More Related Content
Similar to Konsep dan Terapi Bermain pada Anak.pppt (20)
Konsep dan Terapi Bermain pada Anak.pppt
- 1. KONSEP & TERAPI BERMAIN PADAANAK
- 2. TIU : Setelah menyelesaikan materi ini, mahasiswa mampu memahami konsep bermain pada anak TIK : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu: Menjelaskan pengertian bermain Menjelaskan tujuan dan fungsi bermain Menjelaskan factor yang mempengaruhi pelaksanaan bermain Menjelaskan Macam –macam permainan dan alat permainan sesuai kelompok umur Menerapkan program bermain bagi anak yang dirawat di rumah sakit
- 3. Pengertian Rangkaian perilaku yang kompleks dan berubah secara signifikan seiring dengan pertumbuhan dan perkembangan anak Suatu aktivitas dimana anak dapat melakukan atau mempraktikkan keterampilan Memberikan ekspresi terhadap pemikiran, menjadi kreatif Mempersiapkan diri untuk berperan dan berperilaku dewasa.
- 4. Lanjutan ………. Sebagai suatu aktivitas yang memberikan stimulasi dalam kemampuan keterampilan, kognitif dan afektif maka sepatutnya diperlukan suatu bimbingan, mengingat bermain bagi anak merupakan suatu kebutuhan bagi dirinya sebagaimana kebutuhan lainnya
- 5. Lanjutan ………… Dengan bermain anak akan selalu mengenal dunia, mampu mengembangkan kematangan dari fisik, emosional dan mental sehingga akan membuat anak tumbuh menjadi anak yang kreatif, cerdas dan penuh inovatif.
- 6. Fungsi Bermain pada Anak Membantu perkembangan sensorik dan motorik Membantu perkembangan kognitif Meningkatkan sosialisasi anak Meningkatkan kreativitas Meningkatkan kesadaran diri Mempunyai nilai terapeutik Mempunyai nilai moral pada anak
- 7. Faktor yang Mempengaruhi Pelaksanaan Bermain Tingkat perkembangan Status kesehatan Sex (jenis kelamin) Lingkungan Mainan yang tersedia
- 8. Macam-macam Permainan Sifat bermain pada anak : Bersifat aktif jika anak berperan secara aktif dalam permainan, selalu memberikan rangsangan dan melaksanakannya. Bersifat pasif maka anak akan memberikan respon secara pasif terhadap permainan dan orang atau lingkungan yang memberikan respons secara aktif.
- 9. Lanjutan ………… Bermain afektif sosial perasaan senang dalam berhubungan dengan orang lain hal ini dapat dilakukan seperti orang tua memeluk anaknya sambil berbicara
- 10. Lanjutan ……… Bermain bersenang-senang memberikan kesenangan pada anak melalui objek yang ada sehingga anak merasa senang dan bergembira tanpa adanya kehadiran orang lain. Bermain keterampilan dengan menggunakan objek yang dapat melatih kemampuan keterampilan anak yang diharapkan mampu untuk berkreatif dan terampil dalam segala hal. Bermain Dramatikdengan mencoba melakukan berpura-pura dalam berperilaku seperti anak memerankan sebagai orang dewasa.
- 11. Lanjutan ………… Bermain menyelidiki dengan memberikan sentuhan pada anak untuk berperan dalam menyelidiki sesuatu atau memeriksa dari alat permainan. Bermain Konstruksi untuk menyusun suatu objek permainan agar menjadi sebuah konstruksi yang benar. Permainan dapat dilakukan secara sendiri atau bersama temannya dengan menggunakan beberapa aturan permainan seperti ular tangga.
- 12. Lanjutan ………. Bermain Onlooker dengan melihat apa yang dilakukan oleh anak lain yang sedang bermain tetapi tidak berusaha untuk bermain Bermain Soliter/Mandiri dilakukan secara sendiri hanya terpusat pada permainannya sendiri tanpa mempedulikan orang lain. Bermain Paralel, bermain secara sendiri di tengah-tengah anak lain yang sedang bermain Bermain kooperatif, bermain secara bersama dengan adanya aturan yang jelas
- 13. Jenis Alat Permainan Berdasarkan Kelompok Umur Usia 0-1 Tahun, jenis permainan yang dianjurkan pada usia ini antara lain: benda (permainan) aman yang dapat dimasukkan ke dalam mulut, gambar bentuk muka, alat permainan yang dapat digoyang dan menimbulkan suara. Usia 1-2 Tahun, jenis permainan pada usia ini bertujuan untuk melatih anak melakukan gerakan mendorong atau menarik, melatih melakukan imajinasi, melatih anak melakukan kegiatan sehari- hari dan memperkenalkan beberapa bunyi dan mampu membedakannya.
- 14. Lanjutan ………… Usia 2-3 Tahun, usia ini dianjurkan bermain dengan tujuan menyalurkan perasaan atau emosi anak, mengembangkan keterampilan berbahasa, melatih motorik kasar dan halus, mengembangkan kecerdasan, melatih daya imajinasi dan melatih kemampuan membedakan permukaan dan warna benda. Usia 3-6 Tahun, anak sudah mulai mampu mengembangkan kreativitasnya dan sosialisasi sehingga sangat diperlukan permainan yang dapat mengembangkan kemampuan menyamakan dan membedakan , kemampuan dan berbahasa, mengembangkan kecerdasan, menumbuhkan sportivitas, mengembangkan koordinasi motorik, mengembangkan dalam mengontrol emosi, motorik kasar, dan halus.
- 15. Program Bermain bagi anak yang dirawat di RS Dapat melanjutkan tumbuh kembang Dapat mengembangkan kreatifitas Dapat beradaptasi dengan lingkungan RS Memulihkan rasa mandiri pada anak Dapat meningkatkan penguasaan pengalaman yang traumatik Dapat menurunkan stres dan meningkatkan self esteem
- 16. Prinsip-prinsip bermain di RS Tidak banyak energi, singkat, sederhana Mempertimbangkan keamanan Permainan tidak bertentangan dengan pengobatan Keluarga, orang tua dilibatkan
- 17. Hal-hal yang harus diperhatikan Alat bermain Sesuai dengan perkembangan anak Libatkan orang tua Tempat bermain Diperlukan ruangan khusus yang menyenangkan anak Dapat menyesuaikan dengan kegiatan anak lain Mudah untuk mengobservasi/pengawasan Anak dapat bermain di tempat tidur
- 18. Objective learning Silahkan anda buat program terapi bermain pada anak yang dihospitalisasi dengan mempertimbangkan kondisi dan keamanan anak!
- 19. TERAPI BERMAIN Salah satu sarana yang digunakan dalam membantu anak mengatasi masalahnya, karena bermain merupakan symbol verbalisasi bagi anak Dapat dilakukan di dalam ataupun di luar ruangan Menggunakan alat-alat permainan dalam dalam situasi yang sudah dipersiapkan untuk membantu anak mengekspresikan perasaannya, baik senang, sedih, marah, tertekan, dendam, atau emosi yang lain.
- 20. Macam-macam Pendekatan Terapi Bermain 1. Model Adlerian Dasar teori: psikologi individual Adler Dasar filosofis: kehidupan sosial Tujuan: perilaku Digunakan untuk anak dengan kegagalan dalam berinteraksi sosial dan salah dalam memercayai gaya hidupnya
- 21. Cont….. 2. Model terapi client-centered Dasar teori: teori Rogers Motivasi internal yang dimiliki anak-anak mendorong pertumbuhan dan aktualisasi diri
- 22. Cont….. 3. Model kognitif-behavioral Anak memiliki pikiran dan perasaan yang sama seperti orang dewasa, yaitu ditentukan melalui bagaimana anak berpikir tantang dirinya dan dunianya. Digunakan untuk menangani anak dengan kepercayaan irrasional yang membawanya keluar dari perilaku maladaptive.
- 23. Cont….. 4. Model ekosistemik Dasar teori: teori dari terapi realitas Anak dapat berinteraksi terhadap lingkungan dapat memengaruhi perkembangan anak.
- 24. Cont….. 5. Model eksistensialisme Anak-anak adalah manusia yang berguna, unik, ekspresi diri dan dapat memolong dirinya sendiri untuk mencapai aktualisasi diri. Untuk anak-anak yang mengalami kesulitan berkembang sesuai dengan keunikannya yang melemahkan pertumbuhan dirinya sehingga mengalami penolakan dalam menjalin hubungan dengan teman-temannya.
- 25. Cont….. 6. Model Gestalt Melihat manusia secara total, dilahirkan dengan fungsi yang utuh. Untuk terapi anak yang mengalami kesulitan bertumbuh secara alami, anak yang mencoba untuk memenuhi kebutuhan dengan cara yang tidak biasa, dan memiliki pengalaman luka baik secara fisik maupun psikologis.
- 26. Cont….. 7. Model Jungian Dasar teori: teori analitik Jung Psikis terdiri dari ego, ketidaksadaran diri, dan ketidaksadaran kolektif. Untuk membantu anak yang mengalami ketidakseimbangan psikis, ego, tidak dapat menjembatani antara dunia luar dan dalam dirinya.
- 27. Cont….. 8. Model psikoanalitik Dasar teori: teori psikoanalisa tradisional Anak memiliki rasa takut, memerlukan rasa aman, berusaha berhubungan dengan tuntutan lingkungan. Untuk anak yang mengalami konflik internal, kekhawatiran represi, hambatan perkembangan, dan agresivitas.
- 28. Tujuan Terapi Bermain 1. Menciptakan suasana aman bagi anak 2. Anak dapat mengekspresikan dirinya 3. Anak dapat belajar aturan sosial 4. Anak mampu mengatasi masalahnya 5. Anak dapat mencoba sesuatu yang baru
- 29. Materi Bermain 1. Mainan untuk memudahkan ekspresi Contoh: keluarga boneka manusia, keluarga boneka binatang, mobil, truk, bis, dll. 2. Mainan yang mendorong kreativitas Contoh: krayon, kertas lipat, balok kayu, dll. 3. Mainan untuk menyalurkan emosi Contoh: cat, pasir, tanah liat. 4. Mainan yang dapat mengekspresikan sifat agresi. Contoh: mainan senjata, pisau karet, pedang plastik, palu, catur, mainan dari kayu
- 30. Teknik Terapi Bermain 1. Permainan boneka 2. Permainan wayang 3. Bercerita 4. Bermain pasir
- 31. Karakteristik Terapis untuk Terapi Bermain 1. Berminat, peduli, bersikap hangat ke anak 2. Penerimaan terhadap anak 3. Mampu menciptakan rasa aman 4. Sensitif pada perasaan anak 5. Percaya kapasitas anak untuk berkembang 6. Percaya dengan kemampuan anak 7. Paham terapi bermain proses yang bertahap 8. Mampu memberikan batasan yang tepat