0% found this document useful (0 votes)
22 views6 pages

Page 1 / 1

يتناول المستند أوراق عمل تتعلق بمادة الاحتمالات للصف الثاني الثانوي في الرياضيات، ويحتوي على مجموعة من الأسئلة والاختبارات المتعلقة بالاحتمالات. كما يتضمن معلومات حول كيفية حساب النواتج الممكنة في تجارب مختلفة مثل رمي النقود والمكعبات. الوثيقة موجهة للمعلمين والطلاب وتحتوي على موارد تعليمية متنوعة.

Uploaded by

qahtanianas555
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
0% found this document useful (0 votes)
22 views6 pages

Page 1 / 1

يتناول المستند أوراق عمل تتعلق بمادة الاحتمالات للصف الثاني الثانوي في الرياضيات، ويحتوي على مجموعة من الأسئلة والاختبارات المتعلقة بالاحتمالات. كما يتضمن معلومات حول كيفية حساب النواتج الممكنة في تجارب مختلفة مثل رمي النقود والمكعبات. الوثيقة موجهة للمعلمين والطلاب وتحتوي على موارد تعليمية متنوعة.

Uploaded by

qahtanianas555
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 6

‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‬

‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ⇦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ⇦ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ⇦ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ⇦ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ⇦ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ⇦ ﺍﻟﻤﻠﻒ‬

‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‪16:32:25 2025-05-07 :‬‬

‫ﻣﻠﻔﺎﺕ | ﻛﺘﺐ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ | ﻛﺘﺐ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ | ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ | ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ | ﺣﻠﻮﻝ | ﻋﺮﻭﺽ ﺑﻮﺭﺑﻮﻳﻨﺖ | ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﺓ‬
‫ﻣﻨﻬﺞ ﺍﻧﺠﻠﻴﺰﻱ | ﻣﻠﺨﺼﺎﺕ ﻭﺗﻘﺎﺭﻳﺮ | ﻣﺬﻛﺮﺍﺕ ﻭﺑﻨﻮﻙ | ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ | ﻟﻠﻤﺪﺭﺱ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬
‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻴﺴﺒﺒﻮﻙ‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻐﺮﺍﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﻋﺮﺽ ﺑﻮﺭﺑﻮﻳﻨﺖ ﻟﺪﺭﺱ ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺪﻭﺍﻝ ﺍﻟﻤﺜﻠﺜﻴﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎً‬ ‫‪1‬‬

‫ﻋﺮﺽ ﺑﻮﺭﺑﻮﻳﻨﺖ ﻟﺪﺭﺱ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻓﺘﺮﻱ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﻋﺎﻡ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪1446‬ﻩ‍‬ ‫‪4‬‬

‫ﻋﺮﺽ ﺑﻮﺭﺑﻮﻳﻨﺖ ﻟﺪﺭﺱ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫‪5‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬


‫الباب السابع ‪ :‬االحتماالت‬ ‫املادة ‪ :‬رايضيات ‪3-2‬‬
‫بسم هللا الرمحن الرحمي‬

‫الفصل‪......................... :‬‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................... :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬ ‫المجموعة األولى‬

‫(‪ )1‬النواتج املمكنة عند رمي قطعة نقود مرتني‬


‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫(‪ )2‬النواتج املمكنة عند رمي قطعة نقد مرة واحدة مث رمي مكعب مرة واحدة أيضا‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫(‪ )3‬النواتج املمكنة عند رمي مكعب مرتني‬


‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫يستطيع انيف أن يدعو صديقني على الغداء ‪ ,‬إذا كان لديه أربع أصدقاء فما عدد النواتج املمكنة الختياره اثنني منهم‬
‫)‪)4‬‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫يرغب مصطفى في شراء هاتف نقال ‪ ,‬يمكن أن يختاره بلون فض ي أو أسود أو أحمر‪ ,‬وأن يكون بكاميرا أو بدونها ويمكن أن يحصل على سماعات‬
‫أو غطاء للجهاز ‪ ,‬فما عدد النواتج املمكنة لشراء العينة‬ ‫)‪)5‬‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬

‫ضع √ عند اإلجابة الصحيحة و ‪ X‬عند اإلجابة الخاطئة فيما يلي ‪-:‬‬ ‫المجموعة الثانية‬

‫الســؤال‬
‫فضاء العينة لتجربة ما هو مجموعة جميع النواتج املمكنة‬ ‫‪1‬‬
‫النواتج املمكنة عند رمي مكعب أربع مرات هي ‪36‬‬ ‫‪2‬‬
‫النواتج املمكنة عند رمي قطعة نقد ثالث مرات هي ‪8‬‬ ‫‪3‬‬
‫يمكن إيجاد عدد النواتج املمكنة لفضاء بضرب عدد النواتج املمكنة في كل مرحلة من مراحل التجربة وهو ما‬
‫‪4‬‬
‫يسمى بمبدأ العد األساس ي ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫الباب السابع ‪ :‬االحتماالت‬ ‫املادة ‪ :‬رايضيات ‪3-2‬‬
‫بسم هللا الرمحن الرحمي‬

‫الفصل‪......................... :‬‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................... :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬ ‫المجموعة األولى‬

‫‪ 8‬أرقام ‪5,1,6,5,2,1,5,3‬‬ ‫(‪ )1‬ما احتمال أن يكون ‪ 55652113‬رقما هلاتف مكون من‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫𝟎𝟎𝟎𝟒‬ ‫𝟎𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟔𝟑𝟑‬ ‫𝟎𝟔𝟐𝟏‬
‫!‪0‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪-1‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫(‪ )3‬مت تكوين عدد مكون من ‪ 6‬أرقام عشوائيا إبستعمال األرقام ‪ 1,5,2,1,5,3‬ما احتمال أن يكون أول رقم يف العدد ‪ 5‬وآخر رقم‬
‫هو ‪ 5‬أيضا‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫𝟓‬ ‫𝟑‬ ‫𝟓𝟏‬ ‫𝟓𝟏‬
‫يقف رجالن وولدان يف صف واحد‪ .‬فما احتمال أن يقف رجل عند كل طرف من طريف الصف إذا اصطفوا بشكل عشوائي‬
‫)‪)4‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫𝟓‬ ‫𝟔‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝟒𝟐‬
‫تنظيم مجموعة من العناصريكون التبديل فيها مهما‬
‫)‪)5‬‬
‫الحادثة املتممة‬ ‫د‬ ‫القوى‬ ‫ج‬ ‫التبديل‬ ‫ب‬ ‫التو افيق‬ ‫أ‬

‫ضع √ عند اإلجابة الصحيحة و ‪ X‬عند اإلجابة الخاطئة فيما يلي ‪-:‬‬ ‫المجموعة الثانية‬

‫الســؤال‬
‫التبديل تنظيم مجموعة من العناصريكون التبديل فيها مهما ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫التو افيق تنظيم مجموعة من العناصريكون الترتيب فيها غيرمهم ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫عدد التبادل املختلفة لـ ‪ n‬من العناصرمرتبة على دائرة يساوي !‪n‬‬ ‫‪3‬‬
‫عدد تو افيق ‪ 8‬من العناصرمأخوذة ‪ 3‬في كل مرة يساوي ‪56‬‬ ‫‪4‬‬
‫عدد تباديل ‪ 5‬عناصر مأخوذة ‪ 2‬في كل مرة يساوي ‪20‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬
‫الباب السابع ‪ :‬االحتماالت‬ ‫املادة ‪ :‬رايضيات ‪3-2‬‬
‫بسم هللا الرمحن الرحمي‬

‫الفصل‪......................... :‬‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................... :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬ ‫المجموعة األولى‬

‫استخدم الشكل التايل للفقرات ‪3-1‬‬


‫(‪ )1‬إذا اختريت النقطة ‪ X‬عشوائيا على ‪ JM‬فأوجد االحتماالت التالية ‪:‬‬
‫احتمال أن تقع ‪ X‬على ‪KL‬‬
‫‪% 10‬‬ ‫د‬ ‫‪% 20‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 30‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 50‬‬ ‫أ‬

‫‪LM‬‬ ‫(‪ )2‬احتمال أن تقع ‪ X‬على‬


‫‪% 40‬‬ ‫د‬ ‫‪% 20‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 29‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 50‬‬ ‫أ‬

‫احتمال أن تقع ‪ X‬على ‪KM‬‬ ‫(‪)3‬‬


‫‪% 79‬‬ ‫د‬ ‫‪% 20‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 30‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 50‬‬ ‫أ‬

‫‪%70‬‬ ‫استخدم القرص ذا املؤشر الدوار يف الشكل‬


‫‪%50‬‬ ‫التايل حلل الفقرات من ‪-: 8-4‬‬
‫‪%90‬‬
‫)‪)4‬‬
‫‪%45‬‬
‫‪%105‬‬ ‫استقرار املؤشر على اللون األخضر‬

‫‪% 40‬‬ ‫د‬ ‫‪% 30‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 25‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 75‬‬ ‫أ‬

‫عدم استقرار املؤشر على اللون األخضر‬


‫)‪)5‬‬
‫‪% 20‬‬ ‫د‬ ‫‪% 30‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 50‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 75‬‬ ‫أ‬

‫عدم استقرار املؤشر على اللون األمحر أو على اللون األزرق‬


‫(‪)6‬‬
‫‪% 50‬‬ ‫د‬ ‫‪% 67‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 60‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 75‬‬ ‫أ‬

‫استقرار املؤشر على اللون األزرق‬


‫(‪)7‬‬
‫‪% 38‬‬ ‫د‬ ‫‪% 36‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 19‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 30‬‬ ‫أ‬

‫‪3‬‬
‫الباب السابع ‪ :‬االحتماالت‬ ‫املادة ‪ :‬رايضيات ‪3-2‬‬
‫بسم هللا الرمحن الرحمي‬

‫الفصل‪......................... :‬‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................... :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬ ‫المجموعة األولى‬

‫(‪ )1‬إلقاء قطعة نقود مرة واحدة مث رمي مكعب مرقم مرة واحدة أيضا يف هذه احلادثة تكون احلادثتان‬
‫غيرمستقلتين‬ ‫د‬ ‫غيرمتنافيتين‬ ‫ج‬ ‫مستقلتان‬ ‫ب‬ ‫متنافيتان‬ ‫أ‬

‫(‪ )2‬سحبت بطاقة من جمموعة بطاقات مث أعيدن إىل اجملموعة مث سحبت ابقة اثنية يف هذه احلالة تكون احلادثتان‬
‫غيرمستقلتين‬ ‫د‬ ‫مستقلتان‬ ‫ج‬ ‫غيرمتنافيتين‬ ‫ب‬ ‫متنافيتان‬ ‫أ‬

‫(‪ )3‬سحبت بطاقة من جمموعة بطاقات دون إرجاع مث سحبت ابقة اثنية يف هذه احلالة تكون احلادثتان‬
‫غيرمستقلتين‬ ‫د‬ ‫مستقلتان‬ ‫ج‬ ‫غيرمتنافيتين‬ ‫ب‬ ‫متنافيتان‬ ‫أ‬

‫سحبت كرة عشوائيا من كال صندوقني خمتلفني يف هذه احلالة تكون احلادثتان‬
‫)‪)4‬‬
‫غيرمستقلتين‬ ‫د‬ ‫مستقلتان‬ ‫ج‬ ‫غيرمتنافيتين‬ ‫ب‬ ‫متنافيتان‬ ‫أ‬

‫إذا ألقيت قطعة نقد و رمي مكعب مرقم مرة واحدة فما احتمال ظهورالشعاروالعدد ‪6‬‬
‫)‪)5‬‬
‫‪%5‬‬ ‫د‬ ‫‪% 3.5‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 6.25‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 8.50‬‬ ‫أ‬

‫عند رمي مكعب مرقم مرة واحدة وعلم أن العدد الظاهرعلى وجه املكعب فردي فما احتمال أن يكون العدد ‪3‬‬
‫(‪)6‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟔‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬

‫(ص) ضع √ عند اإلجابة الصحيحة و ‪ X‬عند اإلجابة الخاطئة فيما يلي ‪-:‬‬
‫حرفالثانية‬ ‫ضع‬
‫المجموعة‬

‫الســؤال‬
‫الحادثة املركبة تتكون من حادثتين بيتين أو أكثر‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫تكون الحادثتان متستقلتين إذا كانت الحادثة األولى تؤثرعلى الحادثة الثانية ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫تكون الحادثتان متستقلتين إذا كانت الحادثة األولى ال تؤثرعلى الحادثة الثانية ‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫تكون الحادثتان غيرمتستقلتين إذا كانت الحادثة األولى تؤثرعلى الحادثة الثانية ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪4‬‬
‫الباب السابع ‪ :‬االحتماالت‬ ‫املادة ‪ :‬رايضيات ‪3-2‬‬
‫بسم هللا الرمحن الرحمي‬

‫الفصل‪......................... :‬‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................... :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬ ‫المجموعة األولى‬

‫(‪ )1‬احلصول على جمموع ‪ 6‬أو ‪ 7‬عند رمي مكعبني مرقمني متمايزين مرة واحدة ‪ ,‬يف هذه احلالة تكون احلداثن‬
‫غيرمتنافيين‬ ‫د‬ ‫متنافيان‬ ‫ج‬ ‫غيرمستقلتين‬ ‫ب‬ ‫مستقلتان‬ ‫أ‬

‫(‪ )2‬اختيار عدد من األعداد عشوائيا ‪ ,‬واحلصول على عدد يقبل القسمة على ‪ 5‬أو عدد يقبل القسمة على ‪ 10‬يف هه احلالة تكون‬
‫احلداثن‬
‫غيرمتنافيان‬ ‫د‬ ‫متنافيان‬ ‫ج‬ ‫غيرمستقلتان‬ ‫ب‬ ‫مستقلتان‬ ‫أ‬

‫(‪ )3‬إذا رمي مكعبان مرقمان متمايزان مرة واحدة ‪ ,‬فما احتمال أن يظهر العدد نفسه على كل وجهني املكعب أو أن يكون جمموع‬
‫العددين ‪9‬‬
‫‪% 25‬‬ ‫د‬ ‫‪% 28‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 20‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 30‬‬ ‫أ‬

‫إذا كان احتمال هطول املطر ‪ % 70‬فما احتمال عدم هطوله‬


‫)‪)4‬‬
‫‪% 10‬‬ ‫د‬ ‫‪% 50‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 70‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 30‬‬ ‫أ‬

‫إذا كان احتمال إصابتك الهدف عند رمي السهم ‪ % 60‬فما احتمال أن تخطئ إصابة الهدف‬
‫)‪)5‬‬
‫‪% 60‬‬ ‫د‬ ‫‪% 40‬‬ ‫ج‬ ‫‪% 70‬‬ ‫ب‬ ‫‪% 30‬‬ ‫أ‬

‫ضع √ عند اإلجابة الصحيحة و ‪ X‬عند اإلجابة الخاطئة فيما يلي ‪-:‬‬ ‫المجموعة الثانية‬

‫الســؤال‬
‫إذا لم يكن وقوع الحادثتين ممكنا في الوقت نفسه يقال أنهما متنافيتان ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫الحادثة املتممة هي جميع نواتج فضاء العينة املوجودة في الحادثة‬ ‫‪2‬‬
‫ظهورعدد فردي أو أكبرمن ‪ 3‬عند رمي مكعب مرقم مرة واحدة مثال لحادثتين غيرمتنافيتين‬ ‫‪3‬‬
‫اختيارسيارة أو حصان مثال لحادثتين غيرمتنافيتين‬ ‫‪4‬‬
‫احتمال عدم ظهورالكتابة على الوجه الظاهرعند إلقاء قطعة نقد مرة واحدة ‪% 30‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

You might also like