Senarai semak
Download as PPTX, PDF4 likes44,666 views
Dokumen ini membincangkan senarai semak untuk pentaksiran dan penilaian kanak-kanak prasekolah, yang digunakan untuk mengenal pasti perkembangan dalam kemahiran fizikal, kognitif, bahasa, dan sosial. Senarai semak ini memerlukan penyediaan awal dan hanya menumpukan pada kemahiran penting, dengan pengesahan daripada beberapa pemerhati untuk meningkatkan kesahihan. Walaupun senarai semak ini mudah digunakan, terdapat kelemahan dalam kualiti maklumat yang diambil dan masa yang diperlukan untuk penyediaan.
More Related Content
Senarai semak
- 1. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH (PRA 3111)
- 2. SENARAI SEMAK oleh : Ain Najwa Anis Arina Herniza Nor Solehah Nurhana Viloshini
- 3. Senarai semak ialah alat pentaksiran yg mengandungi senarai item yang disediakan utk mengenal pasti perkembangan dr segi kemahiran fizikal, kognitif, bahasa dan sosial. Senarai item yang disediakan adalah untuk menguji pengetahuan, kemahiran, sikap & kebolehan serta tingkah laku murid
- 4. PANDUAN MENYEDIAKAN SENARAI SEMAK 1. Disediakan lebih awal sebelum pemerhatian dibuat 2.Tingkah laku yang ingin diperhatikan dinyatakan dengan ringkas dan jelas dlm bentuk pointform
- 5. 4. Hanya kemahiran penting dinyatakan dalam senarai semak 5. Item disusun mengikut pemeringkatan 6. Maklumat bagi melengkapkan senarai semak boleh didapati daripada 1 atau 2 pemerhatian
- 6. 7. Dapat ditandakan semasa ataupun selepas pemerhatian 8. Dilakukan sekurang-kurangnya 3 kali 9. Hanya kemahiran penting (standard2 pembelajaran/ kemahiran eksplisit) dinyatakan dlm senarai semak
- 7. KEKUATAN SENARAI SEMAK Mudah & praktikal Dapat digunakan oleh orang yg tidak mahir Dapat dilakukan semasa @ selepas pemerhatian dilakukan Dapat dilakukan oleh beberapa org pemerhati bg menilai kesahihan pemerhatian Dapat fokus kepada tingkah laku tertentu Penting dalam merancang kurikulum untuk kanak-kanak
- 8. KELEMAHAN SENARAI SEMAK Mengandungi Melihat hanya pd krg informasi t/laku tertentu Mengambil & deskripsi & bkn semuanya. masa yg agak berkenaan Oleh itu, ada lama untuk kualiti & masa kalanya kita menyediakan sms terlepas drpd borang merekodkan memerhatikan senarai t/laku @ kem. t/laku yg semak. yg dipamerkan signifikan kanak2. (penting).
- 9. Rujukan • Sue Clark Wortham (1995). Measurement and Evaluation in Early Childhood Education. New Jersey: Prentice Hall. Inc. • Surayah Zaidon dan Haslinda Md. Ali (2009). Penilaian dalam Pendidikan Prasekolah. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd