‫الـجمهور ية الـجزائر ية الديـمقراطية الشعبية‬

‫الـمستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫ثانو ية الـحسن ابن الـهيثم الـنـزلة‬

‫شعبة ‪ :‬ع ت ‪ -‬ت ر ‪ -‬ر‬ ‫الأستاذ‪ :‬بوقـفة عبد الـفتاح‬
‫السلسلة رقم ‪ 33 :‬في الدوال اللوغاريتـمية‬
‫الر ياضيات لـيست إبرة تـحقـن في جسمك في بـداية السنة لـتـصبح مـمتازا فيـها‬
‫الر ياضيات = حبـها ‪ +‬الـتركيز ‪ +‬الـمرافـقة اليومية‬
‫‪01‬‬ ‫التمرين‬
‫‪ -Ι‬لتكن الدالة 𝑔 الـمعرفة على الـمجال [∞‪ ]0; +‬بــ ‪𝑔(𝑥 ) = 1 + 𝑥 2 − 2𝑥 2 ln⁡𝑥 :‬‬
‫❶ أدرس تغيرات الدالة 𝑔 ‪ ،‬ثـم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❷ أ‪ /‬بين أن الـمعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0⁡:‬تـقبل حلا وحيدا 𝛼 من المجال ⁡[‪]1,5; 2‬‬
‫ب‪ /‬إستنتج إشارة )𝑥(𝑔 على الـمجال [∞‪]0; +‬‬
‫→ →‬ ‫𝑥 ‪ln‬‬
‫= )𝑥(𝑓‪ (𝐶𝑓 ) ،‬تـمـثيلها البياني في معلـم ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬ ‫‪ 𝑓 -Π‬الدالة الـمعرفة على الـمجال [∞‪ ]0; +‬بــ ‪:‬‬
‫‪𝑥 2 +1‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 ثم فسر النتيجة هندسيا‬
‫>‬
‫❶ أحسب النـهايتين ⁡)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪𝑥 →0‬‬
‫''يا صديقي من خان حي‬
‫❷ أحسب)𝑥(‪ ،𝑓′‬ثم إستنتج إتـجاه تـغير الدالة 𝑓 وشكل جدول تغيراتـها‬
‫على الصلاة ‪ ،‬تـخـونه حي‬ ‫‪1‬‬
‫= )𝛼(𝑓 واستنتج حصرا لــ )𝛼(𝑓‬ ‫❸ بين أن‬
‫على الفلاح‪ ،‬وميزان الله‬ ‫‪2𝛼 2‬‬
‫❹ أ‪ /‬أكتب معادلة الـمماس )∆( للـمنحنى ) 𝑓𝐶( عند النقطة ذات الفاصلة ‪1‬‬
‫أعدل"‬
‫ب‪ /‬أرسم ) 𝑓𝐶( و )∆(‬
‫‪1‬‬
‫❺ ناقش بيانيا حسب قيم العدد الـحقيقي 𝑚 عدد حلول الـمعادلة‪𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑚⁡⁡:‬‬
‫‪2‬‬
‫|𝑥 ‪|ln‬‬
‫= )𝑥(‪ℎ‬‬ ‫❻ ‪ ℎ‬هي الدالة الـمعرفة على الـمـجال [∞‪ ]0; +‬بــ ‪:‬‬
‫‪𝑥 2 +1‬‬
‫إشرح كيف يـمكن رسم ) ‪ (𝐶ℎ‬إنطلاقا من ) 𝑓𝐶( ثم أرسـمه‬

‫‪30‬‬ ‫التمرين‬
‫→ →‬
‫‪ -Ι‬نعتبر الدالة ‪ ℎ‬الـمعرفة ‪ ℝ‬كـما يلي‪ (𝐶) ، ℎ(𝑥) = ln⁡(1 + 𝑒 𝑥 ) :‬تـمثيلها البياني في معلـم ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬
‫❶ تـحقق انه من أجل كل عدد حقيقي𝑥⁡ فإن ‪ℎ(𝑥) = 𝑥 + ln⁡(1 + 𝑒 −𝑥 ) :‬‬
‫❷ أ‪ /‬أحسب ⁡)𝑥(‪ 𝑙𝑖𝑚 ℎ‬و )𝑥(‪ ، 𝑙𝑖𝑚 ℎ‬ثم فسر النتيجة الثانية هندسيا‬
‫∞‪⁡⁡⁡⁡𝑥→−‬‬ ‫∞‪⁡⁡⁡⁡𝑥→+‬‬
‫ب‪ /‬أدرس تغير اتـجاه تغير الدالة ‪ ، ℎ‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❸ أ‪ /‬بين أن الـمستقيم )∆( ذا الـمـعادلـة 𝑥 = ‪ y‬مقارب مائل لـلـمنحنى)𝐶( بـجوار ∞‪+‬‬
‫ب‪ /‬أدرس الوضع النسبي لـ )∆( مع )𝐶(‬
‫ج‪ /‬أحسب )‪ ، ℎ(0‬و فسر النتيجة هندسيا ‪ ،‬ثم أرسم )𝐶(⁡‬
‫‪1‬‬
 ‫→ →‬
‫‪ -Π‬نعتبر الدالة 𝑓 الـمعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪ (𝐶𝑓 ) ⁡،⁡𝑓(𝑥) = ln⁡(1 + 𝑒 −|𝑥| ) :‬منحناها البياني في معلـم ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬
‫❹ أ‪ /‬برهن أن ⁡)𝑥(‪ 𝑓(𝑥) = ℎ‬على مـجال يطلب تعيينه‬
‫ب‪ /‬بين أن مـحور التراتيب هو مـحور تناظر للدالة 𝑓‬
‫❺ إشرح كيف يـمكن رسم ) 𝑓𝐶( انطلاقا من)𝐶(⁡ ‪ ،‬ثم ارسـمه في نـفس الـمعلـم السابق‬
‫❻ عين بيانيا قيم الوسيط الـحقيقي 𝑚 بـحيث تـقبل الـمعادلة ⁡𝑚‪ 𝑓(𝑥) = −‬حلين مـختلفين في الاشارة‬

‫هـجرنا الـمصاحف وإبتلينا‬

‫‪33‬‬ ‫التمرين‬
‫بالـهواتف ؛ فاللهم ردنا إليك‬ ‫‪ -Ι‬لتكن الدالة 𝑔 الـمعرفة على [∞‪ ]0; +‬بــ ‪𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2 − 2ln⁡𝑥 :‬‬
‫ردآ جميلا‬ ‫❶ ادرس تغيرات الدالة 𝑔 واحسب)‪⁡𝑔(1‬‬
‫❷ استنتج انه من أجل كل 𝑥 من ⁡[∞‪ ]0; +‬فإن ‪𝑔(𝑥) > 0 :‬‬
‫→ →‬ ‫𝑥⁡‪2ln‬‬
‫‪ (𝐶𝑓 ) ، 𝑓(𝑥) = 𝑥 +‬منحناها البيانـي في ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬ ‫‪ 𝑓 -Π‬دالة عددية معرفة على الـمجال [∞‪ ]0; +‬بــ ‪:‬‬
‫𝑥‬
‫𝑚𝑖𝑙‬
‫>‬
‫❶ أ‪ /‬أحسب ⁡)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪𝑥 →0‬‬
‫ب‪ /‬بين أن الـمنحنى ) 𝑓𝐶( يقبل الـمستقيم )‪ (D‬ذا الـمعادلة 𝑥 = ‪ y‬مقاربا مائلا له عند ∞‪+‬‬
‫جـ‪ /‬حدد وضعية الـمنحنى ) 𝑓𝐶( بالـنسبة للـمستقيم )‪(D‬‬
‫)𝑥(𝑔‬
‫= )𝑥( ‪𝑓 ′‬‬ ‫❷ أ‪ /‬بين أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥⁡ من الـمجال [∞‪ ]0; +‬فإن ‪:‬‬
‫‪𝑥2‬‬
‫ب‪ /‬استنتج اتـجاه تغير الدالة 𝑓⁡ ‪ ،‬ثـم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❸ بين انه يوجد مـماس وحيد )∆( للـمنحنى ) 𝑓𝐶( مواز لـلـمستقيـم )‪ (D‬ثم اكتب معادلة له‬
‫‪1‬‬
‫❹ بين أن الـمنحنى ) 𝑓𝐶( يقطع حامل مـحور الفواصل في نـقطة فاصلتـها ‪≺ 𝛼 ≺ 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫❺ أنشئ الـمستقيمين )∆( و )‪ (D‬والـمنحنى) 𝑓𝐶(‬
‫❻ ناقش بيانيا حسب قيم العدد الـحقيقي 𝑚 عدد حلول الـمعادلة ‪𝑚𝑥 − 2 ln(𝑥) = 0 :‬‬

‫‪30‬‬ ‫التمرين‬
‫‪ ℎ -Ι‬دالة معرفة على الـمجال ⁡[∞‪ ] − 1; +‬بــ ‪ℎ(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + ln⁡(𝑥 + 1) :‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 ⁡و )𝑥(‪𝑙𝑖𝑚 ℎ‬‬
‫>‬
‫❶ أحسب ⁡)𝑥(‪ℎ‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪𝑥→−1‬‬
‫‪1+2(𝑥+1)2‬‬
‫‪ ℎ‬ثم شكل جدول تغيرات ‪ℎ‬‬ ‫)𝑥( ‪′‬‬
‫=‬ ‫❷ بين أنه من أجل 𝑥 من ⁡[∞‪ ] − 1; +‬بــ‬
‫‪𝑥+1‬‬
‫❸ أحسب )‪ ℎ(0‬ثم استنتج إشارة )𝑥(‪ ℎ‬حسب قيم 𝑥‬
‫→ →‬
‫‪ 𝑓 -Π‬دالة معرفة على [∞‪ ] − 1; +‬بـ ‪:‬‬
‫)‪ln⁡(𝑥+1‬‬
‫‪ (𝐶𝑓 ) ، 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 1 −‬منحناها البياني في ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬
‫‪𝑥+1‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 وفسر النتيجة بيانيا‬
‫>‬
‫❶ أ‪ /‬أحسب ⁡)𝑥(𝑓‬
‫‪𝑥→−1‬‬
‫𝑢 ‪ln‬‬ ‫𝑡𝑒‬
‫𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬ثم استنتج )𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙‬ ‫𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬برهن أن‪= 0⁡ :‬‬ ‫ب‪ /‬باستخدام النتيجة ∞‪= +‬‬
‫∞‪⁡⁡⁡⁡𝑥→+‬‬ ‫𝑢 ∞‪𝑢→+‬‬ ‫𝑡 ∞‪𝑡→+‬‬
‫❷ أ‪ /‬أحسب ⁡])‪ 𝑙𝑖𝑚 [𝑓(𝑥) − (𝑥 − 1‬واستنتج وجود مستقيم مقارب مائل للـمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫∞‪⁡⁡⁡⁡𝑥→+‬‬
‫‪2‬‬
 ‫ب‪ /‬أدرس وضعية الـمنحنى ) 𝑓𝐶( بالنسبة إلى الـمستـقيم الـمقارب الـمائل‬
‫= )𝑥(‪ ،⁡𝑓′‬ثـم شكل جدول تغيرات الدالة 𝑓‬ ‫❸ بين أنه من أجل كل 𝑥 من الـمجال [∞‪ ] − 1; +‬بـ ‪:‬‬
‫)𝑥(‪ℎ‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪(𝑥+1‬‬
‫❹ بين أن الـمنحنى ) 𝑓𝐶( يقطع الـمستقيـــم ذو الـمعادلة ‪ 𝑦 = 2‬عند نـقطة فاصلتـها مـحصورة بين ⁡‪ 3,3‬و ‪3,4‬‬
‫❺ أرسم ) 𝑓𝐶(‬

‫‪30‬‬ ‫التمرين‬
‫→ →‬ ‫‪ln 𝑥 2‬‬
‫‪ (𝐶𝑓 ) ،𝑓(𝑥) = 1 −‬منحناها البياني في معلـم متعامد ومتجانس ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬ ‫‪ 𝑓 -Ι‬دالة معرفة على ∗‪ ℝ‬بـ ‪:‬‬
‫𝑥‬
‫❶أحسب⁡)𝑥(𝑓 ‪ ، 𝑓(−𝑥) +‬ماذا تستنتج بالنسبة للـمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫𝑚𝑖𝑙‪ ،‬وفسر النتائج هندسيا‬
‫<‬
‫𝑚𝑖𝑙 ثم استنتج النهایتین ⁡)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓‬
‫>‬
‫❷ أحسب النهايتين⁡)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓‬
‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪𝑥 →0‬‬ ‫‪𝑥 →0‬‬
‫❸ أحسب)𝑥( ‪ 𝑓 ′‬وأدرس إشارتـه ‪ ،‬ثم شكل جدول تغيرات الدالة 𝑓⁡‬
‫❹ أثبت أن الـمنحنى) 𝑓𝐶( يقطع الـمستقيـــم⁡‪ (Δ): 𝑦 = 1‬في نقطتــين يطلب تعيين إحداثيتيـهما‬
‫‪1‬‬
‫❺ أ‪ /‬بين أن الـمعادلة ⁡‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬من الـمجال ⁡[ ‪] − 1; −‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ /‬أكتب معادلة الـمماس )‪ (D‬للـمنحنى ) 𝑓𝐶( عند النقطة ذات الفاصلة ‪1‬‬
‫❻ أثبت أن للمنحنى ) 𝑓𝐶( مـماسا وحيدا )‪ (T‬يشمل النقطة )‪ 𝐴(0; 1‬ويمس المنحنى ) 𝑓𝐶( في نقطتين يطلب تعيين‬
‫إحداثياتـهما ‪ ،‬ثـم أكتب معادلة للـمماس )‪(T‬‬
‫❼⁡أ‪ /‬أرسم)‪ (∆) ،(T‬و ) 𝑓𝐶(‬
‫ب‪ /‬ناقش بیانیا حسب قيم الوسيط الـحقيقي 𝑚 عدد وإشارة حلول الـمعادلة ‪𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 1‬‬
‫→ →‬ ‫‪ln 𝑥 2‬‬
‫‪ (𝐶ℎ ) ،ℎ(𝑥) = 1 +‬تـمثيلها البياني في معلم ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬ ‫‪ ℎ - II‬الدالة الـمعرفة على ∗‪ ℝ‬كـما يلي‪:‬‬
‫|𝑥|‬
‫❶ بين أن ‪ ℎ‬دالة زوجية‬
‫إذا فقدت شيئا تحبه فاعلم أن الأشجار‬ ‫❷ دون دراسة تغيرات الدالة ‪ ، ℎ‬ارسم ) ‪ (𝐶ℎ‬معللا إجابتك‬
‫تفقد أوراقها في الـخر يف لتكسب‬ ‫‪( 30‬ر ياضيات ‪ /‬تقني ر ياضي)‬ ‫التمرين‬
‫غيرها في الربيع‬
‫‪ 𝑔 -Ι‬الدالة الـمعرفة على الـمجال ⁡[∞‪ ]0; +‬بــ ‪𝑔(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 ln 𝑥 :‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑔 𝑚𝑖𝑙‬
‫>‬
‫❶ أ‪ /‬أحسب )𝑥(𝑔‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪,𝑥 →0‬‬
‫ب‪ /‬أدرس اتـجاه تغير الدالة 𝑔 على الـمجال ⁡[∞‪ ]0; +‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❷ بين أن الـمعادلة ⁡‪ 𝑔(𝑥) = −1‬حلا وحيدا ‪ α‬حيث⁡‪3.5 < 𝛼 < 3.6‬‬
‫❸ استنتج إشارة العبارة ‪ 𝑔(𝑥) + 1‬على الـمجال [∞‪]0; +‬‬
‫𝑥 ‪ln‬‬
‫= )𝑥(𝑓‬ ‫‪ -Π‬نعتبر الدالة العددية 𝑓 الـمعرفة على الـمجال [∞‪ ]0; +‬بــ ‪:‬‬
‫‪𝑥+1‬‬
‫→ →‬
‫) 𝑓𝐶( تـمثيلها البياني في معلم متعامد ومتجانس ) 𝑗 ‪ (𝑂; 𝑖 ,‬حيث 𝑚𝑐‪∥ 𝑗⃗ ∥= 4𝑐𝑚 ∥ 𝑖⃗ ∥= 2‬‬
‫❶ بين أن ) 𝑓𝐶( يقبل مستقيمين مقاربين معادلتيـهما ‪ 𝑥 = 0‬و ‪𝑦 = 0‬‬
‫‪𝑔(𝑥)+1‬‬
‫= )𝑥( ‪𝑓 ′‬‬ ‫❷ أ‪ /‬برهن انه من أجل كل عـدد حقيقي 𝑥 من الـمجال⁡[∞‪ ]0; +‬فإن ‪:‬‬
‫‪𝑥(𝑥+1)2‬‬
‫‪3‬‬
 ‫ب‪ /‬بين أن الدالة 𝑓 متزايدة على الـمجال ⁡]𝛼 ;‪ ]0‬ومتناقـصة على [∞‪ [𝛼; +‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❸ أ‪ /‬أكتب معادلة الـمماس )‪ (T‬للـمنحنى ) 𝑓𝐶( عند النقطة ذات الفاصلة ‪1‬‬
‫)𝛼(𝑓‪𝑓(𝑥)−‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬ثم فسر النتيجة بيانيا‬ ‫ب‪ /‬عين دون حساب‬
‫𝛼→𝑥‬ ‫𝛼‪𝑥−‬‬
‫‪1‬‬
‫= )𝛼(𝑓‪ ،‬ثم استنتج حصرا للعدد )𝛼(𝑓 (تدور النتائج إلى ‪) 10−2‬‬ ‫❹ أ‪ /‬بين أن‬
‫𝛼‬
‫ب‪ /‬أرسم ) 𝑓𝐶(‬
‫❺ نعتبر الـمعادلة ذات الـمجهول الـحقيقي الـموجب تـماما 𝑥 و 𝑚 وسيط حقيقي ‪:‬‬
‫⁡)𝐸( … ) ‪𝑥 2 + 𝑥 − 2𝑚(𝑥 + 1) = ln⁡(𝑥 2‬‬
‫‪1‬‬
‫أ‪ /‬تحقق أن المعادلة )‪ (E‬يؤول حلها إلى حل المعادلة ‪𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑚⁡ :‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ /‬عين بيانيا قيم 𝑚 التي من أجلها تـقبل الـمعادلة )‪ (E‬حلين متمايـز يــن‬
‫علـمتني الر ياضيات أن‬ ‫|𝑥|⁡𝑛𝑙‬
‫= )𝑥(‪ (𝐶ℎ )، ℎ‬منحناها البياني‬ ‫‪ h -Π‬هي الدالة الـمعرفة على ‪ ℝ‬كما يلي‪:‬‬
‫هناك شيء اسـمه‬ ‫‪−|𝑥|−1‬‬

‫مالا نـهاية‬ ‫أ‪ /‬بين أن الدالة ‪ h‬زوجية‬

‫فلا تكن مـحدود الفكـر‬ ‫ب‪ /‬ارسم في نفس الـمعلم الـمنحنى ) ‪ (𝐶ℎ‬مستعينا بالـمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫والطموح‬
‫‪30‬‬ ‫التمرين‬
‫‪ 𝑔-Ι‬الدالة العددية الـمعرفـة [∞‪ ]0; +‬بــ ‪𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 1 − 2 ln 𝑥 :‬‬
‫❶ أ‪ /‬ادرس تغيرات الدالة 𝑔 ‪ ،‬ب‪ /‬استنتج إشارة ( 𝑥)𝑔⁡على الـمجال [∞‪]0; +‬‬
‫→ →‬ ‫‪1‬‬
‫‪⁡𝑓-Π‬دالة عددية معرفة على [∞‪ ]0; +‬بــ ‪ (𝐶𝑓 ) ، 𝑓(𝑥) = 𝑥 + (1 + 2 ln 𝑥) :‬منحناها البياني في ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬
‫𝑥‬
‫𝑚𝑖𝑙‬
‫>‬
‫❶ أ‪ /‬احسب ⁡)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪𝑥 →0‬‬
‫)𝑥(𝑔‬
‫= )𝑥( ‪𝑓 ′‬‬ ‫ب‪ /‬بين ان ‪ 𝑓 ′‬مشتقة الدالة 𝑓 معرفة على الـمجال [∞‪ ]0; +‬بــ ‪:‬‬
‫‪𝑥2‬‬
‫ج‪ /‬استنتج اتـجاه تغير الدالة 𝑓 ‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❷ أ‪ /‬بين أن الـمستقيم (∆) ذا الـمعادلة 𝑥 = 𝑦 مقارب مائل لـلـمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫ب‪ /‬أدرس وضعية الـمنحنى ) 𝑓𝐶( بالنسبة للـمستقيـم )∆(‬
‫ج‪ /‬بين أن ‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬بحيث⁡‪0,6 < 𝛼 < 0,7‬‬
‫❸ أ‪ /‬عين معادلة الـمماس )‪ (T‬للـمنحنى ) 𝑓𝐶( عند النقطة (‪ 𝐴)𝑥;2‬مع ⁡‪𝑥 ≥ 1‬‬
‫‪3‬‬
‫ب‪ /‬حل المعادلة ‪، 𝑥 2 × 𝑔′ (𝑥) − 2𝑥 × 𝑔(𝑥) = 0‬ثم بين أن ) ‪ 𝐵 ( e ; e +‬نقطة انعطاف للمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫‪e‬‬
‫ج‪ /‬أنشىء )∆( و)‪(𝐶𝑓 )، (T‬‬

‫‪30‬‬ ‫التمرين‬
‫‪1‬‬
‫= )𝑥(𝑓‬ ‫‪⁡𝑓-Ι‬دالة معرفة على الـمجال [∞‪ 𝐷𝑓 =] − 1; 1[∪]1; +‬كـمايـلي‪+ ln⁡(𝑥 + 1) :‬‬
‫‪𝑥−1‬‬
‫) 𝑓𝐶( منحناها البياني في معلم متعامد ومتجانس )⁡⃗𝑗 ‪( (𝑂; 𝑖⃗,‬وحدة الطول 𝑚𝑐‪)1‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 ماذا تستنتج بالنسبة للـمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫>‬
‫𝑚𝑖𝑙 و ⁡)𝑥(𝑓‬
‫>‬
‫𝑚𝑖𝑙⁡‪𝑓(𝑥) ،‬‬
‫<‬
‫❶ أ‪ /‬أحسب ⁡)𝑥(𝑓‬
‫‪𝑥→−1‬‬ ‫‪𝑥 →1‬‬ ‫‪𝑥 →1‬‬
‫‪4‬‬
 ‫ب‪ /‬أحسب ⁡)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫)‪𝑥(𝑥−3‬‬
‫= )𝑥( ‪ 𝑓 ′‬ثم إستنتج إشارة )𝑥(‪ 𝑓′‬وشكل جدول التغيرات‬ ‫❷ أ‪ /‬بين أنه من أجل كل 𝑥 من 𝑓𝐷 ‪:‬‬
‫)‪(𝑥−1)2 (𝑥+1‬‬

‫ب‪ /‬عين معادلة الـمماس )∆( لــ⁡) 𝑓𝐶( في نقطة ذات فاصلة ‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪𝑥+1‬‬
‫= )𝑥(𝑔‬
‫‪𝑥−1‬‬
‫( ‪+ ln‬‬
‫𝑥‬
‫‪ 𝑔-Π‬دالة معرفة على [∞‪ ]1; +‬بــ ‪) :‬‬
‫‪𝑥+1‬‬
‫‪ ،‬ثم استنتج اشارة )𝑥(𝑔 على الـمجال [∞‪]1; +‬‬ ‫❶ أ‪ /‬بين أنه من اجل كل 𝑥 من [∞‪ ]1; +‬فإن‪> 1⁡ :‬‬
‫𝑥‬
‫ب‪ /‬أحسب ⁡)𝑥(𝑔 𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬ماذا تستنتج ؟‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫ج‪ /‬نسمي )‪ (C‬التـمثيل البياني للدالة ⁡𝑥⁡‪ ، 𝑥 ↦ ln‬ثم حدد وضعية الـمنحنى ) 𝑓𝐶( بالنسبة للـمنحنىى )‪(C‬‬
‫د‪ /‬أرسم)‪ (C‬و )∆( ثم الـمنحنى) 𝑓𝐶(‬
‫‪1‬‬ ‫‪𝑥+1‬‬
‫(⁡‪+ ln‬‬ ‫❷ ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الـحقيقي الـموجب تـماما 𝑚 عدد وإشارة حلول الـمعادلة ⁡⁡‪) = 0‬‬
‫‪𝑥−1‬‬ ‫𝑚‬

‫‪30‬‬ ‫التمرين‬
‫كل مواجع الحياة‬ ‫‪ 𝑔 -Ι‬هي الدالة الـمعرفة على [∞‪ ]0; +‬كـما يـلـي‪𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 3 − 2𝑙𝑛 𝑥 :‬‬
‫تـمحوها آية‪:‬‬ ‫❶ أدرس تغيرات الدالة 𝑔‬
‫" وعسى أن تكرهوا‬ ‫❷ أستنتج إشارة )𝑥(𝑔 على الـمجال [∞‪]0; +‬‬
‫شيئًا وهو خيرا لـكـم "‬ ‫𝑥 𝑛𝑙‬ ‫‪𝑥 2 −1‬‬
‫= ) 𝑥( 𝑓‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ 𝑓-Π‬هي الدالة العددية الـمعرفة على [∞‪ ]0; +‬كـما يلي‪:‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑥‪2‬‬
‫→ →‬
‫نسمي ) 𝑓𝐶( منحناها البياني في معلـم متعامد ومتجانس ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬
‫)𝑥(𝑔‬
‫= )𝑥(𝑓 ‪ ،‬ثم استنتج اتـجاه تغير الدالة 𝑓‬ ‫❶ بين أنه من أجل كل 𝑥 من الـمجال [∞‪ ]0; +‬لدينا‬
‫‪2𝑥 2‬‬
‫𝑚𝑖𝑙⁡‪ ،‬فسر النتيجة الـمتحصل عليـها هندسيا‬
‫>‬
‫❷ أ‪ /‬أحسب )𝑥(𝑓‬
‫‪𝑥 →0‬‬
‫ب‪ /‬أحسب ⁡)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬ثم انـجز جدول تغيرات الدالة 𝑓‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪1‬‬
‫❸ أ‪ /‬بين أن الـمستقيـم )‪ (D‬الذي معادلته 𝑥 = 𝑦 مستقيم مقارب لـلـمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ /‬أدرس وضعية الـمنحنى ) 𝑓𝐶( بالنسبة للـمستقيــم )𝐷(‬
‫❹ أنشئ الـمستقيـــم )𝐷( والـمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫→ →‬ ‫‪1 1−𝑥 2‬‬ ‫‪ln 𝑥 2‬‬
‫[ = )𝑥(‪ ℎ‬نسمي ) ‪ (𝐶ℎ‬الـمنحنى الممثل لها في ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬ ‫|𝑥|‬
‫‪−‬‬ ‫|𝑥|‬
‫‪ -ΠΙ‬نعتبر الدالة ‪ ℎ‬الـمعرفة على ∗‪ ℝ‬بــ‪] :‬‬
‫‪2‬‬
‫أ‪ /‬أدرس شفعية الدالة ‪ . ℎ‬ب‪ /‬اشرح كيفية رسم الـمنحنى ) ‪ (𝐶ℎ‬في الـمعلـم السابق‬
‫𝑒√‬
‫‪ℎ(𝑥 ) ≥ −‬‬ ‫ج‪ /‬استنتج حلول الـمتراجـحة‬
‫‪2‬‬

‫‪03‬‬ ‫التمرين‬
‫→ →‬
‫‪ ℎ -Ι‬الدالة الـمعرفة على ∗‪ ℝ‬بــ ‪ (𝐶ℎ ) ،ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑙𝑛𝑥 2 :‬تـمثيلها البياني في معلم متعامد ومتجانس ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬
‫❶ أدرس إتـجاه تغير الدالة ‪ ، ℎ‬ثم إستنتج أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 من ∗‪ℎ(𝑥) > 0 : ℝ‬‬
‫→ →‬ ‫‪1‬‬ ‫) ‪ln(𝑥 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (𝐶𝑓 ) ، 𝑓(𝑥) = 2 (−‬منحناها البياني في ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬ ‫𝑥‬
‫‪ 𝑓-Π‬دالة معرفة على ∗‪ ℝ‬بــ ‪− 𝑥 − ):‬‬
‫𝑥‬

‫‪5‬‬
 ‫𝑚𝑖𝑙 ثم فسر النتائـج بيانيا‬
‫>‬
‫𝑚𝑖𝑙⁡و )𝑥(𝑓‬
‫<‬
‫❶ أحسب ⁡)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬أحسب )𝑥(𝑓‬
‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪𝑥 →0‬‬ ‫‪𝑥 →0‬‬
‫𝑓 𝑥‪2‬‬‫)𝑥( ‪2 ′‬‬
‫❷ أ‪ /‬بين أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 غير معدوم ‪= −ℎ(𝑥) :‬‬
‫ب‪ /‬ادرس إتـجاه تغير الدالة 𝑓 ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫‪1‬‬
‫ج‪ /‬بين أن الـمستقيم )∆( ذا الـمعادلة 𝑥 ‪ 𝑦 = −‬مقارب مائل لــ ) 𝑓𝐶( ثم ادرس وضعية ) 𝑓𝐶( بالنسبة لــ)∆(‬
‫‪2‬‬
‫❸بين أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 من ‪ ℝ‬و )⁡𝑥 –(من ‪ ℝ‬فإن ‪ ، 𝑓(−𝑥) + 𝑓(𝑥) = 0‬ماذا تستنتج ؟‬
‫∗‬ ‫∗‬

‫❹ أ‪ /‬بين أن الـمعادلة ‪ 𝑓(𝑥) = 0 :‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬من الـمجال [‪]0.3; 0.4‬‬
‫ب‪ /‬إستنتج أن الـمعادلة ‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل حلا آخـرا ‪ β‬يطلب تعيين حصرا له‬
‫❺ بين أن الـمنحنى ) 𝑓𝐶( يقبل مـماسين ) ‪ (𝑇1‬و ) ‪ (𝑇2‬يواز يان المستقيم )∆( ‪ ،‬يطلب كـتابة معادلتيـهما‬
‫❻ أ‪ /‬أنشئ ) 𝑓𝐶( ‪ (𝑇1 ) ،‬و ) ‪(∆) ، (𝑇2‬‬
‫‪1‬‬
‫ب‪ /‬ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الـحقيقي 𝑚 عـدد وإشارة حـلول الـمعادلة ‪𝑓(𝑥) = − 𝑥 + 𝑚 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ln(𝑥+1)2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪𝑘(𝑥) = (−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪𝑥+1‬‬
‫‪− (𝑥 + 1) −‬‬
‫‪𝑥+1‬‬
‫❼ لتكن 𝑘 دالة معرفة على }‪ ℝ − {−1‬بــ ‪) + 2 :‬‬
‫) 𝑘𝐶( تـمثيلها البياني ‪ ،‬بين أنه يوجد تـحو يل بسيط يـحول الـمنحنى ) 𝑓𝐶( إلى الـمنحنى ) 𝑘𝐶(‬

‫‪00‬‬ ‫التمرين‬
‫جـرب الكلام على‬ ‫‪𝑥+2‬‬
‫( 𝑛𝑙𝑥 = )𝑥(𝑓‬
‫𝑥‬
‫‪ -Ι‬نعتبر الدالة 𝑓 الـمعرفة على [∞‪ ]−∞; −2[ ∪ ]0; +‬بــ‪) :‬‬
‫نفسك قبل أن ترميه في‬
‫❶أحسب )𝑥(‪ 𝑓′‬ثم أدرس إتـجاه تغير الدالة ‪ 𝑓 ′‬وشكل جدول تغيراتـها‬
‫نفوس الآخــر يـن‬
‫❷إستنتج إشارة )𝑥(‪𝑓′‬‬

‫❸بين أن‪ ، 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 2⁡ :‬ثم إستنتج إتجاه تغير الدالة 𝑓 وشكل جدول تغيراتـها‬
‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫𝑒 = )𝑥(𝑓‬ ‫𝑚‬
‫❹ أنشئ ) 𝑓𝐶( ‪ ،‬ثم ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الحقيقي 𝑚 عدد وإشارة حلول المعادلة‬
‫𝑥‪2‬‬
‫= )𝑥(‪ℎ‬‬ ‫‪ -Π‬نعتبر الدالة ‪ ℎ‬الـمعرفة على [∞‪ ]−∞; −2[ ∪ ]0; +‬بــ ‪:‬‬
‫‪𝑥+2‬‬
‫❶ أدرس إتـجاه تغير الدالة ‪ ℎ‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❷ بين أنه من أجل كل 𝑥 من [∞‪ ]−∞; −2[ ∪ ]0; +‬فإن‪𝑓(𝑥) − ℎ(𝑥) = 𝑥𝑓′(𝑥) :‬‬
‫❸ إستنتج وضعية الـمنحنى ) ‪ (𝐶ℎ‬بالنسبة إلى ) 𝑓𝐶( ثم أنشئ ) ‪(𝐶ℎ‬‬
‫❹ بين أن الـمماس للـمنـحنى ) 𝑓𝐶( عند النقطة التي فاصلتها ‪ α‬يقطع مـحور التراتيب عند النقطة التي ترتيبتها ) ‪ℎ( ‬‬

‫‪( 00‬ر ياضيات)‬ ‫التمرين‬

‫‪ 𝑔 -Ι‬هي الدالة الـمعرفة على الـمجال [∞‪ ]1; +‬كـما يـلـي‪𝑔(𝑥) = 2𝑥 − (𝑥 − 1)ln⁡(𝑥 − 1):‬‬
‫❶ أدرس تغيرات الدالة 𝑔 ‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❷ أ‪ /‬بين أن ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬بـحيث⁡‪10 < 𝛼 < 10,5‬‬
‫ب‪ /‬إستنتج إشارة )𝑥(𝑔 حسب قيم 𝑥‬
‫)‪ln⁡(𝑥 2 −1‬‬
‫= )𝑥(‪ℎ‬‬ ‫‪ ⁡ℎ-Π‬الدالة الـمعرفة على الـمجال [∞‪ ]1; +‬بــ ‪:‬‬
‫𝑥‬

‫‪6‬‬
 ‫❶ أ‪ /‬أحسب نـهايـتي الدالة ‪ ℎ‬عند أطراف مـجموعة التعر يف‬
‫) ‪𝑔(𝑥 2‬‬
‫= )𝑥( ‪ℎ′‬‬ ‫ب‪ /‬بين أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 من الـمجال [∞‪ ]1; +‬فإن ‪:‬‬
‫)‪𝑥 2 (𝑥 2 −1‬‬

‫ج‪ /‬أدرس إتـجاه تغير الدالة ‪ ، ℎ‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬

‫→‬ ‫)‪ln⁡(𝑒 2𝑥 −1‬‬
‫= )𝑥(𝑓 ‪(∥ 𝑖 ∥= 3𝑐𝑚) ،‬‬ ‫‪ -ΠΙ‬لتكن الدالة 𝑓⁡ الـمعرفة على الـمجال [∞‪]0; +‬بــ ‪:‬‬
‫𝑥𝑒‬
‫❶ تـحقق أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 من الـمجال [∞‪ ]0; +‬فإن ‪𝑓(𝑥) = ℎ(𝑒 𝑥 ):‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 وفسر الـنتيجتين هندسيا‬ ‫❷ أ‪ /‬إستنتج)𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓‬
‫التجاهل انتقام راقٍ ‪ ،‬وصدقة‬ ‫>‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪𝑥 →0‬‬

‫جار ية على فقراء الأدب‬

‫ب‪ /‬إستنتج إتـجاه تغير الدالة 𝑓 ثـم شكل جدول تغيراتـها‬
‫𝛼√‪2‬‬
‫≤ )𝑥(𝑓‬ ‫❸ برهن أنه من أجل كل 𝑥 من الـمجال [∞‪ ]0; +‬فإن ‪:‬‬
‫‪𝛼−1‬‬
‫❹ أكتب معادلة الـمماس )𝑇( عند نقطة تقاطع ) 𝑓𝐶( مع حامل مـحور الفواصل‬
‫❺ أرسم )𝑇( ‪ ، (𝐶𝑓 ) ،‬نقبل ‪ 𝑙𝑛√𝛼 = 1.17‬و ‪𝑓(𝑙𝑛√𝛼) = 0,7‬‬

‫‪03‬‬ ‫التمرين‬
‫‪𝑥−2‬‬
‫‪𝑔(𝑥) = 𝑙𝑛𝑥 +‬‬ ‫‪ 𝑔 -Ι‬هي الـدالة الـمعرفة على الـمجال [∞‪ ]1; +‬كـما يـلي‪:‬‬
‫𝑥‬
‫❶ أدرس تغيرات الدالة 𝑔 ‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❷ بين أن الـمعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حلا وحيدا 𝛼 حيث ‪ ، 1.4 < 𝛼 < 1.5‬ثم إستنتج إشارة )𝑥(𝑔‬
‫→ →‬
‫‪ -Π‬نعتبر الدالة 𝑓 الـمعرفة على [∞‪ ]0; +‬بــ ‪ (𝐶𝑓 )، 𝑓(𝑥) = 1 + (𝑥 − 2)𝑙𝑛𝑥 :‬منحناها البياني في ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬
‫❶ أحسب نـهاية الدالة 𝑓 عند ‪ 0‬و عند ∞‪ +‬ثم فسر النتيجة هندسيا‬
‫❷ أدرس إتـجاه تغير الدالة 𝑓‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫‪(𝛼−2)2‬‬
‫‪ ، 𝑓(𝛼) = 1 −‬ثم أعط قيمة مقربة لــ )𝛼(𝑓 من أجل ‪α ≃ 1.45‬‬ ‫❸ بين أن ‪:‬‬
‫𝛼‬
‫❹ أكتب معادلة الـمماس )𝑇( الذي يشمل النقطة )‪𝐴(2; 0‬‬
‫❺ أرسم ) 𝑓𝐶(‬
‫‪ -ΠΙ‬نعتبر الـمستقيم ) 𝑚𝑑( الذي معادلته 𝑚‪ 𝑦 = 𝑚𝑥 − 2‬حيث 𝑚 وسيط حقيقي‬
‫❶ تـحقق أن ) 𝑚𝑑( يـمر بالنقطة )‪𝐴(2; 0‬‬
‫❷ ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الـحقيقي 𝑚 عدد حلول الـمعادلة ‪𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 − 2𝑚 :‬‬

‫‪( 00‬بكالور يا الـمغرب ‪)0300‬‬ ‫التمرين‬

‫→ →‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بــ ‪ (𝐶𝑓 )،𝑓(𝑥) = 1 + − 𝑙𝑛𝑥 + (𝑙𝑛𝑥)2 :‬منحناها البياني في ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 و ثم فسر النتيجة هندسيا‬
‫>‬
‫❶ أحسب )𝑥(𝑓‬
‫‪𝑥 →0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫❷ أ‪ /‬تـحقق أنه من أجل كل 𝑥 من [∞‪ ]0; +‬فإن ‪𝑓(𝑥) = 𝑥 + + ( 𝑙𝑛𝑥 − 1) 𝑙𝑛𝑥 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب‪ /‬استنتج ∞‪𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = +‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)𝑥𝑛𝑙(‬ ‫‪(𝑙𝑛𝑥)2‬‬ ‫𝑥√𝑛𝑙‬
‫𝑚𝑖𝑙‬ ‫‪ ،‬ثم استنتج‬ ‫(‪= 4‬‬ ‫ج‪ /‬بين أنه من أجل كل 𝑥 من [∞‪) :]0; +‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥‬ ‫𝑥‬ ‫𝑥√‬
‫❸ أ‪ /‬بين من أجل كل 𝑥 من ]‪𝑥 − 1 + 𝑙𝑛𝑥 ≤ 0 :]0; 1‬‬
‫اقترب من الله يقترب منك‬ ‫و أنه من أجل كل 𝑥 من [∞‪𝑥 − 1 + 𝑙𝑛𝑥 ≥ 0 :[1; +‬‬
‫كل شيء جميل‬ ‫= )𝑥( ‪𝑓 ′‬‬
‫𝑥 ‪𝑥−1+ln‬‬
‫ب‪ /‬بين أنه من أجل كل 𝑥 من [∞‪:]0; +‬‬
‫𝑥‬
‫ج‪ /‬شكل جدول تغيرات الدالة 𝑓‬
‫❹ بين أن ) 𝑓𝐶( يقبل نقطة إنعطاف يطلب تعيين إحداثياتـها‬
‫❺ بين أن ) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب مائل )∆( معادلته 𝑥 = 𝑦 ‪ ،‬ثم أدرس الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( و )∆(‬
‫❻أرسم )∆( ‪(𝐶𝑓 ) ،‬‬

‫‪( 05‬ر ياضيات)‬ ‫التمرين‬

‫‪ α‬عدد حقيقي ‪ 𝑔α ،‬هي الدالة الـمعرفة على [∞‪ ]0; +‬بــ ‪ ، 𝑔α (𝑥) = 𝑥 2 − 1 + α⁡ln𝑥 :‬وليكن ) ‪ (𝐶α‬تـمثيلها‬
‫→ →‬
‫البيانـي فـي معلـم متعامد ومتجانس ) 𝑗 ‪ (𝑂; 𝑖 ,‬بحيث )𝑚𝑐‪(‖𝑖⃗‖ = 3‬‬
‫"إن لم تقاتل من أجل ما‬ ‫❶ بين أن الـمنحنيات ) ‪ (𝐶α‬تـمر من نـقطة ثابتة يطلب تعيين إحداثياتـها‬
‫تـتـمناه‪ ،‬ستقاتل أضعافه من‬ ‫❷ ناقش حسب قيم ‪ α‬وجود وعـدد النقط الـحدية للـمنحنى ) ‪(𝐶α‬‬
‫أجل التأقلـم مع وضع أنت لا‬ ‫❸ نفرض ‪ ، α = 1‬و نضع 𝑔 = ‪𝑔1‬‬
‫تريده"‬ ‫أ‪ /‬أدرس إتـجاه تغير الدالة 𝑔‬
‫ب‪ /‬أحسب )‪ 𝑔(1‬ثم إستنتج إشارة )𝑥(𝑔‬
‫→ →‬ ‫𝑥 ‪ln‬‬
‫‪ (𝐶𝑓 ) ، 𝑓(𝑥) = −𝑥 + 1 +‬منحناها البياني في ) 𝑗 ‪(𝑂; 𝑖 ,‬‬ ‫‪ 𝑓 -Π‬هي الدالة المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بــ ‪:‬‬
‫𝑥‬
‫𝑚𝑖𝑙 و ثم فسر النتيجة هندسيا‬
‫>‬
‫❶ أ‪ /‬أحسب )𝑥(𝑓‬
‫‪𝑥 →0‬‬
‫ب‪ /‬استنتج ∞‪𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = +‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫❷ أ‪ /‬بين أن الـمنحنى ) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب مائل )∆( يطلب تعيين معادلته‬
‫ب‪ /‬أدرس الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( و )∆(‬
‫)𝑥(𝑔‪−‬‬
‫= )𝑥( ‪𝑓 ′‬‬ ‫❸ أ‪ /‬بين أنه من أجل كل ‪ x‬من المجال [∞‪: ]0; +‬‬
‫‪𝑥2‬‬
‫ب‪ /‬إستنتج إتـجاه تغير الدالة 𝑓 ‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتـها‬
‫❹ أرسم الـمستقيم )∆( والـمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫|𝑥|‪ln‬‬
‫‪ ، ℎ(𝑥) = |𝑥| − 1 −‬وليكن ) ‪ (𝐶ℎ‬تـمثيلها البياني‬ ‫|𝑥|‬
‫❺ نعتبر الدالة ‪ h‬الـمعرفة على ∗‪ ℝ‬بــ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬بين أن مـحور الـتراتـيب مـحور تناظر للـمنحنى ) ‪ ، (𝐶ℎ‬ثم أنشئ ) ‪ (𝐶ℎ‬مع توضيح كيفية الإنشاء‬
‫ب‪ /‬ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الـحقيقي 𝑚 عدد حلول الـمعادلة ‪𝑒 ℎ(𝑥) = √|𝑚| :‬‬

‫‪8‬‬