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(Ebook) The Advanced Geometry of Plane Curves

and Their Applications (Dover Phoenix Editions)
by C. Zwikker ISBN 9780486442761, 0486442764

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Applications, 29) by Pierre Cartier, Frédéric Patras ISBN
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Walcy Santos, Gregório Silva Neto ISBN 9781470469597, 1470469596

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A. N. Whitehead ISBN 9780486442457, 9781418178604, 0486442454,
1418178608

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of the Plane by Pamfilos, Paris ISBN 9783031489051, 3031489055

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and Their Applications: 11th International Symposium August
29-september 2, 2011 ... Leganes, Spain by J. Arvesu, G. Lopez
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International Conference, CARDIS 2013, Berlin, Germany, November
27-29, 2013. Revised Selected Papers by Aurélien Francillon, Pankaj
Rohatgi (eds.) ISBN 9783319083018, 9783319083025, 3319083015,
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9781310004216, 1310004218

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The Advanced Geometry of Plane Curves and Their
Applications Dover Phoenix Editions C. Zwikker Digital
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Author(s): C. Zwikker
ISBN(s): 9780486442761, 0486442764
File Details: PDF, 7.75 MB
Year: 2005
Language: english
 $2.00

The Advanced Geometry of

Plane Curves and Their
Applications
(formerly titled: Advanced Plane Geometry)

by C. Zwikker
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Numerical Integration of Differential Equations, Bennett, Milne &- Bateman $1.35
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Non·Euclidean Geometry, Roberto Bonola $1.95
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Contributions to the Founding of the Theory of Transfinite Numbers,
Georg Cantor $1.25
Introduction to the Theory of Groups of Finite Order, R.. Carmichael $2.00
Theory of Numbers {l/Id Diophantine Analysis, R. Carmichael $1.35
Introduction to Symbolic Logic and Its Applications, R. Carnap $1.85
Introduction to the Theory of Fourier's Series and Integrals, H. S. Carslaw $2.00
Elemwtary Treatise on Elliptic Functions, A. Cayley $2.00
Textbook of Algebra, (;. Chrystal 2-vol. set $-1.70
A Treatise on Algebraic Plane Curves,]. L. Coolidge $2.45
Elements of Projective GeometTy, L. Cremona $1.75
Statistics Manual, E. Crow, F. Davis, M. Maxfield $1.55
Elementary Statistics, IVith' Applications in lHedicine and the Biological Sciences,
F, Croxton $1.95
Algebraic Equations. Edgar Dehn $1.45
Algebraic Theories, L. E. Dickson $1.50
Algebras and Their Arithmetics, L. E. Dickson $1.35
Linear Groups, IVith an Exposition of the Galois Field Theory,
L. E. Dickson $1.95
Introduction to the Theory of Numbers, L. E. Dickson $1.65
The Taylor Series, an Introduction to the Theory of Functions of a
Complex Variable. P. Dienes $2.75
Mathematical Tables, H. B. Dwight $1.75
Continuous Groups of Transformations, L. P. Eisenhart $1.85

(contillued 011 iI/side back cover)

 THEADVANCED
GEOMETRY OF PLANE
CURVES AND THEIR
APPLICATIONS
 THE ADVANCED
GEOMETRY OF PLANE
CURVES AND THEIR
APPLI CATIONS
(formerly titled: A dvanced Plane Geometry)

BY

c. ZWIKKER
Chairman, Science Department, Technical University, Eindhoven

Dover Publications) Inc.) New York

 Published in the United Kingdom by Constable
and Company, Limited, 10 Orange Street, London
W. C. 2.

This Dover edition, first published in 1963, is

an unabridged and unaltered republication of the
work first published by the North-Holland Pub-
lishing Company in 1950 under the former title:
Advanced Plane Geometry. This edition is pub-
lished by special arrangement with the North-Hol-
land Publishing Company, Amsterdam.

Manufactured in the United States of America

Dover Publications, Inc.

180 Varick Street
New York 14, N. Y.
 CONTENTS
Page
CHAPTER I. The plane ............ ............... 1
1. The plane considered as a collection of complex numbers z 1
2. Representation of curves by z = flu). First examples. . .. 3
3. Intersection of two curves. Complex x- and y-values '" 5
4. The elements at infinity 7
5. Complex values of the parameter u; deficient curves 9

CHAPTER II. The geometrical interpretation of analytic operations

applied to complex numbers.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1. Addition; subtraction; multiplication..... . . . . . . . . . . . . . 12
2. Decomposition of complex numbers................ . . . 16
3. Quotients, cross ratio , ,.... ... 18
4. Conformal transforms; inversion...................... 21
5. Non-conformal transforms; collineation 24
6. The first derivative, tangent.......................... 26
7. The second derivative, curvature. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

CHAPTER III. The straight line.......................... . . . . 33

1 Collinearity of three points; concurrency of three lines.. 33
2. Theorems of Ceva, Menelaos and Desargues............ 35
3. Line coordinates , , , " . . . . . .. . . 37
4. Dual transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
5. Projective point assemblages and ray pencils 42
6. Projective geometry ; :............... 46
7. Involution.......................................... 47

CHAPTER IV. The triangle.................................. 51

1. Centre of gravity; orthocentre, circumcentre 51
2. Euler's axis; nine points circle.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
3. Base points of perpendiculars, WALLACE'S theorem . . . . . 55
4. Triangle and deltoid ... , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

CHAPTER V. The circle..................................... 59

1. Properties of constant angle and constant power . . . . . . . 59
2. General circle formula 60
3. Circuit impedance and admittance 62
4. The circle transformation............................. 64
5. Projective properties 68
VIlI

Page
CHAPTER VI. Algebraic curves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
1. Unicursal curves of n·th order......... . . . . . . . . . . . . . . . 73
2. Synthetic construction of conics, cubics and quartics ... 76
3. Pole and polar with respect to conics.... . . . . . . . . . . . . . 78
4. Pascal's and Brianchon's theorems.................... 79
5. Cubics, Newton's classification........................ 82
6. Cubics, projective properties. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
CHAPTER VII. Ellipse...................................... 93
1. Introduction........................................ 93
2. Conjugate diameters........... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
3. The foci.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
4. Kepler orbits... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
5. Conic sections. . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
6. The reflection law. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III
7. The perimeter of the ellipse " . 114
CHAPTER VIII. Hyperbola................................... 116
1. Introduction........................................ 116
2. Medians, conjugate directions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 117
3. The foci " ... 118
4. Orthogonal hyperbola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
5. Cartesian ovals....................................... 123

CHAPTER IX. Parabola..................................... 126

1. Introduction........................................ 126
2. Right angles in the parabola.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
3. Medians, pole and polar.............................. 131
4. Concluding remark on conics. . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . 134
CHAPTER X. Involutes, evolutes and anticaustics 136
1. Involute and evolute :............................ 136
2. Norwich spiral " . . . . . .. . 138
3. Catenary and tractrix.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
4. Tractrices in general. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
5. The evolute of the parabola.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
6. Anticaustics......................................... 144

CHAPTER XI. Pedals and other derived curve8 .. .. . . . . . . . . . . . .. 150

1. Pedal and contrapedal . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . 150
2. The pedal inversion theorem " 152
3. Limalt0n, conchoid................................... 153
4. Pedals derived from the parabola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
5. Cissoid and strophoid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
6. Orthoptic curves 159
 IX

Palle
CHAPTER XII. Areas and other integrals.. . .. . . . . . . .. .. .. . .. .. 161
1. Areas ... ;.......................................... 161
2. Surfaces of revolution. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 164
3. Volumes of revolution , .. .. . . 166
4. Centre of gravity of areas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . 167
5. Centre of gravity of contours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
6. Inertia moments..................................... 171

CHAPTER XIII. Envelopes................................... 176

1. Definition of the envelope. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
2. Astroid '. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
3. Caustics............................................ 180
4. Antipedals.......................................... 182
5. Anticaustics as envelopes 183

CHAPTER XIV. Orthogonal trajectories.. . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 186

1. General way of finding orthogonal trajectories 186
2. Laplace's equation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 190
3. The transformation u' = 19 u. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
4. Point sources............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
5. Two magnetic problems. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
6. Non-Laplacian orthogonal trajectories 197

CHAPTER XV. Kinked curves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

I. Discontinuous functions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
2. Irrational functions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 200
3. Schwarz's theorem 202
4. Triangles and rectangles , 203
5. Application to potential- and streamline problems 205

CHAPTER XVI. Spirals..................................... 209

I. Archimedes' spiral and hyperbolic spiral............... 209
2. Logarithmic spiral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
3. Syntrepency......................................... 214
4. Klothoid............................................ 217
5. Miscellaneous spirals.. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . .. 219

CHAPTER XVII. Lemniscate........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

I. Geometrical properties 222
2. Sinus spirals ., . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 225
3. Lemniscate and hyperbola.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
4. Wave impedance and wave admittance................ 228
5. Straight line guides. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 229
x
Pago
CHAPTER XVIII. Cycloid.................................... 232
1. Geometrical properties 232
2. The projections of the screw, trochoids..... . . . . . . . . . .. 235
3. Brachistochrone..................................... 235
4. Tautochrone........................................ 238
5. Path of electron in combined electric and magnetic fields,
phygoid 239
6. The cycloid as envelope and as caustic................ 241

CHAPTER XIX. Epi- and hypocycloids. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 243

1. Introduction........................................ 243
2. Natural equation, evolute . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . .. 245
3. Cycloids as envelopes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 247
4. Deltoid 248
5. Deltoid and orthogonal complete quadrangle............ 250
6. Projective properties of the deltoid. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 253
7. Roses.............................................. 255

CHAPTER XX. Cardioid and limaron ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 257

1. Various properties and applications of the cardioid..... 257
2. The cardioid as caustic 262
3. The cardioid as inversion of the parabola 263
4. Application in electric circuit theory " 266
5. Pascal's lima9on... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 268

CHAPTER XXI. Gear wheel tooth profiles.. . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. 271

1. Coupling of epi. and hypocycleids 271
2. The general problem " . . .. . . . . . . .. 272
3. Evolvente wheel teeth , 274
4. Pin wheels ..... " . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. 275
5. Trochoids........................................... 276
6. Parallel curves...................................... 276
7. Slip................................................ 278

Appendix I: Analytical formula 280

Appendix II: Table of plane curves................. 282
Appendix III: Table of operations. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 286
Appendix IV: Table of derived curves. . . . . . . . . . . . . .. 289
Appendix V: Historical notes........................ 290

Index.............................................. 294
 PREFACE

Most textbooks on plane geometry show a certain onesideclness

and concentrate the attention to an unduly great extent on conics,
probably because these are so well suited to the illustration of
general principles. Those properties, however, which require the
introduction of differential quotients and integrals in the formulae
are hardly mentioned at all in textbooks on analytical geometry
and can be found in textbooks on the differential- and integral-
calculus. Non-algebraic curves, finally, are mostly treated in
textbooks on kinematics.
The present book is an attempt to combine the various parts
of plane geometry. It gives a compilation of the most important
properties of algebraic and transcendent curves together with
their applications in physics and in technics; in the choice of
the latter the author has been led by his own experience in
physical engineering.
Another striking point is, in the author's opinion, the uneven
way in which books on analytical geometry are distributed over
the different levels of erudition required of the reader, there
being found unduly great densities on the extreme ends of
elementary treatise and of higher algebraic geometry, compared
to which a certain scarcity exists in the middle regions. The
present book belongs to these latter regions in so far as it
presupposes a certain elementary knowledge of geometry but
avoids on the other hand that field of abstract geometry which
hardly requires the aid of any figures for its treatment.
To most readers the striking feature of this book will be the
method used, as it is not the conventional Cartesian one, but
is based on the possibility of representing a point with coordinates
x and y by the complex quantity z = x + jy (j2 = - 1) as is
already generally done in electrotechnics. To mathematicians,
physicists and electricians the method will hardly appear revolu-
tionary; chemically and mechanically trained readers will have
XII

to accustom themselves to the complex notation and calculus.

In the author's opinion the use of complex quantities in plane
geometry has important pedagogic advantages. The student not
only learns geometry but also gets trained in the handling of
complex numbers. This method is, moreover, a most appropriate
introduction to theoretical electrotechnics, modern acoustics, the
theory of complex functions and to operational calculus.
But the treatment with complex numbers deserves attention
also from the restricted standpoint of pure geometry. It turns out,
namely, that formulae representing the curves give a much more
direct description of their character than those occurring in
Cartesian geometry. Many theorems can be deduced with sur-
prising ease, as is shown throughout the book and in generality
of scope the two methods are entirely equivalent.
So far as the author is aware, plane geometry is here for the
first time treated consistently and completely as the geometrical
interpretation of identities in complex numbers. Forerunners have
been published as papers in periodicals and in an appendix the
author presents a short historical review of the material available.

The figures have for the greater part been drawn by dr J. J.

GELUK physicist and by mr 'V. MANINTVELD, chem. stud. The
author is much indebted to them and to the publisher who so
willingly complied with all his wishes relating to the make up
of the book.
 CHAPTER I
THE COMPLEX PLANE
1. Introduction
The representation of a complex number
+
z = x jy (j2 = - 1)
as a point with coordinates x and y in the mathematical plane
dates from CASPAR WESSEL (1799) and from GAUSS (1831) 1). z,
may stand for the point Pi (fig. 1) or for the vector from the

Fig. 1

origin to the point Pi' Addition and subtraction of two com-

plex numbers may be accomplished geometrically by vectorial
addition, respectively subtraction of the vectors denoted by ZI
and Z2' In Ch. II we shall extend this remark in such a way that
we shall find for each analytical operation its geometrical
equivalent.
This geometrical representation of the operations performed
on complex numbers has been an important aid in the study of
complex functions and in the treatment of complex impedances
and admittances in electric engineering. The reverse procedure,
using analytical calculations with complex numbers as a means
of detecting or proving geometrical properties of plane figures
has so far received but little attention.

1) See also Appendix V for a historical review.

2 1. The complex plane

It will appear throughout this book that the application of

complex numbers in analytical geometry often has marked
advantages over the conventional Cartesian geometry, especially
as regards physical and technical problems.
Now suppose x and y to be functions of a real parameter u
and suppose we plot the corresponding z values in the plane for
all values of u, we find a continuous locus of z values, a curve
and a scale of u-values attached to it. The equation
z= t (u),
where t (u) stands for a complex function of a real parameter u,
is the equation of a curve and is equivalent to the Cartesian
formula:
t (x, y) = 0
or rather we should say that it gives more than the Cartesian
formula, as it also fixes a scale along the curve.
The method of representing a curve as the locus of the extremities
of vectors, the components of which change in a continuous way
with a parameter has been used in three-dimensional geometry 1)
and it might look as if we were taking a two-dimensional cross-
section of this more general treatment. This is not the case. The
important property of the two-dimensional vector of being
represented by a complex number has no simple analogon in
three dimensions and the possibility of applying the often sur-
prisingly simple calculation with complex numbers gives a special
charm to two-dimensional vectorial geometry, or, expressed in
a less exact way, to the geometry of the complex plane.
In the actually occurring cases various quantities may be
introduced as the parameter. In kinematics, for example, it will
usually be the time, while in purely geometrical problems the
length of the curve, measured from a fixed point will be preferably
used, especially in considerations of a more general nature. Further,
the abscissa xor the ordinate y and even the radius of curvature
may occasionally be the most suitable one. Again, in electro-
technical problems the usual one is the angular frequency along
the contours representing impedances as functions of the frequency

1) e.g. W. BLASCHKE, Vorlesungen iiber Differentialgeometrie, Berlin 1930.

 2. First examples 3

and we shall, besides, meet many cases, in which still other

quantities will play the part of parameter.
By changing from one parameter u to another v, being a real
function of u, we do not change the character of the curve, the
only thing that changes geometrically is the scale along the curve.
It is therefore possible to represent one curve by different equations
and we shall in each case choose the one that is most adapted
to the problem in hand.
2. First examples
In order to familiarize the reader with the above notions we
shall by way of introduction treat a number of curves and their
analytical representation. It will strike us that simple functions
always give rise to simple curves and vice versa.
a
,,
c ,
\\
\
\
\

,,
I
/
,,I
,,
Fig. 2

a. Z = 1 + ju is in fig. 2 represented by curve a; it is a straight

line with a uniform u-scale. Its direction is the same as that of
the imaginary axis (y-axis).
b. z = exp (ju) (Fig. 2, curve b)
Separating real and imaginary parts with the aid of Euler's rule l ),
exp (ju) = cosu + j sin u,
we see that the curve is a circle with radius 1 round the origin
as centre. The u-scale is uniform, but we may change to non-
uniform scales by a transformation of the parameter. Each function
z = exp (jf (u))
1) Named after EULER (1707-1783) but already known to ROGER
COTES (1682-1716).
4 I. The complex plane

represents the same circle. Anticipating later results, we may

well state that the simple analytical representation of the circle
is the reason why complex calculus is so well-adapted to the
treatment of technical problems.
c. Z= x + jy = VI + ju.
In order to calculate real and imaginary parts we square the
equation,
x 2 + 2 jxy - y2 = 1 + ju.
Separating now real and imaginary parts, we get
x2 - y 2 = 1; 2 xy = u.

We recognize the first equation as that of the orthogonal

hyperbola in Cartesial'i geometry. The curve is therefore a hyperbola
(fig. 2, curve c).
The second equation fixes the u-scale along the curve, this
scale being non-uniform in this case. Each curve

is identical with c.
,.,
1
d. z = - - (Fig. 3). , .' (1)
I-ju ,u,~,! I·

is a circle with radi~s t and with its

centre on the real axis in the point
x= t. To show the circle character we
split z into real and imaginary parts:
1
Z= - - ; -
1 ju
=---
+
1 - JU 1 u2 +
hence:
Fig. 3 1 u
x, 1+U2; y= l+u 2
and (x - t)2 + y2 = 1, which is the Cartesian equation of the circle.
In connection with example b we might have represented the
same circle by the equation
z= t (l + exp (jv)) . (2)
now using the letter v for the parameter to distinguish it from u.
 3. Intersection of two curves 5

The change from equation (1) to equation (2), however, is nothing

but a transformation of the parameter. By putting

u=-tan~
2
equation (1) is transformE;'d i;}to equation (2). ./ .-/,
...a-.~../·"t·t,,~'{;"b""'-'''~ "/'L. 'J~.,(.. f ,£,!:"l' /"<t(-(."t,>t.,,,-.

e. The evolven~ of the circle Z = exp (ju) is obtained by

measuring on the tangent a distance u (BC in fig. 4). In complex
notation the vector BC is 'I. ,v/ j
t~- /~J
u (sin u - j cos u). :0 t/(. c.. - . . . . .,B
•
Adding this to the vector OB
we find for the point C of the
evolvente: ,
\
Z= (cosu+ jsinu)+ u (sinu + \
- jcosu)= (l-ju) exp (ju). ' ...
...
...
'-
So that the ~!!!lctJonJ)ft4~'
Fig. 4
ciJ:QI~.~yg!y~!!te is:
Z = (1 - ju) exp (ju). :::
These five examples may suffice as a provisional introduction.

3. Intersection 01 two curves. Complex x- and y-values

The points of intersection of two curves
ZI = 11 (u); Z~ = la (v)
are found by solving the equation ~ = Za' ~.IA.
As this is a vector equation, it is equivalent to two ibfIIIAU-
equations, from which u and v may be calculated. Introduction
of these values in ZI or in Za respectively gives us the points of
intersection. .
Example: Let us take for the first curve the circle ZI = r exp (ju)
and for the second the straight line Za = 1 jv. From ZI = zlI it +
follows by taking real and imaginary parts apart:
r cos u = 1; r sin u = 11

from which u is easily eliminated by squaring and adding, giving:

v= ± Vr a 1
 6 1. The complex plane

80 that the two points of intersection are: Z= 1 ±jVr2 -1 which

may be verified by applying ele-
mentary methods to fig. 5.
If r<1 there are no points of
intersection, v is imaginary.
In this connection, however, one
should carefully avoid a treacherous
pitfall, for substituting in that case
v=±jVl-r 2 in Z2 would make
Z = 1 =F vr=-r
2 which are two points

OIl the real axis and are certainly

Fig. 5 not the points of intersection.

This difficulty offers us an op-
portunity to enter somewhat deeper into the nature of the
" It! constant j. We may i~~~~PE~ttlle.. ~ultiJllicatiQ!!.Q.yJg~2.r.P!~ti.9..!!Jly
'. as a _!2.t~~!QP in ,the x-y- plane counter-~,!!?c1s,~i§El2!~r."..~E.~~Bile
~ II 71:£2. By repeating this operation the values obtained are the
....~ i i opposite of the original, thus j2z = - z. Therefore j can be
treated in all calculations in the same way as V-1.
!,~ Now suppose we introduce imaginary values of x or even complex
values x= a+ ib, i = V 1. This may be interpreted in this
way, that we consider the x-axis as the real section of a complex
x-plane, in which multiplication by i means a rotation over an
angle 71:/2. We now see that, although the square of both quantIties
j and i is equal to -1, they are not interchangeable and the
.- product ij is certainly not -1. A third kindred quantity enters,
when we admit complex values for y: y = c id, i = V-1, +
where now i means geometrically a rotation over an angle 71:/2
in the complex y-plane. The complex x-plane and the complex
y-plane are orthogonal planes in a four-dimensional space and
by admitting complex values for x and for y we are doing four-
dimensional geometry, a point being represented by the vector
with four components:

z= a + ib + j
~'_'~.» t
(c
~
+ id),.
~

Paying due attenti~i to1hese considerations we see that in

the case where r < 1 we might represent the points of intersection
 4. The elements at infinity 7

of circle and straight line by:

z=1±iiVl-r2 ; (i 2 =-1).
The introduction of complex values for x and y thus enables
us to state that circle and straight line always have two points
of intersection and this generalization appeals to our aesthetic
sense. l )
In general throughout this book we shall disregard complex
values of x and y, as non-existent points are of no value in physical
and technical applications of plane geometry. Nevertheless, these
expatiations were necessary to correct the opinion that the vectorial
treatment of plane geometry falls short of the Cartesian one. Both
ways will always give identical results.

4. The elements at infinity

Another point that ought to be made clear in this introductory
chapter regards the character of the infinitely remote parts of
the plane. As in Cartesian geometry one usually speaks of the
.§ltrl:\!ght.!inel:\~_!!llinityand as we shall, as a rule, speak of the
point at infinity in the present treatise, it is worth while to
ascertain whether this is a contradiction or not.
One is led to the conception of the straight line at infinity
by the properties of the perspective picture. All the infinitely
remote parts of the original plane are found in the picture on a
straight line. Now, as a straight line in the picture is always the
image of a straight line in the original, it simplifies matters to
consider the infinitely remote parts of the original as also con-
stituting a straight line.
There are, however, other ways of portraying the plane. Take,
for example, the transformation by which each point of the plane
inverses its distance from the origin, thereby remaining on the
same radius vector. Each point is transformed into another point
with the exception of the infinitely remote parts of the plane

1) E. LAGUERRE has given a general method for representing points

with complex x - and (or) y - values by visible points of the plane.
vr=-Ti
(Oeuvres, Paris 1905, vol. II, pp. 88 ff.) The points z = I =f are
the Laguerre-representation of the points of intersection we have been
looking for and in general the Laguerre-representation is formed by just
disregarding the difference between i and j.
8 I. The complex plane

which are all converted into the origin. Now, in order to make
the one to one conjugation of the points a general rule, it is
convenient to speak of the point at infinity of the plane.
From this we see that the conception of the character of the
infinitely remote parts of the plane is dependent on the kind
of transformation applied so that there is not the slightest con-
tradiction in using at one time the expression "straight line at
infinity" and at another time the expression "point at infinity".
Because of its highly algebraic character Cartesian geometry
mostly makes use of the straight line at infinity, whereas we
shall often make use of the point at infinity. Let there be no
mystery about the infinitely remote parts of the plane, it is just
an infinite plane.
Historical note: GIRARD DESARGUES (1593-1662) introduced
the general idea of elements at infinity. JEAN VICTOR PONCELET
(1788-1868) contributed much to a better understanding. It
was he who was the first to speak of the straight line at infinity.
x and y may become infinitely great for a certain value of u,
so that the curve has a branch extending into infinity. As a rule,
a second branch returns from the opposite side of the plane and
although the two branches may be separate tracks, they behave
in projection as if they were connected at infinity. By a perspective
portrayal of the straight line l, its point at infinity is brought
within finite distances. (point I in fig. 6) and we see the two
branches as one continuous line;' in the picture.
The hyperbola
, 7:.'"' Z= Vf+ju
( .
extends intiinfinity for u= 00 and for u = - 00.
As
,r-:f I-j
Fig. 6 V-J=±V2'
x = y = 00 or x = y = - 00 for u = 006
x=-y=oo or x=-y=-oo for u=-oo. ;'
There are four points at infinity and they lie on the bi,Sectors
of the right angles between the coordinate axes. By any pers~ective
projection the two points, denoted by u =00 will be ~ade to
; I J,f _ p ) :i -;;' {'i., .' J
.!~'f.. l{ ~ t,l,.. • k ".
(
 /t

5. Complex values of u, deficient curves 9

coincide and likewise the two points denoted by u = - 00. If we

put it this way the hyperbola has not two separate tracks but
consists of only one track, or with a technical term, is unicursal.
In this projective language the hyperbola cuts the straight line
at infinity in two points just as it cuts any normal straight line.
By applying the inversion we change
the hyperbola into ..; lemniscate (fig. 7)
and we bring the points at infinity together
in the origin O. We see that the lemnis-
cate reaches 0 from four different direct-
ions being opposite by pairs; inversely the
hyperbola reaches the "point at infinity"
from four different directions being opposite
Fig. 7
by pairs.
The projective geometer assigns to the hyperbola two normal
points at infinity, the inversion geometer one double point; both
consider the hyperbola as consisting of one single track and both
have a simpler idea of the hyperbola than the layman who assigns
four infinitely remote points to it and who considers it as consisting
of two separate branches. We may add that a comet flying past
the sun behaves according to the layman's conception. It describes
only one of the tracks, disappears into infinity, but does not
come back from the opposite side.
5. Oomplex values of u(~'?) curves
Suppose that both x(u) and y(u) assume real values for certain
complex values of u. They then represent a real point in the plane
not situated on the contour generated by the real u-values.
From what has been said about the complex values of x and y
it will be clear that by complex values of u we mean a+ib and
+
not a jb. In these cases the curve may show more than one
single track; it is no longer unicursal, but bicursal, tricursal and
so on, in general multicursal.
In Ch. VI we shall treat at length the curve:
Z = P (u) +jdp (u)/du,
where p (u) is Weierstrass' elliptic function. x and yare real for
all real values of u but also for certain complex values, so that
we find a curve consisting of two isolated tracks.
10 I. The complex plane

A simple example where x and yare real for complex values of u,

although the curve remains unicursal, is furnished by the curve
z=sinu+icos2~'; (1)
As y = cos 2 u = 1 -:: ~ sin U= 1- 2x , curve (1) is identical with
2 2

the parabola y=1-2 x 2 >However, as long as u is real the curve

will consist only of a Lissajous-

~Ia
diagram, drawn as a thick line in
! fig. 8. The parts of the parabola
o
-¥,, ¥ beyond this stretch, correspond to
,,
, \ complex values of u, namely for
: \
rr . :
- T+I611
\ 11' •
~ +1' +i6J
the right hand branch:

Fig. 8

For: x=sinu=coshw
and y = cos 2u = - cosh 2w
are both real.
We have chosen this simple example in order to illustrate the
possibility of the occurrence of complex u values. Of course, we
may represent the complete parabola by a formula such as
Z = u + i (1 - 2u 2 ),
where u takes only real values. However, this choice depends
on the character of the physical problem and when we have to
deal with a Lissajous problem form (1) is the more natural one.
Curves consisting of isolated tracks will be observed if x and y
are at the same time real for certain values of u, real or complex,
which in the complex u-plane describe two or more contours
entirely separated from each other. Take for example:
z=u+i V(1-u 2 ) (1-e 2u 2 ) with e< l.
x is real for any real value of u; y only
for those real values of u lying between ·-1
and + lor lying beyond ± lIe. The curve
consists of three tracks (fig. 9) of which the
two outer ones may be considered as one
in the sense of projective geometry. If e
equals 1 the curve degenerates into a
Fig. 9 parabola like that of fig. 8, together with
 5. Complex values of u, deficient curves 11

its mirrored image:

y= ± (1- x 2 ).
In this limiting case the curve is unicursal in the projective
sense and exhibits two double point~. In general new branches
occur at the cost of "double points. Unicursal curves therefore are ff
also called curves of deficiency zero, where the word deficiencyf{
refers to the number of double points. .
;'1

I:')"'~ J-
>
,
(
~,
.... ,

)
~

~- "'.tl

.. ,
It'" l
}

(
 CHAPTER II

THE GEOMETRICAL INTERPRET A TION OF

AN AL YTIC OPERATIONS APPLIED TO
COMPLEX NUMBERS

1. Addition, subtraction, multitiplication

As addition and subtraction of complex numbers consists in
adding, respectively subtracting the real and the imaginary parts
separately, this means geometrically that
B the components of the two vectors ZI and
_ _- - ' 7 Z2 have to be added or subtracted and the

component sums, respectively differences,

combined to a new vector. In other words,
we have to apply the rules of vectorial
addition and subtraction (fig. 1 p. 1).
The vector pointing from the point A to
o the point B may be expressed analytically
Fig. 10 by the difference ZB -ZA' the vector BA =
= - AB by ZA - ZB' (fig. 10).
Adding a constant real value a to all z's is equivalent to a shift
of the origin over a distance -a along the real axis; addition
of an imaginary constant equals a snift of the origin along the
imaginary axis. In general we may shift the origin to any arbitrary
point 0' of the plane by adding a constant complex value -zo
to all z-values, Zo being the position of 0' with respect to 0 as
origin. (fig. 11).
Any formula of the character
Z = Zo + t (u)
where Zo is a constant complex number may be simplified by
leaving this constant out. This means geometrically that we
either shift the curve parallel to itself over the vector -Zo or that
we shift the origin over the opposite value ZOo
In order to interpret the multiplication of two complex numbers
 L Addition, subtraction, multiplication 13

we remark that any complex number may be split up into two

factors:
z = Iz I exp (j ,)
where (fig. 12) Izi is the absolute value or the modulus of the vector,
, is the angle which the vector makes with the x-axis and is called
p

o
Fig. 11 Fig. 12

the argument; exp (j ,) will be called the argument [actor. The

proofor"'thE; last equation follows from Euler's'·th;~;~;~-
exp (j ,) = cos, +j sin ,
and by remarking that Izl cos '=x; Izl sin '=y.
Multiplication of z by a real number means multiplying the
modulus by this factor without changing the argument; multi-
plication of z by a factor exp (j rp) means addition of rp to the
argument, that is a rotation of the vector over an angle rp counter-
clockwise without changing the modulus.
Any formula of the character
z = exp (j rp) t (u)
where rp is a constant may be simplified by leaving the factor
exp (j rp) out. This means only that we have rotated the curve
over an angle - IfJ round the origin without changing its form.
The curves
z= t (u) and z = {f (u) - Zl} exp (j rp) + Z2

are congruent. Indeed, we can reduce the second equation to

the first by:
a. shifting the origin over the distance Z2' by which Z2 drops
out of the formula;
14 II. Geometrical interpretation of analytic operations

b. rotating the curve round the new origin over an angle -ip
by which the factor exp (j 11') disappears;
c. shifting the origin again, but now over the vector -ZI'
Exercise: Try to simplify the equation:
Z = r{1 - j (v + tanV')} exp {j (v - V')}
where v is the ,parameter, r and V' constants.
The curve is identical with
z = r (1 - ju) exp {j (u - tan V' - V')}
as we have only introduced the parameter u for v tanV'. +
+
Now split off the factor exp (- j (tan V' '1'», which means a.
+
rotation over the angl; (tan V' '1'). What remains is:
z = r (1 - ju) exp (ju)
and this we recognize as the evolvente of the circle of radius r.

The rotation over a right angle deserves special attention; it

is accomplished by multiplication by the factor exp (± j n/2).
But by Euler's rule:
exp (± j n/2) = cos n/2 ± j sinn/2 =± j
from which we see, that multiplication by ± j means a rotation
counter-clockwise over an angle ± n/2, a result anticipated in
Ch. I when discussing the nature of j.

Multiplication of two complex numbers zt and Z2 gives:

IZll • IZ21 exp {j (C 1 + C2 )}.
The modulus of the product is the product of the two original
moduli, the new argument is the sum of the two original arguments.
Apart from the changes in the modulus, squaring a vector Z doubles
the argument, taking the square root halves the atgument.
By way of example let us multiply I-ju by exp (ju). As ju
is not constant, multiplication by exp (ju) does not mean an
overall rotation over a constant angle. We have to multiply each
vector 1- ju by the corresponding factor exp (ju ). Now 1- ju
is the tangent to the unit circle, running vertically (fig. 13) and
 I

1. Addition, subtraction, multiplication 15

by rotating it over the angle u it remains a tangent and point A

moves to the position C. Now as BC equals u, the arc length of
the circle, the locus of the points C,
represented by the equation
".,.t
. z = (1 - ju) exp (ju)
C is evidently the circle evolvente. The
same result was already found on page
5, but the present method is omore
illustrative of the possibilities of geo-
metry in the complex plane.
A
Fig. 13 We shall end this section with four
remarks which are of a more purely
analytical character, but which will be useful in several cases.
a. Raise both sides of the equation . ~,
j = exp (jn/2)
I
to the j-th power. The result is ,
IF eX,I> (~~T2)1
and, quite unexpectedly ji is real. A Frenchman once called this
formula "la plus belle formule de la mathematique".
b. By taking logarithms on both sides, we find the Neperian
logarithm of j : / : ~ ( 'I" :":,.-:\
::: 'v:'
",41
.,..,lgJ-J.n/2."
,,~,~
,'. "..."..",__ > ""'~.,
,...,j',
it f")i"
~
. _...

By bisectiilg arcs, as is done in fig. 14, we find the~often

required values of VT and V-j. They are:
VT ±t V2(I + j)
V=-j= ± t V2 (I-j).
d. By dividing the circumference of the unit circle by a whole
number n, we find the points which after being raised to the
n-th power give 1, performing thereby one or more complete
.
turns over the unit circle. The n values of VI form a regular
n-angle (fig. 15) and are analytically expressed by:

:. z = exp (j. 2:k) (k = I, ... ,n).

 16 II. Geometrical interpretation of analytic operations

The unit circle may be represented by the formula:

z VI
= = exp (j 2vn)
2n
which by the real transformation v = - IS the transform of
u
Z= exp (ju) (fig. 16).
+
6
7

-It-_ _--+ -+

\IfJ
-j
Fig. 14 Fig. 15 Fig. 16
2. Decomposition of complex numbers
In connection with the process of addition or for the sake of
finding the Cartesian coordinates, and in many other cases, it
is necessary to have a general method at our disposal for finding
separately the real and imaginary parts of a complex number.
The best way is to make use of the conjugate complex number
obtained from z by converting j into - j and which will be

z-z •

Fig. 17

designated by an asterisk: z·. Changing the sign of j is geometrically

equivalent to a reflection of z with respect to the real axis. The
sum z+ z 'will be real and equal to twice thefeal value of z (fig. 17)
x=Re(z)=! (z+z·).
 2. Decomposition of complex numbers 17

In a similar wayw:~fin?for y: '. .'

rjy
~ "j i~(~)-"T(;- ~-;)-r"'"
i.e".", ,..,",~.,;."~";" ...."".,~.,, ...,., - ,. _. ''''-'_·''''_''''·',"~.·o"~",,,,"_,,.,·, _,' I

Example: take z=(I-ju)exp(ju) (fig. 4)

x=! [(I-ju) exp (ju)+ (1 +ju) exp (-ju)]= cos u+u sin u.
jy =! [(I-ju) exp (ju)- (1 +ju) exp (-ju)]=j sin u-ju cos u.
(compare p. 5).
The sum of any two conjugate numbers or functions will be
real: as it does not change its value by interchanging j and - j,
it is identical with its conjugate and this is only possible if it is
real. For example! [exp (ju) + exp (-ju)] = cos u is real" and
z = exp [jf(u) + jf'(u)]
must be a point on the unit circle.
The difference of two conjugate numbers or functions will be
purely imaginary. By interchanging j and - j it changes its sign
and conjugate numbers only differ in their sign if they are purely
imaginary.
Example: ! [exp (ju) - exp (- ju)] = j sin u
and z = exp [f(u) - f'(u)]
must be a point on the unit circle.
Of equal importance is the availability of a general method
for finding the modulus and the argument factor. This is also
done by the intermediary of the conjugate value. We have:
z= Izi exp (g) z' = Izi exp ( - g)
from which: ...... - ..".~.. , ,.." i
exp (h =
'r) 10
¥7:Ji
The example of the circle evolvente (fig. 4; 13) goes as follows:
Izl2 = (1- ju) exp (ju). (1 + ju)exp ( - ju) = 1 +u 2

exp (g) = -V~ + j~ .exp (ju).

Any function being the quotient of two conjugate functions
will have unit modulus: I ~ 1= 1, because -.; . -.:.: = 1.
z' z z
18 II. Geometrical interpretation of analytic operations

For example the function ~ + ~:' occurring in the last example,

has unit modulus; it is a point on the unit circle and, indeed,
by the transformation
u=tanv
it assumes the form
.";>. e:x:p (- 2jv)
IT 7'
from which C= u---;:.'P = u -iarc tan u (fig. 13).
By combination with the method for finding real and imaginary
parts we can split the argument function as ·follows:

cos C= t( V:' + V~ )
jsinC =t( Vz~ - VZ~).
The argument itself is:

C=~lgl/-';'
J V
.... ·.I.lg ~.
'2JZ Z
':. ./

3. QUQtients
Division of two vectors in the
-------7 complex plane is graphically exec-
I
I
uted by the reversed process of
I
I
I
I
I
" multiplication, that is, by dividing
I
the modulus of one vector by the
/ modulus of the second one and by
':r&
subtracting the arguments (fig. 18):
z11
zl1
Z; = Tz;] exp {'J (C 1 - C2 ) }•
Fig. 18
If the two vectors are parallel,
C1 - C2 = 0 and the quotient is purely real. As the imaginary part
is in this case zero we have:
• ' ."',••"",/)"',.-"',..CO'''1'''''' ........ j
Zl Zl " i
--.=0 or: .ZlZ2-Z1Z2=O.,)
Z2 Z2 , __.~~_"",-, '" ..'

This is the criterion tor parallel vectors.

If, on the other hand, the vectors are orthogonal, we have
 /
!

3. Quotients 19

C1 - C2 = ± n/2, exp j ('1 - '2) = ± j and Zl/Z2 has no real part,

in formula:
z~ • •
-ZlZ2 + -.Z= 0 or:
2 ,
Zl Z2 + Zl Z2 = 0

and this is the criterion for orthogonal vectors.

The two expressions occurring in these criteria are closely
related with the vectorial and scalar products of two vectors as
defined in normal vector calculus. The ~~2~",,£~,c;d2:; is the area
of the parallel?gI'a:r:tl' framed by the vectors Zl and Z2:- 'WH_~._"
-,....-.,." ", ',CHA = J Z11.lz21 sin ('1 - '2)'
,,"

But
Zl Z; - z~ Z2 = IZ11·lz2\ {exp (j ('1 - '2» - exp ( - j ('1 - '2»}
= IZ11·I Z21· 2j sin ('1 - ~2)'
so that the area of the parallelogram is:

)\ .; I '- A= ;j (Zl z; - z~ Z2) = 1m (Zl z;). I----'-~.

In a similar way we find for the scalar product B:
B = IZ1\.lz21. cos ('1 - '2) =! (Zl Z; + z~ Z2) = Re (ZlZ;),
Scalar and vector products turn out to be the two components
of the complex vector product ZlZ;:
ZlZ; =B +jA.

For the sake of completeness we may state that, expressed in

the x's and the y's,
A =X 1 Y2 - X 2 Y1;
B = X 1 X 2 + Y1Y2'
A proportionality of four vectors (fig. 19):

~=~
Z2 Z4

means that the moduli are proportional:

IZ11 IZa I
TZJ = IZ41
and that the enclosed angles are equal: '1 - '2 '3 - '4'
=

]-7
20 II. Geometrical interpretation of analytic operations

The two trian~les constructed on Z l Z2 and.z3z4 are similar.

-The equality of the angles is already assured, if

~ = real factor times ~

Z2 Z4

or Zl z4 = real factor times Z2 ~ ;

and in the special case where Z2 and Z3 coincide, the two

remaining vectors will make equal angles
with this middle vector, if:
Zl z~ = real factor times z~' ~
These rules are always applied in order
to prove equality of angles in geometrical
&. figures. For example Z = Vf(u) bisects the
angle between z4 f(u) and the real axis
(z.=l), whereas Z = Vjf(u) bisects the angle
.betw~en ~= f(u) and the imaginary axis
Fig. 19
(1 = 1)·
By the anharmonic ratio, cross ratio or double quotient D of
four points we understand the expression:
D- Zl-Z3 • Z\l-Z3
- Zl- Z4 --;- Z;;- Z4'
D is in general complex and its argument is the difference of
the arguments of Zl - Z3 and Z2-~. If this difference is zero, that
Zl- Z4 Z2- Z4
is (fig. 20) if L Z3Z1Z4 = L Z3Z2Z4' D will be real. In this case the four
points will be situated on a circle and the criterion for the con-
centric configuration of four points is the reality of the cross ratio.
Let three of the points be fixed on
the circle and let Z4 move over it, then
D will assume all the positive and
negative real values. Now D can be
considered as the parameter and the
formula of the circle through Zl' Z2
and ~ is evidently:

Fig. 20
 4. Confonnal transforms, inversion 21
The value of the cross ratio depends on the order in which
we take the four points. We shall denote the sequence by writing
D (1 2 3 4) for the sequence chosen in the definition. One
sees at once that interchanging 1 and 2 or 3 and 4 inverts
the value. Interchanging 2 and 3 or 1 and 4 changes D into 1- D
as may be seen by performing the calculation.
This leads to the rules named after MOBIUS:

I D (1234)=D (3412)=D (2143) =D (4321)=15

II D (21 34)= = D (1243) = lib
[II D (1 3 2 4) = D (4 2 3 1) = 1- D (1 2 3 4) = =1-15

and by further permutation of the indices the values 1- 1I 15,

1 1 15 and 15 15 1 can be obtained.
In case D is real, it represents the double quotient of the
lengths of the four vectors Zl- Za, Zl- Z4' Z2--;;Z;j 8:n~~~:-:,~4'
Mobius' third rule immediately gives us i Ptolemaios' Yfamous
theorem (150 A.D), for (fig. 20) •. -,~~~.. j
D (1234)= Zl-Za~ Z2- Z a= AD.BC =15
Zl-Z4 Z2-Z4 AC.BD
D (1324)= Zl-Z2~ za-~= AB.CD =1-15.
Zl-Z4 Za-Z4 AC.BD
Since the sum is 1 we find:
AD.BC+AB.CD =AC.BD~
in words:
The product of the diagonals of a quadrilateral inscribed in a
circle equals the sum of the products of the opposite sides.

4. Conformal transforms, inversion.

Bya transformation W= f(z), where wand Z are complex values,
one or more points of the complex w-plane correspond with one
or more points of the z-plane. Let, furthermore, the function
f be of such a nature, that the derivative dwldz is a single-valued
function of z, by which we mean that it is independent of the
direction of dz. In this case dw makes a constant angle with dz,
this angle being the argument of dwldz. Two lines passing through

" .... ; ...

. '
22 II. Geometrical interpretation of analytic operations

z and making a certain angle with each other will be transformed

into two lines passing through wand making the same angle
with each other as the original ones. Because of this property
these transforms are called conformal. Conformity means in other
words, that infinitely small polygons do not change their shape
by this transformation.
In general, the function dw(dz, considered as a function of z,
will, for a restricted number of z-values, be zero (so-called zero-
points of dw(dz) and for a restricted number of values of z it will
be infinite (so-called poles of dw(dz). Neither in the zero points,
nor in the poles will it be clear what the meaning is of the argument
of dw(dz and in these points we may find deviations from the
conformity of the transforms. As these exceptional points are
present only in a finite number, we shall nevertheless call these
transformations conform.
For the transformation w=Vz, dw(dz = 1(2VZ, the poin~ z = 0
is a pole, z = 00 a zero point of dw(dz; the whole z-plane will be
transformed conformally, but at z = 0 and z = 00 we may expect
deviations.
We shall consider here in some detail the transformation:
z-zo
w=--
z+zo
where Zo is a complex constant. This transformation plays a role
in the problem of the reflection of a plane wave, travelling in a
medium of wave-resistance Zo against a wall of impedance z. The
number w is the complex reflection factor, the modulus being
the ratio of the amplitudes of reflected and incident wave, the
argument being the phase shift at reflection.
The argument L of w is constructed in fig. 21. It is constant
along a circle going through the points - Zo and +Zo of the z-plane.

The modulus of w is the ratio of the lengths of the vectors z - Zo

+
and z Zo and we know from elementary geometries that this
ratio is constant along a circle (circle of Apollonius) with its center
on the straight line through - Zo and +zoo
Now, as in the w-plane the lines [wl= constant (circles around
the origin) and the lines L -:- constant (radii) are two orthogonal
sets of curves, the two sets of circles in the z-plane for Iwi = constant
 4. Conformal transforms, inversion 23
and !:J. = constant must by the property of conformal transforms
also be orthogonal.
~__c~~!:
///

/'
/
/
/
/
I
I
I i
I
\
i
\ i
\
\ I

\"~z. -A~.
/
./
/
;/ ~" ....... _._.-- /,,/

Fig. 21

We learn in passing from this example two geometrical con-

elusions:
a. The circle going through the points Zl and Z2 lying in such
a way that the <:hord Zl Z2 sll.bten~s at any point of the circle the
constant angle !:J. is given' by the -equation:
z-z 1.
u exp (i.6.) = __
Z-Z2
1 - ""."'..,•." •. ~.;''''''''• . >~-..,., ..~ ••:"'''

b. The circle of Apollonius, iwith the property that the ratio

of the distances of any'point of the circle to the two fixed points
Zl and Z2 is constant and equal to a, is given by the equation:

z-z
a exp (ju) = __1.
Z-Z2

One of the most important tra.nsfprmations is the inversion:

1 \
w=7 )
by which the argument is not 'chaI~ged and only the modulus
is inverted. We have seen already that the inversion of the vertical
straight line z = 1 + ju is a circle passing through the origin (we
shall call it an O-circle). By an obvious generalization all straight
lines will be converted into O-circles and conversely, the angle
between two of these straight lines being equal to the angle at
the intersection of the two corresponding O-circles.
 24 II. Geometrical interpretation of analytic operations

Let us now see what the result is of a transformation by_~~~:~~?n

of the cross ratio of four points. We find:

and this is the conjugate value of the original D(z). Although

the cross ratio is in general changed by the inversion, it will
remain the same, if it is real. In other words, if the four
points are on a circle before the transformation, they will still
be on a circle after the transformation, straight lines being included
as circles of infinite radius.
We shall encounter pairs of curves which are mutual inversions:
e.g. parabola and cardioid, orthogonal hyperbola and lemniscate.
All the properties concerning angles between straight lines related
to (me member of the pair can immediately be converted into
properties of angles between O-circles related to the second one.
Concyclical location of four or more points will be invariant with
respect to inversion.

5. Non-conformal transforms, collineation

There are, however, other transformations of the z-plane into
the w-plane, where the angles do change. We shall call these
transformations non-conformal and they are rather the general case.
A simple example is: w = az + bz·
duo _ I b dz·

dz - a T dz'

We now see that dw{dz is not merely a function of z but depends

on the direction in which we choose dz, as dz·{dz varies with
this choice. As our argument in the last section was based on
the fact that dw{dz was single-valued, the conclusion to the
invariance of the angles can no longer be maintained.
The most important member of the family of non-conformal
transformations is the collineation.. Whereas the inversion converted
circles into circles, the collineation has the even more important
property of converting straight lines into straight lines, the straight
line at infinity being included in the collection.
 5. Non-conformal transforms, collineation 25

By way of introduction we wish to show that any straight

line can be represented by a formula of the kind:
p'z+pz'-2=O /' ~,t
where p is a constant complex number.
According to this equation the real part of p'z is constant
and equal to 1; p'z therefore is a vertical straight line. Division
by p' shifts this line and turns it into a certain position in the
plane'dependent on the choice of p', but leaves it a straight line, q.e.d.

The collineation is defined as:

(p;z+ P2Z' - 2)+j (P~Z+PIZ'- 2)
w= . .:=--'::---=--,~=-------'-
Poz+ POl- -2
The real axis of the w-plane corresponds with the line
P~Z+ P1z' - 2= 0
of the z-plane, the imaginary axis of the w-plane corresponds with:
p;z+ P2Z' - 2= 0
and the infinitely remote line of the w-plane with the line
p~z+ Poz' - 2= 0
of the z-plane. The transforms of these three lines of the z-plane
in the w-plane are represented schema-
tically in fig. 22.
We may collect the terms with z in
o
the numerator of the definition to U

one term ZaZ, the terms with z· to ZbZ' • '"

I

+
and - (2 j2) to one complex number Zc "a."
+
and we see that the collineation may also • "a."
be represented by the equation
P,Z+P,Z-2-0
Fig. 22

where the numerator is now a trinomial, linear in z and z·.

Let us now consider an arbitrary straight line in the
w-plane, say:
w~w+wow' -2 = 0
where W o is a constant complex number.
26 II. Geometrical interpretation of analytic operations

Its transformation is

(W~za+Woz~- 2p~)z+ (woz;+ W~Zb - 2po)z' + (w~zc+ woz:+ 4) = 0

p~z+Poz' - 2

The left hand side has the form of a real factor times (p'z+pz' - 2)
and will, if equal to zero, represent a straight line in the z-plane.
The collineation is the analytical expression for the central
projection of one plane (the original) on a second plane (the
picture), placed, in general, inclined in space with respect to the
original. It is therefore also called the projective transformation.
It leaves the order of a. curve - that is the number of -l!QiD.ts
of interseclk;rt·with·~~Y··-s.~~iKl].,tJj~- ' unalt~~~d~-T'he cross
ratr~··however-;is in gei;ral changed by the collineation; it,
therefore, does not always transform circles into circles. On the
contrary it may be shown that any curve of the second order
can be transformed into the unit circle with the aid of a collineation
and this is equivalent to the fact that any second order curve
can be considered as a section of a right-angled circular cone and
therefore deserves the name of conic. (See later).

6. The first derivative,. tangents

The vector z varies in a continuous way along a curve and
we shall call the derivative dz/du the
velocity of the point along the curve. The
word velocity isb.<>rrowed from gnem-
atics; dz/du is identi~ai with'· the kille-iii="
"2

u
-iti~'" velocity, if u stands forthetime.
As dz is a vect~"d~'~-;~~i~~;' d~
o is also a vector. It has the direction of
Fig. 23
dz, that is of the tangent to the curve.
Derivation with respect to the para-
meter will in future be denoted by a dot: z=dz/du.
The argument of z has a definite geometrical meaning, it is
the argument of the tangent and we shall denote it by the
letter T; therefore:

exp (jT)= V~.

 6. The first derivative, tangents 27

The modulus of z has no definite geometrical meaning, it changes

its value if we apply a real transformation to the parameter, by
which, as we know, the curve does not change its nature. If 'U stands
for the time Izi is the absolute value of the kinematic velocity.
Special attention should be paid to the case where we choose
the arc-length 8 along the curve as parameter; dz and d8 are,
apart from the argument factor, identical, Izl = jdzjd81 = 1. For
this choice of the parameter the curve is described with constant
velocity 1, only the direction of the velocity being variable.
Plotting the velocity vector from the origin for all values of
8 brings the extremities of this vector on the unit circle, the 8
scale, marked on this circle is characteristic for the curve under
consideration. The unit circle together with the 8-scale is called
the velocity indicatrix of the curve. Any curve is completely defined
by its velocity indicatrix, apart from a parallel translation:

z=Jz d8+Z o.

It is certainly tempting to use the arc length 8 as parameter

because of the simplification of the formulae in which z occurs,
but we are withheld by the fact that the formulae of many simple
curves are not simple at all, if we try to express z in 8. We shall
make this choice in the case of general considerations where cal-
culations in detail are not required (compare p. 136 and 144). But
even if we start with the special parameter 8, we are already
compelled to follow the general procedure as soon as we consider
the second derivative, this being the velocity of the velocity
indicatrix, on which 8 is no longer identical with the arc-length.
Returning now to the general parameter 'U, not necessarily
representing the arc-length, we find for the arc-length element:

and for the arc-length comprised between the points belonging

to the values 'U l and U z of the parameter:

8= '"
J!z!du
....
28 II. Geometrical interpretation of analytic operations

Examples:
a. Circle: z = exp (ju); i = j exp (ju); Iii = 1.
Total perimeter: r
s = du = 2n
o
b. Circle evolvente: Z= (1 - ju) exp (ju); i = u exp (ju); Iii = u
u
Arc-length: I udu = tu 2
o
c. Exponential curve: y = exp (x).
Take x as parameter: z = x+j exp (x); Z = 1 + j exp (x) = 1 + jy.
In fig. 24 i is represented by the vector AB and we see at a
glance that the subtangent AC is constant = 1. The arc-length

s= IV1 + exp (2x) dx

is not an elementary function of x and in the formula z=f(s)
the right-hand member would not be an elementary function,
although the curve is a simple one.
d. Logarithmic ~p~~~ being the curve for which the radius
vector grows exponentially with the argument, in complex notation:

and hence
~
z. = (m
exp (m
+ J.)
..J m + . = cons an
+ j)
exp (m
u

+ J.) u ----
i'" ':f,,:d(),~~:-'

. ,I' (
=0
-z = J t t
z

which means that all tangents make the same angle with the
radius vector, this angle being arc cotan m (fig. 25). The

Fig. 25
 6. The first del'livative, tangents 29

logarithmic spiral is the curve of "constant inclination". The

arc-length is:

8
"
J!1+m 2
exp(mu)du= 1/1+m 2
r -----:;;i2 exp(mu)
and therefore proportional to the radius vector.

How do we find the tangents to a given curve from a certain

point P not lying on this curve 1 First suppose P to be the origin.
The vector to the tangent point has the same or the opposite
direction as the tangent Z, which can be formulated by:

z Z
-=-
z· z· or zZ·-z·z=O or Im(zz·)=O

and from this condition the parameter values of the tangent

points can be calculated. If, more generally, P is not the origin,
we substitute z by z - z (P) and the condition is:

Im{(z -z(P)).z·} =0.

The order of this equation is the number of tangents which

caIlp~ drawn to the curve from any point and is called the\,<;fa~i
>,0," ,."" ,. ._-".",~~~• •" , . - - ,

~~the' cur~.~)
Example: Take as the curve the unit circle and as the point
P a point z = a on the real axis.
The condition for the tangents is:
Im{(exp(ju)- a). - j exp (-ju)} =
= 1m {- j + ja exp ( - ju)} =
= - 1 + a cos u = 0 p
from which:
1 ±
cosu=- " sin u = 1/ 1 _ 1
a ' V a2 Fig. 26

and the tangent points are therefore: (fig. 26).

ZT '-= (")
exp JU = cos u ..
+ J sm u = a-l±.VJ 1 - 21 .
a
30 II. Geometrical interpretation of analytic operations

7. The second derivative, curvature

The second derivative, d 2z/du 2 , or z
is called the acceleration
of the point along the curve; it coincides with the kinematic
acceleration, if u stands for the time. In general the acceleration
has two components, one in the direction of the tangent being
the derivative of the absolute value of the velocity, and one normal
to the tangent and connected with the change in direction of
the curve, that is with the curvature.
The curvature is defined as the in-
verse value of the radius of curvature
M e by the equation (fig. 27):
1 dT
e ds
where T is the argument of the tangent.
In order to express e in z and its deri-
vatives we calculate separately ds/du
Fig. 27
and dT/du. The first is simply ds/du=
= Izi = Vz.z·. For the calculation of dT /du we start from:

from which:
dT 1 z: i-zz·
du 2j zz·
Hence:

or:

Examples:
a. The unit circle: z = exp (ju); z= j exp (ju); Izi = 1.

z· = - j exp ( - ju) z= - exp (ju). ~=Im(j)= 1

e
as we might have expected.
',' I
~~f '? /'
/.

.-'
-f ,., i, 11;"j ~~L .. r'

,'
... , '" .:

-(
 -
," .. ' ~
(/ >·O;,(~~"t.} e,;: •
.,/-/:-.. ..
"

7. The second derivative, curvature 31

b. Circle evolvente. z=(l-ju) exp(ju); z=uexp(ju); Izl=u.

z'=uexp(-ju); z=(l+ju) (expju)

1 Im{u+ju } u 2 2
--
e- US
- - - -1 . e-
- us - u ' - u.

Referring to fig. 13 we see that the centre of curvature lies on

the circle which is developed and this could be t3xpected if we
consider this point to be the instantaneous centre of rotation
during the evolvement of the circle.
The point M of fig. 27 is called the centre of curVature and the
circle of radius e with M as centre is called the osculating circle,
it can be considered as having three points in common with the
curve, the three points having coinci<;led with each other.
A point of the curve for which the curvature is zero l js called to...
an .,.,Hl0,.,·
~~on po~nto ThOIS occurs, 1Of .•
0
Z = 0-" ~'4'"
iJ." I ' ° "",.t. (' .
,.'i",. "',(7 jh....,'J. .'

A pointfo'j:"which the curvature is 00, is called a cusp. This

occurs if~he curves treated up to now as examples show
neither inflection points nor cusps, except the lemniscate, p. 9.
If we choose the arc-length s as parameter, Iii is always unity
and the formula for the curvature takes the simple form:

;"'\
. ~. ' 0 ) e
1
.
(dZ' dZ)
= 1m ds' ds2 .
2

.' "":" " . ./,l .'

,. r .f.t•.., i ,: "'"v'" " I.• I.e....
>
.
The right-hand &ember is a certain function of s and this
equation expresses the relation existing between the arc-length
s and the radius of curvature e. This relation is called the natural
equation or the intrinsic equation of the curve. It defines the curve
apart from its orientation and location in the plane and may
be used as the starting-point for the deduction of all other properties
of the curve. The natural equation of the unit circle is simply
e= 1; the natural equation of the circle evolvente follows from
e=u, s=t u 2 , hence s=t e 2• We may further refer to E. CESARO'S
book: Natiirliche Geometrie.
We wish to state explicitly that the vecto~ ~;~ is always normal
to_.the,cwy~;~";rhis follows from the fact that the velocity dzlda
has always unit value, so that there exists no tangential component
32 II. Geometrical interpretation of analytic operations

of the acceleration. But we can also give a purely analytical proof,

as follows:

2 Re (dZ' d Z) _ dz' d z dz d z' _ ~ (~~ d,!~)

2 2 2

ds . ds 2 - ds . ds 2 + ds . ds 2 - ds ds' ds .

2
ds = Ids
dz dz'
N ow as' dz = 1 so that't
'1

l s d er1va
. t"1ve IS zero. B u t l'f
dz' d 2z . dz d 2z
the real part of ds . dS\lS~zer~: the vectors ds and ds 2 must be
orthogonal, q . e . d . " .? 2q /"'j,
As a consequence we can simplify the formula of the c'urvature
still somewhat more. It becomes:
, '. \i 1 dz' d 2z
! i-e=T ds . I1 s2
:. .~-~ l
and this is at the same time the natural equation of the curve.

We may consider the radius of curvature from the centre of

curvature M to the curve as a vector. Its argument is .-n/2 and
it is represented by:
z,= ~ exp (j.).
J
If we plot all vectors z, from the origin we describe a curve
which is called the radial of the original curve and which is
represented also by the last equation. Expresi'ing (! and • in
terms of z the formula for the radial can also be brought on
the form:
2zz'
z,= .• ..
z z -zz
. .,. z.
The radial of the circle z =exp(ju) is again this circle. The radial
of the circle evolvente z=(l-ju)exp(ju)tums out to be:

z,= ~ exp (iu)

J
and this is a spiral for which the modulus is proportional to the
argument (spiral of Archimedes).
 CHAPTER III

THE STRAIGHT LINE

1. Collinearity of three points, concurrency of three straight lines

We have already used the formula Z = 1 + j u for the straight
line, passing through the point 1 in the direction of the vector j.
If we wish to represent the line passing through the pojpt Zl in
the direction of the vector Z2' we can generalize the above formula
to Z = Zl + Z2 u.
The equation of the line passing through two given points
Zl and Z2' is however, more often required. Point P lying on this
line in such a way that the distances from P to Zl and Z2 are in
the proportion u to 1 is given by: (fig. 28):

Z= Zl;~~2 • ,HJ Z"'I

For u = 0, P coincides with Zl' for u = 00, P coincides with zs'

Positive values of u occur between Zl and Z2, negative values on

both sides outside the stretch Zl Z2; the point at infinity of the
line is characterized by the parameter value u = - l.
Calculating u from the equation gives:
_u=z-~
Z-Z2

and from this equation we see at once that the three points lie
 34 III. The straight line

in one line as the reality of either side means that the vectors
Z - Zt and z - Z2 have the same direction.
We can bring the criterion for collinearity of three points
ZI' Z2 and Z:! in a more symmetrical form. The argument factor of

must equal ±l~

J in formula:
Za -ZI :; - z; = 1
za-z2' z;-z~
and this can be written in the symmetrical form:
(ZI z; - z~ Z2) + (Z2 z; - z; za) + (za z~ -z; ZI) = 0
or, in the form of a determinant, the criterion of collinearity
becomes:
1 1 1
" ZI Z2 Za =0.
z~ z; Z·3
We now proceed to calculate the point of intersection of the
two lines passing through ZI and Z2 and through Z:! and Z4 respectively.
The two lines are:
Z=:"1 + UZ 2 and Z= za+ VZ4 .
l+u l+v
For the point of intersection these two expressions are equal,
hence

For the conjugate values a similar equation must be valid:

and from these two equations u and v of the point of intersection

can be calculated. Substituting these values into the line equations
yields for the point of intersection:
(ZI z;- z~ Z2) (Z:!- Z4) --(Z:! z~ - z; Z4) (ZI- Z2)
Z= (Zt- Z2) (z; - z~) - (z~ - z;) (Z:!- Z4) .
If the vectors ZI - Z2 and Za - Z4 are parallel, the denominator
Exploring the Variety of Random
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 Achtzehntes Kapitel.
om kam sehr verdrießlich zu Hause an, und die ersten Worte,
mit denen ihn seine Tante begrüßte, zeigten ihm, daß hier
nicht viel Trost für seinen Kummer zu holen sein werde.
»Tom, ich möchte dir wahrhaftig das Fell über die Ohren ziehen.«
»Ei, Tante, was hab' ich denn gethan?«
»Meiner Treu! Fragt der Bursch' auch noch! Geh' ich da hin zu der
Harpern, der alten Einfaltspinselin, will ihr von deinem Traum
erzählen und ihr beweisen, daß Träume gar kein Unsinn sind, und
seh' mir einer, lacht sie mir grad' ins Gesicht und sagt, sie hab's aus
dem Joe herausgekriegt, daß du hier gewesen seist und alles selber
gehört und gesehen habest an dem Abend. Ich denk' mich rührt der
Schlag! Tom, was soll denn aus 'nem Jungen werden, der so was
thun kann? Ich könnt' mir meine letzten paar grauen Haare
ausreißen, wenn ich dran denk', daß du mich hast hingehen lassen
zu der Harpern, um mich lächerlich zu machen, ohne auch nur ein
Wort zu verlieren.«
Das zeigte Tom die Sache allerdings in einem anderen Lichte.
Seine Pfiffigkeit vom Morgen war ihm wie ein guter Scherz
erschienen, wie ein Geniestreich sogar. Jetzt kam ihm sein Verhalten
erbärmlich und gemein vor. Er hing den Kopf, kein Wort der
Entschuldigung wollte ihm einfallen. Endlich stammelte er:
»Tantchen, ich wollt', ich hätt's nicht gethan – ich hab' aber
wirklich nicht so dran gedacht.«
»Ach, Kind, du denkst ja nie. Denkst nie an die andern, immer nur
an dich und dein Vergnügen. Daran hast du wohl gedacht, den
ganzen Weg von der Jackson-Insel hierher zu machen, nur um über
uns und unsern Jammer zu lachen. Und daran hast du auch gedacht,
deine alte Tante mit dem verlogenen Traum zum Narren zu machen,
daran aber denkst du nicht, wie du uns Spott und Schande und
Kummer ersparen kannst.«
»Tantchen, jetzt weiß ich, wie erbärmlich es von mir war, aber so
hab' ich's nicht gemeint, weiß Gott, wahrhaftig nicht! Und dann bin
ich auch nicht herüber geschwommen, um mich über euch lustig zu
machen.«
»Warum sonst?«
»Nur um dir zu sagen, daß du dich nicht um uns sorgen solltest,
da wir nicht ertrunken seien.«
»Tom, Tom, ich wäre die dankbarste alte Seele in der weiten Welt,
wenn ich wirklich glauben könnte, du hättest den guten Gedanken
gehabt. Aber so war's gewiß nicht, Tom, so war's nicht, und das
weißt du auch selber, Tom.«
»Weiß Gott, Tante, so war's, weiß Gott! Ei, ich will gleich tot
umfallen, wenn's anders war.«
»O, Tom, lüg' nicht, – thu's nicht, Kind. Es macht ja nur alles
tausendmal schlimmer.«
»Es ist nicht gelogen, Tante, es ist die reine Wahrheit. Ich wollte
nur nicht, daß du dich so grämen solltest, einzig und allein deshalb
kam ich.«
»Ich gäb' die ganze Welt drum, wenn ich das glauben könnte, – es
würde fast alle deine Dummheiten aufwiegen, Tom. Ei, ich wollte gar
nichts davon sagen, daß du so schlecht gewesen und davongelaufen
bist, wenn ich das nur glauben könnte. Aber, Kind, Kind, es kann ja
nicht sein, 's geht gegen alle Vernunft; warum hättest du's mir dann
damals doch nicht gesagt und wärst so davongeschlichen?«
»Warum? Ja, siehst du, Tantchen, als ihr vom Trauergottesdienst
und all dem spracht, da schoß mir der Gedanke durch den Kopf, zu
kommen und uns unterdessen in der Kirche zu verstecken und ich
war so voll davon, daß ich mir's nicht verderben wollte. 's war doch
auch kapital, gelt? So drückte ich mich denn heimlich davon und
steckte meine Rinde wieder ein.«
 »Welche Rinde?«
»Ei, die Rinde, auf die ich geschrieben hab', daß wir als Piraten
davongelaufen seien. Ich wollt' jetzt, du wärst wach geworden, wie
ich dich geküßt hab', wahrhaftig ich wollt's!«
Der strenge Ausdruck im Gesicht der Tante ließ etwas nach,
plötzliche Zärtlichkeit strahlte warm aus den treuen Augen.
»Hast du mich geküßt, Tom?«
»Natürlich.«
»Hast du's wirklich gethan, Tom?«
»Gewiß, Tante, gewiß und wahrhaftig!«
»Warum hast du mich geküßt, Tom?«
»Weil ich dich lieb hab' und weil du da gelegen hast und geseufzt
und gestöhnt, und das hat mir leid gethan.«
Die Worte klangen wahr. Die alte Dame konnte ein Zittern in ihrer
Stimme nicht ganz unterdrücken als sie sagte:
»Küß mich noch einmal, Tom – und mach', daß du weg kommst, 's
ist Zeit zur Schule, du hast mich genug geärgert.«
Im Moment, da er weg war, stürzte sie zum Schrank und riß die
traurigen Ueberreste der Jacke hervor, in der er Seeräuber gewesen.
Dann stand sie still, drückte die Lumpen an ihre Brust und flüsterte:
»Nein, ich wag's nicht. Armer Kerl, ich glaub' er hat gelogen, aber
– es war so gut und lieb gelogen, ordentlich tröstlich für mein altes
Herz. Ich hoffe, der Herr, – nein, ich weiß, der Herr wird ihm
verzeihen, denn weiß Gott, diesmal hat mein Tom aus Gutherzigkeit
geflunkert. Ich will auch gar nicht wissen, daß es geflunkert war,
lieber seh' ich gar nicht nach.«
So legte sie die Jacke weg und stand noch eine Minute sinnend
davor. Zweimal streckte sie die Hand nach dem Kleidungsstück aus
und zweimal zog sie dieselbe wieder zurück. Noch einmal wagte sie
sich vor und sprach sich selber Mut zu mit dem Gedanken: Die Lüge
war ja gut gemeint, von Herzen gut gemeint, es soll mich weiter
nicht kümmern. Damit hatte sie die Hand in die Jackentasche
versenkt. Einen Moment später las sie unter strömenden Thränen,
was Tom auf jenes bewußte Rindenstück gekritzelt hatte und
stammelte schluchzend:
»Jetzt könnt' ich dem Jungen verzeihen, und wenn er eine Million
Sünden auf dem Gewissen hätte.«
 Neunzehntes Kapitel.
n der Art und Weise, wie ihn Tante Polly küßte, lag etwas, das
Tom wunderbar wohlthat. Seine Niedergeschlagenheit war wie
weggeblasen und er fühlte sich urplötzlich wieder leichtherzig
und froh. Er stürmte der Schule zu und hatte das Glück
unterwegs auf Becky zu stoßen. Da er sich immer von seiner
augenblicklichen Stimmung leiten ließ, so rannte er ohne einen
Moment der Ueberlegung auf sie zu und rief treuherzig:
»Becky, ich war heute morgen ganz abscheulich gegen dich, ich
will nie, nie wieder so sein, so lang ich lebe, nur sei wieder gut, willst
du?«
Das Mädchen blieb stehen und sah ihm verächtlich in's Gesicht:
»Ich würde Ihnen sehr dankbar sein, Herr Thomas Sawyer, wenn
Sie mich in Zukunft mit Ihrer Gesellschaft verschonen wollten, ich
werde nie wieder mit Ihnen reden.«
Sprach's, warf den Kopf zurück und schritt stolz von dannen.
›Herr‹ Thomas Sawyer war starr vor Staunen, daß er nicht einmal
Geistesgegenwart genug hatte zu einem ›Wie Sie wünschen, Jungfer
Patzig‹, und erst dran dachte, als es zu spät war. So sagte er denn
kein Wort, war aber nichtsdestoweniger in heller Wut. Er schlich
nach dem Schulhof und wünschte nur, sie wäre ein Junge und er
könnte sie durchbläuen für diese unerhörte Beleidigung. Als er
gerade in ihre Nähe kam, schleuderte er ihr eine beißende
Bemerkung ins Gesicht. Sie entgegnete im selben Ton und der Bruch
war vollständig. Becky konnte in ihrem Racheeifer kaum den Beginn
des Unterrichts erwarten, so brannte sie darauf, Tom seine Prügel für
das verschmierte Buch erhalten zu sehen. Wenn sie je noch den
Schatten eines Zweifels in sich verspürt hatte, ob sie Alfred Tempel
nicht doch angeben wolle, so war derselbe durch Toms letzte
Liebenswürdigkeit auf Nimmerwiederkehr verscheucht.
Das arme Ding – sie ahnte nicht, welch' drohendes Unheil über
ihrem eignen Haupte schwebte. Der Lehrer, Herr Dobson, ein Mann
in mittleren Jahren, hegte einen übertriebenen, unerfüllbaren
Ehrgeiz in der Brust. Der Traum seines Lebens war gewesen, ein Arzt
zu werden, seine Armut aber hatte es gefügt, daß nur ein
Volksschullehrer aus ihm wurde. Jeden Tag griff er, wenn die
verschiedenen Klassen beschäftigt waren, zu einem geheimnisvollen
Buche, in das er sich eifrig vertiefte. Dasselbe hielt er strenge unter
Schloß und Riegel. Jedes seiner Schulkinder brannte vor Neugierde,
einmal einen Blick hineinwerfen zu können, nie aber wollte sich die
Gelegenheit hiezu bieten. Jedes der Kinder, Knaben und Mädchen,
hatte seine eigene Ansicht über das Buch, aber niemals war es
gelungen, Näheres zu erfahren. Als eben Becky an der offenen Thür
des Zimmers vorüberhuschte, bemerkte sie, daß der Schlüssel des
Pultes steckte. Das war ein köstlicher Moment, der ausgenutzt
werden mußte. Sie blickte sich rasch um und sah sich ganz
unbeobachtet; im nächsten Augenblick hielt sie das Buch in Händen.
Das Titelblatt: ›Anatomie von Professor Soundso‹, diente nicht dazu,
sie über den Inhalt aufzuklären, so begann sie denn hastig die
Blätter umzuwenden. Gleich zu Anfang kam sie auf ein wundervoll
koloriertes Bild, – eine menschliche Figur. – Im selben Moment fiel
ein Schatten auf das Buch, Tom Sawyer trat zur Thüre herein und
erhaschte noch einen Blick auf das Bild. Hastig wollte Becky das
Buch schließen, hatte aber in ihrer Aufregung das Unglück, das Bild
von oben bis beinahe zur Mitte durchzureißen. Das Buch flog ins
Pult, sie drehte den Schlüssel um und brach in bittres Schluchzen
aus vor Scham und Aerger.
»Tom Sawyer,« rief sie, »du bist doch so gemein wie du nur sein
kannst. Einen so zu überfallen und auszuspionieren, was man thut!«
»Wie konnt' ich denn wissen, was du dir zu schaffen machst?«
»Du solltest dich vor dir selber schämen, Tom Sawyer; jetzt wirst
du hingehen und mich verklatschen beim Lehrer und – Herr du mein
Gott, was fang' ich an? Ich bin noch niemals geschlagen worden in
der Schule und heut' – heut' haut mich der Lehrer sicherlich durch.«
Dann, als Tom nichts antwortete, stampfte sie mit dem kleinen
Fuße auf und rief:
»Na, dann sei so gemein und verrat' mich, wenn dir's Spaß macht.
Aber wart', dir blüht auch nichts Gutes, denk' nur an mich –
niederträchtig – niederträchtig!« Und mit einem erneuten Strom von
Thränen stürzte sie davon.
Tom stand ordentlich betäubt ob solch vulkanischen Ausbruchs.
Dann sagte er zu sich selber:
»Was so'n Mädel für eine Närrin ist! Noch niemals Prügel gekriegt!
Herrgott, was liegt mir an einer Tracht mehr oder weniger? So sind
aber die Mädels, so dünnfellig und hasenfüßig. Es fällt mir gar nicht
ein, sie zu verklatschen, aber 's kommt doch heraus. Der alte
Dobson wird natürlich fragen, wer's war, und wenn keiner antwortet,
fragt er einen nach dem andern, dann merkt er's schon am Gesicht.
So'n Mädel verrät sich immer selber, da ist keine Schneid drin. Die
Sache ist kritisch für das arme Ding, die Becky, kriegen thut sie's, da
ist kein Zweifel. Na, mir kann's recht sein, die säh' mich auch von
Herzen gern in derselben Klemme. Mag sie zusehen, wie sie's
ausbadet!«
Tom gesellte sich dem Haufen der lärmenden Kameraden draußen
wieder zu; bald drauf erschien der Lehrer und der Unterricht
begann. Die Studien zogen Tom nicht sehr an. Jedesmal, wenn er zu
den Mädchen hinüber sah, beunruhigte ihn Beckys Gesichtchen.
Genau genommen hatte er gar keine Ursache, sie zu bemitleiden,
und doch, mochte er thun was er wollte, er konnte sich des Mitleids
nicht erwehren. Jetzt entdeckte der Lehrer das besudelte Lesebuch,
wodurch Toms ganze Aufmerksamkeit für seine eigenen
Angelegenheiten in Anspruch genommen wurde. Das rüttelte auch
Becky aus ihrer Gramversunkenheit auf und sie folgte den
Vorgängen mit großer Aufmerksamkeit. Sie glaubte nicht, daß Tom
imstande sein werde, sich herauszulügen, und sie hatte recht. Sein
Leugnen schien die Dinge für ihn nur zu verschlimmern. Als dann die
Verhandlung den Höhepunkt erreichte, trieb es sie förmlich,
aufzuspringen und Alfred Tempel anzugeben, doch zwang sie sich
zur Ruhe, denn sie sagte sich: »Tom klatscht doch, daß ich das Bild
zerrissen hab'. Ich sag' kein Wort, und wenn's ihm an's Leben geht.«
Tom steckte seine Prügel ein und schritt auf seinen Platz zurück,
durchaus nicht niedergeschlagen. Er dachte selber, es sei möglich,
daß er die Tinte über's Buch geschüttet, ohne es zu wissen,
dergleichen konnte ja passieren. Geleugnet hatte er's überhaupt nur
der Form halber und weil's so Sitte war; dann hatte er aus Prinzip
dabei beharrt.
Eine ganze Stunde verstrich; nickend saß der Lehrer auf seinem
Throne, das Summen der vor sich hin murmelnden, lernenden
Kinder wirkte einschläfernd. Allmählich rappelte sich Herr Dobson in
die Höhe, gähnte, schloß sein Pult auf, griff nach seinem Buch und
fingerte dran herum, unentschieden, ob er es nehmen solle oder
nicht. Schläfrig sahen die Schüler nach ihm hin, zwei derselben
verfolgten sein Thun mit gespannten Blicken. Noch immer schien
Herr Dobson nicht entschieden; endlich nahm er das Buch zur Hand
und lehnte sich in seinen Stuhl zurück, um zu lesen.
Tom warf einen raschen Blick auf Becky. Diese starrte um sich wie
ein gehetztes Reh, das den todbringenden Lauf auf sich gerichtet
sieht, so hilflos, so verzweifelt. Im Moment war aller Groll dahin.
Etwas mußte geschehen, aber sofort, mit Blitzesschnelle, sonst war's
zu spät. Doch die dringende Nähe der Gefahr schien seine
Erfindungsgabe völlig zu lähmen. Wenn er nun hinstürzte, dem
Lehrer das Buch entriß, damit die Flucht ergriff? Eine einzige
Sekunde überlegte er und – hin war die Gelegenheit, der Lehrer
öffnete das Buch. Wäre nur der verlorene Moment noch einmal zu
erhaschen, Tom fühlte sich jetzt zu allem fähig. Zu spät! Becky war
nicht mehr zu helfen. Im nächsten Moment traf des Lehrers Auge die
aufschauenden Schüler, die Augen senkten sich vor seinem Blick, es
lag ein Etwas drin, das selbst den Unschuldigsten unter ihnen mit
Scheu und Furcht erfüllte. Eine Pause entstand, während welcher
man wohl bis zehn zählen konnte. Der Lehrer schien Kraft sammeln
zu müssen. Dann kam's:
»Wer hat dieses Buch zerrissen?«
Kein Laut. Man hätte eine Stecknadel zu Boden fallen hören
können. Die beängstigende Stille dauerte an. Auf einem Gesicht
nach dem andern suchte der Lehrer die Zeichen der Schuld.
»Benjamin Rogers, hast du das Buch zerrissen?«
Verneinung. Eine weitere Pause.
»Joe Harper, du?«
Erneute Verneinung. Toms Unbehagen stieg und stieg unter der
langsamen Qual dieses Verfahrens. Der Lehrer ließ den Blick über die
Reihen der Knaben schweifen, überlegte eine Weile und wandte sich
dann den Mädchen zu:
»Anny Lorenz?«
Ein Schütteln des Kopfes.
»Grace Miller?«
Dasselbe Zeichen.
»Susanne Harper?«
Erneute Verneinung. Das nächste Mädchen war Becky. Tom
zitterte vom Kopf bis zu den Füßen vor Aufregung; er empfand die
ganze Hoffnungslosigkeit der Lage.
»Rebekka Thatcher« – (Tom sah, daß ihr Gesicht vor Entsetzen
blaß war wie der Tod) – »hast du – nein, sieh' mich an – (sie hob die
Hände in stummem Flehen) hast du dies Buch zerrissen?«
Ein Gedanke schoß wie ein Blitz durch Toms Gehirn. Er sprang auf
und rief laut in die herrschende Stille hinein:
»Ich hab's gethan.«
Sprachlos ob solcher unerhörten, unglaublichen Tollheit starrten
ihn aller Augen an. Tom stand einen Moment regungslos da, um
seine etwas aus der Fassung geratenen Lebensgeister zu sammeln,
und als er dann nach dem Katheder schritt, seine Strafe in Empfang
zu nehmen, strahlten ihm aus Beckys Augen Ueberraschung,
Dankbarkeit, Anbetung in solch' reichem Maße entgegen, daß sie ihn
für hundert vollwichtiger Trachten Prügel hätten entschädigen
können. Begeistert durch den Edelmut seiner eignen That
entschlüpfte ihm auch nicht der leiseste Schrei bei der nun
folgenden Züchtigung, der unbarmherzigsten, die Herr Dobson in
seinem Leben austeilte. Ja, als der Lehrer die Strafe noch durch zwei
Stunden Nachsitzen verschärfte, nahm Tom auch dies mit dem
äußersten Gleichmut hin, wußte er doch, wer außerhalb der
Schulmauern auf ihn warten und jede Minute bis zu seiner Befreiung
aus der Gefangenschaft zählen würde.
Am Abend desselben Tages ging Tom zu Bett, von finsteren
Racheplänen gegen Alfred Tempel erfüllt. Becky hatte ihm voller
Reue und Scham alles eingestanden, ja selbst ihre eigne Verräterei
nicht verschwiegen. Der Durst nach Rache aber wich bald milderen
Gefühlen, lieblicheren Bildern, und Tom fiel in Schlaf, während ihm
Beckys letzte Worte noch träumerisch süß im Ohre nachklangen:
»Tom, wie konntest du so edel sein?«
 Zwanzigstes Kapitel.

ie großen Ferien rückten

immer näher. Der Lehrer,
ernst von Natur, wurde
strenger und
anspruchsvoller von Tag zu
Tag, sollte doch seine
Schule Ehre einlegen am
verhängnisvollen, großen
Tag der Prüfung. Seine
Rute und sein Lineal
kamen gar nicht mehr zur
Ruhe, zum wenigsten bei
den kleineren Schülern.
Nur die großen Knaben und die jungen Damen von der
Sonntagsschule entgingen einer Züchtigung. Und Herrn Dobsons
Prügel waren was wert unter Brüdern, denn obgleich er unter seiner
Perücke einen vollständig kahlen und glänzenden Schädel barg, so
stand er doch noch im kräftigsten Mannesalter und die Stärke seiner
Muskeln ließ nichts zu wünschen übrig. Als der große Tag näher und
näher rückte, kam alle die Tyrannei, die in ihm schlummerte, an's
Tageslicht. Mit grausamer Lust ahndete er die geringsten
Versäumnisse und Fehler. Die Folge davon war, daß die Kinder ihre
Tage in Schreck und Qual, ihre Nächte mit Schmieden finstrer
Rachepläne verbrachten. Sie ließen sich keine Gelegenheit entgehen,
dem Lehrer einen Streich zu spielen, der aber blieb immer Meister.
Die Strafe, die jedem solchen kleinen Racheakt auf dem Fuße folgte,
war so großartig, so niederschmetternd, daß die Jungen den
Kampfplatz jedesmal vollständig ›geschlagen‹ verließen. Zuletzt
entstand eine Verschwörung und ein Plan wurde ausgeheckt, der
den glänzendsten Sieg versprach. Die Verschwörer zogen den Sohn
des Anstreichers in's Vertrauen, welcher Lehrling bei seinem Vater
war, setzten ihm den Plan auseinander und baten um seine Hilfe.
Der hatte nun wieder seine eignen Gründe, sich dem Racheplan
anzuschließen, denn der Lehrer wohnte im Hause des Anstreichers
und hatte dem Jungen genügend Ursache zum gründlichsten Hasse
gegeben. Die Frau des Lehrers wollte in den nächsten Tagen zu
einem Besuche auf's Land gehen und so stand der Ausführung des
Planes nichts im Wege. Der Lehrer pflegte sich zur würdigen
Vorbereitung bei großen Gelegenheiten aus der Flasche nachhaltig
Mut zuzusprechen, und der Anstreicherjunge versprach, am
Prüfungsabend, wenn der Lehrer das nötige Stadium des ›Mutes‹
erreicht habe und in seinem Stuhle ein Stärkungsschläfchen halte,
›die Sache schon besorgen zu wollen.‹ Knapp zur rechten Zeit wolle
er ihn dann schleunigst wecken und in aller Eile zur Schule
spedieren.
Als die Zeit erfüllet war, trat dann das große Ereignis ein. Um acht
Uhr abends erstrahlte das Schulhaus im Glanz der Kerzen und im
Schmuck der Gewinde aus Laub und Blumen. Majestätisch thronte
der Lehrer auf seinem Katheder, die schwarze Tafel hinter sich. Auf
Bänken zu beiden Seiten saßen die Eltern der Kinder und die
Würdenträger der Stadt, vor dem Katheder dehnten sich die Reihen
der Schüler, hier die Knaben, die dermaßen gewaschen und
herausgeputzt waren, daß man ihnen das Unbehagen ansah, dort
die Mädchen, in schneeweißem Musselin, sichtbar durchdrungen von
dem erhebenden Bewußtsein, in bloßen Armen, blau und roten
Bändern und mit Blumen im Haar zu glänzen. Den Hintergrund
bildete ›das Volk‹.
Die Prüfung begann. Ein winzig kleiner Junge erhob sich und
rezitierte mit einem Schafsgesicht:
»Kaum glaubt ihr, daß solch' kleiner Wicht,
Wie ich, es wagt und zu euch spricht,« etc.
wobei er seinen Vortrag mit den peinlich genauen, stoßweisen
Bewegungen einer Maschine begleitete, noch dazu einer Maschine,
die etwas aus der Ordnung geraten zu sein schien. Doch stolperte er
sicher, wenn auch zu Tode geängstigt, bis zum Schluß hindurch,
klappte den Oberkörper verbeugend nach unten, bekam einen
wahren Beifallssturm von dem dankbaren Publikum und zog sich
aufatmend zurück.
Ein kleines, verschüchtertes Mädchen lispelte ihr:
»Ein kleines Lämmchen, weiß wie Schnee,
Ging einstens auf die Weide,«

machte einen mitleiderregenden Knix, erhielt ihren Anteil an Applaus

und setzte sich glühend rot und glückselig wieder hin.
Tom Sawyer trat nun vor, voll stolzer aber trügerischer Zuversicht,
und begann mit donnerndem Pathos und verzückten Gebärden die
berühmte Ode an die ›Freiheit‹ zu deklamieren. Aber wehe! In der
Mitte etwa angelangt, – verließ ihn just das Gedächtnis, das
›Lampenfieber‹ ergriff ihn, seine Kniee zitterten, er drohte
zusammenzusinken oder zu ersticken. Wohl hatte er des Hauses
Mitleid für sich, aber auch des Hauses Schweigen. Finster blickte der
Lehrer, drohend zog er die Stirne in Falten; dies machte das Unheil
vollständig. Tom stammelte, stotterte noch eine Weile, gab's dann
auf und zog sich zurück, jeder Zoll ein geschlagener Held! Ein
schwacher Beifallsversuch, der sich erheben wollte, wurde im Keime
erstickt.
Jetzt folgten:
»Auf brennendem Deck der Knabe stand.«

Dann:
»Hernieder kam einst Assurs Macht«

und andre dergleichen deklamatorische Kleinodien. Nun kamen

Leseübungen und ein regelrechtes Kreuzfeuer in der Kunst des
Buchstabierens. Die magere Lateinklasse bestand ihre Sache mit
Ehren. Dann nahte der Hauptakt des ganzen Abends, – der Vortrag
von selbstgefertigten Aufsätzen und Gedichten der ›jungen Damen‹.
Der Reihe nach trat jede an den Rand der Estrade, räusperte sich,
erhob ihr von einem zierlichen Band umschlungenes Manuskript, und
begann zu lesen mit dem nötigen Aufwand von Ausdruck und
Gefühl. Die Themata waren dieselben, wie sie ihre Mütter,
Großmütter und zweifellos alle weiblichen Vorfahren der Familie bis
zurück zu den Kreuzzügen schon bearbeitet hatten: ›Freundschaft‹ –
›Erinnerungen früherer Tage‹ – ›Die Religion in der Geschichte‹ –
›Das Land der Träume‹ – ›Die Vorteile der Kultur‹ – ›Vergleiche und
Verschiedenheiten der politischen Regierungsformen‹ –
›Melancholie‹ – ›Kindliche Liebe‹ – ›Herzenswünsche‹ – u. s. w., u.
s. w.
Die meisten dieser Ergüsse zeichneten sich durch eine starke
Vorliebe für das Gefühlvolle aus. Die großartigste Verschwendung
erhabener Ausdrücke und Redewendungen war ebenfalls ein
gemeinsamer Zug, ebenso das gewaltsame Herbeiziehen allgemein
bekannter und beliebter Phrasen und Zitate. Den Schluß bildete hier
wie dort unweigerlich eine möglichst stark aufgetragene moralische
Nutzanwendung. Einerlei, was der behandelte Gegenstand gewesen,
mit kühnem Sprung lief das Ende ohne Unterschied in eine äußerst
erbauliche Betrachtung aus, die sich nicht ohne Rührung anhören
ließ und einen schmeichelhaften Rückschluß auf die Tugenden der
schönen Mahnerin gestattete.
Der erste Aufsatz, der vorgetragen wurde, betitelte sich: »Dies
also ist das Leben?« Vielleicht hat der Leser Geduld genug, einen
Auszug hieraus nachzulesen:
»Trunkenen Auges, mit wonnebebendem Herzen schaut der
jugendliche Geist den zu erwartenden Freuden des Lebens
entgegen. Geschäftig malt ihm die Einbildungskraft rosenfarbene
Bilder der Wonne vor. Im Geiste sieht sich die jugendliche Schöne
als ›Dame von Welt‹, inmitten des wogenden, festlichen
Getriebes, scherzend, lachend, umkost, umworben, gefeiert,
›schauend und geschaut‹! Ihre anmutige Gestalt gleitet in
wehenden, weißen Gewändern auf den Wellen des wirbelnden
Tanzes dahin, ihr Auge strahlt am hellsten, ihr Schritt ist der
 elastischste in der ganzen heiteren Gesellschaft. Unter solch'
gaukelnden, lockenden Phantasiegebilden schwindet schnell die
Zeit und die ersehnte Stunde erscheint, die Stunde, welche Einlaß
bringen soll in jene elysische Welt, die solche Wonneträume zu
wecken vermag. Wie zauberisch erscheint dem geblendeten Auge
Alles und Jedes! Jede neue Scene ist reizender, lockender als die
vorhergegangene. Doch kurze Zeit nur währt der Rausch! Bald
zeigt es sich, daß unter der glänzenden Außenseite Hohlheit sich
birgt. Die Schmeichelei, die einst die Seele fesselte, verletzt nun
das Ohr mit schrillem Klang, der Ballsaal verliert seine Reize. Mit
zerrütteter Gesundheit, verbitterten Herzens wendet sich das
›Kind der Welt‹ ab, die Ueberzeugung tief im Busen bergend, daß
irdische Freuden das Verlangen der unsterblichen Seele nicht zu
befriedigen imstande sind!«
Und so weiter.

Ein beifälliges Gemurmel unterbrach von Zeit zu Zeit den Vortrag.

Ein: ›wie schön‹! ›gut gesagt‹! oder ›wie wahr‹! ließ sich deutlich
unterscheiden, und nachdem das Ding mit einer besonders
erhebenden Schlußbetrachtung geendet, wurde der Beifall ordentlich
enthusiastisch.
Dann erhob sich ein schlankes, melancholisch aussehendes
Mädchen, dessen Gesicht jene interessante Blässe zeigte, die von
Pillen und schlechter Verdauung herrührt, und las ein ›Gedicht‹ vor.
Folgende Verse desselben mögen genügen:

Lebewohl einer Missouri-Maid an Alabama.

»Leb' wohl, Alabama, dich liebe ich,
Und doch muß lassen, muß meiden ich dich.
Es naget die Trauer am Herzen mein,
In heißer Sehnsucht gedenk' ich dein.
Wie hab' ich die blum'gen Wälder durchstreift,
Längs den Ufern deiner Gewässer geschweift,
Dem Murmeln der Wellen träumend gelauscht,
In Aurorens Strahl mich wonnig berauscht.
Nicht scheu verberg' ich mein übervoll Herz,
Erröt' nicht, zu zeigen den brennenden Schmerz.
Er gilt ja nicht Fremden im fernen Land,
 Den Freunden, den Lieben nur, die ich gekannt.
Sie waren mein Trost mir, mein ganzes Glück;
Alabamas Thäler ersehn' ich zurück.
Ach, nun ich's verloren, erkenn' ich's zu spät:
Dort wurzelt mein Leben, mein Herz, – zu spät!«
Zunächst erschien eine schwarzäugige und schwarzhaarige junge
Dame auf dem Podium, machte eine wirkungsvolle Kunstpause,
nahm eine tragische Haltung an und begann gemessenen,
ausdrucksvollen Tones vorzulesen:

Eine Vision.
»Dunkel und stürmisch war die Nacht. Am Himmelszelte oben
flimmerte nicht ein einziger Stern, nur das dumpfe Dröhnen des
Donners vibrierte beständig im geängstigt lauschenden Ohre,
während grelle Blitze in entfesselter Wildheit die wolkigen
Himmelskammern durchrasten und der Macht zu spotten
schienen, die der große Franklin sich über sie angemaßt. Selbst
die stürmischen Winde kamen einmütig hervor aus ihrer
geheimnisvollen Höhle und schnaubten und tosten einher, als
wollten sie durch ihre Gegenwart die tolle Scene noch toller
machen. Zu eben solcher Stunde, gleich dunkel, gleich trostlos
und entsetzungsvoll, schrie einst mein ganzes Sein nach dem
Balsam menschlichen Mitgefühls. Umsonst! Da plötzlich:
›Erschien sie, die mein Trost, mein Führer und mein Rat,
Mein Glück im Gram, mein All' an meine Seite trat.‹
Sie schwebte daher, wie eines jener glänzenden,
anmutbeschwingten Wesen, mit denen Jugend und Romantik sich
die sonnigen Fluren ihres Eden bevölkern, eine Königin der
Schönheit, nur mit ihrer eignen, unvergleichlichen Lieblichkeit
angethan und geschmückt. So leise war ihr Schritt, keinen Laut
rief er hervor und nur der magische Wonneschauer, der mein
ganzes Sein bei ihrer sanften Berührung durchrieselte, verriet mir
ihre Gegenwart, sonst wäre sie entschwebt gleich andern sich
dem Auge nicht selbstbewußt aufdrängenden Schönheiten,
unbemerkt und ungesucht. Gleich eisigen Thränen auf dem
Gewande des Dezembers lag eine eigentümliche Traurigkeit auf
den geliebten Zügen, als sie, ernst auf die draußen kämpfenden
 Elemente hinweisend, mich die beiden durch dieselben
dargestellten Wesen betrachten hieß.« –
Dieser nächtliche Gespensterspuk füllte zehn Seiten des
Manuskripts und endete in einer Predigt von solch
niederschmetternder, hoffnungraubender Wirkung auf alle
Nichtgläubigen, daß der Aufsatz den ersten Preis gewann und
einstimmig für die beste Leistung des Abends erklärt wurde. Der
Bürgermeister des Städtchens überreichte der glückstrahlenden
Verfasserin in feierlicher Ansprache den Preis, indem er sagte, es sei
bei weitem ›das Beredteste, Pathetischste‹, was er je gehört, ja daß
der große Daniel Webster selber hätte stolz drauf sein dürfen.
Beiläufig mag noch bemerkt werden, daß die Zahl der Aufsätze, in
denen das Wort ›wunderbar‹ mit Vorliebe angewendet und der
menschlichen Erfahrung als ›einer Seite im Buche des Lebens‹
erwähnt wurde, den üblichen Durchschnitt erreichte.
 Nun erhob sich der Lehrer, der durch den
Erfolg des Abends so sanftmütig und weich
geworden war, daß sein Wesen beinahe an
Liebenswürdigkeit streifte, schob seinen
Stuhl zurück, wandte dem Publikum den
Rücken und begann auf der schwarzen Tafel
eine Karte von Amerika zu entwerfen, um die Geographie-Uebungen
daran vornehmen zu können. Seine unstäte Hand aber wollte ihm
nicht parieren bei der Sache, ein unterdrücktes Gekicher lief durch
das Haus. Er wußte, was es bedeutete und nahm alle Kraft
zusammen, um sich mit Ehren herauszuziehen. Er fuhr mit dem
Schwamm über die mißlungenen Linien und machte sich geduldig
auf's neue dran, nur um sie mehr und mehr zu verrenken, und das
Gekicher wurde immer deutlicher. Mit Macht und ganzer
Aufmerksamkeit warf er sich nun auf sein Werk, entschlossen, sich
durch die augenscheinliche Heiterkeit nicht aus der Fassung bringen
zu lassen. Er fühlte, daß aller Augen auf ihn gerichtet waren; er
glaubte nun endlich im richtigen Fahrwasser zu sein und doch
dauerte das Gekicher fort, ja es nahm sogar noch zu. Und Grund
genug dazu war vorhanden. Im oberen Stock befand sich eine
Dachkammer, in deren Fußboden eine Klappe angebracht war, unter
der just eben der Lehrer stand. Durch diese Klappe nun erschien
eine Katze, die an einem um die Hinterbeine geschlungenen Seile
hing und der man um Kopf und Maul einen dicken Lappen gewickelt
hatte, um sie am Schreien zu hindern. Als sie so langsam
niedersank, krümmte sie sich nach oben und versuchte sich mit den
Pfoten am Seil festzuklammern, umsonst! Sie griff mit den Pfoten
nur in die unfaßbare, haltlose Luft. Das Gekicher schwoll und
schwoll. Die Katze war jetzt nur noch sechs Zoll von dem Haupte des
ahnungslosen Lehrers entfernt. Sie sank tiefer und tiefer; noch eine
Spanne und nun schlug sie die verzweifelten Krallen in die Perücke
des schulmeisterlichen Hauptes, klammerte sich fest an dem
willkommenen Halte und wurde im selben Moment zurückgezogen
zur Klappe, die Siegestrophäe fest in den räuberischen Klauen! Des
Schulmeisters kahler Schädel aber erstrahlte in ungeahnter,
zauberischer Pracht, – der Sohn des Anstreichers hatte denselben
vergoldet!
Dies bereitete der Festlichkeit ein jähes Ende. Die Jungen waren
gerächt, – die Ferien da!
Anmerkung. Die oben angeführten sog. ›Aufsätze‹ sind ohne
Veränderung einem Buche entnommen, das den Titel führt:
»Prosa und Poesie von einer Dame des Westens.« Als genaue
Studien nach dem bekannten ›Schulmädchen-Muster‹ sind sie
infolgedessen weit glücklichere Beispiele, als bloße Nachbildungen
hätten sein können.
 Einundzwanzigstes Kapitel.
om fand, daß die ersehnten Ferien schon acht Tage nach dem
Beginn sich in endloser, öder Weise vor ihm zu dehnen
begannen. Er wußte kaum, was er mit sich anfangen sollte in
dieser langen, langen Zeit. Becky Thatcher war mit ihren
Eltern auf ihr Landgut gereist, um die Wochen der Freiheit dort zu
verbringen, und hatte den letzten Lichtstrahl in dieser endlosen
Nacht der Langeweile mit sich genommen. Ein paar
Kindergesellschaften dienten nur dazu, die klaffende Lücke von
Beckys Abwesenheit um so fühlbarer zu machen. Eine mitleidige
Masernepidemie erbarmte sich der gelangweilten Jugend, bot aber
in ihrem milden Charakter nicht einmal die Aussicht, daß man zur
Abwechslung hie und da um das gefährdete Leben irgend eines
Kameraden zittern konnte. Auch sie verlief langweilig und eintönig
wie alles andre.
Endlich kam Leben in die schläfrige Atmosphäre. Der Mordprozeß
kam vor Gericht und wurde sofort zum Thema jeglichen
Stadtgespräches. Er benahm Tom alle Ruhe. Jede neue Erwähnung
der Mordthat sandte ihm einen Schauder zum Herzen. Sein böses
Gewissen und seine Angst ließen ihn in jeder darauf bezüglichen
Bemerkung einen ›Fühler‹ wittern, den man ausgestreckt, um ihn zu
sondieren. Freilich erschien es ihm bei näherer Ueberlegung gar
nicht möglich, daß man in ihm einen Mitwisser der That vermuten
könne, gleichwohl war ihm nicht wohl bei der Sache; fortwährend
überlief es ihn, bald heiß, bald kalt. An einsamem Ort nahm er Huck
beiseite, um sich mit diesem zu besprechen. Welche Erleichterung
mußte es gewähren, das Siegel auf den Lippen nur für eine kleine
Weile zu lösen, die Hälfte der Bürde auf die Schultern eines
Mitfühlenden, eines Leidensgefährten zu wälzen. Außerdem lag Tom
daran, sich Gewißheit über Hucks unverbrüchliches Schweigen zu
verschaffen.
 »Huck, hast du jemals irgend einem Menschen davon erzählt?«
»Von was?«
»Du weißt schon selber.«
»Ach so! Na, natürlich nicht.«
»Kein Wort?«
»Nicht ein einziges Wörtchen, nee, weiß Gott! Was fragst du?«
»Na ich – ich hatte Angst.«
»Weißt's ja doch selber, Tom Sawyer, wir zwei wären kalt nach drei
Tagen, wenn das heraus käme!«
Tom fühlte sich etwas beruhigter. Nach einer Pause:
»Huck, gelt, 's kann dich keiner zwingen, was zu sagen, oder?«
»Mich zwingen! Na, wenn ich Lust hätte, daß mich der Indianer-
Hund ersäufte, ja, dann wär's möglich, daß ich's sage – sonst nicht!«
»Na, dann ist's gut! Ich denk', wir sind sicher, so lang wir reinen
Mund halten. Laß uns aber noch mal schwören. Ich mein', 's ist
sicherer!«
»Meinethalben.«
Und wieder schwuren die Jungen einen grausig feierlichen Eid.
»Worüber schwatzen sie gerade hauptsächlich in der Stadt, Huck?
Ich hab' alles durcheinander gehört!«
»Schwatzen? Ei, Muff Potter, Muff Potter und nichts als Muff Potter,
immer und ewig. Mir treibt's den kalten Schweiß aus, wenn ich nur
den Namen höre. Am liebsten steckt' ich mir Baumwolle in die
Löffel!«
»Gerad' so geht's bei mir, grad' so! Ich glaub' der ist verloren.
Dauert er dich nicht auch manchmal?«
»Ei immer, beinahe immerzu. Viel wert ist er ja nicht, aber er hat
doch keinem 'was zuleid' gethan. Stibitzt wohl mal 'nen Fisch, um
Geld für Schnaps zu kriegen und sich zu besaufen, und bummelt den
ganzen Tag herum, aber – Herrgott, – das thut ja jeder – wenigstens
beinah' jeder. Aber er ist doch ein guter Kerl. Einmal hat er mir 'nen
halben Fisch gegeben und sich selber an der andren Hälfte hungrig
gegessen, und oft und oft hat er mir geholfen, wenn ich irgendwo in
der Patsche saß.«
»Und mir hat er Drachen geflickt, Huck, und Angelhaken an der
Leine festgemacht. Weiß Gott, ich wollt', wir könnten ihn freimachen!
Ich gäb' was drum!«
»Du lieber Himmel, das würde doch nicht viel helfen, Tom, den
hätten sie gleich wieder fest!«
»Das ist ja wahr, aber ich kann's gar nicht mit anhören, wenn sie
so über ihn losziehen, als wär' er der leibhaftige Gottseibeiuns, und
er's doch gar nicht gethan hat.«
»So geht's mir grad', Tom. Herrgott, da schwatzen sie daher, als
sei er der blutdürstigste Hund im Land und nur aus Versehen nicht
schon längst irgendwo aufgeknüpft.«
»Ja, weiß Gott, ich hab' sogar gehört, wie einer sagte, wenn sie
den freiließen, dann sollte er sofort gelyncht werden. O, du meine
Güte!«
»Und das thäten sie auch, so wahr ich hier steh'!«
Lange noch schwatzten die Jungen so zusammen, aber Trost
brachte es ihnen nicht. Mittlerweile brach die Dämmerung herein
und sie befanden sich plötzlich vor dem kleinen, einsamen
Gefängnis, in der uneingestandenen Hoffnung, ein gütiges Geschick
könne irgend eine Wendung zum Besseren herbeiführen, wodurch
sie von ihrer Qual befreit würden. Es geschah aber nichts. Die Engel
und alle guten Geister schienen ihre Hände von dem unglücklichen
Gefangenen abgezogen zu haben.
Wie oftmals zuvor schon traten die Jungen zu dem kleinen Gitter
heran und reichten Potter Tabak und Feuerzeug hindurch. Der lag
am Boden und Wächter waren keine da.
 Seine rührende
Dankbarkeit hatte ihnen
zuvor schon tief in's Herz
geschnitten und that's
diesmal mehr als je. Als
feige, elende Verräter der
schlimmsten Art aber
fühlten sie sich, wie Potter
sagte:
»Ihr seid ungeheuer gut
gewesen gegen mich,
Jungens, – besser als
irgend wer in der Stadt.
Und ich gedenk's euch,
weiß Gott, ich thu's. Oft
sag' ich zu mir selber:
›hast doch all deiner
Lebtag den Jungen nur
Guts gethan, hast den
Schlingeln die Drachen
geflickt und die besten
Fischplätze gewiesen, aber
nee, Dankbarkeit giebt's
nicht, alle haben den alten
Muff vergessen, der jetzt
so tief in der Tinte sitzt, alle – nur der Tom nicht und der Huck nicht,
die haben ihn nicht vergessen,‹ sag' ich, ›und der alte Muff, der
vergißt sie auch nicht.‹ Seht, Jungens, ich hab' ja was Furchtbares
gethan, so betrunken und verrückt wie ich war, nur so kann ich's mir
erklären, jetzt soll ich baumeln dafür und geschieht mir schon recht.
Es geschieht mir recht, sag' ich, und 's wird wohl auch das Beste für
mich sein, glaub' ich. Na, wollen's gut sein lassen, nicht weiter davon
schwatzen. Möcht' nicht, daß euch schwer um's Herz wird, weil ihr
so gut gegen mich gewesen seid. Was ich nur sagen wollt', Jungens,
betrinkt euch nie, wenn ihr groß seid, dann müßt ihr auch niemals
hier sitzen, in dem schrecklichen Loch. Wie, stellt euch doch mal 'n
bißchen so her, 's ist ein Gottestrost, freundliche Gesichter zu sehen,
wenn man so in der Patsche sitzt, und ich seh' weiter keine, als eure.
Gute, freundliche Gesichter – gute, liebe Gesichter! Stellt euch doch
mal so, steig' mal einer auf den andern, daß ich euch auch berühren
kann, – so! So ist's recht! Nun gebt mir die Hände, so, eure kleinen
Pfoten können ja durch's Gitter durch, meine Tatzen sind zu breit
dazu. Kleine Hände, – kleine, schwache Hände, haben dem alten
Muff Potter 'ne Masse Gutes gethan und würden's noch mehr thun,
wenn sie könnten, gelt Jungens? So, und nun trollt euch, sonst wird
der alte Muff weich wie ein Waschlappen und das taugt nichts.«
Tom schlich sich elend und zerschlagen nach Hause und seine
nächtlichen Träume waren aller Schrecken voll. Am folgenden Tag
und den Tag darnach trieb er sich um den Gerichtssaal herum. Es
zog ihn fast unwiderstehlich hinein, und er mußte sich mit aller
Macht bezwingen, draußen zu bleiben. Huck ging es gerade so. Sie
mieden einander nun geflissentlich. Sie liefen von Zeit zu Zeit
hinweg, um sich alsbald von derselben unheimlichen
Anziehungskraft zurückgetrieben zu sehen. Tom spitzte die Ohren,
sobald eine Gruppe Neugieriger den Saal verließ, hörte aber nur
Schlimmes und Schlimmeres, die Kette der Beweise schloß sich von
Minute zu Minute eherner und unerbittlicher um den armen Potter.
Am Schluß der zweiten Tagessitzung hieß es, daß des Indianer-Joe
Aussage fest und unerschütterlich gleich einer Mauer stünde, und
darüber, wie das Verdikt der Geschworenen ausfiele, könne kaum
noch ein Zweifel bestehen.
An diesem Abend trieb sich Tom noch sehr spät draußen herum,
kam durch's Fenster heim und befand sich in einem Zustand
furchtbarster Aufregung. Stundenlang wälzte er sich auf seinem
Lager, ehe er einschlafen konnte.
Des andern Morgens strömte die ganze Stadt dem Gerichtssaal zu,
denn heute war ja der große Tag, an dem die Entscheidung fallen
sollte. Beide Geschlechter waren zahlreich vertreten unter der dicht
gedrängten Zuhörerschaft. Nach langer Pause des Wartens traten
 die Geschworenen in den Saal und
nahmen ihre Plätze ein. Kurz danach
brachte man Potter herein, bleich,
hohlwangig, in Ketten. Verschüchtert
und hoffnungslos saß er da, während
all die neugierigen Augen ihn
erbarmungslos anstarrten. Ebenso fiel
der Indianer-Joe auf, der stumpfsinnig
dreinstierte, wie gewöhnlich. Eine
neue Pause folgte, dann erschien der
Richter, und der Sheriff verkündete
den Beginn der Verhandlung. Das
übliche Köpfe-Zusammenstecken und
Geflüster der Advokaten und das
Rascheln und Zurechtkramen der
Papiere folgte. Alles dies, in
Verbindung mit den daraus
entstehenden Verzögerungen, bildete
eine ebenso eindrucksvolle als unheimliche Einleitung zu dem
folgenden Drama.
Nunmehr wurde ein Zeuge aufgerufen, welcher aussagte, daß er
Muff Potter in frühester Morgenstunde des Tages, der die
Entdeckung der Mordthat brachte, gesehen habe, wie sich derselbe
am Bach wusch und sich sofort heimlich davon schlich, als er sich
beobachtet sah. Nach einigen weiteren Fragen überwies der
Staatsanwalt den Zeugen der beklagten Partei: »Der Herr Verteidiger
hat das Wort.«
Für einen Moment erhob der Angeklagte die Augen, senkte sie
aber sofort nieder, als sein Verteidiger sagte:
»Ich verzichte darauf.«
Der nächste Zeuge beschwor, daß man das Messer in der Nähe
der Leiche gefunden. Wieder wies der Staatsanwalt den Zeugen dem
Verteidiger zu, und abermals verzichtete dieser auf jede Frage.
 Ein dritter Zeuge gab an, das Messer in dem Besitz Potters
gesehen zu haben. Der Staatsanwalt überweist denselben zum
dritten Mal an den Verteidiger:
»Der Herr Verteidiger hat das Wort.«
Und zum dritten Mal erwiderte dieser ruhig und kalt:
»Ich verzichte!«
Eine leise Unruhe begann sich im Publikum bemerkbar zu machen.
Wollte dieser Verteidiger denn das Leben seines Klienten ohne
jeglichen Versuch zur Rettung preisgeben?
Mehrere Zeugen sagten aus, wie sich Potter unverkennbar
schuldbewußt benommen, da man ihn zum Schauplatz der That
gebracht. Auch sie konnten den Zeugenstand ohne weiteres
Kreuzverhör verlassen.
Jede Einzelheit der äußerst gravierenden Vorfälle, die an jenem
denkwürdigen Morgen auf dem Friedhofe stattgefunden und deren
sich jeder Anwesende erinnerte, wurde von glaubwürdigen Zeugen
erhärtet, nicht einen dieser Zeugen aber unterwarf Potters
Verteidiger auch nur dem kleinsten Verhör. Die Verblüffung und
Unzufriedenheit des Publikums hierüber gab sich in lautem Murren
kund, was von Seiten des Vorsitzenden einen Tadel und einen
Verweis zur Folge hatte. Jetzt nahm der Staatsanwalt das Wort:
»Durch den Eid ehrenwerter Männer erhärtet, deren einfaches
Wort über jeden Verdacht erhaben ist, sehen wir uns gezwungen,
das Verbrechen, um das es sich hier handelt, dem unglücklichen
Beklagten zur Last zu legen. Wir halten den Fall hiemit für
erwiesen.«
Ein Stöhnen entrang sich des armen Potters gequälter Brust, er
schlug die Hände vor's Gesicht und wiegte den Oberkörper hin und
her, im Uebermaß des Schmerzes. Tiefes, lautloses, peinliches
Schweigen herrschte im Hause. Manch hartes Mannesherz war
bewegt, und der Frauen Mitleid bezeugte sich in Strömen von
Thränen. Endlich ergriff der Verteidiger das Wort:
 »Meine Herren Richter und Geschworenen. – Bei Beginn dieser
Verhandlungen gaben wir unsre Absicht kund, zu Gunsten unseres
Klienten geltend zu machen, daß er die furchtbare That in dem
Zustand eines durch Uebermaß geistiger Getränke herbeigeführten
sinnlosen Deliriums beging, ein Zustand, der an sich schon jede
Verantwortung ausschließen sollte. Wir haben diese Absicht
aufgegeben, wir werden uns hierauf nicht weiter berufen.«
Sich zum Gerichtsdiener wendend rief er dann:
»Man führe Thomas Sawyer vor!«
Verwundertes Staunen zeigte sich auf jedem Antlitz, dasjenige
Potters nicht ausgenommen. Jedes Auge haftete in steigendem
Interesse an Tom, als dieser sich nun erhob und dem Zeugenstand
zuschritt. Verwirrt genug sah der Knabe aus und war dabei
augenscheinlich in höchster Angst. Das Verhör begann:
»Thomas Sawyer, wo befanden Sie sich am siebzehnten Juni um
die Mitternachtsstunde?«
Tom streifte flüchtig mit seinem Blick die eiserne Stirn des
Indianer-Joe, und die Zunge versagte ihm den Dienst. Atemlos
lauschte die Menge, die Worte wollten nicht kommen. Nach ein paar
Augenblicken jedoch raffte sich der Junge zusammen, es gelang
ihm, Gewalt über seine Stimme zu bekommen, soweit wenigstens,
daß er einem Teil des Hauses verständlich wurde:
»Auf dem Friedhofe.«
»Ein wenig lauter, bitte. Nur keine Angst! Sie waren also –«
»Auf dem Friedhofe.«
Ein verächtliches Lächeln zuckte über das Gesicht des Indianer-
Joe.
»Befanden Sie sich irgendwo in der Nähe vom Grabe des alten
William?«
»Ja, Herr Anwalt.«
 »Könnten Sie nicht ein klein wenig lauter reden? Wie nahe
ungefähr waren Sie wohl?«
»So nahe, wie ich hier bei Ihnen stehe.«
»Hielten Sie sich versteckt oder nicht?«
»Ich war versteckt.«
»Wo?«
»Hinter den Ulmen, die dort dicht beim Grabe stehen.«
Der Indianer-Joe fuhr fast unmerklich zusammen.
»War noch sonst jemand mit Ihnen?«
»Ja, ich war dorthin gegangen mit –«
»Halt, einen Augenblick. Wir wollen den Namen noch nicht hören,
darauf kommen wir später zurück. Hatten Sie etwas mitgebracht?«
Tom zögerte und sah verwirrt vor sich nieder.
»Heraus damit, mein Junge, nur nicht ängstlich. Die Wahrheit zu
reden ist immer ehrenhaft. Also, was hattest du bei dir?«
Unbewußt war der Frager von dem förmlichen Ton eines
öffentlichen Inquirenten in den aufmunternden, väterlichen verfallen,
der unsrem Helden gegenüber weit mehr am Platze war. Dadurch
ermutigt stammelte dieser zögernd:
»Nur – nur – nur 'ne tote Katze!«
Ein leises Gekicher ließ sich vernehmen, dem sofort Einhalt
geboten wurde.
»Wir werden uns späterhin erlauben, das betreffende Gerippe den
Herrn Geschworenen als Beweis vorzulegen. Und jetzt, mein Sohn,
erzähl' du mir alles, was du gesehen hast, erzähl's ganz schön auf
deine Art, verbirg uns nichts, vergiß nichts und vor allem fürcht' dich
nicht.«
Tom begann – stotternd, zögernd im Anfang, da er sich aber mit
seinem Thema erwärmte, flossen ihm die Worte leichter und leichter.
Nach ein paar Momenten erstarb jedes andere Geräusch im ganzen,
weiten Saale, nur der Laut der klaren, hellen Knabenstimme war
hörbar. Jedes Auge war auf den Jungen gerichtet, offnen Mundes,
mit verhaltenem Atem folgte man seinen Worten, Richter,
Geschworene, Publikum schienen der Welt entrückt, so gefesselt
waren sie von der drastischen Schilderung der grausigen That. Die
atemlose Erregung der Versammlung hatte ihren Höhepunkt
erreicht, als der Junge sagte: »Und wie der Doktor mit dem Brett auf
den Muff Potter einhieb und der umfiel, da sprang der Indianer-Joe
mit dem Messer auf und –«
Krach! Rasch wie der Blitz war der Indianer-Joe mit einem Sprung
emporgeschnellt, dem Fenster zugestürzt, die ihm im Weg
Stehenden zur Seite schleudernd, und ehe man zur Besinnung kam,
hatte er sich hindurchgeschwungen und – war verschwunden!
 Zweiundzwanzigstes Kapitel.
iederum war Tom zum strahlenden Helden der Stadt
geworden, – ein Liebling der Alten, der Neid der Jugend.
Sein Name wurde sogar durch den Druck unsterblich
gemacht, das Blättchen der Stadt erging sich in vielen
Lobpreisungen seiner Heldenthat. Einige seiner Mitbürger dachten
allen Ernstes dran, daß er Aussicht haben könne, einstmals Präsident
zu werden – d. h., wenn er nicht zuvor gehenkt würde.
Wie gewöhnlich schloß die unbeständige, gedankenlose Welt Muff
Potter jetzt an ihr Herz, schmeichelte ihm und hätschelte ihn so
ausgiebig, wie sie ihn zuvor beschimpft hatte. Da ihr dies Verfahren
im Grund aber zur Ehre gereicht, wollen wir's nicht weiter tadeln.
Toms Tage waren Tage des Glanzes und des Entzückens, seine
Nächte dagegen Zeiten des Grauens. Der Indianer-Joe spukte in all
seinen Träumen, Tod und Vernichtung standen ihm im Gesichte
geschrieben. Keine Versuchung, noch so groß, gab es nun, die den
Jungen hätte bewegen können, nach Einbruch der Nacht sich hinaus
zu wagen. Der arme Huck befand sich ganz im selben Zustand des
Schreckens und Entsetzens, denn Tom hatte am Abend vor der
letzten Gerichtsverhandlung dem Verteidiger von Muff Potter die
ganze Sache haarklein gebeichtet und Huck zitterte davor, daß sein
Anteil an der Geschichte doch noch ruchbar werden könnte,
trotzdem ihm des Indianer-Joe Flucht die Qual eines öffentlichen
Erscheinens vor Gericht erspart hatte. Der arme Bursche hatte
freilich den Herrn Verteidiger beschworen, reinen Mund zu halten,
und dieser hatte es ihm auch versprochen; aber welche Sicherheit
bot ihm das? Seit die Gewissensqual Tom dazu getrieben, dem
Verteidiger bei Nacht und Nebel jenes grause Geheimnis zu
enthüllen, das ihm mit schauerlichen, unheimlichen Eiden für ewig
auf die Lippen gesiegelt schien, war Hucks Vertrauen in das
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