0% found this document useful (0 votes)
36 views9 pages

Dzexams Docs 3as 907774

Uploaded by

meriembouhanache
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
0% found this document useful (0 votes)
36 views9 pages

Dzexams Docs 3as 907774

Uploaded by

meriembouhanache
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 9

‫‪ •3‬نُحقّق انحفاظ ع ُنصر الهيدروجين 𝐻 بإضافة ‪ 𝐻 +‬أو‬ ‫ملخص شامل في الوحدة ‪BAC 2022 – 01‬‬

‫𝑚 ∶ الكتلة تُعطى بالغرام )𝑔(‬


‫) ‪.(𝐻3 𝑂+‬‬ ‫'' المتابعة الزمنية لتحول كيميائي في وسط مائي''‬
‫𝑚‬
‫=𝑛‬
‫𝑀 ∶ الكتلة المولية بـــ )𝑙𝑜𝑚‪(𝑔/‬‬ ‫𝑀‬
‫‪ •4‬نُوازن الشّحنات بإضافة إل كترونات ‪.𝑒 −‬‬
‫خص الأكسدة والإرجاع‪:‬‬
‫‪ /1‬كل ما ي ّ‬
‫‪ •5‬عند كتابة المعادلتين الن ّصفيتين للأكسدة والإرجاع‬
‫𝐶 ∶ الت ّركيز المولي بـــ )𝐿‪(𝑚𝑜𝑙/‬‬ ‫أ‪ -‬تعر يفات‪:‬‬
‫𝑉×𝐶= 𝑛‬ ‫لابدّ من جعل عدد الإل كترونات متساو ية حت ّى يتم ّ‬
‫𝑉 ∶ الحجم يُعطى بالل ّتر )𝐿(‬ ‫ل فرد كيميائي قادر على اكتساب‬
‫• المؤكسد )𝑥𝑂(‪ :‬هو ك ّ‬
‫جمعهما للتحصّ ل على المعادلة الإجمالية للأكسدة‪-‬‬
‫إل كترون أو أكثر خلال تحو ّل كيميائي‪.‬‬
‫𝑧𝑎𝑔𝑉 ∶ حجم الغاز بالل ّتر )𝐿(‬ ‫الإرجاع‪.‬‬
‫ل فرد كيميائي قادر على فقدان‬
‫• المرجع )𝑑𝑒𝑅(‪ :‬هو ك ّ‬
‫𝑧𝑎𝑔𝑉‬
‫=𝑛‬
‫𝑀𝑉 ∶ الحجم المولي بـــ )𝑙𝑜𝑚‪(𝐿/‬‬ ‫𝑀𝑉‬
‫‪ •6‬نختزل ) 𝑂 ‪ 𝐻 (𝐻3‬أو 𝑂 ‪ 𝐻2‬إن وجدت في كلا‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫إل كترون أو أكثر خلال تحو ّل كيميائي‪.‬‬
‫الطرفين (تبقى في الطّرف الأكبر)‪.‬‬
‫• في الشروط الن ّظامية 𝑙𝑜𝑚‪𝑉𝑀 = 22,4 𝐿/‬‬ ‫• تفاعل الأكسدة‪ :‬هي عملي ّة يحدثُ فيها فقدان إل كترون أو‬
‫‪ •7‬لا ننسى الحالة الفيز يائية لكل فرد كيميائي‪.‬‬
‫أكثر من طرف المرجع‪.‬‬
‫𝑃 ∶ ضغط الغاز بالباسكال )𝑎𝑃(‬ ‫)𝒔(‬
‫• تفاعل الإرجاع‪ :‬هي عملي ّة يحدثُ فيها اكتساب إل كترون أو‬
‫𝑒𝑑𝑖𝑙𝑜𝑠‬
‫⏟‬
‫صلب‬
‫𝑉 ∶ حجم الغاز بـــ ) ‪(𝑚3‬‬
‫𝑉 ‪𝑃.‬‬ ‫𝑒𝑠𝑢𝑒𝑢𝑞𝑎‬
‫⏟‬ ‫)𝒒𝒂(‬ ‫أكثر من طرف المؤكسد‪.‬‬
‫𝑅 ∶ ثابت الغازات المثالية = 𝐼𝑆 ‪8,31‬‬ ‫=𝑛‬
‫𝑇 ‪𝑅.‬‬ ‫محلول)شاردة…(‬
‫• تفاعل الأكسدة‪-‬إرجاع‪ :‬هو الت ّفاعل الذي يحدثُ فيه انتقال‬
‫𝑇 ∶ درجة الحرارة بالكالفن )𝐾(‬ ‫)𝒈( ⏟‬
‫الإل كترونات من المرجع إلى المؤكسد الل ّذين يشكّلان الث ّنائي ّة‬
‫𝑧𝑎𝑔‬
‫غاز‬
‫)𝑑𝑒𝑅‪.(𝑂𝑥/‬‬
‫‪𝐾 = ℃ + 273‬‬
‫𝑒𝑑𝑖𝑢𝑞𝑖𝑙‬
‫⏟‬ ‫) 𝓵(‬
‫ب‪ -‬التركيز الكتلي )𝐿‪:𝐶𝑚 (𝑔/‬‬
‫{‬ ‫سائل)الماء…(‬ ‫ب‪ -‬خطوات كتابة المعادلات أكسدة‪-‬إرجاع‪:‬‬
‫𝑚‬
‫= 𝑚𝐶‬ ‫𝑀 ‪= 𝐶.‬‬ ‫ل الذرّات ما عدا ذرّتي الأكسجين 𝑂‬
‫‪ •1‬نُوازن ك ّ‬
‫𝑉‬ ‫‪ /2‬مكتسبات السنة (‪ )1‬و(‪ )2‬ثانوي (قوانين هامة)‪:‬‬
‫𝑚 ∶ كتلة الن ّوع ال كيميائي بالغرام )𝑔(‬ ‫والهيدروجين 𝐻‪.‬‬

‫𝑉 ∶ حجم المحلول بالل ّتر)𝐿(‬ ‫أ‪ -‬كمية المادّة )𝑙𝑜𝑚(𝑛‪:‬‬ ‫‪ •2‬نُحقّق انحفاظ ع ُنصر الأكسجين 𝑂 بإضافة 𝑂 ‪.𝐻2‬‬

‫‬
‫‪ /3‬جدول التقدم وما جاوره من أسئلة ‪:‬‬ ‫• معامل التّمديد 𝐹‪:‬‬ ‫ج ‪ -‬الكتلة الحجمي ّة )𝐿‪:𝜌(𝑔/‬‬
‫𝐶‬
‫مركز‬
‫𝑉‬
‫ممدد‬ ‫𝑚 ∶ كتلة الن ّوع ال كيميائي بالغرام )𝑔(‬ ‫𝑚‬

‫𝒙𝒂𝒎𝒙 ‪𝒅.‬‬
‫=𝐹‬ ‫=‬ ‫=𝜌‬
‫𝑉 ∶ حجم النوع ال كيميائي بالل ّتر)𝐿(‬

‫𝒙 ‪𝒅.‬‬
‫𝑫𝒅‬
‫𝐶‬ ‫𝑉‬ ‫𝑉‬

‫𝟎‬
‫ممدد‬ ‫مركز‬

‫د‪ -‬الكثافة 𝑑‪:‬‬


‫‪+‬‬
‫و‪ -‬الن ّسبة المئو ي ّة الكتلي ّة 𝑃 (درجة الن ّقاوة)‪( :‬طر يقتين)‬

‫𝒙𝒂𝒎𝒙 ‪𝒄.‬‬
‫• كثافة نوع كيميائي سائل أو صلب‪:‬‬

‫𝒙 ‪𝒄.‬‬
‫𝑪𝒄‬

‫𝟎‬ ‫‪′‬‬
‫𝑚‬
‫=𝑃‬ ‫)‪× 100 (1‬‬ ‫𝜌 ∶ الكتلة الحجمي ّة لنوع كيميائي‬ ‫𝜌‬
‫=‬

‫𝑚‬

‫𝒙𝒂𝒎𝒙 ‪𝒏𝟎 𝑩) − 𝒃.‬‬


‫𝒙 ‪𝒏𝟎 𝑩) − 𝒃.‬‬ ‫=𝑑‬
‫𝜌 ∶ الكتلة الحجمية للماء‬
‫𝜌‬
‫الماء‬
‫‪: 𝑚′‬كتلة المادّة النقي ّة بـــ)𝑔(‬ ‫الماء‬
‫)𝑩( 𝟎𝒏‬
‫𝑩𝒃‬

‫𝑉 ‪𝑚′ = 𝐶.‬‬ ‫𝑀‪.‬‬ ‫𝜌‬ ‫𝐿‪= 1𝑘𝑔/𝐿 = 1000𝑔/‬‬


‫محلول‬ ‫الماء‬
‫(‬

‫• كثافة نوع كيميائي غازي‪:‬‬


‫(‬

‫‪+‬‬ ‫𝑚 ‪:‬كتلة المادّة الغير النقي ّة بـــ)𝑔(‬

‫𝜌 ∶ الكتلة الحجمي ّة للغاز‬


‫𝒙𝒂𝒎𝒙 ‪𝒏𝟎 𝑨) − 𝒂.‬‬

‫𝜌=𝑚‬ ‫𝑉‪.‬‬
‫محلول‬ ‫محلول‬ ‫𝑧𝑎𝑔𝑀 𝑧𝑎𝑔𝜌‬
‫𝒙 ‪𝒏𝟎 𝑨) − 𝒂.‬‬

‫=𝑑‬ ‫=‬
‫أو‪:‬‬ ‫𝜌 ∶ الكتلة الحجمية لهواء‬
‫𝜌‬ ‫‪29‬‬
‫الهواء‬
‫)𝑨( 𝟎𝒏‬

‫الهواء‬
‫𝑨𝒂‬

‫(‬

‫𝜌‬ ‫𝐿‪= 1,29𝑔/‬‬


‫𝑀×𝐶‬ ‫الهواء‬
‫(‬

‫=𝑃‬ ‫)‪(2‬‬
‫ه ‪ /‬عملية التّمديد (الت ّخفيف)‪:‬‬
‫𝑑 × ‪10‬‬
‫محلول‬

‫• قانون التّمديد(التخفيف)‪:‬‬
‫معادلة الت ّفاعل‬

‫𝐶 ‪:‬التركيز المولي للمحلول ب )𝐿‪(𝑚𝑜𝑙/‬‬


‫𝟎=𝒙‬

‫𝒙𝒂𝒎𝒙‬
‫𝒙‬

‫𝑀 ‪ :‬الكتلة المولي ّة ب )𝑙𝑜𝑚‪(𝑔/‬‬ ‫كمي ّة المادّة تبقى محفوظة خلال عملية التمديد‪،‬‬

‫𝑑 ‪ :‬كثافة المحلول بدون وحدة‬ ‫𝑛‬


‫مركز‬
‫𝑛=‬
‫ممدد‬
‫محلول‬
‫الحالة الانتقالية‬
‫الحالة الابتدائية‬

‫𝜌‬
‫محلول‬
‫الحالة النّهائية‬

‫𝑉‪⟹ 𝐶 .‬‬ ‫𝐶=‬ ‫𝑉‪.‬‬


‫𝑑‬ ‫=‬ ‫مركز‬ ‫مركز‬ ‫ممدد‬ ‫ممدد‬
‫محلول‬ ‫𝜌‬
‫ماء‬

‫‬
‫= 𝑓] 𝐴[‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪𝑛0 (𝐴) − 𝑎.‬‬ ‫ج‪ -‬التركيب المولي (حصيلة المادّة) للأفراد ال كيميائية‬ ‫ن التفاعلات المدروسة في هذه الوحدة كلها تامّة فإنّ‪:‬‬
‫• بما أ ّ‬
‫𝑇𝑉‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪𝑛0 (𝐵) − 𝑏.‬‬ ‫عند لحظة 𝑡‪( :‬حالة ابتدائية‪ ،‬انتقالية‪ ،‬نهائية)‬ ‫(التقدّم الأعظمي 𝑥𝑎𝑚𝑥 = التقدّم النّهائي 𝑓𝑥)‪.‬‬
‫= 𝑓] 𝐵[‬
‫𝑇𝑉‬ ‫• هو إيجاد كمية مادّة فرد كيميائي عند لحظة 𝑡 ت ُعطى‬ ‫أ‪ -‬حساب التقدّم الأعظمي 𝑥𝑎𝑚𝑥 وتحديد المتفاعل المح ّد‪:‬‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪𝑐.‬‬
‫في التّمرين ونستعين بجدول التقدّم لتحديده‪.‬‬
‫= 𝑓] 𝐶[‬
‫𝑇𝑉‬ ‫• المتفاعل المحدّ‪ :‬هو المتفاعل الذي تنتهي كمي ّة مادّته قبل‬
‫مثال ‪ :01‬حساب التركيب المولي عند الحالة النّهائية‪:‬‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪𝑑.‬‬
‫ل المتفاعلات الأخرى‪ ،‬ومن أجل الت ّعر ّف عليه نحسب‬
‫ك ّ‬
‫= 𝑓] 𝐷[‬
‫{‬ ‫𝑇𝑉‬
‫مثال ‪ :02‬حساب التركيز المولي عند ‪: 𝑡1/2‬‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪𝑛𝑓 (𝐴) = 𝑛0 (𝐴) − 𝑎.‬‬
‫قيمة 𝑥𝑎𝑚𝑥 لكلا المتفاعلين كمايلي‪:‬‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪𝑛𝑓 (𝐵) = 𝑛0 (𝐵) − 𝑏.‬‬
‫) ‪𝑛0 (𝐴) − 𝑎. 𝑥(𝑡1/2‬‬ ‫‪𝑛0 (𝐴) − 𝑎. 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0‬‬
‫= ‪[𝐴]1/2‬‬ ‫𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪𝑛𝑓 (𝐶 ) = 𝑐.‬‬
‫𝑇𝑉‬ ‫{‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪𝑛𝑓 (𝐷 ) = 𝑑.‬‬ ‫‪𝑛0 (𝐵) − 𝑏. 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0‬‬
‫) ‪𝑛0 (𝐵) − 𝑏. 𝑥(𝑡1/2‬‬ ‫{‬
‫) 𝐴 ( ‪𝑛0‬‬
‫مثال ‪ :02‬حساب التركيب المولي عند ‪: 𝑡1/2‬‬
‫= ‪[𝐵]1/2‬‬ ‫= 𝑥𝑎𝑚𝑥‬ ‫)𝑙𝑜𝑚(‬
‫𝑇𝑉‬ ‫𝑎‬
‫) ‪𝑐. 𝑥(𝑡1/2‬‬ ‫{ ⟹‬
‫) ‪𝑛1⁄ (𝐴) = 𝑛0 (𝐴) − 𝑎. 𝑥(𝑡1/2‬‬ ‫) 𝐵 ( ‪𝑛0‬‬
‫= ‪[𝐶 ]1/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫= 𝑥𝑎𝑚𝑥‬ ‫)𝑙𝑜𝑚(‬
‫𝑇𝑉‬ ‫) ‪𝑛1⁄ (𝐵) = 𝑛0 (𝐵) − 𝑏. 𝑥(𝑡1/2‬‬ ‫𝑏‬
‫) ‪𝑑. 𝑥(𝑡1/2‬‬ ‫• القيمة الصّ غرى ل 𝑥𝑎𝑚𝑥 هي التي تُحدّد المتفاعل المحدّ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪[𝐷 ]1/2‬‬ ‫) ‪𝑛1⁄ (𝐶 ) = 𝑐. 𝑥(𝑡1/2‬‬
‫{‬ ‫𝑇𝑉‬ ‫‪2‬‬

‫ونعو ّض قيمة ) ‪ 𝑥(𝑡1/2‬بــ‪:‬‬ ‫{‬ ‫) ‪𝑛1⁄ (𝐷 ) = 𝑑. 𝑥(𝑡1/2‬‬


‫‪2‬‬ ‫ب‪ -‬ما هو المزيج الستوكيومتري؟‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥‬ ‫ونعو ّض قيمة ) ‪ 𝑥(𝑡1/2‬بــ‪:‬‬
‫ل المتفاعلات في نهاية‬
‫ط‪ • 01‬إذا اختفت كلي ّا ك ّ‬
‫= ) ‪𝑥(𝑡1/2‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝑥𝑎𝑚𝑥‬
‫حيث‪ 𝑉𝑇 :‬يمث ّل حجم المزيج الت ّفاعلي‪.‬‬
‫= ) ‪𝑥(𝑡1/2‬‬
‫ن الت ّفاعل خاضع للشروط السّتوكيومتر ية‬
‫لأ ّ‬
‫الت ّفاعل‪ ،‬نقو ُ‬
‫‪2‬‬
‫• إذا لتحديد التركيب المولي أو التركيز المولي لابدّ من‬ ‫د‪ -‬التركيز المولي للأفراد ال كيميائية عند لحظة 𝑡‪:‬‬
‫ن إثباتُ ذلك إذا تحقّقت هذه العلاقة‪:‬‬
‫ويمك ُ‬
‫تحديد قيمة التقدّم 𝑥 عند ال ّلحظة المطلوبة‪.‬‬ ‫(حالة ابتدائية‪ ،‬انتقالية‪ ،‬نهائية)‬
‫) 𝐵 ( ‪𝑛0 ( 𝐴 ) 𝑛0‬‬
‫• لا تنسى كذلك حساب التركيب المولي أو التركيز‬ ‫• هو إيجاد التركيز المولي لفرد كيميائي عند لحظة 𝑡‬
‫=‬
‫𝑎‬ ‫𝑏‬

‫المولي للشوارد المتفر ّجة الموجودة في المزيج حيث تبقى‬ ‫تُعطى في التّمرين ونستعين بجدول التقدّم لتحديده‪.‬‬ ‫ط‪ • 02‬أو نجد أن التقدّم الأعظمي 𝑥𝑎𝑚𝑥 متساوي لكلا‬
‫ثابتة في كل لحظة (لأنها لم تشارك في التفاعل)‪.‬‬ ‫مثال ‪ :01‬حساب التركيز المولي عند الحالة النّهائية‪:‬‬ ‫المتفاعلين‪.‬‬

‫‬
‫ج‪ :01‬نعم‪ ،‬يتطو ّر محتوى الأنابيب بنفس طر يقة محتوى‬ ‫] 𝑖𝑋[ ‪𝜎 = ∑ 𝜆𝑖 .‬‬ ‫‪ /4‬أصناف التحو ّلات ال كيميائي ّة‪( :‬باختصار)‬

‫البيشر الذي يحتوي على المحلول الأصلي‪.‬‬ ‫• التحو ّل ال كيميائي الس ّر يع‪ :‬يكون تطو ّر الجملة لحظي ّا أي‬
‫𝜎 ∶ الن ّاقلية النوعية )𝑚‪(𝑆/‬‬
‫س‪ :02‬لماذا يجب إضافة الأنبوب إلى (ماء بارد ‪ +‬جليد)‬ ‫يصل إلى حالته النّهائية بمجر ّد تلامس المتفاعلات‪.‬‬
‫) ‪(𝑚𝑜𝑙/𝑚3‬‬ ‫] [ ∶ التركيز المولي للشاردة‬
‫قبل المعايرة؟‬ ‫• الت ّحو ّل ال كيميائي البطيء‪ :‬يدوم تطو ّر الجملة من عدّة ثواني‬
‫‪2‬‬ ‫) ‪−1‬‬
‫𝜆 ∶ الناقلية النوعية المولية الشاردية‬
‫إلى عدّة ساعات‪ ،‬يمكن متابعته بالعين المجر ّدة‪.‬‬
‫𝑙𝑜𝑚 ‪(𝑆. 𝑚 .‬‬
‫ج‪ :02‬يجب إضافة الأنبوب إلى (ماء بارد ‪ +‬جليد) قبل‬

‫المعايرة‪ ،‬لإيقاف الت ّفاعل‪.‬‬ ‫)] 𝑖𝑋[ ‪𝐺 = 𝐾. 𝜎 = 𝐾. (∑ 𝜆𝑖 .‬‬ ‫• التحو ّل ال كيميائي البطيء جدّا‪ :‬يدوم تطو ّر الجملة من عدّة‬

‫س‪ :03‬عرّف عملي ّة السّقي واذكر نوعيه؟ هل يؤث ّر على قيمة‬ ‫أيام إلى عدّة أشهر‪ ،‬نعتبر الجملة عاطلة كيميائي ّا‪.‬‬
‫𝑆‬
‫حجم التكافؤ؟ لماذا؟‬ ‫=𝐾‬ ‫‪ /5‬طرق المتابعة الزمني ّة لتحو ّل كيميائي‪:‬‬
‫𝐿‬
‫ج‪ :03‬نعني ب عملي ّة السّقي‪ :‬هو الت ّبريد المفاجئ للمزيج الت ّفاعلي‬ ‫•نقصد بالمتابعة الز ّمني ّة لتحو ّل كيميائي‪ :‬هو دراسة تطو ّر تقدّم‬
‫𝐾 ∶ ثابت الخلية )𝑚(‬
‫وذلك لإيقاف الت ّفاعل‪ .‬يوجد نوعان‪:‬‬ ‫الت ّفاعل 𝑥 بدلالة الز ّمن 𝑡‪.‬‬
‫𝑚(‬ ‫)‪2‬‬
‫𝑆 ∶ مساحة أحد الصّ فيحتين‬
‫•السّقي الفيز يائي‪ :‬وهو إضافة أنبوب المزيج الت ّفاعلي إلى وعاء‬ ‫أ‪ -‬المتابعة الزمنية لتحو ّل كيميائي عن طر يق قياس الناقلية‪:‬‬
‫𝐿 ∶ البعد بين الصّ فيحتين )𝑚(‬
‫الماء البارد والجليد (يؤث ّر على العامل الحركي درجة الحرارة‬ ‫(طر يقة فيز يائية)‬

‫فقط)‪.‬‬ ‫• عند حساب الن ّاقلي ّة لا تنسى الشّوارد المتفر ّجة‪.‬‬

‫•السّقي ال كيميائي‪ :‬وهو إضافة الماء المثّلج إلى أنبوب المزيج‬ ‫ب‪ -‬المتابعة الزمنية لتحو ّل كيميائي عن طر يق المعايرة‬
‫الت ّفاعلي (يؤث ّر على عاملين حركيين درجة الحرارة والت ّراكيز)‪.‬‬ ‫الل ّونية‪:‬‬
‫• ما تحتاجه من قوانين‪:‬‬
‫عملي ّة السّقي (فيز يائي أو كيميائي) لا تُؤثر على حجم الت ّكافؤ‬
‫(طر يقة كيميائية)‬
‫) 𝐸𝑉( لأن كمي ّة المادّة لا تتغي ّر‪.‬‬
‫𝐼‬ ‫‪1‬‬
‫• أسئلة نظر ية تُطرح في تمارين المعايرة اللونية‪:‬‬
‫=𝐺‬ ‫=‬
‫𝑅 𝑈‬
‫س‪ :04‬ماهي ممي ّزات تفاعل المعايرة؟ (أو خواص تفاعل‬
‫س‪ :01‬هل يتطو ّر محتوى الأنابيب بنفس طر يقة محتوى‬ ‫𝑈 ‪ :‬قيمة التوتر )𝑉(‬ ‫𝐺 ‪ :‬الن ّاقلية )𝑆(‬
‫المعايرة)‬
‫البيشر الذي يحتوي على المحلول الأصلي؟‬ ‫𝑅 ‪ :‬مقاومة المحلول )‪(Ω‬‬ ‫𝐼 ‪ :‬قيمة شدّة التي ّار )𝐴(‬

‫‬
‫ب‪ -‬سرعة تشكّل نوع كيميائي‪:‬‬ ‫ج‪ :04‬ممي ّزات تفاعل المعايرة‪ :‬سر يع وتامّ ووحيد‪.‬‬

‫𝑛𝑑‬ ‫• الس ّرعة ال ّلحظية‬ ‫ل على حدوث الت ّكافؤ؟‬


‫س‪ :05‬عرّف الت ّكافؤ؟ وكيف نستد ّ‬
‫| = )𝑡( 𝐶𝑣‬
‫𝑡 𝑡𝑑‬ ‫للتشكل 𝐶𝑣‪:‬‬ ‫ج‪ :05‬هو الن ّقطة التي يكون فيها المحلول المُعاي َر والمحلول المُعاي ِر‬

‫𝑛𝑑 ‪1‬‬ ‫• الس ّرعة الحجمي ّة‬ ‫ل على حدوث الت ّكافؤ بتغي ّر لون‬
‫بنسب ستوكيومتر ية‪ .‬ونستد ّ‬
‫= ) 𝑡( 𝑙𝑜𝑣𝑣‬
‫المحلول‪.‬‬
‫| ×‬
‫𝑡 𝑡𝑑 𝑇𝑉‬ ‫للتشكل 𝑙𝑜𝑣𝑣‪:‬‬

‫ج ‪ -‬سرعة اختفاء نوع كيميائي‪:‬‬ ‫س‪ :06‬ا ُذكر خطوات البروتوكول التجريبي لعملية المعايرة‬

‫• الس ّرعة ال ّلحظية‬ ‫الل ّونية‪.‬‬


‫𝑛𝑑‬
‫ج‪ :06‬خطوات البروتوكول التجريبي لعملية المعايرة الل ّونية‪:‬‬
‫| ‪𝑣𝐴 (𝑡) = −‬‬
‫𝑡 𝑡𝑑‬ ‫للاختفاء 𝐴𝑣‪:‬‬

‫• الس ّرعة الحجمي ّة‬ ‫• تقسيم المزيج التفاعلي الابتدائي إلى أنابيب متساو ية الحجم‪.‬‬
‫𝑛𝑑 ‪1‬‬
‫| × ‪𝑣𝑣𝑜𝑙 (𝑡 ) = −‬‬
‫𝑡 𝑡𝑑 𝑇𝑉‬ ‫للاختفاء 𝑙𝑜𝑣𝑣‪:‬‬ ‫• في لحظات مختلفة نأخذ أنبوبا ونضعه في (ماء بارد ‪+‬‬
‫𝑇𝑉 ‪ :‬يمث ّل حجم المزيج الت ّفاعلي (الحجم الكلي)‬ ‫ونضيف له قطرات من كاشف‬
‫ُ‬ ‫جليد) لتوقيف التفاعل‬
‫• توجد علاقة بين سرعة اختفاء المتفاعلات وسرعة تشكل الن ّواتج‬
‫‪ /6‬سرعة الت ّفاعل‪:‬‬ ‫ملو ّن (صمغ الن ّشاء)‪.‬‬
‫مع سرعة الت ّفاعل‪:‬‬
‫أ‪ -‬سرعة الت ّفاعل‪:‬‬ ‫• نُفرغُ الأنبوب في بيشر ونضع ُه فوق مخلاط مغناطيسي‪.‬‬
‫𝐷𝑣 𝐶𝑣 𝐵𝑣 𝐴𝑣‬
‫𝑣‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫• الس ّرعة ال ّلحظية‬
‫تفاعل‬ ‫𝑎‬ ‫𝑏‬ ‫𝑐‬ ‫𝑑‬ ‫𝑥𝑑‬
‫| = )𝑡( 𝑣‬ ‫ونضيف قطرة بقطرة إلى غاية‬
‫ُ‬ ‫• نملأ السّحاحة بالمحلول المُعاي ِر‬
‫• توجد علاقة بين السرعة الحجمية لاختفاء المتفاعلات والسرعة‬
‫تفاعل‬ ‫𝑡 𝑡𝑑‬ ‫𝑣‪:‬‬ ‫للتفاعل‬
‫تغي ّر لون الكاشف (اختفاء الل ّون الأزرق)‪.‬‬
‫تفاعل‬

‫الحجمية لتشكل الن ّواتج مع السرعة الحجمية للت ّفاعل‪:‬‬ ‫• الس ّرعة الحجمي ّة‬
‫• نسج ّل حجم التكافؤ 𝐸𝑉 ونعيد ُ العملي ّة مع باقي الأنابيب‪.‬‬
‫𝑥𝑑 ‪1‬‬
‫= )𝑡( 𝑙𝑜𝑣𝑣‬ ‫| ×‬
‫= 𝑙𝑜𝑣𝑣‬
‫)𝐵(𝑙𝑜𝑣𝑣 )𝐴(𝑙𝑜𝑣𝑣‬
‫=‬
‫𝑡 𝑡𝑑 𝑇𝑉‬ ‫للتفاعل 𝑙𝑜𝑣𝑣‪:‬‬
‫𝑎‬ ‫𝑏‬
‫)𝐷(𝑙𝑜𝑣𝑣 )𝐶(𝑙𝑜𝑣𝑣‬ ‫س‪ :07‬ا ُرسم التجهيز المناسب لعملية المعايرة اللونية‪.‬‬

‫ج‪ :07‬التجهيز المناسب لعملية المعايرة اللونية‪:‬‬


‫=‬ ‫=‬
‫𝑐‬ ‫𝑑‬

‫‬
‫𝑣 إلى الس ّرعة‬ ‫• إذا أردت الانتقال من سرعة الت ّفاعل‬ ‫‪/8‬الاشتقاق وحالاته‪:‬‬ ‫• الس ّرعة (سواء سرعة التفاعل أو سرعة التشكل أو سرعة‬
‫تفاعل‬

‫×(‪ ،‬حيث‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫الحجمي ّة للتفاعل 𝑙𝑜𝑣𝑣 للتفاعل نضرب في )‬ ‫𝑑‬ ‫ثم تبدأ ‪𝑡0 = 0‬الاختفاء) تكون أعظمي ّة عند ال ّلحظة‬
‫𝑇𝑉‬ ‫‪) = 0‬ثابت(‬
‫بالت ّناقص حت ّى تنعدم في نهاية الت ّفاعل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝑥𝑑 ‪1‬‬ ‫𝑡𝑑‬
‫= 𝑙𝑜𝑣𝑣‬ ‫𝑣×‬ ‫=‬ ‫×‬
‫𝑇𝑉‬ ‫تفاعل‬ ‫𝑡𝑑 𝑇𝑉‬ ‫)متغري(𝑑‬
‫𝑑‬
‫× ثابت = )متغري × ثابت(‬ ‫‪/7‬زمن نصف الت ّفاعل ‪:𝑡1/2‬‬
‫‪/10‬مراحل البرهان على علاقات زمن نصف الت ّفاعل ‪:𝑡1/2‬‬
‫𝑡𝑑‬ ‫𝑡𝑑‬
‫• تعر يف ُه‪ :‬هو المدّة الزمني ّة التي يبل ُغ فيها تقدّم الت ّفاعل نصف‬
‫• المرحلة (‪ :)1‬إيجاد العلاقة بين المقدار الموجود على محور‬ ‫متغرير‬
‫ّ‬
‫قيمة تقدّمه الأعظمي‪ ،‬حيث‪:‬‬
‫𝑑‬ ‫‪𝑑 1‬‬
‫(‬ ‫( =)‬ ‫)متغري ×‬
‫ّر‬
‫التراتيب وتقدّم الت ّفاعل 𝑥‪(.‬من جدول التقدّم)‬
‫ثابت 𝑡𝑑‬ ‫ثابت 𝑡𝑑‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑥‬
‫= ) ‪𝑡 = 𝑡1/2 ⟹ 𝑥(𝑡1/2‬‬
‫• المرحلة (‪ :)2‬إيجاد العلاقة في الحالة النّهائية ثم ّ عند زمن نصف‬ ‫‪1‬‬ ‫)متغري(𝑑‬
‫‪2‬‬
‫=‬ ‫×‬
‫الت ّفاعل ‪.𝑡1/2‬‬ ‫ثابت‬ ‫𝑡𝑑‬ ‫)𝑙𝑜𝑚(𝑥‬

‫• المرحلة (‪ :)3‬بالتعو يض والحساب نجد العبارة المطلوبة من ّا‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫𝒙𝒂𝒎𝒙‬


‫𝑑‬ ‫𝑑‬ ‫𝑑‬
‫‪/11‬العوامل الحركي ّة‪:‬‬
‫)متغري( ‪) ±‬ثابت( = )متغري ‪ ±‬ثابت(‬
‫𝑡𝑑‬ ‫𝑡𝑑‬ ‫𝑡𝑑‬

‫ل ما يُغي ّر سرعة الت ّفاعل‪.‬‬


‫•تعر يف العامل الحركي‪ :‬هو ك ّ‬ ‫𝑑‬ ‫𝒙𝒂𝒎𝒙‬
‫)متغري( ‪= ±‬‬ ‫𝟐‬
‫𝑡𝑑‬
‫من بين العوامل الحركية التي سندرسها‪:‬‬

‫أ‪ -‬درجة الحرارة‪( :‬لا يتغي ّر التركيب المولي النّهائي)‬ ‫‪/9‬مراحل البرهان على علاقات سرعة الت ّفاعل‪:‬‬
‫)𝑠(𝑡‬
‫‪0‬‬
‫• المرحلة (‪ :)1‬إيجاد العلاقة بين تقدّم الت ّفاعل 𝑥‬
‫𝟐‪𝒕𝟏/‬‬
‫↗ تواتر التصادمات الفعالة ⟹ ↗ 𝜃‬
‫• أهمي ّته‪:‬‬
‫𝑣 ⟹‬ ‫↘ ‪↗ ⟹ 𝑡1/2‬‬ ‫والمقدار الموجود على محور التراتيب في البيان‪( .‬نعتمد‬
‫تفاعل‬
‫‪ -1‬المقارنة بين تفاعلين من ناحية الس ّرعة (كلما كان ‪𝑡1/2‬‬
‫على جدول التقدّم)‬
‫أقل يكون الت ّفاعل أسرع)‪.‬‬
‫↘ تواتر التصادمات الفعالة ⟹ ↘ 𝜃‬ ‫• المرحلة (‪ :)2‬ن ُدخل الاشتقاق (راجع الحالات‬
‫‪ -2‬تحديد القيمة التقريبية لمدّة الت ّفاعل (حوالي ≈ ‪.)7. 𝑡1/2‬‬
‫ال (‪ )4‬للاشتقاق)‬
‫𝑣 ⟹‬ ‫↗ ‪↘ ⟹ 𝑡1/2‬‬
‫تفاعل‬

‫‬
‫ب‪ -‬تمديد محلول مرك ّز حجمه ‪ 𝑉0‬لمحلول ممدّد (مخفّف) حجمه 𝑉‪.‬‬ ‫‪/12‬بروتوكولات تجريبية إضافي ّة ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬تراكيز المتفاعلات‪( :‬يتغي ّر التركيب المولي النّهائي)‬

‫•نأخذ ُ الحجم ‪ 𝑉0‬من المحلول المرك ّز بواسطة ماصّة عيار ية ) ‪(𝑉0‬‬ ‫أ‪ -‬تحضير محلول حجم ُه 𝑉 انطلاقا من انحلال مسحوق‬ ‫↗ تواتر التصادمات الفعالة ⟹ ↗ تراكيز المتفاعلات‬
‫مزوّدة بإجاصّة السّحب‪ ،‬ونضع ُه في حوجلة عيار ية ) 𝑉( ونُكمل‬ ‫كتلته 𝑚‪:‬‬ ‫𝑣 ⟹‬ ‫↘ ‪↗ ⟹ 𝑡1/2‬‬
‫تفاعل‬

‫•نزن كمي ّة من مسحوق ‪................‬كتلتها 𝑚‪ ،‬ونضع ُها في‬


‫الحجم بالماء المقطّر إلى خط العيار ثم ّ ُّ‬
‫نرجّ المحلول الممدّد لي ُصبح‬
‫↘ تواتر التصادمات الفعالة ⟹ ↘ تراكيز المتفاعلات‬
‫ونضيف كمي ّة من الماء المقطّر ونُحر ّك‬
‫ُ‬ ‫حوجلة عيار ية ) 𝑉(‬
‫متجانسا‪.‬‬ ‫𝑣 ⟹‬ ‫↗ ‪↘ ⟹ 𝑡1/2‬‬
‫تفاعل‬
‫المسحوق داخل الماء إلى أن يختفي‪ ،‬ثم ّ نُكمل الحجم بالماء‬

‫ُّ‬ ‫ج ‪ -‬الوساطة‪( :‬لا يتغي ّر التركيب المولي النّهائي)‬


‫ونرجّ ل كي نجعل المحلول متجانسا‪.‬‬ ‫المقطّر إلى خط العيار‬
‫• تعر يف الوسيط‪ :‬هو نوع كيميائي يعمل على تسر يع الت ّفاعل‬

‫ال كيميائي دون الت ّأثير على الحالة النّهائية للجملة ولا يظهر قي‬

‫معادلة الت ّفاعل‪ ،‬حيث نمي ّز ‪ 3‬أنواع من الوساطة‪:‬‬

‫• وساطة متجانسة‪ :‬الوسيط والمتفاعلات من نفس الطّور‪.‬‬

‫• وساطة غير متجانسة‪ :‬الوسيط والمتفاعلات مختلفان في الطّور‪.‬‬

‫• وساطة أنزيمية‪ :‬الوسيط عبارة عن إنزيم‪.‬‬

‫↗ تواتر التصادمات الفعالة ⟹ ↗ الوساطة‬


‫𝑣 ⟹‬ ‫↘ ‪↗ ⟹ 𝑡1/2‬‬
‫تفاعل‬

‫‬
‫• الضّ غط )𝑃(‪:‬‬ ‫‪/13‬تحو يلات هامّة‪:‬‬

‫𝑎𝑃 ‪( • 1𝑏𝑎𝑟 = 105‬يُعطى)‬


‫• الكتلة )𝑚(‪:‬‬

‫𝑎𝑃 ‪( • 1𝑎𝑡𝑚 = 1,013 × 105‬يُعطى)‬ ‫𝑔 ‪) = 10−6‬ميكرو غرام( 𝑔𝜇‪• 1‬‬

‫مي‬ ‫ّ‬ ‫ح‬ ‫ست ّ م‬


‫الأ اذ زذون مد الأ ن‬ ‫𝑎𝑃 ‪) = 102‬هيكتو باسكال( 𝑎𝑃‪• 1ℎ‬‬
‫𝑔 ‪) = 10−3‬ميلي غرام( 𝑔𝑚‪• 1‬‬

‫ل‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ّ‬


‫يتمتى لكم ك ّل التوفتق وال جاح ى شهاذة بكالوز اي‬
‫ن‬ ‫𝑎𝑃 ‪• 1𝑘𝑃𝑎 = 103‬‬ ‫‪) = 103‬كيلو غرام( 𝑔𝑘‪• 1‬‬

‫• الحجم )𝑉(‪:‬‬
‫• الن ّاقلية )𝐺 ‪ ،(𝜎,‬ثابت الخلية 𝐾‪:‬‬
‫) ‪• 1𝑚𝐿(𝑐𝑚3 ) = 10−3 𝐿(𝑑𝑚3‬‬
‫𝑆 ‪) = 10−3‬ميلي سيمنس(𝑆𝑚‪• 1‬‬
‫‪• 1𝑚𝐿(𝑐𝑚3 ) = 10−6 𝑚3‬‬
‫𝑚 ‪• 1𝑐𝑚 = 10−2‬‬
‫‪• 1𝐿(𝑑𝑚3 ) = 10−3 𝑚3‬‬
‫𝑚 ‪• 1𝑚𝑚 = 10−3‬‬
‫• التركيز المولي )] [ ‪:(𝐶,‬‬
‫• درجة الحرارة )𝑇 ‪:(𝜃,‬‬
‫𝐿‪• 1𝑚𝑚𝑜𝑙/𝐿 = 10−3 𝑚𝑜𝑙/‬‬

‫‪) = ℃ + 273‬كالفن( 𝐾 •‬
‫‪• 1𝑚𝑜𝑙/𝐿 = 103 𝑚𝑜𝑙/𝑚3‬‬

‫• كمي ّة المادّة )𝑛(‪:‬‬

‫𝑙𝑜𝑚 ‪• 1𝜇𝑚𝑜𝑙 = 10−6‬‬

‫𝑙𝑜𝑚 ‪• 1𝑚𝑚𝑜𝑙 = 10−3‬‬

‫‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com

https://www.dzexams.com/ar/0ap ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬


https://www.dzexams.com/ar/1ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/2ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/3ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/4ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/5ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/bep ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
https://www.dzexams.com/ar/1am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/2am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/3am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/4am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/bem ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
https://www.dzexams.com/ar/1as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
https://www.dzexams.com/ar/2as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
https://www.dzexams.com/ar/3as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
https://www.dzexams.com/ar/bac ‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬

You might also like