EsP 1 Curriculum Guide rev.2016
1 like1,126 views
Ang edukasyon sa pagpapakatao (ESP) ay naglalayong hubugin ang pagkatao ng mga mag-aaral upang maging mapanagutan at etikal na mamamayan sa lipunan. Kinakailangan ng mga mag-aaral na taglayin ang limang pangunahing kakayahan: pag-unawa, pagninilay, pagsangguni, pagpapasiya, at pagkilos upang maipakita ang kanilang mga natutunan at kontribusyon sa kabutihang panlahat. Ang kurikulum ay nakabatay sa mga batayang teorya at prinsipyong nagpapayaman sa kanilang mga kaalaman sa etika at pamumuhay sa lipunan.
EsP 1 Curriculum Guide rev.2016
- 1. Republika ng Pilipinas Kagawaran ng Edukasyon DepEd Complex, Meralco Avenue Lungsod ng Pasig May 2016 K to12 Gabay Pangkurikulum EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Baitang 1 Educational Projams
- 2. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum May 2016 Pahina 2 of 153 ANG BATAYANG KONSEPTWAL NG EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Ang tunguhin o ”outcome” ng pag-aaral sa batayang edukasyon ay ang panlahatang pag–unlad taglay ang mga kasanayan sa ika–dalawampu’t isang siglo. Taglay ito ng isang mag-aaral kung mayroon siyang mga kakayahang pangkaalaman, pandamdamin at pangkaasalan na magbibigay sa kanya ng kakayahan upang: 1. mamuhay at magtrabaho 2. malinang ang kanyang mga potensiyal 3. magpasiya nang mapanuri at batay sa impormasyon 4. makakilos nang epektibo sa lipunan at pamayanan sa konteksto ng sandaigdigan upang mapabuti ang uri ng kanyang pamumuhay at ng kanyang lipunan (Literacy Coordinating Council, Setyembre 1997). Ibinatay ang kahulugan at ang limang palatandaan nito sa Apat na Batayan (Pillar) ng Edukasyon at sa konsepto ng UNESCO tungkol sa mga panghabambuhay na kakayahan (life skills) na binuo ng International Commission on Education para sa ika-21 siglo. Ang sumusunod ang limang palatandaan nito: (a) may kakayahang makipagtalastasan, (b) nag-iisip nang mapanuri at may kakayahang lumutas ng suliranin, (c) ginagamit ang mga likas na yaman nang mapanagutan para sa susunod na salinlahi at (d) produktibo, napauunlad ang sarili at ang pakikipagkapwa, at (e) may malawak na pananaw sa daigdig. Sa Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP), ang palatandaan o batayang kakayahan ng functional literacy ay nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat. Ibig sabihin, nilalayon ng EsP na linangin at paunlarin ang pagkataong etikal ng mag-aaral. Ang EsP ay naglalayong gabayan ang mag- aaral na mahanap / matagpuan ang kabuluhan ng kanyang buhay, ang papel niya sa lipunang Pilipino upang makibahagi siya sa pagtatayo ng pamayanang pinaiiral ang katotohanan, kalayaan, katarungan at pagmamahal. Upang maipamalas ito, kailangang taglay niya ang limang pangunahing kakayahan (macro skills)*: pag-unawa, pagninilay, pagsangguni, pagpapasiya at pagkilos. 1. Pag-unawa. Mahalagang maipamalas niya ang kakayahang mahinuha ang mga konsepto at prinsipyong nagbibigay-paLiwanag sa sariling karanasan, mga sitwasyong namasid, sinuri at pinagnilayan gamit ang obhektibong pamantayan ng moral na pamumuhay. 2. Pagninilay. Sa gitna ng mabilis na daloy ng impormasyon at ingay ng kapaligiran, kailangang mag-ukol ng panahon ang mag-aaral sa maingat at malalim na pag-iisip sa mga sitwasyong naobserbahan at mga konseptong natutuhan tungkol sa moral na pamumuhay. 3. Pagsangguni. Kailangang humingi siya ng payo o gabay sa mga taong may higit na kaalaman o kasanayan sa moral na pamumuhay at marunong magsala (weigh) ng mga impormasyong mula sa iba’t ibang uri ng media batay sa obhektibong pamantayan ng moral na pamumuhay. 4. Pagpapasiya. Kailangang matuto siyang bumuo ng sariling posisyon, paniniwala, paninindigan o kilos na isasagawa batay sa obhektibong pamantayan ng moral na pamumuhay. Educational Projams
- 3. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum May 2016 Pahina 3 of 153 5. Pagkilos. Mahalagang mailapat niya ang konsepto o prinsipyong nahinuha mula sa mga konkretong sitwasyon ng buhay at maipakita ang kahandaang isabuhay ang mga mabuting ugali (virtues) na natutuhan batay sa obhektibong pamantayan ng moral na pamumuhay. Ang mga pangunahing kakayahang ito ay nililinang sa apat na tema sa bawat taon sa paraang “expanding spiral” mula Kindergarten hanggang Grade 12. Ang sumusunod ang apat na tema: (a) Pananagutang Pansariliat Pagiging Kasapi ng Pamilya , (b) Pakikipagkapwa at Katatagan ng Pamilya, (c) Paggawa Tungo sa Pambansang Pag-unlad at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa, at (d) Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan. Pitong pangunahing pagpapahalaga (core values) ang nililinang sa mga temang ito: Kalusugan at Pakikiisa sa Kalikasan, Katotohanan at Paggalang, Pagmamahal at Kabutihan, Ispiritwalidad, Kapayapaan at Katarungan, Likas-kayang Pag-unlad, Pagkamaka-Pilipino at Pakikibahagi sa Pambansang Pagkakaisa (Values Education for the Filipino: 1997 Revised Version of the DECS Values Education Program, ph. 10-11). Ang Pilosopiya at mga Batayang Teorya ng Pagtuturo-Pagkatuto Ang Batayang Konseptwal ng Edukasyon sa Pagpapakatao ay batay sa pilosopiyang Personalismo tungkol sa pagkatao ng tao at sa Etika ng Kabutihang Asal (Virtue Ethics). Ayon sa pilosopiya ng Personalismo, nakaugat lagi sa pagpapakatao ang ating mga ugnayan. Nililikha natin ang ating pagpapakatao sa ating pakikipagkapwa. Sa Virtue Ethics naman, sinasabing ang isang mabuting tao ay nagsasabuhay ng mga virtue o mabuting gawi (habits) at umiiwas sa mga bisyo o masamang gawi. Samakatwid, ang nagpapabuti sa tao ay ang pagtataglay at ang pagsasabuhay ng mga mabuting gawi. Sa murang edad na 6 hanggang 12 taon, maaaring hindi pa lubos na maunawaan ng isang bata ang kanyang pagkatao bilang tao ayon sa paLiwanag ng pilosopiyang Personalismo. Ngunit maaari siyang sanayin sa mga virtue at pagpapahalaga upang lumaki siyang isang mabuting tao. Sa mga edad na ito, mauunawaan niya na dapat siyang magpakabuti hindi lamang sapagkat ito ang inaasahan sa kanya ng lipunan kundi dahil tao siya - may dignidad at likas ang pagiging mabuti. May dignidad ang tao dahil siya ay bukod-tangi at may ugnayan sa kanyang kapwa, sa Diyos, at kalikasan. Ang Interaktibong Teorya ng Pagkatuto (Social Learning Theory) ni Albert Bandura, Pagkatutong Pangkaranasan (Experiential Learning) ni David Kolb, Konstruktibismo (Constructivism) at Teorya ng Pamimili ng Kurso (Theory of Career Development) ni Ginzberg, et. al. at Super ang iba pang teorya na nagpapaLiwanag kung paano natututo ang mag-aaral sa EsP. Ayon sa paLiwanag ng Interaktibong Teorya ng Pagkatuto (Social Learning Theory) ni Albert Bandura, maaaring makuha sa pagmamasid sa ibang tao ang mga pagkatuto tulad ng pagkakaroon ng mabuting ugali at bagong impormasyon. Ayon pa rin sa teoryang ito, mahalaga ang mga iniisip ng tao sa kanyang pagkatuto ngunit hindi nangangahulugang magbubunga ito ng pagbabago sa kilos. Ang mga karanasan din ang pinagkukunan ng mga pagkatuto ayon kay David Kolb at sa Teorya ng Pagkatuto ng Konstruktibismo. Ayon saTeorya ng Pagkatutong Pangkaranasan ni Kolb, ang mga nasa edad (adults) ay natututo sa pamamagitan ng kanilang pagninilay sa kanilang mga karanasan, pagbuo ng mga konklusyon o insight mula sa mga ito, at paglalapat ng mga ito sa angkop na mga sitwasyon ng buhay. Sinusuportahan ang pananaw ni Kolb ng Teorya ng Konstruktibismo. Sinasabi ng teoryang ito nanagkakaroon ng pagkatuto ang tao at gumagawa ng kabuluhan (meaning) batay sa kanyang mga karanasan. Educational Projams
- 4. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum May 2016 Pahina 4 of 153 Naipamamalas ito sa pagtuturo sa pamamagitan ng pagbibigay ng tuon sa mag-aaral. Nagkakaroon siya ng mga bagong pagkatuto gamit ang mga tanong ng guro at ng kanyang malikhaing paraan. Nailalapat ang mga pagkatutong ito sa paggawa ng mga pasiya tulad ng kukuning kurso o propesyon. Ayon sa Teorya ng Career Development nina Ginzberg, et. al. at Super, dumadaan sa iba’t ibang yugto ang pagpapasya ng bata ukol sa kurso o propesyon batay sa kanyang pagtingin sa sarili (self-concept), saloobin (attitude) at mga pagpapahalaga. Tinatanggap o tinatanggihan niya ang isang kurso o trabaho batay sa obserbasyon niya (halimbawa, mga kilos ng kanyang magulang ayon sa propesyon nito) at sa tinuturing niyang mahalaga (halimbawa, malaking sweldo o paglilingkod sa lipunan). Mga Disiplina ng Edukasyon sa Pagpapakatao Ang nilalaman at istraktura ng Edukasyon sa Pagpapakatao ay nakaankla sa dalawang disiplina: Ethics at Career Guidance. Ang Etika ay ang siyensya ng moralidad ng kilos ng tao. Samantalang Career Guidance naman ang paggabay sa mag-aaral na magpasiya ng kursong akademiko, sining at isports o teknikal- bokasyonal na tugma sa kanyang mga talento, kakayahan at aptitude at mga trabahong kailangan ng industriya. Mga Dulog sa Pagtuturo Ang mga pangunahing dulog na gagamitin sa pagtuturo ng mga konsepto ay ang pagpapasyang etikal (ethical decision making) sa pamamagitan ng pagsusuri ng suliranin o isyu), ang Panlipunan–Pandamdaming Pagkatuto (Social-Emotional Learning), at pagpaplano ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal. Ang paggawa ng pagpapasyang etikal o moral ay ang pagbuo ng pasiya na may preperensya sa kabutihan at magpapatingkad o maglilinang ng pagkatao ng tao. Proseso ito na kinapapalooban ng (a) pag-alam sa mga detalye ng sitwasyon at (b) maingat na pagsasaalang-alang ng mga moral na pagpapahalaga na mahalaga sa isang sitwasyon. Mahalaga rin dito ang pagiging sensitibo sa mga aspetong moral ng mga sitwasyon sa pang-araw-araw na buhay at ang kamalayan sa mga tao o pangkat na maaapektuhan ng pasiya. Ang Panlipunan–Pandamdaming Pagkatuto (Social-Emotional Learning) ay ang pagkakaroon ng mga kakayahang kailangan sa pagkilala at pamamahala ng sarili, paglinang ng pagmamalasakit sa kapwa, paggawa ng mapanagutang pasiya, pakikipag-ugnayan, at pagharap nang epektibo sa mga mapanghamong sitwasyon. Paraan ito ng paglinang ng mga kakayahan ng mag-aaral upang magtagumpay sa mga gawain sa buhay. Nahahati sa limang uri ang mga kakayahang ito: Kamalayang Pansarili, Pamamahala ng Sarili, Kamalayang Panlipunan, Pamamahala ng Pakikipag-ugnayan at Mapanagutang Pagpapasiya. Educational Projams
- 5. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum May 2016 Pahina 5 of 153 Figure 1. Ang Batayang Konseptwal ng Edukasyon sa Pagpapakatao Pilosopiya ng Personalismo Educational Projams
- 6. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum May 2016 Pahina 6 of 153 Deskripsyon ng Asignatura Ang Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP) ay isa sa mga asignatura ng Pinaunlad na Programa ng Batayang Edukasyon na K to 12 na gagabay at huhubog sa mga kabataan. Tunguhin nito ang paghubog ng kabataang nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat. Nangangahulugan ito na lilinangin at pauunlarin ang pagkataong etikal ng bawat mag-aaral. Upang maipamalas ito, kailangang magtaglay siya ng limang pangunahing kakayahan (macro skills): pag-unawa, pagninilay, pagsangguni, pagpapasya at pagkilos. Nililinang sa apat na tema sa bawat antas mula Kindergarten hanggang Baitang 10 ang mga pangunahing kakayahang ito: (a) Pananagutang Pansarili at Mabuting Kasapi ng Pamilya, (b) Pakikipagkapwa-tao, (c) Paggawa Tungo sa Pambansang Pag-unlad at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa, at (d) Pananalig at Pagmamahal sa Diyos at Paninindigan sa Kabutihan. MGA PAMANTAYAN SA PROGRAMA (LEARNING AREASTANDARDS) Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa pananagutang pansarili, pamilya, kapwa, bansa/daigdig at Diyos; nakapagpapasiya at nakakikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat upang mamuhay nang maayos at maligaya. PANGUNAHING PAMANTAYAN NG BAWAT YUGTO (KEYSTAGE STANDARDS) K – Baitang 3 Baitang 4 – 6 Baitang 7 – 10 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto at gawaing nagpapakita ng pananagutang pansarili, pampamilya, pagmamahal sa kapwa/ pamayanan, sa bansa at sa Diyos tungo sa maayos at masayang pamumuhay. Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto at gawaing nagpapakita ng pananagutang pansarili, pampamilya, pagmamahal sa kapwa, sa bansa/ daigdig at sa Diyos tungo sa kabutihang panlahat. Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa pananagutang pansarili, pagkatao ng tao, pamilya at pakikipagkapwa, lipunan, paggawa at mga pagpapahalagang moral at nagpapasiya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat upang mamuhay nang may kaayusan at kaligayahan. Educational Projams
- 7. ANG BATAYANG KONSEPTWAL NG EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Grade Level Standards (Pamantayan sa Bawat Baitang/Antas) BAITANG PAMANTAYAN K Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagkakaroon ng kamalayan sa paggalang at pagmamahal sa sarili, kapwa at Diyos bilang gabay tungo sa maayos at masayang tahanan. 1 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga paraan ng paggalang sa sarili, kapwa, bansa at Diyos bilang gabay tungo sa maayos at masayang tahanan at paaralan. 2 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagpapakikita ng mga kilos na nagpapahalaga sa sarili, kapwa, bansa, Diyos at sa Kanyang mga nilikha bilang patnubay sa maayos at masayang paaralan at pamayanan. 3 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga gawain na nagpapakita ng pagpapahalaga tungo sa maayos at masayang pamumuhay na may mapanagutang pagkilos at pagpapasiya para sa sarili, kapwa, pamayanan, bansa at Diyos . 4 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga makabuluhang gawain na may kaakibat na pagpapahalaga tungo sa wasto, maayos, masaya at mapayapang pamumuhay para sa sarili, kapwa, bansa at Diyos. 5 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa masusing pagsusuri sa pagpapahayag, pagganap ng tungkulin na may pananagutan at pagsasabuhay ng mga ito tungo sa masaya, mapayapa at maunlad na pamumuhay para sa sarili/ mag-anak, kapwa/ pamayanan, bansa/ daigdig at Diyos. Educational Projams
- 8. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 8 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BAITANG PAMANTAYAN 6 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga gawain na tumutulong sa pag-angat ng sariling dignidad, pagmamahal sa kapwa na may mapanagutang pagkilos at pagpapasiya tungo sa maayos, mapayapa at maunlad na pamumuhay para sa kabutihang panlahat. 7 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata, kakayahan at talento, hilig at pagkatao ng tao tungo sa pagtupad ng mga tungkulin sa sarili, sa kapwa, sa bansa/ daigdig at sa Diyos at pagtatakda ng mithiin upang mapanagutan ang kahihinatnan ng mga pasya at kilos. 8 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa layunin at kahalagahan ng pamilya at pakikipagkapwa upang maging mapanagutan sa pakikipag-ugnayan sa iba tungo sa makabuluhang buhay sa lipunan. 9 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa lipunan at paggawa bilang paglilingkod tungo sa tamang pagpili ng kurso o hanapbuhay na magiging makabuluhan at kapaki-pakinabang sa kanya at sa lipunan. 10 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa pagkatao ng tao, makataong kilos, pagpapahalagang moral at mga isyung moral at nagpapasya at kumikilos nang may preperensya sa kabutihan upang maging matatag sa gitna ng mga isyung moral at impluwensya ng kapaligiran. Educational Projams
- 9. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 9 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BAITANG 1 Pamantayan Para sa Baitang 1 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga paraan ng paggalang sa sarili, kapwa, bansa at Diyos bilang gabay tungo sa maayos at masayang tahanan at paaralan. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS I. Tungkulin Ko Sa Aking Sarili at Pamilya – Unang Markahan 1. Pagkilala sa sarili 1.1. kalakasan/ potensyal 1.2. kahinaan 1.3. damdamin Naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili at sariling kakayahan,pangangalaga sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi ng pamilya. Naipakikita ang kakayahan nang may tiwala sa sarili 1. Nakikilala ang sariling: 1.1. gusto 1.2. interes 1.3. potensyal 1.4. kahinaan 1.5. damdamin / emosyon EsP1PKP - Ia-b – 1 2. Pagpapahalaga sa Sarili (self-esteem) 2.1. Pagtitiwala sa sarili (self- confidence) 2. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan 2.1. pag-awit 2.2. pagsayaw 2.3. pakikipagtalastasan 2.4. at iba pa EsP1PKP - Ib-c – 2 1. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 88-90.* 2. Edukasyon sa Wastong Pag- uugali at Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 106-114.* 3. Pilipino sa Ugali at Asal 2 (Batayang Aklat). 1997. pp. 57-68.* Educational Projams
- 10. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 10 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 3. Pagiging responsable sa pangangalaga sa sarili 3.1. Kalinisan at Kalusugan (Cleanliness/ Wellness) Naisabubuhay nang may wastong pag-uugali ang iba’t ibang paraan ng pangangalaga sa sarili at kalusugan upang mapaunlad ang anumang kakayahan. 3. Nakapaglalarawan ng iba’t ibang gawain na maaaring makasama o makabuti sa kalusugan 3.1 nakikilala ang iba’t ibang gawain/paraan na maaaring makasama o makabuti sa kalusugan EsP1PKP - Id – 3 1. Liwanag 1 (Patnubay ng Guro). 2000. pp. 2-13, 25- 30.* 2. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 2-12.* 3. Edukasyon sa Wastong Pag- uugali at Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 1-13.* 4. Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 1998. pp. 2-6, 37- 41.* 5. Salamin ng Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 2-20.* 6. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Educational Projams
- 11. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 11 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Aklat). 1997. pp. 2-8, 130- 134.* 7. Mabuting Asal at Wastong Pag-uugali 1 (Batayang Aklat). 2000. pp. 2-12.* 8. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 2-9.* 9. Liwanag 2 (Batayang Aklat). 2000. pp. 2-9.* 10. Kagandahang Asal at Wastong Pag- Uugali 2 (Batayang Aklat). 1998. pp. 30-39.* 11. Basic Literacy Learning Material (BALS). 2013. Ang ‘K’ ng Buhay. 12. Basic Literacy Learning Material. BALS. Educational Projams
- 12. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 12 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2013. Kalusugan ay Kayamanan! Aralin 1. 3.2 nasasabi na nakatutulong sa paglinang ng sariling kakayahan ang wastong pangangalaga sa sarili EsP1PKP - Ie – 4 3. Pampamilyang Pagkakabuklod 3.1. Pagkakabuklod/ Pagkakaisa (Unity/Oneness) 3.2. Pagmamalasakit Naisasagawa nang may pagmamahal at pagmamalasakit ang anumang kilos at gawain na magpapasaya at magpapatibay sa ugnayan ng mga kasapi ng pamilya 4. Nakapagpapakita ng wastong pag-uugali sa pangangalaga sa sarili EsP1PKP - If- 5 1. Liwanag 1 (Patnubay ng Guro). 2000. pp. 21-27, 145-148.* 2. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Guro). 1997. pp. 1-5, 106- 112.* 3. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 130-134.* 4. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 129-132.* 5. Mabuting Asal at Wastong Pag-uugali 1 (Batayang Aklat). 2000. pp. 18-21.* Educational Projams
- 13. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 13 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 6. Kagandahang Asal at Wastong Pag- Uugali 2 (Batayang Aklat). 1998.pp. 35- 41.* 7. Uliran 2 (Batayang aklat). 1997. pp. 41-46.* 5. Nakakikila ng mga gawaing nagpapakita ng pagkakabuklod ng pamilya tulad ng 5.1. pagsasama-sama sa pagkain 5.2. pagdarasal 5.3. pamamasyal 5.4. pagkukuwentuhan ng masasayang pangyayari EsP1PKP - Ig – 6 1. PRODED EPP. Asal sa Hapag- Kainan. 2. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 19-24.* 3. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 188-190.* 4. Edukasyon sa Wastong Pag- uugali at Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 48-50.* 5. Mabuting Asal at Wastong Educational Projams
- 14. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 14 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Pag-uugali 1 (Batayang Aklat). 2000. pp. 130-134.* 6. Salamin ng Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 33-41.* 7. BALS Video. I’m Proud to be a Filipino. Close Family Ties. 8. BALS Video. I’m Proud to be a Filipino. Trust God. 6. Nakapagpapahayag na tungo sa pagkakaisa ang pagsasama-sama ng pamilya EsP1PKP - Ih– 7 1. Liwanag 1 (Patnubay ng Guro). 2000. pp. 180-182.* 2. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 169-176.* 3. Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 1 (Manwal ng Guro). 1997. pp. 174-181.* Educational Projams
- 15. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 15 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 4. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 154-158, 167-174.* 5. Edukasyon sa Wastong Pag- uugali at Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 149-158.* 6. Basic Literacy Learning Material. BALS. 2005. Pinoy Kami. Aralin 1, 2. 7. Nakatutukoy ng mga kilos at gawain na nagpapakita ng pagmamahal at pagmamalasakit sa mga kasapi ng pamilya Hal. 1. pag-aalala sa mga kasambahay 2. pag-aalaga sa nakababatang kapatid at kapamilyang maysakit EsP1PKP - Ii– 8 1. Liwanag 1 (Patnubay ng Guro). 2000. pp. 126-139.* 2. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Guro). 1997. pp. 96-100, 145-151.* 3. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. Educational Projams
- 16. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 16 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS pp. 57-62, 118- 123.* 4. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 124-125.* II. Mahal Ko, Kapwa Ko - Ikalawang Markahan Pagmamahal sa kapwa 1. Pagdama sa damdamin ng iba (Empathy) Naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng wastong pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa tulad ng pagkilos at pagsasalita ng may paggalang at pagsasabi ng katotohanan para sa kabutihan ng nakararami Naisasabuhay ang wastong pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa sa lahat ng pagkakataon. 8. Nakapagpapakita ng pagmamahal at paggalang sa mga magulang EsP1P- IIa-b – 1 1. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 124-129.* 2. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 103-110.* 3. Mabuting Asal at Wastong Pag-uugali 1 (Batayang Aklat). 2000. pp. 109-113.* 4. BALS Video. I’m Proud to be a Filipino. Respect for elders. 9. Nakatutukoy ng mga wastong paraan ng pakikitungo sa mga kasambahay EsP1P- IIb – 2 1. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Educational Projams
- 17. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 17 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Guro). 1997. pp. 125-133.* 2. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 142-160.* 10. Nakapagpapakita ng pagmamahal sa pamilya at kapwa sa lahat ng pagkakataon lalo na sa oras ng pangangailangan EsP1P- IIc-d – 3 2. Pagkamagalang (Respect) Naisasabuhay ang pagiging magalang sa kilos at pananalita 11. Nakapagpapakita ng paggalang sa pamilya at sa kapwa sa pamamagitan ng: 11.1. pagmamano/paghalik sa nakatatanda 11.2. bilang pagbati 11.3. pakikinig habang may nagsasalita 11.4. pagsagot ng “po" at “opo” 11.5. paggamit ng salitang “pakiusap” at 11.6. “salamat” EsP1P- IIe-f– 4 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 74-83.* 2. Liwanag 1 (Patnubay ng Guro). 2000. pp. 100-110.* 3. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Guro). 1997. pp. 81-95.* 4. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 105-111.* 5. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 113-116.* Educational Projams
- 18. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 18 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 6. BALS Video. I’m Proud to be a Filipino. Respect for Elders. 3. Pagkamatapat (Honesty) Naisasabuhay ang pagiging matapat sa lahat ng pagkakataon 12. Nakapagsasabi ng totoo sa magulang/ nakatatanda at iba pang kasapi ng mag- anak sa lahat ng pagkakataon upang maging maayos ang samahan 12.1. kung saan papunta/ nanggaling 12.2. kung kumuha ng hindi kanya 12.3. mga pangyayari sa paaralan na nagbunga ng hindi pagkakaintindihan 12.4. kung gumamit ng computer sa paglalaro imbis na sa pag-aaral EsP1P- IIg-i– 5 1. Liwanag 1 (Patnubay ng Guro). 2000. pp. 71-80, 108-110.* 2. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Guro). 1997. pp. 55-59.* 3. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 71-83.* 4. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 48-52, 61- 62.* 5. Mabuting Asal at Wastong Pag-uugali (Batayang Aklat). 2000. pp. 65-69.* Educational Projams
- 19. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 19 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS III. Para Sa Kabutihan ng Lahat, Sumunod Tayo – Ikatlong Markahan 1. Pagmamahal sa Komunidad na Kinabibilangan 1.1. Pagkamasunurin (Obedience) 1.2. Pagkamagalang (Respect) 1.3. Pagpapahalaga sa Karapatan (Appreciation of One’s Rights) 1.4. Kaayusan at Kapayapaan (Peace and order) Naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng pagiging masunurin, pagpapanatili ng kaayusan, kapayapaan at kalinisan sa loob ng tahanan at paaralan Naisasabuhay ang pagiging masunurin at magalang sa tahanan, nakasusunod sa mga alituntunin ng paaaralan at naisasagawa nang may pagpapahalaga ang karapatang tinatamasa 13.Nakapagpapakita ng iba’t ibang paraan ng pagiging masunurin at magalang tulad ng: 13.1. pagsagot kaagad kapag tinatawag ng kasapi ng pamilya 13.2. pagsunod nang maluwag sa dibdib kapag inuutusan 13.3. pagsunod sa tuntuning itinakda ng: tahanan paaralan EsP1PPP- IIIa – 1 1. Edukasyon sa Pagpapakatao 2. Tagalog. 2013. pp. 37- 49. 2. Liwanag 1 (Patnubay ng Guro). 2000. pp. 58-61, 118-121, 162- 165.* 3. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 82-86.* 4. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Guro). 1997. pp.92-95, 101- 105.* 5. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp.112-117.* 6. Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Manwal ng Guro). 1997. pp. 60-73.* 7. Kagandahang Asal at Educational Projams
- 20. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 20 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Wastong Pag- uugali (Batayang Aklat) 1. 1998. pp.170-175.* 8. Mabuting Asal at Wastong Pag-uugali 1 (Batayang Aklat). 2000. pp. 81-86, 114-119.* 9. Salamin ng Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 134-140.* 10. Liwanag 2 (Batayang Aklat). 2000. pp. 97-100.* 11. Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 2 (Batayang Aklat). 1998. pp. 7-12, 132- 142.* 12. PILOT MTBMLE ESP 3. pp. 114- 122. Educational Projams
- 21. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 21 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 14.Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa mga karapatang tinatamasa Hal. Pagkain ng masusustansyang pagkain Nakapag-aaral EsP1PPP- IIIb-c– 2 15. Nakapagpapakita ng mga paraan upang makamtam at mapanatili ang kaayusan at kapayapaan sa tahanan at paaralan tulad ng: 15.1. pagiging masaya para sa tagumpay ng ibang kasapi ng pamilya at ng kamag- aral 15.2. pagpaparaya 15.3. pagpapakumbaba EsP1PPP -IIId-e – 3 2. Likas-kayang Pag- unlad (Sustainable Development) 2.1. Pagmamalasakit sa kapaligiran (Care of the environment) Naisasagawa nang may kusa ang mga kilos at gawain na nagpapanatili ng kalinisan, kaayusan at katahimikan sa loob ng tahanan at paaralan 16.Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan sa loob ng tahanan at paaralan para sa mabuting kalusugan Hal. Pagtulong sa paglilinis ng tahanan Pagtulong sa paglilinis ng paaralan Pag-iwas sa pagkakalat EsP1PPP- IIIf-h – 4 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 13-18.* 2. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Guro). 1997. pp. 6-10.* 3. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 9-23.* 4. Edukasyon sa Wastong Pag- uugali at Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. Educational Projams
- 22. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 22 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS pp. 25-32.* 5. Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 1998. pp. 17-21.* 6. Salamin ng Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 21-32.* 7. Mabuting Asal at Wastong Pag-uugali (Batayang Aklat). 2000. pp. 27-31, 37- 49.* 8. Pilipino sa Ugali at Asal 2 (Batayang Aklat). 1997. pp. 2-13.* 17. Nakagagamit ng mga bagay na patapon ngunit maaari pang pakinabangan EsP1PPP- IIIi – 5 1. FL-EP 1, Aralin2: Nag- iimpok Ka Ba? Paano ?. p. 14. 2. Kagandahang Asal at Wastong Pag- Educational Projams
- 23. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 23 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS uugali 1 (Batayang Aklat). 1998. pp. 22-26.* 3. Basic Literacy Learning Material. BALS. 2005. Patapon Man: Inaalagaan din . Aralin 1, 2. IV. Paggawa nang Mabuti, Kinalulugdan ng Diyos – Ikaapat na Markahan 1. Pagmamahal sa Diyos (Love of God) 2. Pag-asa (Hope) Naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng pagmamahal sa Diyos, paggalang sa paniniwala ng iba at pagkakaroon ng pag-asa Naipakikita ang pagmamahal sa magulang at mga nakatatanda, paggalang sa paniniwala ng kapwa at palagiang pagdarasal 18. Nakasusunod sa utos ng magulang at nakatatanda EsP1PD- IVa-c– 1 1. FL-EP, Aralin5- Para sa Magandang Bukas 1. p. 26. 2. Liwanag 1 (Patnubay ng Guro). 2000. pp. 114-117, 122-125, 140- 143.* 3. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 30-34.* 4. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Guro). 1997. pp. 50-54.* 5. Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 63-70, 84- Educational Projams
- 24. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 24 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 90.* 6. Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 1998. pp. 71-75.* 19. Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa EsP1PD- IVd-e – 2 1. Mabuting Asal at Wastong Pag-uugali 1 (Batayang Aklat). 2000. pp. 184-189.* 20. Nakasusunod sa mga gawaing panrelihiyon EsP1PD- IVf-g– 3 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 42-51.* 2. Wastong Pag- uugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. p. 63.* 3. Edukasyon sa Wastong Pag- uugali at Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 84-90.* 4. Mabuting Asal at Wastong Pag-uugali 1 Educational Projams
- 25. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 25 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Batayang Aklat). 2000. pp. 98-102.* 5. Salamin ng Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 78-84.* 6. Liwanag 2 (Batayang Aklat). 2000. pp. 66-75, 80- 86.* 7. Kagandahang Asal at Wastong Pag- uugali 2 (Batayang Aklat). 1998. pp. 71-75.* 8. Uliran 2 (Batayang Aklat). 1997. pp. 97-106.* 9. Pilipino sa Ugali at Asal 2 (Batayang Aklat). 1997. pp. 95-104.* 10. Magandang Asal 2 (Batayang Aklat). 2000. Educational Projams
- 26. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 26 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. BATAYANG PAGPAPAHALAGA/ MGA KAUGNAY NA PAGPAPAHALAGA PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS pp. 97-104.* 11. Basic Literacy Learning Materials. BALS. 2005. Ang Aming mga Gawain. Aralin 3. 21. Nakapagdarasal nang mataimtim EsP1PD- IVh-i – 4 Mabuting Asal at Wastong Pag- uugali 1 (Batayang Aklat). 2000. pp. 190-194.* Educational Projams
- 27. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 149 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. GLOSARI antas ng kabuhayan pang-ekonomiyang katayuan dedikasyon pag-uukol, pag-aalay, paghahandog ng oras o panahon, talino o anumang kakayahan para maisakatuparan ang isang gawain dignidad pagiging kagalang-galang, may dangal at karangalan bilang isang tao disaster risk management pangangasiwa ng paghahanda sa kapahamakan sa panahon ng kalamidad etiko sa paggawa wastong pamantayan sa paggawa experiential learning karanasan sa pagkatuto kaisipang/kamalayang pampamuhunan (entrepreneurial spirit) may kaalaman sa mga gawaing makadaragdag sa kabuhayan gaya ng pangangapital kamalayan (awareness) pagkakaroon ng kaalaman sa anumang bagay kamalayang pansibiko (civic consciousness) pagkakaroon ng kaalaman sa mga gawaing may kaugnayan sa pagpapabuti ng pamayanan o bansa karapatang pantao mga karapatang o bagay na dapat matamasa ng isang mamamayan kasambahay kasama sa bahay o kapamilya kadalasan katatagan ng loob (fortitude) mapanindigan likas-kayang pag-unlad (sustainable development) tamang paggamit at pangangasiwa sa mga likas yaman at pag-iingat sa mga ito para sa pangangailangan ng susunod na henerasyon magiliw malambing / malapit sa … makabuluhan mahalaga , may pakinabang makamtam matamo/ makuha mapanagutan (responsibility/ accountability) alam na may dapat gawin o kayang magawa nang may komitment mapanuring pag-iisip (critical thinking) may kakayahang magsuri at mapag-aralan muna ang isang bagay bago magpasiya mapagbantay (vigilant) palaging handa, listo, maingat, mapagmatyag, pagiging matapang humarap o magsabi ng anuman para sa ikauunlad o ikabubuti Educational Projams
- 28. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 150 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. GLOSARI masinop matipid masusi at matalinong pagpapasiya ginamit ang mga pamanatyan sa wastong pagpapasiya bago magdesisyon mataimtim pormal at malalim na pagninilay matalino/responsableng mamimili mahusay na mamimili na ginagamit ang mga pamantayan sa pamimili at hindi napaloloko sa anumang bibilhin mulat nagising o natutuhan mula sa … nilikha ng Diyos nilalang ng panginoon gaya ng kalikasan pag-iimpok at matalinong pamamahala ng resources edukasyon o kaalaman sa pagsasanib ng pagtitipid habang napamamahalaan ang anumang yaman (likas man o gawa ng tao at puhunan ) pagiging produktibo pagiging kapakipakinabang – laging may nagagawa na ayon sa pinagkasunduan Pagkabukas-isipan mabuting pagtanggap ng anumang mungakahi o puna na makatutulong sa anumang gawain para sa ikabubuti nito pagkabukas-palad tumutulong nang walang alinlangan sa mga nangangailangan anumang panahon kalamidad o ... pagkakaroon ng disiplina maayos na pagkilos na naayon sa pamantayan ng lipunang ginagalawan pagkamahabagin pagkamaawain pagkamahinahon nakapagtitimpi sa lahat ng pagkakataon, hindi agad-agad nagagalit o nabibigla pagkamasigasig mapagpursigi o sinisikap gawin ang lahat ng makakaya pagkamatapat ipinakikita ang pagiging totoo at hindi nagsisinungaing ; naniniwla sa katotohanan pagkatao tunay na bumubuo sa pagiging isang nilalang bunga ng pakikipagkapwa o pakikisalamuha sa iba na naipakikita sa pagkilos, pagsasalita at pag-aksyon sa isang sitwasyon paglinang pagpapaunlad pagmamahal sa kapwa/pagdama sa damdamin ng iba pagpapakita at paggawa ng mabuti sa kapwa at pakikiramay sa kapwa . hal. kung malungkot , kung masaya pagmamahal sa katotohanan pinaniniwalaan at pinaninindigan ang lahat ng bagay batay sa totong pangyayari o nangyayari at may ebidensya pagpapamalas pagpapakita Educational Projams
- 29. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 151 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. GLOSARI pagpaparaya inuuna ang kapakanan ng iba kaysa sarili pagtitiwala sa sarili aktibo, magiting na naipadarama ang damdamin, talento o kakayahan nang hindi nangingimi o nahihiya pakikiangkop sa oras ng pangangailangan kayang tumugon sa gitna ng mga hamon o problema sa ibat ibang pagkakataon pakikibahagi sa pandaigdigang pagkakaisa pagtugon sa pangangailangan di lamang ng sariling bansa kundi ng buong daigdig pakikisalamuha pakikipag-ugnayan , paglahok sa mga gawain ng iba ng may kasanayang makiangkop pampublikong kagamitan mga gamit para sa lahat na maaaring gamitin nang walang bayad pananakot, pang-aapi ang pananakit ng kapwa bata pisikal man o berbal ay isang anyo ng bullying, ang “bullying”, isang anyo ito ng paulit-ulit na pananakit o pang-aapi sa isang bata o tao pananalig sa Diyos paniniwala, pagtitiwala sa panginoon sa pamamagitan ng pagsunod sa kanyang mga kautusan para sa ibubuti ng lahat pangangasiwa pamamahala pangkat-etniko pangkat o grupo ng mga tao sa ibat ibang pamayanan na bumubuo sa bansa gaya ng mga Tagalog, Manobo, Ifugao paninindigan sa kabutihan ipinaglalaban kung ano ang tama at mabuti positibong pagkilala sa sarili magandang pagtingin at pagkakilala sa sarili na maaaring ipagmalaki at ibahagi sa kapwa responsableng tagapangalaga ng kapaligiran may komitment sa pangangasiwa ng kapaligiran para sa likas-tuluyang pag-unlad sensitibo nararamdaman ang pangangailangan o kailangang tugunan talino potensyal o natatanging kaalaman o kasanayan tinatamasa nakukuha , nagagawa Educational Projams
- 30. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 152 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. CODE BOOK LEGEND Sample: EsP10PB-IIIg-12.1 LEGEND SAMPLE First Entry Learning Area and Strand/ Subject or Specialization Edukasyon sa Pagpapakatao EsP 10 Grade Level Baitang 10 Uppercase Letter/s Domain/Content/ Component/ Topic Ang Pagpapahalaga at Birtud PB - Roman Numeral *Zero if no specific quarter Quarter Ikatlong Markahan III Lowercase Letter/s *Put a hyphen (-) in between letters to indicate more than a specific week Week Ikapitong linggo g - Arabic Number Competency NakapagpapaLiwanag ng kahalagahan ng pangangalaga sa kalikasan 12.1 DOMAIN/ COMPONENT CODE Tungkulin Ko Sa Aking Sarili at Pamilya PKP Mahal Ko, Kapwa Ko P Para Sa Kabutihan ng Lahat, Sumunod Tayo PPP Paggawa ng Mabuti, Kinalulugdan ng Diyos PD Pagkilala at Pamamahala sa mga Pagbabago sa Sarili PS Ang Pagkatao ng Tao PT Ang Pagpapahalaga at Birtud PB Ang Pakikipagkapwa P Mga Isyu sa Pakikipagkapwa IP Ang Papel ng Lipunan sa Tao PL Ang Tungkulin ng Tao sa Lipunan TT Mga Kaugnay na Pagpapahalaga sa Paggawa KP Mapanagutang Pagpaplano ng Kursong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal, Sining at Isports, Negosyo o Hanapbuhay PK Ang Moral na Pagkatao MP Ang Makataong Kilos MK Ang Aking Posisyon sa mga Isyung Moral PI Educational Projams
- 31. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Pahina 153 ng 153 Learning Materials are uploaded at http://lrmds.deped.gov.ph/. *These materials are in textooks that have ben delivered to schools. REFERENCES Borba, Michelle, Building Moral Intelligence, (USA: Jossey-Bass, 2001) David, Isaacs, Character Building, A Guide for Parents and Teachers, (Ireland: Four Courts Press, 2001) De Torre, Joseph M. Social Morals The Church Speaks on Society. 2nd ed. (Manila: Southeast Asean Science Foundation, 1987). Department of Education, Culture and Sports, “Values Education Program Framework, The Seven Core and Corresponding Related Values,” in Values Education for the Filipino: 1997 Revised Version of the DECS Values Education Program, (Pasig City: Department of Education, 1997) Esteban, Esther, Education in Values: What, Why and for Whom, (Manila: Sinag-tala Publishers, Inc., 1989) Landa, Jocano F., Notion of Value Filipino Culture, (Q.C.: Punlad Research House, 1992) Landa, Jocano F., Teaching Beyond Content, (Q.C.: Great Books Trading, Inc., 1982) Lickona, Thomas, Stages of Moral Reasoning Raising Good Children, (New York: Bantam Books, 1994) Maritain, Jacques. The Person and the Common Good. (UK: University of Notre Dame Press, 1966). Punzalan,Twila, An Evaluation of the Implementation of BEC Values Integration Program, (Manila: Philippine Normal University Center for Continuing Education and Educational Leadership, 2006). Ramirez, Veronica, The Six Core Moral Values, (Philippines: University of Asia and the Pacific, 2007). Shahani, Leticia Ramos, A Values Handbook of the Moral Recovery Program, (Quezon City: Vibal Publishing House, Inc., 2003). "Thomas Aquinas on the Common Good." Accessed October 2, 2013. http://www.hyoomik.com/aquinas/commongood.html. Educational Projams