More Related Content
Similar to Module 1 ppt 2 Esp rationale (20)
Module 1 ppt 2 Esp rationale
- 2. Hamon sa Mag-aaral Ang mag-aaral na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat Hamon sa mga Guro, Magulang at Lahat Gabayan ang mag-aaral na matutunan ang kabuluhan ng kanyang buhay, ang papel niya sa pamilya at sa lipunan upang makibahagi siya sa pamayanang pinaiiral ang katotohanan, kalayaan, katurungan at pagmamahal.
- 3. Ilan sa mga Nakaraang Programa ng DepEd sa Edukasyon sa Pagpapakatao • Edukasyon sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali • Edukasyon sa Pagpapahalaga • Edukasyon sa Pagpapakatao
- 6. Tunguhin (Goal) Mga Proseso Apat na Tema Pitong Pangunahing Pagpapahalaga (Core Values) Mga Teorya na Batayan ng mga Pamamaraan sa Pagtuturo at Pagkatuto Ang Pilosopiya ng EsP
- 8. Tunguhin (Goal) Ang mag-aaral na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat
- 9. Pag-unawa • Pagninilay • Pagsangguni • Pagpapasya • Pagkilos
- 10. DEPARTMENT OF EDUCATION Pag-unawa. Mahalagang maipamalas niya ang kakayahang mahinuha ang mga konsepto at prinsipyong nagbibigay-paliwanag sa sariling karanasan, mga sitwasyong namasid, sinuri at pinagnilayan gamit ang obhektibong pamantayan ng moral na pamumuhay. Pagninilay. Sa gitna ng mabilis na daloy ng impormasyon at ingay ng kapaligiran, kailangang mag-ukol ng panahon ang mag-aaral sa maingat at malalim na pag-iisip sa mga sitwasyong namasid at mga konseptong natutuhan tungkol sa moral na pamumuhay.
- 11. DEPARTMENT OF EDUCATION . Pagsangguni. Kailangang humihingi siya ng payo o gabay sa mga taong may higit na kaalaman o kasanayan sa moral na pamumuhay at marunong magsala (weigh) ng mga impormasyong mula sa iba’t ibang uri ng media batay sa obhektibong pamantayan ng moral na pamumuhay. Pagpapasya. Kailangang matuto siyang bumuo ng sariling posisyon, paniniwala, paninindigan o kilos na isasagawa batay sa obhektibong pamantayan ng moral na pamumuhay.
- 12. DEPARTMENT OF EDUCATION Pagsusuri (Analysis) Pagkilos. Mahalagang mailapat niya ang konsepto o prinsipyong nahinuha mula sa mga konkretong sitwasyon ng buhay at maipakita ang kahandaang isabuhay ang mga mabuting ugali (virtues) na natutuhan batay sa obhektibong pamantayan ng moral na pamumuhay.
- 13. Mga Tema Pananagutang Pansarili Pakikipagkapwa at Katatagan ng Pamilya Paggawa tungo sa Pambansang Pag- unlad at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan
- 14. Ang mga pangunahing pagpapahalaga (core values) ay nababatay sa pitong (7) dimensyon ng paglinang sa mga pagpapahalaga (values) ng isang individwal: ang Physical, Intellectual, Moral, Spiritual, Social, Economic at Political.
- 15. • Kalusugan at pakikiisa sa kalikasan Physical • Katotohanan at Paggalang Intellectual • Pagmamahal at Kabutihan Moral • Spiritwal Spiritual • Pagkamaka Pilipino at pakikibahagi sa pandaigdigang PagkakaisaPolitical • Likas-kayang Pag-unladEconomic • Kapayapaan at katotohanan Social
- 16. Mga Pangunahing Pagpapahalaga (Core Values) (Physical) (Intellectual) (Moral) (Spiritual) (Social) (Economic) (Political)
- 17. Makikita natin na sa dimensyon na physical ay ang Kalusugan at Pakikiisa sa Kalikasan; sa intellectual ay ang Katotohanan at Paggalang; sa moral ay ang Pagmamahal at Kabutihan; sa spiritual ay ang Ispiritwalidad; sa social ay Kapayapaan at Katarungan; sa economic ay ang Likas-Kayang Pag- unlad (sustainable development); sa political dimensyon ay ang Pagkamaka- Pilipino at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa.
Editor's Notes
- #2: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP). Ito ang aking ihaharap sa inyo ngayon bilang isa sa mga asignatura sa unang baiting at sa Grade 7 sa darating na school year.
- #3: Ang mag-aaral na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat. Gabayan ang mag-aaral na matutunan ang kabuluhan ng kanyang buhay, ang papel niya sa pamilya at sa lipunan upang makibahagi siya sa pamayanang pinaiiral ang katotohanan, kalayaan, katurungan at pagmamahal. Magabayan ang isang mag-aaral na masanay sa mapanuring pag-iisip, magdesisyon, may integridad, atbp.
- #4: Sa mga kapapangyaring mga taon ang asignatura sa pagpapahalaga ay tinawag sa iba’t ibang pamagat at nomenklatura gaya ng: EKAWP (Edukasyon sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali (Elementarya) Edukasyon sa Pagpapahalaga (Sekondarya) Edukasyon sa Pagpapakatao (Elementarya) Sa pagsusuri naming ng mga layunin o tunguhin ng mga iba’t ibang nomenklatura ng mga programang ito, nakita naming na lahat ng mga programang ito ay halos magkakatulad ang tunguhin, ngunit iba-iba ang pamamaraan at ang mga binibigyan ng diin. Ang kasalukuyang programa na tinatawag natin “Edukasyon sa Pagpapakatao” (EsP) ay nagbibigay diin sa proseso ng pagpapakatao na siyang aking tatalakayin.
- #7: Ito ang kabuuan ng batayang konseptwal ng Edukasyon sa Pagpapakatao, ipinapahayag dito ang mga sumusunod na elemento: Ang tunguhin o layunin (Goal) Ang Apat (4) na Tema na konteksto ng paglinang ng mga pagpapakatao Ang Pitong (7) Pangunahing Pagpapahalaga na batay sa dimension ng tao bilang indibidwal at kasapi ng lipunan (Core Values) Ang ilang mga teorya na batayan ng mga pamamaraan sa pagtuturo at pagkatuto Ang pilosopiya ng Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
- #9: Tunguhin (Goal) Ang mag-aaral na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat
- #14: Apat na tema (o konteksto ng paglinang ng mga pagpapahalaga) sa bawat taon mula Kindergarten hanggang Grade 10 ang nililinang sa paraang expanding spiral. Pananagutan Pansarili at Pagiging Kasapi ng Pamilya Pakikipagkapwa at Katatagan ng Pamilya Paggawa Tungo sa Pambansang Pag-unlad at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan
- #17: Pitong pangunahing pagpapahalaga (core values) ang nililinang sa mga temang ito: Kalusugan at pakikiisa sa kalikasan, Katotohanan at Paggalang, Pagmamahal at Kabutihan, Ispiritwalidad, Kapayapaan at Katarungan, Likas-kayang Pag-unlad, Pagkamaka-Pilipino at Pakikibahagi sa pambansang pagkakaisa. Ibinatay naman ang pitong pangunahing pagpapahalaga sa pitong dimension ng tao bilang indibidwal at miyembro ng lipunan: ang pisikal, intelektwal, moral, politikal, pangsosyal, pangkabuhayan, at ispiritwal. Itong mga pangunahing pagpapahalaga (values) ay resulta ng mga ilang konsultasyon at pagsaliksik na pinangunahan ng dating Kalihim ng Edukasyon (DepEd).