KISI KISI SOAL UJIAN SEMESTER GENAP

SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM

Muatan (Mata Pelajaran) : BAHASA INGGRIS

Kelas / Program Keahlian : X ( SEMUA JURUSAN)

BENTUK
CP/ ELEMEN TUJUAN INDIKATOR NMR SOAL KUNCI
No MATERI SOAL
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN SOAL SOAL (PG/ JAWABAN
URAIAN)
1. I’m so impressed, your masterpiece
is … than mine.
Siswa mampu Kompetensi ini 1. B
memahami definisi mencakup a. good 2. B
dan fungsi dari Degree kemampuan b. better 3. C
of Comparison, serta dalam memahami, c. best 4. B
perbedaan antara mengidentifikasi, d. more good 5. C
bentuk-bentuk dan menggunakan 6. D
perbandingan bentuk-bentuk e. most better 7. C
(positive, comparative, perbandingan Positive, 8. C
2. My new homework is … than the old
dan superlative). (positive, Comparative, dan 1 s/d 9. A
one.
comparative, dan Superlative) 10 PG 10. B
superlative) dalam a. easy
kalimat. b. easier
c. easiest
d. more easy

e. more easy

3. I don’t like math, I think it’s the …

subject for every student.

a. hard
b. harder
c. hardest
d. more hard
e. most hard

4. Wow, Your current boyfriend is …

than Rury.

a. wise
b. wiser
c. wisest
d. more wise

e. most wist

5. For the engagement, she wants the

… ring on the world.

a. expensive
b. expensiver
c. most expensive
d. more expensive

e. expensivest

6. She is the … woman I’ve ever met.

a. bad
b. baddest
c. most bad
d. worst

e. more bad

7. Last night I got the … meal than

anyone in Lisa’s party.

a. little
b. Less
c. least
d. many

e. lest
8. This is the … money I’ve ever gotten
in a day.

a. many
b. more
c. most
d. many more

e. most more

9. I can’t do this chemistry homework,

it’s as … as the previous one.

a. difficult
b. difficulter
c. difficultest
d. more difficult

e. most difficult

10. Let’s go to your home first, it’s …

than the others.

a. near
b. nearer
c. nearest
d. more near

e. most near
 11. If We …. Good, the
Coach
Peserta didik Siswa mampu
menggunakan bahasa Mengaplikasikan dan would …. Us
Inggris untuk menyimpulkan
berkomunikasi dengan makna secara a. Was, chose
guru, teman sebaya dan kontekstual fungsi b. Were, chosen 11. D. Were,
orang lain dalam sosial serta c. Was, choose choose
berbagai macam situasi merancang teks d. Were, choose 12. B. Had
dan tujuan. Mereka interaksi e. Were, chose 13. A. Left
menggunakan dan transaksional lisan 14. C. Would
merespon pertanyaan yang melibatkan 11 s/d 12. I would buy a keep
dan menggunakan ungkapan kebutuhan, 20 PG yacht if I …. a lot of 15. C. Would
strategi untuk memulai perasaan, dan sikap Second money send
dan mempertahankan (needs, feelings and Conditional & 16. C. Would
percakapan dan diskusi. attitudes) secara Third Conditional a. Was have passed
Mereka memahami dan kritis, kreatif dan b. Had 17. B. Had
mengidentifikasi ide santun terkait topik c. Has known
utama dan detail fenomena alam dan d. Have 18. A. would
relevan dari diskusi atau sosial dengan tingkat e. Is have had
presentasi mengenai kelancaran dan 19. B. had
topik yang dekat dengan ketepatan yang 13. I wouldn’t need listened
kehidupan pemuda. optimal. a car if I …. (Live) in 20. A. Sent
Mereka menggunakan the city
bahasa Inggris untuk
menyampaikan opin i a. Left
terhadap isu yang dekat b. Stay
dengan kehidupan
pemuda danuntuk c. Lived
membahas minat.
Mereka memberikan d. Live
pendapat dan membuat
perbandingan. Mereka
e. was live
menggunakan elemen
non- verbal seperti
bahasa tubuh, 14. If you gave me that
kecepatan bicara, dan ring, I ….. (keep) it
nada suara untuk dapat forever!
dipahami dalam
sebagian konteks a. Will keep
b. Will kept
c. Would keep
d. Would kept
e. Kept
15. I .............(send) her a
postcard if I knew her
address
a. Will send
b. Would sent
c. Would send
d. Sent
e. Send
16. If I had worked harder I
……
(pass) the exam
a. passed
b. would pass
c. would have passed
d. have passed
e. was passed

17. If I ….. ( be) ( know)

you were coming I would
have baked a cake
 a. have been known
b. had known
c. have known
d. known
e. have be known
18. If she had gone on a
picnic, she …... ( have ) a
lot of fun
a. would have had
b. have had
c. had had
d. would have been had
e. have been had
19. If the students ……
( listen ) to the teacher
carefully, he would have
answered the question
easily
a. has listened
b. had listened
c. have listened
d. was listened
e. listened
20. If I had found her
address, I would have …..
( send ) her an invitation
 a. sent
b. been sent
c. be sent
d. been send
e. send

Peserta didik Siswa mampu I wish/If only 21 PG 21. I am planning to go to a D

membaca dan Menganalisis party tonight, but its’s
merespon berbagai menyimpulkan raining very hard now. I
macam teks seperti makna dan wish ……
narasi, deskripsi, mengevaluasi
prosedur, eksposisi, fungsi sosial, a. is stops
recount, dan report. struktur teks, dan
Mereka membaca unsur b. it stops
untuk mem pelajari kebahasaan teks
c. it will stop
sesuatu atau untuk lisan dan tulis
mendapatkan berbentuk iklan d. it would stop
informasi. Mereka (advertisement),
mencari dan undangan e it has stopped
mengevaluasi detil (invitation) dan
spesifik dan inti dari pengumuman
berbagai macam jenis (announcement)
teks. Teks ini dapat secara kritis,
berbentuk cetak atau kreatif dan jujur
digital, termasuk di terkait topik
antaranya teks visual, fenomena alam
multimodal atau dan sosial
interaktif. Pemahaman dengan tingkat
mereka terhadap ide kelancaran dan
pokok, isu-isu atau ketepatan yang
pengembangan plot optimal.
dalam berbagai
macam teks mulai
 berkembang.Mereka
mengidentifikasi
tujuan penulis dan
mengembangkan
keterampilan
nya untuk melakukan
inferensi sederhana
dalam memahami
informasi tersirat dalam
teks
22. I wish we ..... a break at
the moment
a. am
b. are having
22 PG C
c. were having
d. would have
e. had

23. The teacher wishes that

his lesson ….. seriously
a. studies

23 PG b. has studied D
c. had studied
d. was studied
e. studied
24 PG 24. If I am sorry I can not C
go to the airport to see
your mother off. I wish I …..
to work overtime toninght
 a. haven’t had
b. don’t have
c. wouldn’t have
d. had not had
e. had not

25. I wish I..........as kind as Ryan

Brown
a were
b was
25 PG c are B

d is
e it

26. I wish I..........football as well

as Ryan Brown
a. play
26 PG
b. Played B
c. fly
d. try
e. my

27. If only I............maths D

27 PG
a. forget
b. remember
c. understand
d. understood
e play
 28. If only I..........as
inteligent as Tom jacobs
a. am
b. were
28 PG C
c. was
d. are
e. is

29. If only I.........how to talk

to everyone without feeling
shy
a. love
b. Know
29 PG C
c. Knew
d. play
e. need

3 Peserta didik menulis Siswa mampu Gerund and 30 PG 30. I can’t afford…………… C
berbagai jenis teks fiksi Merancang dan infinitive (buy) the new U2 album
dan non-fiksi, melalui mempresentasikan
teks lisan dan tulis a. to drink
aktivitas yang dipandu,
berbentuk iklan
menunjukkan kesadaran (advertisement), b. to go
peserta didik terhadap undangan (invitation) c. to buy
tujuan dan target dan pengumuman
pembaca. Mereka (announcement) d. to enjoy
membuat perencanaan, terkait topik
fenomena alam dan e. to eat
menulis, mengulas dan
sosial dengan
menulis ulang berbagai
jenis tipe teks dengan
menunjukkan strategi
koreksi diri, termasuk
tanda baca dan huruf
besar. Mereka
menyampaikan ide memerhatikan fungsi
menggunakan kosakata sosial, struktur teks,
dan kata kerja umum dan unsur
dalam tulisannya. kebahasaan sesuai
konteks secara
Mereka menyajikan
santun, kritis, kreatif,
informasi menggunakan dan mandiri dengan
berbagai mode tingkat kelancaran
presentasi untuk dan ketepatan yang
menyesuaikan dengan optimal
pembaca/pemirsa dan
untuk mencapai tujuan
yang berbeda-beda,
dalam bentuk cetak dan
digital.

31. I Want.......(be) a rock

star
A. to be
B. am
31 PG A
C. is
D. was
E. were

32 PG I’ve decided ……….(study) B

engineering at university
A. to play
 B. to study
C. to try
D. to eat
E. to drink

I must remember ..........

(give) yahya a present
A. to pay
B. giving
33 PG D
C. try
D. to give
E. to drink

Peserta didik Siswa mampu 34 PG She is busy …… for the exams

menggunakan bahasa Mengaplikasikan dan
Inggris untuk menyimpulkan a. Preparing
berkomunikasi dengan makna secara b. To prepare A
guru, teman sebaya kontekstual fungsi c. Prepare
dan orang lain dalam sosial serta d. In prepare
berbagai macam merancang teks e. To preparing
situasi dan tujuan. interaksi
Mereka menggunakan transaksional lisan
dan merespon yang melibatkan
pertanyaan dan ungkapan kebutuhan, 35. Did you …. ( go ) to college by
menggunakan strategi perasaan, dan sikap motorcycle yesterday?
untuk memulai dan (needs, feelings and a. went
mempertahankan attitudes) secara b. go
percakapan dan kritis, kreatif dan c. gone
diskusi. Mereka santun terkait topik d. goes
memahami dan fenomena alam dan e. going B
mengidentifikasi ide sosial dengan tingkat
utama dan detail kelancaran dan
relevan dari diskusi
atau presentasi
mengenai topik yang
dekat dengan
kehidupan pemuda.
Mereka menggunakan
bahasa Inggris untuk
menyampaikan opin i
terhadap isu yang
dekat dengan
kehidupan pemuda
ketepatan yang
danuntuk membahas
optimal.
minat. Mereka
memberikan pendapat
dan membuat
perbandingan. Mereka
menggunakan elemen
non- verbal seperti
bahasa tubuh,
kecepatan bicara, dan
nada suara untuk
dapat dipahami dalam
sebagian konteks

Peserta didik Siswa mampu Passive Voice 36 s/d 36. “ Mother cooks rendang in the 36. C
menggunakan bahasa Mengaplikasikan dan 40 kitchen”. 37. C
Inggris untuk menyimpulkan The passive voice form of the sentence 38. A
berkomunikasi dengan makna secara is …. 39. A
guru, teman sebaya kontekstual fungsi a. Rendang was cooked by mother in 40. B
dan orang lain dalam sosial serta the kitchen
berbagai macam merancang teks b. Rendang were cooked by mother in
situasi dan tujuan. interaksi the kitchen
Mereka menggunakan transaksional lisan c. Rendang is cooked by mother in the
dan merespon yang melibatkan kitchen
pertanyaan dan ungkapan kebutuhan, d. Rendang are cooked by mother in the
menggunakan strategi perasaan, dan sikap kitchen
untuk memulai dan (needs, feelings and e. Rendang is cooking by mother in the
mempertahankan attitudes) secara kitchen
percakapan dan kritis, kreatif dan
 37. The student – brought – was –
English – book – by
Arrange into correct sentence?
a. English book was the student by
brought
diskusi. Mereka b. The student brought English book by
memahami dan was
mengidentifikasi ide c. English book was brought by the
utama dan detail student
relevan dari diskusi d. Book English by the students was
atau presentasi brought
mengenai topik yang e. English book by the students brought
dekat dengan
kehidupan pemuda. 38. We have a lot of memories in this
Mereka menggunakan house because it ….. ( build ) by our
bahasa Inggris untuk grandfather
santun terkait topik
menyampaikan opin i a. was built
fenomena alam dan
terhadap isu yang b. is being built
sosial dengan tingkat
dekat dengan c. is built
kelancaran dan
kehidupan pemuda d. was build
ketepatan yang
danuntuk membahas e. have built
optimal.
minat. Mereka
memberikan pendapat 39. The technician said that the air
dan membuat conditioner …. Tomorrow. Just be
perbandingan. Mereka patient
menggunakan elemen a. will be repaired
non- verbal seperti b. would be repair
bahasa tubuh, c. would be repaired
kecepatan bicara, dan d. will be repair
nada suara untuk e. will repair
dapat dipahami dalam
sebagian konteks 40. You …. next week. Enjoy your time
here
a. will be pick up
b. will be picked up
c. picked up
d. pick up
e. are picked up