‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ‬

‫ﻟﻔﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ‬

‫ﺇﻋـﺩﺍﺩ‬

‫ﺩ‪ .‬ﻟﻴﺎﻟﻰ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﺤﻤﺩ‬

‫ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﺴﻡ‬

‫ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ‬

‫ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﻴﺎ‬

‫ﻤﺠﻠﺔ ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﻴﺎ‬

‫ﻴﻨﺎﻴﺭ ‪٢٠١٨‬ﻡ‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٧‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٨‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺜﺭﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﻔﻨﻰ ‪ ،‬ﻓﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻥ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺒﻤﻌﺯل ﻋﻥ‬

‫ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﻩ ‪ ،‬ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺈﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﻼﺌﻡ ﺘﻁﻠﻌﺎﺘﻪ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺨﺒﺭﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬

‫ﻭﺍﻻﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﻤﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻜﺎﻥ ﺠﻠﻴﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻨﻠﺤﻅﻪ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻓﻰ ﺘﺄﺜﺭ ﻓﻨﺎﻥ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺒﺎﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻰ ﻟﻠﻤﻨﻅﻭﺭ‬

‫ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻼﺸﻰ ﻭﺍﻻﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﻡ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺩﻯ ﻟﻅﻬﻭﺭ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻭﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬

‫ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ)‪.(٣‬‬

‫)*( ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ :‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺍﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟﺘﺨﺭﺝ ﺒﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﺃﺒﻬﻰ ﺼﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ‬

‫ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻭﻟﻴﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺭﺍﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ‪،‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺘﺒﺎﺭﻯ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻭﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻋﻤل ﻓﻨﻴﺔ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﺜﺭ ﺇﺒﺩﺍﻋﺎ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺘﻔﺭﺩﺍﹰ‪.‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٩‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺇﻥ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺒﺼﻔﺘﻬﺎ ﻤﺼﺩﺭ ﺇﻟﻬﺎﻡ ﻟﻠﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻯ ﺃﺘﺎﺤﺕ‬

‫ﻟﻠﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ ﺍﺒﺭﺍﺯ ﺍﻟﻭﻋﻰ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻰ ﺒﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﻩ ﺒﻤﻨﻅﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﺘﻘﻠﻴﺩﻯ ‪ ،‬ﻭﺘﻌﻤﻴﻕ‬

‫ﺒﺫﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺱ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﺩﻋﺎﺌﻡ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﻓﻀﺎﺀ ﻭﺍﺴﻊ ﻻﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜل ﻓﻨﺎﻥ ﻓﻰ‬

‫ﻤﺠﺎل ﺍﺒﺩﺍﻋﻪ ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ ﺒﻴﻥ ﻓﻜﺭ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻅل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ ﻭﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﻻ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ‪ ،‬ﺒل ﺴﺒﻘﺔ ﻟﻴﺸﻤل ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ ‪،‬‬

‫ﺤﻴﺙ ﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﻟﺘﻘﻠﺏ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﻤﺘﻴﺤﺔ ﺒﺫﻟﻙ ﻟﻠﻔﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺃﻭﺴﻊ ﻟﻁﺭﺡ ﺭﻫﺎﻨﺕ ﻭﺩﻻﻻﺕ ﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺃﻭﺠﺩﺕ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‪.‬‬

‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫ﻴﻔﺭﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻭﺍﻗﻌﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﻅل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻰ ﺤﺎﻟﻪ ﻤﻥ ﺘﺸﺎﺒﻙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﺭﺍﺒﻁﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ‬

‫ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﻴﺤﺼل ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻻﺒﺩ ﺍﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻬﻡ ‪ ،‬ﻓﺎﻻﻓﻜﺎﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ‪.‬ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﺍﻻﻓﻜﺎﺭ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻫﻰ ﺍﺴﺎﺱ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ‪.‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٠‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ‪:‬‬

‫ﻫل ﺍﻴﺠﺎﺩ ﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﻭﺘﻔﺭﻉ‬

‫ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺴﺅﺍﻻﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺎﻥ‪:‬‬

‫ﻤﺎ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﻪ ﺭﻗﻤﻴﺎﹰ ؟‬ ‫‪‬‬

‫ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﻪ ﺭﻗﻤﻴﺎﹰ ﻓﻰ ﺇﺴﺘﺤﺩﺍﺙ ﻟﻭﺤﺎﺕ ﺭﺴﻡ‬ ‫‪‬‬

‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺤﻤل ﺭﺅﻴﺔ ﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ؟‬

‫ﻓﺭﻭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫‪ ‬ﻳﻤﻜﻦ اﻧﺘﺎج رﺳﻮم ﺗﺤﻤﻞ ﺻﻔﺎت وﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻰ اﻟﺠﻴﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮاﺑﻄﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬
‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﻴﺪوﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ وﻗﻴﻢ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻧﺸﺄت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺮاﺑﻄﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻻﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ رﻗﻤﻴﺎ واﻟﺮﺳﻢ اﻟﻴﺪوى‪.‬‬

‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫‪ ‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺑﻄﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻓﻰ أﻋﻤﺎل ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻛﻤﺪﺧﻞ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻨﻴﺔ‬
‫ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺮﺳﻢ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪.‬‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫ﺘﺒﺭﺯ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻰ ‪:‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١١‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻣﻦ ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﺮاﺑﻄﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻓﻰ ﻋﻤل‬ ‫‪‬‬

‫ﺘﻜﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺤﺩﺍﺜﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﻘﻕ ﺇﺜﺭﺍﺀ ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﻔﻨﻰ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﺴﻡ ‪.‬‬

‫ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺤﺱ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻤل ﺒﻌﻤﻕ ‪،‬ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﻴﺤﻘﻕ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻜﺭ‬ ‫‪‬‬

‫ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ‪.‬‬

‫ﺇﺒﺭﺍﺯ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺃﺜﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺘﺸﻜﻴل ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﺴﻡ ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫ﻴﻘﺘﺼﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻋﻤﺎل ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﺘﻴﻥ)ﻜﺎﺭﻴﻥ ﺸﻤﻴﻨﻜﺎ ‪ -Karin Schminke‬ﻨﻴﻠﺩﺍﺠﻴﻠﻴﺎﻡ ‪ (Nelda Gilliam‬ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫‪‬‬

‫ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻔﻴﺎﺕ ﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﺍﺒﺩﺍﻋﻰ ﻟﻠﺘﺸﻜﻴل‪.‬‬

‫ﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻭﺼﻔﻰ‪.‬‬

‫ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ‪:‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٢‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫)‪(٨‬‬
‫ﻜﻭﻨﻬﺎ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻓﻰ ﻅل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻰ‬ ‫ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ)ﻨﻭﺭﻴﺱ ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ ‪( norries,et,al,2003‬‬

‫ﻭﺘﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻴﻤﺜل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ‬

‫ﻭﻤﻥ ﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﺸﺒﻜﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺃﻨﺸﻁﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻰ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻨﻭﺍﺤﻰ ﺘﻤﻴﺯﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﻟﺩﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﺠﺭﺍﺌﻰ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﻫﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺭﺅﻴﺔ‬

‫ﺍﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺸﺎﻫﺩﻫﺎ‬

‫ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺜﺭﻭﺓ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻨﻌﻴﺸﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻨﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﺍﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﺴﺎﺱ ﻻﻨﺘﺎﺝ ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺭﻗﻤﻰ‬

‫"ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ‪.‬ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ‬

‫ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺢ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻤﺔ ﺒﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺃﻭ ﻟﻭﺤﺔ‬

‫ﺍﻟﺭﺴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺃﺸﺭﻁﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻻ ﺘﻌﺩ ﻓﻨﺎ ﺭﻗﻤﻴﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ‬

‫ﺘﻌﺩﻴل ﺃﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻋﻤل ﻤﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻥ ﺭﻗﻤﻲ")‪. (١٣‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٣‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺍﻻﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻰ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻴﺠﺎﺩ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﺍﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﻓﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫"ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ )ﺭﻭﺒﺭﺕ ﻡ ‪ ،‬ﻭﺠﻭﺭﺝ ﻑ ‪ .‬ﺴﺘﺎﻨﺴﻴﻭ( ﺍﻟﻭﺍﺭﺩ ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻴﻬﻤﺎ‬

‫)ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻰ ﻤﻨﻅﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ( ﺍﻟﻘﺎﺌل ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻤﺅﺴﺴﻬﺎ ﺠﻭﻥ ﻭﺍﺘﺴﻭﻥ ‪ ،‬ﺘﻔﺴﺭ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺒﺄﻨﻪ‬

‫ﻤﺠﺭﺩ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﻪ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ﺒﻴﺌﻴﻪ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺘﻌﺘﺭﻑ ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬

‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺭﺍﺩﺓ")‪.(١‬‬

‫ﻭﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻥ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ – ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻯ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻰ ﻭﺘﻌﻤﻴﻕ ﺠﺫﻭﺭﻩ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬

‫ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻪ)‪.(٤‬‬

‫ﻭﺘﺭﺠﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﻘﻭﺩ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺍﺒﺩﺍﻋﻰ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻔﻥ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻨﻤﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺍﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭﻯ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ‬

‫ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻴﺘﻭﺼل ﺍﻟﻰ ﺭﺅﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻏﺎﻟﺒﺎﹰ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﺍﻟﺤﺩﻭﺙ ‪ ،‬ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻥ‬

‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻌﻠﻪ‬

‫ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٤‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻭﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻕ ﻨﺭﻴﺩ ﺍﻻﻨﺠﺎﺯ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻴﻕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﻭﻫﺫﺍ‬

‫ﻴﺴﺘﻭﺠﺏ )ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ( ﺃﻯ ﺭﺅﻴﺔ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻟﺭﺒﻁ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﻋﻰ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻰ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺤﺩﻴﺜﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻻﺒﺩﺍﻉ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺄﻨﻪ ﻨﺸﺎﻁ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺒﻅﺭﻭﻑ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ‪،‬ﺩﺍﺨل ﺇﻁﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ﻟﻠﺘﻌﺩﻴل ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻨﻰ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ‪ ،‬ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺘﺄﺘﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺤﺴﻥ ﺘﻌﺎﻤل‬

‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ‪ ،‬ﻭﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﺩﺭﺍﺘﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬

‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻤﻊ ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﺭﺍﺀﻩ ﻭﺍﻓﻜﺎﺭﻩ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻜﻰ ﻴﺼل ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻤﺭ ﺒﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ‪ ،‬ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺒﺈﺤﺴﺎﺴﻪ ﺒﻭﺠﻭﺩ‬

‫ﺃﻤﺭ ﻤﺎ ﻭﺩﺨﻭﻟﻪ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻬﻴﺅ ﺜﻡ ﺍﻻﻋﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﻰ ﺘﻭﺍﻟﺩ ﺍﻻﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻨﺒﺅﺍﺕ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ‬

‫ﺍﻻﺤﺘﻀﺎﻥ ﺤﻴﺙ ﻓﺴﺭﻫﺎ ﺠﻴﻠﻔﻭﺭﺩ )‪ (Guilford‬ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﻤﺜﻴل ﻋﻘﻠﻰ ﺸﻌﻭﺭﻯ ﻭﻻ ﺸﻌﻭﺭﻯ ﻭﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ‬

‫ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭﻏﻴﺭ ﻤﺄﻟﻭﻓﺔ ﻭﻓﻰ ﻫﺫﺓ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺯﻨﺔ ‪،‬‬

‫ﺜﻡ ﺘﺄﺘﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﺸﺭﺍﻕ ﺤﻴﻥ ﻴﺼل ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﺍﻟﻰ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﻔﻨﻰ) ‪.(٣‬‬

‫ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻴﺠﺎﺩ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻔﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻔﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺃﻋﻤﺎل‬

‫ﻓﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﻠﻤﻰ ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺩﻗﺔ ﻭﻴﻘﺩﻡ ﺤﻠﻭل ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﻼﺒﺩﺍﻉ ‪ ،‬ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬

‫)ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ( ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻻﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻫﻡ ﻤﺒﺎﺩﺌﻬﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﺩﺍﻭل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻫﻰ ﺍﺴﺎﺱ‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٥‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺍﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻰ ‪.‬ﻟﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻟﻠﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺩﻭﺭ ﻤﺅﺜﺭ ﻭﻗﻭﻯ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺘﺴﺎﻴﺭ ﺭﻭﺡ‬

‫ﺍﻟﻌﺼﺭ)‪.(٧‬‬

‫ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻴﺠﺎﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ‪ ،‬ﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﻰ ﺘﻭﺍﻟﺩ ﺨﺒﺭﺍﺕ ﻏﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ‬

‫ﻁﺎﺒﻊ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻴﻔﺭﻀﻪ ﻋﺼﺭ ﻤﻠﻴﺊ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺍﺒﺘﻜﺎﺭ ﺍﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻙ‬

‫ﺘﺭﺍﺒﻁﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻴﻔﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﺭﻗﻤﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﺜﺭ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﻓﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ ‪ ،‬ﻭﻓﻰ‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻨﺘﻌﺭﺽ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺭﺒﻁﻭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ‬

‫ﺘﻤﺜل ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻨﺎﺠﺤﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺃﻜﺩﺕ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﻔﻠﺴﻔﺘﻪ ﻭﺭﺅﻴﺘﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺘﺤﻘﻘﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺃﺩﻯ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﻩ ﺠﻌﻠﺘﻪ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬

‫ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺒﺄﺩﻭﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ‪ ،‬ﺜﻡ ﺃﻥ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﺇﻟﻬﺎﻡ ﻟﻠﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻤﺼﺎﺩﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻯ ﺃﺘﺎﺤﺕ ﻟﻠﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ ﺍﺒﺭﺍﺯ ﺍﻟﻭﻋﻰ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻰ ﺒﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﺒﻤﻨﻅﻭﺭ ﻏﻴﺭ‬

‫ﺘﻘﻠﻴﺩﻯ ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻨﺠﺩ ﺍﻥ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻓﻨﻴﺔ ﺘﺤﻘﻘﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ‬

‫ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﻡ ‪-:‬‬

‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﺔ‪ :‬ﻨﻴﻠﺩﺍ ﺠﻴﻠﻴﺎﻡ ‪nelda gilliam‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٦‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻫﻰ ﺭﺴﺎﻤﺔ ﻭﻤﺼﻭﺭﺓ ﻭﻨﺤﺎﺘﺔ ﻭﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪ . ،‬ﻭﻟﺩﺕ ﻓﻲ ﻭﻻﻴﺔ ﺘﻜﺴﺎﺱ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬

‫ﻋﺎﻡ ‪ ،١٩٤٨‬ﻭﺩﺭﺴﺕ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻫﻴﻭﺴﺘﻥ )‪ ،(Houston‬ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺎﺸﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻫﻴﻭﺴﺘﻥ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻀﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺘﺠﻤﻊ ﻨﺴﺎﺀ ﻫﻴﻭﺴﺘﻥ ﻟﻠﻔﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻨﺸﻁﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺒﻴﺔ‪ .‬ﺍﻗﺎﻤﺕ ﻤﻌﺎﺭﺽ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻤﻨﻔﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﻫﻴﻭﺴﺘﻥ ‪ ،‬ﻭﺍﻗﺎﻤﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻗﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻡ ‪ .١٩٩٩‬ﻭﻫﻲ ﺘﻌﺭﺽ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﺽ ﺯﻓﺎ ﻓﻲ ﺩﺒﻲ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻤﺩﻴﺭﺍ ﻟﻠﻤﻌﺭﺽ ‪ ٧٦‬ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺩﺒﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﻔﻨﻭﻥ ﻭﺘﻌﻤل ﻜﻌﻀﻭ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻻﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ‪ :‬ﻧﻴﻠﺪا ﺟﻴﻠﻴﺎم ‪nelda Gilliam‬‬

‫اﻟﺘﺬﻛﺮ ﻫﻮ اﺣﺪ اﻫﻢ اﻻﺷﻴﺎء اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻗﻀﺖ وﻗﺖ ﺧﺎرج وﻃﻨﻬﺎ ﺗﻔﻜﺮ‬
‫ﻓﻰ ﺗﺠﺎرﺑﻬﺎ وﺗﺬﻛﺮﻫﺎ ‪ ،‬ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎه ﻓﻰ اﻟﺸﺮق اﻻوﺳﻂ ﻓﺮص ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻌﻴﺶ ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت واﻻﻋﺮاق واﻻﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎت واﻻدﻳﺎن ‪،‬ﻓﻬﻰ ﺗﺮى أﻧﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﻓﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨﺎ‬
‫اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ أﻓﺮاح ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣﺔ‪،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮﻓﻰ ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪،‬‬
‫اﻟﺘﻰ اﻧﻌﻜﺴﺖ وأﺛﺮت ﻓﻰ ﺧﻠﻔﻴﺘﻬﺎ وﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ وﻗﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺪأت ﺑﺘﺪوﻳﻦ ذﻛﺮﻳﺎت اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٥‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪،‬ﻛﻤﺎ وﺟﺪت أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺬﻛﺮ أﻛﺜﺮ ﻋﻦ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎزل اﻟﺘﻰ ﻋﺎﺷﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ اﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ "ﻣﻨﺎزل اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت"‪.‬‬
‫أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳﺔ ‪،‬ﻣﻨﻔﺬة ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮاﺑﻄﻴﺔ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﻴﺪوﻳﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬وﻫﻰ ﺗﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬
‫ﻋﻮاﻃﻔﻨﺎ وأﻓﻜﺎرﻧﺎ ‪.‬‬
‫ﻣﻌﻈﻢ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺻﻮر ﻣﺠﻤﻌﺔ ﺗﻀﻢ ﻧﺼﻮﺻﺎً وﺗﻌﻠﻴﻘﺎً وﺻﻮراً ﻗﺪﻳﻤﺔ اﺧﺘﺎرﺗﻬﺎ‬
‫ﻟﻤﻌﺎﻳﻨﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻬﺎ ‪،‬وﻫﻰ ﺗﻌﻄﻰ ﻓﻜﺮة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻦ ﺗﺠﺎرﺑﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٧‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﺣﺮﻳﺔ ﻣﻊ أﺻﻮاﺗﻨﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻻ‬
‫ﻧﻌﻄﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ اﻧﻔﺴﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﻣﺘﺤﻔﻈﻴﻦ ﻋﺎﻃﻔﻴﺎً ‪ ،‬وﻻ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻨﺎ ‪،‬‬
‫ﻓﺄﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺗﺪور ﺣﻮل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ ﻓﺘﺮﺳﻢ وﻓﻘﺎً ﻟﻤﺸﺎﻋﺮﻫﺎ وﻛﻴﻒ ﺗﺸﻌﺮ ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺗﻜﻮن ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ أو ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﺗﺼﺒﺢ ﺧﻄﻮﻃﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﺣﺪة وﻧﻈﺎم ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﺒﻊ ﺧﻄﻮﻃﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﻔﻮﻳﺔ اﻟﺤﺮة ﻣﻦ ﻣﺰاﺟﻬﺎ اﻟﻬﺎدئ – ﻓﺄﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻰ اﻻﺳﺎس ﺻﻮرة ﻟﻤﺸﺎﻋﺮﻫﺎ‪.‬‬
‫اﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺪﻳﻬﻴﺔ اى اﻧﻬﺎ وﻟﻴﺪة اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻻ ﺗﺤﺐ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺴﺒﻖ ﻟﻼﻋﻤﺎل ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺎ‬
‫ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺗﺠﺎرﺑﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ)ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ()‪.(١٠‬‬
‫وﻫﻰ ﻓﻰ اﺳﻠﻮﺑﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﻤﺒﺪﺋﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻤﺎ ﺳﻮف ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺎ رﻗﻤﻴﺎ ﻋﻠﻰ ورق ﻣﻨﻔﺬ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻤﻞ‬
‫ﻓﻨﻰ آﺧﺮ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷﻟﻮان اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ إﺟﺮاء ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب‬
‫ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﻧﻤﺎذج اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ‪-:‬‬

‫ﺸﻜل)‪(١‬‬

‫ﻨﻴﻠﺩﺍ ﺠﻴﻠﻴﺎﻡ ‪–Nelda Gilliam‬ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪،٢٠٠٧-‬‬

‫ﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﺤﺒﺭﻋﻠﻰ ﻁﺒﺎﻋﺔ ﺭﻗﻤﻴﺔ‪٢١×٢٩ ،‬ﺴﻡ)‪.(٩‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٨‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺸﻜل) ‪(٢‬‬

‫ﻨﻴﻠﺩﺍ ﺠﻴﻠﻴﺎﻡ ‪–Nelda Gilliam‬ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪،٢٠٠٧-‬‬

‫ﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﺤﺒﺭﻋﻠﻰ ﻁﺒﺎﻋﺔ ﺭﻗﻤﻴﺔ‪٢١×٢٩ ،‬ﺴﻡ)‪.(٩‬‬

‫ﺸﻜل)‪(٣‬‬

‫ﻨﻴﻠﺩﺍ ﺠﻴﻠﻴﺎﻡ ‪–Nelda Gilliam‬ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪،٢٠٠٧-‬‬

‫ﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﺤﺒﺭﻋﻠﻰ ﻁﺒﺎﻋﺔ ﺭﻗﻤﻴﺔ‪٢١×٢٩ ،‬ﺒﻭﺼﻪ)‪.(٩‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪١٩‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺵﻜل)‪(٤‬‬

‫ﻨﻴﻠﺩﺍ ﺠﻴﻠﻴﺎﻡ ‪ -Nelda Gilliam‬ﺍﻟﻘﻨﺎﻩ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﻪ ‪،٢٠٠٧ -Golden Channel‬‬

‫ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻤﺎﺌﻴﺔ ‪ ،‬ﺠﺭﺍﻓﻴﺕ‪ ،‬ﻭﺤﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻕ‪٢٢×٣٠ ،‬ﺒﻭﺼﻪ)‪.(٩‬‬

‫‪Karin Schminke‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﺔ ‪ :‬ﻜﺎﺭﻴﻥ ﺸﻤﻴﻨﻜﺎ‬

‫ﻭﻟﺩﺕ ﻓﻰ ﻜﻨﺩﺍ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٥٧‬ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﻩ ‪،‬ﻜﺎﻨﺕ ﺍﺴﺘﺎﺫﺍﹰ ﻟﻠﻔﻨﻭﻥ ﻓﻰ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﻴﺴﻜﻭﻨﺴﻥ )ﻭﻻﻴﺔ‬

‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻟﻴﻔﻭﺭﻨﻴﺎ ( ﻟﻠﻔﻨﻭﻥ ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﺍﻋﻤﺎل ﻋﺭﻀﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻰ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻰ ﻻﻜﺜﺭ‬

‫‪ ٢٥‬ﻋﺎﻤﺎﹰ ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ )‪.(١١‬‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺭﺍﺌﺩﺓ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺩﻤﺞ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﻜﺘﺏ ﻋﻥ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﺸﺭﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻭﺭﺵ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺽ ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻡ ‪١٩٩٧‬‬

‫‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻰ ﺘﺄﻟﻴﻑ ﺃﻜﺜﺭﻤﻥ ﺃﺜﻨﻰ ﻋﺸﺭ ﻤﻘﺎﻻﹰ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺯﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺭﻗﻤﻰ ﻭ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ‪.‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢٠‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻗﺮاءة ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‪ :‬ﻛﺎرﻳﻦ ﺳﺸﻤﻴﻨﻜﺎ ‪Karin Schminke‬‬

‫ﺳﻤﺢ ﻟﻬﺎ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺒﺼﺮى ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت أو ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﻓﻰ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺤﺪى داﺋﻢ ﻓﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻤﺜﻞ وﺳﻴﻂ اﺑﺪاﻋﻰ أﺳﺎﺳﻰ وﻣﺴﺘﻮدع‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻴﻮﻳﺔ وارﺗﺒﺎط ﺑﺎﻻﻓﻜﺎر واﻟﻨﺎس – ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﻻﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻰ ﺛﻼث‬
‫ﻣﻨﺎﻃﻖ زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﺳﺘﻜﺸﺎف ﻃﺮق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬
‫واﻟﻴﺪوﻳﺔ ‪.‬‬
‫أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻣﺴﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻬﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻣﻘﻴﺪة‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻔﻜﻴﻚ اﻻﺷﻜﺎل ﺛﻢ ﺗﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻟﺨﻠﻖ ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬
‫ﻣﻐﺎﻳﺮة ﻟﺸﻜﻠﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ‪ ،‬ﺗﻘﻮل ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ )ﻋﻨﺪﻣﺎ أرى ﺑﺤﻴﺮة واﺷﻨﻄﻦ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻮدﻳﻮ‬
‫اﻟﺨﺎص ﺑﻰ ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ اﺟﺪ اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻰ ﻋﻤﻠﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻟﻮان أو اﻟﺨﻄﻮط ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻘﻄﻌﺔ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻳﻜﻮن ﺷﻴﺌﺎً ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻤﺎء‬
‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻌﺐ اﻟﻀﻮء ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﻓﻰ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﺗﻄﻤﺢ اﻟﻰ ﻧﺴﺞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ‬
‫رؤى ﺑﻜﺮ ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺘﺄﻣﻞ وﺗﺒﻌﺚ ﻋﻠﻰ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﺮوح‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ) ﻛﺎرﻳﻦ ﺳﻴﺸﻤﻴﻨﻚ ‪ (Karin Schminke‬ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰواﺟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺮﺳﻢ ﺑﺎﻷﻟﻮان اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ‪ ،‬وﻓﻰ ﻫﺬه‬
‫اﻻﻋﻤﺎل ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮﺳﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات اﻟﻠﻮﻧﻴﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺮﺳﻢ ﺑﺤﺒﺮ اﻟﺒﻴﺠﻤﻨﺖ ‪،‬‬
‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﺄرﺿﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻊ ﻓﻮﻗﻬﺎ ﺑﺎﻗﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮاﻟﻠﻮﺣﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬
‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ؛ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﺎﻋﺪ ﻓﻰ اﻟﻤﺰج ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻮرة اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ رﻗﻤﻴﺎ وﺗﻘﻨﻴﺎت‬
‫اﻷداء اﻟﻴﺪوي اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻮان اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬة اﻻﻋﻤﺎل‪-:‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢١‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺸﻜل) ‪(٥‬‬

‫ﻜﺎﺭﻴﻥ ﺴﻴﺸﻤﻴﻨﻙ ‪ -Karin Schminke‬ﺜﻼﺜﻰ‪،٢٠١١ -‬‬

‫ﻤﺯﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﻪ ﻭﺤﺒﺭ ﺍﻟﺒﻴﺠﻤﻨﺕ‪٣٦×٧٢ ،‬ﺒﻭﺼﺔ)‪.(١٢‬‬

‫ﺸﻜل)‪(٦‬‬

‫ﻜﺎﺭﻴﻥ ﺴﻴﺸﻤﻴﻨﻙ ‪ -Karin Schminke‬ﺍﻟﻘﻁﺎﺕ‪،٢٠١١ - Ridg :‬‬

‫ﻤﺯﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﻪ ﻭﺤﺒﺭ ﺍﻟﺒﻴﺠﻤﻨﺕ‪٣٠×٢٢ ،‬ﺒﻭﺼﺔ)‪.(١٢‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢٢‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺸﻜل)‪(٧‬‬

‫ﻜﺎﺭﻴﻥ ﺴﻴﺸﻤﻴﻨﻙ ‪ -Karin Schminke‬ﻨﻤﻭﺫﺝ‪ :‬ﺇﻋﻼﻡ ‪،٢٠١١ - ٢‬‬

‫ﻤﺯﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﻪ ﻭﺤﺒﺭ ﺍﻟﺒﻴﺠﻤﻨﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻻﻜﺭﻴﻠﻴﻙ ‪٣٦×٧٢،‬ﺒﻭﺼﺔ)‪.(١٢‬‬

‫ﺸﻜل)‪(٨‬‬

‫ﻜﺎﺭﻴﻥ ﺴﻴﺸﻤﻴﻨﻙ ‪ -Karin Schminke‬ﺠﻼﻟﺔ ‪،٢٠١١ -‬‬

‫ﻤﺯﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﻪ ﻭﺤﺒﺭ ﺍﻟﺒﻴﺠﻤﻨﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻻﻜﺭﻴﻠﻴﻙ ‪ ٢٢ × ٢٨ ،‬ﺒﻭﺼﺔ)‪.(١٢‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢٣‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺸﻜل)‪(٩‬‬

‫ﻜﺎﺭﻴﻥ ﺴﻴﺸﻤﻴﻨﻙ ‪ -Karin Schminke‬ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ‪،٢٠١١ -‬‬

‫ﻤﺯﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﻪ ﻭﺤﺒﺭ ﺍﻟﺒﻴﺠﻤﻨﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻻﻜﺭﻴﻠﻴﻙ ‪ ٢٢ × ٣٠ ،‬ﺒﻭﺼﺔ)‪.(١٢‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢٤‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫‪ ‬ﺟﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺤﻘﻘﻪ ﻟﻔﺮوﺿﻪ ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﻘﺮاءة اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺮﺳﻮم‬
‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺘﻴﻦ اﻧﻬﻢ اﻫﺘﻤﻮا ﺑﺎﻳﺠﺎد ﺗﺮاﺑﻄﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺮﺳﻢ اﻟﻴﺪوي ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬
‫أﺣﺴﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻮاءم ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻬﺪف إﻟﻴﻪ ﻣﻦ رؤﻳﺔ ﻓﻨﻴﺔ وﺣﺎﻟﺔ ﺷﻌﻮرﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬أدي ذﻟﻚ‬
‫إﻟﻰ ﻗﺪرات اﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ أﺻﺒﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨﺎن ان ﻳﻮاﻛﺐ ﺗﻄﻮرات اﻟﻌﺼﺮ ‪.‬‬
‫‪ ‬رﻏﻢ ﺗﻌﺪد ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ردود اﻷﻓﻌﺎل ﺣﻮل ﺗﺮاﺑﻄﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﻴﺪوﻳﺔ ‪ ،‬ورﻏﻢ ﺗﺒﺎﻳﻦ‬
‫وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﺣﻮل ﻣﺪى ﻗﺪرة اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻔﻨﻮن ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻷداء اﻟﻴﺪوي ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪﻳﺪاً ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﻰ أﻛﺪت ﻗﺪرة اﻟﻔﻨﺎن‬
‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﻊ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﻔﻠﺴﻔﺘﻪ ورؤﻳﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ ‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻛﺄﺳﺎس أو أرﺿﻴﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﺑﺪاﻋﺎت ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺜﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎ‬
‫ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻓﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬا اﻟﺴﻄﺢ واﻟﺘﺤﺎور ﻣﻌﻪ ﺳﻮاء ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ ﺑﻌﺾ اﻷﺟﺰاء ﺑﺸﻜﻞ ﻛﻠﻲ أو‬
‫ﺟﺰﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ‬

‫‪ ‬ﺿﺮورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻴﺪﻳﻮﻳﺔ ودﻋﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﺑﺆرة‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ وﺑﺚ ﻣﻔﻬﻮم ان ﻟﻜﻞ ﻓﻦ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎً أو ﻣﻌﺎﺻﺮاً‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﺪم اﻟﻮﻗﻮف داﺋﻤﺎً ﺑﺎﻟﻤﺴﻠﻤﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﺑﺪاﻋﻰ ﺑﺼﻔﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬
‫‪ ‬ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ان اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﺮاﺑﻄﻰ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ إﺑﺪاﻋﺎت ﻣﺘﻮاﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢٥‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫‪ ‬ﻻﺑﺪ أن ﻻﻳﻘﺘﺼﺮ اﻟﺘﺮاﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻔﻴﺎت اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬
‫اﻻﻟﻮان ﺑﻞ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ اﻟﻤﺮﺳﻮم ﻻﺑﺮاز اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻔﻨﻰ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‬

‫‪ .١‬ﺍﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺩﻏﺸﻰ )‪ ": (٢٠١٧‬ﺍﻻﺼﻭل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺨﻼﻕ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ "‪،‬‬

‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻻﻨﺩﻟﺱ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ – ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻻﻨﺩﻟﺱ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ –ﻤﺞ‪،١٥‬ﻉ‪ ١٣‬ﺍﻟﻴﻤﻥ ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻴﻤﺎﻥ ﺃﺤﻤﺩ ﺤﻤﺩﻯ ﺇﻤﺎﻡ )‪ ":(٢٠١٣‬ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺭﻗﻤﻰ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻋﻰ ﺍﻻﺩﺭﺍﻜﻰ ﻭﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬

‫ﻗﺒل ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻰ ﻭﻋﻼﻗﺘﺔ ﺒﺎﻟﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ "‪ ،‬ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻰ ‪،‬‬

‫ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ -٢٤‬ﻤﺼﺭ‬

‫‪ .٣‬ﻏﺎﺩﺓ ﻏﺎﺯﻯ ﺠﺎﻥ )‪ ":(٢٠١٥‬ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﻟﻠﺫﻜﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﻗﺎﻨﻭﻥ‬

‫ﺍﻟﺠﺫﺏ "‪،‬ﻤﺠﻠﺔ ﺒﺤﻭﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ‪،‬ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻠﻭﺍﻥ‪،‬ﻤﺼﺭ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻁﻴﺔ ﺨﻤﻴﺱ )‪ " : (٢٠١٢‬ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ )‪."(٢‬ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ‪،٢٢‬ﻉ‪،٢٢‬ﻤﺼﺭ‪.،‬‬

‫‪ .٥‬ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻭﺍﻥ )‪ " : ( ٢٠١٣‬ﺠﻤﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺩﺍﺜﺔ‬

‫ﺇﻨﻤﻭﺫﺠﺎﹰ‪،‬ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ "‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ‪، ٢١‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ،١‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺒﺎﺒل ‪.‬‬

‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺩﻯ ﺤﺴﻴﻥ )‪ " : (٢٠١٦‬ﺍﻤﺘﺯﺍﺝ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻓﻼﻡ ﺍﻟﺩﻤﻰ "‪ ،‬ﻤﺠﻠﺔ‬ ‫‪.٦‬‬

‫ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ ﻟﻠﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ‪ -‬ﻤﺠﻠﺩ ‪،١٦‬ﻉ‪ ،١٢‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ‪،‬ﺍﻻﺭﺩﻥ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﻨﺎﺩﻴﺎ ﻫﺎﻴل ﺍﻟﺴﺭﻭﺭ )‪ ":(٢٠٠٨‬ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺸﻁ ﻭﺍﻻﻨﺠﺎﺯ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ " ‪ ،‬ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ‬

‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ ﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ – ﻤﺭﻜﺯ ﺩﻴﺒﻭﻨﻭ ﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ‪ ،‬ﻋﻤﺎﻥ ‪.‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢٦‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

8. NorrisD.,Mason J., le Frere P.(2003):Transforming e. Knowledge – Arevolution

in the sharing of . Knowledge. Society for College and University planning Ann

Arbor . Michigan.

9. http://neldagilliam.blogspot.com/2007/

10. https://www.1stdibs.com/art/paintings/abstract-paintings/nelda-gilliam-large-

contemporary-abstract/id-a_2799593/

11. http://schminke.com/

12. http://schminke.com/portfolio/archive-selections/

13. http://www.vam.ac.uk/collections/prints_books/features/computer-

art/index.html

‫ ﻡ‬٢٠١٨ ‫ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ‬‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‬
٢٧
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻤﻠﺨﺹ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬

‫ﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ﻟﻔﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ‬

‫ﻴﻔﺭﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻭﺍﻗﻌﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﻅل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻰ ﺤﺎﻟﻪ ﻤﻥ ﺘﺸﺎﺒﻙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﺭﺍﺒﻁﻬﺎ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﻴﺤﺼل ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻻﺒﺩ ﺍﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻬﻡ ‪ ،‬ﻓﺎﻻﻓﻜﺎﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ‪.‬ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﺍﻻﻓﻜﺎﺭ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻫﻰ ﺍﺴﺎﺱ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ‪.‬‬

‫ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻴﺠﺎﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ‪ ،‬ﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﻰ ﺍﺒﺘﻜﺎﺭ ﺍﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ‬

‫ﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ ‪،‬ﻭﺘﻭﺍﻟﺩ ﺨﺒﺭﺍﺕ ﻏﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻁﺎﺒﻊ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻴﻔﺭﻀﻪ ﻋﺼﺭ ﻤﻠﻴﺊ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‪،‬‬

‫ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺘﺭﺍﺒﻁﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻴﻔﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﺭﻗﻤﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﺜﺭ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﻓﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ ‪،‬‬

‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻨﺘﻌﺭﺽ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺭﺒﻁﻭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻋﻤﺎل‬

‫ﻓﻨﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻨﺎﺠﺤﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺃﻜﺩﺕ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﻔﻠﺴﻔﺘﻪ ﻭﺭﺅﻴﺘﻪ‬

‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺠﺎﺀ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻫل ﺍﻴﺠﺎﺩ ﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺼﺩﺭ‬

‫ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ؟‬

‫ﻜﻤﺎ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻭﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎل‬

‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﻜﻤﺩﺨل ﻟﺘﺸﻜﻴل ﻟﻭﺤﺎﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﺴﻡ‪.‬ﻴﻘﺘﺼﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻀﻭﺀ‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢٨‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻰ ‪ ,‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻌﺽ‬

‫ﺍﻋﻤﺎل ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ)ﻜﺎﺭﻴﻥ ﺸﻤﻴﻨﻙ ‪ -Karin Schminke‬ﻨﻴﻠﺩﺍﺠﻴﻠﻴﺎﻡ ‪ (Nelda Gilliam‬ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻔﻴﺎﺕ ﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﺍﺒﺩﺍﻋﻰ ﻟﻠﺘﺸﻜﻴل‪ ،‬ﻭﻴﺘﺒﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻭﺼﻔﻰ‪.‬‬

‫ﻭﺠﺎﺀﺕ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﺤﻘﻘﻪ ﻟﻔﺭﻭﻀﻪ ﺤﻴﺙ ﺍﺘﻀﺢ ﻤﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻻﻋﻤﺎل ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬

‫ﺍﻫﺘﻤﻭﺍ ﺒﺎﻴﺠﺎﺩ ﺘﺭﺍﺒﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻴﺩﻭﻱ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻭﺍﺀﻡ ﻤﻊ ﻤﺎ‬

‫ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺤﺎﻟﺔ ﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺃﺩﻱ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﺒﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺢ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻥ ﻴﻭﺍﻜﺏ ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ ‪.‬‬

‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬ﻡ‬
‫‪٢٩‬‬
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

Abstract

The association between manual and digital techniques and their

role in developing creative thought of drawing

In the light of the modern technology progress and information revolution,

artists could manage to get novel ideas so it is necessary for artists to be

equipped with the modern technological tools and software. Artists should be

able to distinguish creative and non-creative ideas. Those creative ideas could

be inspired from the technological means and tools. The ability to find

associations among ideas and concepts is the basic of creativity.

The correlation between manual and digital techniques in drawing leads to

producing innovative works of art. Those pieces of art are full of rich experience

and characterized by different traits imposed by the modern technology progress

and information revolution. In this study, some artists who mixed between

manual and digital drawings are discussed and investigated. Those successful

works proved the ability of the contemporary artist to exploit modern technology

in accordance with philosophy and artistic vision.

‫ ﻡ‬٢٠١٨ ‫ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ‬‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‬
٣٠
 ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﻔﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ‬

The main question of the present study was:

Is the correlation between the manual and digital techniques in drawing

considered as a source for developing the creative thought?

The present study investigated the works of the artists who adopted that

association as an approach to produce drawings and portraits. Those artists are

Karin Schminke and Nelda Gilliam. The descriptive research method was

adopted in this study. Results of the present study indicated that the artists who

exploited the association between the manual and digital techniques in drawing

have reached different creative levels and kept up with the advancement of the

modern technology.

‫ ﻡ‬٢٠١٨ ‫ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ – ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ – ﻳﻮﻟﻴﻮ‬‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ – ﺍ‬
٣١