Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 

 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  
(AUTONOMOUS)  
ERNAKULAM  
 

 
 
CURRICULUM  FOR  
B.A.  ENGLISH  LITERATURE  AND  
COMMUNICATION  STUDIES  
PROGRAMME  
Under  Choice  Based  Credit  &  Semester  System  
(2015  Admissions  Onwards)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 

 
   

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS),  ERNAKULAM  

DEPARTMENT  OF  COMMUNICATIVE  ENGLISH  

BOARD  OF  STUDIES  IN  COMMUNICATIVE  ENGLISH  

 
1. Dr.  Tessy  Anthony  C.  ,    Associate  Professor  &  Head  of  the  Department  of  English  and  
Centre  for  Research,  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam  (Chairman)  

2. Dr.  Janaky  Sreedharan,  Head  of  the  Department  of  English,  Calicut  University  
(Subject  Expert)  

3. Dr.  Meena  T.Pillai,  Centre  of  English  and  Foreign  Languages,  Kerala  University.  
(Subject  Expert)  

4. Mr.  Damodar  Prasad,  Director,  EMMRC,  Calicut    University  (University  Nominee)  

5. Mr.  Abraham  Tharakan,  Editor  &  Co-­‐founder  FWD  Life  magazine  (Industrial  Expert)  

6. Ms.  Alicen  Roshiny  Jacob,  Assistant  Professor,  Aquinas  College,  Edakochi.  (Alumni)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

List  of  teachers  who  contributed  to  Board  of  Studies    

   
   
   
   
1. Mrs.  Leela  Joseph,  Head  of  the  Department      
2. Ms.  Saumya  John,  Assistant  Professor  
3. Ms.  Geethu  Johny,  Assistant  Professor  
4. Ms.  Ann  Mary  Thomas,  Assistant  Professor  
5. Ms.  Lizee  Veena  Vincent,  Assistant  Professor  

 
 

   

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

 
                                                                             Acknowledgement    
 
I  would  like  to  acknowledge  the  contributions  rendered  by  the  members  of  the  Board  of  

Studies:  Dr.  Tessy  Anthony  C,  Mr.  Damodar  Prasad,  Dr.  Janaky  Sreedharan,  Dr.  Meena  Pillai,  

Mr.  Abraham  Tharakan  and  Mrs.  Alicen  Roshiny  Jacob.  

I  wish  to  express  my  sincere  thanks  to  Dr.  N.  J.  Rao,  Visiting  Professor,  International  

Institute  of  Information  Technology,  Bangalore  and  Dr.  Rajan  Gurukal,  Former  Vice-­‐

Chancellor,  M.G.  University,  currently  Visiting  Professor,  Centre  for  Contemporary  Studies,  

Indian  Institute  of  Science,  for  their  selfless  and  timely  service  and  for  giving  us  all  the  help  

and  guidance  we  needed.  I  also  acknowledge  my  thanks  to  Dr.  Achuthshankar  S.  Nair,  

Professor  &  Head,  Department  of  Computational  Biology  and  Bio  Informatics,  University  of  

Kerala,      for  his  invaluable  suggestions.    The  guidance  of  Dr.  Beena  Job  Associate  Professor,  

Department  of  English  and  IQAC  Co-­‐ordinator  and  Dr.  Latha  Nair,  Associate  Professor,  

Department  of  English  and  member  of  the  Governing  Council  helped  give  shape  to  the  

overall  structure.      

I  would  also  like  to  thank  the  faculty  of  the  Department  of  Communicative  English:  Ms.  

Saumya  John,  Ms.  Geethu  Johny,  Ms.  Ann  Mary  Thomas  and  Ms.  Lizee  Veena  Vincent  for  

their  invaluable  help  and  support.    

Mrs.  Leela  Joseph                

Head  of  the  Department          

 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
                                                                                           Foreword  

The  Higher  Education  environment  is  changing  rapidly  in  India  and  particularly  so  in  
the   year   2014-­‐15,   when   the   Government   of   Kerala   decided   to   give   autonomy   to   13  
educational   institutions       in   the   state   with   the   aim   of   improving   quality.     Quality   in  
Higher  education  has  been  a  matter  of  high  concern  and  priority  in  India  especially  
after   the   National   Policy   on   Education   1986   has   very   categorically   questioned   the  
impact  of  education  and  suggested  many  measures  for  bringing  innovative  practices  
in  education.    

The  autonomous  status  asks  for  more  responsibility  and  increased  accountability  to  
frame   a   curriculum   keeping   in   mind   the   ever   changing   academic   environment   and  
the   plethora   of   demands   placed   by   the   diversity   of   students   who   have   a   high   literacy  
level  when  it  comes  to  choosing  their  course.      

Keeping   in   mind   that   the   purpose   of   Higher   Education   is   the   development   of   the  
people,   society   and   environment,   special   care   has   been   taken   by   the   IQAC   team   at   St.  
Teresa’s  College  to  give  the  necessary  Orientation  and  to  conduct  Workshops  related  
to   curricula   and   scientific   syllabus   design   as   part   of   the   Faculty   Development  
Programme.    Curriculum  relates  to  the  total  experience  of  the  student  and  it  should  
contain   knowledge   that   is   essentially   valid.   The   Graduate   and   Post   Graduate  
Departments   have   worked   diligently   to   frame   curricula   and   develop   programmes  
that  foster  analytical  ability  and  critical  thinking  and  enable  the  students  to  acquire  
the   skills   required   by   employers.   The   pedagogy   adopted   within   the   context   of  
curriculum  is  to  facilitate  valid  transmission  of  knowledge  and  proper  evaluation  of  
the   same.     The   Courses   designed   at   the   Graduate   and   Post   Graduate   Levels   have  
defined  the  competencies  to  enable  effective  teaching/learning  of  all  the  modules  of  
the   courses,   both   Core   (compulsory)   and   Designate   (elective).   The   blueprint   of   the  
final   assessment   of   every   course   guarantees   that   all   modules   are   taught   and   furthers  
integrity.   The   details   of   the   course   curriculum   and   structure   are   set   in   accordance  
with  the  course  specifications  of  the  affiliating  university.          

With   sincere   gratitude   I   acknowledge   the   efforts   of   Dr.   N.   J.   Rao   and   Dr.   Rajan  
Gurukkal   who   extended   to   us   their   academic   expertise,   astute   guidance   and  
unstinting  support.    I  also  thank  Dr.  Achuthshankar  S.  Nair  for  his  timely  guidance.  I  
specially  thank  all  the  faculty  members  and  the  IQAC  coordinator  Dr.  Beena  Job  for  
their  diligence,  commitment  and  exceptional  contribution  towards  this  endeavour.      

Dr.  Sr.  Celine  E    

 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Contents          
   
   
PREAMBLE     8    

GRADUATE  ATTRIBUTES     9      

DISTRIBUTION  OF  COURSES  AND  CREDITS     10      

Courses     1        

Scheme  of  Courses     1    

0    
Course  Code     1    
1    
Scheme  of  Common  Courses     1    
2    
Scheme  of  the  Core  Courses     1    
3    
Scheme  of  the  Complementary  Courses     1    
4    
Scheme  of  Open  Courses     1    
EXAMINATIONS     4        
15  

Internal  Semester  Assessment     1    

5    
End  Semester  Assessment     1    
5    
Project     1    
6    
Open  Course     1    
7    
Choice  Based  Core  Course     1    
COMPUTATION  OF  CCPA     7        
18  

COURSE  STRUCTURE     20      

SYLLABI     22      
a)  Core  Courses    
b)  
  Choice  Based  Core  Courses   2        
  Open  courses  
c)  
d)Complementary  courses  
PATTERN  OF  QUESTION  PAPERS  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
    1  

Preamble  
 

The  Department  of  Communicative  English  offers  a  three  year  undergraduate  program,  
‘B.A.  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies’  that  provides  holistic  
training  in  three  thrust  areas  namely  communication,  literature  and  management.  It  
focuses  on  the  study  of  the  structure,  processes,  aesthetics,  functions,  ethics  and  criticism  
of  mass  media  and  human  communication.  The  program  seeks  to  inculcate  in  students  a  
skill  set  comprising  of  soft  skills  and  practical  knowledge  through  practical  work  and  other  
co-­‐  curricular  activities.  

The  program  provides  students  broad  and  diverse  course  work  in  advertising,  journalism  
and   new   media,   public   relations,   and   communication   studies.   It   offers   quality   courses  
which  enable  students  to  become  critical  thinkers  and  effective,  ethical  communicators.  It  
implements   practical,   innovative   experiences   and   partnerships   to   prepare   students   for  
successful   communication   careers.   It   is   the   mission   of   the   department   to   help   provide  
students   with   the   tools   needed   to   navigate   the   communication   challenges   of   the   21st  
century.    

 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

                                                                           Graduate  Attributes  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
             Graduate  Attributes  

On  completion  of  the  course  the  graduates  of  B.A.  Programme  in  English  Literature  
and  Communication  Studies  will:  
• Recognize  and  value  communication  as  the  tool  for  negotiating  and  creating  new  
understanding,  collaborating  with  others,  and  furthering  their  own  learning.  
• Possess  a  high  standard  of  oral,  visual  and  written  communication  skills  .  
• Recognize  the  importance  of  continuing  to  develop  their  oral,  visual,  and  written  
communication  skills.  
• Apply  different  forms  of  communication  in  various  social,  professional  and  cultural  
settings.  
• Develop  a  core  knowledge  base  in  print  and  electronic  media  through  hands  on  
training  and  practical  assignments.  
• Be  able  to  use  appropriate  communication  technologies.  

• Be  informed  and  open-­‐minded  about  social,  cultural  and  linguistic  diversity  in  India  
and  the  world.  
• Be  able  to  effect  change  and  be  responsive  to  the  situations  and  environments  in  
which  they  operate.  
• Connect  information  and  ideas  within  their  field  of  study.  
• Possess  the  skills  to  influence,  negotiate  and  lead.  
• Will  be  able  to  work  independently  and  sustainably,  in  a  way  that  is  informed  by  
openness,  curiosity  and  a  desire  to  meet  new  challenges.  
• Be  intellectually  curious,  open  to  new  ideas,  methods  and  ways  of  thinking,  and  able  
to  sustain  intellectual  interest.  
• Work  effectively  in  teams  and  other  collaborative  contexts.  
• Critically  evaluate  the  reliability  of  different  sources  of  information.  

• Respond  effectively  to  unfamiliar  problems  in  unfamiliar  contexts.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
 
 
 
                                                             
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                   Objectives  of  the  Bachelors  Programme  in  English  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Objectives  of  the  Programme  
At  the  end  of  First  year  (1st  and  2nd  semesters)  
1)  The  course  is  intended  to  introduce  the  student  to  the  basic  concepts  and  principles  of  
communication.  

 2)   The   course   provides   students   with   the   basics   of   grammar   and   also   seeks   to   provide  
them  with  a  comprehensive  idea  of  reading,  writing  and  listening.    

3)   The   course   also   introduces   the   student   to   the   history   of   mass   media   and   its   socio-­‐  
political  and  cultural  impact.  

 
At  the  end  of  Second  year  (3rd  and  4th  semesters)  
1)   Students   achieve   an   understanding   of   advertising   and   marketing   concepts   and   an   in  
depth  knowledge  of  journalism  
 
2)  The  learners  will  learn  the  basics  of  graphic  designing  through  practical  sessions.  
 
3)  Students  will  be  introduced  to  the  theory  and  applications  of  visual  communication  
 

At  the  end  of  Third  year  (5th  and  6th  semesters)  

1)  Students  will  be  provided  with  knowledge  of  language  acquiring  and  structuring.  

2)  Students   will   receive   a   comprehensive  understanding  of  management  subjects  such  as  
Public  Relations,  HR  management  and  Entrepreneurship  Development.  

3)  Students  achieve  a  firm  grounding  in  mass  media,  its  functioning  and  writing  for  various  
media.  

4)   Students   gain   an   insight   into   different   cultural   traditions   through   myths,   legends   and  
indigenous  writings.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                           
 
 
 
 
Structure  of  Bachelors  Programme  in  
English  Literature  and  Communication  Studies  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
 
Structure  of  Bachelors  Programme  in  English  Literature  and  
Communication  Studies  
 
The   B.A.   programme   in   English   Literature   and   Communication   Studies   includes   (a)   Core  
courses  (b)  Choice  based  core  courses  (c)  Open  Courses  and  (d)  Complementary  Courses.  
The   programme   does   not   offer   Common-­‐   Second   Language.   No   course   shall   carry   more  
than   5   credits.   The  student   shall   select   any   Choice   based   course   offered   by   the   department  
which  offers  the  core  courses,  depending  on  the  availability  of  teachers  and  infrastructure  
facilities,   in   the   institution.   Open   course   shall   be   offered   in   any   subject   during   the   fifth  
semester.   Students   of   the   B.A.   English   Literature   and   Communication   Studies   Programme  
can  opt  for  any  one  open  course  offered  to  them  by  the  self  financing  Departments.  There  
are   18   core   courses,   2   choice   based   core   course,   4   complementary   courses   and   5   open  
courses.    

Choice  Based  Core  Course    

Departments   have   the   freedom   to   change   current   papers   /choose   other   papers   if   found  
relevant.   But   changes   should   not   affect   number   of   teaching   hours   (workload   of   each  
teacher)  of  each  department    

Open  Course    

• All  students  are    expected  to  do  one  open  course.    

Project  
All   students   have   to   start   the   project   at   the   end   of   the   FIFTH   semester   which   will   be  
completed  in  the  SIXTH   semester.  There  will  be  one  teacher  in  charge  of  the  entire  class.  
One  teaching  hour  will  be  allotted  to  that  teacher  to  familiarize  the  students  with  research  
methodology  and  project  writing.  One  teacher  in  the  department  will  supervise  a  group  of  
five  or  six  students  in  the  project  work.  Students  should  identify  their  topics  in  consultation  
with   the   supervising   teacher.   Each   department   has   the   freedom   to   select   the   area   of   the  
project.  Credit  must  be  given  to  original  contributions,  so  students  should  take  care  not  to  
copy  from  other  projects.  The  project  report  must  be  limited  to  25  pages.  There  must  be  a  
bibliography   at   the   end   and   prescribed   methodology   of   research   must   be   followed   while  
writing   the   project   report.   The   project   report   is   to   be   spiral   bound   only.   The   last   date  
published  for  submitting  the  project  is  to  be  adhered  to.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Scheme  of  Courses  

Common  Courses       6       22      

Common  –  Second  Language       -­‐     -­‐        

Core  Courses       18     72        

Complementary  Courses       4       16        

Open  Course  (General)       1       3        

Elective       1       4        

Project       -­‐       3      

Total       30       120        
 

Detailed  Distribution  of  Courses  for  Bachelor’s  Programme  in  English  

Semester    

Number   Total  
Numbe Exam  
of   hours/   Total  Marks  
Title  of  the  Course   r  of   Duratio
hours/   Semeste
credits   n  
week   r   SA   FA  
1     Communication   5   4   90   3   20   80  
Skills  in  English  

Reading  Literature   4   3   72   3   20   80  
in  English  
Grammar  &   4   4   72   3   20   80  
Conversational  
Skills  
 
Mass   6   4   108   3   20   80  
Communication:  
Social  &  Historical  
Perspectives-­‐  I  
Sociology   6   4   108   3   20    
II   Critical  Thinking,   5   4   90   3   20   80  
Academic  Writing  
and  Presentation  
Musings  on  Vital   4   3   72   3   20   80  
Issues  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Introduction  to   5   4   90   3   20   80  
Communication  
Mass   5   4   90   3   20   80  
Communication:  
Social  &  Historical  
Perspectives-­‐  II  
Sociology   6   4   108   3   20   80  
III   Reflections  on   5   4   90   3   20   80  
Indian  Polity,  
Secularism,  and  
Sustainable  
Environment  
Basics  of  Visual   5   4   90   3   20   80  
Communication  
Journalism   4   4   72   3   20   80  
Advertising  &   5   4   90   3   20   80  
Copywriting  
Evolution  of   6   4   108   3   20   80  
Literary  
Movements:  The  
Cross  Currents  of  
Change  
IV   Evolution  of  the   5   4   90   3   20   80  
Philosophy  of  
Science:  Literary  
Perspectives  
Informatics  &   5   4   90   3   20   80  
Writing  for  Media  
Reading  Poetry   4   4   72   3   20   80  
Reading  Fiction   5   4   90   3   20   80  
Basics  of  Graphic   6   4   108   3   20   80  
Designing  
(Practical)  
V   Creative  Writing  &   6   4   108   3   20   80  
Business  Writing  
Language  and   5   4   90   3   20   80  
Linguistics  
Mass   5   4   90   3   20   80  
Communication  &  
Broadcasting  
Media:  Radio  
Public  Relations  I   5   4   90   3   20   80  
Open  Course   4   3   90   3   20   80  
General  
VI   Entrepreneurship   5   4   90   3   20   80  
Development  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Visual  Media:  TV  &   5   4   90   3   20   80  
Cinema  
Public  Relations  II   5   4   90   3   20   80  
Office   5   4   90   3   20   80  
Administration  &  
HR  Management  
Elective   4   4   72   3   20   80  
Reading  Cultures:  
Myths,  Legends  and  
Indigenous  Writing  
  Project   1   3   18   -­‐   50   50  
 
 

 
 
 
 
 
 
 

 
 

 
 

 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
 
 
 

 
 
 

 
 
 
 

 
                                                   Distribution  of  Courses  and  Credits  

 
 
 
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Distribution  of  Courses  and  Credits  
 
The   B.A.   programme   in   English   Literature   and   Communication   Studies   includes   (a)  
Common  courses,  (b)  Core  courses,  (c)  Complementary  Courses,  and  (d)  Open  Course.  No  
course   shall   carry   more   than   5   credits.   The   student   shall   select   any   Choice   based   course  
offered  by  the  department  which  offers  the  core  courses,  depending  on  the  availability  of  
teachers   and   infrastructure   facilities,   in   the   institution.   Open   course   shall   be   offered   in   any  
subject   during   the   fifth   and   sixth   semester.   Students   of   the   B.A.   English   Literature   and  
Communication   Studies   Programme   can   opt   for   open   courses   offered   by   Self   Financing  
Departments   in   the   Arts   Block   but   not   opt   for   the   open   course   from   their   own   Department  
in  the  fifth  semester.  
   
Course  Code  for  UG  Programmes  
   
Every  course  in  the  programme  is  coded  according  to  the  following  criteria.    
a. The   first   two   letters   of   the   code   indicate   the   name   of   the   discipline   i.e.   PH   (Physics),  
EN  (English).    
b. One  digit  to  indicate  the  semester.  E.g.,  PH1  (Physics,  1st  semester),  EN1  (English  1st  
semester)  
c. One  letter  to  indicate  the  type  of  course,  such  as  Common  Course  (which  includes  
English  and  Languages*)  –  A,  Core  Courses  (Including  Choice  Based  Electives)  –  B,  
Complementary  Courses  –  C,  Open  courses  –  D.  E.g.  PH1A  (Physics,  1st  semester,  
Common  Course),  EN2C  (English,  2nd  Semester,  Complementary  Course)  
 
*NB:  Common  Courses  for  Languages  -­‐  The  language  papers  for  BA/BSc  and  for  
BCom  need  not  be  separated  by  any  code.  They  may  be  given  continuous  numbers  
so  that  every  paper  offered  has  a  different  number  across  the  four  semesters  such  
that  odd  numbers  will  be  assigned  to  BA/BSc  and  even  numbers  to  BCom.    
 
d. Two   digits   to   indicate   the   number   of   the   course.   All   the   courses   are   to   be   numbered  
continuously  i.e.,  Core  courses  01,  02,  03,  etc.,  Common  courses,  01,  02,  etc.,  across  
the   six   Semesters.   E.g.   PH3B04   (Physics,   3rd   Semester,   Core   Course,   No   04),   EN6B10  
(English,  6th  Semester,  Core  Course  No  10)    
e. One  letter  to  indicate  Theory/Practical,  T  or  P.    E.g.  PH4B05P  (Physics,  4th  Semester,  
Core   Course,   No   05,   Practical).   This   is   applicable   only   to   those   disciplines   such   as  
Physics,   Bharathnatyam,   etc,   that   have   Practical.   Programmes   that   do   not   have  
Practical  such  as  English  DO  NOT  have  to  use  this  letter.  
f. One  letter  to  indicate  the  Programme,    i.e.  Bachelor’s  –  B    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
E.g.   EN6B10B   (English,   6th   Semester,   Core   Course   No   10,   Bachelor’s   Programme),  
PH4B05PB   (Physics,   4th   Semester,   Core   Course,   No   05,   Practical,   Bachelor’s  
Programme).  
 
Course  Code:    UG:-­‐  
           A                    B                  C                          D                                        T                        P     B  
Discipline        Sem          Common/Core/Comple/Open          Course  No.    Theory/Practical                
Programme  
1  letter                1  digit          1  letter                    1  digit     1  letter                      1  letter  
Eg.    PH1B01TB,  EN2B05B  
 
Courses    

There   are   5   courses   in   each   semester   and   30   courses   in   six   semesters.   Additionally   a  
Project  is  also  to  be  completed  by  the  end  of  the  sixth  semester.    

The   programme   contains   18   compulsory   core   courses,   4   complementary   courses   (1   from  

Literature   &   History,   1   from   Graphic   Designing   and   2   from   Sociology),   1   choice   based   open  
course   from   the   general   area,   1   elective   and   a   project   in   the   Sixth   Semester   from   the  
relevant   subjects   for   complementing   the   core   of   study.   There   are   6   common   courses   also  
which  includes  the  first  language  of  study.  

Scheme  of  Courses  

Courses   No.   Credits  

Common  Courses   6   22  

Common  –  Second  Language   -­‐   -­‐  

Core  Courses   18   72  

Complementary  Courses   4   16  

Open  Course  (General)   1   3  

Elective   1   4  

Project   -­‐   3  

Total   30   120  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Scheme  of  distribution  of  Instructional  hours  for  the  English  Courses:  

Compleme
Semester   Common   Core   Open  
ntary  
9  –  BA  
First  Semester     5  –  BCom/   10   6   -­‐  
BSc  
9  –  BA  
Second  Semester     5  –BCom/   10   6   -­‐  
BSc  
5  –  BA  
Third  Semester     14   6   -­‐  
3  –  BCom.  
5  –  BA  
Fourth  Semester     14   6   -­‐  
3  –  BCom.  
Fifth  Semester     -­‐   21   -­‐   4  

Sixth  Semester   -­‐   25   -­‐   -­‐  

 
 

   

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Scheme  of  the  Core  Courses  

No.  of   Total  no.  
Course   of  hours  
Title  of  Course   Contact   Credit   Semester  
Code  
Hours/Week  
 

SEMESTER  I  

CE1B01TB   Mass  Communication:  Social  &   6   4   1   108  

Historical  Perspectives-­‐  I  

CE1B02TB   Grammar  &  Conversational   4   4   1   72  

Skills  
 

SEMESTER  II  

CE2B03TB   Introduction  to   5   4   2   90  

Communication  
CE2B04TB   Mass  Communication:  Social  &   5   4   2   90  
Historical  Perspectives-­‐  II  

SEMESTER  III  

CE3B05TB   Basics  of  Visual   5   4   3   90  

Communication  

CE3B06TB   Journalism   4   4   3   72  

CE3B07TB   Advertising  &  Copywriting   5   4   3   90  

SEMESTER  IV  

CE4B08TB   Reading  Poetry   4   4   4   72  

CE4B09TB   Reading  Fiction   5   4   4   90  

CE4B10TB   Informatics  &  Writing  for   5   4   4   90  

Media  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

SEMESTER  V  

CE5B11TB   Language  and  Linguistics   5   4   5   90  

CE5B12TB   Creative  Writing  &  Business   5   4   5   90  

Writing  

CE5B13TB   Mass  Communication  &   5   4   5   90  

Broadcasting  Media:  Radio  

SEMESTER  VI  

CE5B14TB   Public  Relations  I   5   4   5   90  

CE6B15TB   Entrepreneurship   5   4   6   90  
Development  

CE6B16TB   Visual  Media:  TV  &  Cinema   5   4   6   90  

CE6B17TB   Public  Relations  II   5   4   6   90  

CE6B18TB   Office  Administration  &  HR   5   4   6   90  

Management  

Scheme  of  Choice  Based  Core  courses  

ELECTIVE  (OPTIONAL)  
FOR  STUDENTS  OF  BA  ENGLISH  LITERATURE  &  COMMUNICATION  STUDIES  
No.  of   Total  
Course  
Title  of  Course   Contact   Credit   Semester   no.  of  
Code  
Hours/Week   hours    

Reading  Culture:  Myths,    

CE6B19TB   4   4   6  
Legends  &  Indigenous  Writing   72  

 
CE6B20TB   Travel  &  Tourism     4   4   6  
72  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
 

Scheme  of  Open  Courses  

OPEN  COURSES  (GENERAL)  
FOR  STUDENTS  OF  OTHER  DISCIPLINES  
No.  of   Total  
Course  
Title  of  Course   Contact   Credit   Semester   no.  of  
Code  
Hours/Week   hours  

Theory,  Language  and   72  

CE5D01TB   4   3   5  
Appreciation  of  Films  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Scheme  of  Complementary  courses  

COMPLEMENTARY  COURSES  
FOR  STUDENTS  OF  ENGLISH  LITERATURE  &  COMMUNICATION  STUDIES  
No.  of   Total  
Course  
Title  of  Course   Contact   Credit   Semester   hours  
Code  
Hours/Week  

SO1C01B   An  Introduction  to  Sociology   6   4   1   108  

Development  of  Sociological   6   4   2   108  

SO2C02B   Theories  

Evolution  of  Literary   6   4   3   108  

CE3C01TB   Movements:  The  Cross  
Currents  of  Change  

Basics  of  Graphic  Designing   6   4   4   108  

CE4C02PB  
(Practical)  

   

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Scheme  of  Complementary  Courses  

COMPLEMENTARY  COURSES  
FOR  STUDENTS  OF  FRENCH  MAIN  
No.  of   Total  
Course  
Title  of  Course   Contact   Credit   Semester   hours  
Code  
Hours/Week  

Introduction  to  Phonetics  and   6   4   1   108  

CE1C01TB  
Conversational  English  

The  Phonology  of  English  and   6   4   2   108  

CE2C02TB   Communication  Skills  

Scheme  of  Common  Courses  

COMMON  COURSES  FOR  BA  /  BSc.  

No.  of  Contact   Total  

Course  
Title  of  Course   Hours/Week   Credit   Semester   No.  of  
Code  
Hours  
EN1A01B   Communication  Skills    in  English   5   4   1   90  

EN1A02B   Reading  Literature  in  English   4            3   1   72  

EN2A03B   Critical  Thinking,  Academic   5   4   2   90  

Writing  &  Presentation  

EN2A04B   Musings  on  Vital  Issues   4   3   2   72  

EN3A05B   Reflections  on  Indian  Polity,   5   4   3   90  

Secularism  &  Sustainable  
Environment  

EN4A06B   Evolution  of  the    Philosophy  of   5   4   4   90  

Science:  Literary  Perspectives  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

COMMON  COURSES      FOR  B.Com.  

Course   No.  of  Contact    

Title  of  Course   Credit   Semester  
Code   Hours/Week  
EN1A01B   Communication  Skills  in  English   5   3   1   90  

EN2A03B   Critical  Thinking,  Academic  Writing   5   4   2   90  

&  Presentation  

EN3A07B   Perspectives  in  Literature   3   3   3   54  

EN4A08B   Reflections  on  Vital  Issues   3   3   4   72  

 
 
 
 
 
 
 

                                                                                                 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

 
 
 
 
 
 

 
Examinations  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Examinations    
The   evaluation   of   each   course   shall   contain   two   parts   such   as   Internal   Semester  
Assessment   or   In-­‐   Semester   Assessment   (ISA)   and   End-­‐Semester   or   Final   Assessment  
(ESA).    

The  Internal  Semester  Assessment  (ISA)  and  Final-­‐Semester  (Final)  Assessment  (ESA)  shall  
be   evaluated   using   Mark   based   Grading   system   based   on   7-­‐point   scale.   Overall   Final   ISA  
ESA  ratio  will  be  maintained  as  20:80.  

Internal  Semester  Assessment  (Without  practicals)    

Internal  Semester  Assessment  evaluation  is  to  be  done  by  continuous  assessments  on  the  
following  components.  The  Components  of  the  internal  evaluation  for  theory  and  practical  
and  their  weights  are  as  below.    

The   evaluation   of   all   components   is   to   be   published   and   is   to   be   acknowledged   by   the  

candidate.  All  documents  of  Internal  Semester  Assessment  are  to  be  kept  in  the  institution  
for  2  years  and  shall  be  made  available  for  verification.  The  responsibility  of  evaluating  the  
Internal  Semester  Assessment  is  vested  on  the  teacher(s)  who  teach  the  course.    

I.  Distribution  of  Internal  Semester  Assessment  marks:    

• Attendance-­‐  5  marks    
• Assignment-­‐  5  marks    
• Test  paper-­‐  10  marks    

Total  -­‐20marks    

II.  Attendance  Evaluation  

A  student  should  have  a  minimum  of  75%  attendance.  Those  who  do  not  have  the  
minimum   requirement   for   attendance   will   not   be   allowed   to   appear   for   Final  
Examinations.  
 
Marks  for  attendance:  
• 90%-­‐100%-­‐    5  marks  
• 85%-­‐  89%  -­‐  4  marks  
• 80%-­‐  84%  -­‐  3  marks  
• 75%-­‐  79%  -­‐  2  marks  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

III.  Assignment/Seminar/Viva      

• 1st  to  5th  semesters  –  Assignments/Seminar  

• 6th  Semester  –  Seminar  only/Project/  Viva  

IV.  Test  Paper      

• An  average  of  two  Internal  Semester  Assessment  examinations  will  be  considered.  
No  retests  will  be  conducted.      

End  Semester  Assessment      

The   end   semester   (final)   examination   of   all   semesters   shall   be   conducted   by   the   institution  
on  the  close  of  each  semester.  For  reappearance/  improvement  question  paper  pattern  as  
per  M  G  university  rules,  students  can  appear  along  with  the  next  batch.    

Internal  Semester  Assessment  (for  Practical  Course)    

Internal   Semester   Assessment   evaluation   is   to   be   done   by   continuous   assessments.   The  

components  and  weightage  of  the  internal  evaluation  for  practical  are  as  below.    

The  evaluation  of  all  components  is  to  be  published  and  acknowledged  by  the  candidate.  All  
documents  of  Internal  Semester  Assessment  are  to  be  kept  in  the  institution  for  2  years  and  
shall   be   made   available   for   verification.   The   responsibility   of   evaluating   the   Internal  
Semester  Assessment  is  vested  on  the  teacher(s)  who  teach  the  course.    

I.  Distribution  of  Internal  Semester  Assessment  marks:    

• Attendance-­‐  5  marks    
• Internal  test-­‐  10  marks    
• Lab  Involvement-­‐  2  marks  
• Record  book-­‐  3  marks  

Total  -­‐20marks    

II.  Attendance  Evaluation  

A  student  should  have  a  minimum  of  75%  attendance.  Those  who  do  not  have  the  
minimum   requirement   for   attendance   will   not   be   allowed   to   appear   for   Final  
Examinations.  
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Marks  for  attendance:  
• 90%-­‐100%-­‐    5  marks  
• 85%-­‐  89%  -­‐  4  marks  
• 80%-­‐  84%  -­‐  3  marks  
• 75%-­‐  79%  -­‐  2  marks  
 

III.  Assignment/Seminar/Viva      

• IV  Semester-­‐  Assignment/Project/Viva  

IV.  Test  Paper  

• An  average  of  two  Internal  Semester  Assessment  examinations  will  be  considered.  
No  retests  will  be  conducted.      

End  Semester  Assessment      

The   end   semester   (final)   examination   of   all   semesters   shall   be   conducted   by   the   institution  
on  the  close  of  each  semester.  For  reappearance/  improvement,  the  question  paper  pattern  
will  be  as  per  M  G  University  rules,  students  can  appear  along  with  the  next  batch.  There  
will  be  an  external  evaluation  for  the  End  Semester  Practical  Assessment,  with  viva-­‐voce.    
Evaluation  will  be  done  in  the  college  by  external  examiners  deputed  by  the  Controller  of  
Examinations.  ISA  -­‐  ESA  ratio  will  be  maintained  as  20:80,  i.e.  1:4.  

Project  Evaluation  

The   candidates   should   submit   two   copies   of   their   project   reports.   Two   internal  
examinations  will  be  conducted  by  the  department  -­‐  one  written  examination  on  research  
methodology  and  one  oral  examination  on  the  area  of  the  project.  There  will  be  an  external  
evaluation  of  the  project,  but  there  will  be  no  viva-­‐voce.    Evaluation  of  projects  will  be  done  
in   the   college   by   external   examiners   deputed   by   the   Controller   of   Examinations.   Plagiarism  
of  any  kind  will  be  sternly  dealt  with.  .  ISA  -­‐  ESA  ratio  will  be  maintained  as  20:80,  i.e.  1:4.  

The  mark  distribution  for  assessment  of  different  components  is  shown  below.  

Internal  Semester  Assessment  Evaluation:  

Component   Marks  :  20  

Punctuality     2  
Innovativeness  of  Topic   2  
Test  Paper     8  
Presentation  and  Viva  Voce   8  
Total   20  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
End  Semester  Assessment  Evaluation:  

Component   Marks  :  80  

Significance  and  Scope   15  

Research  methodology   25  

Presentation  of  report   40  

Total   80  

Computation  of  CCPA    

 

The   ratio   of   ISA   to   ESA   is   20:80   i.e.   1:4.   However   Grade   and   Grade   Point   is   given   to   each  
course  based  on  the  percentage  of  marks  obtained  as  follows:  

Percentage  of   Grade   Grade  Point  

Marks  

90  and  above     A+  -­‐  Outstanding     10  

80-­‐89     A  -­‐  Excellent     9  

70-­‐79     B  -­‐  Very  Good     8  

60-­‐69     C  –  Good     7  

50-­‐59     D  -­‐  Satisfactory     6  

40-­‐49     E  -­‐  Adequate     5  

Below  40     F  -­‐  Failure     4  

Note:  Decimal  are  to  be  rounded  to  the  next  whole  number    

Credit  Point  for  each  course  is  obtained  as  CP  =  GP  x  Credit    

Semester  Grade  Point  Average  for  the  semester  is  calculated  as  

SCPA=  Total  Credit  Points  (CP)  /  Total  Credits  (S)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Grades   for   the   different   semesters   and   overall   programme   are   given   based   on   the  
corresponding  SCPA  on  a  7-­‐point  scale  as  shown  below:  

SCPA     Grade    

Above  9     A+  -­‐  Outstanding    

Above  8,  but  below  or  equal  to  9     A  -­‐  Excellent    

Above  7,  but  below  or  equal  to  8     B  -­‐Very  Good    

Above  6,  but  below  or  equal  to  7     C  -­‐  Good    

Above  5,  but  below  or  equal  to  6     D  -­‐  Satisfactory    

Above  4,  but  below  or  equal  to  5     E  -­‐  Adequate    

4  or  below     F  -­‐  Failure    

Cumulative  Grade  Point  Average  for  the  programme  is  calculated  as  follows:    

CGPA  =(𝑆𝐶𝑃𝐴)1×𝑆1  +  ………  +  (𝑆𝐶𝑃𝐴)6×𝑆6𝑆1+  𝑆2+  ….+𝑆6    

Where  𝑆1,….,6  are  the  total  credits  in  each  semester.    

Note:   A   separate   minimum   of   30%   marks   each   for   internal   and   external   and   aggregate  
minimum   of   40   %   are   required   for   a   pass   for   a   course.   For   a   pass   in   a   programme,   a  
separate   minimum   of   Grade   E   is   required   for   all   the   individual   courses.   If   a   candidate  
secures   F  Grade   for   any   one   of   the   courses   offered   in   a   Semester/Programme   only   F  grade  
will   be   awarded   for   that   Semester/Programme   until   he/she   improves   this   to   E   grade   or  
above   within   the   permitted   period.   Candidates   who   secure   E   grade   and   above   will   be  
eligible  for  higher  studies.  

Pattern  of  Questions    

Questions   shall   be   set   to   assess   knowledge   acquired,   application   of   knowledge   in   life  

situations,   critical   evaluation   of   knowledge   and   the   ability   to   synthesize   knowledge.   The  
question   setter   shall   ensure   that   questions   covering   all   skills   are   set.   He/she   shall   also  
submit  a  detailed  scheme  of  evaluation  along  with  the  question  paper.    

A   question   paper   shall   be   a   judicious   mix   of   short   answer   type   (2   sentences),   short   answer  
type  (paragraph),  short  essay  type  and  long  essay  type  questions.    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
The   pattern   of   question   for   common   courses,   core   courses   and   complementary   courses  
offered  are  listed  below.    

1. The  duration  of  examination  is  3  hours.    

2. Each  question  paper  has  four  parts  A,  B,  C  &  D.    
3. Part  A  contains  10  questions  of  1  mark  each  which  the  candidate  has  to  answer  all  in  
one  word  or  sentence  each.    
4. Part  B  contains  10  questions  spanning  the  entire  syllabus  and  the  candidate  has  to  
answer  8  questions  in  two  sentences  each.  Each  question  carries  2  marks.    
5. Part   C   contains   8   paragraph   type   questions   spanning   the   entire   syllabus   and   the  
candidate  has  to  answer  6  questions.  Each  question  carries  4  marks.    
6. Part   D   contains   4   essay   type   questions   spanning   the   entire   syllabus   and   the  
candidate  has  to  answer  2  questions.  Each  question  carries  15  marks.    
7. The  total  marks  of  all  courses  in  B.A.  English  Language  and  Literature  programme  is  
80.    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

                                                     SYLLABI  OF  CORE  COURSES  

 

 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

                                                                     Syllabi  for  Core  Courses    

MASS  COMMUNICATION:  SOCIAL  AND  HISTORICAL  PERSPECTIVE-­‐  I  

 
Semester:  1  
Course  Code:  CE1B01TB  
Name  of  the  Course:  Mass  Communication:  Social  and  Historical  Perspective-­‐  I  

Credits:  4  
Total  Lecture  Hours:  108  
Duration:  One  semester  

 
 
 Aim  of  the  course:              

To  introduce  students  to  the  major  information  revolutions  and  to  provide  them  with  an  
insight  into  the  development  of  communication  systems  and  theories.  
 

Course  Overview  and  Context:    

The  course  provides  students  a  holistic  understanding  of  the  development  and  evolution  
of  various  mass  media.  This  course  delves  into  the  first  three  major  information  
revolutions  in  the  history  of  human  communication.  

 
Syllabus  Content:  

 
Module  –  I                                                                                                                                                                                                                                          (27  Hours)  
An  Introduction  to  Information  Revolutions  
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Module  –  II                                                                                                                                                                                                                                (22  Hours)  
 
The  First  Revolution:  Writing  
 
Module  –  III                                                                                                                                                                                                                            (27  Hours)  
 
The  Second  Revolution:  Printing  
 
Module  –  IV                                                                                                                                                                                                                              (22  Hours)  
The  Third  Revolution:  Mass  Media  
Learning  Resources  

Textbook:  

History  of  Mass  Communication-­‐  Irving  Fang    

Competencies  of  the  course:    

On  completion  of  the  course  the  student  will  be  able  to:  

• Understand  the  significance  of  various  information  revolutions  

• Recognise  major  movements  that  demarcates  the  various  revolutions  

• Identify  the  history  and  evolution  of  printing,  writing  and  mass  communication.  

                                       Mass  Communication:  Social  and  Historical  Perspective-­‐  I  

CE1B01TB                    

BLUEPRINT  
 

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total          
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  mark)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32        
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35        
III      
2  (2  marks)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
 
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)    32    
 
  6  marks   20  marks   48  marks   60  marks   134  
     
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

MODEL  QP  

Q.P  code                                                                                                                                                                                                                                        Reg  No  

                                                                                                                                                                                                                                                                           Name:  

B.A./B.Sc./B.Com.  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION,  APRIL  20__  

FIRST  SEMESTER-­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  

CE1B01TB  –  MASS  COMMUNICATION:  SOCIAL  AND  HISTORICAL  PERSPECTIVE-­‐  I  

Time:  Three  Hours               Maximum  Marks:  80  Marks  

Part  A  

Answer  all  the  questions,  in  not  more  than  two/three  sentences.  

Each  question  carries  1  mark  

1. Define  Information  Revolution.  

2. What  are  pictographs?  
3. Where  was  the  camel’s  hair  brush  invented?  
4.  Name  the  first  newspaper  in  the  world.  
5. The  Muckraker  
6. Name  the  sixth  information  revolution.  
 
Part  B  
Answer  any  seven  of  the  following  questions  in  three/  four  sentences.  
Each  question  carries  2  marks  
7. What  is  Calculator  syndrome?  
8. What  do  you  mean  by  cultural  imperialism?  
9. Explain  hieroglyphics.  
10. How  did  the  word  ‘paper’  originate?  
11. What  is  vernacular  printing?  
12. What  were  the  sources  of  news  in  the  past?  
13. Guttenberg’s  type  mold  
14. Wet  plate  photography  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
15. Kinescope  
16. Thermograph  
 
Part  C  
Answer  any  five  of  the  following  in  a  short  paragraph.  
Each  question  carries  6  marks  
17. What  are  the  characteristics  of  information  revolution?  
18. Write  about  the  top  ten  technologies  of  coverage  used  during  the  Gulf  War.  
19. What  are  the  advantages  of  parchment  over  papyrus?  
20. Describe  the  evolution  of  the  postal  system  as  a  communication  technology.  
21. How  was  printing  affected  by  censorship  in  Europe?  
22. Trace  a  brief  history  of  newspaper  in  Europe  
23. Offset  lithography  
24. What  is  the  penny  press?  
 

Part  D  

Answer  any  two  of  the  following  in  essay  form  in  about  300  words.  
Each  question  carries  15  marks.  
25. What  does  Marshall  McLuhan  mean  when  he  says  “the  medium  is  the  message”?  
26. Explain  the  evolution  and  development  of  writing  according  to  the  Greeks.  
27. Explain  the  mail  system  in  the  Middle  Ages.  
28. What  is  the  role  of  the  telegraph  in  transmitting  the  news?  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 

   ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses    

GRAMMAR  AND  CONVERSATIONAL  SKILLS  

Semester:  1  
Course  Code:  CE1B02TB  

Name  of  the  Course:  Grammar  and  Conversational  Skills  

Credits:  4  
Total  Lecture  Hours:  72  
Duration:  One  semester  

 
 

Aim  of  the  course:  

 The  course  is  intended  to  introduce  the  student  to  the  basics  of  grammar  and  its  usage  
in  everyday  communication.  

Course   Overview   and   Context:  The  course  seeks  to  provide  students  with  the  basics  of  
grammar   with   the   intention   of   improving   their   conversational   skills.   It   also   seeks   to  
provide  them  with  a  comprehensive  idea  of  reading,  writing  and  listening.    

Syllabus  Content:  
 

Module  –  1  

Articles  –  Agreement  –  Noun  and  Number  –  Partitive  use  of  of  -­‐  Concord  –  Adjectives  –  

Words  ending  in  ly:  hard,  hardly,  late,  lately,  most,  mostly  –  Fairly  and  Fair  –  Prepositions  
–Tenses  –  Redundancies  –  Errors  in  the  use  of  individual  words  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
(26  hours)  

Module  –  2  

Introductory  there  and  anticipatory  it  –  position  of  adverbs  –  Tag  questions  and  
Appended  questions  –  use  of  who,  whom,  much,  many,  much,  very,  still,  yet,  make,  do,  
the  verb  have  –shall,  will,  used  to,  to  be  used  to,  courtesy  words,  greetings  and  
salutations  –  Synonyms  and  antonyms.  

(22  hours)  

Module  –  3  

Reported  Speech  –  Direct  and  Reported  Speech  –  Tense  changes  in  reported  speech  –  

Reported  questions  –  Reported  imperatives  –  Syntax  -­‐  Conversation  and  conversational  

analysis  –  Conversation  a  highly  structured  activity  –  Turn  taking  –  Features  of  
conversation  –  Explicit  and  implicit  rules  of  conversation  –  Word  formation  –  
Contemporary  terms  –  Paradigms  and  paraphrases  –  Word  formation  clusters.  

(22  hours)  

Module  –  4  

Letter  writing  -­‐  format  -­‐  different  kind  of  letters  –  organizing  information  –  style  and  
tone  –  paraphrasing  and  expansion  –  paraphrasing  poems  –  general  essays  –  descriptive  
writing  –  report  writing  –  Précis  writing  –  Paragraph  writing  -­‐  Expansion  of  passages  –  
Writing  stories  from  outlines  –  e-­‐mail  and  fax  

(20  hours)  

Competencies  of  the  course:      

• Be  able  to  apply  the  basics  of  grammar  in  their  everyday  communication  
• Identify  mistakes  that  can  occur  in  everyday  usage  of  the  English  language  
• Be  able  to  rectify  those  errors  
• Be  able  to  converse  fluently  and  confidently  in  the  language  
   

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Learning  Resources  

References:  

1)  F.T.Wood  :  A  Remedial  English  Grammar  for  Foreign  Students  Macmillan  

2)  W.S.Fowler,  Norman  Coe:  Test  and  Practise  Your  English  Orient  Longman  

3)  D.H.Spencer:  English  Conversation  Practice.  

 
 
 

Grammar  and  Conversational  Skills  

CE1B02TB  
BLUEPRINT  
 
Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total          
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     2  (2  marks)     4  (8  marks)     1  (6  marks)     1  (15  marks)     31        
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35        
III   1  (1  mark)   1  (2  marks)   1  (6  marks)   1  (15  marks)   24      
IV   1  (1  mark)   0  (0  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   28    
  6  marks   16  marks   36  marks   60  marks   118    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

MODEL  QP  

Q.P  code                                                                                                                                                                                                                                              Reg  No  

                                                                                                                                                                                                                                                                           Name:  

B.A./B.Sc./B.Com.  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION,  APRIL  20__  

FIRST  SEMESTER-­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  

CE1B02TB  –  GRAMMAR  AND  CONVERSATIONAL  SKILLS  

Time:  Three  Hours             Maximum  Marks:  80  Marks  

Part  A  

All  questions  are  compulsory  in  this  section.  

Each  question  carries  1  mark.  

 Correct  the  following  sentences:  

1.  He  saw  doctor  

2.  Rose  is  the  sweetest  of  all  flowers  

3.  Gold  is  precious  metal  

4.  We  go  to  church  at  Sundays  

5.  Son  born  to  a  Rajah  

6.  He  bought  the  new  

car                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
                         
                                                             
(6x1=  6)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Part  B  

Rewrite  the  sentences  as  directed.  Attempt  any  seven  of  the  following.  

Each  question  carries  2  marks.  

11.  Frank  doesn’t  know  

       (Complete  by  adding  suitable  noun  clause)  

                   (Add  suitable  adjective  clause)  

12.  Joe  recognised  the  man.  The  man  had  stopped  his  car  to  help  

                   (Combine  using  adverb  clause)  

13.  He  liked  my  suggestion  

                 (Change  into  complex  sentence)  

14.    The  teacher  punished  the  boy  for  his  disobedience  

                   (Change  into  compound  sentence)  

15.    “I’m  going  to  the  library  now”  said  David  

                     (Change  into  Indirect  speech)  

16.  John  said  that  he  had  been  gardening  for  two  hours  

                         (Change  into  Direct  speech)  

                                                                                                                                                                                                                                                                                       (7x2=14)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Part  C  

Answer  any  five  of  the  following.  Each  question  carries  6marks  each  
 
21.  Expand:  Man  proposes,  God  disposes  

22.  Write  a  paragraph  on  table  manners  

23.  Read  the  passage  and  write  a  précis  on  the  same  

English  education  and  English  language  have  done  immense  goods  to  India,  inspite  of  their  
glaring  drawbacks.  The  notions  of  democracy  and  self-­‐government  are  the  born  of  English  
education.  Those  who  fought  and  died  for  mother  India's  freedom  were  nursed  in  the  
cradle  of  English  thought  and  culture.  The  West  has  made  contribution  to  the  East.  The  
history  of  Europe  has  fired  the  hearts  of  our  leaders.  Our  struggle  for  freedom  has  been  
inspired  by  the  struggles  for  freedom  in  England,  America  and  France.  If  our  leaders  were  
ignorant  of  English  and  if  they  had  not  studied  this  language,  how  could  they  have  been  
inspired  by  these  heroic  struggles  for  freedom  in  other  lands?  English,  therefore,  did  us  
great  good  in  the  past  and  if  properly  studied  will  do  immense  good  in  future.  

English  is  spoken  throughout  the  world.  For  international  contact  our  commerce  and  trade,  
for  the  development  of  our  practical  ideas,  for  the  scientific  studies,  English-­‐is  
indispensable  "English  is  very  rich  in  literature,"  our  own  literature  has  been  made  richer  
by  this  foreign  language.  It  will  really  be  a  fatal  day  if  we  altogether  forget  Shakespeare,  
Milton,  Keats  and  Shaw.  

24.  Write  a  notice  to  display  on  the  notice  board  of  your  school  regarding  the  tree  
plantation  drive  

                                                                                                                                                                                                                                       

                 (5x6=30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Part  D  

Write  an  essay  on  any  two  of  the  following  topics  in  two  pages.  

Each  question  carries  15  marks.  

   

25.    Write  an  essay  on  the  use  of  mobile  phone  by  youth  

26.  You  are  applying  for  the  post  of  an  executive  manager  in  a  reputed  company.  Prepare  a  
detailed  CV  for  this  purpose  

27.  You  are  a  sales  representative  for  your  company.  Write  a  letter  to  ABC  Enterprises  
introducing  one  of  your  new  products.  

28.  Write  an  essay  on  the  person  who  has  influenced  you  the  most.    

                                                                                                                                               (2x15=30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses  

INTRODUCTION  TO  COMMUNICATION  

Semester:  2  
Course  Code:  CE2B03TB  

Name  of  the  Course:  Introduction  to  Communication  

Credits:  4  
Total  Lecture  Hours:  90  

Duration:  One  semester  

 
     
1. Aim  of  the  course  
 
The  course  familiarizes  students  with  the  basics  of  communication  theory.  It  provides  the  
students  with  an  ability  to  understand  the  process  of  communication  and  its  importance  
in  the  modern  world.    
 
 
2. Course  Overview  and  Context:  
 

This  course      examines  the  core  concepts    and  vocabulary    of      fiction    through    writers    
chosen  across  cultures,  across  the  globe  .    It  goes  on  to    explore      why  people    read  
fiction  ,  the  anatomy    of  a  novel  and    the  short  stories      with  emphasis      on  what  lies  
behind    the    approaches    and  the  ways  in  which    the  use  of  language    can  be  exploited  and  
challenged  in    different  cultural    settings  .  The    context  is    to  introduce  the  pedagogy    of    
writing  fiction  ,  reading    and  enjoying  the    complexity  and    simplicity    of    an  imaginative    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
creation.  

MODULE  I:                  (20  hours)  

Meaning  and  need  for  communication-­‐Different  definitions  of  Communication-­‐Process  of  

Communication-­‐  Elements  of  communication-­‐  7  C’s  of  communication-­‐  barriers  to  
communication-­‐  Other  barriers:  sender-­‐centric  –  receiver-­‐centric  and  organizational  –  
socio-­‐cultural  -­‐information  overload-­‐  

Module  II:                                                                                                                                                                                                              (25  hours)  

Types  of  Communication-­‐Intrapersonal,  interpersonal,  group  communication,  mass  

communication  -­‐  network  communication-­‐Verbal  and  non-­‐verbal  communication-­‐pictorial  
communication-­‐symbolic  communication-­‐communication  through  the  five  senses-­‐  
Channels  of  communication  

MODULE  III:                 (25  hours)  

Models:  

Rhetorics  (Aristotelian)  –  Circular-­‐  Mathematical-­‐  Linear-­‐  Gerbner’s  model  

Communication  Theories  

4  classical  theories:  Authoritarian,  Libertarian,  Democratic,  Soviet  

Contemporary  theories:  Berlo’s  Bucket  Theory-­‐Hypodermic  Needle    

Indian  communication  theories-­‐Bhava,  Sadharanikaran,  Sahridaya.  

Module  IV:                                                                                                                                                                                                                (20  hours)  

Communication  and  social  sciences-­‐Media  Audiences:  group  influences,  public  opinion  

(Two  Step  Flow-­‐  Agenda  Setting-­‐  Spiral  of  Silence)-­‐Functions  and  Effects  of  Media:  
Theories  of  Media  Effects-­‐Uses  and  Gratification  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Competencies  of  the  course:  

• Recognize  the  various  models,  theories  and  principles  of  communication  

• Understand  the  role  of  technology  in  communication  
• Explain  what  is  meant  by  the  word  communication  in  general  
• Identify  the  main  elements  in  the  communication  process  
• Differentiate  between  oral  and  written  communication  
 
Learning  Resources  

Textbook:  

(to  be  sourced)  

References:  

Mass  Communication  in  India  by  Kevel  J.  Kumar  

Introduction  to  Communication  

CE2B03TB  

BLUEPRINT  
Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 

 
 
 
 
 
 
 

                                                         

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Q.P  code                                                                                                                                                                                                                                              Reg  No  

                                                                                                                                                                                                                                                                                 Name:  

B.A./B.Sc./B.Com.  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION,  APRIL  20__  

SECOND  SEMESTER-­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  

CE2B03TB  –  INTRODUCTION  TO  COMMUNICATION  

Time:  Three  Hours               Maximum  Marks:  80  Marks  

Part  A  

Answer  all  the  questions,  in  not  more  than  two/three  sentences.  

Each  question  carries  1  mark  

1.  State  the  elements  of  communication  

2.  What  is  symbolic  communication?  

3.  Proxemics  

4.  State  Berlo’s  theory  of  communication.  

5.  What  is  Lasswell  formula?  

6.  What  is  group  dynamics?               (6x1=6)  

 
Part  B  
Answer  any  seven  of  the  following  questions  in  three/  four  sentences.  
Each  question  carries  2  marks  
 
7. What  is  information  overload  in  barriers  of  communication?  
8. What  are  petroglyphs?  
9. What  is  the  role  of  eye  contact  in  communication?  
10. Kinesis.  
11. Bucket  theory  of  communication.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
12. Explain  the  sadharanikaran  theory  of  communication.  
13. Aristotle’s  rhetorics.    
14. Spiral  of  Silence  
15. What  are  the  three  conditions  that  give  rise  to  primary  groups?  
16. Public  opinion                 (7x2=14)  
 
 
 
Part  C  
Answer  any  five  of  the  following  in  a  short  paragraph.  
Each  question  carries  6  marks  
17. Explain  Sahridaya  theory.  
18. What  is  the  difference  between  group  communication  and  mass  communication?  
19. Osgood  and  Schramm  model.  
20. What  are  the  barriers  to  communication?  
21. What  is  communication  through  five  senses?  
22. Explain  the  7  C’s  of  Communication.  
23. Agenda  Setting.  
24. Uses  and  gratification.               (6x5=30)  
 

Part  D  

Answer  any  two  of  the  following  in  essay  form  in  about  300  words.  

Each  question  carries  15  marks.  

25. Write  an  essay  on  the  different  types  of  communication.  
26. Write  an  essay  on  the  different  Indian  communication  theories.  
27. Need  for  communication  is  as  basic  as  need  for  food.’  Explain.  
28. Write  an  essay  on  the  different  kinds  of  non-­‐verbal  communication  
(2x15=30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses  

CE2B04TB  -­‐  MASS  COMMUNICATION:  SOCIAL  AND  HISTORICAL  PERSPECTIVE-­‐  II  

 
Semester:  2  
Course  Code:  CE2B04TB  
Name  of  the  Course:  Mass  Communication:  Social  and  Historical  Perspective-­‐  II  

Credits:  4  
Total  Lecture  Hours:  90  
Duration:  One  semester  
 

     
1.  Aim  of  the  course  
 
To   introduce   students   to   the   major   information   revolutions   and   to   provide   them   with   an  
insight  into  the  development  of  communication  systems  and  theories.  

 
2.  Course  Overview  and  Context:  
 
The  course  provides  students  a  holistic  understanding  of  the  development  and  evolution  of  
various  mass  media.  This  course  delves  into  the  last  three  major  information  revolutions  in  
the  history  of  human  communication.  
 
3. Syllabus  Content    
 
 
Module  –  1                                                                                                                                                                                                                                          (54  Hours)  

The  Fourth  Revolution:  Entertainment  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Module  –  2  

The  Fifth  Revolution:  The  Toolshed  Home  

Module  –  3  

The  Sixth  Revolution:  The  Highway  

Module  –  4  

Communication  in  the  Three  Eras:  A  Summing  Up  

 
4. Competencies  of  the  Course  
 
On  completion  of  the  course  the  student  will  be  able  to:  

• Understand  the  significance  of  various  information  revolutions  

• Recognise  major  movements  that  demarcates  the  various  revolutions  
Identify  the  history  and  evolution  of  entertainment,  information  technology  and  
information  super  highway.  
 
5. References:  
 

Textbook:  

History  of  Mass  Communication-­‐  Irving  Fang  

MASS  COMMUNICATION:  SOCIAL  AND  HISTORICAL  PERSPECTIVE-­‐  II  

CE2B04TB    

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
 
 
 
 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards    
 
 
  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Q.P  code                                                                                                                                                                                                                                          Reg  No  

                                                                                                                                                                                                                                                                           Name:  

B.A./B.Sc./B.Com.  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION,  APRIL  20__  

FIRST  SEMESTER-­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  

CE2B04TB  –  MASS  COMMUNICATION:  SOCIAL  AND  HISTORICAL    

PERSPECTIVE-­‐  II  

Time:  Three  Hours               Maximum  Marks:  80  Marks  

Part  A  

Answer  all  the  questions,  in  not  more  than  two/three  sentences.  

Each  question  carries  1  mark  

1. Name  any  two  early  dictating  machines.  

2. What  is  junk  mail?  
3. Give  an  example  of  multimedia  
4. What  is  facsimile?  
5. Which  information  revolution  are  we  living  through?  
6. Write  the  full  form  of  HTML.  
 
Part  B  
Answer  any  seven  of  the  following  questions  in  three/  four  sentences.  
Each  question  carries  2  marks  
7. What  are  holograms?    
8. How  did  the  tabloids  develop?  
9. Describe  the  evolution  of  parcel  post.  
10. Write  two  advantages  of  HD  TV.  
11. Differentiate  between  teletext  and  video  text  
12. E-­‐  newspaper  
13. World  Wide  Web  
14. What  did  the  second  information  revolution  combine?  
15. Electronic  mail  
16. Information  superhighway  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Part  C  
Answer  any  five  of  the  following  in  a  short  paragraph.  
Each  question  carries  6  marks  
17. Describe  the  evolution  of  newspapers  as  an  entertaining  medium.    
18. Explain  the  contribution  of  Germans  in  the  field  of  radio  communication.  
19. What  are  picturephones?  What  was  the  role  of  picturephones  in  entertainment  
revolution?  
20. What  are  the  effects  of  wireless  communication  on  society?    
21. What  was  Qube  experiment?  
22. Radio  on  Internet  
23. What  are  the  various  uses  of  faxes?  
24. What  are  the  advantages  of  working  from  home?  
 

Part  D  

Answer  any  two  of  the  following  in  essay  form  in  about  300  words.  

Each  question  carries  15  marks.  

25. What  are  the  major  problems  of  heavy  media  usage?  
26. Elucidate  the  evolution  of  a  “novel”.  
27. Discuss  the  communication  in  tribal  civilisation,  medieval  world  and  modern  
world.  
28. What  are  the  social  implications  of  information  superhighways?  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses  

CE3B05TB  -­‐  BASICS  OF  VISUAL  COMMUNICATION  

Semester:  3  

Course  Code:  CE3B05TB  

Name  of  the  Course:  Basics  of  Visual  Communication  

Credits:  4  

Total  Lecture  Hours:  90  

Duration:  One  semester  

Aim  of  the  Course:    

The  course  seeks  to  impart  an  understanding  about  the  relevance  of  visual  
communication  principles  and  techniques  employed.  

Course  Overview  and  Context:  

This  course  provides  an  in  depth  investigation  into  elements  of  visual  communication  
and  aesthetics  using  both  theoretical  and  practical  means.  

Syllabus  Content:  

Unit  I:      

Images  and  Imaging;  use  of  images  in  communication:  how  does  brain  recognize  visuals:  
visual  intelligence:  colour,  form,  depth  and  movement;  history  and  development  of  
visual  arts;  signs  and  communication  

Unit  II:    

What  is  visual  media;  types  of  visual  media:  folk,  performative  arts,  theatre,  painting,  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
cinematic  images,  multimedia;  elements  of  visual  design:  line,  shape,  form,  patter,  
texture,  gradation,  color,  symmetry,  contrast,  balance,  unity,  proportion,  mass;  spatial  
relations  in  visual  imaging-­‐  2D  and  3D  appearance;  architecture  of  image.    

Unit  III:    

Elements  of  cinematic  image-­‐  sensual  and  perceptual  theories  of  visual  communication;  
ways  of  seeing:  image,  social  content  of  imaging;  reading  images;  visual  literacy;  visual  
culture  

Unit  IV:    

Cinematic  images;  image  sizes,  shot  compositions,  elements  of  moving  image,  fundamentals  
of  moving  image  technology;  lens,  camera,  aspect  ration,  colour,  contrast  and  tone;  visual  
story  telling;      writing  for  visuals.  

LEARNING  RESOURCES  

References:  

1) “Mythologies”:  Roland  Barthes  

2) “Ways  of  Seeing”:  John  Berger  
3) “How  to  Read  a  Film”:  James  Monaco  
4) “Essentials  of  Visual  Communication”:  Bo  Bergstorm    
 
BASICS  OF  VISUAL  COMMUNICATION  
 
CE3B05TB    

BLUEPRINT  

 
Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
 
   
   
 
 
 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards    
  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Model  QP                                                                                                                                                                                                                    Reg.  No…….....……………  
                                                                                                                                                                                                                   Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  OCTOBER  2016  
FIRST  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE3B05TB  –  BASICS  OF  VISUAL  COMMUNICATION    
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
I. Short  answer  questions  (Answer  all  questions.  Each  question  carries  1  mark)  
1. Define  visual  literacy.  
2. What  is  constructivism?  
3. Visual  presentation    
4.  Line  as  an  element  of  visual  design.  
5. What  is  the  use  of  color  in  imaging  technology?  
6. How  is  theater  a  visual  medium?  
 
(6x1=6)  
PART  B  
II. Brief  answer  questions  (Answer  any  seven  questions.  Each  question  carries  2  
marks)  
7. What  are  the  mental  activities  that  affect  visual  perception?  
8. What  are  the  different  types  of  signs?  
9. What  are  the  three  major  elements  of  cinematic  design?  
10. What  are  the  different  types  of  images?  
11. Object  recognition.  
12. What  is  visual  media?  
13. What  are  the  different  Aspect  ratios?  
14. What  is  performative  arts?  Give  examples.  
15. Architecture  of  image  
16. What  are  the  different  image  sizes?  
(7x2=14)  
PART  C  
III. Descriptive  (Short  essay  questions)  (Answer  any  five  questions.  Each  question  
carries  6  marks)  
17. Gestal  Theory  
18. Explain  visual  culture  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
19. Explain  visual  intelligence.  
20. What  are  the  methods  of  visual  Communication?  
21. What  are  the  various  shot  compositions  based  on  shot  length?  
22. Explain  the  fundamentals  of  the  moving  image  technology.  
23. Briefly  explain  the  different  types  of  visual  media  with  examples  
24. How  is  spatial  relations  used  in  visual  imaging?  
 
 (5x6=30)  
 
PART  D  
IV. Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question   carries  
15  marks)  
 
25. Briefly  trace  the  development  of  visual  arts  as  a  form  of  communication.  
26. Explain  the  sensual  and  perceptual  theories  of  visual  communication.  
27. What  are  the  various  elements  of  visual  design?  Elaborate.  
28. Write  a  script  for  a  Public  Service  Announcement  on  adopting  animals  with  
minimal  dialogues.              
              (2x15=30)  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Language  and  Literature  
Syllabi  for  Core  Courses    
CE3B06TB  -­‐  JOURNALISM  
 
Semester:  3    

Course  Code:  CE3B06TB  

Name  of  the  Course:  Journalism  

Credits:  4  

Total  Lecture  Hours:  72  

Duration:  One  semester  

 
 Aim  of  the  course:              

The  course  is  intended  to  introduce  the  student  to  Print  media  and  Journalism  and  
its  various  aspects.  
 

Course  Overview  and  Context:    

The   course   seeks   to   provide   student   an   understanding   of   the   development   of  

journalism   in   India.   It   also   provides   them   with   a   working   knowledge   of  
professional  journalism  in  newspaper  and  magazine  reporting,  writing,  editing  and  
layout.  

 
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Syllabus  Content:  

 
Module  I                 (10  HOURS)  

Development  of  Journalism  in  India  

• Press  and  the  Independence  Struggle.    

• Indian  Press  and  Social  Reform  Movements    
• Brief  history  of  Malayalam  Journalism  
 

Module  II                 (20  HOURS)  

Changing  Face  of  Journalism  

• Parallel  Journalism  
• Dalit  Journalism  
• Small  Magazines  
• Missionary  Journalism  
• Online  Journalism  
• Citizen  Journalism  
• Representative  Newspapers  and  magazines  (brief  description  of  Malayala  
Manorama,  Mathrubhumi,  The  Hindu,  The  New  Indian  Express,  The  Times  
of  India,  Hindustan  Times,  Outlook,  India  Today)  
 

Module  III  

Reporting  and  Editing:             (30  HOURS)  

• Duties  of  a  reporter-­‐  Qualities  of  a  reporter-­‐  Duties  of  the  News  Editor  
• Structure  of  a  news  report    
• Sources  of  news  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
• Types  of  reports/  news  stories  (Human  Interest  story-­‐  news  leads-­‐  curtain  
raiser-­‐  live  reporting-­‐  investigative  reporting  etc.)  
• Headlines:  Writing,  types,  purposes  
• Freelancing  
 

Module  IV                 (30  HOURS)  

Photojournalism,  Magazine  Journalism,  Printing  and  Production  

• Picture  editing-­‐  Photo  essays-­‐  Photo  magazines  

• Feature  writing  and  types  of  features  
• Origin    and  future  of  magazines  in  India    
Categories  of  magazine-­‐  writing  for  women  and  children,  industry,  science,  
sports,  films-­‐  columns  and  columnists-­‐    

Magazine  covers-­‐  magazine  editing-­‐  layout  and  design  

• Brief  history  of  printing:  

Typography-­‐  Digitalization:  Digital  photography  and  production  of  online  
newspapers  and  magazines.  

Competencies  of  the  course:    

• Receive  a  basic  understanding  of  the  historical  relevance  of  journalism  in  
India  
• Be  acquainted  with  the  various  types  of  journalism    
• Have  an  objective  overview  of  reporting  and  editing  

• Understand  the  concepts  of  printing  and  production  of  a  newspaper  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Learning  Resources  

References:  

Mass  Communication  in  India,  Keval  J.  Kumar,  Jaico  Publication  –  New  Delhi.  

Professional  Journalism  by  M.V.  Kamath  

India’s  Communication  Revolution  by  Arbind  Singhal.  

Broadcast  Technology  –  A  Review  by  Dr.  H.O.  Srivastava.  

Understanding  of  Media:  The  Extension  of  Man  by  Marshall  McLuhan.  

 
JOURNALISM  
CE3B06TB    

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
   
 
 
   
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

MODEL  QP  

QP  Code                                                                                                                                                                                    Reg.  No…….....……………  

                                                                                                                                                                                                                   Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  OCTOBER  2016  
FIRST  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE3B06TB  –  JOURNALISM    
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
I. Short   answer   questions   (Answer   all   questions.   Each   question   carries   1  
mark)  
1. Define  byline.  
2. A   person   who   writes   a   regular   column   giving   a   personal   opinion   is   called  
________.  
3. What  is  a  masthead?  
4. Who  is  the  current  editor  of  Outlook?  
5.  Define  small  magazine.  
6. Which  is  the  first  newspaper  that  was  published  in  India?  
(6x1=6)  
PART  B  
II. Brief   answer   questions   (Answer   any   seven   questions.   Each   question  
carries  2  marks)  
7. What  are  ‘news  values’  one  should  keep  in  mind  while  selecting  News?  
8. What  is  copy  editing?  
9. What  is  a  ‘Drab  Lead’?  Give  an  example.  
10. What  is  the  main  point  that  the  editor  should  keep  in  mind  when  he  is  editing  
for  a  magazine?  
11. What  is  SIN?  
12. Missionary  Journalism  
13. Mathrubhumi  
14. Dalit  Journalism  
15. Rajya  Samacharam  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
16. Young  India  
(7x2=14)  
PART  C  
III. Descriptive   (Short   essay   questions)   (Answer   any   five   questions.   Each  
question  carries  6  marks)  
17. Write   a   news   report   on   the   Twenty20   finals   match   between   India   and  
Australia.  
18. Write  a  short  note  on  Photo  Feature.  
19. What  are  the  four  major  printing  processes?  
20. Write  a  feature  on  the  latest  gadgets  in  the  market  for  a  technology  magazine.  
21. How  did  Tilak  contribute  to  the  struggle  for  independence?    
22. Press  Council  of  India  
23. Write  a  brief  history  of  Malayala  Manorama.  
24. How  is  Online  Journalism  contributing  to  the  dissemination  of  news?    
(5x6=30)  
 
 
PART  D  
IV. Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question  
carries  15  marks)  
 
25. What   is   the   significance   of   headlines   in   a   newspaper?   What   are   the   various  
types  of  headlines?  
26. Choose   any   one   issue   of   a   popular   general   interest   magazine   and   explain  
elements  that  have  kept  it  popular.  
27. Explain   the   evolution   of   journalism   with   special   reference   to   Online  
Journalism,  Citizen  Journalism  and  Parallel  Journalism.    
28. Explain  the  growth  of  the  Press  during  the  Indian  Renaissance  period.    
         
              (2x15=30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
         BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication    

Syllabi  for  Core  Courses    

CE3B07TB  -­‐  ADVERTISING  AND  COPY  WRITING:  THEORY  

Semester:  3  

Course  Code:  CE3B07TB  

Name  of  the  Course:  Advertising  And  Copy  Writing:  Theory  

Credits:  4  

Total  Lecture  Hours:  90  

Duration:  One  semester  

 
Aim  of  the  Course:    

•  To  get  an  overview  about  advertising,  its  history  and  growth.  
• To  learn  about  branding  concepts,  how  advertising  works  and  how  it  can  be  
applied  to  advertising  campaigns  
• To   teach   students   the   practical   skills   they   require   to   pitch   and   run   successful  
advertising  

Course  Overview  and  Context:  

The  course  focuses  on  the  concepts  and  strategies  used  in  advertising.  It  also  acquaints  
the   students   about   the   ethical   side   of   advertising,   media   planning   and   deals   with   the  
concepts  and  strategies  employed  in  marketing.  

 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Syllabus  Content:  

Module  I                   (20  hours)  

Definition  of  Advertising  –  Growth  and  development  of  Advertising  in  India  

Purpose  of  Advertising    

Impact  of  Advertising:  Social  impact  of  Advertising,  Economic  effects  of  Advertising  

Types/forms  of  Advertising    

Module  II                   (25  hours)  

Elements  of  an  Ad  -­‐  headline,  body  copy,  graphics  and  illustrations    

AIDA  and  DAGMAR  

Advertising  Creative  Development  Process  

Module  III                   (30  hours)  

Media  of  Advertising  -­‐  Print,  TV,  Radio,  Magazine,  Vehicular,  Online  Advertising  

Media  Strategy  and  Media  Planning    

Branding:  Techniques  of  branding    

Market  Research  for  Advertisement    

Advertising  as  a  tool  of  Marketing  -­‐  Marketing  Mix  –  Sales  Promotion  and  Advertising  

Module  IV                   (15  hours)  

Advertising  Agencies:  Structure  and  Management    

Ethics  in  Advertising  

                                                                                                                                                                                                                                                                       .                                                                                                                                                

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
   

Competencies  of  the  course:  

• Enhance  ability  of  the  students    to  be  more  creative,  flexible  and  disciplined  in  
their  approach  to  advertising  
• Equipping  students  with  in  depth  knowledge  in  creating  an  advertisement  
• Enable  the  students  to  understand  the  importance  of  various  media  as  a  medium  
of  various  advertising  
• Develop  creative  skills  as  required  for  developing  an  advertisement  
• Introduce  students  to  the  analysis,  selection,  purchase  and  evaluation  of  
communications  vehicles  for  the  dissemination  of  advertising  campaigns  

Learning  Resources  

References:  

• The  Advertising  Handbook  by  Dell  Dennison  

• Ogilvy  On  Advertising  by  David  Ogilvy  
• Introduction  to  Advertising  by  Brewster,  Arthur  Judson/  Palmer,  Herbert  Hall  
• The  Origin  Of  Brands  by  Ries,  Al/  Ries,  Laura  

ADVERTISING  AND  COPY  WRITING:  THEORY  

CE3B07TB  

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 

 
 
     
 
 
 
 
 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  
  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Model  QP                                                                                                                                                                                      Reg.  No…….....……………  

                                                                                                                                                                                                                 Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  ____________  
FIRST  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE3B07TB  –  ADVERTISING  AND  COPY  WRITING:  THEORY    
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
I. Short   answer   questions   (Answer   all   questions.   Each   question   carries   1  
mark)  
1. What  are  wordless  ads  
2. State  the  elements  of  an  ad  
3. Expand  DAGMAR  
4. What  is  a  leaflet  
5. What  is  an  advertorial?  
6. ASCI  
 
(6x1=6)  
PART  B  
II. Brief   answer   questions   (Answer   any   seven   questions.   Each   question  
carries  2  marks)  
7. What  is  personal  selling?  
8. What  is  a  window  display?  
9. Functions  of  headlines  in  an  ad  copy.  
10. Explain  D  in  AIDA  model.  
11. What  is  a  storyboard?  
12. Explain  media  plan.  
13. What  is  CPC?  
14. What  are  the  new  platforms  for  advertising?    
15. Briefly  explain  the  term  roll  out.  
16. What  are  the  function  of  client  relations  in  an  ad  agency?  
(7x2=14)  
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
PART  C  
III. Descriptive   (Short   essay   questions)   (Answer   any   five   questions.   Each  
question  carries  6  marks)  
17. Merits  and  demerits  of  jingle  as  an  advertising  medium.  
18. What  are  the  objectives  of  intuitional  advertising?  
19. Differentiate  between  scientific  copy  and  descriptive  copy  
20. Prepare  a  press  ad  for  baby  food.  
21. Explain  the  concept  of  product  life  cycle  
22. What  is  outdoor  media?  Discuss  the  merits.  
23. Explain  the  qualities  of  a  copywriter  
24. Briefly  explain  the  function  of  an  ad  agency  
 
 (5x6=30)  
 
PART  D  
IV. Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question  
carries  15  marks)  
 
25. Trace  the  history  of  advertising  in  India.  
26. Explain   the   creative   development   process   of   an   advertisement   with   an  
example.  
27. Discuss  the  different  steps  in  the  process  of  media  planning.  
28. ‘Advertising  affect  children’s  product  choice.’  Elucidate.          
     
              (2x15=30)  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses    

CE4B10TB  -­‐  INFORMATICS  AND  WRITING  FOR  MEDIA  

 

Semester:  4  

Course  Code:  CE4B10TB  

Name  of  the  Course:  Informatics  and  Writing  for  Media  

Credits:  4  

Total  Lecture  Hours:  90  

Duration:  One  semester  

 
Aim  of  the  Course:    
 
The  course  introduces  students  to  several  forms  of  writing  for  the  media  including  
radio,  television  and  online  media.  It  also  includes  writing  copies  for  advertisements  
and  public  relations.  It  also  aims  to  sharpen  the  students’  writing  skills  for  all  forms  
of  media  through  practical  sessions  and  assignments  for  all  modules.  

Course  Overview  and  Context:    

The  course  provides  students  with  a  practical  knowledge  of  writing  for  all  media.  It  
gives  them  the  specific  writing  skills  that  are  required  for  each  medium  through  
classroom  activities  and  training.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Syllabus  Content:  
 
Module  –  1                                                                                                                                                                                                                                          (54  Hours)  

Writing  for  radio:  characteristics  of  a  radio  script-­‐  radio  news  and  feature-­‐  scripting  
radio  documentaries-­‐  jingles-­‐  preparation  of  radio  news-­‐  terms  used  in  radio  
journalism.    

Module  –  2  

Writing  for  tv:  characteristics  of  tv  script-­‐  principles  of  newscasting-­‐  scripting  for  
news  documentaries-­‐  spots(  tv  ads),  creation  of  spots-­‐  radio  writing  and  tv  writing:  a  
comparison-­‐  terms  used  in  tv  journalism.    

Module  –  3  

Writing  for  advertising  and  PR:  copywriting-­‐  headlines-­‐  tag  lines-­‐  storyboard-­‐  TV  
commercial-­‐  press  releases  

Module  –  4  

Writing  for  online  media:  characteristics  of  online  media,  blogging,  social  media  
networking-­‐  microblogging-­‐  
Competencies  of  the  course:    
 
• Appreciate  the  different  writing  skills  applied  for  various  media  

• Develop  vocabulary  and  language  skills    

• Improve  style  and  structure  of  composition  

• Develop  basic  writing  skills.  

• Become  familiar  with  the  terminology  used  in  various  media  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Learning  Resources  
 

Textbook:  

(to  be  sourced)  

References:  

(to  be  sourced)  

INFORMATICS  AND  WRITING  FOR  MEDIA  

CE4B10TB    

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)    (6  marks  each)    (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
   
 
 
   
   
 
   

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
MODEL  QP  
Q.P  code                                                                                                                                                                                                                  Reg  No  

Name:  

B.A./B.Sc./B.Com.  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION,  ________  

SECOND  SEMESTER-­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE4B10TB  -­‐  INFORMATICS  AND  WRITING  FOR  MEDIA  
 
Time:  Three  Hours               Maximum  Marks:  80  Marks  

Part  A  

Answer  all  the  questions,  in  not  more  than  two/three  sentences.  
Each  question  carries  1  mark  
1. What  is  an  insert?    
2. What  is  'Fade  in'  and  'Fade  out'?  
3. OB.    
4. Package    
5. Press  release  
6. Beats  
(6x1=6)  
 

Part  B  
Answer  any  seven  of  the  following  questions  in  three/  four  sentences.  
Each  question  carries  2  marks  
 
7. Discuss  some  of  the  television  program  formats  with  the  note  on  their  advantages.  
8. What  are  the  different  factors  to  consider  while  preparing  a  TV  news  bulletin?  
9. Explain  the  difference  between  EPF  and  ENG.  
10. What  are  the  phases  of  television  production?  
11. What  is  the  difference  between  a  tagline  and  a  slogan?  
12. Briefly  explain  the  different  types  of  headlines  used  in  advertising.  
13. Differentiate  between  advertising  and  public  relations.  
14. Write  a  short  note  on  different  types  of  advertisements.  
15. What  are  the  elements  of  a  shooting  script?  
16. What  are  the  basic  principles  of  television  news  writing?    
(7x2=14)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Part  C  
 
Answer  any  five  of  the  following  in  a  short  paragraph.  
Each  question  carries  6  marks  
17. What  are  the  five  Ws  and  H  and  what  is  the  major  difference  in  the  way  they  
apply  to  print  and  broadcast  journalism?  
18. Structure  of  TV  News.  
19. Explain  the  story  board.  
20. Explain  the  steps  involved  in  scripting  a  TV  programme.    
21. What  are  the  qualities  of  a  good  TV  commercial?    
22. Discuss  the  major  elements  of  copywriting.    
23. Briefly  explain  the  characteristics  of  television  as  a  mass  medium.  
24. Write  a  press  release  for  an  organ  donation  camp  conducted  in  your  college.  
(5x6=30)  
 

Part  D  

Answer  any  two  of  the  following  in  essay  form  in  about  300  words.  
Each  question  carries  15  marks.  
 
25. Describe  and  analyse  the  structure,  format  and  presentation  of  a  Prime  Time  
News  Bulletin  of  your  favourite  News  Channel  on  TV.  
26. What  is  the  major  difference  between  writing  for  radio  and  writing  for  
Television?  
27. What  are  the  characteristics  of  a  successful  television  advertisement?  
28. Write  a  3-­‐minute  script  for  public  service  announcement  on  child  abuse  
through  television.    

(2x15=30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  
BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  
Syllabi  for  Core  Courses  
CE5B11TB  -­‐  LANGUAGE  AND  LINGUISTICS  
 
Semester:  5  
Course  Code:  CE5B11TB  

Name  of  the  Course:  Language  and  Linguistics  

Credits:  4  
 
Total  Lecture  Hours:  90  
Duration:  One  semester  

Aim  of  the  course  

The   course   provides   the   students   to   understand   the   properties   shared   by   all   natural  
human   languages:   how   languages   are   structured,   and   how   and   why   they   vary   and  
change   -­‐   how   language   is   acquired,   and   how   it   is   used   by   individuals   and   groups   to  
communicate.  

Course  Overview  and  Context:    

The   course   focuses   on   the   study   of   language   within   the   framework   of   contemporary  
linguistics.   It   is   concerned   equally   with   the   synchronic   and   the   diachronic   aspects   of  
language   studies.   It   helps   in   our   understanding   of   the   structure   and   development   of  
language.  The  students  of  linguistics  begin  by  learning  how  to  analyse  languages,  their  
sounds   (phonetics   and   phonology),   their   ways   of   forming   words   (morphology),   their  
sentence  structures  (syntax),  and  their  systems  of  expressing  meaning  (semantics).  

Syllabus  Content:    

MODULE  I  –  LANGUAGE  AND  LINGUISTICS                                                  (36  HOURS)  

a)  What  is  Language?  -­‐  Arbitrariness  –  Interchangeability  –  Cultural  transmission  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
–  Dialect  –  Sociolect  –  Idiolect  -­‐  Register  –  Pidgin  –  Creole  

 b)  What  is  Linguistics?  -­‐  Traditional  grammar  and  linguistics  -­‐  Synchronic  and          

diachronic  linguistics  –  Evolution  of  the  study  of  linguistics  –  Major  linguists  -­‐        

Basic  concepts  in  linguistics  -­‐  Langue  –  Parole  –  Language  as  a  system  of    

signs  –  Signifier  and  signified  -­‐  Competence  -­‐  Performance                                            

c)  Branches  of  linguistics:  Phonology  -­‐  Morphology:  Morphemes  and  allomorphs  

–   Lexical/Content   Words   -­‐   Functional/Structural   Words   -­‐   Simple,   complex,  
compound   Words   -­‐   Word   Formation   -­‐   Inflexion   -­‐   Affixation   -­‐   Parts   of   Speech   -­‐  
Word   Order   -­‐   Phrase   -­‐   Clause   -­‐   Syntax:   PS   Grammar   –   Transformational  
Generative  Grammar  -­‐  Basic  concepts  in  Semantics  -­‐  Applied  linguistics        

             

         MODULE  II  –  PHONETICS                                                                                                                                                                          (54  HOURS  )  

a)   Air   stream   Mechanism   -­‐   Organs   of   speech   -­‐   Function   of   vocal   cords   –   Soft  
palate  action  –  Active  and  passive  articulators        

c)   R   P   and   G   I   E   –   Uniformity   and   Intelligibility   –   Mother   tongue   influence   -­‐  

Cardinal   vowels   –   Vowels   in   R   P   -­‐   Diphthongs   –   Triphthongs   -­‐   Consonants   –  
Phonemes  –  Allophones    

d)   Suprasegmentals   -­‐   Syllable   -­‐   Stress   and   Rhythm   –   Weak   forms   and   Strong  
forms   –   Sentence   stress   -­‐   Tone   groups   -­‐   Basic   intonation   -­‐   Juncture   -­‐   Elision   –  
Assimilation      

Competencies  of  the  course:    

• Equip  students  to  understand  the  sounds  of  speech  and  how  different  sounds  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
function  in  a  language  
• Understand  the  psychological  processes  involved  in  the  use  of  language  
• Learn  how  children  acquire  language  capabilities  
• Know  the  social  and  cultural  factors  in  language  use,  variation  and  change  
• Allows  the  students  to  know  the  acoustics  of  speech  and  the  physiological  and  

psychological  aspects  involved  in  producing  and  understanding  it  

• Learn  the  biological  basis  of  language  in  the  brain  

Learning  Resources  

CORE  READING  

MODULE  I  

Krishnaswamy  and  Sivaraman:  An  Introduction  to  Liguistics  

S.  K.  Verma  and  N.  Krishnaswamy.  Modern  Linguistics  :  An  Introduction.  New  Delhi:  OUP,  
1989.  

H.A.Gleason.   Linguistics   and     English   Grammar.   New   York:   Holt,   Rinehart   &.   Winston,  
Inc.,  1965.  

H.A.Gleason.   Linguistics   and     English   Grammar.   New   York:   Holt,   Rinehart   &.   Winston,  
Inc.,  1965.  

.MODULE  II  

Daniel  Jones.  The  Pronunciation  of  English.  New  Delhi:  Blackie  and  Sons,1976.  

A.C  Gimson.  An  Introduction  to  the  Pronunciation  of  English.  London:  Methuen,  1980.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
J.  D.  O’Conner.  Better  English  Pronunciation.  New  Delhi:  CUP,  2008.  

T.   Balasubramaniam.   A   Textbook   of   English   Phonetics   for   Indian   Students.   New  

Delhi:  Macmillan,  1981.  

T.  Balasubramaniam.  English  Phonetics  for  Indian  Students  :  A  Workbook.   New   Delhi:  

Macmillan,  1992.    

LANGUAGE  AND  LINGUISTICS  

CE5B11TB    
BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
   
 
   
 
   
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

MODEL  QUESTION  PAPER  

QP  Code                                           Reg.  No.  ................................  

       Name......................................  

B.A.  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION,  .........................  

FIFTH  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE    
(ENGLISH  LITERATURE  AND  COMMUNICATION  STUDIES)  
CE5B11TB  -­‐  LANGUAGE  AND  LINGUISTICS  
 
Time:  Three  Hours                                                                                                                                                                            Maximum:  80  Marks  
 
PART  A  
Answer  all  the  questions.  Each  question  carries  1  mark.  
Answer  all  the  following  in  a  sentence  or  two            
 
1.  What  is  a  minimal  pair?  
2.  What  is  a  consonant  cluster?  
3.  Contrastive  distribution.  
4.  What  is  phonology?  
5.  What  is  IPA?  
6.  What  is  the  airstream  mechanism  for  the  sounds  in  English?    
                                                                                                                                                 (6x1=6)  
 
 
PART  B  
Answer  any  seven  of  the  following  in  two  or  three  sentences  each.    
Each  question  carries  2  marks.  
7. Open  and  closed  syllables.  
8. What  is  GIE?  
9. Allophones.  
10. Distinguish  between  vowels  and  consonants  
11. What  are  the  three  criteria  for  describing  vowels?  
12. What  do  you  mean  by  voiced  and  voiceless  sounds?  
13. Define  Pragmatics  
14. What  is  Syntax?  
15. Free  and  Bound  morphemes.  
16. What  is  PS  grammar?  
 (7x2=14)  
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
PART  C  
Answer  any  five  of  the  following  in  about  100  words.  
Each  question  carries  4  marks.  
   
17. Some  major  differences  between  RP  and  GIE?  
18. Complementary  distribution.  
19. Syllabic  consonants.    
20. Distinguish  between  nasal,  oral  and  nasalized  sounds.  
21. What  are  plosives?  
22. What  are  semivowels?  
23. Comparative  Linguistics  
24. Competence  &  Performance  
 (5x6=30)  
 
PART  D  
 
Answer  any  two  of  the  following  in  about  300  words.  
Each  question  carries  15  marks.  
25. What  is  language?  What  are  its  chief  characteristics?  
26. The  classification  and  description  of  consonant  sounds.        
27. Word  Formation  in  English  
28. What  is  the  difference  between  PS  grammar  and  TG  grammar?  
(2x15=30)  
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses  

CE5B12TB  -­‐  CREATIVE  WRITING  AND  BUSINESS  WRITING  

Semester:         5  
Course  Code:       CE5B12TB  

Name  of  the  Course:     Creative  Writing  and  Business  Writing  

Credits:         4  
 
Total  Lecture  Hours:     90  
Duration:         One  semester  
 
 
Aim  of  the  Course:    

To  introduce  the  students  to  the  basics  of  creative  writing  and  different  forms  of  business  
writing  

Course  Overview  and  Context:  

The   program   seeks   to   introduce   students   to   various   genres   of   writing   fiction   and  
nonfiction,   tools   employed   for   good   writing,   composing   techniques,   etc.   The   section   on  
business   writing   provides   an   idea   of   how   to   draft   different   types   of   business   letters,  
memos,   circulars,   emails,   etc.   It   seeks   to   enhance   their   writing   capacities   and   improve  
vocabulary  and  copy  editing  skills.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Syllabus  Content  
PART  A  –  CREATIVE  WRITING                                                                                                                                                  (54  Hours)  
Module  –  1  
Imaginative  use  of  parts  of  speech-­‐  accepted  figurative  uses  of  words;  idioms  and  phrases-­‐
culture-­‐bound  idioms;  verb  patterns-­‐phrasal  verbs-­‐deferred  preposition;  substitution  and  
ellipsis;  rhetorical  devices;  transferred  epithet  
Module  –  2  
Sentence  connectors;  cohesion-­‐coherence;  figures  of  speech  such  as  similie,  
metaphor,personification,apostrophe,hyperbole,euphemism,oxymoron,epigram,irony,pun
,metonymy;  sentence  variations  and  rewriting  of  sentences-­‐cleft  sentences-­‐periodic  an  
loose  sentences.  
Module  –  3  
Word  choice  in  formal  writing  -­‐  formal  and  informal  style  in  writing  -­‐  differences  
between  spoken  and  written  language;  argumentative  writing;  circumlocution;  theme  and  
rhyme  and  thematization;  use  of  jargon;  topic  sentence;  rank  shift;  epitomization  of  
passage  and  answering  comprehension  questions-­‐paragraph  planning.  
Module  –  4  
Style  and  tone;  paraphrasing  and  expansion;  critical  appreciation  of  poetry-­‐paraphrasing  
poems;  general  essays;  descriptive  writing;  report  writing.  
PART  B  –  BUSINESS  COMMUNICATION                                                                                                                            (54  hours)  
Letter  writing-­‐different  kinds  of  letters-­‐format-­‐organizing  information;  What  are  the  
essentials  of  an  effective  business  letter?  -­‐-­‐-­‐  The  lay-­‐out  -­‐-­‐-­‐  Letters  of  
inquiry  and  reply  -­‐-­‐-­‐  orders:  Their  execution  and  cancellation  -­‐-­‐-­‐  Circular  letters  -­‐-­‐-­‐  
Complaints  and  adjustments  -­‐-­‐-­‐  Collection  letters  -­‐-­‐-­‐  Bank  Correspondence  -­‐-­‐-­‐  
Insurance  Correspondence  -­‐-­‐-­‐  Import-­‐Export  Correspondence  -­‐-­‐-­‐  Correspondence  
with  Government  Departments  and  Public  bodies  -­‐-­‐-­‐  Memos  -­‐-­‐-­‐  Notices.  
Competencies  of  the  course:  
• Appreciate  the  aesthetic  value  of  language.  

• Develop  creativity  and  powers  of  imagination.    

• Become  familiar  with  the  special  uses  of  language  in  everyday  communication.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
• Interpret  and  describe  theme,  style,  etc.  

• Develop  language  skills.  

• Improve  vocabulary  and  grammar  skills.  

• Learn  various  forms  of  business  writing  

• Apply  various  types  of  writing  for  various  types  of  businesses  
 
Learning  Resources  

References:  

                           Tricia  Hedge  Writing,  OUP,  1986  

Business  Communication,  R.  C  Bhatia    

CREATIVE  WRITING  AND  BUSINESS  WRITING  

CE5B12TB    

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
   
 
   
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
MODEL  QP                                                                                                                                                                        Reg.  No…….....……………  
                                                                                                                                                                                                                   Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  OCTOBER  2017  
FIFTH  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE5B12TB  –  CREATIVE  WRITING  AND  BUSINESS  WRITING    
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
I. Short   answer   questions   (Answer   all   questions.   Each   question   carries   1  
mark)  
 
1. What  is  a  memo?  
2. What  is  a  figurative  expression?  
3. What  is  the  meaning  of  the  idiom  ‘to  face  the  music’?  
4. Fill  the  blank  with  a  suitable  clause:  
To  beat  about  the  bush-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  
5. What  is  topic  sentence?  
6. State  one  disadvantage  of  excessive  jargon  usage.  
(6  x  1=  6)  
PART  B  
II. Brief   answer   questions   (Answer   any   seven   questions.   Each   question  
carries  2  marks)  
 
7. Why  is  acceptance  of  order  letter  necessary  in  business  communication?  
8. List  the  transaction  letters.  
9. What  is  an  oxymoron?  Give  an  example.  
10. What  is  deferred  preposition?  Give  examples.  
11. Define  epigram  with  an  example  
12. What  is  rank  shift?  
13. Why  is  topic  sentence  necessary  in  writing?  
14. Explain  formal  and  informal  style  of  writing.  
15. What  is  a  descriptive  essay?  
16. What  are  the  characteristics  of  argumentative  writing?      
(7  x  2=  14)  
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
PART  C  
III. Descriptive   (Short   essay   questions)   (Answer   any   five   questions.   Each  
question  carries  6  marks)  
17. Write  a  letter  to  Canon  cancelling  an  order  for  50  printers.  
18. Write  a  dunning  letter  to  recover  the  money  due  to  you  from  Sony  &  Co.  
19. Briefly  explain  some  of  the  steps  to  be  followed  in  paraphrasing  a  poem.  
20. Write   a   newspaper   report   on   a   blood   donation   campaign   conducted   in   a  
college  in  your  locality.  
21. What  are  the  commonly  used  rhetorical  devices?  
22. Explain  culture-­‐bound  idioms  with  examples.    
23. Explain  theme  and  rhyme  and  thematization.  
24. How  is  formal  writing  different  from  informal  writing?  Give  examples.  
(5  x  6  =  30)  
PART  D  
IV. Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question  
carries  15  marks)  
 
25. What  are  the  different  types  of  letters?  Explain  the  difference  between  official  
and  commercial  letters.      
26. Explain  the  various  figures  of  speech  commonly  used  in  English  language  with  
examples.  
27. Critically  appreciate  the  following  poem:  
’Twas  on  a  lofty  vase’s  side,    
Where  China’s  gayest  art  had  dyed    
The  azure  flowers  that  blow;    
Demurest  of  the  tabby  kind,    
The  pensive  Selima,  reclined,    
Gazed  on  the  lake  below.    
Her  conscious  tail  her  joy  declared;    
The  fair  round  face,  the  snowy  beard,    
The  velvet  of  her  paws,    
Her  coat,  that  with  the  tortoise  vies,    
Her  ears  of  jet,  and  emerald  eyes,    
She  saw;  and  purred  applause.    
Still  had  she  gazed;  but  ’midst  the  tide    
Two  angel  forms  were  seen  to  glide,    
The  genii  of  the  stream;    
Their  scaly  armour’s  Tyrian  hue    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Through  richest  purple  to  the  view    
Betrayed  a  golden  gleam.    
 
28. Read  the  passage  and  briefly  answer  the  questions:    
 
The   painter   is   now   free   to   paint   anything   he   chooses.   There   are   scarcely   any   forbidden  
subjects,  and  today  everybody  is  prepared  to  admit  that  a  painting  of  some  fruit  can  be  as  
important  as  a    
painting  of  a  hero  dying.  The  Impressionists  did  as  much  as  anybody  to  win  this  previously    
unheard-­‐of  freedom  for  the  artist.  Yet,  by  the  next  generation,  painters  began  to  abandon  
the  subject  altogether,  and  began  to  paint  abstract  pictures.  Today  the  majority  of  pictures  
painted  are  abstract.  
Many  things  have  encouraged  the  development  of  abstract  art.  Among  them  has  been  the  
artists’   wish   to   avoid   the   difficulties   of   finding   subjects   when   all   subjects   are   equally  
possible.  
I  raise  the  matter  now  because  I  want  to  draw  attention  to  the  fact  that  the  painter’s  choice  
of  a  subject  is  a  far  more  complicated  question  than  it  would  at  first  seem.  A  subject  does  
not  start  with  what  is  put  in  front  of  the  easel  or  with  something  which  the  painter  happens  
to   remember.   A   subject   starts   with   the   painter   deciding   he   would   like   to   paint   such-­‐and-­‐
such   because   for   some   reason   or   other   he   finds   it   meaningful.   A   subject   begins   when   the  
artist   selects   something   for   special   mention.   (What   makes   it   special   or   meaningful   may  
seem  to  the  artist  to  be  purely  visual  –  its  colours  or  its  form.)  When  the  subject  has  been  
selected,   the   function   of   the   painting   itself   is   to   communicate   and   justify   the   significance   of  
that  selection.  
It  is  often  said  today  that  subject  matter  is  unimportant.  But  this  is  only  a  reaction  against  
the   excessively   literary   and   moralistic   interpretation   of   subject   matter   in   the   nineteenth  
century.  In  truth,  the  subject  is  literary  the  beginning  and  end  of  a  painting.  The  painting  
begins   with   a   selection   (I   will   paint   this   and   not   everything   else   in   the   world);   it   is   finished  
when   that   selection   is   justified   (now   you   can   see   all   that   I   saw   and   felt   in   this   and   how   it   is  
more  than  merely  itself).  
Thus,   for   a   painting   to   succeed   it   is   essential   that   the   painter   and   his   public   agree   about  
what  is  significant.  The  subject  may  have  a  personal  meaning  for  the  painter  or  individual  
spectator;   but   there   must   also   be   the   possibility   of   their   agreement   on   its   general   meaning.  
It  is  at  this  point  that  the  culture  of  the  society  and  period  in  question  precedes  the  artist  
and  his  art.  
When   a   culture   is   secure   and   certain   of   its   values,   it   presents   it   presents   its   artists   with  
subjects.   The   general   agreement   about   what   is   significant   is   so   well   established   that   the  
significance   of   a   particular   subject   accrues   and   becomes   traditional.   This   is   true,   for  
instance,   of   reeds   and   water   in   China,   of   the   nude   body   in   Renaissance,   of   the   animal   in  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Africa.   Furthermore,   in   such   cultures   the   artist   is   unlikely   to   be   a   free   agent:   he   will   be  
employed  for  the  sake  of  particulars  subjects,  and  the  problem,  as  we  have  just  described  it,  
will  not  occur  to  him.  
When   a   culture   is   in   a   state   of   disintegration   or   transition   the   freedom   of   the   artist  
increases   –   but   the   question   of   subject   matter   becomes   problematic   for   him:   he,   himself,  
has  to  choose  for  society.  This  was  at  the  basis  of  all  the  increasing  crises  in  European  art  
during  the  nineteenth  century.  It  is  too  often  forgotten  how  many  of  the  art  scandals  of  that  
time  were  provoked  by  the  choice  of  subject.              
    By  the  end  of  the  nineteenth  century  there  were,  roughly  speaking,  two  ways  
in  which  the  painter  could  meet  this  challenge  of  deciding  what  to  paint  and  so  choosing  for  
society.  Either  he  identified  himself  with  the  people  and  so  allowed  their  lives  to  dictate  his  
subjects  to  him;  or  he  had  to  find  his  subjects  within  himself  as  painter.  By  people  I  mean  
everybody   except   the   bourgeoisie.   Many   painters   did   of   course   work   of   the   bourgeoisie  
according   to   their   copy-­‐book   of   approved   subjects,   but   all   of   them,   filling   the   Salon   and   the  
Royal  Academy  year  after  year,  are  now  forgotten,  buried  under  the  hypocrisy  of  those  they  
served  so  sincerely.  

Briefly  answer  the  following  questions:  

i. Where  does  the  painter  choose  his  subject  when  a  culture  is  insecure?  
ii. In   the   sentence,   “I   believe   there   is   a   connection”   (second   paragraph),   what   two  
developments  is  the  author  referring  to?  
iii. What  are  the  necessary  attributes  needed  for  a  painter  to  succeed?  
iv. Why  does  a  painter  choose  a  subject?  
v. Briefly  explain  the  tone  of  the  passage.  

(15  x  2  =  30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses    

CE5B13TB  -­‐  MASS  COMMUNICATION  AND  BROADCASTING  MEDIA:  RADIO  

Semester     :  5  
Course  Code     :  CE5B13TB  

Name  of  the  Course  :      Mass  Communication  and  Broadcasting  Media:  Radio  

Credits     :  4  
 
Total  Lecture  Hours:  90  
Duration     :  One  semester  
 

1.  AIM  OF  THE  COURSE  

 To  introduce  the  students  to  the  broadcast  media  of  mass  communication  for  effective  
exchange  of  ideas  and  information.    

2.  OBJECTIVES  OF  THE  COURSE  

The  course  seeks  to  provide  an  understanding  of  the  various  elements  in  a  mass  medium.  It  
also  seeks  to  give  the  students  a  firm  grounding  on  the  working  of  a  radio  station,  
Television  Station,  Cinema  and  Web  Journalism.  

3.  OUTLINE  OF  THE  COURSE  

MODULE  I:  RADIO                                                                                                                                                                                                  (27  Hours)  

Broadcast  Journalism;  Broadcasting  Production;  Broadcasting  Performance;  Broadcasting  

style  and  language;  Broadcasting  policy;  Ethics  of  Broadcasting.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Radio  as  a  Mass  Medium;  Origin,  Development  and  Future  of  Radio;  Important  

Radio  services  in  the  world;  Radio  in  India  :-­‐  All  India  radio  services,  the  regional  services  
and  the  local  services  FM  Broadcasting  :-­‐  private  FM  Broadcasting  and  the  shift  to  music,  
entertainment,  chat  and  phone-­‐ins;  Digital  Audio  Broadcasting.  

Important  Radio  programmes-­‐News  Bulletins,  Documentaries,  Radio  Plays,  Interviews,  

Talks,  Discussions,  Educational  Programmes,  Specific  audience  programmes,  Music  
programmes;  Radio  for  the  urban  and  rural  India;  Radio  Journalism;  Radio  commercials.  

 Practical  training-­‐  news  bulletins,  documentaries  and  radio  plays  

MODULE  II:  TELEVISION                                                                                                                                                                        (27  Hours)  

Visual  media  –  characteristics,  principles  and  functions;  Television  as  a  mass  medium;  TV  
in  India;  TV  and  culture;  TV  for  Education.    

Policy  on  TV  Broadcasting-­‐  Prasar  Bharati  Act,  The  Broadcasting  Bill;  Ethics  of  telecasting.  

TV  programmes;  News  programmes  -­‐  Design  –  News  room  structure  and  

operations-­‐  News  readings-­‐  News  gathering-­‐  News  production  –  Editing  –  

News  casting.  

Documentaries,  Interviews,  Game  shows,  Quiz  shows,  Reality  shows,  

Children’s  programmes,  Business  programmes,  Music  and  Dance  

programmes,  Sports,  Culture,  Art  ,  Fashion  and  Life  Style,  Soap  Operas,  TV  

commercials.  

Script  writing  for  TV-­‐  Process  of  scripting-­‐  Outline,  visualization,  shooting  script-­‐  Story  Board.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Practical  Training-­‐  Facing  the  camera-­‐  Gestures-­‐  Speech-­‐  Face  expression-­‐  Lip  movement-­‐  
Stress-­‐  Intonation  etc.  

MODULE  III:  WEB  JOURNALISM                                                                                                                                (18  Hours)  

Introduction  to  Online  Journalism-­‐  Features  and  roles  of  Online  journalism-­‐New  trends  

Web  writing-­‐  Web  page  elements,  principles  of  web  text,  types  of  web  writing,  web  writing  
techniques-­‐  Future  of  web  journalism.  

MODULE  IV  :  CINEMA                                                                                                                                                                                (18  Hours)    

Development  of  cinema-­‐  Cinema  in  India-­‐  Types  of  films:  feature  films,  animated  films,  
news  films,  documentary  films,  children’s  films,  educational  films,  parallel  cinema  

NFDC  –  Film  censorship.  

Process  of  film  making-­‐Script  writing-­‐  shooting-­‐  editing-­‐  sound  recording-­‐  use  of  special  
effects;  Film  appreciation  

       Competencies  Of  the  Course    

• Understand  the  ethics  in  broadcasting  

• Learning  the  basics  of  radio  as  a  mass  media  

• Learn  the  nuances  of  radio  and  TV  scripting  

Learning  Resources  

References:  

Mass  Communication  in  India,  by  Keval  J.  Kumar  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

MASS  COMMUNICATION  AND  BROADCASTING  MEDIA:  RADIO  

CE5B13TB    

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
   
 
     
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
MODEL  QP                                                                                                                                                                            Reg.  No…….....……………  
                                                                                                                                                                                                                   Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  OCTOBER  ___  
FIFTH  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE5B13TB  –  MASS  COMMUNICATION  AND  BROADCASTING  MEDIA  -­‐RADIO    
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
I. Short   answer   questions   (Answer   all   questions.   Each   question   carries   1  
mark)  
1. Vividh  Bharathi  
2. Radio  Jockey  
3. Voice  over  
4. SFX  
5. Who  is  the  protagonist  in  the  movie  ‘Mathilukal’?  
6. The  first  talkie  in  the  Indian  cinema  is  _______.  
(6x1=6)  
PART  B  
II. Brief   answer   questions   (Answer   any   seven   questions.   Each   question  
carries  2  marks)  
7. Write  a  note  on  FM  Gold  
8. What  is  Community  Radio?  
9. Briefly  explain  VOA  
10. What  are  the  Characteristics  of  visual  communication?  
11. Explain  Kheda  communication  project.  
12. Explain  Broadcasting  style.  
13. Social  networking  sites  
14. Name  four  media  units  of  government.  
15. What  are  the  different  types  of  web  writing?  
16. What  is  Parallel  cinema?  
 
(7x2=14)  
PART  C  
III. Descriptive   (Short   essay   questions)   (Answer   any   five   questions.   Each  
question  carries  6  marks)  
17. Explain  SITE  
18. What  are  the  various  types  of  radio  formats?  
19. Discuss  the  re-­‐birth  of  radio  through  local  FMs  and  internet  
20. Explain  Prasar  Bharathi  Act  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
21. Comment  on  the  principles  of  web  text.  
22. What  is  the  role  of  Online  Journalism?  
23. Briefly  explain  the  process  of  censorship  in  India.    
24. Difference  between  feature  films  and  documentaries.  
(5x6=30)  
 
 
PART  D  
IV. Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question  
carries  15  marks)  
 
25. Trace  the  history  of  cinema  in  India.      
26. Trace  the  origin  and  development  of  radio  in  India  
27. Write  a  script  for  a  documentary  on  waste  management  in  your  city.    
28. Elucidate  the  future  of  web  journalism.            
(2x15=30)  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  
BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  
Syllabi  for  Core  Courses  
CE5B14TB  -­‐  PUBLIC  RELATIONS-­‐  I  
 

Semester:  5  

Course  Code:  CE5B14TB  

Name  of  the  Course:  Public  Relations-­‐  I  

Credits:  4  

Total  Lecture  Hours:  90  

Duration:  One  semester  

Aim  of  the  course:    

• To  learn  about  the  basics  of  public  relations  

• To  teach  students  the  practical  skills  required  to  execute  a  PR  Campaign    
• To  reinforce  the  basic  concepts  of  effective  public  relations  
• Includes  the  study  of  public  opinion,  media  relations,  public  communication  and  
campaigns  

Course  Overview  and  Context:    

The  program  helps  to  study  the  concepts,  history  and  the  paradigms  of  public  relations.  
It  also  provides  an  analysis  and  introduction  to  processes  of  communication  in  the  PR  
sector.    

Syllabus  Content:  

Module  I  

What  is  PR-­‐  Definitions  of  PR-­‐  ABC  of  PR-­‐  Purpose  of  PR-­‐  Elements  of  PR:  empathy,  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
persuasion  and  dialogue-­‐  What  PR  can  and  cannot  do-­‐  Personal  contact  for  better  PR  

Module  II  

History  of  PR.  PR  in  olden  times  and  growth  of  PR.  PR  in  India  and  current  scenario.  

Public  Relations  in  Indian  Economic  Development  and  people’s  participation.  Public  in  

PR.  Influence  of  Public.  ‘Public’  and  Public  Opinion.  Impact  of  public  opinion  on  PR.  

Module  III  

Tools  of  PR-­‐  Media  Relations,  Advertising,  Publicity,  House  Journals,  Exhibitions  and  

Trade  fairs  etc.  PR  Campaigns-­‐  objective,  planning,  execution  and  evaluation.  

Module  IV  

PR   department   in   an   organization.   The   PR   professional-­‐   qualities   and  

qualifications.  

Competencies  of  the  course:  

Introduces  students  to  the  concept  and  practice  of  public  relations  
•
Introduces  students  to  the  functions  of  PR  within  organizations  and  its  impact  
•
Enables  students  to  determine  what  public  relations  is  and  what  it  is  not;  to  
•
identify  the  skills  and  education  a  successful  practitioner  requires  and  see  the  
range  of  career  opportunities  in  the  profession  
• Helps  gain  skills  in  the  practical  art  of  conducting  PR  campaigns.    
• Reviews  the  components  of  a  public  relations  campaign  
•  Students  learn  how  to  prepare  the  key  materials  that  help  to  get  the  job  done  
Learning  Resources:  

References:  

Handbook  of  Public  Relations  &  Communications  by  Philip  Lesley  

Public  Relations  by  Edward  L.Bernays  

The  Fall  Of  Advertising  &  The  Rise  Of  Pr  by  Al  Ries  &  Laura  Ries  

   

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

PUBLIC  RELATIONS-­‐  I  
CE5B14TB    
BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
 
   
 
   
 
   

                                                 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

MODEL  QP                                                                                                                                                                            Reg.  No…….....……………  

                                                                                                                                                                                                                   Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION  
FIFTH  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE5B14TB–  PUBLIC  RELATIONS  I  

   
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
I. Short   answer   questions   (Answer   all   questions.   Each   question   carries   1  
mark)  
1. What  is  USP?  
2. ‘The  Taste  of  India’  is  a  slogan  of  ________.    
3. Red  Ribbon  Campaign  is  related  to  ________.  
4. What  is  public  opinion?  
5. What  is  a  news  kit?  
6. What  is  CSR?  
 (6x1=6)  
PART  B  
II. Brief   answer   questions   (Answer   any   seven   questions.   Each   question  
carries  2  marks)  
7. PIB  
8. Consumer  Complaints  Council  
9. IPRA  
10. Internal  PR  
11. Downward  communication  
12. House  Journals  
13. Propaganda  
14. What  is  grapevine?  
15. Name  any  two  PR  agencies  in  India  and  when  they  were  formed  
16. What  are  the  qualifications  required  for  a  PRO?  
 (7x2=14)  
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
PART  C  
III. Descriptive   (Short   essay   questions)   (Answer   any   five   questions.   Each  
question  carries  6  marks)  
17. Explain  the  importance  of  PR  in  crisis  management.  
18. What  is  the  AIDCA  formula?  
19. Code  of  Athens.  
20. PR  Counseling  
21. Explain  the  importance  of  Public  Relations  in  Indian  Economic  Development.  
22. How  can  you  evaluate  the  results  of  a  PR  work?  
23. What  are  the  tools  of  PR?  
24. Discuss  the  objectives  of  corporate  PR.  
(5x6=30)  
 
PART  D  
IV. Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question  
carries  15  marks)  
 
25.  Differentiate  between  advertising  and  Public  relations.        
26. Explain  in  detail  about  the  history  and  evolution  of  PR.  
27. Prepare   a   PR   Campaign   for   the   success   of   central   government   Swachh   Bharat  
Scheme.  
28. Write  a  press  release  for  a  CSR  activity  of  an  MNC.            
              (2x15=30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses  

CE6B15TB  -­‐  ENTREPRENEURSHIP  DEVELOPMENT  
Semester:  6  

Course  Code:  CE6B15TB  

Name  of  the  Course:  Entrepreneurship  Development  

Credits:  4  

Total  Lecture  Hours:  90  

Duration:  One  semester  

Aim  of  the  Course:    

• To  provide  an  introduction  to  entrepreneurship  and  new-­‐venture  creation  

• To  develop  the  spirit  of  enterprise  and  motivate  in  the  setting-­‐  up  of  a  new  
enterprise  

Course  Overview  and  Context:  

To  help  students  to  understand  the  knowledge,  skills  and  aptitude  required  to  move  
from  the  academic  to  business  world  by  acquiring  an  entrepreneurial  perspective  

 
Syllabus  Content:  

Definition  of  Entrepreneurship  –  Difference  between  an  Entrepreneur  and  self-­‐

employed  

person  –  Role  of  an  Entrepreneur  in  Economic  development  –  Characteristics  of  an  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Entrepreneur  –  Entrepreneurial  support  systems:  DIC  KVIC,  State  financial  
corporations,  

small  scale  and  export  industries,  SIDBI,  NSIC,  SISI  –  Activities  and  functions  of  District  

Industries  Centres  –  Consideration  in  Product/Project  selection  –  Market  survey  –  

Project  

Classification  –  writing  a  Business  Plan  –  Appraisal  Criteria  and  formalities  to  be  
completed  for  Financial  assistance.  

 
Competencies  of  the  course:  

• Students    will  learn  the  basics  of  entrepreneurship,  the  characteristics  of  an  
entrepreneur  and  their  role  in  the  economic  development  of  the  nation  
• Will  gain  useful  information  on  project  identification,  formulation,  design  and  
preparing  a  project  report  
• Able  to  understand  and  apply  the  techniques  and  processes  that  can  be  used  to  
identify  entrepreneurial  opportunities  
• Know  the  various  governmental  organizations  encouraging  the  setting  up  of  new  
ventures  whether  small  or  large    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Learning  Resources  

References:  

Bhanusali  Entrepreneurship  Development  

Gupta  C.B.  and  Sivaraman  N.P  Entrepreneurial  Development  

Sivaraman  S.  Entrrepreneurship  and  Enterprise  Growth  

Chandra,  Prasanna  Project  Preparation,  Appraisal,  Budjeting  and  Implementation  

Desai,  Vasanth  Dynamic  Entrepreneurial  Development  and  Management  

Meredith  C.G.&  Nelson  et  al  Practice  of  Entrepreneurship,  ILO  

Rao,  T.V.  &  Pareek  U.  Developing  Entrepreneurship:  A  Handbook  

Learning  Systems  

ENTREPRENEURSHIP  DEVELOPMENT  
CE6B15TB    
BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
 
 
   
 
     
 

 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
MODEL  QP     Reg  No:………………    
    Name:………..……….  
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  MARCH  2017  
SIXTH  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE6B15TB  –  ENTREPRENEURSHIP  DEVELOPMENT  
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
I. Short   answer   questions   (Answer   all   questions.   Each   question   carries   1  
mark)  
1. What  is  a  ‘small  scale  industrial  unit’?  
2. EOUs.  
3. What  is  green  channel  scheme?  
4. Ancillary  unit.  
5. Define  project  report.  
6. Market  Analysis.  
 (6x1=6)  
PART  B  
II. Brief   answer   questions   (Answer   any   seven   questions.   Each   question  
carries  2  marks)  
 
7. State  the  functions  of  DIC.  
8. State  the  role  of  commercial  bank  in  financing  entrepreneurs.  
9. Explain  the  government  initiatives  for  encouraging  SSI  units.  
10. Discuss  the  classification  of  small  scale  industries.  
11. Briefly  explain  the  ideal  location  for  business.  
12. Margin  money  scheme.  
13. Briefly  explain  the  advantages  of  SSI  units.  
14. Explain  the  blend  of  ownership  and  management  in  an  SSI  unit.  
15. State  the  functions  of  SFC.  
16. Brief  note  on  SIDC.  
(7x2=14)  
PART  C  
III. Descriptive   (Short   essay   questions)   (Answer   any   five   questions.   Each  
question  carries  4  marks)  
 
17. Write  a  note  on  traditional  industries  in  Kerala.  
18. Define  project  management.  What  are  the  contents  of  a  project  report?  
19. Briefly  explain  the  functions  of  KVIC.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
20. What  are  the  factors  to  be  considered  in  selecting  location  of  a  business?  
21. Explain  various  activities  of  SISI.  
22. Briefly  explain  the  characteristics  of  small  scale  industries.  
23. Discuss  the  problems  faced  by  small  scale  industries.  
24. Explain  the  need  for  institutional  finance  for  small  enterprises.  
(5x6=30)  
 
PART  D  
IV. Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question  
carries  15  marks)  
 
25. Discuss  the  procedure  for  setting  up  a  small  scale  industry.  
26. Discuss  major  reasons  and  remedies  of  Industrial  Sickness.  
27. Describe  the  institutional  support  for  SSI  units  in  Kerala.  
28. Explain  the  different  phases  of  project  management.            
              (2x15=30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Language  and  Literature  

Syllabi  for  Core  Courses  

CE6B16TB  -­‐  VISUAL  MEDIA:  TV  AND  CINEMA  
 

Semester     :  6  
Course  Code     :  CE6B16TB  

Name  of  the  Course  :  Visual  Media:  TV  and  Cinema  

Credits     :  4  
 
Total  Lecture  Hours:  90  
Duration     :  One  semester  
 
 

Aim  of  the  Course:    

The   course   provides   the   students   an   overview   of   the   purposes   and   functioning   of   TV  
and  cinema  as  mass  media.    

Course  Overview  and  Context:  

The  course  seeks  to  introduce  the  students  to  the  various  aspects  of  the  two  most  
popular  media.  It  helps  them  get  an  idea  of  writing  for  and  producing  various  kinds  of  
programs.  

Syllabus  Content:  

MODULE  I  

TELEVISION  

Visual  Media-­‐  Characteristics,  principles,  functions-­‐  The  origin  and  growth  of  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
TV-­‐Milestones  in  Indian  TV-­‐Uses  and  Abuses  of  TV-­‐  Objectives  of  

Doordarshan-­‐  The  use  of  TV  for  Educational  purposes-­‐TV  and  Culture  

Policy  on  TV  Broadcasting-­‐  Prasar  Bharati  Act-­‐  The  Broadcasting  Bill-­‐  

Ethics  of  telecasting  -­‐Different  types  of  TV  Commercials-­‐The  Ethics  of  TV  

advertising-­‐  Different  types  of  TV  programmes-­‐Information-­‐based,  

Entertainment-­‐based-­‐Analysis  of  Soap  Operas-­‐Cable  TV-­‐Advantages  and  

disadvantages-­‐  Documentaries,  Interviews,  Game  shows,  Quiz  shows,  Reality  

shows,  Children’s  programmes,  Business  programmes,  Music  and  Dance  

programmes,  Sports,  Culture,  Art  ,  Fashion  and  Life  Style,  Presentation  of  

women  in  TV  serials-­‐Impact  of  cinema  on  TV  

MODULE  II  

TV  PROGRAMMING  

Description  of  a  TV  studio  floor  and  control  room-­‐Equipments  and  personnel-­‐  

TV  camera  mountings-­‐microphone,  lightings-­‐  Editing  techniques-­‐Cut,  Fade,  

Mix,  Dissolve,  Wipe,  Superimpose.  

Script  Writing-­‐the  different  steps-­‐story  board-­‐visualisation-­‐effective  use  of  

language  and  music-­‐writing  the  script  of  a  TV  play,  TV  documentary,  news  

bulletin  (terminology-­‐sound  bite,stand  up,  package  etc)  

PRACTICAL  

Visit  to  TV  studio  

Learning  to  use  a  video  camera  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
News  Reading-­‐facing  the  camera-­‐speech,  stress,  intonation,gestures  

Production  of  a  10  minute  TV  play/Documentary  

MODULE  III  

CINEMA  

Development  of  cinema-­‐  Cinema  in  India-­‐  Types  of  films:  feature  films,  

animated  films,  news  films,  documentary  films,  children’s  films,  educational  

films,  parallel  cinema.  Women-­‐oriented  films,  Crossover  cinema  

Policy  of  censorship-­‐NFDC-­‐FTII-­‐Children’s  Film  Society-­‐Dada  Saheb  Phalke  

Award-­‐Chalachitra  Akademi-­‐  Film  appreciation-­‐  Cinema  as  a  contemporary  

art  form.  

MODULE  IV  

CINEMA  

The  process  of  film  making-­‐  Camera  shots-­‐Close  up,  Medium  shot,  Long  

shot-­‐  Camera  Movements-­‐Pan,  Track,  Tilt-­‐  Screenplay,  casting,  location  

shooting,  art  direction-­‐sound  recording,  editing,  dubbing,  post-­‐production,  

distribution,  publicity.  Digital  technology  in  film  making.  

PRACTICAL  

Visit  to  a  shooting  site  

1. Writing  a  film  screenplay  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Competencies  of  the  course:  

o Be  able  to  identify  the  various  principles  of  visual  media  

o Understand  the  functioning  of  a  TV  studio  
o Be  able  to  write  scripts  for  TV  and  cinema  
• Be  able  to  produce  and  prepare  TV  programs  

 
Learning  Resources  

Techniques  of  TV  production  by  Milerson  

Tape  Recording  from  A  to  Z  by  Dong  Crawford  

Mass  Communication  by  Keval  J.  Kumar  

VISUAL  MEDIA:  TV  AND  CINEMA  

CE6B16TB    
BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total          
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32        
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35        
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35      
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32      
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134      
 
 
 
 
   
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
MODEL  QP                                                                                                                                                                                       Reg.  No…….....……………  
                                                                                                                                                                                           Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  …………………….  
SIXTH  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE6B16TB-­‐  VISUAL  MEDIA:  TV  AND  CINEMA    

 
Time:  Three  Hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
Short  answer  questions  (Answer  all  questions.  Each  question  carries  1  mark)  
1.  What  is  dissolve?  
2. Package  
3. Imaginary  lines  
4. IFFK  
5. SFX  
6. SITE  
 (10x1=10)  
PART  B  
Brief  answer  questions  (Answer  any  seven  questions.  Each  question  carries  2  marks)  
7. Soap  opera  
8. Write  a  short  note  on  Dada  Saheb  Phalke.  
9. Explain  NFDC  
10. What  is  BGM  
11. Explain  piece  of  camera  
12. Continuity  editing  
13. What  is  Ad-­‐lib  
14. Write  short  note  on  FTII  
15. Write  a  short  note  on  Film  Society  of  India  
16. “Bhuvan  Shome”  
 
(7x2=14)  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
PART  C  
Descriptive  (Short  essay  questions)  (Answer  any  five  questions.  Each  question  carries  4  marks)  
17. What  are  the  characteristics  and  functions  of  television  as  a  medium  of  communication?  
18. Briefly  describe  the  salient  features  of  Prasar  Bharti  Act  
19. What  are  the  steps  involved  in  script  writing?  
20. Explain  the  process  involved  in  news  package  production  
21. Differentiate  between  parallel  cinema  and  cross-­‐over  cinema.  
22. Do  you  think  awards  are  a  boon  for  non-­‐commercial  and  socially  responsible  filmmaking?  
Why?  
23. Explain  different  types  of  shots  in  filmmaking.  
24. Describe  the  steps  involved  in  the  pre  production  stage  of  a  film.  
 
 
(6x4=24)  
 
PART  D  
Long  essay  type  questions  (Answer  any  two  questions.  Each  question  carries  15  marks)  
 
25.    What   are   the   ethical   considerations   of   television   broadcasting?   Write   a   critique   on   the  
trends  in  Indian  television  broadcasting  in  terms  of  broadcast  ethics.  
26.  Explain  the  steps  involved  in  television  news  bulletin  production.  
27. Trace  the  history  and  development  of  Indian  Cinema.  
28. Critically  appreciate  any  of  the  film  that  you  have  seen  in  terms  of  context  and  production.  
              (2x15=30)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses  

CE6B17TB  -­‐  PUBLIC  RELATIONS-­‐  II  
 

Semester     :  6  
Course  Code     :  CE6B17TB  

Name  of  the  Course  :  Public  Relations-­‐  II  

Credits     :  4  
 
Total  Lecture  Hours:  90  
Duration     :  One  semester  
 
 

Aim  of  the  Course:    

• To  learn  about  the  basics  of  public  relations  

• To  teach  students  the  practical  skills  required  to  execute  a  PR  Campaign    
• To  reinforce  the  basic  concepts  of  effective  public  relations  
• Includes  the  study  of  public  opinion,  media  relations,  public  communication  and  
campaigns  
 

Course  Overview  and  Context:  

The  program  helps  to  study  the  concepts,  history  and  the  paradigms  of  public  relations.  
It  also  provides  an  analysis  and  introduction  to  processes  of  communication  in  the  PR  
sector.    

Syllabus  Content:  

Module  I  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Professionalism  in  PR-­‐  Ethics  in  PR-­‐  Code  of  Athens,  Code  of  Brussels  and  Code  of  

Venice)-­‐  PR  as  a  management  function-­‐  Corporate  PR.  Objectives  of  corporate  PR.  

Planning  and  execution  of  Corporate  PR  objectives.  Social  audit.  Women  in  PR.  

Module  II  

PR  in  Industry,  PR  in  Public  Sector,  PR  in  Private  sector,  Government  and  PR,  PR  in  

manufacturing  industries  etc  

Module  III  

Practical  

On  the  Job  Training  in  a  PR  agency  

Module  IV  

Practical  

1. PR  Campaign  
 

Competencies  of  the  course:  

On  completion  of  the  course,  the  student  should:  

• Will  understand  the  importance  of  values  and  ethics  in  public  relations  for  the  
integrity  of  the  profession  and  for  the  ultimate  job  satisfaction  of  the  PR  
practitioner  
 

• will  acquire  knowledge  on  the  strategic  issues  and  effective  practices  of  
communication  between  organizations  and  their  constituencies  
 
• Appreciate  how  public  relations  can  enable  the  government  and  the  
organizations  in  the  public  and  private  sector  to  achieve  their  objectives  
 
• Will  enable  students  to  understand    the  effective  public  relations  skills  that  are  

essential  for  success  in  the  private  and  public  spheres  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Learning  Resources  

References:  

Applied  Public  Relations  and  Communication  by  K.R.  Balan    

PUBLIC  RELATIONS-­‐  II  

CE6B17TB    

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
 
 
     
 
   
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  MARCH  2017  
SIXTH  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE6B17TB–  PUBLIC  RELATIONS  II  

   
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
I. Short   answer   questions   (Answer   all   questions.   Each   question   carries   1  
mark)  
1. What  is  CSR?  
2. Corporate  communications.  
3. Industrial  Relations.  
4. List  atleast  four  specialized  fields  of  Corporate  PR.  
5. PR  audit  in  business.  
6. List  ant  two  PR  agencies  in  India.  
 
 (6x1=6)  
PART  B  
II. Brief   answer   questions   (Answer   any   seven   questions.   Each   question  
carries  2  marks)  
 
7. Mention  the  objectives  of  Corporate  PR.  
8. Name  any  two  PR  agencies  in  India  and  when  they  were  formed.  
9. What  are  the  qualifications  required  for  a  PRO?  
10. Internal  PR.  
11. Community  Relations.  
12. List  the  ‘publics’  of  a  public  sector  manufacturing  unit.  
13. Image  surveys.  
14. Corporate  advertising.  
15. Corporate  image  v/s  Corporate  identity.  
16. Role  of  PROs  in  maintaining  effective  industrial  relations.  
(7x2=14)  
 
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
PART  C  
III. Descriptive   (Short   essay   questions)   (Answer   any   five   questions.   Each  
question  carries  6  marks)  
 
17. Explain  the  importance  of  PR  in  crisis  management.  
18. Social  audit.    
19. Corporate  culture  includes  effective  PR  mechanisms.  Analyse.  
20. Explain  the  planning  and  execution  of  Corporate  PR  objectives.  
21. Role  of  PR  in  the  public  sector.  
22. Benefits  of  community  relations  programs.  
23. Write  your  views  on  the  representation  of  PR  in  the  management.  
24. Importance  of  PR  in  industry.  
.  
(5x6=30)  
 
PART  D  
IV. Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question  
carries  15  marks)  
   
25. Public  relations  is  a  management  function.  Discuss.  
26. What  do  you  mean  by  Social  audit?  How  does  it  help  in  formulating  PR  campaigns?  
27. Analyse  the  elements  of  Corporate  PR  with  a  case  study.  
28. Write  a  crisis  communication  press  release  for  an  MNC.            
              (2x15=30)  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Core  Courses  

CE6B18TB  -­‐  OFFICE  ADMINISTRATION  AND  HUMAN  RESOURCE  MANAGEMENT  
 

Semester     :  6  
Course  Code     :  CE6B18TB  

Name  of  the  Course  :  Office  Administration  and  Human  Resource  Management  

Credits     :  4  
 
Total  Lecture  Hours:  90  
Duration     :  One  semester  
 
 

Aim  of  the  Course:    

• To  provide  an  introduction  to  office  administration  and  management  

• To  develop  an  understanding  about  personnel  management  

Course  Overview  and  Context:  

To  help  students  to  understand  the  knowledge,  skills  and  aptitude  required  to  
effectively  manage  an  office  environment    

 
Syllabus  Content:  

Module  I  

What  is  an  Office?  Purpose  of  office-­‐  basic  and  management  functions  of  an  office.  

Communication  in  an  office.  Centralized  vs  Decentralized  office.  Office  

managerfunctions-­‐  

duties-­‐necessary  qualities-­‐Common  faults  of  office  manager  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Module  II  

Layout  and  environment-­‐principles  of  office  layout-­‐accommodation-­‐  open  and  closed  

office-­‐  advantages  and  disadvantages  of  open  and  closed  office.  

Module  III  

Human  resource  management.  Nature  of  Human  Factor  and  models  of  Human  Behavior.  

Definition  of  Personnel/HR  management,  scope  and  function,  challenges  of  personnel  

management.  Manpower  Planning.  

Module  IV  

Manpower  planning,  recruitment  and  selection,  induction,  transfer  and  promotion,  

career  

development,  performance  appraisal  system,  job  satisfaction,  alienation  and  stress.  

Discipline  and  Grievance  procedure.  Motivation  and  Morale.  

Competencies  of  the  course:  

On  completion  of  the  course:  

• Students  will  be  able  to  understand  the  structure,  layout  and  functioning  of  an  
office  
• Will  enable  students  to  acquire  knowledge  about  the  concepts  of  human  
resource  management    
• Will  get  an  overview  of  the  field  of  office  administration  and  human  resource  
management    
 

• Will  understand    the  roles  and  responsibilities  of  HR  professionals  

 
• Will  acquire  knowledge  about  induction,  human  resource  planning,  job  analysis,  
recruitment  and  selection,    training  and  development,  performance  appraisal,  
compensation  and  benefits,  motivation,  morale,  stress,  alienation  at  work  and  
career  development  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Learning  Resources  

References:  

Office  Administration  by  J.C.  Denyer  

Office  Administration  &  Management  by  Khorshed  Dp  Madon  and  Homai  Mcdowell  

Office  and  Administration  Management  by  R.K.  Malhotra  

Human  Resource  management:  concepts  and  issues  by  Dr.  T.  N.  Chhabra  

Personal  Management  by  Sasi  K.  Gupta  

Personal  Management  by  Tripathi  

Personal  Management  by  Memoria  &  Memoria  

OFFICE  ADMINISTRATION  AND  HUMAN  RESOURCE  MANAGEMENT  

CE6B18TB    

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
 
 
     
 
   
 
 

 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
MODEL  QP                                                                                                                                                                                                   Reg.  No…….....……………  
                                                                                                                                                                                                                   Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  …………………….  
SIXTH  SEMESTER  -­‐  CORE  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE6B18TB  -­‐OFFICE  ADMINISTRATION  AND  HUMAN  RESOURCE  MANAGEMENT  
Time:  Three  Hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
Short  answer  questions  (Answer  all  questions.  Each  question  carries  1  mark)  
1.  Closed  office  
2. Alienation  
3. Office  Automation  
4. Induction  
5. Qualities  of  an  office  manager  
6. Communication  
 (10x1=10)  
PART  B  
Brief  answer  questions  (Answer  any  eight  questions.  Each  question  carries  2  marks)  
7. Purpose  of  an  office    
8. Grievance  procedure  
9. Explain  various  objectives  of  performance  appraisal  
10. Scope  of  HR  
11. Maslow’s  need  hierarchy  theory  
12. Explain  various  objectives  of  office  records  
13. Explain  briefly  the  principles  of  designing  an  office  layout  
14. Advantages  of  decentralized  office  
15. Challenges  of  personal  management  
16. List  down  the  communication  barriers  
 (8x2=16)  
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
PART  C  
Descriptive  (Short  essay  questions)  (Answer  any  six  questions.  Each  question  carries  4  marks)  
17. Common  faults  of  an  office  manual  
18. Explain  the  purpose  and  importance  of  recruitment  
19. Types  of  recruitment  
20. Steps  in  selection  process  
21. Functions  of  Human  Resource  Management  
22. What  do  you  mean  by  vertical  filing?  
23. Explain  on  Centralized  versus  decentralized  office.  
24. What  is  Job  analysis?  
(6x4=24)  
PART  D  
Long  essay  type  questions  (Answer  any  two  questions.  Each  question  carries  15  marks)  
25. Define  manpower  planning.  Explain  the  various  steps  involved.  
26. Explain  functions,  duties  and  necessary  qualities  of  an  office  manager.  
27. Discuss  various  types  of  layouts  with  its  advantages  and  disadvantages  
28. Discuss  the  various  methods  of  training  employees  
              (2x15=30)  

 
 

 
 
 

 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
 
 
 

 
 
 

 
 
 

                                                                   Syllabi  of  Complementary  courses  

 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

   

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Complementary  Course-­‐  Communicative  English  Main  

CE3C01TB  -­‐  THE  EVOLUTION  OF  LITERARY  MOVEMENTS:  THE  CROSS  CURRENTS  OF  
CHANGE  

Semester:  3  

Course  Code:  CE3C01TB  

Name  of  the  Course:  The  Evolution  Of  Literary  Movements:  The  Cross  Currents  Of  Change  

Credits:  4  

Total  Lecture  Hours:  108  

Duration:  One  semester  

 
Aim  of  the  course  
 
• To  enable  students  to  have  a  notion  of  the  evolution  of  literature  
• To  help  students  perceive  the  interplay  of  social  processes  and  literature  
 
 
Course  Overview  and  Context:  
 
• To  make  students  competent  to  understand  literature  against  the  
backdrop  of  history  
• To  provide  students  an  understanding  of  the  development  of  various  ideologies  and  
its  impact  on  literature  
 
 
         Syllabus  Content    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
MODULE  I      LITERATURE  AND  REVOLUTION                                                                      36  hours  

         a.  The  interaction  between  the  French  Revolution  and  the  literature  of  the  age  
         b.  Literature  in  the  context  of  Romanticism  

                                             

MODULE  II:    LITERATURE  AND  RENAISSANCE                                            18  hours  

         a.  The  social  context  of  the  burgeoning  of  literature  in  Latin  America  
         b.  Cultural  Awakening  in  Kerala  

MODULE  III:    LITERATURE  AND  LIBERATION                                              36  hours  

a.  Literature  and  feminism  

b.  Black  women  writing  as  a  form  of  struggle  

c.  Dalit  writing  

MODULE  IV:    LITERATURE  AND  THE  THIRD  WORLD                    18  hours  

a.  Articulating  the  Postcolonial  Experience  

b.  An  overview  of  new  literatures  

 
 
Competencies  of  the  Course  
• Provides  students  an  overview  of  the  dynamics  of  the  interaction  between  history  
and  literature  
• Facilitates  students  to  engage  with  history  on  their  own  
• Provides  students  with  an  understanding  of  the  great  movements  in  literature  born  
of  and  giving  birth  to  great  events  of  history  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Learning  Resources  

Textbook:  

Dr  B  Kerala  Varma.  Evolution  of  Literary  Movements:  The  Cross-­‐currents  of  Change.  Current  
Books.  

THE  EVOLUTION  OF  LITERARY  MOVEMENTS:  THE  CROSS  CURRENTS  OF  CHANGE  

CE3C01TB  

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
   
 
   
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Model  QP                                                                                                                                                                          Reg.  No…….....……………  

                                                                                                                                                                                                                   Name…………………….....  
 
B.  A.  DEGREE  (C.B.C.S.S.)  EXAMINATION,  OCTOBER  2016  
FIRST  SEMESTER  -­‐  COMPLEMENTARY  COURSE  (COMMUNICATIVE  ENGLISH)  
CE3C01TB  –  THE  EVOLUTION  OF  LITERARY  MOVEMENTS:  THE  CROSS  CURRENTS  OF  
CHANGE    
 
Time:  Three  hours                                                                                                                                                                        Maximum  Marks:  80  
 
PART  A  
Short  answer  questions  (Answer  all  questions.  Each  question  carries  1  mark)  
1.  In  which  year  was  the  Lyrical  Ballads  published?  
2. What  is  criollismo?  
3. What  was  the  epithet  Ayyapan  earned  with  his  relentless  social  commitment?  
4. Who  flagged  off  the  anti-­‐caste  movement  in  Maharashtra?  
5. Who  were  the  two  enemies  Dalits  had  to  combat  according  to  Ambedkar?  
6. Who  wrote  The  Wretched  of  the  Earth  ?  
 
(6x1=6)  
PART  B  
Brief  answer  questions  (Answer  any  seven  questions.  Each  question  carries  2  marks)  
1. Explain  the  classification  of  the  French  society  in  the  18th  Century.  
2. The  significance  of  Montesquieu’s  The  Spirit  of  the  Laws.  
3. What  are  the  reasons  behind  the  outbreak  of  Vaikom  Satyagraha?  
4. Ulloor  S.  Parameswara  Iyer’s  literary  contribution  to  Malayalam  literature.  
5. Surrealism  
6. Kate  Millet’s  Sexual  Politics  
7. Why   did   the   activists   of   Dalit   Sahitya   Movement   called   themselves   ‘Black  
Panthers’?    
8. What  were  the  reasons  behind  the  failure  of  Dalit  Movement  led  by  Ambedkar?  
9. Migrant  Writing  
10. Identity  crisis  of  Derek  Walcott’s  A  Far  Cry  from  Africa  
(7x2=14)  
PART  C  
Descriptive  (Short  essay  questions)  (Answer  any  five  questions.  
Each  question  carries  6  marks)  
1. Voltaire’s  Candide  as  a  parody  of  romance  fiction.  
2. Gynocriticism  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
3. The  semiotic  and  the  symbolic  by  Kristeva  
4. Edward  Said’s  Orientalism  
5. Heart  of  Darkness  is  a  plainly  racist  novel.  Substantiate  
6. Kumaran  Asan  embodies  the  spirit  of  Renassiance.  Substantiate  
7. Pablo  Neruda  as  Latin  American  poet.  
8. Briefly  trace  the  beginnings  of  Encyclopedie  
 
 (5x6=30)  
 
PART  D  
Long   essay   type   questions   (Answer   any   two   questions.   Each   question   carries   15  
marks)  
 
1. Magic  Realism  in  One  Hundred  Years  of  Solitude.  
2. Trace  the  development  of  Feminist  Movement  in  literature.  
3. Write  an  easy  on  the  relevance  of  Post-­‐Colonial  literature  in  the  Third  World  
Countries.  
4. Trace  the  emergence  of  Romanticism  in  England.          
     

                   

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  
Syllabi  for  Complementary  Course-­‐  Communicative  English  Main    
CE4C02PB  -­‐  BASICS  OF  GRAPHIC  DESIGNING  (PRACTICAL)  
 

Semester:  4  
Course  Code:  CE4C02PB  

Name  of  the  Course:  Basics  of  Graphic  Designing-­‐  Practical  

Credits:  4  
Total  Lecture  Hours:  108  
Duration:  One  semester  
 
 

Aim  of  the  Course:    

 The  course  introduces  the  student  to  the  basics  of  graphic  designing  and  enables  them  
to  be  competently  design  using  CorelDRAW.  

Course  Overview  and  Context:  

The   course   seeks   to   familiarize   the   student   with   the   principles   and   techniques   of  
CorelDRAW.  It  also  equips  the  students  with  practical  knowledge  of  designing  required  
in  the  field  of  advertising.  

Syllabus  Content:  

Module  I:    Introduction  to  CorelDRAW    

Getting  Started  -­‐  Moving  Around  and  Viewing  Drawings  -­‐  Basic  Drawing  Skills  Selecting  
and  Manipulating  Objects  -­‐  Drawing  and  Shaping  Objects  -­‐  Arranging  Objects    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 Module  2:  Using  Text    

 Working  With  Text  -­‐  Working  With  Objects  -­‐  Outlining  and  Filling  Objects  -­‐  Using  
Symbols  and  Clipart  -­‐  Transforming  Objects    

 Module  3  Adding  Special  Effects    

 Special  Effects  -­‐  Creating  Output  -­‐  Exporting  Drawings  –  Printing  

Module  4:  Customizing  CorelDRAW    

Introduction  -­‐  Customizing  Options  -­‐  Using  Text  and  Color  -­‐  Working  With  Color  -­‐  
Working  With  Paragraph  Text  -­‐  Special  Text  Effects  -­‐  Layouts  and  Layers  -­‐  Special  Page  
Layouts  -­‐  Arranging  Objects  -­‐  Using  Layers    

 Module  5:  Styles  and  Templates    

 Using  Styles  and  Templates  -­‐  Advanced  Effects  -­‐  Special  Interactive  Effects  -­‐  Custom  
Creation  Tools  -­‐  Working  With  Bitmaps  -­‐  CorelTRACE  and  Corel  R.A.V.E.  

EXERCISES:  

Print    

1.  Designing  a  logo    

2.  Solus  Advertisement  -­‐  Magazine  /  Newspaper    

3.  Half  Page  Advertisement  -­‐  Magazine  /  Newspaper    

4.  Brochure  (two  fold)    

5.  Menu  card    

Indoor  advertisement    

1.  Dangler    

2.  Table  top    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
3.  Slide  designing  

Outdoor  advertisements    

1.  Transit  advertisement    

2.  Hoarding  Design  
 
Competencies  of  the  course:  

• The  students  will  be  introduced  to  the  basics  of  graphic  designing  
• Students  are  proficient  with  the  software  
• Students  are  aware  of  the  various  tools  and  techniques  used  in  design  
• They  will  be  able  to  apply  their  knowledge  of  designing  in  the  print  and  
broadcast  media  

Learning  Resources  
Reference  links:  
CorelDRAW  Graphics  Suite  Tutorials:    
http://www.coreldraw.com/en/pages/800382.html  
https://www.lynda.com/CorelDRAW-­‐training-­‐tutorials/178-­‐0.html  
 
Marks  distribution:  Practical  Exam-­‐  Part  A  -­‐  20,  Part  B  –  30  
                                                                     Record  book-­‐  10    
                                                                     Viva  Voce–20  
 
BASICS  OF  GRAPHIC  DESIGNING  (PRACTICAL)  
CE4C02PB    

BLUEPRINT  
Module       Part  A  -­‐  1/2       Part  B  –  1/2     Total      
(20  marks)     (30  marks)    
I,  II     20    marks     -­‐     20  
III,  IV   -­‐   30  marks   30  
  20  marks   30  marks   50  
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Model  Question  Paper  
Fourth  Semester  –  Complementary  Course  (Communicative  English)  
CE4C02PB  -­‐  BASICS  OF  GRAPHIC  DESIGNING  (PRACTICAL)  
 
Time:  Three  Hours               Maximum  Marks:  80  
Marks  

(Marks  distribution:  Part  A  -­‐  20,  Part  B  -­‐  30,  Record-­‐  10  and  Viva  –20)  

Part  A  –  20  Marks  

Answer  one  of  the  questions  

1.  Design  a  three-­‐colour  logo  within  a  size  of  3”x3”  for  a  cafe  called  ‘Breway’.    
2.  Draw  a  basic  cartoon  character  of  your  own.  
(1  x  20  =20  Marks)  

Part  B  –  30  Marks  

Answer  one  of  the  questions  
 
3.  Design  a  dangler  for  a  bake  sale  booking  counter.  
4.  Design  an  event  poster  of  A3  size  for  an  Indian  classical  musical  concert  
(‘Swara  2017’).  
 
(1  x  30  =30  Marks)  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Complementary  Course-­‐  French  Main  

CE1C01TB  -­‐  INTRODUCTION  TO  PHONETICS  AND  CONVERSATIONAL  ENGLISH  

Semester     :  1  
Course  Code     :  CE1C01TB  

Name  of  the  Course  :      Introduction  to  Phonetics  and  Conversational  English  

Credits     :  4  
 
Total  Lecture  Hours:  108  
Duration     :  One  semester  
 
 

1.  AIM  OF  THE  COURSE  

 To  introduce  the  student  to  the  major  concepts  in  English  Phonetics,  give  an  awareness  of  
the  structure  of  English  and  its  role  in  the  world  today,  and  knowledge  of  some  of  the  
varieties  of  the  English  language.  

2.  OBJECTIVES  OF  THE  COURSE  

The  course  focuses  on  the  study  of  language  within  the  framework  of  contemporary  
linguistics.  It  is  concerned  equally  with  the  synchronic  and  the  diachronic  aspects  of  
language  studies.  It  helps  in  our  understanding  of  the  structure  and  development  of  
language.  The  students  begin  by  learning  how  to  analyse  languages,  their  sounds  
(phonetics  and  phonology),  their  ways  of  forming  words  (morphology),  their  sentence  
structures  (syntax),  and  their  systems  of  expressing  meaning  (semantics).  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

3.  OUTLINE  OF  THE  COURSE  

Module  1  

Characteristics  of  language  –  Origins  of  Speech  –  Speech  and  Writing  –  Varieties  of  
language:  Dialects,  Isoglosses,  Standard  Dialect  –  Varieties  of  English  Pronunciation  –  
Standard  English    R.P.  –  Styles  and  Registers  –  Varieties  of  Modern  English:  British,  
American,  Indian,  Australian    

Module  2    

The  Air-­‐stream  mechanism  –  The  Organs  of  Speech  and  their  Mechanism  –  The  
Classification  and  Description  of  Speech  Sounds:  Vowels  and  Consonants  of  R.P.  –  The  
Phonetic  Symbols  for  the  Vowels  and  Consonants  of  English  –  the  Sound  System  of  GIE  –  
The  Phoneme  Theory  –  Minimal  Pairs  –  Allophones  –  Complementary  Distribution  –  Free  
Variation  –  Distribution  of  English  RP  Sounds  (Phonotactics)    

Module  3    
Communication-­‐   Types   of   Communication-­‐   Interpersonal   communication-­‐   Dialogue-­‐  
Elements:   Context,   Frame   of   reference-­‐   personal   makeup   of   speaker   and   listener-­‐  
Meanings:  Denotative  and  Connotative    

Module  4  

Greetings-­‐  Leave  taking-­‐  Effecting  introductions-­‐  Requests-­‐  Orders-­‐  Passing  information-­‐  

Descriptions  of  people,  places,  events,  procedures-­‐  complaints-­‐  suggestions-­‐  apologies-­‐  
warnings-­‐  excusing  oneself-­‐  issuing  invites-­‐  communicating  disapproval-­‐  shopping.    

       Competencies  of  the  Course    

• Equip  students  to  understand  the  sounds  of  speech  and  how  different  sounds  
function  in  a  language  
• Understand  the  psychological  processes  involved  in  the  use  of  language  
• Learn  how  children  acquire  language  capabilities  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
• Know  the  social  and  cultural  factors  in  language  use,  variation  and  change  
• Allows  the  students  to  know  the  acoustics  of  speech  and  the  physiological  and  
psychological  aspects  involved  in  producing  and  understanding  it  
• Learn  the  biological  basis  of  language  in  the  brain                        

 Learning  Resources:  
 
Textbook    

J  D  O’Conner  –  Phonetics  

Daniel  Jones  –  An  Introduction  to  English  Phonetics    

T.  Balasubramaniam  –  A  Textbook  of  English  Phonetics  for  Indian  Students  

Daniel  Jones  –  The  English  Pronouncing  Dictionary  

A.C.Gimson  –  An  Introduction  to  the  Pronunciation  of  English  

Daniel  Jones  –  An  Outline  of  English  Phonetics  

Roger  Kingdon  –  English  Intonation  Practice  

M.  A.  K  Halliday  –  A  Course  in  Spoken  English  

George  A.  Miller  –  Language  and  Communication  

Fernando  Poyatos  –‘Language  in  the  Context  of  Total  Body  Communication’,  Linguistics,  
Feb.  12,  1976  

INTRODUCTION  TO  PHONETICS  AND  CONVERSATIONAL  ENGLISH  

CE1C01TB    

BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total      
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  marks)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32    
II     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35    
III   2  (2  mark)   3  (6  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
IV   1  (1  mark)   2  (4  marks)   2  (12  marks)   1  (15  marks)   32  
  6  marks   18  marks   48  marks   60  marks   134  
 
 
 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards    
 
 
 
  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

MODEL  QP                     Reg  No  

Q.P  code                     Name:                                                                                    

B.A./B.Sc./B.Com.  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION  

FIRST  SEMESTER-­‐  COMPLEMENTARY  COURSE  (FOR  FRENCH)  
CE1C01TB  -­‐  INTRODUCTION  TO  PHONETICS  AND  CONVERSATIONAL  ENGLISH  
 
Time:  Three  Hours               Maximum  Marks:  80  Marks  

Part  A  

Answer  all  the  questions,  in  not  more  than  two/three  sentences.  
Each  question  carries  1  mark  
1. Define  a  dialect  
2. Define  back  vowels  
3. Define  nasal  sound  
4. What  is  auditory  phonetics?  
5. Define  phoneme  
6. Define  velum  

Part  B  
Answer  any  seven  of  the  following  questions  in  three/  four  sentences.  
Each  question  carries  2  marks  
 
1. Define  linking  /r/  
2. What  is  intrapersonal  communication  
3. Explain  the  respiratory  system  
4. What  are  active  and  passive  articulators?  
5. Describe  unrounded  vowels  
6. Describe  Indian  English  
7. Define  palatal  sound  
8. Define  incomplete  plosives  
9. Define  phonology  
10. Define  sociolects  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
Part  C  
 
Answer  any  five  of  the  following  in  a  short  paragraph.  
Each  question  carries  6  marks  
1. Describe  Air-­‐  stream  mechanism  
2. Describe  the  phonatory  system  
3. Describe  the  roof  of  the  mouth  
4. What  are  the  classifications  of  vowels?  
5. Describe  the  vowels  of  English  RP  
6. What  are  the  points  of  description  of  a  consonant  sound?  
7. What  are  approximants?  
8. Describe  consonant  clusters  in  English  

Part  D  

Answer  any  two  of  the  following  in  essay  form  in  about  300  words.  
Each  question  carries  15  marks.  
 
7. Prepare  a  dialogue  for  the  following  situations:-­‐  
a) You  are  at  the  university.  You  want  to  apply  for  your  certificate.  
b) You  are  at  the  theatre.  You  want  to  book  tickets  for  a  show.  
8. a)  You  are  a  sales  representative.  Write  a  letter  to  ABC  Enterprises  introducing  one  
of  your  new  products.  
b)  Write  a  report  on  global  warming.  
9. a)  Write  an  essay  on  the  use  of  mobile  phones  by  youth.  
b)  Write  briefly  on  your  first  day  at  college.  
10. a)  Write  an  essay  on  points  of  articulation.  
b)  Write  an  essay  on  the  differences  between  speech  and  writing.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Complementary  Course-­‐  French  Main  

CE2C02TB  -­‐  THE  PHONOLOGY  OF  ENGLISH  AND  COMMUNICATION  SKILLS  

Semester:  2  
Course  Code:  CE2C02TB  

Name  of  the  Course:  The  Phonology  of  English  and  Communication  Skills      

Credits:  4  

Total  Lecture  Hours:  108  

Duration:  One  semester  
 
 

Aim  of  the  Course:    

To   introduce   the   student   to   the   major   concepts   in   English   Phonetics,   give   an   awareness  
of  the  structure  of  English  and  its  role  in  the  world  today,  and  knowledge  of  some  of  the  
varieties  of  the  English  language.  To  teach  the  students  to  Communicate  appropriately  
through  emails,  video  conference,  teleconference  

Course  Overview  and  Context:  

The   course   focuses   on   the   study   of   language   within   the   framework   of   contemporary  
linguistics.   It   is   concerned   equally   with   the   synchronic   and   the   diachronic   aspects   of  
language   studies.   It   helps   in   our   understanding   of   the   structure   and   development   of  
language.   The   students   begin   by   learning   how   to   analyse   languages,   their   sounds  
(phonetics  and  phonology),  their  ways  of  forming  words  (morphology),  their  sentence  
structures   (syntax),   and   their   systems   of   expressing   meaning   (semantics).   The   students  
learn  to  use  visual  aids  in  day  to  day  communication.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Module  1  

The  Syllable  in  English  –  Consonant  clusters  in  English  –  Suprasegmental  Features  of  
English:  Word  Stress,  Sentence  Stress,  Rhythm,  Weak  forms  and  contractions,  Juncture,  
Pitch  and  Intonation  –  Assimilation  and  Elision  

Module  2  

The  International  Phonetic  Alphabet  –  Phonetic  Transcription  of  isolated  words  and  
connected  speech  in  RP  

Module  3    

Using   the   English   language   in   different   situations-­‐   dealing   with   everyday   situations-­‐
Formality   and   Informality-­‐Influence   of   Culture-­‐   speaking   and   listening-­‐   Vocabulary,  
Idioms  ,  Communicating  appropriately  through  emails,  video  conference,  teleconference  
 
Module  4  

Public   Speaking-­‐Elements-­‐   Audience-­‐   Voice   and   Body   Language-­‐   Presentation   Skills-­‐  

Visual  Aids:  flip  charts,  overhead  projectors,  power  point  presentations,  Mimio  Board    

Learning  Resources  
 

J  D  O’Conner  –  Phonetics  

Daniel  Jones  –  An  Introduction  to  English  Phonetics    

T.  Balasubramaniam  –  A  Textbook  of  English  Phonetics  for  Indian  Students  

Daniel  Jones  –  The  English  Pronouncing  Dictionary  

A.C.Gimson  –  An  Introduction  to  the  Pronunciation  of  English  

Daniel  Jones  –  An  Outline  of  English  Phonetics  

Roger  Kingdon  –  English  Intonation  Practice  

M.  A.  K  Halliday  –  A  Course  in  Spoken  English  

George  A.  Miller  –  Language  and  Communication  

Fernando  Poyatos  –‘Language  in  the  Context  of  Total  Body  Communication’,  Linguistics,  
Feb.  12,  1976  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

THE  PHONOLOGY  OF  ENGLISH  AND  COMMUNICATION  SKILLS  

CE2C02TB    

BLUEPRINT  

Module  

I     1  (1  mark)     2  (4  marks)     2    (12  marks)    1  (15  marks)     32        

II     1  (1  mark)     2  (4  marks)     2    (12  marks)    1  (15  marks)     32        
III     3  (3  marks)     4  (8  marks)     3    (18  marks)    2  (30  marks)     59        
IV     1  (1  mark)     2  (4  marks)     1    (6  marks)                        0     11        
  6     20     48                                                            60     134      
(marks)    
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

MODEL  QUESTION  PAPER  

Course  code                 Reg.  No  :  ………………  
                  Name          :  ………………  
 
 
B.  A  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION,  MARCH/APRIL,  2015  
B.A  ENGLISH  LITERATURE  AND  COMMUNICATION  STUDIES–SECOND  SEMESTER  
COMPLEMENTARY  COURSE    
CE2C02TB  –  THE  PHONOLOGY  OF  ENGLISH  AND  COMMUNICATION  SKILLS  
 
 

Time:  Three  Hours             Maximum  Marks:  80  Marks  

Part  A  

Answer  all  the  questions,  in  not  more  than  two/three  sentences.  

Each  question  carries  1  mark  

1. What  is  Phoneme?  
2. What  are  voiceless  sounds?  
3. What  are  plosives?  
4. What  is  a  glottal  sound?  
5. Define  Larynx.  
6. What  are  labio-­‐dental  sounds?  
PART  B  
Answer  any  seven  of  the  following  in  a  paragraph.  
Each  question  carries  2  marks.  
7. Intonation    
8. Sentence  stress.  
9. Word  stress  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
10. Juncture  
11. Tonality  
12. IPA  
13. Idioms  
14. Flip  charts  
15. Mimio  board  
16. R.  P  
Part  C  
(Answer  any  5  of  the  following  in  about  100  words  each.    
Each  question  carries  6  marks)  
17. Mark  the  words  to  be  stressed  in  the  following  sentences:    
a) Do  it  quickly.    
b) What  have  I  done?  
c) My  uncle  has  bought  a  new  car  
d) Keep  quiet!  
e) Don’t  talk  loudly.  
f) Is  she  sad  or  mad?  
g) Who’s  turned  off  the  fan?  
18. Mark  the  intonation  in  the  following:  
a) What’s  the  hurry?  
b) The  girls  have  left  
c) The  box  was  empty  
d) Report  immediately.    
e) When  are  we  leaving?  
f) Are  you  ready?  
g) Be  careful!  
h) I’m  sorry  
19. Mark  the  primary  stress  in  the  following:  
a) Democracy  
b) Politics  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
c) Photographic  
d) Telegraph  
e) Record  (verb)  
f) Obligatory  
g) Malice  
h) Electricity  
20. Write  the  syllables  in  the  following:  
a) Examination  
b) Understandably  
c) Pronunciation  
d) Another  
e) Probability  
f) Principal  
g) Conveniently  
h) Renunciation  
21. Transcribe  the  following  phonemically:  
a) Appreciation  
b) Controversial  
c) Temporary  
d) Unpleasant  
e) Community  
f) Procession  
g) Following  
h) Authorities  
22. Write  a  speech  on  population  explosion  to  be  presented  before  the  village  
community  of  your  area.  
23. What  is  linking  /r/  and  what  is  intrusive  /r/?  
24. Transcribe  phonologically  the  following  passage:  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Everything  is  fine,  he  thought.  I'm  doing  all  right.  I'm  doing  nicely.  I  know  my  way  
home.  I'll  be  there  in  half  an  hour.  When  I  land  I  shall  taxi  in  and  switch  off  my  
engine  and  I  shall  say,  help  me  to  get  out,  will  you.  I  shall  make  my  voice  sound  
ordinary  and  natural  and  none  of  them  will  take  any  notice.  Then  I  shall  say,  
someone  help  me  to  get  out.  I  can't  do  it  alone  because  I've  lost  one  of  my  legs.  
 
Part  D  
(Answer  any  two  of  the  following  in  about  300  words  each.    
Each  question  carries  15  marks)  
25. Write  an  essay  on  the  classification  of  vowel  sounds  in  English.  
26. Write  an  essay  on  speech  mechanism.  
27. Write  an  essay  on  the  classification  of  consonant  sounds  in  English.  
28. Write  an  essay  on  supra  segmental  features  of  English.  
 
 
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

 
 
 
 
                                                                           Syllabi  for  Open  Course  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Open  Courses    

CE5D01TB  -­‐  THEORY,  LANGUAGE  AND  APPRECIATION  OF  FILMS  

 
Semester:  5  
Course  Code:  CE5D01TB  
 
Name  of  the  Course:  Theory,  Language  and  Appreciation  of  Films  
 
Credits:  4  
 
Total  Lecture  Hours:  90  
Duration:  One  semester  
 
 
 
Aim  of  the  course  

This  course  aims  at  familiarizing  students  with  the  various  aspects  of  the  cinema  
and  the  appreciation  of  films.  

Course  Overview  and  Context    

On  completion  of  the  course,  students  should  be  able:  

• To  acquaint  themselves  with  the  history  and  aesthetics  of  films.  

• To  look  into  the  major  film  theories  and  genres  and  gain  an  
awareness  regarding  the  basic  terminology  of  films.  
• To  reaffirm  the  close  connection  between  literature  and  films  by  
examining  some  cinematic  adaptations  of  well-­‐known  literary  works.  
• To  delve  into  matters  concerning  production,  distribution,  exhibition  
and  reception  of  films  and  censorship  regulations.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
• To  sharpen  their  perspective  by  training  themselves  to  critically  
evaluate  some  great  films.  

Syllabus  Content:  

Module  I                                                                                                                                                                                  (18  hours)  

                                                                                                                             

Introduction  to  the  history  and  growth  of  cinema  -­‐  Major  film  theories  and  genres  –  
Apparatus,  Auteur,  Formalist,  Ideological,  Psychoanalytical,  Structuralist,  Realist,  Neo-­‐
realist  and  Generic  film  theories  with  special  reference  to  eminent  film  personalities  and  
celebrated  films  in  various  ages,  cultures  and  languages.  

Module  II                                                                                                                                                                                    (18  hours)  

                                                                                                                                                                                           

a. The  language  of  films  -­‐  Shots-­‐  Sequences-­‐  Mise-­‐en  scene-­‐  Editing-­‐  Cuts  -­‐  Montage-­‐
30  degree  rule  -­‐  180  degree  rule  -­‐  Temporal  ellipses  -­‐  Three  point  light  -­‐  Off-­‐screen  
space  -­‐  Sound  and  colour  -­‐    Production  -­‐  Distribution  -­‐  Exhibition  -­‐  Reception  -­‐  
Censorship  
b. Introduction  to:  Digital  filmmaking  -­‐  Animation  -­‐  Telefilms    
 

Module  III                                                                                                                                                                            (18  hours)  

                                                                                                                                                           

Critical  examination  of  the  following  films  with  special  reference  to  the  famous  literary  
works  from  which  they  are  adapted:  

1. My  Fair  Lady  –  A  film  adaptation  of  Bernard  Shaw’s  play  ‘Pygmalion.’  

2. Ganasathru  -­‐          Based  on  Henrik  Ibsen’s  ‘An  Enemy  of  the  People.’                                        
3. Mother  -­‐                          Based  on  Maxim  Gorky’s  novel  of  the  same  name  
           4.  Chemmeen  -­‐                Based  on  Thakazhi  Sivasankara  Pillai’s  novel  of  the  same  name.  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Module  IV                                                                                                                                                                            (18  hours)  

                                                                                                                                                                   

Texts  for  detailed  study:  

a.  Andre  Bazin:                                              ‘The  Evolution  of  the  Language  of  Cinema’  

b.  Satyajit  Ray:                                                ‘Some  Aspects  of    My    Craft’  

c.  Buddha  Deb  Das  Gupta:          ‘Literature,  Cinema  and    the  Language  Of    Scenario’  

d.  Adoor  Gopalakrishnan:              ‘The  Word  and  the  Image’  

Competencies  of  the  course:    

• Understand  the  concepts  of  film  making    and  film  theory  
• Students  will  learn  to  appreciate  cinematic  ideologies  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Learning  Resources  
 

a)  Films  Recommended  for  Viewing  

a.  Gold  Rush                                                      -­‐  Silent  Cinema  

b.  Bicycle  Thieves                                      -­‐  Neo  Realism  

c.  Mother  and  Son                                    -­‐  Russian  Classic  

d.The  Sound  of  Music                          -­‐  European  Classic  

e.  All  the  Presidents  Men                -­‐  Hollywood  classic  

f.  Seven  Samurai                                            -­‐Asian  Classic    

g.  Pather  Panchali                                      -­‐  Indian  Classic.    

h.  Piravi                                                                      -­‐Malayalam  Classic  

b)  Recommended  Reading:  

     

i.  Villarejo,  Amy.    Film  Studies.  London:  Routledge,  2007.  

ii.  Corrigan  ,Timothy  J.  A  Short  Guide  to  Writing  about  Film.  Pearson  education.      

       VI  Edition.  

iii.  Ray,  Satyajit.  Our  Films,  Their  Films.  Hyderabad:  Orient  Blackswan,    

         2009  

iv.  Heyward,  Susan.  Key  Concepts  in  Cinema  Studies.  London:  Routledge.  

v.  Andrew,  Dudley.  The  Major  Film  Theories.  OUP.  

vi.  Andrew,  Dudley.  Concepts  in  Film  Theory.  OUP.  

vii.  J  Virdi,  yothika.  The  Cinematic  Imagination  .Permanent  Black.  Orient  Longman.    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
viii.  Gopinathan,  K.  Ed.  Film  and  Philosophy.  University  of  Calicut:  Publication    

         Division.  

ix.  Kupsc,  Jarek.The  History  of  Cinema  for  Beginners.  Orient  Longman.  

x.    Figgis,  Mike.  Digital  Filmmaking.  

xii.  Wills,  Paul.    Understanding  Animation.  

xiii.  Marshall,  Jill  and  Wenndly,  Angela.  The  Language  of  Television.      
THEORY,  LANGUAGE  AND  APPRECIATION  OF  FILMS  
CE5D01TB  
BLUEPRINT  

Module       Part  A  -­‐  6/6       Part  B  –  7/10     Part  C  –  5/8     Part  D  –  2/4     Total          
(1  mark  each)     (2  marks  each)     (6  marks  each)     (15  marks  each)    
I     1  (1  mark)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15    marks)     32        
II     2    (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35        
III     2  (2  marks)     3  (6  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     35        
IV     1  (1  mark)     2  (4  marks)     2  (12  marks)     1  (15  marks)     32        
  6     20     48     60     134      
 

(marks)    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
   

                                                         Syllabi  for  Choice  based  Core  Course  

 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
ST.  TERESA’S  COLLEGE  (AUTONOMOUS)  

BA  Programme  in  English  Literature  and  Communication  Studies  

Syllabi  for  Choice  Based  Core  Courses    

CE6B19TB  -­‐  READING  CULTURE:  MYTHS,  LEGENDS  AND  INDIGENOUS  WRITING  

 
Semester:  6  
Course  Code:  CE6B19TB  
 
Name  of  the  Course:  Reading  Culture:  Myths,  Legends  and  Indigenous  Writing  
 
Credits:  3  
 
Total  Lecture  Hours:  72  
Duration:  One  semester  
 
 
Aim  of  the  course  

The  course  provides  the  students  an  overview  of  myths,  legends  as  well  as  
indigenous  literature  from  around  the  world  in  order  to  foster  a  healthy  respect  
and  understanding  of  different  cultural  traditions.  

Course  Overview  and  Context    

The  course  seeks  to  introduce  the  students  to  the  rich  and  ever  expanding  canon  of  
indigenous  literature.  It  also  provides  them  an  idea  of  the  universality  and  
explanatory  nature  of  myths  and  legends  as  well  as  introduces  them  to  the  
pantheon  of  mythic  and  heroic  figures.  

Syllabus  Content:  

Module        (1)                                                                                                                                                                24  HOURS  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
INDIGENOUS  WRITINGS  
A)  Writings  from  the  Aboriginal  oral  tradition:  
• An  Introduction  to  Aboriginal  Writing  and  Culture  
• Baiame  and  the  First  Man  and  Woman  
• Bunjil  the  Creator  (Stories  1  &  2)  
B)  Writings  from  the  Native  American  tradition:  
• An  Introduction  to  Native  American  tradition  and  culture  
• Chief  Seattle’s  Speech  
• A  short  story  from  “Ten  Little  Indians”  by  Sherman  Alexie  
C)  Writings  from  the  African  tradition:  
• An  Introduction  to  the  African  tradition  
• Captain  Van  Hunks  and  the  Devil  (Afrikaans  short  story)  
• The  Story  of  Re  (Egyptian  legend)  
Module  (2)                                                                                                                                              44  HOURS      
Brief    introduction  of  Classical  (Greco-­‐Roman)  Mythology    
1.  The  myth  of  Hades  and  Persephone  -­‐  Greek  
2.  The  founding  story  of  Rome:  Romulus  and  Remus-­‐  Roman  
3.  Legend  of  Diana  and  Actaeon-­‐  Roman  
4.  The  myth  of  Jason  and  The  Argonauts-­‐  Greek  
Module  (3)                    40  HOURS      
(A)  Brief  introduction  of  Norse  Mythology  
1.  The  Legend  of  Loki.  
2.  The  Legend  of  Ragnarok  
(B)  Brief  introduction  of  Indo-­‐  Oriental  mythology  
1.  Story  of  the  White  Snake  (Chinese  mythology)  

2.  Myth  of  the  River  Ganges  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
CORE  COMPETENCIES:  
On  completion  of  the  course,  the  student  should:  

o Be  acquainted  with  myths,  legends  and  short  stories  from  across  the  world  
o Be  able  to  appreciate  the  relevance  of  mythological  imagery  in  literature  
o Have  an  understanding  of  the  universality  of  myths  and  legends  
o Have  an  objective  overview  of  historical  and  geographical  perspectives  
o Develop  their  aesthetic  sensibilities  and  imaginative  faculties  
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
Learning  Resources  
 

Bulfinch's  Mythology:  The  Age  of  Fable  or  Stories  of  Gods  and  Heroes  by  Thomas  Bulfinch  
 
COURSE:  READING  CULTURE:  MYTHS,  LEGENDS  AND  INDIGENOUS  WRITING  
CE6B19TB  
BLUEPRINT  
 
Module     Part  A  -­‐   Part  B  –  8/12   Part  C  –  6/9   Part  D  –  2/4   Total    
10/10     (2  marks   (4  marks   (15  marks  
(1  mark   each)   each)   each)  
each)  
I   4  (4  marks)   5  (10  marks)   4  (16  marks)   1  (15  marks)   45  
II   4  (4  marks)   4  (8  marks)   2  (8  marks)   2  (30  marks)   50  
III   2  (2  marks)   3  (6  marks)   3  (12  marks)   1  (15  marks)   35  
  10   24   36   60   130  
(marks)  
 
 

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 
                                                                                                 MODEL  QUESTION  PAPER  
 
B.  A  DEGREE  (C.B.C.S.S)  EXAMINATION  
B.A  ENGLISH  LITERATURE  AND  COMMUNICATION  STUDIES–SIXTH  
OPEN  COURSE    
CE6B19TB-­‐  READING  CULTURE:  MYTHS,  LEGENDS  AND  INDIGENOUS  WRITING  
 

Time:  Three  Hours             Maximum  Marks:  80  Marks  

Part  A  
Answer  all  the  questions,  in  not  more  than  two/three  sentences.  
Each  question  carries  1  mark  
 
1.  Name  the  Spirit  of  Death  in  Australian  Aboriginal  Mythology.  

2.  What  is  the  term  that  refers  to  the  initiation  site  in  Australian  Aboriginal  mythology?  

3.    Who  is  the  author  of  the  text,  Myth  and  Meaning?  

4.  What  name  does  the  Creator  in  Australian  Aboriginal  Mythology  go  by?  

5.  Demeter  was  the  Goddess  of  ____  ?  

6.  Romulus  and  Remus  were  the  descendents  of  which  Greek  Trojan  hero?  

7.  Hekate  is  the  deity  of  ___    

8.  The  myth  of  Diana  and  Actaeon  is  found  in  the  classical  text  ____  

9.  What  is  the  alternative  name  for  Loki?  

10.  What  is  the  meaning  of  the  word,  “thirtha”  ?  

PART  B  
Answer  any  eight  of  the  following  in  a  paragraph.  
Each  question  carries  2  marks.  
1.  What  is  mytho-­‐poetic  imagination?  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
2.  Define  cultural  anthropology.  

3.  What  do  you  understand  by  the  term,  monomyth?  

4.  Who  was  Bunjil,  the  creator?  

5.  How  did  the  Devil’s  Peak  receive  its  name?    

6.  Who  was  Osiris?  

7.  What  were  the  Eleusinian  mysteries?    

8.  Who  were  Romulus  and  Remus?  

9.  What  was  the  purpose  of  planting  the  flower,  Narcissus  ?  

10.  Who  was  Loki?      

11.  Define  legends.    

12.  Name  the  four  great  folk  tales  of  China.  

Part  C  
(Answer  any  6  of  the  following  in  about  100  words  each.    
Each  question  carries  4  marks)  
1.  Briefly  explain  Carl  Jung’s  concept  of  the  collective  unconscious.    

2.  What  were  the  primary  concerns  of  Chief  Seattle’s  Speech?  

3.  Explain  the  idea  of  the  Mythic  Saviour.    

4.  Explain  how  the  myth  of  the  “one  that  became  two”  finds  a  parallel  in  both  Eastern  and  
Western  mythology.  

5.  Briefly  explain  the  myth  of  Diana  and  Actaeon.  

6.  Explain  the  myth  of  Hades  and  Persephone.    

7.  What  do  you  understand  by  the  concepts  of  yin  and  yang  from  Chinese  mythology?  

8.  Explain  the  significance  of  the  event,  Ragnarok.    

9.  What  is  the  Chinese  legend  of  the  White  Snake?  

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards  

  
Bachelors  Programme  in  English  Lit.  and  Comm.  Studies  St.  Teresa’s  College  (Autonomous),  Ernakulam    
 
 

Part  D  
(Answer  any  two  of  the  following  in  about  300  words  each.    
Each  question  carries  15  marks)  
1.  Explain  the  concept  of  creation  myths  and  the  intersection  between  Australian  
Aboriginal  and  Western  creation  myths.  

2.  Define  myth.  Explain  the  relevance  of  studying  mythology  in  cultural  anthropology.  Site  a  
few  examples  to  illustrate.    

4.  Explain  how  mythology  has  influenced  popular  culture  with  examples  from  the  texts  in  
the  course.    

3.  Explain  the  Egyptian  legend,  “The  Story  of  Re”.    

 Curriculum  and  Syllabus  2015  admission  onwards