‫‪ 2021‬م‪2020/‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬

‫المس تو مى‪:‬م‪2BACSP+2BACSVT‬‬
‫ممممممممممممممالادة‪:‬مالرايضياتمم‬ ‫سلسلة التمارين رقم ‪5‬‬
‫أكاديمية جهة سوس ماسة– مديرية انزكان أيت ملول‬
‫األستاذ‪ :‬عيسى هياب‬
‫‪10/09/2015‬‬ ‫الدوال اللوغاريتمية‬ ‫ثانوية عبد الله الشفشاوني التأهيلية – تمسية‬

‫‪lim‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑥‬
‫‪ lim‬و ) ( 𝑛𝑙‬
‫)𝑥‪𝑙𝑛(1 + 3‬‬
‫‪ lim 2‬و‬
‫𝑥𝑛𝑙‬ ‫‪1‬‬ ‫التمرين ‪1‬‬
‫‪𝑥→2 𝑥 − 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬ ‫𝑥‬ ‫𝑥 ‪𝑥→1 𝑥 −‬‬ ‫حدد مجموعة تعريف كل دالة من الدوال التالية‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝑥‪1 + 2‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙‬ ‫)𝑥 ‪𝑙𝑛(1 + 2𝑥 2 −‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥 − 2) )1‬‬
‫( 𝑛𝑙 ‪lim‬‬ ‫‪ lim+‬و )‬ ‫‪ lim‬و‬
‫𝑥 ‪𝑥→0‬‬ ‫𝑥‪1 − 2‬‬ ‫‪𝑥→0 1 − 𝑙𝑛𝑥 𝑥→0‬‬ ‫𝑥‪2‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥 2 − 6𝑥 + 9) )2‬‬
‫) ‪𝑙𝑛(1 + 𝑥 2‬‬ ‫‪𝑙𝑛𝑥 − 1‬‬ ‫‪𝑥2 + 𝑥 + 1‬‬ ‫‪𝑥+2‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪ lim‬و‬ ‫( 𝑛𝑙 ‪ lim‬و‬ ‫)‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛 (3−𝑥) )3‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥‬ ‫𝑒 ‪𝑥→𝑒 𝑥 −‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫‪3 + 2𝑥 2‬‬ ‫𝑥‬
‫‪𝑥+1‬‬ ‫𝑥 ‪𝑙𝑛2‬‬ ‫‪3𝑙𝑛𝑥 + 2‬‬ ‫= )𝑥(𝑓‬ ‫‪)4‬‬
‫𝑥𝑛𝑙‬
‫( 𝑛𝑙 ‪lim−‬‬ ‫‪ lim‬و )‬ ‫‪3‬‬
‫‪ lim‬و‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑙𝑛𝑥) )5‬‬
‫‪𝑥→2‬‬ ‫‪−𝑥 + 2‬‬ ‫𝑥 ∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑥→+∞ 𝑥 +‬‬
‫التمرين ‪6‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙‪√2−‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛2 𝑥−3𝑙𝑛𝑥−4 )6‬‬
‫أحسب )𝑥( ‪ 𝑓 ′‬لكل 𝑥 من المجال 𝐼 في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑙𝑛𝑥 )1‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = + 𝑙𝑛(1 + ) )7‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑥‬
‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥 2 + 𝑥 + 1) )2‬‬ ‫= )𝑥(𝑓‬ ‫𝑥 ‪√𝑙𝑛2‬‬ ‫‪+ 𝑙𝑛𝑥 − 2 )8‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑙𝑛𝑥) )3‬‬ ‫𝑥‬
‫𝑥‪1+‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = √𝑙𝑛𝑥−1 )9‬‬
‫= )𝑥(𝑓‬ ‫| | 𝑛𝑙‬ ‫‪)4‬‬
‫𝑥‪1−‬‬ ‫التمرين ‪2‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = √𝑙𝑛2 𝑥 − 𝑙𝑛𝑥 )5‬‬ ‫حل في ‪ ℝ‬المعادالت التالية‪:‬‬
‫𝑥𝑛𝑙‬
‫= )𝑥(𝑓‬ ‫𝑥‬
‫‪)6‬‬ ‫‪2𝑙𝑛(𝑥 − 1) − 1 = 0 )1‬‬
‫التمرين ‪7‬‬ ‫‪𝑙𝑛(2𝑥 − 1) = 𝑙𝑛(𝑥 + 1) )2‬‬
‫أدرس قابلية اشتقاق الدالة 𝑓 على المجال 𝐼 ثم أحسب )𝑥( ‪ 𝑓 ′‬لكل 𝑥 من‬ ‫‪𝑙𝑛(𝑥 − 2) + 𝑙𝑛(𝑥 + 3) = 𝑙𝑛(𝑥 2 − 9) )3‬‬
‫المجال 𝐼 في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬ ‫‪2𝑙𝑛2 𝑥 + 𝑙𝑛𝑥 − 3 = 0 )4‬‬
‫‪ 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 𝑙𝑛(𝑥 2 ) )1‬و [‪𝐼 = ]−∞; 0‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪𝑙𝑛(𝑥 2 + 1‬‬ ‫‪= 𝑙𝑛(𝑥 + 2) )5‬‬
‫𝑥𝑛𝑙‪1+‬‬ ‫‪2‬‬
‫= )𝑥(𝑓 و [𝑒 ;‪𝐼 = ]0‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪𝑙𝑛 𝑥 − 5𝑙𝑛𝑥 + 6 = 0 )6‬‬
‫𝑥𝑛𝑙‪1−‬‬
‫=𝐼‬
‫‪1‬‬
‫[∞‪]𝑒 ; +‬‬ ‫‪ 𝑓(𝑥) = √1 + 𝑙𝑛𝑥 )3‬و‬ ‫التمرين ‪3‬‬
‫‪𝑥−2‬‬ ‫حل في ‪ ℝ‬المتراجحات التالية‪:‬‬
‫( 𝑛𝑙 = )𝑥(𝑓 و [‪𝐼 = ]−∞; −3‬‬ ‫)‬ ‫‪)4‬‬
‫‪𝑥−3‬‬ ‫‪2𝑙𝑛𝑥 − 3 ≥ 0 )1‬‬
‫‪ 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛√2 − 𝑥 )5‬و [‪𝐼 = ]−∞; 2‬‬ ‫‪𝑙𝑛2 𝑥 − 𝑙𝑛𝑥 ≥ 0 )2‬‬
‫التمرين ‪8‬‬ ‫‪𝑙𝑛2 𝑥 − 5𝑙𝑛𝑥 + 4 ≤ 0 )3‬‬
‫حدد دالة أصلية للدالة 𝑓 على المجال 𝐼 في كل الحاالت التالية‪:‬‬ ‫‪(𝑙𝑛𝑥 − 3)(1 + 2𝑙𝑛𝑥) ≥ 0 )4‬‬
‫‪2𝑥−1‬‬
‫‪ 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −𝑥+1 )1‬و ‪𝐼 = ℝ‬‬ ‫‪𝑙𝑛𝑥(1 − 2𝑙𝑛𝑥) < 0 )5‬‬
‫𝑥‬
‫‪ 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +1 )2‬و ‪𝐼 = ℝ‬‬ ‫‪𝑙𝑛(𝑥 + 3) < 𝑙𝑛(3𝑥 + 1) )6‬‬
‫𝜋‬ ‫𝑥𝑠𝑜𝑐‬ ‫التمرين ‪4‬‬
‫= )𝑥(𝑓 و [ ‪𝐼 = ]0; 2‬‬ ‫‪)3‬‬
‫𝑥𝑛𝑖𝑠‬
‫𝑥𝑛𝑙‬
‫حل في ‪ ℝ2‬النظمات التالية‪:‬‬
‫[∞‪𝐼 = ]0; +‬‬ ‫𝑥 = )𝑥(𝑓 و‬ ‫‪)4‬‬ ‫‪𝑥 − 𝑦 = 16‬‬ ‫‪3𝑙𝑛𝑥 + 4𝑙𝑛𝑦 = 6‬‬
‫‪1‬‬ ‫{‬ ‫{ ‪)2‬‬ ‫‪)1‬‬
‫و [∞‪𝐼 = ]1; +‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙𝑥 = )𝑥(𝑓‬ ‫‪)5‬‬ ‫‪𝑙𝑛𝑥 + 𝑙𝑛𝑦 = 2𝑙𝑛6‬‬ ‫‪2𝑙𝑛𝑥 − 5𝑙𝑛𝑦 = −19‬‬
‫‪𝑙𝑛𝑥. 𝑙𝑛𝑦 = −15‬‬ ‫‪𝑙𝑛𝑥 + 𝑙𝑛𝑦 = 3‬‬
‫التمرين ‪9‬‬ ‫{‬ ‫‪)4‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙{‬ ‫‪)3‬‬
‫‪ )1‬بسط التعبيرين التاليين‪:‬‬ ‫‪𝑙𝑛(𝑥𝑦) = −2‬‬ ‫𝑦𝑛𝑙‬
‫‪=2‬‬
‫‪3‬‬
‫)‪log 2(8) − log 2 (√32) + log 2 (9) − log 2 (3‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التمرين ‪5‬‬
‫) ( ‪log 3 ( ) + log 2 ( ) + log 3‬‬ ‫أحسب النهايات التالية‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ )2‬حل في ‪ ℝ‬المعادالت التالية‪:‬‬ ‫و 𝑥𝑛𝑙 ‪lim 2𝑥 −‬‬ ‫‪ lim+ 𝑥 4 (𝑙𝑛𝑥)3‬و 𝑥𝑛𝑙‪lim 𝑥 − 5‬‬
‫‪2‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝑥 ‪𝑙𝑛2‬‬
‫‪ 𝑙𝑜𝑔(𝑥 + 2) + 𝑙𝑜𝑔𝑥 = 1‬و = )𝑥 ‪(log 3 𝑥). (log 27‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ lim (2𝑥 2 + 𝑥 −‬و 𝑥𝑛𝑙) ‪lim+(𝑥 2 + 𝑥 3 + 𝑥 4‬‬ ‫)‬
‫‪1‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ( ‪log √2 (𝑥 − 1) − log √2 (2𝑥 + 1) = log √2‬‬ ‫)𝑥𝑛𝑙‪ lim (𝑥 2 − 𝑥 − 3‬و 𝑥𝑛𝑙𝑥√ ‪ lim+‬و 𝑥 ‪lim+ 𝑥𝑙𝑛2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪ )3‬حل في ‪ ℝ‬المتراجحات التالية‪:‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪2𝑙𝑛2 𝑥 −‬‬
‫)𝑥‪log 5 (𝑥 + 3) < log 5 (2‬‬ ‫و ‪lim 2𝑙𝑛2 𝑥 − 𝑙𝑛𝑥 + 1‬‬ ‫‪lim‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪1 +‬‬
‫)‪log 0.5(3𝑥 − 1) > log 0.5(𝑥 + 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙‬ ‫)‪𝑙𝑛(2𝑥 + 3‬‬
‫‪ )4‬حل في ‪ ℝ2‬النظمات التالية ‪:‬‬ ‫‪ lim‬و )𝑥𝑛𝑙 ‪lim+ ( +‬‬ ‫‪ lim‬و‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫𝑥‬ ‫‪𝑥→+∞ 𝑥 + 𝑙𝑛𝑥 𝑥→+∞ 𝑥 2 + 1‬‬
‫‪𝑥+𝑦 = 1‬‬ ‫‪3𝑙𝑜𝑔𝑥 − 𝑙𝑜𝑔𝑦 = −2‬‬
‫{‬ ‫{و‬
‫‪𝑙𝑜𝑔𝑥 − 𝑙𝑜𝑔𝑦 = −1‬‬ ‫‪𝑙𝑜𝑔(𝑥𝑦) = 6‬‬
‫‪ 2021‬م‪2020/‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬
‫الس تو مى‪:‬م‪2BACSP+2BACSVT‬‬
‫ممممممممممممممالادة‪:‬مالرايضياتمم‬ ‫سلسلة التمارين رقم ‪5‬‬
‫أكاديمية جهة سوس ماسة– مديرية انزكان أيت ملول‬
‫األستاذ‪ :‬عيسى هياب‬
‫‪10/09/2015‬‬ ‫الدوال اللوغاريتمية‬ ‫ثانوية عبد الله الشفشاوني التأهيلية – تمسية‬
‫م‬ ‫مم‬
‫‪ )1‬بين أن مجموعة تعريف الدالة 𝑓 هي‪. 𝐷𝑓 = [0; +∞[ :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التمرين ‪10‬‬
‫‪ )2‬أ‪ -‬بين أن 𝑓 متصلة على اليمين في ‪.0‬‬ ‫أدرس تغيرات الدالة 𝑓 على مجموعة تعريفها ومثل منحناها في المعلم‬
‫ب‪. lim 𝑓(𝑥) -‬‬ ‫))⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪ )3‬أ‪ -‬بين أن 𝑓 قابلة لالشتقاق على اليمين في ‪.0‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛𝑥 − 2𝑥 )1‬‬
‫ب‪ -‬بين أن لكل 𝑥 من }‪: 𝐷𝑓 − {0‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥𝑙𝑛𝑥 )2‬‬
‫)𝑥𝑛𝑙 ‪2(1 −‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥 − 2) )3‬‬
‫= )𝑥( ‪𝑓 ′‬‬ ‫التمرين ‪11‬‬
‫‪(𝑥 − 𝑙𝑛𝑥)2‬‬
‫ثم أعط جدول تغيرات الدالة 𝑓 ‪.‬‬ ‫الجزء األول‬
‫‪ )4‬أ‪ -‬حدد تقاطع المنحنى ) 𝑓𝐶( والمستقيم ‪. (∆) ∶ 𝑦 = 1‬‬ ‫نعتبر الدالة 𝑔 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬
‫ب‪ -‬بين أن المنحنى ) 𝑓𝐶( يقطع محور األفاصيل في نقطة أفصولها‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑔(𝑥) = 2𝑥 2 + 1 −‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ )1‬احسب )𝑥(𝑔 ‪ lim‬ثم بين أن ∞‪. lim 𝑔(𝑥) = +‬‬
‫ينتمي إلى المجال [‪. ] ; 1‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬
‫‪𝑥>0‬‬
‫‪2‬‬
‫ج‪ -‬أنشئ المنحنى ) 𝑓𝐶(‪.‬‬ ‫‪ )2‬لتكن ‪ 𝑔′‬الدالة المشتقة للدالة 𝑔 ‪.‬‬
‫(نأخذ 𝑚𝑐‪ ‖𝑖⃗‖ = 1‬و ‪ 𝑙𝑛2 ≈ 0.7‬و ‪)𝑒 ≈ 2.7‬‬ ‫أ‪ -‬أحسب )𝑥( ‪ 𝑔′‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬
‫التمرين ‪13‬‬ ‫ب‪ -‬ضع جدول تغيرات الدالة 𝑔 ‪.‬‬
‫الجزء األول‬ ‫ج‪ -‬استنتج أن لكل 𝑥 من [∞‪. 𝑔(𝑥) > 0 : ]0; +‬‬
‫نعتبر الدالة 𝑔 المعرفة على [∞‪ [0; +‬بما يلي‪:‬‬ ‫الجزء الثاني‬
‫𝑥 ‪𝑔(𝑥) = 𝑙𝑛(1 + 𝑥) −‬‬ ‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬
‫‪ )1‬أ‪ -‬أحسب )𝑥( ‪ 𝑔′‬لكل 𝑥 من [∞‪ ، [0; +‬ثم بين أن الدالة 𝑔‬ ‫𝑥𝑛𝑙‬
‫‪𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 2 +‬‬
‫تناقصية قطعا على المجال [∞‪. [0; +‬‬ ‫𝑥‬
‫ب‪ -‬استنتج أن ‪. (∀𝑥 ∈ [0; +∞[) ∶ 𝑔(𝑥) ≤ 0‬‬ ‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم‬
‫‪ )2‬بين أن 𝑥 < )𝑥 ‪(∀𝑥 ∈ [0; +∞[) ∶ 0 < 𝑙𝑛(1 +‬‬ ‫)⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬
‫الجزء الثاني‬ ‫‪ )1‬أحسب )𝑥(𝑓 ‪ lim+‬و )𝑥(𝑓 ‪. lim‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬
‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬ ‫‪ )2‬حدد مقاربي المنحنى ) 𝑓𝐶( ‪.‬‬
‫‪𝑥+1‬‬ ‫‪ )3‬لتكن ‪ 𝑓 ′‬الدالة المشتقة للدالة 𝑓 ‪.‬‬
‫( 𝑛𝑙 ‪𝑓(𝑥) = 𝑥 +‬‬ ‫)‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝑥−1‬‬ ‫بين أن لكل 𝑥 من [∞‪𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 𝑔(𝑥) : ]0; +‬‬
‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم‬
‫‪ )4‬ضع جدول تغيرات الدالة 𝑓 ‪.‬‬
‫)⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬
‫‪ )5‬لتكن ‪ 𝑓 ′′‬الدالة المشتقة الثانية للدالة 𝑓 ‪.‬‬
‫‪ )1‬بين أن [∞‪. 𝐷𝑓 = ]−∞; −1[ ∪ ]1; +‬‬
‫أ‪ -‬أحسب )𝑥( ‪ 𝑓 ′′‬لكل 𝑥 من [∞‪.]0; +‬‬
‫‪ )2‬أ‪ -‬بين أن 𝑓 دالة فردية‪.‬‬
‫ب‪ -‬حدد نقطة انعطاف المنحنى ) 𝑓𝐶( ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أحسب )𝑥(𝑓 ‪ lim‬و )𝑥(𝑓 ‪. lim+‬‬
‫‪𝑥→1‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪ )6‬أنشئ المنحنى ) 𝑓𝐶( في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬
‫‪ )3‬أ‪ -‬بين أن‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪𝑥 −3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نأخذ‪ ‖𝑖⃗‖ = ‖𝑗⃗‖ = 1 :‬و ‪ 𝑒 2 ≈ 4.5‬و ‪𝑓 (𝑒 2 ) ≈ 7.3‬‬

‫= )𝑥( ‪(∀𝑥 ∈ 𝐷𝑓 ) ∶ 𝑓 ′‬‬ ‫التمرين ‪12‬‬
‫‪𝑥2 − 1‬‬
‫ب‪ -‬استنتج تغيرات الدالة 𝑓 على المجال [∞‪. ]1; +‬‬ ‫الجزء األول‬
‫‪ )4‬أ‪ -‬تحقق من أن المستقيم )∆( الذي معادلته 𝑥 = 𝑦 مقارب مائل‬ ‫لتكن الدالة العددية 𝑔 المعرفة بما يلي‪:‬‬
‫للمنحنى ) 𝑓𝐶( ‪.‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑔(𝑥) = 𝑥 −‬‬
‫‪𝑥+1‬‬ ‫‪ )1‬حدد 𝑔𝐷 مجموعة تعريف الدالة 𝑔 ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أدرس إشارة )‪. 𝑙𝑛 (𝑥−1‬‬
‫‪𝑥+1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ )2‬أحسب نهايات 𝑔 عند محدات 𝑔𝐷 ‪.‬‬
‫‪) (∀𝑥 ∈ 𝐷𝑓 ):‬‬ ‫‪𝑥−1‬‬
‫(يمكن مالحظة أن ‪= 1 + 𝑥−1‬‬ ‫‪ )3‬أحسب )𝑥( ‪ 𝑔′‬وأعط جدول تغيرات الدالة 𝑔 ‪.‬‬
‫ج‪ -‬استنتج الوضع النسبي للمنحنى ) 𝑓𝐶( والمستقيم )∆( ‪.‬‬ ‫‪ )4‬استنتج أن‪ 𝑥 > 𝑙𝑛𝑥 :‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬
‫‪ )5‬أنشئ المنحنى ) 𝑓𝐶( في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬ ‫الجزء الثاني‬
‫نأخذ ‪ √3 ≈ 1.7‬و ‪𝑓(√3) ≈ 3‬‬ ‫لتكن 𝑓 دالة عددية معرفة بما يلي‪:‬‬
‫ج‪ -‬ضع جدول تغيرات الدالة 𝑓 على المجال [∞‪ ]0; +‬ثم بين أن‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑥 +‬‬
‫= )𝑥(𝑓‬ ‫‪;𝑥 > 0‬‬
‫‪ 𝑓(𝑥) ≥ 0‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬ ‫{‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑥 −‬‬
‫‪ )3‬أنشئ المنحنى ) 𝑓𝐶( في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬ ‫‪𝑓(0) = −1‬‬
‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم‬
‫)⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬
‫‪ 2021‬م‪2020/‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬
‫الس تو مى‪:‬م‪2BACSP+2BACSVT‬‬
‫ممممممممممممممالادة‪:‬مالرايضياتمم‬ ‫سلسلة التمارين رقم ‪5‬‬
‫أكاديمية جهة سوس ماسة– مديرية انزكان أيت ملول‬
‫األستاذ‪ :‬عيسى هياب‬
‫‪10/09/2015‬‬ ‫الدوال اللوغاريتمية‬ ‫ثانوية عبد الله الشفشاوني التأهيلية – تمسية‬
‫م‬
‫ب‪ -‬استنتج أن الدالة 𝑓 تناقصية على ]‪ ]0; 1‬وتزايدية على [∞‪[1; +‬‬ ‫‪1‬‬
‫دورة يونيو ‪2014‬‬ ‫التمرين ‪14‬‬
‫ج‪ -‬ضع جدول تغيرات الدالة 𝑓 على المجال [∞‪ ]0; +‬ثم بين أن‬ ‫الجزء األول‬
‫‪ 𝑓(𝑥) ≥ 0‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬ ‫بما يلي‪:‬‬ ‫;‪]0‬‬ ‫نعتبر الدالة العددية 𝑔 المعرفة على [∞‪+‬‬
‫‪ )3‬أنشئ المنحنى ) 𝑓𝐶( في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑔(𝑥) = 1 − 2 +‬‬
‫دورة يوليوز ‪2013‬‬ ‫التمرين ‪16‬‬ ‫𝑥‬
‫‪ )1‬بين أن‪:‬‬
‫الجزء األول‬
‫‪2 1‬‬
‫نعتبر الدالة العددية 𝑔 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬ ‫‪∀𝑥𝜖]0; +∞[ ∶ 𝑓 ′ (𝑥) = 3 +‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑥‬
‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 −‬‬ ‫ثم استنتج أن الدالة 𝑔 تزايدية على المجال [∞‪. ]0; +‬‬
‫‪(  ) :‬‬ ‫‪ )1‬أ‪ -‬تحقق أن ) ‪− − = ( + )( −‬‬ ‫‪ )2‬تحقق من أن ‪ 𝑔(1) = 0‬ثم استنتج أن ‪ 𝑔(𝑥) ≤ 0‬لكل 𝑥 من‬
‫‪2𝑥 2 −𝑥−1‬‬
‫= )𝑥( ‪ 𝑔′‬لكل 𝑥 من [∞‪ ]0; +‬واستنتج‬ ‫ب‪ -‬بين أن‪:‬‬ ‫]‪ ]0; 1‬و ‪ 𝑔(𝑥) ≥ 0‬لكل 𝑥 من [∞‪. [1; +‬‬
‫𝑥‬
‫أن الدالة 𝑔 تناقصية على ]‪ ]0; 1‬وتزايدية على [∞‪. [1; +‬‬ ‫الجزء الثاني‬
‫‪ )2‬بين أن ‪ 𝑔(𝑥) ≥ 0‬لكل 𝑥 من [∞‪( ]0; +‬الحظ ‪) 𝑔(1) = 0‬‬ ‫‪( )=( +‬‬ ‫‪) +‬‬ ‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬ب‪:‬‬
‫الجزء الثاني‬
‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬ ‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم‬
‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1 − (𝑙𝑛𝑥)2‬‬ ‫)⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬
‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم‬ ‫‪ )1‬بين أن ∞‪ lim+ 𝑓(𝑥) = +‬ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬
‫‪𝑥→0‬‬
‫)⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪( .‬الوحدة 𝑚𝑐‪. ) 1‬‬ ‫‪ )2‬أ‪ -‬أحسب )𝑥(𝑓 ‪. lim‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪ )1‬أ‪ -‬بين أن ∞‪ lim+ 𝑓(𝑥) = +‬ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬ ‫‪(1+𝑙𝑛𝑥)2‬‬
‫)𝑥(𝑓‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫‪ ( lim‬يمكنك وضع 𝑥√ = 𝑡 )‬ ‫𝑥‬
‫ب‪ -‬بين أن‪:‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪lim‬‬ ‫ب‪ -‬بين أن ∞‪ lim 𝑓(𝑥) = +‬و ∞‪= +‬‬ ‫)𝑥(𝑓‬
‫𝑥 ∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥 ‪. lim‬‬ ‫ثم بين أن ‪= 0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪𝑙𝑛𝑥 2‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫( ‪) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ( 1 − 𝑥 2 −‬‬ ‫𝑥‬
‫أن ) )‬ ‫(الحظ‬ ‫ج‪ -‬حدد الفرع الالنهائي للمنحنى ) 𝑓𝐶( بجوار ∞‪. +‬‬
‫ج‪ -‬استنتج أن المنحنى ) 𝑓𝐶( يقبل فرعا شلجماي بجوار ∞‪ +‬يتم‬ ‫)𝑥(𝑔‪2‬‬
‫‪ )3‬أ‪ -‬بين أن 𝑥 = )𝑥( ‪ 𝑓 ′‬لكل 𝑥 من [∞‪ ]0; +‬ثم استنتج أن‬
‫تحديد اتجاهه‪.‬‬ ‫الدالة 𝑓 تناقصية على ]‪ ]0; 1‬وتزايدية على [∞‪. [1; +‬‬
‫𝑥𝑛𝑙‪𝑥 2 −‬‬
‫( ‪ 𝑓 ′ (𝑥) = 2‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬ ‫𝑥‬
‫‪ )2‬أ‪ -‬بين أن‪) :‬‬ ‫ب‪ -‬ضع جدول تغيرات الدالة 𝑓 على [∞‪ ]0; +‬ثم إستنتج أن‬
‫لكل 𝑥 من [∞‪]0; +‬‬
‫)𝑥(𝑔‬ ‫‪2‬‬
‫𝑥𝑛𝑙‪𝑥 −‬‬ ‫‪ 𝑓(𝑥) ≥ 2‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬
‫𝑥‬
‫=‪+1‬‬ ‫𝑥‬
‫ب‪ -‬تحقق من أن‬
‫‪ )4‬أنشئ المنحنى ) 𝑓𝐶( في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪ (.‬نقبل أن للمنحنى‬
‫واستنتج أن الدالة 𝑓 تزايدية على [∞‪. ]0; +‬‬
‫‪ )3‬أ‪ -‬بين أن ‪ 𝑦 = 2𝑥 − 2‬هي معادلة ديكارتية للمستقيم )𝑇(‬ ‫) 𝑓𝐶( نقطة انعطاف وحيدة تحديدها غير مطلوب)‪.‬‬
‫دورة يونيو ‪2012‬‬ ‫التمرين ‪15‬‬
‫المماس للمنحنى ) 𝑓𝐶( في النقطة )‪. 𝐴(1; 0‬‬
‫الجزء األول‬
‫ب‪ -‬أنشئ المنحنى ) 𝑓𝐶( والمستقيم )𝑇( في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂(‬
‫لتكن 𝑔 الدالة العددية المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬
‫(نقبل أن للمنحنى ) 𝑓𝐶( نقطة انعطاف وحيدة هي 𝐴 )‬
‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 1 + 2𝑥 2‬‬
‫دورة يوليوز ‪2011‬‬ ‫التمرين ‪17‬‬ ‫‪ )1‬بين أن ‪ 𝑥 2 − 1‬و 𝑥𝑛𝑙 ‪ 2𝑥 2‬لهما نفس اإلشارة على [‪. ]0; 1‬‬
‫الجزء األول‬ ‫ثم استنتج أن ‪ 𝑔(𝑥) ≤ 0‬لكل 𝑥 من المجال ]‪. ]0; 1‬‬
‫لتكن 𝑔 الدالة العددية المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬ ‫‪ )2‬بين أن ‪ 𝑥 2 − 1‬و 𝑥𝑛𝑙 ‪ 2𝑥 2‬لهما نفس اإلشارة على [∞‪]1; +‬‬
‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑔(𝑥) = 𝑥 − 1 +‬‬ ‫ثم استنتج أن ‪ 𝑔(𝑥) ≥ 0‬لكل 𝑥 من المجال [∞‪. [1; +‬‬
‫‪𝑥+1‬‬
‫‪ )1‬أ‪ -‬بين أن 𝑥 = )𝑥( ‪ 𝑔′‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬ ‫الجزء الثاني‬
‫ب‪ -‬بين أن الدالة 𝑔 تزايدية على [∞‪. ]0; +‬‬ ‫نعتبر الدالة العددية 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬
‫‪ )2‬استنتج أن ‪𝑔(𝑥) ≥ 0‬على [∞‪ [1; +‬وأن ‪ 𝑔(𝑥) ≤ 0‬على‬ ‫𝑥𝑛𝑙)‪𝑓(𝑥) = (𝑥 2 − 1‬‬
‫]‪ ( ]0; 1‬الحظ أن ‪. ) 𝑔(1) = 0‬‬ ‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم‬
‫الجزء الثاني‬ ‫)⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬
‫نعتبر الدالة العددية 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬ ‫‪ )1‬أ‪ -‬بين أن ∞‪ lim+ 𝑓(𝑥) = +‬ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬
‫‪𝑥−1‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬
‫)𝑥(𝑓‬
‫( = )𝑥(𝑓‬ ‫𝑥𝑛𝑙 )‬ ‫‪lim‬‬ ‫ب‪ -‬أحسب )𝑥(𝑓 ‪ lim‬ثم بين أن ∞‪= +‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑥 ∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم‬ ‫‪𝑥 2 −1‬‬ ‫)𝑥(𝑓‬
‫) واستنتج أن المنحنى ) 𝑓𝐶(‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ) 𝑥 (‬ ‫(يمكنك كتابة 𝑥 على الشكل‬
‫)⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬
‫يقبل فرعا شلجميا بجوار ∞‪ +‬يتم تحديد اتجاهه‪.‬‬
‫‪ )1‬أ‪ -‬بين أن ∞‪ lim+ 𝑓(𝑥) = +‬ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬ ‫)𝑥(𝑔‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫= )𝑥( ‪ 𝑓 ′‬لكل 𝑥 من [∞‪ ]0; +‬وأول هندسيا النتيجة‬ ‫‪ )2‬أ‪ -‬بين أن‬
‫𝑥‬
‫= ) ('‬
‫‪ 2021‬م‪2020/‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬
‫الس تو مى‪:‬م‪2BACSP+2BACSVT‬‬
‫ممممممممممممممالادة‪:‬مالرايضياتمم‬ ‫سلسلة التمارين رقم ‪5‬‬
‫أكاديمية جهة سوس ماسة– مديرية انزكان أيت ملول‬
‫األستاذ‪ :‬عيسى هياب‬
‫‪10/09/2015‬‬ ‫الدوال اللوغاريتمية‬ ‫ثانوية عبد الله الشفشاوني التأهيلية – تمسية‬
‫م‬
‫‪ )31‬أحسب النهايتين )𝑥(𝑔 ‪ lim‬و )𝑥(𝑔 ‪. lim+‬‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪1‬‬
‫‪( . lim‬الحظ أن‬
‫)𝑥(𝑓‬
‫𝑥 ∞‪𝑥→+‬‬
‫ب‪ -‬بين أن ∞‪ lim 𝑓(𝑥) = +‬و ‪= 0‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫)𝑥( ‪′‬‬ ‫‪𝑥−2‬‬
‫𝑔 لكل 𝑥 من [∞‪ ، ]0; +‬ثم إستنتج أن‬ ‫=‬ ‫‪ )2‬بين أن‬ ‫)𝑥(𝑓‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑥 − 1‬‬
‫𝑥‬ ‫(‬ ‫(=‬ ‫)‬ ‫)‬
‫الدالة 𝑔 تزايدية على [∞‪ [2; +‬وتناقصية على [‪. [0; 2‬‬ ‫𝑥‬ ‫𝑥‬ ‫𝑥‬
‫) بين أن ‪ 𝑔(𝑥) > 0‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬ ‫ج‪ -‬استنتج أن المنحنى ) 𝑓𝐶( يقبل فرعا شلجميا بجوار ∞‪ +‬يتم تحديد‬
‫الجزء الثاني‬ ‫اتجاهه‪.‬‬
‫)𝑥(𝑔‬
‫(‪( ) = −‬‬ ‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬ب‪) :‬‬ ‫‪ )2‬أ‪ -‬بين أن لكل 𝑥 من [∞‪. 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 : ]0; +‬‬
‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى م‪.‬م‪.‬م‪. (𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗) .‬‬ ‫ب‪ -‬استنتج أن الدالة 𝑓 تناقصية على ]‪ ]0; 1‬وتزايدية على [∞‪. [1; +‬‬
‫‪ )1‬بين أن ∞‪ lim+ 𝑓(𝑥) = −‬ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ضع جدول تغيرات الدالة 𝑓 على [∞‪. ]0; +‬‬
‫‪𝑥→0‬‬
‫‪(𝑙𝑛𝑥)2‬‬
‫‪ )3‬أنشئ المنحنى ) 𝑓𝐶( في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( (نقبل أن للمنحنى ) 𝑓𝐶(‬
‫‪( lim‬يمكنك وضع 𝑥√ = 𝑡 ) ثم استنتج‬ ‫‪ )2‬أ‪ -‬بين أن ‪= 0‬‬ ‫نقطة انعطاف وحيدة أفصولها محصور بين ‪ 1.5‬و‪.)2‬‬
‫𝑥 ∞‪𝑥→+‬‬
‫أن ∞‪. lim 𝑓(𝑥) = +‬‬ ‫دورة يوليوز ‪2010‬‬ ‫التمرين ‪18‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫ب‪ -‬أدرس الفرع الالنهائي ل ) 𝑓𝐶( بجوار ∞‪. +‬‬ ‫الجزء األول‬
‫ج‪ -‬بين أن المنحنى ) 𝑓𝐶( يوجد تحت المستقيم )∆( الذي معادلته‬ ‫لتكن 𝑔 الدالة العددية المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بما يلي‪:‬‬
‫𝑥 = 𝑦 على المجال [∞‪. ]0; +‬‬ ‫‪𝑔(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 − 2𝑙𝑛𝑥 + 3‬‬
‫)𝑥(𝑔‬
‫‪ )1‬أ‪ -‬تحقق من أن لكل 𝑥 من [∞‪]0; +‬‬
‫‪ )3‬أ‪ -‬بين أن ‪ 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2‬لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬ ‫)‪3𝑥 − 𝑥 − 2 = (𝑥 − 1)(3𝑥 2 + 3𝑥 + 2‬‬
‫‪3‬‬
‫ب‪ -‬استنتج أن 𝑓 تزايدية قطعا على [∞‪ ، ]0; +‬ثم ضع جدول تغيراتها‬ ‫ب‪ -‬بين أن لكل 𝑥 من [∞‪: ]0; +‬‬
‫‪ )4‬بين أن )∆( هو المستقيم المماس ل) 𝑓𝐶( عند النقطة التي أفصولها ‪1‬‬ ‫)‪(𝑥 − 1)(3𝑥 2 + 3𝑥 + 2‬‬
‫‪ )5‬بين أن المعادلة ‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا ‪ α‬في [∞‪]0; +‬‬ ‫= )𝑥( ‪𝑔′‬‬
‫𝑥‬
‫‪1‬‬
‫وأن ‪. < 𝛼 < 1‬‬ ‫‪ )2‬أ‪ -‬تحقق من أن لكل 𝑥 من [∞‪: ]0; +‬‬
‫𝑒‬
‫‪3𝑥 2 + 3𝑥 + 2‬‬
‫‪ )6‬أنشئ المستقيم )∆( والمنحنى ) 𝑓𝐶( ‪.‬‬ ‫‪>0‬‬
‫التمرين ‪20‬‬ ‫𝑥‬
‫ب‪ -‬استنتج أن إشارة )𝑥( ‪ 𝑔′‬هي إشارة ‪ 𝑥 − 1‬على [∞‪. ]0; +‬‬
‫الجزء األول‬
‫‪ )3‬أ‪ -‬بين أن الدالة 𝑔 تناقصية على ]‪ ]0; 1‬وتزايدية على [∞‪. [1; +‬‬
‫بما يلي‪:‬‬ ‫;‪]0‬‬ ‫لتكن 𝑔 الدالة العددية المعرفة على [∞‪+‬‬
‫ب‪ -‬استنتج أن ‪ 𝑔(𝑥) > 0‬لكل 𝑥 من [∞‪( ]0; +‬الحظ أن ‪) ( ) ‬‬
‫‪𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑙𝑛𝑥 + 2‬‬
‫الجزء الثاني‬
‫‪ )1‬أحسب النهايتين )𝑥(𝑔 ‪ lim‬و )𝑥(𝑔 ‪. lim+‬‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫بما يلي‪:‬‬ ‫;‪]0‬‬ ‫نعتبر الدالة العددية 𝑓 المعرفة على [∞‪+‬‬
‫)𝑥( ‪′‬‬ ‫‪2𝑥 2 −2‬‬
‫𝑔 لكل 𝑥 من [∞‪. ]0; +‬‬ ‫=‬ ‫‪ )2‬بين أن‬ ‫𝑥𝑛𝑙 ‪𝑥 − 1 +‬‬
‫𝑥‬ ‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 − 1 +‬‬
‫‪(  ‬‬ ‫) ‪; +‬‬ ‫‪( )‬‬ ‫‪ )3‬ضع جدول تغيرات 𝑔 ثم استنتج أن‬ ‫‪𝑥2‬‬
‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم‬
‫الجزء الثاني‬ ‫)⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪( .‬نأخذ 𝑚𝑐‪. ) ‖𝑖⃗‖ = ‖𝑗⃗‖ = 1‬‬
‫)𝑥(𝑔‬
‫‪( )= − +‬‬ ‫نعتبر الدالة ا 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬ب‪:‬‬ ‫‪ )1‬بين أن ‪ 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 3‬لكل 𝑥 من [∞‪ ، ]0; +‬ثم استنتج أن الدالة‬
‫𝑓 تزايدية على [∞‪. ]0; +‬‬
‫وليكن ) 𝑓𝐶( منحناها في المستوى المنسوب إلى م‪.‬م‪.‬م‪. (𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗) .‬‬ ‫‪ )2‬أ‪ lim+ 𝑓(𝑥) = −∞ -‬ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬
‫‪ )1‬أحسب )𝑥(𝑓 ‪. lim‬‬ ‫‪𝑥→0‬‬
‫𝑥𝑛𝑙‪𝑥−1+‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫ثم أن ∞‪lim 𝑓(𝑥) = +‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ب‪ -‬بين أن ‪= 0‬‬
‫‪ )2‬أحسب )𝑥(𝑓 ‪ lim+‬ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪𝑥2‬‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙‬
‫‪ ( ) : = −‬مقارب مائل ل ) ( بجوار ‪+‬‬ ‫‪ )3‬أ‪ -‬بين أن‬ ‫‪( lim 𝑥 2‬‬ ‫) نذكر أن ‪= 0‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫ج‪ -‬بين أن المستقيم )∆( الذي معادلته ‪ 𝑦 = 𝑥 − 1‬مقارب مائل‬
‫ب‪ -‬أدرس الوضع النسبي للمنحنى ) 𝑓𝐶( والمستقيم )∆( ‪.‬‬
‫)𝑥(𝑔‬ ‫للمنحنى ) 𝑓𝐶( بجوار ∞‪. +‬‬
‫‪ )4‬بين أن ‪ 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2‬لكل 𝑥 من [∞‪ ]0; +‬ثم إستنتج أن 𝑓‬
‫‪ )3‬بين أن )‪ 𝑦 = 3(𝑥 − 1‬هي معادلة للمستقيم المماس للمنحنى‬
‫تزايدية قطعا على المجال [∞‪ ، ]0; +‬ثم ضع جدول تغيراتها‪.‬‬
‫) 𝑓𝐶( في النقطة ذات االحداثيات )‪. (1; 0‬‬
‫‪ )5‬بين أن المعادلة ‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا ‪ α‬في [∞‪]0; +‬‬
‫‪ )4‬أنشئ المستقيم )∆( والمنحنى ) 𝑓𝐶( (نقبل أن للمنحنى ) 𝑓𝐶( نقطة‬
‫وأن ‪. 1 < 𝛼 < 2‬‬
‫انعطاف واحدة نقبلها)‪.‬‬
‫‪ )6‬أكتب معادلة المماس )𝑇( عند النقطة ذات األفصول ‪.1‬‬ ‫التمرين ‪19‬‬
‫‪−‬‬ ‫الجزء األول‬
‫= ) ("‬ ‫‪ )7‬بين أن لكل 𝑥 من [∞‪: ]0; +‬‬
‫لتكن 𝑔 الدالة المعرفة على [∞‪ ]0; +‬ب‪:‬‬
‫‪ )8‬أنشئ المستقيم )∆( والمماس )𝑇( والمنحنى ) 𝑓𝐶( ‪.‬‬ ‫𝑥𝑛𝑙‪𝑔(𝑥) = 𝑥 − 2‬‬