³Ö™üŒµÖÖ ×¾Ö´ÖãŒŸÖ •ÖÖŸÖß •Ö´ÖÖŸÖߟÖᯙ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú †ÖÁÖ´Ö¿ÖÖôûÖÓ´Ö¬Öß»Ö

×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“Öß ÃÖÖ´ÖÖו֍ú-†Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß ¾Ö ¿ÖîÖם֍ú

ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæú µÖÖÓ“ÖÖ ÃÖÆÃÖÓ²ÖÓ¬ÖÖŸ´Öú †³µÖÖÃÖ

¯Ö㝵ֿ»ÖÖêú †×Æü»µÖÖ¤êü¾Öß ÆüÖêôûú¸ü ÃÖÖê»ÖÖ¯Öæ¸ü ü ×¾ÖªÖ¯Ößšü , ÃÖÖê»ÖÖ¯Öæ¸ü

¯Öß‹“Ö.›üß. (׿ցֿ֝ÖÖÃ¡Ö ) ¯Ö¤ü¾ÖßÃÖÖšüß ÃÖÖ¤ü¸ü êú»Öê»ÖÖ ¯ÖϲÖÓ¬Ö

ÃÖÓ¿ÖÖê¬Öú
ÖÖÓ›êüú¸ü ºþÛŒ´ÖÖß ×¾ÖÀ¾Ö­ÖÖ£Ö
(²Öß.‹ÃÃÖß. ²Öß.‹›ü. ‹´Ö.‹.(‹•µÖã.)

´Ö֐ÖÔ¤ü¿Öԍú
›üÖò. ¸ü×¾Ö¸üÖ•Ö †“µÖãŸÖ ±ãú¸ü›êü
( ‹´Ö.‹.,‹´Ö.‹›ü.‹´Ö.×±ú»Ö.ü ¯Öß‹“Ö.›üß.)
ÃÖÆüÖµµÖú ¯ÖÏÖ¬µÖ֯֍ú ,
׿ցֿ֝ÖÖÃ¡Ö ´ÖÆüÖ×¾ÖªÖ»ÖµÖ, ²ÖÖ¿Öá

ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ëú¦ü
׿ցֿ֝ÖÖÃ¡Ö ´ÖÆüÖ×¾ÖªÖ»ÖµÖ, ²ÖÖ¿Öá

×›üÃÖë²Ö¸ü 2024

1
 †­ÖãÎú´Öם֍úÖ
†.Îú. ¿ÖßÂÖԍú ¯ÖÖ­Ö ­ÖÓ²Ö¸ü
1. ¯ÖÏßÖÖ¾Ö­ÖÖ
2. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö †³µÖÖÃÖÖ“Öß Ö¸ü•Ö
3. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö †³µÖÖÃÖÖ“Öê ´ÖÆü¢¾Ö
4. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖ´ÖõÖê“Öê ¿ÖßÂÖԍú
5. úÖµÖÖÔŸ´Öú ¾µÖ֏µÖÖ
6. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß ˆ×§ü™üê
7. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß Ö×ÆüŸÖêú
8. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ¯ÖÏ¿­Ö
9. ¿Öæ­µÖ ¯Ö׸üú»¯Ö­ÖÖ
10. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß ¾µÖÖ¯ŸÖß
11. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß ´ÖµÖÖÔ¤üÖ
12. ÃÖÓ²ÖÓ×¬ÖŸÖ ÃÖÖ×ÆüŸµÖ †ÖœüÖ¾ÖÖ
13. ÃÖÓ²ÖÓ×¬ÖŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öê ÃÖ´Ö߁֝Ö
14. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ¯Ö¨üŸÖß ×­Ö¾Ö›ü
15. ­Ö´Öã­ÖÖ ×­Ö¾Ö›ü
16. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖÖ¬Ö­Öê ¾Ö ŸÖÓ¡Öê ×­Ö¾Ö›ü
17. ÃÖÖÓۏµÖúßµÖ ×¾Ö¿»ÖêÂ֝Ö
18. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö úÖ»ÖÖ¾Ö¬Öß
19. ¯Öύú¸üÖ µÖÖê•Ö­ÖÖ
20. ÃÖÓ¤ü³ÖԐÖÏÓ£Ö ÃÖæ“Öß

2
१) ¯ÖÎÖßÖÖ׾֍ú
†Ö•Ö“Öê µÖãÖ Æêü ï֬ÖêÔ“Öê µÖãÖ †ÖÆêü. ¯Ö¸ßÖêŸÖ “ÖÖӐֻÖê ÖãÖ ×´Öô׾֝Öê Æêü ±úÖ¸“Ö ´ÖÆŸŸ¾ÖÖ“Öê
—ÖÖ»Öê»Öê †ÖÆêü. ŸµÖÖ­ÖãÃÖÖ¸ ¯Ö㜓µÖÖ ¯ÖξÖê¿ÖÖ“Öß ×¿ÖÖÖÖ“Öß ¾Ö †ÖµÖãµÖÖ“Öß ×¤¿ÖÖ š¸ŸÖê ´ÆÖæ­Ö“Ö †³µÖÖÃÖ
ú¸Öê †×ŸÖ¿ÖµÖ ´ÖÆŸŸ¾ÖÖ“Öê —ÖÖ»Öê †ÖÆêü. ¾ÖÖÖÔŸÖ ´Öã»Öê ¯Öãú ´ÆÖæ­Ö ׿ց֍úÖÓ­ÖÖ ¾ÖîµÖ׌ŸÖú »ÖÖ ¤êüÖê
†¿ÖŒµÖ, ¯Öֻ֍úÖӍú›êü ¾Öêô ú´Öß, †³µÖÖÃÖÖ“Öê ×¾ÖÂÖµÖ Öæ¯Ö †Ö×Ö †¾Ö‘Ö› ׿־ÖÖµÖ †³µÖÖÃÖÖŸÖæ­Ö »ÖÖ
ˆ›ÖµÖ»ÖÖ »ÖÖ¾Öæ­Ö ŸÖê þ֟քú›êü †ÖúÂÖæÔÖ ‘ÖêÖÖ¸Ö ‘Ö¸Öê‘Ö¸“ÖÖ ™ß.¾Æß., ׍Îúêú™, Öêô, úÖ™ãÔ­Ö, ×±ú»´ÖÃÖ,
Ö֝Öß, ×¾Ö­ÖÖê¤ß ד֡֯֙ †ÃÖê úÖµÖԍÎú´Ö ™ß.¾Æß. ¾Ö¸ ÃÖŸÖŸÖ “ÖÖ»Öæ †ÃÖŸÖÖ­ÖÖ ŸÖÖê ²ÖÓ¤ šêü¾Öæ­Ö ¯Öãß֍êú ˆ¯Ö›ß
šêü¾Öæ­Ö †³µÖÖÃÖ ú¸Öê Æß ÖÖê™ ÃÖÖê¯Öß ­ÖÖÆß. µÖÖÃÖÖšß ¾ÖÖÖÔŸÖ ×¿ÖÖúÖӍú›æ­Ö –ÖÖ­Ö¯ÖÎÖ¯ŸÖß ¾Ö ­Ö¾Ö­Ö¾Öß­Ö
úÖî¿Ö»µÖ ׾֍ú×ÃÖŸÖ ú¸Öê †Ö¾Ö¿µÖú †ÖÆêü. þ֟ք“Ö –ÖÖ­Ö ¯ÖÎÖ¯ŸÖß ú¸µÖÖÃÖÖšß †³µÖÖÃÖÖ“µÖÖ µÖÖꐵÖ
ÃÖ¾ÖµÖß ×¾ÖªÖ£ÖÔ˵ÖÖÓ­ÖÖ ¯Ö¸ßÖêŸÖ ˆŸŸÖ´Ö ÖãÖ ×´Öô׾֝µÖÖÃÖÖšß ˆ¯ÖµÖÖêÖß ¯Ö›ŸÖÖŸÖ. †³µÖÖÃÖ ú¸Öê ´ÆÖ•Öê
úÖµÖ? –ÖÖ­Ö ×´Öô׾֝µÖÖ“µÖÖ ÆêüŸÖæ­Öê êú»Ö껵ÖÖ éúŸÖß»ÖÖ †³µÖÖÃÖ †ÃÖê ´ÆÖŸÖÖ µÖê‡Ô»Ö. †¬µÖµÖ­Ö µÖÖ
¿Ö²¤Ö“ÖÖ †£ÖÔ ´ÖÖ¡Ö •ÖÖÃŸÖ ¾µÖ֯֍ú †ÖÆêü. êú¾Öô ‘ÖÖêú´Ö¯Ö™Ë™ß ¯ÖÖšÖÓŸÖ¸ µÖÖ¯Ö»Öߍú›êü •ÖÖ¾Öæ­Ö †Öú»Ö­Ö,
×¾Ö¿»ÖêÂ֝Ö, דÖ׍úŸÃÖÖ Ã֏ÖÖê»Ö ×¾Ö“ÖÖ¸ ŸÖã»Ö­ÖÖ ×­Ö¸ßÖÖ –ÖÖ­ÖÖ“ÖÖ µÖÖêµÖ ¾ÖÖ¯Ö¸ ˆ¯ÖµÖÖê•Ö­Ö ¯ÖεÖÖêÖ ú¸Öê
†­Öã³Ö¾ÖÖŸÖæ­Ö ׿֍úÖê Æêü ÃÖ¾ÖÔ †¬µÖµÖ­Ö µÖÖ ¿Ö²¤ÖŸÖ †×³Ö¯ÖΟê Ö †ÖÆêü.
ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖ´ÖõÖê“Öß ŸÖÖÛŸ¾Öú ¯ÖÖ¿¾ÖÔ³Öæ´Öß :-
¯ÖÏßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖ´ÖõÖê´Ö¬µÖê ÃÖ´ÖÖ¾Öê×¿ÖŸÖ ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖÓ“ÖÖ ×¾Ö“ÖÖ¸ü µÖê£Öê
ú¸üµÖÖŸÖ †Ö»Öê»ÖÖ †ÖÆêü. ׿ց֝ÖÖ“µÖÖ ÃŸÖ¸üÖ´Ö¬µÖê, ×¾Ö–ÖÖ­Ö ×¾ÖÂÖµÖÖ´Ö¬µÖê, ×¾Ö–ÖÖ­Ö †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ´Ö¬µÖê
×¾Ö×¾Ö¬Ö ´ÖÖ­ÖÃÖ¿ÖÖáÖßµÖ ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖÓ´Ö¬µÖê †Ö»Ö껵ÖÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖ´ÖõÖêŸÖᯙ ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖÓ“µÖÖ †³µÖÖÃÖÖ“µÖÖ
ÆêüŸÖæ­Öê ¯ÖÏßÖãŸÖ ŸÖÖÛŸ¾Öú ¯ÖÖÀ¾ÖÔ³Öæ´Öß ´ÖÖÓ›ü»Öê»Öß †ÖÆêü, ŸÖß ¯Öãœü߻֯ÖÏ´Ö֝Öê †ÖÆêü.
´ÖÖ¬µÖ״֍ú ¾Ö ˆ““Ö ´ÖÖ¬µÖ״֍ú ׿ց֝ÖÖ“Öß ÃÖ¾ÖÔÃÖÖ¬ÖÖ¸üÖ ˆ×§ü™ü¶ê :-
1. ×­Ö¸üßÖÖ ú¸üÖê, ÃÖÖ¬Ö´µÖÔ ¿ÖÖê¬ÖÖê, ˆ¯Ö¯Ö¢Öß ´ÖÓÖ›üÖê, †­Öã´ÖÖ­ÖÖ«üÖ¸êü ×ÃÖ¨üÖÓŸÖÖÓ“Öß ÃÖŸµÖ - †ÃÖŸµÖŸÖÖ
¯Ö›üŸÖÖôûÖê ‡. Ö´ÖŸÖÖ ×¾Öú×ÃÖŸÖ ú¸üÖê.
2. ´ÖÖ×ÆüŸÖß ¾Ö ÃÖÓ¯ÖÏêÂÖÖ ŸÖÓ¡Ö–ÖÖ­Ö ×¾ÖÂֵ֍ú úÖî¿Ö»µÖê ׾֍ú×ÃÖŸÖ ú¸üÖê.
3. þֵÖÓ¸üÖê•ÖÖÖ¸ü ×´ÖôûµÖÖÃÖÖšüß †Ö¾Ö¿µÖú •Ö߾֭֍úÖî¿Ö»µÖê ׾֍ú×ÃÖŸÖ ú¸üÖê.
4. ¯ÖµÖÖÔ¾Ö¸üÖ ÃÖÓ¾Ö¬ÖÔ­Ö ¾Ö ÃÖÓ¸üÖÖÖ²ÖÖ²ÖŸÖ éúŸÖß¿Öᯙ ú¸üÖê.
3
5. ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ­ÖÖ Ã¾ÖÖŸÖÓ¡µÖ , ­µÖÖµÖ , ²ÖÓ¬ÖãŸÖÖ ŸÖÃÖê“Ö ²ÖÆãü×¾Ö¬ÖŸÖê“ÖÖ †Ö¤ü¸ü ú¸üµÖÖÃÖ ¯ÖϾÖé¢Ö ú¸üÖê.
6. ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ´Ö¬µÖê ­Öîן֍ú ¾Ö ´ÖÖ­Ö×Ã֍ú ‰ú•Öì“Öê ÃÖÓ¾Ö¬ÖÔ­Ö ÆüÖê‰ú­Ö þ֟ÖÓ¡Ö ×¾Ö“ÖÖ¸ü ú¸üµÖÖ“Öß ¾Ö
ÃÖÖ´ÖÖו֍ú ´Ö滵ÖÖÓ­ÖÖ ¬Ö֍úÖ ¯ÖÖêÆüÖê“Ö׾֝ÖÖ·µÖÖÓ­ÖÖ ÃÖÖ´ÖÖê¸êü •Ö֝µÖÖ“Öß Ö´ÖŸÖÖ ×¾Öú×ÃÖŸÖ ú¸üÖê.
7. ³ÖæŸÖúÖôûÖ“µÖÖ •Ö֝Öß¾ÖêŸÖæ­Ö ¾ÖŸÖÔ´Ö֭֍úÖôûÖ“Öê ³ÖÖ­Ö ×­Ö´ÖÖÔÖ ú¸üÖê. ŸµÖÖ«üÖ¸êü ³Ö×¾Öµ֍úÖôûÖ“ÖÖ ¾Öê¬Ö
‘ÖꝵÖÖ“Öß Ö´ÖŸÖÖ ×­Ö´ÖÖÔÖ ú¸üÖê.
8. ¸üÖ™ÒüÖÃÖ´ÖÖê¸üᯙ ÃÖÖ´ÖÖו֍ú ¾Ö †Ö٣֍ú †Ö¾ÆüÖ­ÖÖÓ“Öß †ÖêôûÖ úºþ­Ö ¤êüÖê.
9. ³ÖÖ¸üŸÖßµÖ ÃÖÓÍéúŸÖß“µÖÖ ²Ö»ÖãÖÖ­ÖÖÓ“Öß †ÖêôûÖ úºþ­Ö ¤êüÖê.
10. •Ö֐Öן֍úߍú¸üÖ , ãÖÖ׭֍úߍú¸üÖ , Ö֕֐Öߍú¸üÖ †Ö×Ö †Ö¬Öã׭֍úߍú¸üÖ µÖÓÖ“ÖÖ ´Öêôû ‘ÖÖ»Öæ­Ö
¯Ö¸üïָüÖÓ¾Ö»ÖÓ²Ö­ÖÖ“Öß •Ö֝Öß¾Ö ×­Ö´ÖÖÔÖ ú¸üÖê.
11. ÃÖÖ¾ÖÔ•Ö׭֍ú ´ÖÖ»Ö´Ö¢ÖÖ ¾Ö ÃÖÖÓÍéúן֍ú ¾ÖÖ¸üÃÖÖ ¸üÖÖÖÓ“Öß •Ö֝Öß¾Ö ×­Ö´ÖÖÔÖ ú¸üÖê.
12. ÃÖ´ÖÖ•ÖÖŸÖᯙ ¤ãü²ÖÔ»Ö ‘Ö™üúÖÓ“µÖÖ †Ö×Ö ´Ö×Æü»ÖÖÓ“µÖÖ ÃÖ²Ö»Öߍú¸üÖÖ“µÖÖ †Ö¾Ö¿µÖúŸÖê“Öß •Ö֝Öß¾Ö
×­Ö´ÖÖÔÖ ú¸üÖê.
13. ×¾Ö×¾Ö¬ÖŸÖêŸÖæ­Ö ‹úŸÖÖ , ÃÖ¾ÖÔ¬Ö´ÖÔÃÖ´Ö³ÖÖ¾Ö , ÃÖÖ´ÖÖו֍ú ÃÖãÃÖÓ¾ÖÖ¤ü †Ö×Ö ÃÖ´ÖŸÖÖ ‡. ´Ö滵Öê †ÓÖß
²Ö֝Ö׾֝µÖÖÃÖ ´Ö¤üŸÖ ú¸üÖê.
14. ­ÖîÃÖِ֍ú ÃÖÖ¬Ö­Ö ÃÖÓ¯Ö¢Öß“ÖÖ ×¾ÖúÖÃÖ úºþ­Ö ŸÖß ÃÖÖ´ÖÓ•ÖõÖÖ­Öê ÃÖÖ´Öևԍú¸üߟµÖÖ ¾ÖÖ¯Ö¸üµÖÖ²ÖÖ²ÖŸÖ
•Ö֐ÖéŸÖß ×­Ö´ÖÖÔÖ ú¸üÖê.
1.2 ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß Ö¸•Ö :
�स्तुत संशोधक स्वत: भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील माध्यिमक आ�म

शाळे मध्ये मुख्याध्यापक म्हणून काम करत आहे . मागील सुमारे १४ वष�च्या आपल्या िशक्षणाच्या

सेवाकाळात आपल्या समाजाचे शैक्षिणक िच� पाहता काही िठकाणी �गती तर काही िठकाणी

अधोगती झाल्याचे िदसून येते. समाजाच्या शैक्षिणक अधोगती मागील काही समस्या या िशक्षणाच्या

सावर्ि�कीकरणातील फार मोठया अडचणी आहे त .

1. �स्तुत संशोधनामधून भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील िव�ाथ्य�च्या शैक्षिणक समस्यांचा

िचकीत्सक अभ्यास संशोधकास करता येइर्ल .

4
2. भटक्या िवमुक्त जाती जमाती हा भारताचा महत्वाचा सामािजक घटक असून त्या मुलांच्या

शैक्षिणक समस्या समाजासमोर मांडता येतील .

3. समस्यावर आधारीत िवचारवंतामध्ये चच� घडवून आणता येइर्ल .

4. या समाजाच्या शैक्षिणक िवकासासाठी भरीव असे कायर् करता येणेसाठी संशोधन महत्वाचे आहे .

5. �स्तुत संशोधनामुळे भटक्या िवमुक्त जाती जमातीसाठी सु� असले ल्या योजनांची िकतपत

फल�ुती झाली हे समजणार असून भावी िनयोजनासाठी त्याचा उपयोग होइर्ल.

6. �स्तुत संशोधनामुळे िशक्षणाचे सावर्ि�कीकरण होण्याकामी मदत होइर्ल.

ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öê ´ÖÆŸŸ¾Ö
ÃÖ¤¸“µÖÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öê ´ÖÆŸŸ¾Ö ÖÖ»Öᯙ ¥Â™ß­Öê ´ÖÆŸŸ¾ÖÖ“Öê †ÖÆêü.
1. ¯ÖÎßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील माध्यिमक आ�म शाळांमधील

×¾ÖªÖ£ÖÔ˵ÖÖÓ“µÖÖ ÃÖÖ´ÖÖו֍ú-†Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß“ÖÖ †³µÖÖÃÖ ú¸µÖÖŸÖ µÖêÖÖ¸ †ÖÆêü. ŸµÖÖ´Öãôêû µÖÖ

•ÖÖŸÖß•Ö´ÖÖŸÖߟÖß»Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ“µÖÖ ÃÖ´ÖõÖÖÓ“Öß †ÖêôûÖ ÆüÖêÖÖ¸ü †ÖÆêü.
2. ¯ÖÎßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील माध्यिमक आ�म शाळांमधील

×¾ÖªÖ£ÖÔ˵ÖÖÓ“µÖÖ ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæú †³µÖÖÃÖ ú¸µÖÖŸÖ µÖêÖÖ¸ †ÖÆêü. ŸµÖÖ´Öãôêû ŸµÖÖÓ“Öß ¿ÖîÖם֍ú
ÃÖÓ¯ÖÖ¤üÖæú ¾ÖÖœü׾֝µÖÖÃÖÖšüß ´Ö¤üŸÖ ÆüÖêÖÖ¸ü †ÖÆêü.
1.3 ÃÖ´ÖõÖê“Öê ×¾Ö¬ÖÖ­Ö
³Ö™üŒµÖÖ ×¾Ö´ÖãŒŸÖ •ÖÖŸÖß •Ö´ÖÖŸÖߟÖᯙ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú †ÖÁÖ´Ö¿ÖÖôûÖÓ´Ö¬Öß»Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÓ“Ô Öß
ÃÖÖ´ÖÖו֍ú-†Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß ¾Ö ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæú µÖÖÓ“ÖÖ ÃÖÆÃÖÓ²ÖÓ¬ÖÖŸ´Öú †³µÖÖÃÖ
1.4 ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß ˆ×§Â™êü
1. ³Ö™üŒµÖÖ ×¾Ö´ÖãŒŸÖ •ÖÖŸÖß •Ö´ÖÖŸÖߟÖᯙ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú †ÖÁÖ´Ö¿ÖÖôûÖÓ´Ö¬Öß»Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÓ“Ô Öß
ÃÖÖ´ÖÖו֍ú †Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß“ÖÖ †³µÖÖÃÖ ú¸Öê.
2. ³Ö™üŒµÖÖ ×¾Ö´ÖãŒŸÖ •ÖÖŸÖß •Ö´ÖÖŸÖߟÖᯙ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú †ÖÁÖ´Ö¿ÖÖôûÖÓ´Ö¬Öß»Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“µÖÖ ¿ÖîÖם֍ú
ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæúß“ÖÖ †³µÖÖÃÖ ú¸Öê.
3. ³Ö™üŒµÖÖ ×¾Ö´ÖãŒŸÖ •ÖÖŸÖß •Ö´ÖÖŸÖߟÖᯙ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú †ÖÁÖ´Ö¿ÖÖôûÖÓ´Ö¬Öß»Ö ×¾ÖªÖ£Öá †ÖםÖ
×¾ÖªÖÙ£Ö­Öß µÖÖÓ“µÖÖ ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæúß´Ö¬Öᯙ ±ú¸üú †³µÖÖÃ֝Öê.

5
 4. ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæú ×¾ÖªÖ£µÖÖÓ“Ô µÖÖ ÃÖÖ´ÖÖו֍ú-†Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß ¾Ö ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæú
µÖÖÓ“ÖÖ ÃÖÆÃÖÓ²ÖÓ¬ÖÖŸ´Öú †³µÖÖÃÖ ú¸üÖê.
1.5 ÖéÆߟ֍êú
1. ÃÖÖê»ÖÖ¯Öæ¸ü וֻƵÖÖŸÖ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú ¿ÖÖôÖ †ÖÆêüŸÖ.
2. ³Ö™üŒµÖÖ ×¾Ö´ÖãŒŸÖ •ÖÖŸÖß •Ö´ÖÖŸÖߟÖᯙ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú †ÖÁÖ´Ö¿ÖÖôûÖÓ´Ö¬Öᯙ ú ×¾ÖªÖ£µÖÖÓ“Ô µÖÖ
¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öãúß¾Ö¸ ×¾Ö×¾Ö¬Ö ‘Ö™üúÖÓ“ÖÖ ¯Ö׸ÖÖ´Ö ÆÖêŸÖÖê.
3. ÃÖÖ´ÖÖו֍ú †Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß“ÖÖ ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öãúß¾Ö¸ ¯Ö׸ÖÖ´Ö ÆÖêŸÖÖê.
1.6 úÖµÖÖÔŸ´Öú ¾µÖ֏µÖÖ :
ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö Æêü ¿ÖÖáÖßµÖ úÖµÖÔ †ÖÆêü. ¿ÖÖáֿÖ㬤 †³µÖÖÃÖ ú¸ŸÖÖ­ÖÖ úÖÆß ÃÖÓ–ÖÖ ×¾Ö׿Ö™ †£ÖÖÔ­Öê ¾ÖÖ¯Ö¸Ö¾µÖÖ
»Ö֐֟ÖÖŸÖ. µÖÖ ÃÖÓ–ÖÖ“ÖÖ †£ÖÔ Ã¯Ö™ ÆÖꝵÖÖÃÖÖšß ŸµÖÖ“µÖÖ ¾µÖ֏µÖÖ ÖÖ»Ö߻֯ÖδÖ֝Öê
• ´ÖÖ¬µÖ״֍ú ¿ÖÖôûÖ : ‡µÖ¢ÖÖ †Öüšü¾Öß ŸÖê ¤üÆüÖ¾Öß “Öê ¾ÖÖÔ †Ã֝ÖÖ¸üß ´ÖÖ¬µÖ״֍ú †ÖÁÖ´Ö¿ÖÖôûÖ.
• ‡µÖŸŸÖÖ ­Ö¾Ö¾Öß : ‡µÖŸŸÖÖ 8 ¾Öß ¾Ö ‡µÖŸŸÖÖ 10 ¾Öß»ÖÖ •ÖÖꛝÖÖ¸Ö ¤ã¾ÖÖ ´ÆÖ•Öê ‡µÖŸŸÖÖ ­Ö¾Ö¾Öß ÆÖêµÖ.
• ÃÖÖ´ÖÖו֍ú ¯Ö׸×ã֟Öß : ÃÖ´ÖÖ•ÖÖŸÖ ¾ÖÖ¾Ö¸ŸÖ †ÃÖŸÖÖ­ÖÖ ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ“µÖÖ ¯Öֻ֍úÖÓ“Öß ÃÖ´ÖÖ•ÖÖ“µÖÖ
¥Â™ß­Öê †Ã֝ÖÖ¸ß ×ã֟Öß ´ÆÖ•Öê ÃÖÖ´ÖÖו֍ú ¯Ö׸Ûã֟Öß ÆüÖêµÖ.
• †Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß : ×¾ÖªÖ£ÖÔ˵ÖÖ“µÖÖ ¯Öֻ֍úÖÓ“Öß úÖî™ãÓüײ֍ú ˆŸ¯Ö®Ö ¾Ö ŸµÖÖÓ“Öß Öã•Ö¸üÖÖ ÆüÖꝵÖÖ
ÃÖÓ²Ö¬Öß“Öß ×ã֟Öß ´ÆÖ•Öê †Ö٣֍ú ¯Ö׸×ã֟Öß ÆÖêµÖ.
• ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæú : ׿ց֝ցÖê¡ÖÖ´Ö¬µÖê ×´Öô×¾Ö»Öê»Öê µÖ¿Ö ´ÆÖ•Öê ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæú ÆüÖêµÖ.
1.7 ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß ¾µÖÖ¯ŸÖß:
¯ÖÎßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ ÃÖÖê»ÖÖ¯Öæ¸ü וֻÊÖŸÖᯙ ³Ö™üŒµÖÖ ×¾Ö´ÖãŒŸÖ •ÖÖŸÖß •Ö´ÖÖŸÖߟÖᯙ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú
†ÖÁÖ´Ö¿ÖÖôûÖÓ“ÖÖ †³µÖÖÃÖ êú»ÖÖ •Ö֝ÖÖ¸ü †ÖÆêü.
ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“µÖÖ ´ÖµÖÖÔ¤Ö
1. ¯ÖÎßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ ±úŒŸÖ ´Ö¸Öšß ´ÖÖ¬µÖ´ÖÖÓ“µÖÖ ¿ÖÖôÖÓ“ÖÖ ×¾Ö“ÖÖ¸ êú»ÖÖ •Ö֝ÖÖ¸ü †ÖÆêü.
2. ¯ÖÎßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ ‡µÖŸŸÖÖ ­Ö¾Ö¾Öß“ÖÖ“Ö ×¾Ö“ÖÖ¸ êú»ÖÖ •Ö֝ÖÖ¸ü †ÖÆêü.

6
 3. ¯ÖÎßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ ÃÖÖê»ÖÖ¯Öæ¸ü וֻÊÖŸÖᯙ ‹úæÖ †ú¸üÖ ŸÖÖ»Ö㌵ÖÖŸÖᯙ 70 ¿ÖÖôÖÓ“Öß
´ÆüÖ•Öê“Ö 100 % ¿ÖÖôÖÓ“Öß ¾Ö ŸµÖÖŸÖᯙ 30% ×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“Öß ×­Ö¾Ö› êú»ÖÖ •Ö֝ÖÖ¸ü †ÖÆêü.

4. ÃÖ¤¸“µÖÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ ÃÖ­Ö 2025-26 ´Ö¬Öᯙ ´ÖÖ¬µÖ״֍ú ßָ֟Öß»Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“ÖÖ“Ö ×¾Ö“ÖÖ¸

êú»ÖÖ •Ö֝ÖÖ¸ü †ÖÆêü.
ÃÖÓ²ÖÓ×¬ÖŸÖ ÃÖÖ×ÆüŸµÖÖ“ÖÖ ¾Ö ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“ÖÖ †ÖœüÖ¾ÖÖ
†. ÃÖÓ¤ü³ÖÔ ÖÏÓ£ÖÖ“ÖÖ †ÖœüÖ¾ÖÖ :-
1. Advanced Educational Psychology (Jan.2004 Mangal S. K.)
2. Educational Testing. (1998) (Anastasi Anne) :
3. Educational Psychology (2008) (Crow And Crow)
4. ¯ÖÏÖŸÖ ¿ÖîÖם֍ú ´ÖÖ­ÖÃÖ¿ÖÖÃ¡Ö (16 ±êú²ÖÎã.2009) ãú»ÖúÖá, ›üß. †Ö¸ü.
5.¿ÖîÖם֍ú ¾Ö ¯ÖÏÖµÖÖêא֍ú ´ÖÖ­ÖÃÖ¿ÖÖÃ¡Ö (1 ÃÖ¯™ëü.2000) ¤üÖÓ›êüú¸ü ¾ÖÖ. ­ÖÖ.
6. ¡òÉ]õEò, ¨ÉÉÊhÉEò (2007) : ʶÉIÉhÉÉiÉÒ±É {É®úÒIÉhÉ +ÉÊhÉ ¨ÉÉ{ÉxÉ, {ÉÖhÉä: ÊxÉiªÉxÉiÉxÉ |ÉEòɶÉxÉ.
7. VÉMÉiÉÉ{É, ½þ.xÉÉ. (2008) : ¶ÉèIÉÊhÉEò ´É |ÉɪÉÉäÊMÉEò ¨ÉÉxɺɶÉɺjÉ {ÉÖhÉä : ÊxÉiªÉxÉÖiÉxÉ |ÉEòɶÉxÉ.
8. {ÉÉ®úºÉxÉÒºÉ, xÉ.®úÉ. (2008) : |ÉMÉiÉ ¶ÉèIÉÊhÉEò ¨ÉÉxɺɶÉɺjÉ, {ÉÖhÉä : ÊxÉiªÉxÉÖiÉxÉ |ÉEòɶÉxÉ,
9. {ÉÆÊb÷iÉ, ®ú.Ê´É.(2009) : ¶ÉèIÉÊhÉEò ¨ÉÉxɺɶÉɺjÉ, xÉÉMÉ{ÉÚ®ú : Ë{É{ɳýÉ{ÉÖ®äú +ìhb÷ EÆò. {ÉΤ±É¶ÉºÉÇ,
10. EÖò±ÉEòhÉÔ, b÷Ò.+É®ú.(2009) : |ÉMÉiÉ ¶ÉèIÉÊhÉEò ¨ÉÉxɺɶÉɺjÉ xÉÉMÉ{ÉÚ®ú : Ê´ÉtÉ |ÉEòɶÉxÉ,
11. Journal of Educational and psychological Research (Jan.2013)
Edutor
4. Journal of Educational Research and Extension (July-Sep.2013)
Editor
ÃÖÓ²ÖÓ×¬ÖŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“ÖÖ †ÖœüÖ¾ÖÖ :-
1. ×ÃÖÓÖ ‹ÃÖ.êú.- ú»ÖÖ ¾Ö ¾ÖÖם֕µÖ ´ÖÆÖ×¾ÖªÖ»ÖµÖÖŸÖß»Ö ×­Ö´­Ö ¾Ö ˆ““Ö ÃÖÖ´ÖÖו֍ú †Ö×£Öԍú
ÃŸÖ¸Ö¾Ö¸ß»Ö ×¾ÖªÖ£ÖÔ˵ÖÖÓ“µÖÖ ¿ÖîÖם֍ú ×­Ö¾Ö› ‹ú †³µÖÖÃÖ.
2. ‹.êú. ÁÖß¾ÖÖß־ÖÖ †Ö×Ö ¸Ö´ÖÖþÖÖ´Öß

7
×¾ÖªÖ£ÖÔ˵ÖÖÓ“Öê †¬µÖµÖ­ÖÖ“Öê ´ÖÖ¬µÖ´Ö, ÃÖÖ´ÖÖו֍ú, †Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß †Ö×Ö ×»ÖÓÖ µÖÖÓ“ÖÖ ŸµÖÖÓ“µÖÖ
¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤­ÖÖ¾Ö¸, ²Öã׬¤´ÖŸŸÖê¾Ö¸ ¯Ö׸ÖÖ´Ö ‹ú †³µÖÖÃÖ. (ÃÖß.†ÖµÖ. †ÖµÖ. ‹»Ö. १९८६)
3. R. Selvaraju (2011)
“A study of Anxiety and academic achievement of higher secondary
students in relation to certain selected variables”.
4. Saini, Monika (2013, Maharshi Dynadand University, Rohtak)
“Astudy of academic achievement of scheduled caste secondary school
students in relation to study habits. Home environment and school environment”.
5. Joshi, Rajesh (2011 Maharshi Dayanand University, Haryana)
“A study of the effect of Institutional climate on study habits, creativity
and achievement of secondary school students”.
6. Dharanendrappa, S.N. (2012 University of Mysore)
“A study of relationship among mental health, emotional intelligence and
academic achievement of secondary school students”.
7. Sharma, Manojkumar Ph.D. (2011] Maharshi Dayanand University)
“A study of relationship of emotional Intelligent with adjustment, stress
and achievement among senior secondary students”.

ˆ×§ü™êü ¾Ö ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ¯Ö¬¤üŸÖß

ˆ.Îú. ˆ×§ü™ü ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ¯Ö¬¤üŸÖß
1 भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील माध्यिमक आ�म ¿ÖÖôÖÓ´Ö¬Öᯙ ÃÖ¾ÖìÖÖ ¯Ö¬¤üŸÖß
×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“µÖÖ ÃÖÖ´ÖÖו֍ú †Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß“ÖÖ †³µÖÖÃÖ ú¸Öê.
2 भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील माध्यिमक आ�म ¿ÖÖôÖÓ´Ö¬Öᯙ ÃÖ¾ÖìÖÖ ¯Ö¬¤üŸÖß
×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“µÖÖ ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæúß“ÖÖ †³µÖÖÃÖ ú¸Öê.
3 भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील माध्यिमक आ�म ¿ÖÖôÖÓ´Ö¬Öᯙ ÃÖ¾ÖìÖÖ ¯Ö¬¤üŸÖß
×¾ÖªÖ£Öá †Ö×Ö ×¾ÖªÖÙ£Ö­Öß µÖÖÓ“µÖÖ ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæúß´Ö¬Öᯙ ±ú¸üú
†³µÖÖÃ֝Öê.
4 भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील माध्यिमक आ�म ¿ÖÖôÖÓ´Ö¬Öᯙ ÃÖÆüÃÖÓ²ÖÓ¬Ö
×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“µÖÖ ÃÖÖ´ÖÖו֍ú-†Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß ¾Ö ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤Öæú †³µÖÖÃÖ
µÖÖÓ“ÖÖ ÃÖÆÃÖÓ²ÖÓ¬ÖÖŸ´Öú †³µÖÖÃÖ ú¸üÖê.
8
 ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖÖ¬Ö­Öê ¾Ö ŸÖÓ¡Öê ×­Ö¾Ö›ü - ¯ÖÏßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ×¾ÖÂÖµÖÖ“Öê þֹý¯Ö, ˆ×§ü™êü ¾Ö ¾µÖÖ¯ŸÖß
»ÖÖÖŸÖ ‘Öê‰ú­Ö ÃÖÓ¿ÖÖê¬ÖúÖ­Öê ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖ´ÖõÖê“Öß ´ÖÖ×ÆüŸÖß ÖÖêôûÖ ú¸üµÖÖÃÖÖšüß ×¾Ö×¾Ö¬Ö ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖÖ¬Ö­Öê
¾Ö ŸÖÓ¡ÖÖ¯Öîúß ¯ÖÏ¿­ÖÖ¾Ö»Öß ¾Ö ´ÖÖ­ÖÃÖ¿ÖÖáÖßµÖ “Ö֓֝Öß µÖÖ ÃÖÖ¬Ö­ÖÖÓ“Öß ×­Ö¾Ö›ü êú»Öß •Ö֝ÖÖ¸ü †ÖÆêü.
†.Îú. ­Ö´Öã­ÖÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖÖ¬Ö­Ö
1 ×¾ÖªÖ£Öá ÃÖÖ´ÖÖו֍ú-†Ö×£Öԍú ¯Ö׸×ã֟Öß“µÖÖ ÃÖÓ¤³ÖÖÔŸÖ ›üÖò. †Ö¸ü.‹»Ö. ³ÖÖ¸ü«üÖ•Ö µÖÖÓ“Öß
¯ÖÏ´ÖÖ×ÖŸÖ “Ö֓֝Öß
2 ×¾ÖªÖ£Öá ÃÖÓ¿ÖÖê¬Öú ×­ÖÙ´ÖŸÖ ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¯ÖÖ¤üÖæú “Ö֓֝Öß
3 ׿ց֍ú ¯ÖÏ¿­ÖÖ¾Ö»Öß

ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖÃÖÖšüß êú»Öê»Öß ­Ö´Öã­ÖÖ ×­Ö¾Ö›ü -

1. ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö •Ö­ÖÃÖӏµÖÖ :- ¯ÖÏßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ ÃÖÖê»ÖÖ¯Öæ¸ü וֻÊÖŸÖᯙ ÃÖ¾ÖÔ ŸÖÖ»Ö㌵ÖÖŸÖß»Ö
´ÖÖ¬µÖ״֍ú ÃŸÖ¸Ö¾Ö¸ß»Ö ‡µÖŸŸÖÖ 9 ¾Öß ´Ö¬Öᯙ ÃÖ¾ÖÔ ×¾ÖªÖ£Öá Æüß •Ö­ÖÃÖӏµÖÖ †ÖÆêü.
2. ¿ÖÖôûÖÓ“Öß ×­Ö¾Ö›ü : ¯ÖÏßÖãŸÖ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖŸÖ ÃÖÖê»ÖÖ¯Öæ¸ü וֻÊÖŸÖᯙ 100 % भटक्या िवमुक्त

जाती जमातीतील माध्यिमक आ�म ¿ÖÖôÖÓ“Öß ×­Ö¾Ö›ü ÃÖÆêüŸÖæú ­Ö´Öã­ÖÖ ×­Ö¾Ö›ü ¯Ö¬¤üŸÖß­Öê êú»Öß
•Ö֝ÖÖ¸†ÖÆêü.
3. ×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“Öß ×­Ö¾Ö› : ÃÖÖê»ÖÖ¯Öæ¸ü וֻÊÖŸÖᯙ भटक्या िवमुक्त जाती जमातीतील माध्यिमक
आ�म ¿ÖÖôÖÓŸÖᯙ 30% ×¾ÖªÖ£µÖÖÓÔ“Öß ×­Ö¾Ö› µÖÖ¥üÛ“”ûú ­Ö´Öã­ÖÖ ×­Ö¾Ö›ü ¯Ö¬¤üŸÖß­Öê êú»Öß •Ö֝ÖÖ¸
†ÖÆêü.
ÃÖÖÓۏµÖúßµÖ ×¾Ö¿»ÖêÂÖÖ : ü ÃÖӍú×»ÖŸÖ ´ÖÖ×ÆüŸÖß“µÖÖ ×¾Ö¿»ÖêÂ֝ÖÖÃÖÖšüß ¿Öêú›êü¾ÖÖ¸üß, ÃÖÆüÃÖÓ²ÖÓ¬Ö ÖãÖÖӍú,
't' µÖÖÓ“ÖÖ ¾ÖÖ¯Ö¸ü ú¸üµÖÖŸÖ µÖê‡Ô»Ö. ŸÖÃÖê“Ö †Ö»ÖêÖÖ“ÖÖ ¾ÖÖ¯Ö¸ü ú¸üµÖÖŸÖ µÖê‡Ô»Ö .
ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö úÖ»ÖÖ¾Ö¬Öß :
†.Îú. ŸÖ¯Ö¿Öᯙ úÖ»ÖÖ¾Ö¬Öß
×¾ÖÂÖµÖ ×­ÖÛ¿“ÖŸÖß , ˆ×§ü™êü ¾Ö ú““ÖÖ †Ö¸ü֏֛üÖ ŸÖµÖÖ¸ü ú¸üÖê, †Ö¸ü֏֛üÖ िडसेंबर २०२४
1
ÃÖÖ¤ü¸üߍú¸üÖ
ÃÖÓ¤ü³ÖÔ ÃÖÖ×ÆüŸµÖ ¾Ö ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß ´ÖÖ×ÆüŸÖß ÖÖêôûÖ ú¸üÖê जानेवारी २०२५ ŸÖê
2
जूनü २०२५

9
 ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ÃÖÖ¬Ö­Öê ŸÖµÖÖ¸ü ú¸üÖê ¾Ö ŸµÖÖ“Öê ¯ÖÏ´Ö֝Öߍú¸üÖ ú¸üÖê जुलै ü २०२५ ŸÖê
3
±êú²ÖÎã¾ÖÖ¸üß 202६
4 ´ÖÖ×ÆüŸÖß“Öê ÃÖӍú»Ö­Ö ú¸üÖê ´ÖÖ“ÖÔ ŸÖê •Öæ­Ö 202६
×´ÖôûÖ»Ö껵ÖÖ ´ÖÖ×ÆüŸÖß“Öê ÃÖÖӍêúן֍úߍú¸üÖ ×¾Ö¿»ÖêÂÖÖ ¾Ö †£ÖÔ×­Ö¾ÖÔ“Ö­Ö •Öã»Öî ŸÖê ×›üÃÖë²Ö¸ü
5
ú¸üÖê 202६
7 ¯ÖÏ´ÖãÖ ׭֍úÂÖÔ ¾Ö ׿ֱúÖ¸ü¿Öß úÖœüÖê •ÖÖ­Öê. ŸÖê •Öæ­Ö 202७
ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö †Æü¾ÖÖ»Ö ™Óüú»ÖêÖ­Ö ú¸üÖê, ²ÖÖӬ֝Öß ¯ÖæÖÔ ú¸üÖê ¾Ö •Öã»Öî 202७
8
×¾ÖªÖ¯ÖßšüÖÃÖ ÃÖÖ¤ü¸ü ú¸üÖê

¯Öύú¸üÖ µÖÖê•Ö­ÖÖ :
1. ¯Öύú¸üÖ ¯Ö×Æü»Öê - ¯ÖÏÖßÖÖ׾֍ú
2. ¯Öύú¸üÖ ¤ãüÃÖ¸êü - ÃÖÓ²Ö×¬ÖŸÖ ÃÖÖ×ÆüŸµÖÖ“Öê ¾Ö ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“ÖÖ †ÖœüÖ¾ÖÖ
3. ¯Öύú¸üÖ ןÖÃÖ¸êü - ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ¯Ö¬¤üŸÖß
4. ¯Öύú¸üÖ “ÖÖî£Öêü - ´ÖÖ×ÆüŸÖß“Öê ÃÖӍú»Ö­Ö, ×¾Ö¿»ÖêÂÖÖ ¾Ö †£ÖÔ×­Ö¾ÖÔ“Ö­Ö
5. ¯Öύú¸üÖ ¯ÖÖ“Ö¾Öêêü - ÃÖÖÓ¸ÖÓ¿Ö , ׭֍úÂÖÔ ¾Ö ׿ֱúÖ¸ü¿Öß

ÃÖÓ¤ü³ÖÔ ÃÖæ“Öß
1. †ÖÖ»ÖÖ¾Öê ,¯ÖϤü߯Ö. (2000). ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ¯Ö¬¤üŸÖß¿ÖÖÃ¡Ö ¾Ö ŸÖÓ¡Öê. ­Ö֐֯Öæ¸ü : ×¾ÖªÖ ¯ÖύúÖ¿Ö­Ö.
2. úÖµÖÓ¤êü - ¯ÖÖ™üß»Ö, ÖӐÖÖ¬Ö¸ü ×¾Ö. (2006). ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ¯Ö¬¤üŸÖß. ŸÖéŸÖßµÖ †Ö¾ÖéŸÖß . ­ÖÖ׿֍ú :
“ÖîŸÖ­µÖ ¯ÖÛ²»Öêú¿Ö­ÃÖ.
3. ¯ÖÓ›üߟÖ, ²Ö­ÃÖßײÖÆüÖ¸üß. (2007). ׿ց֝ÖÖŸÖᯙ ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö. ¯ÖãÖê : ×­ÖŸµÖ­ÖæŸÖ­Ö ¯ÖύúÖ¿Ö­Ö.
4. ²ÖÖ¯Ö™ü, ³ÖÖ. ÖÖê. (1988). ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö. (†Ö¾Öé¢Öß ×ŸÖÃÖ¸üß). ¯ÖãÖê : ­ÖæŸÖ­Ö ¯ÖύúÖ¿Ö­Ö.
5. س֟ÖÖ›êü, ×¾Ö. ¸üÖ. (1999). ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ¯Ö¬¤üŸÖß. (†Ö¾Öé¢Öß “ÖÖî£Öß). ¯ÖãÖê : ­ÖæŸÖ­Ö
¯ÖύúÖ¿Ö­Ö.

10
6. ´Öãôêû, ¸üÖ. ¿Ö. ¾Ö ˆ´ÖÖšêü, ×¾Ö. ŸÖã. (1998). ¿ÖîÖם֍ú ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­ÖÖ“Öß ´Öæ»ÖŸÖŸ¾Öê. ­Ö֐֯Öæ¸ü :
´ÖÆüÖ¸üÖ™Òü ×¾ÖªÖ¯Ößšü ÖÏÓ£Ö×­ÖÙ´ÖŸÖß ´ÖÓ›üôû.
7. ÃÖÓ¯ÖÖ¤üú, (1999). ÃÖÓ¿ÖÖê¬Ö­Ö ´Ö֐ÖÔ¤ü¿Öԍú ´ÖÖ׻֍úÖ. ­ÖÖ׿֍ú : µÖ¿Ö¾ÖÓŸÖ¸üÖ¾Ö “Ö¾ÆüÖÖ ´ÖÆüÖ¸üÖ™Òü
´ÖãŒŸÖ ×¾ÖªÖ¯Ößšü.
8. ²Öֻ֍úÖÓ“ÖÖ ´ÖÖê±úŸÖ ¾Ö ÃÖŒŸÖß“µÖÖ ×¿ÖÖÖÖ“ÖÖ †×¬ÖúÖ¸ü †×¬Ö×­ÖµÖ´Ö - 2009 ¿ÖÖôûÖ
¾µÖ¾ÖãÖÖ¯Ö­Ö ÃÖ×´ÖŸÖß ÃÖ¤üõÖÖÓ“Öê ¯ÖÏ×¿ÖÖÖ Æüß֯ÖãÛß֍úÖ, ¿ÖÖ»ÖêµÖ ×¿ÖÖÖ ¾Ö ׍Îú›üÖ
×¾Ö³Ö֐Ö,´ÖÆüÖ¸üÖ™Òü ¿ÖÖÃÖ­Ö ´ÖÓ¡ÖÖ»ÖµÖ,´ÖÓã²Ö‡Ô - 32 ¾Ö ´ÖÆüÖ¸üÖ™Òü ¯ÖÏÖ£Ö״֍ú ×¿ÖÖÖ ¯Ö׸üÂÖ¤ü,´ÖãÓ²Ö‡Ô

ÃÖÓ¿ÖÖê¬Öú ´Ö֐ÖÔ¤ü¿Öԍú
ÖÖÓ›êüú¸ü ºþÛŒ´ÖÖß ×¾ÖÀ¾Ö­ÖÖ£Ö ›üÖò. ¸ü×¾Ö¸üÖ•Ö †“µÖãŸÖ ±ãú¸ü›êü
ÃÖÆüÖµµÖú ¯ÖÏÖ¬µÖ֯֍ú ,
׿ցֿ֝ÖÖÃ¡Ö ´ÖÆüÖ×¾ÖªÖ»ÖµÖ, ²ÖÖ¿Öá

11