‫االسم‪:‬‬ ‫مملكة البحرين‬

‫‪20 / /‬م‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬

‫اليوم‪:‬‬ ‫مفاهيم ريض ‪253‬‬ ‫مدرسة مدينة عيسى الثانوية للبنين‬
‫العام الدراسي ‪2023\2022‬‬ ‫قسم الرياضيات‬

‫العمليات على الدوال‬

‫𝒙 𝒈‪𝒇+𝒈 𝒙 =𝒇 𝒙 +‬‬ ‫𝒙 𝒈‪𝒇−𝒈 𝒙 =𝒇 𝒙 −‬‬

‫𝒇‬ ‫𝒙 𝒇‬
‫𝒙 𝒈⋅ 𝒙 𝒇= 𝒙 𝒈⋅𝒇‬ ‫= 𝒙‬ ‫‪,‬‬ ‫𝟎≠ 𝒙 𝒈‬
‫𝒈‬ ‫𝒙 𝒈‬

‫𝒙 𝒈 𝒇= 𝒙 𝒈∘𝒇‬
‫خطوات إيجاد معكوس الدالة‬

‫‪ .3‬ضع المتغير 𝒚 في طرف‪.‬‬ ‫‪ .1‬كتابة الدالة في صورة معادلة بداللة المتغيرين 𝒚‪.𝒙,‬‬
‫‪ .4‬ضع )𝒙( 𝟏‪ 𝒇−‬بدال ً من المتغير 𝒚‬ ‫‪ .2‬تبديل بين كل من المتغير 𝒚‪.𝒙,‬‬

‫التحويالت الهندسية على دالة الجذر التربيعي‬

‫𝒌‪𝒇 𝒙 =𝒂 𝒙−𝒉+‬‬
‫❖ 𝒉 تمثل اإلزاحة األفقية (‪ +‬جهة اليمين ‪ − ،‬جهة اليسار )‪ ،‬المجال ‪𝑥 ∶ 𝑥 ≥ ℎ :‬‬
‫❖ 𝒌 تمثل اإلزاحة الرأسية (‪ +‬لألعلى ‪ − ،‬لألسفل )‪ ،‬المدى ‪ 𝑦 ∶ 𝑦 ≥ 𝑘 :‬أو 𝑘 ≤ 𝑦 ∶ 𝑦‬
‫❖ 𝒂 تمثل االتجاه ( ‪ 𝑎 < 0‬انعكاس حول محور 𝒙 )‬
‫❖ 𝒂 تمثل الشكل ( ‪ 𝑎 > 1‬توسع رأسي ‪ 0 < 𝑎 < 1 ،‬تضييق رأٍسي )‬

‫تبسيط الجذور‬

‫𝑚‬
‫الدليل فردي‬
‫𝑛𝑎‬
‫𝑛‬
‫= 𝑚𝑎‬ ‫𝑚‬ ‫𝑚‬
‫زوجي‬ ‫𝑛‬ ‫𝑛𝑎‬
‫الدليل زوجي‬
‫𝑚‬ ‫𝑚‬
‫فردي‬ ‫𝑛‬
‫𝑛𝑎‬
‫‪1‬‬ ‫إعداد‪ :‬أ‪ .‬حسين العود‬
 ‫االسم‪:‬‬ ‫مملكة البحرين‬
‫‪20 / /‬م‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اليوم‪:‬‬ ‫مفاهيم ريض ‪253‬‬ ‫مدرسة مدينة عيسى الثانوية للبنين‬
‫العام الدراسي ‪2023\2022‬‬ ‫قسم الرياضيات‬

‫تحويل الصورة الجذرية إلى الصورة أسية‬

‫𝒏‬
‫𝒎‬
‫𝒎𝒂‬ ‫=‬ ‫𝒏𝒂‬
‫استراتيجية حل المعادلة الجذرية‬

‫‪ .3‬حل المعادلة الناتجة‪.‬‬ ‫‪ .1‬ضع الجذر في طرف واحد من المعادلة‪.‬‬

‫‪ .4‬التحقق من صحة الحل‪.‬‬ ‫‪ .2‬رفع طرفي المعادلة ألس يساوي دليل الجذر‪.‬‬

‫التحويالت الهندسية على الدالة األسية‬

‫𝒌 ‪𝒇 𝒙 = 𝒂 𝒃𝒙−𝒉 +‬‬
‫❖ 𝒉 تمثل اإلزاحة األفقية (‪ +‬جهة اليمين ‪ − ،‬جهة اليسار )‪ ،‬المجال ‪ℝ :‬‬
‫❖ 𝒌 تمثل اإلزاحة الرأسية (‪ +‬لألعلى ‪ − ،‬لألسفل )‪ ،‬المدى ‪ 𝑦 ∶ 𝑦 > 𝑘 :‬أو 𝑘 < 𝑦 ∶ 𝑦‬
‫❖ 𝒂 تمثل االتجاه ( ‪ 𝑎 < 0‬انعكاس حول محور 𝒙 )‬
‫❖ 𝒂 تمثل الشكل (‪ 𝑎 > 1‬توسع رأسي ‪ 0 < 𝑎 < 1 ،‬تضييق رأٍسي )‬

‫سي بنسبة مئوية ثابتة‪ ،‬تزداد في فترات زمنية محددة باستعمال الدالة‬
‫يمكن تمثيل النمو األ ّ‬

‫𝒓‪𝑨 𝒕 =𝒂 𝟏+‬‬ ‫𝒕‬

‫𝒕 الزمن‬ ‫𝒓 النسبة المئوية للنمو‪،‬‬ ‫𝒂 القيمة االبتدائية‪،‬‬ ‫حيث‬

‫سي بنسبة مئوية ثابتة‪ ،‬تتناقص في فترات زمنية محددة باستعمال الدالة‬
‫يمكن تمثيل االضمحالل األ ّ‬
‫𝒕‬
‫𝒓‪𝑨 𝒕 =𝒂 𝟏−‬‬
‫𝒕 الزمن‬ ‫𝒓 النسبة المئوية لالضمحالل‪،‬‬ ‫𝒂 القيمة االبتدائية‪،‬‬ ‫حيث‬
‫خاصية المساوة للدوال األسية‬

‫⇔ 𝒚𝒃 = 𝒙𝒃‬ ‫𝒚=𝒙‬
‫‪2‬‬ ‫إعداد‪ :‬أ‪ .‬حسين العود‬
 ‫االسم‪:‬‬ ‫مملكة البحرين‬
‫‪20 / /‬م‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اليوم‪:‬‬ ‫مفاهيم ريض ‪253‬‬ ‫مدرسة مدينة عيسى الثانوية للبنين‬
‫العام الدراسي ‪2023\2022‬‬ ‫قسم الرياضيات‬

‫الربح المركب‬

‫𝒓‬ ‫𝒕𝒏‬
‫‪𝑨=𝑷 𝟏+‬‬
‫𝒏‬
‫حيث 𝑷 المبلغ األصلي (رأس المال)‪ 𝒓 ،‬معدل الربح السنوي‪ 𝒕 ،‬الزمن ‪ 𝒏 ،‬عدد مرات احتساب الربح في السنة‬

‫التحويل بين الصورة اللوغاريتمية و الصورة أسية‬

‫⇔ 𝒙 = 𝒚𝒃‬ ‫𝒚 = 𝒙 𝒃 𝐠𝐨𝐥‬

‫التحويالت الهندسية على الدالة اللوغاريتمية‬

‫𝒌 ‪𝒇 𝒙 = 𝒂 log 𝒃 𝒙 − 𝒉 +‬‬
‫❖ 𝒉 تمثل اإلزاحة األفقية (‪ +‬جهة اليمين ‪ − ،‬جهة اليسار )‪ ،‬المجال ‪𝑥 ∶ 𝑥 > ℎ :‬‬
‫❖ 𝒌 تمثل اإلزاحة الرأسية (‪ +‬لألعلى ‪ − ،‬لألسفل )‪ ،‬المدى ‪ℝ :‬‬
‫❖ 𝒂 تمثل االتجاه ( ‪ 𝑎 < 0‬انعكاس حول محور 𝒙 )‬
‫❖ 𝒂 تمثل الشكل (‪ 𝑎 > 1‬توسع رأسي ‪ 0 < 𝑎 < 1 ،‬تضييق رأٍسي )‬

‫خاصية المساواة للدوال اللوغاريتمية‬

‫𝒚 𝒃 𝐠𝐨𝐥 = 𝒙 𝒃 𝐠𝐨𝐥‬ ‫⇔‬ ‫𝒚=𝒙‬

‫خصائص اللوغاريتمات‬

‫𝒚 𝒃 𝐠𝐨𝐥 ‪❖ 𝐥𝐨𝐠 𝒃 𝒙 ⋅ 𝒚 = 𝐥𝐨𝐠 𝒃 𝒙 +‬‬ ‫𝒙 𝒃 𝐠𝐨𝐥 𝒏 = 𝒏𝒙 𝒃 𝐠𝐨𝐥 ❖‬ ‫𝟎 = 𝟏 𝒃 𝐠𝐨𝐥 ❖‬

‫𝒙‬
‫𝒃 𝐠𝐨𝐥 ❖‬ ‫𝒚 𝒃 𝐠𝐨𝐥 ‪= 𝐥𝐨𝐠 𝒃 𝒙 −‬‬ ‫𝟏 = 𝒃 𝒃 𝐠𝐨𝐥 ❖‬
‫𝒚‬

‫قانون تغير أساس اللوغاريتم‬ ‫اللوغاريتمات االعتيادية‬

‫𝒃 𝒙 𝐠𝐨𝐥‬
‫‪ ،‬حيث 𝟏 ≠ 𝒃‪𝒂,‬‬ ‫𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝒂‬ ‫𝒃‬ ‫=‬ ‫𝒙 𝐠𝐨𝐥 = 𝒙 𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥‬
‫‪3‬‬ ‫𝒂 𝒙 𝐠𝐨𝐥‬ ‫إعداد‪ :‬أ‪ .‬حسين العود‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 1‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫مملكة البحرين‬
‫و ازرة التربية والتعليم‬
‫‪60‬‬ ‫إدارة االمتحانات ‪ /‬قسم االمتحانات المركزية‬

‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول للتعليم الثانوي للعام الدراسي 𝟐𝟐𝟎𝟐‪ 𝟐𝟎𝟐𝟑/‬م‬

‫المسار ‪ :‬توحيد املسارات‬ ‫اسم المقرر ‪ :‬الرياضيات 𝟑‬

‫الزمن ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫رمز المقرر ‪ :‬ريض 𝟑𝟓𝟐‬
‫========================================================================‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫مالحظة‪ :‬أجب عن جميع أسئلة هذا االمتحان‪ ،‬مبينا خطوات حلك في جميع األسئلة ما عدا السؤال األول‪.‬‬
‫========================================================================‬
‫درجتان لكل فقرة‬ ‫السؤال األول‪( ____⁄18 :‬درجة)‬
‫ّ‬
‫حوط رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي‪ً ،‬‬
‫علما بأنه ال توجد سوى إجابة صحيحة واحدة لكل فقرة‪:‬‬ ‫ٍ‬

‫(‪ )1‬إذا كانت })‪ ، 𝑓(𝑥) = {(2,6), (6,7), (0,1)}, 𝑔(𝑥) = {(6,0), (0,8), (2,3), (7,9‬فإن‬
‫)‪ [𝑓 ∘ 𝑔](6‬تساوي‪:‬‬

‫‪3 )b‬‬ ‫‪1 )a‬‬

‫‪9 )d‬‬ ‫‪8 )c‬‬

‫(‪ )2‬معكوس الدالة ‪ ℎ(𝑥) = 2𝑥 2 + 3‬هو‪:‬‬

‫‪ℎ−1 (𝑥) = ±2√𝑥 − 3 )b‬‬ ‫‪)a‬‬

‫‪𝑥−3‬‬
‫√ = )𝑥( ‪ℎ−1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪)d‬‬ ‫‪ℎ−1 (𝑥) = ±√2𝑥 − 3 )c‬‬

‫‪𝑥−3‬‬
‫√‪ℎ−1 (𝑥) = ±‬‬
‫‪2‬‬

‫(‪ )3‬دالة الجذر التربيعي التي مجالها }‪ {𝑥|𝑥 ≥ −5‬ومداها }‪ {𝑦|𝑦 ≤ −6‬هي‪:‬‬

‫‪𝑑(𝑥) = √𝑥 − 6 − 5 )b‬‬ ‫‪𝑑(𝑥) = √𝑥 + 6 − 5 )a‬‬

‫‪𝑑(𝑥) = √𝑥 + 5 + 6 )d‬‬ ‫‪𝑑(𝑥) = −√𝑥 + 5 − 6 )c‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 2‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫‪4‬‬
‫هي‪:‬‬ ‫(‪ )4‬أبسط صورة للتعبير ‪√16𝑎12 (2𝑏 − 7)24‬‬

‫‪2|𝑎3 |( 2𝑏 − 7)6 )b‬‬ ‫‪4𝑎3 ( 2𝑏 − 7)6 )a‬‬

‫‪4|𝑎3 |( 2𝑏 − 7)6 )d‬‬ ‫‪2𝑎3 ( 2𝑏 − 7)6 )c‬‬

‫‪3‬‬
‫(‪ )5‬إذا كان يمكن إيجاد طول ضلع مكعب 𝑟 باستعمال القانون 𝑣√ = 𝑟 حيث 𝑣 تمثل حجم املكعب بالوحدات املكعبة‪،‬‬
‫فان طول ضلع مكعب حجمه 𝑚𝑐‪ 729‬هو‪:‬‬

‫‪81𝑐𝑚 )b‬‬ ‫‪9𝑐𝑚 )a‬‬

‫‪27𝑐𝑚 )d‬‬ ‫‪19𝑐𝑚 )c‬‬

‫(‪ )6‬الدالة التي تمثل دالة االضمحالل األسي من الدوال اآلتية هي‪:‬‬

‫‪𝑓(𝑥) = (0.5)𝑥 )b‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = (5)𝑥 )a‬‬

‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 0.5 )d‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 5 )c‬‬

‫‪1‬‬
‫(‪ )7‬الصورة اللوغاريتمية للمعادلة األسية ‪ 814 = 3‬هي‪:‬‬

‫‪log 81 = 3 )b‬‬ ‫‪)a‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪log 3 81‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪log 3 = 81 )d‬‬ ‫‪)c‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪log 81 3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫(‪ )8‬باستعمال اآللة الحاسبة قيمة ‪ 𝑙𝑜𝑔0.35‬مقرًبا ألقرب ُعشر هي‪:‬‬

‫‪−0.5 )b‬‬ ‫‪−0.45 )a‬‬

‫‪0.5 )d‬‬ ‫‪0.45 )c‬‬

‫(‪ )9‬قيمة 𝑥 في المعادلة 𝑥 = ‪ log 4 64‬هي‪:‬‬

‫‪16 )b‬‬ ‫‪4 )a‬‬

‫‪3 )d‬‬ ‫‪2 )c‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 3‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الثاني‪( ____⁄13 :‬درجة)‬

‫ً‬
‫معكوسا لألخرى أم ال‪ ،‬وفسر إجابتك‪.‬‬ ‫= )𝑥(𝑓‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫(‪ )1‬حدد ما إذا كانت ٌ‬
‫كل من ‪𝑥 − 6, 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 8‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪(𝟐√𝟑 + 𝟏)cm‬‬
‫(‪ )2‬أوجد مساحة الشكل املجاور بدون استخدام اآللة الحاسبة‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪(𝟑 − √𝟑)cm‬‬

‫(‪ )3‬بسط التعبير اآلتي‪:‬‬

‫‪4‬‬
‫‪4√3𝑎5 ⋅ √27𝑎3‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 4‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الثالث‪( ____⁄21 :‬درجة)‬

‫(‪ )1‬دون استعمال اآللة الحاسبة إذا كان ‪ log 2 7 = 2.8073‬و‪ ، log 2 5 = 2.3219‬فأوجد قيمة ‪log 2 245‬‬
‫ألقرب جزئين من عشرة‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫(‪ )2‬باستعمال خصائص اللوغاريتمات حل املعادلة اللوغاريتمية اآلتية ‪:‬‬

‫‪log 6 0.1 + 2 log 6 𝑥 = log 6 2 + log 6 5‬‬ ‫‪5‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 5‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫(‪ )3‬يبلغ عدد سكان مدينة ‪ 120000‬نسمة ‪ ،‬وقد بدأ العدد بالتناقص بمعدل ‪ً 3%‬‬
‫سنويا‪ .‬اكتب دالة أسية تمثل عدد سكان‬
‫املدينة بعد 𝑡 سنة‪ ،‬ثم قدرعدد السكان بعد ‪ 10‬سنوات‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫(‪ )4‬حل املعادلة األسية اآلتية ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪( )−2𝑥+4 = ( )−2𝑥+3‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 6‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 6‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫السؤال الرابع‪( ____⁄8 :‬درجة)‬

‫استعمل الدالة الجذرية ‪ ℎ(𝑥) = −√𝑥 + 1 + 3‬لإلجابة عما يأتي‪:‬‬

‫‪ (i‬أكمل الجدول اآلتي‪:‬‬

‫𝑥‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬

‫)𝑥(‪ℎ‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬
‫مثل الدالة )𝑥(‪ً ℎ‬‬
‫بيانيا مستعمًل القيم التي حصلت عليها في الجدول‪.‬‬ ‫‪(ii‬‬

‫𝟖‬
‫𝟕‬
‫𝟔‬
‫𝟓‬
‫𝟒‬
‫𝟑‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬

‫𝟏‪−𝟑 −𝟐 −‬‬ ‫𝟐 𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟒‬ ‫𝟓‬ ‫𝟖 𝟕 𝟔‬ ‫𝟗‬

‫𝟏‪−‬‬
‫𝟐‪−‬‬

‫‪ (iii‬التمثيل البياني للدالة هو تحويل للتمثيل البياني للدالة األم 𝑥√ = )𝑥(𝑓 تحت تأثير‪:‬‬
‫انعكاس حول محور ‪..........................................................................................................................‬‬
‫إزاحة بمقدار ‪..................................................................‬و‪.................................................................‬‬

‫ــــــ﴾ئلة﴾‬
‫األسئلة‬ ‫ـــــــت‬
‫ت األس‬ ‫انتهانته ـ ـ‬
‫﴿ ﴿‬
‫والتوفيق‬
‫والنجاح‬ ‫لكمالنجاح‬
‫بالتوفيق‬ ‫للجميع‬ ‫معنرجو‬
‫تمنياتنا‬
‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 1‬‬ ‫ريض ‪ 253‬املسار‪ ( :‬توحيد املسارات )‬
‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية والتعليم‬
‫إدارة االمتحانات ‪ /‬قسم االمتحانات املركزية‬

‫امتحان نهاية الفصل الدراس ي األول للتعليم الثانوي للعام الدراس ي ‪ 2020 / 2019‬م‬

‫املسار ‪ :‬توحيد املسارات‬ ‫اسم املقرر ‪ :‬الرياضيات ‪3‬‬

‫الزمن ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫رمز املقرر ‪ :‬ريض ‪253‬‬
‫========================================================================‬
‫مالحظة‪ :‬أجب عن جميع أسئلة هذا االمتحان مبينا خطوات حلك في جميع األسئلة ما عدا السؤال األول والثاني‪.‬‬
‫========================================================================‬
‫السؤال األول‪____ ⁄5 :‬‬

‫أكمل كًل مما يأتي لتحصل على عبارات صحيحة‪:‬‬

‫(‪ )1‬مدى الدالة ‪ 𝑔)𝑥( = √𝑥 − 2 + 6‬هو‪________________ :‬‬

‫(‪ )2‬إذا كانت }(‪ 𝑓 = {)1,2( , )6, −5‬؛ فإن معكوس 𝑓 يساوي ‪_______________________________ :‬‬

‫(‪ )3‬مقارنة مع التمثيل البياني للدالة األم 𝑥 ‪ ، 𝑓)𝑥( = log 3‬التمثيل البياني للدالة ‪𝑝)𝑥( = log 3 𝑥 + 8‬‬

‫يزاح _______ وحدات إلى ________________‬

‫(‪ )4‬الصورة األسية للمعادلة اللوغاريتمية 𝑥 = 𝑦 ‪ log 2‬هي‪_______________________ :‬‬

‫(‪ )5‬دالة الجذر التربيعي لـ (𝑥)𝑓 املمثلة بيانيا‬

‫𝑦‬
‫‪4‬‬ ‫في الشكل املجاور هي‪________________ :‬‬
‫(𝑥)𝑓‬
‫‪2‬‬

‫‪−4‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫𝑥‬

‫‪−2‬‬

‫‪−4‬‬

‫يتبـ ـ ـ ـ ـ ـع <<<‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 2‬‬ ‫ريض ‪ 253‬املسار‪ ( :‬توحيد املسارات )‬
‫السؤال الثاني‪____ ⁄5 :‬‬

‫حوط رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي‪ ،‬علما بأنه ال توجد سوى إجابة صحيحة واحدة لكل فقرة‪:‬‬

‫(‪ )1‬إذا كانت ‪ 𝑔)𝑥( = 8 − 𝑥 ، 𝑓)𝑥( = 𝑥 + 6‬؛ فإن قيمة (‪ (𝑓 ⋅ 𝑔))1‬تساوي‪:‬‬

‫‪14 )b‬‬ ‫‪13 )a‬‬

‫‪49 )d‬‬ ‫‪0 )c‬‬

‫(‪ )2‬إذا كانت ‪ log b )𝑥 − 4( = 2‬حيث ‪ b > 1‬؛ فإن إحدى القيم املمكنة ل ـ 𝑥 مما يأتي هي‪:‬‬
‫‪8 )b‬‬ ‫‪4 )a‬‬

‫‪1 )d‬‬ ‫‪3 )c‬‬

‫(‪ )3‬حل املعادلة ‪ 3𝑥 = 5‬مقربا إلى أقرب ثًلث منازل عشرية هو‪:‬‬
‫‪15465 )b‬‬ ‫‪0.301 )a‬‬

‫‪0.683 )d‬‬ ‫‪1.667 )c‬‬

‫(‪ )4‬إذا كانت (𝑥)𝑓 ‪ 𝑔)𝑥( ،‬دالتين وكًل منهما معكوس لألخرى‪ ،‬فإن قيمة (‪ [𝑓 ∘ 𝑔])3‬تساوي‪:‬‬
‫‪−3 )b‬‬ ‫‪3 )a‬‬

‫‪ )d‬ال يمكن إيجاد القيمة‬ ‫‪9 )c‬‬

‫(‪ )5‬إذا كان عدد الحضور ألداء صًلة الجمعة باملسجد في الساعة األولى ‪ 253‬شخصا‪ ،‬ويزداد عدد الحضور‬
‫بمعدل ‪ 5%‬لكل ساعة تالية؛ فإن املعادلة األسية التي تمثل عدد الحضور في املسجد بعد 𝑡 ساعة هي‪:‬‬

‫‪𝑦 = 253)1 − 0505(𝑡 )b‬‬ ‫‪𝑦 = 253)0505(𝑡 )a‬‬

‫‪𝑦 = 253 + )0505(𝑡 )d‬‬ ‫‪𝑦 = 253)1 + 0505(𝑡 )c‬‬

‫يتبـ ـ ـ ـ ـ ـع <<<‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 3‬‬ ‫ريض ‪ 253‬املسار‪ ( :‬توحيد املسارات )‬
‫السؤال الثالث‪____ ⁄14 :‬‬
‫(‪ )1‬استعمل خواص اللوغاريتمات لحل املعادلة ‪log 7 𝑥 + log 7 )𝑥 − 5( = log 7 14‬‬
‫‪5‬‬

‫______________________________________________________________________‬
‫(‪ )2‬أوجد معكوس الدالة ‪ℎ)𝑥( = 𝑥 2 − 3‬‬
‫‪4‬‬

‫______________________________________________________________________‬
‫(‪ )3‬حل املعادلة ‪√2𝑛 − 7 − 2 = 3‬‬
‫‪5‬‬

‫يتبـ ـ ـ ـ ـ ـع <<<‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 4‬‬ ‫ريض ‪ 253‬املسار‪ ( :‬توحيد املسارات )‬

‫السؤال الرابع‪____ ⁄14 :‬‬

‫(‪ )1‬استثمر مبلغ ‪ BD366‬بربح مركب سنوي بمعدل ‪ ،253%‬إذا تمت إضافة األرباح إلى رأس املال كل‬
‫‪5‬‬
‫شهر؛ فكم سيكون املبلغ بعد ‪ 5‬سنوات إلى أقرب دينار ؟‬

‫______________________________________________________________________‬
‫(‪ )2‬اكتب ‪ log 6 8‬في صورة لوغاريتم اعتيادي‪ ،‬ثم أوجد قيمته إلى أقرب ثًلث منازل عشرية‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫______________________________________________________________________‬
‫(‪ )3‬إذا كانت 𝑥‪ 𝑔)𝑥( = 𝑥 3 + 2 ، 𝑓)𝑥( = 4‬؛ فأوجد ](𝑥)𝑔[𝑓‬
‫‪3‬‬

‫______________________________________________________________________‬
‫(‪ )4‬بسط التعبير الجذري ‪6 √8 𝑥 3 𝑦 5 ⋅ 4 √2 𝑥 𝑦 3‬‬
‫‪4‬‬

‫يتبـ ـ ـ ـ ـ ـع <<<‬
‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 5‬‬ ‫ريض ‪ 253‬املسار‪ ( :‬توحيد املسارات )‬
‫السؤال الخامس‪____ ⁄12 :‬‬
‫(‪ )1‬استعمل الدالة األسية ‪ 𝑓)𝑥( = 2𝑥+1 + 1‬لإلجابة عما يأتي‪:‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ (a‬أوجد قيم الدالة (𝑥)𝑓 عند قيم 𝑥 املكتوبة في الجدول اآلتي‪:‬‬

‫𝑥‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫(𝑥)𝑓‬

‫‪ (b‬مثل الدالة (𝑥)𝑓 بيانيا مستعمًل القيم التي حصلت عليها في الجدول‪.‬‬

‫𝑦‬

‫𝑥‬

‫‪ (c‬أكمل ما يأتي‪:‬‬

‫مجال الدالة (𝑥)𝑓 هو ______________ ومدى الدالة (𝑥)𝑓 هو ______________‬

‫ونقطة تقاطع منحنى الدالة (𝑥)𝑓 مع محور 𝑦 هي ______________‬

‫______________________________________________________________________‬
‫(‪ )2‬إذا كان ‪ log 3 𝑎 = 6‬؛ فأوجد قيمة 𝑎 ‪log 9‬‬
‫‪2‬‬

‫﴿ انته ـ ـت األس ـ ـ ـ ـ ــئلة ﴾‬

‫مع تمنياتنا لكم بالتوفيق والنجاح‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 1‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫مملكة البحرين‬
‫و ازرة التربية والتعليم‬ ‫نمــــــــوذج اإلجابــــــــة‬
‫إدارة االمتحانات ‪ /‬قسم االمتحانات المركزية‬

‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول للتعليم الثانوي للعام الدراسي 𝟖𝟏𝟎𝟐‪ 𝟐𝟎𝟏𝟗/‬م‬

‫المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬ ‫اسم المقرر ‪ :‬الرياضيات 𝟑‬

‫الزمن ‪ :‬ساعتان‬ ‫رمز المقرر ‪ :‬ريض 𝟑𝟓𝟐‬
‫========================================================================‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫مالحظات‪ :‬أجب عن جميع أسئلة هذا االمتحان وعددها (‪ ،)4‬مبينا خطوات حلك في جميع األسئلة ما عدا السؤال األول‪.‬‬
‫========================================================================‬
‫السؤال األول‪ )10( :‬درجات‬

‫علما بأنه ال توجد سوى إجابة صحيحة واحدة لكل فقرة‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫حوط رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي‪ً ،‬‬
‫ّ‬
‫})‪𝑔 = {(0, −2), (3,1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫(‪ )1‬إذا كانت })‪𝑓 = {(4,3), (−2,8), (1, −2‬‬
‫فإن قيمة )‪ [𝑓𝑜𝑔](0‬تساوي‪:‬‬

‫‪1 )b‬‬ ‫‪−2 )a‬‬

‫‪ )d‬غير معرف‬ ‫‪8 )c‬‬

‫(‪ )2‬الصورة األسية للمعادلة اللوغاريتمية ‪ log 6 216 = 3‬هي‪:‬‬

‫‪63 = 216 )b‬‬ ‫‪36 = 216 )a‬‬

‫‪6216 = 3 )d‬‬ ‫‪2163 = 6 )c‬‬

‫(‪ )3‬أبسط صورة للتعبير الجذري ‪ √64(2𝑦 + 1)18‬هي‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2(2𝑦 + 1)3 )b‬‬ ‫‪2|(2𝑦 + 1)3 | )a‬‬

‫‪2(2𝑦 + 1)12 )d‬‬ ‫‪2|(2𝑦 + 1)12 | )c‬‬

‫‪2‬‬
‫(‪ )4‬قيمة ) ( ‪ log 9‬تساوي‪:‬‬
‫‪7‬‬

‫‪log 9 2 + log 9 7 )b‬‬ ‫‪log 9 2 − log 9 7 )a‬‬

‫‪log 9 2 ÷ log 9 7 )d‬‬ ‫‪log 9 2 × log 9 7 )c‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 2‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬

‫(‪ )5‬أبسط صورة للتعبير الجذري ‪ √27𝑦12 𝑥 7‬هي‪:‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3𝑦 4 𝑥 2 √𝑥 )b‬‬ ‫‪9𝑦 4 √𝑥 7 )a‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3𝑦 9 √ 𝑥 7 )d‬‬ ‫‪9𝑦 4 𝑥 3 √𝑥 )c‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫(‪ )6‬مجال الدالة ‪ 𝑔(𝑥) = log(𝑥 − 3) − 5‬هو‪:‬‬

‫‪𝑥 < 3} )b‬׀𝑥{‬ ‫‪𝑥 > 5} )a‬׀𝑥{‬

‫‪𝑥 > 3} )d‬׀𝑥{‬ ‫‪𝑥 < 5} )c‬׀𝑥{‬

‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫(‪ )7‬التعبير الجذري المكافئ للتعبير 𝑥 هو‪:‬‬

‫‪√𝑥 5 )b‬‬ ‫‪√𝑥 3 )a‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪√𝑥 2 )d‬‬ ‫‪√𝑥 15 )c‬‬

‫‪5‬‬

‫(‪ log 7 18 )8‬في صورة لوغارتيم اعتيادي هو‪:‬‬

‫‪)b‬‬ ‫‪)a‬‬
‫‪log10 7‬‬ ‫‪log7 18‬‬
‫‪log10 18‬‬ ‫‪log18 7‬‬

‫‪)d‬‬ ‫‪)c‬‬
‫‪log7 10‬‬ ‫‪log10 18‬‬
‫‪log18 10‬‬ ‫‪log10 7‬‬

‫(‪ )9‬مدى الدالة ‪ ℎ(𝑥) = 4√𝑥 + 5 − 3‬هو‪:‬‬

‫‪𝑦 ≥ −5} )b‬׀𝑦{‬ ‫‪𝑦 ≤ −5} )a‬׀𝑦{‬

‫‪𝑦 ≥ −3} )d‬׀𝑦{‬ ‫‪𝑦 ≤ −3} )c‬׀𝑦{‬

‫𝑥 ‪1‬‬ ‫‪1 𝑥+2‬‬

‫) ( = )𝑥(𝑓‬ ‫) ( = )𝑥(𝑔 هو تحويل للتمثيل البياني للدالة األم‬ ‫(‪ )01‬التمثيل البياني للدالة‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫بعد إزاحة مقدارها‪:‬‬
‫‪ )b‬وحدتين لألعلى‬ ‫‪ )a‬وحدتين لليمين‬

‫‪ )d‬وحدتين لألسفل‬ ‫‪ )c‬وحدتين لليسار‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 3‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫السؤال الثاني‪ )3 ،3 ،4( :‬درجات‬
‫(‪ )1‬حل المعادلة ‪√2𝑥 + 9 − 2 = 5‬‬

‫½‬ ‫‪√2𝑥 + 9 = 5 + 2‬‬

‫½‬ ‫‪√2𝑥 + 9 = 7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪½ (√2𝑥 + 9) = (7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2𝑥 + 9 = 49‬‬
‫‪½ 2𝑥 = 49 − 9‬‬
‫½‬ ‫‪2𝑥 = 40‬‬
‫‪½ 𝑥 = 20‬‬

‫‪12‬‬
‫(‪ )2‬بسط التعبير الجذري‬
‫‪2−√3‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫) ‪( 2 + √3‬‬
‫‪1‬‬ ‫=‬ ‫⋅‬
‫‪2 − √3‬‬ ‫) ‪( 2 − √3 ) ( 2 + √3‬‬

‫‪1‬‬ ‫) ‪12( 2 + √3‬‬

‫=‬ ‫‪2‬‬
‫)‪22 − (√3‬‬
‫½ ) ‪½ 12( 2 + 3‬‬
‫√‬
‫‪= 12( 2 + √3 ) = 24 + 12√3‬‬
‫‪4−3‬‬

‫(‪ )3‬يحتوي كوب الشاي األسود ‪ 68 gm‬من الكافيين‪ ،‬ويمكن لألشخاص اليافعين التخلص من ‪ 12.5%‬من‬
‫كمية الكافيين من أجسامهم تقريبًا في الساعة‪.‬‬

‫‪ )I‬اكتب معادلة أسية تمثل كمية الكافيين المتبقية في جسم شخص يافع بعد شربه كوب من الشاي األسود‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫𝑡)𝑟 ‪𝑦 = 𝑎(1 −‬‬

‫𝑡‬
‫‪𝑎 = 68‬‬ ‫)‪1 = 68(1 − 0.125‬‬

‫‪𝑟 = 0.125‬‬ ‫𝑡)‪= 68(0.875‬‬

‫‪𝑡=4‬‬
‫‪ )II‬ما كمية الكافيين المتبقية في جسم هذا الشخص تقريبًا بعد ‪ 4‬ساعات؟‬

‫½‬ ‫‪𝑦 = 68(0.875)4‬‬

‫‪½ ≈ 39.86 mg‬‬

‫يتبـع‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 4‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫السؤال الثالث‪ )10 ،4 ،4( :‬درجات‬
‫(‪ )1‬استعمل خواص اللوغاريتيمات لحل المعادلة ‪log 6 4 + log 6 (𝑥 + 5) = 2‬‬
‫‪1 log 6 (4(𝑥 + 5)) = 2‬‬
‫‪1 4(𝑥 + 5) = 62‬‬

‫‪½ 4𝑥 + 20 = 36‬‬
‫‪½ 4𝑥 = 36 − 20‬‬
‫‪½ 4𝑥 = 16‬‬
‫‪½ 𝑥=4‬‬

‫(‪ )2‬استثمرت روان مبلغ ‪ 𝐵𝐷 500‬في مشروع تجاري بربح مركب مرتين شهريًا وبمعدل ‪ 1.5%‬سنويًا‪.‬‬
‫كم سيكون المبلغ الكلي عند روان بعد ‪ 6‬سنوات إلى أقرب دينار إذا لم تسحب منه ولم تضيف إليه؟‬
‫𝑡𝑛 𝑟‬
‫‪𝑝 = 500‬‬ ‫‪1‬‬ ‫𝐴‬ ‫=‬ ‫𝑝‬ ‫‪(1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‬
‫𝑛‬
‫‪𝑟 = 0.015‬‬
‫)‪0.015 24(6‬‬
‫‪𝑛 = 2 × 12 = 24‬‬ ‫‪2 𝐴 = 500 (1 +‬‬ ‫)‬
‫‪24‬‬
‫‪𝑡=6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪𝐴 ≈ 547‬‬
‫المبلغ الكلي الذي سيكون عند روان بعد ‪ 6‬سنوات هو ‪ 𝐵𝐷 547‬تقر ًيبا‪.‬‬
‫(‪ )3‬إذا كانت 𝑥‪ 𝑔(𝑥) = 1 + 2𝑥 ، 𝑓(𝑥) = 5‬فأوجد ما يأتي‪:‬‬
‫‪𝑔−1 (𝑥) )a‬‬
‫𝑥‪1 𝑦 = 1 + 2‬‬ ‫‪½ 𝑥−1‬‬
‫𝑦=‬
‫‪2‬‬
‫𝑦‪1 𝑥 = 1 + 2‬‬
‫)𝑥( ‪−1‬‬
‫‪𝑥−1‬‬
‫𝑦‪½ 𝑥 − 1 = 2‬‬ ‫𝑔‬ ‫=‬
‫‪2‬‬

‫])𝑥(𝑔[𝑓 = )𝑥()𝑔𝑜𝑓( ½‬ ‫‪(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) )b‬‬

‫)𝑥‪1 = 𝑓(1 + 2‬‬

‫)𝑥‪1 = 5(1 + 2‬‬

‫𝑥‪½ = 5 + 10‬‬
‫)𝑥(𝑓 ‪½ (𝑔 − 𝑓)(𝑥) = 𝑔(𝑥) −‬‬ ‫‪(𝑔 − 𝑓)(𝑥) )c‬‬
‫)𝑥‪1 = (1 + 2𝑥) − (5‬‬

‫𝑥‪½ = 1 − 3‬‬

‫)𝑥(𝑔 ⋅ )𝑥(𝑓 = )𝑥()𝑔 ⋅ 𝑓( ½‬ ‫‪(𝑓 ⋅ 𝑔)(2) )d‬‬

‫)𝑥‪½ = (5𝑥) ⋅ (1 + 2‬‬
‫‪½ = 5𝑥 + 10𝑥 2‬‬
‫يتبـع‬ ‫‪½ (𝑓 ⋅ 𝑔)(2) = 5(2) + 10(2)2 = 50‬‬
 ‫الحظ أن أسئلة االمتحان في ‪ 5‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 5‬‬ ‫ريض‪ 253‬المسار‪ :‬توحيد المسارات‬
‫السؤال الرابع‪ )9 ،3( :‬درجات‬
‫(‪ )1‬استعمل ‪ log 4 5 ≈ 1.161 ، log 4 3 ≈ 0.793‬إليجاد القيمة التقريبية لـ ‪log 4 15‬‬
‫(تنويه‪ :‬استعمل خواص اللوغاريتمات)‬

‫𝑦 𝑎 ‪log 𝑎 𝑥 ⋅ 𝑦 = log 𝑎 𝑥 + log‬‬

‫)‪1 log 4 15 = log 4 (5 × 3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪= log 4 5 + log 4 3‬‬

‫‪½ = 1.161 + 0.793‬‬
‫½‬ ‫‪1.954‬‬

‫(‪ )1‬استعمل الدالة األسية ‪ 𝑔(𝑥) = (0.5)𝑥 + 1‬لإلجابة عن األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫‪ )a‬أوجد قيم الدالة )𝑥(𝑔 عند قيم 𝑥 المكتوبة في الجدول اآلتي‪:‬‬

‫𝑥‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫)𝑥(𝑔‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪≈ 1.3‬‬
‫½‬ ‫½‬ ‫½‬ ‫½‬ ‫½‬

‫‪ )b‬مثل الدالة )𝑥(𝑔 بيانيًا‪.‬‬

‫𝑦‬
‫تمثيل النقاط ⟸ ‪2.5‬‬
‫‪ )c‬أكمل ما يأتي‪:‬‬

‫التوصيل ⟸ ½‬ ‫‪ )i‬مجال الدالة )𝑥(𝑔‬

‫‪1‬‬
‫الشكل العام ⟸ ½‬ ‫مجموعة األعداد الحقيقية (𝑅(‬
‫‪...................................‬‬

‫‪ )ii‬مدى الدالة )𝑥(𝑔‬

‫‪1‬‬ ‫}‪{𝑦|𝑦 > 1‬‬
‫‪...................................‬‬

‫‪ )iii‬نقطة تقاطع تمثيل الدالة‬

‫)𝑥(𝑔 مع محور ‪y‬‬

‫𝑥‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0 , .....‬‬

‫‪).....‬‬ ‫( ‪2‬‬

‫اإلجابة‬
‫ــــــئلة﴾‬ ‫انتهتت األس‬
‫﴿انتهــــــ‬
‫وجدت‬
‫والنجاح‬ ‫الحل األخرى‬
‫بالتوفيق أن‬ ‫اعى طرائق‬
‫تمنياتنا لكم‬ ‫ُتر مع‬
‫يتبـع‬