعــا ُة ال�أغنــا ِم يخافــون علــى �أغنا ِمهــم مــن َّ‬
‫الضيــاع فــي‬
‫المرعــى‪ ،‬ول�أنَّهــم لا يعرفــون العــ َّد كانــوا يضعــونَ حجــر ًا صغيــر ًا فــي كيــ ٍ‬
‫س‬
‫الم ْرعــى‪ ،‬وفــي المســا ِء ُيخرجــون حجــر ًا مــن‬ ‫تخــرج إ�ِلــى َ‬
‫ُ‬ ‫مقابــ َل ك ِّل غنمــ ٍة‬
‫س ُمقابــ َل ك ِّل غنمــ ٍة تدخــ ُل الحظيــرة‪.‬‬ ‫الكيــ ِ‬

‫�أ َف ِّكر‪:‬‬
‫ـول ال�أغنــا ِم جمي ِعهــا‬
‫س بعــدَ دخـ ِ‬
‫• لــو وجــدَ الراعــي حجــر ًا فــي الكيـ ِ‬
‫الحظيــر َة‪ ،‬فمــاذا يعنــي ذلــك؟‬

‫‪2‬‬
‫يتوقــع مــن الطلبــة بعــد الانتهــاء مــن دراســة هــذه الوحــدة والتفاعــل‬
‫مــع أ�نشــطتها أ�ن يكونــوا قادريــن علــى توظيــف ال�أعــدا ُد ِمــن (‪)9 -1‬‬
‫فــي الحيــاة العمل ّيــة مــن خــلال ال�آتــي‪:‬‬
‫‪ .١‬التَّع ُّر َف إ�ِلى َمفاهي ِم ال�أعدا ِد من ( ‪.) ٩ - ١‬‬
‫‪ .٢‬قِرا َء َة ال� أ ْعدا ِد من ( ‪.) ٩ - ١‬‬
‫‪ِ .٣‬كتا َب َة ال� أ ْعدا ِد من ( ‪.) ٩ - ١‬‬
‫‪َ .٤‬تميي َز ال� أ ْعدا ِد من ( ‪.) ٩ - ١‬‬
‫‪َ .٥‬ت ْمثي َل ال� أ ْعدا ِد من ( ‪ِ ) ٩ - ١‬ب ُط ُر ٍق ُم ْخ َت ِل َفة‪.‬‬
‫طى ِمن ( ‪.) ٨ - ١‬‬ ‫‪ .٦‬إ�ِيجا َد ال َعدَ ِد التّالي لِ َعدَ ٍد ُم ْع ً‬
‫طى ِمن ( ‪.) 9 - 2‬‬ ‫السا ِبقِ لِ َعدَ ٍد ُم ْع ً‬
‫‪ .٧‬إ�ِيجا َد ال َعدَ ِد ّ‬

‫‪3‬‬
 ‫‪١‬‬
‫ال َعدَ ُد ِ‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫واحد ‪1‬‬ ‫ال� أ َّول‬

‫عل ٌم ِ‬
‫واح ٌد‬ ‫جب ٌل ِ‬
‫واح ٌد‬ ‫نقول‪ :‬ول ٌد ِ‬
‫واح ٌد‬

‫َه ّيا نُ َر ِّد ُد ( َمع َص ْف َق ٍة ِ‬

‫واحدَ ة)‪:‬‬
‫َش َج َر ٌة ِ‬
‫واحدَ ٌة‬ ‫عصفو ٌر ِ‬
‫واح ٌد‬ ‫بنت ِ‬
‫واحدَ ٌة‬ ‫ٌ‬

‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪4‬‬
 ‫َت ْح َت ا ْل َم ْجمو َع ِة الَّتي فيها َشيءٌ ‪:1‬‬ ‫�أضَ ُع إ�ِشا َر َة ✔ في •‬

‫�أ ِص ُل َب ْي َن العد ِد ‪َ 1‬والصُّ ْو َر ِة ا ْل ُم َن ِ‬

‫اس َبة‪:‬‬

‫‪١‬‬
‫�أ َلـ ِّون‪:‬‬ ‫ �أ ْكت ُُب العد َد ‪:1‬‬

‫‪١ ١ ١ ١ ١ ١ ١‬‬
‫‪1‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪1‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪1‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫هيا بنا َن ْل َع ُب بِا ْل َم ْع ُج ْو َن ِة َونُ َش ِّك ُل العد َد ‪ ،١‬ونغسل أ�يدينا جيد ًا بعد إال�نتهاء من اللعب‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ال َعدَ ُد ْاثنان ‪2‬‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫الثّاني‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫َه ّيا نُ َر ِّد ُد ( َم ْع َص ْف َق َت ْي ِن ْاث َن َت ْين)‪:‬‬

‫تان ْاث َنتان‬
‫َش َج َر ِ‬ ‫فوران ْاثنان‬
‫ع ُْص ِ‬ ‫تان ْاث َنتان‬
‫ِب ْن ِ‬

‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬

‫‪6‬‬
‫الم ْجمو َع ِة الَّتي فيها (‪)٢‬‬
‫َت ْح َت َ‬ ‫�أضَ ُع إ�ِشا َر َة ✔ في •‬

‫الم ْجمو َع ِة المناسبة‪:‬‬

‫بين ا ْلعدَ ِد ‪َ 2‬و َ‬
‫�أ ِص ُل َ‬

‫‪٢‬‬
‫�أ َلـ ِّون ‪:٢‬‬

‫بِال َّل ْو ِن ال� أ ْح َمر‬

‫بال َّل ْو ِن ال� أ ْخ َضر‬

‫‪7‬‬
 ‫ �أ ْكت ُُب العد َد ‪:٢‬‬

‫‪٢ ٢ ٢ ٢ ٢ ٢ ٢‬‬
‫‪٢‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٢‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٢‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ َلـ ِّون‪:‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪٣‬‬
‫ال َعدَ ُد َثلا َثة ‪3‬‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫الثّالث‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫َه ّيا نُ َر ِّد ُد ( َم ْع َث ِ‬

‫لاث َصفقات)‪:‬‬
‫َث ُ‬
‫لاث َن ْملات‬ ‫َث ُ‬
‫لاث َب ّطات‬ ‫لاث َن ْحلات‬‫َث ُ‬

‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪9‬‬
 ‫الم ْجمو َع ِة الَّتي فيها ‪:٣‬‬
‫َت ْح َت َ‬ ‫�أضَ ُع إ�ِشا َر َة ✔ في •‬

‫لح ِ‬
‫صول على ‪:  3‬‬ ‫ �أ ْك ِم ُل ال َّر ْس َم لِ ُ‬

‫‪  ٣‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ ٣‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ �أ ْكت ُُب العد َد ‪:٣‬‬

‫‪٣ ٣ ٣ ٣ ٣ ٣‬‬
‫‪٣‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٣‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٣‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪10‬‬
 ‫�أ َلـ ِّون‪:‬‬

‫ �أ ُع ُّد َو�أضَ ُع دائِ َر ًة حولَ عدد عناصر المجموعة‪:‬‬

‫‪٣ ٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣ ٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣ ٢‬‬ ‫‪١‬‬

‫ �أ ُع ُّد َو�أكت ُُب العد َد ال ُم ِ‬
‫ناس َب‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪11‬‬
 ‫المجمو َع ِة ال ُم ِ‬
‫ناس َبة‪:‬‬ ‫ �أ ِص ُل َب ْي َن ال َعدَ ِد َو َ‬

‫‪١‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫�أ َل ِّونُ َح َس َب العدد‪:‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪٤‬‬
‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال َعدَ ُد �أ ْر َب َعة ‪٤‬‬ ‫ال ّرابع‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫َه ّيا نُ َر ِّد ُد‪:‬‬

‫�أ ْر َب ُع ُب ْرتُ َقالات‬ ‫�أ ْر َب َع ُة عَصافير‬ ‫�أ ْر َب ُع َدجاجات‬

‫‪٤‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٤‬‬

‫‪13‬‬
 ‫ �أ ِ‬
‫لاح ُظ الصُّ ور َة َو�أ ْق َر�أ العد َد‪:‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٤‬‬

‫الم ْجمو َع ِة الَّتي فيها ‪:٤‬‬

‫َت ْح َت َ‬ ‫�أ َض ُع إ�ِشا َر َة ✔ في •‬

‫�أ َلـ ِّون‪:‬‬ ‫ �أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ‪:٤‬‬

‫‪٤ ٤ ٤ ٤ ٤ ٤‬‬
‫‪٤‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٤‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٤‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪14‬‬
 ‫ �أ ُع ُّد َو�أكت ُُب العد َد ال ُم ِ‬
‫ناس َب‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ �أ ِص ُل عد َد النِّ ِ‬
‫قاط َمع العد ِد ال ُم ِ‬
‫ناسب‪:‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪   ‬‬

‫‪٣‬‬ ‫‪‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪٥‬‬
‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫العد ُد َخمسة ‪٥‬‬ ‫الخامس‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ه ّيا َن ُع ُّد َونُر ِّد ُد‪:‬‬

‫خمس ُة بالونات‬ ‫َخ ْم ُ‬
‫س َبنات‬ ‫س حافِلات‬ ‫َخ ْم ُ‬

‫‪٥‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٥‬‬

‫‪16‬‬
 ‫المجمو َع ِة ال ُم ِ‬
‫ناس َبة‪:‬‬ ‫�أ ِص ُل َب ْي َن ال َعدَ ِد َو َ‬

‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬

‫�أ ِ‬
‫لاح ُظ الصُّ ور َة َو�أ ْق َر�أ العد َد‪:‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪5‬‬

‫‪17‬‬
 ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ‪:٥‬‬

‫‪٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ َلـ ِّون العدد ‪ ،٥‬و أ�حافظ على نظافة َيدَ َّي‬
‫وترتيب المكان‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫شكال ِل� أ ْح َص َل عَلى العد ِد ‪:٥‬‬

‫�أ ْك ِم ُل َر ْس َم ال� أ ِ‬

‫‪ ٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪  ٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪   ٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪18‬‬
 ‫‪٦‬‬
‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫العد ُد ِستَّة ‪6‬‬ ‫السادس‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ه ّيا َن ُع ُّد َونُر ِّد ُد‪:‬‬

‫ِس ُ‬
‫ت َش َجرات‬ ‫ِس َت ُة �أ ْعلام‬ ‫ِس َت ُة َقوارب‬

‫‪٦‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٦‬‬

‫‪19‬‬
 ‫�أ َع ِّب ُر ِب ُل َغتي ع َِن الصُّ ْو َرة‪:‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٦‬‬

‫�أ ْحص ُر ِم ْن ُك ِّل َم ْجمو َع ٍة ِب َق ْدرِ العد ِد المكتوب على يمين كل مجموعة‪:‬‬
‫‪٤‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٦‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ َلـ ِّون‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ‪:٦‬‬

‫‪٦ ٦ ٦ ٦ ٦ ٦‬‬
‫‪٦‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٦‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٦‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪20‬‬
 ‫�أ ُع ُّد َو�أكت ُُب العد َد ال ُم ِ‬
‫ناس َب‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ َق ِّس ُم ُك َّل َم ْجمو َع ٍة إ�ِلى َم ْجمو َع َت ْي ِن َح َس َب ال َعدَ َديْن‪:‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪٧‬‬
‫العد ُد َسب َعة ‪٧‬‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫السابع‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ه ّيا َن ُع ُّد َونُر ِّد ُد‪:‬‬

‫َس ْب ُع َز ْهرات‬ ‫َس ْب َع ُة عَصافير‬ ‫َس ْب َع ُة ِخراف‬

‫‪٧‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٧‬‬

‫‪22‬‬
 ‫�أ َع ِّب ُر ِب ُل َغتي ع َِن الصُّ ْو َرة‪:‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٧‬‬

‫�أ َلـ ِّون‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ‪:٧‬‬

‫‪٧ ٧ ٧ ٧ ٧ ٧‬‬
‫‪٧‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٧‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٧‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ َق ِّس ُم ُك َّل َم ْجمو َع ٍة إ�ِلى َم ْجمو َع َت ْي ِن َح َس َب ال َعدَ َديْن‪:‬‬

‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٥‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪٨‬‬
‫العد ُد َثمانِ ّية ‪٨‬‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫الثّامن‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ه ّيا َن ُع ُّد َونُر ِّد ُد‪:‬‬

‫َثمانِ َي ُة بالونات‬ ‫َثمانِ َي ُة �أ ْكواب‬ ‫َثماني َش ْمعات‬

‫‪٨‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٨‬‬

‫‪24‬‬
 ‫�أ َع ِّب ُر ِب ُل َغتي ع َِن الصُّ ْو َرة‪:‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫�أ َلـ ِّون‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ‪:٨‬‬

‫‪٨ ٨ ٨ ٨ ٨ ٨‬‬
‫‪٨‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٨‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٨‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ َق ِّس ُم ُك َّل َم ْجمو َع ٍة إ�ِلى َم ْجمو َع َت ْي ِن َح َس َب ال َعدَ َديْن‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪٥‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪25‬‬
 ‫‪9‬‬
‫العد ُد تِ ْس َعة ‪9‬‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫التاسع‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ه ّيا َن ُع ُّد َونُر ِّد ُد‪:‬‬

‫تِ ْس َع ُة �أطواق‬ ‫تِ ْس ُع كرات‬ ‫تِ ْس ُع َبنات‬

‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪26‬‬
 ‫�أ َلـ ِّون‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ‪:9‬‬

‫‪9 9 9 9 9 9‬‬
‫‪9‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪9‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪9‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ُع ُّد َو�أكت ُُب العد َد ال ُم ِ‬

‫ناس َب‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪27‬‬
 ‫�أ َق ِّس ُم ُك َّل َم ْجمو َع ٍة إ�ِلى َم ْجمو َع َت ْي ِن َح َس َب ال َعدَ َديْن‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬

‫�أ ْك ِم ُل َر ْس َم ال� أ ْش ِ‬
‫كال ِب َق ْدرِ العد ِد‪:‬‬

‫‪  7‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪   8‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪9‬‬
‫‪‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أكت ُُب ال�أعدا َد ‪َ 9 – 1‬و�أ ُعدُّ‪:‬‬

‫‪٩،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،٢،1‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪28‬‬
 ‫راج َعة‬
‫ُم َ‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫العاشر‬

‫شكال ِل� أ ْح َص َل عَلى العد ِد المكتوب‪:‬‬

‫�أ ْك ِم ُل َر ْس َم ال� أ ِ‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪٣‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪‬‬ ‫‪٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪‬‬ ‫‪٧‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪‬‬ ‫‪٨‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪   ‬‬ ‫‪٩‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ٍ‬
‫حيوان في ‪:‬‬ ‫يقف عليه ك ُّل‬ ‫�أكت ُُب ال َعدَ َد َ‬
‫المفقود الذي ُ‬ ‫‪٢‬‬

‫‪١‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٣‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٦‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٩‬‬

‫‪29‬‬
 ‫قــســ ُم عـنـاصـ َر كـ ِّل مـجـمـوعـ ٍة إ�ِلـى مـجـمـوعـتـ ْيـن‪ ،‬و�أسـ ِّجـ ُل عــد َد‬
‫�أ ِّ‬ ‫‪3‬‬
‫العناص ِر لكل مجموعة في ــــــــــــــــــ ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬

‫الج ّو ّي ِة ِم ْن تِ ْلفازِ‬ ‫في �أ َح ِد �أ ّيا ِم ِّ‬

‫الشتا ِء‪ ،‬است ََم َع سامي إ�ِلى النَّ ْش َر ِة َ‬ ‫‪4‬‬
‫الحرا َر ِة في َب ْع ِ‬
‫ض‬ ‫طين؛ لِ َم ْع ِر َف ِة �أ ْح ِ‬
‫وال ال َّط ْق ِ‬
‫س‪َ ،‬فكا َن ْت َد َر َج ُة َ‬ ‫فِ ِل ْس َ‬
‫ال ُمد ُِن ال ِف ِل ْسطي ِن َّي ِة كَما َيلي‪:‬‬
‫َر َفح‬ ‫جنين‬ ‫رام ال َّله‬ ‫ال ُقدس‬ ‫المدينة‬
‫‪٨‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫درجة الحرارة‬
‫الحرا َر ِة �أعلى؟‬‫‪ ‬في �أ َّي ِة َمدي َن ٍة كا َن ْت َد َر َج ُة َ‬
‫الحرا َر ِة �أقـ ّل؟‬ ‫‪ ‬في �أ َّي ِة َمدي َن ٍة كـا َن ْ‬
‫ـت َد َر َج ُة َ‬
‫أ�ق ّيم ذاتي‪� :‬أعبر عن تمثيل ال�أعداد (‪ )٨ ، ٧ ، ٤ ، ١‬بِعدّة طرق‪.‬‬ ‫‪٥‬‬
‫‪30‬‬
 ‫ُمقا َر َن ُة ال�أعدا ِد ( ‪) 9 - 1‬‬ ‫ال َو ْحدَ ُة‬
‫الثّانِ َي ُة‬

‫َه ِذ ِه َم ْز َرعَــ ُة �أبي َسلي ٍم‪ ،‬فيها ا ْل� أ ْطفالُ ‪َ ،‬وا ْل� أ ْشجا ُر َوال ُّطيـو ُر ا ْل َجمي َل ُة‪،‬‬
‫َوا ْل َح َيوانات‪� ،‬أقارِنُ َب ْي َن الصّ و َر َت ْي ِن َو�أ ْذ ُك ُر َخ ْم َس َة َفوارِ َق َب ْي َنهما‪.‬‬

‫‪31‬‬
‫يتوقع من الطلبة بعد الانتهاء من دراسة هذه الوحدة والتفاعل مع‬
‫أ�نشطتها أ�ن يكونوا قادرين على توظيف ُمقا َر َن ُة ال�أعدا ِد (‪ )9 -1‬في‬
‫الحياة العمل ّية من خلال ال�آتي‪:‬‬
‫ِاس ِت ْخدا ِم إ�ِشا َر ِة> أ�و < أ�و =‬ ‫‪ .١‬ال ُمقا َر َن َة َب ْي َن عَدَ ِد ع ِ‬
‫َناص ِر َم ْجمو َع َت ْي ِن ب ْ‬
‫تيب ال� أ ْعدا ِد ِم ْن (‪َ ) 9 – 1‬تصا ُع ِد َّي ًا‪.‬‬ ‫‪َ .٢‬ت ْر َ‬
‫تيب ال� أ ْعدا ِد ِم ْن (‪َ )9 – 1‬تنا ُز لِ َّي ًا‪.‬‬
‫‪َ .٣‬ت ْر َ‬
‫‪ .٤‬ال َت َع ُّر َف إ�ِلى مفهو ِم ال َعدَ ِد الترتيب ِّي‪.‬‬
‫ّاسع‪.‬‬‫‪ .٥‬ال َع َّد الت ْرتيب ِّي ِم َن ال� أ َّو ِل إ�ِلى الت ِ‬
‫رتيب َم ْجمو َع ٍة ِمن ال� أ َّو ِل إ�ِلى الت ِ‬
‫ّاس ِع َح َس َب ِص َف ٍة ُم َع َّي َنة‪.‬‬ ‫‪َ .٦‬ت َ‬
‫‪َ .٧‬ت ْحديدَ العد ِد الترتيب ِّي لِ ُع ْن ُص ٍر ُم ْع ً‬
‫طى ِض ْم َن َم ْجمو َع ٍة ُم َر َت َبة‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ُمقا َر َن ُة عَدَ َديْن‬ ‫ال� أ ّولُ‬

‫ال�أكبر من‬

‫أ�حافظ على صفي نظيف ومرتب‬

‫‪:‬‬ ‫�أ َت�أ َّم ُل الصّ و َر َة َو�أ ْكت ُُب في‬

‫‪1‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـلاب في الصّ و َر ِة‬ ‫‪ ‬عَدَ ُد ال ُّط ِ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ‬عَدَ ُد ال َكراسي في الصّ و َر ِة‬

‫ـلاب �أ ْك َب ُر ِم ْن عَدَ ِد ال َكراسي‬
‫‪ ‬عَدَ ُد ال ُّط ِ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أ ْك َب ُر ِم ْن‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪33‬‬
 ‫‪2‬‬

‫عد ُد ال� أ ِ‬
‫سماك في‬ ‫عد ُد ال� أ ِ‬
‫سماك في‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هذه المجموعة =‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هذه المجموعة =‬

‫‪٢‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أ ْك َب ُر ِم ْن‬ ‫‪٧‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫وتُ ُ‬

‫كتب بِال ُّرموز‪:‬‬

‫�أ ْكت ُُب إ�ِشا َر َة ‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪34‬‬
‫المجمو َع ِة الَّتي عد ُد‬
‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد في ‪َ ‬و�أضَ ُع إ�ِشا َر َة ( ✔ ) َت ْح َت َ‬
‫‪4‬‬
‫ع ِ‬
‫َناصرها �أكبر‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ُع ُّد َو�أقارِنُ ‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أ ْك َب ُر ِم ْن‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪١‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أ ْك َب ُر ِم ْن‬ ‫‪٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أ ْك َب ُر ِم ْن‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أ ْك َب ُر ِم ْن‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪35‬‬
 ‫ناسب ًا لِت ُْصب َِح ا ْل ُمقا َر َن ُة َص َ‬
‫حيح ًة‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب عَدَ َد ًا ُم ِ‬ ‫‪٦‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ٤‬‬ ‫أ�)‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ٧‬‬ ‫ب)‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫)‬

‫ْــن ِمــن ال� أ ْعــدا ِد ‪7،5،9‬‬ ‫�أ ْختــا ُر عَدَ َدي ِ‬ ‫‪٧‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـن لِت ُْص ِبـ َ‬
‫ـح ا ْل ُمقا َر َن ُة‬ ‫َو�أضَ ُعهُ مــا فــي ال ُم َر َب َع ْيـ ِ‬
‫حيحــ ًة ‪.‬‬
‫َص َ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ال�أصغر من‬
‫�أ َت�أ َّم ُل َو�أ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫‪١‬‬

‫ب في‬‫عَدَ ُد ا ْل�أرانِ ِ‬ ‫الج َز ِ‬

‫رات في‬ ‫عَدَ ُد َ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هذه المجموعة =‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هذه المجموعة =‬

‫‪٦‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أ ْص َغ ُر ِم ْن‬ ‫‪٥‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫وتُ ُ‬

‫كتب بِال ُّرموز‪:‬‬
‫‪36‬‬
 ‫المجمو َع ِة الَّتي عد ُد‬
‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد في ‪َ ‬و�أضَ ُع إ�ِشا َر َة ( ✔ ) َت ْح َت َ‬
‫‪٢‬‬
‫ع ِ‬
‫َناصرها �أص َغر‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ُع ُّد َو�أقارِنُ ‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أ ْص َغ ُر ِم ْن‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٤‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫�أصْ َغ ُر ِم ْن‬ ‫‪٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ْكت ُُب إ�ِشا َر َة ‪:‬‬ ‫‪٤‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪37‬‬
‫ناصر في ُك ِّل َمجموعَة و�أ َضع إ�شا َرة ‪ ‬أ�و ‪ ‬و أ�قر أ� جملة‬
‫�أ َس ِّجل عَدَ د ال َع ِ‬
‫‪٥‬‬
‫المقارنة‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫و أ�قر أ� جملة المقارنة‪:‬‬ ‫أ�و ‪ ‬في‬ ‫ضع إ�شارة ‪‬‬

‫�أ ُ‬
‫‪٦‬‬
‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫ب)‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫أ�)‬

‫‪٢‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫د)‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫ج)‬

‫ناسب ًا لِت ُْصب َِح ا ْل ُمقا َر َن ُة َص َ‬

‫حيح ًة و أ�قر أ� جملة المقارنة‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب عَدَ َد ًا ُم ِ‬ ‫‪7‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ٨‬‬ ‫أ�)‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ٦‬‬ ‫ب)‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫)‬
‫‪38‬‬
 ‫المساواة‬
‫�أ َت�أ َّم ُل َو�أ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪‬‬
‫عَدَ ُد ال�أولا ِد في‬ ‫عد ُد ال ُك ِ‬
‫رات في‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هذه المجموعة =‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هذه المجموعة =‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫وتُ ُ‬

‫كتب بِال ُّرموز‪:‬‬ ‫‪٤‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ُيساوي‬ ‫‪٤‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ُع ُّد َو�أقارِنُ ‪:‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ُيساوي‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪2‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ُيساوي‬ ‫‪2‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪39‬‬
‫�أ ْو = في ‪ ‬و أ�قر أ� جملة المقارنة‪.‬‬ ‫ضع إ�ِشار َة ‪� ‬أ ْو ‪‬‬‫أ‬ ‫�‬
‫‪3‬‬
‫ُ‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٦‬‬

‫‪٣‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫لكل فرد الحق في التربية والتعليم‪ ،‬أ�كمل الجمل ال�آتية‪:‬‬ ‫‪٤‬‬

‫‪.‬‬ ‫عدد الطلاب الذكور في الصورة‬
‫‪.‬‬ ‫ال�ناث في الصورة‬
‫عدد الطلاب إ‬

‫‪40‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫رتيب التَّصاع ّ‬
‫ُدي‬ ‫التَّ ُ‬ ‫الثّاني‬

‫لي‪:‬‬ ‫َن ٌ‬
‫شاط ع ََم ّ‬ ‫‪١‬‬

‫‪9‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪45‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1 2‬‬

‫كتب ال�أعدا َد ِمن ‪َ 1‬حتى ‪ِ 9‬م َن ا ْل� أ ْص َغ ِر إ�ِلى ا ْل� أ ْك َب ِر‪:‬‬

‫�أ ُع ُّد و�أ ُ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٩،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،٢،1‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫التصاعدي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الترتيب‬
‫َ‬ ‫ترتيب ال�أعدا ِد من ال�أصغ ِر إ�ِلى ال�أكب ِر ُيس ّمى‬
‫ُ‬ ‫�أتع َّل ُم‪:‬‬

‫‪41‬‬
 ‫�أ ُع ُّد َتصا ُع ِد َّي ًا و�أ ُ‬
‫كتب ال�أعدا َد من ‪ 3‬حتى ‪.8‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،3‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ُع ُّد َتصا ُع ِد َّي ًا و�أ ُ‬

‫كتب ال�أعدا َد من ‪ 4‬حتى ‪.9‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،4‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ َرتِّ ُب َتصا ُع ِد َّي ًا من ال�أصغر إ�ِلى ال�أكبر‪:‬‬ ‫‪4‬‬

‫أ�) ‪٢ ،7 ، 4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب) ‪6 ،5 ، 9‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫) ‪٢ ،٩ ،5 ، ٨‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪42‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫رتيب التَّنا ُز ّ‬
‫لي‬ ‫التَّ ُ‬ ‫الثّالث‬

‫لي‪:‬‬ ‫َن ٌ‬
‫شاط ع ََم ّ‬ ‫‪١‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬

‫كتب ال�أعدا َد ِمن ( ‪َ ٩‬حتى ‪ِ ( )١‬م َن ا ْل� أ ْك َب ِر إ�ِلى ا ْل�أصْ َغ ِر )‪:‬‬

‫�أ ُع ُّد و�أ ُ‬ ‫‪٢‬‬

‫‪.١،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،٩‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الترتيب التَّنا ُزلي‪.‬‬

‫َ‬ ‫ترتيب ال�أعدا ِد من ال�أكب ِر إ�ِلى ال�أصغ ِر ُيس ّمى‬
‫ُ‬ ‫�أتع َّل ُم‪:‬‬

‫‪43‬‬
 ‫أ�) �أ ُع ُّد َتنا ُز لِ َّي ًا ِمن ‪َ 9‬حتى ‪ 4‬و�أ ُ‬
‫كتب ال�أعدا َد‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.٤،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،٩‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب) �أ ُع ُّد َتنا ُز لِ َّي ًا ِمن ‪َ 6‬حتى ‪ 1‬و�أ ُ‬

‫كتب ال�أعدا َد‪:‬‬
‫‪.١،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،٦‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ َرتِّ ُب َتنا ُز لِ َّي ًا من ال�أكبر إ�ِلى ال�أصغر‪:‬‬ ‫‪4‬‬

‫أ�) ‪٣ ،٩ ، ٧‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب) ‪٩ ،٣ ، ٦‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫) ‪٤ ،١ ،٧ ، ٥‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ليصبح الترتيب تنازلي ًا‪:‬‬ ‫كتب عدد ًا مناسب ًا في‬

‫�أ ُ‬ ‫‪5‬‬
‫‪،٣،٦‬‬ ‫ ‬ ‫‪٤،‬‬ ‫‪،٩‬‬
‫ليصبح الترتيب تصاعدي ًا‪:‬‬ ‫كتب عدد ًا مناسب ًا في‬
‫�أ ُ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪،٨،٣‬‬ ‫ ‬ ‫‪٧،‬‬ ‫‪،٤‬‬
‫‪44‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال َعدَ ْد التّالي‬ ‫ال َّرابع‬

‫ساع ُد ُه َحتى َي ِص َل الياب َِسة؛ ب ِكتا ِب ِة ال َعدَ َد التّالي‬

‫الض ْفدَ ُع ُي ِح ُّب ال َق ْف َز‪� ،‬أ ِ‬
‫ّ‬
‫كتوب‪:‬‬ ‫لِ ُك ِّل عَدَ ٍد َم ٍ‬ ‫‪1‬‬

‫ــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــ‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫ِواحد‪:‬‬ ‫كتب عَدَ َد النِّ ِ‬

‫قاط في ‪َ ‬و�أ َض ُع ‪َ ‬ح ْولَ العد ِد ال�أكب ِر ب ِ‬ ‫�أ ُ‬
‫‪2‬‬

‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬

‫‪45‬‬
 ‫نُ َر ِّد ُد مع ًا‪:‬‬
‫‪3‬‬

‫�أ ُع ُّد َو�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد التّالي لِ ُك ِّل عَدَ ٍد في ‪:‬‬
‫‪٤‬‬

‫هو‬ ‫العدد التالي‬ ‫هو‬ ‫العدد التالي‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫للعدد‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫للعدد‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫هو‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫العدد التالي‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫هو‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫العدد التالي‬
‫للعدد‬ ‫للعدد‬
‫*‬
‫للمعلم‪ :‬العدد التالي‪ :‬هو العدد ال�أكبر بواحد‬

‫‪46‬‬
 ‫�أختا ُر العد َد التّالي لِ ُك ِّل عد ٍد في ‪َ ‬و�أ َض ُع عَليه ‪: ‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪٩‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬

‫�أ ْكت ُُب العد َد التّالي لِ ُك ِّل عد ٍد في ‪: ‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٨‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٧‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٦‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬

‫�أ ْكت ُُب العد َد التّالي لِ ُك ِّل عد ٍد في ‪ ‬ال ُمجاوِرة ‪:‬‬

‫‪٧‬‬
‫‪١‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٣‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٧‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٩‬‬
‫�أ ْك ِم ُل‪:‬‬
‫أ�) العد ُد التالي للعـد ِد ‪ ٦‬هو ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪.‬‬ ‫‪٨‬‬
‫ب) العد ُد التالي للعـد ِد ‪ ٧‬هو ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫السابق‬
‫ال َعد ُد ّ‬ ‫الخامس‬

‫من الحقوق ال�أساسية للطفل الحق في اللعب‪ ،‬كـان ‪ِ 5‬مـن ال� أ ِ‬

‫طـفـال‬ ‫‪1‬‬
‫َيـ ْلـ َعـبـونَ كُـ َر َة ا ْلـ َقـدَ ِم‪ ،‬جـاء ِطـ ْفـ ٌل آ� َخـر ل َي ْل َع َب َمـ َعـهُ ـم‪َ ،‬فـصـاروا ‪� 6‬أ ْطـفـال‪.‬‬

‫نُ َر ِّد ُد‪:‬‬

‫الساب َِق لِ ْل َعدَ ِد ‪6‬‬
‫‪ ‬ا ْل َعدَ ُد ‪ُ 5‬يس ّمى ا ْل َعدَ َد ّ‬
‫ِواحد‬‫‪ ‬ا ْل َعدَ ُد ‪� 5‬أصْ َغ ُر ِم َن ا ْل َعدَ ِد ‪ 6‬ب ِ‬
‫الساب ُِق �أ ْص َغ ُر ب ِ‬
‫ِواحد‬ ‫‪ ‬ا ْل َعدَ ُد ّ‬
‫�أ ْكت ُُب العدديْن في ‪َ ‬و�أ َض ُع ‪َ ‬ح ْولَ العد ِد ال�أصْ َغ ِر ب ِ‬
‫ِواحد‪:‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫‪48‬‬
 ‫ِواح ٍد‪َ ،‬و�أضَ ُع ‪َ ‬ح ْولَ العد ِد ّ‬
‫السابِق‪:‬‬ ‫لاح ُظ العد َد ال�أصْ َغ َر ب ِ‬
‫�أ ِ‬ ‫‪٣‬‬

‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬

‫الساب َِق في ‪ ‬لِ ُك ِّل عَدَ ٍد فيما َي أ�ْتي‪:‬‬
‫�أ ْكت ُُب العد َد ّ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪٩‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٨‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٦‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫الساب َِق لِ ُك ِّل عد ٍد في ‪َ ‬و�أ َض ُع عَليه ‪: ‬‬

‫�أختا ُر العد َد ّ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٦‬‬

‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬

‫الساب َِق لِ ُك ِّل عد ٍد في ‪ ‬ال ُمجاوِرة ‪:‬‬
‫�أ ْكت ُُب العد َد ّ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪١‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٣‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٧‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪٩‬‬
‫�أ ْك ِم ُل‪:‬‬
‫الساب ُِق للعـد ِد ‪ ٦‬هو ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪.‬‬
‫‪٧‬‬
‫أ�‪ .‬العد ُد ّ‬
‫الساب ُِق للعـد ِد ‪ 9‬هو ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪.‬‬
‫ب‪ .‬العد ُد ّ‬
‫‪49‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال َعدَ ُد التّ ْرتيب ِّي‬ ‫السا ِدس‬
‫ّ‬

‫لكل فرد حرية التنقل داخل بلده‪َ ،‬و َص َل ِت الحافِ َل ُة الّتي َت ْن ُق ُل ال َّط َل َب َة من‬
‫تيب َو نِظا ٍم �أما َم ا ْلحافِ َلة‪،‬‬‫فخ َر َج عَدَ ٌد ِم ْنهُ م َو َو َقفوا ِب َت ْر ٍ‬
‫المدرس ِة إ�ِلى ال َب ْي ِت‪َ ،‬‬ ‫‪1‬‬
‫جيب شفوي ًا‪:‬‬ ‫�أ ْن ُظ ُر إ�ِلى الصّ و َر ِة َو�أ ُ‬
‫ذين َي ِقفونَ �أما َم الحافِ َلة؟‬ ‫¶ كَم عَدَ ُد ال ّط َل َب ِة الّ َ‬
‫الخضـراء؟‬ ‫ب الّذي َي ْح ِم ُل ا ْل َحقي َب َة َ‬ ‫تيب ال َّطالِ ِ‬ ‫¶ كَم َت ْر ُ‬
‫ب الّذي َي ْح ِمـ ُل ا ْل َحقي َب َة الصّ فراء؟‬ ‫تيب ال َّطـالِ ِ‬‫¶ كَم َت ْر ُ‬
‫ـب الّـذي َي ْح ِمـ ُل ا ْل َحقيـ َب َة ال ّزرقاء؟‬ ‫تيـب ال َّطالِ ِ‬‫¶ كَم َت ْر ُ‬
‫السا ِدس؟‬
‫ب ّ‬ ‫¶ ما َل ْونُ َحقي َب ِة ال ّطالِ ِ‬
‫�أعُـ ُّد َترتـيـبِـ ّيـ ًا‪:‬‬
‫‪٢‬‬
‫السا ِب ُع الثّا ِم ُن الت ِ‬
‫ّاس ُع‬ ‫س ّ‬ ‫السا ِد ُ‬
‫س ّ‬ ‫الثّاني الثّالث ال ّرا ِب ُع الخا ِم ُ‬ ‫ال� أ َّولُ‬

‫‪50‬‬
 ‫تيب ال ُم َح َّد ِد‪:‬‬
‫�أضَ ُع ‪َ ‬ح َس َب التَّ ْر ِ‬
‫‪٣‬‬
‫ال�أولى‬
‫البط ُة ال ّرا ِب َعة‪:‬‬

‫ال� أ ْر َن ُب الثّاني‪:‬‬
‫ال�أول‬

‫ال ِّطفـ ُل الخامس‪:‬‬

‫ال�أول‬

‫ال ُعصفو ُر الثّالِث‪:‬‬

‫ال�أول‬

‫�أ َت�أ َّم ُل الصّ و َر َة َو�أجيب‪:‬‬

‫‪٤‬‬
‫¶ ال ّطائِ َر ُة ال َو َرقِ َّي ُة ال ُعليا هي ال�أولى‪ ،‬ما لونُها؟‬
‫¶ ما َل ْونُ ال ّطائِـ ِر ِة ال َو َرقِـ َّيـ ِة الثّانِ َّيـة؟‬
‫¶ ما َل ْونُ ال ّطائِ ِر ِة ال َو َرقِ َّي ِة ال�أخي َرة؟‬
‫تيب ال ّطائِ ِر ِة ال َو َرقِ َّي ِة ال ُب ْرتُقالِ َّية؟‬
‫¶ ما َت ْر ُ‬
‫تيب ال ّطائِ ِر ِة ال َو َرقِ ّي َـ ِة َّ‬
‫السـ ْوداء؟‬ ‫¶ ما َت ْر ُ‬
‫الحمرا ِء َوال ُب ْرتُقالِ َّية؟‬
‫¶ ما َل ْونُ ال ّطائِ ِر ِة ال َو َرقِ َّي ِة الَّتي َت َق ُع َب ْين ْ‬

‫‪51‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫راج َع ٌة‬
‫ُم َ‬ ‫السا ِبع‬
‫ّ‬

‫حيح ًة‪ ،‬ثم �أ ْكتُب‬

‫ثات في ال َّر ْس ِم ب َِح ْي ُث تُ ْصب ُِح ا ْل ُمقا َر َن ُة َص َ‬ ‫ضيف ال ُم َث َّل ِ‬
‫�أ ُ‬ ‫‪1‬‬
‫ال�أعدا َد في ‪ ‬و�أقر أ�‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫في ‪ ‬لِت ُْصب َِح ال ُمقا َر َن ُة َص َ‬

‫حيح ًة و�أقر أ�‪:‬‬ ‫‪� ٢‬أ َض ُع إ�ِشا َر َة ‪� ‬أ ْو ‪� ‬أ ْو =‬

‫‪٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٦‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٨‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٥‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٩‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪52‬‬
 ‫�أ ْن ُظ ُر إ�ِلى صو َر ِة ِّ‬
‫الس ِ‬
‫باق َو�أجيب‪:‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫¶ ما َر ْق ُم ا ْل ُمتَسا ِبقِ ا ْل� أ َّو ِل (ا ْلفـائِـز)؟‬
‫أ‬
‫متَسا ِبقِ ال�خير؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫¶ ما َر ْق ُم ال ُ‬
‫ِ‬
‫متَسا ِبقِ الَّذي َت ْرتي ُب ُه الثَّالث؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫¶ ما َر ْق ُم ال ُ‬
‫ّاسـع‪.‬‬ ‫¶ �أ ُع ُّد َت ْرتي ِب َّي ًا ِمن ال� أ َّو ِل إ�ِلى الت ِ‬
‫ّاس ِع إ�ِلى ال� أ َّول‪.‬‬ ‫¶ �أ ُع ُّد ُرجو َع ًا ِمن الت ِ‬

‫ف ال� أ َّو ِل قِطا َر ال� أ ْل ِ‬

‫عاب‪� ،‬أ ْن ُظ ُر إ�ِليهم‪� ،‬أختا ُر‬ ‫َر ِك َب عَدَ ٌد ِمن ُط ِ‬
‫لاب الصَّ ِ‬ ‫‪4‬‬
‫حيح َو�أضَ ُع عليه ‪:‬‬ ‫الجواب الصَّ َ‬
‫َ‬
‫سامي‬ ‫رامي‬

‫¶ ريم هي ال ّرا ِك َب ُة ( ال�أولى ‪ ،‬ال ّرابعة)‬

‫¶ َمن ال ّرا ِك ُب الثاني ( َم ْيس‪ ،‬بِلال)؟‬
‫(السا ِب َعة‪ ،‬الثّالِ َثة)‪.‬‬
‫¶ ُلبنى هي ال َّرا ِك َب ُة ّ‬
‫السا ِب ُع هو (رامي‪َ ،‬م ْيس)‪.‬‬ ‫¶ ال ّرا ِك ُب ّ‬
‫س هو ( ُم ُح َّمد‪ ،‬سامي)‪.‬‬ ‫¶ ال ّرا ِك ُب الخا ِم ُ‬
‫س هو (سامي‪ِ ،‬‬
‫باسم )‪.‬‬ ‫¶ ال ّرا ِك ُب َب ْي َن الثّالِ ِث َوالخا ِم ِ‬
‫‪53‬‬
 ‫�أ َرتِّ ُب َتصا ُع ِد َّي ًا‪:‬‬ ‫‪٥‬‬
‫‪٥،٣،٢،٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٤،٢،٦‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٣،١،5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬

‫�أ َرتِّ ُب َتنا ُز لِ َّي ًا‪:‬‬ ‫‪٦‬‬
‫‪٣،١،٩،٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٧،٣،٨‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٩،٢،٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬

‫ناس َب لِت ُْصب َِح ال ُمقا َر َن ُة َص َ‬
‫حيح ًة‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ال ُم ِ‬ ‫‪٧‬‬
‫‪ ٦‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫د)‬ ‫‪ ٥‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫أ�)‬
‫‪= ٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ه)‬ ‫‪٣ ‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ب)‬
‫= ‪٩‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫و)‬ ‫‪ ٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫)‬

‫�أ َف ِّكر‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫• عَدَ ٌد �أ ْك َب ُر ِمن ‪َ 4‬و�أصْ َغ ُر ِمن ‪:9‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫• عَدَ ٌد �أصغر ِمن ‪َ ٩‬و�أكبر ِمن ‪:٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫• عَدَ ٌد أ�صغر من ‪ ٧‬و أ�كبر من ‪:٣‬‬
‫‪54‬‬
 ‫‪٨‬‬
‫�أ ْك ِم ُل‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫المدي َن ِة ا ْل ِف ِل ْسطين ّي ِة ( ُد ْو را ) هو‬ ‫وف َك ِل َم ِة َ‬‫أ�‪ .‬عَدَ ُد ُح ُر ِ‬
‫ب‪ .‬العد ُد التّالــي للعـد ِد ‪ ٨‬هو ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪.‬‬
‫ابق للعـد ِد ‪ ٣‬هو ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪.‬‬ ‫الس ُ‬
‫‪ .‬العد ُد ّ‬

‫الم ْد َر َس َة َوع ُْم ُر ُه ‪ 6‬سنوات‪� ،‬أ ِص ُل ب َِخ ٍّط ع ُْم َر ال ّطالِ ِ‬

‫ب‬ ‫َي ْد ُخ ُل ال ِّط ْف ُل َ‬ ‫‪٩‬‬
‫وص ِّف ِه كَما في ا ْل ِمثال‪:‬‬ ‫َ‬
‫الصَّ ف‬ ‫ال ُع ْمر‬

‫ال� أ َّول‬ ‫‪َ ٦‬س َنوات‬

‫ال ّرابِـع‬ ‫‪َ ٧‬س َنوات‬
‫الثّالث‬ ‫‪َ ٨‬س َنوات‬
‫الثّاني‬ ‫‪َ ٩‬س َنوات‬

‫�أ ْك ِم ُل َش َفو َّي ًا‪:‬‬ ‫‪١٠‬‬

‫ف الت ِ‬
‫ّاسع‪.‬‬ ‫ف ال� أ َّولُ ‪ ،‬الصَّ َف الثّاني‪ ،_____________،‬الصَّ ُ‬ ‫¶ الصَّ ُ‬
‫السا ِد َسة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ة‪،___________،‬الحصّ ُة ّ‬ ‫الحصَّ ُة ال�أولى‪ِ ،‬‬
‫الحصَّ ُة الثّانِ َي‬ ‫¶ ِ‬

‫أ�ق ّيم ذاتي‪ :‬أ�عبر عن مواقف تتضمن ترتيب ًا تصاعدي ًا مرة وترتيب ًا تنازلي ًا مرة‬ ‫‪11‬‬
‫�أخرى مع إ�عطاء مثالاً واحد ًا‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫ضمن ال َعدَ د ‪9‬‬ ‫مع‬ ‫ال َو ْحدَ ُة‬
‫َ‬ ‫الج ُ‬
‫َ‬
‫الثّالثة‬

‫* �أ َسمي ال� أ ْشيا َء الَّتي في الصّ و َرة‪.‬‬

‫لاح ُظ ا ْل� أ ْشيا َء َو�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ِم ْن ُك ِّل َن ْو ٍع عَلى جانِبي النَّ ْهر‪:‬‬ ‫* �أ ِ‬
‫ُّفاح ال�أص َفـر ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ال� أ ْشجار ـــــــــــــــــــــــ ال َعصافيرـــــــــــــــــــــــ الت ُ‬
‫َّفاح ال� أ ْح َمر ـــــــــــــــــــــــ الت ُ‬

‫‪56‬‬
‫يتوقع من الطلبة بعد الانتهاء من دراسة هذه الوحدة والتفاعل مع أ�نشطتها‬
‫ضمن ال َعدَ د ‪ 9‬في الحياة العمل ّية من‬
‫َ‬ ‫مع‬
‫الج ُ‬ ‫أ�ن يكونوا قادرين على توظيف َ‬
‫خلال ال�آتي‪:‬‬
‫¶ تميي َِز ال َعدَ ِد ِص ْفر قِرا َء ًة َو ِكتا َب ًة َو َت ْمثيلاً‪.‬‬
‫¶ التَّ َع ّر َف إ�ِلى َم ْفهوم ِ ُم َك ِّو ِ‬
‫نات ال َعدَ د‪.‬‬
‫نات ال� أ ْعدا ِد ِم ْن ‪.9 - 1‬‬ ‫¶ ِكتا َب َة ُم َك ِّو ِ‬
‫¶ َج ْم َع �أ ْعدا ٍد ِض ْم َن ال َعدَ ِد ‪.9‬‬
‫¶ َت ْمثي َل ع ََمل َّي ِة َ‬
‫الج ْم ِع ِب ُط ُر ٍق ُم َت َن ِّوعَة‪.‬‬
‫الج ْمع‪.‬‬‫مشكلات حيات َّي ٍة عَلى َ‬ ‫ٍ‬ ‫¶ َح َّل‬

‫‪57‬‬
 ‫ال َعدَ ُد ِص ْفر( ‪) ٠‬‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال� أ َّول‬

‫نشاط‪ * :‬العد ُد صفر ( ‪) 0‬‬

‫ات الفاصوليا ِء التي فيه و�أقر�أ عد َدها ‪.‬‬
‫فتح مغلفي‪ ،‬و�أ ُع ُّد ح ّب ِ‬
‫�أ ُ‬ ‫‪1‬‬
‫ِ‬
‫المغلف الفار ِغ يساوي صفر ًا‪ ،‬ويكتُب‬ ‫حبات الفاصوليا ِء في‬
‫ِ‬ ‫�أتع َّل ُم‪:‬عد ُد‬
‫بالرموز ( ‪) 0‬‬

‫�أ ُع ُّد َو�أجيب‪** :‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫عَدَ ُد ال�أسماك في َ‬

‫الح ْوض‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫عَدَ ُد ال�أسماك في َ‬
‫الح ْوض‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫الس َّلة‬ ‫ِ‬

‫َّفاحات في َّ‬ ‫عَدَ ُد الت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫الس َّلة‬ ‫ِ‬
‫َّفاحات في َّ‬ ‫عَدَ ُد الت‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫الس َّلة‬ ‫عَدَ ُد ا ْل َم ْو ِ‬

‫زات في َّ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫الس َّلة‬ ‫عَدَ ُد ا ْل َم ْو ِ‬
‫زات في َّ‬
‫*‬
‫للمعلم‪ :‬تجهيز عدد ًا من المغلفات بعدد الطلبة ( �أو عدد المجموعات) يحوي كل منها عددا من حبات الفاصولياء بعضها فارغ لتوزع على الطلبة ‪.‬‬

‫‪58‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫عَدَ ُد ال َعصافي ِر في ال َق َفص‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫عَدَ ُد ال َعصافي ِر في ال َق َفص‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫عَدَ ُد ا ْلبرتقالات في َّ‬

‫الس َّلة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫عَدَ ُد ا ْلبرتقالات في َّ‬
‫الس َّلة‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫عَدَ ُد ال� أ ْطفال‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫عَدَ ُد ال� أ ْطفال‬

‫�أ ُع ُّد و�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ال ُم ِ‬

‫ناس َب في‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫**‬
‫ض ا ْل� أ ْشيا ِء في الصُّ َورِ �أ ْعلا ُه لا ُي ْو َج ُد بِها َشيءٌ‪ ،‬يَكونُ ال َعدَ ُد فيها ِص ْف َر ًا َو َن ْك ُت ُب ُه (‪)0‬‬ ‫نُ ِ‬
‫لاح ُظ �أ َّن َب ْع َ‬

‫‪59‬‬
 ‫�أ ْك ِم ُل َر ْس َم ال� أ ْش ِ‬
‫كال في ‪ ‬بما ُي ِ‬
‫ناس ُب ال َعدَ َد في‪:‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪٣‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٤‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٥‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪١‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٦‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ِ‬
‫لاح ُظ الصّ و َر َة َو�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ال ُم ِ‬
‫ناس َب في‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪60‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫نات ال�أعداد ( أ�ولاً )‬
‫ُم َك ّو ُ‬ ‫الثّاني‬

‫�أت�أ َّم ُل الصُّ و َر َة َو�أ َع ِّب ُر عنها َش َف ِو ّي ًا‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫الج ُّد َم ْع �أ ْحفا ِد ِه ع َْن ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬عَدَ ُد‬ ‫َيت ََحد ُ‬

‫َّث َ‬
‫‪،‬وعَدَ ُد إِ‬
‫ال�ناث ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ص في الصّ و َرة ـــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬عَدَ ُد ال ُّذكور ـــــــــــــــــــــــ َ‬ ‫ا ْل� أ ْشخا ِ‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫نات العدَ ِد ‪* 3‬‬

‫�أ ْك ِم ُل ُم َك ِّو ِ َ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪١‬‬ ‫و‬ ‫‪٢‬‬
‫*‬
‫للمعلم‪ :‬استخدام المحسوسات في تنفيذ �أنشطة مكونات ال�أعداد‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫نات ال َعدَ ِد ‪4‬‬
‫�أ ْكت ُُب ُم َك ِّو ِ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٢‬‬ ‫و‬ ‫‪٢‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬

‫نات ال َعدَ ِد ‪4‬‬ ‫بالاع ِتما ِد على َّ‬

‫الشك ِل ال�آتي �أ ْكت ُُب ُم َك ِّو ِ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬

‫‪4‬‬
‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬

‫لي‪:‬‬ ‫َن ٌ‬
‫شاط ع ََم ّ‬ ‫‪٥‬‬
‫�أتعاونُ مع �أفراد مجموعتي‪.‬‬
‫ات من الفول في طبق ْين‪.‬‬ ‫نضع ‪ ٥‬ح ّب ٍ‬
‫¶ ُ‬
‫¶ نسج ُل عد َد ح ّب ِ‬
‫ات الفول في الطبق ْين كل مرة‪.‬‬
‫*‬
‫عرض ك َّل مجموع ٍة �أعما َلها‪.‬‬
‫للمعلم‪َ :‬ت ُ‬
‫‪62‬‬
 ‫نات ال َعدَ ِد ‪5‬‬
‫�أ ْكت ُُب ُم َك ِّو ِ‬
‫‪0‬‬ ‫و‬ ‫‪5 =5‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪=5‬‬
‫ــــــــــــ‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪=5‬‬

‫ــــــــــــ‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪=5‬‬

‫ــــــــــــ‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪=5‬‬

‫ــــــــــــ‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪=5‬‬

‫ــــــــــــ‬

‫كتب عدد ًا مناسب ًا في ‪:‬‬

‫�أ ُ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪٣‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٣‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٢‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫�أكت ُُب‪:‬‬ ‫‪٧‬‬

‫أ�) مكونيـن متساو َيـيـن للعدد‪:‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫للعدد‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫للعدد‬
‫ب) مكونيـن متتاليين للعدد‪:‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫للعدد‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫للعدد‬

‫‪63‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫نات ال�أعداد (ثاني ًا)‬
‫ُم َك ّو ُ‬ ‫الثّالث‬

‫نات ال َعدَ ِد ‪ 6‬جميعها*‪:‬‬

‫�أ ْكت ُُب ُم َك ِّو ِ‬ ‫‪١‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪٥‬‬

‫ــــــــــــ‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬

‫نات ال َعدَ ِد ‪:7‬‬

‫المكعبات و�أ ْكت ُُب ُم َك ِّو ِ‬
‫ِ‬ ‫�أ ِّ‬
‫قس ُم‬ ‫‪٢‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬

‫*‬
‫للمعلم‪ :‬استخدام المحسوسات في تنفيذ �أنشطة مكونات ال�أعداد‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫كتب عدد ًا مناسب ًا في‬
‫�أ ُ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٠‬‬ ‫و‬ ‫‪= ٦‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪٤ = ٦‬‬
‫‪١‬‬ ‫و‬ ‫= ‪٦‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٢‬‬ ‫و‬ ‫‪= ٧‬‬
‫ــــــــــــ‬

‫‪٣‬‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪= ٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫و‬ ‫= ‪٤‬‬ ‫ــــــــــــ‬

‫نات ا ْل َعدَ ِد ‪:8‬‬

‫الكرات ِب َلون ْين ُمختَلف ْين و�أ ْكت ُُب ُم َك ِّو ِ‬
‫ِ‬ ‫�أل ّونُ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪= ٠‬‬ ‫و‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٨= ١‬‬ ‫و‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪٨‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪٨‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪٨‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪٨‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪٨‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪٨‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪٨‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪65‬‬
 ‫نات ا ْل َعدَ ِد ‪:9‬‬
‫نشاط عملي‪� :‬أ ْكت ُُب ُم َك ِّو ِ‬ ‫‪٥‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪0‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪6‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪3‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪2‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪8‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬

‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪9‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪5‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫‪7‬‬
‫ــــــــــــ‬

‫كتب عدد ًا مناسب ًا في ‪:‬‬

‫�أ ُ‬ ‫‪٦‬‬
‫ــــــــــــــــــــ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪8‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪3‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪2‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫�أكت ُُب‪:‬‬ ‫‪٧‬‬

‫أ�) مكونيـن متساو َيـيـن للعدد‪:‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫للعدد‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫للعدد‬
‫ب) مكونيـن متتال َيـيـن للعدد‪:‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪9‬‬ ‫للعدد‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫و‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫للعدد‬

‫‪66‬‬
 ‫الج ْم ُع ِض ْم َن ال َعدَ ِد ‪9‬‬
‫َ‬
‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال ّرابع‬

‫ميس َك ْع َك ًة ليو ِم ميلا ِدها‪َ ،‬فكانَ ُسرو ُرها ع َ‬

‫َظيم ًا‪.‬‬ ‫�أ ْح َض َر والِ ُد َل َ‬ ‫‪١‬‬
‫مراء ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الح ْ‬‫عات َ‬ ‫الش ْم ِ‬‫عَدَ ُد َّ‬
‫ز ْرقـاء ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الش ْم ِ‬
‫عات الـ َّ‬ ‫عَدَ ُد َّ‬
‫عات كُــ ِّلــهـا ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الش ْم ِ‬ ‫عَدَ ُد َّ‬
‫ـوات‪.‬‬ ‫ُـمـ ُر َلـمـيـس ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ َسـ َن ٍ‬ ‫ع ْ‬
‫�أ ْك ِم ُل‪:‬‬ ‫‪٢‬‬
‫يصبح لدينا‪:‬‬
‫ُ‬ ‫و‬
‫و ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ �أ ْقلام‪ ،‬يساوي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ �أ ْقلام‪.‬‬ ‫َق َلمان‬
‫تكتب بالرموز‪ 5 = 3 + 2 :‬وتقر أ� ‪ 3‬زائد ‪ 2‬يساوي ‪5‬‬
‫ناس َب في ‪ ‬كَما في ا ْل ِمثال‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ا ْل ُم ِ‬ ‫‪3‬‬

‫‪6 = ٢ + ٤‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫المجموع = ناتِ َج َ‬
‫الجمع‬ ‫المجموع إ�ليه ‪َ +‬‬
‫َ‬

‫‪67‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 2 + 4‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 2 + 2‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 3 + 6‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 3 + 2‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 2 + 0‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 4 + 3‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 2 + 5‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 4 + 4‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪68‬‬
 ‫كتب ناتِ َج َ‬
‫الج ْم ِع‪:‬‬ ‫�أ ُ‬ ‫‪٤‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=٤+٣‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=٣+٣‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=2+٥‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=٥+١‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= ٢+٦‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=٣+٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=٤+٥‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= ٠ +٧‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=٦+٣‬‬

‫�أ َض ُع ال َعدَ َد ال ُم ِ‬
‫ناس َب في‪:‬‬ ‫‪٥‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪2+‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪5‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪3‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪4‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪3‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪0+‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪4‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪69‬‬
 ‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪+‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪+‬‬ ‫‪‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪4‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫في ‪ ‬لِتُصب َِح ال ُمقا َر َن ُة صحيحة‪:‬‬ ‫‪� ٦‬أ َض ُع إ�ِشا َر َة ‪� ‬أ ْو ‪� ‬أ ْو =‬
‫‪٩‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٦+٢‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٣+٥‬‬ ‫‪٧ ٤+٣‬‬ ‫ــــــــــــ‬

‫‪٦+ ٣‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪١ +٦‬‬ ‫‪٤+٢‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٤+٥‬‬ ‫‪١ +٣‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٣+ ٢‬‬
‫�أ َض ُع ال َعدَ َد ال ُم ِ‬
‫ناس َب في ا ْل َفرا ِغ‪:‬‬ ‫‪٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٠ ٢ ٤ 5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪+‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪+‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪+‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫‪+ ٥+ ٧+ ٥+ ٣+‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٩‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٥‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٨‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ْختا ُر ِمن ال� أ ْعدا ِد َو�أ َك ِّونُ ُج ْم َل َة َج ْم ٍع‪:‬‬ ‫‪٨‬‬

‫‪٣ ،٨ ،٥‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪١ ،٦ ،٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪= +‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٨ ،٠ ،٦ ،٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٧ ،٩ ،٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪= +‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪70‬‬
 ‫َم ْع ُم َح َّم ٍد ‪ 5‬بالونات‬ ‫‪9‬‬
‫َو َيلزمه لِيوم ميلا ِد ِه ‪ 9‬بالونات‬
‫ك َْم بالو َن ًا َي ْح ُ‬
‫تاج ُم َح َّمد ؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫البالونات اللازمة ليوم ميلاد محمد =‬ ‫ِ‬ ‫الح ّل‪ :‬عد ُد‬
‫َ‬
‫البالونات التي مع محمد = ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ِ‬ ‫عد ُد‬
‫البالونات التي يحتاجها محمد = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ِ‬ ‫عدد‬

‫ات َصباح ًا‪ ،‬ث ّم باعَ‬ ‫صاح ُب َم َح ٍّل ‪َ 4‬م َظ ّل ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ماط ٍر‪ ،‬باعَ‬ ‫في َي ْو ٍم ِ‬ ‫‪١٠‬‬
‫ذلك اليوم؟‬ ‫الم َح ّل في َ‬ ‫صاح ُب َ‬ ‫ِ‬ ‫ات َمسا ًء‪ ،‬ك َْم َم َظ َّل ًة باعَ‬ ‫‪َ 3‬م َظ ّل ٍ‬
‫ل‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الح ّ‬
‫َ‬

‫أ�ضع العدد المناسب في الفراغ‪ ،‬لتصبح جملة الجمع صحيحة‪:‬‬ ‫‪١١‬‬

‫‪+٠‬ــــــــــــــــــــــ = ‪٢‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ = ٤+٥‬ــــــــــــــــــــــ‬
‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــ‪٩ = ٢+‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪+٦‬ــــــــــــــــــــــ = ‪٦‬‬
‫ ‬

‫أ�ق ّيم ذاتي‪ :‬أ�كمل الجدول ال�آتي‪:‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫دون المتوسط‬ ‫متوسط‬ ‫مرتفع‬ ‫المهارة‬
‫تميي َ ِز ال َع َد ِد ِص ْفر ِق َ‬
‫راء ًة َو ِكتا َب ًة َو َت ْمثيلاً‪.‬‬
‫نات ال� أ ْعدا ِد ِم ْن ‪.9 - 1‬‬ ‫ِكتا َب َة ُم َك ِّو ِ‬
‫َج ْم َع �أ ْعدا ٍد ِض ْم َن ال َع َد ِد ‪.9‬‬
‫الج ْمع‪.‬‬ ‫مشكلات حيات َّي ٍة َعلى َ‬ ‫ٍ‬ ‫َح َّل‬
‫‪71‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫راج َعة‬
‫ُم َ‬ ‫الخامس‬

‫�أ ْكت ُُب ُم َك ِّو َن ْين لِ ُك ٍّل ِمن ال� أ ْعدا ِد ال�آتية‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪4‬‬
‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ ــــــــــــ‬

‫�أضَ ُع ال َعدَ َد ال ُم ِ‬
‫ناس َب في ال َفراغ‪:‬‬ ‫‪٢‬‬
‫=‪1‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪+‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪= 0+5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=2+٣‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪9‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪+‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪9= 2 +‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪=4+4‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪8‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪+‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪6= + 3‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪=4+5‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫=‪8‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪+7‬‬ ‫‪2= + 0‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫‪7= +5‬‬ ‫ــــــــــــــــ‬

‫ناسب في‪:‬‬ ‫�أ ُ‬

‫كتب ال َعدَ َد ال ُم َ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٧=٣+‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٨= +٤‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٥= +٢‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ْتون َو َم َل� ْأت‬ ‫ْتون َم َل� ْأت َس ْو َس ُن ‪َ 3‬س ّل ٍ‬

‫ات بِال َّزي ِ‬ ‫في َم ْو ِس ِم َق ْط ِ‬
‫ف ال َّزي ِ‬ ‫‪٤‬‬
‫َس ْلمى َس َّل َت ْين‪ ،‬ك َْم َس َّل ًة َم َل� ْأت الاثنتان (سوسن وسلمى) مع ًا؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫سـوسن =‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ســلات‬ ‫الح ّل‪ :‬عد ُد‬
‫َ‬
‫ســلات سـلـمــى= ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ِ‬ ‫عد ُد‬
‫السلات جمي ِعها = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ِ‬ ‫عد ُد‬

‫‪72‬‬
‫ال َّط ْر ُح ِض ْم َن ال َعدَ د ‪9‬‬ ‫ال َو ْحدَ ُة‬
‫ال ّرابعة‬

‫ماذا ترى في الصُّ و َرة؟‬

‫‪73‬‬
‫يتوقع من الطلبة بعد الانتهاء من دراسة هذه الوحدة والتفاعل مع‬
‫أ�نشطتها أ�ن يكونوا قادرين على توظيف ال َّط ْر ُح ِض ْم َن ال َعدَ د ‪ 9‬في‬
‫الحياة العمل ّية من خلال ال�آتي‪:‬‬
‫‪ .١‬التَّ َع ُّر َف إ�ِلى َم ْفهو ِم ال َّط ْرح‪.‬‬
‫‪ .٢‬إ�ِيجا َد ِ‬
‫ناتج َط ْر ِح عَدَ َديْن‪.‬‬
‫‪ .٣‬التَّ ْعبي َر ع َْن ُج ْم َل ِة ال َّط ْر ِح بِال ُّرموز‪.‬‬
‫ناتج َط ْر ِح الصِّ ْف ِر ِم ْن عَدَ د ‪.‬‬
‫‪ .٤‬إ�ِيجا َد ِ‬
‫‪َ .٥‬تع ُّر َف ال َعلا َق ِة ال َع ْك ِس َّي ِة َب ْي َن َ‬
‫الج ْم ِع َوال َّط ْرح ‪.‬‬
‫مشكلات حيات َّي ٍة عَلى ال َّط ْرح‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫‪َ .٦‬ح َّل‬

‫‪74‬‬
 ‫ال َّط ْر ُح ِض ْم َن ال َعدَ د ‪9‬‬ ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال� أ َّول‬

‫نشاط‪ :‬من الحقوق ال�أساسية لكل فرد الحصول على مسكن آ�من‪ ،‬زار‬
‫ف ال� أ َّو ِل صدي َقهم سعيد ًا‪ ،‬فقد َم لهم العصي َر اللذيذ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫طلاب الصَّ ِّ‬ ‫عد ٌد من‬

‫�أت�أ َّم ُل الصور َة و�أجيب‪:‬‬

‫¶ عد ُد الكؤو ِس جمي ِعها =‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫س الـفـارغ ِة = ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫¶ عد ُد الكؤو ِ‬
‫س الممتلئ ِة = ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫¶ عد ُد الكؤو ِ‬
‫س جمي ِعها ناقص عدد الكؤوس الفارغة‪.‬‬ ‫س الممتلئ ِة = عد ُد الكؤو ِ‬ ‫¶ عد ُد الكؤو ِ‬
‫نع ِّب ُر عنها بالرموز‪٢ = 3 - ٥ :‬‬
‫وتُقر�أ ‪ ٥ :‬ناقص ‪ 3‬يساوي ‪. ٢‬‬
‫‪75‬‬
 ‫ات ِمن الحلوى‪،‬‬ ‫�أ ْخ َر َج ُحسا ٌم ِم ْن ِج ْي ِب ِه ‪َ 4‬ح ّب ٍ‬ ‫‪1‬‬
‫َو َو َض َعها عَلى ا ْل َم ْق َعد‪َ ،‬و�أكل ِمنها حب ًة واحد ًة‪.‬‬
‫ات الحلوى الموجو َد ِة عَلى ا ْل َم ْق َع ِد ‪َ 4‬ح ّب ٍ‬
‫ات‪�،‬أكل‬ ‫ناقش‪ :‬عَدَ ُد َح ّب ِ‬
‫�أ ُ‬
‫ات الباقية يساوي‪:‬‬ ‫ِمنها ُحسا ٌم َح ّب َة حلوى‪َ ،‬ف َع ُد ُد الح ّب ِ‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= ١ - ٤‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫باقي ال َّط ْرح‬ ‫روح =‬ ‫طروح ِم ْن ُه ‪َ -‬‬

‫الم ْط ُ‬ ‫الم ُ‬‫َ‬

‫‪ ٢‬أ�) َس�ألت المعلم ُة‪َ :‬ك ْي َف نج ُد ‪3 - 7‬‬

‫من الصورة المجاورة؟‬

‫قال هاني‪� :‬أ ْر َف ُع ‪َ 3‬ح ّب ٍ‬

‫ات ِمن الصَّ ْحن‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= ٣ - ٧‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫باس ِت ْخدا ِم �أصا ِب ِع ا ْل َيد‪،‬‬

‫ب) باد َر �أمي ٌر َوقالَ َلهُ م‪َ :‬ع َّل َم ْتني �أ ْختي ال َّط ْر َح ْ‬
‫رفع ‪� ٧‬أصا ِب َع َو�أض ُّم ِم ْنها ‪َ 3‬فتبقى ‪� 4‬أصا ِبع‬ ‫�أ ُ‬

‫=‬ ‫‪٤ = ٣ - ٧‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪76‬‬
 ‫ناتج ال َّط ْر ِح‪:‬‬
‫�أ ْكت ُُب َ‬ ‫‪٣‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٦-٩‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٢-٥‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= ٤-٦‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٥-٧‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٤-٤‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٣-٨‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫*‬ ‫�أضَ ُع ال َعدَ َد ال ُم ِ‬

‫ناس َب في ‪: ‬‬ ‫‪٤‬‬

‫‪٥=٤-‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٢ = -٧‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪١= -٤‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٠-‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٠ =٣-‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫*‬
‫لِل ُم ِع ِّل ِم‪ُ :‬ي ْم ِك ُن تمثي َل َ‬
‫المسائ َل بموا ّد ِح ّس َّية ‪.‬‬
‫‪77‬‬
 ‫رح ال�آتي ِة َو�أ ِج ُد َ‬
‫ناتج ال َّط ْر ِح‪:‬‬ ‫ات ال َّط ِ‬
‫�أ َمثِّ ُل ع ََمل ّي ِ‬ ‫‪٥‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= ٤-٨‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٣-٧‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= ٠ -٨‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٦-٦‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫َناص َر ع ََم ِل َّي ِة ال َّط ْر ِح فيما َي أ�ْتي في َ‬

‫الج ْد َول‪:‬‬ ‫كتب ع ِ‬
‫�أ ُ‬ ‫‪٦‬‬
‫ناتج ال َّط ْرح‬ ‫ا ْل َم ْطروح‬ ‫ا ْل َم ْطروح ِم ْنه‬ ‫ا ْل ُج ْم َلة‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=٥-٩‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=3-8‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ناتج ال َّط ْرح‪:‬‬

‫�أ ِج ُد َ‬ ‫‪٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=4-9‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=3-7‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=4-5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=7-9‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=3-6‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 0-5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 1 -7‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 5-7‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 5-8‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=5-5‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪=8-9‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 2 -8‬‬
‫*‬
‫لِل ُم ِع ِّل ِم‪ :‬إ�ذا طرحنا العدد(صفر) من �أي عدد يكون ناتج الطرح العدد نفسه‪.‬‬

‫‪78‬‬
 ‫�أضَ ُع ال َعدَ َد ال ُم ِ‬
‫ناس َب في ‪َ ‬حتى َتكونَ ُج ْم َل ُة ال َّط ْر ِح َص َ‬
‫حيح ًة‪:‬‬ ‫‪٨‬‬
‫‪٥= -٩‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٠ = -٥‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٤ = -٨‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫‪٦=٢-‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٣=٤-‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٣=٦-‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫‪١= -‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٥= -‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٢= -‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫�أ ِ‬
‫لاح ُظ ع ََمل َّي َة ال َّط ِ‬
‫رح َو�أ ْكت ُُب الناتج‪:‬‬ ‫‪٩‬‬
‫العمودي‬
‫ّ‬ ‫ال َّط ُ‬
‫رح‬ ‫رح ال� أ ّ‬
‫فقي‬ ‫ال َّط ُ‬
‫‪٩‬‬
‫‪٦-‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٦-٩‬‬

‫‪٦‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪-‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= ٥-٦‬‬

‫ناتج ال َّط ْر ِح في ‪:‬‬
‫�أ ْكت ُُب َ‬ ‫‪١٠‬‬
‫‪٨ ٥ ٨ ٧ ٣ ٤ ٩ ٨‬‬
‫‪٤- ٥- ٦- ٤- ٠ - ٢- ٣- ٢-‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪79‬‬
 ‫�أختا ُر عَدَ َديْن ِمن ال� أ ْعدا ِد َو�أكت ُُب ُجم َل َة ال َّطرح‪:‬‬ ‫‪١٣‬‬
‫‪٦ ،٩ ،٠ ،٣‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٦ ،١ ،٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٢ ،٥ ،٣‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪= -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫في ‪ ‬لتكونَ المقارن ُة صحيح ًة‪:‬‬ ‫‪� ١٤‬أ َض ُع إ�ِشا َر َة ‪� ‬أ ْو ‪� ‬أ ْو =‬
‫‪٢-٣ ٥‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٣-٦ ٤‬‬ ‫‪٤-٨ ٤‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬

‫‪٥ -٨ ٦-٨‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٤ - ٤ ١ - ٩ ٠ - ٦ ٦ -٨‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬

‫ك َْم َيزي ُد عد ُد َطوا ِبقِ عمار ِة َح ٍ‬

‫سن‬ ‫‪١٥‬‬
‫ع َْن عد ِد َطوا ِبقِ عما َر ِة �أشرف؟‬
‫عما َر ِة �أشرف‬ ‫عمار ِة َحسن‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫الح ّل‪:‬‬
‫َ‬

‫عن عد ِد ال ُم َك ّع ِ‬
‫بات الصَّ ْفراء ؟‬ ‫الح ْمرا ِء ْ‬ ‫ك َْم َيزي ُد عد ُد ال ُم َك ّع ِ‬
‫بات َ‬ ‫‪١٦‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الح ّل‪:‬‬

‫َ‬
‫َمع لبنى ‪� 6‬أ ْقلا ٍم‪� ،‬أع َط ْتها َجميعها ِل� أ َخواتِها‪ ،‬ك َْم َق َل َم ًا َب ِق َي َمعها ؟‬ ‫‪١٧‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الح ّل‪:‬‬

‫َ‬
‫‪80‬‬
 ‫الج ْم ِع وال َّطرح‬
‫ين َ‬‫ال َعلا َق ُة َب َ‬
‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫الثّاني‬

‫وان بلاستيك ّية‪ ،‬إ�ذا �أ ْهدَ ْت ل� أ ْخ ِتها‬

‫ات َجميلة في �أ ٍ‬ ‫َت َم ْيسونُ ‪ 9‬ور َد ٍ‬
‫َز َرع ْ‬ ‫‪١‬‬
‫وردات ِم ْنها‪ ،‬فكم َي َت َبقى َلدَ يْها؟‬
‫ٍ‬ ‫ليلى ‪3‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٣-٩‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ومع ليلى‪:‬‬ ‫يصبح مع ميسون‪:‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ومـا مـعـهـمـا مـعـ ًا ــــــــــــــــــــــــــــــ و ــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ِ‬
‫الوردات التي مع �أختها ليلى‪:‬‬ ‫الوردات المتبقي ِة مع ميسونَ وعد ُد‬
‫ِ‬ ‫عد ُد‬
‫َوردات‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫‪:‬ج ْم َل َة ال َّطرح تقاب ُلها ُج ْم َل ُة الجمع‪.‬‬ ‫نُ ِ‬

‫لاح ُظ �أ َّن ُ‬
‫‪٩=٣+٦‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٦=٣-٩‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ٍ‬
‫وردات‪ ،‬ف إ�نه َي َت َبقى َلدَ يْها ـــــــــــــــــــــــــ َو ْردات‪.‬‬ ‫لو �أ ْهدَ ْت ميسونُ ِل� أ ْخ ِتها ‪6‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫َور َدات‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫‪ -‬يقابل ُج ْم َلة ال َّط ْر ِح ‪ُ ٣=٦-٩‬ج ْم َلة َ‬
‫الج ْم ِع‪:‬‬
‫نلاحظ �أ َّن ‪� 9 = 3 + 6 :‬أيض ًا‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫‪81‬‬
‫رح تُقا ِب ُل ك َّل جمل ِة‬
‫الجمع و ال َّط ْر ِح عكسيتان‪ ،‬وجمل ُة ال ّط ِ‬
‫ِ‬ ‫�أتع َّل ُم‪ :‬ع ََم ِل َّيتا‬
‫وجملتا ال ّطرح تُقابلان ُك َّل جمل َة َجمع‪.‬‬ ‫جمع‪ُ ،‬‬ ‫ٍ‬

‫رح‪:‬‬ ‫ِم ْن ُك ِّل ُج ْم َل ِة َج ٍ‬

‫مع �أ ْكت ُُب ُج ْم َلتَي َط ٍ‬ ‫‪٢‬‬
‫رح ا ْل�أولى ُج ْم َل ُة ال َّط ِ‬
‫رح الثّانية‬ ‫ُج ْم َل ُة ال َّط ِ‬ ‫ُج ْم َل ُة َ‬
‫الجمع‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٤-٧‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٣-٧‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٧=٤+٣‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٨=٦+٢‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٤= ٠+٤‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫�أ ْك ِم ُل‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ُج ْم َل ُة َ‬
‫الجمع‬ ‫ُج ْم َل ُة ال َّط ِ‬
‫رح‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٤+1‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=4-5‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=3-8‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= 0 -7‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫‪82‬‬
 ‫�أستَع ِم ُل ال� أ ْعدا َد لكتاب ِة ُجمل ِة َج ْم ٍع َو ُج ْم َل ِة َط ْرح‪:‬‬ ‫‪٤‬‬
‫ُج ْم َل ُة ال َّط ِ‬
‫رح‬ ‫ُج ْم َل ُة َ‬
‫الجمع‬ ‫ال�أعداد‬

‫‪1 =3-4‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪4=٣+1‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٤ ،٣ ،1‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٥ ،٣ ،٢‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= -‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٩ ،٢ ،٧‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫راغ بِما هو ُم ِ‬ ‫�أ ْك ِم ُل ا ْل َف َ‬

‫ناسب‪:‬‬ ‫‪٥‬‬
‫¶ عَدَ ٌد إ�ِذا َج َم ْع َت ُه إ�ِلى ‪َ 5‬يكونُ النّاتِ ُ‬
‫ج ‪ 8‬ــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ج ‪ 3‬ــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫¶ عَدَ ٌد إ�ِذا َط َر ْح َت ُه ِمـن ‪َ 7‬يكونُ النّاتِ ُ‬

‫‪83‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫راج َعة‬
‫ُم َ‬ ‫الثّالث‬

‫ناتج ال َّط ْر ِح فيما ي أ�تي‪:‬‬

‫�أ ِج ُد َ‬ ‫‪1‬‬
‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 5 -7‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 2-5‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 0 -6‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 1-2‬‬
‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 7 -8‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 4 -7‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 4-5‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 3-4‬‬
‫طرح فيما ي أ�تي‪:‬‬ ‫�أك ّونُ جمل َة َج ْم ٍع‪ ،‬من ك ِّل جمل ِة ٍ‬ ‫‪2‬‬
‫الجمع‬ ‫ُج ْم َل ُة َ‬ ‫ُج ْم َل ُة ال َّط ِ‬
‫رح‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=5+2‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= 5-7‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٤-٥‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= ٢-٨‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= +‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=٤-٩‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫واب الصَّ حيح‪:‬‬ ‫الج ِ‬ ‫�أ َض ُع دائِ َر ًة َح ْولَ َ‬ ‫‪٣‬‬

‫‪+،-‬‬ ‫إ�ِشا َر ٌة إ�ِذا ُو ِض َع ْت َب ْي َن ال َعدَ َديْن ‪ُ 5 ، 8‬يكونُ ال َناتِ ُج<‪4‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪٣،٤‬‬ ‫عَدَ ٌد إ�ِذا ُج ِم َع َم ْع َن ْف ِس ِه َي ُكونُ النّاتِ ُج = ‪6‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫‪١ ، ٠‬‬ ‫عَدَ ٌد إ�ِذا ُج ِم َع َم ْع َن ْف ِس ِه َي ْبقى كَما هو‬ ‫‪.٣‬‬
‫‪84‬‬
 ‫الج ْد َولَ ال�آتي‪:‬‬
‫�أ َت�أ َّم ُل َ‬ ‫‪٤‬‬
‫ا د ي س ب ن ح ل ر ق‬
‫ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ‬

‫‪٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤ ٣ ٢ ١ ٠‬‬
‫ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ‬

‫اس َم َم ِد ْي َن ٍة فِ ِل ْسطين َّية‪:‬‬ ‫الج ْد َولَ التالي َو�أ ْس َت ْب ِدلُ النّاتِ َج ب َِح ْر ٍ‬
‫ف َو�أ َرك ُِّب ْ‬ ‫�أ ْع َت ِم ُد َ‬
‫‪٥- ٨ ٦- ٧ ٤+ ٥ 1 - ٨ ٢- 2‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ق‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ل‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ا‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫‪٦- ٩ ٢ + ٥ ٢- ٦ ٦- ٦ ١ + ٤‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫�أ ِج ُد ناتِ َج الجمع فيما ي أ�تي‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= ٧+ ٢‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= ٣+ ١‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= ١ +٦‬‬
‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= 4+٤‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪= ٠ +٥‬‬
‫طروح كما في ال ِم ِ‬
‫ثال ال� أ َّول‪:‬‬ ‫والم َ‬
‫طروح منه َ‬
‫الم َ‬‫�أ ْكت ُُب َ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪-‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٠ -٤‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٤ -٨‬‬ ‫‪٣ -٧‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪-‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪-‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪١ -٥‬‬ ‫‪٢ -٦‬‬
‫‪-‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٥-٩‬‬
‫‪85‬‬
 ‫لاث‬‫ض سا ِه ٌر ‪ 5‬دنانير ِمن �أجـر ِة ع ََم ِل َث ِ‬ ‫َق َب َ‬ ‫‪٧‬‬
‫سـاعـات‪َ ،‬و َتـ َبـ َّقـى له ‪ 4‬دنانير َف َك ْم كا َن ْت‬ ‫ٍ‬
‫�أ ْج َرتُه؟‬
‫ل‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الح ّ‬‫َ‬

‫ــت سـالـي ِم ْن َحدي َق ِة ال َب ِ‬

‫يت ‪3‬‬ ‫َق َط َف ْ‬ ‫‪٨‬‬
‫ـات ُمشمش‪.‬‬ ‫َحـ ّب ِ‬
‫ـات ُمشمـش‪ ،‬ك َْم‬ ‫َو َق َط َف ْت َجمي َلـ ُة ‪َ 8‬ح ّب ِ‬
‫َق َطـ َف ْت َجميل ُة زِيا َد ًة َع ّما َق َط َف ْته سالي؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الح ّل‪:‬‬

‫َ‬

‫حتاج لشرا ِء حقيب ٍة ثم ُنها‬

‫معي‪ 6‬دنانير‪ ،‬كم دينار ًا �أ ُ‬ ‫‪٩‬‬
‫‪ 9‬دنانير؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الح ّل‪:‬‬

‫َ‬

‫أ�ق ّيم ذاتي‪ :‬أ�كمل الجدول ال�آتي‪:‬‬ ‫‪١٠‬‬

‫دون المتوسط‬ ‫متوسط‬ ‫مرتفع‬ ‫المهارة‬
‫طرح عددين ضمن ‪9‬‬
‫�إكمال جملة طرح‬
‫تكوين مسالة كلامية على الطرح‬
‫‪86‬‬
 ‫ال َو ْحدَ ُة‬
‫ال�أعدا ُد من ‪20 – 10‬‬
‫الخامسة‬

‫أ�حافظ على نظافة المرافق العامة في وطني‬

‫أ�ت أ�مل الصورة‪ :‬عدد ال�أطفال‪ ،‬وماذا يعملون؟‬

‫‪87‬‬
‫يتوقع من الطلبة بعد الانتهاء من دراسة هذه الوحدة والتفاعل مع‬
‫أ�نشطتها أ�ن يكونوا قادرين على توظيف ال�أعدا ُد من ‪ 20 – 10‬في‬
‫الحياة العمل ّية من خلال ال�آتي‪:‬‬
‫‪ .١‬التَّ َع ُّر َف إ�ِلى َمفهو ِم ال َعدَ ِد ‪َ 10‬و ِكتا َب ِته‪.‬‬
‫نات ال َعدَ ِد ‪.10‬‬
‫‪ .٢‬التَّ َع ُّر َف إ�ِلى ُم ّك ِّو ِ‬
‫‪َ .٣‬ت ْمثي َل ال� أ ْعدا ِد ِم ْن ِص ْف ٍر َحتّى ‪ 10‬على َخ ِط ال� أ ْعداد‪.‬‬
‫‪ .٤‬التَّ َع ُّر َف إ�ِلى َم ْن ِز َلتَي ال�آحا ِد َوال َع َشرات‪.‬‬
‫‪ .٥‬التَّ َع ُر َف إ�ِلى َمفهو ِم ال�أعدا ِد ِم ْن ‪ 11‬حتى ‪َ 19‬و ِكتا َب ِتها‪.‬‬
‫ٍ‬
‫بطرق مختلفة‪.‬‬ ‫‪َ .٦‬تمثي َل ال�أعدا ِد ِم ْن ‪َ 11‬حتى ‪19‬‬
‫‪ .٧‬التَّ َع ُّر َف إ�ِلى َم ْفهو ِم ال َعدَ ِد ‪َ 20‬و ُم َك ِّوناتِه‪.‬‬
‫مشكلات حياتية‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫‪َ .٨‬ح َّل‬

‫‪88‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال َعدَ ُد ‪َ 10‬و ُم َك ِّوناتُه‬ ‫ال� أ َّول‬

‫�أ ْعجِ َب خالِ ٌد ب َِم ْن َظ ِر ال َعصافي ِر وهي َتطي ُر َف ْو َق َّ‬

‫الش َج َر ِة َوقالَ في َن ْف ِس ِه‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫ما �أ ْج َم َل ا ْل ُحر َّي َة!‬

‫�أ َع ِّب ُر َع ّما في الصّ و َرة‬

‫¶ ُي َغطي ِج ْس َم ال ُّطيورِ‪.‬‬
‫¶ �أ َمثِّ ُل عَدَ َد ال َعصافي ِر بِال� أ ْجسا ِم ِ‬
‫الحسا ِب َّية‪:‬‬
‫�أتع َّل ُم‪ُ :‬ك ُّل ‪ 10‬آ�حاد = ‪1‬‬
‫ـــــــــــــــ عـشـرات‬
‫¶ ال�أعــدا ُد مــن (‪ )9 - 0‬تُـمـثّــ ُل فـي‬
‫مـنـزلـ ٍة واحـد ٍة تُـسـمى منـزل َة ال�آحا ِد‪،‬‬
‫والعد ُد ‪ 10‬يتكـونُ مـن منزلت ْين‪ :‬صفر‬
‫في مـنـزلة ال�آحـاد و واحـد فـي منزلـة‬
‫العشرات‪.‬‬
‫ـــــــــــــــ َوتُ ْق َر�أ ع َْش َرة‬ ‫ـــــــــــــــ ‪1 +‬‬
‫ـــــــــــــــ = ‪10‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪89‬‬
 ‫أ�‪� .‬أ ُع ُّد ا ْل�آحا َد َو�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد على ال ِمعدا ِد‪ ،‬ثم على لوح ِة المنازل‪:‬‬ ‫‪٢‬‬

‫آ�حاد عشرات‬ ‫آ�حاد عشرات‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٨‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫آ�حاد عشرات‬ ‫آ�حاد عشرات‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٨‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫ب‪ُ .‬يمثَّ ُل العد ُد ‪ 10‬على المعدا ِد كما ي أ�تي‪:‬‬

‫آ�حاد عشرات‬ ‫آ�حاد عشرات‬

‫‪1‬‬
‫ـــــــــــــــ = عشرات‬ ‫‪١٠‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫و ُيمثَّ ُل العد ُد ‪ 10‬على لوح ِة المنازل‬

‫آ�حاد عشرات‬
‫‪1‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪0‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫‪90‬‬
 ‫�أحص ُر ال َعدَ َد ‪ 10‬على َخ ِّط ال� أ ْعداد*‪:‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪١ 2 ٣ 4 ٥ 6 ٧ 8 ٩ 10‬‬
‫جيب عَن ا ْل� أ ْس ِئ َل ِة ال�آتية‪:‬‬
‫لاح ُظ َخ َّط ال�أعَدا ِد َو�أ ُ‬
‫أ�‪� .‬أ ِ‬ ‫‪٤‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪١ 2 ٣ 4 ٥ 6 ٧ 8 ٩ 10‬‬

‫الس َل ْحفا ُة على ال َعدد‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ف ُّ‬ ‫السيا َر ُة على ال َعدد ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪َ ،‬تـ ِق ُ‬ ‫ف َّ‬ ‫َتـ ِق ُ‬
‫ف ا ْلــ َو َلــــــ ُد على ال َعدد ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪َ ،‬يـ ِق ُ‬
‫ف ا ْل� أ ْر َن ُب على ال َعدَ ِد الَّذي َي َق ُع‬ ‫َيـ ِق ُ‬
‫بين ال َعدَ َديْن ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ و ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب‪� .‬أ ْكت ُُب ال َعد َد ‪:10‬‬

‫‪10 10 10 10 10 10‬‬
‫‪10‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫�أ ْح ُص ُر ِب َق ْدرِ ال َعدَ ِد ‪َ 10‬و�أ ْك ْت ُب ال َعد َد في ‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬
‫*‬
‫لِل ُم ِع ِّل ِم‪ُ :‬ي َع ِّر ُف المعلم ال ُّطلاب بمفهوم خط ال�أعداد‪� ،‬أجزاء متساوية‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫�أ ْكت ُُب ال� أ ْعدا َد َتنا ُز لِ َّي ًا في‪:‬‬ ‫‪٦‬‬
‫ــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــ‬ ‫‪٩ 10‬‬
‫�أ َض ُع إ�ِشا َر َة ‪� ‬أ ْو ‪ ‬في ‪ ‬لتكونَ المقارن ُة صحيح ًة‪:‬‬ ‫‪٧‬‬
‫‪٧ ١٠‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫عشرة‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪٤‬‬
‫�أ َق ِّس ُم ال َع ْش َر َة عيدان إ�ِلى ِم ْجمو َع َت ْين ِب ُك ِّل ال ُّط ُر ِق ا ْل ُم ْم ِك َن ِة كَما في ا ْل ِمثال‪:‬‬ ‫‪٨‬‬
‫‪ ٩‬و ‪ ١٠ = 1‬و = ‪ ١٠‬و = ‪ ١٠‬و = ‪١٠‬‬
‫و = ‪ ١٠‬و = ‪ ١٠‬و = ‪ ١٠‬و = ‪١٠‬‬
‫و = ‪ ١٠‬و = ‪ ١٠‬و = ‪١٠‬‬
‫الرسم ِب َق ْدرِ العد ِد ‪ 10‬و�أ ُ‬
‫كتب العد َد في‪:‬‬ ‫َ‬ ‫�أكم ُل‬ ‫‪٩‬‬
‫‪‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪3‬و‬ ‫‪8‬و‬ ‫‪٦‬و‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫= ‪10‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫= ‪10‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫= ‪10‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫�أ ِص ُل البِطا َق َة الَّتي فيها مك ِّونا ال َعدَ ْد ‪:10‬‬ ‫‪١٠‬‬

‫‪10 0‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪1 9‬‬ ‫‪7 3‬‬
‫‪82‬‬ ‫‪٤ 3‬‬
‫‪10‬‬
‫‪٤6‬‬ ‫‪5 5‬‬
‫‪92‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال� أ ْعدا ُد ِم ْن ‪19 – 11‬‬ ‫الثّاني‬

‫المس َرح لِ ُيشاهدوا َع ْرضَ ًا َم ْس َر ِح َّي ًا َجميلاً‪.‬‬

‫ف ال� أ َّو ِل إ�ِلى َ‬
‫َذ َه َب َط َل َب ُة الصِّ ِّ‬ ‫‪١‬‬

‫�أ َت�أ َّم ُل الصّ و َر َة ثم �أ ُ‬

‫جيب شفو َّي ًا‪:‬‬
‫¶ ال َّر ْق ُم الَّذي َيحم ُل ُه َم ْق َع ُد ُهدى هـو‪.‬‬
‫س َو ُمنى هو‪.‬‬ ‫الم ْق َع ِد الفارِ ِغ َب ْي َن َم ْق َعدَ ْي فارِ ٍ‬
‫¶ َر ْق ُم َ‬
‫ف ال� أ َّول هـو‪.‬‬ ‫قاع ِد في الصَّ ِّ‬ ‫الم ِ‬ ‫¶ عَدَ ُد َ‬
‫ف الثاني هو‪.‬‬ ‫قاع ِد في الصَّ ِّ‬ ‫الم ِ‬ ‫¶ عَدَ ُد َ‬
‫قاعـ ِد الـ ّظـا ِهـ َر ِة في الصّ ـو َر ِة هو‪.‬‬‫الم ِ‬
‫ميع َ‬ ‫¶ عَدَ ُد َج ِ‬

‫‪93‬‬
 ‫ات َو�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد النَّاتِ َج َو�أ ْق َر�أ‪:‬‬
‫�أ ُع ُّد ال�آحا َد َوال َع َشر ِ‬ ‫‪٢‬‬

‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫َثلا َثة ع ََش َر‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫اثنا ع ََشر ال َعدَ ُد‪:‬‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ال َعدَ ُد‪ :‬ـــــــــــــــ �أ َحدَ ع ََش َر ال َعدَ ُد‪:‬‬ ‫ال َعدَ ُد‪ :‬ـــــــــــــــ ع ََش َرة‬

‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫ِستَّ َة ع ََشر‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ال َعدَ ُد‪:‬‬ ‫َخ ْم َس َة ع ََشر‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ال َعدَ ُد‪:‬‬ ‫�أ ْر َب َع َة ع ََش َر‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ال َعدَ ُد‪:‬‬

‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫تِس َع َة ع ََشر‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ال َعدَ ُد‪:‬‬ ‫َثماني َة ع ََشر‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ال َعدَ ُد‪:‬‬ ‫َس ْب َع َة ع ََش َر‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ال َعدَ ُد‪:‬‬

‫‪94‬‬
 ‫�أمثل على المعداد‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪١٠‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪٨‬‬

‫�أ ْق َر�أ ال�أعدا َد ال�آتِ َية‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪16‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪10‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪17‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪18‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪15‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪9‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪14‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫‪13‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪2‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪12‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪19‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪6‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪11‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪7‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫�أكت ُْب ال�أعدا َد ال�آتِ َية‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪١٩ ، ١٨ ، ١٧ ، ١٦ ، ١٥ ، ١٤ ، ١٣ ، ١٢ ، ١١‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪، ،‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪، ،‬‬
‫�أكت ُُب ال� أ ْعدا َد النَّاقِ َص َة في ‪ ‬على َخ ِّط ال�أعداد‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫ـــــــــ ‪0 ١ 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬ ‫ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ‬ ‫‪19‬‬

‫�أ ْك ِم ُل ِكتا ِب َة ال�أعدا ِد ال�آتِ َية‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫‪10 ١١‬‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫‪١٥ ١٦‬‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬

‫‪95‬‬
 ‫الج َم ِل ال�آتِ َي ِة بِال ُّرموز‪:‬‬ ‫�أ ْكت ُُب ال�أعدا َد الَّتي َت ْظهَ ُر في ُ‬ ‫‪٦‬‬
‫¶ في َم ْك َت َب ِة ُمهَ نّ ٍد اثنتا ع َْش َر َة قِصَّ ًة ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫¶ َوفّــ َر ْت ِهــ ْنـ ُد َخ ْم َس َة ع ََش َر قِ ْر َش ًا ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫اش َت َركَ َثلا َث َة ع ََش َر طالِ َب ًا في النَّ ِ‬
‫شاط الصَّ ِ‬
‫باح ّي ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫¶ ْ‬
‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬
‫�أ ْك ِم ُل‪:‬‬ ‫‪٧‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪=8‬‬‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= 10‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= 19‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪= 17‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫�أ َف ِّكر‪:‬‬
‫العدد التالي للعدد ‪ ١١‬هو‬
‫العدد السابق للعدد ‪ ١٦‬هو‬
‫العدد السابق للعدد ‪ ١٩‬هو‬

‫�أ ْحص ُر ُك َّل عَدَ َديْن ُمتَتالِ َي ْين َر أ�ْ ِس َّي ًا �أ ْو �أ ُف ِق َّي ًا كَما في ال ِمثال‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪١٤‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬
‫‪١٥‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪٩‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٢‬‬
‫‪٨‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪96‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ا ْل َعدَ ُد ‪َ 20‬و ُم َك ِّوناتُ ُه‬ ‫الثّالث‬

‫ُســـعا ُد ِط ْف َلـــ ٌة فـــي الصَّ ِ‬

‫ـــف‬ ‫‪١‬‬
‫ال�أ َّو ِل‪َ ،‬ت َع َّل َم ْ‬
‫ـــت ال َعـــ َّد َحدي َث ًا‪،‬‬
‫َت ُعـــ ُّد حتـــى ال َعـــدَ ِد‪.19‬‬
‫ريـــب ِمن‬
‫َب ْيتُهـــا فـــي عَــــكا َق ٌ‬
‫ـــاطئ‪َ ،‬ر�أ ْت َمـرا ِك َ‬
‫ــــب‬ ‫الش ِ‬ ‫ّ‬
‫الصّ ـيــــادين‪ ،‬فــــبد أ�ت بالعـــ ِّد‬
‫حتـــى الـعــــدد ‪ ،19‬إ�لا أ�نــــها‬
‫تـريــــ ُد �أ ْن ت ُع َّد مر ِكبـــ ًا إ�ضافي ًا‪.‬‬

‫أ‪� .‬أ َمثِّ ُل ال َعدَ َد ‪:‬‬

‫آ�حاد عشرات‬ ‫آ�حاد عشرات‬

‫صبح يساوي ‪٢‬‬

‫ـــــــــــــــ عشرات‪.‬‬ ‫ف أ� َ‬ ‫ضيف له ‪١‬‬
‫‪ ٩‬آ�حاد و ‪ ١‬عشرات‪� ،‬أ َ‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫و ُي ْق َر�أ (عشرون)‪.‬‬ ‫‪ ٢ = ١ + ١٩‬عشرات= ‪٢٠‬‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫‪97‬‬
 ‫‪� .‬أ َمثِّ ُل ال َعدَ َد ‪ 20‬على َل ْو َح ِة َ‬
‫المنازِل‪:‬‬ ‫ب‪� .‬أمثِّ ُل ال َعدَ َد ‪ 20‬كما يلي‪:‬‬

‫‪ ٢‬عشرات = ‪٢٠‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫آ�حـاد عشرات‬
‫‪٢‬‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪٠‬‬
‫ـــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــ‬

‫�أ ْكت ُُب ال َعد َد ‪:٢٠‬‬ ‫‪٢‬‬

‫‪٢٠٠٠ ٢٠٠٠ ٢٠٠٠ ٢٠٠٠ ٢٠٠٠ ٢٠٠٠‬‬
‫‪٢٠٠٠‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪٣‬‬ ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد ال ُم ِ‬

‫ناس َب في ‪:‬‬
‫‪0 ١ ٢ ٣‬‬ ‫ـــــــــ ـــــــــ‬ ‫‪٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١١ ١٢‬‬ ‫ـــــــــ ـــــــــ‬ ‫‪١٥ ١٦ ١٧ ١٨‬‬ ‫ـــــــــ ـــــــــ‬

‫ناس َب في ال َفراغ‪:‬‬ ‫�أكت ُُب ال َعدَ َد ال ُم ِ‬ ‫‪٤‬‬

‫¶ الـ َعـدَ ُد التّـالـي لِ ْلـ َعدَ ِد ‪ 19‬هو‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫¶ عَدَ ٌد �أصْ َغ ُر ِمن ال َعدَد ‪ 13‬هو‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫�أ ْك ِم ُل‪:‬‬ ‫‪٥‬‬
‫‪٢٠‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪٢٠‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪٠‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪١٥‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪١٠‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫‪98‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫راج َعة‬
‫ُم َ‬ ‫ال ّرابع‬

‫�أ ْك ِم ُل ِكتا َب َة ال� أ ْعدا ِد ال�آتية‪:‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪١٨ ١٩ ٢٠‬‬
‫ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ‬ ‫‪٦ ٥ ٤‬‬
‫ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ ـــــــــ‬

‫�أ َل ِّونُ ال� أ ْعدا َد (‪ )19 ،17 ،15 ،13 ،11‬بال َّل ْو ِن ال� أ ْح َمر‪.‬‬ ‫‪٢‬‬
‫�أ َل ِّون ال� أ ْعدا َد (‪ )20 ،18 ،16 ،14 ،12‬بال َّل ْو ِن ال ُبرتُقالي‪.‬‬

‫‪١٨ ١٧‬‬ ‫‪١٢ ١١‬‬

‫‪١٦‬‬ ‫‪١٣‬‬
‫‪١٩ ٢٠‬‬ ‫‪١٤ ١٥‬‬
‫ب ال َّرسم‪:‬‬ ‫ب َِح َس ِ‬ ‫�أ ْك ِم ُل َ‬
‫الج ْد َولَ‬ ‫‪٣‬‬
‫عَدَ ُد ال� أ َّشكال‬ ‫الش ْكل‬‫َل ْونُ َّ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫�أ ْخ َضر‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫�أصْ َفر‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫�أ ْح َمر‬
‫عَدَ ُد ا ْل� أ ْشكال‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫جــمــيــعــــها‬
‫‪99‬‬
 ‫�أ ْكت ُُب ال َعدَ َد النّاقِ َ‬
‫ص في ‪ ‬على َخ ِّط ا ْل� أ ْعداد‪:‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪0 ١ ٢ ٣ 4‬‬ ‫ـــــــــ‬ ‫‪٦ ٧ ٨ ٩‬‬ ‫ـــــــــ‬ ‫‪١١ ١٢‬‬ ‫ـــــــــ‬ ‫‪14 ١٥ ١٦ ١٧ ١٨‬‬ ‫ـــــــــ‬ ‫‪20‬‬

‫�أ ِص ُل ال َعدَ َد َم ْع َر ْم ِزه‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫َر ْم ُزه‬ ‫ا ْل َعدَ د‬
‫‪١٠‬‬ ‫خمسة عشر‬
‫‪١١‬‬ ‫تسعة عشر‬
‫‪١٥‬‬ ‫عشرة‬
‫‪١٩‬‬ ‫أ�حد عشر‬
‫‪١٧‬‬ ‫عشرون‬
‫‪٢٠‬‬ ‫سبعة عشر‬
‫‪١٤‬‬
‫�أ َمثِّ ُل ال� أ ْعدا َد ال�آتي َة على َل ْو َح ِة َ‬
‫المنازِل‪:‬‬ ‫‪٦‬‬
‫‪20‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪18‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪9‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪15‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬ ‫آ�حـاد عشرات‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬

‫�أ َف ِّكر‪:‬‬
‫أ�‪ .‬عَدَ ٌد َي َق ُع َب ْي َن ال َعدَ َديْن ‪ 10‬و ‪ ،20‬فيه َرق ُم ا ْل�آحا ِد ُمسا ٍو لِ َرق ِم ال َع َشر ِ‬
‫ات ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫رقمي آ�حاده وعشراته مسا ٍو للعدد ‪ 8‬ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬عَدَ ٌد َمجمو ُع ْ‬
‫‪� .‬أ ْص َغ ُر عَدَ ٍد ِم ْن َم ْن ِز َل َت ْين هو‪:‬ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪100‬‬
 ‫�أ ُع ُّد َو�أ ْكت ُُب ا ْل َعدَ َد في ‪:‬‬ ‫أ�)‬
‫‪٢٠‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪١٩‬‬
‫‪١٨‬‬
‫‪١٧‬‬
‫‪١٦‬‬
‫‪١٥‬‬
‫‪١٤‬‬
‫‪١٣‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪١١‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪١‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ب) �أ َض ُع إ�ِشا َر َة ‪� ‬أ ْو ‪� ‬أ ْو = في ‪:‬‬

‫ات ال ُبرتُقال ــــــــــــ عَدَ د َح ّب ِ‬
‫ات الـتُّـفــاح‪.‬‬ ‫عَدَ ُد َح ّب ِ‬
‫ات ال�أجاص‪.‬‬ ‫الـمـــوز ــــــــــــ عَدَ د َح ّب ِ‬
‫ات َ‬ ‫عَدَ ُد َح ّب ِ‬
‫ات ال َّل ِ‬
‫يمـون‪.‬‬ ‫ات ال َفـراول ِة ــــــــــــ عدَ د َح ّب ِ‬‫عَدَ ُد َح ّب ِ‬
‫ات ال َفراولة‪.‬‬ ‫ات الموز ــــــــــــ عَدَ د َح ّب ِ‬ ‫عَدَ ُد َح ّب ِ‬

‫‪101‬‬
 ‫بالمب َل ِغ َجمي ِع ِه‪ ،‬ماذا ُي ْم ِك ُن �أ ْن َت ْشت َ‬
‫َري ؟‬ ‫‪َ ٨‬م ْع َز ْه َرة ‪ 20‬قِ ْر َش ًا تُري ُد �أ ْن َت ْشت َ‬
‫َري �أ ْلعا َب ًا َ‬
‫‪٥‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٥‬‬

‫طا َبة‬ ‫ُد ْم َية‬ ‫َط ّيارة‬ ‫ُد ّب‬ ‫َس ّيارة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الح ّل‪:‬‬
‫َ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ ٩‬أ�ق ّيم ذاتي‪ :‬أ�كمل الجدول ال�آتي‪:‬‬

‫بدرجة عالية بدرجة متوسطة بدرجة ضعيفة‬ ‫المهارة‬

‫�أمثل العدد ضمن ‪ 20‬على لوحة المنازل‬
‫�أكتب جميع مكونات العدد ضمن ‪20‬‬
‫�أكون مس�ألة كلامية على المقارنة‬

‫‪102‬‬
 ‫ال ِقياس‬ ‫ال َو ْحدَ ُة‬
‫السادسة‬ ‫ّ‬

‫�أ َت�أ َّم ُل الصّ و َر َة و أ�ناقشها‬

‫‪103‬‬
‫يتوقع من الطلبة بعد الانتهاء من دراسة هذه الوحدة والتفاعل مع‬
‫أ�نشطتها أ�ن يكونوا قادرين على توظيف الطول والزمن في الحياة‬
‫العمل ّية من خلال ال�آتي‪:‬‬
‫بيرات‬ ‫طوال �أ ْجسا ٍم ِب ُط ُر ٍق ُم ْخ َت ِل َف ٍة ِمثل‪ :‬النَّ َظر ْ‬
‫واس ِت ْخدام َت ْع ِ‬ ‫‪ُ .١‬مقا َر َن َة �أ ِ‬
‫�أ ْط َول ِمن َو�أ ْق َصر من‪ ،‬استخدام �أدوات قياس اعتباط ّية (ليست قياسية)‬
‫مثل‪ :‬الشبر أ�و قلم الرصاص ‪.....‬‬
‫‪َ .٢‬ت َع ُّر َف �أ َيا ِم ا ْل� أ ْسبو ِع َو َعدِّها بالتَّرتيب‪.‬‬
‫ِ‬
‫عبيرات‪ :‬ا ْل َيوم‪ ،‬ال�أمس‪ ،‬الغد‪.‬‬ ‫‪َ .٣‬ت َع ُّر َف َت‬
‫‪ .٤‬قِرا َء َة ّ‬
‫السا َع ِة ا ْلكا ِم َل ِة (ر أ�س الساعة) من ساعة عاد ّية‪.‬‬

‫‪104‬‬
 ‫قياس ال ّطول‬
‫ُ‬
‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫ال� أ َّول‬

‫يدّعي ُك ٌّل من سمي ٍر وسامي �أنَّه �أطولُ من‬

‫‪١‬‬
‫ال�آخــ َر‪.‬‬
‫بجانب بعضهما كما في الرسم‪َ ،‬من‬ ‫ِ‬ ‫َو َقفا‬
‫ال�أطول؟‬
‫سامي‬ ‫سمير‬
‫ال�جاب ِة الصحيح ِة‪:‬‬
‫�أرس ُم دائر ًة حولَ إِ‬ ‫‪٢‬‬
‫�أطولُ ال� أ ْعمدة‬

‫�أقص ُر ال�أعمدة‬

‫العمو ُد ال�أصف ُر �أطولُ من‬

‫ص �أ ْم قل ُم التلوين؟‬
‫�أيُّهما �أطولُ قل ُم الرصا ِ‬ ‫‪٣‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الح ّل‪:‬‬
‫َ‬

‫ِ‬
‫المشابك‪:‬‬ ‫ص بعد ِد‬
‫�أج ُد طولَ قل ِم ال َّرصا ِ‬ ‫‪٤‬‬
‫الح ّل‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــ مشابك‬
‫َ‬
‫‪105‬‬
 ‫ِ‬
‫الطول عد َة وسائ َل منها‪:‬‬ ‫س‬
‫ال�نسانُ لقيا ِ‬
‫استخد َم إ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪ .‬الباع‬ ‫أ�‪ِّ .‬‬
‫الش ْبر‬

‫د‪ .‬ال َقدَ م‬ ‫ب‪ .‬ال ِّذراع‬

‫ـلال الـعـمـ ِل مـع مـجـمـوعـتـي طولَ خمس ِة �أشيا ٍء في غرف ِة‬

‫ـس مــــن خــ ِ‬ ‫�أقـيــ ُ‬ ‫‪٦‬‬
‫ـف ب أ� ّيـ ِة وحـــد ٍة تختارهــا المجموعــة‪ ،‬وتُســجل النتائــج فــي الجـ ِ‬
‫ـدول‬ ‫الـصَّ ــ ِ‬
‫*‬
‫ال�آتــي وكمــا فــي الـمــثـــــال ‪:‬‬
‫الطول‬ ‫ال�أداة المستخدَ مة‬ ‫قياس طو لِه‬
‫الشئ الذي ت َّم ُ‬
‫‪٢‬‬ ‫شبري �أو شب ُر طالب من المجموعة‬ ‫كتاب الرياضيات‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫*‬
‫ٍ‬
‫مجموعات بقياس‪ :‬مكاتب ومقاعد وطول الغرفة وطول السبورة وطول الباب (ارتفاعه) وطول فتحة‬ ‫لِل ُم ِع ِّل ِم‪:‬يقو ُم الطلب ُة من خلال العمل في‬
‫الباب (عرض الباب) و�أية �أشياء متوافرة في البيئة‪،‬وذلك باستخدام �أدوات قياس اعتباطية كالتي ذكرت في هذا الدرس‪ ،‬وتسجيل إ�جاباتهم‬
‫التقريبية في جداول‪ ،‬وتقدم كل مجموعة من خلال ممثلها نتائج قياساتها لطلبة الصف‪.‬‬

‫‪106‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫قياس ال ّزمن‬
‫ُ‬ ‫الثّاني‬

‫لاب الصَّ ف‪*:‬‬ ‫�أ َر ِّد ُد َمع ُط ِ‬

‫‪١‬‬
‫ال�ث َن ْين‪ ،‬الثّلاثاء‪ ،‬ال� أ ْر بِعاء‪،‬‬ ‫"�أ ّيا ُم ال� أ ْسبو ِع َس ْب َعة‪َّ :‬‬
‫الس ْبت‪ ،‬ال� أ َحد‪ ،‬إ‬
‫الجمعة"‪.‬‬ ‫الخميس‪ُ ،‬‬ ‫َ‬
‫جيب َش َفو َّي ًا َع َّما ي أ�تي‪:‬‬ ‫‪� -‬أ ُ‬
‫‪� .١‬أس ّمي �أ ّيا َم ال� أ ْسبوع‬
‫‪ .٢‬عَدَ ُد �أ ّيا ِم ال� أ ْسبو ِع هو‪.‬‬
‫‪ .٣‬ال َيو ُم هو ؟‪ ،‬وغد ًا هو َي ْو ُم‪ ،‬و أ�مس هو َي ْو ُم‪.‬‬
‫الساب ُِق لِ َي ْو ِم ال� أ ْر بِعاء هو َي ْو ُم‪.‬‬
‫‪ .٤‬ال َي ْو ُم ّ‬
‫‪ .٥‬ال َيو ُم التالي لِ َي ْو ِم ا ْل� أ َح ِد هو َي ْو ُم‪.‬‬
‫الخميس هو َيو ُم‪ ،‬وهو يو ُم ُع ْط َلة‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ال َيو ُم التالي لِيو ِم َ‬
‫بوع َّية في َم ْد َر َستي هما‪.‬‬ ‫‪َ .٧‬ي ْوما ال ُع ْط َل ِة ال� أ ْس ِ‬
‫ِليك ولماذا؟‪.‬‬ ‫‪� .٨‬أ ُّي �أ ّيا ِم ال� أ ْسبو ِع هُو ال� أ َح ُّب إ� َ‬
‫*‬
‫لِل ُم ِع ِّل ِم‪:‬ال�إ جابات هنا شفهية بسبب صعوبة الكتابة‪.‬‬
‫‪107‬‬
 ‫سبوعي‪*:‬‬
‫س َص ِّفي ال� أ ِ ّ‬
‫هذا َج ْد َولُ ُدرو ِ‬ ‫‪٢‬‬
‫ا ْل ِحصَّ ُة ا ْل ِحصَّ ُة ا ْل ِحصَّ ُة ا ْل ِحصَّ ُة‬ ‫ا ْل ِحصَّ ُة‬ ‫ا ْل ِحصَّ ُة‬
‫الثالِ َثة الرا ِب َعة الخا ِم َسة ّ‬
‫السا ِد َسة‬ ‫الثانية‬ ‫ا ْل�أولى‬
‫اللغة تربية وطنية‬ ‫اللغة‬ ‫اللغة‬ ‫ال� أ َحد رياضيات رياضيات‬
‫العرب ّية العرب ّية الانجليز ّية وحياتية‬
‫اللغة تربية وطنية تربية‬ ‫اللغة‬ ‫رياضيات‬ ‫ال�ثنين اللغة‬
‫إ‬
‫العرب ّية العرب ّية وحياتية إ�سلام ّية‬ ‫الانجليز ّية‬
‫تربية تربية وطنية‬ ‫تربية وطنية‬ ‫اللغة‬ ‫اللغة‬
‫رياضيات‬ ‫ال ُثلاثاء‬
‫إ�سلام ّية وحياتية‬ ‫وحياتية‬ ‫العرب ّية العرب ّية‬
‫اللغة تربية وطنية اللغة‬ ‫اللغة‬
‫‪--------‬‬ ‫ال�أربعاء رياضيات‬
‫العرب ّية وحياتية الانجليز ّية‬ ‫العرب ّية‬
‫تربية تربية وطنية‬ ‫اللغة‬ ‫اللغة‬
‫‪--------‬‬ ‫الخميس رياضيات‬
‫العرب ّية إ�سلام ّية وحياتية‬ ‫العرب ّية‬
‫جيب َش َفو َّي ًا َع َّما ي أ�تي‪:‬‬
‫‪� -‬أ ُ‬
‫الح َص ُة ال� أ ْولى َي ْوم ال� أ ْر بِعاء هي‪.‬‬ ‫‪ِ .١‬‬
‫الح َص ُة الخا ِم َس ُة َي ْوم ال� أ ْر بِعاء هي‪.‬‬ ‫‪ِ .٢‬‬
‫الس ْب ِت َتكونُ َي ْو َم _____ الحصة ______‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫رياضيات َب ْعدَ َي ْو ِم َّ‬ ‫‪� .٣‬أ َّولُ ِحصَّ ِة‬
‫الج ْد َو ِل ال� أ ْس ِ‬
‫بوع ّي يوم ال� أ ْر بِعاء ______ و ______‪.‬‬ ‫‪ .٤‬حصص ال ُل َغ ِة ال َع َر ِب َّي ِة في َ‬
‫الرياضيات ال� أ ْس ِ‬
‫بوع َّية‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ص‬‫‪ .٥‬عَدَ ُد ِح َص ِ‬

‫*‬
‫شاط ا ْل ُم َق َّد ِم َح ْو َل ُه َوالَّذي َيهْ ِد ُف إ�ِلى‬
‫ف‪َ ،‬و َيقو ُم ِب ُمتا َب َع ِة النَّ ِ‬ ‫بوع ّي ا ْل َحقي ِق ّي لِلصّ ِّ‬
‫س ال� أ ْس ِ‬ ‫س نُ ْس َخ ًة َم ْطبو َع ًة ِم ْن َج ِ‬
‫دول الدُّرو ِ‬ ‫لِل ُم ِع ِّل ِم‪ُ :‬ي َو ِّز ُع ا ْل ُمدَ ِّر ُ‬
‫رتيب ِحصَّ ِة َموضو ٍع ُم َع ّي ٍن في َي ْو ٍم ُم َع ّي ٍن �أ ْو�أ ْك َثر ‪.‬‬
‫ب على ِحصَّ ٍة ُي ْعطى َت ْرتي َبها �أ ْو َي ْب َح ُث ع َْن َت ِ‬ ‫ف ال َّطالِ ِ‬ ‫َت َع ُّر ِ‬

‫‪108‬‬
 ‫�أصْ حو ِمن َن ْومي حوالي ّ‬
‫الساع ِة‬ ‫‪٣‬‬
‫السا ِد َس ِة ِم ْن َص ِ‬
‫باح ُك ِّل َي ْوم‪.‬‬ ‫َّ‬

‫هاب لِ َ‬
‫لمد َر َس ِة َو�أ َت َ‬
‫ناولُ‬ ‫�أ ْس َت ِع ُد لِل َّذ ِ‬
‫ال�فطار‪.‬‬‫َو ْج َب َة إ‬

‫في الثا ِم َن ِة َص َ‬
‫باح ًا �أكونُ في َصفي‬
‫حينما َت ْبدَ �أ ا ْل ِحصة ال�أولى‪.‬‬

‫حوالي الساعة العاشرة �أ ْخ ُر ُج مع‬

‫راح ِة إ�لى‬
‫الاس ِت َ‬
‫لاب صفي في ْ‬ ‫ُط ِ‬
‫ساح ِة َ‬
‫الم ْد َر َسة‪.‬‬ ‫َ‬

‫حوالي الساعة الواحدة �أعو ُد إ�ِلى‬

‫البيت‪.‬‬

‫�أ ْكت ُُب في ‪َّ ‬‬

‫الساعَة التي ‪:‬‬
‫‪٤‬‬
‫ـــــــــــــــــــــ‬ ‫السا َع َة ‪َ ١٠‬ص َ‬
‫ـبـاحــ ًا‬ ‫‪َ .١‬ت ْسب ُِق ًّ‬
‫السا َع َة ‪َ 10‬ص َ‬
‫بـــاح ًا ـــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ .٢‬تلي َّ‬
‫ع َة ‪ 12‬ظـهــــر ًا ـــــــــــــــــــــ‬ ‫السا َ‬‫‪ .٣‬تلي َّ‬
‫ـــــــــــــــــــــ‬
‫السا َع َة ‪ 12‬ظهــر ًا‬
‫‪ .٤‬تسبق َّ‬

‫‪109‬‬
 ‫للساعة‬ ‫َك ْي َف �أقضي َو ْقتي َب ْعدَ ال َع ْو َد ِة ِمن َ‬
‫الم ْد َر َس ِة؟ �أعطي وقت ًا تقريبي ًا ّ‬ ‫‪٥‬‬
‫والنشاط‪�.‬أ ْخ ِب ُر َصفي عن ا ْل� أ ْن ِش َط ِة الَّتي �أقو ُم بِها َب ْعدَ َ‬
‫الم ْد َر َسة‪.‬‬

‫واب بِال� أ ْرقا ِم في ا ْل َفراغ ‪:‬‬ ‫السا َع َة في ُك ِّل ِم ّما يلي َو�أ ْكت ُُب َ‬
‫الج َ‬ ‫�أ ْق َر�أ َّ‬ ‫‪٦‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫بالسؤال‪:‬‬ ‫السا َع ِة فِي ُك ِّل حا َل ٍة ِم ّما يلي لِت َْم ِ‬

‫ثيل ال َو ْق ِت ال ُم َحدَ ِد ُّ‬ ‫�أ ْر ُس ُم ُع ْق َر َب ْي َّ‬ ‫‪٧‬‬

‫‪٤‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪١٢‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٧‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪110‬‬
 ‫َّرس‬
‫الد ُ‬
‫راج َعة‬
‫ُم َ‬ ‫الثّالث‬

‫واب في ال َفراغ‪:‬‬ ‫السا َع َة في ُك ِّل ِم ّما يلي‪َ ،‬و�أ َس ِّج ُل َ‬

‫الج َ‬ ‫�أ ْق َر�أ َّ‬ ‫‪١‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السا َع ِة في ُك ِّل حا َل ٍة ِم ّما َيلي؛ لِت ِ‬

‫َمثيل ال َو ْق ِت ال ُم َح ّد ِد ب ُّ‬
‫ِالسؤال‪.‬‬ ‫�أ ْر ُس ُم َع ْق َر َب ْي َّ‬ ‫‪٢‬‬

‫‪١٠‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫�أكم ُل �أيام ال�أسبوع‪:‬‬ ‫‪٣‬‬
‫الجم َعة‬
‫ُ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الثُّلاثاء‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الســ ْبـت‬
‫َّ‬

‫�أ ُ‬
‫قيس‪:‬‬ ‫‪٤‬‬
‫ب‪ .‬طول غرفة ص ّفي بقدمي‪ :‬ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫أ�‪ .‬طول مقعدي ب ِِشبري‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أ�ق ّيم ذاتي‪ :‬أ�عبر بلغتي عن وحدات القياس التي اكتسبتها من هذه الوحدة بما لا يزيد‬ ‫‪٥‬‬
‫عن ثلاثة أ�سطر ‪.‬‬
‫‪111‬‬
 ‫المشروع‬

‫شكل من �أشكال منهج النشاط؛ يقوم الطلبة (�أفراداً �أو مجموعات) بسلسلة من �ألوان النشاط التي‬
‫يتمكنون خلالها من تحقيق �أهداف ذات �أهمية للقائمين بالمشروع‪.‬‬
‫ويمكن تعريفه على �أنه‪ :‬سلسلة من النشاط الذي يقوم به الفرد �أو الجماعة لتحقيق �أغراض واضحة‬
‫ومحددة في محيط اجتماعي برغبة ودافعية‪.‬‬

‫ميزات المشروع‪:‬‬
‫‪ .1‬قد يمتد زمن تنفيذ المشروع لمدة طويلة ولا يتم دفعة واحدة‪.‬‬
‫‪ .2‬ين ّفذه فرد �أو جماعة‪.‬‬
‫‪ .3‬يرمي �إلى تحقيق �أهداف ذات معنى للقائمين بالتنفيذ‪.‬‬
‫‪ .4‬لا يقتصر على البيئة المدرسية و�إنما يمتد �إلى بيئة الطلبة لمنحهم فرصة التفاعل مع البيئة‬
‫وفهمها‪.‬‬
‫‪ .5‬يستجيب المشروع لميول الطلبة وحاجاتهم ويثير دافع ّيتهم ورغبتهم بالعمل‪.‬‬

‫خطوات المشروع‪:‬‬
‫أ�ولاً‪ :‬اختيار المشروع‪ :‬يشترط في اختيار المشروع ما ي�أتي‪:‬‬
‫‪� .1‬أن يتماشى مع ميول الطلبة ويشبع حاجاتهم‪.‬‬
‫‪� .2‬أن يوفّر فرصة للطلبة للمرور بخبرات متنوعة‪.‬‬
‫‪� .3‬أن يرتبط بواقع حياة الطلبة ويكسر الفجوة بين المدرسة والمجتمع‪.‬‬
‫‪� .4‬أن تكون المشروعات متنوعة ومترابطة وتكمل بعضها البعض ومتوازنة‪ ،‬لا تغلّب مجالا ً‬
‫على ال�آخر‪.‬‬
‫‪� .5‬أن يتلاءم المشروع مع �إمكانات المدرسة وقدرات الطلبة والفئة العمرية‪.‬‬
‫‪� .6‬أن ُيخطّط له مسبقاً‪.‬‬

‫‪112‬‬
 ‫ثاني ًا‪ :‬وضع خطة المشروع‪:‬‬
‫يتم وضع الخطة تحت �إشراف المعلم حيث يمكن له �أن يتدخّل لتصويب �أي خط�أ يقع فيه الطلبة‪.‬‬
‫يقتضي وضع الخطة ال�آتية‪:‬‬
‫‪ .1‬تحديد ال�أهداف بشكل واضح‪.‬‬
‫‪ .2‬تحديد مستلزمات تنفيذ المشروع‪ ،‬وطرق الحصول عليها‪.‬‬
‫‪ .3‬تحديد خطوات سير المشروع‪.‬‬
‫‪ .4‬تحديد ال�أنشطة اللازمة لتنفيذ المشروع‪( ،‬شريطة أ�ن يشترك جميع أ�فراد المجموعة‬
‫في المشروع من خلال المناقشة والحوار و إ�بداء الر أ�ي‪ ،‬ب إ�شراف وتوجيه المعلم)‪.‬‬
‫‪ .5‬تحديد دور كل فرد في المجموعة‪ ،‬ودور المجموعة بشكل كلّي‪.‬‬

‫ثالث ًا‪ :‬تنفيذ المشروع‪:‬‬

‫مرحلة تنفيذ المشروع فرصة لاكتساب الخبرات بالممارسة العملية‪ ،‬وتع ّد مرحلة ممتعة ومثيرة لما‬
‫توفّره من الحرية‪ ،‬والتخلص من قيود الصف‪ ،‬وشعور الطالب بذاته وقدرته على ال�إ نجاز حيث يكون‬
‫�إيجابياً متفاعلا ً خ ّلاقاً مبدعاً‪ ،‬ليس المهم الوصول �إلى النتائج بقدر ما يكتسبه الطلبة من خبرات‬
‫ومعلومات ومهارات وعادات ذات فائدة تنعكس على حياتهم العامة‪.‬‬
‫دور المعلم‪:‬‬
‫‪ .1‬متابعة الطلبة وتوجيههم دون تدخّ ل‪.‬‬
‫‪� .2‬إتاحة الفرصة للطلبة للتعلّم بال�أخطاء‪.‬‬
‫‪ .3‬الابتعاد عن التوتّر مما يقع فيه الطلبة من �أخطاء‪.‬‬
‫‪ .4‬التدخّل الذكي كلما لزم ال�أمر‪.‬‬

‫دور الطلبة‪:‬‬
‫‪ .1‬القيام بالعمل ب�أنفسهم‪.‬‬

‫‪113‬‬
 ‫تسجيل النتائج التي يتم التوصل �إليها‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تدوين الملاحظات التي تحتاج �إلى مناقشة عامة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫تدوين المشكلات الطارئة (غير المتوقعة سابقاً)‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫رابع ًا‪ :‬تقويم المشروع‪ :‬يتضمن تقويم المشروع ال�آتي‪:‬‬

‫‪ .1‬ال�أهداف التي وضع المشروع من �أجلها‪ ،‬ما تم تحقيقه‪ ،‬المستوى الذي تح ّقق لكل‬
‫هدف‪ ،‬العوائق في تحقيق ال�أهداف �إن وجدت وكيفية مواجهة تلك العوائق‪.‬‬
‫‪ .2‬الخطة من حيث وقتها‪ ،‬التعديلات التي جرت على الخطة �أثناء التنفيذ‪ ،‬التق ّيد بالوقت‬
‫المحدد للتنفيذ‪ ،‬ومرونة الخطة‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ .3‬ال�أنشطة التي قام بها الطلبة من حيث‪ ،‬تن ّوعها‪� ،‬إقبال الطلبة عليها‪ ،‬توافر ال�إ مكانات‬
‫اللازمة‪ ،‬التقيد بالوقت المحدد‪.‬‬
‫‪ .4‬تجاوب الطلبة مع المشروع من حيث‪ ،‬ال�إ قبال على تنفيذه بدافع ّية‪ ،‬التعاون في عملية‬
‫التنفيذ‪ ،‬الشعور بالارتياح‪� ،‬إسهام المشروع في تنمية اتجاهات جديدة لدى الطلبة‪.‬‬

‫يقوم المعلم بكتابة تقرير تقويمي شامل عن المشروع من حيث‪:‬‬

‫• �أهداف المشروع وما تح ّقق منها‪.‬‬
‫• الخطة وما طر�أ عليها من تعديل‪.‬‬
‫• ال�أنشطة التي قام بها الطلبة‪.‬‬
‫• المشكلات التي واجهت الطلبة عند التنفيذ‪.‬‬
‫• المدة التى استغرقها تنفيذ المشروع‪.‬‬
‫• الاقتراحات اللازمة لتحسين المشروع‪.‬‬

‫‪114‬‬
 ‫المراجع‬

،‫ مركز الكتاب الاكاديمي‬،‫ تعليم الرياضيات ومناهجها لمعلم الصف‬:)2016( ‫ جاسم‬،‫التميمي‬

.‫الرياض‬
،‫ دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع‬،‫ الاساليب الحديثة في التعليم والتعلم‬:)2016( ‫ يحي‬،‫نبهان‬
.‫القاهرة‬
Kline, M, (1972): Mathematics Thought From Ancient to Modern Times ,
Oxford , N.Y.
Chair, Williams, Allen Charles. Glanfield, Florence. S. Greer. Anja.
Leinwand, Steve. Stenmark, Jean (2011): Mathematics Assessment. A
practical Handbook, For school MATHEMATICS. K-12 SERIES, For Grades
3-5. NCTM
Patrick, David(2010). The Art of Problem Solving, Introduction to Counting
& Probability .Aops Incorporated.

115
 ‫لجنة المناهج الوزارية‪:‬‬
‫د‪ .‬شهناز الفار‬ ‫�أ‪ .‬ثروت زيد‬ ‫د‪ .‬صبري صيدم‬
‫د‪ .‬سمية نخالة‬ ‫�أ‪ .‬عزام �أبو بكر‬ ‫د‪ .‬بصري صالح‬
‫م‪ .‬جهاد دريدي‬ ‫�أ‪ .‬علي مناصرة‬ ‫م‪ .‬فواز مجاهد‬

‫اللجنة الوطن ّية لوثيقة الرياضيات‪:‬‬

‫د‪ .‬محمد مطر‬ ‫د‪ .‬سعيد عساف‬ ‫د‪ .‬محمد صالح (منسق ًا)‬ ‫أ�‪ .‬ثروت زيد‬
‫د‪ .‬علي نصار‬ ‫د‪ .‬شهناز الفار‬ ‫د‪ .‬علا الخليلي‬ ‫د‪ .‬معين جبر‬
‫د‪ .‬عادل فوارعه‬ ‫د‪ .‬تحسين المغربي‬ ‫أ�‪ .‬فتحي أ�بو عودة‬ ‫د‪ .‬أ�يمن ال أ�شقر‬
‫د‪ .‬وجيه ضاهر‬ ‫د‪ .‬عطا أ�بو هاني‬ ‫د‪ .‬عبد الكريم ناجي‬ ‫د‪ .‬علي عبد المحسن‬
‫أ�‪ .‬كوثر عطية‬ ‫أ�‪ .‬حنان أ�بو سكران‬ ‫أ�‪ .‬وهيب جبر‬ ‫أ�‪ .‬أ�رواح كرم‬
‫أ�‪ .‬مبارك مبارك‬ ‫أ�‪ .‬قيس شبانة‬ ‫أ�‪ .‬أ�حمد سياعرة‬ ‫د‪ .‬سمية النخالة‬
‫أ�‪ .‬نادية جبر‬ ‫أ�‪ .‬نش أ�ت قاسم‬ ‫د‪ .‬نسرين دويكات‬ ‫أ�‪ .‬عبد الكريم صالح‬
‫أ�‪ .‬أ�حلام صلاح‬

‫المشاركون في ورشات عمل الجزء ال�أول من كتاب الرياضيات للصف ال�أول ال�أساسي‪:‬‬
‫�أ‪ .‬ربى داود‬ ‫�أ‪� .‬أحمد رشدي‬ ‫د‪ .‬ختام حمارشة‬ ‫�أ‪ .‬روان الصوص‬
‫�أ‪ .‬وجدان الدودة‬ ‫�أ‪ .‬منال سلهب‬ ‫�أ‪ .‬سحر معلواني‬ ‫�أ‪ .‬عصام سعيد‬
‫�أ‪ .‬معتز حمودة‬ ‫�أ‪ .‬وداد البسطامي‬ ‫�أ‪� .‬أميرة عمرو‬ ‫�أ‪ .‬باسمة شوشة‬
‫�أ‪ .‬يوسف النجار‬ ‫�أ‪� .‬أحمد �أبو حمرة‬ ‫�أ‪ .‬نجاح العكة‬ ‫�أ‪ .‬سناء �أبو سرية‬
‫�أ‪ .‬محمد �أبو صبحة‬