‫الكيمياء‬

‫ال�صف العا�شر ‪ -‬كتاب الطالب‬

‫الف�صل الدرا�سي الأول‬

‫‪10‬‬
‫فريـق التأليـف‬

‫(رئيسا)‬
‫ً‬ ‫موسى عطا اهلل الطراونـة‬
‫تيســـر أحـمـــــد الصبيحـــات‬ ‫بــــال فــــارس حممــــود‬
‫عبـــد اهلل نايـــف دواغـــرة‬ ‫حـــــازم حممــــد أمحــــد‬

‫النا�شر‪ :‬املركز الوطني لتطوير املناهج‬

‫يرس املركز الوطني لتطوير املناهج استقبال آرائكم وملحوظاتكم عىل هذا الكتاب عن طريق العناوين اآلتية‪:‬‬

‫‪06-5376262 / 237‬‬ ‫‪06-5376266‬‬ ‫‪P.O.Box: 2088 Amman 11941‬‬

‫‪@nccdjor‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪www.nccd.gov.jo‬‬

‫ بنـا ًء عىل قـرار املجلس األعىل‬،‫قـررت وزارة الرتبيـة والتعليـم تدريـس هذا الكتـاب يف مدارس اململكـة األردنية اهلاشـمية مجيعها‬
َّ
،)2020/41( ‫ وقـرار جملس الرتبيـة والتعليم رقـم‬،‫ م‬2020/6/2 ‫ تاريـخ‬،)2020/3( ‫للمركـز الوطنـي لتطويـر املناهج يف جلسـته رقـم‬
.‫ م‬2021 / 2020 ‫ بد ًءا مـن العام الـدرايس‬،‫ م‬2020/6/18 ‫تاريـخ‬

© HarperCollins Publishers Limited 2022.

- Prepared Originally in English for the National Center for Curriculum Development. Amman - Jordan
- Translated to Arabic, adapted, customised and published by the National Center for Curriculum
Development. Amman - Jordan
ISBN: 978 - 9923 - 41 -252 - 7

‫اململكة األردنية اهلاشمية‬

:‫رقم اإليداع لدى دائرة املكتبة الوطنية‬
)2022/3/1364(

375,001

‫ المركز الوطني لتطوير المناهج‬.‫األردن‬

2022 ،‫ المركز‬:‫ عمان‬-.‫؛ مزيدة ومنقحة‬2‫ط‬-.‫ المركز الوطني لتطوير المناهج‬/)‫ كتاب الطالب (الفصل األول‬:‫ الصف العاشر‬:‫الكيمياء‬

.‫) ص‬90(

2022/3/1364 :.‫إ‬.‫ر‬

/‫المناهج‬//‫مستويات التعليم‬//‫المقررات الدراسية‬//‫تطوير المناهج‬/ :‫الواصفات‬

.‫المص َّنف عن رأي دائرة المكتبة الوطنية‬ ِّ ‫ وال ُي‬،‫المؤ ِّلف كامل المسؤولية القانونية عن محتوى ُمص َّنفه‬
ُ ‫عبر هذا‬ ُ ‫يتحمل‬
َّ

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, sorted in retrieval system, or
transmitted in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise,
without the prior written permission of the publisher or a license permitting restricted copying in the
United Kingdom issued by the Copyright Licensing Agency Ltd, Barnard’s Inn, 86 Fetter Lane, London,
EC4A 1EN.
British Library Cataloguing -in- Publication Data
A catalogue record for this publication is available from the Library.

‫ م‬2020 / ‫ هـ‬1441 )‫الطبعة األوىل (التجريبية‬

‫ م‬2023 - ‫ م‬2021 ‫أعيدت طباعته‬
 ‫ِ‬
‫املحتويات‬ ‫قائم ُة‬
‫الصفحــةُ‬ ‫‪....................................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ع‬
‫الموضو ُ‬
‫‪5‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫املقدم ُة‬

‫الوحدةُ األولى‪ :‬بِنيةُ الذ َّر ِة وتركيبُها ‪7...............................................................................................................‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬ ‫الذر ُّي‬

‫الطيف ِّ‬
‫ُ‬ ‫جترب ٌة استهاللي ٌة‪:‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫ِ‬
‫اهليدروجني‬ ‫لذر ِة‬ ‫الدرس ُ‬
‫األول‪ :‬نظري ُة بور َّ‬ ‫ُ‬

‫‪20‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫للذر ِة‬

‫املوجي َّ‬
‫ُّ‬ ‫امليكانيكي‬
‫ُّ‬ ‫النموذج‬
‫ُ‬ ‫الدرس الثاين‪:‬‬
‫ُ‬

‫‪26‬‬ ‫‪.........................................................................................................................................................‬‬ ‫والتوسع‪ :‬اخلاليا الكهروضوئي ُة‬

‫ُ‬ ‫اإلثرا ُء‬

‫‪27‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ِ‬
‫الوحدة‬ ‫مراجع ُة‬

‫اإللكتروني والدوريةُ ‪29........................................................................................‬‬

‫ُّ‬ ‫الوحدةُ الثانيةُ‪ :‬التوزي ُع‬

‫‪31‬‬ ‫‪............................................................................................................................................‬‬ ‫اإللكرتوين‬

‫ِّ‬ ‫جترب ٌة استهاللي ٌة‪ :‬نمذج ُة التوزي ِع‬

‫‪32‬‬ ‫األول‪ :‬التوزيع اإللكرتوين للذر ِ‬

‫ات‬ ‫الدرس ُ‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫ُّ ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫‪44‬‬ ‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫ِ‬
‫للعنارص‬ ‫اخلصائص الدوري ُة‬
‫ُ‬ ‫الدرس الثاين‪:‬‬
‫ُ‬

‫‪55‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬ ‫الذر ِية‬ ‫ِ‬

‫والتوسع‪ِ :‬م ْ ُ‬
‫هر ال ُق َّوة ِّ‬ ‫ُ‬ ‫اإلثرا ُء‬

‫‪56‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ِ‬
‫الوحدة‬ ‫مراجع ُة‬

‫ ‬
‫الوحدةُ الثالثةُ‪ :‬ال ُمر َّكباتُ والروابطُ الكيميائيةُ ‪59........................................................................................‬‬

‫‪61‬‬ ‫ِ‬
‫التسامهية‬ ‫الروابط يف المرك ِ‬
‫َّبات‬ ‫ُ‬ ‫جترب ٌة استهاللي ٌة‪:‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫ُ‬

‫‪62‬‬ ‫‪...............................................................................................................................................‬‬ ‫الروابط الكيميائي ُة وأنوا ُعها‬

‫ُ‬ ‫الدرس ُ‬
‫األول‪:‬‬ ‫ُ‬

‫‪70‬‬ ‫الصيغ الكيميائي ُة وخصائص المرك ِ‬

‫َّبات‬ ‫ُ‬ ‫الدرس الثاين‪:‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ُ ُ‬ ‫ُ‬

‫‪82‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ُ‬

‫السبائك‬ ‫والتوسع‪:‬‬
‫ُ‬ ‫اإلثرا ُء‬

‫‪83‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ِ‬
‫الوحدة‬ ‫مراجع ُة‬

‫ِ‬
‫املصطلحات‬ ‫مرس ُد‬
‫‪86‬‬ ‫‪...............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪89‬‬ ‫‪................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫قائم ُة املراج ِع‬

 ‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬
‫املقدمة‬
‫انطال ًقا من إيامن اململكة األردنية اهلاشمية الراسخ بأمهية تنمية قدرات اإلنسان األردين وتسليحه‬
‫بالعلم واملعرفة‪ ،‬سعى املركز الوطني لتطوير املناهج‪ ،‬بالتعاون مع وزارة الرتبية والتعليم‪ ،‬إىل حتديث‬
‫املناهج الدراسية وتطويرها؛ لتكون معينًا للطلبة عىل االرتقاء بمستواهم املعريف‪ ،‬وجماراة أقراهنم يف‬
‫الدول املتقدمة‪.‬‬

‫َو ُي َعدُّ هذا الكتاب واحدً ا من سلسلة كتب املباحث العلمية التي ُت ْعنى بتنمية املفاهيم العلمية‪،‬‬
‫وح ِّل املشكالت‪ ،‬ودمج املفاهيم احلياتية واملفاهيم العابرة للمواد الدراسية‪،‬‬ ‫ومهارات التفكري َ‬
‫واإلفادة من اخلربات الوطنية يف عمليات اإلعداد والتأليف وفق أفضل الطرائق ا ُمل َّت َبعة عامل ًّيا؛ لضامن‬
‫انسجامها مع القيم الوطنية الراسخة‪ ،‬وتلبيتها حاجات أبنائنا الطلبة واملع ِّلمني واملع ِّلامت‪.‬‬

‫وقد جاء هذا الكتاب ُم ِّق ًقا ملضامني اإلطار العام واإلطار اخلاص للعلوم‪ ،‬ومعايريها‪ ،‬و ُم ِّ‬
‫ؤشات‬
‫أدائها ا ُملتم ِّثلة يف إعداد جيل حميط بمهارات القرن الواحد والعرشين‪ ،‬وقادر عىل مواجهة التحديات‪،‬‬
‫وتأسيسا عىل ذلك‪ ،‬فقد اعت ُِمدت دورة التع ُّلم اخلامسية‬ ‫ً‬ ‫و ُمعت ٍَّز ‪-‬يف الوقت نفسه‪ -‬بانتامئه الوطني‪.‬‬
‫املنبثقة من النظرية البنائية التي متنح الطالب الدور األكرب يف العملية التع ُّلمية التعليمية‪ ،‬وتُو ِّفر له‬
‫وح ِّل املشكالت‪ ،‬والبحث‪ ،‬واستخدام التكنولوجيا وعمليات العلم‪،‬‬
‫فرصا عديد ًة لالستقصاء‪َ ،‬‬
‫ً‬
‫ستعمل لدمج العلوم والتكنولوجيا واهلندسة‬ ‫ً‬
‫فضل عن اعتامد منحى ‪ STEAM‬يف التعليم الذي ُي َ‬
‫والفن والعلوم اإلنسانية والرياضيات يف أنشطة الكتاب املتنوعة‪ ،‬ويف قضايا البحث‪.‬‬

‫يتأ َّلف الكتاب من ثالث وحدات دراسية‪ ،‬هي‪ :‬بنية َّ‬

‫الذرة وتركيبها‪ ،‬والتوزيع اإللكرتوين‬
‫والدورية‪ ،‬وا ُملركَّبات والروابط الكيميائية‪.‬‬

‫كتاب لألنشطة والتجارب العملية‪ ،‬حيتوي عىل مجيع التجارب واألنشطة‬

‫ٌ‬ ‫ُأ ِحل َق بكتاب الكيمياء‬
‫الواردة يف كتاب الطالب؛ لتساعده عىل تنفيذها بسهولة‪ ،‬وذلك اعتام ًدا عىل منحنى ‪ STEAM‬يف‬
‫بعضها‪ ،‬بد ًءا بعرض األساس النظري لكل جتربة‪ ،‬وبيان خطوات العمل وإرشادات السالمة‪،‬‬
‫أيضا أسئلة حتاكي أسئلة االختبارات الدولية؛‬
‫وانتها ًء بأسئلة التحليل واالستنتاج‪َ .‬وت ََض َّم َن الكتاب ً‬
‫ُب ْغ َي َة تعزيز فهم الطالب ملوضوعات املادة‪ ،‬وتنمية التفكري الناقد لديه‪.‬‬
‫ونحن إذ نُقدّ ُم هذه الطبع َة م َن الكتاب‪ ،‬فإنّا نأ َم ُل أن ُي ِ‬
‫سه َم يف حتقيق األهداف والغايات النهائ ّية‬
‫فضل عن حتسني‬ ‫املستمر‪ً ،‬‬
‫ّ‬ ‫ب التع ُّلم ومهارات التع ُّلم‬
‫املنشودة لبناء شخص ّية املتع ّلم‪ ،‬وتنمية اجتاهات ُح ّ‬
‫ِ‬
‫واألخذ بمالحظات املع ّلمني واملع ِّلامت‪.‬‬ ‫املتنوعة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الكتاب بإضافة اجلديد إىل حمتوا ُه‪ ،‬وإثراء أنشطته ّ‬

‫واهلل ويل التوفيق‬

‫املركز الوطني لتطوير املناهج‬

 ‫بِنيةُ الذ َّر ِة وتركيبُها‬
‫ُ‬
‫الوحدة‬
‫‪The Structure and Composition of The Atom‬‬

‫‪1‬‬

‫َ‬
‫الصورة‬ ‫أتأم ُل‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫المستويات؟‬ ‫الطاقة‪ ،‬فما طاق ُة ِ‬
‫هذه‬ ‫ِ‬ ‫من‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫اإللكترونات َ‬
‫حول النواة في مستويات ُمحدَّ دة َ‬ ‫ُ‬ ‫تدور‬
‫ُ‬
‫الذر ِة؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫المختلفة للطاقة في َّ‬
‫ِ‬
‫بين المستويات ُ‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون َ‬ ‫ِ‬
‫انتقال‬ ‫ُ‬
‫دالئل‬ ‫ما‬

‫‪7‬‬
 ‫الفكرةُ العامةُ‪:‬‬
‫األساس‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ِ‬ ‫وأدوات‬ ‫تطو ُر العلو ِم‬
‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُي َع ُّد ُّ‬
‫فس َر ْت بِني َة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تطوير النظريات التي َّ‬ ‫أسهم في‬
‫َ‬ ‫الذي‬
‫وخصائصها‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ف تركيبِها‬ ‫وساعد على تعر ِ‬ ‫َ‬ ‫الذر ِة‪،‬‬
‫ُّ‬ ‫َّ‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫لذر ِة‬ ‫األول‪ :‬نظري ُة بور َّ‬ ‫الدرس ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‬ ‫ذر ِة‬
‫ينبعث الضو ُء م ْن َّ‬ ‫ُ‬ ‫الفكر ُة الرئيس ُة‪:‬‬
‫(وحدات‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫ٍ‬
‫وحدات م َن‬ ‫ِ‬
‫صورة‬ ‫ِ‬
‫المثارة في‬
‫ِ‬
‫الفوتونات‪.‬‬ ‫سمى‬ ‫الك َِّم) ُت ّ‬
‫الموجي‬
‫ُّ‬ ‫الميكانيكي‬
‫ُّ‬ ‫النموذج‬
‫ُ‬ ‫الدرس الثاني‪:‬‬
‫ُ‬
‫للذر ِة‪.‬‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫اإللكتـرون‬ ‫ِ‬
‫وجـود‬ ‫وصف‬
‫ُ‬ ‫الفكر ُة الرئيس ُة‪ :‬ي ِ‬
‫مك ُن‬ ‫ُ‬
‫فيه باستخدا ِم‬‫لك ِ‬
‫وشكل ال َف ِ‬
‫ِ‬ ‫النواة‪ ،‬وطاقتِ ِه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫حول‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫أعداد الك َِّم‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫ٌ‬
‫استهاللية‬ ‫ٌ‬
‫تجربة‬

‫ي‬
‫الذر ُّ‬
‫الطيف ِّ‬
‫ُ‬
‫أنبوب تفري ٍغ‬ ‫قوى‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫واألدوات‪ :‬شاش ٌة ْأو ورق ُة‬ ‫الموا ُّد‬
‫ُ‬ ‫حاجز كرتون ُم ًّ‬ ‫ُ‬ ‫زجاجي‪،‬‬
‫ٌّ‬ ‫منشور‬
‫ٌ‬ ‫كرتون بيضا ُء‪،‬‬ ‫ُ‬
‫كهربائي‪.‬‬
‫ٌّ‬ ‫مصدر‬
‫ٌ‬ ‫ملف رموكورف‪،‬‬ ‫ضوئي‪ُّ ،‬‬
‫ٌّ‬ ‫مصباح‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫النيون)‪،‬‬ ‫(الصوديو ُم‪ ،‬الهيدروجي ُن‪،‬‬
‫ٍ‬
‫عالية جدًّ ا‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫فولتية‬ ‫فهو ذو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫السالمة‪:‬‬ ‫إرشادات‬
‫ملف رموكورف؛ َ‬ ‫استعمال ِّ‬ ‫الحذر عندَ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫العمل‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الكرتون‪ ،‬طو ُل ُه ‪. 2 cm‬‬ ‫ِ‬
‫حاجز‬ ‫ً‬
‫مستطيل رفي ًعا في‬ ‫ُ‬
‫أعمل َش ًّقا‬ ‫‪1‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫أضع‬
‫ُ‬ ‫تكون ُمقابِل ًة ل ُه‪َّ ،‬‬
‫ثم‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫بحيث‬ ‫الكرتون‬ ‫حاجز‬ ‫مناسبة م ْن َش ِّق‬ ‫مسافة‬ ‫أضع الشاش َة البيضا َء على‬ ‫ُ‬ ‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫المسافة بين َُهما‪.‬‬ ‫ِ‬
‫منتصف‬ ‫الزجاجي في‬ ‫المنشور‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫بالمرور َ‬
‫خالل َّ‬
‫الش ِّق‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ضوئية ضي ٍ‬
‫قة‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫لحزمة‬ ‫يسمح‬ ‫الكرتون على ٍ‬
‫نحو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حاجز‬ ‫خلف‬
‫ثم أض ُع ُه َ‬ ‫ُأضي ُء‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫المصباح‪َّ ،‬‬
‫َ‬ ‫‪3‬‬
‫ِ‬
‫الضوء عل ْي ِه حتّى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الصادر م َن‬
‫ُ‬ ‫يتجم َع الضو ُء‬ ‫َّ‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫ِ‬
‫لتعديل‬ ‫الزجاجي‬
‫َّ‬ ‫المنشور‬
‫َ‬ ‫ُأالح ُظ‪ُ .‬أ ِّ‬
‫حر ُك‬ ‫‪4‬‬
‫ِ‬
‫البيضاء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الشاشة‬ ‫ِ‬
‫المنشور على‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الخطوات‬ ‫كر ُر‬‫ثم ُأ ِّ‬
‫المصباح الضوئ ِّي‪َّ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫محل‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين َّ‬ ‫أنبوب التفري ِغ الذي يحوي َ‬
‫غاز‬ ‫َ‬ ‫ُأالح ُظ‪ُ .‬‬
‫أضع‬ ‫‪5‬‬
‫ملف رموكورف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫باستعمال ِّ‬ ‫السابق َة‬
‫كرتوني‬
‫ٌّ‬ ‫حاجز‬
‫ٌ‬ ‫شاش ٌة بيضا ُء‬

‫ملف رموكورف‬
‫ُّ‬

‫منشور‬
‫ٌ‬
‫زجاجي‬
‫ٌّ‬ ‫ِ‬
‫الطيف‬ ‫ُ‬
‫خطوط‬
‫أنبوب تفري ٍغ‬
‫ُ‬

‫واالستنتاج‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫التحليل‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الصادر ِ‬
‫البيضاء‪.‬‬ ‫الشاشة‬ ‫المصباح على‬ ‫عن‬ ‫ُ‬ ‫أفسر كيف ُ‬
‫يظهر الضو ُء‬ ‫‪ُ -1‬‬
‫ِ‬
‫أنبوب التفريغِ‪.‬‬ ‫الصادر ع ْن‬
‫َ‬ ‫ف الضو َء‬‫‪َ -2‬أ ِص ُ‬
‫ِ‬
‫الصادرة في كلتا الحالت ْي ِن‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الضوء‬ ‫ِ‬
‫ألوان‬ ‫ُ‬
‫الفرق بي َن‬ ‫أستنتج‬ ‫‪-3‬‬
‫ُ‬

‫‪9‬‬
 ‫ِ‬ ‫لذر ِة‬
‫اهليدروجني‬ ‫ُ‬
‫نظرية بور َّ‬
‫‪The Bohr Theory of the Hydrogen Atom‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الدرس‬
‫ُ‬
‫عن الذ َّر ِة‬
‫ت ِ‬‫الضو ُء مصد ُر معلوما ٍ‬
‫‪Light Provides Information About The Atom‬‬ ‫ُ‬
‫الرئيسة‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬

‫للمعلومات التي استندَ ْت إل ْيها‬ ‫ِ‬ ‫الرئيس‬ ‫المصدر‬ ‫ُي َعدُّ الضو ُء‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‬ ‫ذر ِة‬ ‫ُ‬
‫ينبعث الضو ُء م ْن َّ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫وحدات م َن‬ ‫صورة‬ ‫المثارة في‬
‫الحظ العلما ُء‬‫َ‬ ‫الذر ِة وتركيبِها؛ فقدْ‬ ‫ِ ِ‬
‫تفسير بِنية َّ‬ ‫النظريات الحديث ُة في‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الفوتونات‪.‬‬ ‫ُسمى‬ ‫(وحدات الك َِّم) ت ّ‬
‫ُ‬
‫العناصر‬ ‫بـعض‬ ‫الضوء م ْن‬ ‫َ‬
‫انبعاث‬ ‫عشر‬
‫التاسع َ‬‫َ‬ ‫القرن‬ ‫أواخـر‬ ‫فـي‬
‫وتوصلوا إلى‬ ‫وتحليل ِه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الضوء‬ ‫ِ‬
‫دراسة‬ ‫عندَ تسخينِها؛ ما دف َع ُه ْم إلى‬ ‫نتاجات التع ُّل ِم‪:‬‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫العنصر بالتوزي ِع اإللكتروني‪ِ .‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يـــف‬ ‫ـــح المقصـــو َد بال ّط‬
‫وقد استندَ نيلز بور إلى‬ ‫ِّ‬ ‫سلوك‬ ‫ارتباط‬ ‫أوض ُ‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫لذر ِة‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫الكهرمغناطيســـي‪.‬‬
‫ِّ‬
‫نتائج هذه الدراسات في بناء نموذجه الك َِّم ِّي َّ‬
‫ِ‬ ‫لتعر ِ‬ ‫ِ‬
‫نظريـة بور‬ ‫ِ‬
‫فـروض‬ ‫أهـم‬
‫الكهرمغناطيسي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫الطيف‬ ‫ف‬ ‫تعر ُ‬ ‫يجب ّأو ًل ُّ‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫نموذج بور‪،‬‬ ‫ف‬ ‫ُّ‬ ‫ـح َّ‬ ‫أوض ُ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬
‫الهيدروجيـن‪.‬‬ ‫ِ‬
‫لـذرة‬ ‫ّ‬
‫الكهرمغناطيسي ‪Electromagnetic Spectrum‬‬ ‫ُّ‬ ‫الطيفُ‬ ‫ِ‬
‫أحسـب طاقـ َة المسـتويات َ‬
‫وفـق‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬
‫شكل أمواجٍ ُيمك ُن‬ ‫ِ‬ ‫ينتشر الضو ُء في الفرا ِغ بسرعة ثابتة على‬ ‫ُ‬ ‫نظري ِ‬
‫ـة بـور‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ُ‬
‫األطوال‬ ‫ِ‬
‫تتفاوت هذه‬‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وص ُفها ع ْن طريق أطوالها الموجية وتر ُّددها؛ إ ْذ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫واملصطلحات‪:‬‬ ‫املفاهيم‬
‫ُ‬
‫أشعـة غاما‪،‬‬ ‫الصغر ُ‬
‫مثل‬ ‫ِ‬ ‫فبعضها يتناهى في‬ ‫كبيرا‪ُ ،‬‬ ‫ً‬ ‫ًا‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫تفاو‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ة‬ ‫الموجيـ‬
‫ِ‬ ‫الكهرمغناطيسي‬
‫ُّ‬ ‫الطيف‬‫ُ‬
‫آخر أطوا ُلـ ُه كبيرةٌ‪َ ،‬‬
‫وهـو‬ ‫ُ‬ ‫وبعض‬‫ٌ‬ ‫)‪،‬‬ ‫(النانومتر‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫المتر‬ ‫ن‬
‫َ‬ ‫م‬ ‫باألجزاء‬ ‫ويقاس‬
‫ُ‬ ‫‪Electromagnetic Spectrum‬‬
‫ِ‬
‫مثل أمواجِ الراديـو والتـلفاز‪ُ .‬يط َل ُق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يقاس باألمتار أو مئات األمتار‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫الطيف المرئي ‪Visible Spectrum‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اسم‬
‫الضوء ُ‬ ‫المتصل ‪ Continuous Spectrum‬على اإلشعاعات الكهرمغناطيسية كا ّف ًة الناتجة م ْن تح ّل ِل ّ‬ ‫ُ‬ ‫الطيف‬ ‫ُ‬
‫والشكل (‪)1‬‬ ‫ُ‬ ‫الكهرمغناطيسي ‪. Electromagnetic Spectrum‬‬ ‫ِ‬
‫الطيف غير المرئي ‪ Invisible Spectrum‬الطيف‬
‫ِّ‬
‫الكهرمغناطيسي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫للطيف‬ ‫ختلف َة‬ ‫دات الم ِ‬ ‫األطوال الموجي َة والترد ِ‬ ‫َ‬ ‫‪ُ Quantum‬يب ِّي ُن‬ ‫الك َُّم‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬
‫‪Wavelength‬‬ ‫ِ‬
‫الموجة‬ ‫ُ‬
‫طول‬
‫‪Frequency‬‬ ‫التر ُّد ُد‬
‫الذر ُة المثار ُة‬
‫اﻟﻤﺮﺋﻲ‬
‫ﱡ‬ ‫اﻟﻀﻮ ُء‬
‫ﺑﻨﻔﺴﺠﻲ‬
‫ﱞ‬ ‫ﻧﯿﻠﻲ‬
‫ﱞ‬ ‫أزر ُ‬
‫ق‬ ‫أﺧﻀ ُﺮ‬ ‫أﺻﻔ ُﺮ‬ ‫ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻲ‬
‫ﱞ‬ ‫أﺣﻤ ُﺮ‬ ‫‪Exited Atom‬‬ ‫َّ‬
‫ال ّط ُ‬
‫‪350 nm‬‬ ‫‪500 nm‬‬ ‫‪600 nm‬‬ ‫‪800 nm‬‬
‫ي ‪Atomic Spectrum‬‬ ‫الذر ُّ‬ ‫يف ّ‬
‫ط ُّي ‪Line Spectrum‬‬ ‫الطيف الخ ِّ‬ ‫ُ‬
‫‪.Energy Level‬‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫مستوى‬
‫‪Gamma rays‬‬ ‫‪X rays‬‬ ‫‪Ultraviolet‬‬ ‫‪Infrared‬‬ ‫‪Microwaves‬‬ ‫‪Radio waves‬‬

‫الطيف‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)1‬‬
‫‪1 pm‬‬ ‫‪10 pm‬‬ ‫‪0.1 nm‬‬ ‫‪1 nm‬‬ ‫‪10 nm‬‬ ‫‪0.1 Pm‬‬ ‫‪1 pm‬‬ ‫‪10 Pm‬‬ ‫‪0.1 mm 1 mm‬‬ ‫‪10 mm‬‬ ‫‪0.1 m‬‬ ‫‪1m‬‬ ‫‪10 m‬‬ ‫‪0.1 km‬‬ ‫‪1 km‬‬ ‫‪10 km‬‬
‫طﻮ ُل اﻟﻤﻮﺟ ِﺔ‬ ‫الكهرمغناطيسي‪.‬‬
‫ُّ‬
‫‪1019 Hz 1018 Hz 1017 Hz 1016 Hz 1015 Hz 1014 Hz 1013 Hz 1012 Hz 1011 Hz 1010 Hz‬‬ ‫‪109 Hz 100 MHz 10 MHz 1 MHz 100 kHz‬‬
‫اﻟﺘﺮ ﱡد ُد‬

‫‪10‬‬
 ‫الكهرمغناطيسي إلى قسم ْي ِن‪ ،‬هما‪:‬‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الطيف‬ ‫ينقسم‬
‫ُ‬
‫العادي‬ ‫َّ‬ ‫الطيف الضـو َء‬ ‫ُ‬ ‫المرئي ‪ُ :Visible Spectrum‬يم ِّث ُـل هذا‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الطيـف‬
‫تمييز ُه‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫الفضـاء‪ ،‬وي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫للعيـن ُ‬ ‫مكـ ُن‬ ‫ُ‬ ‫الشـمس) الذي نشـاهدُ ُه في‬ ‫(ضـو ُء‬
‫الكهرمغناطيسـي‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الطيف‬ ‫الموجيـة في‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األطوال‬ ‫ـق م َن‬ ‫وهـو مدً ى ض ِّي ٌ‬
‫ِّ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫الضوء‬ ‫ِ‬
‫تحليـل‬ ‫ويظهر عندَ‬ ‫ٍ‬
‫نانومتـر‪،‬‬ ‫نانومتـرا َو ‪800‬‬ ‫ن ‪350‬‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫يتـراوح بيـ َ‬‫ُ‬
‫ٍ‬
‫حزمــة‬ ‫ِ‬
‫شكل‬ ‫زجاجي على‬ ‫ٍ‬
‫منشور‬ ‫َ‬
‫خـلال‬ ‫ِ‬
‫الشمس‬ ‫ِ‬
‫ضــوء‬ ‫العادي ْأو‬
‫ٍّ‬ ‫ِّ‬
‫دات) م ْن‬ ‫(األطـوال الموجي ُة‪ ،‬والتـر ُّد ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫المتتابعـة‬ ‫ِ‬
‫الملونة‬ ‫ِ‬
‫األشعــة‬ ‫مـ َن‬
‫ِ‬
‫الحزمة‬ ‫طل َق علـى ِ‬
‫هذه‬ ‫واضحـة بينَها‪ ،‬وقدْ ُأ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫فاصلة‬ ‫ٍ‬
‫حدود‬ ‫ِ‬
‫ظهـور‬ ‫ِ‬
‫دون‬
‫ْ‬
‫المسـتمر ‪ Continuous Spectrum‬كما‬ ‫ِ‬
‫الطيف‬ ‫المتصل‪ِ ،‬‬
‫أو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الطيف‬ ‫اسـم‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫المطر‬ ‫ِ‬ ‫قـوس‬ ‫المرئـي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الشـكل (‪/2‬أ)‪ .‬مـ َن األمثلـة علـى الطيـف‬ ‫ِ‬ ‫فـي‬
‫ِ‬
‫المطر‪.‬‬ ‫قوس‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬
‫الشكل (‪ /2‬ب)‪ُ :‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الشـمس‬ ‫ِ‬ ‫لضوء‬ ‫ِ‬
‫المطر‬ ‫تشـتيت حب ِ‬
‫ـات‬ ‫ِ‬ ‫السـماء نتيج َة‬ ‫يظهر فـي‬
‫ّ‬ ‫الـذي ُ‬
‫الشـكل (‪/2‬ب)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫كما في‬

‫جميع‬
‫َ‬ ‫الطيـف‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫يشـمل هـذا‬ ‫المرئي ‪:Invisible Spectrum‬‬ ‫ِّ‬ ‫غيـر‬
‫الطيـف ُ‬‫ُ‬
‫تحت‬ ‫وتقـع َ‬ ‫ٍ‬
‫نانومتـر‪،‬‬ ‫ِ‬
‫األطـوال الموجيـة التـي يزيـدُ طو ُلهـا علـى ‪800‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الميكروويف‬ ‫ِ‬
‫وأمـواج‬ ‫ِ‬
‫والتلفـاز‪،‬‬ ‫ِ‬
‫أمـواج الراديو‬ ‫األحمـر‪َ ،‬‬
‫مثل‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الضـوء‬
‫يقـل طو ُلها ع ْن‬ ‫وتلك التي ُّ‬ ‫َ‬ ‫ـه‪،‬‬ ‫وطهي ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تسـخين الطعـا ِم‬ ‫التي تُسـتخدَ ُم في‬
‫ِ‬
‫السـينية التي‬ ‫ِ‬
‫األشـعة‬ ‫مثل‬‫البنفسـجي‪َ ،‬‬ ‫ِ‬
‫الضوء‬ ‫وتقع َ‬
‫فوق‬
‫ِّ‬ ‫نانومتـرا‪ُ ،‬‬
‫ً‬ ‫‪350‬‬
‫وبعض‬‫ِ‬ ‫مثـل‪ :‬العظـا ِم‪،‬‬ ‫أجزاء الجسـ ِم‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تصوير‬ ‫يسـتخد ُمها األطبـا ُء فـي‬
‫ُ‬
‫الملون)‪.‬‬ ‫(التصويـر‬ ‫ِ‬
‫الداخلية‬ ‫أجزائ ِ‬
‫ـه‬ ‫ِ‬
‫ُ‬

‫شة بيضا ُء‬

‫شا ٌ‬
‫ضوئي‬ ‫مصدر‬ ‫حاجز‬
‫ٌ‬ ‫زجاجي‬ ‫منشور‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌ‬

‫المستمر‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫الطيف‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪ /2‬أ)‪:‬‬
‫ِ‬ ‫خروج ِه م َن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المنشور‪.‬‬ ‫الضوء بعدَ‬ ‫سبب تح ُل ِل‬ ‫ُأ ِّ‬
‫فس ُر َ‬

‫‪11‬‬
‫تجارب عديد ًة‬ ‫مان مـاكس بـالنك وألبرت آينشتايـن‬ ‫أجـرى العـالِ ِ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫المزدوجة‬ ‫ِ‬
‫الطبيعة‬ ‫ِ‬
‫معرفة‬ ‫أسفر ْت ع ْن‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وتعرف طبيعته‪َ ،‬‬ ‫لدراسـة الضوء ُّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ُسمى‬ ‫الذرات بتر ُّددات ُمحدَّ دة ت ّ‬ ‫(موجي ٌة‪-‬مادي ٌة) للضوء‪ ،‬وانبعاثـه م َن ّ‬
‫مقدارا‬ ‫كل منْها‬ ‫يحمل ٌّ‬ ‫ُ‬ ‫الفوتونات ‪ Photons‬التي‬ ‫ِ‬ ‫ال َكمَّ ‪ِ ، Quantum‬‬
‫أو‬
‫ً‬
‫ِ‬
‫الوحدات‬ ‫وهـي تُم ِّث ُـل‬ ‫مع تـر ُّد ِد ِه‪،‬‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫يتناسب طرد ًّيـا َ‬
‫ُ‬ ‫الطاقـة‬ ‫ُمحدَّ ًدا مـ َن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كون َة‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫بالعالقة‬ ‫للضوء‪ .‬وقدْ ع َّب َر عنْها بالنك‬ ‫األساسي َة ُ‬
‫الم ِّ‬

‫‪E= hv‬‬ ‫ُ‬

‫حيث‪:‬‬
‫الفوتون َوتُقاسُ بالجول )‪.(J‬‬‫ِ‬ ‫‪ :E‬طاقةُ‬
‫العالِ ُم ماكس بالنك‪.‬‬
‫ثابت بالنك‪ ،‬ويساوي )‪.(6.63×10-34 J.s‬‬ ‫ُ‬ ‫‪:h‬‬
‫‪ :v‬تر ُّد ُد الضَّو ِء َويُقاسُ بالهيرتز )‪.(Hz‬‬
‫أن تر ُّد َد الضو ِء يتناسبُ عكسيًّا م َع‬ ‫الدراسات الفيزيائيةُ َّ‬
‫ُ‬ ‫أثبتَ ِ‬
‫ت‬
‫ك بالعالق ِة اآلتي ِة‪:‬‬ ‫طو ُل موجت ِه‪ ،‬وأنَّهُ يُم ِك ُن التعبي ُر ْ‬
‫عن ذل َ‬
‫‪c= λv‬‬
‫ُ‬
‫حيث‪:‬‬
‫‪ :c‬سرعةُ الضو ِء‪ ،‬وتساوي )‪.(3×108 m\s‬‬

‫الموجة )‪ :Wavelength (λ‬المساف ُة الفاصل ُة بي َن ِق َّمت ْي ِن متتاليت ْي ِن‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬

‫طول‬
‫َين متناظرت ِ‬ ‫أي نقطت ِ‬ ‫أو قاعي ِن متتاليي ِن‪ ،‬وبِ ٍ‬ ‫العالِ ُم ألبرت آينشتاين‪.‬‬
‫َين‬ ‫فإن المساف َة َب ْي َن ِّ‬
‫وجه عا ٍّم‪َّ ،‬‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫النانومتر‪.‬‬ ‫بالمتر‪ِ ،‬‬
‫أو‬ ‫ِ‬ ‫ُـقاس‬
‫وهـي ت ُ‬ ‫َ‬ ‫الموجي‪،‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫الطول‬ ‫َين تساوي‬ ‫ومتتاليت ِ‬
‫ِ‬
‫الموجة‪.‬‬ ‫والشكل (‪ُ )3‬يب ِّي ُن َ‬
‫طول‬ ‫ُ‬

‫ُ‬
‫الشكل (‪:)3‬‬
‫ِ‬
‫الموجة )‪.(λ‬‬ ‫ُ‬
‫طول‬

‫‪12‬‬
 ‫ِ‬
‫الموجة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بطول‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪ :)4‬التر ُّد ُد‪ ،‬وعالق ُت ُه‬ ‫‪v = 2Hz‬‬

‫أطـول‪ :‬الموجـ ُة األولـى َأ ِم‬

‫ُ‬ ‫ُأ ِ‬
‫قـار ُن‪ :‬أ ُّي ُهمـا‬
‫الموجـ ُة الثاني ُة؟‬ ‫‪v = 4Hz‬‬

‫ثاني ٌة واحد ٌة‬

‫بنقطة في ٍ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ثانية‪،‬‬ ‫التر ُّد ُد )‪ :Frequency (v‬عـد ُد الموجـات التي ُّ‬
‫تمر‬
‫ُ‬
‫والشكل‬ ‫ِ‬
‫الموجة‪.‬‬ ‫مع ِ‬
‫طول‬ ‫ويتناسب عكس ًّيا َ‬
‫ُ‬ ‫يقاس بالهيرتز )‪،(Hz‬‬ ‫وهو ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫الموجة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بطول‬ ‫(‪ُ )4‬يب ِّي ُن التر ُّد َد‪ ،‬وعالق َت ُه‬
‫ي ‪Atomic Spectrum‬‬
‫الذر ُّ‬
‫ِّ‬ ‫الطيفُ‬
‫تـكتسب طـاقـ ًة عنـدَ تسخينِها‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫العنصر‬ ‫أن ذر ِ‬
‫ات‬ ‫الحـظ العلمـا ُء َّ ّ‬ ‫َ‬
‫ٍ‬
‫استقرار‪،‬‬ ‫حالة عد ِم‬‫طريق التفري ِغ الكهربائي‪ ،‬فتصبح في ِ‬ ‫ِ‬ ‫هب َأ ْو َع ْن‬ ‫ب َل ٍ‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬
‫حالة‬ ‫الذر َة ال تعو ُد إلى‬ ‫المثارة ‪َّ ،Exited Atoms‬‬ ‫ِ‬ ‫ات‬ ‫وتُسمى الذر ِ‬
‫وأن َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫تحليـل‬ ‫ٍ‬
‫أمواج ضوئية‪ .‬عنـدَ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫شكل‬ ‫ِ‬
‫االستقرار ّإل بعدَ ف ْقدها الطاق َة على‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫عن الذر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مصباح الصوديو ِم‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ضوء‬ ‫مثل‬ ‫المثـارة‪ِ ،‬‬ ‫ات‬ ‫الصـادر ِ ّ‬ ‫الضوء‬
‫عدد م َن‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫شكل‬ ‫يظهر على‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين‪ ،‬تَب َّي َن أ َّن ُه‬ ‫ِ‬
‫مصباح‬ ‫ِ‬
‫ضـوء‬ ‫ْأو‬
‫ُ‬
‫موجة وتر ُّد ٍد‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫بطول‬ ‫كل منْها‬ ‫يمتاز ٌّ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫المتباعدة‪ ،‬التي‬ ‫ِ‬
‫الملونة‬ ‫ِ‬
‫الخطوط‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ي ‪Atomic Spectrum‬؛ أل َّن ُه‬ ‫الذر ِّ‬ ‫ف باس ِم الطيف ّ‬ ‫عر ُ‬‫خاص ْي ِن به‪ ،‬في ما ُي َ‬ ‫َّ‬
‫الطيف الخ ِّط ِّي‬‫ِ‬ ‫أيضا باس ِم‬ ‫ف ً‬ ‫عر ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫صادر َعن ذر ِ‬
‫المثارة‪ .‬و ُي َ‬ ‫العناصر ُ‬ ‫ات‬ ‫ٌ ْ ّ‬
‫االنبعاث الخ ِّط ِّي ‪.Line Emission Spectrum‬‬ ‫ِ‬ ‫‪َ ،Line Spectrum‬أو ِ‬
‫طيف‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫لذر ِة‬ ‫الطيف الخ ِّط َّي َّ‬ ‫َ‬ ‫والشكل (‪ُ )5‬يب ِّي ُن‬ ‫ُ‬

‫شة بيضا ُء‬

‫شا ٌ‬
‫حاجز‬
‫ٌ‬ ‫زجاجي‬
‫ٌّ‬ ‫منشور‬
‫ٌ‬
‫الطيف الخ ِّط ُّي‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)5‬‬
‫ملف‬
‫ِ‬
‫تحليل‬ ‫الناتج م ْن‬ ‫ُ‬
‫(المنفصل) ُ‬ ‫رومكورف‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ضوء مصباحِ‬

‫ِ‬
‫الهيدروجين‬ ‫مصباح‬
‫ُ‬
‫‪410‬‬ ‫‪434‬‬ ‫‪486‬‬ ‫‪656‬‬ ‫)‪(nm‬‬

‫‪13‬‬
 ‫ال َّربطُ بالحياة‬
‫والحشَ رات‪.‬‬ ‫صاع ُق النامو ِ‬ ‫ِ‬
‫لون ِ‬
‫لهب‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪ُ :)6‬‬ ‫س َ‬
‫ِ‬
‫العناصر ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بعض‬ ‫درتِـها عـلى‬ ‫ـرات بِ ُق َ‬ ‫الح َش ُ‬ ‫تتم َّي ُـز َ‬
‫فـوق البنفسج ّيـة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫رؤيـة األشعـة ِ‬ ‫ِ‬
‫رات ال ّليل َّيـ ُة‬ ‫الح َش ُ‬ ‫تنجذب َ‬ ‫ُ‬ ‫وغال ًبا‬
‫ِ‬
‫الضـَوء التي تنبع ُث‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إلى مصادر ّ‬
‫وللقضاء على‬ ‫ِ‬ ‫هـذه األشعـة‪،‬‬ ‫منها ِ‬
‫ِ‬
‫المختلفة؟‬ ‫ِ‬
‫للعناصر‬ ‫األطياف الخ ّط ّي ُة‬ ‫ُ‬ ‫ولكن‪َ ،‬ه ْل تتشاب ُه‬ ‫رات والتخ ُّل ِ‬ ‫هـذه الح َش ِ‬ ‫ِ‬
‫ص منـها‬ ‫َ‬
‫ذرات م ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األجهزة‬ ‫أنواع عديد ٌة ِم َن‬ ‫ُط ِّو َر ْت‬
‫تكتسب طاق ًة‪ ،‬على‬ ‫ُ‬ ‫ثارة عندَ ما‬ ‫ُ‬ ‫العنصر إلى‬ ‫ات‬
‫ذر ُ‬ ‫تتحو ُل ّ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬
‫موجية محدّ ٍ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ذات ترد ٍ‬ ‫إشعاعات ِ‬ ‫ٍ‬ ‫السلوك عندَ‬ ‫التي تعتمدُ على هذا‬
‫تلبث َأ ْن‬ ‫دة‪ُ ،‬ث َّم ال ُ‬ ‫أطوال‬ ‫دات َو‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬
‫شكل‬ ‫مثل ِ‬
‫صاع ِق الناموس‪،‬‬ ‫الح َشرات‪ُ ،‬‬ ‫َ‬
‫ظهر ُ‬
‫أيون‬ ‫لون محدّ ٍد؛ ً‬ ‫ضوء ذي ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫هذه الطاق ُة َعلى‬ ‫تشع ِ‬
‫فمثل‪ُ ،‬ي ُ‬ ‫شكل‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬
‫مصباح ُيطل ُق‬ ‫ٍ‬ ‫الذي يحتوي على‬
‫ٍ‬ ‫أشع ًة َ‬
‫أحمر‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫أيون الليثيو ِم ضو ًءا لو ُن ُه‬ ‫ظهر ُ‬ ‫أصفر‪ ،‬و ُي ُ‬ ‫ُ‬ ‫الصوديو ِم ضو ًءا لو ُن ُه‬ ‫تجذب إليها‬ ‫ُ‬ ‫فوق بنفسج ّية‬
‫حينئذ صع ُقها‬ ‫ٍ‬
‫الصادر َعن ذر ِ‬ ‫ِ‬ ‫الح َشرات‪ ،‬فيجري‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫العناصر‬ ‫ات‬ ‫ِ ْ ّ‬ ‫الضوء‬ ‫ِ‬
‫تحليل‬ ‫الشكل (‪ .)6‬وعندَ‬ ‫ِ‬ ‫أنظر‬ ‫ُ‬ ‫أسالك عاليةِ‬ ‫ٍ‬ ‫كهربائ ًّيا ع ْن طريقِ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫ملونة‬ ‫خطوط‬ ‫ِ‬
‫شكل‬ ‫ُ‬
‫ويكون على‬ ‫االنبعاث الخ ّط ِّي‪،‬‬ ‫طيف‬
‫ظهر ُ‬ ‫المثارة َي ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الجهـد موضوعـة بالقـرب م َن‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫العنصر‪،‬‬ ‫ِ‬
‫يختلف باختالف‬ ‫ُ‬ ‫طول موجة وتر ّد ٌد محدد‬ ‫ٍ‬ ‫لكل منها ُ‬ ‫ٍ‬
‫متباعدة ٍّ‬ ‫المصباح‪.‬‬
‫اإلنسان)‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫بصمة إصب ِع‬ ‫ِ‬ ‫مميزا َ‬
‫(مثل‬ ‫انبعاث خ ّط ًّيا ً‬ ‫ٍ‬ ‫طيف‬ ‫عنصر َ‬ ‫ٍ‬ ‫لكل‬‫إن ِّ‬ ‫إذ َّ‬
‫الشكل (‪.)7‬‬ ‫َ‬ ‫أنظر‬ ‫ُ‬

‫الخطي للصوديو ِم‬

‫ُّ‬ ‫الطيف‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫للهيدروجين‬ ‫الخطي‬
‫ُّ‬ ‫الطيف‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫العناصر ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بعض‬ ‫الطيف الخطي لذر ِ‬
‫ات‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)7‬‬
‫ُّ ّ‬

‫‪14‬‬
 ‫ِ‬
‫التحاليل‬ ‫نـطاق واسـ ٍع فـي‬ ‫ٍ‬ ‫الـذر َّي ُيستخدَ ُم على‬ ‫الطيف‬
‫َ‬ ‫ُيـذك َُر َّ‬
‫أن‬
‫ِّ‬
‫ِ‬ ‫نـة للمرك ِ‬‫العناصر المكو ِ‬ ‫الكيميائيـة لتـعر ِ‬
‫ِ‬
‫المختلفـة‪،‬‬ ‫َّبـات والمـوا ِّد‬ ‫ُ‬ ‫ِ ُ ِّ‬ ‫ف‬ ‫ُّ‬
‫ِ‬
‫وغيـرها‪،‬‬ ‫ِ‬
‫والزراعيـة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫والصناعيـة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الطبية‪،‬‬ ‫ِ‬
‫التحاليل‬ ‫ِ‬
‫مجـال‬ ‫وكذلك في‬ ‫َ‬
‫الطيـف‬
‫ُ‬ ‫يختـلف‬
‫ُ‬ ‫لماذا‬
‫آخر؟‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫لذر ِة‬ ‫ِ‬
‫األساس الذي قا َم ْت عل ْيه نظري ُة بور َّ‬
‫َ‬ ‫وهو ُي َعدُّ‬
‫َ‬
‫عنصر إلى َ‬ ‫الذر ُّي م ْن‬
‫ِّ‬

‫ِ‬
‫والطيف الخ ّط ِّي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المتصل‬ ‫ِ‬
‫الطيف‬ ‫أتح َّق ُق‪ُ :‬أ ِ‬
‫قار ُن بي َن‬

‫التـجـرب ُـة ‪1‬‬

‫العناصر ال ُمختلِف ِة‬
‫ِ‬ ‫الصادر عَ نْ ذ ّر ِ‬
‫ات‬ ‫ِ‬ ‫لون اللّ ِ‬
‫هب‬ ‫ُ‬
‫اختالف ِ‬
‫سلك البالتين في الما ِء ال ُم َّ‬
‫قط ِر‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫أغمس َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ -4‬أُج ِّر ُب‪ ،‬أُط ِّب ُق‪.‬‬ ‫الليثيوم‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الصوديوم‪ ،‬كلوريـ ُد‬
‫ِ‬ ‫واألدوات‪ :‬كلوريـ ُد‬‫ُ‬ ‫الموا ُّد‬
‫الملح‪.‬‬ ‫َ‬
‫بعض‬ ‫َ‬
‫ليلتقط‬ ‫الصوديوم‬ ‫أغمس ُه في كلوريـ ِد‬‫ُ‬ ‫ث َّم‬ ‫النحاس (‪،)I‬‬
‫ِ‬ ‫الكالسيوم‪ ،‬كـلوريـ ُد‬ ‫البوتاسيوم‪ ،‬كلوريـ ُد‬ ‫كلوري ُد‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حمض الهيدروكلوريكِ ال ُم َّ‬
‫خف ِف‪ ،‬موق ُد‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الملح‪،‬‬
‫ِ‬ ‫لحرق‬
‫ِ‬ ‫اللهب‬
‫ِ‬ ‫البالتيـن على‬
‫ِ‬ ‫أضع َ‬
‫سلك‬ ‫ُ‬ ‫‪ -5‬أُ ِ‬
‫الح ُ‬
‫ـظ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫محلول‬ ‫بالتين‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫سلك‬
‫ُ‬ ‫بنسن‪ ،‬مـا ٌء ُم َّ‬
‫شاه ُد ُه؟ أُ َد ِّو ُن‬
‫اللون الذي أُ ِ‬
‫ُ‬ ‫للعنصر‪ .‬ما‬
‫ِ‬ ‫فيظهر لون اللّ ِ‬
‫هب‬ ‫كأس‬‫ٌ‬ ‫زجاجـات ساع ٍة عد ُدها (‪،)5‬‬ ‫قط ٌر‪،‬‬
‫ٌ‬
‫زجاجية‪.‬‬
‫جدول‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫إجابتي في‬
‫الخطوات السابق َة على جميـع األمـالح ُ‬
‫األخرى‬ ‫ِ‬ ‫‪ -6‬أُط ِّب ُق‬ ‫ُ‬
‫إرشادات السالم ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الجدول لونَ اللهب‬
‫ِ‬ ‫ذكرها ً‬
‫آنفا‪ُ ،‬م َد ِّو ًنا في‬ ‫التي ور َد ُ‬ ‫المختبر‪.‬‬
‫ِ‬ ‫إرشادات السالم ِة العام ِة في‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬اتباعُ‬
‫غاز بنسن‪.‬‬ ‫َ‬ ‫قاب ِ ّ‬ ‫ُ‬
‫إشعال عو ِد الثِّ ِ‬
‫في ِّ‬
‫كل َم َّرةٍ‪.‬‬ ‫فتح ِ‬‫أو الولع ِة قبل ِ‬ ‫‪-‬‬
‫بخار ِه‪.‬‬
‫ِ‬ ‫استنشاق‬
‫ِ‬ ‫أو‬
‫حمـض الهيدروكلوريـكِ ‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫لمس‬
‫‪ -‬عـد ُم ِ‬
‫واالستنتاج‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫التحليل‬
‫العمل‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫خطوات‬
‫آخـر في‬
‫َ‬ ‫من عنصر إلى‬ ‫لون اللّ ِ‬
‫هب ْ‬ ‫‪ -1‬أفسر اختالف ِ‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬أض ُع في ِّ‬
‫ال ُم َّ‬ ‫األمالح‪.‬‬
‫ِ‬ ‫قليـلة ْ‬
‫من أح ِد‬ ‫كل زجاج ِة ساع ٍة كمي ًَّة‬
‫بـات السابقةِ؟‬
‫رك ِ‬
‫مكـان تنفيـ ِذ‬ ‫من‬ ‫ُ‬
‫أتركـ ُه قريـبًا ْ‬ ‫ِـل موقـ َد بنسن‪ ،‬ث َّم‬ ‫‪ -2‬أُشع ُ‬
‫ِ‬
‫أستنتج العالق َة‬
‫ُ‬ ‫المرئـي‪،‬‬
‫ِّ‬ ‫الطيـف‬
‫ِ‬ ‫ألـوان‬
‫ِ‬ ‫‪ -2‬اعتما ًدا على‬
‫اإلجراءات‪.‬‬
‫ِ‬
‫لون اللهب وطاق ِتهِ؟‬
‫بيـنَ ِ‬
‫حمض‬‫ِ‬ ‫محلول‬
‫ِ‬ ‫البـالتين في‬
‫ِ‬ ‫أغمس َ‬
‫سلك‬ ‫ُ‬ ‫‪ -3‬أُج ِّر ُب‪ ،‬أُط ِّب ُق‪.‬‬
‫َ‬
‫عوالق‪ ،‬ثـ َّم أض ُع ُه على‬ ‫من أيِّ‬ ‫الهيدروكلوريـكِ لتنظي ِف ِه ْ‬
‫ثوان‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫بضع‬
‫َ‬ ‫اللهب‬
‫ِ‬

‫‪15‬‬
 ‫بور ‪Bohr’s Postulates Theory‬‬ ‫فرضياتُ نظري ِة‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫تَم َّك َن العالِ ُم رذرفورد م ْن وض ِع‬
‫أشار‬ ‫الذرة‪َ ،‬‬ ‫لتفسير بِنية َّ‬ ‫ٍ‬
‫نموذج‬
‫الشحنة‪ ،‬تترك َُّز فيها معظم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أن الذر َة تتكو ُن من ٍ‬ ‫ِ‬
‫كتلة‬ ‫ُ‬ ‫موجبة‬ ‫نواة‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫فيه إلى َّ َّ‬
‫يجعل‬ ‫ُ‬ ‫دائرية؛ ما‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫مسارات‬ ‫اإللكترونات السالب ُة في‬ ‫ُ‬ ‫وتدور حو َلها‬ ‫الذر ِة‪،‬‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫الشحنة الكهربائية‪ِ.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الذر َة ُمتعادل َة‬ ‫َّ‬
‫صور هذا النموذجِ ؛‬ ‫إظهار ُق ِ‬ ‫ِ‬ ‫والنظريات الفيزيائي ُة في‬ ‫ُ‬ ‫أسهمت القواني ُن‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫حول ٍ‬
‫مركز‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫باستمرار في أثناء دورانه َ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫بوجوب ف ْقد اإللكترون الطاق َة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫إ ْذ أفا َد ْت‬
‫يسقط‬ ‫َ‬ ‫نصف ُق ْط ِر ِه تدريج ًّيا إلى ْ‬
‫أن‬ ‫ُ‬ ‫يقل‬ ‫مسار ُّ‬ ‫يدور في ٍ‬ ‫مشحون؛ ما يعني أ َّن ُه ُ‬
‫ٍ‬ ‫‪0‬‬ ‫∞=‪n‬‬
‫النواة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫اإللكترونات في‬ ‫تسقط‬ ‫َ‬ ‫فتر ُض ْ‬
‫أن‬ ‫ِ‬ ‫‪-R‬‬ ‫‪n=4‬‬
‫ُ‬ ‫سبق‪ُ ،‬ي َ‬ ‫المركز‪ .‬وبنا ًء على ما َ‬ ‫في‬ ‫‪16‬‬
‫‪-R‬‬
‫ات باقي ٌة ال تتهدَّ ُم‪.‬‬ ‫فالذر ُ‬ ‫يحدث حقيق ًة؛ ّ‬ ‫ُ‬ ‫ذلك ال‬ ‫الذرةُ‪ ،‬لك َّن َ‬ ‫وتتهدَّ َم َّ‬ ‫‪9‬‬
‫‪n=3‬‬

‫مان بالنك‬ ‫النتائج التي توص َل إليها العالِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫اعتمدَ العالِ ُم نيلز بور على‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫‪-R‬‬
‫‪n=2‬‬
‫‪4‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ُفس ُر حرك َة‬ ‫وتوص َل إلى نظرية ت ِّ‬ ‫َّ‬ ‫الهيدروجين‪،‬‬ ‫ذر َة‬
‫ودرس َّ‬ ‫َ‬ ‫وآينشتاين‪،‬‬
‫تضمن َْت‬ ‫َّ‬ ‫المركز‪ .‬وقدْ‬ ‫ِ‬ ‫دون سقوطِها في‬ ‫النواة من ِ‬
‫ْ‬
‫ِ‬ ‫اإللكترونات َ‬
‫حول‬ ‫ِ‬
‫نظري ُت ُه افتراض ْي ِن‪ ،‬هما‪:‬‬ ‫‪-R‬الطاق ُة‬
‫‪n=1‬‬
‫الطاقة يساوي طاق َة المستوى‬ ‫ِ‬ ‫مقدارا ُمحدَّ ًدا م َن‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون‬ ‫ُ‬
‫امتالك‬
‫ً‬ ‫‪1‬‬
‫يشير إلى وجـود مستويات عدَّ ة للطاقة ‪Energy Levels‬‬
‫ِ‬ ‫ٍ ِ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫الموجود فيـه؛ ما ُ‬ ‫الطاقة‬ ‫مستويات‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشـكل (‪:)8‬‬
‫للطاقـة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الرئيسة‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫ف بـاس ِم‬ ‫ُـعر ُ‬ ‫ِ‬ ‫ذر ِة‬
‫اإللكترونات‪ ،‬وت َ‬ ‫ُ‬ ‫توجدُ فيها‬ ‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫في َّ‬
‫بالرمز )‪ ،(n‬وتُستخدَ ُم فيها األعدا ُد )∞……‪.(1,2,3,4‬‬ ‫ِ‬ ‫و ُير َم ُز إل ْيها‬
‫أستنتـج العالقـ َة بي َن رق ِم‬
‫ُ‬
‫حيث تُساوي‬ ‫الهيدروجين؛ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ذر ِة‬ ‫ِ‬
‫الشكل (‪ )8‬مستويات الطاقة في َّ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫و ُيب ِّي ُن‬
‫ِ‬ ‫ذر ِة‬ ‫ِ‬
‫الرئيس في َّ‬ ‫المستوى‬
‫يقترب‬ ‫ُ‬ ‫صفرا‪ ،‬وعندما‬ ‫الالنهائي ً‬‫ِّ‬ ‫اإللكترون في المستوى‬ ‫طاق ُة وض ِع‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫الهيدروجين ِ‬
‫وفرق‬ ‫ِ‬
‫وضع ِه‬ ‫ِ‬ ‫وتصبح طاق ُة‬ ‫ُ‬ ‫نحوها‬ ‫م َن النّواة يفقدُ الطاق َة ويزدا ُد انجذا ُب ُه َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫مكن إيجـاد ِ‬ ‫ِ‬ ‫الص ِ‬ ‫َّ ِ‬ ‫المستويات‪.‬‬ ‫بي َن‬
‫طاقة المستوى الذي يـوجدُ‬ ‫ُ‬ ‫فر (سالبة)‪ُ .‬ي ُ‬ ‫أقل م َن ِّ‬
‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ِ‬
‫العالقة‬ ‫اإللكترون باستخـدا ِم‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫فيه‬

‫‪-RH‬‬
‫= ‪En‬‬
‫‪n2‬‬ ‫ُ‬
‫حيث‪:‬‬
‫‪ :En‬طاقةُ المستوى‪َ ،‬وتُقاسُ بالجول )‪.(J‬‬
‫ثابت ريد بيرغ )‪.(RH= 2.18×10-18J‬‬ ‫ُ‬ ‫‪:RH‬‬
‫ُ‬
‫اإللكترون‪.‬‬ ‫‪ :n‬رق ُم المستوى الذي يوج ُد في ِه‬

‫‪16‬‬
 ‫طاقـة إلى‬ ‫ٍ‬ ‫ـه م ْن مستـوى‬ ‫اإللكترون في الذر ِة عنـدَ انتقالِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ 2‬تغير ِ‬
‫طاقة‬
‫َّ‬ ‫ُّ ُ‬
‫النحو اآلتي‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫آخر‪ ،‬على‬ ‫َ‬
‫الهيـدروجين الموجـود فـي المستوى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ذرة‬ ‫ِ‬
‫اكتساب إلكتـرون َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪-a‬‬
‫باالنتـقال مـ َن‬ ‫ِ‬ ‫يسمح ل ُه‬ ‫الطاقـة؛ ما‬‫ِ‬ ‫مقـدارا ُمحـدَّ ًدا م َن‬ ‫ِ‬
‫األول‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫طاقة أعلى‪.‬‬ ‫فيه إلى مستوى ٍ‬ ‫المستوى الذي يوجدُ ِ‬
‫الطاقة (الك َُّم)‬ ‫ِ‬ ‫وحدات م َن‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫صورة‬ ‫الذر ِة في‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫انبعاث الضوء م َن َّ‬ ‫‪-b‬‬
‫اإللكترون مـ ْن مستوى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫انتقال‬ ‫وذلـك عندَ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫الفوتونـات‪،‬‬ ‫ُسمى‬ ‫ت ّ‬
‫طيـف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫نشوء‬ ‫أقـل؛ ما يـؤدي إلى‬ ‫طاقة َّ‬ ‫طاقة أعلى إلى مستوى ٍ‬ ‫ٍ‬
‫العالِ ُم نيلز بور‪.‬‬
‫االنبعاث الخ ِّط ِّي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫يـكون‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين؛ إ ْذ‬ ‫لذر ِة‬
‫تفسير الطيف الخ ِّط ِّي َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وبهذا تَم َّك َن بور مـ ْن‬
‫ــث يف مصــادر‬ ‫أبح ُ‬ ‫َ‬ ‫ثم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اإللكترون ‪-‬في ِ‬ ‫ُ‬
‫االستقرار‪ -‬في مستوى الطاقة األدنى )‪َّ ،(n=1‬‬ ‫حالة‬ ‫فيها‬
‫املعرفــة املناســبة عــن فــروض‬ ‫ِ‬
‫فتصبح‬ ‫ُ‬ ‫الطاقة‪،‬‬ ‫مقدارا ُمحدَّ ًدا م َن‬ ‫ً‬ ‫طاقة أعلى عندَ اكتسابِ ِه‬ ‫يقفز إلى مستوى ٍ‬ ‫ُ‬
‫نظر ّيــة بــور لــذرة اهليدروجــن‪،‬‬
‫سرعان ما‬ ‫َ‬ ‫ذر ٌة مثارةٌ‪ ،‬ولك ْن‬ ‫ٍ‬ ‫حالة عد ِم‬ ‫الذر ُة في ِ‬
‫وحســابات الطاقــة املرتبطــة هبــا‪،‬‬ ‫ف بأنَّها َّ‬ ‫وتوص ُ‬ ‫َ‬ ‫استقرار‪،‬‬ ‫َّ‬
‫ِ‬ ‫جديد؛ بف ْق ِد ِه مقادير محدَّ د ًة من الطاقةِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يعو ُد اإللكترو ُن إلى حالة‬
‫قصــرا عــن ذلــك‬
‫ً‬ ‫ثــم ُأعــدُّ ً‬
‫فيلــا‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫االستقرار م ْن‬
‫باســتخدام برنامــج ‪،movie maker‬‬ ‫خاص ِبه‪.‬‬ ‫طول موجة ٌّ‬
‫ٍ‬ ‫لكل منْها ُ‬ ‫ضوئية‪ٍّ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫إشعاعات‬ ‫ِ‬
‫شكل‬ ‫(الفوتونات) على‬‫ُ‬
‫أعرضـ ُه أمــا َم زمالئي‪/‬زميــايت‬
‫ـم ُ‬ ‫ثـ َّ‬ ‫َـهما‬ ‫َ‬ ‫الطـاقـة بي َن المستوي ْي ِن اللـذ ْي ِن‬ ‫ِ‬ ‫حساب ِ‬ ‫ي ِ‬
‫انتـقل بين ُ‬ ‫فـرق‬ ‫ُ‬ ‫مك ُن‬ ‫ُ‬
‫الصــف‪.‬‬ ‫يف ّ‬ ‫المعادلة اآلتية‪ِ:‬‬ ‫ِ‬ ‫اإللكترون باستخدا ِم‬ ‫ُ‬

‫‪∆E = En - En‬‬ ‫ُ‬

‫حيث‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ُ‬
‫اإللكترون‪.‬‬ ‫‪ :n2‬المستوى الذي انتق َل إل ْي ِه‬
‫ُ‬
‫اإللكترون‪.‬‬ ‫‪ :n1‬المستوى الذي انتق َل م ْنهُ‬
‫= ‪∆E‬‬ ‫) ‪( n ) - ( -Rn‬‬
‫‪-RH‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪H‬‬
‫وبتعويض طاق ِة المستوى في العالق ِة السابق ِة‪َّ ،‬‬
‫فإن‪:‬‬ ‫ِ‬
‫‪1‬‬

‫‪∆E = RH‬‬ ‫‪( n1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪n22‬‬
‫النحو اآلتي )‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫بحيث تصب ُح على‬ ‫يُم ِك ُن إعادةُ ترتي ِ‬
‫ب هذ ِه العالق ِة‬
‫ُ‬
‫بحيث يكونُ ‪:‬‬
‫‪ :n1‬مستوى الطاق ِة األقلُّ ‪.‬‬
‫‪ :n2‬مستوى الطاق ِة األعلى‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫∞=‪n‬‬
‫‪n=7‬‬
‫‪n=6‬‬
‫‪n=5‬‬
‫‪n=4‬‬

‫ِ‬
‫الحمراء‬ ‫تحت‬
‫‪n=3‬‬

‫األشعةُ َ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)9‬‬
‫‪n=2‬‬
‫الطيف الم ِ‬
‫نبعث ُة م ْن‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫خطوط‬
‫الموجي‬
‫ُّ‬ ‫الطو ُل‬ ‫ُ‬
‫‪410‬‬
‫‪434‬‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫ذر ِة‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫خطــوط‬ ‫أفكــر‪ :‬مــا عــد ُد‬
‫ُ‬

‫ال ّط ُ‬
‫‪486‬‬

‫يف‬
‫ـة عنــدَ عودةِ‬ ‫ـف الناتجـ ِ‬
‫الطيـ ِ‬
‫الطاق ُة‬

‫المرئي‬
‫ـن‬ ‫ذر ِة الهيدروجيـ ِ‬ ‫ِ‬
‫إلكتــرون َّ‬

‫ُّ‬
‫ِ‬
‫الســادس‬ ‫مــن المســتوى‬
‫‪656‬‬ ‫ِ‬
‫األول؟‬ ‫إلــى المســتوى‬
‫ِ‬
‫‪n=1‬‬

‫البنفسجية‬ ‫األشع ُة َ‬
‫فوق‬

‫ِ‬
‫اإللكترون م َن‬ ‫ِ‬
‫عودة‬ ‫الطيف الناتج َة عندَ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫خطوط‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪)9‬‬ ‫ُيب ِّي ُن‬
‫الح ُظ‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين‪ ،‬و ُي َ‬ ‫ذر ِة‬ ‫ِ‬
‫السادس إلى المستوى األول في َّ‬ ‫ِ‬ ‫المستوى‬
‫اآلخر‬ ‫بعضها‬ ‫المرئي‪َّ ،‬‬
‫وأن َ‬ ‫ِ‬
‫الطيف‬ ‫تقع ضم َن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬
‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫بعض هذه الخطوط ُ‬ ‫أن َ‬
‫وطول موجتِ ِه‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المرئي‪ ،‬تب ًعا لطاقتِ ِه‪،‬‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫الطيف ِ‬
‫غير‬ ‫ِ‬
‫منطقة‬ ‫يقع في‬ ‫ُ‬

‫أتح َّق ُق‪:‬‬

‫والالنهائي (∞)‬
‫ِ‬ ‫ب طاق َة ٍّ‬
‫كل م َن المستوى األول‪ ،‬والثاني‪،‬‬ ‫أحس ُ‬
‫ِّ‬ ‫‪ُ -1‬‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫ذر ِة‬
‫في َّ‬
‫ٍ‬
‫مثارة في‬ ‫ذر ِة هيدروجي َن‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫المنبعث م ْن َّ‬
‫تحفيز‪ :‬ما تر ُّد ُد الضوء ُ‬
‫ٌ‬ ‫‪-2‬‬
‫ِ‬
‫االستقرار؟‬ ‫المستوى الراب ِع عندَ عودتِها إلى ِ‬
‫حالة‬
‫المثا ُل ‪1‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الشكل )‪.(9‬‬ ‫الهيدروجين في‬ ‫أحس ُب طاق َة المستوى الراب ِع في َّ‬
‫ذرة‬ ‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪-RH‬‬
‫= ‪En‬‬
‫‪n2‬‬
‫ ‬
‫‪2.18 × 10-18‬‬
‫‪E4 = -‬‬
‫‪42‬‬
‫‪E4 = -0.136 × 10-18 J‬‬

‫‪18‬‬
 ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المثا ُل ‪2‬‬
‫من‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون َ‬ ‫عودة‬ ‫المثارة عندَ‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين‬ ‫ذر ِة‬
‫من َّ‬
‫ِ‬
‫المنبعث َة ْ‬
‫أحس ُب طاق َة اإلشعا ِع ُ‬‫ُ‬
‫ِ‬
‫األول‪.‬‬ ‫المستوى الراب ِع إلى المستوى‬
‫‪n =1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪n =4‬‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∆E = RH ( 2 -‬‬ ‫)‬
‫‪n1‬‬ ‫‪n22‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∆E = 2.18 × 10-18 ( 2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫)‬
‫‪1‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪16‬‬
‫( ‪∆E = 2.18 × 10-18‬‬ ‫) ‪- 1‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪15‬‬
‫( ‪∆E = 2.18 × 10-18‬‬ ‫‪) = 2.04 × 10-18 J‬‬
‫‪16‬‬

‫الدرس‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مراجعـة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بنــاء نظريتِ ِ‬
‫طيــف‬ ‫لتفســير‬ ‫ــه‬ ‫‪ -1‬الفكــر ُة الرئيســ ُة‪ :‬مــا األُ ُس ُ‬
‫ــس التــي اعتمــدَ عل ْيهــا بــور فــي‬
‫ِ‬
‫النظريــة؟‬ ‫ِ‬
‫هــذه‬ ‫فــروض‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجيــن؟ مــا‬
‫وآخر ِ‬ ‫ٍ‬ ‫‪ُ -2‬أصن ُ‬
‫مرئي‪:‬‬
‫غير ٍّ‬ ‫َ‬ ‫األمواج الضوئي َة اآلتي َة إلى طيف ٍّ‬
‫مرئي‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ِّف‬
‫ِ‬
‫األصفر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫الضو ُء‬ ‫أمواج الراديو‪.‬‬
‫ُ‬ ‫الحمراء‪.‬‬ ‫األشع ُة َ‬
‫تحت‬
‫األشع ُة الزرقا ُء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫البنفسجية‪.‬‬ ‫األشع ُة َ‬
‫فوق‬

‫الذر ِّي؟‬ ‫ِ‬ ‫‪ُ -3‬أ ِّ‬

‫وض ُح‪ :‬ما المقصو ُد بالطيف ِّ‬
‫عما يأتي‪:‬‬ ‫‪ُ -4‬أ ُ‬
‫جيب ّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ذر ِة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عــودة‬ ‫المثــارة عنــدَ‬ ‫الهيدروجيــن‬ ‫المنبعثــ َة مــ ْن َّ‬ ‫ــب طاقــ َة موجــة الضــوء ُ‬ ‫أحس ُ‬‫أ ‪ُ -‬‬
‫ِ‬
‫الثالــث‪.‬‬ ‫الخامــس إلــى المســتوى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اإللكتــرون مــ َن المســتوى‬
‫ِ‬
‫الشكل )‪.(9‬‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين في‬ ‫ذر ِة‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬
‫الخط ضم َن طيف َّ‬ ‫موقع هذا‬
‫َ‬ ‫ب‪ -‬أستنتج‬

‫ـارة عنــدَ عودتِهــا إلــى‬

‫نبعث ـ ُة م ـن ذر ِة هيدروجي ـن مثـ ٍ‬
‫َ‬ ‫ْ َّ‬
‫ـت طاق ـ ُة اإلشــعا ِع الم ِ‬
‫ُ‬ ‫ـتنتج‪ :‬إذا كا َنـ ْ‬
‫‪ -5‬أسـ ُ‬
‫ـتقرار )‪ ، (1.93 × 10-18 J‬فمــا رقــم مســتوى الطاقـ ِ‬
‫ـة األعلــى؟‬ ‫ـة االسـ ِ‬ ‫حالـ ِ‬
‫ُ‬

‫‪19‬‬
 ‫للذر ِة‬
‫‪T h e‬‬
‫املوجي َّ‬
‫ُّ‬
‫‪Wa v e‬‬
‫امليكانيكي‬
‫ُّ‬ ‫النموذج‬
‫ُ‬
‫‪m e c h a n i c a l‬‬ ‫‪m o d e l‬‬ ‫‪o f‬‬ ‫‪t h e‬‬ ‫‪a t o m‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الدرس‬
‫ُ‬

‫‪Wave Mechanical Theory‬‬ ‫النظريةُ الميكانيكيةُ الموجيةُ‬ ‫ُ‬

‫الرئيسة‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬
‫لـم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تَم َّك َن بـور م ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي ِ‬
‫للهيدروجين‪ ،‬لكنَّـ ُه ْ‬ ‫الذر ِّي‬
‫تفسيـر الطيـف ِّ‬ ‫اإللكترون‬ ‫وجود‬ ‫وصف‬‫ُ‬ ‫مك ُن‬ ‫ُ‬
‫العنـاصر األُخرى؛ لـذا تـوا َل ْت‬ ‫ِ‬ ‫أطيـاف ذر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وشكل ال َف ِ‬
‫ات‬ ‫ّ‬ ‫تـفسير‬ ‫يتم َّك ْن مـ ْن‬ ‫لك‬ ‫ِ‬ ‫النواة‪ ،‬وطاقتِ ِه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫حول‬
‫توص َـل العـالِ ُم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تجارب العلماء لمعرفـة طبيعـة اإللكترون‪ .‬وقـدْ َّ‬ ‫ُ‬ ‫أعداد الك َِّم‪.‬‬ ‫فيه باستخدا ِم‬
‫ٍ‬
‫مـزدوجة‬ ‫خصائص‬ ‫ِ‬
‫وجـود‬ ‫الفرنسي دي بـرولي ‪ De Broglie‬إلى‬
‫َ‬ ‫ُّ‬
‫نتاجات التع ُّل ِم‪:‬‬
‫ُ‬
‫النمساوي شرودنغر‬ ‫ُّ‬ ‫وضع العالِ ُم‬ ‫َ‬ ‫لإللكترون (موجي ٌة‪-‬مادي ٌة)‪َّ ،‬‬
‫ثم‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تطو ِرها‪.‬‬ ‫َ‬
‫ومراحل ُّ‬ ‫الذرةَ‪،‬‬
‫أستكشف َّ‬
‫ُ‬ ‫•‬
‫حول‬ ‫الموجية َ‬ ‫اإللكترون‬ ‫حركة‬ ‫تصو ًرا جديدً ا ع ْن‬ ‫‪ُّ Schrodinger‬‬ ‫الصفـات الممي ِ‬
‫ـزة‬ ‫ِ‬ ‫أسـتدل علـى‬ ‫ُّ‬
‫أن‬ ‫وأشار إلى َّ‬ ‫للذر ِة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ ِّ‬ ‫•‬
‫َ‬ ‫الموجي َّ‬ ‫َّ‬ ‫الميكانيكي‬
‫َّ‬ ‫النموذج‬
‫َ‬ ‫سما ُه‬ ‫النواة‪ّ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َـم‬
‫طريـق أعـداد الك ِّ‬ ‫ِ‬
‫للعناصرعـ ْن‬
‫النـواة ت ُْشبِ ُه‬ ‫َ‬
‫حـول‬ ‫منطقـة‬ ‫هـو في‬ ‫احتمال لوجود اإللكترون َ‬ ‫ٍ‬ ‫أكبر‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫أطلق عليها اسم ال َف ِ‬ ‫األربعـة‪.‬‬
‫الشكل (‪.)10‬‬ ‫لك ‪ ،Orbital‬كما في‬ ‫َ‬ ‫السحاب َة‪ْ َ ،‬‬
‫وبذلك وضـع شرودنغر معادلـ ًة رياضيـ ًة سمي ِ‬ ‫ُ‬
‫واملصطلحات‪:‬‬ ‫املفاهيم‬
‫ُ‬
‫ت المعادل َة‬ ‫ُ ِّ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ٍ‬ ‫‪Orbital‬‬ ‫ال َف ُ‬
‫لك‬
‫أعداد ُع ِر َف ْت باس ِم‬ ‫ونتج م ْن ح ِّلها ثالث ُة‬
‫َ‬ ‫‪،‬‬ ‫‪Wave‬‬ ‫‪Equation‬‬ ‫َ‬
‫ة‬ ‫الموجي‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫المعادل ُة الموجي ُة ‪Wave Equation‬‬
‫والفرعي‪،‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫‪َ .‬وه َي أعدا ُد الك َِّم‪ :‬الرئيس‪،‬‬ ‫‪Quantum‬‬ ‫‪Numbers‬‬ ‫أعداد الك َِّم‬
‫َم ‪Quantum Numbers‬‬ ‫أعدا ُد الك ِّ‬
‫والمغناطيسي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫االستبعاد لباولي‬ ‫مبد ُأ‬
‫‪Pauli Exclusion Principle‬‬

‫الشك ُل (‪ :)10‬نموذ ٌج‬

‫للسحاب ِة اإللكتروني ِة‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫أعدا ُد ال َك ِّم‬
‫‪Quantum Numbers‬‬
‫الرئيس )‪Principal Quantum Number (n‬‬ ‫ُ‬ ‫عد ُد الك َِّم‬
‫عن‬‫الرئيس‪ ،‬و ُمعدَّ َل ُب ْع ِد ِه ِ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫الطاقـة‬ ‫الرئيس مستـوى‬
‫ُ‬ ‫ُيم ِّث ُل عد ُد الك َِّم‬
‫قيمـ ُه صحيحـ ًة موجبـ ًة )∞‪ .(n=1,2,3,4....‬فالمستوى‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫وتـكون ُ‬ ‫النـواة‪،‬‬
‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫ُّ‬
‫وأقـل‬ ‫ِ‬
‫النـواة‪،‬‬ ‫األقرب إلى‬ ‫هو‬ ‫األول )‪ً (n=1‬‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫‪-‬مثل‪َ -‬‬ ‫الرئيس‬
‫ُ‬
‫ـكال أفـ ِ‬
‫ِ‬
‫النواة‪ ،‬وازدا َد‬ ‫طاق ًة‪ ،‬وك َّلما ازدا َد ْت قيمـ ُة )‪ (n‬ازدا َد ُب ْعدُ المستوى ِ‬
‫عن‬
‫ـاك‬ ‫ـكل (‪ :)11‬أشـ ُ‬ ‫الشـ ُ‬
‫ـتويات الفرعيـ ِ‬
‫ـة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫المسـ‬ ‫يـرتبط بحج ِم‬‫ُ‬ ‫الرئيس )‪(n‬‬
‫َ‬ ‫وبـذلك‪َّ ،‬‬
‫فـإن عـد َد الـك َِّم‬ ‫َ‬ ‫حجمـ ُه وطاقتُـ ُه‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫النواة‪.‬‬ ‫المستوى‪ ،‬و ُمعدَّ ِل ُب ْع ِد ِه ِ‬
‫عن‬
‫‪z‬‬
‫حجما‪ :‬المستوى )‪ (n=3‬أ ِم المستوى )‪(n=4‬؟‬
‫ً‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬أ ُّي ُهما ُ‬
‫أكبر‬
‫‪y‬‬
‫الفرعي )‪Lateral Quantum Number (ℓ‬‬
‫ُّ‬ ‫عد ُد الك َِّم‬
‫‪x‬‬ ‫ٍ‬ ‫مستويات ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فرعية‪ ،‬عد ُدها‬ ‫طاقة‬ ‫الرئيس )‪ (n‬م ْن‬ ‫ُ‬ ‫الطاقة‬ ‫يتكو ُن مستوى‬ ‫َّ‬
‫يتكو ُن م ْن‬‫األول )‪َّ (n=1‬‬ ‫ُ‬ ‫الرئيس‬
‫ُ‬ ‫رقم المستوى )‪ .(n‬فالمستوى‬ ‫يساوي َ‬
‫الرئيس الثاني‬ ‫بالحرف )‪ ، (s‬والمستوى‬ ‫ِ‬ ‫واحد ُير َم ُز إل ْي ِه‬ ‫ٍ‬ ‫فرعي‬ ‫مستوى‬
‫شكل ال َف ِ‬
‫أ‪ُ -‬‬
‫ُ‬ ‫ٍّ‬ ‫ً‬
‫لك (‪.)s‬‬
‫بالحرفيـن‪،(s, p) :‬‬‫ِ‬ ‫ـهما‬ ‫يتكو ُن مـ ْن مستوي ْي ِن فرعي ْي ِن ُيـر َم ُـز إل ْي ِ‬ ‫)‪َّ (n=2‬‬
‫ٍ‬
‫فرعية ُير َم ُز‬ ‫ٍ‬
‫مستويات‬ ‫الثالث )‪ (n=3‬يتكو ُن من ِ‬
‫ثالثة‬ ‫ُ‬ ‫الرئيس‬ ‫والمستوى‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫يتكو ُن م ْن‬ ‫ِ‬
‫الرابع )‪َّ (n=4‬‬ ‫ُ‬ ‫الرئيس‬ ‫ُ‬ ‫باألحرف‪ ،(s, p, d) :‬والمستوى‬ ‫إل ْيها‬
‫باألحرف‪.(s, p, d, f ) :‬‬ ‫ِ‬ ‫فرعية ُير َم ُز إل ْيها‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫مستويات‬ ‫ِ‬
‫أربعة‬
‫‪z‬‬
‫‪y‬‬ ‫ن ‪َ 0‬و )‪(n-1‬؛ فقيم ُة )‪(ℓ‬‬ ‫تتراوح بي َ‬ ‫ُ‬ ‫قيما‬
‫الفرعي )‪ً (ℓ‬‬ ‫ِّ‬ ‫يأخذ عد ُد الك َِّم‬ ‫ُ‬
‫هي‪.(f =3)، (d=2)، (p=1)، (s=0):‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫للمستويات الفرعية اآلتية َ‬
‫‪x‬‬ ‫الشكل العام لل َف ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لك؛ فالمستوى‬ ‫ِ ِّ‬ ‫تحديد‬ ‫الفرعي )‪ (ℓ‬خاصي ُة‬ ‫ِّ‬ ‫لعدد الك َِّم‬
‫الفرعي )‪ (p‬شك ُلها (∞)‪ ،‬أ ّما‬ ‫ِّ‬ ‫وأفالك المستوى‬ ‫ُ‬ ‫الشكل‪،‬‬‫ِ‬ ‫كروي‬
‫ُّ‬ ‫الفرعي )‪(s‬‬‫ُّ‬
‫الشكل (‪/11‬أ‪ ،‬ب‪ ،‬جـ)‬ ‫ُ‬ ‫أكثر تعقيدً ا‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬ ‫فهي ُ‬ ‫أشكال المستوي ْي ِن‪َ (f, d) :‬‬ ‫ُ‬
‫شكل ال َف ِ‬
‫لك (‪.)p‬‬ ‫ب‪ُ -‬‬ ‫الفرعية‪.(d, p, s) :‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫ِ‬
‫أفالك‬ ‫َ‬
‫أشكال‬
‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪dx2- y2‬‬ ‫‪dz2‬‬ ‫‪dyz‬‬ ‫‪dxz‬‬ ‫‪dxy‬‬
‫شكل ال َف ِ‬
‫لك (‪.)d‬‬ ‫جـ ‪ُ -‬‬

‫‪21‬‬
 ‫المغناطيسي )‪Magnetic Quantum Number (mℓ‬‬
‫ُّ‬ ‫عد ُد الك َِّم‬
‫يتكو ُن م ْن‬
‫الفرعي َّ‬
‫َّ‬ ‫المغناطيسي إلى َّ‬
‫أن المستوى‬ ‫ُّ‬ ‫يشير عد ُد الك َِّم‬
‫ُ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫يتكـو ُن م ْن َفـلك واحـد‪ ،‬والمستوى‬ ‫الفرعـي )‪(s‬‬ ‫أفــالك؛ فالمستوى‬ ‫ٍ‬
‫َّ‬ ‫ُّ‬
‫دة )‪ ،(px ,py,pz‬والمستوى‬ ‫تعام ٍ‬
‫أفالك م ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ثـالثة‬ ‫يتكـو ُن م ْن‬ ‫الفرعي )‪(p‬‬
‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬
‫الفرعي‬ ‫يتكو ُن المستوى‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫يتكو ُن م ْن خمسة أفالك‪ ،‬في ِ‬
‫ُّ‬ ‫حين َّ‬ ‫الفرعي )‪َّ (d‬‬ ‫ُّ‬ ‫الفراغي‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪ :)12‬االتجا ُه‬
‫سبعة أفالك‪ٍ.‬‬‫ِ‬ ‫)‪ (f‬م ْن‬ ‫الفرعي )‪. (p‬‬ ‫ِ‬
‫ألفالك المستوى‬
‫ِّ‬

‫لك؛‬ ‫االتجاه الفراغي لل َف ِ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تحديد‬ ‫المغناطيسي خاصي ُة‬ ‫ِ‬
‫لعدد الك َِّم‬
‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫ُ‬
‫الشكل‬ ‫حيث‬‫لة م ْن ُ‬ ‫أفالك متماثِ ٍ‬
‫ٍ‬ ‫فالمستوى الفرعي )‪ (p‬يتكو ُن من ِ‬
‫ثالثة‬
‫‪z‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫‪y‬‬
‫ِ‬
‫محاورها‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الرئيس الواحد‪ ،‬و ُمختلفة في اتجاه‬ ‫ِ‬ ‫والحجم والطاق ُة في المستوى‬ ‫ُ‬
‫الشكل )‪ (12‬االتجاه الفراغي ألفالكِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫حول النواة‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬ ‫ِ‬
‫(نسب ًة إلى بعضها) َ‬
‫‪x‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫تعام ِ‬
‫دة‪.‬‬ ‫الثالثة ) ‪ (p ,p ,p‬الم ِ‬ ‫ِ‬ ‫الفرعي )‪(p‬‬ ‫المستوى‬
‫ُ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y z‬‬ ‫ِّ‬ ‫‪px‬‬

‫‪z‬‬
‫ن (‪)+ℓ ← 0 ← -ℓ‬؛‬
‫قيما م ْ‬
‫المغناطيسي )‪ً (mℓ‬‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫يأخذ عد ُد الك َِّم‬ ‫‪y‬‬
‫ٍ‬
‫واحد ل ُه قيم ٌة ك َِّم َّي ٌة واحد ٌة (‪،)0‬‬ ‫لك‬ ‫فالمستوى الفرعي )‪ (s‬يتكو ُن من َف ٍ‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫‪x‬‬
‫قيمها الك َِّم َّي ُة‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫يتكو ُن م ْن ثالثة أفالك )‪ُ (px ,py,pz‬‬ ‫الفرعي )‪َّ (p‬‬
‫ُّ‬ ‫والمستوى‬
‫قيمها الك َِّم َّي ُة‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫يتكو ُن م ْن خمسة أفالك ُ‬ ‫الفرعي )‪َّ (d‬‬ ‫ُّ‬ ‫)‪ (-1,0,+1‬والمستوى‬ ‫‪py‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫قيمها‬ ‫يتكو ُن م ْن سبعة أفالك ُ‬ ‫الفرعي ) ‪َّ (f‬‬ ‫ُّ‬ ‫)‪ ،(-2, -1,0,+1,+2‬والمستوى‬ ‫‪z‬‬

‫الك َِّم َّي ُة‪.(-3, -2, -1,0,+1,+2,+3) :‬‬

‫ِ‬
‫األفالك‬ ‫ِ‬
‫وعدد‬ ‫ِ‬
‫الرئيس )‪(n‬‬ ‫العالقة بي َن رق ِم المستوى‬ ‫ِ‬ ‫اشتقاق‬‫ُ‬ ‫ي ِ‬
‫مك ُن‬ ‫ُ‬ ‫‪x‬‬

‫حيث‪:‬‬ ‫ِ‬
‫فيه‪ُ ،‬‬
‫‪pz‬‬
‫س= ‪.n‬‬
‫األفالك في المستوى الرئي ِ‬
‫‪2‬‬
‫ِ‬ ‫عد ُد‬ ‫‪z‬‬
‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫ِ‬
‫ثالثـة‬ ‫كو ِن م ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬ما عـد ُد‬
‫الم َّ‬
‫الرئيس ُ‬ ‫األفـالك في المستوى‬
‫أفالك )‪ (p‬م ِ‬
‫جتمع ًة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬
‫فرعية؟‬ ‫ٍ‬
‫مستويات‬ ‫ُ‬

‫‪22‬‬
 ‫‪S‬‬ ‫‪N‬‬

‫ُ‬
‫الــدوران‬ ‫ُ‬
‫الشـكـل (‪:)13‬‬
‫ِ‬
‫لإللكترون‪.‬‬ ‫الـمغزلي‬
‫ُّ‬
‫‪e-‬‬ ‫‪e-‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المنحنية‬ ‫الخطوط‬ ‫ظهور‬ ‫فس ُر َ‬
‫سبب‬ ‫ُأ ِّ‬
‫ِ‬
‫اتجاهها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫واختالف‬ ‫ِ‬
‫الشكل‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الحمراء في‬
‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ms = + 2‬‬ ‫‪ms = - 2‬‬

‫المغزلي )‪Spin Quantum Number (ms‬‬

‫ُّ‬ ‫عد ُد الك َِّم‬
‫ِ‬
‫الثالثة‬ ‫ِ‬
‫أعداد الك َِّم‬ ‫اقترح العلما ُء إضا َف َت ُه إلى‬ ‫رابع‪،‬‬
‫َ‬ ‫يوجدُ عد ُد ك ٍَّم ٌ‬
‫المغزلي )‪ ،(ms‬الذي‬ ‫هو عد ُد الك َِّم‬ ‫ِ‬ ‫الناتجة م ْن ِّ‬‫ِ‬
‫ُّ‬ ‫حل معادلة شرودنغر‪َ ،‬‬
‫ُ‬
‫اإللكترون‬ ‫يدور‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون؛ إ ْذ‬ ‫غزل)‬‫ِ‬ ‫(أو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫يشير إلى اتجاه دوران ْ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫حول النواة‪ .‬فعندَ وجود إلكترون ْي ِن في‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فضل ع ْن دورانه َ‬ ‫حول نفسه‪ً ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫لدوران‬ ‫ٍ‬
‫معاكس‬ ‫ٍ‬
‫باتجاه‬ ‫نفس ِه‬
‫حول ِ‬ ‫سيدور َ‬ ‫كل من ُْهما‬ ‫فإن ًّ‬‫نفس ِه‪َّ ،‬‬ ‫لك ِ‬ ‫ال َف ِ‬
‫ُ‬
‫ذلـك تو ُّلدُ مجال ْي ِن مغناطيسي ْي ِن متعاكس ْي ِن‬ ‫وينشأ عـ ْن َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫اآلخر‪،‬‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون‬
‫الكهربائـي بي َن‬ ‫التنـافر‬ ‫االتجـاه‪ ،‬ومتجـاذب ْي ِن مغناطيس ًّيا؛ ما ُيق ِّل ُل‬ ‫ِ‬ ‫في‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫نفس ِه‬ ‫لك ِ‬ ‫استقرار اإللكتروني ِن فـي ال َف ِ‬
‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫سبب‬ ‫َ‬ ‫فس ُر‬ ‫اإللكترون ْي ِن‪ ،‬وهذا ُي ِّ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫العالِ ُم باولي‪.‬‬ ‫الدوران‬ ‫الشكل (‪)13‬‬ ‫نفسها‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬ ‫بالرغـ ِم مـ ْن أن َُّهما يحمالن الشحن َة َ‬
‫نفس ِه‪.‬‬ ‫حول ِ‬ ‫لإللكترون َ‬ ‫ِ‬ ‫المغزلي‬
‫َّ‬
‫القيم الك َِّم َّي َة ) ‪.( -1 ، +1‬‬
‫المغزلي )‪َ (ms‬‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫يأخذ عد ُد الك َِّم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫أعداد الكَم األربع ُة إللكتروني ِن في ال َف ِ‬

‫لك ‪.S‬‬ ‫ُ‬
‫الجدول (‪:)1‬‬
‫ْ‬ ‫ُ ِّ‬

‫‪ms‬‬ ‫‪mℓ‬‬ ‫‪ℓ‬‬ ‫‪n‬‬ ‫عد ُد ال َك ِّم‬

‫اإللكترون‬
‫ِ‬ ‫رق ُم‬

‫‪+1\2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪-1\2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪23‬‬
 ‫ت التي تستوعبُها‬ ‫السعةُ القصوى منَ اإللكترونا ِ‬ ‫ُ‬
‫الجدول (‪:)2‬‬
‫ك المستوى الفرع ِّي‪.‬‬ ‫أفال ُ‬
‫السعةُ القصوى منَ اإللكترونا ِ‬
‫ت‬ ‫األفالك‬
‫ِ‬ ‫عد ُد‬ ‫الفرعي‬
‫ُّ‬ ‫المستوى‬ ‫ــث يف مصــادر‬ ‫أبح ُ‬ ‫َ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪s‬‬ ‫املعرفــة املناســبة عــن النمــوذج‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪p‬‬ ‫ـذرة وأعــداد‬ ‫ـي للـ ّ‬ ‫ـي املوجـ ّ‬
‫امليكانيكـ ّ‬
‫ِ‬
‫ـم ُأعــدُّ فيلـ ًـا‬
‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪d‬‬ ‫ال َكـ ِّ‬
‫ـم الناجتــة عنهــا‪ ،‬ثـ َّ‬
‫قصــرا عــن ذلــك باســتخدام‬ ‫ً‬
‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪f‬‬
‫أعرض ُه‬
‫ـم ُ‬ ‫برنامــج ‪ ،movie maker‬ثـ َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الصــف‪.‬‬ ‫أمــا َم زمالئي‪/‬زميــايت يف ّ‬
‫ِ‬
‫اإللكترون‬ ‫أصبح ممكنًا تحديدُ موق ِع‬ ‫َ‬ ‫األربعة‪،‬‬ ‫أعداد الك َِّم‬ ‫تعر ِف‬
‫بعدَ ُّ‬
‫ُ‬
‫الجدول (‪ )1‬أعـدا َد الك َِّم‬ ‫المغزلي‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬ ‫ِ‬
‫واتجاهها‬ ‫ِ‬
‫لهـذه األرقا ِم‪،‬‬ ‫وفـ ًقا‬
‫ِّ‬
‫األربع َة إللكتروني ِن في ال َف ِ‬
‫لك ‪.s‬‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫أعداد ك ٍَّم‬ ‫يتشابهان في ِ‬
‫ثالثة‬ ‫ِ‬ ‫الجدول (‪َ )1‬أ َّن اإللكترون ِ‬
‫َين‬ ‫ِ‬ ‫الح ُظ م َن‬‫ُي َ‬
‫الذر ِة‬
‫المغزلي ‪ms‬؛ إ ْذ ال يوجدُ في َّ‬ ‫ِّ‬ ‫عدد الك َِّم‬ ‫ويختلفان في ِ‬
‫ِ‬ ‫)‪(n, l, ml‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ف باس ِم مبدا‬ ‫عر ُ‬
‫نفسها‪ ،‬وهذا ُي َ‬ ‫نفسها إلكترونان ُلهما أعدا ُد الك َِّم األربع ُة ُ‬
‫ينص على "عد ِم‬ ‫ِ‬
‫االستبعاد لباولي ‪ ،Pauli Exclusion Principle‬الذي ُّ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫أعداد الك َِّم األربعةِ"؛‬ ‫نفس قي ِم‬ ‫لهما ُ‬ ‫الذرة نفسها‪ُ ،‬‬ ‫وجود إلكترون ْي ِن في َّ‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونان‬ ‫لماذا يوجدُ‬
‫ذلك‪،‬‬ ‫األقل‪ .‬بنا ًء على َ‬ ‫ِّ‬ ‫واحد على‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫عدد ك ٍَّم‬ ‫أن يختلفا في‬ ‫إ ْذ ال ُبدَّ ْ‬ ‫نفس ِ‬
‫ـه بالرغ ِم م ْن‬ ‫لك ِ‬ ‫فـي ال َف ِ‬
‫أكثر م ْن إلكترون ْي ِن‪.‬‬ ‫أن ال َف َ‬
‫استنتاج َّ‬ ‫ي ِ‬
‫يستوعب َ‬ ‫ُ‬ ‫لك الواحـدَ ال‬ ‫ُ‬ ‫مك ُن‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫نفسها؟‬‫أن َُّهما يحمالن الشحن َة َ‬
‫اإللكترونات التي‬ ‫الجـدول (‪ )2‬الذي ُيب ِّي ُن السع َة القصوى م َن‬ ‫َ‬ ‫أنظر‬
‫ُ‬
‫الفرعي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫أفالك المستوى‬ ‫ُ‬ ‫تستوع ُبها‬
‫ِ‬
‫السعة القصوى‬ ‫استنتاج‬ ‫مك ُن‬‫اعتمادا على الجدولي ِن‪ ،)1( :‬و(‪ ،)2‬ي ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬
‫ِ‬
‫بالعالقة‬ ‫الرئيس )‪ ،(n‬و ُيع َّب ُر عنْها‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات التي يستوع ُبها المستوى‬ ‫م َن‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬
‫ِ‬
‫الرئيس (‪.2n2 = )n‬‬
‫ُ‬ ‫اإللكترونات التي يستوع ُبها المستوى‬ ‫السع ُة القصوى َ‬
‫من‬
‫هي )‪،(2 × 32‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫فمثل‪ ،‬السع ُة القصوى للمستوى‬
‫ً‬
‫الرئيس الثالث )‪َ (n=3‬‬
‫وتساوي )‪ (18‬إلكترونًا‪.‬‬

‫والفرعـي‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الرئيس‪،‬‬ ‫ِ‬
‫أعـداد الـك َِّم‬ ‫ٍ‬
‫عـدد مـ ْن‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬مـا دالل ُة ِّ‬
‫كـل‬
‫ِّ‬
‫والمغزلي؟‬
‫ِّ‬ ‫والمغناطيسي‪،‬‬
‫ِّ‬
‫‪24‬‬
 ‫الدرس‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مراجعـة‬
‫والمغناطيسي‪،‬‬ ‫والفرعي‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الرئيس‪،‬‬ ‫ِ‬
‫أعداد الك َِّم‬ ‫بكل ٍ‬
‫عدد م ْن‬ ‫‪ -1‬الفكر ُة الرئيس ُة‪ُ :‬أ ِّ‬
‫وض ُح المقصو َد ِّ‬
‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫والمغزلي‪.‬‬
‫ِّ‬
‫ِ‬ ‫كل ٍ‬
‫والمغناطيسي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الرئيس‪،‬‬ ‫أعداد الك َِّم‪:‬‬ ‫عدد م ْن‬ ‫‪ُ -2‬أ َحدِّ ُد الخاصي َة التي ُ‬
‫يشير إل ْيها ُّ‬

‫ِ‬
‫الرئيس الرابعِ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الفرعية في المستوى‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫‪ُ -3‬أ َحدِّ ُد عد َد‬

‫الفرعي )‪.(d‬‬ ‫ِ‬

‫أفالك المستوى‬ ‫‪ُ -4‬أ َحدِّ ُد عد َد‬
‫ِّ‬

‫الرئيس )‪.(n=4‬‬ ‫ِ‬

‫اإللكترونات التي يستوع ُبها المستوى‬ ‫أستنتج السع َة القصوى م َن‬ ‫‪-5‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫دخول َف ٍ‬
‫لك يحوي إلكترون ْي ِن‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫إللكترون ٍ‬
‫ثالث‬ ‫ٍ‬ ‫‪ُ -6‬أفسر‪ :‬ال ي ِ‬
‫مك ُن‬ ‫ُ‬ ‫ِّ ُ‬
‫ِ‬
‫بالدليل‪.‬‬ ‫أن يت ِ‬
‫َّخ َذ أعدا َد الك َِّم اآلتي َة؟ ُأ ِّ‬
‫عز ُز إجابتي‬ ‫الذر ِة ْ‬ ‫ِ‬ ‫‪ُ -7‬أفك ُِّر‪ْ :‬‬
‫هل ُيمك ُن إللكترون ما في َّ‬
‫‪-1‬‬
‫= ‪.ms‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪mℓ = - 4 ,‬‬ ‫‪ℓ=2,‬‬ ‫‪n=3‬‬
‫‪2‬‬

‫‪25‬‬
 ‫ُ‬
‫الكهروضوئية ‪Photoelectric Cells‬‬ ‫الخاليا‬
‫والتو�سع‬
‫ُ‬ ‫إثراء‬
‫ال ُ‬
‫السكاني‬ ‫ِ‬
‫االنفجار‬ ‫ٍ‬
‫متسارعة نتيج َة‬ ‫ٍ‬
‫بوتيرة‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫العالمي على‬ ‫الطلب‬ ‫يتزايدُ‬
‫ِّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫للطاقـة‬ ‫ٍ‬
‫جديدة‬ ‫مصادر‬ ‫تبحث ع ْن‬ ‫َ‬ ‫أن‬ ‫ِ‬
‫الدول ْ‬ ‫التكنولوجي؛ ما ُيحت ُِّم على‬ ‫والتقدُّ ِم‬
‫َ‬ ‫ِّ‬
‫بديل‬ ‫بوصفها ً‬ ‫ِ‬ ‫الطاقـة المتجدِّ ِ‬
‫دة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مصادر‬ ‫تكلفة‪ .‬وقدْ ترك ََّز االهتما ُم على‬ ‫ٍ‬ ‫َّ‬
‫أقل‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بالنفاد‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫اآلخ َذ ِة‬ ‫لتلك ِ‬‫مناسبا ِ‬
‫والغاز ال ّط ِّ‬
‫بيعي‪.‬‬ ‫النفط‪،‬‬ ‫مثل‪:‬‬ ‫ً‬
‫مكنُها‬ ‫الواعدة التي ي ِ‬
‫ِ‬ ‫الطاقـة المتجدِّ ِ‬
‫دة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مصادر‬ ‫ُت َعدُّ الطاق ُة الشمسي ُة أحدَ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫نحو‬ ‫الشمسية على ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫تطو َر ْت صناعـ ُة‬ ‫ً‬ ‫ِ‬ ‫معالج ُة ِ‬
‫مستقبل‪ .‬وقـدْ َّ‬ ‫الطاقة‬ ‫أزمة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫م ِ ٍ‬
‫الطاقة‪ .‬وفي‬ ‫الطلب على‬ ‫نظرا إلى ارتفا ِع‬ ‫ضطرد في ُمختلف أنحاء العا َل ِم؛ ً‬ ‫ُ‬
‫الطاقـة تلبي ًة لحاجاتِ ِه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المصدر م َن‬ ‫ِ‬
‫استغالل هذا‬ ‫األردن إلى‬ ‫ُّ‬ ‫ِ‬
‫السياق‪ ،‬سعى‬ ‫هذا‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الشكل‬ ‫أكبر مشرو ِع طاقة على مستوى المنطقة‪ُ .‬‬
‫أنظر‬ ‫فأطلق َ‬ ‫َ‬ ‫المتزايدة منْها‪،‬‬
‫المجاور‪.‬‬
‫َ‬
‫الشمسية المعروفـ َة بـاس ِم الفوتوفولتيك ‪Photovoltaic‬‬ ‫ِ‬ ‫إن تقني َة األلواحِ‬ ‫َّ‬
‫توليد‬‫مجال ِ‬ ‫ِ‬ ‫الكهروضوئية) تُم ِّث ُل حد ًثا علم ًّيا ُم ِه ًّما في‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫باللوحات‬ ‫ِ‬
‫الصلة‬ ‫(ذات‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫كل َف ِة؛ إ ْذ تُستعم ُل ِ‬ ‫غير الم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫الشمس‬ ‫ضـوء‬ ‫ِ‬
‫لتحويـل‬ ‫األلواح‬
‫ُ‬ ‫هـذه‬ ‫َ‬ ‫الطاقـة النظيفة ِ ُ‬ ‫ِّ‬
‫األردن‬ ‫ِ‬
‫الطاقة في‬ ‫مشروع‬
‫ُ‬
‫مثل‪:‬‬ ‫الكهربائي‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬
‫للتيار‬ ‫ٍ‬
‫موصلة‬ ‫كهربائية مباشر ًة باستخدا ِم مواد ِ‬
‫شبه‬ ‫ٍ‬ ‫إلى ٍ‬
‫طاقة‬
‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫األكبر إقليم ًّيا‪.‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫للخليـة‬ ‫كون ُة‬ ‫الم ِّ‬‫واأللواح ُ‬‫ُ‬ ‫الرقائق‬
‫ُ‬ ‫السليكون‪ ،‬والجيرمانيوم الـذي تُصن َُع منْـ ُه‬
‫ِ‬
‫الكهروضوئية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الخلية‬ ‫تركيب‬ ‫المجاور‬ ‫ُ‬
‫الشكل‬ ‫ِ‬
‫الكهروضوئية‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫األمامي‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الموصل‬

‫الضوء الساقط َة عل ْيها؛ ما ُيح ِّف ُزها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫فوتونات‬ ‫ِ‬
‫للخلية‬ ‫كون ُة‬
‫الم ِّ‬ ‫األلواح ُ‬ ‫ُ‬ ‫تمتص‬
‫ُّ‬ ‫رقاق ٌة شب ُه‬
‫ٍ‬
‫موصلة سالب ٌة‪.‬‬
‫التأثير الكهروضوئي‪ ،‬فتتجه ِ‬
‫هذه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بظاهرة‬ ‫ف‬ ‫عر ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫إلى إطالق اإللكترونات‪ ،‬في ما ُي َ‬ ‫منطق ٌة عازل ٌة‬

‫األيونـات الموجب ُة‬ ‫تتحر ُك‬ ‫السالب‪ ،‬فـي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫نحو ِ‬
‫دارةٌ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫حين َّ‬ ‫الخليـة‬ ‫قطب‬ ‫اإللكترونات َ‬
‫ُ‬ ‫رقاق ٌة شب ُه‬
‫موصلة موجب ٌة‪.‬‬‫ٍ‬

‫تتحر ُك‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫اإللكترونات‬
‫ُ‬ ‫ثم َّ‬ ‫ُسمى الفجوات الموجب َة‪َّ ،‬‬ ‫الناتج ُة إلى طبقة داخلية ت ّ‬ ‫الخلفي‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الموصل‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫تيارا كهربائ ًّيا‪.‬‬ ‫خالل موص ٍل إلى الطبقة الموجبة؛ ما ُيو ِّلدُ ً‬ ‫َ‬ ‫السالب‬ ‫القطب‬ ‫م َن‬ ‫ٌ‬
‫فوتون‪.‬‬ ‫فجوةٌ‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫إلكترون‪.‬‬

‫توصيل الخاليا‬ ‫ِ‬ ‫المار بـها ع ْن ِ‬

‫طريق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والتيـار ِّ‬ ‫الخليـة‬ ‫فولتية‬ ‫مك ُن التحك ُُّم في‬ ‫ُ‬ ‫الكهروضوئية‪.‬‬ ‫الخلية‬ ‫تركيب‬
‫ُ‬
‫يتراوح عد ُدها بي َن (‪َ )60‬و (‪ )72‬على التوالي‪ْ ،‬أو على التوازي‪.‬‬
‫ُ‬ ‫التي‬

‫ِ‬
‫تركيب الخاليا‬ ‫ِ‬
‫المناسبة ع ْن‬ ‫ِ‬
‫المعرفة‬ ‫ِ‬
‫مصادر‬ ‫في‬
‫ثم‬ ‫تقريرا ع ْن َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ذلك‪َّ ،‬‬ ‫ً‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫ثم‬
‫الكهروضوئية وكيفية عملها‪َّ ،‬‬
‫ِ‬
‫ُأناق ُش ُه َ‬
‫مع زمالئي‪/‬زميالتي‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫ُ‬
‫مراجعـة الوحـد ِة‬
‫ت‬ ‫‪ .7‬تستخد ُم اإلذاعةُ األردنيةُ موجا ٍ‬
‫ت ِع َّدةً ذاتَ تر ُّددا ٍ‬ ‫ت اآلتي ِة‪:‬‬‫بالمفاهيم والمصطلحا ِ‬
‫ِ‬ ‫ض ُح المقصو َد‬‫‪ .1‬أُو ِّ‬
‫ُمتبايِن ٍة في بثِّها ال ُمو َّج ِه إلى مناط َق مختلف ٍة في األردنِّ ‪،‬‬ ‫ث الخ ِّ‬
‫ط ُّي‪،‬‬ ‫ُ‬
‫طيف االنبعا ِ‬ ‫الكهرمغناطيسي‪،‬‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الطيف‬
‫ومن هذ ِه‬‫ف أنـحا ِء العـالَ ِم‪ْ .‬‬
‫ق واسع ٍة في ُمختلِ ِ‬ ‫ومناط َ‬ ‫ُ‬
‫الفوتون‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الطيف المتصلُ‪،‬‬
‫التر ُّددا ِ‬
‫ت‪:‬‬ ‫ت‬
‫ث الخط ُّي على كميا ٍ‬ ‫ُ‬
‫طيف االنبعا ِ‬ ‫‪ .2‬أُف ِّ‬
‫س ُر‪ :‬لماذا يحتوي‬
‫استقبال ِّ‬
‫البث‬ ‫منطقةُ‬ ‫الموجةُ‬ ‫التر ُّد ُد‬ ‫رق ُم الموج ِة‬
‫ِ‬ ‫نموذج بور؟‬
‫ِ‬ ‫ُمح َّدد ٍة منَ الطاق ِة بحس ِ‬
‫ب‬
‫ع ّم ُّ‬
‫ان‪.‬‬ ‫‪FM‬‬ ‫‪90MHz‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫ر رس ًما ‪n = 4‬‬ ‫‪ .3‬يُمثِّ ُل الشك ُل المجاو ُ‬
‫شما ُل األردنِّ ‪ ،‬ووسطُهُ‪،‬‬ ‫‪n=3‬‬
‫‪AM‬‬ ‫‪1035‬‬
‫‪KHz‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫من خطو ِط‬ ‫تخطيطيًّا لعد ٍد ْ‬
‫وجنوبُهُ انتها ًء بالنقبِ‪.‬‬
‫ر ِة ‪n = 2‬‬ ‫الطيـف الصادر ِة ْ‬
‫عن ذ َّ‬ ‫ِ‬
‫ي لكلِّ تر ُّد ٍد‪.‬‬‫أ ‪ .‬أَ ِج ُد الطو َل الموج َّ‬ ‫‪3‬‬
‫هيدروجينَ مثـار ٍة‪ .‬أدرسُ‬
‫الفوتون المحتملةَ لك ِّل تر ُّد ٍد‪.‬‬ ‫ب ‪ .‬أَ ِج ُد طاقةَ‬
‫ِ‬ ‫ن األسئل ِة ‪n = 1‬‬ ‫الشك َل‪ ،‬ث َّم أُجيبُ ع ِ‬
‫شكـل‬
‫ِ‬ ‫جـ‪ .‬أيُّهُما يُمثِّ ُل التـر ُّد َد لموجـ ِة ‪ :FM‬نموذ ُج‬ ‫اآلتي ِة‪:‬‬
‫شكل الموج ِة ‪B‬؟‬ ‫ِ‬ ‫الموج ِة ‪ A‬أ ْم نموذ ُج‬ ‫اإلشعاع التي يُمثِّلُها الرق ُم (‪.)2‬‬ ‫أ ‪ .‬أَ ِج ُد طاقةَ‬
‫ِ‬
‫اإلشعاع الذي يُمثِّلُهُ الرق ُم‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫طيف‬ ‫ب ‪ .‬أتنبَّأ ُ إذا كانَ‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫(‪ )3‬يظه ُر في منطق ِة الضو ِء المرئ ِّي أ ْم ال‪.‬‬
‫النجوم‬
‫ِ‬ ‫الصادر ع ِن‬
‫ِ‬ ‫طيف الضو ِء‬ ‫ِ‬ ‫‪ .8‬يهت ُّم عل ُم الفَل ِك بتحلي ِل‬ ‫الطيف جميعًا عن َد عود ِة الذ َّر ِة‬
‫ِ‬ ‫أستنتج عد َد خطو ِط‬
‫ُ‬ ‫جـ ‪.‬‬
‫االمتصاص الخط ّي‬ ‫ِ‬ ‫ُّف ُمك ِّوناتِها؛ ْإذ تظه ُر خطوطُ‬ ‫لتعر ِ‬ ‫االستقرار‪.‬‬ ‫إلى حال ِة‬
‫ِ‬
‫ت‬‫امتصاص األطوا ِل الموجي ِة بوساط ِة الذرّا ِ‬ ‫ِ‬ ‫معتمةً نتيجةَ‬ ‫الهيدروجين‬ ‫اإلشعاع الصادرةَ ْ‬
‫عن ذ َّر ِة‬ ‫‪ .4‬أَ ِج ُد طاقةَ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫النجم‪ .‬وبتحلي ِل هذ ِه الخطو ِط‬ ‫ت ال ُمعلَّق ِة في ج ِّو ِ‬ ‫والجسيما ِ‬ ‫الرابع عن َد عود ِة اإللكترو ِن فيها‬ ‫المثار ِة في المستوى‬
‫ِ‬
‫والعناصــر الماصَّــ ِة‬
‫ِ‬ ‫العناصر البـاعثـ ِة‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫تعيين‬ ‫يُــم ِك ُن‬ ‫إلى المستوى الثاني‪.‬‬
‫للنجم‪ .‬يُبي ُِّن ال ُمخطَّطُ اآلتي الجز َء المرئ َّي منَ‬ ‫ِ‬ ‫ال ُمك ِّون ِة‬
‫‪ .5‬أدرسُ الشك َل اآلت َي الذي يُبي ُِّن طيفَ االنبعا ِ‬
‫ث لذ َّر ِة‬
‫امتصاص‬
‫ِ‬ ‫وبعض خطو ِط‬ ‫َ‬ ‫الطيف الكهرمغناطيس ِّي‬ ‫ِ‬ ‫عن السؤالي ِْن التاليي ِْن‪:‬‬
‫الهيدروجين‪ ،‬ث َّم أجيبُ ِ‬
‫ِ‬
‫الطيف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الهيدروجي ِن ُموضَّحةً على‬ ‫‪400 nm‬‬ ‫‪450 nm‬‬ ‫‪500 nm‬‬ ‫‪550 nm‬‬ ‫‪600 nm‬‬ ‫‪650 nm‬‬ ‫‪700 nm‬‬
‫‪R X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Z‬‬

‫اﻟﻄﯿﻒُ اﻟﻤﺘﺼ ُﻞ‬

‫االمتصاص الذي يُوافِ ُق‪:‬‬

‫ِ‬ ‫أدرسُ الشك َل‪ ،‬ث َّم أستنتج خطَّ‬
‫اﻟﮭﯿﺪروﺟﯿﻨﻲ‬
‫ﱢ‬ ‫طﯿﻒُ اﻻﻧﺒﻌﺎ ِ‬
‫ث‬
‫ي األقص َر‪.‬‬
‫أ ‪ .‬الطو َل الموج َّ‬
‫ُ‬
‫اإللكترون‬ ‫أ ‪ .‬أَ ِج ُد رق َم المستوى الذي ينتق ُل م ْنهُ‬
‫ي األطو َل‪.‬‬
‫ب ‪ .‬الطو َل الموج َّ‬
‫عن‬‫فوتون الضو ِء الناجمةُ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َت طاقةُ‬ ‫إذا كان ْ‬
‫جـ‪ .‬التر ُّد َد األعلى‪.‬‬
‫انتقالِ ِه إلى المستوى الثاني ه َي )‪ (0.21 RH‬جول‪.‬‬
‫د ‪ .‬أق َّل طاق ٍة‪.‬‬ ‫أستنتج موق َع هذا الخ ِّ‬
‫الطيف‬
‫ِ‬ ‫ط ولونَهُ ضمنَ‬ ‫ُ‬ ‫ب‪.‬‬
‫مجهول‪ ،‬يتطلَّبُ‬
‫ٍ‬ ‫‪ .9‬ذ َّرةُ هيدروجينَ مثارةٌ في مست ًوى‬ ‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫المرئ ِّي لذ َّر ِة‬
‫ِ‬
‫أن تُز َّو َد بكمي ٍة منَ الطاق ِة‬
‫ب ْ‬ ‫أيون موج ٍ‬
‫ٍ‬ ‫تحويلُها إلى‬ ‫‪ .6‬أُعبِّ ُر بدالل ِة (‪ْ )RH‬‬
‫الالزم لنق ِل اإللكترو ِن‬
‫ِ‬ ‫مقدار الطاق ِة‬
‫ِ‬ ‫عن‬
‫أحسب رق ُم المستوى‬ ‫ُ‬ ‫مقدارُها )‪ (0.11 RH‬جـول‪.‬‬
‫الخامس في ذ َّر ِة‬
‫ِ‬ ‫منَ المستوى الثاني إلى المستوى‬
‫ُ‬
‫اإللكترون‪.‬‬ ‫الـذي يوج ُد في ِه‬
‫الهيدروجي ِن‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ُ‬
‫مراجعـة الوحـد ِة‬
‫الرئيس‬
‫ِ‬ ‫ك (‪ )p‬الثالثةُ ضمنَ المستوى‬ ‫‪ .4‬ال تتماث ُل أفال ُ‬ ‫ـق لعـود ِة‬‫اإلشعـاع ال ُمرافِ ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ .10‬إذا كـانَ طـو ُل مـوجـ ِة‬
‫الخصائص اآلتي ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫نفس ِه في إحدى‬
‫الواح ِد ِ‬ ‫األول في‬
‫ِ‬ ‫من مست ًوى بعي ٍد إلى المستوى‬ ‫اإللكترون ْ‬
‫ِ‬
‫أ ‪ .‬االتجاهُ الفراغ ُّي‪ .‬ب ‪ .‬الشكلُ‪.‬‬ ‫ذ َّر ِة الهيدروجي ِن ه َو (‪ )121‬نانومترًا‪ ،‬فأ َ ِج ُد‪:‬‬
‫د ‪ .‬السعةُ منَ اإللكترونا ِت‪.‬‬ ‫جـ‪ .‬الطاقةُ‪.‬‬ ‫اإلشعاع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أ ‪ .‬طاقةَ هذا‬
‫الرئــيـس‬ ‫الـكلــي فـي المستــوى‬
‫ُّ‬ ‫األفــالك‬
‫ِ‬ ‫ عــد ُد‬
‫‪.5‬‬ ‫ُ‬
‫اإللكترون‪.‬‬ ‫ب ‪ .‬رق َم المستوى األعلى الذي عا َد م ْنهُ‬
‫ِ‬
‫ث (‪ ،)n= 3‬ه َو‪:‬‬ ‫الثـال ِ‬ ‫إللكترون (‪:)n= 3‬‬
‫ِ‬ ‫‪ .11‬عد ُد ال َك ِّم الرئيسُ‬
‫أفالك‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ب ‪)6( .‬‬ ‫أفالك‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫أ ‪)3( .‬‬ ‫أ ‪ .‬ما عد ُد المستويا ِ‬
‫ت الفرعي ِة المحتمل ِة؟‬
‫د ‪ )18( .‬فَل ًكا‪.‬‬ ‫أفالك‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫جـ‪)9( .‬‬ ‫األفالك في هذا المستوى؟‬‫ِ‬ ‫ب ‪ .‬ما عد ُد‬
‫ت التي ق ْد توج ُد في المستوى‬‫ أكب ُر عد ٍد منَ اإللكترونا ِ‬
‫‪.6‬‬ ‫ت التي يُم ِك ُن‬‫جـ‪ .‬ما السعةُ القصوى منَ اإللكترونا ِ‬
‫الخامس (‪ ،)n= 5‬ه َو‪:‬‬ ‫الرئيس‬ ‫أن يستوعبَها هذا المستوى؟‬ ‫ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ت‪.‬‬
‫ب ‪ )10( .‬إلكترونا ٍ‬ ‫ت‪.‬‬
‫أ ‪ )5( .‬إلكترونا ٍ‬ ‫د ‪ .‬ما قي ُم أعدا ِد ال َك ِّم الفرعي ِة )‪(ℓ‬؟‬
‫د ‪ )50( .‬إلكترونًا‪.‬‬ ‫جـ‪ )25( .‬إلكترونًا‪.‬‬ ‫القيم ال َك ِّميَّ ِة ال ُمبيَّن ِة‬
‫أستنتج رم َز المستوى الفرع ِّي ذي ِ‬‫ُ‬ ‫‪.12‬‬
‫في كلٍّ منَ الحالتي ِْن اآلتيتي ِْن‪:‬‬
‫الفراغي للفَ ِ‬
‫لك بعد ِد ال َك ِّم‪:‬‬ ‫ُّ‬ ‫ يتح َّد ُد االتجاهُ‬
‫‪.7‬‬
‫الفرعي‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫الرئيس‪.‬‬ ‫أ ‪.‬‬ ‫أ ‪ℓ= 0 ،n= 2 .‬؟‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫د ‪ .‬المغزل ِّي‪.‬‬ ‫جـ ‪ .‬المغناطيس ِّي‪.‬‬ ‫ب ‪ℓ= 1 ،n= 4 .‬؟‬

‫ُ‬
‫اإللكترونات إلى‬ ‫امتصاص الذ َّر ِة للطاق ِة تنتق ُل‬
‫ِ‬ ‫ عن َد‬
‫‪.8‬‬ ‫‪ .13‬أض ُع دائرةً حو َل رم ِز اإلجاب ِة الصحيح ِة لك ِّل جمل ٍة‬
‫عن النوا ِة‪ ،‬فينشأ ُ ما يُس ّمى‪:‬‬ ‫ت طاق ٍة أبع َد ِ‬ ‫مستويا ِ‬ ‫م ّما يأتي‪:‬‬
‫ي‪ .‬ب ‪ .‬الذ َّرةَ المثارةَ‪.‬‬ ‫أ ‪ .‬التفري َغ الكهربائ َّ‬ ‫خصائص‬ ‫أو االفتراضُ الذي يشي ُر إلى وجو ِد‬
‫َ‬ ‫‪ .1‬النموذ ُج ِ‬
‫د ‪ .‬الطيفَ الذ ِّريَّ‪.‬‬ ‫جـ‪ .‬عمليةَ التأي ُِّن‪.‬‬ ‫لإللكترون‪ ،‬ه َو‪:‬‬ ‫موجي ٍة‬
‫ِ‬
‫ت يستوعبُـهُ المستوى‬‫ أقصى عـد ٍد منَ اإللكتـرونا ِ‬‫‪.9‬‬ ‫ب ‪ .‬نموذ ُج رذر فورد‪.‬‬ ‫أ ‪ .‬آرا ُء بالنك وآينشتاين‪.‬‬
‫الفرعي (‪ ،)4f‬ه َو‪:‬‬
‫ُّ‬ ‫جـ ‪ .‬النموذ ُج الميكانيك ُّي الموج ُّي‪ .‬د ‪ .‬نموذ ُج بور‪.‬‬
‫ت‪.‬‬
‫ب ‪ )10( .‬إلكترونا ٍ‬ ‫إلكترونان‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أ ‪.‬‬
‫‪ .2‬الفكرةُ التي ق َّد َمها بور ِ‬
‫عن الذ َّر ِة‪ ،‬ه َي‪:‬‬
‫د ‪ )14( .‬إلكترونًا‪.‬‬ ‫ت‪.‬‬
‫جـ‪ )6( .‬إلكترونا ٍ‬ ‫أ ‪ .‬لك ِّل فَل ٍك حج ٌم‪ ،‬وشكلٌ‪ ،‬واتجاهٌ خاصٌّ ب ِه‪.‬‬
‫‪ .10‬الرم ُز الذي يتعارضُ م َع مبدا باولي‪ ،‬ه َو‪:‬‬ ‫ب ‪ .‬طاقةُ اإللكترو ِن ال تتغيَّ ُر ما ل ْم يُغا ِدرْ مستواهُ‪.‬‬
‫ب ‪.)3s1( .‬‬ ‫أ ‪.)4d12( .‬‬ ‫جـ ‪ .‬للضو ِء طبيعةٌ مزدوجةٌ (ماديةٌ ‪ -‬موجيةٌ)‪.‬‬
‫د ‪.)4f 12( .‬‬ ‫جـ‪.)2p5( .‬‬ ‫د ‪ .‬لك ِّل مست ًوى سعةٌ ُمح َّددةٌ منَ اإللكترونا ِ‬
‫ت‪.‬‬
‫إلكترون‬
‫ٍ‬ ‫‪ .11‬عد ُد المستويا ِ‬
‫ت الفرعي ِة المحتمل ِة لوجو ِد‬ ‫‪ .3‬الخاصيةُ الفيزيائيةُ ال ُمرتبِطةُ بعد ِد ال َك ِّم الفرع ِّي‪ ،‬ه َي‪:‬‬
‫ث‪ ،‬ه َو‪:‬‬
‫في المستوى الثال ِ‬ ‫أ ‪ُ .‬مع َّد ُل البُ ْع ِد ع ِن النوا ِة‪ .‬ب ‪ .‬الشك ُل العا ُّم للفَل ِك‪.‬‬
‫ت‪.‬‬
‫ب ‪ )9( .‬مستويا ٍ‬ ‫ت‪.‬‬
‫أ ‪ )3( .‬مستويا ٍ‬ ‫الغزل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫لك‪ .‬د ‪ .‬اتجاهُ‬ ‫الفراغي للفَ ِ‬
‫ُّ‬ ‫جـ‪ .‬االتجاهُ‬
‫د ‪ )16( .‬مست ًوى‪.‬‬ ‫جـ‪ )12( .‬مست ًوى‪.‬‬

‫‪28‬‬
‫التوزي ُع اإللكترون ُّي والدوريةُ‬ ‫ُ‬
‫الوحدة‬
‫‪Electron Configuration and Periodicity‬‬

‫‪2‬‬

‫َ‬
‫الصورة‬ ‫أتأم ُل‬
‫َّ‬
‫فهل َ‬
‫هناك‬ ‫صفات محدَّ ٍ‬
‫دة‪ْ .‬‬ ‫ٍ‬ ‫وفق‬ ‫ٍ‬
‫ومجموعات َ‬ ‫ٍ‬
‫دورات‬ ‫الدوري في‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫عناصر‬ ‫َّب‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫تترت ُ‬
‫َ‬
‫هناك‬ ‫هل‬ ‫ِ‬
‫للعناصر؟ ْ‬ ‫الصفات الدوري ُة‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الترتيب؟ ما‬ ‫اإللكتروني وهذا‬
‫ِّ‬ ‫عالق ٌة َب ْي َن التوزي ِع‬
‫ِ‬
‫الدورية؟‬ ‫العنصر وصفاتِ ِه‬
‫ِ‬ ‫عالق ٌة َب ْي َن موق ِع‬

‫‪29‬‬
 ‫الفكرةُ العامةُ‪:‬‬
‫خصائصها‬
‫َ‬ ‫حد ُد‬
‫خاص بها ُي ِّ‬‫تركيب ٌّ‬
‫ٌ‬ ‫ذر ٍة‬ ‫ِّ‬
‫لكل َّ‬
‫الفيزيائي َة والكيميائي َة‪.‬‬
‫األول‪ :‬التوزيع اإللكتروني للذر ِ‬
‫ات‪.‬‬ ‫الدرس ُ‬
‫ُّ ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اإللكتـرونـات فـي‬
‫ُ‬ ‫الفكر ُة الرئيس ُة‪َّ :‬‬
‫تتـوز ُع‬
‫االستقرار‬
‫َ‬ ‫مبـادئ ُتح ِّق ُق‬
‫َ‬ ‫وفـق‬
‫مستوى َ‬ ‫ً‬ ‫ِّ‬
‫كل‬
‫ِ‬
‫للعناصر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الصفات العام َة‬ ‫حد ُد‬ ‫للذر ِ‬
‫ات‪ ،‬و ُت ِّ‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫للعناصر‪.‬‬ ‫الخصائص الدوري ُة‬
‫ُ‬ ‫الدرس الثاني‪:‬‬
‫ُ‬
‫العناصـر عـد ًدا مـ َن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تملك‬ ‫الفكر ُة الرئيس ُة‪:‬‬
‫اإللكتروني‪،‬‬ ‫ِ‬
‫بتوزيعها‬ ‫ِ‬
‫المرتبطـة‬ ‫الص ِ‬
‫ـفات‬
‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫ري‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الد ْو ِّ‬
‫الجدول َّ‬ ‫وموقعها في‬

‫‪30‬‬
 ‫ٌ‬
‫استهاللية‬ ‫ٌ‬
‫تجربة‬

‫اإللكتروني‬
‫ِّ‬ ‫التوزيع‬
‫ِ‬ ‫نمذجةُ‬
‫ٍ‬
‫رؤوس‬ ‫ذوات‬
‫ُ‬ ‫دبابيس‬ ‫المقوى‪ ،‬أقال ٌم‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الكرتون‬ ‫بطاقات م َن‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫الحديث‪،‬‬ ‫الدوري‬ ‫ُ‬
‫الجدول‬ ‫واألدوات‪:‬‬
‫ُ‬ ‫الموا ُّد‬
‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬
‫الصق‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ٍ‬
‫ملونة‪،‬‬
‫ِ‬
‫العمل‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الدوري‪ُ ،‬أ ِّ‬
‫صم ُم وزمالئي‪/‬زميالتي‬ ‫ِّ‬ ‫بالجدول‬ ‫‪ 1‬مستعينًا‬
‫الذر ِّي م ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫بطاقات تعريفي ًة‬
‫بحسب العدد ِّ‬ ‫للعناصر‬
‫ِ‬
‫الشكل‪.‬‬ ‫)‪ (1‬إلى )‪ (20‬كما في‬
‫ٍ‬
‫مختلف‬ ‫ٍ‬
‫بلون‬ ‫ِ‬
‫التكافؤ‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات‬ ‫ِ‬
‫العنصر‪ ،‬و ُأم ِّي ُز‬ ‫ِ‬
‫بطاقة‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات على‬ ‫الدبابيس في موق ِع‬ ‫أغرس‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪2‬‬
‫ٍ‬
‫عنصر‪.‬‬ ‫في ِّ‬
‫كل‬

‫ِ‬
‫التكافؤ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات‬ ‫ِ‬
‫الرئيسة‪ ،‬وعد َد‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫ٍ‬
‫عنصر عد َد‬ ‫‪ُ 3‬أ َد ِّو ُن ِّ‬
‫لكل‬
‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ٍ‬
‫مشابه لترتيبِها في‬ ‫ٍ‬
‫ترتيب‬ ‫وفق‬ ‫ِ‬
‫البطاقات َ‬ ‫‪ُ 4‬أ ِعدُّ أنا وزمالئي‪/‬زميالتي لوح ًة جداري ًة ُأ ِ‬
‫لص ُق عل ْيها‬
‫الدوري‪.‬‬
‫ِّ‬

‫واالستنتاج‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫التحليل‬
‫ِ‬
‫البطاقات؟‬ ‫ِ‬
‫ترتيب‬ ‫‪ -1‬ما األُ ُس ُس التي اعت ُِمدَ عل ْيها في‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‪.‬‬ ‫الرئيس وسعتِ ِه م َن‬
‫ِ‬ ‫‪ -2‬أستنتج العالق َة بي َن رق ِم المستوى‬

‫الدوري‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ِ‬
‫العنصر في‬ ‫ِ‬
‫دورة‬ ‫ِ‬
‫الرئيسة ورق ِم‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫‪ -3‬أستنتج العالق َة بين ِ‬
‫عدد‬
‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫الدوري‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ِ‬
‫العنصر في‬ ‫ِ‬
‫مجموعة‬ ‫الخارجي ورق ِم‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات المستوى‬ ‫‪ -4‬أستنتج العالق َة بين ِ‬
‫عدد‬
‫ِّ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫الدوري؟‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ِ‬
‫العنصر في‬ ‫كيف ي ِ‬
‫مك ُن تحديدُ موق ِع‬
‫ِّ‬ ‫َ ُ‬ ‫‪-5‬‬

‫‪31‬‬
 ‫التوزيع اإللكرتوين للذر ِ‬
‫ات‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫‪E l e c t r o n i c C o n f i g u r a t i o n‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الدرس‬
‫ُ‬

‫ُ‬
‫الرئيسة‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬
‫ت‬
‫التوزيع اإللكترون ِّي للذ ّرا ِ‬
‫ِ‬ ‫ئ وقواع ُد‬
‫مباد ُ‬
‫‪Principles of Electronic Configuration‬‬ ‫مستوى‬‫ً‬ ‫كل‬‫اإللكترونات في ِّ‬ ‫ُ‬ ‫تتوز ُع‬
‫َّ‬
‫مبادئ تُح ِّق ُق االستقرار للذر ِ‬
‫اإللكترون وطاقتِ ِه و ُمعدَّ ِل‬ ‫ِ‬ ‫وصف‬
‫ُ‬ ‫مك ُن‬ ‫سبق أ َّنه ي ِ‬
‫تعر ْف ُت في ما َ ُ ُ‬ ‫َّ‬ ‫ات‪،‬‬ ‫َ ّ‬ ‫َ‬ ‫وفق‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫أعداد الك َِّم؛ ما يعني َّ‬
‫أن‬ ‫ِ‬ ‫النواة باستخدا ِم‬ ‫ِ‬ ‫ُب ْع ِد ِه ِ‬
‫عن‬ ‫ِ‬
‫للعناصر‪.‬‬ ‫الصفات العام َة‬ ‫ِ‬ ‫وتُحدِّ ُد‬
‫ف‬ ‫عر ُ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الذر ِة َ‬
‫وهو ما ُي َ‬
‫المختلفة‪َ ،‬‬ ‫وفق مستويات الطاقة ُ‬ ‫َّب في َّ‬ ‫تترت ُ‬ ‫نتاجات التع ُّل ِم‪:‬‬
‫ُ‬
‫اإللكتروني ‪.Electronic Configuration‬‬ ‫ِّ‬ ‫ٍ باس ِم التوزي ِع‬
‫اإللكتروني لمجموعة‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬
‫مستويات الطاقةِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عندَ البدء بعملية توزي ِع اإللكترونات على‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫م َن‬
‫االستقرار‬ ‫ِ‬
‫المبادئ والقواعد التي تُح ِّق ُق‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫يجب مراعا ُة عدد م َن‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫للعنـاصـر‬ ‫المم ِّيز َة‬ ‫ُأحـدِّ ُد الصفـات ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ي‬ ‫الذر ُّ‬‫للذرات‪ .‬فإضاف ًة إلى مبدا االستبعاد لباولي‪ ،‬يراعى العد ُد ِّ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬
‫توزيعها‪.‬‬ ‫بحسب‬ ‫ِ‬
‫الذرة‪ْ ،‬أو عد ُد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وهو عد ُد البروتونات في نواة َّ‬ ‫العنصر‪َ ،Atomic Number ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ـح العالقـ َة بي َن موقـ ِع‬ ‫ُأ ِّ‬
‫تعادلة‪ِ.‬‬ ‫اإللكترونات في الذر ِة الم ِ‬ ‫ِ‬ ‫وض ُ‬
‫َّ ُ‬
‫وخصائص ِه‪ ،‬وصفاتِ ِه‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والقواعد التي يجب مراعاتُها في ِ‬
‫أثناء‬ ‫ِ‬ ‫أبرز المبادى‬
‫ُ‬ ‫في ما يأتي ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫واملصطلحات‪:‬‬ ‫املفاهيم‬
‫ُ‬
‫اإللكترونات‪:‬‬ ‫عملية توزي ِع‬
‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬
‫‪Electronic Configuration‬‬
‫‪Atomic Number‬‬ ‫الذر ُّي‬
‫العد ُد ِّ‬
‫‪Aufbau‬‬ ‫مبد ُأ أوفباو‬
‫‪Hund’s Rule‬‬ ‫قاعد ُة هوند‬
‫العناصر الممثل ُة‬
‫ُ‬
‫‪The Representative Elements‬‬
‫العناصر االنتقالي ُة‬
‫ُ‬
‫‪Transition Elements‬‬
‫‪Ionization Energy‬‬ ‫طاق ُة التأ ُّي ِن‬

‫‪32‬‬
 ‫‪Aufbau Principle‬‬ ‫التصاعدي‬
‫ِّ‬ ‫مبدأُ أوفباو للبنا ِء‬
‫‪n=7‬‬ ‫‪7s‬‬
‫ِ‬
‫األفالك‬ ‫ِ‬
‫"امتلاء‬ ‫مبـدأ أوفبـاو ‪ Aufbau‬على‬ ‫ُ‬ ‫ينص‬
‫‪6d‬‬
‫ُّ‬
‫لتزايـد طاقاتِهـا‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪6p‬‬
‫‪5f‬‬
‫ُـوز ُع‬ ‫ُ‬
‫بحيـث ت َّ‬ ‫باإللكترونـات تب ًعـا‬
‫‪n=6‬‬ ‫‪6s‬‬
‫‪5d‬‬
‫ثـم تُم ُ‬
‫أل‬ ‫ِ‬ ‫اإللكترونـات ً‬
‫‪5p‬‬
‫مسـتوى للطاقة‪َّ ،‬‬ ‫ً‬ ‫أول فـي أدنى‬ ‫ُ‬
‫‪4f‬‬
‫ترتيب‬ ‫ُ‬
‫الشـكل (‪)1‬‬ ‫ِ‬
‫المسـتويات العليـا للطاقة"‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬
‫‪n=5‬‬ ‫‪5s‬‬ ‫َ‬
‫‪4d‬‬
‫كل منْها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫طاقـة ٍّ‬ ‫ِ‬
‫بحسـب‬ ‫ِ‬
‫الفرعية تصاعد ًّيا‬ ‫ِ‬
‫المسـتويات‬
‫‪4p‬‬

‫‪n=4‬‬ ‫‪4s‬‬
‫‪3d‬‬

‫‪3p‬‬
‫ترتيب‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)1‬‬
‫‪n=3‬‬ ‫‪3s‬‬
‫ِ‬
‫الطاقة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بحسب‬ ‫ِ‬
‫األفالك‬
‫زياد ُة‬

‫‪2p‬‬
‫الطاقة‬

‫‪n=2‬‬ ‫‪2s‬‬
‫ِ‬

‫زيادة ِ‬
‫عدد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الفرعية تزدا ُد عندَ‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫أن طاق َة‬ ‫الشكل َّ‬ ‫ِ‬ ‫الح ُظ م َن‬
‫‪n=1‬‬ ‫‪1s‬‬ ‫ُي َ‬
‫الفرعي‬ ‫بالتداخل بعدَ المستوى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المستويات تبد ُأ‬ ‫ِ‬
‫الرئيس )‪ ،(n‬وأ َّن‬ ‫َـم‬
‫ِّ‬ ‫الك ِّ‬
‫كلم ُة أوفباو ‪aufbau‬‬ ‫ِّ‬
‫األقل طاق ًة م ْن‬ ‫ذلك‪ ،‬ي ِ‬
‫الفرعي‬
‫ِّ‬ ‫مك ُن تحديدُ المستوى‬ ‫‪ .3p‬بنا ًء على َ ُ‬
‫ِ‬
‫األصل‪ ،‬وتعني‬ ‫ألماني ُة‬
‫الفرعي ِّ‬
‫األقل مجمو ًعا‬ ‫ِّ‬ ‫اإللكترونات بالمستوى‬
‫ُ‬ ‫مجمو ِع )‪(n + ℓ‬؛ إ ْذ ت َ ُ‬
‫ُمل‬
‫التصاعدي‪.‬‬
‫َّ‬ ‫البنا َء‬
‫قبل‬ ‫ِ‬
‫باإللكترونات َ‬ ‫الفرعي ‪ُ 4s‬ي َ ُ‬
‫مل‬ ‫أن المستوى‬‫الح ُظ َّ‬ ‫)‪ً .(n + ℓ‬‬
‫َّ‬ ‫فمثل‪ُ ،‬ي َ‬
‫مجموع القي ِم )‪ (n + ℓ‬لهذا المستوى ‪،)4 + 0 = 4( 4‬‬ ‫َ‬ ‫المستوى ‪3d‬؛ َّ‬
‫ألن‬
‫أن مجمو َعها ‪ )3 + 2= 5( 5‬للمستوى ‪.3d‬‬ ‫في ِ‬
‫حين َّ‬
‫الفرعي‬ ‫فإن المستوى‬ ‫مجموع )‪ (n + ℓ‬متساو ًيا‪َّ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫حال َ‬
‫كان‬ ‫وفي ِ‬
‫َّ‬
‫مجموع‬
‫ُ‬ ‫األقل قيم ًة )‪ً .(n‬‬
‫فمثل‪،‬‬ ‫يكون َّ‬‫ُ‬ ‫مل ً‬
‫أول)‬ ‫األقل طاق ًة (الذي س ُي َ ُ‬ ‫َّ‬
‫الفرعي ‪،5d‬‬
‫ِّ‬ ‫الفرعي ‪ ،6p‬والمستوى‬ ‫ِّ‬ ‫لكل م َن المستوى‬ ‫هو ‪ٍّ 7‬‬
‫)‪َ (n + ℓ‬‬
‫مل المستوى‬ ‫أقل منْها للمستوى ‪6p‬؛ لذا ُي َ ُ‬ ‫ولك َّن قيم َة )‪ (n‬للمستوى ‪ُّ 5d‬‬
‫قبل المستوى ‪.6p‬‬
‫ِ‬
‫باإللكترونات َ‬ ‫‪5d‬‬
‫ِ‬
‫الترتيب اآلتي‪:‬‬ ‫الطاقة الفرع ّي ِة َو َفق‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مستويات‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات في‬ ‫يمك ُن تعبئ ُة‬

‫……‪1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s, 4d, 5p‬‬

‫‪33‬‬
 ‫المثا ُل ‪1‬‬
‫أي المستوي ْي ِن الفرعي ْي ِن ُّ‬
‫أقل طاق ًة‪ 5p :‬أ ْم ‪4f‬؟‬ ‫ُّ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫هو )‪(4+3= 7‬؛ لذا‪َّ ،‬‬
‫فإن‬ ‫هو (‪ ،)5+1= 6‬ومجمو ُعها للمستوى ‪َ 4f‬‬ ‫مجموع قي ِم )‪ (n + ℓ‬للمستوى ‪َ 5p‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫األقل طاق ًة‪ ،‬ما يعني أ َّن ُه س ُي َ ُ‬
‫مل باإللكترونات َ‬
‫قبل المستوى ‪. 4f‬‬ ‫هو ُّ‬‫المستوى ‪َ 5p‬‬

‫المثا ُل ‪2‬‬
‫أي المستوي ْي ِن الفرعي ْي ِن ُّ‬
‫أقل طاق ًة‪ 5f :‬أ ْم ‪7p‬؟‬ ‫ُّ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫الفرعي ‪.(7+1= 8)7p‬‬
‫ِّ‬ ‫نفس ُه للمستوى‬
‫المجموع ُ‬
‫ُ‬ ‫وهو‬ ‫مجموع قي ِم )‪ (n + ℓ‬للمستوى ‪َ 5f‬‬
‫هو )‪َ ،(5+3= 8‬‬ ‫ُ‬
‫األقل طاق ًة؛ لذا ُي َ ُ‬
‫مل باإللكترونات َ‬ ‫ِ‬
‫فهو ُّ‬ ‫هي ُّ‬
‫قبل المستوى ‪.7p‬‬ ‫األقل؛ َ‬ ‫وألن قيم َة ‪ n‬للمستوى ‪َ 5f‬‬
‫َّ‬

‫‪Hund’s Rule‬‬ ‫قاعدةُ هوند‬

‫منفردة على‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫بصورة‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫"توز ِع‬ ‫ُّ‬ ‫تنص قاعد ُة هوند على‬ ‫ُّ‬
‫إضافة ما تب ّقى‬ ‫ِ‬ ‫ثم‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الفرعي الواحد باتجاه الغزل نفسه‪َّ ،‬‬ ‫ِّ‬ ‫أفالك المستوى‬
‫معاكس‪ ".‬وهذا ُيو ِّف ُر الحدَّ‬ ‫ٍ‬ ‫مغزلي‬ ‫ٍ‬
‫باتجاه‬ ‫ِ‬
‫األفالك‬ ‫ٍ‬
‫إلكترونات إلى‬ ‫م ْن‬
‫ٍّ‬
‫داخـل‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫ِ‬
‫التنافر بي َن‬ ‫األقـل م َن‬ ‫َّ‬ ‫والقـدر‬ ‫ِ‬
‫الطاقـة‪،‬‬ ‫األدنـى م َن‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الخطو ُة ‪:1‬‬
‫الفرعية‪.‬‬ ‫المستويات‬ ‫أفالك‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫حال ِ‬ ‫الخطو ُة ‪:2‬‬
‫ُوز ُع‬ ‫باإللكترونات‪ ،‬فإنَّها ت َّ‬ ‫الفرعي ‪p‬‬ ‫أفالك المستوى‬ ‫ملء‬ ‫ففي ِ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫إضافة‬ ‫ـه‪ .‬وعنـدَ‬ ‫نفس ِ‬‫الغزل ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اتجـاه‬ ‫األفـالك )‪ (px, py, pz‬في‬ ‫ِ‬ ‫منفرد ًة عـلى‬ ‫الخطو ُة ‪:3‬‬

‫غـزل‬‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫اتجـاه‬ ‫ُضاف في‬ ‫الخامس‪ ،‬فإنَّها ت ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫واإللكترون‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون الرابـ ِع‬ ‫الخطو ُة ‪:4‬‬
‫إلكترونات‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫خمسة‬ ‫خطوات توزي ِع‬ ‫ِ‬ ‫الشكل (‪ )2‬الذي ُيب ِّي ُن‬ ‫َ‬ ‫أنظر‬ ‫ٍ‬
‫معاكس‪ُ ،‬‬ ‫الخطو ُة ‪:5‬‬
‫أيضا عندَ‬ ‫قاعدة هوند‪ .‬تط َّب ُق قاعد ُة هوند ً‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بحسب‬ ‫ِ‬
‫الفرعية‬ ‫ِ‬
‫على أفالك ‪p‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫توزيع‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)2‬‬
‫ن‪َ d :‬و ‪.f‬‬ ‫أفالك المستوي ْي ِن الفرعي ْي ِ‬ ‫اإللكترونات على‬ ‫توزي ِع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات أفالك ‪p‬‬
‫اإللكترونات‬ ‫ِ‬ ‫قاعدة هوند‪ -‬عد َد‬ ‫ِ‬ ‫فق‬
‫‪-‬و َ‬ ‫ِ‬
‫اإللكتروني َ‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬ ‫ُيحدِّ ُد‬ ‫قاعدة هوند‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بحسب‬
‫يمتلك النتروجي ُن‬ ‫ُ‬ ‫فمثل‪،‬‬ ‫الواحد‪ً .‬‬ ‫ِ‬ ‫الفرعي‬ ‫أفالك المستوى‬ ‫ِ‬ ‫المنفردة في‬‫ِ‬
‫ِّ‬
‫حين‬ ‫‪ ،‬في ِ‬ ‫ِ‬
‫وزعة على أفالك ‪P‬‬
‫منفردة م َّ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫إلكترونات‬ ‫‪ 7N‬ثالث َة‬
‫ُ‬
‫‪34‬‬
 ‫أفالك المستوى‬ ‫ِ‬ ‫تتوز ُع على‬‫منفردة َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫إلكترونات‬ ‫يمتلك الحديدُ ‪ 26Fe‬أربع َة‬ ‫ُ‬
‫‪ d‬كاآلتي‪:‬‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين التي عد ُدها‬ ‫ذر ُة‬ ‫األمثلة على التوزي ِع‬ ‫ِ‬
‫اإللكتروني َّ‬
‫ِّ‬ ‫م َن‬
‫ــث يف مصــادر‬ ‫أبح ُ‬
‫َ‬
‫الشكل (‪ )3‬الذي ُيب ِّي ُن دالل َة التوزي ِع‬ ‫َ‬ ‫أنظر‬
‫الذر ُّي )‪ ،(1‬وتوزي ُعها )‪ُ .(1s1‬‬ ‫ِّ‬
‫املعرفــة املناســبة عــن مبــدأ أوفبــاو‬
‫التصاعــدي وقاعــدة‬ ‫للرتتيــب‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫لذر ِة‬
‫اإللكتروني َّ‬
‫ِّ‬
‫ّ‬
‫أما التوزيع اإللكتروني ِ‬
‫قصــرا‬
‫ً‬ ‫فيلــا‬
‫ً‬ ‫ثــم ُأ ِعــدُّ‬
‫هونــد‪َّ ،‬‬ ‫فهو )‪.(1s2‬‬‫الذر ُّي ‪َ )2‬‬ ‫لذرة الهيليو ِم (عد ُدها ِّ‬ ‫ُّ َّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫عــن ذلــك باســتخدام برنامــج‬ ‫ألكثر م ْن إلكترون ْي ِن‪َّ ،‬‬
‫فإن وجو َد‬ ‫َ‬ ‫يتسع‬
‫ُ‬ ‫الفرعي ‪ s‬ال‬ ‫ُّ‬ ‫كان المستوى‬ ‫ولما َ‬ ‫ّ‬
‫أعرضــ ُه‬
‫ثــم ُ‬‫الســكراتش ‪َّ ،Scratch‬‬‫ِ‬ ‫ثالث ‪-‬كما في ِ‬ ‫إلكترون ٍ‬ ‫ٍ‬
‫الذر ُّي ‪ -3‬سيؤدي‬ ‫ذرة الليثيو ِم التي عد ُدها ِّ‬ ‫َّ‬
‫الصــف‪.‬‬‫أمــا َم زمالئي‪/‬زميــايت يف ّ‬
‫فيصبح توزي ُعها‬ ‫وهو المستوى ‪،2s‬‬
‫ِِ‬
‫ُ‬ ‫إلى دخوله المستوى الذي يلي ‪َ ،1s2‬‬
‫اإللكترونات تبا ًعا في‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تدخل‬ ‫ات؛ إ ْذ‬ ‫لبقية الذر ِ‬ ‫الحال ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪ ،1s2 2s1‬وهكذا‬
‫ّ‬
‫اإللكتروني‬ ‫التوزيع‬ ‫الجدول (‪ )1‬الذي ُيب ِّي ُن‬ ‫َ‬ ‫أنظر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫مستوياتها الفرعية‪ُ .‬‬
‫ِ‬ ‫لبعض ذر ِ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫ات‬ ‫ِ ّ‬

‫ُ‬
‫الشكل (‪ :)3‬دالل ُة‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات في‬ ‫عد ُد‬
‫اإللكتروني‬
‫ِّ‬ ‫التوزي ِع‬ ‫الفرعي‬
‫ِّ‬ ‫المستوى‬
‫ِ‬
‫الهيدروجين‪.‬‬ ‫لذر ِة‬
‫َّ‬

‫رقم مستوى‬‫ُ‬ ‫رمز المستوى‬

‫ُ‬
‫ِ‬
‫الطاقة الرئيسِ‬ ‫الفرعي‬
‫ِّ‬

‫العناصر‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ت‬
‫لبعض ذرّا ِ‬
‫ِ‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزي ُع‬ ‫الجدو ُل (‪:)1‬‬
‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التركيب‬
‫ُ‬ ‫ي‬
‫الذر ُّ‬
‫العد ُد ِّ‬ ‫الرم ُز‬ ‫العنص ُر‬
‫‪1s2 2s2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫البريليو ُم‬
‫‪1s2 2s22p1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ُ‬
‫البورون‬
‫‪1s2 2s22p2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ُ‬
‫الكربون‬
‫‪1s2 2s22p3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ُ‬
‫النتروجين‬
‫‪1s2 2s22p4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪O‬‬ ‫ُ‬
‫األكسجين‬
‫‪1s2 2s22p5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪F‬‬ ‫الفلو ُر‬
‫‪1s2 2s22p63s1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫الصوديو ُم‬
‫‪1s2 2s22p63s2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫المغنيسيو ُم‬
‫‪1s2 2s22p63s23p1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫األلمنيو ُم‬

‫‪35‬‬
 ‫ت النبيل ِة‪.‬‬
‫اإللكتروني لعد ٍد منَ الغازا ِ‬
‫ُّ‬ ‫التوزي ُع‬ ‫الجدو ُل (‪:)2‬‬
‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزي ُع‬ ‫ي‬
‫العد ُد الذ ِّر ُّ‬ ‫رم ُز العنص ِر‬ ‫العنص ُر النبي ُل‬
‫‪1s2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬ ‫الهيليو ُم ‪Helium‬‬
‫‪1s22s22p6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Ne‬‬ ‫النيونُ ‪Neon‬‬
‫‪1s22s22p63s23p6‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪Ar‬‬ ‫اآلرغونُ ‪Argon‬‬
‫‪1s22s22p63s23p63d104s24p6‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪Kr‬‬ ‫الكربتونُ ‪Krypton‬‬

‫ِ‬
‫النبيلة‬ ‫ِ‬
‫الغازات‬ ‫ِ‬
‫بداللة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التوزيع‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الربطُ بالحيا ِة‬
‫أفـالك مستـواها‬ ‫بامتـالء‬ ‫النبيلـة‬ ‫الغازات‬ ‫ِ‬
‫عنـاصـر‬ ‫ات‬
‫ذر ُ‬
‫تمتـاز ّ‬
‫ُ‬ ‫الهيليوم‬
‫ِ‬ ‫منطا ٌد مملو ٌء بغا ِز‬
‫ٍ‬
‫لعدد‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التوزيع‬ ‫ُ‬
‫الجدول (‪)2‬‬ ‫ِ‬
‫باإللكترونات‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬ ‫الخارجي‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬
‫النبيلة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الغازات‬ ‫م َن‬
‫ات‬ ‫كتابـة التوزيـ ِع اإللكتروني لـذر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُيستفا ُد م ْن هـذا التوزيـ ِع في‬
‫ّ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬
‫باستبـدال توزي ِع‬ ‫وذلـك‬‫َ‬ ‫ِ‬
‫النبيلـة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الغـازات‬ ‫ِ‬
‫بـداللـة‬ ‫العنـاصر األُخـرى‬ ‫ِ‬
‫النبيـل الـذي‬ ‫ِ‬ ‫رمـز ِ‬
‫الغاز‬ ‫ليحل مح َّلـ ُه ُ‬ ‫ِ‬
‫الداخليـة َّ‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيـع‬
‫َ‬ ‫الجدول (‪ )3‬الذي ُيب ِّي ُن‬ ‫ُيماث ُلها في التوزيـعِ‪ُ ،‬‬
‫أنظر‬
‫ِ‬ ‫لعدد من ذر ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ـاز الهيليــو ِم ‪ He‬بكثافتِـ ِـه‬ ‫ـاز غـ ُ‬ ‫يمتـ ُ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫ات‬ ‫ْ ّ‬ ‫المنخفضـــة مقارنـــ ًة ببقيــــةِ‬
‫ِ‬
‫ـازا آمنًــا غيـ َـر‬ ‫الغـ ِ‬
‫ـازات‪ ،‬و ُي َعــدُّ غـ ً‬
‫أتح َّق ُق‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لالشــتعال‬ ‫ٍ‬
‫قابــل‬ ‫وغيــر‬ ‫ســا ٍّم‪،‬‬
‫الخمسة‬ ‫اإللكتروني لسبعة إلكترونات على أفالك ‪d‬‬ ‫التوزيع‬ ‫أكتب‬ ‫َ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫‪ُ 1.‬‬ ‫االنفجــار؛ نظــرا إلــى ِق َّل ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ــة‬ ‫ً‬ ‫ِ‬ ‫ِأو‬
‫المنفردة‪.‬‬ ‫اإللكترونات‬ ‫قاعدة هوند‪ُ ،‬محدِّ ًدا عد َد‬ ‫ِ‬
‫بحسب‬
‫ـأ بـ ِـه‬
‫ـي؛ لــذا تُمـ َ ُ‬‫نشــاطه الكيميائـ ِّ‬
‫ِِ‬
‫وفق طاقتِها‪:‬‬ ‫ِ‬
‫المستويات الفرعي َة اآلتي َة تصاعد ًّيا َ‬ ‫‪ُ 2.‬أرت ُ‬
‫ِّب‬ ‫والبالونــات الطائــرةُ‪،‬‬
‫ُ‬ ‫المناطيــدُ‪،‬‬
‫‪.5p, 3d, 6p, 5d, 7p‬‬ ‫اصــات البحريــ ُة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫والغو‬
‫ّ‬
‫الذرت ْي ِن‪:‬‬ ‫ِ‬
‫النبيل ٍّ‬ ‫ِ‬
‫بداللة ِ‬
‫لكل م َن َّ‬ ‫الغاز‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫‪ُ 3.‬‬
‫الذر ُّي‪َ ،)7‬و ‪( Si‬عد ُدها ِّ‬
‫الذر ُّي ‪.)14‬‬ ‫‪( N‬عد ُدها ِّ‬
‫ت النبيل ِة‪.‬‬
‫العناصر بدالل ِة الغازا ِ‬
‫ِ‬ ‫لبعض‬
‫ِ‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزي ُع‬ ‫الجدو ُل (‪:)3‬‬
‫النبيل‬
‫ِ‬ ‫التوزي ُع بدالل ِة العنص ِر‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزي ُع‬ ‫العنص ُر‬
‫‪[He] 2s22p5‬‬ ‫‪1s22s22p5‬‬ ‫‪ Fluorine‬الفلو ُر )‪( 9F‬‬

‫‪[Ne] 3s2‬‬ ‫‪1s22s22p63s2‬‬ ‫‪ Magnesium‬المغنيسيو ُم )‪(12Mg‬‬

‫‪[Ne] 3s23p3‬‬ ‫‪1s22s22p63s23p3‬‬ ‫‪ Phosphorus‬الفسفو ُر )‪(15P‬‬

‫‪[Ar] 4s1‬‬ ‫‪1s2 2s22p63s23p64s1‬‬ ‫‪ Potassium‬البوتاسيو ُم )‪(19K‬‬

‫‪36‬‬
 Classifying Elements ‫تصنيفُ العناص ِر‬
ِ
‫الجدول‬ ‫مك ُن تصني ُفها في‬ ِ ‫ فإ َّنه ي‬،‫العناصر اإللكتروني‬ ِ ‫بنا ًء على توزي ِع‬
ُُ ِّ
ِ
.‫والفيزيائية‬ ِ
‫الكيميائية‬ ‫خصائصها‬ِ ِ
‫ومعرفة‬ ،‫تسهيل دراستِها‬ ِ ‫الدوري؛ ُب ْغ َي َة‬
ِّ
ِ
‫المستويات الرئيس َة‬ ‫دورات تُم ِّث ُل‬ٍ )7( ‫الدوري م ْن‬ ُ
‫الجدول‬ ‫يتكو ُن‬
ُّ َّ
‫العناصر‬ ‫َّب‬ ُ ،‫) مجموع ًة‬18( ‫أيضا‬ ِ َ ‫للطاقة‬ ِ
ُ ُ ‫بحيث تترت‬ ً ‫ويضم‬ُّ ،‫النواة‬ ‫حول‬
ٍ
.‫واحدة‬ ٍ
‫مجموعة‬ ِ
‫الكيميائية في‬ ِ
‫خصائصها‬ ‫المتشابه ُة في‬
:‫ هما‬،‫الدوري إلى قسم ْي ِن رئيس ْي ِن‬ ِّ ِ
‫الجدول‬ ‫عناصر‬ ‫ُت َق َّس ُم‬
ُ
Representative Elements ُ‫الممثلة‬ ‫العناص ُر‬
ِ
Representative ‫العناصر الممثلة‬ ِ ِ
‫مجموعات‬ ُ
)4( ‫الشكل‬ ‫ُيم ِّث ُـل‬
‫وتضم‬ ِ
،A ‫ التي ُير َم ُز إل ْيها بالحرف‬،‫الدوري‬ ِ
‫الجدول‬ ‫ في‬Elements
ُّ ِّ
‫أيضا األرقا ُم‬ ٍ
ً ‫ وقدْ تُم ِّث ُلها‬،(18 - 13 ،2 ،1) ‫مجموعات تُم ِّث ُلها األرقا ُم‬ (8)
ِ
‫ وتعني المجموع َة‬،(VlllA) ِ ‫( بـ‬18) ‫المجموعة‬ ‫عن‬ِ ‫ ُيع َّب ُر‬،‫فمثل‬ً .‫الالتيني ُة‬
ِ
.‫الممثلة‬ ِ
‫العناصر‬ ‫( في‬8)

1
lA
‫العناصر الممثل ُة في‬
ُ ُ
:)4( ‫الشكل‬ 18
VlllA
1
.‫الدوري‬
ِّ ِ
‫الجدول‬ 2

H
Hydrogen
He
Helium
1.008 2 13 14 15 16 17 4.0026
1 llA lllA lVA VA VlA VllA 2

3 4 5 6 7 8 9 10

Li
Lithium
Be
Beryllium
B
Boron
C
Carbon
N
Nitrogen
O
Oxygen
F
Fluorine
NeNeon
6.94 9.0122 10.81 12.011 14.007 15.999 18.998 20.180
2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 2-7 2-8

11 12 13 14 15 16 17 18

Na
Sodium
Mg
Magnesium
Al
Aluminum
Si
Silicon
P
Phosphorus
S
Sulfur
Cl
Chlorine
Ar
Argon
22.98976928 24.305 26.982 28.085 30.974 32.06 35.45 39.948
2-8-1 2-8-2 2-8-3 2-8-4 2-8-5 2-8-6 2-8-7 2-8-8

19 20 31 32 33 34 35 36

K
Potassium
Ca
Calcium
Ga Ge
Gallium Germanium
As Se
Arsenic Selenium
Br
Bromine
Kr
Krypton
39.0983 40.078 69.723 72.630 74.922 78.971 79.904 83.798
2-8-8-1 2-8-8-2 2-8-8-3 2-8-8-4 2-8-8-5 2-8-18-6 2-8-8-7 2-8-18-8

37 38 49 50 51 52 53 54

Rb
Rubibium
Sr
Strontium
In
Indium
Sn Tin
Sb
Antimony
Te
Tellurium
I
Iodine
Xe
Xenon
85.4678 87.62 114.82 118.71 121.76 127.60 126.90 131.29
2-8-18-8-1 2-8-18-8-2 2-8-18-8-3 2-8-18-18-4 2-8-18-8-5 2-8-18-18-6 2-8-18 -18-7 2-8-18-18-8

55 56 81 82 83 84 85 86

Cs
Caesium
Ba
Barium
TƖ
Thallium
Pb Lead
Bi
Bismuth
Po
Polonium
At
Astatine
Rn
Radon
132.90545196 137.327 204.38 207.2 208.98 (209) (210) (222)
2-8-18-18-8-1 2-8-18-18-8-2 2-8-18-32-18-3 2-8-18-32-18-4 2-8-18-32-18-5 2-8-18-32-18-6 2-8-18-32-18-7 2-8-18-32-18-8

87 88 113 114 115 116 117 118

Fr
Francium
Ra
Radium
Nh
Nihonium
Fl
FƖerovium
Mc Lv
Moscovium Livermorium
Ts
Tennessine
Og
Oganesson
(223) (226) (286) (289) (286) (293) (294) (294)
2-8-18-32-18-8-1 2-8-18-32-18-8-2 2-8-18-32-18-8-2 2-8-18-32-32-18-4 2-8-18-32-32-18-5 2-8-18-32-32-18-6 2-8-18-32-32-18-7 2-8-18-32-32-18-8

37
 ‫َ‬
‫اإللكترون‬ ‫ِ‬
‫العناصر َّ‬
‫أن‬ ‫كتابة التوزي ِع اإللكتروني ِ‬
‫لهذه‬ ‫ِ‬ ‫الح ُظ عندَ‬
‫ِّ‬ ‫ُي َ‬
‫مجموع‬ ‫يشير‬ ‫الفرعي (‪ْ s‬أو ‪ُ ،)p‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫حيث ُ‬ ‫ِّ‬ ‫أفالك المستوى‬ ‫يضاف إلى‬
‫ُ‬ ‫األخير‬
‫َ‬
‫العنصر‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الخارجي إلى رق ِم مجموعة‬ ‫إلكترونات )‪َ s‬و ‪ (p‬في المستوى‬ ‫ِ‬
‫ِّ‬
‫الجدول‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العنصر في‬ ‫ويشير أعلى رق ٍم للمستوى الخارجي )‪ (n‬إلى رق ِم ِ‬
‫دورة‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫هو )‪،(1s2 2s2 2p3‬‬ ‫ٍ‬
‫لعنصر َ‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬ ‫فمثل‪ ،‬إذا َ‬
‫كان‬ ‫الدوري‪ً .‬‬ ‫ِّ‬
‫رقم‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬
‫فيكون ُ‬ ‫هو )‪،(5‬‬ ‫الخارجي )‪َ (2s 2p‬‬ ‫ِّ‬ ‫إلكترونات المستوى‬ ‫مجموع‬
‫َ‬ ‫فإن‬
‫يكون رقم ِ‬ ‫الممثلة‪ ،‬في ِ‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫دورة‬ ‫ُ ُ‬ ‫حين‬ ‫العناصر‬ ‫هو )‪ (5A‬في‬ ‫العنصر َ‬ ‫مجموعة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العنصر‬ ‫البحث ع ْن هذا‬ ‫وهو )‪ .(2‬وعندَ‬ ‫العنصر أعلى رق ٍم )‪ (n‬في التوزيعِ‪َ ،‬‬
‫ن ‪.N‬‬ ‫الدوري َيتب َّي ُن أ َّن ُه النتروجي ُ‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫في‬

‫االنتقاليةُ ‪Transition Elements‬‬

‫العناص ُر‬
‫األخير‬ ‫ُ‬
‫اإللكترون‬ ‫ويضاف‬ ‫الدوري‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تقع في وسط الجدول‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫عناصر ُ‬
‫ُ‬
‫العناصر‬ ‫وتقسم‬ ‫الفرعي ‪ْ d‬أو ‪. f‬‬ ‫اإللكتروني إلى المستوى‬ ‫ِ‬
‫توزيعها‬ ‫في‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫ين‪ ،‬انظر الشكل )‪.(5‬‬ ‫قسم ِ‬
‫االنتقالي ُة ‪ Transition Elements‬الى َ‬

‫العناصر االنتقالي ُة‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)5‬‬
‫الدوري‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫في الجدول‬
‫‪1A‬‬ ‫‪8A‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫)‪(18‬‬
‫‪2A‬‬ ‫‪3A 4A 5A 6A 7A‬‬
‫‪1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(13) (14) (15) (16) (17‬‬

‫‪2‬‬ ‫العناصر االنتقالي ُة‬

‫ُ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3B 4B‬‬ ‫‪5B‬‬ ‫‪6B‬‬ ‫‪7B‬‬ ‫‪8B‬‬ ‫‪1B 2B‬‬
‫)‪(3) (4‬‬ ‫)‪(5‬‬ ‫)‪(6‬‬ ‫)‪(7‬‬ ‫)‪(8‬‬ ‫)‪(9) (10) (11) (12‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪Sc‬‬ ‫‪Ti‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪Cr‬‬ ‫‪Mn‬‬ ‫‪Fe‬‬ ‫‪Co‬‬ ‫‪Ni‬‬ ‫‪Cu‬‬ ‫‪Zn‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪Zr‬‬ ‫‪Nb‬‬ ‫‪Mo‬‬ ‫‪Tc‬‬ ‫‪Ru‬‬ ‫‪Rh‬‬ ‫‪bd‬‬ ‫‪Ag‬‬ ‫‪Cd‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪La‬‬ ‫‪Hf‬‬ ‫‪Ta‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Re‬‬ ‫‪Os‬‬ ‫‪lr‬‬ ‫‪Pt‬‬ ‫‪Au‬‬ ‫‪Hg‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪104 105 106 107 108 109 110 111 112‬‬
‫‪Ac‬‬ ‫‪Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn‬‬

‫العناصر االنتقالي ُة الداخلي ُة‬

‫ُ‬
‫‪58‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60 61 62‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪71‬‬
‫‪Ce‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪Nd Pm Sm‬‬ ‫‪Eu‬‬ ‫‪Gd‬‬ ‫‪Tb‬‬ ‫‪Dy‬‬ ‫‪Ho‬‬ ‫‪Er‬‬ ‫‪Tm‬‬ ‫‪Yb‬‬ ‫‪Lu‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪95 96‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪100 101 102 103‬‬
‫‪Th‬‬ ‫‪Pa‬‬ ‫‪u‬‬ ‫‪Np‬‬ ‫‪Pu‬‬ ‫‪Am Cm‬‬ ‫‪Bk‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫‪Es‬‬ ‫‪Fm Md No Lr‬‬

‫‪38‬‬
 ‫ِ‬
‫العناصر م ْن‬
‫ُ‬ ‫هـذه‬ ‫العنـاصر االنتقاليـ ُة ‪َّ :Transition Elements‬‬
‫تتكو ُن‬ ‫ُ‬
‫ويـضاف‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الشكل )‪،(5‬‬ ‫الدوري‪ ،‬كما في‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ٍ‬
‫)‪ (10‬مجموعات في‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫عناصرها إلى‬ ‫اإللكترون األخيـر في التـوزيـ ِع اإللكتـروني لـذر ِ‬
‫ات‬ ‫ُ‬
‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫الفرعي ‪.d‬‬
‫ِّ‬ ‫أفالك المستوى‬

‫تتكو ُن‬
‫َّ‬ ‫العناصر االنتقالي ُة الداخلي ُة ‪:Inner Transition Elements‬‬
‫ُ‬
‫الدوري‪ ،‬كما في‬ ‫ِ‬
‫الجـدول‬ ‫العناصر م ْن (‪ )14‬مجموعـ ًة في‬ ‫ِ‬
‫هـذه‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫للبحث‬
‫ِ‬ ‫ٌ‬
‫قضية‬
‫ات‬‫اإللكترون األخير في التوزي ِع اإللكتروني لذر ِ‬
‫ُ‬ ‫ويضاف‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الشكل (‪،)5‬‬
‫ِّ ّ‬ ‫ُ‬
‫اإللكترونــي‬
‫ُّ‬ ‫يختلــف التوزيــ ُع‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الفرعي ‪.f‬‬
‫ِّ‬ ‫أفالك المستوى‬ ‫عناصرها إلى‬
‫ِ‬
‫وعنصــر‬ ‫ِ‬
‫لعنصــر الكــرو ِم ‪Cr‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪24‬‬

‫النحــاس ‪ Cu‬عــن توزيــ ِع ِ‬ ‫الرابعة‬ ‫الدورة‬ ‫ِ‬

‫لعناصر‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫الجدول (‪)4‬‬ ‫ُيب ِّي ُن‬
‫بقيــة‬ ‫ِ ‪ْ 29‬‬
‫ِ‬ ‫رقم‬ ‫ِ‬
‫الجدول َّ‬ ‫الح ُظ م ْن هذا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أبحــث‬‫ُ‬ ‫االنتقاليــة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫العناصــر‬ ‫أن َ‬ ‫االنتقالية ‪ ،B‬وأرقا َم مجموعاتها‪ .‬و ُي َ‬
‫ـاف‪،‬‬ ‫ـبب هــذا االختـ ِ‬‫فــي سـ ِ‬ ‫ِ‬
‫مجموع إلكتـرونات ‪s‬‬
‫ِ‬
‫االنتقالية يساوي‬ ‫ِ‬
‫العناصر‬ ‫ِ‬
‫بالنسبة إلى‬ ‫ِ‬
‫المجموعة‬
‫َ‬
‫مــع زمالئــي‪/‬‬ ‫ِ‬
‫ثــم ُأناق ُشــ ُه َ‬ ‫ِ‬
‫للمجموعات‬ ‫ِ‬
‫ومجموع إلكترونات ‪(n-1) d‬‬ ‫الخارجي )‪،(n‬‬ ‫في المستوى‬
‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬
‫زميالتــي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ِ‬
‫القاعدة‬ ‫ِ‬
‫بحسب‬ ‫)‪،B (7–3‬‬

‫‪.(n-1) d‬‬ ‫ت‬

‫ت ‪ + nS‬إلكترونا ِ‬
‫رق ُم المجموع ِة = إلكترونا ِ‬

‫لعناصر الدور ِة الرابع ِة االنتقالي ِة‪.‬‬

‫ِ‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزي ُع‬ ‫الجدو ُل (‪:)4‬‬
‫رق ُم المجموع ِة‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزي ُع‬ ‫العنص ُر‬
‫‪3B‬‬ ‫‪[Ar]4s23d1‬‬ ‫‪ Scandium‬السكانديو ُم )‪(21Sc‬‬
‫‪4B‬‬ ‫‪[Ar]4s23d2‬‬ ‫‪ Titanium‬التيتانيو ُم )‪(22Ti‬‬
‫‪5B‬‬ ‫‪[Ar]4s23d3‬‬ ‫‪ Vanadium‬الفاناديو ُم )‪(23V‬‬
‫‪6B‬‬ ‫‪[Ar]4s13d5‬‬ ‫‪ Chromium‬الكرو ُم )‪(24Cr‬‬
‫‪7B‬‬ ‫‪[Ar]4s23d5‬‬ ‫‪ Manganese‬المنغني ُز )‪(25Mn‬‬
‫‪8B‬‬ ‫‪[Ar]4s23d6‬‬ ‫‪ Iron‬الحدي ُد )‪(26Fe‬‬
‫‪8B‬‬ ‫‪[Ar]4s23d7‬‬ ‫ُ‬
‫الكوبالت )‪(27Co‬‬ ‫‪Cobalt‬‬
‫‪8B‬‬ ‫‪[Ar]4s23d8‬‬ ‫‪ Nickel‬النيك ُل )‪(28Ni‬‬
‫‪1B‬‬ ‫‪[Ar]4s13d10‬‬ ‫‪ Copper‬النحاسُ )‪(29Cu‬‬
‫‪2B‬‬ ‫‪[Ar]4s23d10‬‬ ‫‪ Zinc‬الخارصينُ )‪(30Zn‬‬

‫‪39‬‬
 ‫ِ‬
‫المجموعة‬ ‫رقم‬ ‫المجموع )‪ْ ،(8‬أو )‪ْ ،(9‬أو )‪َّ ،(10‬‬ ‫وفي ِ‬
‫حال َ‬
‫فإن َ‬ ‫ُ‬ ‫كان‬ ‫الربطُ بالحيا ِة‬
‫خصائص‬ ‫ِ‬ ‫الكبير في‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫التشابه‬ ‫نظرا إلى‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬
‫تضم )‪ (3‬أعمدة؛ ً‬ ‫يكون )‪ (8B‬التي ُّ‬ ‫الطب‬
‫ِّ‬ ‫التيتانيوم في‬
‫ِ‬ ‫استخدا ُم‬
‫كل‬ ‫رقم ٍّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الترتيب ف ُيحدَّ ُد ُ‬ ‫المجموعتان )‪َ (1B‬و )‪ (2B‬على‬ ‫عناصرها‪ .‬أ ّما‬
‫الخارجي‪.‬‬ ‫إلكترونات ‪ s‬في المستوى‬ ‫ِ‬ ‫منْهما بناء على ِ‬
‫عدد‬
‫ِّ‬ ‫ً‬
‫طريق‬ ‫الدوري ع ْن ِ‬ ‫ِ‬
‫العنصر في الجدول‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تعرف كيفية تحديد موق ِع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِّ‬ ‫بعدَ ُّ‬
‫الدوري في‬ ‫ِ‬
‫الجـدول‬ ‫أيضا استخـدام بِ ِ‬
‫نية‬ ‫مك ُن ً‬ ‫التـوزي ِع اإللكتروني‪ ،‬ي ِ‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ ُ‬
‫الدوري؛‬ ‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫موقع ِه في‬ ‫ِ‬ ‫للعنصر بنا ًء على‬ ‫ِ‬ ‫اإللكتروني‬
‫ِّ‬ ‫تعر ِف التوزي ِع‬ ‫ُّ‬
‫وأن‬ ‫ينقسم إلى )‪ (4‬أقسا ٍم‪َّ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫الدوري‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫الجدول‬ ‫أن‬‫الشكل (‪َّ )6‬‬ ‫ِ‬ ‫الح ُظ م َن‬ ‫إ ْذ ُي َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫فلزا ُم ِه ًّما م َن‬ ‫ُي َعدُّ التيتانيو ُم ‪ًّ 22Ti‬‬
‫الفرعية‬ ‫المستويات‬ ‫لسعة‬ ‫األعمدة مساو ًيا‬ ‫يضم عد ًدا م َن‬ ‫كل قس ٍم منْها ُّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والصناعية؛‬ ‫االقتصادية‬ ‫الناحية‬
‫العناصر التي ينتهي توزي ُعها‬ ‫ُ‬ ‫اإللكتروني‪ً .‬‬
‫فمثل‪،‬‬ ‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬ ‫التي ينتهي بها‬ ‫ِِ‬
‫منافسا‬ ‫نظرا إلى صفاته التي جع َل ْت ُه ً‬ ‫ً‬
‫ـن‪َ 2A :‬و ‪،1A‬‬ ‫تـقـع ضم َن العمود ْي ِ‬ ‫ُ‬ ‫الفرعي ‪s‬‬ ‫ِّ‬ ‫اإللكتـروني بالمستـوى‬‫ُّ‬ ‫العديد من المجاالتِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫قو ًّيا في‬
‫تقع ضم َن‬ ‫الفرعي ‪ُ p‬‬ ‫ِّ‬ ‫اإللكتروني بالمستوى‬ ‫ُّ‬ ‫والعناصر التي ينتهي توزي ُعها‬ ‫ُ‬ ‫يمتاز بخ َّف ِة وزنِ ِه‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الصناعية؛ إ ْذ‬
‫العناصر االنتقالية‪ِ.‬‬ ‫ِ‬ ‫حال‬‫هو ُ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫الكبيرة‪ ،‬إضاف ًة إلى ِق َّل ِة‬ ‫ِ‬ ‫وصالبتِ ِه‬
‫وكذلك َ‬ ‫األعمدة )‪،(8A-3A‬‬
‫الكيميائي‪ ،‬وعـد ِم تأ ُّث ِر ِه‬ ‫ِّ‬ ‫نشاطِ ِه‬
‫بعوامل ِ‬
‫البيئة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المجاالت التي ُيستخدَ ُم فيها‬ ‫ِ‬ ‫م َن‬
‫ِ‬ ‫الطب؛ إ ْذ‬ ‫نطاق واس ٍع ُّ‬ ‫التيتانيوم على ٍ‬
‫المجموعة‬ ‫يقع في‬ ‫ِ‬
‫للعنصر الذي ُ‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أتح َّق ُق‪ُ :‬‬
‫أكتب‬ ‫ُ‬
‫المفاصل البديلة‪ِ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يدخل في صناعة‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫الرابعة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والدورة‬ ‫ِ‬
‫الثانية ‪،A‬‬ ‫ِ‬
‫الركبة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫ومفصل‬ ‫ِ‬
‫الورك‬ ‫ِ‬
‫مفصل‬ ‫ِ‬
‫مثل‬
‫ِ‬
‫االنزالقات‬ ‫و ُيستخدَ ُم في عالجِ‬
‫الفقري‪،‬‬ ‫ِ‬
‫العمود‬ ‫ِ‬
‫الغضروفية في‬
‫ِّ‬
‫العناصر الممثل ُة‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫صناعة صفائحِ‬ ‫أيضا في‬ ‫ويدخل ً‬ ‫ُ‬
‫‪1A‬‬ ‫‪8A‬‬ ‫األسنـان‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫الجمجمة‪ ،‬وبـراغي‬ ‫ِ‬
‫‪1s‬‬ ‫‪1s‬‬
‫‪2A‬‬ ‫العناصر االنتقالي ُة‬
‫ُ‬ ‫‪3A 4A 5A 6A 7A‬‬
‫وغير َ‬
‫ذلك م َن‬ ‫الصناعي‪ِ ،‬‬
‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫والفك‬
‫‪2s‬‬ ‫‪2p‬‬
‫‪3s‬‬ ‫‪8B‬‬ ‫‪3p‬‬ ‫الم ِه َّم ِة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫االستخدامات الطبية ُ‬
‫‪3B 4B 5B 6B 7B‬‬ ‫‪1B 2B‬‬
‫‪4s‬‬ ‫‪3d‬‬ ‫‪4p‬‬
‫‪5s‬‬ ‫‪4d‬‬ ‫‪5p‬‬
‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫تـقسيم‬ ‫ُ‬
‫الشكـل (‪:)6‬‬
‫‪6s‬‬ ‫‪5d‬‬ ‫‪6p‬‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫المستـويات‬ ‫ِ‬
‫بـحسب‬ ‫الـدوري‬
‫‪7s‬‬ ‫‪6d‬‬ ‫‪7p‬‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الفرعيـة الخارجية التـي ينتـهي‬
‫العناصر‬
‫ُ‬ ‫اإللكتروني‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬ ‫بها‬
‫‪4f‬‬
‫االنتقالي ُة‬ ‫‪5f‬‬
‫الداخلي ُة‬

‫‪40‬‬
 ‫المثا ُل ‪3‬‬
‫ِ‬
‫الثالثة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والدورة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يقع في المجموعة السادسة ‪،A‬‬ ‫ِ‬
‫االفتراضي ‪ X‬الذي ُ‬‫ِّ‬ ‫للعنصر‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫ِ‬
‫الدورة‬ ‫رقم‬ ‫ِ‬
‫منطقة ‪َّ ،p‬‬ ‫فإن المجموع َة السادس َة تُم ِّث ُل العمو َد‬ ‫ِ‬
‫الشكل (‪َّ ،)6‬‬ ‫بالرجو ِع إلى‬
‫وإن َ‬ ‫الرابع م ْن‬
‫َ‬
‫اإللكتروني كما يأتي‪:‬‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ويكون‬ ‫الخارجي ‪،3p4‬‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫فيكون المستوى‬ ‫الخارجي ‪،n‬‬
‫ِّ‬ ‫ُيم ِّث ُل َ‬
‫رقم المستوى‬
‫‪X : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4‬‬

‫المثا ُل ‪4‬‬
‫ِ‬
‫الرابعة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والدورة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يقع في المجموعة الخامسة ‪،B‬‬ ‫ِ‬
‫االفتراضي ‪ Y‬الذي ُ‬
‫ِّ‬ ‫للعنصر‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫أن المستوى ‪ d‬لهذا‬ ‫ِ‬
‫المنطقة ‪d‬؛ أي َّ‬ ‫الثالث ِم َن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العمود‬ ‫العنصر موجو ٌد في‬ ‫ِ‬
‫الشكل (‪ ،)6‬نجدُ َّ‬
‫أن‬ ‫بالرجو ِع إلى‬
‫َ‬
‫اإللكتروني ينتهي بـ ِ ‪،4s23d3‬‬
‫ِ‬
‫الرابعة َّ‬
‫فإن توزي َع ُه‬ ‫ِ‬
‫الدورة‬ ‫إلكترونات‪ ،‬وبما أن ُه ِم َن‬
‫ٍ‬ ‫العنصر يحتوي على ِ‬
‫ثالثة‬ ‫ِ‬
‫َّ‬
‫اإللكتروني كما يأتي‪Y : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 :‬‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ويكون‬

‫ت العناص ِر‬
‫اإللكتروني أليونا ِ‬
‫ُّ‬ ‫التوزي ُع‬
‫ــث يف مصــادر‬ ‫أبح ُ‬ ‫للوصول إلى‬‫ِ‬ ‫اإللكترونات أو ف ْق ِدها‬
‫ِ‬ ‫كسب‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر إلى‬ ‫ات‬ ‫ذر ُ‬ ‫تميل ّ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫ن ‪،Ionization‬‬ ‫ف بالتأ ُّي ِ‬ ‫عر ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫توزي ٍع ُي ْشبِ ُه‬
‫املعرفــة املناســبة عــن تصنيــف‬ ‫العناصر النبيلة‪ ،‬في ما ُي َ‬ ‫توزيع‬
‫َ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الــدوري‪،‬‬
‫ّ‬ ‫العنــارص يف اجلــدول‬ ‫اختالف في‬ ‫ثم‬‫وتؤدي هذه العملي ُة إلى تغ ُّي ٍر في عدد اإللكترونات‪َّ ،‬‬
‫وحتديــد مواقــع بعضهــا فيــه‬ ‫اإللكتروني‪.‬‬ ‫ِ‬
‫توزيعها‬
‫ِّ‬
‫باالعتمـــاد علـــى تـــوزيعها‬
‫اإللكــروين‪ ،‬ثـ ِ‬ ‫الخارجي‬ ‫اإللكترونات م َن المستوى‬‫ِ‬ ‫األيونات الموجب ُة نتيج َة ف ْق ِد‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تنشأ‬
‫ـرا‬‫ـم ُأعــدُّ فيلـ ًـا قصـ ً‬
‫ّ َّ‬ ‫ِّ‬
‫عــن ذلــك باســتخدام برنامــج‬ ‫‪11‬‬
‫هو ‪Na+: 1s2 2s2 2p6‬‬
‫ِ‬
‫اإللكتروني أليون الصوديو ِم َ‬ ‫ُّ‬ ‫فمثل‪ ،‬التوزي ُع‬ ‫للذر ِة‪ً .‬‬ ‫َّ‬
‫أعرضــ ُه أمــا َم‬
‫ثــم ُ‬ ‫‪َّ ،movie maker‬‬ ‫لذر ِة الصوديو ِم ‪ ،11Na: 1s2 2s2 2p6 3s1‬في‬ ‫اإللكتروني َّ‬
‫ِّ‬ ‫مقارن ًة بالتوزي ِع‬
‫الصــف‪.‬‬ ‫زمالئي‪/‬زميــايت يف ّ‬ ‫السالبة إلى المستوى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األيـونات‬ ‫كتسب ُة في‬ ‫ِ‬
‫الم َ‬ ‫اإللكترونات ُ‬
‫ُ‬ ‫تضاف‬
‫ُ‬ ‫حين‬
‫ِ‬
‫أليـون‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التوزيع‬ ‫األمثلـة على َ‬
‫ذلك‬ ‫ِ‬ ‫للذر ِة‪ .‬وم َن‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫الخارجي َّ‬ ‫ِّ‬
‫اإللكتروني‬ ‫الكلوريد ‪ 17Cl-: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6‬مقارنـ ًة بالـتوزي ِع‬ ‫ِ‬
‫ِّ‬
‫الكلور ‪.17Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5‬‬ ‫ِ‬ ‫لـذر ِة‬
‫َّ‬

‫‪41‬‬
 ‫المثا ُل ‪5‬‬
‫ِ‬
‫أليون المغنيسيو ِم ‪.12Mg2+‬‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫ُ‬
‫فيملك ‪10‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪Mg2+‬‬ ‫هو ‪ ،12Mg: 1s2 2s2 2p6 3s2‬أ ّما ُ‬
‫أيون المغنيسيو ِم‬ ‫اإللكتروني للمغنيسيو ِم َ‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫النبيل‪،‬‬ ‫ِ‬
‫للعنصر‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التوزيع‬ ‫ِ‬
‫للوصول إلى التوزي ِع الذي ُي ْشبِ ُه‬ ‫ٍ‬
‫إلكترونات؛ أل َّن ُه فقدَ إلكترون ْي ِن‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫النبيل‬ ‫ِ‬
‫العنصر‬ ‫ِ‬
‫بداللة‬ ‫وي ِ‬
‫مك ُن كتابـ ُة هذا التـوزيـ ِع‬ ‫ُ‬
‫اإللكتروني ‪ُ ،12Mg2+: 1s2 2s2 2p6‬‬
‫ُّ‬ ‫فيكون توزي ُعـ ُه‬
‫]‪.12Mg2+: [Ne‬‬

‫المثا ُل ‪6‬‬
‫ِ‬
‫النتروجين ‪.7N3-‬‬ ‫ِ‬
‫أليون‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫ِ‬
‫كسب‬ ‫فينتـج م ْن‬
‫ُ‬ ‫‪7‬‬
‫ِ‬
‫النتروجيـن ‪N3-‬‬ ‫هـو ‪ ،7N: 1s2 2s2 2p3‬أ ّما ُ‬
‫أيون‬ ‫ِ‬
‫للنتروجين َ‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التوزيـع‬
‫ُ‬
‫اإللكتروني‪،7N3-: 1s2 2s2 2p6 :‬‬ ‫ُ‬
‫ويكون توزي ُع ُه‬ ‫ٍ‬
‫إلكترونات‪،‬‬ ‫ِ‬
‫فيصبح عد ُد اإللكترونات ‪10‬‬
‫ٍ‬
‫إلكترونات‪،‬‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫ْأو ]‪.7N3- :[Ne‬‬

‫ٍ‬
‫عـدد مـ َن‬ ‫أيونـات موجبـ ًة عنـدَ ف ْق ِ‬
‫ـد‬ ‫ٍ‬ ‫العناصـر االنتقاليـ ُة‬ ‫َـو ُن‬
‫ُ‬ ‫ُتك ِّ‬
‫الفرعـي ‪s‬‬
‫ِ‬
‫اإللكترونـات مـ َن المسـتوى‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونـات؛ إ ْذ إنَّهـا تفقـدُ‬
‫ِّ‬
‫الفرعـي ‪.d‬‬
‫ِّ‬ ‫ثـم مـ َن المسـتوى‬
‫الخارجـي‪َّ ،‬‬
‫ِّ‬

‫‪42‬‬
 ‫المثا ُل ‪7‬‬
‫ِ‬
‫أليون التيتانيو ِم ‪.22Ti3+‬‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫حـال فـ َقـدَ ‪3‬‬
‫(إلكترونان‬ ‫إلكترونـات‬ ‫هو ‪ ،22Ti: [Ar] 4s2 3d2‬وفي‬ ‫لفلز التيتانيـو ِم َ‬
‫اإللكتروني ِّ‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬
‫ويصبح توزي ُعـ ُه‬ ‫ِ‬
‫يتحو ُل إلى أيون التيتانيو ِم ‪،22Ti3+‬‬ ‫ٌ‬
‫ُ‬ ‫وإلكترون م َن المستوى ‪ ،(3d‬فإنَّـ ُه َّ‬ ‫ن المستوى ‪،4s‬‬
‫مـ َ‬
‫اإللكتروني‪.22Ti3+: [Ar] 3d1:‬‬
‫ُّ‬

‫ِ‬
‫اآلتية‪.20Ca2+ ، 16S2- ، 28Ni2+ ، 26Fe3+:‬‬ ‫ِ‬
‫األيونات‬ ‫اإللكتروني ٍّ‬
‫لكل م َن‬ ‫التوزيع‬ ‫أكتب‬ ‫أتح َّق ُق‪:‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬

‫الدرس‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مراجعـة‬
‫ِ‬
‫قاعدة هوند‪.‬‬ ‫‪ -1‬الفكر ُة الرئيس ُة‪ُ :‬أ َو ِّض ُح المقصو َد ٍّ‬
‫بكل من‪ :‬مبدأ أفباو‪،‬‬
‫األسئلة التي ِ‬
‫ِ‬ ‫جيب ِ‬ ‫ِ‬
‫تليه‪:‬‬ ‫عن‬ ‫ثم ُأ ُ‬
‫العناصر في الجدول اآلتي‪َّ ،‬‬ ‫َ‬ ‫أدرس‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫‪As‬‬ ‫‪Co‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪O‬‬ ‫العنص ُر‬
‫‪33‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫العد ُد الذ ِّر ُّي‬

‫اإللكتروني لكل من هذه العناصر‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫التوزيع‬

‫َ‬ ‫أ ‪ -‬أقارن بين‬
‫ِ‬ ‫لكل من ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫هذه‬ ‫ورقم المجموعة ٍّ ْ‬ ‫َ‬ ‫الدورة‬ ‫رقم‬ ‫ب ‪ُ -‬أحدِّ ُد َ‬
‫ممثل؟‬‫عنصرا ً‬ ‫ً‬ ‫عنصرا انتقال ًّيا؟ وأ ُّيها ُي َعدُّ‬ ‫ً‬ ‫ِ‬
‫العناصر ُي َعدُّ‬ ‫أي‬
‫جـ ‪ُّ -‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر اآلتية‪.Co ،Cl، O :‬‬ ‫عنصر م َن‬ ‫ٍ‬ ‫كل‬ ‫ِ‬
‫المنفردة في ِّ‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫د ‪ُ -‬أحدِّ ُد عد َد‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫العنصر ‪.Cl‬‬ ‫ومجموعة‬ ‫الرابعة‬ ‫الدورة‬ ‫يقع في‬ ‫لعنصر ُ‬ ‫أستنتج العد َد ِّ‬
‫الذر َّي‬ ‫ُ‬ ‫هـ ‪-‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫العنصر ‪.O‬‬ ‫ودورة‬ ‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬ ‫يقع في‬ ‫لعنصر ُ‬ ‫الذر َّي‬ ‫أستنتج العد َد ِّ‬ ‫ُ‬ ‫و ‪-‬‬
‫ن‪َ ، Al3+:‬و ‪.As3-‬‬ ‫لكل م َن األيون ْي ِ‬ ‫اإللكتروني ٍّ‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫ز ‪-‬‬
‫الفرعي ‪.3p6‬‬
‫ِّ‬ ‫السالب بالمستوى‬‫ِ‬ ‫الثنائي‬
‫ِّ‬ ‫اإللكتروني أليونِ ِه‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬ ‫لعنصر ينتهي‬ ‫ٍ‬ ‫الذر َّي‬ ‫‪ُ -3‬أحدِّ ُد العد َد ِّ‬

‫‪.3d‬‬‫الفرعي ‪4‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الموجب بالمستوى‬ ‫الثالثي‬
‫ِّ‬ ‫اإللكتروني أليونِ ِه‬
‫ُّ‬ ‫التوزيع‬
‫ُ‬ ‫لعنصر ينتهي‬ ‫ٍ‬ ‫‪ُ -4‬أحدِّ ُد العد َد ِّ‬
‫الذر َّي‬

‫‪43‬‬
 ‫ِ‬
‫للعنارص‬ ‫ُ‬
‫الدورية‬ ‫اخلصائص‬
‫ُ‬
‫‪Periodic Properties of the Elements‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الدرس‬
‫ُ‬

‫الخصائص الدوريةُ للعناص ِر‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫الرئيسة‪:‬‬ ‫الفكرة‬
‫‪Periodic Properties of the Elements‬‬
‫ِ‬
‫الصفات‬ ‫العناصر عد ًدا م َن‬ ‫ُ‬
‫تملك‬
‫بحسب‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المختلفة‬ ‫ِ‬
‫المناطق‬ ‫تُقسم الكر ُة األرضي ُة إلى ٍ‬
‫عدد م َن‬ ‫ُ‬
‫َّ ُ‬
‫المناطق تبعا الختالفِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وموقعها‬ ‫اإللكتروني‪،‬‬ ‫ِ‬
‫بتوزيعها‬ ‫ِ‬
‫المرتبطة‬
‫ِ ً‬ ‫تقسيم‬
‫َ‬ ‫الشكل (‪)7‬‬ ‫ُ‬ ‫المناخِ السائد فيها‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬ ‫ِّ‬
‫المناطق‬
‫ُ‬ ‫الجغرافي؛ إ ْذ تتشاب ُه‬ ‫ِ‬
‫بموقعها‬ ‫يرتبط مباشر ًة‬ ‫ُ‬ ‫مناخها الذي‬ ‫ِ‬ ‫الدوري‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫في‬
‫ِّ‬
‫المناخ‪ ،‬في ِ‬
‫حين تتغ َّي ُر‬ ‫ُ‬ ‫نفسها م ْن ُ‬
‫حيث‬ ‫العرض ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫دوائر‬ ‫الواقع ُة ضم َن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫نتاجات التع ُّل ِم‪:‬‬
‫ُ‬
‫األرضيـة إلى‬ ‫الكرة‬ ‫شمال‬ ‫اتجـهنـا م ْن‬‫ْ‬ ‫المناطـق المنـاخيـ ُة ك َّلما‬ ‫ُ‬
‫تمتاز ٍ‬ ‫ِ‬
‫الدورة‬ ‫ِ‬
‫لعناصر‬ ‫ِ‬
‫الصفات‬ ‫ِ‬
‫بدورية‬ ‫أتن َّب ُأ‬
‫بعدد م َن‬ ‫العناصر الكيميائي َة؛ إ ْذ إنَّها ُ‬ ‫َ‬ ‫جنوبِها‪ .‬وهذا ُي ْشبِ ُه ً‬
‫كثيرا‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الدوري‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ِ‬
‫والمجموعة في‬
‫العنصر‬ ‫والكيميائية التي تُحدَّ ُد بنا ًء على موق ِع‬ ‫الفيزيائية‬ ‫الخصائص‬ ‫ِّ‬
‫خالل‬ ‫َ‬ ‫وكيف تتـغ َّي ُر‬ ‫َ‬ ‫الخصائص؟‬ ‫الجدول الدوري‪ .‬فما ِ‬
‫هذه‬ ‫ِ‬ ‫في‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫واملصطلحات‪:‬‬ ‫املفاهيم‬
‫ُ‬
‫الدوري؟‬‫ِّ‬ ‫الجدول‬ ‫والدورات في‬ ‫المجموعات‬
‫‪Atomic Radius‬‬ ‫نصف ال ُق ْط ِر ِّ‬
‫الذر ِّي‬ ‫ُ‬
‫ي ‪Atomic Radius‬‬ ‫نصفُ القُ ْط ِر ِّ‬
‫الذر ِّ‬
‫الخصائص الم ِهم ِ‬ ‫ِ‬
‫النواة الف ّعال ُة‬ ‫شحن ُة‬
‫ـة التي تُحدِّ ُد‬ ‫ِ ُ َّ‬ ‫الـذر ُّي إحـدى‬ ‫ِّ‬ ‫الحجم‬
‫ُ‬ ‫ُي َعـدُّ‬
‫تختـلف في ما بينَها‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ات‬
‫الـذر ُ‬ ‫َت‬‫ات‪ .‬ولما كان ِ‬ ‫السلوك العام للذر ِ‬ ‫َ‬ ‫‪Effective Nuclear Charge‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ ّ‬
‫ِ‬ ‫ات ّ ِ‬ ‫فإ َّنه يعبر عن حجو ِم ذر ِ‬
‫الفلزات بمصطلحِ نصف ال ُق ْط ِر ِّ‬
‫الذر ِّي‬ ‫ّ‬ ‫ُ ُ َّ ُ ْ‬ ‫‪Ionization Energy‬‬ ‫طاق ُة التأ ُّي ِن‬
‫ذرت ْي ِن ُم ِ‬
‫تجاورت ْي ِن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫"نصف المسافة الفاصلة بي َن َّ‬ ‫ُ‬ ‫وهو‬
‫‪َ ،Atomic Radius‬‬ ‫‪Electron Affinity‬‬ ‫األلف ُة اإللكتروني ُة‬
‫الالفلز ِ‬ ‫الفلز"‪ .‬ويعبر عن حجو ِم ذر ِ‬ ‫ِ‬ ‫الص ْل ِبة‬ ‫ِ‬
‫ات‬ ‫ّ‬ ‫ات‬ ‫ّ‬ ‫ُ َّ ُ ْ‬ ‫لعنصر ِّ‬ ‫في الب ّلورة ُّ‬ ‫‪Electron Negativity‬‬ ‫السالبي ُة الكهربائي ُة‬
‫ِ‬ ‫نصف ُق ْط ِر‬ ‫ِ‬
‫المسافة بي َن نوات َْي‬ ‫"نصف‬
‫ُ‬ ‫التساه ِم‪َ .‬‬
‫وهو‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫بمصطلح‬
‫الغازية بين َُهما رابط ٌة تساهمي ٌة"‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الحالة‬ ‫ٍ‬
‫عنصر في‬ ‫ذرت َْي‬
‫َّ‬

‫الدائر ُة القطبي ُة الشمالي ُة‬

‫تقسيم‬
‫ُ‬ ‫الشكل (‪:)7‬‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بحسب‬ ‫العا َل ِم‬
‫السرطان‬ ‫مدار‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫المناخية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المناطق‬
‫ِ‬
‫االستواء‬ ‫ُّ‬
‫خط‬
‫ِ‬
‫الجدي‬ ‫مدار‬
‫ُ‬
‫‪44‬‬
‫نصف ال ُق ْط ِر‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)8‬‬
‫الذر ِّي‪.‬‬
‫ِّ‬

‫نصف ِ‬
‫قطر التساه ِم‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫نصف ال ُق ْط ِر ِّ‬
‫الذر ِّي‪.‬‬ ‫ُ‬

‫ِ‬
‫البيكومتــر ‪.(pm) Picometer‬‬ ‫ِ‬
‫بـوحـدة‬ ‫الـذر ِّي‬ ‫نصــف ال ُق ْط ِ‬
‫ــر ِّ‬ ‫ُ‬ ‫يقــاس‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫الشكل (‪.)8‬‬ ‫أنظر‬
‫ُ‬
‫الدوري؛‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫الذر ُّي تدريج ًّيا في‬ ‫نصف ال ُق ْط ِر‬
‫ِّ‬ ‫والحجم ِّ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫يتغ َّي ُر‬
‫ِ‬
‫الواحدة‪ ،‬تب ًعا‬ ‫ِ‬
‫المجموعة‬ ‫ِ‬
‫الواحدة‪ ،‬أ ْم في‬ ‫ِ‬
‫الدورة‬ ‫ذلك في‬ ‫سوا ٌء َ‬
‫أكان َ‬
‫لعامل ْي ِن اثن ْي ِن‪ ،‬هما‪:‬‬
‫الرئيس )‪:Principal Quantum Number (n‬‬
‫ُ‬ ‫عد ُد الك َِّم‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الـذر ِة‬
‫الذر ِّي‬‫الذر ُّي عندَ زيـادة العـدد ِّ‬ ‫والحجم ِّ‬
‫ُ‬ ‫نـصف ُق ْط ِر َّ‬
‫ُ‬ ‫يـزدا ُد‬
‫ِ‬
‫لزيادة‬ ‫ِ‬
‫الواحدة؛ نتيج ًة‬ ‫ِ‬
‫المجموعة‬ ‫ِ‬
‫األسفل في‬ ‫ِ‬
‫باالتجـاه م َن األعلى إلى‬
‫ِ‬
‫النواة‬ ‫ِ‬
‫جذب‬ ‫بقاء ِ‬
‫تأثير‬ ‫مع ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الخارجي )‪َ ،(n‬‬‫ِّ‬ ‫الرئيس للمستوى‬ ‫عدد الك َِّم‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫الخارجي ثابتًا؛ ما يزيدُ م ْن ُب ْع ِد‬ ‫ِ‬
‫إللكترونات المستوى‬
‫ِّ‬
‫الذر ُّي‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الخارجية ِ‬
‫الحجم ّ‬ ‫ُ‬ ‫النواة فيزدا ُد‬ ‫عن‬
‫شحن ُة النواة الف ّعال ُة ‪:Effective Nuclear Charge‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫إلكتـرونات‬ ‫ِ‬
‫جـذب‬ ‫ِ‬
‫النـواة علـى‬ ‫البروتـونات الموجبـ ُة في‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تـعمل‬
‫مقـدار‬ ‫ُ‬ ‫نـحـوها‪ ،‬ويتـأ َّث ُر‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫التكافـؤ)‬ ‫(إلكترونات‬
‫ُ‬ ‫الخـارجـي‬
‫ِّ‬ ‫المستوى‬
‫ِ‬
‫الداخلية‬ ‫ِ‬
‫المستويـات‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات‬ ‫الموجبـة ِ‬
‫بفعل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫للنواة‬ ‫الفعلي‬ ‫ِ‬
‫الجذب‬
‫ِّ‬
‫جـذب‬ ‫ِ‬ ‫النـواة على‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫قـدرة‬ ‫(اإللكترونات الحاجب ُة)؛ إ ْذ إنَّـها تُق ِّل ُل م ْن‬
‫ُ‬
‫جـذب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الموجبـة على‬ ‫ِ‬
‫للنواة‬ ‫ُـعرف القـدر ُة الفعليـ ُة‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫اإللكتـرونات‪ ،‬وت‬
‫ِ‬
‫النواة‬ ‫ِ‬
‫بشحنة‬ ‫ِ‬
‫الحاجبـة‬ ‫ِ‬
‫اإللكتـرونات‬ ‫ِ‬
‫تأثيـر‬ ‫إلكترونـات التكافو بعـدَ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫بزيادة‬ ‫النواة الف ّعال ُة‬ ‫ِ‬ ‫الة ‪ . Effective Nuclear Charge‬تزدا ُد شحن ُة‬ ‫الفع ِ‬
‫ّ‬
‫مع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اليمين في الـدورة الواحـدة‪َ ،‬‬ ‫اليسار إلـى‬ ‫باالتجاه م َن‬ ‫الذر ِّي‬
‫العدد ِّ‬
‫ِ‬
‫النواة‬ ‫جـذب‬‫ِ‬ ‫الخارجـي؛ ما يزيـدُ م ْن ِ‬
‫تأثير‬ ‫ـه للمستوى‬ ‫نفس ِ‬ ‫بقاء الرقـ ِم ِ‬ ‫ِ‬
‫ِّ‬
‫‪45‬‬
 ‫‪1A‬‬ ‫‪2A‬‬ ‫‪3A‬‬ ‫‪4A‬‬ ‫‪5A‬‬ ‫‪6A‬‬ ‫‪7A‬‬ ‫‪8A‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪He‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Ne‬‬

‫‪Li‬‬ ‫‪Be‬‬

‫والحجم‬
‫ُ‬ ‫نصف ال ُق ْط ِر‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)9‬‬
‫الدوري‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫الذري للذر ِ‬
‫ات في‬
‫‪Na‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Ar‬‬
‫ِّ‬ ‫ّ‬ ‫ِّ ُّ‬

‫‪K‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪Ga‬‬ ‫‪Ge‬‬ ‫‪As‬‬ ‫‪Se‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪Kr‬‬

‫حجما‪.‬‬
‫ً‬ ‫ِ‬
‫األكبر‬ ‫ِ‬
‫العنصر‬ ‫ُأحدِّ ُد َ‬
‫رمز‬

‫‪Rb‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪In‬‬ ‫‪Sn‬‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Xe‬‬

‫‪Gs‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪Tl‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬ ‫‪Rn‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫نصف ال ُق ْط ِر‪َّ ،‬‬
‫ثم‬ ‫ُ‬ ‫النواة‪ُّ ،‬‬
‫ويقل‬ ‫التكافؤ‪ ،‬فيزدا ُد اقترا ُبها م َن‬ ‫إللكترونات‬
‫َ‬
‫الشكل (‪.)9‬‬ ‫أنظر‬
‫الذر ُّي‪ُ ،‬‬
‫الحجم ِّ‬
‫ُ‬ ‫ُّ‬
‫يقل‬

‫أتح َّق ُق‪:‬‬

‫حجما‪ Be :‬أ ْم ‪Ba‬؟‬
‫ً‬ ‫الذرت ْي ِن ُ‬
‫أكبر‬ ‫أي َّ‬‫ُّ‬
‫حجما‪ S :‬أ ْم ‪Al‬؟‬ ‫أصغر‬ ‫الذرت ْي ِن‬
‫أي َّ‬‫ُّ‬
‫المثا ُل ‪8‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ُأ ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر اآلتية‪. 11Na , 12Mg , 13Al :‬‬ ‫أثر شحنة النواة الف ّعالة في حجو ِم ّ‬
‫ذرات‬ ‫وض ُح َ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫العناصر‪َ ،Na: [Ne] 3s1, Mg: [Ne] 3s2, Al: [Ne] 3s23p1 :‬يتب َّي ُن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لهذه‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بنا ًء على التوزي ِع‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫الرئيسة‪ ،‬وفي ِ‬
‫عدد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫ِ‬
‫عـدد‬ ‫الثالثـة‪ ،‬وأنَّها تتساوى في‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الدورة‬ ‫ِ‬
‫عناصر‬ ‫أنَّها جمي ًعا م ْن‬
‫فبروتونات الصوديو ِم‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫النواة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الموجبة في‬ ‫ِ‬
‫البروتونات‬ ‫وتختلف في ِ‬
‫عدد‬ ‫ُ‬ ‫(اإللكترونات الحاجب ُة)‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الداخلية‬
‫الخارجي‪َ ،‬أ ْي أق ُّلها‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات المستوى‬ ‫ِ‬
‫جذب‬ ‫أن الصوديو َم أق ُّلها قدر ًة على‬ ‫هي أق ُّلها عد ًدا؛ ما يعني َّ‬
‫ِّ‬ ‫‪َ Na‬‬
‫فيملك‬ ‫ُ‬ ‫بروتونات المغنيسيو ِم ‪ .Mg‬أ ّما األلمنيو ُم‬ ‫الذر ُّي‪ ،‬تليها‬ ‫وأكبرها م ْن ُ‬ ‫ِشحن ُة ٍ‬
‫ُ‬ ‫الحجم ِّ‬ ‫ُ‬ ‫حيث‬ ‫ُ‬ ‫نواة فعالة‬
‫جذب‬ ‫ِ‬ ‫حنة نواتِها الفعالة؛ َأ ْي زياد ًة في‬
‫النواة؛ ما يعني زياد ًة في ِش ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الموجبة في‬ ‫ِ‬
‫البروتونات‬ ‫األكبر م َن‬
‫َ‬ ‫العد َد‬
‫الذر ُّي‪.‬‬ ‫الخارجي‪ُّ ،‬‬ ‫ِ‬
‫حجمها ِّ‬ ‫ُ‬ ‫فيقل‬ ‫ِّ‬ ‫إلكترونات المستوى‬

‫‪46‬‬
 ‫ي ‪Ionic Radius‬‬
‫األيون ِّ‬ ‫نصفُ القُ ْط ِر‬
‫اإللكتروني‪،‬‬ ‫ِ‬
‫توزيعها‬ ‫ِ‬
‫اختالف‬ ‫ات إلى‬ ‫تؤدي عملي ُة تأي ِن الذر ِ‬
‫ِّ‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬
‫اإللكترونات في المستوى الخارجي‪ ،‬وتغي ِر ِ‬ ‫ِ‬ ‫فضل عن تغي ِر ِ‬
‫عدد‬ ‫ُّ‬ ‫ِّ‬ ‫عدد‬ ‫ً ْ ُّ‬
‫ِ‬
‫األيونات‬ ‫ِ‬
‫باإللكترونات‪ .‬ولهذا‪ ،‬فإ َّن حجو َم‬ ‫ِ‬
‫المشغولة‬ ‫ِ‬
‫الرئيسة‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬
‫تقل حجو ُم‬ ‫اإللكترونات وف ْق ِدها؛ إ ْذ ُّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إلضافة‬ ‫ذراتِها تب ًعا‬‫تختلف ع ْن ّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫بذراتِها نتيج َة ف ْق ِد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات؛ ما يؤدي إلى‬ ‫األيونات الموجبة مقارن ًة ّ‬
‫ِ‬
‫لإللكترونات في‬ ‫ِ‬
‫النواة‬ ‫ِ‬
‫جذب‬ ‫ِ‬
‫وزيادة‬ ‫ِ‬
‫الرئيسة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫تقليل ِ‬
‫عدد‬ ‫ِ‬

‫حجمــا‪:‬‬ ‫أكبــر‬ ‫أ ُّي ُهمــا‬ ‫الخارجي‪.‬‬

‫ِّ‬ ‫المستوى‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ـون الفلوريــد ‪ 9F-‬أ ْم أيـ ُ‬
‫ـون‬ ‫أيـ ُ‬ ‫ذراتِها؛ إ ْذ‬‫األيونات السالب ُة فتزدا ُد حجو ُمها مقارن ًة بحجو ِم ّ‬ ‫ُ‬ ‫أ ّما‬
‫ِ‬
‫إلكترونات المستوى‬ ‫زيادة ِ‬
‫عدد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات إلى‬ ‫ِ‬
‫كسب‬ ‫تؤدي عملي ُة‬
‫الصوديــو ِم ‪11Na+‬؟‬
‫ِ‬
‫األيون‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات‪ُ ،‬مس ِّب ًبا زياد ًة في حج ِم‬ ‫التنافر بي َن‬ ‫الخارجي‪ ،‬فيزيدُ‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬
‫السالب‪.‬‬
‫ِ‬
‫واأليونات‬ ‫ِ‬
‫الموجبة‬ ‫ِ‬
‫األيونات‬ ‫الشكل (‪ )10‬العالق َة بي َن حجو ِم‬ ‫ُ‬ ‫ُيب ِّي ُن‬
‫بذراتِها‪.‬‬
‫السالبة مقارن ًة ّ‬
‫ِ‬

‫‪Group 1‬‬ ‫‪Group 2‬‬ ‫‪Group 13‬‬ ‫‪Group 16‬‬ ‫‪Group 17‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪Li Be‬‬ ‫‪Be B‬‬ ‫‪B O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬

‫‪90‬‬ ‫‪134 59‬‬ ‫‪90 41‬‬ ‫‪82 73‬‬ ‫‪126 71‬‬ ‫‪119‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪Na Mg‬‬ ‫‪Mg Al‬‬ ‫‪Al s‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Cl‬‬

‫ِ‬
‫األيونات‬ ‫ُ‬
‫الشـكل (‪ :)10‬حجـو ُم‬
‫ِ‬
‫السـالبة‬ ‫ِ‬
‫واأليونـات‬ ‫ِ‬
‫الموجبـة‬
‫‪116‬‬
‫‪+‬‬
‫‪154 86‬‬
‫‪2+‬‬
‫‪130 68‬‬
‫‪3+‬‬
‫‪118 102‬‬ ‫‪170 99‬‬
‫‪2-‬‬
‫‪167‬‬
‫‪-‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪K Ca‬‬ ‫‪Ca Ga‬‬ ‫‪Ga se‬‬ ‫‪se‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪Br‬‬
‫ِ‬
‫بوحـدة )‪.(pm‬‬ ‫وذراتُهـا‬
‫ّ‬

‫‪152‬‬ ‫‪196 114‬‬ ‫‪174 76‬‬ ‫‪126 116‬‬ ‫‪184 114‬‬ ‫‪182‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Rb‬‬ ‫‪Rb Sr‬‬ ‫‪Sr In‬‬ ‫‪In Te‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪I‬‬

‫‪166‬‬ ‫‪211 132‬‬ ‫‪192 94‬‬ ‫‪144 135‬‬ ‫‪207 133‬‬ ‫‪206‬‬

‫‪47‬‬
 ‫المثا ُل ‪9‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عنصر البوتاسيو ِم ‪ 19K‬وحج ِم أيونها‬ ‫ُأ ِ‬ ‫ِ‬
‫الموجب ‪.19K+‬‬ ‫بين حج ِم َّ‬
‫ذرة‬ ‫قار ُن َ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫بناء على التوزي ِع اإللكتروني لذر ِة البوتاسيو ِم‪ ، K: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 :‬وتوزي ِع ِ‬
‫أيون البوتاسيو ِم‪:‬‬ ‫‪19‬‬ ‫ِّ َّ‬ ‫ً‬
‫ِ‬
‫حـال‬ ‫ِ‬
‫الرئيس الرابعِ‪ ،‬وفي‬ ‫الذر ِة ينتهي بالمستوى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تـوزيع إلكترونات هذه َّ‬
‫َ‬ ‫‪َّ ،K+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6‬‬
‫فإن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ويصبح عد ُد المستويات الرئيسة الممتلئة باإللكترونات ‪3‬‬
‫ٍ‬
‫أيون‪،‬‬ ‫تتحو ُل إلـى‬ ‫ف ْق ِ‬
‫ـدها إلكترونًا فإنَّها‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫نفسها‪.‬‬ ‫أيون البوتاسيو ِم أصغر من حج ِم الذر ِة ِ‬
‫وبذلك يصبح حجم ِ‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬
‫مستويات‪،‬‬
‫َّ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫المثا ُل ‪10‬‬
‫ِ‬
‫السالب ‪.17Cl-‬‬ ‫الكلور ‪ 17Cl‬وحج ِم أيونِها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عنصر‬ ‫ذر ِة‬ ‫بين حج ِم َّ‬ ‫قار ُن َ‬‫ُأ ِ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫ِ‬
‫أيـون الـكلـوريد‪:‬‬ ‫الكلـور‪ ،Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 :‬وتـوزي ِع‬ ‫ِ‬ ‫لـذر ِة‬
‫اإللـكتـروني َّ‬
‫ِّ‬ ‫بنـا ًء على التـوزيـ ِع‬
‫ِ‬
‫المستويات‬ ‫نفس ُه م َن‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫الذر ِة وأيونِها‬ ‫ِ‬ ‫فإن ًّ‬ ‫‪َّ ،Cl- : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6‬‬
‫يملك العد َد َ‬ ‫السالب‬ ‫كل م ْن هذه َّ‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات؛ ما يؤدي‬ ‫ِ‬
‫كسب‬ ‫ِ‬
‫لأليون يزدا ُد نتيجـ َة‬ ‫الخارجي‬ ‫إلكترونات المستوى‬ ‫ِ‬ ‫وإن عد َد‬ ‫ِ‬
‫الرئيسة ‪َّ ،n‬‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫األيون‪.‬‬ ‫حجم‬ ‫ِ‬
‫التنافر بينَها‪ ،‬فيزدا ُد‬ ‫ِ‬
‫زيادة‬ ‫إلى‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫األكسجين ‪ O‬أ ْم ُ‬
‫أيون األكسيد ‪O2-‬؟‬ ‫ذر ُة‬
‫حجما‪َّ :‬‬
‫ً‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬أ ُّي ُهما ُ‬
‫أكبر‬

‫‪48‬‬
 ‫ِ‬
‫التـجـرب ُـة ‪1‬‬
‫األيونية‬ ‫االتجاهات الدوري ُة في الحجو ِم‬
‫ُ‬

‫الذر ِّي‬ ‫ِ‬ ‫العالق ُة بي َن الحج ِم‬

‫األيوني والعدد ِّ‬
‫ِّ‬
‫‪200‬‬
‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫الحجم‬

‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫األيوني‬ ‫ُ‬

‫‪80‬‬
‫ُّ‬

‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪5 10 15 20 25 30 35 40 50 55‬‬

‫الذر ُّي‬
‫العد ُد ِّ‬
‫ٍ‬
‫تلوين‪.‬‬ ‫بياني‪ ،‬أقال ُم‬ ‫واألدوات‪ُ :‬‬
‫ورق رس ٍم ٍّ‬ ‫ُ‬ ‫الموا ُّد‬
‫العمل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫خطوات‬
‫الرسم‬
‫ِ‬ ‫ورق‬
‫ِ‬ ‫الشكل (‪ ،)10‬أُح ِّد ُد على‬
‫ِ‬ ‫واأليونات الوارد َة في‬
‫ِ‬ ‫ات‬ ‫الذر ِ‬
‫أقطار ّ‬ ‫ِ‬ ‫أنصاف‬
‫ِ‬ ‫‪ُ -1‬مستخ ِد ًما قي َم‬
‫الذريِّ ‪.‬‬
‫مقابل العد ِد ِّ‬ ‫َ‬ ‫األيوني‬
‫ِّ‬ ‫الق ْط ِر‬
‫نصف ُ‬ ‫َ‬ ‫البياني ً‬
‫نقاطا تُمثِّ ُل‬ ‫ِّ‬
‫تلوين‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫قلم‬
‫باستخدام ِ‬
‫ِ‬ ‫عناصر الدور ِة الواحد ِة‬
‫ِ‬ ‫من‬‫النقاط الناتج ِة ْ‬
‫ِ‬ ‫ص ُل بينَ‬ ‫‪ -2‬أَ ِ‬
‫مختلف‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫تلوين‬
‫ٍ‬ ‫قلم‬
‫باستخدام ِ‬
‫ِ‬ ‫عناصر المجموع ِة الواحد ِة‬‫ِ‬ ‫من‬ ‫النقاط الناتج ِة ْ‬
‫ِ‬ ‫ص ُل بينَ‬ ‫‪ -3‬أَ ِ‬
‫واالستنتاج‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫التحليل‬
‫وحجم الذ َّر ِة وأيونِها السال ِ‬
‫ب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫حجم الذ َّر ِة وأيونِها الموج ِ‬
‫ب‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ .1‬أُقا ِرنُ َ‬
‫بين‬
‫البياني‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫الرسم‬
‫ِ‬ ‫طريق‬
‫ِ‬ ‫األيوني في الدور ِة الواحد ِة ْ‬
‫عن‬ ‫ِّ‬ ‫نصف القُ ْ‬
‫ط ِر‬ ‫ِ‬ ‫‪ .2‬أَ ِ‬
‫صفُ تغيُّ َر‬
‫البياني‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫الرسم‬
‫ِ‬ ‫طريق‬
‫ِ‬ ‫األيوني في المجموع ِة الواحد ِة ْ‬
‫عن‬ ‫ِّ‬ ‫نصف القُ ْ‬
‫ط ِر‬ ‫ِ‬ ‫‪ .3‬أَ ِ‬
‫صفُ تغيُّ َر‬
‫ت السالب ِة‪.‬‬
‫ت الموجب ِة واأليونا ِ‬
‫حجوم األيونا ِ‬
‫ِ‬ ‫سبب التغي ُِّر في‬
‫َ‬ ‫‪ .4‬أُف ِّ‬
‫س ُر‬
‫الرسم البيان ِّي‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الشكل (‪ )10‬بنا ًء على‬
‫ِ‬ ‫غير تل َك الوارد ِة في‬
‫العناصر ِ‬
‫ِ‬ ‫بعض‬ ‫ت‬
‫بحجم أيونا ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ .5‬أتنبَّأ ُ‬
‫ِ‬

‫‪49‬‬
 ‫طاقةُ التأيُّن ‪Ionization Energy‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫موجب ع ْن طريق ف ْقدها‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المتعادلة إلى أيون‬ ‫الذرة ُ‬ ‫تحول َّ‬ ‫إن عملي َة ُّ‬ ‫َّ‬ ‫الربطُ بالرياضيا ِ‬
‫ت‬
‫ٍ‬ ‫الذر ِة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بطاقة‬ ‫التكافؤ تتط َّل ُب تزويدَ َّ‬ ‫إلكترونات‬ ‫أكثر م ْن‬ ‫إلكترونًا واحدً ا ْأو َ‬ ‫الصفات‬ ‫ِ‬ ‫توجدُ صلـ ٌة وثيق ٌة بي َن‬
‫حيث يفقدُ ارتبا َط ُه بها‪،‬‬ ‫اإللكترون إلى المستوى الالنهائي‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫كافية ِ‬
‫لنقل‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الكيميائيـة‬ ‫ِ‬
‫للعناصـر‬ ‫ِ‬
‫الدوريــة‬
‫تأثير ِ‬ ‫أي ٍ‬ ‫الرياضيات؛‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مبحث‬ ‫ِ‬
‫واألنماط في‬
‫فيه‪.‬‬ ‫يكون لها ُّ‬ ‫ُ‬ ‫وال‬
‫تسلسل‬‫ٍ‬ ‫وفق‬
‫الصفات َ‬ ‫ُ‬ ‫إ ْذ َّ‬
‫تتكر ُر‬
‫نزع ِه‬ ‫وصعوبة ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بالنواة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون‬ ‫ِ‬
‫ارتباط‬ ‫قو ِة‬
‫تُع ِّب ُر هذه الطاق ُة ع ْن َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الواحدة‬ ‫المجموعة‬ ‫ُمحدَّ ٍد في‬
‫ف‬ ‫ُعر ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الذر ِة‪ ،‬و ُت َعدُّ ُم ِّ‬
‫العنصر في التفاعالت الكيميائية‪ ،‬وت َ‬ ‫لنشاط‬ ‫ؤش ًرا‬ ‫م َن َّ‬ ‫الواحدة‪ ،‬وي ِ‬
‫مك ُن التن ُّب ُؤ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والدورة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الالزمة‬ ‫الطاقة‬ ‫وهي "الحدُّ األدنى م َن‬ ‫بطاقة التأ ُّي ِن ‪َ ،Ionization Energy‬‬ ‫نمط‬ ‫العنصر قياسا على ِ‬
‫ِ ً‬
‫ِ‬
‫بصفـة‬
‫ِ‬
‫أو األيون"‪.‬‬ ‫للذر ِة ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عن النواة في الحالة الغازية َّ‬
‫ِ‬ ‫األبعد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون‬ ‫لنز ِع‬
‫ِ‬
‫والمجموعة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الدورة‬ ‫التغ ُّي ِر في‬
‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ِ‬
‫بالمعادلة‬ ‫طاقة التأ ُّي ِن‬ ‫يعبر عن ِ‬
‫ُ َّ ُ ْ‬

‫)‪ → М(g‬طاقة ‪М(g) +‬‬

‫‪+‬‬
‫‪+ e-‬‬
‫للبحث‬
‫ِ‬ ‫ٌ‬
‫قضية‬
‫ِ‬
‫بروتونات‬ ‫ِ‬
‫التجاذب بي َن‬ ‫طاقة التأ ُّي ِن على ُق َّو ِة‬
‫مقدار ِ‬ ‫ِ‬ ‫يعتمدُ تحديدُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المعرفــة‬ ‫مصــادر‬ ‫أبح ُ‬
‫ــث فــي‬ ‫َ‬
‫ت‬ ‫نـصف ال ُقـ ْط ِر الـذري أصبـح ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫واإللـكترونـات؛ فك َّلما ازدا َد‬ ‫ِ‬
‫النـواة‬ ‫ـبب ارتفــا ِع ِ‬ ‫المناسـ ِ‬
‫َ‬ ‫ِّ ِّ‬ ‫طاقة‬ ‫ـبة عـ ْن سـ ِ‬
‫فيقل مقدار ِ‬
‫طاقة التأ ُّي ِن‪.‬‬ ‫وأقل ارتبا ًطا بها‪ُّ ،‬‬ ‫ِ‬
‫النواة‪َّ ،‬‬ ‫اإللكترونات أبعدَ ِ‬
‫عن‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫بطاقــة تأ ُّي ِ‬ ‫تأ ُّي ِ‬
‫ُ‬ ‫ــن‬ ‫ــن ‪ Mg‬مقارنــ ًة‬
‫ِ‬
‫الطاقة ثابتًا) يزدا ُد‬ ‫ِ‬
‫مستويات‬ ‫بقاء ِ‬
‫عدد‬ ‫الة (مع ِ‬ ‫النواة الفع ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫شحنة‬ ‫ِ‬
‫وبزيادة‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ـب تقريـ ًـرا حـ َ‬
‫ـول ذلـ َ‬
‫ـك‬ ‫‪ ،Al‬وأكتـ ُ‬
‫مقدار ِ‬
‫طاقة‬ ‫ِ‬ ‫الخارجي؛ ما يزيدُ م ْن‬ ‫ِ‬
‫إللكترونات المستوى‬ ‫ِ‬
‫النواة‬ ‫جذب‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫وأعرض ـ ُه أمــا َم زمالئي‪/‬زميالتي‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫طاقة التأ ُّي ِن‬‫الشكل (‪ )11‬الذي يبين قيم ِ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫لعدد م َن‬ ‫ُ ِّ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫التأ ُّي ِن‪ُ .‬‬
‫أنظر‬

‫‪2500‬‬ ‫‪He‬‬
‫طاق ُة التأ ُّي ِن‬

‫‪Ne‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪F‬‬ ‫ِ‬
‫طاقــة‬ ‫قيــم‬ ‫ُ‬
‫‪Ar‬‬ ‫الشــكل (‪ُ :)11‬‬
‫بوحدة كيلو جول )‪(kJ‬‬

‫‪1500‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫ِ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫ـن لعـ ٍ‬
‫ـدد م ـ َن‬ ‫التأ ُّيـ ِ‬
‫‪P‬‬
‫ِ‬

‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪B‬‬
‫‪Ca‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪Al‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪Na‬‬
‫‪K‬‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫العدد الذري‬

‫‪50‬‬
 ‫النبيلة مقارن ًة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫للعناصر‬ ‫ِ‬
‫طاقة التأ ُّي ِن‬ ‫الشكل زياد ُة قي ِم‬ ‫ِ‬ ‫الح ُظ م َن‬ ‫ُي َ‬
‫ِ‬
‫الواحـدة‬ ‫ِ‬
‫الدورة‬ ‫طاقة التأ ُّي ِن في‬ ‫العناصر األُخرى‪ ،‬وزياد ُة قي ِم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ات‬ ‫بذر ِ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫وانخفاض قي ِم طاقـة التأ ُّي ِن في‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫للعنصر‪،‬‬ ‫عا َّم ًة عندَ زيادة العـدد ِّ‬
‫الذر ِّي‬
‫نظرا إلى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األسفـل؛ ً‬ ‫االتجـاه م َن األعلى إلى‬ ‫الواحـدة عنـدَ‬ ‫المجموعة‬
‫ِ‬
‫الرئيسة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫ِ‬
‫مستويات‬ ‫زيادة ِ‬
‫عدد‬ ‫ِ‬
‫تركيب ُي ْشبِ ُه‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫للوصول إلى‬ ‫ٍ‬
‫إلكترون‬ ‫أكثر م ْن‬ ‫ِ‬
‫العناصر َ‬ ‫بـعض‬ ‫ُ‬ ‫تـفقدُ‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫ِ‬
‫الالزمة لنز ِع‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫مقدار‬ ‫ويختلف‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫النبيلة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫العناصر‬ ‫تركيب‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫الـذر ِة‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫اإللكترون م َن‬ ‫ف الطاقـ ُة الالزمـ ُة لنـز ِع‬ ‫ُعر ُ‬ ‫الذرة نفسها‪ ،‬وت َ‬
‫ِ ِ‬
‫م َن َّ‬
‫للمغنيسيوم‬
‫ِ‬ ‫قي ُم طاق ِة التأي ُِّن‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون م َن‬ ‫بطاقة التأ ُّي ِن األولى‪ ،‬أ ّمـا الطاقـ ُة الالزمـ ُة لنز ِع‬ ‫ِ‬ ‫تعاد ِلة‬
‫الم ِ‬
‫‪ 12Mg‬بوحد ِة )‪ (kJ‬ه َي كما يأتي‪:‬‬
‫ُ‬
‫ُسمى طاق َة التأ ُّي ِن الثاني َة‪ ،‬وهكذا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ط‪ ،738 = 1‬ط‪،1451 = 2‬‬ ‫الموجب فت ّ‬ ‫األحادي‬
‫ِّ‬ ‫األيون‬
‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ِ‬
‫بالمعادلة‬ ‫ِ‬
‫الثانية‬ ‫طاقة التأ ُّي ِن‬ ‫يعبر عن ِ‬
‫ط‪ ،7730 = 3‬ط‪.10540 = 4‬‬
‫ُ َّ ُ ْ‬
‫‪a.‬أكتبُ معادلةً تُمثِّ ُل طاقةَ التأي ُِّن‬
‫‪ → М2+(g) + e-‬طاقة ‪М1+(g) +‬‬
‫الثانيةَ‪.‬‬
‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ِ‬
‫بالمعادلة‬ ‫ِ‬
‫الثالثة‬ ‫ويعبر عن ِ‬
‫طاقة التأ ُّي ِن‬
‫ارتفـاع قيمـ ِة طاق ِة‬
‫ِ‬ ‫سبـب‬
‫َ‬ ‫‪b.‬أُفسِّـ ُر‬ ‫ُ َّ ُ ْ‬
‫التأيُّ ِن الثالث ِة مقارنةً بطاق ِة التأيُّ ِن‬ ‫‪ → М3+(g) + e-‬طاقة ‪М2+(g) +‬‬
‫األولى والثاني ِة‪.‬‬
‫ِ‬
‫األيونات عل ْيها‬ ‫ِ‬
‫اإللكترون م َن‬ ‫تزداد قيم ِ‬
‫طاقة التأ ُّي ِن الالزم ُة لنز ِع‬ ‫ُ ُ‬
‫أن طاقـ َة التأي ِن الثانيـ َة أعلى من ِ‬
‫طاقة التأ ُّي ِن‬ ‫تعاد ِلة‪ ،‬فنجدُ َّ‬
‫من الذر ِة الم ِ‬
‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َ َّ ُ‬
‫ِ‬
‫للعنصر‬ ‫ِ‬
‫الثانية‬ ‫ـن‬ ‫ِ‬
‫طاقـة التأ ُّي ِ‬ ‫وأن طاق َة التأ ُّي ِن الثالثـ َة أعلى م ْن‬
‫األولى‪َّ ،‬‬
‫ِ‬
‫األيونات‪.‬‬ ‫ِ‬
‫لإللكترونات في‬ ‫ِ‬
‫النواة‬ ‫ِ‬
‫جذب‬ ‫ِ‬
‫زيادة‬ ‫نظرا إلى‬ ‫ِ ِ‬
‫نفسه؛ ً‬

‫لزيادة ِ‬
‫طاقة التأ ُّي ِن‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫العناصر اآلتي َة تب ًعا‬
‫َ‬ ‫أتح َّق ُق‪ُ :‬أرت ُ‬
‫ِّب‬
‫‪.Li, C, Na, He, Ne‬‬

‫األلفةُ اإللكترونيةُ ‪Electron Affinity‬‬

‫ِ‬
‫الطاقة في‬ ‫ِ‬
‫مستويات‬ ‫دخل أحدَ‬‫الذر ِة‪ ،‬فإ َّن ُه َي ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫عندَ إضافة إلكترون إلى َّ‬
‫َ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫النواة‪ُّ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫لقو ِة‬ ‫الذر ِة‪،‬‬
‫انبعاث‬ ‫فتقل طاق ُة وضعه؛ ما ُيس ِّب ُ‬
‫ب‬ ‫جذب‬ ‫ويخضع َّ‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫للوصول إلى ِ‬‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫الذر ِة‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫حالة‬ ‫بوجه عا ٍّم‬ ‫مقدار ُمع َّي ٍن م َن الطاقة‪ ،‬فتتغ َّي ُر طاق ُة َّ‬
‫استقرارا‪.‬‬ ‫أكثر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ً‬ ‫هي ُ‬ ‫الحدِّ األدنى م َن الطاقة‪ ،‬وإلى الحالة التي َ‬
‫الذر ِة‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫قترن بإضافة إلكترون إلى َّ‬
‫الطاقة الم ِ ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مقدار التغ ُّي ِر في‬ ‫ُيط َل ُق على‬

‫‪51‬‬
‫اإللكترونية ‪،Electron Affinity‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األلفة‬ ‫اسم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫المتعادلة في الحالة الغازية ُ‬ ‫ُ‬
‫)‪М(g) + e- → М(g‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ِ‬
‫و ُيع َّب ُر عنْها بالمعادلة اآلتية‪ :‬طاق ٍة ‪+‬‬ ‫ِ‬

‫السالبيةُ الكهربائيةُ ‪Electronegativity‬‬ ‫ـث يف مصـادر‬ ‫أبح ُ‬ ‫َ‬

‫ِ‬
‫مساهمة‬ ‫طريق‬‫ات ُأخرى ع ْن ِ‬ ‫التشارك مع ذر ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ات إلى‬ ‫بعض الذر ِ‬ ‫تميل ُ‬ ‫ُ‬ ‫املعرفـة املناسـبة عـن اخلصائص‬
‫َ ّ‬ ‫ّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كل منْها في ٍ‬ ‫الدوري‪،‬‬
‫ّ‬ ‫الدور ّيـة لعنارص اجلـدول‬
‫إلكترونات‬ ‫ِ‬
‫لجذب‬ ‫ات‬ ‫الذر ُ‬ ‫وتتنافس ّ‬ ‫ُ‬ ‫اإللكترونات‪،‬‬ ‫عدد م َن‬ ‫ٍّ‬ ‫ِ‬
‫ثـم ُأعـدُّ‬
‫والعوامـل املؤثـرة فيهـا‪َّ ،‬‬
‫الرابطة إل ْيها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫قصيرا عـن ذلك باسـتخدام‬ ‫ً‬ ‫فيلما‬
‫ً‬
‫ف السالبي ُة الكهربائي ُة (الكهروسلبي ُة) ‪ Electronegativity‬بأنَّها‬ ‫ُعر ُ‬ ‫ت َّ‬ ‫أعرض ُه‬‫ثـم ُ‬ ‫برنامـج ‪َّ ،movie maker‬‬
‫وذلك اعتما ًدا على‬ ‫َ‬ ‫الرابطة إل ْيها"‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات‬ ‫جذب‬ ‫ِ‬ ‫الذر ِة على‬ ‫الصف‪.‬‬ ‫أمـا َم زمالئي‪/‬زميلايت يف ّ‬
‫"قدر ُة َّ‬
‫الذر ِة َق َّل‬
‫نصف ُق ْط ِر َّ‬ ‫ُ‬ ‫للرابطة؛ فك َّلما زا َد‬ ‫ِ‬ ‫كونت ْي ِن‬ ‫الم ِّ‬ ‫الذرت ْي ِن ُ‬ ‫نصف ُق ْط ِر َّ‬
‫ِ‬
‫حجما‬ ‫أن أصغر الذر ِ‬
‫ات‬ ‫علما َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ً‬ ‫َ ّ‬ ‫انجذاب اإللكترونات المشتركة إل ْيها‪ً ،‬‬ ‫ُ‬
‫أن السالبي َة‬ ‫الرابطة؛ ما يعني َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات‬ ‫جذب‬ ‫ِ‬ ‫أكثرها قدر ًة على‬ ‫هي ُ‬ ‫َ‬
‫اليمين‪،‬‬‫ِ‬ ‫اليسار إلى‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكهربائي َة تزدا ُد في الدورة الواحدة باالتجاه م َن‬ ‫ِ‬
‫األسفل إلى األعلى‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫باالتجاه م َن‬ ‫ِ‬
‫الواحدة‬ ‫ِ‬
‫المجموعة‬ ‫وتزدا ُد في‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األكسجين‪،‬‬ ‫ذر ُة‬‫الذرات سالبي ًة كهربائي ًة‪ ،‬تليها َّ‬ ‫أكثر ّ‬ ‫الفلور َ‬ ‫ذر ُة‬
‫ُت َعدُّ َّ‬
‫لعدد م ْن‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الكهربائية‬ ‫ِ‬
‫السالبية‬ ‫قيم‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الشكل (‪َ )12‬‬ ‫النتروجين‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬ ‫ذر ُة‬‫ثم َّ‬ ‫َّ‬
‫الدوري‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ِ‬
‫عناصر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكهربائية‪:‬‬ ‫السالبية‬ ‫بحسب‬ ‫العناصر اآلتي َة تصاعد ًّيا‬
‫َ‬ ‫أتح َّق ُق‪ُ :‬أرت ُ‬
‫ِّب‬
‫‪.7N, 11Na, 8O, 16S‬‬
‫تزا ُيدٌ‬
‫السالبي ُة الكهربائي ُة‬
‫‪H‬‬
‫‪2.1‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪1.0‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3.1‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4.1‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫تزا ُيدٌ‬

‫‪1.0‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪2.9‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪Sc‬‬ ‫‪Ti‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪Cr‬‬ ‫‪Mn‬‬ ‫‪Fe‬‬ ‫‪Co‬‬ ‫‪Ni‬‬ ‫‪Cu‬‬ ‫‪Zn‬‬ ‫‪Ga‬‬ ‫‪Ge‬‬ ‫‪As‬‬ ‫‪Se‬‬ ‫‪Br‬‬
‫‪0.9‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪2.4‬‬ ‫‪2.8‬‬
‫‪Rb‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Zr‬‬ ‫‪Nb‬‬ ‫‪Mo‬‬ ‫‪Tc‬‬ ‫‪Ru‬‬ ‫‪Rh‬‬ ‫‪Pd‬‬ ‫‪Ag‬‬ ‫‪Cd‬‬ ‫‪ln‬‬ ‫‪Sn‬‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪0.9‬‬ ‫‪1.0‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫‪2.2‬‬
‫‪Cs‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪La‬‬ ‫‪Hf‬‬ ‫‪Ta‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Re‬‬ ‫‪Os‬‬ ‫‪lr‬‬ ‫‪Pt‬‬ ‫‪Au‬‬ ‫‪Hg‬‬ ‫‪Tl‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬
‫‪0.9‬‬ ‫‪0.9‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫‪2.0‬‬

‫الدوري‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ِ‬
‫عناصر‬ ‫الكهربائية ٍ‬
‫لعدد م ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫السالبية‬ ‫قيم‬ ‫ُ‬
‫ِّ‬ ‫الشكل (‪ُ :)12‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫للعنصر‪.‬‬ ‫أستنتج العالق َة بي َن قي ِم السالبية الكهربائية والحج ِم ِّ‬
‫الذر ِّي‬ ‫ُ‬

‫‪52‬‬
 ‫الدرس‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مراجعـة‬
‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ِ‬
‫والمصطلحات‬ ‫وض ُح المقصو َد ٍّ‬
‫بكل م َن المفاهي ِم‬ ‫‪ -1‬الفكر ُة الرئيس ُة‪ُ :‬أ ِّ‬
‫طاق ُة التأ ُّي ِن‪.‬‬ ‫نصف ال ُق ْط ِر ِّ‬
‫الذر ِّي‪.‬‬ ‫ُ‬
‫السالبي ُة الكهربائي ُة‪.‬‬ ‫األلف ُة اإللكتروني ُة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫جيب ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫العناصر فيه‪ُ ،‬أ ُ‬ ‫وترتيب‬ ‫الدوري‬
‫ِّ‬ ‫بالجدول‬ ‫‪ -2‬مستعينًا‬
‫ِ‬
‫الكربون؟‬ ‫لذر ِة‬
‫أصغر منْ ُه َّ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫لألكسجين‬ ‫الذر ُّي‬
‫الحجم ِّ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫يكون‬ ‫أ ‪ُ -‬أ ِّ‬
‫فس ُر‪ :‬لماذا‬
‫تكون طاق ُة التأ ُّي ِن األولى للصوديو ِم َ‬
‫أكبر منْها للبوتاسيو ِم؟‬ ‫ُ‬ ‫ب ‪ُ -‬أ ِّ‬
‫فس ُر‪ :‬لماذا‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حجما‪ ،N3- :‬أ ْم ‪ ،O2-‬أ ْم ‪F1-‬؟‬
‫ً‬ ‫أكبر‬
‫أي األيونات اآلتية ُ‬ ‫أستنتج‪ُّ :‬‬
‫ُ‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫اآلتية طاق ُة تأ ُّينِ ِه الثالث ُة أعلى‪ ،Mg :‬أ ْم ‪ ،N‬أ ْم ‪S‬؟‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر‬ ‫أستنتج‪ُّ :‬‬
‫أي‬ ‫ُ‬ ‫د ‪-‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أصغر‪ ،B :‬أ ْم ‪ ،C‬أ ْم ‪N‬؟‬
‫ُ‬ ‫الذر ُّي‬
‫حجم ُه ِّ‬
‫ُ‬ ‫اآلتية‬ ‫العناصر‬ ‫أستنتج‪ُّ :‬‬
‫أي‬ ‫ُ‬ ‫هـ ‪-‬‬
‫أكثر سالبي ًة كهربائي ًة‪ ، S :‬أ ْم ‪ ،Si‬أ ْم ‪Cl‬؟‬ ‫ِ‬
‫أي اآلتية ُ‬ ‫أستنتج‪ُّ :‬‬
‫ُ‬ ‫و ‪-‬‬
‫ذرتِ ِه؟‬
‫السالب على حج ِم َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األيون‬ ‫حجم‬
‫ُ‬ ‫ز ‪ُ -‬أ ِّ‬
‫فس ُر‪ :‬لماذا يزيدُ‬
‫ِ‬
‫الغازات النبيل َة في‬ ‫ِ‬
‫للعناصر التي تلي‬ ‫ِ‬
‫طاقة التأ ُّي ِن األولى‬ ‫ِ‬
‫الكبير في‬ ‫ِ‬
‫االنخفاض‬ ‫سبب‬ ‫ح ‪ -‬ما‬
‫ُ‬
‫الدوري؟‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬

‫أكتب معادل ًة كيميائي ًة تُم ِّث ُل‪:‬‬

‫‪ُ -3‬‬
‫ٍ‬
‫واحد‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫إلكترون‬ ‫عنصر طاق ًة لف ْق ِد‬‫ٍ‬ ‫ذر ِة‬
‫اكتساب َّ‬
‫َ‬ ‫أ ‪-‬‬
‫وانطالق ٍ‬
‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ذر ِة‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫طاقة‪.‬‬ ‫عنصر‪،‬‬ ‫ب ‪ -‬إضاف َة إلكترون واحد إلى َّ‬
‫أصغر‬ ‫ي‪N‬‬ ‫ِ‬
‫للعنصر ‪ 8 O‬بالرغ ِم م ْن َّ‬ ‫ِ‬ ‫تكون ِ‬
‫طاقة تأ ُّي ِن‬ ‫ُ‬ ‫‪ -4‬أستنتج‬
‫ُ‬ ‫الذر َّ‬
‫أن العد َد ِّ‬ ‫العنصر ‪ 7 N‬أعلى منْها‬
‫الذر ِّي ‪O‬؟‬ ‫ِ‬
‫م َن العدد ِّ‬
‫ِ‬
‫التكافو للذر ِ‬
‫ات؟‬ ‫ء‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات‬ ‫ِ‬
‫بعدد‬ ‫‪ -5‬أستنتج‪ :‬ما عالق ُة قي ِم ِ‬
‫طاقة التأ ُّي ِن‬
‫ّ‬ ‫ُ‬

‫‪53‬‬
 ‫اﻟﺪورة‬ ‫ﹺ‬
‫ﻟﻠﻌﻨﺎﴏ‬ ‫اﻟﺪوري‬
‫ﱡ‬ ‫ﹸ‬
‫اﳉﺪول‬
‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫اﻟﺬري‬
‫ﱡ‬ ‫اﻟﻌﺪ ﹸد‬
‫ﹺ‬
‫اﻟﻌﻨﴫ‬ ‫رﻣﺰ‬
‫ﹸ‬
‫ﹺ‬
‫اﻟﻌﻨﴫ‬ ‫اﺳﻢ‬
‫ﹸ‬

‫*‬

‫*‬

‫النثانيدات‬ ‫*‬
‫*‬
‫* أكتينيدات‬

‫ﹴ‬
‫ﻓﻠﺰات‬

‫‪54‬‬
‫ﻓﻠﺰات‬
‫ﹲ‬ ‫أﺷﺒﺎ ﹸه‬
‫ﻻﻓﻠﺰات‬
‫ﹲ‬ ‫ﻏﺎزات ﻧﺒﻴﻠ ﹲﺔ‬
‫ﹲ‬
 ‫ِم ْجه ُر ال ُق َّو ِة الذ ِّري ِة‬
‫‪Atomic Force Microscope :AFM‬‬ ‫ُ‬
‫والتوسع‬ ‫اإلثراء‬
‫ُ‬
‫الحديثة وتطبيقاتِها‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الميكروسكوبات‬ ‫ِ‬
‫تقنيات‬ ‫ِ‬
‫الكبير في‬ ‫التطو ِر‬
‫ُّ‬ ‫تقنية النانو في تقدُّ ِمها الم ِ‬
‫تسار ِع إلى‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫تَدي ُن ثور ُة‬
‫ِ‬
‫المزيد ع ْن عا َل ِم النانو‪،‬‬ ‫جديدة تساعدُ على تعر ِ‬
‫ف‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫وتقنية‬ ‫ٍ‬
‫علمية‬ ‫لفتح ٍ‬
‫آفاق‬ ‫ِ‬
‫األجهزة؛ ِ‬ ‫تطوير ِ‬
‫هذه‬ ‫ِ‬ ‫دائما إلى‬
‫ُّ‬ ‫ويسعى العلما ُء ً‬
‫وكيف ي ِ‬
‫مك ُن اإلفاد ُة منْ ُه إفاد ًة ُمثلى‪.‬‬ ‫َ ُ‬
‫الميكروسكوبات النانوي ُة إلى نوع ْي ِن‪ ،‬هما‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ٍ‬
‫بوجه عا ٍّم‪ ،‬تُصن ُ‬
‫َّف‬
‫اإللكتروني‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫والميكروسكوب‬ ‫اإللكتروني الماسحِ ‪،SEM‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الميكروسكوب‬ ‫الميكروسكوبات اإللكتروني ُة ‪ُ ،EM‬‬
‫مثل‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫‪a.‬‬
‫ِ‬
‫النافذ ‪.TEM‬‬

‫وميكروسكوب ال ُق َّو ِة‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الماسح ‪،STM‬‬ ‫النفقي‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الميكروسكوب‬ ‫مثل‪:‬‬ ‫ِ‬
‫الماسحة ‪ُ ،SPM‬‬ ‫ميكروسكوبات المجس ِ‬
‫ات‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫‪b.‬‬
‫ِ‬
‫الذرية ‪.AFM‬‬ ‫ِّ‬
‫النانومتر‪ ،‬وبقدرتِهِ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الذرية ‪ AFM‬بقدرته التحليلية الكبيرة التي ُ‬
‫تصل درج ُة د َّقتها إلى أجزاء م َن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ميكروسكوب ال ُق َّوة ِّ‬
‫ُ‬ ‫يمتاز‬
‫ُ‬
‫ن ‪20‬‬ ‫يتيح رؤي َة أجسا ٍم‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫التكبير التي ُ‬
‫تتراوح حجو ُمها بي َ‬
‫ُ‬ ‫مرة؛ ما ُ‬ ‫بأكثر م ْن ‪َّ 1000‬‬
‫تفوق قدر َة الميكروسكوبات الضوئية َ‬ ‫على‬
‫النانوي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫والتحريك على المستوى‬ ‫والقياس‪،‬‬
‫ُ‬ ‫التكبير‪،‬‬
‫ُ‬ ‫األكثر شهر ًة م ْن ُ‬
‫حيث‬ ‫َ‬ ‫الجهاز‬
‫َ‬ ‫فهو ُي َعدُّ‬ ‫ٍ‬
‫نانومتر؛ لذا َ‬ ‫نانومترا و‪300‬‬‫ً‬
‫مصنوعة م ْن ما َّد ِة السليكون‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫الذر ِية ‪ AFM‬م ْن ذرا ٍع‬ ‫ِ‬
‫ميكروسكوب ال ُق َّوة ِّ‬
‫ُ‬ ‫يتكو ُن‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫الليزر‬ ‫مصدر‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫نصف ُق ْط ِرها النانومترات‪ ،‬ويوجدُ في نهايتها م َج ٌّس‬ ‫ُ‬ ‫نيتريد السليكون‪ ،‬وال يتعدّ ى‬ ‫ِ‬ ‫ْأو‬
‫سطح الع ِّي ِنة‬
‫ِ‬ ‫رأس ِ‬
‫الم َج ِّس م ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اقتراب‬ ‫سطح الع ِّي ِنة‪ .‬فعندَ‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لمسح‬ ‫ٍ‬
‫رأس حا ٍّد‬ ‫كو ٌن م ْن‬ ‫ُم َّ‬ ‫سطح الع ِّي ِنة‬
‫ُ‬
‫الذراع‬
‫ُ‬

‫انحراف الذرا ِع بنا ًء على ُق َّو ٍة‬

‫ِ‬ ‫وسطح الع ِّي ِنة تؤدي إلى‬ ‫رأس ِ‬ ‫الماسح‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫الم َج ِّس‬ ‫ِ‬ ‫تتو َّلدُ ُق َّو ٌة بي َن‬
‫سطح الع ِّي ِنة التي ُيرا ُد دراستُها‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫باختالف نو ِع‬ ‫تختلف‬
‫ُ‬ ‫ُمتبا َد ٍلة‬
‫عن ال ُقو ِة المتباد ِلة بأشكالِها المتعدِّ ِ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫ميكروسكوب‬ ‫انحراف في ذرا ِع‬
‫ٌ‬ ‫دة‬ ‫ُ‬ ‫ينشأ ِ َّ ُ َ‬
‫مرآة ُمث َّب ٍتة على‬
‫الليزر عن ٍ‬
‫ِ ْ‬
‫ِ‬
‫انحراف شعا ِع‬ ‫الذر ِية؛ ما يؤدي إلى‬ ‫ِ‬
‫ال ُق َّوة ِّ‬
‫مصفوفة خ ِّط ٍية م ْن‬
‫ٍ‬ ‫الشعاع على‬
‫ُ‬ ‫فينعكس هذا‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الميكروسكوب‪،‬‬ ‫ذرا ِع‬
‫صة لمعالجتِها‪،‬‬ ‫حاسوبية مخص ٍ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫أنظمة‬ ‫رس ُل إلى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ َّ‬ ‫ثم ُي َ‬ ‫حساسات الضوء‪َّ ،‬‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫األبعاد‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ثالثية‬ ‫ٍ‬
‫صور‬ ‫وإخراجها على ِ‬
‫هيئة‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫الطرائق‬ ‫أكثر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫االنحراف بشعا ِع‬ ‫ِ‬ ‫أن طريق َة‬ ‫ُيذك َُر َّ‬
‫هي ُ‬ ‫الليزر َ‬ ‫قياس‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫صور للذر ِ‬ ‫ِ‬
‫والروابط‬ ‫والجزيئات‪،‬‬ ‫ات‪،‬‬ ‫ٍ ّ‬ ‫الحصول على‬ ‫د َّق ًة واستخدا ًما في‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫التساهمية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الكيميائية‬
‫الذرية‪.‬‬ ‫لمرك ِ‬
‫َّب الفلورو إيثان م ْن م ْجهر ال ُق َّوة ِّ‬ ‫صور ٌة ثالثي ُة األبعاد ُ‬

‫أهم‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫أبحث ع ْن ِّ‬ ‫المتوافرة‪،‬‬ ‫المعرفة‬ ‫بمصادر‬ ‫مستعينًا‬
‫خصائص الذر ِ‬ ‫ِ‬ ‫استخدامات ِ‬
‫ِ‬
‫ات‪.‬‬ ‫ِ ّ‬ ‫اكتشاف‬ ‫تقنية النانو في‬

‫‪55‬‬
 ‫ُ‬
‫مراجعـة الوحـد ِة‬
‫األزواج‬
‫ِ‬ ‫زوج مـنَ‬
‫ٍ‬ ‫‪4.‬أُحـ ِّد ُد أكب َر ذ َّر ٍة حج ًما في كـلِّ‬ ‫ت اآلتي ِة‪:‬‬
‫بالمفاهيم والمصطلحا ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ 1.‬أُ ِّ‬
‫وض ُح المقصو َد‬
‫اآلتي ِة‪.(F , Cl) ،(Si , C) ،(Mg , Na) :‬‬ ‫األيوني‪ ،‬طاقـةُ التأي ِ‬
‫ُّـن‬ ‫ُّ‬ ‫شحنـةُ النوا ِة الفعّالـةُ‪ ،‬الحج ُم‬
‫الثانيةُ‪.‬‬
‫األزواج اآلتـيـ ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫‪5.‬أُحـ ِّد ُد األصغـ َر حج ًما في كـلٍّ مـنَ‬
‫)‪.(O2 -, Mg2+) ،( S , S2-) ،(Ca , Ca2+‬‬ ‫العناصر‬ ‫عنصر منَ‬ ‫ي لك ِّل‬
‫‪2.‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ب‬
‫العنصر النبي ِل المناس ِ‬
‫ِ‬ ‫اآلتي ِة‪ Cu ،Ge ،Mn ،S :‬بدالل ِة‬
‫األزواج‬
‫ِ‬ ‫ك أعلى طاق ِة تأي ُِّن أُولى في‬
‫ت تمل ُ‬
‫‪6.‬أيُّ الذرّا ِ‬
‫لكلٍّ م ْنها‪ ،‬ث َّم أُجيبُ ع ّما يأتي‪:‬‬
‫اآلتي ِة‪(He, Ne) ،(N , Be) ،(Na , K) :‬؟‬
‫عنـصر‬
‫ٍ‬ ‫أ ‪ .‬ما رقـ ُم الـدور ِة ورق ُم المجموعـ ِة لك ِّل‬
‫العناصر؟‬ ‫ْ‬
‫من هذ ِه‬
‫‪ 7.‬أُف ِّ‬
‫س ُر‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ت في الدور ِة الثالث ِة باالتجا ِه‬ ‫ت المنفرد ِة في ذ َّر ِة ك ٍّل م ْنها؟‬
‫ب ‪ .‬ما عد ُد اإللكترونا ِ‬
‫أ ‪ .‬تتناقصُ حجو ُم الذرّا ِ‬
‫ِء‬
‫الجدول الدوريِّ ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اليمين في‬
‫ِ‬ ‫اليسار إلى‬ ‫منَ‬ ‫العنصر ‪S‬؟‬
‫ِ‬ ‫التكافو في ذ َّر ِة‬ ‫جـ ‪ .‬ما عد ُد إلكترونا ِ‬
‫ت‬
‫ِ‬
‫ت التي لها اتجــاهُ‬
‫د ‪ .‬ما أكبـ ُر عـد ٍد منَ اإللكترونـا ِ‬
‫عنـاصر المجموعـ ِة الواحد ِة‬
‫ِ‬ ‫ب‪ .‬تتناقصُ طاقةُ تأيّـ ُ ِن‬
‫الغزل نف ُسهُ في المستوى الخـارج ِّي لذ َّر ِة ‪Ge‬؟‬
‫ِ‬
‫الجـدول‬
‫ِ‬ ‫األسفـل فـي‬
‫ِ‬ ‫باالتجـا ِه مـنَ األعـلى إلى‬
‫ت التي لها اتجـاهُ‬
‫هـ ‪ .‬ما أكـب ُر عـد ٍد منَ اإللكترونا ِ‬
‫الدوريِّ ‪.‬‬
‫الغزل نف ُسهُ في ذ َّر ِة ‪S‬؟‬
‫ِ‬
‫بحجوم ذرّاتِها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ت السالب ِة مقارنةً‬
‫جـ‪.‬تزدا ُد حجو ُم األيونا ِ‬ ‫و ‪ .‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّي لك ٍّل ْ‬
‫من‪ ،S2- :‬وَ ‪.Mn4+‬‬

‫عـن األسئلـ ِة التي‬

‫ِ‬ ‫‪8.‬أدرسُ الجـدو َل اآلت َي‪ ،‬ث َّم أُجيبُ‬
‫لعنصر‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫ي‬
‫‪3.‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّ‬
‫تلي ِه‪:‬‬
‫أ ‪ .‬منَ الدور ِة الثالث ِة‪ ،‬والمجموع ِة الرابعـةَ عشرةَ‪.‬‬

‫‪W‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪X D‬‬

‫ب‪ .‬منَ الدور ِة الرابع ِة‪ ،‬والمجموع ِة السادس ِة ‪.B‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪R‬‬ ‫الفـرعي‬
‫ِّ‬ ‫اإللكتـروني بالمستوى‬
‫ُّ‬ ‫جـ‪ .‬ينتهي توزيعـُهُ‬
‫‪V‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪.4P2‬‬
‫ب‬
‫اإللكتروني أليونِ ِه الثنائ ِّي السال ِ‬
‫ُّ‬ ‫د ‪ .‬ينتهي التوزي ُع‬
‫ت‬ ‫ي لك ِّل ذ َّر ٍة ْ‬
‫من ذرّا ِ‬ ‫أ ‪ .‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّ‬
‫بالمستوى الفرع ِّي ‪.3p6‬‬
‫العناصر اآلتي ِة‪.Z ،Y ،M :‬‬
‫ِ‬
‫هـ ‪ .‬ينتهي التوزي ُع اإللكترون ُّي أليونِ ِه الثالث ِّي الموج ِ‬
‫ب‬
‫العناصر اآلتي ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫عنصر منَ‬
‫ٍ‬ ‫ب‪ .‬ما رق ُم مجموع ِة كلِّ‬
‫بالمستوى الفرع ِّي ‪.3d2‬‬
‫‪U ،X ،V‬؟‬

‫‪56‬‬
 ‫ُ‬
‫مراجعـة الوحـد ِة‬
‫ط‪ ،900 =1‬ط‪، 1757 = 2‬‬ ‫العنصر ‪،V‬‬
‫ِ‬ ‫لعنصر ْ‬
‫من دور ِة‬ ‫ٍ‬ ‫جـ‪ .‬ما العد ُد الذرِّيُّ‬
‫ط‪ ،14850 = 3‬ط‪21007= 4‬‬ ‫العنصر ‪E‬؟‬
‫ِ‬ ‫ومجموع ِة‬
‫العنصر ‪.X‬‬
‫ِ‬ ‫أ ‪ .‬أُح ِّد ُد رق َم مجموع ِة‬ ‫د‪ .‬ما عد ُد اإللكترونا ِ‬
‫ت المنفرد ِة في المستوى الخارج ِّي‬
‫لأليون ‪.X2+‬‬
‫ِ‬ ‫ي‬
‫ب‪ .‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّ‬ ‫العنصر ‪R‬؟‬
‫ِ‬ ‫لذ َّر ِة‬
‫عنصر‬
‫ٍ‬ ‫التكافـؤ في ذ َّر ِة ك ِّل‬
‫ِ‬ ‫هـ‪ .‬ما عـد ُد إلكترونا ِ‬
‫ت‬
‫ ‪11.‬أدرسُ في ما يأتي العنـاص َر االفتراضيـةَ المتتاليـةَ‬
‫العناصر اآلتي ِة‪X ،Y ،E :‬؟‬
‫ِ‬ ‫منَ‬
‫ي‪ ،‬ث َّم أُجيبُ ِ‬
‫عن‬ ‫بالجدول الدور ِّ‬
‫ِ‬ ‫في عد ِدها الذرِّ يِّ‬
‫العناصر اآلتـيــ ِة حج ُمـــهُ الـذرِّيُّ أكـبـرُ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫و‪ .‬أيُّ‬
‫األسئل ِة التي تليها‪:‬‬
‫‪ ،E‬أ ْم ‪ ،R‬أ ْم ‪V‬؟‬
‫‪R‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪Y‬‬
‫العنـاصر اآلتيـ ِة طاقـةُ تأيُّنِ ِه الثالثةُ أعلى‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ز‪ .‬أيُّ‬

‫العنصر ‪.X‬‬ ‫ي لذ َّر ِة‬ ‫‪ ، M‬أ ْم ‪ ،Y‬أ ْم ‪R‬؟‬

‫ِ‬ ‫أ ‪ .‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّ‬
‫العناصر اآلتيـ ِة‪:‬‬ ‫عنصر منَ‬ ‫ب‪ .‬مـا مجموعـةُ كـلِّ‬ ‫العنـاصر اآلتيــ ِة لـهُ أقـلُّ سالبيـ ٍة كهربائيـ ٍة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ح‪ .‬أيُّ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫‪R , D , Y‬؟‬ ‫‪ ،E‬أ ْم ‪ ،X‬أ ْم ‪M‬؟‬

‫العناصر لهُ أعلى طاق ِة تأي ٍُّن ثالث ٍة؟‬

‫ِ‬ ‫جـ‪ .‬أيُّ هذ ِه‬ ‫للعناصر اآلتي ِة‪ ،‬ث َّم أُجيبُ‬
‫ِ‬ ‫ي‬
‫‪9.‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّ‬
‫العناصر لهُ أقلُّ طاق ِة تأي ٍُّن؟‬
‫ِ‬ ‫د ‪ .‬أيُّ هذ ِه‬ ‫عن األسئل ِة التي تليها‪:‬‬
‫ِ‬
‫‪V,‬‬ ‫‪Cl ,‬‬ ‫‪Mg ,‬‬ ‫‪Na ,‬‬ ‫‪Ne , 8O , 7N‬‬
‫العناصر أعلى سالبيةً كهربائيّةً؟‬
‫ِ‬ ‫هـ‪ .‬أَيُّ هذ ِه‬ ‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬

‫و‪ .‬أعمـ ُل رس ًمـا بيانيًّا يُمثِّ ُل تغيُّ َر طاق ِة التأي ُِّن لهذ ِه‬ ‫عنصر منَ‬
‫ٍ‬ ‫أ ‪ .‬ما عد ُد اإللكترونا ِ‬
‫ت المنفرد ِة في ك ِّل‬

‫العناصر بزياد ِة العد ِد الذ ِّريِّ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫العناصر اآلتي ِة‪Mg, Cl, N :‬؟‬
‫ِ‬
‫لأليون ‪.V2+‬‬
‫ِ‬ ‫ي‬
‫ب‪ .‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّ‬
‫بات اليو ِد بوصفِها‬‫الباريوم و ُمر َّك ُ‬
‫ِ‬ ‫ ‪12.‬تُستخ َد ُم ُمر َّك ُ‬
‫بات‬
‫جـ‪.‬أيُّ العنصري ِْن طاقةُ تأيُّنِ ِه أقلُّ ‪ Mg :‬أ ْم ‪Na‬؟‬
‫التصوير باألشع ِة السيني ِة‬
‫ِ‬ ‫ُـن ( ُمظلِّلةٌ) في‬
‫مـوا َّد تباي ٍ‬
‫لبعض األعضا ِء الداخلي ِة واألوعي ِة الدموي ِة في‬ ‫الملون ِة‬ ‫د ‪ .‬أيُّ العنصري ِْن حج ُمهُ الذرِّيُّ أكبرُ‪ O :‬أ ْم ‪Cl‬؟‬
‫ِ‬
‫الجسم‪ ،‬فه َي تُك ِسبُها لونًا ُمميَّ ًزا؛ ما يجعـ ُل تصوي َرهـا‬
‫ِ‬ ‫العناصر لهُ أعلى طاق ِة تأي ٍُّن ثاني ٍة؟‬
‫ِ‬ ‫هـ‪ .‬أيُّ هذ ِه‬
‫الباريوم‬
‫ِ‬ ‫واضحًا‪ .‬أكتبُ التوزي َع اإللكترون َّي لك ٍّل منَ‬ ‫العناصر لهُ أعلى سالبي ٍة كهربائي ٍة؟‬
‫ِ‬ ‫و‪ .‬أيُّ هذ ِه‬
‫)‪ (Ba‬واليو ِد )‪ ،(I‬ثـ َّم أُحـ ِّد ُد موق َع كلٍّ م ْنهُمـا (رق ُم‬
‫عناصر الـدور ِة الثانيـ ِة‪ ،‬وقي ُم‬
‫ِ‬ ‫ ‪10.‬العنص ُر ‪ X‬هـ َو ْ‬
‫مـن‬
‫الدور ِة‪ ،‬ورق ُم المجموع ِة) في الجـدو ِل الدوريِّ‪.‬‬
‫طاق ِة التأي ُِّن لهُ بوحد ِة (‪:)kJ‬‬

‫‪57‬‬
 ‫ُ‬
‫مراجعـة الوحـد ِة‬
‫‪6.‬الذ َّرةُ التي لها أعلى طاقـ ِة تأي ٍُّن ثالثـ ٍة منَ الذرّا ِ‬
‫ت‬ ‫ ‪13.‬أض ُع دائرةً حو َل رم ِز اإلجاب ِة الصحيح ِة لك ِّل جمل ٍة‬
‫اآلتي ِة‪ ،‬ه َي‪:‬‬ ‫م ّما يأتي‪:‬‬
‫ب‪.13Al .‬‬ ‫أ ‪ .17Cl .‬‬
‫ت‪،‬‬ ‫ُملُ ً‬
‫أول باإللكترونا ِ‬ ‫الفرعي الذي ي َ‬
‫ُّ‬ ‫‪1.‬المستوى‬
‫د‪.20Ca .‬‬ ‫جـ‪ .19K .‬‬
‫ه َو‪:‬‬
‫ب‪.4P .‬‬ ‫أ ‪ .4d .‬‬
‫للمغنيسيوم‪،‬‬
‫ِ‬ ‫‪7.‬المعادلةُ التي تُمثِّ ُل طاقةَ التأيُّ ِن الرابعةَ‬
‫د ‪.5S .‬‬ ‫جـ‪ .5P .‬‬
‫ه َي‪:‬‬
‫أ ‪.Mg(g) → Mg4+(s) + 4e .‬‬
‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫‪2.‬عد ُد البروتونا ِ‬
‫ت في الذ َّر ِة التي تركيبُها‬
‫‪.Mg‬‬ ‫‪3+‬‬
‫‪→ Mg‬‬ ‫‪4+‬‬
‫ب‪+ e .‬‬
‫)‪(g‬‬ ‫)‪(g‬‬
‫‪ ،[Ne] 3s2 3p4‬ه َو‪:‬‬
‫جـ‪.Mg2+(g) → Mg3+(g) + e .‬‬
‫ت‪.‬‬
‫ب‪ )8( .‬بروتونا ٍ‬ ‫ت‪.‬‬
‫أ ‪ )6( .‬بروتونا ٍ‬
‫‪.Mg‬‬ ‫‪4+‬‬
‫‪→ Mg‬‬ ‫‪5+‬‬
‫د‪+ e .‬‬
‫)‪(g‬‬ ‫)‪(g‬‬
‫د ‪ )24( .‬بروتونًا‪.‬‬ ‫جـ‪ )16( .‬بروتونًا‪.‬‬

‫‪8.‬تشي ُر الطاقةُ في المعادل ِة‬

‫‪3.‬يُ َعـ ُّد العـنص ُر انتقاليًّا داخليًّا إذا انتـهى توزيعُــهُ‬
‫‪ O(g) + e → O-(g) +141 kj/mol‬إلى‪:‬‬
‫بأفالك المستوى الفرعي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬
‫لألكسجين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أ ‪ .‬طاق ِة التأي ُِّن‬
‫ب‪.P .‬‬ ‫أ ‪ .S .‬‬
‫لألكسجين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ب‪ .‬الكهروسلبي ِة‬
‫د ‪.f .‬‬ ‫جـ‪ .d .‬‬
‫لألكسجين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جـ‪ .‬األلف ِة اإللكتروني ِة‬
‫لألكسجين‪.‬‬ ‫د‪ .‬طاق ِة التأي ُِّن الثاني ِة‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫التكافؤ لذ َّر ٍة تركيبُها‬
‫ِ‬ ‫‪4.‬عد ُد إلكترونا ِ‬
‫ت‬
‫ِ‬
‫)‪ ،(1S2 2S2 2P6 3S2 3P4‬ه َو‪:‬‬

‫ت‪.‬‬
‫ب‪ )4( .‬إلكترونا ٍ‬ ‫ ‬
‫إلكترونان‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أ ‪.‬‬
‫د ‪ )16( .‬إلكترونًا‪.‬‬ ‫ت‪.‬‬
‫جـ‪ )6( .‬إلكترونا ٍ‬

‫‪5.‬أصغ ُر ذ َّر ٍة حج ًما منَ الذرّا ِ‬

‫ت اآلتي ِة‪ ،‬ه َي‪:‬‬
‫ب‪.16S .‬‬ ‫أ ‪ .14Si .‬‬
‫د ‪. 32Ge .‬‬ ‫جـ‪ .20Ca .‬‬

‫‪58‬‬
‫بات والروابطُ الكيميائيةُ‬ ‫ُ‬
‫الوحدة‬
‫ال ُمر َّك ُ‬
‫‪Compounds and Chemical Bonds‬‬

‫‪3‬‬

‫َ‬
‫الصورة‬ ‫أتأم ُل‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫بروابط‬ ‫ِ‬
‫ببعضها‬ ‫ُ‬
‫ترتبط‬ ‫الكيميائية التي تتكو ُن من ذر ٍ‬
‫ات‬ ‫ِ‬ ‫يوجدُ حو َلنا كثير من المرك ِ‬
‫َّبات‬
‫ْ ّ‬ ‫َّ‬ ‫ٌ َ ُ‬
‫خصائص المرك ِ‬ ‫ِ‬ ‫مختلفة‪ ،‬فما أنواع ِ‬
‫ٍ‬
‫َّبات؟‬ ‫ِ ُ‬ ‫وكيف تُؤ ِّث ُر في‬
‫َ‬ ‫الروابط؟‬ ‫هذه‬ ‫ُ‬

‫‪59‬‬
 ‫الفكرةُ العامةُ‪:‬‬
‫ِ‬
‫الكيميائية على‬ ‫تعتمد خصائص المرك ِ‬
‫َّبات‬ ‫ُ‬
‫ُ ُ‬
‫كوناتِها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الروابط بي َن ُم ِّ‬
‫ُ‬
‫الروابط الكيميائي ُة وأنوا ُعها‪.‬‬ ‫الدرس ُ‬
‫األول‪:‬‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫للروابط‬ ‫أنواع ِع َّد ٌة‬ ‫توجد‬
‫ُ‬ ‫الفكر ُة الرئيس ُة‪:‬‬
‫ٌ‬
‫ِ‬ ‫تربط بين ذر ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫ات‬ ‫الكيميائ ّية التي ُ َ ّ‬
‫وخصائص‬
‫ُ‬ ‫الصيغ الكيميائي ُة‬
‫ُ‬ ‫الدرس الثاني‪:‬‬ ‫ُ‬
‫المرك ِ‬
‫َّبات‪.‬‬ ‫ُ‬
‫خصائص‬ ‫ِ‬
‫الكيميائية‬ ‫الفكر ُة الرئيس ُة‪ :‬للمرك ِ‬
‫َّبات‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫الروابط فيها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫باختالف نو ِع‬ ‫تختلف‬
‫ُ‬ ‫حدد ٌة‬‫ُم َّ‬

‫‪60‬‬
 ‫ٌ‬
‫استهاللية‬ ‫ٌ‬
‫تجربة‬

‫الروابطُ في ال ُمر َّكبا ِ‬

‫ت التساهمي ِة‬
‫والوصالت)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الجزيئات (الكرا ُت‪،‬‬ ‫ِ‬
‫نماذج‬ ‫واألدوات‪ :‬مجموع ُة‬‫ُ‬ ‫الموا ُّد‬
‫ِ‬
‫المختبر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والسالمة في‬ ‫ِ‬
‫األمن‬ ‫ِ‬
‫إرشادات‬ ‫ِ‬
‫السالمة‪ :‬أتَّبِ ُع‬ ‫إرشادات‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫العمل‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫ُ‬
‫نموذجا‬ ‫وأختار‬ ‫ذر ٍة منْها‪،‬‬ ‫ُكونَها ُّ‬ ‫الروابط التي ي ِ‬
‫مك ُن ْ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫‪ُ 1‬أ ِ‬
‫الح ُظ‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫كل َّ‬ ‫أن ت ِّ‬ ‫ُ‬ ‫أستنتج عد َد‬
‫ُ‬ ‫ثم‬‫اآلتي‪َّ ،‬‬
‫َ‬ ‫الجدول‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫جدول ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ذر ٍة يتوا َف ُق عد ُد‬
‫العملية‪.‬‬ ‫والتجارب‬ ‫األنشطة‬ ‫كتاب‬ ‫دونُها في‬‫ثم ُأ ِّ‬
‫مع عدد الروابط‪َّ ،‬‬‫الثقوب فيها َ‬ ‫لكل َّ‬‫ِّ‬

‫اإللكرتوين‬
‫ُّ‬ ‫توزيع ُه‬ ‫ذرتِ ِه‬
‫رم ُز َّ‬ ‫العنرص‬
‫ُ‬
‫‪1s1‬‬ ‫‪H‬‬ ‫اهليدروجني‬
‫ُ‬
‫‪1s22s22p4‬‬ ‫‪O‬‬ ‫األكسجني‬
‫ُ‬
‫‪1s22s22p2‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ُ‬
‫الكربون‬
‫‪1s22s22p3‬‬ ‫‪N‬‬ ‫النرتوجني‬
‫ُ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫والوصالت)‪،‬‬
‫ُ‬ ‫(الكرات‪،‬‬
‫ُ‬ ‫الجزيئات‬ ‫ِ‬
‫نماذج‬ ‫ستخد ًما مجموع َة‬ ‫اآلتية‪ُ ،‬م‬ ‫الجزيئات‬ ‫نماذج ٍّ‬
‫لكل م َن‬ ‫َ‬ ‫‪ُ 2‬أ ِّ‬
‫صم ُم‬
‫ِ‬
‫الظاهرة‪:‬‬ ‫ِ‬
‫األشكال‬ ‫وض ٌح في‬‫كما هو ُم َّ‬

‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬

‫‪CH4‬‬ ‫‪N2‬‬ ‫‪CO2‬‬

‫واالستنتاج‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫التحليل‬
‫الروابط التي تُكونُها ك ٌُّل من الذر ِ‬
‫ات‪َ ،C :‬و ‪َ ،O‬و ‪َ ،H‬و ‪N‬؟‬ ‫ِ‬ ‫ما عد ُد‬ ‫‪.1‬‬
‫َ ّ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬
‫اآلتية‪.)N≡N( ،)O=C( ،)H–C( :‬‬ ‫ِ‬
‫الروابط‬ ‫ِ‬
‫المشتركة في‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫ِ‬
‫أزواج‬ ‫أستنتج عد َد‬ ‫‪.2‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫كل من الذر ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫السابقة؟‬ ‫ات‬ ‫تشارك فيها ٌّ َ ّ‬ ‫اإللكترونات التي‬ ‫ما عد ُد‬ ‫‪.3‬‬
‫ِ‬
‫التساهمية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بالرابطة‬ ‫أستنتج المقصو َد‬ ‫‪.4‬‬
‫ُ‬

‫‪61‬‬
 ‫وأنواعها‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الكيميائية‬ ‫ُ‬
‫الروابط‬
‫‪Compounds and Chemical Bonds‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الدرس‬
‫ُ‬

‫ُ‬
‫الرئيسة‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬
‫‪Lewis Structure‬‬ ‫تركيب لويس‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الكيميائية‬ ‫ِ‬
‫للروابـط‬ ‫توجدُ أنواع ٌِعدَّ ٌة‬
‫ِ‬
‫لتمثيل‬ ‫ـم جيليبرت لـويس عا َم ‪1902‬م طريق ًة‬ ‫ِ‬
‫اقترح العال ُ‬ ‫َ‬ ‫تربط بين ذر ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫ات‬ ‫التي ُ َ ّ‬
‫تركيب لويس ‪،Lewis Structure‬‬ ‫ِ‬ ‫اسم‬
‫أطلق عل ْيها َ‬ ‫الجزيئات َ‬ ‫أشكال‬
‫ِ‬
‫إلكترون‬ ‫لكل‬ ‫رمز ِّ‬‫إللكترونات التكافو ؛ إ ْذ ُي ُ‬ ‫ِ‬ ‫نقطي‬ ‫ٌ‬
‫تمثيل‬ ‫وهي‬ ‫نتاجات التع ُّل ِم‪:‬‬
‫ُ‬
‫ٌّ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫توض ُع على ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الكيميائيـة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الروابـط‬ ‫أنواع‬
‫العنصر‪.‬‬ ‫رمز‬ ‫واحدة َ‬ ‫بنقطة‬ ‫تكافو‬ ‫أستقصي َ‬
‫ِ‬
‫اإللكترونـات‪،‬‬ ‫ريق َف ْق ِد‬‫ببعض عن َط ِ‬ ‫ٍ‬ ‫بعضها‬ ‫ات ُ‬ ‫الذر ُ‬ ‫ُ‬ ‫وكيفي َة تشك ُِّلها‪.‬‬
‫ترتبط ّ‬
‫إلكتروني‬ ‫توزيع‬ ‫يـصبح لها‬ ‫ِ‬
‫المشاركـة فيـها‪ ،‬حتّى‬ ‫ْأو كسبِها‪ِ ،‬‬
‫أو‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫واملصطلحات‪:‬‬ ‫املفاهيم‬
‫ُ‬
‫الجدول‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫النبيل‪ .‬و ُيب ِّي ُن‬ ‫ِ‬
‫للغـاز‬ ‫اإللـكتروني‬ ‫كتم ٌل ُمشابِـ ٌه للتوزي ِع‬ ‫م ِ‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫‪Lewis Structure‬‬ ‫تركيب لويس‬ ‫ُ‬
‫من‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لعناصر الدورة الثالثة ِ‬ ‫ِ‬ ‫وتركيب لويس‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التوزيع‬ ‫(‪)1‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫الروابط الكيميائي ُة ‪Chemical Bonds‬‬
‫ُ‬
‫الدوري‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫‪Ionic Bond‬‬ ‫الرابط ُة األيوني ُة‬
‫‪Covalent Bond‬‬ ‫الرابط ُة التساهمي ُة‬
‫الدورة ِ‬
‫الثالثة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لعناصر‬ ‫وتركيب لويس‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التوزي ُع‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫الجدول (‪:)1‬‬
‫الرابط ُة التساهم ّي ُة األحادي ُة‬
‫تركيب لويس للذ َّر ِة‬
‫ُ‬ ‫اإللكتروني‬
‫ُّ‬ ‫العد ُد الذ ِّر ُّي المجموعةُ التوزي ُع‬ ‫العنص ُر‬
‫‪Mono Covalent Bond‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪1s 2s 2p 3s‬‬ ‫‪IA‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الصوديو ُم‬
‫الرابط ُة التساهم ّي ُة الثنائي ُة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Mg‬‬ ‫‪1s 2s 2p 3s‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪IIA‬‬ ‫‪12‬‬ ‫المغنيسيو ُم‬
‫‪Double Covalent Bond‬‬
‫‪Al‬‬ ‫‪1s 2s 2p 3s 3p‬‬ ‫‪IIIA‬‬ ‫‪13‬‬ ‫األلمنيو ُم‬
‫الرابط ُة التساهم ّي ُة الثالث ّي ُة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Si‬‬ ‫‪1s2 2s22p63s23p2‬‬ ‫‪IVA‬‬ ‫‪14‬‬ ‫السليكون‬

‫‪Triple Covalent Bond‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪1s 2s 2p 3s 3p‬‬ ‫‪VA‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الفوسفو ُر‬
‫الفلزي ُة‬
‫الرابط ُة ِّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Metallic Bond‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪1s2 2s22p63s23p4‬‬ ‫‪VIA‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ُ‬
‫الكبريت‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫بحر‬
‫‪Sea of Electrons‬‬ ‫ُ‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪1s2 2s22p63s23p5‬‬ ‫‪VIIA‬‬ ‫‪17‬‬ ‫الكلو ُر‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لكل من ذر ِ‬

‫الجدول اآلتي‪:‬‬ ‫العناصر في‬ ‫ات‬ ‫تركيب لويس ٍّ ْ ّ‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫أتح َّق ُق‪:‬‬

‫‪Be‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Li‬‬ ‫العنص ُر‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العد ُد الذ ِّر ُّي‪:‬‬

‫‪62‬‬
 ‫الروابطُ الكيميائيةُ ‪Chemical Bonds‬‬
‫يحيـط بِنا‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ات‪ ،‬فالما ُء والهوا ُء الـذي‬ ‫يتكـو ُن العا َلم حو َلنـا من ذر ٍ‬
‫ْ ّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫ات‬ ‫الـذر ُ‬ ‫الصغر‪ .‬وال توجـدُ ِ‬
‫هذه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫متناهيـة‬ ‫وأجسامنـا تتكو ُن من ذر ٍ‬
‫ات‬
‫ّ‬ ‫ْ ّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ترتبط مع ِ‬ ‫ٍ‬
‫منفرد غال ًبا‪ْ ،‬بل‬ ‫ٍ‬
‫ُسمى‬ ‫تجاذب مختلفة ت ّ‬ ‫بعضها بقوى‬ ‫ُ َ‬ ‫بشكل‬
‫تنشـأ بي َن‬‫ُ‬ ‫ٍ‬
‫تجـاذب‬ ‫وهي ُق َّ‬
‫ـو ُة‬ ‫الروابـط الكيميائيـ َة ‪َ ، Chemical Bonds‬‬ ‫َ‬
‫أو اكتسابِهـا‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬
‫لإللكترونات‪ِ ،‬‬ ‫الـذر ِة‬ ‫طريـق ف ْق ِد‬
‫ِ‬
‫أو‬ ‫َّ‬ ‫ذرت ْي ِن ْأو َ‬
‫أكثر ع ْن‬ ‫َّ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫الروابـط‬ ‫ومثـال َ‬
‫ذلك‬ ‫ُ‬ ‫ذرات عـدَّ ة‪.‬‬ ‫ذرة ُأخرى‪ْ ،‬أو ّ‬ ‫مع َّ‬
‫المشاركـة فيها َ‬
‫خصائص‬ ‫ُ‬
‫الروابـط؟ وما‬ ‫تنشأ ِ‬
‫هذه‬ ‫فكيف ُ‬ ‫َ‬ ‫والروابـط التساهمي ُة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫األيوني ُة‪،‬‬
‫ُ‬
‫تنتج منْها؟‬ ‫ِ‬
‫العالِ ُم جيليبرت لويس‪.‬‬ ‫المركَّبات التي ُ‬ ‫ُ‬

‫‪Ionic Bond‬‬ ‫الرابطةُ األيونيةُ‬

‫ٍ‬
‫أيونات موجب ًة‪،‬‬ ‫ُـكو ُن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫العناصر اإللكترونات‪ ،‬وت ِّ‬ ‫بعض‬ ‫ات‬‫ذر ُ‬‫تفقدُ ّ‬
‫أبح ُث فــي مصـادر‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫أيونـات‬ ‫ُكو ُن‬ ‫عناصر ُأخرى اإللكترونـات‪ ،‬وت ِّ‬ ‫َ‬ ‫ات‬‫ذر ُ‬ ‫تكسب ّ‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫حيـن‬ ‫في‬
‫املعرفـة املناسـبة عـن الروابـط‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المختلفة‬ ‫ِ‬
‫الشحنات‬ ‫ذات‬ ‫ِ‬
‫األيونات َ‬ ‫تجذب‬ ‫سالب ًة‪ُ .‬يط َل ُق على ال ُق َّو ِة التي‬
‫قصريا‬
‫ً‬ ‫ثـم ُأعدُّ ً‬
‫فيلما‬ ‫الكيميائ ّيـة‪َّ ،‬‬ ‫ُ‬
‫وهي رابطـ ٌة ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عـن ذلـك باسـتخدام برنامـج‬ ‫تنشأ بي َن‬ ‫اسم الرابـطة األيونية ‪َ ، Ionic Bond‬‬ ‫المركَّبات ُ‬ ‫في ُ‬
‫أعرضـ ُه أمـا َم‬
‫ُ‬ ‫ثـم‬ ‫ِ‬
‫كلوريـد‬ ‫َّب‬‫ذلك الرابطـ ُة األيونيـ ُة في ُمرك ِ‬ ‫ومثال َ‬ ‫ُ‬ ‫فلـز‪،‬‬
‫فلـز وال ٍّ‬ ‫ات ٍّ‬ ‫ذر ِ‬
‫‪َّ ،movie maker‬‬ ‫ّ‬
‫الصـف‪.‬‬ ‫زمالئي‪/‬زميلايت يف ّ‬ ‫ِ‬
‫الموجب‬ ‫أيـون الصوديو ِم‬ ‫ِ‬ ‫تجـاذب بي َن‬ ‫ُ‬
‫يحدث‬ ‫الصوديـو ِم ‪ NaCl‬؛ إ ْذ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫السالب‪ ،‬وي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الترابط بين َُهما كما يأتي‪:‬‬ ‫عملية‬ ‫مك ُن ُ‬
‫تمثيل‬ ‫ِ ُ‬ ‫الكلوريد‬ ‫وأيون‬

‫الذر ُّي ‪ 11‬؛ ما يعني‬

‫فلزا‪ ،‬وعد ُده ِّ‬
‫ُي َعدُّ الصوديو ُم ًّ‬ ‫الذر ُّي ‪17‬؛ ما‬
‫الفـلزا‪ ،‬وعد ُد ُه ِّ‬
‫ًّ‬ ‫الكلور‬
‫ُ‬ ‫ُيـ َعدُّ‬
‫أنَّـه يحتـوي على ‪ 11‬إلكترونًا‪ ،‬وي ِ‬
‫مك ُن تمثي ُلـ ُه‬ ‫يعني أنَّـه يحتوي على ‪ 17‬إلكتـرونًا‪ ،‬وي ِ‬
‫مك ُن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫بالشكل اآلتي‪:‬‬ ‫ِ‬
‫بالشكل اآلتي‪:‬‬ ‫تمثي ُلـ ُه‬

‫‪1s2 2s22p63s1‬‬ ‫‪1s2 2s22p63s23p5‬‬

‫‪63‬‬
 ‫ٍ‬
‫واحد في مستوى‬ ‫ُ‬
‫إلكترون تكافو‬ ‫لذر ِة الصوديو ِم‬ ‫ِ‬
‫إلكترونات تكافو في مستوى‬ ‫ِ‬
‫الـكلور ‪7‬‬ ‫لـذر ِة‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫وللوصول إلى مستوى طاقـةٍ‬
‫ِ‬ ‫الخارجي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الطاقـة‬ ‫وللوصول إلى مستوى طاقةٍ‬
‫ِ‬ ‫الخارجي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الطاقة‬
‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫َ‬
‫اإللكترون‪،‬‬ ‫كتم ٍل‪ ،‬فإنَّـها ِ‬
‫تـفقدُ هـذا‬ ‫خارجـي م ِ‬ ‫كتم ٍل‪ ،‬فـإنَّـها تكسب إلكترونًـا م ْن‬ ‫خارجي م ِ‬
‫ٍّ ُ‬ ‫ٍّ ُ‬
‫ِ‬
‫الكلور‪.‬‬ ‫ذر ُة‬
‫وتكتس ُب ُه َّ‬ ‫ذر ِة الصوديو ِم‪.‬‬ ‫َّ‬

‫أكبر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫موجب ‪Na+‬؛ َّ‬ ‫ُ‬

‫ينشأ ٌ‬ ‫ُ‬
‫يــرتبــط األلمنيــو ُم )‪(Al‬‬
‫ألن عد َد البروتونات الموجبة ُ‬ ‫ٌ‬ ‫أحادي‬
‫ٌّ‬ ‫أيون‬
‫ِ‬
‫ألن عد َد‬ ‫سالب ‪ Cl-‬؛ َّ‬ ‫أحادي‬ ‫وينشأ ٌ‬
‫أيون‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫السالبـة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫من ِ‬
‫عدد‬
‫ِ‬
‫لتـكـويـن ُمـرك ِ‬
‫َّب‬ ‫بالكبريت )‪(S‬؛‬
‫ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أقل من ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫يحدث َ‬
‫ذلك؟‬ ‫فكيف‬
‫َ‬ ‫)‪،(Al2S3‬‬
‫ُ‬
‫فيحدث بي َن‬ ‫السالبـة‪،‬‬ ‫اإللكترونـات‬ ‫عدد‬ ‫البروتونات الموجبة ُّ ْ‬
‫ِ‬
‫الشكل (‪.)1‬‬ ‫قوي‪ ،‬كما في‬
‫تجاذب ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫األيون ْي ِن‬

‫َّب‬ ‫ِ‬
‫لتكوين ُمرك ِ‬ ‫ِ‬
‫باألكسجين‬ ‫ُ‬
‫ارتباط المغنيسيو ِم‬ ‫ِ‬
‫األمثلة األُخرى‬ ‫م َن‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الطاقة‬ ‫ء‬
‫التكافو م ْن مستوى‬ ‫ينتقل إلكترونا‬‫أكسيد المغنيسيو ِم ‪MgO‬؛ إ ْذ ُ‬ ‫ِ‬ ‫‪Mg2+‬‬

‫اإللكتروني ) ‪(1s2 2s22p63s2‬‬

‫ُّ‬ ‫لذر ِة المغنيسيو ِم التي توزي ُعها‬‫الخارجي َّ‬
‫ِّ‬
‫فيتكـو ُن‬
‫َّ‬ ‫اإللكتروني ) ‪،(1s 2s 2p‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫ُّ‬ ‫ِ‬
‫األكسجين التـي توزي ُعها‬ ‫ذر ِة‬
‫إلـى َّ‬
‫سالب )‪،(O2-‬‬ ‫ثنائي‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ٌ‬ ‫وأيون أكسيد ٌّ‬ ‫موجب )‪،(Mg2+‬‬
‫ٌ‬ ‫ثنائي‬
‫أيون مغنيسيو َم ٌّ‬
‫كل(‪.)2‬‬ ‫الش ِ‬
‫كما في َّ‬ ‫‪O2-‬‬

‫أيون‬
‫ِ‬ ‫تكو ُن‬
‫الشك ُل (‪ُّ :)2‬‬
‫ِ‬
‫األيونية؟‬ ‫ِ‬
‫بالرابطة‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬ما المقصو ُد‬ ‫وأيون ‪.O2-‬‬
‫ِ‬ ‫‪،Mg2+‬‬

‫ذرت َِي‬ ‫ُ‬

‫الترابـط بي َن َّ‬ ‫ُ‬
‫الشـكل (‪:)1‬‬
‫ِ‬
‫والكلور‪.‬‬ ‫الصوديو ِم‬

‫وذر ِة‬ ‫طاقة تأي ِن ِ‬

‫ذرة ‪َّ Na‬‬‫ُّ َّ‬
‫ُأفسر أثر ِ‬
‫ِّ ُ َ‬
‫)‪(NaCl‬‬
‫ِ‬
‫األيـون الموجبِ‬ ‫‪ Cl‬في تكوينِ‬
‫‪Na‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫ِ‬
‫السالب‪.‬‬ ‫ِ‬
‫واأليون‬
‫‪1s2 2s22p63s1‬‬ ‫‪1s2 2s22p63s23p5‬‬ ‫‪1s2 2s22p6‬‬ ‫‪1s2 2s22p63s23p6‬‬

‫)‪Sodium chloride (NaCl‬‬

‫‪64‬‬
 ‫الرابطةُ التساهميةُ ‪Covalent Bond‬‬

‫مـوجب‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫أيـون‬ ‫ُ‬
‫تنشـأ بيـ َن‬ ‫أن الرابطـ َة األيونيـ َة‬ ‫سبـق َّ‬ ‫ـت في ما َ‬ ‫َد َر ْس ُ‬
‫إلكترونات‪ ،‬واألُخرى‬ ‫ٍ‬ ‫سـالب ناتجي ِن من ذرتي ِن‪ ،‬إحداهما ِ‬
‫تفقدُ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫وأيون‬
‫ُ‬ ‫ْ َّ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪H‬‬
‫‪H H H‬‬ ‫تميل إلى ف ْق ِد‪H‬‬ ‫الذرت ْي ِن ال ُ‬ ‫َت إحدى َّ‬ ‫تنشـأ رابط ٌة إذا كان ْ‬ ‫ُ‬ ‫فكيـف‬
‫َ‬ ‫تكتس ُبها‪،‬‬
‫أو اكتسابِها؟‬ ‫ٍ‬
‫إلكترونات ِ‬
‫ِ‬ ‫الالفلز ِ‬ ‫ٍ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H H H H‬‬
‫المشاركــة‬
‫إلكترونـي‬
‫يـة إلـى‬
‫للوصـول إلـى توزيــ ٍع‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫العناصـر‬ ‫ات‬‫ذر ُ‬ ‫تميـل ّ‬ ‫ُ‬
‫التكافــؤ ِأو اكتســابِها؛‬ ‫ِ‬
‫بوجـه عـا ٍّم‪،‬‬
‫ِ‬
‫بإلكترونـات‬
‫‪O‬‬ ‫ٍّ‬
‫ِ‬
‫الكيميائيـة‬ ‫ِ‬
‫الرابطــة‬ ‫ِ‬
‫النبيل‪ ،‬و ُيط َل ُق على‬ ‫اإللكتروني ِ‬
‫للغاز‬ ‫التوزيع‬ ‫ُي ْشــبِ ُه‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫‪H HH H HHH O‬‬ ‫‪H‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫أكثر‬ ‫ـن ْأو َ‬‫ذرت ْي ِ‬ ‫أكثر مـ َن اإللكترونات بي َن َّ‬ ‫الناتجــة مـ ْن تشــارك زوجٍ ْأو َ‬
‫َّبات الناتجـ ُة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الرابط ُة التساهمي ُة بي َن‬
‫الشكل (‪O :)3‬‬ ‫ُ‬ ‫المرك ُ‬ ‫ُسمى ُ‬ ‫اسم الرابطــة التساهميــة ‪ ،Covalent Bond‬وت ّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫َّبـات التسـاهمي َة (الجزيئيـ َة) ‪.Covalent Compounds‬‬ ‫منْهـا المرك ِ‬
‫الهيدروجين ‪. H2‬‬ ‫ذرت َِي‬ ‫ُ‬
‫‪HH‬‬ ‫‪OH‬‬
‫َّ‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H H‬‬
‫‪H C‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪HH‬‬ ‫‪H C H‬‬ ‫الروابط التساهمي ِة‬ ‫ع‬
‫أنوا ُ‬
‫‪H H HH‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪Types of Covalent Bonds‬‬
‫‪H‬‬ ‫ِ‬
‫‪H‬‬ ‫الرابط ُة التساهمي ُة األحادي ُة ‪ :Mono Covalent Bond‬رابطـ ٌة ُ‬
‫تنشأ ‪H‬‬
‫ِ‬
‫جـزيء‬ ‫اإللكترونات‪ ،‬كمـا في‬ ‫ِ‬ ‫واحـد م َن‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫بـزوج‬ ‫ذرت ْي ِن‬ ‫ِ‬
‫تشـارك‬ ‫ع ْن‬
‫‪H‬‬ ‫َّ‬
‫‪H‬‬
‫‪H H H H‬‬
‫ِ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H H‬‬ ‫اإللكتروني ‪(1s1‬‬
‫ُّ‬ ‫ذر ُة هيدروجي َن (توزي ُعها‬ ‫ُ‬
‫ترتبط َّ‬ ‫الهيدروجيـن ‪H2‬؛ إ ْذ‬
‫‪H‬‬
‫‪H H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬
‫؛‬ ‫تكافـؤ ‪ٍ H‬‬
‫واحـد‬ ‫ٍ‬ ‫‪H‬منْهما‪ِ H C‬‬
‫بإلكترون‬ ‫كل‬ ‫ٍّ‬ ‫ِ‬
‫بمشـاركة‬ ‫خرى‬ ‫بـذر ِة هيدروجي َن ُ‬
‫أ‬
‫‪c‬‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫ِ‪H C H H H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H CH‬‬
‫‪Hc H c H HH‬‬ ‫‪O HH‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫‪H‬‬
‫يكتمل مستوى الطاقة‬ ‫َ‬ ‫لكي‬
‫تحتاج إلى إلكترون واحد ْ‬ ‫ُ‬ ‫كل من ُْهما‬ ‫ألن ًّ‬ ‫َّ‬
‫‪ْH‬ي ِن‪H H C C .‬‬ ‫ِ‪ِ H‬‬
‫‪H‬‬

‫زوج إلكترونات الرابطة إلى نوات َِي َّ‬

‫الذرت‬ ‫ينجذب ُ‬ ‫ُ‬ ‫الخارجي لها؛ لذا‬ ‫ُّ‬
‫الشكل ‪H H‬‬‫ِ‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين‬ ‫ِ‬
‫َي‬ ‫ت‬ ‫ذر‬ ‫ن‬ ‫بي‬ ‫ِ‬
‫التساهمية‬ ‫ِ‬
‫الرابطة‬ ‫ُ‬
‫تمثيل‬ ‫ن‬ ‫ي ِ‬
‫مك‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H H H H‬‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫(‪)3‬؛ إ ْذ ُيم ِّث ُل ُّ‬
‫ُ‬
‫ُسمى‬ ‫زوج م َن النقاط رابط ًة تساهمي ًة أحادي ًة‪ ،‬ت ّ‬ ‫خط ْأو ٍ‬ ‫كل ٍّ‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H CH‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬‫‪H‬‬ ‫‪HH H‬‬
‫‪H C H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪P6‬‬ ‫‪H‬‬
‫ِ‬
‫‪H‬‬ ‫ِ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H OH‬‬ ‫ِ‬
‫بالرمز ‪.σ‬‬ ‫سيجما‪ ،‬و ُير َم ُز إل ْيها‬
‫يـعدُّ جزيء ِ‬
‫‪H C C H‬‬ ‫تمتلك‬‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ذ‬ ‫إ‬ ‫؛‬ ‫التساهمية‬ ‫الرابطة‬ ‫آخر على‬ ‫مثـال َ‬ ‫الماء ‪ً H2O‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪H c‬‬ ‫ن حتّى ‪H‬‬ ‫إلكترون ْي ِ‬ ‫تحتاج‪C‬إلى ‪H‬‬ ‫ُ‬ ‫تكافؤ؛ لذا‪C‬‬ ‫إلكترونات ‪ٍ H‬‬ ‫ِ‬ ‫األكسجين ست َة‬ ‫ِ‬ ‫ذر ُة‬
‫َّ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫أحاديـة‪H H O‬‬
‫تساهميـة ‪ٍ H‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫برابطـة‬ ‫ُ‬
‫فترتبط‬ ‫الخارجي‪،‬‬
‫ُّ‬ ‫يكتمل مستوى طا َقتِها‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫‪H ِH‬‬ ‫كل ٍ‬
‫الشكل(‪.)4‬‬ ‫الهيدروجين‪ ،‬كما في‬ ‫ذرت َِي‬ ‫ذرة م ْن َّ‬ ‫مع ِّ َّ‬ ‫(سيجما) َ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫التساهمي ُة في‬ ‫‪ُH‬‬
‫الشكل (‪ :)4‬الرابط ُة‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫الماء ‪.H2O‬‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫جزيء‬
‫‪P6‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪H HC H‬‬ ‫‪H C H‬‬
‫‪H CH C‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬

‫‪65 H H C H H‬‬
‫‪PH 6CH H‬‬
‫‪c‬‬
‫‪H H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
 ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬

‫‪H H H H‬‬
‫‪O‬‬

‫‪H HH‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪H CH‬‬ ‫‪H C H‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪H C‬‬ ‫‪C H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪HH O H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪H CH‬‬ ‫‪H‬‬
‫ِ‬
‫اإليثان ‪.C2H6‬‬ ‫ِ‬
‫جزيء‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪ :)6‬الرابط ُة التساهمي ُة األحادي ُة في‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪P6‬‬ ‫‪H C‬‬ ‫‪C H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫تمتلك أربع َة‬

‫ُ‬ ‫ذر َة الكربون ‪C‬‬ ‫وفي جزيء الميثان ‪َّ CH4‬‬
‫فإن َّ‬ ‫‪H H‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪H CH‬‬ ‫‪H C H‬‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫ُ‬ ‫‪H‬‬
‫أربع‬
‫فتنشأ ُ‬ ‫ذرات هيدروجي َن‪،‬‬ ‫مع أرب ِع ّ‬
‫تتشارك فيها َ‬ ‫‪ H‬إلكترونات تكافو‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬

‫(‪ :)5‬الرابطـ ُة التساهميـ ُة روابط تساهمية أحاد ّية‪ ،‬كما في الشكل (‪.)5‬‬ ‫ُ‬ ‫‪H C‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫الشـكل‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫أكثر‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫جزيء ‪ِ P‬‬‫األحادي ُة في ‪ِ 6‬‬

‫روابـط تساهميـة أحادية َ‬ ‫يكون الجزي ُء الذي يحتوي على‬ ‫قدْ‬ ‫الميثان ‪.CH4‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫َ‬
‫الشكل(‪.)6‬‬ ‫أنظر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تعقيدً ا كما في جزيء اإليثان ‪ُ .C2H6‬‬ ‫‪H H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪cc‬الرابـطـ ُ‪c‬ة التساهمي ُة الثنائي ُة ‪ :Double Covalent Bond‬رابطـ ٌة ُ‬ ‫‪H C‬‬ ‫‪C H‬‬
‫تنشأ‬ ‫‪O C O‬‬ ‫‪P6‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫ِ‬
‫جزيء ثاني أكسيدِ‬ ‫ِ‬ ‫ذرت ْي ِن بزوج ْي ِن ِ‬
‫‪O‬‬

‫ِ‬
‫‪O‬‬
‫‪OH CH O‬‬
‫من اإللكترونات كما في‬ ‫‪H‬‬
‫ع ْن تشارك َّ‬
‫‪H‬‬

‫ٍ‬
‫إلكترونـات حتّى‬ ‫ِ‬
‫أربعـة‬ ‫ِ‬
‫الكربـون ‪ C‬إلى‬ ‫ذر ُة‬ ‫ِ‬
‫الكربـون ‪CO2‬؛ إ ْذ‬
‫تحتاج َّ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪O C O‬‬
‫مستوى طا َقتِ‬
‫‪O‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪O C‬‬
‫األكسجين ‪O‬‬ ‫ذر ُة‬
‫ُ َّ‬ ‫تحتاج‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫‪،‬‬ ‫الخارجي‬
‫ِّ‬ ‫ها‬ ‫‪َP 7P 6‬‬
‫يكتمل‬
‫ُ‬
‫فتنشأ‬ ‫ذرت َْي أكسجي َن‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫إلى إلكترون ْي ِن‪،‬‬
‫مع َّ‬
‫ذر ُة الكربون َ‬ ‫تتشارك َّ‬ ‫وبذلك‬ ‫‪O‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪c‬‬

‫ُسمى باي ‪)π‬‬ ‫(إحداهما سيجما ‪ ،σ‬واألُخرى ت ّ‬ ‫ُ‬ ‫رابطـ ٌة تساهميـ ٌة ثنائيـ ٌة‬
‫‪P7‬‬
‫وكل ٍ‬ ‫ِ‬ ‫بين ِ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪ :)7‬الرابط ُة التساهمي ُة‬
‫ِ‬
‫الشكل (‪.)7‬‬ ‫ِ‬
‫األكسجين‪ ،‬كما في‬ ‫ذرت َِي‬ ‫ذرة م ْن َّ‬ ‫ذرة الكربون ِّ َّ‬ ‫َ َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أكسيد‬ ‫جـزيء ثاني‬ ‫الثنائيـ ُة في‬
‫‪H H‬‬
‫ِ‬
‫الكربـون ‪.CO2‬‬ ‫‪P‬‬
‫‪O O‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪H‬‬
‫الرابطـ ُة سيجما والرابط ُة باي‪:‬‬
‫الرأسي بي َن َفلك َْي‬ ‫ِ‬
‫التداخل‬ ‫تنشأ ِ‬
‫هذه الرابط ُة م َن‬ ‫الرابط ُة سيـجما‪ُ :‬‬
‫‪O‬‬

‫ِّ‬
‫‪s‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪s-s‬‬ ‫ُ‬
‫تداخل‬ ‫‪c‬‬
‫)‪ْ ،(s-s‬أو َفلك َْي )‪ْ ،(p-p‬أو َفلك َْي )‪ ،(s-p‬كما ُ‬
‫يظهر في ما يأتي‪:‬‬

‫‪p‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪p-s‬‬ ‫رابط ُة سيجما‬

‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪p-p‬‬ ‫رابط ُة سيجما‬

‫الجانبي بي َن َفلك َْي‬ ‫ِ‬

‫التداخل‬ ‫ِ‬
‫هـذه الرابطـ ُة م َن‬ ‫ُ‬
‫تنشـأ‬ ‫الرابطـ ُة باي‪:‬‬
‫ِّ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫لوجود ِ‬
‫زوج‬ ‫احتمال‬ ‫تداخل ال َفلك ْي ِن َ‬
‫أكبر‬ ‫ِ‬ ‫)‪(p-p‬؛ إ ْذ تُم ِّث ُل منطقـ ُة‬
‫يظهر في ما يأتي‪:‬‬ ‫ِ‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬ ‫رابط ُة باي ‪p-p‬‬ ‫اإللكترونات فيها‪ ،‬كما ُ‬

‫‪66‬‬
 ‫‪H H‬‬
‫الشكل (‪ :)8‬الرابطـ ُة‬ ‫ُ‬ ‫‪H H‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬
‫‪H‬‬

‫‪H‬‬
‫‪ H‬التساهمي ُة الثنائي ُة في‬ ‫‪C C H‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫ِ‬
‫اإليثين ‪.C H‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ H‬جزيء‬
‫ِ‬ ‫‪C C H‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫ِ‬
‫الكربون‬ ‫ذرتا‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫اإليثين ‪C2H4‬؛ إ ْذ‬ ‫ومثل َ‬ ‫ُ‬
‫تشترك َّ‬ ‫أيضا جزي ُء‬
‫ذلك ً‬
‫‪N N N N‬‬ ‫ِ‬
‫الشكل(‪.)8‬‬ ‫موض ٌح في‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات فيما بين َُهما‪ ،‬كما هو َّ‬ ‫ِ‬
‫بزوجين م َن‬

‫تنشأ ع ْن‬‫الرابط ُة التساهمي ُة الثالثي ُة ‪:Triple Covalent Bond‬رابط ٌة ُ‬

‫‪N N‬‬ ‫ِ‬
‫النتروجين‬ ‫ِ‬
‫جزيء‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات كما في‬ ‫ٍ‬
‫أزواج م َن‬ ‫ِ‬
‫بثالثة‬ ‫ذرت ْي ِن‬ ‫ِ‬
‫تشـارك َّ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫وبذلك‬ ‫تكافؤ‪،‬‬ ‫إلكترونات‬ ‫خمسة‬ ‫النتروجين على‬ ‫‪N2‬؛ إ ْذ تحتوي َّ‬
‫ذر ُة‬
‫‪N N N N‬‬ ‫الخارجي‪،‬‬
‫ِّ‬ ‫يكتمل مستوى طا َقتِها‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬
‫إلكترونات حتّى‬ ‫ِ‬
‫ثالثة‬ ‫تحتاج إلى‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الشــكـل (‪ :)9‬الرابــطــ ُة‬ ‫َ‬
‫لتنشأ رابط ٌة‬ ‫كل من ُْهما؛‬ ‫ٍ‬
‫إلكترونات م ْن ٍّ‬ ‫ِ‬
‫ثالثة‬ ‫تان في‬ ‫فتتشارك الذر ِ‬‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫جزيء‬ ‫التساهمي ُة الثالثي ُة في‬ ‫الشكل (‪.)9‬‬‫ِ‬ ‫تساهمي ٌة ثالثي ٌة (رابط ُة سيجما ‪ ،σ‬ورابطتا باي ‪ ،)π‬كما في‬
‫ِ‬
‫النتروجين ‪.N2‬‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫ِ‬
‫أزواج‬ ‫أذكـر عد َد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بوجه عام‪ ،‬ي ِ‬
‫ٍ‬
‫ُ‬ ‫ات‬
‫ذر ُ‬
‫ُكونُها ّ‬
‫تلخيص عدد الروابط التساهمية التي ت ِّ‬
‫ُ‬ ‫مك ُن‬ ‫ٍّ ُ‬
‫ِ‬ ‫ذر ِة ‪N‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫الواحدة‪.‬‬ ‫غير الرابطة على َّ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫الجدول (‪:)2‬‬ ‫الدوري‪ ،‬كما في‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫مجموعة م َن‬ ‫ِ‬
‫العناصر في ِّ‬
‫كل‬

‫ِ‬
‫األحـاديـة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫التساهميـة‬ ‫ِ‬
‫الـروابـط‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬مـا المقصو ُد ٍّ‬
‫بـكل م َن‬
‫تتـكـو ُن‬
‫َّ‬ ‫كيف‬
‫ـح َ‬ ‫ُأ ِّ‬
‫وض ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والثالثيـة؟‬ ‫ِ‬
‫والثنائيـة‪،‬‬
‫جزيء ‪HCN‬؟‬ ‫ُ‬
‫الروابط في‬

‫ت‪.‬‬
‫عناصر المجموعا ِ‬
‫ِ‬ ‫الروابط التساهميّ ِة بوج ٍه عا ٍّم‪ ،‬التي تُ َك ِّونُها ذر ُ‬
‫ّات‬ ‫ِ‬ ‫عد ُد‬ ‫الجدو ُل (‪:)2‬‬

‫‪VIIIA‬‬ ‫‪VIIA‬‬ ‫‪VIA‬‬ ‫‪VA‬‬ ‫‪IVA‬‬ ‫‪IIIA‬‬ ‫‪IIA‬‬ ‫‪IA‬‬ ‫رق ُم المجموع ِة‬

‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عد ُد الرواب ِط التساهمي ِة التي تُك ِّونُها‬

‫‪67‬‬
 ‫الرابطةُ الفل ِّزيةُ ‪Metallic Bond‬‬
‫ُسـمى‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫لفلز‪.‬‬
‫موجب ٍّ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫أيون‬
‫الفلـز الواحـد ببـعضهــا برابـطــة ت ّ‬ ‫ِّ‬ ‫عنصـر‬ ‫ات‬
‫ذر ُ‬‫ترتبــط ّ‬
‫ِ‬
‫ـو ُة‬ ‫ف هـذه الرابطـ ُة بـأنَّـها ُق َّ‬ ‫ُعـر ُ‬ ‫الرابطـ َة الفلزِّي َة ‪ ،Metallic Bond‬وت َ‬
‫ِ‬
‫الحركة‬ ‫واإللكترونات ُح َّر ِة‬
‫ِ‬ ‫للفلز ِ‬
‫ات‬ ‫ِ‬
‫الموجبة ّ‬ ‫ِ‬
‫األيونـات‬ ‫ِ‬
‫التجاذب بي َن‬ ‫ِ‬
‫الفلز‬ ‫ِّ‬ ‫ات‬‫الفلزيـ ُة نتيجـ َة ف ْق ِد ذر ِ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫تنشأ الرابطـ ُة‬ ‫الشبكة الب ّل ِ‬
‫ورية‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫في‬
‫اإللكترونات‪.‬‬ ‫بحر م َن‬
‫ٌ‬
‫ّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تحيط‬‫ُ‬ ‫موجبـة‬ ‫أيونـات‬ ‫ات إلى‬‫الذر ُ‬ ‫فتتحو ُل هذه ّ‬
‫َّ‬ ‫إللكترونات التكافـو‪،‬‬ ‫الح َّرةُ‪.‬‬
‫اإللكترونات ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫من‬ ‫شكل ٍ‬‫ِ‬ ‫اإللكترونـات م ْن جمي ِع النواحـي على‬
‫بحر َ‬ ‫ُ‬ ‫بها‬
‫الشكل (‪.)10‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ ، Sea of Electrons‬كما في‬

‫الفلز الموجب ُة‪.‬‬

‫أيونات ِّ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫التساهمية‪،‬‬ ‫ِ‬
‫والرابطة‬ ‫ِ‬
‫األيونية‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الرابطة‬ ‫ُ‬
‫الجدول (‪ )3‬مقارن ًة بي َن‬ ‫ُيم ِّث ُل‬ ‫نموذج‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)10‬‬
‫الحاصل في ٍّ‬
‫كل منْها‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫التجاذب‬ ‫يـة‪ ،‬م ْن ُ‬
‫حيث‬ ‫الفلز ِ‬ ‫ِ‬
‫والرابطة ِّ‬
‫ُ‬ ‫الفلز ِية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الرابطة ِّ‬

‫الفلز ِ‬
‫يـة؟‬ ‫ِ‬
‫بالرابـطـة ِّ‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬ما المقصو ُد‬

‫الروابط‪ :‬التساهميّ ِة‪ ،‬واأليونيّ ِة‪ ،‬والفلزيّ ِة‪.‬‬

‫ِ‬ ‫مقارنةٌ بينَ‬ ‫الجدو ُل (‪: )3‬‬

‫مثا ٌل‬ ‫التجاذب‬

‫ُ‬ ‫نموذج توضيح ٌّي‬
‫ٌ‬ ‫ع الرابط ِة‬
‫نو ُ‬

‫واأليونات السالبةُ‬
‫ُ‬ ‫األيونات الموجبةُ‬
‫ُ‬
‫‪NaCl‬‬ ‫األيونيةُ‬
‫ٍّ‬
‫والفلز‪.‬‬ ‫ت ٍّ‬
‫فلز‬ ‫لذرّا ِ‬

‫ُ‬
‫واإللكترونات‬ ‫النواةُ الموجبةُ‬
‫‪Cl2‬‬ ‫التساهميةُ‬
‫المشتركةُ بينَ الذ َّرتَي ِْن‪.‬‬

‫ُ‬
‫واإللكترونات‬ ‫أيونات الفل ِّز الموجبةُ‬
‫ُ‬
‫‪Na‬‬ ‫الفل ِّزيةُ‬
‫ّ‬
‫ح َّرةُ الحرك ِة في الشبك ِة البلوري ِة‪.‬‬

‫‪68‬‬
 ‫الدرس‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مراجعـة‬
‫ِ‬
‫العناصر؟‬ ‫ات‬‫الروابط الكيميائي ُة بين ذر ِ‬
‫ُ‬ ‫تتكو ُن‬ ‫‪1.‬الفكر ُة الرئيس ُة‪َ :‬‬
‫َ ّ‬ ‫كيف َّ‬
‫ثم أتـو َّق ُع التغ ُّي َر الذي ينبغي حدو ُثـ ُه؛‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اإللكتروني ٍّ‬ ‫‪ُ 2.‬أط ِّب ُ‬
‫الـذرات اآلتيـة‪َّ ،‬‬
‫لكل م َن ّ‬ ‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫ـق‪ُ :‬‬
‫أكتب‬
‫ِ‬
‫النبيل‪:‬‬ ‫ِ‬
‫للغاز‬ ‫اإللكتروني‬
‫َّ‬ ‫التوزيع‬
‫َ‬ ‫ذر ٍة‬ ‫لتمتلك ُّ‬
‫كل َّ‬ ‫َ‬
‫الليثيو ُم‪.‬‬ ‫الكبريت‪.‬‬
‫ُ‬ ‫النتروجي ُن‪.‬‬

‫المجاور جزي َء األمونيا‪:‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الشكل‬ ‫‪ُ 3.‬يم ِّث ُل‬
‫لذر ِة ‪N‬؟‬ ‫ِ‬
‫التكافؤ َّ‬
‫ِ‬
‫إلكترونات‬ ‫أ ‪ .‬ما عد ُد‬
‫ِ‬
‫الجزيء؟‬ ‫ِ‬
‫التساهمية في هذا‬ ‫ِ‬
‫الرابطة‬ ‫نوع‬
‫‪H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪H‬‬
‫ب ‪ .‬ما ُ‬
‫ِ‬
‫الرابطة؟‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫ِ‬
‫أزواج‬ ‫جـ ‪ .‬ما عد ُد‬
‫‪H‬‬
‫ِ‬
‫الرابطة؟‬ ‫غير‬ ‫ِ‬
‫اإللكترونات ِ‬ ‫ِ‬
‫أزواج‬ ‫د ‪ .‬ما عد ُد‬
‫َ‬
‫الترابط‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫كلور‪ُ ،‬أب ِّي ُن بالرس ِم هذا‬ ‫بذر ِة‬ ‫ارتباط ِ‬
‫ذرة هيدروجي َن َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬ ‫يتكو ُن جزي ُء ‪ HCl‬م َن‬
‫‪َّ 4.‬‬
‫ِ‬
‫الكيميائية‪:‬‬ ‫ِ‬
‫الروابط‬ ‫اآلتي الذي يتع َّل ُق بموضو ِع‬ ‫المفاهيمي‬ ‫‪ُ 5.‬أ ِ‬
‫كم ُل المخ َّط َط‬
‫َ‬ ‫َّ‬

‫الرابط ُة الكيميائي ُة‬

‫فلزي ٌة‬ ‫ُ‬

‫روابط ِّ‬ ‫تتكو ُن عندما‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫عنرصان‬ ‫ُ‬
‫يتشارك‬
‫تتكو ُن عندما‬
‫َّ‬ ‫تتكو ُن عندما‬
‫َّ‬ ‫ان يف اإللكرتونات‪ِ.‬‬
‫الفلز ِ‬
‫ّ‬

‫أنوا ُعها‪:‬‬
‫ُ‬
‫مثل‪:‬‬ ‫ُ‬
‫مثل‪:‬‬

‫ُ‬
‫مثل‪:‬‬ ‫ُ‬
‫مثل‪:‬‬ ‫ُ‬
‫مثل‪:‬‬

‫‪69‬‬
‫الكيميائية وخصائص ا ُملر َّك ِ‬
‫ُ‬
‫بات‬ ‫ُ‬ ‫الصيغ‬
‫ُ‬
‫‪Chemical Formulas and Compounds Properties‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الدرس‬
‫ُ‬

‫الخصائص الفيزيائيةُ لل ُمر َّكبا ِ‬

‫ت األيوني ِة‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الرئيسة‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬
‫‪Physical Properties of Ionic Compounds‬‬
‫خصائـص‬ ‫ِ‬
‫الـكيميائيــة‬ ‫للمرك ِ‬
‫َّبـات‬
‫أيونية المرك ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫َّبات‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫روابـط‬ ‫َّبات التي تحتـوي على‬ ‫المرك ُ‬ ‫ُسمى ُ‬ ‫ت ّ‬ ‫ِ‬
‫باختــالف نــو ِع‬ ‫تختـلف‬
‫ُ‬ ‫ُمحـدَّ د ٌة‬
‫ورات ُص ْل ٍبة‬ ‫شكل ب ّل ٍ‬ ‫ِ‬ ‫وهي توجدُ على‬ ‫األيوني َة ‪َ ،Ionic Compounds‬‬ ‫ِ‬
‫الروابـط فيـها‪.‬‬
‫كلوريـد الصوديـو ِم‬ ‫ِ‬ ‫ورية‪ ،‬وم ْن أمثلتِها ب ّلور ُة‬
‫شبكة ب ّل ٍ‬‫ٍ‬ ‫َّب في‬‫تترت ُ‬
‫ِ‬
‫بستة‬ ‫الموجب للصوديو ِم‬ ‫ُ‬
‫األيون‬ ‫(ملح الطعا ِم) ‪NaCl‬؛ إ ْذ ُي ُ‬
‫حاط‬ ‫نتاجات التع ُّل ِم‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫بعض المرك ِ‬
‫للكلوريد‬ ‫السالب‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫األيون‬ ‫وكذلك ُي ُ‬
‫حاط‬ ‫َ‬ ‫للكلوريد‪،‬‬ ‫سالبة‬ ‫أيونات‬ ‫َّبـات‬ ‫ِ ُ‬ ‫خصائـص‬
‫َ‬ ‫أذكر‬
‫• ُ‬
‫األيوني ال ُق َّو َة‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫َّب‬
‫المرك َ‬ ‫ب ُ‬ ‫بستة أيونات موجبة للصوديو ِم؛ ما ُيكس ُ‬ ‫الرابطـة‬ ‫طريق نو ِع‬ ‫الكيميائيـة ع ْن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب‪ ،‬كما‬ ‫شكل ب ّلورة كلوريد الصوديو ِم ُم َك َّع ٌ‬ ‫َ‬ ‫أن‬‫علما َّ‬
‫والصالب َة‪ً ،‬‬ ‫فيها‪.‬‬
‫ِ‬
‫الشكل (‪.)11‬‬ ‫في‬ ‫بعض المرك ِ‬
‫َّبات بالصي ِغ‬ ‫ِ ُ‬ ‫• ُأع ِّب ُر ع ْن‬
‫لهذه المرك ِ‬ ‫ورات الص ْل ِبة ِ‬ ‫خصائص الب ّل ِ‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكيميائية‪.‬‬
‫َّبات أنَّها قاسي ٌة ‪Hard‬؛‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫م ْن‬
‫ِ‬
‫السالبة في‬ ‫ِ‬
‫واأليونات‬ ‫ِ‬
‫الموجبة‬ ‫ِ‬
‫األيونات‬ ‫ِ‬
‫التجاذب بي َن‬ ‫بسبب ُق َّو ِة‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫واملصطلحات‪:‬‬ ‫املفاهيم‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الفصل بي َن هذه األيونات‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫فيصعب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الب ّلورة ( ُق َّو ُة الرابطة األيونية)‪،‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫َّبات األيوني ُة‬
‫المرك ُ‬‫ُ‬
‫هش ٌة ‪ Brittle‬سهل ُة‬‫أيضا بأنَّها َّ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫ة‬ ‫ب‬‫ل‬‫ْ‬ ‫الص‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫ة‬ ‫األيوني‬ ‫ورات‬
‫ُ‬ ‫ل‬ ‫ّ‬ ‫الب‬ ‫َّصف‬
‫ُ‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫ِ‬
‫الشحنـة ِ‬ ‫األيونـات المتماثِ ِ‬‫ِ‬ ‫‪Ionic Compounds‬‬
‫بعضها‬ ‫لـة في‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫اقتراب‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ‫نظر‬
‫ً‬ ‫؛‬ ‫ِ‬
‫الكسر‬
‫بعضها؛ ما‬‫بتعد ًة عن ِ‬ ‫ورة‪ ،‬فتتنافـر م ِ‬ ‫الضغط على الب ّل ِ‬ ‫ِ‬ ‫بعض عندَ‬ ‫ٍ‬ ‫م ْن‬ ‫َّبات التساهمي ُة (الجزيئي ُة)‬ ‫المرك ُ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬ ‫ُ ُ‬
‫ورة وتفتيتِها‪.‬‬ ‫كسر الب ّل ِ‬‫سه ُل عملي َة ِ‬ ‫ُي ِّ‬
‫‪Covalent (Molecular) Compounds‬‬
‫الصيغ الكيميائي ُة‬
‫ُ‬
‫‪Chemical Formula‬‬

‫الشكل (‪ :)11‬نموذج ب ّل ِ‬
‫ورة‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫األيوني‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫المرك ِ‬
‫َّب‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫أيونـات‬ ‫ُأ ِّ‬
‫فس ُر النسبـ َة بي َن‬
‫ِ‬
‫أيونات‬ ‫الصوديـو ِم إلى‬
‫الكلوريد في الب ّلورة‪ِ.‬‬
‫ِ‬

‫‪70‬‬
 ‫الربطُ بالحيا ِة‬ ‫لمر َّك َب ِي ‪َ ،NaCl‬و ‪.MgO‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫الجدول (‪:)4‬‬
‫االنصهار والغليان ُ‬ ‫درجات‬
‫ُ‬
‫المغنيسيوم ‪MgO‬‬
‫ِ‬ ‫أُكسي ُد‬ ‫الغليان (‪)°C‬‬
‫ِ‬ ‫درجةُ‬ ‫درجةُ االنصها ِر (‪)°C‬‬ ‫اس ُم ال ُمر َّك ِ‬
‫ب‬
‫‪1413‬‬ ‫‪801‬‬ ‫‪NaCl‬‬
‫‪6300‬‬ ‫‪2852‬‬ ‫‪MgO‬‬

‫انصهارها وغليانِها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫درجات‬ ‫َّبات األيونيــ ُة ً‬
‫أيضا بارتفـا ِع‬ ‫المرك ُ‬
‫تمتاز ُ‬
‫ُ‬
‫أكسيد المغنيسيو ِم‬ ‫ِ‬ ‫َّب‬
‫ُيستخدَ ُم ُمرك ُ‬ ‫ِ‬
‫ٍ‬ ‫التجــاذب بي َن‬ ‫ـب على قوى‬ ‫ألن التغ ُّل َ‬
‫‪Melting and Boiling Points‬؛ َّ‬
‫نطـاق واســ ٍع في‬ ‫‪ MgO‬عـلـى‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫بأعمـال‬ ‫الصناعــات المتع ِّل ِ‬
‫قـة‬ ‫ِ‬ ‫كبيرة‪.‬‬ ‫طاقــة‬ ‫األيونـات الموجبــة واأليونـات السـالبة يتط َّل ُ‬
‫ـب وجـو َد‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لمر َّك َب ِي‬ ‫ِ‬
‫االنصهـار والغليـان ُ‬ ‫درجـات‬ ‫َ‬
‫الجــدول (‪ )4‬الـذي ُيب ِّيـ ُن‬ ‫أنظـر‬
‫ُ‬
‫صناعــة‬ ‫يـدخـل في‬ ‫ُ‬ ‫البنـاء؛ إ ْذ‬
‫ِ‬
‫المقاومـة‬ ‫األسمنت‪ ،‬والمـوا ِّد‬ ‫ِ‬ ‫‪َ ،NaCl‬و ‪.MgO‬‬
‫الحراري؛‬ ‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الطوب‬ ‫مثل‬ ‫ِ‬
‫للحرائـق ِ‬
‫لمرك ِ‬
‫َّب ‪MgO‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الجـدول َّ‬
‫أن درجت ِ‬ ‫الح ُظ م َن‬
‫انصهار ِه‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫درجـة‬ ‫نظرا إلى ارتفـا ِع‬‫ً‬
‫االنصهار والغليـان ُ‬ ‫َـي‬ ‫ُي َ‬
‫للمرك ِ‬ ‫ِ ‪-‬‬
‫أكبر م ْن‬ ‫ٍ‬ ‫التي قدْ ُ‬ ‫َّب ‪ NaCl‬الذي‬ ‫يحمل الشحنـات ‪ Mg2+O2‬أعلى منْهما ُ‬ ‫ُ‬ ‫الذي‬
‫تصل إلى درجة َ‬
‫ِ‬
‫األيونـات تؤدي‬ ‫ِ‬
‫الشحنـات علـى‬ ‫ِ‬
‫الشحنات ‪Na+Cl-‬؛ َّ‬
‫ألن زياد َة‬ ‫ُ‬
‫يحمل‬
‫‪.2800 °C‬‬
‫أكبر للتغ ُّل ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ـو ِة‬ ‫ِ‬
‫ب عل ْيها‪.‬‬ ‫فتحتاج إلى طاقة َ‬
‫ُ‬ ‫التـجاذب ب ْينَها‪،‬‬ ‫إلى زيادة ُق َّ‬
‫ِ‬
‫المـاء؛ إ ْذ‬ ‫ٍ‬
‫عاليـة في‬ ‫ٍ‬
‫َّبات األيونيـ ُة بذائبية ‪Solubility‬‬
‫المرك ُ‬ ‫تمتـاز ُ‬
‫ُ‬
‫مـع‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫تجـاذب َ‬ ‫عمـل‬ ‫المـاء على‬ ‫جزيئـات‬ ‫قـدرة‬ ‫بسبب‬ ‫بسهولـة‬ ‫تـذوب‬
‫ُ‬
‫عن‬ ‫ِ‬
‫األيونات ِ‬ ‫فصل‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الشكل(‪)12‬؛ ما يؤدي إلى‬ ‫ورة‪ ،‬كما في‬ ‫أيونات الب ّل ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الماء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫جزيئات‬ ‫ِ‬
‫الحركة بي َن‬ ‫فتصبح ُح َّر َة‬ ‫الب ّل ِ‬
‫ورة‪،‬‬
‫ُ‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪O‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H Na+‬‬

‫‪O‬‬
‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬ ‫ُ‬
‫ذوبان‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)12‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬ ‫ِ‬
‫الماء‪.‬‬ ‫األيوني في‬ ‫المرك ِ‬
‫َّب‬
‫‪Na+‬‬ ‫‪Na+‬‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫‪Na+‬‬
‫ِ‬
‫الشحنات على‬ ‫أثر‬ ‫ • ُأ ِّ‬
‫فس ُر َ‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪-‬‬

‫ِ‬
‫ذوبـان‬ ‫ِ‬
‫المـاء في‬ ‫ِ‬
‫جـزيء‬
‫‪Cl-‬‬ ‫‪Cl-‬‬ ‫‪Na+‬‬
‫األيوني‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫المرك ِ‬
‫َّب‬ ‫ُ‬
‫‪Cl-‬‬
‫‪H‬‬ ‫الفرق بيـن الذوبـانِ‬
‫ُ‬ ‫ •مـا‬
‫‪O‬‬
‫َ‬
‫‪Na+‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪H‬‬ ‫ِ‬
‫واالنصهار؟‬
‫‪Na+‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬
‫‪Cl-O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬

‫‪71‬‬ ‫‪Cl-‬‬ ‫‪Cl-‬‬

‫‪Cl-‬‬
 ‫واالستنتاج‪:‬‬ ‫التحلي ُل‬
‫التـجـرب ُـة ‪1‬‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫األيونية‬ ‫التوصيل الكهربائي للمرك ِ‬
‫َّبات‬ ‫ُ‬
‫المحلول‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المصباح في حال ِة‬ ‫أُفَ ِّ‬
‫س ُر إضاءةَ‬ ‫ُّ ُ‬
‫ِ‬
‫الطعام ‪ ،NaCl‬ما ٌء‪ ،‬دارةٌ كهربائيةٌ‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الموا ُّد واألدواتُ ‪ :‬مل ُح‬
‫كأسٌ زجاجيةٌ‪ ،‬وعا ٌء‪.‬‬
‫المختبر‪ ،‬ولبسُ القفاز ْي ِن‪،‬‬
‫ِ‬ ‫إرشاداتُ السالم ِة‪ :‬ارتـدا ُء مريـو ِل‬
‫ووض ُع النظّار ِة الواقي ِة على العين ْي ِن‪.‬‬
‫العمل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫خطواتُ‬
‫‪1.‬أُك ِّو ُن دارةً كهربائيةً موصولةً إلى قطبَ ْي جرافيتَ ‪.‬‬
‫الطعام في وعـا ٍء‪ ،‬ث َّم أغمسُ‬
‫ِ‬ ‫ملح‬
‫من ِ‬ ‫‪ .2‬أُال ِحظُ‪ :‬أض ُع ‪ْ 50g‬‬
‫للمصبـاح‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫يـحـدث‬ ‫المـلـح‪ ،‬وأُال ِحظُ ما‬
‫ِ‬ ‫ت فـي‬
‫قطبَ ِي الجرافيـ ِ‬
‫الكهربائي في الدار ِة‪.‬‬
‫ِّ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫س زجاجي ٍة مملوء ٍة‬ ‫الطعام في كأ ٍ‬
‫ِ‬ ‫‪ .3‬أال ِحظُ‪ :‬أذيبُ ‪ 50g‬من ِ‬
‫ملح‬
‫ت في‬ ‫حتّى منتصفِها بالما ِء‪ ،‬ثـ َّم أغمسُ قطبَ ِي الجرافيـ ِ‬
‫للمصباح الكهربائ ِّي في الدار ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫يحدث‬ ‫المحلـو ِل‪ ،‬وأُال ِحظُ ما‬
‫الطعام‬
‫ِ‬ ‫محلـول مل ُح‬

‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫للتيار‬ ‫موصلة‬ ‫المركَّبات األيوني َة ُ‬
‫غير‬ ‫أن ُ‬ ‫السابقة َّ‬ ‫التجربة‬ ‫َيتب َّي ُن م َن‬
‫بين‬ ‫ِ‬
‫القوية ِ‬ ‫ِ‬
‫التجاذب‬ ‫بسبب قوى‬ ‫ِ‬ ‫الص ْل َب ِة؛‬ ‫ِ‬
‫وهي في الحالة ُّ‬ ‫الكهربائي َ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يجعل هذه األيونات ُمق َّيد ًة في‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ختلفة في شحناتها؛ ما‬ ‫ِ‬ ‫األيونات الم ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫محاليل (أو مصاهير) ِ‬ ‫أماكنِها في الب َّل ِ‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬
‫َ‬ ‫أتح َّق ُق‪ُ :‬أ ِّ‬
‫فس ُر‬
‫هذه‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ويمنع حركتَها‪ ،‬ولك َّن‬ ‫ُ‬ ‫ورة‪،‬‬
‫جيدة؛ نظرا إلى تفك ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫المرك ِ‬ ‫ات األيون ّي ِة‪.‬‬
‫انصهار المركب ِ‬
‫ّ‬ ‫ِ‬
‫ُّك‬ ‫ً‬ ‫بصورة‬ ‫الكهربائي‬
‫ِّ‬ ‫للتيار‬ ‫َّبات موصل ٌة‬ ‫ُ‬
‫حر َة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الب ّلورات عندَ‬
‫األيونات َّ‬
‫ُ‬ ‫فتصبح‬
‫ُ‬ ‫صهرها ْأو إذابتها في الماء‪،‬‬
‫الشكل (‪.)13‬‬ ‫َ‬ ‫أنظر‬ ‫ِ‬
‫الحركة‪ُ .‬‬

‫ُ‬
‫التوصيل‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)13‬‬
‫للمرك ِ‬
‫َّب‬ ‫الكهربائي ُ‬
‫ُّ‬
‫محلول ٍ‬ ‫األيوني‪.‬‬
‫ِّ‬
‫مادة‬ ‫ُ‬ ‫ماد ٌة أيوني ٌة‬
‫ٍ‬
‫أيونية‬ ‫ُص ْلب ٌة‬

‫‪72‬‬
 ‫الخصائص الفيزيائيةُ لل ُمر َّكبا ِ‬
‫ت التساهمي ِة‬ ‫ُ‬
‫‪Physical Properties of Molecular Compounds‬‬
‫تسـاهمية المرك ِ‬
‫َّبـات التسـاهمي َة‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬
‫روابـط‬ ‫ُسـمى المـوا ُّد التـي تحتـوي علـى‬
‫ـث يف مصـادر‬ ‫أبح ُ‬‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ت ّ‬
‫املعرفـة املناسـبة عـن اخلصائص‬ ‫وهي توجــدُ بإحـدى‬ ‫(الجزيئي ُة) ‪َ .Covalent (Molecular) Compounds‬‬
‫الفيزيائ ّيـة للمركّبات التسـامه ّية‪،‬‬ ‫ُ‬
‫تمتلـك‬ ‫(الص ْلبـ ُة‪ ،‬السـائل ُة‪ ،‬الغازيـ ُة)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الحـاالت الفيزيائيـة الثلاث ُّ‬
‫ِ‬
‫قصيرا عـن ذلك‬‫ً‬ ‫ثـم ُأعـدُّ ً‬
‫فيلما‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬
‫منخفضـة‬ ‫ٍ‬
‫وغليـان‬ ‫ٍ‬
‫انصهـار‬ ‫ِ‬
‫درجـات‬ ‫ركبــات التسـاهمي ُة البسـيط ُة‬
‫ُ‬ ‫الم‬
‫ُ‬
‫باسـتخدام برنامج ‪،movie maker‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫بالمركَّبـات األيونيــة؛ مـا يجع ُلهـا ُمركَّبــات ُم ِ‬ ‫ِ‬
‫أعرض ُه أمـا َم زمالئي‪/‬زمياليت‬
‫ثـم ُ‬ ‫َّ‬
‫تطاير ًة ‪.Volatile‬‬ ‫مقارنـ ًة ُ‬
‫الصـف‪.‬‬ ‫يف ّ‬ ‫التسـاهمية بعـد ِم قابليتِها‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ركبـات‬ ‫تمتـاز غالبيـ ُة ُ‬
‫الم‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫السيــاق‪،‬‬ ‫وفـي هـذا‬
‫ٍ‬
‫أيونـات؛ مـا يجع ُلها‬ ‫ِ‬
‫محاليلهـا على‬ ‫ِ‬
‫احتـواء‬ ‫ِ‬
‫المـاء‪ ،‬وعـد ِم‬ ‫ِ‬
‫للذوبـان فـي‬
‫ً‬
‫موصل‬ ‫يصبح‬ ‫بعضهـا‬
‫أن َ‬‫علما َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ُ‬ ‫الكهربائي بوجه عـا ٍّم‪ً ،‬‬
‫ِّ‬ ‫للتيـار‬ ‫موصلة‬ ‫غيـر‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫المحلول على‬ ‫ِ‬
‫نظـرا إلى احتـواء‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكهربائـي بعـدَ إذابته فـي الماء؛ ً‬
‫ِّ‬ ‫للتيـار‬
‫ِ‬
‫جزيئـات ‪.HCl‬‬ ‫أيونـات‪ ،‬كمـا فـي ِ‬
‫حالة‬ ‫ٍ‬

‫التـجـرب ُـة ‪2‬‬

‫واالستنتاج‪:‬‬
‫ُ‬ ‫التحلي ُل‬ ‫ِ‬
‫التساهمية‬ ‫التوصيل الكهربائي للمرك ِ‬
‫َّبات‬ ‫ُ‬
‫ُّ ُ‬
‫الكهربائي في‬
‫ِّ‬ ‫للتيار‬
‫ِ‬ ‫الجلوكوز‬
‫ِ‬ ‫توصيل سُـ َّك ِر‬
‫ِ‬ ‫أُف ِّ‬
‫س ُر عـد َم‬
‫الجلوكوز ‪ ،C6H12O6‬مـا ٌء‪ ،‬دارةٌ‬
‫ِ‬ ‫الموا ُّد واألدواتُ ‪ :‬سُـ َّك ُر‬
‫والمحلول‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الحالتين‪ :‬الصُّ لب ِة‪،‬‬
‫ِ‬
‫كهربائيةٌ‪ ،‬كأسٌ زجاجيةٌ‪ ،‬س ّخ ٌ‬
‫ان كهربائ ٌّي‪ ،‬وعا ٌء‪.‬‬
‫المختبر‪ ،‬ولبسُ القفاز ْي ِن‪،‬‬
‫ِ‬ ‫إرشاداتُ السالم ِة‪ :‬ارتـدا ُء مريـو ِل‬
‫تسخين‬
‫ِ‬ ‫ووض ُع النظّار ِة الواقي ِة على العيني ِْن‪ ،‬والحذ ُر عن َد‬
‫الوعا ِء‪.‬‬
‫العمل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫خطواتُ‬
‫‪1.‬أُك ِّو ُن دارةً كهربائيةً موصولةً إلى قطبَ ِي جرافيتَ ‪.‬‬
‫الجلوكوز في وعـا ٍء‪ ،‬ثُـ َّم‬
‫ِ‬ ‫‪ .2‬أُال ِحظُ‪ :‬أضـ ُع ‪ْ 50 g‬‬
‫من سُـ َّك ِر‬
‫ﺟﻠﻮﻛﻮز‬ ‫ث‬ ‫ت في ال ُّس َّك ِر‪ ،‬وأالحظُ ما يح ُد ُ‬ ‫أغمسُ قطبَ ِي الجرافي ِ‬
‫ﺟﻠﻮﻛﻮز‬
‫للمصباح الكهربائ ِّي في الدار ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ﺟﻠﻮﻛﻮز‬
‫س‬‫الجـلـوكـوز في كـأ ٍ‬ ‫الحظُ‪ :‬أذيـبُ ‪ْ 50 g‬‬
‫مـن سُـ َّك ِر‬ ‫ُ‬ ‫‪ .3‬أُ ِ‬
‫ِ‬
‫ﺟﻠﻮﻛﻮز‬
‫زجاجـيـ ٍة‪ ،‬وأستعم ُل الس ّخانَ الكهربائ َّ‬
‫ي إلذاب ِة الكمي ِة‬
‫كلِّها مـنَ ال ُّس ّكـ َ ِر ْ‬
‫ﺟﻠﻮﻛﻮز‬

‫ت‬ ‫إن لـز َم األمرُ‪ ،‬ث َّم أغمسُ قطبَ ِي الجرافي ِ‬

‫للمصباح الكهربائ ِّي في‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫يحدث‬ ‫في المحلو ِل‪ ،‬وأُال ِحظُ ما‬
‫الجلوكوز‬
‫ِ‬ ‫ُس َّك ُر‬ ‫الدار ِة‪.‬‬

‫‪73‬‬
 ‫ت التساهمي ِة‪.‬‬ ‫مقارنةٌ بينَ ال ُمر َّكبا ِ‬
‫ت األيوني ِة وال ُمر َّكبا ِ‬ ‫الجدو ُل (‪:)5‬‬
‫ال ُمر َّكباتُ التساهميةُ‬ ‫ال ُمر َّكباتُ األيونيةُ‬ ‫الخاصيةُ‬

‫منخفضةٌ غالبًا‪.‬‬ ‫عاليةٌ‪.‬‬ ‫والغليان‪:‬‬

‫ِ‬ ‫االنصهار‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫درجات‬

‫ُمتطايِرةٌ‪.‬‬ ‫غي ُر ُمتطايِر ٍة‪.‬‬ ‫التطايرُ‪:‬‬

‫ال تذوبُ غالبًا في الما ِء‪.‬‬ ‫تذوبُ في الماء‪.‬‬ ‫الذائبيةُ في الما ِء‪:‬‬

‫غي ُر موصل ٍة للكهربا ِء بوج ٍه عا ٍّم‪.‬‬ ‫غي ُر موصل ٍة للكهربا ِء‪.‬‬ ‫توصي ُل الكهربا ِء في الحال ِة الصُّ ْلب ِة‪:‬‬

‫ضها موص ٌل لها‪.‬‬ ‫َّ‬

‫ولكن بع َ‬ ‫غي ُر موصل ٍة للكهربا ِء بوج ٍه عا ٍّم‪،‬‬ ‫موصلةٌ للكهربا ِء‪.‬‬ ‫المحلول‪:‬‬
‫ِ‬ ‫توصي ُل الكهربا ِء في حال ِة‬

‫األيونيـة والمرك ِ‬
‫َّبـات‬ ‫ِ‬ ‫الجـدول (‪ )5‬مقـارنـ ًة بين المرك ِ‬
‫َّبـات‬ ‫ُ‬ ‫ُيم ِّث ُـل‬
‫ُ‬ ‫َ ُ‬
‫والتطاير‪ ،‬والذائبي ُة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫والغليان‪،‬‬ ‫ِ‬
‫االنصهـار‬ ‫درجـات‬
‫ُ‬ ‫حيث‬ ‫ِ‬
‫التساهمية‪ ،‬م ْن ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫للروابط في‬ ‫نموذجا‬ ‫الشكل (‪ )14‬الذي ُيم ِّث ُل‬
‫َ‬ ‫أنظر‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ً‬ ‫وتوصيل الكهرباء‪ُ .‬‬
‫أيوني‪.‬‬
‫ٍّ‬ ‫وآخر‬
‫َ‬ ‫تساهمي‬
‫ٍّ‬ ‫ُمرك ٍ‬
‫َّب‬

‫ِ‬
‫التساهمية‪.‬‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬أذكر الخصائص العام َة للمرك ِ‬
‫َّبات‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬

‫ِ‬
‫األيونات‪.‬‬ ‫القوي بي َن‬ ‫التجاذب‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‪.‬‬ ‫تشارك الذر ِ‬
‫ات في‬ ‫ّ‬

‫أيوني‪.‬‬ ‫وآخر‬ ‫تساهمي‬ ‫َّب‬ ‫ِ‬

‫للروابط في ُمرك ٍ‬ ‫نموذج‬ ‫ُ‬
‫الشكل (‪:)14‬‬
‫ٍّ‬ ‫َ‬ ‫ٍّ‬ ‫ٌ‬

‫‪74‬‬
 ‫الربطُ بالصح ِة‬ ‫‪Physical Properties for Metals‬‬ ‫الخصائص الفيزيائيةُ للفل ّزا ِ‬
‫ت‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫اليوميـة‪.‬‬ ‫مجـاالت ِعـدَّ ٍة م ْن حياتِنـا‬‫ٍ‬ ‫كثيرا في‬
‫ات ً‬ ‫الفـلـز ُ‬
‫ّ‬ ‫تُستخـدَ ُم‬
‫تمتـاز بأنَّـهـا‬
‫ُ‬ ‫سائـل)‬‫ٌ‬ ‫فـهو‬
‫الزئبـق؛ َ‬‫َ‬ ‫ات مـوا ُّد ُص ْلبـ ٌة (مـا عـدا‬ ‫والفلـز ُ‬
‫ّ‬
‫والس ْح ِ‬ ‫ِ‬
‫ب ‪ .Ductile‬فعنـدَ‬ ‫المع ٌة ‪ ،Shiny‬وقابـل ٌة لل َّط ْرق ‪َّ ،Malleable‬‬
‫ِ‬ ‫َط ْر ِق ٍّ‬
‫أسالك‪ .‬وهذا يعني َّ‬
‫أن‬ ‫ٌ‬ ‫صفائح‪ ،‬وعندَ َس ْحبِه َّ‬
‫تتكو ُن‬ ‫ُ‬ ‫تتكو ُن‬
‫فلز ما َّ‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫بعضهـا‬ ‫ينزلق ُ‬ ‫ِ‬
‫الموجبـة ُ‬ ‫ِ‬
‫األيونـات‬ ‫صفوف‬ ‫تتكس ُر؛ َّ‬
‫ألن‬ ‫ب ّلور َة ِّ‬
‫منــذ‬ ‫األسنــان‬ ‫استـخــد َم أطبـا ُء‬ ‫َ‬ ‫الفلز ال َّ‬
‫فلز ٍ‬ ‫ِ‬
‫القدَ ِم‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫ات‬ ‫كونًا مـ ْن ّ‬ ‫مزيجا ُم َّ‬ ‫ً‬ ‫الشكل (‪.)15‬‬ ‫َ‬ ‫أنظر‬
‫بحر اإللكترونات نفسه‪ُ .‬‬ ‫تظل في ِ‬ ‫بعض‪ ،‬لكنَّها ُّ‬ ‫ٍ‬ ‫ع ْن‬
‫والفضة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫النحاس‪،‬‬ ‫مثل‪:‬‬‫فـة‪ِ ،‬‬ ‫ختل ٍ‬ ‫م ِ‬
‫ُ‬
‫لح ْش ِو فجواتِ‬ ‫والزئبق؛ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والقصدير‪،‬‬
‫ونـظرا إلـى ما تُس ِّبـ ُب ُه‬ ‫ِ‬
‫األسنـان‪.‬‬
‫ً‬
‫ٍ‬
‫ضـرر‬ ‫الزئبق السا َّمـ ُة م ْن‬ ‫ِ‬ ‫أبخـر ُة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والحـرارة‬ ‫للكهربـاء‬ ‫أيضا بأنَّهـا موصلـ ٌة جيـد ٌة‬
‫ات ً‬ ‫الفـلز ُ‬
‫ّ‬ ‫تمتـاز‬
‫ُ‬
‫بالصحة‪ ،‬فقدْ ُمنِ َع استخدا ُم ُه في‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫اإللكترونـات‬ ‫حركـة‬ ‫نظرا إلى‬
‫‪Conductors of Electricityand Heat‬؛ ً‬
‫ُعيـض عنْـ ُه‬ ‫األسنـان‪ ،‬واست َ‬ ‫طب‬
‫ِّ‬ ‫الحر ِة في ب ّل ِ‬
‫بمزيج من الصمـ ِغ والبورسالنِ‬ ‫الفلز‪.‬‬
‫ورة ِّ‬ ‫ُّ‬
‫ٍ َ‬
‫مجال‬ ‫ِ‬ ‫بديـل آمنًا‪ .‬أ ّما في‬ ‫ً‬ ‫بوصف ِه‬
‫ِ‬
‫ُخـد َم ْت‬ ‫األسنـان فاست ِ‬ ‫ِ‬ ‫تـقويـ ِم‬
‫النيكل والتيتانيو ِم؛‬ ‫ِ‬ ‫سبائـك مـ َن‬ ‫ُ‬
‫ألنَّها ال تصد ُأ‪ ،‬وال ُ‬
‫تتآكل‪.‬‬
‫والس ْح ِ‬ ‫ِ‬
‫ب‪.‬‬ ‫ات قابل ٌة لل َّط ْرق َّ‬
‫الفلز ُ‬ ‫أتح َّق ُق‪ُ :‬أ ِّ‬
‫فس ُر ما يأتي‪ّ :‬‬

‫ات قابل ٌة‬

‫الفلز ُ‬
‫الشكل (‪ّ :)15‬‬ ‫ُ‬
‫والس ْح ِ‬ ‫ِ‬
‫ب‪.‬‬ ‫لل َّط ْرق َّ‬

‫‪75‬‬
 ‫الصي ُغ الكيميائيةُ لل ُمر َّكبا ِ‬
‫ت ‪Chemical Formulas For Compounds‬‬ ‫الربطُ بالحياة‬
‫ِ‬
‫الكيميائيـة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المواد‬ ‫عن‬ ‫ِ‬
‫للتعبير ِ‬ ‫والصيغ الكيميائيـ ُة‬
‫ُ‬ ‫الرمـوز‬ ‫ُستعم ُل‬ ‫َّبات األيون ّية‬ ‫الم َرك ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ت َ‬
‫لتمثيل ذر ِ‬ ‫خامات عديد ٌة‬ ‫ٌ‬ ‫توجدُ فِي الطبيعة‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫الجـدول‬ ‫أنـظر‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫العناصر‪.‬‬ ‫ات‬ ‫ِ ّ‬ ‫الرموز بأنَّهـا طريـقـ ٌة‬
‫ُ‬ ‫ف‬‫َو ُت َع َّر ُ‬
‫حيث تنتظِ ُم‬‫ُ‬ ‫َّبات األيون ّية؛‬ ‫للمرك ِ‬
‫َُ‬
‫وتكافؤ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫األيـون‪،‬‬ ‫ِ‬
‫العنـاصـر‪ ،‬وشحنـ َة‬ ‫ِ‬
‫بعـض‬ ‫(‪ )6‬الـذي ُيب ِّي ُن أسمـا َء‬ ‫األيونـات المكونِـ ُة للمركَّباتِ‬
‫َُ‬ ‫ُ ُ َّ‬
‫ِ‬
‫العنصر‪.‬‬ ‫ُ‬
‫تحافـظ‬ ‫شبكـة ب ّلور ّي ٍة ضخمـة‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫في‬
‫تماسـك البـ ّلورة‪ ،‬ويـؤ ّدي‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫اإللكترونات‬ ‫ِ‬
‫العنصر يساوي عد َد‬ ‫تكافـؤ‬ ‫أن‬ ‫ِ‬
‫الجـدول َّ‬ ‫ُالح ُظ مـ َن‬ ‫على ُ‬
‫َ‬ ‫يـ َ‬ ‫شحنـة األيوناتِ‬ ‫ِ‬ ‫االختـالف في‬
‫ُ‬
‫الـذرةُ‪ْ ،‬أو تـكس ُبها‪ْ ،‬أو تـ ِ‬
‫ُشار ُك فيـها‪ ،‬وأنَّــ ُه يســاوي‬ ‫َّ‬ ‫التـي تـفقدُ هـا‬ ‫جومها إلى تـكو ِن بـ ّلوراتٍ‬ ‫وح ِ‬
‫ُّ‬ ‫َ ُ‬
‫شحن َت ُه عدد ًّيـا‪.‬‬ ‫مختلفـة األشكال‪ .‬و ِمن األمثلـةِ‬ ‫ِ‬
‫َ َ‬
‫َّبات‪ :‬الباريت ‪،BaSO4‬‬ ‫عليها ُم َرك ُ‬
‫أ ّمـا الصيـغُ الكيميائيـ ُة ‪َ ،Chemical Structure‬‬
‫فهي طريقـ ٌة موجز ٌة‬
‫ِ‬ ‫ب ذر ِ‬ ‫ِ‬ ‫والبيرل ‪ ،Be3Al2Si6O18‬واألرجونيت‬
‫َّب‬‫أي ُمرك ٍ‬
‫يتكو ُن منْهـا ُّ‬ ‫ِ‬
‫العناصر ونوعهـا‪ ،‬التي َّ‬ ‫ات‬ ‫ِ‬
‫للتعبير ع ْن ن َس ِ ّ‬ ‫‪ ،CaCO‬والهيماتيت ‪ ،Fe O‬و ِك ِ‬
‫بريتات‬ ‫‪َ 2 3‬‬ ‫‪3‬‬

‫عنصر ِي المغنيسيو ِم ‪،Mg‬‬

‫َ‬ ‫يتكو ُن م ْن‬
‫َّب ‪َّ MgCl2‬‬ ‫كيميائي‪ً .‬‬
‫فمثل‪ُ ،‬مرك ُ‬ ‫ٍّ‬ ‫النُّحاس ‪.CuSO4‬‬
‫ِ‬
‫السـالب‬ ‫ِ‬
‫األيــون‬ ‫ِ‬
‫بكتـابـة اسـ ِم‬ ‫َّب‬ ‫ِ‬
‫الـمرك ُ‬
‫سمى هـذا ُ‬ ‫والـكلـور ‪ ،Cl‬و ُي ّ‬
‫ِ‬
‫الموجب (‪ Mg2+‬مغنيسيو ُم)؛ لـذا‬ ‫ِ‬
‫األيـون‬ ‫ثـم اس ِم‬
‫(‪ Cl-‬كلوريد)‪َّ ،‬‬
‫ِ‬
‫كلوريد المغنيسيو ِم‪.‬‬ ‫َّب ‪MgCl2‬‬‫سمى ُمرك َ‬
‫ُي ّ‬

‫العنصر لكلٍّ م ْنها‪.‬‬

‫ِ‬ ‫األيون‪ ،‬وتكاف ُؤ‬
‫ِ‬ ‫العناصر‪ ،‬وشحنةُ‬
‫ِ‬ ‫بعض‬
‫ِ‬ ‫أسما ُء‬ ‫الجدو ُل (‪:)6‬‬

‫شحنةُ أيونِ ِه‬ ‫العنص ُر‬ ‫شحنةُ أيونِ ِه‬ ‫العنص ُر‬

‫‪H1+‬‬ ‫الهيدروجينُ‬ ‫‪Ag1+‬‬ ‫الفضةُ‬

‫‪F1-‬‬ ‫الفلو ُر‬ ‫‪Li1+‬‬ ‫الليثيو ُم‬

‫عناص ُر أحاديةُ التكافـو‪:‬‬
‫‪Cl1-‬‬ ‫الكلو ُر‬ ‫‪Na1+‬‬ ‫الصوديو ُم‬

‫‪Br1-‬‬ ‫البرو ُم‬ ‫‪K1+‬‬ ‫البوتاسيو ُم‬

‫‪Zn2+‬‬ ‫الخارصينُ‬ ‫‪Cu2+‬‬ ‫النحاسُ‬

‫‪Ni2+‬‬ ‫النيك ُل‬ ‫‪Ca2+‬‬ ‫الكالسيو ُم‬ ‫عناص ُر ثنائيةُ التكافـو‪:‬‬

‫‪S2-‬‬ ‫ُ‬
‫الكبريت‬ ‫‪Fe2+‬‬ ‫الحدي ُد‬

‫‪N3-‬‬ ‫النتروجينُ‬ ‫‪Al3+‬‬ ‫األلمنيو ُم‬

‫عناص ُر ثالثيةُ التكافـو‪:‬‬
‫‪P3-‬‬ ‫الفوسفو ُر‬ ‫‪Fe3+‬‬ ‫الحدي ُد‬
‫‪+‬‬
‫‪C4‬‬ ‫الكربونُ‬ ‫عناص ُر رباعيةُ التكافـو‪:‬‬

‫‪76‬‬
 ‫المجموعات األيونيةُ‪ ،‬وشحناتُها‪ ،‬وتكاف ُؤ كلٍّ م ْنها‪.‬‬
‫ُ‬ ‫الجدو ُل (‪:)7‬‬

‫الشحنةُ‬ ‫الرم ُز‬ ‫اس ُم المجموع ِة‬

‫‪1-‬‬ ‫‪OH-‬‬ ‫الهيدروكسي ُد‬

‫‪1-‬‬ ‫‪NO3-‬‬ ‫ُ‬
‫النترات‬
‫‪1-‬‬ ‫‪HCO3-‬‬ ‫الكربونات الهيدروجينيّةُ‬
‫ُ‬ ‫مجموعات أيونيةٌ أحاديةُ التكافـو‪:‬‬
‫ٌ‬
‫‪1+‬‬ ‫‪NH4+‬‬ ‫األمونيو ُم‬
‫‪1-‬‬ ‫‪MnO4-‬‬ ‫ُ‬
‫البيرمنجنات‬
‫‪2-‬‬ ‫‪CO32-‬‬ ‫ُ‬
‫الكربونات‬
‫‪2-‬‬ ‫‪SO42-‬‬ ‫ُ‬
‫الكبريتات‬
‫مجموعات أيونيةٌ ثنائيةُ التكافـو‪:‬‬
‫ٌ‬
‫‪2-‬‬ ‫‪CrO42-‬‬ ‫ُ‬
‫الكرومات‬
‫‪2-‬‬ ‫‪Cr2O72-‬‬ ‫ُ‬
‫الدايكرومات‬
‫‪3-‬‬ ‫‪PO43-‬‬ ‫ُ‬
‫الفوسفات‬ ‫مجموعات أيونيةٌ ثالثيةُ التكافـو‪:‬‬
‫ٌ‬

‫ات ( ُمتعدِّ د ُة‬ ‫واحد من الذر ِ‬ ‫ٍ‬ ‫أكثر م ْن نو ٍع‬ ‫ِ‬

‫َّ‬ ‫بعض األيونات على َ‬ ‫تحتوي ُ‬
‫بوصفها‬ ‫ِ‬ ‫األيونية‪ ،‬و ُين َظ ُر إل ْيها‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المجموعات‬ ‫ف باس ِم‬ ‫ُعر ُ‬ ‫ِ‬
‫الذرات)‪ ،‬وت َ‬ ‫ّ‬
‫َ‬
‫بروابط‬ ‫ذراتُها في ما بينَها‬ ‫ُ‬
‫وترتبط ّ‬ ‫ِ‬
‫العناصر‪،‬‬ ‫ِ‬
‫رموز‬ ‫وحد ًة واحد ًة كما في‬
‫الجدول‬‫َ‬ ‫أنظر‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬
‫تساهمية‪ ،‬في ِ‬
‫بروابط أيونية‪ُ .‬‬ ‫باأليونات األخرى‬ ‫ترتبط‬ ‫حين‬
‫وتكافؤها‪.‬‬ ‫ورمزها‪ ،‬وشحنتَها‪،‬‬ ‫األيونية‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المجموعة‬ ‫اسم‬
‫َ‬ ‫(‪ )7‬الذي ُيب ِّي ُن َ‬
‫السابقة ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُسمى‬ ‫السالب َة ت ّ‬
‫فإن المجموعـ َة األيوني َة ّ‬ ‫نفسها‪َّ ،‬‬ ‫وبالطريقة‬
‫ِ‬
‫كبريتات‬ ‫َّب ‪CaSO4‬‬ ‫الموجب‪ً .‬‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬
‫المرك ُ‬ ‫سمى ُ‬ ‫فمثل‪ُ ،‬ي ّ‬ ‫األيون‬ ‫اسم‬
‫أول‪ ،‬يليها ُ‬
‫العناصر التي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫رموز‬ ‫يجب معرف ُة‬ ‫ِ‬
‫الكيميائية‪،‬‬ ‫ـه‬‫ولكتابة صيغتِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الكالسيو ِم‪.‬‬
‫ُ‬
‫عنصر ْأو شحنتِ ِه‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫كل‬ ‫ِ‬
‫تكافؤ ِّ‬ ‫َ‬
‫وكذلك‬ ‫يتكـو ُن منْها‪،‬‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫اآلتية ُمرتَّب ًة‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫لمرك ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الخطوات‬ ‫جزيئي‪ ،‬باتِّبا ِع‬
‫ٍّ‬ ‫أيوني‪ْ ،‬أو‬
‫ٍّ‬ ‫َّب ما؛‬ ‫لذا‪ُ ،‬يمك ُن كتاب ُة الصيغة الكيميائية ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫المرك ِ‬
‫حـال تساويها‪ .‬أ ّما إذا‬ ‫حـذف التكافو في‬ ‫ُ‬ ‫‪5.‬‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫باللغة‬ ‫َّب‬ ‫‪1.‬كتاب ُة اس ِم ُ‬
‫فتجب القسم ُة على‬ ‫ٌ‬
‫مشترك‬ ‫قاسم‬ ‫كان بينَها‬ ‫َ‬ ‫َّب‬
‫المرك ُ‬‫يتكو ُن منْها ُ‬
‫العناصر التي َّ‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫رموز‬ ‫‪2.‬كتاب ُة‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫ٍ‬
‫قيمة‬ ‫ِ‬
‫أبسط‬ ‫للحصول على‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األصغر‬ ‫الرق ِم‬ ‫ٍ‬
‫عنصر‪.‬‬ ‫تحت اس ِم ِّ‬
‫كل‬ ‫َ‬
‫ٍ‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫عددية‬ ‫كل ٍ‬
‫رمز‪.‬‬ ‫أسفل ِّ‬ ‫َ‬ ‫‪3.‬كتاب ُة التكافو‬
‫ِ‬ ‫المرك ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫النهائية‪.‬‬ ‫َّب‬ ‫‪6.‬كتاب ُة صيغة ُ‬ ‫باآلخر‪.‬‬ ‫ألحد الرمز ْي ِن‬ ‫ُ‬
‫استبدال التكافو‬ ‫‪4.‬‬

‫‪77‬‬
 ‫المثا ُل ‪1‬‬
‫ِ‬
‫أكسيد األلمنيومِ‪.‬‬ ‫أكتب الصيغ َة الكيميائي َة ُلمرك ِ‬
‫َّب‬ ‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫أن ِ‬
‫هذه‬ ‫ٌ‬
‫مشترك؛ ما يعني َّ‬ ‫قاسم‬ ‫‪ .5‬ال يوجدُ‬ ‫أكسيدُ األلمنيو ِم‪.‬‬ ‫المرك ِ‬
‫َّب‪:‬‬ ‫اسم ُ‬
‫‪ُ .1‬‬
‫ٌ‬
‫ٍ‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫عددية‬ ‫أبسط ٍ‬
‫نسبة‬ ‫َ‬ ‫األرقا َم تُم ِّث ُل‬ ‫ٍ‬ ‫رمز ِّ‬
‫‪Al‬‬ ‫‪O‬‬ ‫عنصر‪:‬‬ ‫كل‬ ‫‪ُ .2‬‬
‫ِ‬
‫المرك ِ‬
‫َّب النهائي ُة‪.Al2O3 :‬‬ ‫‪ .6‬صيغ ُة ُ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ء‬
‫التكافو ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ِ‬
‫‪Al‬‬ ‫‪O‬‬
‫ء‬
‫التكافو‬ ‫ُ‬
‫استبدال‬ ‫‪.4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ِ‬
‫باآلخر‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ألحد الرمز ْي ِن‬

‫المثا ُل ‪2‬‬
‫ِ‬
‫الكربون‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أكسيد‬ ‫أكتب الصيغ َة الكيميائي َة ُلمرك ِ‬
‫َّب ثاني‬ ‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫األصغر‪ ،‬وهو في ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكربون‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫المرك ِ‬
‫َّب‪:‬‬
‫هذه‬ ‫َ‬ ‫‪ .5‬القسم ُة على الرق ِم‬ ‫اسم ُ‬
‫‪ُ .1‬‬
‫ٍ‬
‫قيمـة‬ ‫ِ‬
‫أبسط‬ ‫ِ‬
‫للحصول على‬ ‫ِ‬
‫الحالـة (‪)2‬؛‬ ‫ٍ‬ ‫رمز ِّ‬
‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫عنصر‪:‬‬ ‫كل‬ ‫‪ُ .2‬‬
‫ٍ‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫عددية‬ ‫ِ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ء‬
‫التكافو ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫المرك ِ‬
‫َّب النهائي ُة‪.CO2 :‬‬ ‫‪ .6‬صيغ ُة ُ‬ ‫ء‬
‫ِ‬
‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫التكافو‬ ‫ُ‬
‫استبدال‬ ‫‪.4‬‬
‫‪4‬‬ ‫ِ‬
‫باآلخر‪2 :‬‬ ‫ِ‬
‫ألحد الرمز ْي ِن‬

‫‪78‬‬
 ‫المثا ُل ‪3‬‬
‫ِ‬
‫المجموعات‬ ‫الكيميائية للمرك ِ‬
‫َّبات التي تحوي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لكتابة الصي ِغ‬
‫ُ‬
‫األيوني َة‪ ،‬تُستخدَ ُم الطريق ُة السابق ُة ُ‬
‫نفسها‪.‬‬
‫ِ‬
‫هيدروكسيد الكالسيومِ‪.‬‬ ‫أكتب الصيغ َة الكيميائي َة ُلمرك ِ‬
‫َّب‬ ‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الحل‪:‬‬
‫ِ‬
‫‪Ca‬‬ ‫‪OH‬‬
‫ء‬ ‫ُ‬
‫استبدال التكافو‬ ‫هيدروكسيدُ الكالسيو ِم‪.4 .‬‬ ‫المرك ِ‬
‫َّب‪:‬‬ ‫اسم ُ‬
‫‪ُ .1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ِ‬
‫باآلخر‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ألحد الرمز ْي ِن‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪OH‬‬ ‫ٍ‬
‫عنصر‪:‬‬ ‫رمز ِّ‬
‫كل‬ ‫‪ُ .2‬‬
‫ِ‬
‫المرك ِ‬ ‫ء‬
‫َّب النهائي ُة‪.Ca(OH)2 :‬‬ ‫‪ .5‬صيغ ُة ُ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التكافو ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫داخل قوس ْي ِن؛‬ ‫ِ‬

‫الهيدروكسيد قدْ ُو ِض َع ْت َ‬ ‫أن مجموع َة‬
‫ظ َّ‬ ‫من المالح ِ‬
‫َ ُ َ‬
‫المرك ِ‬
‫َّب‪ ،‬ولـك ْن إذا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬
‫يشير إلى عـدد مجموعـات ‪ OH‬في ُ‬ ‫الـرقم ‪ُ 2‬‬
‫َ‬ ‫ألن‬
‫ِ‬
‫عـدد‬ ‫سيشير إلى‬ ‫الرقم ‪2‬‬ ‫شكل ‪َّ ،CaOH2‬‬
‫فإن‬ ‫ِ‬ ‫ت الصيغ ُة على‬ ‫و ِضع ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫فقط‪ ،‬وهذا ٌ‬
‫خطأ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الهيدروجين ْ‬ ‫ذر ِ‬
‫ات‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫للتمييز‬ ‫أكثر م ْن تكافو فتُستخدَ ُم أرقا ٌم خاصـ ٌة‬ ‫ِ‬
‫للعنصر ُ‬ ‫أ ّما إذا َ‬
‫كـان‬
‫أكثر مـ ْن‬ ‫ِ‬ ‫ُسمى األرقا َم الالتينيـ َة )‪ً . ( III, II, I‬‬
‫فمثل‪ ،‬للحديـد ‪ُ Fe‬‬ ‫بينَها‪ ،‬ت ّ‬
‫عدد تكا ُف ِئ ِه بعدَ‬‫يدل على ِ‬ ‫الالتيني الذي ُّ‬
‫ُّ‬ ‫الرقم‬
‫ُ‬ ‫َب‬
‫تكافو (‪َ 2‬و ‪ )3‬؛ لذا ُيكت ُ‬
‫ِ‬ ‫يـدل على َّ‬ ‫ِ‬
‫الحديـد )‪ُّ (II‬‬ ‫َّب‪ً .‬‬ ‫المرك ِ‬
‫الحديد‬ ‫تكافؤ‬
‫َ‬ ‫أن‬ ‫فمثل‪ ،‬أكسيدُ‬ ‫اس ِم ُ‬
‫تكافؤ‬ ‫يدل على َّ‬
‫أن‬ ‫ِ‬
‫الحديد )‪ُّ (III‬‬ ‫َّب هو (‪ ،)2‬وأكسيدُ‬ ‫المرك ِ‬
‫َ‬ ‫في هذا ُ‬
‫َّب هو )‪.(3‬‬ ‫المرك ِ‬ ‫ِ‬
‫الحديد في هذا ُ‬

‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬أكتب الصيغ َة الكيميائي َة للمرك ِ‬
‫َّبات‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الصوديوم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫كبريتات‬ ‫•‬
‫الكالسيوم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫فوسفات‬ ‫•‬
‫• نتري ُد المغنيسيوم‪.‬‬

‫‪79‬‬
 ‫الروابط الكيميائي ِة‬
‫ِ‬ ‫السالبيةُ الكهربائيةُ وأنوا ُ‬
‫ع‬
‫‪Electronegativity and Types of Chemical Bonds‬‬
‫للـذر ِة‬
‫َّ‬ ‫أن السالبيـ َة الـكهربائيـ َة ‪Electronegativity‬‬ ‫درس ُت ساب ًقـا َّ‬
‫ْ‬
‫نحوهـا عندَ ارتباطِها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب إلكترونات الرابطة َ‬ ‫الذر ِة على ْ‬
‫جذ ِ‬ ‫تصف قدر َة َّ‬
‫ُ‬
‫الذرت ْي ِن يعتمدُ على‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بذر ٍة ُأخرى؛ لذا‪َّ ،‬‬
‫نوع الرابطـة الكيميائيـة بي َن َّ‬ ‫فإن َ‬ ‫َّ‬
‫َ‬
‫الجدول )‪ ،(8‬وفقـًا‬ ‫أنـظر‬ ‫ِ‬
‫الكهربائية بينَهما‪،‬‬ ‫ِ‬
‫السالبيـة‬ ‫ِ‬
‫الفرق في‬ ‫ِ‬
‫مقـدار‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫يكون‬ ‫ِ‬
‫المقياس‬ ‫ِ‬
‫األكثر شيو ًعا‪ .‬في هـذا‬ ‫ِ‬
‫لمقياس باولنج ‪Pauling Scale‬‬
‫حيـث السالبيـ ُة الكهربائيـ ُة؛‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫العنـاصر م ْن‬ ‫هو أعلـى‬ ‫ِ‬
‫الفلـور ‪َ F‬‬ ‫عنصر‬
‫ُ‬
‫وتتـراوح‬
‫ُ‬ ‫عنصر الفرانسيو ِم ‪ Fr‬أق َّلها؛ إ ْذ ُ‬
‫تبـلغ ‪،0.7‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ويكون‬ ‫إ ْذ ُ‬
‫تبـلغ ‪، 4.1‬‬
‫الدوري بي َن هات ْي ِن‬ ‫ِ‬
‫الجدول‬ ‫ِ‬
‫الباقية في‬ ‫ِ‬
‫للعناصر‬ ‫ِ‬
‫الكهربائيـة‬ ‫ِ‬
‫السالبية‬ ‫قيم‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫القيمت ْي ِن‪.‬‬

‫تتكـو ُن عندمـا‬
‫َّ‬ ‫أن الرابطـ َة التسـاهمي َة‬ ‫ِ‬
‫الجـدول (‪َّ )8‬‬ ‫ـظ مـ َن‬‫الح ُ‬
‫ُي َ‬
‫ـن بيـ َن (‪ )0‬و (‪،)2‬‬ ‫ذرت ْي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫الفـرق فـي السـالبية الكهربائيــة بي َن َّ‬ ‫يتـراوح‬
‫ُ‬
‫أكبر م ْن ‪َّ 2‬‬
‫فإن‬ ‫ذرت ْي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫أ ّمـا إذا َ‬
‫ـن َ‬ ‫الفرق في السالبيــة الكهربائيــة بي َن َّ‬ ‫كان‬
‫تكـون أيوني ًة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫الرابطـ َة‬

‫كو ِ‬
‫نتين‬ ‫الم ّ‬ ‫السالب َّي ِة الكهربائ ّي ِة بي َن ّ‬
‫الذ ّرت ْي ِن ُ‬ ‫أتح َّق ُق‪ :‬إذا َ‬
‫كان ُ‬
‫فرق ّ‬
‫هذه الر ِ‬
‫ابطة؟‬ ‫ابطة ‪ C-N‬يساوي ‪ 0.6‬فما نوع ِ‬ ‫للر ِ‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬

‫ت‪.‬‬
‫الفرق في السالبي ِة الكهربائي ِة بينَ الذ ّرا ِ‬
‫ِ‬ ‫ب‬
‫ع الرابط ِة بِحس ِ‬
‫نو ُ‬ ‫الجدو ُل (‪:)8‬‬

‫تكون ِة‬ ‫نو ُ‬

‫ع الرابط ِة ال ُم ِّ‬ ‫الفر ُ‬
‫ق في السالبي ِة الكهربائي ِة‬

‫تساهميةٌ‪.‬‬ ‫ْ‬
‫من (‪ )0‬إلى (‪:)2‬‬

‫أيونيةٌ‪.‬‬ ‫أكب ُر ْ‬
‫من (‪:)2‬‬

‫‪80‬‬
 ‫الدرس‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مراجعـة‬
‫والفلز ِية‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫والتساهمية‪،‬‬ ‫ِ‬
‫األيونية‪،‬‬ ‫الخصائص الفيزيائي َة ٍّ‬
‫لكل م َن الموا ِّد‬ ‫َ‬ ‫‪1.‬الفكر ُة الرئيس ُة‪ُ :‬‬
‫أذكر‬
‫ٍ‬
‫موصلة‪:‬‬ ‫الكهربائي و ُأخرى ِ‬
‫غير‬ ‫ِ‬
‫للتيار‬ ‫ٍ‬
‫موصلة‬ ‫‪ُ 2.‬أصن ُ‬
‫ِّف الموا َّد اآلتي َة إلى موا َّد‬
‫ِّ‬
‫الص ْل ُب‪.‬‬
‫ملح ‪ُّ MgCl2‬‬
‫ُ‬ ‫مصهور ‪.KCl‬‬
‫ُ‬ ‫السك َِّر ُّ‬
‫الص ْل ِب‪.‬‬ ‫حبيبات ُّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫محلول ‪.NaCl‬‬ ‫فلز ‪.Al‬‬
‫ُّ‬

‫ِ‬
‫الجدول اآلتي‪:‬‬ ‫والفلز ِية‪ ،‬كما في‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫والتساهمية‬ ‫ِ‬
‫األيونية‬ ‫‪ُ 3.‬أ ِ‬
‫قار ُن بي َن الموا ِّد‬
‫الكهربائي‬
‫ُّ‬ ‫التوصي ُل‬
‫نو ُ‬
‫ع الرابط ِة‬ ‫المادةُ‬
‫المصهو ُر‬ ‫الصُّ ْلبُ‬
‫األيونيةُ‬
‫التساهميةُ‬
‫الفل ِّزيةُ‬

‫كبريتات المغنيسيو ِم‪ ،‬أكسيدُ الكالسيو ِم‪.‬‬

‫ُ‬ ‫نترات الصوديو ِم‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫‪4.‬أكتب الصيغ َة الكيميائي َة للمرك ِ‬
‫َّبات‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫الموجبة في الب ّل ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األيونية‪.‬‬ ‫ورة‬ ‫واأليونات‬ ‫السالبة‬ ‫األيونات‬ ‫ُ‬
‫الفصل بي َن‬ ‫يصعب‬
‫ُ‬ ‫‪ُ 5.‬أ ِّ‬
‫فس ُر‪:‬‬

‫َّب اآلتي‪(NH4)2CrO4 :‬؟‬ ‫كل م َن المجموعت ْي ِن‪َ NH4 :‬و ‪ CrO4‬في ُ‬

‫المرك ِ‬ ‫‪6.‬أتنبأ بتكافؤ ٍّ‬

‫‪81‬‬
 ‫ُ‬
‫والتوسع‬ ‫اإلثراء‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫السبائك ‪Alloys‬‬
‫تتآكل عندَ‬ ‫ُ‬ ‫ات النقي ُة ل ِّين ٌة جدًّ ا‪ ،‬ونشط ٌة كيميائ ًّيا؛ لذا‪َ ،‬‬
‫فهي‬ ‫الفلز ُ‬ ‫ّ‬
‫أغراض ُمع َّي ٍنة‬ ‫ٍ‬ ‫ب استخدا ُمها في‬ ‫مع الموا ِّد األُخرى‪ ،‬ويتط َّل ُ‬ ‫تفاعلها َ‬
‫ِ‬
‫بنسب محدَّ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫دة‬ ‫ٍ ُ‬ ‫األصلي‬
‫ِّ‬ ‫العنصر‬ ‫عناصر ُأخرى إلى‬ ‫َ‬ ‫عنصر ْأو‬ ‫إضاف َة‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫وهي‬ ‫السبائك ‪ Alloys‬؛ َ‬ ‫َ‬ ‫سمى‬ ‫فينتج ما ُي ّ‬ ‫لتحسين خصائصه التي ف َقدَ ها‪ُ ،‬‬
‫الفلزا‪.‬‬ ‫ًّ‬ ‫فلزا ْأو‬ ‫يكون ًّ‬ ‫ُ‬ ‫األقل‪ -‬قدْ‬ ‫آخر ‪-‬على ِّ‬ ‫وعنصر َ‬ ‫ٍ‬ ‫فلز‬‫خليط م ْن ٍّ‬ ‫ٌ‬
‫الوزن‪،‬‬‫ِ‬ ‫وخ َّف ِة‬
‫والمتانة‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫مثل‪ :‬ال ُق َّو ِة‪،‬‬ ‫فريدة‪ِ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫بصفات‬ ‫ُ‬
‫السبائك‬ ‫تمتاز‬
‫ُ‬
‫الستخدامات ِعدَّ ٍة‬
‫ٍ‬ ‫أهل‬ ‫العالية؛ ما يجع ُلها ً‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الحرارة‬ ‫ِ‬
‫درجات‬ ‫وتحم ِل‬ ‫ُّ‬
‫تتكو ُن م ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تنوعة‪ .‬وم َن األمثلة عل ْيها سبيك ُة الفوالذ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫والمنغنيز التي َّ‬ ‫ُم ِّ‬ ‫ِ‬
‫سبائك‬ ‫ٍ‬
‫حديد مصنوع ٌة م ْن‬ ‫ِس َّك ُة‬
‫وهي‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫الحديد مضا ًفا إل ْي ِه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بنحو ‪َ ،%13‬‬ ‫بنسبة تُقدَّ ُر‬ ‫المنغنيز‬ ‫عنصر‬
‫ُ‬ ‫فلز‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫والمنغنيز‪.‬‬ ‫الفوالذ‬
‫تتحم ُل‬ ‫ِ‬
‫الحديدية؛ ألنَّها‬ ‫َك‬ ‫الحفر‪ ،‬والسك ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫آالت‬ ‫ِ‬
‫صناعة‬ ‫تُستخدَ ُم في‬
‫َّ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬
‫العالية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الحرارة‬ ‫ِ‬
‫درجات‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب) التي تُصن َُّع‬ ‫الص ْل ُ‬ ‫أيضا سبيك ُة الفوالذ (الحديدُ ُّ‬ ‫األمثلة عل ْيها ً‬ ‫م َن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫نسب محدَّ ٍ‬ ‫ِ‬
‫أكثر ُق َّو ًة وصالب ًة‪،‬‬ ‫ليصبح َ‬ ‫َ‬ ‫الحديد‬ ‫الكربون إلى‬ ‫دة م َن‬ ‫بإضافة ٍ ُ‬
‫ِ‬
‫البناء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أعمال‬ ‫وهي تُستخدَ ُم في‬ ‫وغير ٍ‬
‫قابل للصدا‪َ ،‬‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫األساسية؛ ما‬ ‫فلزاتِها‬ ‫أكثر ُق َّو ًة وصالب ًة م ْن ّ‬ ‫َ‬ ‫بوجه عا ٍّم‪َّ ،‬‬ ‫ٍ‬
‫السبائك ُ‬ ‫فإن‬
‫الحياة‪.‬‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مجاالت‬ ‫كثير م َن‬ ‫جع َلها تُستخدَ ُم في ٍ‬

‫ِ‬
‫خصائص‬ ‫ُ‬
‫أبحث ع ْن‬ ‫ِ‬
‫المتوافرة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫المعرفة‬ ‫ِ‬
‫بمصادر‬ ‫مستعينًا‬
‫البرونز‬
‫ُ‬ ‫اآلتية واستعماالتِها‪ :‬الستانلس ستيل ‪،Steel Stanles‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫السبائك‬
‫تقريرا‬
‫ً‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫ثم‬ ‫ِ‬
‫والنيكل ‪َّ ،Copper - Nickel‬‬ ‫ِ‬
‫النحاس‬ ‫‪ ،Bronze‬سبيك ُة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الصف‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ميالت في‬ ‫‪/‬الز‬
‫مع الزمالء ّ‬ ‫ثم ُأناق ُش ُه َ‬
‫عنْها‪َّ ،‬‬

‫‪82‬‬
 ‫ُ‬
‫مراجعـة الوحـد ِة‬
‫ِّ‬
‫لــكل‬ ‫ِ‬
‫الصحيحــة‬ ‫ِ‬
‫اإلجابــة‬ ‫ِ‬
‫رمــز‬ ‫َ‬
‫حــول‬ ‫أضــع دائــر ًة‬
‫عنصــر ‪ X‬الــذي عــد ُدهُ الــذرِّيُّ‬
‫ِ‬ ‫ت‬
‫‪7.‬عنــ َد اتحــا ِد ذرّا ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪.1‬‬
‫ممــا يأتــي‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫ـر ‪ Y‬الــذي عــد ُدهُ الــذرِّيُّ (‪،)17‬‬ ‫ت عنصـ ِ‬ ‫(‪ )7‬مـ َع ذرّا ِ‬ ‫جملــة ّ‬
‫ـإن صيغ ـةَ الجــزي ِء الناتـ ِ‬
‫ـج ه ـ َي‪:‬‬ ‫فـ َّ‬ ‫الليثيوم‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ب كلوري ِد‬ ‫ع الرابط ِة في ُمر َّك ِ‬ ‫‪1.‬نو ُ‬
‫أ ‪.XY7 .‬‬ ‫أ ‪ .‬رابطةٌ تساهميةٌ أحاديةٌ‪.‬‬
‫ب ‪.X3Y .‬‬ ‫ب ‪ .‬رابطةٌ تساهميةٌ ثنائيةٌ‪.‬‬
‫جـ ‪.XY3 .‬‬ ‫جـ ‪ .‬رابطةٌ أيونيةٌ‪.‬‬
‫د ‪.X7Y .‬‬ ‫د ‪ .‬رابطةٌ فل ِّزيةٌ‪.‬‬
‫الصوديوم ‪:Na‬‬
‫ِ‬ ‫عنصر‬
‫ِ‬ ‫ت‬
‫ع الرابط ِة بينَ ذرّا ِ‬ ‫‪2.‬نو ُ‬
‫خصائــص ال ُمر َّكبــا ِ‬
‫ت‬ ‫ِ‬ ‫ــت ْ‬
‫مــن‬ ‫‪8.‬إحــدى اآلتيــ ِة لي َس ْ‬
‫أ ‪ .‬رابطةٌ تساهميةٌ أحاديةٌ‪.‬‬
‫األيونيــ ِة‪:‬‬
‫ب ‪ .‬رابطةٌ تساهميةٌ ثنائيةٌ‪.‬‬
‫أ ‪ .‬ذائبيتُها في الما ِء عاليةٌ‪.‬‬ ‫جـ ‪ .‬رابطةٌ أيونيةٌ‪.‬‬
‫المحلول‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ب ‪ .‬موصلةٌ للكهربا ِء في حال ِة‬ ‫د ‪ .‬رابطةٌ فل ِّزيةٌ‪.‬‬
‫جـ ‪ .‬درجةُ غليانِها مرتفعةٌ‪.‬‬ ‫ـغ الكيميائيـ ِة اآلتيـ ِة تحتــوي علــى‬ ‫‪3.‬واحــدةٌ مــنَ الصيـ ِ‬
‫د ‪ُ .‬متطايِرةٌ‪.‬‬ ‫رابطــ ٍة أيونيَّ ٍة‪:‬‬
‫للتيــار الكهربائــ ِّي فــي الحالــ ِة‬
‫ِ‬ ‫‪9.‬المــادةُ الموصلــةُ‬ ‫أ ‪.CO .‬‬
‫الصُّ لبــ ِة‪ ،‬هــ َي‪:‬‬ ‫ب ‪.H2O .‬‬
‫أ ‪.Mg .‬‬ ‫جـ ‪.MgO .‬‬
‫د ‪.HCl .‬‬
‫ب ‪.NaCl .‬‬
‫جـ ‪.CH4 .‬‬
‫ـغ الكيميائيـ ِة اآلتيـ ِة تحتــوي علــى‬ ‫‪4.‬واحــدةٌ مــنَ الصيـ ِ‬
‫رابط ـ ٍة تســاهمي ٍة ثالثي ٍة‪:‬‬
‫د ‪.He .‬‬
‫أ ‪.N2 .‬‬
‫ْــن‬
‫ق الســالبي ِة الكهربائيــ ِة بيــنَ ذرَّتي ِ‬‫ ‪10.‬إذا كانَ فــر ُ‬ ‫ب ‪.O2 .‬‬
‫ـإن الرابطـةَ‬ ‫ـن ‪ 2‬وفقًــا لمقيـ ِ‬
‫ـاس باولنــج‪ ،‬فـ َّ‬ ‫أكبـ َر مـ ِ‬ ‫جـ ‪.H2 .‬‬
‫ال ُمتوقَّع ـةَ ه ـ َي‪:‬‬ ‫د ‪.Cl2 .‬‬
‫أ ‪ .‬فلزيةٌ‪.‬‬ ‫الكالسيوم‪ ،‬ه َي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ت‬
‫ب نترا ِ‬ ‫‪5.‬الصيغةُ الكيميائيةُ ل ُمر َّك ِ‬
‫ب ‪ .‬أيونيةٌ‪.‬‬ ‫أ ‪.CaNO3 .‬‬
‫جـ ‪ .‬تساهميةٌ أحاديةٌ‪.‬‬ ‫ب ‪.Ca(NO3)2 .‬‬
‫د ‪ .‬تساهميةٌ ثالثيةٌ‪.‬‬ ‫جـ ‪.Ca2NO3 .‬‬
‫د ‪.Ca2(NO3)2 .‬‬
‫ـر ه ـ َو ( ‪،) X‬‬
‫ـي لعنصـ ٍ‬‫ ‪11.‬إذا كانَ التمثي ـ ُل النقطـ ُّ‬
‫وروابط باي ‪ π‬في الصيغ ِة‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫روابط سيجما ‪σ‬‬ ‫ِ‬ ‫‪6.‬عد ُد‬
‫ـر هـ َو‪:‬‬
‫ي للعنصـ ِ‬ ‫فـ َّ‬
‫ـإن العــد َد الــذ ِّر َّ‬
‫‪ ،CH3CH = CH2‬ه َو‪:‬‬
‫أ ‪.3 .‬‬ ‫أ ‪.π 2 ، σ 3 .‬‬
‫ب ‪.5 .‬‬ ‫ب ‪.π 2 ، σ5 .‬‬
‫جـ ‪.13 .‬‬ ‫جـ ‪.π 1 ، σ8 .‬‬
‫د ‪.15 .‬‬ ‫د ‪π 1، σ 9 .‬‬

‫‪83‬‬
 ‫ُ‬
‫مراجعـة الوحـد ِة‬
‫ـتنتج كيــفَ تتكـ َّو ُن الرابطـةُ التســاهميةُ األحاديةُ‬ ‫‪ .9‬أسـ ُ‬ ‫ض ُح المقصو َد بالمصطلحا ِ‬
‫ت اآلتي ِة‪:‬‬ ‫‪ .2‬أُو ِّ‬
‫ت اآلتيـ ِة‪:‬‬ ‫والثنائيـةُ والثالثيـةُ فــي ال ُمر َّكبــا ِ‬ ‫الرابط ـةُ األيوني ـةُ‪ ،‬الرابط ـةُ التســاهميةُ‪ ،‬الرابط ـةُ‬
‫تركيب لويس‪.‬‬‫َ‬ ‫‪ُ ،HCl, C2H2, O2‬مستخ ِد ًما‬ ‫الفل ِّزي ـةُ‪ ،‬التكاف ـ ُؤ‪ ،‬تركيــبُ لويــس‪.‬‬
‫ت‪ :‬أدرسُ جيــدًا الشــك َل اآلتــ َي‬ ‫ســ ُر البيانــا ِ‬ ‫‪ .10‬أُف ِّ‬ ‫‪ .3‬أُقــارنُ بيــنَ ال ُمر َّكبــا ِ‬
‫ت األيونيــ ِة وال ُمر َّكبــا ِ‬
‫ت‬
‫الميثانــول ‪ ،CH3OH‬ثــ َّم‬‫ِ‬ ‫الــذي يُمثِّــ ُل جــزي َء‬ ‫ـث الخصائــصُ المذكــورةُ فــي‬ ‫التســاهمي ِة مــن حيـ ُ‬
‫عــن األســئل ِة التــي تليــ ِه‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫أُجيــبُ‬
‫الجــدول اآلتــي‪:‬‬
‫ِ‬
‫‪H‬‬

‫َّبات التساهمي ُة‬

‫َّبات األيوني ُة ال ُمرك ُ‬
‫ال ُمرك ُ‬ ‫الخاصي ُة‬
‫االنصهار والغليان‪ِ.‬‬
‫ِ‬ ‫درجات‬
‫ُ‬
‫‪H‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪H‬‬
‫الذائبي ُة في الماء‪ِ.‬‬

‫الص ْل ِبة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬

‫‪H‬‬ ‫توصيل الكهرباء في الحالة ُّ‬
‫حالة المحلول‪ِ.‬‬ ‫ِ‬
‫الكهرباء في ِ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫توصيل‬
‫ء‬
‫التكافو لكلٍّ ْ‬
‫من ذ َّرت َِي‬ ‫أ ‪ .‬أُبي ُِّن عد َد إلكترونا ِ‬
‫ت‬
‫‪َ O‬و ‪.C‬‬
‫أدرس المعادلةَ الكيميائيةَ الموزونةَ اآلتيةَ جيدًا‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫‪.4‬‬
‫ب ‪ .‬أُحـ ِّد ُد نــو َع الروابـ ِ‬
‫ـط التســاهمي ِة ال ُمتك ِّونـ ِة فــي‬
‫هــذا الجــزي ِء‪.‬‬ ‫‪ ،2Ca + O2 →2CaO‬ث َّم‪:‬‬
‫ت الرابط ِة‪.‬‬ ‫أزواج اإللكترونا ِ‬
‫ِ‬ ‫جـ ‪ .‬أذك ُر عد َد‬ ‫ب لويس‪.‬‬ ‫أ ‪ .‬أُمثِّ ُل الموا َّد المتفاعلةَ في تركي ِ‬
‫ب لويس‪.‬‬ ‫باستخدام تركي ِ‬
‫ِ‬ ‫د ‪ .‬أُمثِّ ُل الجزي َء‬ ‫ب لويس‪.‬‬ ‫ب ‪ .‬أُمثِّ ُل الموا َّد الناتجةَ في تركي ِ‬
‫ـن‪ ClO3 :‬و ‪ Al‬فــي المر َّكـ ِ‬
‫ب‬ ‫‪ .11‬أتوقَّـ ُع تكافـ َؤ كلٍّ مـ ْ‬ ‫ـيوم ‪ Ca‬إلــى‬ ‫ـت ذ َّرةُ الكالسـ ِ‬ ‫ضـ ُح كيــفَ َوصلَـ ْ‬‫جـ ‪ .‬أُو ِّ‬
‫اآلتي‪.Al(ClO3)3:‬‬ ‫ـع إلكترون ـ ٍّي يُ ْش ـبِهُ التوزي ـ َع اإللكترون ـ َّي‬
‫توزيـ ٍ‬
‫ـاز النبي ـ ِل‪.‬‬
‫للغـ ِ‬
‫ُ‬
‫يكــون فيــ ِه‬ ‫‪ .12‬أكتــبُ الصيغــةَ الكيميائيــةَ ل ُمر َّكــ ٍ‬
‫ب‬
‫الكالسيوم واألكسجي ِن‪.‬‬
‫ِ‬ ‫د ‪ .‬أَ ِج ُد تكاف َؤ ك ٍّل ْ‬
‫من ذ َّرت َِي‬
‫ُ‬
‫يكــون فيــ ِه‬ ‫ب آخــ َر‬‫النحــاس ‪ ،2‬و ُمر َّكــ ٍ‬
‫ِ‬ ‫تكافــ ُؤ‬
‫النحــاس ‪.1‬‬
‫ِ‬ ‫تكافــ ُؤ‬ ‫أكتب الصيغةَ الكيميائيةَ لل ُمر َّكبا ِ‬
‫ت اآلتي ِة‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫‪.5‬‬
‫ـتنتج‪ :‬العناص ـ َر االفتراضي ـةَ اآلتي ـةَ متتالي ـةً كمــا‬
‫‪ .13‬أسـ ُ‬ ‫األمونيــوم‪ ،‬هيدروكســي ُد الحديــ ِد (‪،)II‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫نتــرات‬
‫يأتــي‪:‬‬ ‫الكالســيوم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫كبريتــات‬
‫زيادةُ العد ِد الذرِّ ِّ‬
‫ي‬ ‫ب بروميــ ِد‬ ‫‪ .6‬أُص ِّم ـ ُم تجرب ـةً أُميِّ ـ ُز فيهــا بيــنَ ُمر َّكــ ِ‬
‫البارفيــن‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وشــمع‬
‫ِ‬ ‫البوتاســيوم ‪KBr‬‬
‫ِ‬
‫ ‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪E‬‬
‫س ُر ما يأتي‪:‬‬ ‫‪ .7‬أُف ِّ‬
‫إذا كانَ العنصـ ُر ‪ B‬فــي ُمر َّكباتِـ ِه أيونًــا أحاديًّــا ســالبًا‪،‬‬ ‫الكهربائي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫للتيار‬ ‫ات موصلةٌ جيدةٌ‬ ‫أ ‪ .‬الفل ّز ُ‬
‫ِ‬
‫ـر‬
‫ت العناصـ ِ‬ ‫ع الرابط ـ ِة التــي تنشــأ ُ بيــنَ ذرّا ِ‬‫فمــا نــو ُ‬ ‫ـيوم‬
‫ب أكســي ِد المغنيسـ ِ‬ ‫ب ‪ .‬درج ـةُ انصهـ ِ‬
‫ـار ُمر َّك ـ ِ‬
‫اآلتيـ ِة‪:‬‬ ‫ب‬‫انصهــار ُمر َّكــ ِ‬
‫ِ‬ ‫مــن درجــ ِة‬ ‫‪ MgO‬أعلــى ْ‬
‫أ ‪ A .‬م َع ‪.B‬‬ ‫الصوديــوم ‪.NaCl‬‬ ‫كلوريــ ِد‬
‫ِ‬
‫ب ‪ B .‬م َع ‪.D‬‬
‫ت األيونيـ ِة للطَــرْ ِ‬
‫ق‬ ‫ـدم قابليـ ِة ال ُمر َّكبــا ِ‬
‫ـبب عـ ِ‬ ‫سـ ُر سـ َ‬ ‫‪ .8‬أُف ِّ‬
‫بعض‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ج ‪ B .‬بعضُها م َع‬
‫ج الرابطَ ـ ِة الفل ِّزيَّـ ِة‪.‬‬ ‫ب‪ُ ،‬مســتعينًا بنمــو َذ ِ‬ ‫وال َّســحْ ِ‬
‫بعض‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫د ‪ E .‬بعضُها م َع‬

‫‪84‬‬
 ‫ُ‬
‫مراجعـة الوحـد ِة‬
‫ـتنتج‬ ‫أستنتج‪ :‬أ ُّي الموا ِّد اآلتي ِة‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪.14‬‬
‫ـكأس الزجاجيـ ِة‪ ،‬ثـ َّم أسـ ُ‬ ‫ت فــي الـ ِ‬ ‫‪ .16‬أتف َّحــصُ األيونــا ِ‬
‫ت التــي ق ـ ْد تتك ـ َّو ُن مـ ْ‬
‫ـن هــذ ِه‬ ‫أكب ـ َر عــد ٍد مــنَ ال ُمر َّكبــا ِ‬ ‫(‪ )Al, CH4, KCl, C2H2, C2H4‬تُ َع ُّد ً‬
‫مثال‬
‫ت فــي حــا ِل تبخــر المــا ِء‪.‬‬ ‫األيونــا ِ‬ ‫على ماد ٍة‪:‬‬
‫ي وهـ َي في الحالــ ِة‬ ‫أ ‪ .‬تــوصـ ُل التيـا َر الكهربائ َّ‬
‫الصُّ ْلب ِة؟‬
‫ب ‪ .‬توص ُل التيا َر الكهربائ َّي وه َي في حال ِة المحلو ِل؟‬
‫جـ ‪ .‬قابل ٍة للطَّرْ ِ‬
‫ق والسَّحْ ِ‬
‫ب؟‬
‫د ‪ .‬روابطُها تساهميةٌ أحاديةٌ؟‬
‫ك رابطةً تساهميةً ثنائيةً؟‬ ‫هـ ‪ .‬تمتل ُ‬
‫‪O2-‬‬ ‫‪N3-‬‬ ‫ك رابطةً تساهميةً ثالثيةً؟‬ ‫و ‪ .‬تمتل ُ‬
‫‪Al3+‬‬
‫‪Br-‬‬
‫‪Na+‬‬ ‫‪Mg2+‬‬
‫ـت فــي الوحــد ِة الثانيـ ِة‬‫‪ .15‬أُص ِّمـ ُم خريطـةً مفاهيميـةً‪ :‬د َر ْسـ ُ‬
‫المفاهي ـ َم األساســيةَ اآلتي ـةَ‪ ،‬أُص ِّم ـ ُم خريط ـةً مفاهيمي ـةً‬
‫ت بيــنَ هــذ ِه المفاهيــم‪:‬‬‫مناســبةً لتحدي ـ ِد العالقــا ِ‬

‫الرابطةُ‬ ‫الرابطةُ‬
‫سالب‬
‫ٌ‬ ‫أيونٌ‬ ‫تركيب لويس‬
‫ُ‬
‫التساهميةُ األحاديةُ‬ ‫التساهميةُ الثنائيةُ‬

‫الروابطُ‬ ‫الرابطةُ‬
‫موجب‬
‫ٌ‬ ‫أيونٌ‬ ‫الرابطةُ األيونيةُ‬
‫الكيميائيةُ‬ ‫التساهميةُ‬

‫الرابطةُ‬
‫الصي ُغ الكيميائيةُ‬ ‫ُمر َّك ٌ‬
‫ب أيون ٌّي‬
‫التساهميةُ الثالثيةُ‬

‫‪85‬‬
 ‫ت‬
‫مسر ُد المصطلحا ِ‬
‫ت ِم ْن َح ِّل معادل ِة شرودنجر الرياضي ِة‪،‬‬ ‫•أعدا ُد ال َك ِّم ‪ :Quantum Numbers‬األعدا ُد الثالثةُ الّتي نت َج ْ‬
‫المغزلي‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫وأضيف إليها عد ُد َك ٍّم راب ٌع هُ َو عد ُد ال َك ِّم‬
‫َ‬ ‫والمغناطيسي‪،‬‬
‫ُّ‬ ‫والفرعي‪،‬‬
‫ُّ‬ ‫و ِه َي أعدا ُد ال َك ِّم‪ :‬الرئيسُ ‪،‬‬

‫•األلفةُ اإللكترونيةُ ‪ :Electron Affinity‬مقدا ُر التغي ُِّر في طاق ِة الذ َّر ِة ال ُمتعا ِدل ِة ال ُم ِ‬
‫قتر ُن بإضاف ِة إلكترو ٍن‬
‫إليْها في الحال ِة الغازي ِة‪.‬‬
‫ت الفل ِّز في البلّور ِة التي تحيطُ باأليونا ِ‬
‫ت‬ ‫ُ‬
‫إلكترونات التكافـو لذرّا ِ‬ ‫ت ‪:Sea of Electrons‬‬‫•بح ُر اإللكترونا ِ‬
‫ت جمي ِعها‪.‬‬
‫الموجب ِة في االتجاها ِ‬
‫•التر ُّد ُد (‪ :Frequency (v‬عد ُد الموجا ِ‬
‫ت التي تمرُّ بنقط ٍة في ثاني ٍة‪ ،‬ويقاسُ بالهيرتز (‪.)Hz‬‬
‫إلكترون‬
‫ِ‬ ‫ت التكافـو ‪ ،‬وفي ِه يُر َم ُز إلى كلِّ‬
‫النقطي إللكترونا ِ‬
‫ُّ‬ ‫تركيب لويس ‪ :Lewis Structure‬التمثي ُل‬ ‫ُ‬ ‫•‬
‫العنصر‪.‬‬
‫ِ‬ ‫رمز‬
‫ِ‬ ‫ض ُع على‬
‫تكافو بنقط ٍة واحد ٍة تو َ‬
‫ت‬ ‫ت في الذ َّر ِة وف َ‬
‫ق مستويا ِ‬ ‫اإللكتروني ‪ :Electronic Configuration‬عمليةُ ترتي ِ‬
‫ب اإللكترونا ِ‬ ‫ُّ‬ ‫•التوزي ُع‬
‫الطاق ِة ال ُمختلِف ِة‪.‬‬
‫العنصر التي امتص ْ‬
‫َّت ك ِّميةَ الطاق ِة؛ ما أ ّدى إلى انتقا ِل أح ِد إلكتروناتِها‬ ‫ِ‬ ‫•الذ َّرةُ المثارةُ ‪ :Atom Exited‬ذ َّرةُ‬
‫من الطاق ِة‪.‬‬‫من المستوى الموجو ِد في ِه إلى مست ًوى أعلى َ‬ ‫(أو أكث َر) َ‬ ‫ْ‬
‫ت ال ُمختلِف ِة في ال ُمر َّكبا ِ‬
‫ت‪.‬‬ ‫ت َ‬
‫ذات الشحنا ِ‬ ‫•الرابطةُ األيونيةُ ‪ :Ionic Bond‬القُ َّوةُ التي تجذبُ األيونا ِ‬
‫ت ُح َّر ِة‬ ‫ت الموجب ِة للفل ّزا ِ‬
‫ت واإللكترونا ِ‬ ‫بين األيونا ِ‬
‫ب َ‬ ‫•الرابطةُ الفل ِّزيةُ ‪ :Metallic Bond‬قُ َّوةُ التجاذ ِ‬
‫الحرك ِة في الشبك ِة البلّوري ِة‪.‬‬
‫العناصر‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•الرابطةُ التساهميةُ ‪ :Covalent Bond‬الرابطةُ الكيميائيةُ الناتجةُ ْ‬
‫من تشار ِك ذرَّت ْي ِن ْأو أكث َر َ‬
‫ت‪.‬‬
‫من اإللكترونا ِ‬
‫أو أكـث َر َ‬
‫بزوج ْ‬
‫ٍ‬ ‫الالفل ِّزي ِة‬
‫•الرابطةُ التساهميةُ األحاديةُ ‪ :Mono Covalent Bond‬الرابطةُ التساهميةُ التي تنشأ ُ ْ‬
‫من تشار ِك ذرَّت ْي ِن‬
‫ت‪.‬‬
‫من اإللكترونا ِ‬
‫زوج واح ٍد َ‬
‫ٍ‬ ‫في‬
‫تشارك‬
‫ِ‬ ‫•الرابطةُ التساهميةُ الثنائيةُ ‪ :Double Covalent Bond‬الرابطةُ التساهميةُ التي تنشأ ُ ْ‬
‫من‬
‫ت‪.‬‬
‫من اإللكترونا ِ‬
‫ذرَّتي ِْن في زوجي ِْن َ‬
‫•الرابطةُ التساهميةُ الثالثيةُ ‪ :Triple Covalent Bond‬الرابطةُ التساهميةُ التي تنشأ ُ ْ‬
‫من تشار ِك ذرَّت ْي ِن‬
‫ت‪.‬‬
‫من اإللكترونا ِ‬
‫أزواج َ‬
‫ٍ‬ ‫في ثالث ِة‬

‫‪86‬‬
‫ببعض‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ضها‬ ‫ب تنشأ ُ َ‬
‫بين ذرَّت ْي ِن ْأو أكث َر عن َد ارتبا ِط بع ِ‬ ‫•الروابطُ الكيميائيةُ ‪ :Chemical Bonds‬قُ َّوةُ تجاذ ٍ‬
‫ت الرابط ِة نحوها عن َد‬ ‫•السالبيةُ الكهربائيةُ ‪ :Electronegativity‬قدرةُ الذ َّر ِة على جذ ِ‬
‫ب إلكترونا ِ‬
‫ارتباطها بذ َّر ٍة أُخرى‪.‬‬
‫ِ‬
‫•شحنةُ النوا ِة الف ّعالةُ ‪ :Effective Nuclear Charge‬مقدا ُر شحن ِة النوا ِة الفعلي ِة التي تُؤثِّ ُر في‬
‫ت المستوى الخارج ِّي‪.‬‬ ‫إلكترونا ِ‬
‫ت ونو ِعها‪ ،‬التي‬
‫ب الذرّا ِ‬ ‫للتعبير ْ‬
‫عن نس ِ‬ ‫ِ‬ ‫•الصي ُغ الكيميائيةُ ‪ :Chemical Structure‬طريقةٌ موجزةٌ‬
‫الكيميائي‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫يتك َّو ُن م ْنها ال ُمر َّكبُ‬
‫عن النوا ِة‬
‫اإللكترون األبع ِد ِ‬
‫ِ‬ ‫لنزع‬
‫ِ‬ ‫•طاقةُ التأ ُّي ِن ‪ :Ionization Energy‬الح ُّد األدنى َ‬
‫من الطاق ِة الالزم ِة‬
‫األيون‪.‬‬
‫ِ‬ ‫في الحال ِة الغازي ِة للذ َّر ِة ِ‬
‫أو‬
‫•طو ُل الموج ِة (‪ :Wavelength (λ‬المسافةُ الفاصلةُ َ‬
‫بين قِ َّمت ْي ِن متتاليتَي ِن‪ْ ،‬أو قا َعي ِن متتاليَي ِن‪ ،‬وبوج ٍه عا ٍّم‪،‬‬
‫النانومتر‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أو‬
‫بالمتر‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫ي نقطتَي ِن متناظرتَي ِن ومتتاليتَي ِن تساوي الطو َل الموج َّي‪ ،‬ويقاسُ‬ ‫فإن المسافةَ بَي َْن أَ ِّ‬
‫َّ‬
‫الصادر‬
‫ِ‬ ‫األطوال الموجي ِة للضو ِء‬
‫ِ‬ ‫ط ُّي ‪ :Line Emission Spectrum‬مجموعةٌ َ‬
‫من‬ ‫ث الخ ِّ‬
‫•طيفُ االنبعا ِ‬
‫االستقرار‪ ،‬تظه ُر في صور ِة‬
‫ِ‬ ‫اإللكترون فيها إلى حال ِة‬
‫ِ‬ ‫العنصر المثار ِة عن َد عود ِة‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ْ‬
‫عن ذرّا ِ‬
‫الطيف المرئ ِّي‪.‬‬
‫ِ‬ ‫األلوان المتباعد ِة التي تظه ُر في منطق ِة‬
‫ِ‬ ‫من‬
‫مجموع ٍة َ‬
‫العناصر ال ُمثار ِة في الحال ِة الغازي ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الطيف الصاد ُر َع ْن ذرّا ِ‬
‫ت‬ ‫ُ‬ ‫ي ‪:Atomic Spectrum‬‬ ‫•الطيفُ ِّ‬
‫الذر ُّ‬
‫•الطيفُ الكهرمغناطيس ُّي ‪ :Electromagnetic Spectrum‬جمي ُع األطوا ِل الموجي ِة التي يتك َّو ُن م ْنها الضو ُء‪.‬‬
‫•الطيفُ المتص ُل ‪ :Continuous Spectrum‬مجموعةُ األطوا ِل الموجي ِة التي تظه ُر في صور ِة مجموع ٍة‬
‫المطر) التي يتك َّو ُن م ْنها الضو ُء العاديُّ ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫األلوان المتتابع ِة المتداخل ِة (قوسُ‬
‫ِ‬ ‫من‬
‫َ‬
‫الطيف الكهرمغناطيس ِّي يُم ِك ُن تميي ُزها‬
‫ِ‬ ‫المرئي ‪ :Visible Spectrum‬حزمةٌ ضيِّقةٌ َ‬
‫من‬ ‫ُّ‬ ‫•الطيفُ‬
‫نانومتر‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫بالعين‪ ،‬وتتراو ُح أطوالُها الموجيةُ َ‬
‫بين ‪ 350‬نانومترًا َو ‪800‬‬ ‫ِ‬
‫الكهرمغناطيسي‪،‬‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الطيف‬ ‫ف م ْنها‬ ‫•الطيفُ غي ُر المرئ ِّي ‪ :Invisible Spectrum‬األطوا ُل الموجيةُ التي يتألَّ ُ‬
‫نانومتر‪ ،‬وال يُم ِك ُن تميي ُزها بالعي ِن‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫الموجي ْ‬
‫عن ‪ 350‬نانومترًا‪ ،‬ويزي ُد على ‪800‬‬ ‫ُّ‬ ‫ويقلُّ طولُها‬
‫ت‬ ‫ي ‪ :Atomic Number‬عد ُد البروتونا ِ‬
‫ت الموجب ِة في النوا ِة‪ ،‬وه َو يساوي عد َد اإللكترونا ِ‬ ‫الذر ُّ‬
‫•العد ُد ِّ‬
‫في الذ َّر ِة ال ُمتعا ِدل ِة‪.‬‬

‫‪87‬‬
‫ُ‬
‫اإللكترون‬ ‫ُ‬
‫ويضاف‬ ‫•العناص ُر االنتقاليةُ ‪ :Transition Elements‬عناص ُر تق ُع في وس ِط الجدو ِل الدوريِّ‪،‬‬
‫أو ‪.f‬‬
‫األخي ُر في توزي ِعها اإللكترون ِّي إلى المستوى الفرع ِّي ‪ْ d‬‬
‫ت‬
‫العناصر تض ُّم عناص َر المجموعا ِ‬
‫ِ‬ ‫•العناص ُر الممثلةُ ‪ :The Representative Elements‬مجموعةٌ َ‬
‫من‬
‫اإللكتروني بالمستوى الفرع ِّي‬
‫ُّ‬ ‫الجدول الدوريِّ‪ ،‬وينتهي توزيعُها‬
‫ِ‬ ‫األرقام )‪ (1 ،2 ،13 - 18‬في‬
‫ِ‬ ‫ت‬
‫ذوا ِ‬
‫أو المستوى الفرع ِّي ‪.p‬‬
‫‪ِ ،s‬‬
‫ت أكب َر ما يُم ِك ُن‪.‬‬ ‫ُ‬
‫يكون فيها احتما ُل وجو ِد اإللكترونا ِ‬ ‫•الفَل ُك ‪ :Orbital‬منطقةٌ فراغيةٌ حو َل النوا ِة‪،‬‬
‫ت األساسيةَ ال ُمك ِّونةَ للضو ِء‪،‬‬
‫الصغر تُمثِّ ُل الوحدا ِ‬
‫ِ‬ ‫جسيمات ماديةٌ متناهيةٌ في‬
‫ٌ‬ ‫•الفوتوناتُ ‪:Photons‬‬
‫ويحم ُل ك ٌّل م ْنها مقدارًا ُمح َّددًا َ‬
‫من الطاق ِة‪.‬‬
‫أفالك المستوى الفرع ِّي الواح ِد‬
‫ِ‬ ‫ت بصور ٍة منفرد ٍة على‬ ‫•قاعدةُ هوند ‪ُّ :Hund’s Rule‬‬
‫توز ُع اإللكترونا ِ‬
‫س‪.‬‬
‫مغزلي معاك ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫األفالك في اتجا ٍه‬
‫ِ‬ ‫ت إلى‬ ‫نفس ِه‪ ،‬ث َّم إضافةُ ما تبقّى ْ‬
‫من إلكترونا ٍ‬ ‫الغزل ِ‬
‫ِ‬ ‫في اتجا ِه‬
‫اإللكترون فيها ْ‬
‫من‬ ‫ِ‬ ‫انتقال‬
‫ِ‬ ‫من الذ َّر ِة المثار ِة؛ نتيجةَ‬ ‫ُ‬
‫ينبعث َ‬ ‫•ال َك ُّم ‪ :Quantum‬مقدا ٌر ُمح َّد ٌد َ‬
‫من الطاق ِة‬
‫بين المستويي ِْن‪.‬‬
‫ق الطاق ِة َ‬ ‫مستوى طاق ٍة أعلى إلى مستوى طاق ٍة أقلَّ‪ ،‬على نح ٍو يُوافِ ُ‬
‫ق فر َ‬
‫•مبدأُ االستبعا ِد لباولي ‪ :Pauli Exclusion Principle‬عد ُم وجو ِد إلكتروني ِْن في الذ َّر ِة ِ‬
‫نفسها‪ ،‬لهُما‬
‫قيم أعدا ِد ال َك ِّم األربع ِة‪.‬‬
‫نفسُ ِ‬
‫ُ‬
‫اإللكترونات‬ ‫ع‬ ‫ُ‬
‫بحيث تُو َّز ُ‬ ‫ت وفقًا لتزاي ِد طاقاتِها‪،‬‬‫األفالك باإللكترونا ِ‬
‫ِ‬ ‫•مبدأُ أوفباو ‪ :Aufbau‬امتال ُء‬
‫ُ‬
‫المستويات العليا للطاق ِة‪.‬‬ ‫ملُ‬ ‫ً‬
‫أول في أدنى مست ًوى للطاق ِة‪ ،‬ث َّم تُ َ‬
‫ت الموجب ِة والسالب ِة في‬
‫ب األيونا ِ‬ ‫ركبات تنشأ ُ ْ‬
‫عن تجاذ ِ‬ ‫ٌ‬ ‫•ال ُمر َّكباتُ األيونيةُ ‪ُ : :Ionic Compounds‬م‬
‫البلّور ِة الصُّ ْلب ِة‪.‬‬
‫العناصر‬
‫ِ‬ ‫ت‬
‫تشارك ذرّا ِ‬
‫ِ‬ ‫بات الناتجةُ ْ‬
‫من‬ ‫•ال ُمر َّكباتُ الجزيئيةُ ‪ :Molecular Compounds‬ال ُمر َّك ُ‬
‫ت‪.‬‬
‫أو أكث َر من اإللكترونا ِ‬
‫زوج ْ‬
‫ٍ‬ ‫ِّ‬
‫الالفلزي ِة في‬
‫اإللكترونات‪ ،‬وتتح َّد ُد طاقةُ اإللكترو ِن‬
‫ُ‬ ‫•مستوى الطاق ِة ‪ :Energy Level‬منطقةٌ تحيطُ بالنوا ِة‪ ،‬وفيها توج ُد‬
‫و ُمع َّد ُل بُ ْع ِد ِه ع ِن النوا ِة‪.‬‬
‫األمواج بأشكالِها ال ُمختلِف ِة‪.‬‬ ‫تصف بوج ٍه عا ٍّم حركةَ‬
‫ُ‬ ‫•المعادلةُ الموجيةُ ‪ :Wave Equation‬معادلةٌ رياضيةٌ‬
‫ِ‬
‫بين ذرَّت ْي ِن متجـاورت ْي ِن في البـلّور ِة‬
‫نصف المسافـ ِة الفاصلـ ِة َ‬ ‫ُ‬ ‫ي ‪:Atomic Radius‬‬ ‫•نصفُ القُ ْط ِر الذ ِّر ِّ‬
‫الصُّ ْلب ِة‪.‬‬

‫‪88‬‬
 ‫المراجع‬ ُ
‫قائمة‬
ِ
:ُ‫ المراج ُع العربية‬-‫أول‬
ً
،‫ دار المسيرة للنشر والتوزيع‬،‫ الكيمياء العامة‬،‫ مصطفى تركي عبيد‬،‫ •إبراهيم صادق الخطيب‬
.‫م‬2004 ،‫ع ّمان‬
‫ ترجمة سليمان سعسع‬،1‫ ج‬،‫ الكيمياء العامة والمبادئ والبنية‬،‫ جيرارد هيوم ستون‬،‫ •جيمس برادي‬
.‫م‬1992 ،‫ جون ويلي للنشر‬،‫ نيويورك‬،‫ومأمون الحلبي‬
. ‫م‬2009 ،2‫ ج‬،‫ دار أسامة للنشر‬،‫ موسوعة الكيمياء الشاملة‬،‫ •خليل حسام‬
.‫م‬2000 ،‫ الدار العربية للنشر‬،2‫ ج‬،‫ أسس ومبادئ الكيمياء‬،‫ عثمان عثمان‬،‫ صابر محمد‬،‫ •صالح محمد‬
‫ دارالعلم‬،‫ عناصرها‬،‫ الكيمياء العامة؛ ماهيتها‬:‫ الدليل في الكيمياء‬،‫ •محمد إسماعيل الدرملي‬
.‫م‬2018 ،‫واإليمان ودار الجديد للنشر والتوزيع‬

:ُ‫ المراج ُع األجنبية‬-‫ثانيًا‬

• Brady, Russell, Holum, Chemistry Matter and its Change, 3rd Ed, Wiley,2000.
• Ebbing ,Gammon, General Chemistry, 10th Ed, Houghton Mifflin Company, 2011.
• McQuarrie, Donald, et al. Colligative Properties of Solutions" General Chemistry, Mill
Valley: Library of Congress, 2011.
• Myers, Thomas, Oldham, Chemistry, Online Ed, Holt, Rinehart Winston, 2006.
• Raymond Change, Chemistry, 10th Edition, Singapore,2010.
• Stevens Zumdal,Chemistry,7th Ed, Boston, NewYork, 2007
• Sunley, Chris and Goodman, Sam, Collins International Cambridge IGCSE Chemistry,
Collins, 2014.
• Winter, Mark J, Chemical Bonding , Oxford 2004 .

89