‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫الوحدة ‪_ 1‬نظرة عامة على النفط والغاز‬

‫مرحبًا‬

‫إخالء المسؤولية ‪1‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫مرحبًا ‪2‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬مرحبًا بك في الوحدة التدريبية األولى‪ ،‬نظرة عامة على النفط والغاز‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫أهداف التعلم ‪3‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪:‬في نهاية هذه الوحدة التدريبية‪ ،‬يجب أن تكون قادرًا على‬

‫تذكر بعض االستخدامات المبكرة للنفط الخام‪،‬‬

‫تحديد نشأة صناعة النفط وتطورها‪،‬‬
‫التعرف على األحداث المهمة للتحكم في البئر والتطورات التكنولوجية‪،‬‬
‫وصف سبب أهمية علم الجيولوجيا في صناعة البترول‪،‬‬
‫شرح كيفية تكوّن الهيدروكربونات‪،‬‬
‫وصف مكان وجود الهيدروكربونات‪،‬‬
‫تحديد الطرق المختلفة للعثور على النفط والغاز‪،‬‬
‫سنستخدم عددًا من المصطلحات في هذه الوحدة التدريبية لإلشارة إلى الهيدروكربونات‪ ،‬مثل‬
‫‪.‬النفط والغاز والنفط الخام والبترول‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الفصول ‪4‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪:‬تتكون هذه الوحدة التدريبية من ستة فصول‪ .‬وهم‬

‫السنوات األولى‪،‬‬
‫نشأة صناعة‪،‬‬
‫الجيولوجيا ‪ -‬الصخور وكيفية تشكّلها‪،‬‬
‫الهيدروكربونات ومواقع وجودها‬
‫الجيولوجيا وصناعة البترول‪،‬‬

‫‪.‬التنقيب عن الهيدروكربونات‬

‫‪.‬سينتهي كل فصل بمراجعة معرفية قصيرة لتأكيد تعلمك‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫مقدمة إلى النفط ‪5‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫البترول‪ ،‬كيف سيكون الحال من دونه؟‬

‫كم عدد العناصر من حولك‪ ،‬وهل تعتقد أن الفضل في وجودها هو البترول؟‬

‫ال يقتصر البترول فقط على كونه مجرد وقود لسياراتنا وشاحناتنا وطائراتنا‪ .‬بل إنه يرتبط بعديد‬
‫من األشياء األخرى التي يزداد اعتمادنا عليها يومًا تلو اآلخر‪ ،‬وال نتوقف عن التفكير في‬
‫‪.‬مكوناتها إال نادرًا‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫مقدمة إلى النفط ‪6‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫لنتحدث أوال ً عن االسم؛ كلمة "بترول" مشتقة من كلمتين يونانيتين تعنيان الصخر والنفط‪.‬‬
‫والبترول (أو النفط الخام) هو سائل طبيعي قابل لالشتعال‪ ،‬ويتراوح لونه بين األخضر والعنبري‬
‫‪.‬والبني وصوال ً إلى األسود‪ ،‬وقد يتنوع قوامه بين قوام الماء ودبس السكر‬

‫وبمجرد استخراج النفط الخام‪ ،‬يتم تكريره إلى عدد كبير من المنتجات االستهالكية‪ ،‬تبدأ بالغاز‬
‫الطبيعي والبنزين والكيروسين وصوال ً إلى األسفلت والكواشف الكيميائية المستخدمة في‬
‫‪.‬صناعة البالستيك والمستحضرات الصيدالنية‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الفصل األول‬

‫الفصل األول ‪1‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬الفصل األول‪ ،‬السنوات األولى‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫االستخدامات الطبية ‪2‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬من المؤكد أن النفط الخام يحظى بتاريخ غني ومشرق‬

‫فقد تمثلت بعض استخداماته األولية في طالء القوارب الخشبية لعزلها عن الماء‪ ،‬واستخدمه‬
‫‪.‬الرومان كسالح ووسيلة للتحنيط ووقود لإلنارة‬

‫وظن كل من الفرس القدماء وسومطريو القرن العاشر وهنود ما قبل كولومبوس أن النفط‬
‫الخام له فوائد طبية‪ .‬واكتشف ماركو بولو أنه كان يُستخدم في منطقة بحر القزوين لعالج اإلبل‬
‫من الجرب‪ ،‬وكان أول نفط تم تصديره من فنزويال عام ‪ 1539‬مخصصًا لعالج النقرس لدى‬
‫‪.‬اإلمبراطور الروماني المقدس تشارلز الخامس‬

‫وحتى بدايات القرن العشرين‪ ،‬كان النفط المعدني ‪-‬أحد المنتجات الثانوية للبترول‪ -‬من العناصر‬
‫الدائمة في "زيت الثعبان"‪ ،‬وهو العالج األعجوبة الشافي لجميع األمراض‪ .‬وهذا كان أحد‬
‫‪.‬االستخدامات األقل نجاحًا للبترول‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫استخدامات أخرى ‪3‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬وظل اكتشاف النفط يُقابَل غالبًا بعدم اهتمام أو استياء حتى أواخر القرن التاسع عشر‬

‫فها هم الرواد األُول الذين استقروا في الغرب األمريكي قد أُصيبوا بخيبة األمل عندما كانوا‬
‫‪.‬يحفرون اآلبار بحثًا عن المياه أو الماء المالح‪ ،‬إذ صدمهم ظهور النفط‬

‫واستمر ذلك االنطباع حتى تغير بظهور عدة عوامل تاريخية‪ .‬فمصباح الكيروسين‪ ،‬الذي تم‬
‫‪.‬اختراعه عام ‪ ،1854‬أوجد في نهاية المطاف أول طلب على نطاق واسع للبترول‬

‫وقد كان الكيروسين يُصنع أوال ً من الفحم‪ ،‬ولكن بحلول أواخر ثمانينيات القرن التاسع عشر‬
‫‪.‬كانت معظم مكوناته مشتقة من النفط الخام‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫اختبار المعلومات ‪4‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫التحقق من المعرفة‬

‫أي مما يأتي من استخدامات البترول األولية للغاية؟ ‪Q1‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫ما هو أحد االستخدامات األقل نجاحًا للبترول؟ ‪Q2‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫ما أول استخدام واسع النطاق للمنتجات البترولية؟ ‪Q3‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الفصل الثاني‬

‫الفصل الثاني ‪1‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬الفصل الثاني‪ ،‬نشأة صناعة‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫صناعة النفط الحديثة ‪2‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬نشأت صناعة النفط الحديثة في أمريكا في القرن التاسع عشر‬

‫حيث كان يُستخدم زيت الحيتان في إنارة الشوارع‪ ،‬لكنه بات مكلفًا بشكل متزايد مع انخفاض‬
‫‪.‬عدد الحيتان‬

‫‪.‬وقد استخدمنا بالفعل النفط الناتج عن التسربات النفطية الطبيعية لإلنارة‬

‫‪.‬ولم يمض وقت طويل حتى بدأ رجال األعمال بالتنقيب عن النفط بنشاط‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الكولونيل إدوين دريك ‪3‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫في عام ‪ ،1859‬في تيتوسفيل‪ ،‬بنسلفانيا‪ ،‬نجح الكولونيل إدوين دريك في حفر أول بئر عبر‬
‫الصخور واستخراج النفط الخام‪ .‬وقد أطلق عليه منتقدوه في البداية لقب "دريك األحمق" حتى‬
‫تبينت صحة نظريته في ‪ 28‬أغسطس عندما نظر بيل سميث ‪-‬مسؤول الحفر لديه‪ ،‬داخل البئر‬
‫استعدادًا الستكمال الحفر ليوم آخر وفوجئ برؤية النفط الخام ينبع من البئر‪ .‬أنتج بئر دريك ‪25‬‬
‫‪.‬برميال ً في اليوم وباع "الذهب األسود" مقابل ‪ 20‬دوالرًا للبرميل‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫نشأة السيارة ذات المحرك ‪4‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫وبعد تسجيل براءة اختراع محرك االحتراق الداخلي عام ‪ ،1861‬تغير كل شيء‪ .‬فمنذ عام‬
‫‪ ،1888‬بدأ تصنيع السيارات بأعداد متزايدة باستمرار‪ .‬وأدى هذا إلى زيادة الطلب على البنزين‬
‫‪.‬أو البترول‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫حقل سبيندلتوب ‪5‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬واكب بدايات القرن العشرين حدث محوري في تاريخ صناعة النفط‬

‫في ‪ 10‬يناير ‪ ،1901‬ظهرت بئر سبندلتوب ‪ -‬وهي حقل نفط ذو قبة ملحية يقع في بومونت‪،‬‬
‫تكساس‪ -‬إثر خروج النفط من عمق ألف ومائة وتسع وثالثين قدمًا‪ ،‬مطلقًا نافورة من النفط‬
‫ارتفاعها مائة وخمسون قدمًا في الهواء‪ .‬وقد شكلت بئر سبندلتوب التي قام بحفرها القائد‬
‫أنتوني إف لوكاس‪ ،‬نقطة تحول رئيسية لكل من تكساس واألمة بأكملها‪ ،‬حيث لم يسبق‬
‫‪.‬اكتشاف حقل نفط بهذه اإلنتاجية من قبل في العالم كله‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الحرب العالمية الثانية ‪6‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫أدى عدد من الصراعات في أوائل القرن العشرين حاجة ملحة لدى األمم للحصول على النفط‬
‫‪.‬من أجل الطاقة والتشحيم‬

‫وباتت جميع المصانع والمصانع المنتجة للصلب وغيرها من المجاالت األخرى بحاجة إلى النفط‬
‫‪.‬ومشتقاته‬

‫وبحلول أربعينيات القرن الماضي‪ ،‬تطورت عمليات التنقيب عن النفط بشكل كبير‪ .‬استمر‬
‫‪.‬التطوير ولكن بوتيرة أبطأ‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫تقنية خمسينيات القرن العشرين ‪7‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫وشهدت فترة الخمسينيات تطورات ملحوظة‪ ،‬خاصة في خليج المكسيك‪ .‬فبدأت وحدات الحفر‬
‫‪.‬البحرية المتنقلة العمل هناك على أعماق تصل إلى ‪ 200‬قدم تحت الماء‬

‫‪.‬وتتابعت التطورات التقنية‪ ،‬ال سيما في ما يتعلق بمثاقيب الحفر واإلسمنت‬

‫وسرعان ما أصبح نقل العمال من منصات الحفر وإعادتهم إليها بطائرات الهليكوبتر من‬
‫‪.‬الممارسات الشائعة‬

‫‪.‬وبدأ استخراج الغاز والنفط في عرض البحر من مياه خليج المكسيك‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الستينيات ‪8‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫ومع الوصول إلى حقبة الستينيات‪ ،‬دفعت المحركات النفاثة والسيارات والطرق التي سارت‬
‫‪.‬عليها‪ ،‬زيادة الطلب على النفط‬

‫‪.‬وخضعت عمليات التكرير للتحسين واستهلت صناعة البتروكيماويات حقبة جديدة‬

‫كما شهدت الستينيات أيضًا دخول مادة جديدة مذهلة إلى السوق؛ أال وهي البالستيك‪ .‬فكان‬
‫‪.‬البالستيك منتجًا ثوريًا جديدًا حظي بالطلب من الجميع‬

‫‪.‬وحان وقت سيادة النفط وال شيء يمكن أن يوقفه‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الستينيات ‪ -‬أحداث بارزة ‪9‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫حدثت بعض اإلنجازات واألحداث البارزة خالل فترة الستينيات؛ ومنها إقامة أول مجمع متعدد‬
‫المنصات في الخليج األمريكي‪ ،‬والوصول إلى أعماق غوص بحري بلغت ‪ 600‬قدم في عام‬
‫‪196‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫التقدم التقني في السبعينيات ‪10‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫وتتابعت التطورات التكنولوجية بمعدل متزايد‪ ،‬وأصبحت عمليات التنقيب االستكشافية أكثر تصبغًا‬
‫‪.‬بصبغة العلوم‬

‫وتم إحراز تقدم تكنولوجي عبر مجاالت االستكشاف واإلنتاج بالكامل‪ ،‬من مثاقيب الحفر‬
‫وصوال ً إلى أدوات القياس )‪ (BOP‬وسوائل الحفر والتغليف واإلسمنت ومعدات موانع االنفجار‬
‫‪ (MWD).‬أثناء الحفر‬

‫‪.‬وقد أسهمت كل هذه التطورات بدورها في إنماء معدل االستكشاف‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫مخاطر متزايدة ‪11‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫يسهم كل من التطورات التقنية والمناطق الجغرافية المتنوعة واآلبار العميقة والمياه العميقة‬
‫‪.‬في زيادة مخاطر وقوع حادث كبير‬

‫وال تقتصر غالبية حوادث االستكشاف واإلنتاج الكارثية لحقول النفط على خسائر األرواح‬
‫فحسب‪ ،‬بل إنها تؤدي كذلك إلى اإلضرار بالبيئة واإلفالس وفقدان الوظائف واإلساءة إلى‬
‫‪.‬سمعة الشركات‬

‫في حقل دوس كوادراس‪ Union Oil .‬التابعة لشركة ‪ A‬في أوائل عام ‪ ،1969‬انفجرت المنصة‬
‫وفي غضون فترة لم تتجاوز عشرة أيام‪ ،‬انسكب ما يوازي ‪ 80,000‬إلى ‪ 100,000‬برميل من‬
‫النفط الخام في قناة سانتا باربرا‪ ،‬جنوب كاليفورنيا‪ .‬ووقت وقوع هذا الحادث كان يُعد أكبر‬
‫تسرب نفطي في المياه األمريكية‪ ،‬وال يزال يحتل المرتبة الثالثة بعد انسكاب ديب ووتر‬
‫‪.‬هورايزون وإكسون فالديز‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫أخبار سيئة ‪12‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫في أواخر الثمانينيات‪ ،‬ركز العالم بصره على صناعة الطاقة بسبب وقوع عدد من الحوادث‬
‫الكبرى‪ .‬ولم تكن هذه الحوادث كلها مرتبطة باستكشاف النفط والغاز‪ ،‬ولكن‪ ،‬بشكل ملحوظ‪،‬‬
‫‪.‬كانت هناك ثالثة حوادث في أواخر الثمانينيات‬

‫أدى انفجار وحريق الحق به في منشأة تشيرنوبل النووية في ‪ 26‬إبريل ‪ 1986‬إلى وقوع أسوأ‬
‫‪.‬حادث نووي في العالم حتى اآلن‬

‫وفي السادس من يوليو عام ‪ ،1988‬أدى انفجار وحريق ناتج عنه إلى تدمير منصة االستخراج‬
‫‪.‬بايبر ألفا في بحر الشمال‪ .‬ونتيجة لهذه الكارثة‪ ،‬فقد ‪ 167‬رجال ً حياتهم‬

‫وفي مارس ‪ ،1989‬انسكبت محتويات ناقلة النفط إيكسون فالديز بعد أن جنحت في بليغ ريف‬
‫في برينس ويليام ساوند‪ .‬وأسفر الحادث عن تسرب ما بين ‪ 250,000‬و‪ 750,000‬برميل من‬
‫‪.‬النفط في مياه أالسكا‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫انفجار مونتارا ‪13‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫بدأ انفجار مونتارا قبالة الساحل الشمالي ألستراليا في ‪ 21‬أغسطس ‪ 2009‬واستمر التسرب‬
‫مدة ‪ 74‬يومًا‪ .‬ولم يتم سد التسرب حتى الثالث من نوفمبر خالل المحاولة الخامسة أخيرًا بعدما‬
‫‪.‬تم ضخ ما يقرب من ‪ 3400‬برميل من طين الحفر في بئر اإلغاثة لوقف التسرب‬

‫‪.‬ولحسن الحظ لم تُفقد أي أرواح‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫انفجار ماكوندو ‪14‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫تسبب انفجار ماكوندو وانسكاب النفط التابع له في مقتل أحد عشر شخصًا‪ ،‬ويُعد أكبر تسرب‬
‫‪.‬نفطي بحري عرَضي في التاريخ‬

‫بعد انفجار منصة النفط ديب ووتر هورايزون ‪ 20‬إبريل ‪ ،2010‬انساب فتيل تدفق النفط في‬
‫‪.‬قاع البحر لمدة ‪ 87‬يومًا‪ ،‬قبل أن تتم تغطيته وإعالن سده في ‪ 19‬سبتمبر ‪2010‬‬

‫وقدّرت حكومة الواليات المتحدة تسرب ‪ 9‬ماليين برميل من النفط إلى خليج المكسيك‪ ،‬ما‬
‫‪.‬تسبب في أضرار جسيمة لمواطن الحياة البرية والبحرية على امتداد مئات األميال من الساحل‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫اختبار المعلومات ‪15‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫التحقق من المعرفة‬

‫أين تقع أول بئر نجح حفرها في الصخور؟ ‪Q1‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫في أي عقد من القرن العشرين تم استخدام وحدات الحفر البحرية المتنقلة ‪Q2‬‬

‫ألول مرة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫ما العقد الذي شهد إدخال أول مجمع متعدد المنصات في الخليج األمريكي؟ ‪Q3‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫أدى التطور السريع للحفر في أعماق أزيد وفي المياه العميقة والمناطق ‪Q4‬‬

‫‪:‬الجغرافية المتنوعة إلى زيادة مخاطر حدوث انفجارات‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‪I‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫خالل فترة الستينيات‪ ،‬تم استخدام النفط لتلبية رغبات السوق المتزايدة ‪Q5‬‬

‫باستمرار في أي منتج؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الفصل الثالث‬

‫الفصل الثالث ‪1‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬الفصل الثالث الجيولوجيا ‪ -‬الصخور وكيفية تشكّلها‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫ما سبب أهمية الجيولوجيا؟ ‪2‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫كلمة "جيولوجيا" مشتقة من كلمتين يونانيتين تعنيان "األرض" و"الدراسة"‪ ،‬وهي علم األرض‬
‫‪.‬الصلبة والعمليات التي تشكّلت وتطورت فيها عبر مليارات السنين‬

‫يدرس علماء جيولوجيا البترول العناصر الجيولوجية المختلفة ويخبروننا عما إذا كان هناك‬
‫‪.‬احتمال لوجود هيدروكربونات أم ال ومقدارها‬

‫يمكن أن يكلف حفر بئر اختباري ماليين الدوالرات‪ ،‬لذلك يحتاج الجيولوجي إلى التأكد من‬
‫‪.‬الحقائق قبل إجراء الحفر االستكشافي‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫كوكب األرض ‪3‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫يتكون كوكب األرض من أربع طبقات رئيسية؛ القشرة والوشاح واللب الخارجي واللب الداخلي‪.‬‬
‫‪.‬يتغير الضغط ودرجة الحرارة بدرجة كبيرة في كل طبقة‬
‫القشرة‪ :‬تتكون من مواد صخرية وهي أرق الطبقات األربع‪ .‬تشكل القشرة نحو واحد بالمائة‬
‫‪.‬من حجم األرض‬
‫الوشاح‪ :‬هو الطبقة األكبر سمكًا‪ .‬يتركز ما يوازي ثمانين بالمائة من حجم األرض في الوشاح‪.‬‬
‫‪.‬تقدر درجة حرارة هذه الطبقة بنحو ‪ 1,000‬درجة مئوية‬
‫اللب الخارجي‪ :‬يبلغ سمكه ‪ 2,200‬كيلومتر ويُعد كرة مكونة من معادن شديدة السخونة‪ .‬أثناء‬
‫دوران األرض‪ ،‬يدور اللب الخارجي (المكوّن من الحديد) فوق اللب الداخلي ويولّد المجال‬
‫‪.‬المغناطيسي لألرض‪ .‬وهذا العامل مسؤول عن عمل البوصالت المغناطيسية‬
‫اللب الداخلي‪ :‬ينطوي على حالة ضغط ودرجة حرارة مرتفعة للغاية‪ .‬وتُعد درجة حرارة طبقة‬
‫اللب الداخلي أكبر من درجة حرارة سطح الشمس‪ .‬ويُعتقد أن سمك هذه الطبقة يبلغ نحو‬
‫‪ 1,250.‬كيلومترًا‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الصفائح التكتونية ‪4‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫لتحقيق فهم أفضل لكيفية تشكل األرض على مر العصور‪ ،‬علينا التفكير أيضًا في القشرة‬
‫األرضية‪ .‬تتكون القشرة األرضية من سلسلة من الصفائح الصلبة‪ .‬وتشكل الصفائح سطح‬
‫‪.‬األرض وتطفو على الوشاح‪ ،‬وتُعرف باسم الصفائح التكتونية‬

‫وقد تسببت ‪-‬وال تزال تتسبب‪ -‬حركة هذه الصفائح في ما بينها تقاربًا وتباعدًا في تكوّن السمات‬
‫‪.‬الجيولوجية الرئيسية لسطح األرض‪ ،‬مثل الجبال والوديان والمحيطات‬

‫وتنتج حركة الصفائح التكتونية على األرجح عن التيارات الحرارية النابعة من الصخور المنصهرة‬
‫باألسفل‪ .‬حيث تشبه الصخور المنصهرة الماء المغلي في إناء‪ ،‬وتتحرك باستمرار وتصدر‬
‫‪.‬فقاعات‪ ،‬فترتفع السوائل الساخنة إلى األعلى وتتحرك السوائل االبرد إلى األسفل‬

‫ويؤدي االحتكاك بين الصفائح التكتونية إلى توقفها عن الحركة المستمرة‪ .‬ولكن مع مرور‬
‫الوقت‪ ،‬يتراكم الضغط حتى يزداد عن الحد‪ ،‬فتتحرك الصفائح ما يؤدي إلى حدوث بركان أو‬
‫‪.‬زلزال‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫للوصول إلى مركز األرض ‪5‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫يبلغ نصف قطر األرض نحو ستة وأربعة من عشرة ماليين متر أو ‪ 21‬مليون قدم‪ .‬وتصل اآلبار‬
‫‪.‬المحفورة حاليًا إلى عمق يزيد على ‪ 11,600‬متر‪ ،‬باتجاه مركز األرض مباشرةً‬

‫وكي نصل إلى مركز األرض سنحتاج إلى الحفر المتوالي لما يقرب من ‪ 550‬بئرًا من هذه اآلبار‬
‫!العميقة‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫دورة الصخور ‪6‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫>اليوجد نص متاح<‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫اختبار المعلومات ‪7‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫التحقق من المعرفة‬

‫لماذا يدرس علماء جيولوجيا البترول مختلف العناصر الجيولوجية؟ ‪Q1‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫‪Q2‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫تتكون القشرة األرضية أو سطحها من صفائح صلبة ‪.‬ماذا تُسمى؟ ‪Q3‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫‪....‬وصلت أعمق اآلبار المحفورة في األرض إلى ما يزيد على ‪Q4‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الحفر االستكشافي مكلف للغاية‪ ،‬ومن ثم يحتاج علماء الجيولوجيا إلى ‪Q5‬‬

‫‪.‬معرفة أن هناك احتمالية جيدة لوجود الهيدروكربونات قبل البدء بحفر بئر االختبار‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الفصل الرابع‬

‫الفصل الرابع ‪1‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬الفصل الرابع‪ ،‬الهيدروكربونات ومواقع وجودها‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫كيف تتشكّل الهيدروكربونات؟ ‪2‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫ينطوي ترسب الرواسب على أهمية كبيرة عند النظر في طريقة تشكل الهيدروكربونات‪ .‬عندما‬
‫تترسب المخلفات العضوية‪ ،‬مثل النباتات أو الكائنات البحرية أو الحيوانات أو العوالق المتحللة‬
‫في األنهار أو الجداول أو المحيطات‪ ،‬فإنها تُحتجَز في طبقات من الرواسب للتراكم بمرور‬
‫‪.‬الوقت وتشكل الصخور الرسوبية‬

‫ومع تغير نوع الرواسب المترسبة‪ ،‬تتشكل طبقات وطبقات من أنواع الصخور الرسوبية‬
‫المختلفة‪ .‬وألن المادة العضوية المضغوطة باتت في معزل اآلن عن أي أكسجين وتقترب من‬
‫الصهارة (مجما) الساخنة‪ ،‬فإنها تزداد ضغطًا وسخونة مع مرور الوقت‪ .‬تعمل هذه الحرارة‬
‫والضغط بعد ذلك على معالجة المواد العضوية وتحويلها إلى ما نعرفه اآلن باسم‬
‫‪.‬الهيدروكربونات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫كيف تتشكّل األنواع المختلفة للهيدروكربونات؟ ‪3‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫تبدأ عملية التحول تحت ضغط الوزن الهائل للصخور التي في األعلى‪ ،‬إلى جانب الحرارة‬
‫الشديدة الناتجة عن قربها من الصهارة (مجما)‪ .‬وعبر فترة تتراوح بين ‪ 3‬ماليين و‪ 300‬مليون‬
‫‪.‬سنة‪ ،‬إذا كانت الظروف مناسبة‪ ،‬تتحول مادة الكربون التي في الصخور إلى هيدروكربونات‬

‫وإذا كانت درجة الحرارة مرتفعة للغاية‪ ،‬فإن المادة ستتحول إلى كربون ولن يتبقى شيء في‬
‫نهاية فترة المعالجة‪ .‬أما إذا كانت درجة الحرارة ساخنة لكنها ليست شديدة االرتفاع‪ ،‬فسوف‬
‫يتكون الغاز‪ .‬وفي الظروف األبرد قليال ً‪ ،‬سيتكون النفط‪ .‬كلما كانت درجة حرارة المعالجة أكثر‬
‫‪.‬برودة‪ ،‬زادت سماكة النفط‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫كيف تتراكم الهيدروكربونات؟ ‪4‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬إذن‪ ،‬كيف تتراكم الهيدروكربونات بهذه الكميات الهائلة؟ حسنًا‪ ,‬االجابة هى الهجرة‬

‫فالنفط أخف من الماء‪ ،‬ومن ثم فإننا نعلم أنه سيطفو إلى السطح‪ .‬والغاز أخف من النفط‪،‬‬
‫‪.‬ومن ثم سيكون االتجاه الطبيعي هو انتقال الهيدروكربونات إلى سطح األرض‬

‫وستستمر في القيام بذلك حتى يتم إيقافها‪ ،‬وكما رأينا‪ ،‬فإن هذا يتطلب مصيدة هيكلية غير‬
‫‪.‬نفاذة‬

‫تتشكل هذه المصائد من حركات األرض‪ ،‬وقد تكون قبابًا (أو طيات محدبة) وصدوعًا من بين‬
‫‪.‬أشياء أخرى‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫هيدروكربونات محتجزة ‪5‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫تجد بعض الهيدروكربونات طريقها إلى السطح‪ ،‬لتخرج من األرض‪ ،‬لكن معظم الهيدروكربونات‬
‫‪.‬تصبح محتجزة في مواقع التراكم‬

‫إذن‪ ،‬ما سبب احتجاز الهيدروكربونات؟‬

‫يرجع ذلك إلى طبقات الصخور التى ليس بها نفاذية مثل الصخور الزيتية‪ .‬تقوم هذه الصخور‬
‫التى ليس بها نفاذية بدور الغطاء الصخرى لمنع هجرة الهيدروكربونات عبرها‪ .‬وعند ترسب‬
‫الهيدروكربونات على بعضها‪ ،‬فإنها تشكل تراكمًا‪ .‬وتُعرف المناطق التي تتراكم فيها‬
‫‪.‬الهيدروكربونات باسم الخزانات‬

‫‪.‬وفي داخل الخزانات‪ ،‬نجد الغاز عادة في األعلى‪ ،‬والنفط في األسفل والماء في القاع‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫المسامية والنفاذية ‪6‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫إذن‪ ،‬ما المقصود بالصخور المسامية والنفاذة؟‬

‫تعد المسامية والنفاذية من السمات الرئيسية التي تتحكم في حركة السوائل وتخزينها في‬
‫‪.‬الصخور والرواسب‬

‫ويتم تحديد مسامية الصخور من خالل الفراغات أو المسام التي تتخلل الحبيبات الفردية التي‬
‫تتكون منها الصخرة‪ .‬فكلما كانت هذه الحبيبات أكثر إحكامًا في ارتباطها ببعضها‪ ،‬قلت مسامية‬
‫‪.‬الصخور‬

‫‪.‬وتقيس نفاذية الصخور مدى سهولة تدفق السوائل عبرها‬

‫وتُعد معظم صخور الخزان مسامية ونفاذة‪ ،‬ألنها تسمح بتجمع الهيدروكربونات بداخلها‬
‫‪(.‬المسامية)‪ ،‬والمرور من خاللها (النفاذية)‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫‪.‬سنلقي اآلن نظرة فاحصة على كل من هاتين الميزتين‬

‫المسامية ‪7‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫قطعة من الحجر الرملي أو الحجر الجيري تشبه إلى حد كبير اإلسفنج الصلب‪ .‬إذا أخذت قطعة‬
‫إسفنج منزلي ونقعتها في الماء‪ ،‬فإن مسامية اإلسفنج هي حجم الماء الذي تستطيع قطعة‬
‫اإلسفنج امتصاصه‪ .‬تحتفظ الصخور التي تحمل الهيدروكربونات بالسوائل الهيدروكربونية داخل‬
‫الصخرة بالطريقة نفسها التي يحتفظ بها اإلسفنج بالماء‪ .‬أما مسامية الصخور‪ ،‬فتقوم باحتجاز‬
‫‪.‬النفط في الداخل‬

‫في الصخور الرسوبية‪ ،‬تعتمد المسامية على حجم الحبيبات‪ ،‬وأشكال الحبيبات‪ ،‬ودرجة الفرز‬
‫‪.‬وااللتصاق‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫‪.‬هيا اآلن نلق نظرة فاحصة على النفاذية‬

‫النفاذية ‪8‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫من الممكن أن تكون الصخرة مسامية للغاية‪ ،‬لكنها تكون تقريبًا غير نفاذة‪ .‬يحدث هذا عندما‬
‫تكون المسام الموجودة بين الحبيبات غير مترابطة‪ .‬فيصبح السائل محتجزًا داخل المسام‬
‫‪.‬الفردية وال يمكنه المرور عبر المسام المجاورة أو االتصال بها‬

‫والخفاف أو الصخور الزيتية من األمثلة على هذا النوع من الصخور‪ .‬فهما يتميزان بمسامية‬
‫‪.‬عالية‪ ،‬ولكن بسبب ضعف المسام المتداخلة‪ ،‬قد يُعد بعضها غير نفاذ تقريبًا‬

‫بينما في المقابل‪ ،‬يمكن أن تكون بعض األحجار الرملية شديدة المسامية وذات نفاذية عالية‪.‬‬
‫ويرجع ذلك إلى أن حبيبات الرمل جيدة االستدارة‪ ،‬ما يوفر فراغات مسامية غير مقيدة بين‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الحبيبات‪ .‬فتكون المسام خالية من الحبيبات الصغيرة ومترابطة بشكل جيد للغاية‪ .‬ومن ثم‪،‬‬
‫‪.‬تتميز األحجار الرملية من هذا النوع بمسامية شديدة ونفاذية عالية‬

‫‪.‬هيا نلق نظرة على بعض أنواع الصخور لنعرض لك مثاال ً‬

‫المسامية والنفاذية للصخور المتنوعة ‪9‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫تكون الصخور النارية عادة بلورية؛ وهذا النوع من الصخور ليست له مسامية وال نفاذية تقريبًا‬
‫‪.‬بسبب عدم وجود فجوات حقيقية بين البلورات‬

‫وتعد الصخور الزيتية مثاال ً جيدًا على الصخور ذات المسامية العالية والنفاذية المنخفضة‪ .‬فهي‬
‫عالية المسامية بسبب الفراغات المسامية بين الطبقات الفردية من معادن الطين‪ ،‬ولكنها‬
‫منخفضة النفاذية ألن الفراغات المسامية القليلة‪ ،‬إن وجدت‪ ،‬تكون مترابطة‪ .‬وهذا أيضًا يجعل‬
‫‪.‬من الصخور الزيتية سدادات أو صخور غطاء ممتازة للخزانات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫والحجر الرملي‪ ،‬كما ذكرنا سابقًا‪ ،‬يمكن أن يكون عالي المسامية وعالي النفاذية؛ وهذا هو‬
‫الحال إذا كانت الحبيبات الفردية جيدة االستدارة مع وجود فراغات كثيرة بينها وكانت المسام‬
‫‪.‬متصلة جيدًا‬

‫والحجر الجيري سيكون عادة عالي المسامية وعالي النفاذية‪ .‬لكنه على عكس الحجر الرملي‬
‫يكون قابال ً للذوبان بشكل كبير‪ ،‬أي أنه يمكن أن يذوب في الماء بسهولة أكبر بكثير من أنواع‬
‫الصخور األخرى‪ .‬هذه طريقة أخرى يكتسب من خاللها الحجر الجيري نفاذية ومسامية عالية‪.‬‬
‫‪.‬فيمكن للماء أن يوسع الشقوق والكسور الموجودة بالفعل داخل الصخرة‬

‫المسامية والنفاذية للصخور المتنوعة ‪10‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬ضع المؤشر فوق الصور لعرض كل صخرة بتفاصيل مجهرية‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫اختبار المعلومات ‪11‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫التحقق من المعرفة‬

‫ما الذي تشتمل عليه المواد العضوية المحتجزة في الرواسب والصخور ‪Q1‬‬

‫الرسوبية مما يأتي؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫عندما تكون الصخور مسامية للغاية‪ ،‬لكنها غير نفاذة تقريبًا‪ ،‬فهذا يعني أن ‪Q2‬‬

‫السائل محتجز داخل المسام الفردية ولكنه ال يمكنه المرور عبر المسام المجاورة‬

‫‪.‬أو االتصال بها‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫ما سمتا الصخور اللتان تؤثران في حرية حركة الهيدروكربونات التي تتشكل ‪Q3‬‬

‫داخلها؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الفصل الخامس‬

‫الفصل الخامس ‪1‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬الفصل الخامس‪ ,‬الجيولوجيا وصناعة البترول‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫السمات الجيولوجية ‪2‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫سيبحث علماء الجيولوجيا في أربع سمات جيولوجية عامة عند البحث عن الهيدروكربونات‪:‬‬
‫صخور المصدر‪ ،‬هياكل االحتجاز‪ ،‬صخور الخزان وصخور اإلغالق أو صخور الغطاء‪ ،‬كما تشتهر‬
‫‪.‬صخور الغطاء –أكثر بهذا المصطلح في صناعة البترو‬

‫وصخور المصدر هي الصخور الرسوبية‪ ،‬وتتمثل عادة في الصخور الزيتية أو الحجر الجيري‪،‬‬
‫‪.‬اللذين يحتويان على مادة الكربون العضوية التي ستنتج البترول في ظل الظروف المناسبة‬

‫بمجرد تكوّن الهيدروكربونات في صخور المصدر‪ ،‬فإنها ستنتقل عادة إلى أعلى عبر الصخور‬
‫‪.‬األخرى المسامية والنفاذة‬

‫وتتوقف رحلة الهيدروكربونات هذه بمجرد وصولها إلى صخور الغطاء‪ ،‬وهي ما تُعرف‬
‫بالمصيدة الهيكلية التي تتراكم الهيدروكربونات تحتها‪ .‬ومهمة علماء الجيولوجيا هي البحث عن‬
‫‪.‬هذه المصائد الهيكلية‬

‫وبداخل المصائد الهيكلية‪ ،‬تشكّل الصخور المسامية والنفاذة ‪-‬وتتمثل عادة في الحجر الرملي أو‬
‫‪.‬الحجر الجيري‪ ,‬مكونًا الخزان‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫ما يبحث عنه علماء جيولوجيا البترول ‪3‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫سيبحث علماء الجيولوجيا عن صخور المصدر الرسوبية التي يمكن أن تكون الهيدروكربونات قد‬
‫‪.‬تكونت فيها‬

‫كما أنهم سيبحثون عن الخزانات أو المصائد المحتملة في طبقات الصخور التي في األعلى‪،‬‬
‫حيث يمكن أن تتراكم الهيدروكربونات‪ ،‬ثم يقومون بتحليل طبقات الصخور المختلفة‪ ،‬قدر‬
‫‪.‬اإلمكان‪ ،‬لتحديد درجة مساميتها ونفاذيتها المحتملة‬

‫وسيساعدهم ذلك على تحديد احتمالية تخزين الهيدروكربونات داخل طبقات الصخور‪ ،‬فضال ً‬
‫‪.‬عن تحديد مدى سهولة أو صعوبة استخراج الهيدروكربونات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫اختبار المعلومات ‪4‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫التحقق من المعرفة‬

‫‪...‬تكون صخور المصدر كالصخور الزيتية عادة ‪Q1‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫ما السمات الجيولوجية العامة التي يبحث عنها علماء الجيولوجيا عند البحث ‪Q2‬‬

‫عن الهيدروكربونات؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫بمجرد تكوّن الهيدروكربونات في صخور المصدر‪ ،‬فإنها ستنتقل إلى أعلى ‪Q3‬‬

‫‪.‬عادة عبر الصخور األخرى المسامية والنفاذة‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الفصل السادس‬

‫الفصل السادس ‪1‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬الفصل السادس‪ ،‬التنقيب عن الهيدروكربونات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫كيف نحدد موقع وجود الهيدروكربونات؟ ‪2‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬لقد عرفنا اآلن نوع الصخور التي نبحث عنها‪ .‬ومن ثم‪ ،‬علينا العثور على المصيدة الهيكلية‬

‫هناك عدد من الطرق التي يمكننا من خاللها رسم خريطة للهياكل تحت السطحية للكرة‬
‫‪.‬األرضية‪ .‬واألهم هو المسح الزلزالي‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫كيف نحدد موقع وجود الهيدروكربونات؟ ‪3‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫في األيام األولى‪ ،‬عندما كان من الممكن العثور على النفط بالقرب من السطح أو حتى فوقه‬
‫في بعض األحيان‪ ،‬كان من السهل جدًا حفر بئر ضحلة‪ ،‬تخترق الخزان وتسمح بتدفق‬
‫‪.‬الهيدروكربونات إلى السطح‬

‫أما اآلن‪ ،‬فيتعين علينا البحث بشكل أعمق عن تراكمات الهيدروكربونات‪ ،‬ومن أجل توفير الوقت‬
‫والمال المهدرَين على عمليات الحفر االستكشافية التي ال نهاية لها‪ ،‬بدأنا استخدام األساليب‬
‫‪.‬والتقنيات العلمية للبحث بعمق في طبقات الصخور األرضية‬

‫ومن خالل معاينة سطح األرض‪ ،‬يستطيع علماء الجيولوجيا إخبارنا بالكثير عن الصخور التي‬
‫‪.‬تقع تحته‪ .‬وباستخدام الصور الجوية وصور األقمار الصناعية‪ ،‬يمكن جمع مزيد من المعلومات‬

‫لكن المسح الجيولوجي األكثر دقة وتفصيال ً الذي قد يقودنا إلى استخراج النفط هو المسح‬
‫‪.‬الزلزالي‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫البيانات الزلزالية ‪4‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫تُستخدم عمليات المسح الزلزالي لرسم خرائط للهياكل الجوفية للتكوينات الصخرية‪ .‬يقوم‬
‫علماء الجيولوجيا بتفسير البيانات الزلزالية من أجل تحديد المصائد الهيكلية التي قد تحتوي على‬
‫‪.‬الهيدروكربونات‬

‫فما كيفية القيام بذلك؟ يبقى المبدأ العام هو إرسال موجات صوتية إلى الكرة األرضية‪ .‬وعندما‬
‫تصل الموجات الصوتية إلى كل نوع من أنواع التكوين الصخري‪ ،‬تتم إعاقة تدفق الموجة‪،‬‬
‫‪.‬وترتد الموجة فعليًا عن الصخرة‬

‫ومن ثم يتم تسجيل الموجة المنعكسة باستخدام أجهزة فائقة الحساسية تسمى السماعات‬
‫‪.‬األرضية (الجيوفونات) والسماعات المائية (الهيدروفونات)‬

‫بعد ذلك‪ ،‬يتم تحويل الموجات المسجلة إلى نبضات كهربائية‪ ،‬وهي تُستخدم بعد ذلك لتكوين‬
‫‪.‬صورة للتكوينات الصخرية تحت سطح األرض‬

‫يقوم علماء جيولوجيا البترول بعد ذلك بتفسير هذه البيانات لتحديد الهياكل الصخرية وتحديد‬
‫‪.‬موقع خزانات النفط والغاز في النهاية‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫تفسير البيانات الزلزالية ‪5‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫ومع استحداث أجهزة الكمبيوتر على مدار السنين‪ ،‬زادت القدرة على تفسير البيانات الزلزالية‪.‬‬
‫وزادت أيضًا درجة تعقيد األدوات الزلزالية‪ ،‬فسمحت لنا بإرسال أنماط أكثر تعقيدًا إلى الصخور‬
‫وجمع بيانات أكثر وأدق‪ .‬وكانت النتيجة اإلجمالية أن الصور التي يمكننا إنشاؤها من خالل‬
‫‪.‬البيانات أصبحت أفضل وأكثر دقة‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫نتائج المسح الزلزالي ‪6‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫بمجرد حصول شركة التطوير على نتائج المسح الزلزالي التي توضح تفاصيل الهيكل الموجود‬
‫تحت السطح‪ ،‬تبقى الطريقة الوحيدة التي يمكننا من خاللها إثبات وجود الهيدروكربونات يقينًا‬
‫‪.‬هي الحفر‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫اختبار المعلومات ‪7‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫التحقق من المعرفة‬

‫للعثور على المصيدة الهيكلية التي يمكن أن تتراكم فيها الهيدروكربونات داخل ‪Q1‬‬

‫‪:‬الخزان‪ ،‬يتم عادةً رسم خرائط للهياكل تحت السطحية لألرض باستخدام‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫عند البحث عن معلومات جيولوجية مفصلة‪ ،‬يكون المسح الزلزالي أكثر دقة ‪Q2‬‬

‫‪.‬من استخدام الصور الجوية أو األقمار الصناعية‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫تطورت تقنيات جمع البيانات الزلزالية إلى حد إمكانية إنشاء صور عالية الدقة ‪Q3‬‬

‫‪.‬لإلشارة إلى درجة عالية من اليقين في اكتشاف الهيدروكربونات‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫الخاتمة‬

‫خاتمة الوحدة التدريبية ‪1‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪:‬حسنًا‪ ،‬لقد وصلت اآلن إلى نهاية هذه الوحدة التدريبية‪ .‬يجب أن تكون اآلن قادرًا على‬

‫تذكر بعض االستخدامات المبكرة للنفط الخام‪،‬‬

‫تحديد نشأة صناعة النفط وتطورها‪،‬‬
‫التعرف على األحداث المهمة للتحكم في البئر والتطورات التكنولوجية‪،‬‬
‫وصف سبب أهمية علم الجيولوجيا في صناعة البترول‪،‬‬
‫شرح كيفية تكوّن الهيدروكربونات‪،‬‬
‫وصف مكان وجود الهيدروكربونات‪،‬‬
‫تحديد الطرق المختلفة للعثور على النفط والغاز‪،‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫االمتحان النهائي ‪2‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫مقدمة االمتحان النهائي ‪3‬‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪%.‬حان وقت االمتحان النهائي‪ ،‬الذي يتعين الحصول فيه على درجة النجاح وهي ‪70‬‬

‫‪.‬تمهل وال تقم بالنقر فوق "إرسال الكل" إال عندما تكون راضيًا عن إجاباتك‬

‫‪.‬إذا أخفقت‪ ،‬فسيمكنك إعادة إجراء االختبار‬

‫‪.‬ننصحك بمراجعة الوحدة التدريبية قبل القيام بذلك‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫إمتحان نهائي‬

‫ما الحادث الذي أودى بحياة أحد عشر شخصًا إثر انفجار في منصة النفط ‪Q1‬‬

‫ديب ووتر هورايزون في عام ‪2010‬؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫كيف تتحول المادة العضوية المحتجزة في الصخور الرسوبية إلى ‪Q2‬‬

‫هيدروكربونات؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫عندما يكون لدرجات الحرارة المرتفعة دور في عملية التشكّل‪ ،‬ستتحول ‪Q3‬‬

‫المواد العضوية المحتجزة داخل الصخور الرسوبية على األرجح إلى أي مما‬

‫يأتي؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫ما االسم اآلخر للتراكمات التي تتكون عندما تُحاصَر الهيدروكربونات وتبدأ ‪Q4‬‬

‫بالتراكم؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫تسمى الصخرة غير النفاذة التي تشكل المصائد تحتها حيث تتراكم ‪Q5‬‬

‫‪:‬الهيدروكربونات‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫ما المدة التي ستستغرقها عملية التحول عادة لتشكيل الهيدروكربونات؟ ‪Q6‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫ما المقياس الذي تشير إليه درجة نفاذية صخرة الخزان؟ ‪Q7‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫أدى التطور السريع للحفر في أعماق أزيد وفي المياه العميقة والمناطق ‪Q8‬‬

‫‪:‬الجغرافية المتنوعة إلى زيادة مخاطر‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫ما الذي يحدد درجة مسامية الصخرة؟ ‪Q9‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫‪...‬عندما تتراكم الهيدروكربونات في الخزان ‪Q10‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫‪.‬خزانات الحجر الرملي تكون على األرجح ذات مسامية عالية ونفاذية عالية ‪Q11‬‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫أي مما يأتي يُعد من أمثلة الصخور عالية المسامية لكنها غير نفاذة تقريبًا؟ ‪Q12‬‬

‫‪Correct‬‬ ‫‪Choice‬‬

‫الجرانيت‬

‫الصخور الزيتية‬

‫الخفاف‬

‫الصخور الجوراسية‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫أي مما يأتي من استخدامات البترول األولية للغاية؟ ‪Q13‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫ما هو أحد االستخدامات األقل نجاحًا للبترول؟ ‪Q14‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫ما أول استخدام واسع النطاق للمنتجات البترولية؟ ‪Q15‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫في أي عقد من القرن العشرين تم استخدام وحدات الحفر البحرية ‪Q16‬‬

‫المتنقلة ألول مرة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫بدأ انفجار _______________في ‪ 21‬أغسطس ‪ ،2009‬واستمر ‪Q17‬‬

‫التسرب لمدة ‪ 74‬يومًا ‪.‬وخالل المحاولة الخامسة‪ ،‬تم سد التسرب أخيرًا بعدما‬

‫‪.‬تم ضخ ما يقرب من ‪ 3,400‬برميل من طين الحفر في بئر اإلغاثة‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫عندما تكون الصخور مسامية للغاية‪ ،‬لكنها غير نفاذة تقريبًا‪ ،‬فهذا يعني أن ‪Q18‬‬

‫السائل محتجز داخل المسام الفردية ولكنه ال يمكنه المرور عبر المسام المجاورة‬

‫‪.‬أو االتصال بها‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫ما سمتا الصخور اللتان تؤثران في حرية حركة الهيدروكربونات التي تتشكل ‪Q19‬‬

‫داخلها؟‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫‪:‬تكون صخور المصدر كالصخور الزيتية عادة ‪Q20‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫عندما تهاجر الهيدروكربونات من صخور المصدر‪ ،‬فإنها تتوقف في مصيدة ‪Q21‬‬

‫هيكلية تقع تحت صخرة الغطاء لتشكل الخزان‪ ،‬وهذا يحدث عادة في الحجر‬

‫‪.‬الرملي أو الحجر الجيري‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‪I‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫للعثور على المصيدة الهيكلية التي يمكن أن تتراكم فيها الهيدروكربونات ‪Q22‬‬

‫‪:‬داخل الخزان‪ ،‬يتم عادةً رسم خرائط للهياكل تحت السطحية لألرض باستخدام‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

‫تطورت تقنيات جمع البيانات الزلزالية إلى حد إمكانية إنشاء صور عالية ‪Q23‬‬

‫‪.‬الدقة لإلشارة إلى درجة عالية من اليقين في اكتشاف الهيدروكربونات‬

‫هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟‪I‬‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬

 ‫ً‬
‫شكرا لك‬

‫‪:‬ملحوظات‬

‫‪.‬نشكرك على إكمال هذه الوحدة التدريبية‪ ،‬ونأمل أن تساعدك في مكان عملك‬

‫‪.‬تذكر أنه يمكنك الرجوع إلى هذه الوحدة التدريبية في أي وقت السترجاع معلوماتك‬

‫‪ - IWCF‬المصدر ‪:‬الوحدة ‪ - 01‬المستوى االول‬