‫المجال الدراسي ‪ :‬الرياضيات‬ ‫وزارة التربية‬

‫الزمن ‪ :‬ساعتان و‪ 45‬دقيقة‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬

‫عدد الصفحات ‪11 :‬‬ ‫التوجيه الفني للرياضيات‬
‫نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي‬
‫العام الدراسي ‪ 2024 / 2023‬م‬

‫القسم األول – أسئلة المقال‬

‫‪15‬‬ ‫أجب عن جميع أسئلة المقال موضحا ً خطوات الحل‬
‫السؤال األول ‪ 15 ( :‬درجة )‬
‫‪ ،‬أوجد‬ ‫‪𝒛𝟏 = −𝟐 + 𝟐𝒊 ,‬‬ ‫إذ كان 𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = 𝟑 −‬‬ ‫( ‪) a‬‬
‫)‪𝒛𝟐 ⋅ 𝒛̅𝟏 (1‬‬
‫) ‪ ( 2‬ضع العدد 𝟏𝒛 في الصورة المثلثية مستخدما ُ السعة األساسية‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫تابع السؤال األول ‪:‬‬

‫𝟎 = 𝟏 ‪√𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝒙 +‬‬ ‫( ‪ ) b‬حل المعادلة‪:‬‬
‫الحل ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫السؤال الثاني ‪ 15 ( :‬درجة )‬

‫أوجد السعة والدورة ثم ارسم بيان الدالة‬ ‫(‪)a‬‬
‫‪15‬‬
‫‪𝒚 = −𝟒 𝐬𝐢𝐧 𝒙 ,‬‬ ‫]𝝅𝟐 ‪𝒙 ∈ [−𝝅,‬‬
‫الحل ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫تابع السؤال الثاني ‪:‬‬

‫( ‪ ) b‬إذا كان‪:‬‬
‫𝟒‬ ‫𝝅‬
‫= 𝜸 𝐧𝐢𝐬‬ ‫‪,‬‬ ‫<𝜸<𝟎‬ ‫‪,‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟐‬
‫𝟖‬ ‫𝝅‬
‫‪𝐜𝐨𝐬 𝜷 = −‬‬ ‫‪,‬‬ ‫𝝅<𝜷<‬
‫𝟕𝟏‬ ‫𝟐‬
‫أوجد‬
‫𝜷‬
‫)𝜸 ‪(𝒂) 𝐜𝐨𝐬(𝜷 −‬‬ ‫𝐧𝐢𝐬 )𝒃(‬ ‫𝜸𝟐 𝐧𝐚𝐭 )𝒄(‬
‫𝟐‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪4‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫السؤال الثالث ‪ 15 ( :‬درجة )‬

‫) ‪ ) a‬في الشكل المقابل 𝟐𝝅 ‪ 𝝅𝟏 ,‬مستويين متوازيين‪،‬‬
‫‪15‬‬
‫𝟐𝝅 في 𝑫 ‪.𝑪,‬‬ ‫𝒎⃡ ‪ ⃡𝒍,‬مستقيمان متقاطعان في 𝑭 ويقطعان كالً من 𝟏𝝅 في 𝑩 ‪، 𝑨,‬‬
‫‪. 𝑨𝑪 = 𝟔 𝒄𝒎,‬‬ ‫‪𝑩𝑫 = 𝟒 𝒄𝒎,‬‬ ‫‪𝑭𝑩 = 𝟓 𝒄𝒎,‬‬ ‫𝒎𝒄 𝟗 = 𝑫𝑪‬ ‫إذا كان‬
‫أوجد محيط المثلث 𝑩𝑨𝑭 ‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫تابع السؤال الثالث ‪:‬‬

‫( ‪ ) b‬في المثلث 𝑪𝑩𝑨 حيث 𝒎𝒄 𝟓 = 𝒄 ‪𝒂 = 𝟗 𝒄𝒎, 𝒃 = 𝟕 𝒄𝒎,‬‬

‫أوجد‪ (a) :‬قياس الزاوية األكبر‬

‫)‪ (b‬مساحة المثلث 𝑪𝑩𝑨 ‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫السؤال الرابع ‪ 15 ( :‬درجة )‬

‫( ‪ 𝑨𝑩𝑪 ) a‬مثلث متطابق األضالع ‪ ⃡𝑨𝑫 ،‬متعامد مع المستوي 𝑪𝑩𝑨 ‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫أوجد قياس الزاوية الزوجية )𝑪𝑨𝑫 ‪⃡ ,‬‬
‫𝑨𝑫 ‪. (𝑫𝑨𝑩,‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫تابع السؤال الرابع ‪:‬‬

‫𝟒𝑪 𝒏‬ ‫=‬ ‫𝟓𝑪 𝒏‬ ‫( ‪ (1) ) b‬حل المعادلة‪:‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫)‪ (2‬أوجد الحد الذي يحتوي على 𝟑𝒚 𝟐𝒙 في مفكوك 𝟓)𝒚 ‪(𝟑𝒙 −‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫‪8‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫القسم الثاني‪ :‬البنود الموضوعية‬

‫أوال ‪ :‬في البنود ( ‪ ) 1‬إلى ( ‪ ) 3‬عبارات ظلل ‪ a‬إذا كانت العبارة صحيحة ‪،‬‬

‫وظلل ‪ b‬إذا كانت العبارة خاطئة‬

‫حل المعادلة 𝟎 = 𝒊𝟓 ‪ 𝟐𝒛 + 𝒛̅ − 𝟑 −‬هو 𝒊𝟓 ‪. 𝒛 = 𝟏 −‬‬ ‫(‪(1‬‬

‫𝒎 ‪. ⃡𝒍 //‬‬
‫⃡‬ ‫‪ ⃡𝒍 // 𝝅,‬فإن‬ ‫إذا كان 𝝅 ‪⃡ //‬‬
‫𝒎‬ ‫(‪(2‬‬

‫𝝅𝟓‬
‫= 𝒙 حيث 𝒌 عدد صحيح‪.‬‬ ‫𝟑√‪ 𝐭𝐚𝐧 𝒙 = −‬هو 𝒌𝝅 ‪+‬‬ ‫حل المعادلة‬ ‫(‪(3‬‬
‫𝟔‬

‫ثانيا ‪ :‬في البنود من (‪ )4‬إلى (‪ )10‬لكل بند من البنود التالية أربع اختيارات ‪ ،‬واحدة فقط منها صحيح ‪ ،‬ظلل في‬
‫ورقة اإلجابة الرمز الدال على اإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫( ‪ ( 4‬ليكن ‪ 𝒙 ∈ 𝒁+‬فإن مجموعة قيم 𝒙 التي تجعل العدد ) 𝒙𝒊 ‪ (𝟓 +‬عددا ً حقيقيا ً هي‪:‬‬

‫‪(a) 𝒁+‬‬ ‫} … ‪(b) {𝟎, 𝟐, 𝟒,‬‬ ‫} … ‪(c) {𝟏, 𝟑, 𝟓,‬‬ ‫} … ‪(d) {𝟐, 𝟒, 𝟔,‬‬

‫( ‪ ( 5‬إذا كان 𝟎 = 𝒙 𝐬𝐨𝐜 ‪ 𝐬𝐢𝐧 𝒙 +‬فإن 𝒙 تقع في الربع‪:‬‬

‫األول )‪(a‬‬ ‫األول أو الثالث )‪(b‬‬ ‫الثالث )‪(c‬‬ ‫الثاني أو الرابع )‪(d‬‬

‫( ‪ ( 6‬يمثل الشكل المقابل مكعبا ً إذا كان طول حرفه 𝒎𝒄 𝟑‬

‫𝑮𝑨 يساوي‪:‬‬ ‫فإن طول القطر ̅̅̅̅‬

‫𝒎𝒄 𝟑√ )‪(a‬‬ ‫𝒎𝒄 𝟑√𝟑 )‪(b‬‬ ‫𝒎𝒄 𝟗 )‪(c‬‬ ‫𝒎𝒄 𝟖𝟏 )‪(d‬‬

‫‪9‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫𝟗‬ ‫𝟏‬
‫= )𝒏(𝑷‬ ‫( ‪ ( 8‬الحدثان 𝒎 ‪ 𝒏,‬مستقالن‪, 𝑷(𝒎) = ،‬‬
‫𝟎𝟏‬ ‫𝟑‬
‫إذا ً )𝒏 ∩ 𝒎(𝑷 تساوي‬
‫𝟏‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏𝟏‬
‫)‪(a‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(d‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟎𝟑‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟑‬

‫( ‪ ( 9‬الجذران التربيعيان للعدد المركب 𝒊𝟔𝟓 ‪𝒛 = 𝟑𝟑 −‬‬

‫𝒊𝟒 ‪𝒛 = −𝟕 −‬‬ ‫𝒊𝟒 ‪𝒛 = 𝟕 −‬‬

‫𝟏 { )‪(a‬‬ ‫𝟏 { )‪(b‬‬
‫𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = 𝟕 +‬‬ ‫𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = − 𝟕 +‬‬
‫𝒊𝟒 ‪𝒛 = 𝟕 −‬‬ ‫𝒊𝟒 ‪𝒛 = −𝟕 −‬‬
‫𝟏 { )‪(c‬‬ ‫𝟏 { )‪(d‬‬
‫𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = 𝟕 +‬‬ ‫𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = −𝟕 +‬‬

‫( ‪ ( 10‬النقاط 𝑫 ‪ 𝑩, 𝑪,‬تعين ‪:‬‬

‫)‪ (b‬مستويين مختلفين‬ ‫)‪(a‬مستويا ً واحدا ً‬

‫)‪ (d‬ال يمكن أن تعين مستويا ً‬ ‫)‪(c‬عدد ال منته من المستويات المختلفة‬

‫*انتهت األسئلة *‬

‫‪10‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫ورقة إجابة البنود الموضوعية‬

‫‪11‬‬
 ‫المجال الدراسي ‪ :‬الرياضيات‬ ‫وزارة التربية‬
‫الزمن ‪ :‬ساعتان و‪ 45‬دقيقة‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫عدد الصفحات ‪11 :‬‬ ‫التوجيه الفني للرياضيات‬
‫نموذج إجابة امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي‬
‫العام الدراسي ‪ 2024 / 2023‬م‬

‫القسم األول – أسئلة المقال‬

‫‪15‬‬ ‫أجب عن جميع أسئلة المقال موضحا ً خطوات الحل‬
‫السؤال األول ‪ 15 ( :‬درجة )‬
‫‪ ،‬أوجد‬ ‫‪𝒛𝟏 = −𝟐 + 𝟐𝒊 ,‬‬ ‫إذ كان 𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = 𝟑 −‬‬ ‫( ‪) a‬‬
‫)‪𝒛𝟐 ⋅ 𝒛̅𝟏 (1‬‬
‫) ‪ ( 2‬ضع العدد 𝟏𝒛 في الصورة المثلثية مستخدما ُ السعة األساسية‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫)𝒊𝟐 ‪𝒛𝟐 ⋅ 𝒛̅𝟏 = (𝟑 − 𝟒𝒊)(−𝟐 −‬‬
‫𝒊𝟐 ‪= −𝟔 − 𝟔𝒊 + 𝟖𝒊 − 𝟖 = −𝟏𝟒 +‬‬
‫)‪(2‬‬ ‫𝟐 = 𝒚 ‪𝒙 = −𝟐 ,‬‬

‫𝟐√𝟐 = 𝟐)𝟐( ‪𝒓 = √𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = √(−𝟐)𝟐 +‬‬

‫لتكن ‪ α‬زاوية اإلسناد للزاوية 𝜽‬
‫𝒚‬ ‫𝟐‬ ‫𝝅‬
‫= | | 𝟏‪𝜶 = 𝒕𝒂𝒏−𝟏 | | = 𝒕𝒂𝒏−‬‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟒‬

‫𝟎>𝒚 ‪𝒙<𝟎 ,‬‬ ‫𝜽 تقع في الربع الثاني ⇒‬

‫𝝅𝟑 𝝅‬
‫‪𝜽 = 𝝅−𝜶 = 𝝅−‬‬ ‫=‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫)𝜽 𝐧𝐢𝐬 𝒊 ‪𝒛 = 𝒓 (𝐜𝐨𝐬 𝜽 +‬‬
‫𝝅𝟑‬ ‫𝝅𝟑‬
‫𝐬𝐨𝐜( 𝟐√𝟐 = 𝟏𝒛 ∴‬ ‫) 𝐧𝐢𝐬 𝒊 ‪+‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬

‫‪1‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫تابع السؤال األول ‪:‬‬

‫𝟎 = 𝟏 ‪√𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝒙 +‬‬ ‫( ‪ ) b‬حل المعادلة‪:‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟐√‬
‫‪𝐜𝐨𝐬 𝒙 = −‬‬
‫𝟐‬
‫لتكن ‪ α‬زاوية اإلسناد للزاوية 𝒙‬
‫𝟐√‬ ‫𝟐√‬
‫‪𝐜𝐨𝐬 𝜶 = |𝐜𝐨𝐬 𝒙| = |−‬‬ ‫=|‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟐√‬ ‫𝝅‬
‫= ) ( 𝟏‪𝜶 = 𝐜𝐨𝐬 −‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬
‫بما أن 𝟎 < 𝒙 𝐬𝐨𝐜‬
‫فإن الزاوية 𝒙 تقع في الربعين ‪:‬‬

‫الثاني‬ ‫أو‬ ‫الثالث‬

‫𝝅𝒌𝟐 ‪𝒙 = 𝝅 − 𝜶 +‬‬ ‫𝝅𝒌𝟐 ‪𝒙 = 𝝅 + 𝜶 +‬‬
‫𝝅‬ ‫𝝅‬
‫𝝅𝒌𝟐 ‪𝒙 = 𝝅 − +‬‬ ‫𝝅𝒌𝟐 ‪𝒙 = 𝝅 + +‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝝅𝟑‬ ‫𝝅𝟓‬
‫=𝒙‬ ‫𝝅𝒌𝟐 ‪+‬‬ ‫=𝒙‬ ‫𝝅𝒌𝟐 ‪+‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬

‫حل المعادلة هو‬

‫𝝅𝟑‬ ‫𝝅𝟓‬
‫‪+ 𝟐𝒌𝝅 ,‬‬ ‫𝝅𝒌𝟐 ‪+‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫حيث 𝒁𝝐𝒌‬

‫‪2‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫السؤال الثاني ‪ 15 ( :‬درجة )‬

‫أوجد السعة والدورة ثم ارسم بيان الدالة‬ ‫(‪)a‬‬
‫‪15‬‬
‫‪𝒚 = −𝟒 𝐬𝐢𝐧 𝒙 ,‬‬ ‫]𝝅𝟐 ‪𝒙 ∈ [−𝝅,‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟒‪𝒂 = −‬‬ ‫‪,‬‬ ‫𝟏=𝒃‬
‫السعة = |𝒂| = 𝟒‬
‫𝝅𝟐‬ ‫𝝅𝟐‬
‫= 𝝅𝟐‬ ‫|𝟏|‬
‫=‬ ‫|𝒃|‬
‫الدورة =‬
‫𝝅‬ ‫𝝅𝟐‬
‫=‬ ‫ربع الدورة =‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬

‫𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝝅‬ ‫𝝅‬ ‫𝝅𝟑‬ ‫𝝅𝟐‬

‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒚‬ ‫𝟎‬ ‫𝟒‪−‬‬ ‫𝟎‬ ‫𝟒‬ ‫𝟎‬

‫𝟒‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫𝝅‬ ‫𝝅‬ ‫‪‬‬ ‫𝝅𝟑‬ ‫𝝅𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟒‪−‬‬

‫‪3‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫تابع السؤال الثاني ‪:‬‬

‫( ‪ ) b‬إذا كان‪:‬‬
‫𝟒‬ ‫𝝅‬
‫= 𝜸 𝐧𝐢𝐬‬ ‫‪,‬‬ ‫<𝜸<𝟎‬ ‫‪,‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟐‬
‫𝟖‬ ‫𝝅‬
‫‪𝐜𝐨𝐬 𝜷 = −‬‬ ‫‪,‬‬ ‫𝝅<𝜷<‬
‫𝟕𝟏‬ ‫𝟐‬
‫𝜷‬
‫)𝜸 ‪(𝒂) 𝐜𝐨𝐬(𝜷 −‬‬ ‫𝐧𝐢𝐬 )𝒃(‬ ‫أوجد 𝜸𝟐 𝐧𝐚𝐭 )𝒄(‬
‫𝟐‬

‫الحل‪:‬‬
‫𝟏 = 𝜷 𝟐𝒔𝒐𝒄 ‪𝒔𝒊𝒏𝟐 𝜷 +‬‬

‫𝟐‬ ‫𝟏 = 𝜸 𝟐𝒔𝒐𝒄 ‪𝒔𝒊𝒏𝟐 𝜸 +‬‬

‫𝟖‪−‬‬ ‫𝟓𝟏‬
‫‪𝒔𝒊𝒏 𝜷 = ±√𝟏 − ( ) = ±‬‬
‫𝟕𝟏‬ ‫𝟕𝟏‬ ‫𝟐 𝟒‬ ‫𝟑‬
‫‪𝒄𝒐𝒔 𝜸 = ±√𝟏 − ( ) = ±‬‬
‫𝜷 تقع في الربع الثاني‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓‬
‫𝟓𝟏‬ ‫𝟑‬
‫‪‬‬ ‫= 𝜷 𝒏𝒊𝒔‬ ‫= 𝜸 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜸 تقع في الربع األول‬
‫𝟓‬
‫𝟕𝟏‬
‫𝟒‬
‫𝟒 𝟓 𝜸 𝒏𝒊𝒔‬
‫= 𝜸 𝒏𝒂𝒕‬ ‫= =‬
‫𝟑 𝟑 𝜸 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟓‬
‫𝟔𝟑 𝟒 𝟓𝟏 𝟑 𝟖‪−‬‬
‫= 𝜸𝒏𝒊𝒔 𝜷𝒏𝒊𝒔 ‪(𝒂) 𝐜𝐨𝐬(𝜷 − 𝜸) = 𝒄𝒐𝒔𝜷 𝒄𝒐𝒔𝜸 +‬‬ ‫‪× +‬‬ ‫= ×‬
‫𝟓𝟖 𝟓 𝟕𝟏 𝟓 𝟕𝟏‬
‫𝟖‪−‬‬
‫𝜷‬ ‫𝜷 𝒔𝒐𝒄 ‪𝟏 −‬‬ ‫𝟏‬ ‫‪−‬‬ ‫) (‬
‫√‪(𝒃) 𝒔𝒊𝒏 = ±‬‬ ‫‪=±‬‬
‫√‬ ‫𝟒𝟑√𝟓 ‪𝟏𝟕 = ±‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒𝟑‬

‫𝝅‬ ‫𝝅‬ ‫𝝅 𝜷‬ ‫𝟒𝟑√𝟓 𝜷‬

‫∵‬ ‫𝝅<𝜷<‬ ‫< <‬ ‫⇒‬ ‫= 𝒏𝒊𝒔 ‪‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒𝟑‬
‫𝟒‬
‫𝜸 𝒏𝒂𝒕 𝟐‬ ‫) (𝟐‬
‫= 𝜸𝟐 𝒏𝒂𝒕 )𝒄(‬ ‫=‬ ‫𝟒𝟐 ‪𝟑 = −‬‬
‫𝜸 𝟐𝒏𝒂𝒕 ‪𝟏 −‬‬ ‫𝟐 𝟒‬ ‫𝟕‬
‫) (‪𝟏−‬‬
‫𝟑‬

‫‪4‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫السؤال الثالث ‪ 15 ( :‬درجة )‬

‫) ‪ ) a‬في الشكل المقابل 𝟐𝝅 ‪ 𝝅𝟏 ,‬مستويين متوازيين‪،‬‬
‫‪15‬‬
‫𝟐𝝅 في 𝑫 ‪.𝑪,‬‬ ‫𝒎⃡ ‪ ⃡𝒍,‬مستقيمان متقاطعان في 𝑭 ويقطعان كالً من 𝟏𝝅 في 𝑩 ‪، 𝑨,‬‬
‫‪. 𝑨𝑪 = 𝟔 𝒄𝒎,‬‬ ‫‪𝑩𝑫 = 𝟒 𝒄𝒎,‬‬ ‫‪𝑭𝑩 = 𝟓 𝒄𝒎,‬‬ ‫𝒎𝒄 𝟗 = 𝑫𝑪‬ ‫إذا كان‬
‫أوجد محيط المثلث 𝑩𝑨𝑭 ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝒎 ‪ ⃡𝒍 ,‬مستقيمان متقاطعان في 𝑭 ‪ ،‬فهما يعينان مست ٍو واحد 𝝅 ‪.‬‬
‫⃡‬
‫𝟐𝝅 ‪𝝅𝟏 //‬‬
‫→ }𝑩𝑨⃡ = 𝟏𝝅 ∩ 𝝅‬ ‫⃡‬
‫𝑩𝑨‬ ‫𝑫𝑪⃡ ‪//‬‬
‫𝑫𝑪⃡ = 𝟐𝝅 ∩ 𝝅‬
‫في المستوي 𝝅 المثلثان 𝑫𝑪𝑭 ‪ 𝑭𝑨𝑩 ,‬متشابهان‬
‫نكتب التناسب‬
‫𝑩𝑨 𝑨𝑭 𝑩𝑭‬
‫=‬ ‫=‬
‫𝑫𝑪 𝑪𝑭 𝑫𝑭‬
‫𝟓‬ ‫𝑨𝑭‬ ‫𝑩𝑨‬
‫=‬ ‫=‬
‫𝟔 ‪𝟓 + 𝟒 𝑭𝑨 +‬‬ ‫𝟗‬
‫𝟓‬ ‫𝑨𝑭‬
‫=‬
‫𝟔 ‪𝟓 + 𝟒 𝑭𝑨 +‬‬
‫)𝟔 ‪𝟗𝑭𝑨 = 𝟓(𝑭𝑨 +‬‬
‫𝒎𝒄 𝟓 ‪𝟒𝑭𝑨 = 𝟑𝟎 ⟹ 𝑭𝑨 = 𝟕.‬‬
‫𝟓‬ ‫𝑩𝑨‬
‫=‬ ‫𝒎𝒄 𝟓 = 𝑩𝑨 ⟹‬
‫𝟒‪𝟓+‬‬ ‫𝟗‬
‫محيط المثلث 𝑩𝑨𝑭 يساوي‪:‬‬
‫𝒎𝒄 𝟓 ‪𝟕. 𝟓 + 𝟓 + 𝟓 = 𝟏𝟕.‬‬

‫‪2‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫تابع السؤال الثالث ‪:‬‬

‫( ‪ ) b‬في المثلث 𝑪𝑩𝑨 حيث 𝒎𝒄 𝟓 = 𝒄 ‪𝒂 = 𝟗 𝒄𝒎, 𝒃 = 𝟕 𝒄𝒎,‬‬

‫أوجد‪ (a) :‬قياس الزاوية األكبر‬

‫)‪ (b‬مساحة المثلث 𝑪𝑩𝑨 ‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫)‪(a‬‬
‫أكبر زاوية في القياس تقابل أكبر ضلع في الطول في المثلث‬
‫𝟐𝟗 ‪𝒃𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 𝟕𝟐 + 𝟓𝟐 −‬‬
‫= 𝜶 𝐬𝐨𝐜‬ ‫=‬ ‫𝟏 ‪= −𝟎.‬‬
‫𝒄𝒃𝟐‬ ‫)𝟓()𝟕(𝟐‬
‫‪𝜶 = 𝐜𝐨𝐬 −𝟏(−𝟎. 𝟏) ≅ 𝟗𝟓. 𝟕°‬‬
‫)‪(b‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫=𝒔‬ ‫𝟓 ‪(𝒂 + 𝒃 + 𝒄) = (𝟗 + 𝟕 + 𝟓) = 𝟏𝟎.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫)𝒄 ‪𝑨𝒓𝒆𝒂 = √𝒔(𝒔 − 𝒂)(𝒔 − 𝒃)(𝒔 −‬‬

‫)𝟓 ‪= √(𝟏𝟎. 𝟓)(𝟏𝟎. 𝟓 − 𝟗)(𝟏𝟎. 𝟓 − 𝟕)(𝟏𝟎. 𝟓 −‬‬

‫𝟐𝒎𝒄 𝟒 ‪≅ 𝟏𝟕.‬‬

‫‪3‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫السؤال الرابع ‪ 15 ( :‬درجة )‬

‫( ‪ 𝑨𝑩𝑪 ) a‬مثلث متطابق األضالع ‪ ⃡𝑨𝑫 ،‬متعامد مع المستوي 𝑪𝑩𝑨 ‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫أوجد قياس الزاوية الزوجية )𝑪𝑨𝑫 ‪⃡ ,‬‬
‫𝑨𝑫 ‪. (𝑫𝑨𝑩,‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫حافة الزاوية الزوجية 𝑫𝑨⃡‬

‫)𝑪𝑩𝑨( ⊥ 𝑫𝑨⃡‬
‫→}‬ ‫⃡‬
‫𝑫𝑨‬ ‫⊥‬ ‫⃡‬
‫𝑪𝑨‬ ‫)𝟏(‬
‫)𝑪𝑩𝑨( ⊆ 𝑪𝑨⃡‬

‫)𝑪𝑩𝑨( ⊥ 𝑫𝑨⃡‬
‫→}‬ ‫⊥ 𝑫𝑨⃡‬ ‫𝑩𝑨⃡‬ ‫)𝟐(‬
‫)𝑪𝑩𝑨( ⊆ 𝑩𝑨⃡‬

‫من )𝟐 ( ‪ (𝟏) ,‬نجد أن الزاوية المستوية للزاوية الزوجية هي 𝑪 ̂‬

‫𝑨𝑩‬

‫‪̂ 𝑪) = 𝟔𝟎°‬‬
‫𝑨𝑩( 𝒎‬

‫ألن المثلث 𝑪𝑩𝑨 متطابق االضالع‬

‫∴ قياس الزاوية الزوجية يساوي ‪𝟔𝟎°‬‬

‫‪4‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫تابع السؤال الرابع ‪:‬‬

‫𝟒𝑪 𝒏‬ ‫=‬ ‫𝟓𝑪 𝒏‬ ‫( ‪ (1) ) b‬حل المعادلة‪:‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫(‪) 1‬‬
‫𝟒𝑪 𝒏‬ ‫=‬ ‫𝟓𝑪 𝒏‬

‫)𝟒 ‪𝒏(𝒏 − 𝟏)(𝒏 − 𝟐)(𝒏 − 𝟑) 𝒏(𝒏 − 𝟏)(𝒏 − 𝟐)(𝒏 − 𝟑)(𝒏 −‬‬

‫=‬
‫𝟏×𝟐×𝟑×𝟒‬ ‫𝟏×𝟐×𝟑×𝟒×𝟓‬

‫𝟒‪𝒏−‬‬
‫=𝟏‬
‫𝟓‬
‫𝟓= 𝟒‪𝒏−‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟗=𝒏‬

‫)‪ (2‬أوجد الحد الذي يحتوي على 𝟑𝒚 𝟐𝒙 في مفكوك 𝟓)𝒚 ‪(𝟑𝒙 −‬‬

‫(‪ )2‬الحد الذي يحتوي على 𝟑𝒚 𝟐𝒙 هو الحد الرابع‬

‫= 𝟏‪𝑻𝒓+‬‬ ‫𝒓𝑪 𝒏‬ ‫‪(𝒙)𝒏−𝒓 (𝒚)𝒓 ,‬‬ ‫𝟑 = 𝒓‪𝒏 = 𝟓 ,‬‬

‫= 𝟒𝑻‬ ‫𝟑𝑪 𝟓‬ ‫𝟑)𝒚‪(𝟑𝒙)𝟐 (−‬‬

‫= 𝟒𝑻‬ ‫𝟑𝑪 𝟓‬ ‫𝟑𝒚 𝟐𝒙 × 𝟑)𝟏‪× 𝟑𝟐 × (−‬‬

‫𝟑𝒚 𝟐𝒙𝟎𝟗‪𝑻𝟒 = −‬‬

‫‪5‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫القسم الثاني‪ :‬البنود الموضوعية‬

‫أوال ‪ :‬في البنود ( ‪ ) 1‬إلى ( ‪ ) 3‬عبارات ظلل ‪ a‬إذا كانت العبارة صحيحة ‪،‬‬

‫وظلل ‪ b‬إذا كانت العبارة خاطئة‬

‫حل المعادلة 𝟎 = 𝒊𝟓 ‪ 𝟐𝒛 + 𝐳̅ − 𝟑 −‬هو 𝒊𝟓 ‪. 𝒛 = 𝟏 −‬‬ ‫(‪(1‬‬

‫𝒎 ‪. ⃡𝒍 //‬‬
‫⃡‬ ‫‪ ⃡𝒍 // 𝝅,‬فإن‬ ‫إذا كان 𝝅 ‪⃡ //‬‬
‫𝒎‬ ‫(‪(2‬‬

‫𝝅𝟓‬
‫= 𝒙 حيث 𝒌 عدد صحيح‪.‬‬ ‫𝟑√‪ 𝐭𝐚𝐧 𝒙 = −‬هو 𝒌𝝅 ‪+‬‬ ‫حل المعادلة‬ ‫(‪(3‬‬
‫𝟔‬

‫ثانيا ‪ :‬في البنود من (‪ )4‬إلى (‪ )10‬لكل بند من البنود التالية أربع اختيارات ‪ ،‬واحدة فقط منها صحيح ‪ ،‬ظلل في‬
‫ورقة اإلجابة الرمز الدال على اإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫( ‪ ( 4‬ليكن ‪ 𝒙 ∈ 𝒁+‬فإن مجموعة قيم 𝒙 التي تجعل العدد ) 𝒙𝒊 ‪ (𝟓 +‬عددا ً حقيقيا ً هي‪:‬‬

‫‪(a) 𝒁+‬‬ ‫} … ‪(b) {𝟎, 𝟐, 𝟒,‬‬ ‫} … ‪(c) {𝟏, 𝟑, 𝟓,‬‬ ‫} … ‪(d) {𝟐, 𝟒, 𝟔,‬‬

‫( ‪ ( 5‬إذا كان 𝟎 = 𝒙 𝐬𝐨𝐜 ‪ 𝐬𝐢𝐧 𝒙 +‬فإن 𝒙 تقع في الربع‪:‬‬

‫األول )‪(a‬‬ ‫األول أو الثالث )‪(b‬‬ ‫الثالث )‪(c‬‬ ‫الثاني أو الرابع )‪(d‬‬

‫( ‪ ( 6‬يمثل الشكل المقابل مكعبا ً إذا كان طول حرفه 𝒎𝒄 𝟑‬

‫𝑮𝑨 يساوي‪:‬‬ ‫فإن طول القطر ̅̅̅̅‬

‫𝒎𝒄 𝟑√ )‪(a‬‬ ‫𝒎𝒄 𝟑√𝟑 )‪(b‬‬ ‫𝒎𝒄 𝟗 )‪(c‬‬ ‫𝒎𝒄 𝟖𝟏 )‪(d‬‬

‫‪6‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫𝟗‬ ‫𝟏‬
‫= )𝒏(𝑷‬ ‫( ‪ ( 8‬الحدثان 𝒎 ‪ 𝒏,‬مستقالن‪, 𝑷(𝒎) = ،‬‬
‫𝟎𝟏‬ ‫𝟑‬
‫إذا ً )𝒏 ∩ 𝒎(𝑷 تساوي‬
‫𝟏‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏𝟏‬
‫)‪(a‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(d‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟎𝟑‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟑‬

‫( ‪ ( 9‬الجذران التربيعيان للعدد المركب 𝒊𝟔𝟓 ‪𝒛 = 𝟑𝟑 −‬‬

‫𝒊𝟒 ‪𝒛 = −𝟕 −‬‬ ‫𝒊𝟒 ‪𝒛 = 𝟕 −‬‬

‫𝟏 { )‪(a‬‬ ‫𝟏 { )‪(b‬‬
‫𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = 𝟕 +‬‬ ‫𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = − 𝟕 +‬‬
‫𝒊𝟒 ‪𝒛 = 𝟕 −‬‬ ‫𝒊𝟒 ‪𝒛 = −𝟕 −‬‬
‫𝟏 { )‪(c‬‬ ‫𝟏 { )‪(d‬‬
‫𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = 𝟕 +‬‬ ‫𝒊𝟒 ‪𝒛𝟐 = −𝟕 +‬‬

‫( ‪ ( 10‬النقاط 𝑫 ‪ 𝑩, 𝑪,‬تعين ‪:‬‬

‫)‪ (b‬مستويين مختلفين‬ ‫)‪ (a‬مستويا ً واحدا ً‬

‫)‪ (d‬ال يمكن أن تعين مستويا ً‬ ‫)‪ (c‬عدد ال منته من المستويات المختلفة‬

‫*انتهت األسئلة *‬

‫‪7‬‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية ‪ -‬التوجيه الفني للرياضيات – نموذج امتحان الفترة الدراسية الثانية للصف الحادي عشر علمي ‪ -‬العام الدراسي ‪2024 – 2023‬م‬

‫ورقة إجابة البنود الموضوعية‬

‫‪8‬‬