‫ﻭﺍﻟﺤﺴــــﺎﺏ ‪ ----------‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻤـــــﻲ‬

‫ﺏ‬ ‫‪ 1‬ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ‬ ‫‪1 AS MATH‬‬

‫‪MA 2020/2021‬‬

‫ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺭﻗﻢ ‪01‬‬

‫ﻠﺔ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻷﻋﺪاد‬
‫اﻟﺤﺴﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺴﻮر‬
‫اﻟﺤﺴﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮى‬
‫اﻟﺤﺴﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺬور‬
‫اﻷﻋﺪاد اﻷوﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﻘﺮﺑﺔ‬

‫‪α = 1+‬‬
‫‪1‬‬
‫;‬ ‫=‪β‬‬
‫) ‪(12 ) × 75 × ( −4‬‬
‫‪8 −2‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−9‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــ‬
‫‪2+‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪( 25‬‬
‫‪2 ) × 18‬‬‫‪−2 −4‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺑﻴ‪2‬ﻦ أن‪ 2‬اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻌﻴﺔ‬
‫‪2+‬‬
‫‪1+ 2‬‬
‫‪722‬‬ ‫‪2− 3‬‬ ‫‪2+ 3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫‪1‬‬ ‫=‪A‬‬ ‫=‪; B‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2+ 3‬‬ ‫‪2− 3‬‬
‫‪; λ = π + 3 π2 − 3‬‬
‫‪75‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪363‬‬
‫=‪γ‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪338‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪1+‬‬ ‫‪310‬‬
‫‪9 −π 2‬‬ ‫=‪C‬‬ ‫‪; D = 22‬‬
‫‪2 + 5 + 15 + 1‬‬
‫‪243‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫=‪E‬‬
‫(‬ ‫)‪a + b) − (a − b‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫*‪; a , b ∈ ℝ‬‬
‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺟﺪاء أو ﺣﺎﺻﻞ ﻗﺴﻤﺔ‬
‫ﺑﺴ‪2‬ﻂ واﻛﺘﺐ ﻴﺠﺔ‬ ‫‪ab‬‬
‫ﻣﻮﺟﺐ‪.‬‬
‫ﺐ‬ ‫ﻗﻮى أﺳﻬﺎ‬
‫‪(a b) c a‬‬ ‫)‪(a b‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــ‬
‫‪2‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−3‬‬
‫‪c2‬‬
‫= ‪،B‬‬ ‫=‪،A‬‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ )أﺻﻐﺮ‬
‫ﺑﺴ‪2‬ﻂ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‪ 2‬ﺣﺪ‪2‬د ﻃﺒ‬
‫‪( bc ) b‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪ab −3‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪد(‪.‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪. a , b, c ∈ ℝ‬‬ ‫*‬

‫=‪C‬‬
‫(‬ ‫‪− a ) 2b‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1 5‬‬
‫‪7+ −‬‬
‫‪2 b −1‬‬ ‫‪a = 4− 7 4+ 7‬‬ ‫=‪; b‬‬ ‫‪3 2‬‬
‫‪2 3‬‬
‫‪− +5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪3 5‬‬
‫ﻗﻮى ﻟﻠﻌﺪد ‪.10‬‬
‫اﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﻮ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪c‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪; d = 212 + 202‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3− 5 3+ 5‬‬
‫= ‪a = 10007 × 0,0110 ; b‬‬
‫‪0,,19 × 100003‬‬ ‫)‪26 × 153 × ( −3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2π + 4‬‬
‫=‪e‬‬ ‫=‪; k‬‬
‫) ‪0,0013 ( −10000‬‬ ‫‪105 × ( −16 ) × 277 −3‬‬ ‫‪3π + 6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫=‪c‬‬
‫‪0,01−4‬‬
‫‪2π‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12 + 27‬‬
‫)‪0,0001−4 × 100005 ( −0,0001‬‬ ‫=‪l‬‬ ‫‪; m = 6−‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪7‬‬

‫=‪d‬‬ ‫‪3,14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪300‬‬

‫) ‪(10 × 0,01‬‬ ‫‪3 4‬‬
‫‪n = 9 × 10−3 + 0,4 × 100−2‬‬

‫‪Prof: KHELOUF Sarra‬‬ ‫ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﺻﻐﻴﺮﺓ ﺗﻮﺻﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺎﺯﺍﺕ‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1‬ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﺴــــﺎﺏ ‪ ----------‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻤـــــﻲ‬ ‫‪1 AS MATH 2020/2021‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ ‪ a > b‬ﻳﺤﻘ‪2‬ﻘﺎن‬ ‫‪.I‬‬ ‫اﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻛﺴﺮ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧﺘﺰال اﻷﻋﺪاد‬
‫ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪. a + b = 5 ; ab = 1 :‬‬ ‫‪، b = 12,45 ، a = 7,333...‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪ a + b‬و ‪. a − b‬‬ ‫‪. d = −0,53634 ، c = 2,0134‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪ ، a − b‬ﺛﻢ‪ 2‬اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و ‪. b‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ α .II‬و ‪ β‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫‪α = 4 − 10 + 2 5 ; β = 4 + 10 + 2 5‬‬ ‫‪1+ 5‬‬ ‫‪1− 5‬‬
‫=‪a‬‬ ‫=‪; b‬‬
‫‪. 6 − 2 5 = 5 −1‬‬ ‫‪ (1‬ﺗﺤﻘ‪2‬ﻖ أ ‪2‬ن‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪ ab‬و ‪. a + b‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ ‪ α 2 + β 2‬و ‪ ، αβ‬ﺛﻢ‪ 2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺒﺴﻄﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮع ‪. α + β‬‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪ a 2 + b 2‬و ‪. a 4 + b 4‬‬
‫‪3+ 5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‪a‬‬ ‫‪; a2 = a + 1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪1+ 5‬‬ ‫‪ (3‬ﺑﻴ‪2‬ﻦ أن‪:2‬‬
‫‪ (1‬ﻋﻴ‪2‬ﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ‪ n‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘ‪2‬ﻖ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪= a − 1 ; a 3 = 2a + 1‬‬
‫‪20164 = n × 71‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪a‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‪ 2‬اﻟﻌﺪد ‪ 20164‬ﻫﻮ ﻣﺮﺑﻊ ﻟﻌﺪد ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ a :‬ﻳﺴﻤﻰ اﻟﻌﺪد اﻟﺬﻫﺒﻲ وﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪. φ‬‬
‫ﻳﻄﻠﺐ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻫﻮ‬ ‫‪ (3‬ﺑﻴ‪2‬ﻦ ‪-‬دون اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﺳﺒﺔ‪ -‬أن‪2,0164 2‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪x+ y‬‬
‫ﻋﺪد ﻋﺸﺮي‪.‬‬ ‫=‪.A‬‬ ‫‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدان ﻣﻦ }‪ ، ℝ − {−1;1‬ﻧﻀﻊ‪:‬‬
‫‪ (4‬اﻛﺘﺐ اﻟﻌﺪد ‪ 1,43‬ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻛﺴﺮ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫‪1 + xy‬‬
‫ﻟﻼﺧﺘﺰال‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪ A‬ﻣﻦ أﺟﻞ = ‪ x‬و ‪. y = −‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫و ‪3+ 2‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ‬ ‫‪3− 2‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬ﺣﻠ‪2‬ﻞ ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ 1782‬و ‪ 999‬إﻟﻰ ﺟﺪاء‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ أوﻟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﻧﻀﻊ اﻵن‪ x = 5 + 2 6 :‬و ‪، y = 5 − 2 6‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻌﺪد ‪ 1782 × 999‬إﻟﻰ ﺟﺪاء‬ ‫أ‪ -‬اﺣﺴﺐ ‪ x 2 + y 2‬و ‪ ، xy‬ﺛﻢ‪ 2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪. x + y‬‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ أوﻟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ﺗﺤﻘ‪2‬ﻖ ﻋﻨﺪﺋﺬ أن‪. A = 3 :2‬‬
‫ج‪ -‬ﺑﺴ‪2‬ﻂ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ 1782‬و ‪. 999‬‬ ‫‪ (4‬ﺑﻴ‪2‬ﻦ أﻧ‪2‬ﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ‪ x‬و ‪ y‬ﻣﻦ }‪ ℝ − {−1;1‬ﻓﺈن‪:2‬‬
‫‪ (2‬ﻋﻴ‪2‬ﻦ ‪ PGCD‬و ‪ PPCM‬اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫=‬
‫)‪( x + 1)( y + 1‬‬
‫‪ (3‬ﻟﻴﻜﻦ اﻟﻌﺪد‪. α = 1,783783... :‬‬ ‫‪1 + xy‬‬
‫أ‪ -‬ﻣﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﺪد ‪ α‬؟‬
‫= ‪A −1‬‬
‫)‪( x − 1)( y − 1‬‬
‫ب‪ -‬أﻋﻂ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﺴﺮﻳﺔ ﻟـ ‪ ، α‬ﺛﻢ‪ 2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺷﻜﻠﻪ‬
‫‪1 + xy‬‬
‫ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧﺘﺰال ‪.‬‬

‫‪Prof: KHELOUF Sarra‬‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﺻﻐﻴﺮﺓ ﺗﻮﺻﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1‬ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﺴــــﺎﺏ ‪ ----------‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻤـــــﻲ‬ ‫‪1 AS MATH 2020/2021‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪. −‬‬ ‫ج‪ -‬اﺧﺘﺰل اﻟﻜﺴﺮ ‪ ،‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ اﻟﻔﺮق‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪b‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﻴﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫ﻋﺪد ﻋﺸﺮي ؟ ﺑﺮ‪2‬ر ﺟﻮاﺑﻚ‪.‬‬ ‫د‪ -‬ﻫﻞ‬ ‫‪a = 2n × 3 × 5m‬‬ ‫‪; b = 5292‬‬
‫‪a‬‬
‫ﻣﻊ *‪. n, m ∈ ℕ‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ (1‬ﻋﻴ‪2‬ﻦ ﻗﻴﻤﺘﻲ ‪ n‬و ‪ m‬ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ‪. a = 1200‬‬
‫‪ n (1‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺪوم‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﺣﻠ‪2‬ﻞ اﻟﻌﺪد ‪ b‬إﻟﻰ ﺟﺪاء ﻋﻮاﻣﻞ أوﻟﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺑﻘﺴﻤﺔ اﻟﻌﺪد ‪ n‬ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد ‪220 ، 3150‬‬ ‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ) ‪ PGCD ( a; b‬و ) ‪. PPCM ( a; b‬‬
‫و ‪ 600‬ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻮاﻗﻲ ‪ 218 ، 3148‬و ‪598‬‬
‫ﻋﺪد ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫‪ (4‬دون آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻴ‪2‬ﻦ أ ‪2‬ن ‪ab‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬
‫‪1 1‬‬
‫ﻋﻴ‪2‬ﻦ أﺻﻐﺮ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪. n‬‬ ‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻟﻤﺠﻤﻮع ‪. +‬‬
‫‪a b‬‬
‫‪ m (2‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺪوم‪.‬‬
‫ﺑﻘﺴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد ‪ 3109 ، 3171‬و ‪ 1963‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اﻟﻌﺪد ‪ m‬ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻮاﻗﻲ ‪ 15 ، 25‬و ‪13‬ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬ﻋﺪدان ﻃﺒﻴﻌﻴﺎن ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬
‫=‪A‬‬
‫‪25 × 152 × 7‬‬
‫‪;B=−‬‬
‫(‬ ‫‪−1) × 75 × 102‬‬
‫‪2021‬‬

‫ﻋﻴ‪2‬ﻦ أﻛﺒﺮ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪. m‬‬

‫‪5 × 10‬‬ ‫‪5 × 22‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ (1‬ﺑﻴ‪2‬ﻦ أن‪ A = 1008 :2‬و ‪ ). B = 375‬دون ﺣﺎﺳﺒﺔ(‬
‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ إﻟﻰ ﺟﺪاء ﻋﻮاﻣﻞ أوﻟﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬
‫‪ (1‬اﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻛﻼ ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫‪ A‬و ‪. B‬‬
‫ﺛﻢ‪ 2‬ﺣﺪ‪2‬د رﺗﺒﺔ ﻣﻘﺪاره‪.‬‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ) ‪ PGCD ( A; B‬و ) ‪. PPCM ( A; B‬‬
‫‪a = 2021 × 1020 ; b = 0,000083 × 10−17‬‬
‫‪A‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪c = 0,07 + 2 × 10 − 53 × 10‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ (4‬اﺧﺘﺰل اﻟﻜﺴﺮ‬
‫‪B‬‬
‫‪4 × 108 + 0,0000005‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪d‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ (5‬اﻛﺘﺐ ﺑﻤﻘﺎم ﻧﺎﻃﻖ اﻟﻜﺴﺮ‬
‫‪29 × 10−6 − 20 × 10−7‬‬ ‫‪B +2‬‬
‫‪b‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ رﺗﺒﺔ ﻣﻘﺪار اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a 2b‬و ‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪a‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪a 3 = 39 × 123 × 216 ; b = 486n‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﺪد ‪ a‬ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺪوم‪.‬‬
‫‪a = 1 + 7 + 7 + 7 + ... + 7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪ (1‬ﺣﻠ‪2‬ﻞ اﻟﻌﺪد ‪ a‬إﻟﻰ ﺟﺪاء ﻋﻮاﻣﻞ أوﻟﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﻛﺘﺐ ‪ 7a + 1‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪. a‬‬ ‫‪ (2‬ﻋﻴ‪2‬ﻦ أﺻﻐﺮ ﻗﻴﻤﺔ ﻟـ ‪ n‬ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ‪ b‬ﻋﺪدا ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‪.‬‬
‫و أن‪:2‬‬ ‫‪6a = 7 − 1‬‬
‫‪16‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‪:2‬‬ ‫‪ (3‬ﻧﻀﻊ اﻵن‪. n = 54 :‬‬
‫)‪a = 8 ( 7 + 1)( 7 + 1)( 7 + 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫أ‪ -‬ﺣﻠ‪2‬ﻞ ‪ b‬إﻟﻰ ﺟﺪاء ﻋﻮاﻣﻞ أوﻟﻴﺔ ‪.‬‬
‫ب‪ -‬اﺣﺴﺐ ) ‪ PGCD ( a; b‬و ) ‪. PPCM ( a; b‬‬

‫‪Prof: KHELOUF Sarra‬‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﺻﻐﻴﺮﺓ ﺗﻮﺻﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬
‫‪3‬‬
‫‪ 1‬ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﺴــــﺎﺏ ‪ ----------‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻤـــــﻲ‬ ‫‪1 AS MATH 2020/2021‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺪوم ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻫﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺴﺎوﻳﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ (1‬أﺛﺒﺖ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺴﺎواة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪x ∈ ℝ‬‬
‫‪(x‬‬ ‫‪+ x m ) − ( x n − x m ) = 4 x n+m ; ‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪n, m ∈ ℕ‬‬

‫=‬ ‫‪−‬‬
‫)‪( n + 1‬‬ ‫‪n + n n +1‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n +1‬‬
‫‪1 3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮع ‪ S‬اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪=−‬‬
‫‪2 4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4 3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪S‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ ... +‬‬
‫‪2 1 +1‬‬ ‫‪2+2‬‬ ‫‪49 + 49‬‬ ‫‪810 + 410‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪= 16‬‬
‫‪84 + 411‬‬
‫) ‪( 9n +1 + 9n‬‬
‫‪2‬‬

‫‪= 25 ; n ∈ ℕ‬‬
‫‪(3‬‬ ‫‪2 n +1‬‬
‫‪−3‬‬‫‪2n 2‬‬
‫)‬
‫‪444442 + 333332 = 555552‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ n (1‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴﻌﻲ ‪ ،‬اﻛﺘﺐ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﻘﺎﻣﺎت‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻧﺎﻃﻘﺔ‪:‬‬
‫‪n +1 + n‬‬ ‫‪3+ 2‬‬ ‫‪2 +1‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﻟﻤﺠﻤﻮع ‪ S‬اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫دﻳﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﺎﻟﻚ ﻣﻠﻴﺢ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻟﺒﺎﻫﺮة ﻻ ﺗﺼﻨﻊ ﺑﻴﻦ ﻋﺸﻴﺔ‬ ‫‪S =1+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ ... +‬‬
‫وﺿﺤﺎﻫﺎ‪..‬‬ ‫‪2 +1‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2021 +‬‬ ‫‪2020‬‬
‫ﺑﻞ ﻫﻲ ﻧﺘﺎج إرادة ﻗﻮﻳﺔ واﺟﺘﻬﺎد داﺋﻢ‬
‫وإﻳﻤﺎن راﺳﺦ ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﻬﺎ‪...‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺪوم ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪−‬‬ ‫=‬‫‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﻴ‪2‬ﻦ أن‪:2‬‬
‫)‪n n + 1 n ( n + 1‬‬
‫‪ (2‬ﺑﺴ‪2‬ﻂ اﻟﻤﺠﻤﻮع ‪ T‬اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪T‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ ... +‬‬
‫‪1× 2 2 × 3 3 × 4‬‬ ‫‪99 × 100‬‬

‫& "‬
‫&‪!#$% '()*+,-‬‬

‫‪Prof: KHELOUF Sarra‬‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﺻﻐﻴﺮﺓ ﺗﻮﺻﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬
‫‪4‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com

https://www.dzexams.com/ar/0ap ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬

https://www.dzexams.com/ar/1ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/2ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/3ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/4ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/5ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/bep ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/1am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/2am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/3am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/4am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/bem ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/1as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
https://www.dzexams.com/ar/2as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
https://www.dzexams.com/ar/3as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
https://www.dzexams.com/ar/bac ‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬