‫ثاني عشر‬

‫علمي وتكنولوجي‬
‫الفصل الدراسي‬
‫زبدة‬ ‫الثاني‬
‫المتجهات‬ ‫محمود فهمي‬

‫‪HayakoMath‬‬
‫فيديو ر‬
‫الشح‬
 ‫المتجهات‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑨 ‪𝐀𝐁 = 𝑩 −‬‬ ‫مركبات المتجه‬

‫)𝟏 ‪𝐮(𝟑,‬‬ ‫)𝟎 ‪𝐯(−𝟏,‬‬ ‫)𝟑 ‪𝐀(𝟎, 𝟏,‬‬ ‫)𝟐 ‪𝐁(−𝟒, 𝟐,‬‬

‫‪ uv‬بالصورة ر‬
‫التكيبية‬ ‫اوجد المتجه ⃗⃗⃗⃗‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗ بصورة متجهات الوحدة األساسية‬
‫اوجد المتجه ‪AB‬‬

‫‪ vu‬بالصورة ر‬
‫التكيبية‬ ‫اوجد المتجه ⃗⃗⃗⃗‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗ بصورة متجهات الوحدة القياسية‬
‫اوجد المتجه ‪BA‬‬

‫‪1‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫‪√( )2 + ( )2‬‬ ‫الطول " المقدار "‬

‫اوجد طول "مقدار" كل مما يل‪:‬‬

‫〉𝟏‪𝐫 = 〈𝟐, 𝟎, −‬‬ ‫𝒋𝟐 ‪𝐐 = 𝟑𝒊 −‬‬ ‫)𝟓‪𝐮(𝟐, −‬‬ ‫)𝟓 ‪𝐯(𝟑,‬‬ ‫𝐯𝐮|‬
‫| ⃗⃗⃗⃗⃗‬

‫𝒖 ∙ 𝒖√ = |𝒖|‬ ‫الطول ر‬
‫بالضب القياس‬
‫اوجد طول كل مما يل باستخدام ر‬
‫الضب القياس‪:‬‬
‫〉𝟏‪𝐫 = 〈𝟐, 𝟎, −‬‬ ‫𝒋𝟐 ‪𝐐 = 𝟑𝒊 −‬‬

‫‪2‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫شوية عمليات‬
‫𝒋𝟐 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 +‬‬ ‫𝒋 ‪𝐯 = 𝟐𝒊 −‬‬

‫= 𝐮𝟐‬ ‫=𝐯‪𝐮+‬‬

‫= |𝐯𝟑‪|−‬‬ ‫=𝐯‪𝐮−‬‬

‫=𝐯∙𝐮‬
‫= 𝐯𝟐 ‪𝟓𝐮 −‬‬

‫=𝐮∙𝐮‬

‫= |𝐮 |‬

‫‪3‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫‪√( )2 + ( )2 = 1‬‬ ‫متجهة الوحدة‬
‫أي مما يل يمثل متجه وحدة؟‬
‫𝒋‪𝐐=𝒊−‬‬
‫𝒌𝟓 ‪𝐮 = 𝟎. 𝟓𝒊 + 𝟎. 𝟓𝒋 − √𝟎.‬‬

‫ً‬
‫𝒌 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 + 𝟐𝒋 −‬‬ ‫〉𝟏‪ 𝒓 = 〈𝟐, 𝟎, −‬اوجد متجه الوحدة ف نفس اتجاه المتجه‬ ‫اوجد متجها مقداره ‪ 4‬وله نفس اتجاه المتجه‬

‫ً‬
‫اوجد متجه الوحدة ف عكس اتجاه المتجه 〉𝟓‪𝐯 = 〈𝟏, −‬‬ ‫اوجد متجها مقداره ‪ 3‬وله عكس اتجاه المتجه 𝒋𝟐 ‪𝐐 = 𝟑𝒊 −‬‬

‫‪4‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫〉𝜽𝒏𝒊𝒔 |𝐯| ‪〈|𝐯| 𝒄𝒐𝒔𝜽,‬‬ ‫مر ر‬
‫كبت المتجه‬

‫ر‬
‫الشمال الجغراف‬

‫𝜽 ‪𝟗𝟎 −‬‬

‫𝜽 ‪𝟒𝟓𝟎 −‬‬
‫‪5‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫𝟏𝒛 𝟏𝒚 𝟏𝒙‬
‫=𝐊‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫توازي متجهان‬
‫𝟐𝒛 𝟐𝒚 𝟐𝒙‬

‫حدد ما إذا كان المتجهان متوازيان ام ال؟‬

‫𝒋 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 +‬‬ ‫𝒋𝟒 ‪𝐯 = 𝟏𝟐𝒊 +‬‬ ‫〉𝟓 ‪𝐀 = 〈−𝟑, 𝟐,‬‬ ‫〉𝟎𝟏 ‪𝐁 = 〈−𝟔, 𝟏,‬‬

‫اوجد قيمة ‪ m‬اذا كان المتجهان متوازيان "لهما نفس االتجاه"‬ ‫اوجد قيمة ‪ m‬و‪ n‬إذا كان المتجهان متكافئان‬
‫〉𝟐 ‪〈𝟖,‬‬ ‫〉𝟒 ‪〈𝟐𝒎,‬‬ ‫〉𝟓 ‪〈−𝟑, 𝟐𝒎,‬‬ ‫〉𝟓 ‪〈𝒏 − 𝟏, 𝟔,‬‬

‫‪6‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫ال رضب القياس‬
‫اوجد ر‬
‫الضب القياس للمتجهي‬

‫𝒋 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 +‬‬ ‫𝒋 ‪𝐯 = 𝟐𝒊 −‬‬ ‫〉𝟗 ‪𝐀 = 〈𝟑, −𝟐,‬‬ ‫〉𝟗‪𝐂 = 〈𝟎, 𝟔, −‬‬

‫𝟎=𝐯∙𝐮‬ ‫تعامد متجهان‬

‫حدد ما إذا كان المتجهان متعامدان ام ال؟‬
‫〉𝟏 ‪𝐀 = 〈−𝟑,‬‬ ‫〉𝟔 ‪𝐁 = 〈𝟐,‬‬ ‫اوجد قيمة ‪ m‬إذا كان المتجهان متعامدان‬
‫〉𝟏 ‪〈𝟑,‬‬ ‫〉𝟔‪〈𝒎, −‬‬

‫𝒌 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 + 𝒋 −‬‬ ‫𝒌 ‪𝐯 = 𝟐𝒊 −‬‬

‫‪7‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫𝟏‪−‬‬
‫𝐯∙𝐮‬
‫𝒔𝒐𝒄 = 𝜽‬ ‫ر‬
‫متجهي‬ ‫الزاوية ر‬
‫بي‬
‫|𝐯| × |𝐮|‬

‫ر‬
‫المتجهي لكل مما يل‬ ‫احسب الزاوية ر‬
‫بي‬

‫𝒌 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 + 𝒋 −‬‬ ‫𝒌 ‪𝐯 = 𝟐𝒊 −‬‬ ‫〉𝟏 ‪𝐀 = 〈−𝟑,‬‬ ‫〉𝟔 ‪𝐁 = 〈𝟐,‬‬

‫𝜽𝒔𝒐𝒄 × |𝐯| × |𝐮| = 𝐯 ∙ 𝐮‬

‫اوجد ر‬
‫الضب القياس للمتجهي ‪ u.v‬اذا كان‬

‫‪8‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫| 𝟏‪−‬‬
‫𝒚‬ ‫زاوية االتجاه‬
‫𝒏𝒂𝒕 = 𝜽‬ ‫|‬
‫𝒙‬ ‫اتجاه المتجه‬

‫احسب زاوية اتجاه المتجه لكل مما يل‬

‫𝒋𝟐 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 +‬‬ ‫〉𝟓 ‪𝒓 = 〈−𝟐,‬‬

‫〉𝟓‪𝐯 = 〈𝟏, −‬‬ ‫𝒋 ‪𝐐 = −𝟑𝒊 −‬‬

‫‪9‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫زوايا اتجاه المتجه‬
‫𝟏‪−‬‬
‫𝒙‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫𝒚‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫𝒛‬
‫𝒔𝒐𝒄 = 𝜶‬ ‫𝒔𝒐𝒄 = 𝜷‬ ‫𝒔𝒐𝒄 = 𝜸‬
‫| 𝐮|‬ ‫|𝐮 |‬ ‫|𝐮 |‬

‫احسب زوايا اتجاه المتجه لما يل‪:‬‬

‫〉𝟏‪𝒓 = 〈𝟐, 𝟎, −‬‬

‫‪10‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫الشغل‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ 𝐅 = 𝐖‬
‫𝐁𝐀‬

‫𝜽𝒔𝒐𝒄 ∙ | ⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐁𝐀| ∙ |𝐅| = 𝐖‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ 𝐅 = 𝐖‬
‫𝐁𝐀‬

‫‪11‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫رسم بمتوازي األضالع‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اوجد مجموع المتجهي بيانيا بطريقة متوازي األضالع‬ ‫اوجد طرح المتجهي بيانيا بطريقة متوازي األضالع‬
‫〉𝟑‪𝐀 = 〈−𝟓, −‬‬ ‫〉𝟔 ‪𝐁 = 〈𝟐,‬‬ ‫𝒋𝟒 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 −‬‬ ‫𝒋𝟐 ‪𝐯 = 𝟔𝒊 +‬‬

‫=𝐁‪𝐀+‬‬ ‫=𝐯‪𝐮−‬‬

‫‪12‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬
 ‫رسم بالمثلث‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اوجد مجموع المتجهي بيانيا بطريقة الرأس والذيل‬ ‫اوجد طرح المتجهي بيانيا بطريقة الرأس والذيل‬
‫〉𝟑‪𝐀 = 〈−𝟓, −‬‬ ‫〉𝟔 ‪𝐁 = 〈𝟐,‬‬ ‫𝒋𝟒 ‪𝐮 = 𝟑𝒊 −‬‬ ‫𝒋𝟐 ‪𝐯 = 𝟔𝒊 +‬‬

‫=𝐁‪𝐀+‬‬ ‫=𝐯‪𝐮−‬‬

‫‪13‬‬
‫‪HayakoMath‬‬
‫محمود فهمي‬