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Practice 7th Edition

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vi CONTENTS

CHAPTER 2 Traits, Motives, and Characteristics of Leaders 35

Personality Traits of Effective Leaders 37
General Personality Traits 37
Leadership Self-Assessment Quiz 2-1: How Self-Confident Are You? 39
Leadership Self-Assessment Quiz 2-2: Behaviors and Attitudes of a Trustworthy
Leader 43
Leadership Skill-Building Exercise 2-1: Enthusiasm, Optimism, and Warmth on
the Job 46
Task-Related Personality Traits 47
Leadership Self-Assessment Quiz 2-3: My Tendencies Toward Being a Proactive
Personality 48
Leadership Motives 53
The Power Motive 54
The Drive and Achievement Motive 55
Tenacity and Resilience 55
Cognitive Factors and Leadership 56
Cognitive (or Analytical) Intelligence 56
Knowledge of the Business or Group Task 57
Creativity 57
Insight into People and Situations 58
Farsightedness and Conceptual Thinking 58
Leader in Action: Kevin A. Plank, Founder of Under Armour Inc. 59
Leadership Skill-Building Exercise 2-2: Group Feedback on Leadership
Traits 60
The Influence of Heredity and Environment on Leadership 60
The Strengths and Limitations of the Trait Approach 62
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 63–64
Leadership Case Problem A: Store Manager, Ensign Jimmy Badger 65
Leadership Case Problem B: Blunt Brittany 67
Leadership Skill-Building Exercise 2-3: My Leadership Portfolio 68
Leadership Skill-Building Exercise 2-4: Analyzing the Traits, Motives, and
Characteristics of a Well-Known Leader 68
Notes 68

CHAPTER 3 Charismatic and Transformational Leadership 72

The Meanings of Charisma 73
Charisma: A Relationship Between the Leader, Group Members, and Other
Stakeholders 74
The Effects of Charisma 75
Three Types of Charismatic Leaders 76
Characteristics of Charismatic Leaders 77
Copyright 2016 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
 CONTENTS vii

Leadership Self-Assessment Quiz 3-1: A Checklist of Behaviors and Attitudes

Reflecting Charisma 80
The Vision Component of Charismatic Leadership 81
The Communication Style of Charismatic Leaders 83
Leadership by Inspiration 83
Leadership Skill-Building Exercise 3-1: Formulating a Vision 83
Leadership by Storytelling 84
Extensive Use of Social Networking 85
Leadership Skill-Building Exercise 3-2: Charismatic Leadership by
Storytelling 85
The Development of Charisma 86
Techniques for Developing Charisma 87
Transformational Leadership 89
Leadership Self-Assessment Quiz 3-2: The Dual-Level Transformational
Leadership (TFL) Scale 90
How Transformations Take Place 91
Attributes of Transformational Leaders 94
The Impact of Transformational and Charismatic Leadership on Performance and
Behavior 95
Leader in Action: Mary Barra, CEO of GM 97
Concerns about Charismatic Leadership 98
Challenges to the Validity of Charismatic Leadership 98
The Dark Side of Charismatic Leadership 98
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 99–101
Leadership Case Problem A: Tim Puts His Charisma Online 102
Leadership Case Problem B: Turnaround Ashley 103
Leadership Skill-Building Exercise 3-3: My Leadership Portfolio 104
Leadership Skill-Building Exercise 3-4: Finding Inspirational Messages on a
Social Networking Site 104
Notes 104

CHAPTER 4 Leadership Behaviors, Attitudes, and Styles 108

The Classic Dimensions of Consideration and Initiating Structure 109
Task-Related Attitudes and Behaviors 112
Leadership Skill-Building Exercise 4-1: Feedback Skills 114
Relationship-Oriented Attitudes and Behaviors 115
Leadership Self-Assessment Quiz 4-1: Task-Oriented Attitudes and
Behaviors 116
Leadership Skill-Building Exercise 4-2: Clarifying Your Interpersonal Work
Values 119
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viii CONTENTS

360-Degree Feedback for Fine-Tuning a Leadership Approach 121

Leadership Skill-Building Exercise 4-3: Applying Relationship-Oriented and
Task-Oriented Attitudes and Behaviors 122
Leadership Styles 124
Participative Leadership 125
Autocratic Leadership 126
Leader in Action: Craig Federighi, Senior Vice President, Software Engineering
at Apple Inc. 127
Leadership Grid™ Styles 127
Leadership Self-Assessment Quiz 4-2: What Style of Leader Are You or Would
You Be? 128
Entrepreneurial Leadership 131
Leadership Self-Assessment Quiz 4-3: Entrepreneurial Thinking and
Behavior 132
Gender Differences in Leadership Style 134
Leadership Skill-Building Exercise 4-4: Entrepreneurial Leadership 134
Selecting the Best Leadership Style 136
Leadership Skill-Building Exercise 4-5: Contrasting Leadership Styles 137
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 137–138
Leadership Case Problem A: Frank Won’t Accept “We Can’t” for an
Answer 139
Leadership Case Problem B: Tricia and Her Facebook Friends and Twitter
Followers 140
Leadership Skill-Building Exercise 4-6: My Leadership Portfolio 141
Leadership Skill-Building Exercise 4-7: The Entrepreneurial Leadership
Style 142
Notes 142

CHAPTER 5 Contingency and Situational Leadership 145

Situational Influences on Effective Leadership Behavior 146
Fiedler’s Contingency Theory of Leadership Effectiveness 148
Measuring Leadership Style: The Least Preferred Coworker (LPC) Scale 148
Measuring the Leadership Situation 149
Overall Findings 149
Making the Situation More Favorable for the Leader 150
Evaluation of Fiedler’s Contingency Theory 151
The Path-Goal Theory of Leadership Effectiveness 151
Matching the Leadership Style to the Situation 153
Steps Leaders Can Take to Influence Performance and Satisfaction 154
Situational Leadership® II (SLII) 155
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 CONTENTS ix

Leadership Self-Assessment Quiz 5-1: Measuring Your Situational

Perspective 156
Basics of SLII 157
Evaluation of SLII 158
Leadership Skill-Building Exercise 5-1: Applying Situational Leadership II 159
The Normative Decision Model 159
Decision-Making Styles 160
Contingency Factors and Application of the Model 160
Leader–Member Exchange (LMX) and Contingency Theory 161
Leadership Self-Assessment Quiz 5-2: Quality of Leader–Member
Relations 162
Leadership During a Crisis 163
Leadership Self-Assessment Quiz 5-3: Checklist for Crisis Leadership 164
Leader in Action: Sandra E. Peterson, Group Worldwide Chairman of the
Johnson & Johnson Consumer Health Unit 169
Evidence-Based Leadership for the Contingency and Situational Approach 169
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 170–172
Leadership Case Problem A: Supervisory Styles at the Red Rascal 173
Leadership Case Problem B: Metal Recycling Executive Attempts to Salvage
Martha Stewart Living 174
Leadership Skill-Building Exercise 5-2: My Leadership Portfolio 175
Leadership Skill-Building Exercise 5-3: Crisis Leadership 175
Notes 175

CHAPTER 6 Leadership Ethics and Social Responsibility 178

Principles and Practices of Ethical and Moral Leadership 179
Leadership Self-Assessment Quiz 6-1: The Leadership Ethics Quiz 180
Four Ethical Leadership Behaviors 181
Factors Contributing to Ethical Differences 182
Leadership Self-Assessment Quiz 6-2: The Air Force Character Attributes
Checklist 185
The Ethical Mind for Leaders 186
Guidelines for Evaluating the Ethics of a Decision 187
Leadership Skill-Building Exercise 6-1: Should “Dinosaur Power” Be Placed on
the Market? 188
A Sampling of Unethical Leadership Behaviors 188
Leadership, Social Responsibility, and Creating an Ethical Organizational
Culture 190
Providing Strategic Leadership of Ethics and Social Responsibility 191
Creating a Pleasant Workplace 191
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x CONTENTS

Helping Build a Sustainable Environment 192

Leader in Action: Leadership at Coca-Cola and Nestlé Waters Protects
Freshwater Supplies 194
Leadership Skill-Building Exercise 6-2: Conducting an Environmental
Audit 195
Engaging in Social Entrepreneurship 195
Engaging in Philanthropy 196
Working with Suppliers to Improve Working Conditions 196
Establishing Written Codes of Ethical Conduct 197
Developing Formal Mechanisms for Dealing with Ethical Problems 197
Accepting Whistleblowers 198
Providing Training in Ethics and Social Responsibility 198
Placing Company Interests over Personal Interests 199
Leadership Skill-Building Exercise 6-3: Getting More Bang for the Buck with
Layoffs 199
Ethical and Socially Responsible Behavior and Organizational
Performance 200
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 201–202
Leadership Case Problem A: Are Drivers or Smartphones to Blame? 203
Leadership Case Problem B: Let’s Go Green 204
Leadership Skill-Building Exercise 6-4: My Leadership Portfolio 205
Leadership Skill-Building Exercise 6-5: Company Policy for Employee Recycling
of Electronic Products 206
Notes 206

CHAPTER 7 Power, Politics, and Leadership 209

Sources and Types of Power 211
Position Power 211
Personal Power 212
Power Stemming from Ownership 212
Manager Assessment Quiz 7-1: Rating a Manager’s Power 213
Power Stemming from Dependencies 214
Power Derived from Capitalizing on Opportunity 215
Power Stemming from Managing Critical Problems 215
Power Stemming from Being Close to Power 215
Power and Self-Serving Behavior 216
Tactics for Becoming an Empowering Leader 216
The Nature of Empowerment 217
Empowering Practices 218
Leadership Self-Assessment Quiz 7-1: Empowering Attitudes and Beliefs 219
Effective Delegation and Empowerment 222

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 CONTENTS xi

Leadership Skill-Building Exercise 7-1: Conducting an Empowerment

Session 223
Factors that Contribute to Organizational Politics 223
Pyramid-Shaped Organization Structure 224
Subjective Standards of Performance 224
Environmental Uncertainty and Turbulence 224
Emotional Insecurity 225
Machiavellian Tendencies 225
Encouraging Admiration from Subordinates 225
Political Tactics and Strategies 225
Ethical Political Tactics and Strategies 226
Leadership Self-Assessment Quiz 7-2: The Positive Organizational Politics
Questionnaire 227
Leadership Skill-Building Exercise 7-2: Paying Back Favors from Network
Members 229
Leadership Skill-Building Exercise 7-3: Asking Advice Role Play 232
Leader in Action: Carol B. Tomé, the Home Depot CFO 235
Leadership Self-Assessment Quiz 7-3: The Blunder Quiz 236
Unethical Political Tactics and Strategies 236
Exercising Control over Dysfunctional Politics 238
Leadership Skill-Building Exercise 7-4: Controlling Office Politics 240
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 240–241
Leadership Case Problem A: Ray, the Empowered Athletic Club Director 242
Leadership Case Problem B: Brenda the Tweeting Leader 243
Leadership Skill-Building Exercise 7-5: My Leadership Portfolio 244
Notes 244

CHAPTER 8 Influence Tactics of Leaders 247

A Model of Power and Influence 249
Description and Explanation of Influence Tactics 250
Leadership Self-Assessment Quiz 8-1: Survey of Influence Tactics 251
Essentially Ethical and Honest Tactics 252
Leader in Action: Doug Scott, Truck Group Marketing Manager at Ford Motor
Company 258
Essentially Neutral Influence Tactics 258
Leadership Self-Assessment Quiz 8-2: Measure of Ingratiating Behavior in
Organizational Settings (MIBOS) 260
Essentially Dishonest and Unethical Tactics 262
Leadership Skill-Building Exercise 8-1: Influence Tactics 264

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xii CONTENTS

Leadership Skill-Building Exercise 8-2: Identifying Influence Tactics 264

Leadership Influence for Organizational Change 265
Relative Effectiveness and Sequencing of Influence Tactics 266
Relative Effectiveness of Influence Tactics 266
Sequencing of Influence Tactics 268
Leadership Skill-Building Exercise 8-3: Applying Influence Tactics 268
Implicit Leadership Theories and Leadership Influence 269
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 270–271
Leadership Case Problem A: Steve Tackles Mall World 272
Leadership Case Problem B: Maya the Manipulator 273
Leadership Skill-Building Exercise 8-4: My Leadership Portfolio 274
Leadership Skill-Building Exercise 8-5: A Leadership Essay 274
Notes 275

CHAPTER 9 Developing Teamwork 277

The Leader’s Role in the Team-Based Organization 279
Leader Actions That Foster Teamwork 280
Actions Leaders Can Take Using Their Own Resources 281
Leadership Skill-Building Exercise 9-1: Shelters for the Homeless 284
Leadership Self-Assessment Quiz 9-1: Team Player Attitudes 286
Actions Generally Requiring Organization Structure or Policy 291
Leader in Action: Jerry Murrell, the CEO and Founder of Five Guys Rewards
Teamwork 292
Offsite Training and Team Development 295
Features of Outdoor and Offsite Training Programs 295
Leadership Skill-Building Exercise 9-2: The Team Leader Candidates 296
Leadership Skill-Building Exercise 9-3: Trust Me 296
Evaluation of Outdoor Training for Team Development 297
The Leader–Member Exchange Model and Teamwork 298
Different-Quality Relationships 298
First Impressions 301
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill Development 302
Leadership Case Problem A: The Global Insurance Tag Team 303
Leadership Case Problem B: Ashley Wants to Boost Teamwork 304
Leadership Skill-Building Exercise 9-4: My Leadership Portfolio 305
Leadership Skill-Building Exercise 9-5: The Trust Fall 306
Notes 306

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 CONTENTS xiii

CHAPTER 10 Motivation and Coaching Skills 309

Leadership Self-Assessment Quiz 10-1: How Meaningful Is My Work? 311
Leadership and Employee Engagement 312
The Impact of Worker Engagement on Productivity 312
Leadership Skill-Building Exercise 10-1: Collecting Live Data on Worker
Engagement 313
Meaningful Work for Employee Engagement 313
Expectancy Theory and Motivational Skills 314
Basic Components of Expectancy Theory 315
Leadership Skills and Behaviors Associated with Expectancy Theory 317
Leadership Skill-Building Exercise 10-2: Estimating Valences for Applying
Expectancy Theory 318
Goal Theory 319
Basic Findings of Goal Theory 320
The Importance of How Goals Are Attained and Other Concerns 322
Leadership Skill-Building Exercise 10-3: The Application of Goal Theory 323
Using Recognition and Pride to Motivate Others 323
Leadership Self-Assessment Quiz 10-2: How Much Do I
Crave Recognition? 324
Appealing to the Recognition Need of Others 325
Appealing to Pride 326
Coaching as an Approach to Motivation 327
Key Characteristics of Coaching 327
Fallacies About Coaching 328
Leader in Action: Tammy the Kindly Coach 329
Coaching Skills and Techniques 329
Leadership Self-Assessment Quiz 10-3: Characteristics of an Effective
Coach 333
Executive Coaching and Leadership Effectiveness 333
Leadership Skill-Building Exercise 10-4: Coaching for Improved
Performance 334
Specific Forms of Assistance Provided by Executive Coaches 334
Contributions of and Concerns About Executive Coaching 335
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 336–338
Leadership Case Problem A: We Need More Engagement Around Here 338
Leadership Case Problem B: Tyler Faces a Feedback Challenge 340
Leadership Skill-Building Exercise 10-5: My Leadership Portfolio 341
Leadership Skill-Building Exercise 10-6: Position Paper on Motivation 341
Notes 341

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xiv CONTENTS

CHAPTER 11 Creativity, Innovation, and Leadership 344

Steps in the Creative Process 346
Characteristics of Creative Leaders 347
Knowledge 348
Leadership Self-Assessment Quiz 11-1: The Creative Personality Test 349
Cognitive Abilities 350
Personality 351
Passion for the Task and the Experience of Flow 351
Overcoming Traditional Thinking as a Creativity Strategy 352
Organizational Methods to Enhance Creativity 353
Leader in Action: Modern Business Examples of Thinking Outside the Box 354
Systematically Collecting Fresh Ideas 354
Brainstorming 356
Using the Pet-Peeve Technique 356
Leadership Skill-Building Exercise 11-1 357
The Morality of Enhancing Creativity 358
Self-Help Techniques to Enhance Creative Problem Solving 359
Practicing Creativity-Enhancing Activities 359
Staying Alert to Opportunities 360
Leadership Skill-Building Exercise 11-2: The Multiple Uses Technique 360
Maintaining an Enthusiastic Attitude, Including Being Happy 361
Maintaining and Using a Systematic Place for Recording Your Ideas 361
Playing the Roles of Explorer, Artist, Judge, and Lawyer 361
Engaging in Appropriate Physical Exercise 362
Establishing a Climate and Culture for Creative Thinking 363
Leadership Practices for Enhancing Creativity 363
Leadership Diagnostic Activity 11-1: Assessing the Climate for Creativity and
Innovation 364
Methods of Managing Creative Workers 367
Leader in Action: Jack Dorsey, the Creative Leader and Cofounder of Twitter
and Square 369
Additional Leadership Practices That Enhance Innovation 370
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 372–373
Leadership Case Problem A: The Rapid Cash Store Needs Ideas 374
Leadership Case Problem B: “How Can We Encourage a Few
Disrupters?” 375
Leadership Skill-Building Exercise 11-3: My Leadership Portfolio 376
Leadership Skill-Building Exercise 11-4: The Multimedia Presentation 377
Notes 377

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 CONTENTS xv

CHAPTER 12 Communication and Conflict Resolution Skills 380

Communication Networks for Leaders 381
Leadership Self-Assessment Quiz 12-1: A Self-Portrait of My Communication
Effectiveness 382
Face-to-Face Communication Networks 383
Social Media Networks 384
Inspirational and Powerful Communication 385
Speaking and Writing 385
The Six Basic Principles of Persuasion 391
Nonverbal Communication Including Videoconferencing and Telepresence 392
Leadership Skill-Building Exercise 12-1: Feedback on Verbal and Nonverbal
Behavior 395
Listening as a Leadership Skill 395
Show Respect 396
Selective Listening to Problems 396
Making the Rounds 396
Leadership Skill-Building Exercise 12-2: Leadership Listening 397
Overcoming Cross-Cultural Communication Barriers 397
Leadership Self-Assessment Quiz 12-2: Cross-Cultural Skills and
Attitudes 397
The Leader’s Role in Resolving Conflict and Negotiating 402
Conflict Management Styles 402
Leader in Action: IBM CEO, Ginni Rometty, Expresses Anger at Total
Workforce 403
Leadership Self-Assessment Quiz 12-3: My Conflict Resolution Style 404
Resolving Conflict Between Two Group Members 407
Negotiating and Bargaining 408
Leadership Skill-Building Exercise 12-3: Win–Win Bargaining 410
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 411–412
Leadership Case Problem A: Margot, the Cross-Cultural Communicator 413
Leadership Case Problem B: Sean Contemplates a Delicate
Confrontation 414
Leadership Skill-Building Exercise 12-4: My Leadership Portfolio 415
Leadership Skill-Building Exercise 12-5: Evaluating the Communication Skills of
an Organizational Leader 415
Notes 416

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xvi CONTENTS

CHAPTER 13 Strategic Leadership and Knowledge Management 418

The Nature of Strategic Leadership 419
High-Level Cognitive Activity of the Leader 420
Leadership Self-Assessment Quiz 13-1: Are You a Strategic Thinker? 421
Maintaining a Human and Emotional Aspect 422
Gathering Multiple Inputs to Formulate Strategy 423
Anticipating and Creating a Future 424
Revolutionary and Contrarian Thinking 424
Creating a Vision 425
Leadership Effectiveness and Strategy Implementation 426
Leader in Action: Ford CEO Alan Mulally Focuses on the Company and the
Outside World 427
Leadership Skill-Building Exercise 13-1: Mapping Out a Future for an
Organization 428
Conducting a SWOT Analysis 428
Internal Strengths 428
Internal Weaknesses 429
External Opportunities 429
External Threats 429
Leadership Skill-Building Exercise 13-2: Conducting a SWOT Analysis 430
A Sampling of Business Strategies Formulated by Leaders 430
Knowledge Management and the Learning Organization 434
Knowledge Management 435
Servant Leadership and the Creation of Knowledge 436
Leadership Self-Assessment Quiz 13-2: My Attitudes Toward Sharing
Knowledge 437
The Learning Organization 437
Leadership Skill-Building Exercise 13-3: The Knowledge-Sharing Investigation
Teams 438
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 441–442
Leadership Case Problem A: The Saratoga Supply Company Needs a
Strategy 443
Leadership Case Problem B: “Superintendent Briggs Is Busy Creating Visions
Today” 444
Leadership Skill-Building Exercise 13-4: My Leadership Portfolio 445
Leadership Skill-Building Exercise 13-5: Developing a Business Strategy for a
Small Appliance Repair Chain 445
Notes 445

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 CONTENTS xvii

CHAPTER 14 International and Culturally Diverse Aspects of

Leadership 448
The Advantages of Managing for Diversity 450
Leadership Skill-Building Exercise 14-1: Pinpointing a Diversity
Advantage 452
Cultural Factors Influencing Leadership Practice 453
Key Dimensions of Differences in Cultural Values 453
Cultural Values and Leadership Style 455
Leadership Self-Assessment Quiz 14-1: Charting Your Cultural Value
Profile 456
Cultural Sensitivity and Cultural Intelligence 458
Cultural Sensitivity 458
Leadership Self-Assessment Quiz 14-2: My Tolerance for Cultural
Differences 460
The English-Only Policy and Cultural Sensitivity 462
Cultural Intelligence 463
Global Leadership Skills 464
General Model of Global Leadership Skills 464
Success Factors in International Management Positions 465
Motivating and Inspiring Workers in Other Cultures 466
Avoiding Product Names That Could Be Embarrassing in Another Culture 467
Leader in Action: Adriana Cisneros, CEO of the International Conglomerate, the
Cisneros Group 467
Leadership Initiatives for Achieving Cultural Diversity 468
Hold Managers Accountable for Achieving Diversity 469
Establish Minority Recruitment, Retention, and Mentoring Programs 469
Conduct Diversity Training 469
Leadership Skill-Building Exercise 14-2: The Diversity Circle 470
Conduct Cross-Cultural Training 471
Encourage the Development of Employee Networks 472
Avoid Group Characteristics When Hiring for Person–Organization Fit 473
Modify Products and Services for Targeted Demographic Groups 473
Attain Diversity Among Organizational Leaders 474
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 475–476
Leadership Case Problem A: What to Do About Louie? 477
Leadership Case Problem B: An Affinity Group for Workers 60 and Over? 478
Leadership Skill-Building Exercise 14-3: My Leadership Portfolio 479
Leadership Skill-Building Exercise 14-4: Positive Cross-Cultural Experiences in
the Workplace 480
Notes 480

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xviii CONTENTS

CHAPTER 15 Leadership Development and Succession 483

Development Through Self-Awareness and Self-Discipline 485
Leadership Development Through Self-Awareness 485
Leadership Development Through Self-Discipline 487
Leadership Self-Assessment Quiz 15-1: The Interpersonal Skills Checklist 488
Development Through Education, Experience, and Mentoring 489
Education 489
Experience 490
Mentoring 493
Leadership Self-Assessment Quiz 15-2: My Attitudes Toward Mentoring 494
Leadership Development Programs 496
Types of Leadership Development Programs 498
Leadership Succession 501
Leader in Action: Leadership at Hilton Worldwide Commits Heavily to
Leadership Development 502
How the Board Chooses a Successor 503
Succession Planning at General Electric and Procter & Gamble 503
The Emotional Aspects of Leadership Succession 504
Developing a Pool of Successors 505
Promotion from Within 506
Challenges of Being a New Leader 506
Leadership Skill-Building Exercise 15-1: Building for the Future 508
Summary • Key Terms • Guidelines for Action and Skill
Development 508–510
Leadership Case Problem A: Malcolm Eyes the Executive Suite 511
Leadership Case Problem B: Kaitlin the New Mentor 512
Leadership Skill-Building Exercise 15-2: My Leadership Portfolio 513
Leadership Skill-Building Exercise 15-3: Analyzing a Local Leader 513
Notes 513

Glossary 516
Name Index 521
Company Index 524
Subject Index 526

Copyright 2016 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
 PREFACE

Welcome to the eighth edition of Leadership: Research Findings, Practice, and Skills.
The new edition of this text is a thorough update of the seventh edition, which has
been used widely in both graduate and undergraduate courses in leadership.
Many scholars and managers alike are convinced that effective leadership is
required to meet most organizational challenges. Today, organizations recog-
nize that leadership transcends senior executives. As a result, organizations
require people with appropriate leadership skills to inspire and influence others
in small teams, task forces, and units at all organizational levels.
Without effective leadership at all levels in organizations, it is difficult to sus-
tain profitability, productivity, and good customer service. In dozens of different
ways, researchers and teachers have demonstrated that leadership does make a
difference. Many curricula in business schools and other fields, therefore, now
emphasize the development of leadership skills. With the recent exposures of the
dark side of business leadership, such as CEOs finding ways to create fortunes
for themselves at the expense of employees and stockholders, more attention
than ever is being paid to the values and personal characteristics of leaders.
Toward that end, this text continues to emphasize the qualities of effective lea-
ders, including an entire chapter on leadership ethics and social responsibilities.

Purpose of the Text

The purpose of this text is implied by its title—Leadership: Research Findings,
Practice, and Skills, eighth edition. It is designed for undergraduate and graduate
courses in leadership that give attention to research findings about leadership,
leadership practice, and skill development. The text best fits courses in leadership
that emphasize application and skill building. Leadership is also designed to fit
courses in management development that emphasize the leadership aspect of
management. In addition, it can serve as a supplement to organizational behavior
or introductory management courses that emphasize leadership.
The student who masters this text will acquire an overview of the voluminous
leadership literature that is based both on research and experience. Information
in this text is not restricted to research studies and syntheses of research and
theories; it also includes the opinions of practitioners, consultants, and authors
who base their conclusions on observations rather than empirical research.
xix
Copyright 2016 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
xx PREFACE

What the text is not also helps define its nature and scope. This book does not
attempt to duplicate the scope and purpose of a leadership handbook by integrat-
ing theory and research from several thousand studies. At the other extreme, it is
not an evangelical approach to leadership espousing one leadership technique. I
have attempted to find a midpoint between a massive synthesis of the literature
and a trade book promoting a current leadership fad. Leadership: Research Find-
ings, Practice, and Skills, eighth edition, is designed to be a mixture of scholarly
integrity, examples of effective leadership in action, and skill development.
Leadership is not intended to duplicate or substitute for an organizational behav-
ior text. Because almost all organizational behavior texts are survey texts, they will
mention many of the topics covered here. My approach, however, is to emphasize
skill development and prescription rather than to duplicate basic descriptions of con-
cepts and theories. I have tried to minimize overlap by emphasizing the leadership
aspects of any concept presented here that might also be found in an organizational
behavior or management text. Often when overlap of a topic exists, the presentation
here focuses more on skill development than on a review of theory and research.
For example, the section on motivation emphasizes how to apply basic explanations
of motivation such as expectancy theory and worker engagement, but I do not pres-
ent an overview of motivation theories as is found in an organizational behavior text.
One area of intentional overlap with organizational behavior and manage-
ment texts does exist: a review of most basic leadership theories. In such
instances, however, I emphasize skill development and ideas for leadership
practice stemming from these older theories.

Features of the Book

To accomplish its purpose, this textbook incorporates many features into each
chapter in addition to summarizing and synthesizing relevant information
about leadership:
● Chapter Outlines giving the reader a quick overview of the topics covered
● Learning Objectives to help focus the reader’s attention on major outcomes
● Boldfaced key terms, listed at the end of the chapter and defined in a Glos-
sary at the back of the textbook
● Real-life and hypothetical examples throughout the textbook
● Leader in Action inserts describing the leadership practices, behaviors, and
personal attributes of real-life leaders
● Leadership Self-Assessment Quizzes relating to both skills and personal
characteristics
● Leadership Skill-Building Exercises, including role plays, to emphasize the
activities and skills of effective leaders
● End-of-chapter Summaries that integrate all key topics and concepts
● End-of-chapter Guidelines for Action and Skill Development, giving additional
suggestions for improving leadership skill and practice
● Discussion Questions and Activities suited for individual or group analysis
● Two Leadership Case Problems per chapter, which illustrate the major theme
of the chapter and contain questions for individual or group analysis
● Role plays accompanying all the case problems to help reinforce the oppor-
tunity for learning interpersonal skills within the case problems
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Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
 PREFACE xxi

● A Leadership Portfolio skill-building exercise in each chapter that instructs

the student to record progress in developing leadership skills and behaviors

Framework of the Text

The text is a blend of description, skill development, insight development, and
prescription. Chapter 1 describes the meaning, importance, and nature of lead-
ership, including leadership roles and the importance of followership. Chapter 2
identifies personal attributes associated with effective leaders, a subject that has
experienced renewed importance in recent years. Charismatic and transforma-
tional leadership, an extension of understanding the personal attributes of lead-
ership, is the subject of Chapter 3.
Chapter 4 surveys behaviors and practices associated with effective leader-
ship in a variety of situations, and describes leadership styles. Chapter 5 extends
the study of styles by describing the contingency and situational aspects of lead-
ership. Chapter 6 focuses on leadership ethics and social responsibility. Chapter
7 describes how leaders use power and politics. Chapter 8 extends this topic by
analyzing the tactics leaders use to influence people. Chapter 9 describes how
leaders foster teamwork and empower team members.
The next five chapters deal with specific leadership skills: motivating and
coaching skills (Chapter 10), which constitute the basis of many leadership posi-
tions; creativity and innovation (Chapter 11); communication (including nonver-
bal, social media, and cross-cultural communication) and conflict resolution
skills (Chapter 12); vision and strategy creation and knowledge management
(Chapter 13); and effective leadership in international and culturally diverse set-
tings (Chapter 14).
Chapter 15 concludes the book with an overview of approaches to leadership
development and learning. In addition, there is a discussion of leadership suc-
cession and the challenges facing a new leader.

Changes in the Eighth Edition

The eighth edition of Leadership: Research Findings, Practice, and Skills is a thor-
ough update of the seventh edition, although the structure and key subject areas
of the previous edition are retained. Some of the changes in this edition reflect
the recent leadership information I felt should be included in the new edition.
To make way for the new material, I have selectively pruned older examples
and research findings, and deleted some concepts that seem to be only slight
variations of another concept in the text. The following list highlights the
changes in the eighth edition, in addition to updating research and opinion.

Changes Throughout the Text

● A role-playing or other experiential activity linked to all end-of-chapter cases
● Twelve new chapter introductions plus updating of introductions in Chapters
1 and 15
● Fourteen Leader in Action boxes are new
● Fifteen new cases
● To help readers better identify with the introductory cases and Leader in
Action inserts, we present more examples of business firms that students
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xxii PREFACE

have either patronized or have been patronized by people in their network.

Three examples are Campbell Soup, Amazon.com, and Chipotle.
● New research findings presented in each chapter
● New examples throughout
● At four places we describe how modern research supports a given leadership
principle of Dale Carnegie
● Four Guidelines for Action and Skill Development are supplemented with
additional information
● Seven new Skill-Building Exercises, plus three of them with new components
● Two new figures (Chapters 1 and 14)
● Five new Leadership Self-Assessment Quizzes
● For all but three introductory cases or Leader in Action inserts, the formal
education of the featured leader is included to reinforce the importance of
formal education to leadership development. (The three exceptions are stories
about programs rather than individual leaders.)

Content Changes Within Chapters

Chapter 1 explains emergent leadership, provides information about relation-
ship building electronically, and emphasizes the interactive nature of leadership,
and active followers who contribute to the group mission. Information is pre-
sented about leader job fatigue and burnout. A new basic framework or model
of leadership is presented that has features in common with the model pre-
sented in previous editions. Chapter 2 presents new information about leader-
ship integrity, trust, and authenticity including experimental evidence related to
these traits. Information is presented about leader positive state and job perfor-
mance. Proactive personality is included as a task-related leadership trait, and
information is presented about physical energy and leadership performance.
Chapter 3 adds new company vision statements and involvement of employ-
ees in vision implementation. Research evidence is provided that some aspects
of charisma can be taught, and that transformational leadership facilitates pro-
active behavior among group members. Chapter 4 describes how the fit between
initiating structure and consideration needed versus given relates to job perfor-
mance. More information is presented about entrepreneurial leaders and the
impact of servant leadership on organizational performance. New research is
cited about gender differences in leadership.
Chapter 5 gives new guidelines for application of the normative decision
model, additional information about the contingency aspects of LMX theory, and
an expanded discussion of leadership during a crisis. Chapter 6 now includes
information about leader moral identity and ethical behavior, and five dimen-
sions of ethical leadership behavior. A method for evaluating sustainability initia-
tives is cited, and a section appears about social entrepreneurship. Chapter 7
describes how power can be directed toward self-serving behavior. Information
is presented about the leader taking into account group member expectations
about empowerment, and research on the positive impact of empowerment.
Information is provided about the importance of perception of political
behavior on the impact of the leader’s use of organizational politics. Research
evidence is given about how political skills facilitate leaders being able to carry
out both transformational and transactional leadership.

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 PREFACE xxiii

Chapter 8 describes how social norms can be used to gently manipulate

people, and the impact of leading by example on the organizational citizen-
ship behavior of subordinates. Chapter 9 presents research about how mutual
helping by team members improves team effectiveness. Mention is made of
power sharing for team development, how interaction with team members
enhances team work, and stand-up comedy as a form of off-site training.
Research is cited about LMX can facilitate leader emergence and team
performance.
Chapter 10 includes a section of the impact of worker engagement on pro-
ductivity, and how meaningful work contributes to employee engagement. A
meta-analysis of the impact of goals on group performance is cited. Research
is mentioned that supports the Dale Carnegie leadership principle of giving
recognition to employees. Chapter 11 provides several new business examples
of thinking outside the box and emphasizes how spotting opportunities is
part of business creativity. Neuroscience research is mentioned indicating
that both the right brain and left brain are needed for creativity. New informa-
tion is presented about working within constraints to enhance creativity. The
use of whiteboards to collect creative ideas receives mention, as does asking
“What-if?” questions to enhance creativity.
Chapter 12 adds several new subjects: how “conversations” fit into leader net-
working, the impact of telepresence on the importance of effective nonverbal
communication, and showing respect as part of effective listening. Also new is
the leader’s personality as a variable affecting how much conflict he or she has
to resolve, and research support for Dale Carnegie leadership principle of face-
saving in negotiation.
Chapter 13 adds a section on maintaining a human and emotional aspect of
strategy, and expands discussion of the leader’s role in strategy implementation.
New subjects presented are crowdsourcing for gathering strategy inputs, disrup-
tive technology stemming from revolutionary thinking, and how servant leader-
ship facilitates knowledge creation. Chapter 14 now contains information about
how cultural diversity can enhance team performance, an English-only policy
and cultural sensitivity, and avoiding names that could be embarrassing in
another culture. Chapter 15 now includes using a composite mentor for leader-
ship development, the use of tweets for mentoring, more information about
simulations in leadership development, and the evaluation of leadership devel-
opment programs. More information is provided about promotion from within
for leadership succession.

Supplements to Accompany This Text

Instructor’s Companion Site Access important teaching resources on this com-
panion website. For your convenience, you can download electronic versions of
the instructor supplements from the password-protected section of the site,
including the Instructor’s Manual, Cognero Testing files, Word Test Bank files,
PowerPoint® slides, and a Video Guide.

Instructor’s Manual Designed to increase the teaching and learning value of

Leadership: Research Findings, Practice, and Skills, Eighth Edition, this manual
features an outline and lecture notes for each chapter, suggestions for using the

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dans sa position sociale, mais il ne protége pas celui que la
dureté des temps a arriéré d'un terme dans le paiement des
taxes, et qui aurait besoin de la protection du scrutin contre les
menaces et les persécutions des puissants du jour.
(Applaudissements.) En un mot, sa protection est acquise aux
riches, mais non aux pauvres; au petit nombre des oppresseurs,
mais non aux multitudes opprimées et mises au pillage.
(Applaudissements.) J'essaierai, si vous le permettez, de
poursuivre, dans cette argumentation, la série des exceptions
qu'il oppose à son propre principe. Il dit: «Les principes de la
liberté du commerce doivent être modifiés par les besoins de la
défense nationale, par les nécessités du trésor, par l'intérêt de
quelques classes et par les exigences de l'humanité et de la
philanthropie.» D'où il suit que ces principes de liberté auxquels il
fait profession d'adhérer, il les croit en même temps en collision
avec la sûreté du pays, avec ses ressources, avec quelques-unes
de ses classes les plus importantes, et enfin avec les devoirs de
la charité,—étrange manière de recommander un principe.... Je
crains bien que son but, sous prétexte de la défense nationale,
ne soit de favoriser quelques intérêts monopoleurs. Il cite Adam
Smith, pour prouver que l'acte de navigation fut un des meilleurs
règlements commerciaux de l'Angleterre. Mais il ne cite qu'une
partie de l'opinion de ce grand homme, et ce n'est certainement
pas celle qui a le mieux résisté à l'épreuve de l'examen et de
l'expérience, car la loi dont parle Adam Smith n'est pas celle qui
nous régit. L'intervention et les représailles de l'Amérique et de la
Prusse nous forcèrent à la modifier profondément; les hommes
d'État que M. Baring fait profession de révérer l'ont jugée
inexécutable, l'ont effacée du statute-book, et M. Peel lui-même,
à ce que je crois, a contribué à la réduire à ses minimes
dimensions actuelles. Si M. Baring eût cité le passage entier, la
portée de l'argument eût été toute différente, et il me semble
que c'est manquer de probité logique que d'omettre ce membre
de phrase. «L'acte de navigation n'est pas favorable au
commerce extérieur, ni au développement de la richesse qui en
provient. L'intérêt d'une nation, dans ses relations commerciales,
comme l'intérêt du marchand dans ses transactions, est d'acheter
au prix le plus bas et de vendre au prix le plus haut possible. En
diminuant le nombre de nos vendeurs, nous diminuons
nécessairement le nombre de nos acheteurs, et nous nous
plaçons dans cette position, non-seulement d'acheter les produits
étrangers plus cher, mais encore de vendre les nôtres à meilleur
marché que si l'échange eût été libre.»—Après tout, que gagne la
défense nationale à cette première exception au principe, en
faveur de la navigation? La marine marchande d'Angleterre doit-
elle sa supériorité au monopole? La cherté artificielle du bois de
construction nous donne-t-elle de plus grands et de plus solides
vaisseaux? La cherté artificielle des subsistances nous met-elle à
même de les mieux approvisionner, et la liberté empêcherait-elle
qu'il n'y eût des marins sur nos rivages? Qu'a donc fait l'acte de
navigation pour notre puissance maritime, si ce n'est d'engendrer
cette loi violente, opprobre de notre civilisation, la presse des
matelots? La défense nationale en est réduite à ce qu'on peut
arracher dans les rangs de l'industrie, par la pratique de la presse
des matelots. (Applaudissements.) Nous n'avions pas besoin de
l'intervention de cet usage odieux pour repousser les agressions
du dehors, et un moyen beaucoup plus sûr de pourvoir, en tout
temps et en toutes circonstances, à notre sûreté, c'eût été de
laisser au peuple quelque chose à défendre de plus qu'il ne
possède en ce moment. (Bruyantes acclamations.) Il ne se battra
pas pour défendre la taxe du pain; il ne se battra pas pour servir
l'oligarchie qui le foule aux pieds; il ne se battra pas pour
maintenir des institutions qui favorisent le riche, mais qui
écrasent le pauvre. Dans l'extension, la vaste et rapide extension
d'affaires qui naîtrait de l'abolition de toutes les entraves
commerciales, nous trouverions une défense plus sûre que celle
des armes: la dépendance réciproque des peuples, et par là leur
mutuelle bienveillance. Cela est plus sûr que l'acte de navigation
et la loi sur la presse des matelots. La réponse d'un vieux maître
de boxe trouve ici son application. Quelle est, lui demandait un
jeune homme querelleur, quelle est la meilleure pose défensive?
—La meilleure pose de défense, répondit le vétéran, c'est de
n'avoir jamais dans votre bouche qu'une langue prudente et
honnête. (Rires.) Le commerce travaillant sans cesse à entrelacer
et égaliser les intérêts, les besoins et les jouissances des peuples,
le progrès vers cette unité de sentiment et d'esprit, qui naît d'une
communication universelle, d'un perpétuel échange de produits,
de capitaux, d'énergies et d'idées, voilà pour la sûreté des
nations des garanties plus solides que les armées, les marines,
l'esprit de lutte et de jalousie. Et si Burke a pu dire que l'honneur
était pour les nations le plus économique des moyens de
défense, nous pouvons le dire à plus forte raison du commerce.
Ce n'est pas seulement une défense économique, c'est une
défense qui tend à abolir la pauvreté, à distribuer dans les
masses des satisfactions et du bien-être. La seconde exception
que fait M. Baring au principe de la liberté est fondée sur les
intérêts du revenu public. Elle dénote une ignorance grossière qui
a été souvent exposée dans cette enceinte. On vous a dit et
répété bien souvent que cette agitation n'a rien à démêler avec
les taxes qui ont pour but, qui ont honnêtement et prudemment
pour but le revenu public, mais bien avec les taxes qui sont
imposées au peuple pour satisfaire la rapacité de quelques
classes particulières. Ses exemples me semblent d'ailleurs mal
choisis. Il a dit qu'avec la liberté du commerce il serait impossible
de taxer le tabac à 1,000 pour cent, et le thé à 300 pour cent.
Une telle impossibilité le fait frissonner, et il y trouve une raison
suffisante de modifier son principe (écoutez! écoutez!); car ne
s'ensuivrait-il pas cet horrible événement, que vous ne payeriez
plus quatre guinées pour un sou valant de tabac, et que vous
auriez pour six sous le thé qui vous coûte aujourd'hui 2 sh.? Voilà
un dénouement, un état de choses qui ne saurait être enduré, et
il vient vous demander de l'envoyer au Parlement, pour s'opposer
à ce que ses propres principes ne réalisent de si terribles
résultats. (Rires.)—Arrivant ensuite à la troisième exception à son
principe tirée des intérêts particuliers, M. Baring, candidat de la
grande cité commerciale de Londres,—désigne cette classe qu'il
s'agit de favoriser. Et quelle classe pensez-vous qu'il en a vue? les
négociants de cette métropole? ses marchands, ses ouvriers?
 C'est la classe agricole dont il signale les intérêts particuliers,
comme étant de ceux devant qui les principes de la liberté
doivent courber la tête et passer outre, reconnaissant qu'ils sont
sans aucune application en cette matière. Mais ce n'est là qu'un
des traits de cette disposition que montre en toutes circonstances
le candidat dont je commente les prétentions parlementaires.
L'esprit des Ashburton vit en lui. Si vous l'envoyez au Parlement,
il aura le pied sur le premier degré de cette échelle de Jacob, qui
s'élève au-dessus des barons et des chevaliers, et le portera un
jour au troisième ciel parmi les pairs du royaume. (Rires.) Dans
sa première adresse, il exalte des services qu'il rendrait, comme
membre de la Chambre des communes, aux intérêts
commerciaux, «qui ont dans ce pays, dit-il, une importance
nationale.» Il en parle comme d'une chose qui a assez grandi
pour mériter son patronage, une chose à laquelle on peut tendre
une main condescendante, tandis que, citoyen de Londres, il n'en
devrait parler qu'avec fierté. Il ne comprend pas cette virile
indépendance, cette noble franchise que l'industrie a soufflée
dans l'esprit de l'homme, et qui valut naguère à un monarque de
ce royaume cette fière réponse. Dans un moment d'humeur, il
menaçait de s'éloigner avec sa cour, comme si la destruction de
la cité avait dû s'ensuivre. «J'espère, lui dit respectueusement un
citoyen, qu'il plaira à Sa Majesté de laisser la Tamise derrière
elle.» (Rires.) Mais cette cité a nourri des hommes qui
connaissent leurs droits et qui les maintiendront.....

L'orateur, avec une force de logique et une vigueur d'éloquence

qui nous fait regretter d'être forcé d'abréger ce discours, discute ici
les opinions de M. Baring, et le poursuit à travers ses nombreuses
contradictions. Nous nous bornerons à citer quelques extraits, où il
combat des sophismes qui ont aussi bien cours de ce côté que de
l'autre côté de la Manche.

..... «Nous produisons» (dit M. Baring, et c'est un de ses

arguments pour maintenir le monopole des aliments); «j'ose dire
que, grâce à nos machines, les manufacturiers de ce pays
disposent d'une puissance de production capable de répondre à
tous les besoins des contrées qui pourraient nous fournir du blé.»
S'il en est ainsi, ce doit être en effet une puissance merveilleuse
que celle qui peut accroître indéfiniment la production, sans
exiger plus de travail humain. Je n'ai jamais ouï parler de
machines, quelque ingénieuses qu'elles soient, qui se passent de
la direction de l'homme, et qui, ayant produit jusqu'ici des
résultats déterminés avec un travail humain déterminé, soient en
état de doubler ces résultats sans réclamer l'intervention d'un
travail additionnel. Mais admettons ce phénomène. Quel en est le
remède? Tant qu'il y aura des besoins à satisfaire, et que cette
puissance de production sera le moyen d'atteindre ce but, on
serait tenté de la considérer comme le don le plus précieux du
ciel.—Mais admettant qu'elle soit funeste, quel en est le remède?
L'arrêter, l'anéantir. Nous avons un excédant de pouvoir
producteur qu'il ne faut pas mettre en exercice. N'est-ce point un
singulier état de choses qu'une immense puissance de
production, que la création de choses utiles doivent être
réprimées et forcées à l'inertie? Eh quoi! si nous voulions suivre
les conséquences logiques de cette doctrine, à quelles absurdités
ne nous conduirait-elle pas? Elle nous induirait à remplacer une
machine puissante par une machine moins puissante, et pourquoi
pas diminuer aussi la puissance de la machine humaine qui met
en œuvre toutes les autres? Si les hommes travaillent trop, s'ils
ont le pouvoir d'acheter du pain au dehors et l'audace de
réclamer ce droit, eh bien, diminuez cette puissance, coupez-leur
les bras et qu'ils ne travaillent désormais que dans des limites
raisonnables qui satisfassent le système protecteur. Je m'imagine
que nous serions quelque peu surpris si un voyageur nous
racontait que, dans ses pérégrinations, il a vu un pays où tous les
ouvriers avaient subi l'amputation de deux doigts, et notre
étonnement ne diminuerait pas sans doute si un homme
politique,—un représentant de cette métropole, ou qui aspire à
l'être, disait: Je devine que ces hommes s'étaient rendus
coupables de sur-production. (Rires.) Ils travaillaient tant avec
leurs cinq doigts infatigables que cela ne pouvait plus se tolérer.
 Le pays ne produisait pas assez de blé pour les satisfaire, et la
production du blé devant être protégée, les propriétaires ont jugé
à propos de couper les doigts aux ouvriers, en sorte que ce
peuple tridigite nous offre le plus bel exemple de la sagesse du
régime protecteur, et combien il est beau d'exclure les principes
abstraits de la législation commerciale. (Applaudissements.)

L'orateur dit que M. Baring se contredit encore en manifestant sa

préférence pour le droit fixe tout en s'engageant à soutenir l'échelle
mobile.

..... Ainsi, dit-il, son opinion est pour le droit fixe, et sa volonté
pour l'échelle mobile. Son opinion contredit sa volonté, et toutes
deux violent le principe de la liberté, auquel M. Baring fait
profession d'adhérer aussi.—Et voilà l'homme que soutiennent
ceux qui mettaient naguère toute leur énergie à renverser
l'administration whig parce qu'elle avait osé proposer un droit
fixe!

Je passe à sa quatrième exception, fondée sur les exigences

de ses sentiments philanthropiques. Je comprends qu'un homme
hésite quand il sent qu'il y a contradiction entre les principes et
les sentiments d'humanité, bien qu'une telle contradiction soit
certainement une chose étrange. Mais ici quel est le prétexte de
cet étalage de charité? On veut que le sucre consommé dans ce
pays soit pur de la tache de l'esclavage. M. Baring a tant de
sympathie pour les noirs qu'il exclut de l'Angleterre le sucre-
esclave, tandis qu'il souffre très-bien que ces mêmes noirs
adoucissent leur grog avec du sucre-esclave, venu du Brésil en
Angleterre pour y être raffiné et en être réexporté. (Écoutez
écoutez!) Singulière philanthropie, vraiment! Oh! ce ne sont pas
les noirs, ce sont les planteurs qui vous préoccupent. Vous ne
trouvez pas leurs profits satisfaisants. Le noir n'a que faire d'une
sympathie de cette nature. Il ne regrette pas le fouet et la canne
à sucre. Sa condition actuelle lui convient. Eh quoi! ne se plaint-
on pas déjà de ce qu'il devient trop riche? de ce que sa femme
porte des robes de soie, de ce que lui-même figure dans son
cabriolet comme un homme «respectable,» et de ce qu'il
marchande aujourd'hui la propriété qu'il bêchait autrefois?.... Et
voilà sous quel vain prétexte on maintient un système qui
restreint la consommation du sucre dans ce pays, à tel point que,
malgré la population toujours croissante, elle est aujourd'hui ce
qu'elle était il y a vingt ans, au détriment des jouissances et du
bien-être des classes pauvres! Non, non, à travers toutes ces
exceptions, règne un même esprit, un même principe. Déchirez
le masque, et vous trouverez derrière la hideuse et dégoûtante
figure du monopole.—Monopole de la navigation, monopole du
blé, monopole du sucre, les voilà, se couvrant du manteau de la
défense nationale, du revenu public, de l'humanité, mais au fond
ne signifiant qu'une seule et même chose, la spoliation de la
multitude laborieuse par le petit nombre. Et c'est pour maintenir
un tel système qu'on nous invite à sacrifier nos principes, comme
M. Baring méprise les siens. C'est pour maintenir ces anomalies,
ces absurdités, cette oppression et ces abus que nous
abandonnerions l'homme qui veut mettre de l'accord entre ses
opinions et ses actes, pour nommer celui qui déclare
publiquement que sa conduite politique ne sera qu'une
perpétuelle exception, bien plus, une flagrante violation des
principes que lui-même reconnaît fondés sur la justice et la
vérité? Gentlemen, je ne suis pas un de ces hommes qui ont
leurs foyers dans le Lancastre, ce qui, dans certains lieux, semble
être une fâcheuse recommandation. Mais j'aimerais mieux être
du Lancastre et avoir fait à mes compatriotes de Londres ce
noble appel que leur adressent les citoyens de Liverpool, que
d'être de Londres, et d'émettre, au mépris de cet appel, un vote
favorable au monopole et funeste à mes frères. Eh! qu'importe
d'où viennent ceux qui vous adjurent de nommer M. Pattison?
J'augurerais mal de Londres, si je pouvais croire qu'on y sera
arrêté par cette frivole objection. Londres s'est-il tellement rétréci
et rapetissé qu'il n'y ait pas place, qu'il n'y ait pas droit de
bourgeoisie pour quiconque porte un cœur dévoué et travaille
avec ardeur au triomphe de la justice? La patrie de ces hommes
du Lancastre est partout où prévaut l'amour du bien et du vrai.
En quelque lieu que la science pénètre, en quelque lieu que
parviennent leurs innombrables écrits, partout où leurs discours
ont éclairé les intelligences et passionné les cœurs, c'est là qu'est
la Ligue. Partout où un infatigable travail est privé de sa juste
rémunération, partout où dans nos populeuses cités l'ouvrier n'a
qu'une insuffisante nourriture à distribuer à sa famille, partout
où, dans nos campagnes, le laboureur ne peut donner à sa
femme et à ses enfants des habits décents qui leur permettent la
fréquentation de l'église, c'est là qu'est la Ligue, pour relever
l'abattement par l'espérance et inspirer à l'affliction la confiance
en des jours meilleurs. Partout où, dans des contrées lointaines,
la fertilité du sol est frappée d'inertie, partout où la terre est
condamnée à une stérilité artificielle, parce que le monopole
s'interpose entre les libres et volontaires échanges des hommes,
c'est là qu'est la Ligue, promettant au moissonneur de plus
abondantes récoltes et au vigneron de plus riches vendanges. Et
partout aussi où se livrera cette grande lutte sur le terrain
électoral, partout où le génie du monopole opposera ses derniers
et convulsifs efforts au génie de la liberté, c'est là que la Ligue
plantera sa tente pour stimuler les forts et encourager les faibles,
saluer le candidat dévoué aux intérêts sociaux, et montrer que ce
pays a encore une longue carrière de gloire à parcourir.
(Applaudissements.) Et j'espère bien que le résultat de cette
élection sera de montrer au monde que partout où il y a une
représentation qui tient en mains les destinées d'un grand
empire, c'est là que sera aussi l'esprit de la Ligue pour témoigner
que la JUSTICE,—non point la justice abstraite, mais la justice
réelle envers toutes les classes, depuis la plus élevée jusqu'à la
plus infime,—que la justice, dis-je, est le guide le plus sûr de la
législation, comme elle est la source la plus abondante de la
prospérité nationale. (Applaudissements prolongés.)
 L'AGITATION EN ÉCOSSE

Nous croyons devoir donner ici un compte rendu succinct des

travaux de la Ligue en Écosse, du 8 au 18 janvier 1844.

Rien ne nous semble plus propre à donner une idée de la

puissance de l'association, de la vie politique qu'elle fait circuler dans
le corps social, et de son influence sur la diffusion des lumières.
Comment ne pas admirer l'activité prodigieuse, le dévouement
infatigable des Cobden, des Bright, des Thompson? Et quel est le but
de tant d'efforts? propager, vulgariser un grand principe.

Nous aurions pu choisir toute autre semaine de l'année: elle nous

aurait montré la même énergie. On devinera aisément pourquoi
nous avons préféré suivre la Ligue en Écosse.—Il existe en France un
préjugé contre les économistes anglais. On y est imbu de l'idée que
s'ils proclament le principe de la liberté commerciale, s'ils paraissent
même travailler à la réaliser dans la pratique, tout cela n'est que
ruse, hypocrisie, machiavélisme. On répète contre l'agitation
commerciale ce qu'on a dit contre l'agitation abolitionniste. Ce sont
des démonstrations, dit-on, qui cachent un but secret et funeste aux
intérêts des nations. Le caractère écossais est beaucoup moins
impopulaire, et c'est le motif pour lequel j'ai, de préférence, rendu
compte de l'agitation en Écosse. On sera peut-être bien aise de voir
comment sont accueillis les principes de la liberté du commerce, sur
cette terre loyale, parmi ce peuple éclairé, qui a le premier entendu
la grande voix d'Adam Smith.
 CARLISLE.
Extrait du Carlisle Journal, 8 janvier 1844.

Lundi soir, 8 janvier, il y a eu un thé à la salle de l'Athénée. L'objet

de cette réunion était de recevoir une députation du conseil de la
Ligue, et d'activer la souscription nationale (the League fund of l. s.
100,000).

Le meeting a commencé à 6 heures, sous la présidence de M.

Joseph Fergusson. Vers 8 heures, M. John Bright, m. P., est entré
dans la salle et a été reçu par des applaudissements enthousiastes.
On remarquait dans cette réunion les principaux négociants et
manufacturiers de la cité, et un grand nombre de dames.

Le président, après avoir exposé l'objet de la réunion, donne la

parole à M. Bright.

M. Bright s'exprime avec sa vigueur et son éloquence accoutumée.

Le cadre que nous nous sommes imposé ne nous permet pas de
donner ici ce remarquable discours.

M. Pierre Dixon soumet au meeting la résolution suivante:

«Le meeting exprime son inaltérable confiance en la Ligue, et

s'engage à l'aider de tous ses efforts dans sa grande lutte pour la
liberté commerciale.»

Nous remarquons dans le discours de M. Dixon le passage suivant:

«J'ai été grandement désappointé par le bill de réforme

électorale qui a tant agité ce pays. Nous avons eu un Parlement
réformé, et qu'a-t-il fait? Au lieu de veiller aux intérêts des
masses, les représentants n'ont paru s'occuper que de leurs
propres intérêts. Qu'a fait lord Grey, si ce n'est procurer des
places à ses cousins? (Rires; écoutez!) Nous lui devons sans
 doute le bill de réforme, mais on en a fait un mauvais usage, et
cette mesure m'a, je le répète, extrêmement désappointé. Mais
pendant que le Parlement oublie les souffrances du peuple, la
Ligue s'est levée pure de tout esprit de parti. C'est l'esprit de
parti qui ruine le pays, et nous venons d'entendre les membres
de la Ligue déclarer leur ferme détermination d'en finir avec
toutes ces questions de factions et de personnes. Le bon sens et
la vérité prévaudront. À eux appartient l'empire du monde. Je
sens une profonde reconnaissance envers ces hommes qui
sacrifient généreusement leur temps et leur tranquillité à
l'avancement de notre cause. À peine M. Bright a-t-il vu ses
foyers depuis un an. Nous ne saurions trop honorer de tels
services, puisqu'ils sont au-dessus de nos forces.»

Plusieurs autres orateurs se font entendre.—À la fin de la séance,

on procède à la souscription. Elle s'élève à 403 l. s.—Nous
remarquons sur la liste M. Marshal, m. P., pour 40 l. s.

GLASGOW.
BANQUET POUR LE SOUTIEN DES PRINCIPES
DE LA LIBERTÉ COMMERCIALE.
Extrait du Glasgow-Argus, 10 janvier 1844.

Cette grande et imposante démonstration, en faveur de la liberté

commerciale, et spécialement du rappel des lois-céréales, a eu lieu
mercredi soir, 10 de ce mois, dans la salle de la Cité (City hall). Ainsi
que nous l'avions prévu, jamais l'ouest de l'Écosse n'avait vu une
semblable manifestation de l'opinion publique; jamais, à Glasgow,
réunion n'avait présenté de tels caractères de distinction, d'ordre, de
lumières et d'énergie. La vaste salle contenait plus de deux mille
personnes, cent cinquante dames occupaient la galerie de l'ouest.
 Le fauteuil était tenu par l'honorable lord prévôt.

Nous avons remarqué sur l'estrade MM. Fox Maule, m. P., James
Oswald, m. P., le col. Thompson, le Rév. M. Moore, John Bright, m.
P., Arch. Hastie, m. P., le prévôt Bain, et une foule d'autres
personnages.

Lecture est faite des lettres d'excuses adressées par MM.

Dunfermline, m. P., lord Kinnaird, m. P., Villiers, m. P., Stewart, m. P.,
Georges Duncan, m. P.

Ces honorables représentants ont été empêchés, malgré leur désir,

d'assister au banquet de Glasgow, soit parce qu'ils sont appelés à
d'autres meetings, qui ont pour objet la même cause, soit pour
d'autres motifs.

Sur la demande du lord prévôt, le doct. Wardlaw, dans une belle

et touchante prière, appelle sur l'assemblée la bénédiction divine.

Le lord prévôt est accueilli par des applaudissements

enthousiastes, lorsqu'il se lève pour proposer le premier toast.

«Messieurs, dit-il, c'est avec une profonde satisfaction que

j'occupe le fauteuil dans cette circonstance. Il y a longtemps que
les principes de la liberté commerciale ont prévalu parmi les
citoyens de Glasgow et beaucoup d'entre eux, vers la fin du
dernier siècle, soutinrent avec zèle les saines doctrines si
admirablement exposées et développées par l'immortel Adam
Smith, lorsqu'il occupait une des chaires de notre Université.
(Applaudissements.) Je suis heureux de voir qu'aujourd'hui les
négociants et les manufacturiers si éclairés de cette cité prennent
un intérêt toujours croissant à cette grande cause qui embrasse
toutes les autres, savoir: l'abolition de tous les monopoles,—et
rien ne peut m'être plus agréable que de remplir mon devoir de
premier magistrat de la cité, en prêtant aide et assistance, quand
l'occasion s'en présente, à ces réformes qui ont pour objet le
 bien-être des classes ouvrières et la prospérité de cette
métropole commerciale de l'Écosse.»

Après quelques observations, le lord prévôt conclut en ces termes:

«Je vous invite à vous joindre à moi pour rendre hommage à

notre gracieuse souveraine. La vie de son père, ses propres
sentiments ne nous laissent aucun doute que nous avons en elle
une amie éclairée de toute mesure qui tend au bien-être, à la
prospérité et au bonheur du peuple. À la reine!»
(Applaudissements prolongés. Toute l'assemblée se lève et reste
debout pendant que l'orchestre exécute l'hymne national.)

M. Fox Maule, représentant de Perth,—après quelques réflexions,

porte le second toast:

«À la liberté des échanges! Messieurs, je ne m'étendrai pas sur

ces grands principes qui, s'ils vivent quelque part, doivent vivre
surtout dans cette cité qui, la première, entendit les leçons
d'Adam Smith. Ils pénètrent de jour en jour, et avec tant de force
dans les esprits, qu'il serait inutile et pour ainsi dire déplacé, de
les développer devant vous. Je considère que le but de cette
réunion est d'examiner en commun les idées pratiques qui
pourront nous être soumises sur le mode à la fois le plus prompt,
le plus efficace et le plus sûr de faire enfin pénétrer ces principes
dans notre gouvernement et notre législature. Vous admettez, je
crois, que le vieux système des protections spéciales, alors même
qu'on pourrait lui attribuer quelques effets momentanément
favorables, n'est pas la base sur laquelle doivent reposer les
grands intérêts permanents de ce pays. Le monopole est une
plante qu'on peut à la rigueur élever en serre chaude, mais qui
ne saurait enfoncer profondément ses racines dans notre sol, et
exposer ses branches à tous les vents de notre climat. Nous
sommes des hommes libres. Pourquoi n'aurions-nous pas un
commerce libre? (Bruyants applaudissements.) La raison dit que
ce système est le meilleur, le plus propre à répandre le bien-être
 parmi les hommes, qui met toutes les denrées du monde à notre
portée et laisse refluer les produits de notre travail sur tous les
points de la terre.»

L'orateur traite la question dans ses rapports avec l'agriculture; il

témoigne toute son admiration pour les utiles efforts de la Ligue, et
termine en portant ce toast:

«À la liberté du commerce; à la chute du monopole qui est le

fléau du pays et du peuple.» (Applaudissements enthousiastes.)

Le lord prévôt porte la santé de la députation de la Ligue. M.

Cobden remercie et prononce un discours qui fait sur l'assemblée
une profonde impression.

M. Alexandre Graham: «Aux ministres de la religion qui se sont

réunis à la cause de la liberté du commerce. Dans le cours de ces
dernières années, deux appels ont été faits au clergé. La
première fois, sept cents ministres dissidents de toutes les
dénominations se sont réunis à Manchester, et plus de neuf
cents, dans leurs lettres d'excuse, ont donné leur approbation à
l'objet de la Ligue. La seconde réunion de plus de deux cents
ministres, eut lieu à Édimbourg.»

L'orateur, dans un discours que nous supprimons à regret,

examine les causes qui tiennent le clergé de l'Église établie éloigné
de ce grand mouvement.—Il traite ensuite la question de la liberté
commerciale, au point de vue religieux.

Le Rév. doct. Heugh: «Au progrès des connaissances,

nécessaire et seule garantie de l'extension et de la permanence
des institutions libres.» (Immenses applaudissements. Ce
magnifique texte fait le sujet d'un discours du rév. ministre, qui
est écouté avec recueillement.)

D'autres discours sont prononcés par MM. Bright, Thompson,

Oswald, Hastie. La souscription de Glasgow, au fonds de la Ligue,
paraît devoir s'élever à plus de 5,000 l. s. (125,000 fr.)

L'assemblée se sépare à 8 heures du soir.

GRAND MEETING D'ÉDIMBOURG POUR LE

SOUTIEN DE LA LIGUE.
Extrait du Scotchman, 11 janvier 1844.

Mardi, 11 de ce mois, un grand meeting a eu lieu dans cette cité,

pour recevoir la députation de la Ligue, composée de MM. Cobden,
Bright, le col. Thompson et Moore.—L'objet spécial de la réunion
était de concourir à la souscription au fonds la Ligue (the 100,000 l.
League fund). La salle de la Société philharmonique, la plus vaste
d'Édimbourg, était entièrement occupée, et, faute de places, plus de
mille billets d'entrée ont dû être refusés.

On remarquait dans l'assemblée les citoyens les plus éclairés et les

plus influents, un grand nombre de dames et trente-quatre ministres
du culte. Le très-honorable lord prévôt occupait le fauteuil. Les villes
de Leith, Dalkeith, Musselburgh avaient envoyé des députations.

Nous ne fatiguerons pas le lecteur par la traduction des discours

prononcés dans cette mémorable séance. Nous nous bornerons à
reproduire un passage du discours de M. Cobden, parce qu'il répond
à un argument que l'on oppose souvent à l'affranchissement du
commerce, aussi bien de ce côté que de l'autre côté de la Manche.

«Tout le monde, ou du moins toutes les personnes dont

l'opinion a quelque poids, s'accordent sur ce point, que le
principe de la liberté des échanges est le principe du sens
commun, et que, considéré d'une manière abstraite, il est aussi
juste qu'incontestable. (Assentiment.) Mais lorsque vous sommez
ces personnes de réaliser dans la pratique des principes dont, en
 théorie, elles reconnaissent si volontiers la justice et la vérité, on
vous objecte que les circonstances du pays s'y opposent. Quelles
sont ces circonstances? D'abord, nous dit-on, par l'ancienneté de
la protection, le pays se trouve dans une situation économique
tout artificielle. À cela je réponds que si nous sommes dans une
situation artificielle, c'est que nous y avons été amenés par des
lois arbitraires contraires aux lois de la nature. Nous ne pouvons
remédier à ce mal qu'en revenant aux lois naturelles et en
mettant notre législation en harmonie avec les desseins visibles
de la divine Providence.—Ensuite, on allègue que la dette
publique et l'Échiquier imposent à l'Angleterre de lourdes
charges,» etc.

PERTH.
Extrait du Perthshire-Advertiser, 12 janvier
1844.

Selon l'avis qui en avait été donné, un grand meeting public a eu

lieu mercredi, 12 de ce mois, dans une des églises de cette ville
(North-United secession church), pour entendre MM. Cobden,
Thompson et Moore, députés de la Ligue nationale. Plus de deux
mille personnes étaient présentes, presque toutes appartenant aux
classes moyennes, et l'on a remarqué l'attention soutenue que les
fermiers et les agriculteurs, venus de tous les points du comté, ont
prêtée aux discours qui ont occupé une séance de plus de quatre
heures.

M. Maule, m. P., occupait le fauteuil.

Nous ne pouvons rapporter ici les discours prononcés par MM.

Maule, Cobden, lord Kinnaird, M'Kinloch, Moore, etc.—Cependant,
comme les arguments qu'on fait valoir en faveur du monopole, sous
le nom de protection, sont les mêmes en France qu'en Angleterre,
nous croyons devoir citer de courts extraits du discours de M.
Cobden, où quelques-uns de ces arguments sont heureusement
réfutés.
 «Les fermiers et les ouvriers de campagne ont plus souffert
que tous autres des lois-céréales, et, à cet égard, j'invoque le
témoignage de ceux d'entre eux qui m'écoutent. Depuis 1815,
époque où passa cette loi, la Chambre des communes ne s'est
pas réunie moins de six fois en comité pour s'enquérir de la
détresse agricole, et, depuis 1837, elle a été solennellement
proclamée cinq fois dans le discours de la reine à l'ouverture du
Parlement. J'ai parcouru le pays dans tous les sens; j'ai assisté à
une multitude de meetings; partout j'ai posé aux fermiers cette
question: «Avez-vous, dans un certain nombre d'années, et avec
un capital donné, réalisé autant de profits que les personnes
engagées dans des industries qui ne reçoivent pas de protection,
tels que les drapiers, carrossiers, épiciers,» etc.—Partout,
invariablement, on m'a fait la même réponse: «Non, l'industrie
agricole est la moins rémunérée.» Si le fait est incontestable, il
doit avoir une cause, et comme ce ne peut être l'absence de la
protection, c'est sans doute la protection elle-même. Pour moi, je
crois qu'il est mauvais de taxer l'industrie; il n'y a qu'une chose
qui soit pire, c'est de la protéger. (Applaudissements.) Montrez-
moi une industrie protégée, et je vous montrerai une industrie
qui languit. Si l'on accordait, par exemple, des priviléges aux
épiciers qui habitent tel quartier, pensez-vous que les
propriétaires des maisons n'en exigeraient pas de plus forts
loyers? Ils le feraient indubitablement; et c'est ce qu'ont fait les
landlords, à l'égard des fermiers, sous le manteau de la loi-
céréale. Un pauvre fermier gallois, nommé John Jonnes, a
parfaitement expliqué le jeu de cette loi. Il disait: «La loi a
promis aux fermiers des prix parlementaires. Sur cette promesse,
les fermiers ont promis aux seigneurs des rentes parlementaires.
Mais à la halle, le prix parlementaire ne s'est presque jamais
réalisé, et il n'en a pas moins fallu acquitter la rente
parlementaire.» Toute la question-céréale est là.

«Pour persuader aux fermiers qu'ils ne peuvent soutenir la

concurrence étrangère, on leur dit qu'ils ont de lourdes taxes à
 payer, et cela est vrai. Ils payent la taxe des routes, mais ils ont
les routes, et je puis vous assurer que les fermiers russes et
polonais voudraient bien en avoir au même prix. Essayez de
porter vos denrées au marché, par monts et par vaux et à dos de
mulet, et vous vous convaincrez que l'argent mis sur les chemins
n'est pas perdu, mais placé, et placé à bon intérêt.—Ils payent
encore la taxe des pauvres et les taxes ecclésiastiques; mais il y
a aussi des prêtres et des pauvres sur le continent.»

M. Cobden cite plusieurs exemples pour démontrer que les

industries libres prospèrent mieux que les industries protégées.

«Voyez la laine; c'est un fait notoire que c'est, depuis qu'elle

n'est plus favorisée, une branche beaucoup plus lucrative que la
culture du froment.—Voyez le lin. Pendant que M. Warnes se
donnait beaucoup de mouvement, dépensait beaucoup d'encre et
de paroles pour prouver que le fermier anglais ne pouvait
soutenir la concurrence du dehors, lui-même substituait, et avec
succès, la culture du lin, qui n'est pas protégée, à celle du
froment, qui est l'objet de tant de prédilections législatives.....

«Quant aux avantages que la loi-céréale est censée conférer

aux simples ouvriers des campagnes, j'avance ce fait, et je défie
qui que ce soit de le contredire: c'est que les salaires vont
toujours diminuant à mesure qu'on s'éloigne des districts
manufacturiers et qu'on s'enfonce au cœur des districts agricoles.
En arrivant dans le Dorsetshire, le plus agricole et par
conséquent le plus protégé de tous les comtés, on trouve le taux
des salaires fixé à 6 sh. par semaine. Pour moi, je donne 12 sh.
au moindre de mes ouvriers. J'en ai qui gagnent 20, 30 et même
35 sh. Mais quant à ceux qui ne donnent que le travail le plus
brut, qui ne font que ce que tout homme peut faire, ils reçoivent
au moins 12 sh.—Je n'en tire pas vanité. Ce n'est ni par plaisir ni
par philanthropie que j'accorde ce taux; je le fais parce que c'est
le taux établi par la libre concurrence. Voilà un fait général qui ne
permet plus de dire que la loi-céréale favorise l'ouvrier des
É
campagnes. (Écoutez! écoutez!)—Mais j'aperçois ici bon nombre
d'ouvriers des fabriques. Quant à eux, il est certain que la loi-
céréale les dépouille, sans aucune compensation, et j'expliquerai
comment cela se fait. Il y a une certaine doctrine à l'usage des
ignorants imberbes, selon laquelle les salaires peuvent être fixés
par acte du Parlement. Je mettrai en lumière et cette doctrine et
le caractère de la loi-céréale, par une anecdote qui se rapporte à
un fait parlementaire qui m'est personnel. Lorsque sir Robert Peel
présenta la dernière loi-céréale à la Chambre des communes, loi
qui avait pour but avoué de maintenir le prix du blé à 56 sh.,
ainsi que l'auteur le déclare expressément, je fis, par voie
d'amendement, cette motion: Qu'il est expédient, avant de fixer
le prix du pain par acte du Parlement, de rechercher les moyens
de fixer aussi un taux relatif des salaires qui soit en harmonie
avec ce prix artificiel des aliments.» Proposition bien raisonnable,
à ce qu'il me paraît, mais qui fut combattue par MM. Peel,
Gladstone et leurs collègues, au dedans et au dehors des
Chambres, par cette réponse: «Oh! nous ne pouvons régler ou
fixer le prix du travail, cela est au-dessus de notre puissance. Le
taux des salaires s'établit par la concurrence sur le marché du
monde.»—Néanmoins, quoique je reconnusse la validité de ce
raisonnement, comme je le crois aussi bien applicable au blé
qu'au travail, et que je n'aime pas à voir des règles différentes
appliquées à des cas intrinsèquement identiques, j'insistai pour
que ma motion fût mise aux voix; et elle fut soutenue par vingt
ou trente membres qui pensaient, comme moi, que le taux des
salaires devait être positivement fixé, si l'on était décidé à
dépouiller l'ouvrier, par un prix des aliments artificiellement élevé.
Mais, ainsi que je m'y attendais, les monopoleurs de la Chambre
refusèrent de faire une franche et loyale application de leur
propre principe, et tous, jusqu'au dernier, votèrent contre ma
motion.—Sans doute, il est incontestable que le régulateur
naturel des salaires, c'est le marché, la concurrence, le rapport
de l'offre à la demande. Mais n'est-il pas évident que le blé doit
être soumis à la même règle, et valoir plus ou moins, selon les
besoins d'une part et la faculté de payer de l'autre? Qu'on laisse
 donc le prix du blé s'établir dans le même marché où le travail
est contraint de chercher sa rémunération. Oh! qui pourrait
sonder la profonde immoralité de ces hommes qui s'adjugent à
eux-mêmes un certain prix pour leur blé, et qui néanmoins
refusent de fixer un prix proportionnel pour les salaires qui
doivent acheter ce blé?» (Applaudissements prolongés.)

GREENOCK.
Extrait du Greenock-Advertiser, 15 janvier
1844.

Lundi, 15 de ce mois, une députation de la Ligue, composée de M.

Bright, m. P., et du col. Thompson, a assisté à un grand meeting
tenu à la chapelle de...

Le prévôt occupait le fauteuil.

Des discours ont été prononcés par MM. Steete, Stewart, m. P.,
col. Thompson, Bright, Robert Wallace, m. P.

Nous avons remarqué, dans le discours du colonel Thompson, la

démonstration suivante, qui présente, sous une forme sensible, les
inconvénients des lois restrictives.

«Suivons vos marchandises sur les marchés étrangers, et

observons ce qui arrive. Je suppose que vous les envoyez à
Hambourg. Le capitaine débarque, et, s'adressant à un négociant
de cette ville, il lui dit: «J'amène de Greenock tant de balles de
marchandises que je désire vendre.—Bien, dit le marchand, je
vous en donnerai dix thalers.—J'accepte, répond le capitaine; et
maintenant que pourrais-je acheter avec dix thalers, car je désire
revenir à Greenock avec un chargement de retour?—Je trouve,
dit le Hambourgeois, que le blé est à meilleur marché ici qu'en
 Angleterre; achetez du blé.—Oh! répond le capitaine, je ne puis
pas rapporter du blé, car nous avons dans notre pays une loi qui
le défend.—Eh bien! prenez du bois de construction.—Nous avons
encore une loi qui l'empêche.—Dieu me pardonne! s'écrie le
Hambourgeois, je crois que, vous autres Anglais, vous repoussez
les choses qui vous sont les plus nécessaires, et n'admettez que
ce qui ne vous est bon à rien, des sifflets et des cure-dents,
peut-être. (Éclats de rire.)—Je crains bien qu'il n'en soit ainsi,
reprend l'Anglais, et je vois que ce que j'ai de mieux à faire, c'est
de m'en retourner sur lest et de ne plus remettre les pieds à
Hambourg.»—C'est ainsi que prennent fin nos relations avec
Hambourg, et successivement avec les autres ports étrangers.—
Et ne voyez-vous pas que le chargeur de Greenock sera forcé de
limiter sa fabrication plus qu'il n'aurait fait, si son capitaine lui eût
porté de meilleures nouvelles? Que si la fabrication se ralentit, le
travail est moins demandé, les salaires sont plus dépréciés, en
même temps que les subsistances renchérissent?» etc........

ABERDEEN.
Extrait de l'Aberdeen-Herald, 15 janvier 1844.

La démonstration en faveur de la Ligue a dépassé tout ce que l'on

pouvait attendre. Lundi, 15 de ce mois, deux meetings ont été
tenus, l'un le matin, l'autre le soir, et, dans l'un et l'autre, l'accueil le
plus enthousiaste a été fait à MM. Cobden et Moore. Le meeting du
matin a eu lieu dans la vaste salle du théâtre, qui s'est trouvée
cependant trop étroite pour le grand nombre de citoyens distingués
qui désiraient assister à la séance. Rien n'égale l'intérêt qu'a excité le
discours clair et nerveux de M. Cobden, et nous avons pu remarquer
que des hommes, qui prennent rarement part à des démonstrations
publiques, joignaient chaleureusement leurs applaudissements à
ceux de la foule.
 Le soir, les classes ouvrières et laborieuses affluaient à la salle de
la Société de Tempérance, et nous avons entendu dire à M. Cobden
qu'il n'avait jamais parlé devant un auditoire plus attentif et plus
intelligent.

Nous avons assisté à bien des meetings publics, nous avons

entendu tous les grands orateurs de l'époque, mais nous devons dire
que jamais nous n'avons assisté à un spectacle plus imposant et plus
instructif que celui qui a été offert aujourd'hui à la population
d'Aberdeen. (Suit le compte rendu de la séance.)

DUNDEE.
16 janvier 1844.

Mardi soir, 16 du courant, une soirée a été donnée, dans le cirque

royal, à MM. Cobden et Moore, députés de la Ligue nationale. M.
Edouard Baxter, esquire, occupait le fauteuil.

Les orateurs qui se sont fait entendre, outre MM. Cobden et

Moore, sont MM. Baxter, James Brow, lord Kinnaird, Georges
Duncan, m. P., etc.

PAISLEY.
Extrait du Glasgow-Argus, 16 janvier 1844.

Mardi soir, 16 de ce mois, une soirée a eu lieu, dans une des

églises dissidentes de Paisley (secession church), à l'effet d'accueillir
MM. Thompson et Bright, membres de la Ligue, et sous la
présidence du prévôt Henderson. Nous avons remarqué sur l'estrade
MM. Stewart, Wallace et Hastie, membres du Parlement, et un grand
nombre de ministres du culte.
 Nous croyons devoir nous dispenser de donner en détail le compte
rendu de ce meeting, ainsi que de ceux qui suivent, pour éviter de
dépasser les bornes que nous nous sommes prescrites.

AYR.
Extrait de l'Ayr-Advertiser.

Mardi matin, 16 de ce mois, un grand meeting public a été tenu

au théâtre de cette ville, sous la présidence du prévôt Miller pour
entendre MM. Bright et Thompson, membres de la Ligue.

MONTROSE.
Extrait du Montrose-Review, 16 janvier 1844.

MM. Cobden et Moore, de passage dans cette ville, pour se rendre

d'Aberdeen à Dundee, ont été sollicités de s'arrêter quelques heures
dans l'objet de tenir un meeting public. Malgré la brièveté du temps
qu'avaient devant eux les amis de la liberté commerciale, une telle
affluence s'est portée à Guild-Hall, à l'heure désignée, que le
meeting a dû immédiatement se transporter à George Free Church.
Le prévôt Paton a été unanimement appelé au fauteuil.

Après un discours de M. Cobden, qui a fait sur l'assemblée une

profonde impression, M. Alexandre Watson fait cette motion:

«Que le meeting approuve hautement les infatigables travaux

de la Ligue, et en particulier les virils et nobles efforts de MM.
Cobden et Moore, pour propager les principes de la liberté
commerciale; et que, pour offrir aux citoyens de Montrose
l'occasion de contribuer au fonds de la Ligue, il nomme, à l'effet
 de recueillir les souscriptions, une commission composée de MM.
etc.»

La motion est votée à l'unanimité.

FORFAR.

Le même journal rend compte du meeting tenu à Forfar, le samedi

10 janvier, à l'occasion de la présence en cette ville, de MM. Cobden
et Moore. Les honorables députés de la Ligue n'ont pas eu plutôt
accédé aux vives instances qui leur étaient adressées pour qu'ils
s'arrêtassent un moment à Forfar, que toute la population a été
convoquée à l'église de la paroisse au son du tambour. Les fonctions
de président étaient remplies par le Rév. ministre, M. Lowe, etc.

KILMARNOCK.

Un grand meeting a été tenu dans cette ville, le mardi 16 janvier

1844, à l'effet d'entendre M. Bright et le colonel Thompson,
membres de la Ligue.

CUPAR.
Extrait du Fife-Sentinel, 18 janvier 1844.

L'annonce de la visite d'une députation de la Ligue avait excité au

plus haut degré l'intérêt du comté. Des délégations de toutes les
villes environnantes s'étaient rendues à Cupar.—MM. Cobden et
Moore sont arrivés le 18, à 2 heures. Le meeting avait été convoqué
à l'église de Westport; mais cet édifice étant insuffisant à contenir la
foule qui se pressait, il a été décidé qu'on se transporterait dans Old-
Church.

Le prévôt Nicol occupait le fauteuil.

LEITH.
Extrait du Caledonian-Mercury, 19 janvier
1844.

Un meeting nombreux a été tenu, vendredi soir 19 du courant,

dans Relief-Church. MM. Cobden, Thompson, Moore, ont été écoutés
avec l'intérêt le plus manifeste et la plus vive sympathie, etc.

DUMFRIES.
Extrait du Dumfries-Courrier, 17 janvier 1844.

Ce journal rend compte du meeting tenu le mercredi 17 janvier, à

l'occasion de la visite de MM. Bright et Thompson; il présente le
même caractère que les précédents.

Si nous avons donné au lecteur cette nomenclature aride des

nombreux meetings que la députation de la Ligue a provoqués en
Écosse, pendant un séjour de si courte durée, c'est que nous
sommes nous-même convaincu qu'en France, comme en Angleterre,
comme dans tous les pays constitutionnels, le seul moyen
d'emporter une grande question, c'est d'éclairer et de passionner le
public. Notre but a été d'appeler l'attention sur l'activité et l'énergie
que déploie la Ligue, et dont les premiers résultats se montrent
aujourd'hui aux yeux de l'Europe étonnée dans le plan financier de
sir Robert Peel.
 GRAND MEETING DE COVENT-GARDEN.
25 janvier 1844.

Après une interruption de deux mois, la Ligue a repris ses

meetings au théâtre de Covent-Garden. Jeudi soir, la foule avait
envahi le vaste édifice. Dans aucune des précédentes occasions elle
n'avait montré plus de sympathie et d'enthousiasme.

À 7 heures, le président, M. George Wilson, monte au fauteuil. Il

ouvre la séance par le rapport des travaux de la Ligue, dont nous
extrayons quelques passages.

«Ladies et gentlemen: Je ne doute pas que la première

question que vous m'adresserez au moment de la reprise de nos
séances, ne soit: «Qu'a fait la Ligue depuis la dernière session?»
D'abord, je n'ai pas besoin de vous dire qu'elle n'est pas morte,
ainsi que ses ennemis l'ont tant de fois répété. Il est vrai que le
duc de Buckingham ne s'y est pas encore rallié; le duc de
Richmond ne nous a pas signifié son approbation; sir Edward
Knatchbull compte toujours sur le monopole pour payer des dots
et des hypothèques, et le colonel Sibthorp a gratifié de 50 l. s.
l'association protectionniste. (Rires.) Mais d'un autre côté, le
marquis de Westminster a donné 500 l. s. à la Ligue.
(Applaudissements.) Que nous ayons fait quelques progrès, c'est
ce que nos adversaires ne pourront nier, et ce dont vous jugerez
vous-mêmes d'après les meetings qui ont eu lieu et dont je vais
vous faire l'énumération.»

Ici le président nomme les villes où ont été tenus les meetings
et les sommes qui y ont été souscrites.

Liverpool, 6,000 l. s.
Ashton, 4,300
Leeds, 2,700 ; la maison Marshall a souscrit pour 800 l. s.
Halifax, 2,000
 Huddersfield, 2,000
Bradford, 2,000
Bacup, 1,345
Bolton, 1,205
Leicester, 800
Derby, 1,200 ; la maison Strutt a donné 500 l. s.
Nottingham, 520
Burnley, 1,000
Oldham, 1,000
Todmorden, 611
Strond, 558

(M. Wilson cite encore une douzaine de meetings où des

sommes moindres ont été recueillies.)

«En outre, une députation de la Ligue, composée de MM.

Cobden, Bright, Thompson, Moore, Ashworth a parcouru
l'Écosse. Nous avons reçu:

Glasgow, 3,000 l. s.
Édimbourg, 1,500
Dundee, 500
Leith, 350
Paisley, 230
Hawick, 70

(De bruyants applaudissements accompagnent cette lecture.)

Tel est le témoignage que nous avons à rendre des progrès que
fait notre cause dans l'esprit public. C'est un nouveau gage
d'union, un nouveau pacte, un nouveau covenant auquel les amis
de la Ligue en Écosse et dans le nord de l'Angleterre ont attaché
leur nom, s'engageant tous envers eux-mêmes, envers vous et
envers le pays, à persévérer dans la voie qu'ils se sont tracée, et
à ne prendre aucun repos tant qu'ils se sentiront un reste de
force et que la Ligue n'aura pas atteint le but qu'elle a en
vue......»
 M. Bouverie prononce un discours instructif sur la situation
financière de l'Angleterre et sur la répartition des taxes entre les
diverses classes de la société.

M. W. J. Fox s'avance au bruit des applaudissements; quand le

silence est rétabli, il s'exprime en ces termes:

«Je suis appelé à prendre la parole à l'entrée de cette nouvelle

année d'agitation, dans un moment où la confusion, l'anxiété et
l'incertitude règnent dans le pays. La législature est convoquée;
le peuple attend plutôt qu'il n'espère; la Ligue a recruté des
adhérents, augmenté ses moyens et discipliné ses forces; les
partis politiques épient les chances de se maintenir dans leur
position ou de conquérir celle de leurs adversaires; des anti-
Ligues se forment dans plusieurs comtés. Dans ces
circonstances, il est à propos d'établir le principe autour duquel
se rallie notre association, ce principe que nous avons tant de
fois, mais pas encore assez proclamé; ce principe qui est l'objet
et le but d'efforts et de travaux qui ne cesseront qu'au jour de
son triomphe:—la liberté absolue des échanges,—et, en ce qui
concerne sa réalisation pratique et actuelle,—l'abrogation
immédiate, totale et sans condition[34] de la loi-céréale!
(Bruyants applaudissements.) Voilà notre étoile polaire; voilà le
point unique vers lequel nous naviguons, sans nous préoccuper
d'aucune autre considération. Nous n'avons rien de commun avec
les factions politiques; nous n'avons aucun égard aux
démarcations qui séparent les partis de vieille ou de fraîche date;
peu nous importent les inconséquences de tel ou tel meneur
d'une portion de la Chambre des communes.—L'abrogation
totale, immédiate, sans condition des lois-céréales, voilà ce que
nous demandons, tout ce que nous demandons.—Nous
n'exigeons pas plus, nous n'accepterons pas moins—de Robert
Peel ou de John Russell,—de lord Melbourne d'un côté, ou de
lord Wellington de l'autre, ou de lord Brougham de tous les
côtés. (Rires et approbation.) Nous sommes en paix avec tous
ceux qui reconnaissent ce principe. Mais nous ferons une guerre
éternelle à ceux qui ne l'accordent pas.—Et précisément parce
que c'est un principe, il n'admet, dans nos esprits, aucune
transaction quelconque. (Applaudissements.) C'est là notre mot
d'ordre. Il y a une classe dans le pays qui ne cesse de crier: «Pas
de concessions.» Et nous, nous lui répondons: «Pas de
transaction.» Si ce mouvement, ainsi qu'on l'a quelquefois
faussement représenté, n'était qu'une pure combinaison
industrielle; s'il avait pour objet de relever telle ou telle branche
de fabrication ou de commerce;—ou bien s'il était l'effort d'un
parti et s'il aspirait à déplacer le pouvoir au détriment d'une
classe et au profit d'une autre classe d'hommes politiques; ou
encore si notre cri: Liberté d'échanges, n'était qu'un de ces cris
populaires, mis en avant dans des vues personnelles ou
politiques, comme le cri: À bas le papisme! et autres semblables,
qui ont si souvent égaré la multitude et jeté la confusion dans le
pays, oh! alors, nous pourrions transiger. Mais nous soutenons un
principe à l'égard duquel notre conviction est faite, et qui est
comme la substance de notre conscience; nous revendiquons
pour l'homme un droit antérieur même à toute civilisation, car s'il
est un droit qu'on puisse appeler naturel, c'est certainement celui
qui appartient à tout homme d'échanger le produit de son
honnête travail, contre ce qu'il juge le plus utile à sa subsistance
ou à son bien-être. (Approbation.) Ce n'est pas là une question
qui admette des degrés, ni qui se puisse arranger par des
fractions. Nous respectons tous les droits; mais nous ne
respectons aucun abus. (Applaudissements.) Nous ne
comprenons pas cette doctrine qui consiste à tolérer un certain
degré de vol, d'iniquité ou d'oppression, au préjudice d'un
individu ou de la communauté. Nous considérons au point de vue
du juste et de l'injuste la propriété, quelle qu'elle soit, réalisée
par le travail et sanctionnée par les lois et les institutions
humaines. Nous proclamons notre profond respect pour la
propriété de cette classe qui est la plus ardente à s'opposer à nos
réclamations. Les domaines du seigneur lui appartiennent, nous
ne prétendons pas y toucher, mettre des limites à leur
agglomération et à leur division. Nous n'intervenons pas dans
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