[중3] 도곡중 1학기 기말고사 – 6월 6일 (목) 수업 후 내신과제

“선경어학원” 홈페이지 중3 도곡중에서 과제장을 확인할 수 있습니다.

홈페이지 주소: skenglish.co.kr

수업/과제 문의: 이서준 010-7469-5216

3학년 1학기 기말고사 내신대비

완성
영역 교재와 과제 상세 내용
여부

1. 3과 본문암기2 (암기대본) □
암기 2. 3과 3대화문암기1 (암기대본) □
3. 3과 단어암기2 (암기대본) □

교과서
1. 3과 문법연습 (p.79-83) 풀고채점 □

문제 2. 3과 문법연습 (p.87-88, 97-98) 풀고채점 □

풀기 3. 3과 형성평가 (p.39-45) 풀고채점 □
4. 3과 내용이해 (p.23-25) 풀고채점 □

1. 3과 본문암기시험2 (-5까지 통과) □

단어
Test 대화문 2. 3과 단어암기시험2 (-3까지 통과) □
본문
3. 3과 총괄평가1 (80점까지 통과) □
absorb[] light[]
actually[] material[]
article[] medicinal[i]
battleship[] nutrient[j]
bomb[] pilot[]
capital[] place[]
cartoon[] planet[]
characteristic[] plant[]
consider[] poisonous[]
contain[] prove[]
crush[] publish[]
crushed[] radar[]
defeat[] researcher[]
discover[] safe[]
expect[] scary[]
fine dust sensor[]
government[] snowboard[snóubrd]
happen[] soil[]
health[] spinach[]
healthy[] statue[]
hidden[] surprising[]
hide[] system[]
improve[] technology[]
insect[] trace[]
keep[] vision[]

Phrases
be afraid of keep a promise
be scared of no longer
give it a try right away
stay healthy soak up
in addition that’s why ~
keep ~ a secret turn A into B
keep A away from B lose weight
keep a diary so far
get his super power by eating spinach
begin to eat spinach
give us super powers
have a lot of nutrients
one of the ten healthiest foods on the planet
be used in a surprising way
absorb many other things from the soil
find bombs hidden in the ground
with sensors on their leaves
soak up traces from bombs
by using a radar system
keep this technology a secret
publish an article in the newspaper
improve their night vision
begin to eat a lot more carrots than before
by eating lots of carrots
contain a lot of vitamin A
keep our eyes healthy
be used in wars
a way to turn carrots into a very strong and light material
be used to make snowboards and bicycles
be good for our health
in front of many people watching him
expect him to die
keep insects away from your room
place a bowl of crushed tomatoes

Phrases in Use
soak up :
– When these plants soak up traces from bombs, the sensors light up.
turn A into B :
– Scottish researchers have discovered a way to turn carrots into a very strong and light material.

keep ~ a secret :
– The British government wanted to keep this technology a secret.
keep A away from B :
– If you want to keep insects away from your room, place a bowl of crushed tomatoes in a corner of your room.

no longer :
– We are no longer afraid of tomatoes, but some insects are still scared of them.

that’s why ~ :
– I watched a movie on my phone until 2 a.m. That’s why I have red eyes. 2
in addition :
– Potato juice makes your skin soft. In addition, it helps you lose weight.

stay healthy :
– Potatoes help you stay healthy in many ways.
1
light
My brother and I started moving light boxes.
On winter days, people don t get enough light.
We can light a candle with a match.
trace
The thief left no trace behind.
The police traced the call and arrested the criminal.
place
Why don t we place that table next to the refrigerator?
We should think about others in public places.

2
research researcher paint painter
fight fighter interview interviewer
invent inventor act actor
visit visitor direct director
science – scientist art artist
tour tourist cartoon cartoonist

3
hide = conceal reveal poisonous = toxic harmless
improve = enhance contain = include
crush = squash safe = secure dangerous
defeat = beat surrender happen = occur

B Eng-Eng Dictionary
nutrient : a substance in food that plants, animals, and people need to live and grow

absorb : to take in a gas, liquid, or other substance

trace : a sign that shows someone or something has existed or something has happened

defeat : to win against someone in a game, fight, or an election

hide : to put something in a place so that no one can find or see it

characteristic : a particular quality or feature that is typical of someone or something

crush : to press something very hard so that it is broken or its shape is destroyed

discover : to find out something that you did not know before

article : a piece of writing about a particular subject that is published in a newspaper or magazine

keep : to stay in a particular condition or position

material : a substance that things can be made from

capital : the most important place for a particular activity or business

1
A : Is something wrong?
B : I have a bad fever.

A : Is something wrong?
B : I have a stomachache.

What s going on? / What s up with you?

What s wrong (with you)? / What happened?
What s the problem? / What s the matter?
Is there anything[something] wrong?
Why the long face?

I have[caught] a cold.
I have a headache.
I have a toothache.
I have a (high/bad) fever.
I have a stomachache.
I have a sore throat.

1
2
A : I’ve lost my smart phone. What do you think I should do?
B : Why don’t you try calling your phone?

A : I ve found some money on the street. What do you think I should do?

B : Why don t you take it to the police station?

What should I do?

What can I do?
What do you suggest?
If you were me, what would you do?
What do[would] you advise me to do? / Can[Could] you give me some tips?

If I were you, I would + ~. : ,~ .

You d better + ~. : ~ .
Why don t you + ~? : ~ ?
How[What] about + ~? : ~ ?
Have you thought about + ~? : ~ ?
Make sure (that) you + ~. : ~ .
I suggest (that) you + (should +) ~. : ~ .
I think (that) you should + ~. : ~ .

2
 Listen & Speak 1 A1

B : Bomi, do you have some medicine?

G : Why? Is something wrong?
B: I have a stomachache. I think I ate too much for lunch.
G: Why don’t you go for a walk?
B : O.K. I’ll give it a try.

Communicate A

Anna : Suho, is something wrong? You’re very quiet today.

Suho : I’m just a bit tired. I slept very little last night.
Anna : Did you do something late last night?
Suho : Yes, I watched a movie on my phone until 2 a.m.
That’s what I often do these days.
Anna : Oh, that’s why you have red eyes. You should go to
bed before midnight for your health.
Suho : I think my eyes are getting worse. What do you
think I should do?
Anna : Try eating lots of carrots and tomatoes. They’re
rich in vitamin A, so they’ll keep your eyes heathy.
Suho : I see. Thank you, Anna.

3
Listen & Speak 1 A2 B : Where do you have the pot?
B: Is something wrong? You don t look so G : In the kitchen.
good.
B : Well, tomato plants need about 7 hours of
G : I have a sore throat. I think it s because of sunlight a day.
the fine dust these days.
G : Oh, I see. I ll move the pot over to the window.
B : Put some plants in your room. They take
bad air in and produce fresh air.
G : Really? I ll get a few plants right away.

Progress Check 1
B : Is something wrong?
G : I m just a little tired. I ve watched a movie on
my phone for two hours.
B: That s why you have red eyes. Try putting a
warm towel over your eyes.
G : O.K. Thanks.

Listen & Speak 2 A1

B: It s so hard to lose weight. What do you
think I should do?
G : Well, why don t you walk your dog every
day? Progress Check 2
G: What s wrong? You look worried.
B : My dog would love it, but would it help
me lose weight? B : Well, I broke my mom s favorite plate. What do
you think I should do?
G : Sure. When you walk your dog, you re actually
exercising, too. G: Tell her the truth. She will understand.
B : O.K. I ll think about it. B : I hope you re right.

Progress Check 3
M : You come home from school and find that
your mom is sitting on a chair. She looks
Listen & Speak 2 A2 like she is sick. You want to ask her if she is
all right. What do you say to her?
B: How are your tomatoes doing? Are they
growing well?
G : No. I ve gotten only a few tomatoes so far.
What do you think I should do?

4
 Listen & Speak 1 - B A : Is something wrong?
B : I have a bad fever.
A : You should take some medicine.
have a fever
take medicine

Listen & Speak 2 - B A : I ve lost my smart phone. What do you think I should do?
B : Why don t you try calling your phone?

lose
try + ing

Communicate B All : Is something wrong?

A : I have a cold. What do you think I should do?
B : Why don t you drink some hot honey tea?
have a cold
A : O.K. Thanks.

5
 After You Read A 1. Spinach
the secret of Popeye s super power
one of the ten healthiest foods on the planet
healthy
hidden used with sensors to find bombs hidden in the ground
light 2. Carrots
contain used to make snowboards and bicycles
keep + +
made into a very strong and light material
poisonous containing a lot of vitamin A, which keeps our eyes healthy
3. Tomatoes
good for keeping insects away
considered poisonous until the 1800s

After You Read B Spinach, carrots, and tomatoes are good for our health, and they can be used
in surprising ways.

be good for
health
surprising

Link – Share The Sunflower Battery is a good way to produce energy. It is a battery
invented from the idea of using the characteristic of sunflowers. Like
sunflowers, it faces the sun during the day, so it produces more electricity
produce
invent than other batteries.
characteristic
face
electricity

6
 Fun with Grammar [1] A : This is a person wearing glasses.
B : Is it Eunji?
C : No, it is someone drinking water right now.
wear glasses
right now B : Well, it is Minjun?
placed D : Yes, you got it!
on the wall

[2] A : This is a thing placed on the wall.

B : Is it the mirror?
C : No, it is something showing you the time.
B : Well, is it the clock?
D : Yes, you got it!

Write Potatoes are good for your health. They keep your heart healthy because
they lower blood pressure. They also solve your skin problems. Potato juice
mixed with honey makes your skin soft and clear. In addition, they help you
lower
blood pressure lose weight. If you eat potatoes, you will stay full for a long time. Potatoes
solve help you stay healthy in many ways.
in addition
stay +
full
for a long time

7
 Culture Project - Share There are many poisonous plants. A plant called elephant ear is one of
them. The name came from its huge leaves that look like an elephant s ear.
Surprisingly, it is only poisonous to animals, not to humans.
poisonous
huge
look like +
surprisingly

8
 개정 중3 미래엔(최연희) 3
기본 학습II 주관식

p.22-28 정답

Dialogue Practice 1
1) wrong
2) I have a stomachache.
3) Why don’t you go for a walk?
4) I’ll give it a try.
5) I have a sore throat.
6) because of
7) bad
8) a few
9) right away

Dialogue Practice 2
10) to lose
11) What do you think I should do?
12) why don’t you walk your dog every day
13) ⓓ lose ⓔ too
14) 매일 개를 산책시키는 것
15) How are your tomatoes doing?
16) so far
17) I should
18) about[around]

Dialogue Practice 3
19) is something wrong
20) until
21) what
22) why
23) You should go to bed before midnight
24) worse
25) What do you think I should do?
26) eating
27) in
28) healthy
 는 방법에 대한 조언은 a, c, e가 알맞다.
개정 중3 미래엔(최연희) 3 [제시문]
형성평가 2단계 ACTUAL 문항 a. 과일과 채소를 먹는 게 어떠니?
b. 쿠키를 좀 먹어도 될까요?
c. 나는 네가 패스트푸드를 먹지 않아야 한다고
생각해.
d. 나는 요즘 슬로우 푸드에 관심이 있어.
e. 규칙적으로 운동하는 게 어때?
p.39-45정답
f. 나는 네가 곧 좋아질 것이라고 확신해.
6) ②: 살을 빼기 위해 무엇을 해야 하는지 조언을 구
하는 소년에게 소녀는 매일 개를 산책시키는 것
을 제안하고 있으므로 ② ‘그녀는 그에게 그의
1) ⑤: [제시문] • 문어들은 자신을 적으로부터 ⓐ숨기 개를 매일 산책시키라고 조언한다.’가 조언의 내
기 위해 코코넛 껍데기를 사용한다. 용으로 알맞다.
• 스페인 영화를 보는 것은 여러분이 스페인어 [질문] 소녀는 소년에게 무엇을 하라고 조언하
실력을 ⓑ향상시키는 것을 도울 수 있습니다. 는가?
오답 오답
① 함유하다, 포함하다 – 패배시키다 ① 그녀는 그에게 매일 산책하라고 조언한다.
② 놓다, 두다 – 흡수하다 ③ 그녀는 그에게 매일 운동하라고 조언한다.
③ 함유하다, 포함하다 – 향상시키다, 개선하다 ④ 그녀는 그에게 적게 먹도록 노력하라고 조
④ 숨기다, 감추다 – 흡수하다 언한다.
2) ④: 차례대로 vision – nutrient – article – insect – ⑤ 그녀는 그에게 살을 빼라고 조언한다.
trace 7) ②: 눈이 점점 나빠지는 것 같다고 말하는 수호에
[제시문] • 그의 시력은 아주 좋기 때문에 그는 게 Anna가 당근과 토마토를 많이 먹으라고 조
안경이 필요하지 않다. 언하고 있으므로 빈칸에는 조언을 구하는 표현
• 비타민 D는 특히 아이들에게 필수적인 영양 이 들어가는 것이 자연스럽다. 따라서 조언을
소다. 구하는 표현이 아닌 ② ‘도와줄까?’는 빈칸에
• 나는 오늘 아침 외계인에 대한 매우 흥미로 들어갈 말로 알맞지 않다.
운 기사를 읽었다. 오답
• 잠자리는 세상에서 가장 빨리 나는 곤충이다.
① 내가 뭘 해야 한다고 생각해?
• 그 도둑은 뒤에 어떤 흔적도 남기지 않았다.
③ 나에게 조언을 좀 해 줄래?
3) 1. considered 2. soak up 3. keep a secret ④ 그것에 대해 네 조언을 구할 수 있을까?
4. been afraid of ⑤ 내가 무엇을 해야 할까?
[제시문]
8) ①: 수호가 지난밤에 새벽 2시까지 휴대 전화로 영
1. 인도에서 왼손을 사용하는 것은 무례한 것으로
화를 봤고 그것이 요즘 자주 하는 일이라고 말
여겨진다.
하자 Anna가 그것이 눈이 충혈된 이유라고 말
2. 그 나무들은 흙에서 물을 흡수하는데, 그것은
하고 있으므로 ① ‘그는 밤늦게까지 휴대 전화
홍수를 예방하는 것을 돕는다.
로 영화를 봤다.’가 수호의 눈이 충혈된 이유로
3. 비밀을 지키는 유일한 방법은 아무것도 말하지
알맞다.
않는 것이다.
[질문] 수호는 왜 눈이 충혈됐는가? → 그것은
4. 개에게 물린 이후로 나는 개를 무서워 해오고
그가 밤늦게까지 휴대 전화로 영화를 봤기 때
있다.
문이다.
4) ④: A가 B에게 ‘좋아 보이지 않는다.’고 말하고 있고 오답
B가 ‘나는 매우 심한 감기에 걸렸어.’라고 답하
② 그는 당근과 토마토를 많이 먹지 않는다.
고 있으므로 상대에게 어떤 문제가 있는지 묻
③ 그는 항상 자정에 잠자리에 든다.
는 표현이 빈칸에 들어가는 것이 알맞다. 따라
④ 그는 비타민 A를 충분히 먹지 않았다.
서 처음 만났을 때 하는 인사인 ④ ‘처음 뵙겠
⑤ 그의 눈이 점점 나빠지고 있다.
습니다.’는 알맞지 않다. 나머지는 ‘너 무슨 문
9) ④: 어젯밤에 잠을 정말 조금 잤다고 말한 수호에
제 있니?’의 표현이다.
게 Anna가 늦게까지 뭔가를 했는지 물었고, 이
5) ③: A가 건강을 지키고 싶은데 어떻게 하면 좋겠는
에 수호가 새벽 2시까지 휴대 전화로 영화를
지 B에게 조언을 구하고 있으므로 건강을 지키
보는 것이 요즘 자주 하는 일이라고 말하자
 Anna는 건강을 위해 자정 전에 자야 한다고 적어’로 쓰여 ‘~에게 ...을 주다’의 뜻을 나타내
말하고 있으므로 ④ ‘수호는 요즘 충분히 잠을 므로 전치사 to 없이 us로 고쳐야 알맞다.
자는데도 불구하고 조금 피곤하다.’는 일치하지 ⓓ do, does, did가 동사 앞에 놓여 동사를
않는다. 강조할 경우, 강조되는 동사는 동사원형으로
오답 형태가 바뀌므로 has를 have로 고쳐야 알맞
① 수호는 그의 시력이 요즘 점점 안 좋아지는 다.
것을 느낀다. ⓔ ‘~에서 가장 ...한 것 중 하나’의 뜻을 나타
② Anna는 수호에게 그의 건강을 위해 그는 낼 때는 ‘one of the 최상급+복수명사’의 표
오전 12시 전에 자야 한다고 말한다. 현을 쓸 수 있으므로 food를 복수명사 foods
③ 당근과 토마토는 비타민 A가 많은 음식이다. 로 고치는 것이 알맞다.
⑤ 당근과 토마토를 먹는 것은 눈 건강에 좋다. ⓕ 앞의 명사 bombs는 숨겨진 대상이므로 과
10) ②: 열이 나는 것에 대해 어떻게 해야 할지 조언 거분사 hidden으로 고치는 것이 알맞다.
을 구하는 A에게 ‘저런. 곧 좋아지길 바라.’의 hidden 앞에는 ’which[that] were’이 생략되어
희망을 표현하는 것은 흐름상 어색하다. 있다고 볼 수 있다.
A: 나는 열이 나. 내가 어떻게 해야 할까? 오답
B: 저런. 네가 곧 좋아지길 바라. ⓑ 절(eating spinach will not give ~ powers)이
오답 이어지고 있으므로 양보의 절을 이끄는 접속사
① A: 창백해 보여. 어디가 안 좋니? Although(~에도 불구하고)의 쓰임은 알맞다.
B: 치통이 있어. 13) ④: 시금치는 물을 흡수할 때 흙으로부터 다른 많
③ A: 무슨 일 있니? 은 것들도 흡수한다고 했으므로 ④ ‘시금치의
B: 어깨가 아파. 내가 어떻게 해야 할까? 특성 중 하나는 흙으로부터 물만 흡수하는 것
④ A: 칠판에 있는 글씨가 선명하게 보이지 않아. 이다.’는 (F)가 되어야 한다.
나에게 무엇을 하라고 조언할래? 오답
B: 안과에 가보는 게 어때? ① 시금치를 먹는 것은 세계적으로 유명한 만화
⑤ A: 나는 길에서 돈을 좀 주웠어. 뭐라고 제안 캐릭터 뽀빠이에게 초인적인 힘을 준다. (T) (일치)
할 거야? ② 뽀빠이는 미국의 많은 어린이들에게 큰 영향
B: 경찰서에 갖다 주는 것이 어때? 을 주었고 그들은 시금치를 먹기 시작했다. (T)
11) 1. does dislike making some food (일치)
2. does love seeing[to see] an action movie ③ 시금치에는 많은 영양소가 있음에도 불구하
3. does hate solving[to solve] math problems 고 그것을 먹는 것은 건강에 좋지 않다. (F) (불
4. do enjoy playing basketball 일치 → 시금치는 지구상에서 가장 건강한 식
[제시문] 품 10개 중 하나로 여겨지므로 건강에 좋다.)
1. 수미의 아빠는 음식을 만드는 것을 정말 싫어 ⑤ 몇몇 과학자들은 시금치를 땅에 있는 폭탄
하신다. 을 터뜨리기 위해 사용했다. (F) (불일치 → 땅
2. 수미의 엄마는 액션 영화 보는 것을 정말 좋아 에 있는 폭탄을 찾는데 사용했다.)
하신다. have an influence on ~에 영향을 끼치다
3. 수미는 수학 문제 푸는 것을 정말 싫어한다. explode 터뜨리다
4. 수미의 남동생들은 농구하는 것을 정말 즐긴다. 14) ⑤: 레이더 시스템을 비밀로 하기 위해 영국 비행
12) ⑤: ⓐ calls → is called 사들이 당근을 많이 먹어 야간 시력이 좋아졌
ⓒ to us → us 다는 신문 기사를 영국 정부가 신문에 실었다
ⓓ has → have 는 내용으로 실제로 당근을 먹는 것이 야간
ⓔ food → foods 시력을 높여주지는 않지만 당근에 있는 비타
ⓕ hiding → hidden 민 A가 눈을 건강하게 유지해 준다는 내용에
ⓐ 텍사스에 있는 크리스털 시티를 부연 설명 이어, (E) ‘그래서 당근 한 조각은 우리의 눈과
하는 계속적 용법의 주격관계대명사 which가 닮았다.’라는 당근의 모양에 대한 언급은 전체
이끄는 절의 동사는 선행사에 일치시켜야 한다. 흐름과 무관하다.
크리스털 시티는 시금치 수도라고 불리는 대상 15) ③: ‘우리는 모두 토마토가 건강에 좋다는 것을
이므로 수동태(be동사+과거분사)로 써야 하므 안다.’라는 뜻의 주어진 문장에 이어 역접의
로 단수 명사인 Crystal City와 현재시제에 맞게 접속부사(however)로 시작하여 1800년대까지
is called로 고쳐야 알맞다. 는 대부분의 미국인이 토마토에 독성이 있다
ⓒ 수여동사 give는 ‘give+간접목적어+직접목 고 생각했다는 상반된 내용의 (B)가 오고,
 1820년에 Robert Johnson이 토마토가 먹기 물질은 이미 전쟁에서 사용되었다. (불일치 → 미래
에 안전하다는 것을 증명하고 싶어했다는 (E) 에는 전쟁에 이용될지도 모른다고 언급하고 있다.)
가 이어지고, 그가 토마토의 안전성을 증명하 오답
기 위해 많은 사람들 앞에서 토마토 한 바구 (1) 1940년에 독일군은 영국 공군에게 패배했다.
니를 먹었다는 (C)가 오며, 그 결과로 아무 (일치)
일도 일어나지 않았다는 (A), 그리고 그 이후 (3) 사람들은 영국 비행사들이 당근을 먹음으로써
로 미국인들이 토마토를 즐겨 먹었다는 내용 야간 시력이 좋아졌다는 것을 믿었기 때문에 더
의 (D)로 연결되는 것이 알맞다. 많은 당근을 먹기 시작했다. (일치)
16) ⑤: ⓒ began은 동사 begin의 과거형으로 목적어 (4) 당근에는 많은 비타민 A가 있기 때문에 당근
자리에 동사가 올 때 to부정사와 동명사 형태 을 먹는 것은 우리 눈을 관리하는 데 도움이 된
둘 다 취할 수 있으므로 동명사 eating은 알 다. (일치)
맞다. [본문변형] to eat 였음. (5) 스코틀랜드의 연구원들은 당근을 새로운 물질
ⓔ 동사 keep은 ‘keep+목적어+목적보어’로 ‘목 로 바꾸는 방법을 알아냈는데 이 새로운 물질은
적어를 (~한 상태로) 유지하다’의 뜻을 가지며 자전거를 만드는데 사용되었다. (일치)
목적보어로 형용사를 취하므로 형용사 healthy 18) ②: ⓐ - (b), (c), (e) 현재분사
는 알맞다. ⓑ - (a), (d) 동명사
ⓕ 앞의 명사를 동사가 뒤에서 수식할 때 to [제시문]
부정사의 형태로 수식하여 ‘~할, ~하는’의 뜻 (a) 그녀는 다섯 권의 책을 모두 읽는 것을 끝
을 나타낼 수 있으므로(to부정사의 형용사적 냈다. (동사 finish의 목적어 자리의 동명사)
용법) 앞의 명사 way를 to부정사인 to turn이 (b) 건물 앞에 서 있는 소녀들은 그 가수의
수식한 것은 알맞다. 팬들이다. (현재분사–주격 관계대명사 who[that]
ⓖ It은 앞에 언급된 강하고 가벼운 물질(a 와 be동사 are이 앞에 생략되어 있는 것으로
very strong and light material)을 가리키는데 볼 수 있다.)
It이 사용되는 행위의 대상이므로 수동태(be동 (c) 유칼립투스 잎을 먹고 있는 코알라들을
사+과거분사)가 동사로 와야 한다. 조동사 봐. (현재분사–주격관계대명사 which와 be동
(can) 다음에는 동사원형이 오기 때문에, be동 사 are이 생략되어 있는 것으로 볼 수 있다.)
사의 동사원형인 be를 그대로 사용해 be used (d) 그 소년의 가장 좋아하는 활동은 축구를
를 쓴 것은 알맞다. 하는 것이다. (be동사의 보어자리의 동명사)
오답 (e) James는 그의 여동생이 길을 건너는 것을
ⓐ ’~동안‘을 뜻하는 while은 절을 이끄는 접 보았다. (지각 동사 see의 목적보어로 쓰인 현
속사이므로 ’World War II(제2차 세계대전)‘와 재분사)
같은 특정한 기간의 명사(구)는 전치사 during 19) ③: 토마토가 건강에 좋다는 언급은 있으나 어떻
과 함께 쓰는 것이 알맞다. 참고로, ’~동안‘을 게 건강에 좋은지에 대한 언급은 없으므로
뜻하는 전치사 for은 기간의 길이를 나타내는 ⓐ ‘토마토를 먹는 것의 건강상 이점은 무엇
숫자와 주로 사용된다. 인가?’는 답할 수 없다. 1800년대까지 미국인
e.g.) for a week 일주일 동안 들은 토마토에 독성이 있다고 생각했다는 언
ⓑ ’because of(~ 때문에)‘ 다음에는 명사(구)가 급만 있을 뿐, 그 이유에 대한 언급은 없으므
와야 하는데 이어지는 ’they ate a lot of 로 ⓒ ‘왜 미국인들은 토마토에 독성이 있다
carrots(그들은 많은 당근을 먹었다)’은 절이므 고 생각했었는가?’는 답할 수 없다. 또한 몇몇
로 같은 뜻의 접속사인 because, since, as 등으 곤충들은 여전히 토마토를 무서워 한다는 언
로 고치는 것이 알맞다. 급은 있으나 어떤 곤충이 해당하는지에 대한
ⓓ 동사 keep은 선행사 vitamin A를 부연 설 예시는 없으므로 ⓔ ‘어떤 종류의 곤충들이
명하는 주격 관계대명사 which가 이끄는 절 토마토를 무서워하는가?’도 답할 수 없다.
의 동사이므로 keep을 강조하는 조동사 do는 ‘used to 동사원형’ ‘~하곤 했다’
단수명사인 vitamin A와 현재시제에 맞게 오답
does로 고치는 것이 알맞다. ⓑ 언제 이후로 미국 사람들은 토마토 먹는
17) ②: 불일치 문장은 총 2개다. 것을 즐겼는가? (→ Robert Johnson이 자기를
(2) 영국 정부는 영국 비행사들이 레이더 시스템 지켜보는 많은 사람들 앞에서 토마토 한 바
을 사용했다고 발표하길 원했다. (불일치 → 비밀 구니를 먹었으나 아무 일도 일어나지 않았던
로 하길 원했다.) 사건 이후로)
(6) 당근으로부터 만들어진 매우 강하고 가벼운 ⓓ 토마토가 먹기에 안전하다는 것을 누가
 증명했는가? (→ Robert Johnson이라는 이름 ⑤ 나쁜 – 물질
의 남자가 증명했다.) 25) ③: Robert Johnson은 토마토에 독성이 있다고 믿
20) ③, ⑤ 는 사람들에게 토마토는 먹기에 안전하다는
: 시금치는 실제로 지구상에서 가장 건강한 식품 것을 증명하기 위해 많은 사람들 앞에서 토마
10개 중 하나로 여겨진다는 문장이 빈칸 뒤에 토 한 바구니를 먹었다고 했으므로 ③ ‘토마토
이어지고 있으므로 비록 시금치를 먹는 것이 에 전혀 독이 없다’는 것을 사람들에게 보여주
우리에게 초인적인 힘을 주지는 않지만 건강에 길 원했다가 내용과 일치하는 문장이다.
좋다는 내용이 들어가야 하는 것을 알 수 있다. [제시문] A: Robert Johnson은 사람들에게 무
따라서 ③ ‘시금치는 많은 영양소를 포함한 음 엇을 보여주길 원했는가? → 그는 사람들에게
식이다.’와 ⑤ ‘시금치는 우리를 매우 튼튼하게 토마토에 전혀 독이 없다는 것을 보여주길 원
만들 수 있다.’가 들어갈 말로 알맞다. 했다. toxin 독소
[본문변형] 원래 spinach does have a lot of 오답
nutrients. 였음. ① 곤충들은 토마토를 두려워했다.
오답 ② 토마토는 가장 무서운 음식이었다.
① 시금치의 특성들은 다양한 방법으로 사용될 ④ 토마토를 먹는 것은 건강에 좋았다.
수 있다. ⑤ 토마토는 먹기에 매우 위험했다.
② 너무 많은 시금치를 먹는 것은 부작용을 야 26) ①: 글은 한때 독성이 있는 음식으로 오해를 받았
기할 수 있다. 던 토마토에 대한 숨겨진 이야기들을 소개하
④ 뽀빠이는 오늘날 여전히 많은 인기를 얻고 고 있으므로 ① ‘오해를 받았던 음식, 토마토
있다. 이야기’가 글의 주제로 알맞다.
21) finding bombs hidden in the ground 오답
[질문] 감지기가 달린 특별한 시금치들은 무엇을 ② Robert Johnson이라고 불리는 한 남자의
위해 사용되는가? 이야기
→ 그것들은 땅에 숨겨진 폭탄을 찾는데 사용된다. ③ 토마토를 잘 기르는 몇 가지 방법들
22) ③: 시금치와 관련된 이야기들을 소개하고 있으므 ④ 토마토를 즐기는 여러 다양한 방법
로 ③ ‘시금치에 숨겨진 흥미로운 이야기들’이 ⑤ 곤충들로부터 토마토를 보호하는 방법
제목으로 가장 알맞다. 27) ⑤: (A) 미국의 많은 아이들이 시금치를 먹기 시
오답 작했다는 내용이 이어지고 있으므로 뽀빠이
① 땅에서 폭탄을 찾는 방법 가 인기를(popular) 얻었다는 것이 흐름상 자
② 지구에서 건강에 가장 좋은 채소들 연스럽다. unpopular 인기 없는
④ 뽀빠이가 시금치를 먹는 이유들 (B) 시금치는 많은 영양분을 가지고 있다고 언
⑤ 시금치의 영양소들 급되어 있으므로 시금치는 지구상에서 가장
23) 1. eating lots of carrots 건강한(healthiest) 식품 10개 중 하나로 여겨
2. They have discovered a way to turn carrots 진다는 것이 흐름상 자연스럽다.
into a very strong and light material. unhealthy 건강에 해로운
[질문] 1. 신문 기사에 따르면, 영국 비행사들은 (C) 시금치의 일반적인 용도인 먹는 것에만
어떻게 그들의 야간 시력을 높일 수 있었는가? 사용하는 것이 아니라 그 특성을 사용해 땅
빈칸을 채우시오. → 그들은 많은 당근을 먹음으 에 숨겨진 폭탄을 찾을 수 있다는 내용이 이
로써 야간 시력을 높일 수 있었다. 어지므로 시금치는 놀라운(surprising) 용도로
2. 스코틀랜드의 연구원들은 무엇을 발견했는가? 사용될 수 있다가 흐름상 자연스럽다.
완전한 영문으로 답하시오. normal 평범한, 일반적인
→ 그들은 당근을 매우 강하고 가벼운 물질로 바 28) It is called the spinach capital of the world.
꾸는 방법을 발견했다. [질문] 텍사스의 크리스털 시티는 무엇이라 불리
24) ③: [요약문] 비타민 A가 풍부한 당근은 우리 눈 는가? → 그것은 세계의 시금치 수도라고 불린다.
에 (A)도움이 된다. 그것들은 또한 스노보드 29) ④: 영국 공군이 당근을 많이 먹어서 야간 시력이
와 자전거를 만들기 위한 새로운 (B)물질로 좋아졌다는 기사는 레이더 시스템을 비밀로 하
만들어질 수 있다. 기 위한 영국 정부의 전략이었고 실제로는 그
오답 렇지 않다는 내용이므로 Joshua의 ④ ‘영국 공
① 좋은 – 음식 군은 당근 덕분에 전쟁에서 이겼는데, 그것은
② 해로운 – 물질 비타민 A가 풍부해.’는 알맞은 반응이 아니다.
④ 해로운 – 음식 오답
 ① James: 1800년대까지 미국 사람들은 토마
토가 우리 건강에 해롭지 않다는 것을 몰랐다.
② Mike: 토마토에는 독성이 없었기 때문에
Robert Johnson이 그것들을 먹고 죽는 것은
불가능했어.
③ Sarah: 당근이 매우 강하고 가벼운 물질로
바뀔 수 있다는 것이 놀라워.
⑤ Jane: 당근과 토마토 둘 다 놀라운 용도로
사용될 수 있어.
30) 1. playing the piano,
who[that] is playing the piano
2. spaghetti[food] cooked,
spaghetti[food] which[that] was cooked
: ‘주격 관계대명사+be동사+분사’의 경우에 ‘주격
관계대명사+be동사’를 생략하고 분사만으로 앞
의 명사를 수식할 수 있다. 주격 관계대명사가
이끄는 절의 동사는 선행사에 수일치 해야 하
며, 선행사가 행위의 주체일 때는 ‘주격관계대
명사+be동사+현재분사’로 표현하며 선행사가
행위의 대상일 때는 ‘주격 관계대명사+be동사+
과거분사’로 표현한다.
[제시문] 1. 피아노를 치고 있는 소년은 내 남동생
Tom이다.
2. 나는 지난 토요일에 아빠에 의해 요리된 스
파게티를[음식을] 먹었다.
 ④ There are two people waiting for the
train.
⑤ The man talking with Tom is John.
56) ①: a box는 문 앞에 남겨진 수동의 대상이므로
과거분사 left로 고쳐야 한다.
57) ③: ① The movie shows a speaking robot.
② Many Americans like cars made in Korea.
④ Who were those people waiting outside?
⑤ Some of the people invited to the party
couldn't come.
58) ⑤: → caught
59) ③: 주어인 presentation이 지루함을 유발하고 있
는 것이므로 현재분사 boring으로 써야 한다.
60) ③: ① He is the man talking with Tom.
② I got a letter written in English.
④ These are pictures painted by Picasso.
⑤ There are two people waiting for the train.
61) ①: 'Jack이라고 불리는 누군가'의 뜻이므로 calling
은 과거분사 called로 고쳐야 한다.
62) ①: → The man who[that] is sitting on the sofa
is Mina's dad. or The man sitting on the
sofa is Mina's dad.
63) ②: ① I had my brother fix my bike.
49) ①: ② filling은 filled로 고쳐야 한다. ③ I saw a beautiful house covered with snow.
③ 사진은 찍히는 수동의 대상이므로 taking ④ Look at that airplane flying in the sky.
은 taken으로 고쳐야 한다. ⑤ She memorized a poem written by Robert
④ 신문이 쓰이는 수동의 대상이므로 writing은 Frost.
written으로 고쳐야 한다. 64) ②: learn → learning
⑤ 이름이 불리는 수동의 대상이므로 calling은 65) ⑤: including은 현재분사 형태로 숙어처럼 이용되
called로 고쳐야 한다. 어 '~을 포함하여'라는 뜻을 나타낸다.
50) ②: → spoken 66) ④: ① the car는 수리를 받는 수동의 대상이므로
51) ③: ① calling은 called로 고쳐야 한다. fix는 fixed로 고쳐야 한다.
② wore는 wearing으로 고쳐야 한다. ② the boy를 꾸미는 분사구가 되어야 하므
④ 사진은 찍히는 수동의 대상이므로 taking은 로 plays를 playing으로 고쳐야 한다.
taken으로 고쳐야 한다. ③ the turkey가 요리되는 수동의 대상이므로
⑤ 책은 쓰이는 수동의 대상이므로 writing은 cooking은 cooked로 고쳐야 한다.
written으로 고쳐야 한다. ⑤ the person이 충격을 받은 것이므로
52) ①: → written shocking은 shocked로 고쳐야 한다.
53) ②: ① → invited 67) ⑤: throwing → thrown
③ → painting 가방이 숲속에 버려진 것이므로 과거분사 형
④ → made 태를 쓴다.
⑤ → playing 68) ⑤: ① 주어가 the boy이므로 동사는 단수 동사 is
54) ①: → posted 로 바꿔야 한다.
블로그에 편지가 게시된 것이므로 과거분사 ② cooked와 dishes의 순서가 바뀌어야 한다.
형태를 쓴다. ③ 문장의 동사는 were이고, the photos를 수
55) ②: ① I went to a meeting held in Seoul. 식하는 분사로 수동의 의미를 지닌 과거분사
③ I am reading a book written by George taken이 되어야 한다.
Orwell. ④ the road가 눈으로 뒤덮인 수동의 의미이
 므로 covering은 covered로 고친다. 를 생략하고 designed만 써 준다.
69) ②: → The girl (who is) talking with Tony is 80) ③: ① → The man standing in front of the car
Jenny. looked sick.
70) ⑤: the picture가 아빠에 의해서 그려지는 수동의 ② → I like the dishes cooked by my mom.
대상이므로 painting은 과거분사 painted로 고 ④ → These are photos taken from an
쳐야 한다. airplane.
71) ②: She sent a letter written in English. ⑤ → The police found the pictures stolen
72) ⑤: the picture가 유명한 화가에 의해서 그려지는 from the museum.
수동의 대상이므로 과거분사 painted의 수식 81) ④: ① waited → waiting
을 받아야 한다. ② hang → hanging
73) ②: ① A bear named Buck is very smart. ③ the talking man → the man talking
③ This is the scarf made by my grandmother. ⑤ The dog barking → The barking dog
④ This is the robot (which was) invented 82) ②, ④: ① the cat sleeping → the sleeping cat
by Dr. Lee. ③ was parked → were parked
⑤ Some of the people invited to the party ⑤ interested → interesting
didn't come. 83) ①, ④: ② watering → watered
74) ②: a letter가 영어로 쓰이는 수동의 대상이므로 ③ covering → covered
과거분사 written의 수식을 받아야 한다. ⑤ that dressed → (that is) dressed
75) ②: ① 상자는 채워지는 수동의 대상이므로 filling 84) ④: • This is the cell phone making in Korea.에
은 filled로 고쳐야 한다. 서 making은 made로 써야 한다.
③ 이야기를 하는 일은 흥미를 유발하는 일이 • Some of the people inviting to the party
므로 excited는 exciting으로 고쳐야 한다. didn't come.에서 inviting은 invited로 고쳐야
④ burned는 burning으로 고쳐야 한다. 한다.
⑤ finding은 found로 고쳐야 한다. • I read a short story was written by O.
76) ③: a book이 쓰이는 수동의 대상이므로 과거분 Henry.에서 문장의 동사는 read이므로 a
사 written의 수식을 받아야 한다. short story를 꾸미는 분사구가 되도록 was
77) ④: ① taken → taking written에서 was를 삭제해야 한다.
② naming → named • the woman이 동작의 주체이므로 driven은
③ breaking → broken 능동의 의미를 지닌 현재분사 driving이 되어
⑤ inviting → invited 야 한다.
78) ②: ① a cat이 개에 의해서 추적을 당하는 대상 85) ③: d. The people surprised at the strange sound
이므로 과거분사 chased의 수식을 받아야 한다. came out of the building.
③ a boy가 흥미로운 소설을 직접 쓰는 능동 86) ③: ⓒ The watches produced in Switzerland are
적인 상황이므로 현재분사 writing을 써야 한다. popular.
④ Munch 앞에 전치사 by가 필요하다. ⓔ The boy crying in the room is my
⑤ the road가 떨어진 잎으로 덮여 있는 상태 brother.
이므로 과거분사 covered의 수식을 받아야 ⓕ He is a famous designer (who[that] was)
한다. born in Sweden.
79) ②: ① the picture가 찍히는 수동의 대상이므로 87) ③: ⓐ were → was
과거분사 taken의 수식을 받아야 한다. ⓒ the cat sleeping → the sleeping cat
③ these short stories가 쓰이는 수동의 대상이 ⓔ are → is
므로 과거분사 written의 수식을 받아야 한다. 88) ④: ⓑ the wide line이 이끌고 있는 능동의 의미
④ 선행사가 a singer의 단수이므로 주격 관 이므로 leading으로 고친다.
계대명사절의 동사도 단수 is로 일치시켜야 ⓓ 편지가 나에게 일자리를 제공하는 내용이
한다. 므로 offering으로 고친다.
⑤ that wonderful bridge를 수식하는 주격 ⓕ sat은 sitting으로 고친다.
관계대명사절의 동사가 수동태여야 하므로 89) ①: • She is the writer loved by all Koreans.
was designed로 써야 한다. 또는 which was • Look at this picture which was taken by
 my brother.
• He was holding a container which was
filled with hot water.
• An actor (who[that] is) named Minho
appeared in the movie.
• There were a lot of people who were
waiting in line.
90) ②: ⓑ stood → standing
ⓒ terrified → terrifying
ⓓ requiring → required
ⓔ laying → lying
ⓕ sit → sitting
91) ②: (차례대로) lived → living / covering →
covered / stood → standing / steal →
stolen / were → was
92) ②: ⓑ painting → painted
ⓒ cried → crying
ⓓ played → playing
ⓕ naming → named
ⓖ printing → printed
ⓗ locates → located
ⓘ making → made
93) ①: ⓐ breaking → broken
ⓑ hanged → hanging
ⓒ carving → carved
ⓓ destroying → destroyed
ⓕ painting → painted
ⓘ speaking → spoken
개정 중3 미래엔(최연희) 3
Grammar Build Up 주관식

p.87-98정답

Pattern 1
1) wearing
2) listening
3) wearing
4) playing
5) talking
6) (1) wear → wearing
(2) sat → sitting
(3) played → playing
7) made
8) sleeping
9) painted
10) singing
11) reading
12) playing
13) driving
14) sitting
15) written
16) talking
17) burning
18) called
19) playing
20) dancing
21) coming
22) built
23) written
24) girl wearing a blue dress
25) people waiting for the bus
26) boy playing the guitar
27) a robot invented by Dr. Kim
28) a picture painted by my sister
29) a scarf made by my grandmother
30) the man pointing at
31) the room filled
 Pattern 2
1) I do remember your birthday.
2) Sue does have a lot of friends.
3) I did see her at the mall.
4) does look
5) did work[study]
6) but it does work
7) but someone did draw it
8) The customer does like this christmas tree.
9) Rick did do his homework last night.
10) does
11) did make
12) do believe
13) did know
14) does have
15) did draw
16) did look nice in the dress
: 과거형으로 질문하고 있으므로 과거형으로 대해
야 하며 동사를 강조하는 강조의 do를 써서 대
답한다. 과거형이므로 did를 쓴다.
17) I did tell Tim about the result.
: 과거형 일반동사를 강조할 때는 do의 과거형인
did를 쓴다.
18) My brother does put his wallet on the desk.
: 3인칭 단수 동사 puts를 강조하기 위해서 앞에
does를 사용하고 동사는 원형으로 바꾼다.
19) (1) did paint (2) do like
: (1) 흐름상 그녀가 이 그림을 그렸다고 해야 하
고 과거형 동사를 강조하므로 did paint가 된다.
(2) 이어지는 대답을 보아 이탈리아 음식을 좋
아해야한다고 해야 하고 강조의 do를 써야 하
므로 do like가 된다.
20) (1) does have many friends.
(2) did play soccer yesterday
: (1) 현재형 3인칭 단수이므로 does를 쓴다.
(2) 과거시제이므로 did를 쓴다.
21) (1) He did tell you about problems.
(2) He does like Korean food.
(3) You did write this article last year.
: (1) 과거시제이므로 강조동사 did를 쓴다.
(2) 현재형이면서 3인칭 단수이므로 강조동사
does를 쓴다.
(3) 과거형이므로 강조동사 did를 쓴다.
22) (1) Your teacher did see you run away.
(2) Hilary did begin her acting career at 7.
: (1) 동사 saw를 강조하기 위해서 동사 앞에 did
를 넣어 영작한다. 이 때 동사는 원형 see로 써
준다.
(2) 동사 began을 강조하기 위해서 동사 앞에
did를 넣어 영작한다.
23) (1) She did write this letter to you.
(2) My mom does make a good chocolate cake.
: (1) wrote는 과거이므로 강조동사 do의 과거형
did를 쓰고 동사원형을 쓴다.
(2) makes는 현재형 단수동사이므로 강조동사
do를 does로 쓰고 동사원형을 쓴다.
24) (1) Susan does teach basketball.
(2) Tiffany did like Mr. Park.
: 동사를 강조하고 싶을 때는 앞에 do를 써서 표
현한다. 이 때 동사가 3인칭 단수이면 does를,
과거형 동사이면 did를 사용한다.
25) (1) Sam does know how to cook.
(2) Jane did like her job.
: (1) 동사 knows가 3인칭 단수이므로 does를 이
용하여 강조한다.
(2) 동사 liked가 과거시제이므로 did를 이용하
여 강조한다.
26) I did open the box
: 동사 opened를 강조하기 위해서 did를 사용한다.
27) I did water the plants.
: 동사 watered를 강조하기 위해서 did를 이용한다.