‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪1 of 60‬‬

 ‫‪9‬‬ ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫امتحـان مادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫للعام الدراسي ‪1446 /1445‬هـ ‪2024 /2023 -‬م‬
‫الدور األول – الفصل الدراسي األول‬
‫عدد صفحات أسئلة االمتحان ‪ ) 6 ( :‬صفحات‪.‬‬ ‫● زمن االمتحان‪( :‬ساعة ونصف )‬
‫الدرجة الكلية لالمتحان ‪ 40 ( :‬درجة )‬ ‫● اإلجابة في الورقة نفسها‪.‬‬

‫اسم الطالب‬
‫الصف‬ ‫المدرسة‬
‫تعليمات االمتحان‪:‬‬
‫• أجب عن جميع األسئلة في الفراغ المخصص في ورقة األسئلة ‪ ،‬ودرجة كل سؤال أو جزء من‬
‫السؤال مكتوبة في اليسار بين حاصرتين ‪.‬‬
‫• وضح كل خطوات حلك في دفتر األسئلة‪.‬‬
‫• يسمح باستخدام المسطرة والمنقلة والمثلث القائم ‪.‬‬
‫• يسمح باستخدام اآللة الحاسبة ‪.‬‬
‫• تأكد من اكتمال صفحات أسئلة االمتحان وفق العدد الموضح أعاله‪.‬‬
‫التوقيع باالسم‬ ‫الدرجة‬ ‫رقم‬
‫المصحح األول المصحح الثاني‬ ‫بالحروف‬ ‫باألرقام‬ ‫الصفحة‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫( ‪)1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات الصف ‪:‬السابع‬
‫مراجعة الجمع‬ ‫جمعه‬ ‫للعام الدراسي ‪2023/2022‬م‬ ‫المجموع‬
‫المجموع‬
‫‪40‬‬
‫الكلي‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪2 of 60‬‬
 ‫( ‪)1‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات الصف ‪ :‬التاسع‬
‫للعام الدراسي ‪2024/2023‬م‬
‫‪٨‬‬
‫حوط على الكسر الذي يكافي‬
‫‪20‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)1‬‬
‫[‪]1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫×‪=3‬‬ ‫‪ )2‬اوجد ناتج‬
‫‪16‬‬
‫[‪]1‬‬

‫صل كل عباره بما يناسبها (معتبرا أن المتغير هو ص ) ‪:‬‬

‫ص ‪5-‬‬
‫مجموع المتغير مع ‪7‬‬
‫‪)3‬‬
‫ص‪7+‬‬
‫‪3‬‬
‫مكعب المتغير‬
‫ص‬

‫‪3‬ص‬ ‫أقل من المتغير ب ‪5‬‬

‫[‪]2‬‬

‫اكتب المتباينه الممثلة على كل خط من خطوط االعداد التالية بإستخدام المتغير س‬

‫التمثيل على خط االعداد‬ ‫المتباينه‬

‫‪..................‬‬ ‫‪(4‬‬

‫‪..................‬‬

‫‪..................‬‬

‫[‪]3‬‬

‫يتبع‪2/‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الدرجة‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪3 of 60‬‬
 ‫( ‪)2‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات الصف ‪ :‬التاسع‬
‫للعام الدراسي ‪2024/2023‬م‬

‫أوجد ناتج ما يلي ‪:‬‬ ‫‪)5‬‬

‫‪2‬‬
‫أ ) (‪= 5 ÷ ) 13 + 12‬‬

‫ب) ‪= 36 - 2 3‬‬
‫[‪]2‬‬

‫ارسم كالً من المستقيمات التالية على المستوى اإلحداثي‬

‫ص=‪5‬‬
‫س=‪2-‬‬

‫‪)6‬‬

‫[‪]2‬‬
‫ارسم انعكاس الشكل أ حول محور الصادات‬

‫أ‬ ‫‪)7‬‬

‫[‪]2‬‬
‫يتبع‪3/‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الدرجة‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪4 of 60‬‬
 ‫( ‪)3‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات الصف ‪ :‬التاسع‬
‫للعام الدراسي ‪2024/2023‬م‬

‫مجموع قياس الزوايا الداخلية لمضلع خماسي منتظم يساوي ‪.˚ 720‬‬
‫مريم‬ ‫‪)8‬‬

‫ال‬ ‫نعم‬ ‫هل مريم على صواب ؟‬

‫فسر اجابتك‬
‫[‪]1‬‬
‫رتبة التماثل الدوراني للمثلث المختلف األضالع = ‪3‬‬
‫عدد محاور التماثل للمثلث المختلف األضالع = ‪1‬‬
‫‪)9‬‬

‫عبدالعزيز‬ ‫صحح ما قاله عبدالعزيز ‪.‬‬

‫[‪]1‬‬

‫‪ )10‬الحد النوني في المتتالية ‪ ( .............. ، 4- ، 1- ، 2 ، 5 ، 8 :‬حوط )‬

‫[‪]1‬‬ ‫‪ 8‬ن ‪3-‬‬ ‫‪ 3-‬ن ‪11 -‬‬ ‫‪ 3-‬ن ‪11 +‬‬ ‫‪ 8‬ن ‪3+‬‬

‫حوط ‪ :‬العدد النسبي من بين األعداد التالية هو‪:‬‬

‫‪)11‬‬
‫‪3‬‬
‫‪π5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪72‬‬ ‫‪9‬‬
‫[‪]1‬‬
‫أكمل‪:‬‬
‫يقرب العدد ‪ 45726‬ألقرب رقميين معنويين‬
‫‪)12‬‬
‫يقرب العدد ‪ 123,05‬ألقرب منزلة عشرية واحدة‬
‫[‪]2‬‬
‫يتبع‪4/‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الدرجة‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪5 of 60‬‬
 ‫( ‪)4‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات الصف ‪ :‬التاسع‬
‫للعام الدراسي ‪2024/2023‬م‬

‫أ) الجزء المقطوع من محور الصادات للمعادلة ص = ‪3 – 2‬س هو ‪:‬‬

‫‪)13‬‬
‫ــــــــــــــــــــ ( اكمل )‬

‫ب) ميل المستقيم في المعادلة التالية ‪ :‬ص = ‪5‬س – ‪ 1‬هو ‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــ ( اكمل )‬
‫[‪]2‬‬

‫اكتب أول ‪ 3‬حدود للمتتالية التي حدها العام ح ن = ن‪1 + 2‬‬

‫‪)14‬‬
‫[‪]1‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬

‫مزرعة مستطيلة الشكل طولها ‪ 5 10 × 9‬م ‪ ،‬وعرضها ‪ 4 10 × 7‬م‬

‫أوجد الفرق بين طول المزرعة وعرضها بالصورة العلمية ؟(موضحا خطوات الحل )‬
‫‪)15‬‬

‫[‪]2‬‬

‫‪ )16‬أوجد قياس الزوايا في الشكل التالي ‪:‬‬

‫ع‬ ‫س‬
‫ق(س ) =‬
‫ص‬
‫ق(ص) =‬
‫‪˚ 75‬‬
‫‪˚110‬‬ ‫ق(ع ) =‬
‫[‪]3‬‬

‫‪ )17‬حل المعادلة التالية ‪:‬‬

‫‪ 12‬س ‪ 7 = 1 +‬س ‪16 +‬‬

‫[‪]1‬‬

‫يتبع‪5/‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الدرجة‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪6 of 60‬‬
 ‫( ‪)5‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات الصف ‪ :‬التاسع‬
‫للعام الدراسي ‪2024/2023‬م‬

‫صورة الشكل المظلل الذي امامك‬

‫‪3‬‬
‫)‪:‬‬ ‫بعد انسحاب بمتجه (‬
‫‪2−‬‬
‫‪ ( )18‬ضع عالمة √ في المربع الصحيح)‬

‫ب‬ ‫أ‬
‫د‬ ‫ج‬
‫[‪]1‬‬

‫السؤال‪:‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫فيما يلي الواجب المنزلي لسعيد‬
‫)‬ ‫أبسط صورة للمقدار (‬
‫س‬ ‫صحح الخطأ الذي وقع فيه سعيد ‪.‬‬
‫الجواب‪:‬‬ ‫‪)19‬‬
‫‪٦‬‬ ‫‪2×3‬‬
‫=‬
‫س‪2‬‬ ‫س‪2‬‬

‫[‪]1‬‬
‫ظلل المنطقة التي تمثل المجموعة المبينة أسفل كل من أشكال فن التالية ‪:‬‬
‫ش‬ ‫ش‬ ‫‪)20‬‬
‫ج‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫ب‬

‫( ب ∪ج )‬ ‫ب∩ج‬
‫[‪]2‬‬
‫يتبع‪6/‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الدرجة‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪7 of 60‬‬
 ‫( ‪)6‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات الصف ‪ :‬التاسع‬
‫للعام الدراسي ‪2024/2023‬م‬

‫‪ )21‬استخدم مخطط فن المقابل لإلجابة عن األسئلة التالية ‪:‬‬

‫ش‬
‫ل‬ ‫ع‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أ) اكتب عناصر ع ∩ ل ‪.........................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫ب) اكتب عناصر (ع ∩ ل) ‪.........................‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫[‪]3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬
‫ج) اكتب عناصر ع ‪..................................‬‬

‫حصل محمد على درجة ‪ 21‬من ‪ 30‬في أحد االختبارات ‪ ،‬النسبة المئوية لدرجة محمد‬
‫‪)22‬‬
‫هي ‪ ( :‬حوط )‬

‫[‪]1‬‬ ‫‪%70‬‬ ‫‪%63‬‬ ‫‪%30‬‬ ‫‪%21‬‬

‫حل المعادالت التالية آنيا ‪:‬‬

‫‪2‬س=‪–3‬ص‬ ‫‪)23‬‬
‫س=‪+6‬ص‬

‫[‪]2‬‬ ‫ص = ـــــــــ‬ ‫س = ــــــــ‬

‫‪0‬‬

‫هل مروان على صواب ؟‬

‫العدد‪ 1400‬هو‬ ‫‪)24‬‬
‫عدد مكعب‬
‫ال‬ ‫نعم‬
‫مروان‬ ‫فسر اجابتك ؟‬
‫[‪]1‬‬
‫أوجد ق ( س ) في الشكل المقابل ‪:‬‬
‫س‬

‫‪)25‬‬

‫‪֯ 290‬‬
‫[‪]1‬‬ ‫֯‬ ‫ق(س) =‬

‫‪8‬‬ ‫الدرجة‬
‫انتهت األسئلة مع الدعاء للجميع بالتوفيق والنجاح‪.‬‬
‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪8 of 60‬‬
 ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫نموذج إجابة امتحان الرياضيات الصف التاسع الفصل األول الدور االول‬
‫نهاية العام الدراسي ‪2024/2023‬م‬
‫الدرجة الكلية‪ )40( :‬درجة‬ ‫المـــــــادة‪ :‬الرياضيات‬
‫تنبيــــــــه‪ :‬نموذج اإلجابة في (‪ )5‬صفحات‪.‬‬

‫هدف‬

‫م‪ .‬الطلب‬
‫الدرجات‬

‫اإلرشادات‬ ‫االجابة‬
‫التقويم‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫منخفض ‪1‬‬ ‫معرفة‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪15‬‬
‫‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفة‬
‫‪16‬‬
‫درجتان ‪ :‬اذا أوصل ‪ 3‬إج‬ ‫‪2‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفة‬
‫درجه ‪ :‬اذا أوصل اجابتين‬

‫صفر ‪ :‬اذا أوصل إجابة و‬

‫أو ال شي‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫منخفض س ≤ ‪3‬‬ ‫معرفة‬

‫‪1‬‬ ‫س > ‪1-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ ˃ 2-‬س ˃ ‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫أ) ‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬
‫ب) ‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫لكل مستقيم صحيح‬ ‫‪2‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪9 of 60‬‬
 ‫هدف‬

‫م‪ .‬الطلب‬
‫الدرجات‬
‫اإلرشادات‬ ‫االجابة‬
‫التقويم‬

‫‪2‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬

‫تعطى الدرجة على الت‬ ‫‪1‬‬ ‫ال‪ ،‬الن مجموع قياس الزوايا الداخلية للخماسي المنتظم =‬ ‫منخفض‬ ‫استدالل‬
‫‪540‬‬

‫أو ألن ‪ 720‬مجموع قياس الزوايا الداخلية لمضلع سداسي‬

‫يجب أن تكون العبارتين ص‬ ‫‪1‬‬ ‫منخفض رتبة التماثل الدوراني للمثلث المختلف األضالع = ‪1‬‬ ‫استدالل‬
‫ليأخذ الطالب الدرجة ‪.‬‬

‫عدد محاور التماثل له = ‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ 8‬ن ‪3-‬‬ ‫‪ 3-‬ن ‪11 -‬‬ ‫‪ 3-‬ن ‪11 +‬‬ ‫‪8‬ن‪3+‬‬ ‫منخفض‬ ‫استدالل‬

‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫معرفة‬

‫‪3‬‬
‫‪π5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪72‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪46000‬‬ ‫متوسط‬ ‫معرفة‬

‫‪1‬‬ ‫‪123,1‬‬

‫‪1‬‬ ‫أ) ‪2‬‬ ‫متوسط‬ ‫معرفة‬

‫‪1‬‬ ‫ب) ‪5‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪10 of 60‬‬
 ‫هدف‬

‫م‪ .‬الطلب‬
‫الدرجات‬
‫اإلرشادات‬ ‫االجابة‬
‫التقويم‬

‫‪1‬‬ ‫‪10 ، 5 ، 2‬‬ ‫متوسط‬ ‫معرفة‬

‫درجة ‪ :‬اختيار عملية الط‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪10 × 7 -‬‬ ‫‪5‬‬
‫متوسط ‪10 × 9‬‬ ‫تطبيق‬
‫درجه ‪ :‬الناتج بالصيغة ال‬
‫‪1‬‬ ‫‪2 5‬‬
‫= ‪ 10 × 8,3‬م‬
‫* اذا كتب الطالب الناتج ‪0‬‬
‫درجة فقط‬
‫متوسط‬ ‫تطبيق‬
‫ق ( س ) = ‪110‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫ق ( ص ) = ‪70‬‬

‫‪1‬‬ ‫ق ( ع ) = ‪75‬‬
‫‪1‬‬ ‫متوسط س = ‪3‬‬ ‫تطبيق‬

‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫✓‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬

‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫استدالل‬
‫‪2‬‬
‫‪9 = 3‬‬
‫‪2‬‬
‫س‪ 2‬س‬

‫‪2‬‬ ‫متوسط‬ ‫استدالل‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪11 of 60‬‬
 ‫هدف‬

‫م‪ .‬الطلب‬
‫الدرجات‬
‫اإلرشادات‬ ‫االجابة‬
‫التقويم‬

‫‪1‬‬ ‫أ) { ‪}4 ، 2‬‬ ‫مرتفع‬ ‫معرفة‬

‫‪1‬‬ ‫ب) { ‪} 9 ، 8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 3 ، 1‬‬

‫‪1‬‬ ‫ج) {‪}9 ، 8 ، 7 ، 3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪%70‬‬ ‫‪%63‬‬ ‫‪%30‬‬ ‫‪%21‬‬ ‫مرتفع‬ ‫تطبيق‬

‫إذا أوجد الطالب قيمة س‬ ‫‪1‬‬ ‫مرتفع‬ ‫تطبيق‬

‫س=‪3‬‬
‫أساسه أوجد قيمه ص ص‬
‫‪1‬‬ ‫ص = ‪3-‬‬
‫العكس يعطى درجة ‪.‬‬
‫يعطى الدرجة على‬ ‫‪1‬‬ ‫= ‪ 11,18‬ليس عددا كامال ‪.‬‬ ‫‪1400‬‬
‫‪3‬‬
‫ال ‪ ،‬ألن‬ ‫مرتفع‬ ‫استدالل‬

‫‪1‬‬ ‫‪֯ 40‬‬ ‫مرتفع‬ ‫استدالل‬

‫نهاية نموذج االجابة‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪12 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع للعام الدراسي ‪2024 / 2023‬م‬

‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬

‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫للعام الدراسي ‪ 1445 /1444‬هـ ‪ 2024 / 2023 -‬م‬

‫الفصل ‪/‬‬ ‫اسم الطالب ‪/‬‬

‫التوقيع باالسم‬ ‫الدرجة‬ ‫زمن االمتحان ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫‪‬‬

‫الصفحة‬
‫المصحح‬ ‫المصحح‬
‫بالحروف‬ ‫باألرقام‬ ‫اإلجابة في نفس الدفتر‬ ‫‪‬‬
‫الثاني‬ ‫األول‬
‫الدرجة الكلية لالمتحان ‪ ) 40 ( :‬درجة‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫عدد صفحات االمتحان ‪ 5 ( :‬صفحات )‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫يسمح باستخدام ‪ :‬األدوات الهندسية‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫يسمح باستخدام ‪ :‬اآللة الحاسبة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪9‬‬
‫اقرأ التعليمات اآلتية في البداية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫أجب عن جميع األسئلة في الفراغ المخصص‬ ‫‪‬‬
‫‪7‬‬
‫في ورقة األسئلة ‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ ‬درجة كل سؤال أو جزء من السؤال مكتوبة في‬
‫‪9‬‬
‫العمود األخير‪.‬‬

‫مراجعة الجمع‬ ‫جمعه‬ ‫المجموع‬

‫‪40‬‬ ‫المجموع‬
‫الكلي‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪13 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع للعام الدراسي ‪2024 / 2023‬م‬
‫حوط على العدد األولي من بين األعداد التالية ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪ 2‬صل ك ّل عملية من العمود ( أ ) بما يساويها من العمود (ب) ‪:‬‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫‪1-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪+‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫ــ‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ـــــــــ‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫÷‬ ‫‪2‬‬
‫‪13‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪12‬‬

‫ص‬ ‫‪ 3‬ميل المستقيم الموضح بالشكل يساوي‬

‫‪7‬‬
‫‪................................................‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪................................................‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪...............................................‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3 4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫س‬

‫‪ ( 4‬أ ) ضع عالمة ( √ ) في المكان المناسب‪:‬‬

‫خــطــأ‬ ‫صــواب‬ ‫الــعــبــارة‬

‫‪1‬‬
‫العدد ‪ 3.512‬ألقرب منزلة عشرية واحدة هو ‪3.5‬‬

‫العدد ‪ 37.268‬ألقرب رقم معنوي واحد هو ‪30‬‬

‫(ب) أوجد الحد األدنى والحد األعلى للعدد ‪ 123‬ألقرب عدد كامل‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫<‬ ‫‪123‬‬ ‫≤‬

‫يتبع ‪.....‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪14 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع للعام الدراسي ‪2024 / 2023‬م‬
‫‪ 5‬أوجد قيمة س في المثلث المقابل ‪.‬‬
‫‪...........................................‬‬
‫‪5‬‬
‫‪60‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫‪5‬‬
‫س‬
‫‪...........................................‬‬

‫‪ 6‬ارسم محاور التماثل لألشكال التالية‪-:‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ 7‬حوط الصورة االعتيادية للصيغة العلمية التالية ‪) 4 - 10 × 3.5 ( :‬‬

‫‪1‬‬
‫‪0,000035‬‬ ‫‪0,00035‬‬ ‫‪35000‬‬ ‫‪350000‬‬

‫‪8‬‬
‫يعرض مخطط فن المقابل أعداد طالب في أحد الصفوف والتي تمثل المجموعات التالية‪:‬‬
‫ش‬ ‫المجموعة الشاملة ش = { عدد طالب أحد الصفوف }‬
‫س = { طالب يفضلون مادة الرياضيات }‬
‫ص‬ ‫س‬
‫ص = { طالب يفضلون مادة العلوم }‬
‫‪7‬‬ ‫ن‬ ‫‪9‬‬ ‫علما ً بأن عدد طالب الصف يساوي ‪ 30‬طالبا ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪5‬‬
‫‪......................................................‬‬ ‫أ) أوجد قيمة ن ؟‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫ب) كم عدد الطالب الذين يفضلون الرياضيات؟‬

‫‪................................................................................‬‬ ‫ج) كم طالبا ً في الصف ال يفضل مادة العلوم؟‬

‫يتبع ‪....‬‬ ‫(‪)2‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪15 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع للعام الدراسي ‪2024 / 2023‬م‬

‫ص‬ ‫‪ 9‬استخدم التمثيل البياني المجاور إليجاد طول القطعة‬

‫المستقيمة أ ب ‪-:‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪........................................................................................‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪........................................................................................‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3 4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫س‬

‫‪ 10‬اكتب أسماء عناصر الدائرة المشار إليها بسهم في مكانها الصحيح‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ 11‬حل المعادلتين الخطيتين آنيا ً ( موضحا ً خطوات حلك ) ‪:‬‬

‫‪5‬س – ص = ‪24‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2‬س ‪ +‬ص = ‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪ 12‬حوط على العدد الذي يمثل مجموع قياسات الزوايا الداخلية للمضلع الخماسي ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪630‬‬ ‫‪540‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪360‬‬

‫ب‬ ‫ج‬
‫ش‬ ‫‪ 13‬من خالل شكل فن المجاور أوجد ناتج ‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫=‬ ‫( ب ‪ ᴜ‬ج )‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬

‫يتبع ‪....‬‬ ‫(‪)3‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪16 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع للعام الدراسي ‪2024 / 2023‬م‬
‫‪14‬‬
‫س‪ + 2‬س‬ ‫إذا علمت أن مساحة المستطيل = الطول × العرض‬
‫‪1‬‬
‫ـــــــــ‬
‫س‬ ‫اكتب مساحة المستطيل الموضح بالشكل في أبسط صورة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪1‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪........ ، 34 ، 26 ، 18 ، 10 ، 2‬‬ ‫‪ 15‬في المتتالية‬

‫‪1‬‬ ‫أ) أوجد حدها العام ‪.‬‬
‫‪................................................................................. ................................................................................. ...................‬‬

‫‪........................................................ .............................................................................................................................‬‬

‫ب) اثبت أن العدد ‪ 234‬أحد حدود المتتالية ‪.‬‬

‫‪................................................................................. ................................................................................. ...................‬‬

‫‪................................................................................. ................................................................................. ...................‬‬

‫‪................................................................................. ................................................................................. ...................‬‬

‫‪................................................................................. ................................................................................. ...................‬‬

‫‪2‬‬
‫‪................................................................................. ......................................... ........................................ ...................‬‬

‫‪3‬س‬
‫= ‪8‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫‪ 16‬حوط على قيمة س التي تحقق المعادلة‪:‬‬
‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ 17‬رصدت إحدى الشركات ميزانية قيمتها ‪ 30000‬لاير عماني لإلعالنات فاذا انفقت دائرة‬
‫التسويق حتى االن ‪ %35‬مما رصدته فكم بقي في الميزانية؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪..................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫يتبع ‪....‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪17 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع للعام الدراسي ‪2024 / 2023‬م‬
‫‪ ( 18‬أ ) أوجد طول ضلع مكعب حجمه ‪ 216‬سم‪. 3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪...................................................................................................................................................................‬‬

‫( ب ) حدد فيما اذا كانت كل عبارة من العبارات التالية صحيحة أم خاطئة‪.‬‬

‫خاطئة‬ ‫صحيحة‬ ‫العبارة‬

‫)‪2  (6  3) 1  4  5  (2  3‬‬

‫‪2  (5  3) 4 > 1  (4  6)  8‬‬

‫‪2‬‬
‫‪10  (20 100) < 10 20 100‬‬

‫‪ 19‬ارسم صورة المثلث باالنعكاس حول المحور المرسوم‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ 20‬بسط العبارة الجبرية اآلتية بفك األقواس وتجميع الحدود المتشابهة‪:‬‬

‫‪2‬س ( س ‪3 +‬ص ) ‪ ( 2 +‬س‪ – 2‬س ص )‬
‫‪2‬‬
‫‪.................................... ................................................................................... .............................................................‬‬

‫‪.................................... ............................................................................................................................ ....................‬‬

‫> ‪12‬‬ ‫‪2‬س ‪1 +‬‬ ‫‪ 21‬أوجد مجموعة حل المتباينة‬

‫‪3‬‬
‫‪.................................... ............................................................................................................................ ....................‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪.................................... ............................................................................................................................ ....................‬‬

‫‪.................................... .................................................. .......................................................................... ....................‬‬

‫‪.................................... ............................................................................................................................ ....................‬‬

‫انتهت األسئلة مع تمنياتنا للجميع بالنجاح والتوفيق‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫( ‪ 5‬ٮ)‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬
‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬ ‫‪18 of 60‬‬
 ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫نموذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫الدور األول ‪ -‬للعام الدراسي ‪ 1445 /1444‬هـ ‪ 2024 / 2023 -‬م‬

‫تنبيه ‪ :‬نموذج اإلجابة في ( ‪ ) 7‬صفحات‬ ‫الدرجة الكلية ‪ ) 40 ( :‬درجة‬ ‫الــــمــــادة ‪ :‬الرياضيات‬

‫ومستوى الصعوبة‬

‫رمز هدف التعلم‬

‫عنصر التقويم‬

‫رقم المفردة‬
‫الدرجـــات‬

‫الموضوع‬
‫االرشـــــــادات‬ ‫اإلجـــــــــابـــــــــــــــة‬

‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪) 2+1 ( -1‬‬ ‫معرفة منخفض‬ ‫(‪)2–1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪-‬إذا جاوب الطالب على ثالث إجابات‬

‫صحيحة يحصل على درجتين‬

‫‪-‬إذا جاوب الطالب على إجابتين‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)2+1 ( – 2‬‬ ‫معرفة منخفض‬ ‫(‪)2–2‬‬ ‫‪2‬‬
‫صحيحتين يحصل على درجة واحدة‬

‫‪-‬إذا جاوب الطالب على إجابة واحدة‬

‫صحيحة ال يحصل على أي درجة‬

‫‪6‬‬ ‫التغير الصادي‬

‫‪ -‬اذا كتب الطالب الجواب مباشرة‬
‫الميل = ــــــــــــــــــــــــــــــ = ـــــــــــــ = ‪1‬‬
‫يعطى درجتين‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫التغير السيني‬
‫‪)1(–7‬‬ ‫معرفة منخفض‬ ‫(‪)1-7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬تراعى الحلول األخرى‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫‪1‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪19 of 60‬‬
 ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫نموذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫الدور األول ‪ -‬للعام الدراسي ‪ 1445 /1444‬هـ ‪ 2024 / 2023 -‬م‬

‫رقم المفردة‬
‫رمز‬
‫الدرجـــات‬

‫الموضوع‬
‫االرشـــــــادات‬ ‫اإلجـــــــــابـــــــــــــــة‬ ‫عنصر التقويم‬ ‫هدف‬
‫ومستوى الصعوبة‬
‫التعلم‬
‫(أ)‬
‫‪-‬إذا جاوب الطالب على إجابتين‬
‫صحيحتين يحصل على درجة واحدة‬ ‫خــطــأ‬ ‫صــواب‬ ‫الــعــبــارة‬
‫‪1‬‬ ‫‪)2+1( – 5‬‬ ‫معرفة منخفض‬ ‫(‪)1–5‬‬ ‫‪(4‬أ)‬
‫‪-‬إذا جاوب الطالب على إجابة واحدة‬ ‫√‬ ‫العدد ‪ 3.512‬ألقرب منزلة عشرية واحدة هو ‪3.5‬‬
‫صحيحة ال يحصل على أي درجة‬
‫√‬ ‫العدد ‪ 37.268‬ألقرب رقم معنوي واحد هو ‪30‬‬

‫(ب)‬
‫اذا كانت االجابتين صحيحتين يحصل‬ ‫< ‪123,5‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪≤ 122,5‬‬
‫على الدرجة‬
‫‪1‬‬ ‫أو إذا كتب‬ ‫‪)3(–5‬‬ ‫تطبيق منخفض‬ ‫(‪)3–5‬‬ ‫‪(4‬ب)‬
‫الحد األعلى = ‪123,5‬‬ ‫الحد األدنى = ‪122,5‬‬
‫اذا كتب الطالب الجواب مباشرة يعطى‬
‫س = ‪90 + 60‬‬
‫درجتين‬ ‫‪2‬‬
‫س = ‪150‬‬
‫‪)4+3( – 4‬‬ ‫تطبيق منخفض‬ ‫(‪)4–4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ -‬تراعى الحلول األخرى‬

‫لكل شكل درجة واحدة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)2+1( – 8‬‬ ‫تطبيق منخفض‬ ‫(‪)1–8‬‬ ‫‪6‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫‪2‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪20 of 60‬‬
 ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫نموذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫الدور األول ‪ -‬للعام الدراسي ‪ 1445 /1444‬هـ ‪ 2024 / 2023 -‬م‬

‫ومستوى الصعوبة‬

‫رمز هدف التعلم‬

‫عنصر التقويم‬

‫رقم المفردة‬
‫الدرجـــات‬

‫الموضوع‬
‫االرشـــــــادات‬ ‫اإلجـــــــــابـــــــــــــــة‬

‫‪1‬‬ ‫‪0,00035‬‬ ‫‪)5+4( – 2‬‬ ‫تطبيق منخفض‬ ‫(‪)4–2‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪1‬‬ ‫(أ)‪9‬‬
‫لكل جزئية درجة واحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫( ب ) ‪18 = 9 + 9‬‬ ‫‪)2(–9‬‬ ‫استدالل منخفض‬ ‫(‪)2-9‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1‬‬ ‫( ج ) ‪14 = 5 + 9‬‬
‫الطريقة األولى‬
‫‪2‬‬
‫طول القطعة المستقيمة = ( التغير الرأسي )‪ ( + 2‬التغير األفقي )‬
‫على الطريقة درجة وعلى‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪5‬‬ ‫= ‪25‬‬ ‫= ( ‪) 4 ( + 2) 3‬‬
‫الناتج درجة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫وإذا أجاب الطالب مباشرة‬ ‫‪2‬‬
‫الطريقة الثانية‬
‫‪)2(–7‬‬ ‫معرفة متوسط‬ ‫(‪)2–7‬‬ ‫‪9‬‬
‫يأخذ درجتين‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫طول القطعة المستقيمة = ( ‪) 3 – 6 ( + ) 7 – 3‬‬
‫مع مراعاة الحلول األخرى‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫=‬ ‫‪25‬‬ ‫=‬ ‫( ‪) 4 ( + 2) 3‬‬ ‫=‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫‪3‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪21 of 60‬‬
 ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫نموذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫الدور األول ‪ -‬للعام الدراسي ‪ 1445 /1444‬هـ ‪ 2024 / 2023 -‬م‬

‫ومستوى الصعوبة‬

‫رمز هدف التعلم‬

‫عنصر التقويم‬

‫رقم المفردة‬
‫الدرجـــات‬

‫الموضوع‬
‫االرشـــــــادات‬ ‫اإلجـــــــــابـــــــــــــــة‬

‫‪-‬إذا جاوب الطالب على ثالث إجابات‬

‫صحيحة يحصل على درجتين‬

‫‪-‬إذا جاوب الطالب على إجابتين‬

‫صحيحتين يحصل على درجة واحدة‬
‫‪2‬‬ ‫‪) 2+1 ( – 4‬‬ ‫معرفة متوسط‬ ‫(‪)1–4‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪-‬إذا جاوب الطالب على إجابة واحدة‬

‫صحيحة ال يحصل على أي درجة‬

‫ص = ‪5‬س ‪24 -‬‬ ‫‪2‬س ‪ +‬ص = ‪4‬‬

‫الطريقة ( بالحذف أو بالتعويض )‬ ‫‪2‬س ‪5 +‬س – ‪4 = 24‬‬ ‫‪5‬س – ص = ‪24‬‬
‫على طريقة الحل درجة‬ ‫‪7‬س = ‪24 + 4‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫على إيجاد قيمة س درجة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬س = ‪28‬‬ ‫= ‪28‬‬ ‫‪7‬س‬
‫‪) 6+5 ( – 6‬‬ ‫معرفة متوسط‬ ‫(‪)5–6‬‬ ‫‪11‬‬
‫وعلى إيجاد قيمة ص درجة‬ ‫س=‪4‬‬ ‫س=‪4‬‬
‫ص = ‪4-‬‬ ‫ص = ‪4-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪540‬‬ ‫‪) 6+5 ( – 4‬‬ ‫تطبيق متوسط‬ ‫(‪)6–4‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪1‬‬ ‫( ب ‪ ᴜ‬ج )‪} 10 ، 9 { = /‬‬ ‫‪)2(–9‬‬ ‫تطبيق متوسط‬ ‫(‪)2–9‬‬ ‫‪13‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫‪4‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪22 of 60‬‬
 ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫نموذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫الدور األول ‪ -‬للعام الدراسي ‪ 1445 /1444‬هـ ‪ 2024 / 2023 -‬م‬

‫ومستوى الصعوبة‬

‫رمز هدف التعلم‬

‫عنصر التقويم‬

‫رقم المفردة‬
‫الدرجـــات‬

‫الموضوع‬
‫االرشـــــــادات‬ ‫اإلجـــــــــابـــــــــــــــة‬

‫مساحة المستطيل = الطول × العرض‬

‫إذا كتب الطالب مساحة المستطيل‬ ‫‪1‬‬ ‫= ( س‪ + 2‬س ) ×‬
‫بشكل صحيح يعطى درجة‬
‫‪1‬‬ ‫‪) 5+4 ( – 3‬‬ ‫تطبيق متوسط‬ ‫(‪)4–3‬‬ ‫‪14‬‬
‫س‬
‫= س ‪1 +‬‬
‫(أ)‬
‫حن = أ ‪ ( +‬ن – ‪ ) 1‬د‬
‫إذا كتب الطالب الحد العام بشكل‬
‫صحيح يعطى درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫=‪(+2‬ن–‪8×)1‬‬
‫= ‪8 + 2‬ن – ‪8‬‬
‫حن = ‪8‬ن – ‪6‬‬
‫(ب)‬
‫‪ -‬درجة واحدة على الخطوات ودرجة‬
‫حن = ‪234‬‬
‫‪)1(–9‬‬ ‫تطبيق متوسط‬ ‫(‪)1–9‬‬ ‫‪15‬‬
‫واحدة على قيمة ن‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬ن – ‪234 = 6‬‬
‫‪8‬ن = ‪6 + 234‬‬
‫‪ -‬إذا كتب الطالب حدود المتتالية‬
‫‪8‬ن = ‪240‬‬
‫وصوالً لإلجابة الصحيحة يعطى‬ ‫‪1‬‬
‫ن = ‪30‬‬
‫درجتان‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪) 4+1 ( – 6‬‬ ‫استدالل متوسط‬ ‫(‪)4–6‬‬ ‫‪16‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫‪5‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪23 of 60‬‬
 ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫نموذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫الدور األول ‪ -‬للعام الدراسي ‪ 1445 /1444‬هـ ‪ 2024 / 2023 -‬م‬

‫ومستوى الصعوبة‬

‫رمز هدف التعلم‬

‫عنصر التقويم‬

‫رقم المفردة‬
‫الدرجـــات‬

‫الموضوع‬
‫االرشـــــــادات‬ ‫اإلجـــــــــابـــــــــــــــة‬

‫‪35‬‬
‫على قيمة النسبة درجة‬
‫‪1‬‬ ‫مقدار ما أنفقته الشركة = ـــــــــــ × ‪ 10500 = 30000‬لاير‬
‫وعلى الباقي درجة‬
‫وإذا أجاب الطالب مباشرة‬
‫‪100‬‬ ‫‪) 6+3 ( – 2‬‬ ‫معرفة متوسط‬ ‫(‪)3–2‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪1‬‬ ‫الباقي من الميزانية = ‪ 19500 = 10500 – 30000‬لاير‬
‫يأخذ درجتين‬

‫‪1‬‬ ‫( أ ) طول الضلع = ‪ 6‬سم‬ ‫‪)3(–1‬‬ ‫معرفة مرتفع‬ ‫(‪)3–1‬‬ ‫‪(18‬أ)‬

‫(ب)‬
‫‪-‬إذا جاوب الطالب على ثالث إجابات صحيحة‬
‫يحصل على درجتين‬

‫‪-‬إذا جاوب الطالب على إجابتين صحيحتين‬

‫يحصل على درجة واحدة‬
‫‪2‬‬ ‫‪) 5+4 ( – 1‬‬ ‫معرفة مرتفع‬ ‫(‪)5–1‬‬ ‫‪(18‬ب)‬
‫‪-‬إذا جاوب الطالب على إجابة واحدة صحيحة‬
‫ال يحصل على أي درجة‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫‪6‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪24 of 60‬‬
 ‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة‬
‫نموذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدراسي األول لمادة الرياضيات للصف التاسع‬
‫الدور األول ‪ -‬للعام الدراسي ‪ 1445 /1444‬هـ ‪ 2024 / 2023 -‬م‬

‫رقم المفردة‬
‫الدرجـــات‬

‫الموضوع‬
‫االرشـــــــادات‬ ‫اإلجـــــــــابـــــــــــــــة‬ ‫عنصر التقويم‬ ‫رمز هدف‬
‫ومستوى الصعوبة‬ ‫التعلم‬

‫إذا مثل الطالب رؤوس المثلث فقط‬

‫يحصل على درجة واحدة‬
‫‪2‬‬ ‫‪) 4+3 ( – 8‬‬ ‫تطبيق مرتفع‬ ‫(‪)3–8‬‬ ‫‪19‬‬
‫إذا رسم الطالب المثلث بشكل صحيح‬
‫يحصل على درجتان‬

‫درجة واحدة لفك األقواس‬ ‫‪1‬‬ ‫= ‪ 2‬س‪ 6 + 2‬س ص ‪ 2 +‬س‪ 2 – 2‬س ص‬

‫ودرجة واحدة للتبسيط‬ ‫‪) 3+2+1 ( – 3‬‬ ‫تطبيق مرتفع‬ ‫(‪)3–3‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪4‬س ‪4 +‬سص‬

‫درجة واحدة على الخطوات ودرجة‬ ‫‪ 2‬ص ‪12 × 3 > 1 +‬‬

‫واحدة على قيم ص‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2‬ص ‪36 > 1 +‬‬
‫‪ 2‬ص > ‪1 - 36‬‬ ‫‪)7(–6‬‬ ‫استدالل مرتفع‬ ‫(‪)7–6‬‬ ‫‪21‬‬
‫إذا اختصر الطالب خطوات الحل وكتب‬ ‫‪ 2‬ص > ‪35‬‬
‫الخطوة األخيرة فقط يعطى درجتان‬
‫‪1‬‬ ‫ص > ‪17,5‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫‪7‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪25 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪2024/2023‬‬
‫(الفرتة الصباحية)‬

‫اسم الطالب‬
‫الصف‬

‫زمن االمتحان‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫●‬

‫التوقيع باالسم‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة يف الدفرت نفسه‪.‬‬ ‫●‬
‫الصفحة‬

‫المصحح‬ ‫الدرجة الكلية لالمتحان‪ 40 :‬درجة‪.‬‬ ‫●‬

‫المصحح‬
‫األول‬ ‫بالحروف‬ ‫باألرقام‬
‫الثاني‬ ‫عدد صفحات أسئلة االمتحان‪.) 5 ( :‬‬ ‫●‬
‫‪1‬‬ ‫يسمح باستخدام‪ :‬املسطرة‪ ،‬املنقلة‪،‬‬ ‫●‬
‫املثلث القائم‪ ،‬الورق الشفاف‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫يسمح باستخدام‪ :‬اآللة الحاسبة‪.‬‬ ‫●‬
‫‪3‬‬
‫أقرأ التعليامت اآلتية يف البداية‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫● أجب عن جميع األسئلة يف الفراغ املخصص يف ورقة‬
‫‪5‬‬
‫األسئلة‪.‬‬
‫● وضح كل خطوات حلك يف دفرت األسئلة‪.‬‬
‫المجموع‬

‫مراجعة‬
‫جمعه‬
‫الجمع‬ ‫● درجة كل سؤال أو جزء من السؤال مكتوبة يف‬
‫اليسار بني الحارصتني[ ]‪.‬‬
‫المجموع‬
‫الكلي‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪26 of 60‬‬
 ‫)‪(1‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/2023‬الفرتة الصباحية)‬

‫ضع دائرة حول العدد الذي ميثل مضاعفا من مضاعفات العدد ‪12‬‬
‫)‪(1‬‬
‫‪72‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪22‬‬
‫]‪[1‬‬
‫ارسم خط التوصيل بني العملية وناتجها الصحيح‬
‫)‪(2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪9‬‬
‫]‪[2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫مستقيم معادلته ص = ‪ 3‬س ‪4 +‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫أوجد‪:‬‬
‫امليل‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫]‪[2‬‬

‫الجزء املقطوع من محور الصادات‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ضع عالمة ( √ ) يف املربع املناسب أمام كل عبارة‬ ‫)‪(4‬‬

‫خطأ‬ ‫صحيح‬
‫العدد ‪ 583.21‬مقربا ألقرب ثالثة أرقام معنوية يساوي ‪583‬‬ ‫أ‬

‫]‪[1‬‬ ‫العدد ‪ 398.2‬مقربا ألقرب عدد كامل يساوي ‪399‬‬

‫إذا كان أ = ‪( 4.5‬مقربا إىل أقرب منزلة عرشية واحدة)‪.‬‬ ‫ب‬
‫أوجد الحد األعىل للـعدد (أ) ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الحد األعىل للعدد (أ) =‬

‫]‪[1‬‬

‫‪7‬‬ ‫الدرجة‬

‫يتبع‪2/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪27 of 60‬‬
 ‫)‪(2‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/2023‬الفرتة الصباحية)‬

‫(ال يوجد مقياس رسم)‬ ‫من الشكل املجاور‪:‬‬

‫أوجد قياس الزاوية املظللة‪.‬‬ ‫)‪(5‬‬

‫]‪[2‬‬

‫( ال يوجد مقياس رسم)‬ ‫)‪ (6‬الشكل املجاور ميثل مثلث متطابق األضالع‪:‬‬

‫‪ )1‬ارسم محاور التامثل عىل الشكل‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ )2‬رتبة التامثل الدوراين للشكل‬

‫]‪[2‬‬
‫ضع دائرة حول ناتج العملية (‪ ) 2- 10 × 2.7 ( × ( 4- 10 × 3.1‬يف الصورة العلمية‬ ‫)‪(7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪6-‬‬
‫‪10 × 8.37‬‬ ‫‪10 × 8.37‬‬ ‫‪10 × 8.37‬‬ ‫‪10 × 8.37‬‬
‫]‪[1‬‬
‫س‪+ 5‬‬ ‫)‪(8‬‬
‫بداللة املتغري (س)‪:‬‬ ‫أكتب الصيغة ص =‬
‫‪2‬‬

‫]‪[1‬‬

‫صف درايس به ‪ 30‬طالبا‪.‬‬ ‫)‪(9‬‬

‫‪ 17‬طالبا منهم عضو يف فريق كرة القدم‪.‬‬
‫و‪ 15‬طالبا منهم عضو يف فريق كرة الطائرة‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫و‪ 7‬طالب منهم مل يشاركوا يف أي من الفريقني‪.‬‬
‫أكمل مخطط فن املجاور‪.‬‬

‫]‪[3‬‬

‫‪9‬‬ ‫الدرجة‬

‫يتبع‪3 /‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪28 of 60‬‬
 ‫)‪(3‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/2023‬الفرتة الصباحية)‬

‫)‪(10‬‬
‫أ ب قطعة مستقيمة‪ ،‬إحداثيا نقطتا طرفيها هام أ (‪ ، )2 ،5‬ب (‪. )1- ، 1-‬‬
‫أوجد إحداثيات نقطة املنتصف للقطعة املستقيمة أ ب‪.‬‬
‫]‪[2‬‬

‫من الشكل املجاور‬ ‫)‪(11‬‬

‫أوجد قياس الزاوية ( ل )‬
‫]‪[2‬‬

‫حل املعادلتني الخطيتني آنيا‪.‬‬ ‫)‪(12‬‬

‫‪2‬س ‪ +‬ص = ‪ 3 ، 7‬س – ص = ‪8‬‬
‫]‪[3‬‬

‫(ال يوجد مقياس رسم)‬ ‫ضع دائرة حول القياس الصحيح للزاوية (س) من الشكل املجاور‪.‬‬ ‫)‪(13‬‬

‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪110‬‬
‫]‪[1‬‬

‫= } ‪ } = R {32 ، 16 ، 8 ، 4 ، 2‬عدد مربع أصغر من العدد ‪{ 36‬‬ ‫)‪ (14‬إذا علمت‬

‫]‪[1‬‬ ‫‪R‬‬ ‫أوجد‬

‫الدرجة‬
‫‪9‬‬

‫يتبع‪4/‬‬
‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪29 of 60‬‬
 ‫)‪(4‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/2023‬الفرتة الصباحية)‬
‫بسط العبارة اآلتية بفك األقواس وتجميع الحدود املتشابهة‬ ‫)‪(15‬‬
‫‪( 2‬س‪8 + ) 4 -‬‬

‫]‪[1‬‬
‫متتالية حسابية أساسها العدد ‪ ،2‬حدها الثاين (س‪ ،)1+‬حدها الثالث (‪2‬س‪.)2+‬‬ ‫)‪(16‬‬
‫أوجد قيمة (س)‪.‬‬

‫]‪[3‬‬

‫ص‪3+‬‬
‫ضع دائرة حول قيمة ص التي تجعل ‪2 4‬ص = ‪2‬‬ ‫)‪(17‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫]‪[1‬‬
‫حصل أحد الطلبة عىل ‪ 30‬درجة من ‪ 40‬يف أحد اختبارات مادة العلوم‪.‬‬ ‫)‪(18‬‬
‫وحصل عىل ‪ 12‬من ‪ 15‬يف االختبار الرياضيات‪.‬‬
‫بني أي النتيجتني أفضل باستخدام النسب املئوية‪.‬‬

‫]‪[2‬‬
‫أوجد قيمة ‪8 + 64 3‬‬ ‫)‪(19‬‬
‫أ‬

‫]‪[1‬‬
‫كانت درجة الحرارة بوالية الجبل األخرض يف الساعة السادسة صباحا ( ‪ )5-‬درجة سيليزية‬ ‫ب‬
‫وارتفعت مبقدار (‪ )6‬درجات سيليزية عند الساعة الواحدة ظهرا‬
‫ثم انخفضت مبقدار (‪ )3‬درجات سيليزية عند الساعة الخامسة مساء‪.‬‬
‫أوجد درجة الحرارة عند الساعة الخامسة مساء‪.‬‬

‫]‪[2‬‬
‫‪10‬‬ ‫الدرجة‬

‫يتبع ‪5‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪30 of 60‬‬
 ‫(‪)5‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/2023‬الفرتة الصباحية)‬

‫يبني املخطط املجاور شكل شبه منحرف‪.‬‬ ‫)‪(20‬‬

‫ارسم صورة الشكل (أ ب جـ د) بعد‬

‫تنفيذ انسحاب باستخدام املتجه‬
‫‪4 − ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬

‫]‪[2‬‬
‫الشكل املجاور ميثل مستطيال‪.‬‬ ‫)‪(21‬‬
‫أكتب صيغة مساحة املستطيل يف أبسط صورة‬

‫]‪[2‬‬
‫)‪(22‬‬
‫أوجد مجموعة قيم س التي تحقق املتباينة‬
‫‪3 -2‬س < ‪8‬‬

‫]‪[1‬‬

‫‪5‬‬ ‫الدرجة‬

‫انتهت األسئلة مع الدعاء للجميع بالتوفيق و النجاح‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪31 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م (الفرتة الصباحية)‬
‫الدرجة الكلية‪ ) 40 ( :‬درجة‬ ‫املـــــــادة‪ :‬رياضــــــــــــــــيات‬
‫تنبيــــــــه‪ :‬منوذج اإلجابة يف ( ‪ ) 5‬صفحات‪.‬‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫الهدف‬ ‫املفردة‬
‫‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفة‬ ‫‪1-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫لكل مفردة درجة‬ ‫منخفض‬ ‫معرفة‬ ‫‪2-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫لكل مفردة درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫منخفض امليل = ‪3‬‬ ‫معرفه‬ ‫‪7-1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫الجزء املقطوع من محور الصادات = ‪4‬‬
‫إجابتان صحيحتان درجة‬ ‫منخفض‬ ‫معرفه‬ ‫أ) ‪1-5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫إجابة واحدة صحيحة صفر‬ ‫‪1‬‬ ‫ب) ‪3-5‬‬
‫منخفض‬ ‫تطبيق‬

‫ال تجزأ‬ ‫‪1‬‬ ‫الحد األعىل ‪4,55‬‬

‫‪ 7‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪2/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪32 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م (الفرتة الصباحية)‬
‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬
‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫الهدف‬ ‫املفردة‬
‫إذا أعطى الطالب االجابة‬ ‫منخفض مجموع زوايا املثلث = ‪⁰180‬‬ ‫تطبيق‬ ‫‪4-3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫الصحيحة يف خطوة واحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪°‬‬
‫ضعف قياس الزاوية املظللة = ‪127 = ° 53 – 180‬‬
‫يحصل عىل الدرجة كاملة‬ ‫‪1‬‬ ‫قياس الزاوية املظللة = ‪° 63.5 = 2 ÷ °127‬‬

‫لكل مفردة درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬ ‫‪8-1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3 )2‬‬

‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬ ‫(‪2-)4+5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫س ‪5+‬‬ ‫منخفض‬ ‫استدالل‬ ‫‪6-3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫س = ‪2‬ص ‪5 -‬‬ ‫‪2‬ص=س‪5+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ص=‬

‫لكل مفردة درجة واحدة‬ ‫‪3‬‬ ‫منخفض‬ ‫استدالل‬ ‫‪9-2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬
‫إذا أخطأ الطالب يف ايجاد قيمة‬
‫التقاطع ثم أكمل الحل صحيحا‬
‫يحصل عىل درجتي‬

‫يتبع‪3/‬‬ ‫‪ 9‬درجات‬ ‫املجموع‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪33 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م (الفرتة الصباحية)‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫املفردة الهدف‬
‫التعويض درجة‬ ‫متوسط‬ ‫معرفة‬ ‫‪7-2 10‬‬ ‫‪3‬‬
‫الناتج درجة‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬ل = ‪180‬‬ ‫متوسط ل ‪ 5 +‬ل = ‪180‬‬ ‫(‪ 4-)1+2‬معرفة‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫ل = ‪30‬‬ ‫ل = ‪6 ÷ 180‬‬
‫إذا أخطأ الطالب يف جمع‬ ‫متوسط ‪2‬س ‪ +‬ص = ‪ 7‬ـــــــــــــــ (‪)1‬‬ ‫معرفة‬ ‫(‪6-)5+6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫املعادلتي وأكمل الحل صحيحا‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 3‬س – ص = ‪ 8‬ـــــــــــــ (‪ )2‬بجمع املعادلتي (‪ )1‬و(‪)2‬‬
‫يحصل عىل درجتي‬ ‫‪1‬‬ ‫س = ‪3 = 5 ÷15‬‬ ‫‪ 5‬س = ‪15‬‬
‫‪1‬‬ ‫بالتعويض عن س يف ( ‪)1‬‬
‫ص = ‪1 = 6 -7‬‬

‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫(‪4-)5+6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫} ‪{ 16 ، 4‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪9- 2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 9‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪4/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪34 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م (الفرتة الصباحية)‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫املفردة الهدف‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬س‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪3-)4+5( 15‬‬ ‫‪4‬‬

‫إذا أخطأ الطالب يف إشارة‬ ‫متوسط ح‪ -3‬ح‪ = 2‬األساس‬ ‫تطبيق‬ ‫‪9-1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 1+1+1‬وأكمل الحل بشكل صحيح‬ ‫س=‪1‬‬ ‫س‪2=1+‬‬ ‫‪2‬س‪ – 2 +‬س – ‪2 = 1‬‬
‫يحصل عىل درجتي‬
‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫(‪ 6_)1+4‬استدالل‬ ‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬

‫نسبة اختبار العلوم ‪75 = 100 30‬‬

‫تراعى الحلول األخرى‬ ‫متوسط‬ ‫(‪ 2-)3+6‬استدالل‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪40‬‬
‫نسبة اختبار الرياضيات ‪80= 100 12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪15‬‬
‫اذا نتيجة اختبار الرياضيات افصل‬

‫إذا كتب الطالب العملية بشكل‬ ‫‪1‬‬ ‫أ) ‪12‬‬ ‫مرتفع‬ ‫معرفة‬ ‫أ) ‪3 -1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬
‫صحيح وأوجد الناتج خطأ‬ ‫ب) ‪ 2- = 3 – 6 + 5-‬درجة سيليزية‬
‫يحصل عىل درجة‬ ‫‪2‬‬ ‫مرتفع‬ ‫معرفة‬ ‫ب) ‪4_1‬‬
‫‪5+‬‬
‫‪ 10‬درجات‬ ‫املجموع‬

‫يتبع‪5/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪35 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م (الفرتة الصباحية)‬
‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬
‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫املفردة الهدف‬
‫االنسحاب األفقي درجة‬ ‫‪2‬‬ ‫مرتفع‬ ‫تطبيق‬ ‫‪8-)3+4( 20‬‬ ‫‪5‬‬
‫االنسحاب الرأيس درجة‬

‫إذا كتب الطالب عملية الرضب‬ ‫‪1‬‬ ‫(س‪( × )1-‬س‪)4+‬‬ ‫مرتفع‬ ‫تطبيق‬ ‫‪3_)1+2‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬
‫ومل يبسط يحصل عىل درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫س ‪ 4 +2‬س – س – ‪ = 4‬س ‪ 3 + 2‬س ‪4-‬‬ ‫(‪+3‬‬
‫واحدة‬

‫‪1‬‬ ‫س>‪2-‬‬ ‫مرتفع‬ ‫استدالل‬ ‫‪6-7‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪ 5‬درجات‬ ‫املجموع‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪36 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪2023/2024‬‬
‫(الفرتة املسائية)‬

‫اسم الطالب‬
‫الصف‬

‫التوقيع باالسم‬ ‫الدرجة‬

‫الصفحة‬
‫• زمن االمتحان‪ :‬ساعة ونصف‬
‫المصحح المصحح‬
‫بالحروف‬ ‫باألرقام‬ ‫• اإلجابة يف الدفرت نفسه‪.‬‬
‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪1‬‬ ‫• الدرجة الكلية لالمتحان‪ 40 :‬درجة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫• عدد صفحات أسئلة االمتحان‪.)5( :‬‬
‫‪3‬‬ ‫• يسمح باستخدام‪ :‬املسطرة‪ ،‬املنقلة‪،‬‬
‫املثلث القائم‪ ،‬الورق الشفاف‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫• يسمح باستخدام‪ :‬اآللة الحاسبة‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫أقرأ التعليامت اآلتية يف البداية‪:‬‬
‫المجموع‬

‫مراجعة‬
‫جمعه‬ ‫• أجب عن جميع األسئلة يف الفراغ املخصص يف‬
‫الجمع‬
‫ورقة األسئلة‪.‬‬
‫المجموع‬
‫الكلي‬

‫• وضح كل خطوات حلك يف دفرت األسئلة‪.‬‬

‫• درجة كل سؤال أو جزء من السؤال مكتوبة يف‬
‫اليسار بني الحارصتني[]‪.‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪37 of 60‬‬
 ‫(‪) 1‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/ 2023‬الفرتة املسائية)‬
‫ضع دائرة حول العدد الذي ميثل مضاعفا مشرتكا أصغر للعددين ‪15 ، 3‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬
‫[‪]1‬‬
‫أكتب الناتج يف أبسط صورة‪:‬‬
‫‪3+ 5‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫[‪]1‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫‪)1‬‬
‫‪4 7‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫= ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪13‬‬ ‫ـــ‬
‫‪44 )2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫مستقيم معادلته‪ :‬ص = ‪ 4‬س ــ ‪2‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫أوجد‪:‬‬
‫[‪]1‬‬
‫‪ )1‬ميل املستقيم املوازي له ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫[‪]1‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ )2‬الجزء املقطوع من محور الصادات‬

‫‪ )1‬قرب العدد ‪583.91‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ألقرب ثالثة أرقام معنوية‬
‫[‪]1‬‬
‫‪ )2‬إذا كان أ = ‪( 2.7‬مقربا إىل أقرب منزلة عرشية واحدة)‪.‬‬
‫[‪]1‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫أوجد الحد األدىن للـعدد (أ)‬

‫من الشكل املجاور‬

‫ال يوجد مقياس رسم‬ ‫أوجد قيمة الزاوية (س)‬ ‫(‪)5‬‬

‫[‪]2‬‬

‫‪9‬‬ ‫الدرجة‬

‫يتبع‪2/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪38 of 60‬‬
 ‫(‪) 2‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/ 2023‬الفرتة املسائية)‬

‫ال يوجد مقياس رسم‬

‫ميثل الشكل املجاور مستطيل‪:‬‬ ‫(‪)6‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫‪ )1‬ارسم محاور التامثل عىل الشكل‪.‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ )2‬رتبة التامثل الدوراين للمستطيل=‬

‫ضع دائرة حول ناتج العملية ( ‪ ) 3 -10 × 5.2 ( × ) 2-10 × 1.8‬يف الصيغة العلمية‬ ‫(‪)7‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫‪6-‬‬
‫‪10 × 7‬‬ ‫‪5-‬‬
‫‪10 × 7‬‬ ‫‪6-‬‬
‫‪10 × 9.36‬‬ ‫‪5-‬‬
‫‪10 × 9.36‬‬
‫حلل العبارة الجربية إىل عوامل‪:‬‬ ‫(‪)8‬‬
‫‪ 9‬س ‪ 2‬ص – ‪ 15‬س ص‬

‫[‪]1‬‬
‫يعرض مخطط فن املجاور أعداد الطلبة و عددهم ‪ 30‬طالبا‪.‬‬ ‫(‪)9‬‬
‫‪A‬‬ ‫= } طلبة يفضلون كرة السلة {‬
‫= } طلبة يفضلون كرة الطائرة {‬
‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أوجد‪:‬‬
‫‪8‬‬ ‫ن‬
‫نن‬
‫‪ )1‬قيمة ن‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫[‪]1‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ )2‬عدد الطلبة الذين يفضلون كرة الطائرة‬
‫[‪]1‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ )3‬عدد الطلبة الذين ال يفضلون كرة السلة‬
‫[‪]1‬‬
‫احسب طول القطعة املستقيمة أ ( ‪ ، ) 2 ، 5‬ب ( ‪. )1- ، 1‬‬ ‫(‪)10‬‬

‫[‪]2‬‬

‫‪9‬‬ ‫الدرجة‬
‫يتبع‪3/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪39 of 60‬‬
 ‫(‪)3‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/ 2023‬الفرتة املسائية)‬

‫(‪ )11‬ميثل الشكل املجاور دائرة مركزها (م)‬

‫اكتب عنارص الدائرة يف املكان املناسب‪.‬‬
‫[‪]1‬‬

‫[‪]1‬‬

‫حل املعادلتني الخطيتني آنيا‪:‬‬ ‫(‪)12‬‬

‫س‪ +‬ص=‪5‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3‬س ‪ +‬ص = ‪9‬‬

‫[‪]3‬‬

‫ال يوجد مقياس رسم‬ ‫(‪ )13‬ضع دائرة عىل قيمة (س) يف الشكل الرباعي املجاور‪.‬‬
‫أ‬
‫‪֯ 75‬‬ ‫‪֯ 110‬‬

‫[‪]1‬‬
‫ب‬ ‫‪4‬س‬ ‫د‬ ‫‪֯ 35‬‬ ‫‪֯ 55‬‬
‫ج‬

‫= } ‪ } = R ، { 9 ، 7 ، 5 ، 3‬عدد أويل أصغر من ‪{ 15‬‬ ‫(‪)14‬‬

‫‪R‬‬ ‫أوجد‬

‫[‪]1‬‬

‫‪7‬‬ ‫الدرجة‬

‫يتبع‪4/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪40 of 60‬‬
 ‫(‪)4‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/ 2023‬الفرتة املسائية)‬
‫‪2−‬‬ ‫(‪)15‬‬
‫‪s‬‬
‫يف أبسط صورة باستخدام األسس املوجبة‪.‬‬ ‫‪5−‬‬ ‫أكتب العبارة‬
‫‪s‬‬

‫[‪]1‬‬
‫الحد العام ملتتالية‪ :‬ح ن = ‪ 4‬ن – ‪1‬‬ ‫(‪)16‬‬
‫أوجد‪:‬‬
‫‪ )1‬قيمة الحد الخامس يف املتتالية‪.‬‬

‫‪ )2‬رتبة الحد الذي قيمته ‪:199‬‬

‫[‪]3‬‬

‫(‪ )17‬ضع دائرة حول ناتج فك األقواس يف العبارة الجربية‪( 3 -2 :‬س – ‪)5‬‬

‫‪ 3 +17‬س‬ ‫‪ 3 -7‬س‬ ‫‪3 -17‬س‬ ‫‪ 15 -2‬س‬

‫[‪]1‬‬
‫يف االختبار القصري األول يف مادة الرياضيات‪،‬‬
‫(‪ )18‬حصلت إحدى الطالبات عىل درجة ‪12‬‬
‫‪15‬‬
‫يف االختبار القصري األول يف مادة اللغة االنجليزية‪.‬‬
‫وحصلت عىل درجة ‪8‬‬
‫‪10‬‬
‫بني أي الدرجتني أفضل (باستخدام النسبة املئوية)‪.‬‬

‫[‪]2‬‬
‫س =‪ ،9‬أوجد قيمة س‪.‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫(‪)19‬‬

‫[‪]1‬‬

‫‪7‬‬
‫يتبع‪5/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪41 of 60‬‬
 ‫(‪)5‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور األول‪ -‬العام الدرايس ‪( 2024/ 2023‬الفرتة املسائية)‬
‫(‪ )2 )19‬كانت درجة الحرارة يف جبل شمس يف الساعة السادسة صباحا ( ‪ )4-‬درجة سيليزية‬
‫وارتفعت مبقدار (‪ )6‬درجات سيليزية عند الساعة الواحدة ظهرا‬
‫ثم انخفضت مبقدار (‪ )3‬درجات سيليزية عند الساعة الخامسة مساء‪.‬‬
‫أوجد درجة الحرارة عند الساعة الخامسة مساء‪.‬‬

‫[‪]2‬‬

‫يبني املخطط شكل شبه منحرف أ ب ج د ‪.‬‬ ‫(‪)20‬‬

‫ارسم صورة الشكل أ ب جـ د تحت تأثري انعكاس حول املستقيم س = ‪2‬‬
‫‪/ /‬‬
‫لتشكل الصورة أ‪ /‬ب‪ /‬ج د‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫ج‬ ‫د‬

‫[‪]2‬‬

‫(‪ )21‬يبلغ سعر البيتزا الواحدة (‪ ) 4‬رياالت عامنية وسعر أحد العصائر الطازجة ( ‪ ) 3‬رياالت عامنية ‪.‬‬

‫‪ )1‬أكتب عبارة تبني السعر الكيل لرشاء (س) من البيتزا‪( ،‬ص) من العصائر‪.‬‬

‫‪ )2‬أوجد السعر الكيل لرشاء ‪ 3‬من البيتزا و‪ 5‬من العصائر‪.‬‬

‫[‪]2‬‬

‫(‪ )22‬مثل عىل خط األعداد مجموعة قيم س التي تحقق املتباينة‬

‫‪ 3‬س ‪ 5 > 11 +‬س ــ ‪1‬‬
‫[‪]1‬‬

‫‪9‬‬

‫انتهت األسئلة مع الدعاء للجميع بالتوفيق والنجاح‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪42 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول – ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1446/ 1445‬هـ ‪2024/ 2023 -‬م(الفرتة املسائية)‬
‫الدرجة الكلية‪ ) 40 ( :‬درجة‬ ‫املـــــــادة‪ :‬رياضــــــــــــــــيات‬
‫تنبيــــــــه‪ :‬منوذج اإلجابة يف ‪ )5‬صفحات‪.‬‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫الهدف‬ ‫املفردة‬
‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفة‬ ‫‪1-2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪113 = 41 = 20+ 21 )1‬‬

‫لكل مفردة درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفة‬ ‫‪2-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪28 28‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5 = 39 −44 )2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫لكل مفردة درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)1‬امليل = ‪4‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفه‬ ‫‪7-1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ )2‬الجزء املقطوع من محور الصادات = ‪2-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪584 )1‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفه‬ ‫أ) ‪1-5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ )2‬الحد األدىن ‪2,65‬‬
‫منخفض‬ ‫تطبيق‬ ‫ب) ‪3-5‬‬
‫إذا أعطى الطالب االجابة‬ ‫قياس الزاوية املستقيمة = ‪⁰180‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬ ‫‪4-3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫الصحيحة يف خطوة واحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫قياس الزاوية املكملة ل ‪⁰ 60 = ⁰120 - ⁰180 = ⁰ 120‬‬
‫يحصل عىل الدرجة كاملة‬ ‫‪1‬‬
‫ومجموع قياس زوايا املثلث = ‪⁰ 180‬‬
‫تراعى الحلول األخرى‬ ‫س = ‪֯ 47 = 133 – 180‬‬ ‫س ‪⁰ 180 =⁰ 60 + ⁰73 +‬‬
‫‪ 9‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪2/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪43 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1446/ 1445‬هـ ‪2024/ 2023 -‬م(الفرتة املسائية)‬
‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬
‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫الهدف‬ ‫املفردة‬
‫لكل مفردة درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬ ‫‪8-1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)2‬‬

‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬ ‫‪)4+5(-2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫منخفض‬ ‫استدالل‬ ‫‪2-6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬سص(‪3‬س–‪)5‬‬

‫‪1‬‬ ‫منخفض ‪ )1‬قيمة ن = ‪6‬‬ ‫استدالل‬ ‫‪9-2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ )2‬عدد الطلبة الذين يفضلون كرة الطائرة =‪18‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )3‬عدد الطلبة الذين ال يفضلون كرة السلة = ‪14‬‬

‫التعويض درجة‬ ‫‪2‬‬ ‫متوسط‬ ‫معرفة‬ ‫‪7-2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‪5 = 25 = 2 3 + 24 = 2 (1−) − 2) + 2 ( (1) − 5‬‬
‫الناتج درجة‬

‫‪ 9‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪3/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪44 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1446/ 1445‬هـ ‪2024/ 2023 -‬م(الفرتة املسائية)‬
‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬
‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫املفردة الهدف‬
‫متوسط‬ ‫معرفة‬ ‫‪1 -4 11‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫املامس‬

‫‪1‬‬ ‫الزاوية املحيطية‬

‫إذا أخطأ الطالب يف طرح‬ ‫متوسط ‪3‬س ‪ +‬ص = ‪ 9‬ــــــــــــــــــــ(‪)1‬‬ ‫معرفة‬ ‫‪)5+6(-6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫املعادلتني وأكمل الحل صحيحا‬ ‫‪1‬‬ ‫س ‪ +‬ص = ‪ 5‬ـــــــــــــ (‪ )2‬بطرح املعادلتني (‪ )2‬من (‪)1‬‬
‫يحصل عىل درجتني‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬س =‪4‬‬
‫تراعى الحلول األخرى‬ ‫س = ‪2 = 2 ÷4‬‬
‫‪1‬‬ ‫بالتعويض عن س (‪)2‬‬
‫ص = ‪3 = 2 -5‬‬
‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪5 -4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫} ‪{7،5،3‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪2 -9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 7‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪4/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪45 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1446/ 1445‬هـ ‪2024/ 2023 -‬م(الفرتة املسائية)‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫الهدف‬ ‫املفردة‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪5 -3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬
‫س‬

‫‪1‬‬ ‫‪19 )1‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪1-9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬

‫ايجاد رتبة الحد درجتان‬ ‫‪ 4 = 199 )2‬ن – ‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬ن = ‪200‬‬
‫‪1‬‬ ‫ن = ‪50‬‬
‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫‪ )1+4(_6‬استدالل‬ ‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬

‫× ‪%80 = %100‬‬
‫‪12‬‬ ‫متوسط‬ ‫‪ )3+6(-2‬استدالل‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬
‫تراعى الحلول األخرى‬
‫× ‪%80 = %100‬‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬ ‫متساويان يف النسبة‬
‫‪1‬‬ ‫(‪ )1‬س = ‪81‬‬ ‫مرتفع‬ ‫معرفة‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ 8‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪5/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪46 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور األول –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1446/ 1445‬هـ ‪2024/ 2023 -‬م(الفرتة املسائية)‬
‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬
‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫املفردة الهدف‬
‫العملية درجة‬ ‫‪ 19‬ب) ‪4_1‬‬ ‫‪5‬‬
‫الناتج درجة‬ ‫‪1- = 3 – 6 + 4- )2‬‬ ‫مرتفع‬ ‫معرفة‬ ‫‪5+‬‬
‫‪2‬‬
‫مرتفع‬ ‫تطبيق‬ ‫‪)3+4(-8‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫إذا كتب الطالب عملية الرضب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4 )1‬س ‪ 3+‬ص‬ ‫مرتفع‬ ‫تطبيق‬ ‫‪(_3‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬
‫ومل يبسط يحصل عىل درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 27 )2‬ريال‬ ‫‪)1+2+3‬‬
‫واحدة‬

‫‪ 3‬س ـ ‪5‬س > ـ ‪ 1‬ـ ‪11‬‬ ‫مرتفع‬ ‫استدالل‬ ‫‪6-7‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪5‬‬
‫ـ ‪2‬س > ـ‪12‬‬
‫درجة عىل الرسم الصحيح‬ ‫‪1‬‬ ‫س<‪6‬‬

‫‪ 7‬درجات‬ ‫املجموع‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪47 of 60‬‬
 ‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور الثاين ‪ -‬العام الدرايس ‪2023/2024‬‬

‫اسم الطالب‬
‫الصف‬

‫التوقيع باالسم‬ ‫الدرجة‬ ‫الصفحة‬

‫• زمن االمتحان‪ :‬ساعة ونصف‬
‫المصحح المصحح‬
‫بالحروف‬ ‫باألرقام‬ ‫• اإلجابة يف الدفرت نفسه‪.‬‬
‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪1‬‬ ‫• الدرجة الكلية لالمتحان‪ 40 :‬درجة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫• عدد صفحات أسئلة االمتحان‪.) 6( :‬‬
‫‪3‬‬ ‫• يسمح باستخدام‪ :‬املسطرة‪ ،‬املنقلة‪،‬‬
‫املثلث القائم‪ ،‬الورق الشفاف‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫• يسمح باستخدام‪ :‬اآللة الحاسبة‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫أقرأ التعليامت اآلتية يف البداية‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫• أجب عن جميع األسئلة يف الفراغ املخصص يف‬
‫المجموع‬

‫مراجعة‬ ‫ورقة األسئلة‪.‬‬

‫جمعه‬
‫الجمع‬
‫• وضح كل خطوات حلك يف دفرت األسئلة‪.‬‬
‫المجموع‬
‫الكلي‬

‫• درجة كل سؤال أو جزء من السؤال مكتوبة يف‬

‫اليسار بني الحارصتني[ ]‪.‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪48 of 60‬‬
 ‫(‪) 1‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور الثاين‪ -‬العام الدرايس ‪2024/ 2023‬‬

‫ضع دائرة حول العدد الذي ميثل املضاعف املشرتك األصغر للعدين ‪ 8‬و ‪24‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬

‫[‪]1‬‬
‫(‪ )2‬صل كل عملية بناتجها الصحيح‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫=‬
‫‪1 1‬‬
‫‪2 4‬‬
‫[‪]2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫=‬
‫‪33‬‬
‫‪2 5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫مستقيم معادلته‪ :‬ص = ‪2‬س ‪1 +‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫أوجد‪:‬‬
‫‪ )1‬ميل املستقيم ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫[‪]2‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ )2‬الجزء املقطوع من محور الصادات‬

‫(‪)4‬‬
‫__________________‬ ‫‪ )1‬قرب العدد ‪ 98.8 7‬ألقرب منزلة عرشية واحدة‬

‫‪ )2‬إذا كان ب = ‪( 5.2‬مقربا إىل أقرب منزلة عرشية واحدة)‪.‬‬

‫[‪]2‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫أوجد الحد األعىل للـقيمة ( ب)‬

‫‪7‬‬ ‫الدرجة‬

‫يتبع‪2/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪49 of 60‬‬
 ‫(‪) 2‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور الثاين‪ -‬العام الدرايس ‪2024/ 2023‬‬

‫من الشكل املجاور‪:‬‬

‫أوجد قيمة الزاوية املظللة‬ ‫(‪)5‬‬

‫[‪]2‬‬

‫الشكل املجاور ميثل املربع‪:‬‬ ‫(‪)6‬‬

‫‪ )1‬ارسم محاور التامثل عىل الشكل‪.‬‬

‫[‪]2‬‬
‫‪ )2‬رتبة التامثل الدوراين للمربع‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ضع دائرة حول العدد ‪ 0.0031‬يف الصورة العلمية‬ ‫(‪)7‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪10 ×3.1‬‬ ‫‪1-‬‬
‫‪10 ×3.1‬‬ ‫‪2-‬‬
‫‪10 ×3.1‬‬ ‫‪3-‬‬
‫‪10 × 3.1‬‬
‫أكتب الصيغة ص = ‪ 2‬س ‪ 5 +‬بداللة املتغري (س)‪.‬‬ ‫(‪)8‬‬

‫[‪]1‬‬
‫يعرض املخطط التايل أعداد الطلبة الذين يفضلون كرة اليد وكرة‬ ‫(‪)9‬‬
‫التنس يف الصف التاسع الذي يوجد به ‪ 30‬طالبا‪ .‬أوجد‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫أ) عدد الطلبة الذين يفضلون كرة اليد‪.‬‬

‫_____________‬ ‫ب)عدد الطلبة الذين يفضلون كرة اليد وكرة التنس معا‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ج) عدد الطلبة الذين ال يفضلون كرة اليد وال كرة التنس‪.‬‬
‫[‪]3‬‬

‫‪9‬‬ ‫الدرجة‬

‫يتبع‪3/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪50 of 60‬‬
 ‫(‪)3‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور الثاين‪ -‬العام الدرايس ‪2024/ 2023‬‬
‫(‪)10‬‬
‫أ ب قطعة مستقيمة إحداثيا نقطتي طرفيها هام أ ( ‪ ، ) 5 ،3‬ب ( ‪. )1 ، 1‬‬
‫أوجد إحداثيات نقطة املنتصف‪.‬‬

‫[‪]2‬‬

‫(‪ )11‬من الشكل املجاور‬

‫‪110‬‬
‫أوجد قيمة الزاويتني اآلتيتني ‪:‬‬
‫ص=‬

‫ل=‬
‫[‪]2‬‬

‫س ‪ +‬ص = ‪ ، 7‬س – ص =‪ 1‬معادلتني خطيتني‬ ‫(‪)12‬‬

‫حل املعادلتني الخطيتني آنيا‪:‬‬

‫[‪]3‬‬

‫ضع دائرة حول قيمة الزاوية (س) يف الشكل املجاور‪.‬‬ ‫(‪)13‬‬

‫‪°‬‬
‫‪115‬‬ ‫‪֯ 50‬‬ ‫‪֯ 65‬‬ ‫‪֯ 115‬‬ ‫‪֯ 180‬‬
‫[‪]1‬‬

‫س‪65 °‬‬

‫‪8‬‬ ‫الدرجة‬

‫يتبع‪4/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪51 of 60‬‬
 ‫(‪)4‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫(‪)14‬‬
‫= } ن‪ :‬ن عامل من عوامل العدد ‪{ 16‬‬
‫أكتب جميع عنارص املجموعة‬
‫[‪]1‬‬

‫(‪ )15‬بسط العبارة اآلتية بفك األقواس وتجميع الحدود املتشابهة‬

‫‪(2‬س‪2 + )4+‬س‬

‫[‪]1‬‬

‫(‪ )16‬الحد العام ملتتالية حن = ‪3‬ن ‪2+‬‬

‫أوجد‪:‬‬
‫‪ )1‬قيمة الحد الرابع يف املتتالية‬

‫‪ )2‬رتبة الحد الذي قيمته ‪32‬‬

‫[‪]3‬‬

‫ضع دائرة حول قيمة ص التي تجعل‬ ‫(‪)17‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ 3‬ص‪3 = 1 +‬‬
‫[‪]1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪ )18‬حصلت طالبة عىل (‪ )20‬ريال هدية من والدها لتفوقها ‪.‬‬
‫أرادت أن تدفع ‪ %10‬من املبلغ كصدقة جارية‪.‬‬
‫أوجد املبلغ املتبقي لدى هذه الطالبة بعد دفع الصدقة‪.‬‬

‫[‪]2‬‬

‫‪8‬‬

‫الدرجة‬

‫يتبع‪5/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪52 of 60‬‬
 ‫(‪)5‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور الثاين‪ -‬العام الدرايس ‪2024/ 2023‬‬

‫(‪ )19‬أوجد قيمة ‪16 + 9‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫أ‬

‫ضع عالمة ( √ ) لتوضيح ما إذا كانت كل عبارة صواب أو خطأ ‪.‬‬ ‫ب‬
‫خطأ‬ ‫صواب‬
‫‪32 = 4 ×3 + 5‬‬
‫[‪]1‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫‪1 = 10+ 20‬‬

‫‪30‬‬

‫(‪)20‬‬
‫يبني املخطط شكل مثلث ‪.‬‬
‫ارسم صورة املثلث أ ب جـ تحت تأثري انعكاس حول املحور السيني‬
‫‪/‬‬
‫لتشكل الصورة أ‪ /‬ب‪ /‬ج‬

‫أ‬

‫ب‬ ‫ج‬
‫[‪]2‬‬

‫‪5‬‬ ‫الدرجة‬
‫يتبع‪6/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪53 of 60‬‬
 ‫(‪)6‬‬
‫امتحان نهاية الفصل الدرايس األول ملادة ‪ :‬الرياضيات للصف ‪:‬التاسع‬
‫الفصل الدرايس األول ـ الدور الثاين‪ -‬العام الدرايس ‪2024/ 2023‬‬

‫(‪ )21‬يبلغ سعر علبة األلوان الواحدة( ‪ ) 4‬رياالت عامنية وسعر أدوات هندسية ( ‪ ) 3‬رياالت عامنية ‪.‬‬

‫أ) أكتب عبارة تبني السعر الكيل لرشاء (س) من علبة األلوان و(ص) من أدوات هندسية‪.‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫ب) أوجد السعر الكيل لرشاء ( ‪ ) 3‬علب من األلوان و(‪ ) 5‬من أدوات هندسية‪.‬‬

‫[‪]1‬‬

‫(‪)22‬‬
‫مثل عىل خط األعداد مجموعة قيم س التي تحقق املتباينة‬
‫‪3‬س < ‪6‬‬

‫[‪]1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫الدرجة ‪3‬‬

‫انتهت األسئلة مع الدعاء للجميع بالتوفيق و النجاح‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ…‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪54 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور الثان –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م‬
‫الدرجة الكلية‪ ) 40 ( :‬درجة‬ ‫املـــــــادة‪ :‬رياضــــــــــــــــيات‬
‫تنبيــــــــه‪ :‬منوذج اإلجابة يف ( ‪ ) 6‬صفحات‪.‬‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫الهدف‬ ‫املفردة‬
‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفة‬ ‫‪1-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫لكل مفردة درجة‬ ‫منخفض‬ ‫معرفة‬ ‫‪2-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫لكل مفردة درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)1‬امليل = ‪2‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفه‬ ‫‪7-1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪)2‬الجزء املقطوع من محور الصادات = ‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪98,9 )1‬‬ ‫منخفض‬ ‫معرفه‬ ‫أ) ‪1-5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫لكل مفردة درجة‬ ‫ب) ‪3-5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ )2‬الحد األعىل ‪5.25‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬

‫‪ 7‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪2/‬‬
‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪55 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور الثان –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫الهدف‬ ‫املفردة‬
‫إذا أعطى الطالب االجابة‬ ‫منخفض مجموع زوايا املثلث = ‪⁰180‬‬ ‫تطبيق‬ ‫‪4-3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫الصحيحة يف خطوة واحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫ضعف قياس الزاوية املظللة = ‪⁰140 = ⁰ 40 – ⁰180‬‬
‫يحصل عىل الدرجة كاملة‬ ‫‪1‬‬
‫قياس الزاوية املظللة = ‪⁰ 70 = 2 ÷ ⁰140‬‬
‫‪1‬‬ ‫منخفض ‪)1‬‬ ‫تطبيق‬ ‫‪8-1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫لكل مفردة درجة‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪)2‬‬
‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫منخفض‬ ‫تطبيق‬ ‫‪)4+5(-2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫منخفض س = ص – ‪5‬‬ ‫استدالل‬ ‫‪3-6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫لكل مفردة درجة واحدة‬ ‫‪3‬‬ ‫منخفض أ) ‪15‬‬ ‫استدالل‬ ‫‪9-2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب) ‪10‬‬
‫ج) ‪9‬‬

‫‪ 9‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪3/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪56 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور الثان –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫املفردة الهدف‬
‫التعويض درجة‬ ‫متوسط‬ ‫معرفة‬ ‫‪7-2 10‬‬ ‫‪3‬‬
‫الناتج درجة‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫‪ )1+2(-4‬معرفة‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬
‫لكل مفردة درجة‬
‫‪1‬‬
‫متوسط س ‪ +‬ص = ‪ 7‬ــــــــــــ (‪)1‬‬ ‫معرفة‬ ‫‪)5+6(-6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫إذا أخطأ الطالب يف جمع‬ ‫س – ص = ‪ 1‬ـــــــــــــ (‪ )2‬بجمع املعادلتني (‪ )1‬و(‪)2‬‬
‫املعادلتني وأكمل الحل صحيحا‬ ‫‪1+1‬‬ ‫س=‪4‬‬ ‫‪2‬س = ‪8‬‬
‫يحصل عىل درجتني‬ ‫بالتعويض عن س قي (‪: )1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ص = ‪3 = 4 -7‬‬
‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪)5+6(-4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 8‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪4/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪57 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور الثان –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫الهدف‬ ‫املفردة‬
‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪2 -9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬س‪8 +‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪)4+5(-3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬

‫الحدود درجة واحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ )1‬الحد الرابع = ‪14 =2+4×3‬‬ ‫متوسط‬ ‫تطبيق‬ ‫‪1-9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬
‫إيجاد قيمة ن درجتان‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 )2‬ن ‪32 = 2 +‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬ن = ‪30‬‬
‫ن = ‪10‬‬
‫حوط‬ ‫‪1‬‬ ‫متوسط‬ ‫‪ )1+4(_6‬استدالل‬ ‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬

‫تراعى الحلول األخرى‬ ‫‪1‬‬ ‫متوسط ‪ 2 = 20 × 10‬ريال‬ ‫‪ )3+6(-2‬استدالل‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪100‬‬
‫‪1‬‬ ‫ما يتبقى = ‪ 18 = 2 – 20‬ريال‬
‫‪ 8‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪5/‬‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪58 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور الثان –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م‬
‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬
‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫املفردة الهدف‬
‫‪1‬‬ ‫أ) ‪7‬‬ ‫مرتفع‬ ‫معرفة‬ ‫‪ 19‬أ) ‪3 -1‬‬ ‫‪5‬‬
‫ب)‬ ‫ب) ‪4_1‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجة‬ ‫مرتفع‬ ‫معرفة‬ ‫‪5+‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫مرتفع‬ ‫تطبيق‬ ‫‪)3+4(-8‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬

‫لكل احداثيي رأسني صحيحني‬

‫يف االنعكاس درجة واحدة‬
‫‪2‬‬

‫‪ 5‬درجات‬ ‫املجموع‬
‫يتبع‪6/‬‬
‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬
‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪59 of 60‬‬
 ‫منوذج إجابة امتحان نهاية الفصل الدرايس األول‪-‬الدور الثان –ملادة الرياضيات‪ -‬الصف التاسع‬
‫للعام الدرايس ‪ 1445/1446‬هـ ‪2024/2023 -‬م‬

‫اإلرشادات‬ ‫مستوى‬ ‫هدف‬ ‫رمز‬ ‫رقم‬

‫الدرجات‬ ‫اإلجابة‬ ‫التقويم‬
‫الصفحة‬
‫الصعوبة‬ ‫املفردة الهدف‬
‫لكل مفردة درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫أ) ‪ 4‬س ‪ 3 +‬ص‬ ‫مرتفع‬ ‫تطبيق‬ ‫‪(_3 21‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪)1+2+3‬‬
‫‪1‬‬ ‫ب) ‪ 27‬ريال عامن‬
‫س<‪2‬‬ ‫مرتفع‬ ‫استدالل‬ ‫‪6-7‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬

‫‪ 3‬درجات‬ ‫املجموع‬

‫اﻹﺣ ‪1‬ٮٮ;ﺎرات اﻟ ‪#‬ٮﻬﺎﺋٮ‪6‬ﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ‪1‬ٮﺎﺳﻊ ﻣﻊ ٮ‪#‬ﻤﻮذج اﻟﺤﻞ ‪#‬‬

‫اﻟڡﺼﻞ اﻷول أ‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸٮ;يﱯ‬ ‫ٮ‪#‬ﻤﺎذج ‪#‬‬ ‫‪60 of 60‬‬