‫الجمهوريّة ال ّتونسيّة‬

‫المربّي‬ ‫االختبار‪ :‬الرّ ياضيات‬

‫ال ّسيّد‬ ‫وزارة التربية‬
‫التوقيت ‪ 65 :‬دق‬
‫تقييم الفترة ‪ 3‬لتالمذة السّنة الخامسة من ال ّتعليم األساسي‬
‫صالح‬ ‫للس ّنة الدّراسيّة ‪5512/5518‬‬
‫‪55‬‬ ‫العدد ‪:‬‬
‫سمعلي‬ ‫تفقديّة المدارس االبتدائيّة دائرة جلمة ‪5‬‬
‫المدرسة االبتدائ ّية بالعريش‬

‫إسم ال ّتلميذ و لقبه ‪..............................................‬القسم‪................................‬‬

‫الوضعيّة‪1‬‬
‫يملك فالّح قطعة أرض مستطيلة ال ّشكل غرست أشجار زيتون مساحة ال ّشجرة‬
‫الواحدة ‪ 52‬م‪. 5‬‬
‫ق ّدر إنتاج ال ّشجرة الواحدة من ّ‬
‫الزيتون ب ‪ 25‬كغ‬
‫بحلول موسم جني ال ّزيتون ضبط فالّح جدوال حيث أنّ كميّة الجني تتناسب طردا مع عدد‬
‫األيّام ّ‬
‫الالزمة للجني كما هو مبيّن بالجدول ال ّتالي‪.‬‬
‫…… ‪....... ....... .......‬‬ ‫‪15‬‬ ‫كتلة ال ّزيتون بالق‬
‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫عدد األيّام الالزمة‬

‫‪ -1‬أبحث عن كتلة ال ّزيتون الجمليّة ‪.‬‬ ‫مع‪1‬مع‪5‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬أبحث عن عدد أشجار ال ّزيتون ‪.‬‬

‫مع‪1‬مع‪.................................................................................................... 5‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪-3‬أبحث عن مساحة األرض بالم‪ 5‬ث ّم باآلر‬

‫‪....................................................................................................‬‬ ‫مع‪1‬مع‪5‬مع‪3‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
 ‫الوضعيّة‪5‬‬

‫خصّص الفالّح ‪ 5‬ق و نصف ق من اإلنتاج لالستهالك العائلي و باع ما تب ّقى‬

‫بحساب ‪ 352‬مي للكغ الواحد‪.‬‬
‫‪-1‬أطرح سؤاال مناسبا للوضعيّة يتطلّب حلّه أكثر من مرحلة و أجيب عنه‪.‬‬
‫مع‪2‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫الوضعيّة ‪3‬‬
‫القطعة ّ‬
‫الثانية التي يملكها الفالّح مساحتها على قدر مساحة األولى غرست أشجار لوز‬
‫فق ّدرت الصّابة ب ‪ 3‬طن و ‪ 6‬ق‬

‫‪-1‬أبحث عن الكتلة الجمليّة بالكغ‬ ‫مع‪3‬‬

‫‪............................................................................................‬‬
‫الوضعيّة ‪4‬‬
‫أساعد الفالّح على رسم قطعتا األرض ‪.‬‬
‫‪-1‬أبني قطعة المستقيم [ ج ب] عموديّة على [أ ب] في "ب"‬

‫‪ -5‬أعيّن نقطة "د" ال تنتمي ل [ ج ب] و أبني المستقيم العمودي على (ج ب ) و المار من "د"‬

‫‪-3‬أبني الموسط العمودي ل [أ ب]‬

‫مع‪4‬‬

‫أ‬ ‫ب‬
‫‪-1‬‬ ‫الحساب الذهني‬
‫‪............‬‬ ‫أكتب رقم آحاد ماليين العدد ‪3 426 351 284‬‬
‫‪............‬‬ ‫أكتب عدد عشرات ماليين العدد ‪415 354 512 478‬‬
‫‪............‬‬ ‫‪= 8X7‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪=7X6‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪= 2X8‬‬
‫‪..........‬كغ‬ ‫نصف ق‬
‫‪..........‬ق‬ ‫نصف طن‬
‫‪..........‬م‪5‬‬ ‫نصف آر‬

‫معيار التميّز‬ ‫معايير الحد األدنى‬

‫مع‪5‬‬ ‫مع‪4‬‬ ‫مع‪3‬‬ ‫مع‪2‬‬ ‫مع‪1‬‬ ‫مستويات التملّك‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إنعدام التملّك‬
‫ال م‬
‫ال‬
‫حسا‬
‫م‬ ‫ج‬ ‫با‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫دون التملّك األدنى‬
‫وع‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫لذه‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التملّك األدنى‬

‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫التملّك األقصى‬

‫بالتوفيق‬