Họ và tên: CHUẨN BỊ CHO KÌ THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA

Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH

DỰ ĐOÁN MỨC ĐỘ ĐỀ THI THẬT
ĐỀ SỐ 03
Thời gian làm bài: 50 phút, 40 câu hỏi trắc nghiệm
Read the following social media post and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct option that best fits
each of the numbered blanks from 1 to 6.
□_ˆ Stay Safe Online: Social Media Tips for Teens ºt.
Social media brings a high (1) of connection and fun (ko đếm đc), but it also comes with
risks. (2)______a casual chat with friends at school, what you share online can reach far more people than you expect.
To stay safe, follow (3) ___________ simple rules: never share personal details like your address or school name,
avoid talking to strangers, and think twice before posting photos. During a (4) _______, someone could screenshot and
misuse what you post in seconds - even if you delete it. Be cautious when accepting friend requests or clicking
(5)________links. If anything makes you uncomfortable or you notice suspicious behaviour, report it to a trusted
adult, teacher, or the platform itself.
Remember, protecting your digital space is just as (6) ________as staying safe in real life. Stay smart, stay safe, and
scroll with care.
Question 1. A. number B. quality C. level D. plenty
Question 2. A. Due to Bởi vì B. In place of Thay vì C. Unlike khác với D. Except for Ngoại trừ
Question 3. A. much + N k B. another N số ít C. the others đứng 1 mình D. a few N số nhiều
đếm
Question 4. A. normal school afternoon B. school normal afternoon
C. afternoon normal school D. normal afternoon school
Question 5. A. illegal bất hợp B. unofficial C. unethical D. unfamiliar
Question 6. A. import B. importantly C. important D. importance

Read the following advertisement and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct option that best fits each of
the numbered blanks from 7 to 12.
Introducing QuakeAlert – Stay Safe, Stay Prepared!
QuakeAlert is a cutting-edge app designed to protect lives, giving you real-time updates during earthquakes.
With advanced sensors and early (7) technology, it warns you of upcoming tremors
before they strike, giving you precious seconds to (8) action. Whether you're at home, work, or on
the move, QuakeAlert helps you stay one step ahead. The app also reminds you (9) your
emergency kit regularly and provides safety checklists tailored to your location. In times of crisis, it helps you (10)
loved ones through instant alerts and location sharing. (11) by emergency
services around the world, QuakeAlert is the ultimate companion for disaster readiness. Don’t wait (12) the
next earthquake to prepare - download QuakeAlert now and take control of your safety.
Question 7. A. rescue B. detection phát hiện C. exposure phơi bày D. revelation tiết lộ
Question 8. A. make B. put C. play D. take
Question 9. A. to check B. to checking C. check D. checking
Question 10. A. drop in on ghé qua B. reach out to liên lạc C. come up with nghĩ ra D. make up for
Question 11. A. Trusting B. Having trusted C. Trusted D. To trust
Question 12. A. with B. of C. to D. for
Mark the letter A, B, C or D to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful
exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.
Question 13.
Dear Susan,
a. Another thing I do is separate my trash so that recycling becomes easier.
b. One simple way I help the environment is by bringing a reusable bottle instead of buying plastic ones.
c. Hopefully, more people will adopt these habits to create a cleaner and greener world.
d. Although these actions seem small, they make a difference when done consistently.
e. I’ve also started using public transport more often, which reduces carbon emissions.
Love,
Michael
A. d – c – a – e – b B. c – a – d – b – e C. b – e – a – d – c D. a – d – e – c – b

Question 14.
a. In addition to infrastructure, the project includes training sessions to raise awareness about hygiene and sustainable
water usage.
b. Such a comprehensive approach highlights the government's commitment to addressing inequality and promoting
development in underserved regions.
c. The initiative, launched earlier this year, focuses on constructing pipelines and rainwater harvesting systems in
villages that have long suffered from water scarcity.
d. These efforts, supported by local authorities and international partners, are expected to significantly improve living
conditions and public health.
e. A new government-funded programme aims to provide clean and reliable water sources to remote mountainous
areas in Vietnam.
A. e – b – d – a – c B. e – d – c – b – a C. e – a – b – c – d D. e – c – a – d – b

Question 15.
a. Nam: Not really, but I’ve gathered a few sources. We should divide the work today.
b. Nam: Deal. Let’s finish it by Friday so we can practice.
c. Linh: Have you started the presentation for our group project yet?
d. Linh: I think you should handle the slides, and I’ll write the script.
e. Linh: Agreed. I’ll message the others to keep them updated.
A. c – b – e – a – d B. d – b – c – a – e C. d – a – c – b – e D. c – a – d – b – e

Question 16.
a. Looking back, being a waiter was more than just a job - it was a valuable lesson in responsibility and resilience.
b. The experience taught me patience, time management, and how to handle all kinds of customers.
c. Back in college, balancing work and study often meant taking on unexpected roles.
d. One of the most memorable jobs I had was working as a part-time waiter at a small café near campus.
e. Although the shifts were long and sometimes exhausting, the friendly staff made it enjoyable.
A. b – e – c – d – a B. c – d – b – e – a C. d – e – b – c – a D. e – a – c – d – b
Question 17.
A. Tuan: Yeah, the ending totally surprised me - I didn’t see that coming!
B. Minh: Same here. The plot twist made the whole movie worth it.
C. Minh: Did you watch The Silent Echo last night?
A. c – a – b B. b – c – a C. b – a – c D. a – c – b
Read the following passage about the paradox of air conditioning and mark the letter A, B, C, or D to indicate the
correct option that best fits each of the numbered blanks from 18 to 22.
Air conditioning has become so essential that many cannot imagine life without it. (18) .
Yet, this convenience comes at a cost. The very technology that cools our homes also heats the planet, creating a
vicious cycle of rising temperatures and increasing demand for cooling.
Most air conditioners are powered by electricity and rely on fossil fuels, (19) . Trapped in
this cycle, cities grow hotter, forcing even greater reliance on cooling systems. Though designed for short- term
comfort, (20) . The environmental impact is staggering, with billions of tons of CO₂ released
annually to keep buildings cool.
The irony deepens when considering urban heat islands, densely populated areas where concrete and asphalt
absorb and retain heat. Air conditioning, a solution meant to counteract this effect, (21)_______. The result?
Outdoor temperatures rise, making cities even more unbearable. Some architects, innovators committed to sustainable
design, now advocate for passive cooling techniques like green roofs and natural ventilation.
Air conditioning increases energy consumption, which puts pressure on power grids and raises emissions,
speeding up climate change. In response to this paradox, societies need to find a balance between short-term comfort
and long-term survival. (22) ____________.
Question 18.
A. It helps people work and sleep in comfort despite the relief it provides in hot summers
B. Providing relief in hot summers, people make it easier to work and sleep in comfort
C. The relief provided by scorching summers enables people to work and sleep in comfort
D. In scorching summers, it provides relief, allowing people to work and sleep in comfort
Question 19.
A. produced pollutants responsible for climate change
B. whose emissions contribute to global warming
C. comprising of gases that lead to global warming
D. of which the released substances heating the planet
Question 20.
A. the long-term crisis is worsened by these machines
B. cooling systems manage to address the climate crisis
C. these machines worsen the long-term crisis they aim to solve
D. the solution to the long-term crisis ironically contributes to its escalation
Question 21.
A. though it intensifies the problem by releasing heat into the environment
B. actually intensifies it by expelling hot air outdoors
C. ending up worsening the issue through the discharge of hot air outside
D. that worsens the situation by pushing warm air into the surrounding area
Question 22.
A. We risk a future where staying cool causes a warming planet, led by smarter solutions
B. Adopting smarter solutions, we risk a future where staying cool makes the world hotter
C. A future where staying cool leads to a warming world can put smarter solutions at risk
D. Without smarter solutions, we risk a future where staying cool only heats up the planet

Read the following passage about Generation Z and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to
each of the questions from 23 to 30.
1. Emma, 19, and Liam, 17, are typical members of Generation Z. Born after 1996, they have grown up with
smartphones, social media, and instant access to information. Emma uses TikTok to learn new recipes, while Liam
watches YouTube tutorials to fix his bike. Unlike previous generations, they rarely remember a time before the
Internet. For them, technology is not just a tool - it’s a way of life.
Emma, 19 tuổi và Liam, 17 tuổi, là những thành viên tiêu biểu của Thế hệ Z. Sinh sau năm 1996, họ lớn lên
cùng điện thoại thông minh, phương tiện truyền thông xã hội và khả năng truy cập thông tin tức thời. Emma sử dụng
TikTok để học các công thức nấu ăn mới, trong khi Liam xem hướng dẫn trên YouTube để sửa xe đạp. Không giống
như các thế hệ trước, họ hiếm khi nhớ về thời kỳ trước khi có Internet. Đối với họ, công nghệ không chỉ là một công cụ
- đó là một cách sống.
2. This generation is known for its adaptability and creativity. Many Gen Zers, like Emma and Liam, are
skilled at multitasking between apps, games, and schoolwork. They value authenticity and prefer brands that promote
social causes. While some criticise their short attention spans, studies show they are quick learners who process
information faster than older generations.
Thế hệ này được biết đến với khả năng thích nghi và sáng tạo. Nhiều người thuộc thế hệ Z, như Emma và
Liam, có kỹ năng đa nhiệm giữa các ứng dụng, trò chơi và bài tập ở trường. Họ coi trọng tính xác thực và thích các
thương hiệu thúc đẩy các mục đích xã hội. Trong khi một số người chỉ trích khả năng tập trung ngắn của họ, các
nghiên cứu cho thấy họ là những người học nhanh và xử lý thông tin nhanh hơn các thế hệ trước.
3. However, growing up online has its challenges. Social media pressures, cyberbullying, and constant
comparisons affect their mental health. Many Gen Zers report feeling anxious about their future, especially regarding
climate change and job stability. Despite this, they remain optimistic and use their voices to advocate for change
through online activism.
Tuy nhiên, việc lớn lên trực tuyến cũng có những thách thức riêng. Áp lực từ mạng xã hội, bắt nạt trên mạng
và sự so sánh liên tục ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần của họ. Nhiều người thuộc thế hệ Z cho biết họ cảm thấy lo
lắng về tương lai của mình, đặc biệt là về biến đổi khí hậu và sự ổn định công việc. Mặc dù vậy, họ vẫn lạc quan và sử
dụng tiếng nói của mình để ủng hộ sự thay đổi thông qua hoạt động trực tuyến.
4. As the first true digital natives, Generation Z is reshaping education, work, and culture. They prefer
flexible jobs, remote learning, and digital communication over traditional methods. While older generations may
struggle to understand them, there’s no doubt that Gen Z’s tech-savvy mindset will continue to influence the world in
the years to come.
Là những người bản xứ kỹ thuật số thực sự đầu tiên, Thế hệ Z đang định hình lại giáo dục, công việc và văn hóa.
Họ thích công việc linh hoạt, học từ xa và giao tiếp kỹ thuật số hơn các phương pháp truyền thống. Trong khi các thế hệ
cũ có thể gặp khó khăn trong việc hiểu họ, không còn nghi ngờ gì nữa, tư duy am hiểu công nghệ của Thế hệ Z sẽ tiếp
tục ảnh hưởng đến thế giới trong những năm tới.

Question 23. The word instant access (sự truy cập ngay lập tức) in paragraph 1 is opposite in meaning to .
A. unequal ko đều B. limited có giới hạn C. normal bình thường D. urgent khẩn cấp
Question 24. Which of the following is NOT mentioned as a thing that Gen Zers are familiar with?
A. social media B. the Internet C. smartphones D. new recipes
 Đoạn 1 câu 2: Born after 1996, they have grown up with smartphones, social media, and instant access to
information.
Question 25. The word they in paragraph 2 refers to .
A. studies B. attention spans C. Gen Zers D. older generations
 Đoạn 2: Many GenZers … older generations (Nhiều người thuộc thế hệ Z, như Emma và Liam, có kỹ năng đa
nhiệm giữa các ứng dụng, trò chơi và bài tập ở trường. Họ coi trọng tính xác thực và thích các thương hiệu thúc đẩy
các mục đích xã hội. Trong khi một số người chỉ trích khả năng tập trung ngắn của họ, các nghiên cứu cho thấy họ là
những người học nhanh và xử lý thông tin nhanh hơn các thế hệ trước)
Question 26. The phrase advocate for (ủng hộ) in paragraph 3 can be best replaced (thay thế) by .
A. manage kiểm soát B. propose đề xuất C. support ủng hộ D. decide quyết định
Question 27. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?
As the first true digital natives, Generation Z is reshaping education, work, and culture.
(Là những người sống trong thời kì kỹ thuật số đầu tiên, Thế hệ Z đang định hình lại giáo dục, công việc và văn hóa)
A. As the first generation raised entirely in the digital world, Generation Z is redefining how people learn, work, and
interact with culture.
(Là thế hệ đầu tiên lớn lên hoàn toàn trong thế giới số, Thế hệ Z đang định hình lại cách mọi người học tập, làm việc và
tương tác với văn hóa.)
B. As early adopters of modern technology, Generation Z is adapting to changes in education, the workplace, and
popular culture
C. Being familiar with digital tools, Generation Z has slightly influenced traditional views of education, work, and
entertainment.
D. Since they were born in the internet era, Generation Z has maintained existing norms in education, employment, and
culture.
Question 28. Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Gen Z's excellent tech skills make them harder for older generations to understand.
(Kỹ năng công nghệ tuyệt vời của thế hệ Z khiến thế hệ cũ khó hiểu hơn)
 Đoạn 4 câu cuối: While older generations may struggle to understand them… (Mặc dù các thế hệ cũ có thể gặp khó
khăn trong việc hiểu họ, nhưng tư duy am hiểu công nghệ của Thế hệ Z sẽ tiếp tục ảnh hưởng đến thế giới trong những
năm tới)
B. Previous generations generally suffer fewer mental health issues than Gen Zers.
(Các thế hệ trước thường ít gặp vấn đề về sức khỏe tâm thần hơn thế hệ Z)  Trong bài ko nói
C. Many Gen Zers are concerned about job instability due to the impact of climate change.
(Nhiều người thuộc thế hệ Z lo ngại về tình trạng mất ổn định việc làm do tác động của biến đổi khí hậu)
Đoạn 3, câu 2: Many Gen Zers report feeling anxious about their future, especially regarding climate change and job
stability  Mất việc ko phải do tác động của biến đổi khí hậu
D. Gen Zers are adaptable, creative, tech-savvy, and socially conscious individuals. (Đọc đoạn 2)
Question 29. In which paragraph does the writer explore the problems (vấn đề của gen z) faced by Gen Zers?
A. Paragraph 1 B. Paragraph 2 C. Paragraph 3 D. Paragraph 4
Question 30. Which of the following best describes the tone of the last paragraph? (giọng văn của tác giả?)
A. Positive tích cực B. Argumentative tranh cãi C. Informative nhiều thông tin D. Doubtful nghi ngờ

Read the following passage about the irrelevance of higher education and mark the letter A, B, C, or D to indicate
the correct answer to each of the questions from 31 to 40.
1. Eighteen-year-old Kai stares at the university acceptance letter in his hands, his expression unreadable. [I]
Despite graduating at the top of his class on the small island of Marova, he has no intention of leaving. [II] His family
barely makes ends meet, fishing and selling handmade crafts to tourists. [III] "What good is a degree if my parents
can't afford food?" he mutters, tossing the letter aside. [IV]
Kai mười tám tuổi nhìn chằm chằm vào lá thư mời nhập học vào trường đại học trong tay, biểu cảm của anh
không thể đoán được. [I] Mặc dù tốt nghiệp đứng đầu lớp trên hòn đảo nhỏ Marova, anh không có ý định rời đi. [II]
Gia đình anh hầu như không đủ sống, đánh cá và bán đồ thủ công cho khách du lịch. [III] "Bằng cấp có ích gì nếu bố
mẹ tôi không đủ tiền mua thức ăn?" anh lẩm bẩm, ném lá thư sang một bên. [IV]
2. Higher education seems like a distant dream for many on Marova. With no local colleges and limited job
opportunities, most young people either join the fishing trade or move to the mainland for low- paying work.
Scholarships exist, but the cost of living abroad is too high, making them nearly useless for families struggling to
afford basic needs. Even the brightest students find it hard to justify leaving everything behind for a future that’s far
from guaranteed. "It's like putting the cart before the horse," says Mrs. Alana, the village teacher. "Even if they
graduate, there are no jobs here that require a degree."
Giáo dục đại học có vẻ như là một giấc mơ xa vời đối với nhiều người ở Marova. Không có trường cao đẳng
địa phương và cơ hội việc làm hạn chế, hầu hết những người trẻ tuổi tham gia nghề đánh bắt cá hoặc chuyển đến đất
liền để làm công việc lương thấp. Tuy có học bổng, nhưng chi phí sinh hoạt ở nước ngoài quá cao, khiến chúng gần
như vô dụng đối với các gia đình đang phải vật lộn để trang trải các nhu cầu cơ bản. Ngay cả những sinh viên thông
minh nhất cũng thấy khó có thể bỏ lại mọi thứ phía sau để đến với một tương lai không được đảm bảo. "Giống như
việc đặt xe trước ngựa vậy", bà Alana, một giáo viên trong làng, nói. "Ngay cả khi họ tốt nghiệp, cũng không có công
việc nào ở đây yêu cầu bằng cấp".
3. Parents, though proud of their children’s academic success, often discourage them from pursuing further
studies. They argue that years spent in classrooms could be better used learning practical skills that directly benefit the
community. To them, time is a resource that can’t be wasted on uncertain returns. "My brother went to the city for
university," says Kai’s friend Lani. "Now he’s drowning in debt and works at a factory. Was it worth it?" The
islanders value hard work over diplomas, believing real-world experience trumps theoretical knowledge. It’s not a
lack of ambition - but a matter of survival.
Các bậc phụ huynh, mặc dù tự hào về thành tích học tập của con mình, thường ngăn cản chúng theo đuổi việc
học lên cao hơn. Họ cho rằng những năm tháng ngồi trên lớp có thể được sử dụng tốt hơn để học các kỹ năng thực tế
có lợi trực tiếp cho cộng đồng. Đối với họ, thời gian là nguồn lực không thể lãng phí vào những kết quả không chắc
chắn. "Anh trai tôi đã đến thành phố để học đại học", Lani, bạn của Kai, nói. "Bây giờ anh ấy đang chìm trong nợ nần
và làm việc tại một nhà máy. Liệu có đáng không?" Những người dân đảo coi trọng sự chăm chỉ hơn bằng cấp, tin
rằng kinh nghiệm thực tế quan trọng hơn kiến thức lý thuyết. Đó không phải là do thiếu tham vọng - mà là vấn đề sinh
tồn.
4. The debate continues, but for now, Kai’s choice is clear. Instead of lectures and textbooks, he’ll learn
boat repair from his father - a skill that will always be needed on Marova. He feels a quiet sense of pride knowing
he’ll carry on the family tradition while contributing to the island's economy. While some call it a wasted opportunity,
Kai knows that on an island where every penny counts, education won’t put food on the table. For him, staying
grounded is not giving up - it’s choosing a path that makes sense in the world he knows.
Cuộc tranh luận vẫn tiếp tục, nhưng hiện tại, sự lựa chọn của Kai đã rõ ràng. Thay vì các bài giảng và sách
giáo khoa, anh sẽ học sửa thuyền từ cha mình - một kỹ năng luôn cần thiết trên đảo Marova. Anh cảm thấy một cảm
giác tự hào thầm lặng khi biết rằng mình sẽ tiếp tục truyền thống gia đình trong khi đóng góp cho nền kinh tế của hòn
đảo. Trong khi một số người gọi đó là một cơ hội bị lãng phí, Kai biết rằng trên một hòn đảo mà mỗi xu đều có giá trị,
giáo dục sẽ không giúp anh có thức ăn trên bàn. Đối với anh, giữ vững lập trường không phải là từ bỏ - mà là lựa
chọn một con đường có ý nghĩa trong thế giới mà anh biết.
Question 31. Where in paragraph 1 does the following sentence best fit?
(Câu in đậm bên dưới phù hợp ở vị trí nào trong đoạn 1?)
For Kai, survival matters more than prestige. (Với Kai, sự sống còn quan trọng hơn danh tiếng)
A. [I] B. [II] C. [III] D. [IV]
Question 32. The phrase makes ends meet (kiếm đủ sống) in paragraph 1 is opposite (trái nghĩa) in meaning to
.
A. earns more than enough (Kiếm nhiều hơn cần) B. struggles to achieve success (khó khăn đạt dc thành công)
C. enjoys a peaceful life (tận hưởng cuộc sống bình yên) D. leads a quiet life (sống cuộc đời tỉnh lặng)
Question 33. According to paragraph 1, which of the following is NOT mentioned as a challenge (thách thức) faced
by people on Marova?
A. Scarce employment opportunities (thiếu việc làm) B. The exorbitant cost of living (chi phí sinh hoạt cao)
C. The absence of scholarships (thiếu học bổng) D. The lack of local colleges (thiếu đại học ở địa phương)
Question 34. The word them in paragraph 2 refers to .
A. jobs B. families C. scholarships D. young people
Câu 3 đoạn 2: Tuy có học bổng, nhưng chi phí sinh hoạt ở nước ngoài quá cao, khiến chúng gần như vô dụng đối với
các gia đình đang phải vật lộn để trang trải các nhu cầu cơ bản.
Question 35. Which of the following best summarises paragraph 3? (tóm tắt đoạn 3)
A. Parents in Marova often ask their children to give up going to school, believing classroom learning is wasteful
compared to practical skills and local job opportunities.
B. Although proud of academic success, many parents in Marova oppose further study, stressing practical skills and
real-world experience over uncertain academic returns.
Mặc dù tự hào về thành tích học tập, nhiều phụ huynh ở Marova phản đối việc học lên cao, coi trọng các kỹ năng thực
tế và kinh nghiệm thực tế hơn là kết quả học tập không chắc chắn.
C. People in Marova think both schooling in general and university education are unnecessary and that
working with one’s hands is the only way to contribute to the community.
D. Parents in Marova see no value in earning degrees, arguing practical work benefits youth more than studying in cities
far from home as they always end up drowing in debt.
Question 36. The word trumps (đánh bại; có nhiều giá trị hơn) in paragraph 3 can be best replaced by .
A. dominates chi phối B. replaces thay thế C. competes đấu tranh D. outweighs (có nhiều giá trị hơn)
Question 37. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4? (Viết lại câu)
Instead of lectures and textbooks, he’ll learn boat repair from his father - a skill that will always be needed on
Marova.
Thay vì các bài giảng và sách giáo khoa, anh sẽ học sửa thuyền từ cha mình - một kỹ năng luôn cần thiết trên tàu
Marova.
A. No matter how valuable boat repair is on Marova, he still chooses to follow his father’s advice and
give up lectures and textbooks.
B. Not until he finishes lectures and textbooks will he begin learning boat repair from his father, a skill needed on
Marova.
C. It is boat repair that he’ll learn from his father, a skill always in demand on Marova, rather than study
through lectures and textbooks.
Anh ấy sẽ học nghề sửa thuyền từ cha mình, một kỹ năng luôn được yêu cầu ở Marova, thay vì học qua các bài giảng và
sách giáo khoa.
D. Were boat repair no longer valued on Marova as a trade like his father's, he would choose to pursue lectures and
textbooks instead.
Question 38. Which of the following is TRUE according to the passage? (Ý nào đúng theo bài văn)
A. Parents on Marova see no value in education as they think that gaining hands-on experience is of greater
importance. (Phụ huynh ở Marova thấy việc học không có giá trị là sai vì ở câu đầu đoạn 3, họ vẫn tự hào về thành tích
học tập của con họ)
B. Pursuing higher education feels disconnected from Marova ‘s realities due to structural and economic
barriers. (Việc theo đuổi giáo dục đại học có vẻ xa rời thực tế của Marova do những rào cản về mặt cấu trúc và kinh tế)
 Đọc đoạn 2
C. Families on Marova struggle to earn a decent living, causing many young people to give up schooling early.
Các gia đình trên đảo Marova phải vật lộn để kiếm sống, khiến nhiều người trẻ phải bỏ học sớm
 Sai vì người trẻ bỏ học vì họ không muốn đặt cược vào một tương lai không chắc chắn
D. Despite his aspiration to pursue tertiary education, Kai chooses to stay at home to take care of his
family’s business. (Mặc dù có nguyện vọng theo đuổi con đường học vấn cao hơn, Kai vẫn chọn ở nhà để chăm lo việc
kinh doanh của gia đình.)
 Sai vì ở đoạn cuối nói rắng, Kai ko hề có ý định học đại học mà anh ấy thật sự muốn tiếp tục truyền thống của gia đình
Question 39. Which of the following can be inferred from the passage?
A. Leaving the island to pursue further education has been regarded as taboo on Marova. (ko phải là điều cấm kị)
B. Kai’s choice not to attend college reflects a thoughtful response to his environment.
Quyết định không đi học đại học của Kai cho thấy một phản ứng có suy nghĩ với môi trường sống của anh ấy
C. Academic success does not guarantee financial stability on remote islands like Marova.
D. Lani’s brother regrets not following his parents’ advice and choosing tertiary education.

Question 40. Which of the following best summarises the passage?

A. Kai chooses boat repair over university, valuing practical skills for island survival, reflecting a broader Marovan
trend where parents discourage education due to debt and lack of degree-requiring jobs.
B. Although Kai is accepted into university, he chooses to stay on Marova, where scholarships are scarce (học bổng
khan hiếm) and parents prefer their children to study practical skills for community development.
C. Kai rejects higher education despite excelling in school, as financial struggles, limited local opportunities, and
cultural values lead him to choose a practical skill that sustains life on Marova.
Kai từ chối học lên cao mặc dù học rất giỏi, vì khó khăn về tài chính, cơ hội hạn chế tại địa phương và các giá trị văn
hóa khiến anh phải chọn một kỹ năng thực tế để duy trì cuộc sống ở Marova.
D. Marova's youth, including Kai, find university impossible because of expenses and limited local opportunities,
leading them to focus on vital skills for their community, despite internal criticism of their choices.