Abstract image of a woman sitting on books and studying on a laptop

بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي

Hani AlGhofaily, profile picture
Hani AlGhofaily

تتناول الوثيقة استراتيجيات بناء الإعلام وتخطيطه، حيث تتعرف على مفاهيم الاتصال والإعلام وعناصر التخطيط الأساسية، بالإضافة إلى أنواع الحملات والأساليب المستخدمة في الإعلام. تتضمن الوثيقة أيضًا التحديات التي تواجه الإعلام في العصر الحديث وأهمية التخطيط للمستقبل. كما تعرض النظريات المتعلقة بتأثير الإعلام وكذلك أهمية استخدام الوسائل التقنية الجديدة في تلك العمليات.

News & Politics
1 of 97
Downloaded 108 times
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Most read
35
36
Most read
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Most read
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
‫بعنوان‬ ‫ي‬ ‫إعالم‬ ‫لقاء‬ : ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫است‬ ‫بناء‬ ‫اإلعالم‬ ‫التخطيط‬ ‫تقديم‬ : ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫بن‬ ‫هان‬ ‫الغفيل‬ HANI@HANI.CC @HANIWS ‫األحد‬ 28 ‫محرم‬ 1443 ‫ـه‬ ‫الموافق‬ 5 ‫ر‬ ‫سبتمت‬ 2021 ‫م‬
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
‫اللقاء‬ ‫محاور‬ ‫أوال‬ : ‫حول‬ ‫مقدمة‬ ‫اإلتصال‬ ‫واإلعالم‬ : • ‫ماهو‬ ‫ي‬ ‫وماه‬ ‫اإلعالم‬ ‫العملية‬ ‫اإلتصال‬ ‫ية‬ ‫؟‬ • ‫كيف‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫يكون‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ • ‫والتحديات‬ ‫اإلعالم‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫ي‬ ‫ماه‬ • ‫الواقع‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫حالي‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‬ : ‫التخطيط‬ ‫عن‬ ‫مدخل‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ : • ‫وأهدافه‬ ‫التخطيط‬ ‫هو‬ ‫ما‬ • ‫واستخدامات‬ ‫التخطيط‬ ‫وأدوات‬ ‫نماذج‬ ‫ه‬ ‫ثالثا‬ : ‫التخطيط‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫ي‬ ‫يج‬ : • ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫بالتخطيط‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬ • ‫كيف‬ ‫تكتب‬ ‫خطة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اسي‬ • ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التخطيط‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫ابعا‬‫ر‬ : ‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ : • ‫ماهو‬ ‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ . • ‫لتخطيط‬ ‫الست‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫المحتوى‬ . ‫خامسا‬ : ‫الحمالت‬ ‫تخطيط‬ ‫اإلعالمية‬ : • ‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬ ‫أنواع‬ • ‫الحمالت‬ ‫بناء‬ ‫خطوات‬
# ‫تعريف‬ _ ‫الم‬‫ع‬‫اإل‬
‫اإلعالم؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬ • ‫األخب‬ ‫ر‬ ‫نش‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مة‬ َ ‫ستخد‬ ُ‫الم‬ ‫صال‬ ّ ‫االت‬ ‫قنوات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫ار‬ ‫البيانات‬‫أو‬ ‫ة‬ّ‫ويجي‬ ‫ر‬ ‫الي‬ ‫اإلعالنات‬ . • ‫ر‬ ‫الجماهي‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫ة‬ّ‫الرئيسي‬ ‫ة‬ّ‫االجتماعي‬ ‫الوسيلة‬ . • ‫ة‬ّ‫اإلعالمي‬ ‫الوسائل‬ ‫بواسطة‬ ‫ر‬ ‫نش‬ ُ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫المعلومات‬ . • ‫األ‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫كبي‬‫نطاق‬ ‫عىل‬ ‫ر‬ ّ ‫ؤث‬ ُ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫الوسائل‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫اد‬‫ر‬‫ف‬ . • ‫آخر‬ ‫ا‬ ً ‫تعريف‬ ‫وهناك‬ ..
‫اإلعالم‬ ‫هو‬ : ‫األثر‬ ‫صناعة‬
‫العملية‬ ‫اإلتصالية‬ : • ‫من؟‬ ‫باالت‬ ‫والقائم‬ ‫الرسالة‬ ‫ومصدر‬ ‫والمتصل‬ ‫المرسل‬‫هو‬ ‫من‬ ‫صال؟‬ • ‫؟‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬ ‫والمحتوى؟‬ ‫والمضمون‬ ‫الرسالة‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ما‬ • ‫وسيلة؟‬ ‫بأية‬ ‫بواسط‬ ‫تنتقل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫والقناة‬ ‫الوسيلة‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ما‬ ‫الرسالة؟‬ ‫تها‬ • ‫لمن؟‬ ‫الرس‬ ‫بهذه‬ ‫المستهدف‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫والمتلق‬ ‫المستقبل‬‫هو‬ ‫من‬ ‫الة؟‬ • ‫النتيجة؟‬ ‫ي‬ ‫ماه‬ ‫المستقبل‬ ‫عىل‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬‫هو‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫والمتلق‬
‫االتصال‬ ‫وظائف‬ : 1 . ‫وظيفة‬ ‫األخبار‬ : ‫نقل‬ ‫األخبار‬ ‫المحلية‬ ،‫والدولية‬ ‫مهما‬ ‫كان‬ ‫نوعها‬ . 2 . ‫وظيفة‬ ‫التعليم‬ : ‫تقديم‬ ‫المعلومات‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مجاالت‬ ‫الحياة‬ ‫المختلف‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫تزيد‬ ‫من‬ ‫ثقافة‬ ،‫اإلنسان‬ ‫وتكسب‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫المتلق‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫جديدة‬ . 3 . ‫وظيفة‬ ‫مجتمعية‬ : ‫ربط‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫المجتمع‬ ‫بعضهم‬ ،‫ببعض‬ ‫ونقل‬ ‫ت‬ ‫اث‬‫ر‬ ‫المجتمع‬ ‫وقيمه‬ ‫وعاداته‬ ‫وتقاليده‬ ،‫ولغته‬ ‫وتوحيد‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫المجت‬ ‫مع‬ ‫لتحقيق‬ ‫أهدافهم‬ ‫وأهداف‬ ‫مجتمعاتهم‬ . 4 . ‫وظيفة‬ ‫فيه‬ ‫ر‬ ‫الي‬ : ‫تحقيق‬ ‫بعض‬ ‫اإلشباعات‬ ‫عىل‬ ‫مستوى‬ ‫األف‬ ‫اد‬‫ر‬ ‫والجماعات‬ . 5 . ‫وظيفة‬ ‫الرقابة‬ : ‫حماية‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫المخالفات‬ ‫ر‬ ‫بشت‬ ‫المجاالت‬ . 6 . ‫وظيفة‬ ‫ج‬ ‫وي‬ ‫ر‬ ‫الي‬ : ‫ج‬ ‫تروي‬ ‫السلع‬ ‫والمنتجات‬ ‫والخدمات‬ 7 . ‫وظيفة‬ ‫تكوين‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫واالتجاهات‬ ‫لدى‬ ‫الجمهور‬ .
‫االتصال‬ ‫عنارص‬ :
‫؟‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ق‬ ‫من‬ ‫ترغبه‬ ‫بما‬ ‫ا‬ً‫طوعي‬ ‫يقومون‬ ‫اآلخرين‬ ‫جعل‬ ‫عل‬ ‫القدرة‬ ‫يمة‬ ‫مضافة‬ . 1 . ‫ر‬ ‫مباش‬ ‫ر‬ ‫تأثي‬ 2 . ‫عميق‬ ‫ر‬ ‫مباش‬ ‫ر‬ ‫تأثي‬ 3 . ‫ر‬ ‫مباش‬ ‫ر‬ ‫عي‬ ‫ر‬ ‫تأثي‬ ( ‫ي‬ ‫خق‬ ) ‫المباش‬ ‫ر‬ ‫التأثت‬ • ‫ر‬ ‫القصي‬ ‫المدى‬ ‫عىل‬‫تتأثر‬ ‫اء‬‫ر‬‫وآ‬ ‫وسلوكيات‬ ‫عادات‬ ‫عىل‬ ‫يعمل‬ • ‫واالستجابة‬ ‫اإلثارة‬ ‫عىل‬ ‫يقوم‬ . • ‫القوية‬ ‫المشاهد‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫صناعة‬ ‫عىل‬ ‫يقوم‬ • ‫الجمهور‬ ‫إرضاء‬ ‫عىل‬ ‫يعمل‬ • ‫موجهة‬ ‫مشاهد‬ ‫يصنع‬
‫العميق‬‫المباش‬ ‫ر‬ ‫التأثت‬ • ‫والمعتقدات‬ ‫القيم‬ ‫عىل‬ ‫يعمل‬ • ‫العادات‬ ‫حولها‬ ‫تتشكل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫اآلسس‬ ‫بناء‬ ‫عىل‬ ‫كز‬ ‫ير‬ ( ‫ر‬ ‫الي‬ ‫أي‬ ‫عىل‬ ‫ر‬ ‫كي‬ ‫ر‬ ‫التفكي‬ ‫طريقة‬ ) • ‫المدى‬ ‫والبعيد‬ ‫القوي‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫عىل‬ ‫ر‬ ‫كي‬ ‫ر‬ ‫الي‬ ‫عىل‬ ‫يقوم‬ . • ‫ي‬ ‫النموذج‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫عىل‬ ‫يقوم‬ ( ‫النماذج‬ ‫بتقديم‬ .) • ‫بوضوح‬ ‫المستقبلية‬ ‫التوجهات‬ ‫وضع‬ ‫عىل‬ ‫يقوم‬ . ‫المباش‬ ‫ر‬ ‫غت‬ ‫ر‬ ‫التأثت‬ • " ‫الكثيفة‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ” ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اآلثر‬ ‫أكي‬ ‫لها‬ . • ‫م‬ ‫وقيم‬ ‫أخالقيات‬ ‫وبناء‬ ‫الجديد‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫صناعة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يساهم‬ ‫تجددة‬ . • ‫الحياة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫تغي‬ ‫يسبب‬ . • ‫الوطنية‬ ‫الهوية‬ ‫طبيعة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫تغي‬ ‫يسبب‬ .
‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫نظريات‬ ‫حول‬ ‫الرسالة‬ ‫صانع‬‫أو‬ ‫باالتصال‬ ‫بالقائم‬ ‫المتعلقة‬ ‫النظريات‬‫أبرز‬ : 1 . ‫القاتلة‬ ‫الرصاصة‬ ‫نظرية‬ ( ‫الجلد‬ ‫تحت‬ ‫الحقنة‬ ) 2 . ‫ي‬ ‫اكم‬ ‫ر‬ ‫الي‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫نظرية‬ ( ‫الطويل‬ ‫المدى‬ ‫عىل‬ ) 3 . ‫ي‬ ‫الثقاف‬ ‫الغرس‬ ‫نظرية‬ ( ‫ي‬ ‫اكم‬ ‫ر‬ ‫الي‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫نسخة‬ ) 4 . ‫ر‬ ‫مرحلتي‬ ‫عىل‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫نظرية‬ ( ‫المؤثرة‬‫والرموز‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫قادة‬‫أو‬ ) 5 . ‫األولويات‬ ‫تحديد‬ ‫نظرية‬ ( ‫األجندات‬ ‫ترتيب‬ ) 6 . ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫ر‬ ‫التأطي‬ ‫نظرية‬ ( ‫ية‬ ‫ر‬ ‫التأطي‬ ‫الصياغة‬ ) 7 . ‫ي‬ ‫الضمت‬ ‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫نظرية‬ 8 . ‫الشامل‬ ‫اإلعالم‬ ‫نظرية‬ ( ‫الوسائل‬ ‫كافة‬‫عي‬ ‫المحارصة‬ ‫إعالم‬‫أو‬ ) 9 . ‫ي‬ ‫التفاعىل‬ ‫اإلعالم‬ ‫نظرية‬ ( ‫كة‬ ‫المشار‬ ‫إعالم‬‫أو‬ ) 01 . ‫واإلشباعات‬ ‫االستخدام‬ ‫نظرية‬ ( ‫ا‬ً ‫ر‬ ‫تأثي‬ ‫النظريات‬ ‫ر‬ ‫اكي‬ ‫من‬ ) 11 . ‫الصمت‬ ‫دوامة‬ ‫نظرية‬ ( ‫ي‬ ‫االجتماع‬ ‫التوافق‬ ‫إلحداث‬ )
‫ر‬ ‫التأثي‬ ‫مجاالت‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ..
# ‫احل‬‫ر‬‫م‬ _ ‫الم‬‫ع‬‫اإل‬
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
‫التعهيد‬ ‫ي‬ ‫الجماع‬ Crowdsourcing ‫التعهيد‬ ‫ي‬ ‫الجماع‬ ‫هو‬ ‫عملية‬ ،‫جمع‬ ‫أو‬ ،‫اد‬ ‫ر‬ ‫استي‬ ‫أو‬ ‫االستعانة‬ ‫ر‬ ‫بالجماهي‬ ‫بغ‬ ‫ية‬ ‫الحصول‬ ‫عىل‬ ‫المعلومات‬ . ‫عملية‬ ‫إدخال‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ،‫عشوائية‬ ‫أو‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫مح‬ ،‫ددة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫المستخدمي‬ ‫أو‬ ‫العمالء‬ ‫تثبت‬ ‫نجا‬ ‫حها‬ ‫للموقع‬ ‫أو‬ ‫وع‬ ‫ر‬ ‫المش‬ ‫أو‬ ‫إلنهاء‬ ‫المهام‬ ‫بش‬ ‫كل‬ ‫عام‬ .
• ‫العشر‬ ‫البالونات‬ ‫تحدي‬ 2009 ( ‫األمريكية‬ ‫الدفاع‬ ‫وزارة‬ )
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
# ‫التحديات‬
❖ ‫ا‬ ‫أول‬ : ‫و‬ ‫طبيعة‬ ‫فهم‬ ‫الصعوبة‬ ‫من‬ ‫جعل‬ ‫يعة‬‫ش‬‫ال‬ ‫التقنية‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫التغي‬ ‫الوسائل‬ ‫شكل‬ ‫اتها‬ ‫ر‬ ‫وتأثي‬ ‫الجديدة‬ . ❖ ‫ثانيا‬ : ‫جلبت‬ ‫التقنية‬ ً ‫أساليبا‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العمل‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫جديدة‬ . ❖ ‫ثالثا‬ : ‫ال‬ ‫المعلومات‬ ‫ونوعية‬ ‫طبيعة‬ ‫عىل‬ ‫أثرت‬ ‫المعلوماتية‬ ‫الوفرة‬ ‫مهمة‬ ‫وللجمهور‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫للعمل‬ ‫والمالئمة‬ . ❖ ‫ابعا‬‫ر‬ : ‫سابق‬ ‫لمضمون‬ ‫إنتاج‬ ‫إعادة‬ ‫مجرد‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ،‫حاليا‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫وظيفة‬ ‫أم‬ ‫؟‬ ‫جديد؟‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫معلومات‬ ‫منتج‬ ‫خلق‬ ❖ ‫خامسا‬ : ‫م‬ ‫ر‬ ‫أكي‬ ‫اجها‬‫ر‬‫إخ‬ ‫وطرق‬ ‫اإلعالمية‬ ‫المادة‬ ‫شكل‬ ‫ي‬ ‫عىل‬ ‫كز‬ ‫تر‬ ‫الوسائل‬ ‫ن‬ ‫المحتوى‬ ! ‫أهم‬ ‫خمس‬ ‫ر‬ ‫اإلعالميي‬ ‫تواجه‬ ‫تحديات‬ ! ‫؟‬
‫حاليا؟‬ ‫الم‬‫ع‬‫اإل‬ ‫ماهو‬
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي
# ‫التخطيط؟‬ ‫ماهو‬
‫بالتخطيط؟‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬ • ‫إحدى‬ ‫ي‬ ‫وه‬ ،‫المستقبل‬ ‫اتجاه‬ ‫لتحديد‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬ ‫اتخاذ‬ ‫عملية‬ ‫المهام‬ ‫والرقابة‬ ‫والتوجيه‬ ‫التنظيم‬ ‫وتشمل‬ ،‫اإلدارية‬ . ‫يعة‬‫ش‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫كم‬ : • ،‫نحن‬ ‫أين‬ ‫وماهو‬ ‫اهن؟‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوضع‬ • ‫ماهو‬ ‫نصل؟‬ ‫أن‬ ‫نريد‬ ‫وماذا‬ ،‫الهدف‬ • ‫المنشود؟‬ ‫الهدف‬ ‫نحقق‬ ‫كيف‬ • ‫تجاوزها؟‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ،‫التحديات‬ ‫ي‬ ‫ماه‬ • ‫للهدف؟‬ ‫للوصول‬ ‫المتوقعة‬ ‫المدة‬ ‫ي‬ ‫وماه‬ ، ‫ر‬ ‫مت‬ • ‫؟‬ ‫التقديرية‬ ‫التكلفة‬ ‫ي‬ ‫وماه‬
‫نخطط؟‬ ‫لماذا‬ • ‫لها؟‬ ‫يطمح‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬ • ‫تحقيقها؟‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫النجاح‬ ‫عىل‬ ‫والمساعدة‬ • ‫واضحة؟‬ ‫عمل‬ ‫جداول‬ ‫وفق‬ ‫العمل‬ ‫آلية‬ ‫تنظيم‬ • ‫العمل؟‬ ‫وتقييم‬ ‫قياس‬ ‫أمكانية‬ • ‫تواجهه؟‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫والصعوبات‬ ‫التحديات‬ ‫مواجهة‬ ‫كيفية‬ • ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫عىل‬ ‫وتقسيمها‬ ‫المسؤوليات؟‬ ‫وضوح‬ ‫لجهة؟‬ • ‫المختلفة؟‬ ‫الظروف‬ ‫مع‬ ‫التأقلم‬ ‫إمكانية‬ • ‫واألهداف‬ ‫المالية‬ ‫والموارد‬ ‫ية‬ ‫ر‬ ‫البش‬ ‫الكوادر‬ ‫ر‬ ‫بي‬ ‫الموازنة‬ ‫تحقيقها؟‬ ‫المطلوب‬
‫التخطيط‬ ‫وأدوات‬ ‫نماذج‬ ‫أوال‬ : ‫نموذج‬ SWOT Analysis ( 1 - 4 )
‫التخطيط‬ ‫وأدوات‬ ‫نماذج‬ ‫ثانيا‬ : ‫نموذج‬ PESTEL ( 2 - 4 )
‫قوى‬ porter • ‫المنافسة‬ ‫وحدة‬ ‫قوة‬ ( ‫السوق‬ ‫عىل‬ ) • ‫الجدد‬ ‫ر‬ ‫المنافسي‬ ‫قوة‬ • ‫الموردين‬ ‫قوة‬ • ‫الزبائن‬ ‫قوة‬ • ‫البديلة‬ ‫المنتجات‬ ‫قوة‬ ‫التخطيط‬ ‫وأدوات‬ ‫نماذج‬ ‫ثالثا‬ : ‫نموذج‬ Porter ( 3 - 4 )
‫ر‬ ‫المنافسي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫ر‬ ‫المنافسي‬ ‫أهم‬ ‫تحليل‬ ‫وضعف‬ ‫هم‬ ‫ر‬ ‫تمي‬ ‫ونقاط‬ ‫هم‬ ‫بالسوق‬ ‫وحصصهم‬ ‫معياري‬ ‫وزن‬ ‫حسب‬ . ‫التخطيط‬ ‫وأدوات‬ ‫نماذج‬ ‫ابعا‬‫ر‬ : ‫ر‬ ‫المنافسي‬ ‫تحليل‬ ‫نموذج‬ ( 4 - 4 )
‫التخط‬ ‫نماذج‬ ‫من‬ ‫نستفيد‬ ‫كيف‬ ‫يط؟‬ 1 . ‫تحديد‬ ‫األهداف‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ • ( ‫تعزيز‬ ‫نقاط‬ ‫القوة‬ ‫والبناء‬ ،‫عليها‬ ‫تجاوز‬ ‫نقاط‬ ،‫الضعف‬ ‫اقتناص‬ ‫ال‬ ،‫فرص‬ ‫تجنب‬ ‫المخاطر‬ ‫أو‬ ‫تقليلها‬ ) . 2 . ‫رسم‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العامة‬ • ( ‫تحديد‬ ‫شعة‬ ،‫النمو‬ ‫ر‬ ‫كي‬ ‫ر‬ ‫الي‬ ‫عىل‬ ‫مجاالت‬ ،‫محددة‬ ‫الزيادة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫وتي‬ ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫االنكماش‬ ‫أو‬ ‫ر‬ ‫حت‬ ‫االنسحاب‬ ) 3 . ‫تقييم‬ ‫الوضع‬ ‫اهن‬‫ر‬‫ال‬ • ( ‫ويكون‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫تقييم‬ ،‫األداء‬ ‫وتحديد‬ ‫اآلليات‬ ‫حسب‬ ‫اإلمكاني‬ ،‫ات‬ ‫ورسم‬ ‫الخطط‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ) . 4 . ‫البدء‬ ‫بالتنفيذ‬ • ( ‫ويتم‬ ‫تحديد‬ ‫ات‬‫ر‬‫مسا‬ ‫وجدولة‬ ‫للعمل‬ ‫وفق‬ ‫إطار‬ ‫ي‬ ‫زمت‬ ‫محدد‬ ‫متوافق‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫أهداف‬ ‫الخطة‬ )
‫نقصد‬ ‫ماذا‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫بالتخطيط‬ ‫ي‬ ‫يج‬ ‫؟‬ ‫ف‬ ‫اإلعالمية‬ ‫الجهة‬ ‫مكانة‬ ‫تحديد‬ ‫تحقيقها‬ ‫وكيفية‬ ‫المستقبل‬ ‫ر‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلست‬ ‫التخطيط‬ ‫ف‬ ‫مهمة‬ ‫نقاط‬ : • ‫من‬ ‫عادة‬ ‫تكون‬ ‫التخطيط‬ ‫مرحلة‬ 3 - 5 ‫سنوات‬ ( ‫اإلعالمية‬ ‫الجهة‬ ‫حجم‬ ‫حسب‬ ‫عل‬ ‫يعتمد‬ ) • ‫وع‬‫المش‬ ‫جوانب‬ ‫جميع‬ ‫ف‬ ‫ومتكررة‬ ‫دورية‬ ‫عمليات‬ ‫ه‬ • ‫اإلعالمية‬ ‫الجهة‬ ‫ومكانة‬ ‫ونوعية‬ ‫موارد‬ ‫حسب‬ ‫عل‬ ‫يعتمد‬ . • ‫ل‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫تلك‬ ‫مجموع‬ ‫تصل‬ ‫وقد‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫عل‬ ‫ينفذ‬ 20 ‫سنة‬ . • ‫الخطة‬‫عنارص‬ ‫لكل‬ ‫كاملة‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬‫بعد‬ .
‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫االسي‬ ‫الخطة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫جمع‬ ‫البيانات‬ ‫والمعلومات‬ : ‫تبدأ‬ ‫العملية‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫جمع‬ ‫جميع‬ ‫البيانات‬ ‫والمعلومات‬ ‫المهمة‬ ‫ذات‬ ‫الصلة‬ ‫ب‬ ‫وع‬ ‫ر‬ ‫المش‬ ‫من‬ ‫حيث‬ ‫شكله‬ ‫وأهميته‬ ‫وطرق‬ ‫تنفيذه‬ . ‫يمكن‬ ‫الحصول‬ ‫عىل‬ ‫هذه‬ ‫البيانا‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫المقابالت‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫المباش‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫اج‬ ‫استبيانات‬ ‫أو‬ ‫بحث‬ ‫عنها‬ ‫من‬ ‫مصادر‬ ‫رسمية‬ ‫مو‬ ‫ثوقة‬ ( ،‫كتب‬ ،‫أبحاث‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وم‬ ) . ‫تحليل‬ ‫البيانات‬ : ‫ترتكز‬ ‫عملية‬ ‫تحليل‬ ‫البيانات‬ ‫عىل‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫البيانات‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫تم‬ ‫جمعها‬ ‫وتص‬ ‫نيف‬ ‫أهداف‬ ‫وع‬ ‫ر‬ ‫المش‬ ‫ا‬‫بناء‬ ‫عىل‬ ‫درجة‬ ‫أهميتها‬ ‫ومدى‬ ‫الحاجة‬ ‫لها‬ ‫عىل‬ ‫المدى‬ ‫القريب‬ ‫والب‬ ‫عيد‬ . ‫وتتم‬ ‫العملية‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫استخدام‬ ‫طرق‬ ‫التحليل‬ ‫اإلحصائية‬ ‫بما‬ ‫يوفر‬ ‫ا‬ً‫أسلوب‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً‫ظم‬ ‫للتعامل‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫بسهولة‬ ‫واالستفادة‬ ‫منها‬ ‫لخدمة‬ ‫وع‬ ‫ر‬ ‫المش‬ .
‫الخطة‬ ‫تكتب‬ ‫كيف‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫االسي‬ ‫ية؟‬ ‫تمر‬ ‫كتابة‬ ‫الخطة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫االسي‬ ‫ستة‬ ‫خطوات‬ ‫ي‬ ‫وه‬ : 1 . ‫تحديد‬ ‫الرؤية‬ ‫والرسالة‬ ‫للجهة‬ ‫اإلعالمية‬ . 2 . ‫تحديد‬ ‫وتحليل‬ ‫الظروف‬ ‫الحالية‬ ‫من‬ ‫صعوبات‬ ‫وفرص‬ ‫متاحة‬ . 3 . ‫تحديد‬ ‫المتطلبات‬ ‫الالزمة‬ ‫لتحقيق‬ ‫الهدف‬ . 4 . ‫رسم‬ ‫الخطة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫االسي‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫العملي‬ ‫ات‬ ‫واألنشطة‬ . 5 . ‫الرقابة‬ ‫وتقييم‬ ‫الخطة‬ ‫وقياس‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫مؤش‬ ‫األداء‬ ‫واإلنتاج‬ ‫ية‬ . 6 . ‫القيام‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫بالتغيي‬ ‫المطلوبة‬ ‫وتصحيح‬ ‫المسار‬ .
# ‫يتم‬ ‫كيف‬ ‫التخطيط‬ ‫ر‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫ت‬‫س‬‫اإل‬ ‫؟‬
‫التخطيط؟‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1 . ‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ 2 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ 3 . ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ 5 . ‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ‫اآلليات‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ 6 . ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ 7 . ‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ 8 . ‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬
‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬ ‫للتنفيذ‬ ‫بتشكيل‬ ‫فريق‬ ‫من‬ 5 ‫إىل‬ 7 ‫أشخاص‬ ‫يتكون‬ ‫من‬ : • ‫ي‬ ‫إعالم‬ ‫واحد‬ ‫عىل‬ ‫األقل‬ ! • ‫ر‬ ‫خبي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التسويق‬ • ‫متخصص‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الموارد‬ ‫ية‬ ‫ر‬ ‫البش‬ • ‫ر‬ ‫خبي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التقنية‬ • ‫ر‬ ‫خبي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اإلدارة‬ ‫والتخطيط‬ ( ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫للفريق‬ ) ‫تنظيم‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫التخطيط‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫ي‬ ‫التاىل‬ : • ( ‫ر‬ ‫توفي‬ ‫انية‬ ‫ر‬ ‫مي‬ ،‫مناسبة‬ ‫تحديد‬ ‫مدة‬ ،‫عمل‬ ‫متابعة‬ ‫عمل‬ ‫ال‬ ،‫فريق‬ ‫تسهيل‬ ‫الحصول‬ ‫عىل‬ ‫المعلومات‬ ،‫اسات‬‫ر‬‫والد‬ ‫التواصل‬ ‫الد‬ ‫ائم‬ ‫مع‬ ‫أس‬‫ر‬ ‫الهرم‬ )
‫التخطيط؟‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1 . ‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ 2 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ 3 . ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ 5 . ‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ‫اآلليات‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ 6 . ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ 7 . ‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ 8 . ‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬
‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ ‫باستخدام‬ ‫نموذج‬ ‫أو‬ ‫ر‬ ‫أكي‬ ‫من‬ ‫نماذج‬ ‫التخطيط‬ ، ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ي‬ ‫وه‬ : • ‫تحليل‬ SWOT • ‫تحليل‬ PESTEL • ‫تحليل‬ ‫قوى‬ Porter • ‫تحليل‬ ‫المعياري‬ ‫ر‬ ‫للمنافسي‬ ‫وسبق‬ ‫الحديث‬ ‫عنه‬ ☺
‫التخطيط؟‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1 . ‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ 2 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ 3 . ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ 5 . ‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ‫اآلليات‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ 6 . ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ 7 . ‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ 8 . ‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬
‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 1 . ‫تحديد‬ ‫الغاية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلست‬ ‫ما‬ ‫نطمح‬ ‫لتحقيقه‬ ‫مثال‬ ( ‫االرتقاء‬ ‫بالمجتمع‬ ‫ورفع‬ ‫مستوى‬ ‫المعرفة‬ ) 2 . ‫وضع‬ ‫المقاصد‬ ‫العامة‬ ‫المناشط‬ ‫والمجاالت‬ ‫المنبثقة‬ ‫من‬ ‫الغاية‬ ‫مثال‬ ( ‫المساهمة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫تعزيز‬ ‫الق‬ ‫يم‬ ،‫المجتمعية‬ ‫دعم‬ ‫إيصال‬ ‫المحتوى‬ ‫الهادف‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫المجتمع‬ .. ) 3 . ‫االتفاق‬ ‫عل‬ ‫القيم‬ ‫ي‬ ‫وه‬ ‫المبادئ‬ ،‫الحاكمة‬ ‫وتعكس‬ ‫صورتها‬ ‫الذهنية‬ ‫داخليا‬ ،‫وخارجيا‬ ‫ويمك‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫تكون‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الجانب‬ ‫اإلداري‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫المهت‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫الموضوع‬ ( ،‫المصداقية‬ ،‫الشفافية‬ ‫ج‬ ‫ودة‬ ،‫األداء‬ ‫العمل‬ ‫بروح‬ ،‫الفريق‬ ‫اإلبداع‬ .. )
‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫كتابة‬ ‫الرسالة‬ ‫جملة‬ ‫تصف‬ ‫باختصار‬ ‫عمل‬ ‫الجهة‬ ‫أو‬ ‫محاور‬ ،‫عملها‬ ‫وتحدد‬ ‫الجمهور‬ ،‫المستهدف‬ ‫وتضم‬ ‫أحد‬ ،‫القيم‬ ‫شعر‬ ُ ‫وت‬ ‫بالفخر‬ ‫از‬ ‫ر‬ ‫واإلعي‬ . 5 . ‫صياغة‬ ‫الرؤية‬ ‫تحديد‬ ‫الصورة‬ ‫الذهنية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫نقطة‬ ‫زمنية‬ ‫محددة‬ ‫وتحدد‬ ‫الرؤية‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫بمؤش‬ ‫يمكن‬ ،‫قياسها‬ ‫مثال‬ ( ‫أن‬ ‫نكون‬ ‫أفضل‬ ‫جهة‬ ‫إخبارية‬ ‫صوتية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫السعودية‬ ‫لعام‬ 2025 ) 6 . ‫تسجيل‬ ‫األهداف‬ ‫واألهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫المنبثقة‬ ‫وجميعها‬ ‫تحمل‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫مؤش‬ ‫يمكن‬ ‫قياسها‬ ‫مثل‬ ( ‫تيب‬ ‫ر‬ ‫الي‬ ‫ر‬ ‫بي‬ ‫ر‬ ‫المنافسي‬ ، ‫مجمل‬ ‫الخدمات‬ ‫المقدمة‬ ،‫للجمهور‬ ‫قيمة‬ ،‫األرباح‬ ‫عدد‬ ‫الفروع‬ .. ‫الخ‬ )
‫التخطيط؟‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1 . ‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ 2 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ 3 . ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ 5 . ‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ‫اآلليات‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ 6 . ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ 7 . ‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ 8 . ‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬
‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ 1 - 2 ‫أوال‬ : ‫يجب‬ ‫تحديد‬ ‫ي‬ ‫التاىل‬ : • ‫مجاالت‬ ‫العمل‬ ‫الرئيسة‬ : ‫ي‬ ‫وه‬ ‫نطاقات‬ ‫عمل‬ ‫الجهة‬ ‫مثال‬ ‫لمؤسسة‬ ‫إعالمية‬ ‫صحفية‬ ( ‫الصحاف‬ ،‫ة‬ ‫كز‬ ‫مر‬ ،‫المعلومات‬ ‫كز‬ ‫مر‬ ‫تدريب‬ ‫ي‬ ‫صحق‬ .. ‫الخ‬ ) • ‫وحدات‬ ‫العمل‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلست‬ : ‫ي‬ ‫وه‬ ‫منتجات‬ ‫هذا‬ ‫المجال‬ ‫ولو‬ ‫نا‬ ‫ر‬ ‫اخي‬ ‫مجال‬ ،‫الصحافة‬ ‫فسيمكن‬ ‫ت‬ ‫حديد‬ ‫الوحدات‬ ( ‫مجلة‬ ،‫أسبوعية‬ ‫جريدة‬ ،‫يومية‬ ‫مطبوعة‬ ‫شهرية‬ ‫لألطف‬ ‫ال‬ .. ‫الخ‬ )
‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ 2 - 2 ‫ثانيا‬ : ‫يوضع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫االعتبار‬ ‫النقاط‬ ‫التالية‬ ( ‫لكل‬ ‫وحدة‬ ‫من‬ ‫وحدات‬ ‫العمل‬ ) ، ‫ي‬ ‫وه‬ ‫كما‬ ‫ي‬ ‫يىل‬ : • ‫ر‬ ‫تعيي‬ ‫إدارة‬ ‫خاصة‬ ‫ولديها‬ ‫الصالحيات‬ ‫المالئمة‬ . • ‫إعداد‬ ‫خطة‬ ‫عمل‬ ‫خاصة‬ ‫بها‬ . • ‫تحديد‬ ‫انية‬ ‫ر‬ ‫مي‬ ‫مستقلة‬ ‫تضمن‬ ‫تنفيذ‬ ‫الخطة‬ . ‫ثالثا‬ : ‫تحدد‬ ‫أهداف‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫ومؤش‬ ‫نجاح‬ KPIs ‫خاصة‬ ‫بكل‬ ‫وحدة‬ ( ‫من‬ 3 ‫إىل‬ 10 ‫ات‬ ‫ر‬ ‫مؤش‬ ‫منطقية‬ ‫ومتوافقة‬ ‫مع‬ ‫األهداف‬ ‫ويمكن‬ ‫قياسها‬ )
‫التخطيط؟‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1 . ‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ 2 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ 3 . ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ 5 . ‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ‫اآلليات‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ 6 . ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ 7 . ‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ 8 . ‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬
‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫تحديد‬ ‫ية‬ ‫ي‬ ‫وه‬ ‫تتضمن‬ ‫كل‬ ‫ما‬ ‫يتعلق‬ ‫بسياسات‬ ‫اءات‬‫ر‬‫وإج‬ ‫وآليات‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ( ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اسي‬ ‫فقط‬ ) ‫أمثلة‬ : • - ‫طاقم‬ ،‫التشغيل‬ ‫هل‬ ‫يكون‬ ‫ر‬ ‫بتعيي‬ ‫ي‬ ‫داخىل‬ ‫ر‬ ‫كموظفي‬ ‫أو‬ ‫بطريق‬ ‫ة‬ ‫التعاقد‬ ‫مع‬ ‫كات‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫مشغلة‬ ‫توفر‬ ‫الكفاءات‬ ‫المناسبة‬ . • - ‫هل‬ ‫يتم‬ ‫تطوير‬ ‫أنظمة‬ InHouse ‫تدعم‬ ‫العمل‬ ‫او‬ ‫يتم‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫أنظمة‬ ‫وتطبيقات‬ ‫جاهزة‬ . • - ‫هل‬ ‫يتم‬ ‫استئجار‬ ‫غرف‬ ‫بث‬ ‫صوتية‬ ‫أو‬ ‫مرئية‬ ‫أو‬ ‫يتم‬ ‫بناءها؟‬ • - ‫هل‬ ‫هناك‬ ‫وحدات‬ ‫متعلقة‬ ‫ببعضها‬ ،‫البعض‬ ‫ويمكن‬ ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫بينه‬ ‫ما‬ ‫ر‬ ‫موظفي‬ ‫ر‬ ‫كي‬ ‫ر‬ ‫مشي‬ ‫عىل‬ ‫سبيل‬ ‫المثال؟‬ ‫وكيف‬ ‫سيكون‬ ‫ذلك؟‬
‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫المباد‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫وه‬ ‫ات‬‫ر‬‫المباد‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫تساعد‬ ‫عىل‬ ‫تطوير‬ ‫عمل‬ ‫الجهة‬ ‫لتحق‬ ‫يق‬ ‫أهدافها‬ .. • ‫ع‬ ‫مشاري‬ ‫امج‬‫ر‬‫وب‬ ‫لمجال‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫مجاالت‬ ‫الجهة‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫أكي‬ • ‫ع‬ ‫مشاري‬ ‫امج‬‫ر‬‫وب‬ ‫تستهدف‬ ‫وحدة‬ ‫من‬ ‫الوحدات‬ ‫الرئيسة‬ ‫او‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫كي‬ ‫مثال‬ • ‫برنامج‬ ‫تطوير‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫ر‬ ‫العاملي‬ ‫الصحفية‬ • ‫مبادرة‬ ‫التحول‬ ‫ي‬ ‫الرقم‬ ‫داخل‬ ‫الجهة‬ ‫ولكن‬ ! ‫يجب‬ ‫ان‬ ‫ترتبط‬ ‫كل‬ ‫مبادرة‬ ‫بهدف‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫أكي‬ ‫للجهة‬ . ( ‫أو‬ ) ‫ترتبط‬ ‫بهدف‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫أكي‬ ‫للوحدة‬ KPIs
‫التخطيط؟‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1 . ‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ 2 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ 3 . ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ 5 . ‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ‫اآلليات‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ 6 . ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ 7 . ‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ 8 . ‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬
‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ ‫نقاط‬ ‫هامة‬ ‫لعملية‬ ‫التقييم‬ ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫وجش‬ ‫الفجوا‬ ‫ت‬ : 1 . ‫استخدم‬ ‫نموذج‬ SWOT ‫لكل‬ ‫وحدة‬ ‫رئيسية‬ . 2 . ‫يتم‬ ‫تحليل‬ ‫السوق‬ ‫ر‬ ‫والمنافسي‬ 3 . ‫مقارنة‬ ‫الواقع‬ ‫واإلمكانيات‬ ( ‫الحالية‬ ) ‫ب‬ ( ‫المخطط‬ ‫له‬ ) 4 . ‫تحليل‬ ،‫الفجوة‬ ‫وهل‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫كبي‬ ‫أو‬ ‫ة؟‬ ‫ر‬ ‫صغي‬ 5 . ‫عملية‬ ( ‫ر‬ ‫تجسي‬ ) ‫الفجوة‬ ‫ر‬ ‫بي‬ ( ‫الواقع‬ ) ‫و‬ ( ‫الطموح‬ ) 6 . ‫وهل‬ ‫يؤثر‬ ‫ذلك‬ ‫عىل‬ ‫األهداف‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ! ‫؟‬ ‫وانعكاس‬ ‫اتها‬ ‫عىل‬ ‫الرؤية‬ .
‫التخطيط؟‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1 . ‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ 2 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ 3 . ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ 5 . ‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ‫اآلليات‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ 6 . ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ 7 . ‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ 8 . ‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬
‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ ‫ي‬ ‫ماه‬ ‫الخطط‬ ‫البديلة‬ ‫لو‬ .. ‫استقال‬ ‫الرئيس‬ ‫التنفيذي؟‬ ‫ن‬ ‫شوب‬ ‫حريق‬ ‫بمقر‬ ‫الجهة؟‬ ‫تعطلت‬ ‫نت‬ ‫ر‬ ‫اإلني‬ ‫تماما؟‬ .. ‫الخ‬ ‫يجب‬ ‫وضع‬ ‫كافة‬ ‫األزمات‬ ‫المتوقعة‬ ‫والخطط‬ ‫البديلة‬ ( ‫المؤثرة‬ ‫فقط‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ ‫الهداف‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ) ‫مع‬ ‫األخذ‬ ‫باالعتبار‬ : • ‫خطر‬ ‫ر‬ ‫كبي‬ ‫واحتمالية‬ ‫حدوثه‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫كبي‬ ( ‫إعادة‬ ‫الخطة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ) • ‫خطر‬ ‫ر‬ ‫كبي‬ ‫واحتمالية‬ ‫حدوثه‬ ‫قليلة‬ ( ‫وضع‬ ‫خطة‬ ‫بديلة‬ ‫كخطة‬ ‫طوارئ‬ ) • ‫خطر‬ ‫بسيط‬ ‫واحتمالية‬ ‫حدوثه‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫كبي‬ ( ‫تضمينه‬ ‫ضمن‬ ‫الخطة‬ ‫التشغيلية‬ ) • ‫خطر‬ ‫بسيط‬ ‫واحتمالية‬ ‫حدوثه‬ ‫قليلة‬ ( ‫وضع‬ ‫خطة‬ ‫بديلة‬ ‫ضمن‬ ‫الخطة‬ ‫التشغ‬ ‫يلية‬ ) ‫مع‬ ‫األخذ‬ ‫باالعتبار‬ ( ‫انعكاساته‬ ‫عىل‬ ،‫األهداف‬ ‫المسؤول‬ ‫عن‬ ‫متابعة‬ ‫الخطة‬ ،‫البديلة‬ ‫آلية‬ ‫قياس‬ ‫ر‬ ‫المؤش‬ ‫التحذيري‬ )
‫التخطيط؟‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1 . ‫للتخطيط‬ ‫ر‬ ‫التحضي‬ 2 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التحليل‬ 3 . ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫التوجهات‬ ‫رسم‬ 4 . ‫ي‬ ‫اتيج‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫العمل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ 5 . ‫اتيجي‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمباد‬ ‫اآلليات‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ 6 . ‫ي‬ ‫التخطيط‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ 7 . ‫الطوارئ‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ 8 . ‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬
‫للتنفيذ‬ ‫ر‬ ‫التجهي‬ • ‫العمل‬ ‫عىل‬ ‫جدولة‬ ‫الرؤية‬ ‫حسب‬ ‫السنوات‬ ‫المحددة‬ ‫لها‬ . • ‫وتقسيم‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫مؤش‬ ‫تحقيق‬ ‫األهداف‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬ ‫اإلسي‬ ‫لكل‬ ‫سنة‬ . • ‫وضعها‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫جدول‬ ‫ي‬ ‫تفصيىل‬ ‫لكافة‬ ‫وحدات‬ ‫العمل‬ ‫الرئيس‬ ‫ة‬ .
# ‫؟‬‫الم‬‫ع‬‫اإل‬ ‫الهيكل‬
‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الهيكل‬ ‫بناء‬ • ‫بناء‬ ‫الهيكلة‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ينبت‬ ‫من‬ ‫الخطة‬ • ‫قد‬ ‫يتم‬ ‫تعديل‬ ‫الهيكل‬ ‫الحقا‬ ‫حسب‬ ‫المتغ‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫تحدث‬ . • ‫للجهات‬ ‫اإلعالمية‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫الصغي‬ ( ‫ل‬ ّ ‫يفض‬ ) ‫أن‬ ‫ي‬ ‫بت‬ ‫الهيكل‬ ‫حسب‬ ‫الكادر‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫البش‬ . • ‫المقارنة‬ ‫ر‬ ‫بي‬ ‫الهيكل‬ ( ‫ي‬ ‫الهرم‬ ) ‫و‬ ( ‫المسطح‬ ) • ‫الهيكل‬ ‫ي‬ ‫الشبك‬ !
# ‫ماهو‬ ‫تخطيط‬ ‫المحتوى‬ ‫الم‬‫ع‬‫اإل‬ ‫؟‬
‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ ‫عملية‬ ‫إنتاج‬ ‫تخطيط‬ ‫وانتاج‬ ‫المحتوى‬ ‫والمواد‬ ‫اإل‬ ‫عالمية‬ • ‫تكون‬ ‫مرتبطة‬ ‫بغاية‬ ‫الجهة‬ ‫اإلعالمية‬ ‫ومقاصدها‬ ‫ورسالت‬ ‫ها‬ ‫وقيمها‬ ‫ورؤيتها‬ ‫وأهدافها‬ ‫مع‬ ‫األخذ‬ ‫باإلعتبار‬ : • ‫الموارد‬ ‫المتاحة‬ • ‫السياسات‬ ‫العامة‬ • ‫وضع‬ ‫السوق‬ • ‫حاجات‬ ‫الجمهور‬
‫خطوات‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ 1 - 6 ‫أوال‬ : ‫صياغة‬ ‫الوثيقة‬ • ‫ي‬ ‫وه‬ ‫ي‬ ‫تعت‬ ‫بتعريف‬ ‫الجهة‬ ‫والفكرة‬ ‫العامة‬ ‫وغالبا‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تات‬ ‫تحت‬ ‫تبوي‬ ‫ب‬ ( ‫من‬ ‫نحن؟‬ ) ‫لها‬ ‫درجة‬ ‫أهمية‬ ‫بالغة‬ ، ‫وتتضمن‬ : 1 . ‫التعريف‬ ‫الكامل‬ ‫عن‬ ‫الجهة‬ 2 . ‫تحدد‬ ‫الجمهور‬ ‫ي‬ ‫األساس‬ ‫والثانوي‬ 3 . ‫تضم‬ ‫أبرز‬ ‫مجاالت‬ ‫العمل‬ 4 . ‫تتضمن‬ ‫بعض‬ ‫األهداف‬
‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ ‫خطوات‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ 2 - 6 ‫ثانيا‬ : ‫األسس‬ ‫اإلنتاجية‬ • ‫وضع‬ ‫السياسات‬ ‫العامة‬ ‫والضوابط‬ ‫ر‬ ‫والمعايي‬ ‫للمحتوى‬ ‫وقطاعات‬ ‫الجم‬ ‫هور‬ ‫المستهدف‬ ‫والموضوعات‬ ‫الخاصة‬ ‫بالمواد‬ ‫والشكل‬ ‫ي‬ ‫الفت‬ ‫لها‬ .
‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ ‫خطوات‬ 3 - 6 ‫ثالثا‬ : ‫ائط‬‫ر‬‫خ‬ ‫االستهداف‬ ‫ال‬ ‫عامة‬ ‫تحليل‬ ‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬ ‫من‬ ‫الجم‬ ‫هور‬ ‫حسب‬ ‫المواد‬ ‫اإلعالمية‬ .
‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ ‫خطوات‬ 4 - 6 ‫ابعا‬‫ر‬ : ‫مالمح‬ ‫الخطاب‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ • ‫واللهجة‬ ‫اللغة‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديد‬ ‫المستهدفة‬ ‫ائح‬ ‫ر‬ ‫الش‬ ‫حسب‬ • ‫الظهور‬ ‫كيفية‬ • ‫المحتوى‬ ‫تقديم‬ ‫كيفية‬ • ‫ر‬ ‫ش‬ ‫كل‬‫لمخاطبة‬ ‫األنسب‬ ‫الطريقة‬ ‫يحة‬
‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ ‫خطوات‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ 5 - 6 ‫خامسا‬ : ‫التخطيط‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫السنوي‬ – ‫األساسي‬ ‫المفاهيم‬ ‫صعيد‬ ‫عىل‬ ‫ة‬ – ‫التفصي‬ ‫الوظائف‬ ‫صعيد‬ ‫عىل‬ ‫لية‬ – ‫والمحتو‬ ‫ر‬ ‫المضامي‬ ‫صعيد‬ ‫عىل‬ ‫ى‬ – ‫وطبيع‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫عدد‬ ‫صعيد‬ ‫عىل‬ ‫تها‬ – ‫والمناسبا‬ ‫المواسم‬ ‫صعيد‬ ‫عىل‬ ‫ت‬ ‫االحداث‬ ‫واألحداث‬ . – ‫ي‬ ‫الماىل‬ ‫ع‬ ‫التوزي‬ ‫صعيد‬ ‫عىل‬
‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫المحتوى‬ ‫تخطيط‬ ‫خطوات‬ 6 - 6 ‫سادسا‬ : ‫التخطيط‬ ‫ي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الدوري‬ • ‫تز‬ ‫احات‬ ‫ر‬ ‫واقي‬‫تطوير‬ ‫أعمال‬ ‫أي‬ ‫يد‬ ‫ي‬ ‫اإلعالت‬ ‫العمل‬ ‫كفاءات‬‫من‬ • ‫حديثة‬ ‫توجهات‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ • ‫واألحداث‬ ‫المناسبات‬ ‫مع‬ ‫امن‬ ‫ر‬ ‫الي‬ • ‫سياسات‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫بالمحتوى‬ ‫متعلقة‬ ‫جديدة‬ • ‫المالي‬ ‫الموازنات‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫تغيي‬ ‫أي‬ ‫ة‬ • ‫والطاقم‬‫الكوادر‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫تغي‬ ‫أي‬ ‫المشغل‬
# ‫تخطيط‬ ‫الحمالت‬ ‫المية‬‫ع‬‫اإل‬ ‫؟‬
‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬ ‫أنواع‬ ( 1 - 2 ) 1 . ‫حمالت‬ ‫التوعية‬ : ‫تصمم‬ ‫لجعل‬ ‫الجمهور‬ ‫عل‬ ‫معرفة‬ ‫ء‬‫بش‬ ‫ما‬ . ‫وه‬ ‫حمال‬ ‫ت‬ ‫ليس‬ ‫لها‬ ‫هدف‬ ‫مادي‬ ‫وتهدف‬ ‫إىل‬ ‫توعية‬ ‫المجتمع‬ ‫وغالبا‬ ‫ما‬ ‫تكون‬ ‫من‬ ‫القطاعات‬ ‫الحكومية‬ . 2 . ‫الحمالت‬ ‫المعلوماتية‬ : ‫ه‬ ‫حملة‬ ‫معلومات‬ ‫عامة‬ ‫تسىع‬ ‫اء‬‫ر‬‫و‬ ‫معرفة‬ ‫الجم‬ ‫هور‬ ‫و‬ ‫اكه‬‫ر‬‫إد‬ ‫لحدث‬ ‫ما‬ ، ‫وه‬ ‫حمالت‬ ‫معرفية‬ ‫ويد‬ ‫ر‬ ‫لت‬ ‫المجتمع‬ ‫بالمعلومات‬ ‫لمجاالت‬ ‫محددة‬ . 3 . ‫الحمالت‬ ‫بوية‬ ‫ر‬ ‫الت‬ : ‫ه‬ ‫حملة‬ ‫للتعلم‬ ‫تذهب‬ ‫بخطوة‬ ‫إضافية‬ ‫خلف‬ ‫ال‬ ‫وع‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫إىل‬ ‫ر‬ ‫التفست‬ ‫و‬ ‫مقدرة‬ ‫الجمهور‬ ‫عل‬ ‫تطبيق‬ ‫المعلومات‬ ‫و‬ ‫تحويلها‬ ‫إىل‬ ‫سلوك‬ ‫يوم‬ . 4 . ‫حمالت‬ ‫الصورة‬ ‫الذهنية‬ : ‫من‬ ‫أجل‬ ‫تعزيز‬ ‫أو‬ ‫ر‬ ‫تحسي‬ ‫االنطباع‬ ‫ر‬ ‫اإليجان‬ ‫كصورة‬ ‫ذهنية‬ ‫لدى‬ ‫المجتمع‬ ‫حول‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫جهة‬ .
‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬ ‫أنواع‬ ( 2 - 2 ) 5 . ‫الحمالت‬ ‫االمنية‬ : ‫نوع‬ ‫من‬ ‫الحمالت‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫تستهدف‬ ‫خلق‬ ‫وع‬ ‫امت‬ ‫من‬ ‫المخاطر‬ ‫والتهديدات‬ ‫المختلفة‬ ‫لدى‬ ‫الجمهور‬ ( ‫ر‬ ‫كت‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫عل‬ ‫متابع‬ ‫ة‬ ‫النشاطات‬ ‫المشبوهة‬ ‫المتعلقة‬ ‫باإلرهاب‬ ‫والجريمة‬ ‫المنظمة‬ ) 6 . ‫الحمالت‬ ‫السياسية‬ : ‫نوع‬ ‫من‬ ‫الحمالت‬ ‫لديها‬ ‫أهداف‬ ‫أو‬ ‫توجهات‬ ‫سياسي‬ ‫ة‬ ‫كدعم‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫لق‬ ،‫معينة‬ ‫وتدار‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫جهات‬ ‫خاصة‬ ‫معنية‬ ‫لهذا‬ ‫الغرض‬ . 7 . ‫حمالت‬ ‫الدعاية‬ ‫المضادة‬ : ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫ينفذ‬ ‫لمعالجة‬ ‫المعلومات‬ ‫المضادة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫استهدفت‬ ،‫المجتمع‬ ‫وخلق‬ ‫حالة‬ ‫توازن‬ ‫فكري‬ ‫ر‬ ‫ومعلومان‬ ‫ونفش‬ ‫لل‬ ‫وقاية‬ ‫من‬ ‫الدعاية‬ ‫المضادة‬ . 8 . ‫الحمالت‬ ‫التجارية‬ : ‫وه‬ ‫حملة‬ ‫تسويقية‬ ‫لجهة‬ ‫أو‬ ‫منتج‬ ‫وغالبا‬ ‫ما‬ ‫يكو‬ ‫ن‬ ‫لها‬ ‫هدف‬ ‫مادي‬ ‫بحث‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫إظهار‬ ‫جوانبه‬ ‫اإليجابية‬ ‫للفئة‬ ‫المستهدف‬ ‫ة‬ .
1 . ‫تحليل‬ ‫الموقف‬ 2 . ‫تحديد‬ ‫األهداف‬ 3 . ‫الجمهور‬ ‫المستهدف‬ 4 . ‫العوامل‬ ‫المحيطة‬ 5 . ‫الوسائل‬ ‫االتصالية‬ 6 . ‫الخطة‬ ‫تهيئة‬ ‫التنفيذية‬ 7 . ‫الشعار‬ ‫والمسم‬ 8 . ‫الجدول‬ ‫ي‬ ‫الزمت‬ 9 . ‫التنفيذ‬ 10 . ‫تقييم‬ ‫الحملة‬ ‫اإلعالمية‬ ‫الحملة‬ ‫بناء‬ ‫خطوات‬ ‫أوال‬ : ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫والتحليل‬ ‫ثالثا‬ : ‫اإلعداد‬ ‫والتنفي‬ ‫ذ‬ ‫ثانيا‬ : ‫والتخطيط‬ ‫التهيئة‬
‫تحليل‬ ‫الموقف‬ ▪ ‫اهن؟‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوضع‬ ‫ماهو‬ ▪ ‫ي‬ ‫ماه‬ ‫والمخا‬ ‫والفرص‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫ي‬ ‫نواج‬ ‫طر‬ SWOT ‫؟‬ ▪ ‫ي‬ ‫وماه‬ ‫وكيف‬ ،‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫السابقة‬ ‫التجارب‬ ‫منها؟‬ ‫يستفاد‬ 1( ‫والتحلي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ل‬ )
‫األهداف‬ ‫تحديد‬ ▪ ‫من‬ ‫أريد‬ ‫ماذا‬ ‫الحملة؟‬ ▪ ‫قاعدة‬ ‫تطبيق‬ SMART 2( ‫والتحلي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ل‬ )
‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬ • ،‫والخصائص‬ ،‫الفئة‬ ‫االهتمامات‬ ،‫والمؤهل‬ 3 ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ • ‫معلومات‬ ‫لها‬ ‫توجه‬ ‫معرفية‬ ‫وبإسلوب‬ ‫مباش‬ . ‫المعارضة‬ ‫الفئة‬ • ‫مختص‬ ‫حقائق‬ ‫لها‬ ‫توجه‬ ‫ة‬ ‫ة‬‫مباش‬ ‫وبطريقة‬ . ‫المؤيدة‬ ‫الفئة‬ • ‫معرفي‬ ‫رسائل‬ ‫لها‬ ‫توجه‬ ‫ة‬ ‫عاطفية‬ ‫وبطريقة‬ . ‫المحايدة‬ ‫الفئة‬ • ‫معلومات‬ ‫لها‬ ‫توجه‬ ‫وبإسهاب‬ ‫بإسلوب‬ ‫تعر‬ ‫يف‬ . ( ‫والتحلي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ل‬ )
‫العوامل‬ ‫المحيطة‬ • ،‫االجتماعية‬ ‫العوامل‬ ‫البيئية‬ ،‫االقتصادية‬ .. ‫الخ‬ • ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫وآليات‬ ( ‫األزمات‬ ‫تحديد‬ ‫والصعوبات‬ ،‫المتوقعة‬ ، ‫بديلة‬ ‫حلول‬ ‫ر‬ ‫وتوفي‬ ) 4( ‫والتحلي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ل‬ )
‫االتص‬ ‫الوسائل‬ ‫الية‬ • ‫منصات‬ ‫وسائ‬ ،‫تقليدية‬ ‫ل‬ ،‫ونية‬ ‫ر‬ ‫الكي‬ ‫ر‬ ‫مشاهي‬ ‫ومؤثرين‬ .. ‫الخ‬ 5 ‫البحث‬ ‫كات‬ ‫محر‬ ‫الشبكات‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫التطبيقات‬ ‫ونية‬ ‫ر‬ ‫اإللكت‬ ‫ر‬ ‫اإللكت‬ ‫يد‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫ون‬ ‫الفيديو‬ ( ‫اليوتيوب‬ ) ‫التواصل‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ( ‫واتساب‬ ) ‫الرسائل‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫القصت‬ ‫المؤثرين‬ ‫ر‬ ‫والمشاهت‬ ‫الصحف‬ ‫مواقع‬ ‫والمجالت‬ ‫المنصات‬ ‫الصوتية‬ ‫الرقمية‬ ‫القنوات‬ ‫مواقع‬ ( ‫والتخط‬ ‫التهيئة‬ ‫يط‬ )
‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫عبر‬ ‫التسويق‬
‫الشبكات‬ ‫ر‬ ‫عت‬ ‫التسويق‬ ‫اإلجت‬ ‫ماعية‬
‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫ر‬ ‫عت‬ ‫التسويق‬ ‫احجام‬ ‫اإلعالنات‬ ( ‫المستخدمة‬ :) • ‫بورد‬ ‫ليدر‬ 728 - 90 • ‫بانر‬ 468 - 60 • ‫آيكورنر‬ 300 - 250 • ‫سكاي‬ 120 - 600 • ‫آي‬ - ‫بالستر‬ 820 - 480 • ‫ستريب‬ 1000 - 50 ‫معايير‬ ‫التكلفة‬ : • ‫الظهور‬ ‫حسب‬ CPM • ‫النقرة‬ ‫حسب‬ CPC • ‫حسب‬ ‫اآلكشن‬ CPA • ‫الوقت‬ ‫حسب‬ CPT
‫التطبيقا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسويق‬ ‫ت‬
‫ر‬ ‫اإللكت‬ ‫يد‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫ر‬ ‫عت‬ ‫التسويق‬ ‫ون‬
Mailchimp Benchmark Email Simply Cast Vertical Response
‫ر‬ ‫عت‬ ‫التسويق‬ ‫الفيديو‬ ( ‫اليو‬ ‫تيوب‬ )
‫ال‬ ‫تطبيقات‬ ‫ر‬ ‫عت‬ ‫التسويق‬ ‫تواصل‬ ( ‫واتساب‬ )
‫الق‬ ‫الرسائل‬ ‫ر‬ ‫عت‬ ‫التسويق‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫صت‬
‫المؤثر‬ influencer ‫مشهور‬ Famous ‫بارز‬ ‫نجم‬ super star
‫الخ‬ ‫تهيئة‬ ‫طة‬ ‫التنفيذي‬ ‫ة‬ • ‫ي‬ ‫التاىل‬ ‫تحديد‬ : ▫ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ( ‫األدوار‬ ‫مع‬ ‫والمهام‬ ) ▫ ‫انية‬ ‫ر‬ ‫المي‬ ( ‫التمويل‬‫مصادر‬ ‫الرصف‬ ‫وآليات‬ ) ▫ ‫ال‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الزمنية‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫الفي‬ ‫حملة‬ 6( ‫والتخط‬ ‫التهيئة‬ ‫يط‬ )
‫الشعار‬ ‫والمسم‬ • ‫ماهو‬ ‫وهل‬ ‫الحملة‬ ‫مسم‬ ‫هوية‬ ‫أو‬ ‫لها؟‬ ‫شعار‬ ‫هناك‬ ‫بها‬ ‫خاصة‬ .. ‫؟‬ • ‫للحملة‬ ‫هتاف‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ Slogan 7( ‫والتنفيذ‬ ‫اإلعداد‬ )
‫الجدول‬ ‫ي‬ ‫الزمت‬ • ‫الجدول‬ ،‫المهام‬ ‫موعد‬ ، ‫ي‬ ‫الزمت‬ ‫االنتهاء‬ . 8( ‫والتنفيذ‬ ‫اإلعداد‬ )
‫التنفيذ‬ ‫الجدول‬ ‫حسب‬ ‫الخطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫ي‬ ‫الزمت‬ : • ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫ع‬ ‫توزي‬ • ‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ • ‫الوسائل‬‫عي‬ ‫ر‬ ‫النش‬ ‫تحدي‬ ‫تم‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫والوسائط‬ ‫دها‬ 9( ‫والتنفيذ‬ ‫اإلعداد‬ )
‫التقييم‬ • ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫قياس‬ ‫؟‬ ‫النت‬ ‫وتحليل‬ ‫تقييم‬ ‫ائج؟‬ ( ‫قبل‬ | ‫أثناء‬ | ‫بعد‬ ) 10 ( ‫والتحليل‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ )
hani@hani.cc Twitter: @haniws

More Related Content

PDF
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
Hani AlGhofaily
 
PDF
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
Hani AlGhofaily
 
PDF
مهارات التعامل مع وسائل الاعلام
رؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
صناعة المحتوى الرقمي
Nedall ALftafta
 
PPTX
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
Wael Aziz
 
PDF
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
رؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
المبادرات الشبابية
رؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
Vision Mission - Statement English
Daniel de Carvalho Luz
 
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
Hani AlGhofaily
 
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
Hani AlGhofaily
 
مهارات التعامل مع وسائل الاعلام
رؤية للحقائب التدريبية
 
صناعة المحتوى الرقمي
Nedall ALftafta
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
Wael Aziz
 
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
رؤية للحقائب التدريبية
 
المبادرات الشبابية
رؤية للحقائب التدريبية
 
Vision Mission - Statement English
Daniel de Carvalho Luz
 

What's hot (20)

PDF
كتابة التقارير الاحترافية
Ahmed sayed
 
PDF
التخطيط التشغيلي
tanmya-eg
 
PPTX
عرض التخطيط الأستراتيجي
Ashraf Ghareeb
 
PDF
فنون التواصل والإقناع
المدرب حسن يوسف
 
PPTX
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
 
PDF
مهارات التعامل مع الجمهور
رؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
التميز في بيئة العمل
رؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
التخطيط الاستراتيجي
Waleed Hewala, MBA, PMP, ITIL
 
PDF
مهارات حياتية
ahmed551930
 
PPTX
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
PDF
دورة حل المشكلات واتخاذ القرار د السيد ناصر
Elsayed Nasser
 
PDF
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
رؤية للتدريب والتطوير
 
PPTX
التخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
Dr,Ahmed Rawhy
 
PDF
دور الاتصال المؤسسي في بناء الهوية والسمعة
Naif Althayt
 
PDF
حقيبة الإحتياجات التدريبية
رؤية للتدريب والتطوير
 
PDF
كن مبادراً
MarwaBadr11
 
PDF
القيادة الاستراتيجية.pdf
mohamedezzat558304
 
PDF
اساسيات الكوتشينج
BstdCC
 
PPTX
تدريب المدرب الاعلامي
Mamoun Matar
 
PDF
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
mohamedezzat558304
 
كتابة التقارير الاحترافية
Ahmed sayed
 
التخطيط التشغيلي
tanmya-eg
 
عرض التخطيط الأستراتيجي
Ashraf Ghareeb
 
فنون التواصل والإقناع
المدرب حسن يوسف
 
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
 
مهارات التعامل مع الجمهور
رؤية للحقائب التدريبية
 
التميز في بيئة العمل
رؤية للحقائب التدريبية
 
التخطيط الاستراتيجي
Waleed Hewala, MBA, PMP, ITIL
 
مهارات حياتية
ahmed551930
 
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
دورة حل المشكلات واتخاذ القرار د السيد ناصر
Elsayed Nasser
 
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
رؤية للتدريب والتطوير
 
التخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
Dr,Ahmed Rawhy
 
دور الاتصال المؤسسي في بناء الهوية والسمعة
Naif Althayt
 
حقيبة الإحتياجات التدريبية
رؤية للتدريب والتطوير
 
كن مبادراً
MarwaBadr11
 
القيادة الاستراتيجية.pdf
mohamedezzat558304
 
اساسيات الكوتشينج
BstdCC
 
تدريب المدرب الاعلامي
Mamoun Matar
 
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
mohamedezzat558304
 
Ad

Similar to بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي (20)

PPTX
التخطيط التقني ودوره في المؤسسة التعليمية
تقنيات التعليم
 
PPTX
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
MONA SAUD
 
PDF
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
 
PDF
Kefah team profile for training & Recruitment
Maged Elsakka
 
PPT
تمويل المشاريع
OURAHOU Mohamed
 
PPT
عرض المستحدثات اليوم الأول
امل العايد
 
PDF
نقد
RawanAlturki
 
PPT
التخطيط
OURAHOU Mohamed
 
PPT
الفصل الثالث 11 صغيرة.ppt
monaarab2
 
PDF
مفهوم استراتيجية العصف الذهني ومبادئه
Teaching Skills
 
PPTX
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
Mohamed EL Zayat
 
PPT
Arwa's sub
Amal HD
 
PPTX
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
afnan1991
 
PPTX
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
nourah_alshedi
 
PDF
مشروعات مسابقات الانتل الجزء التربوى
Hanaa Ahmed
 
PPTX
عرض الطريقة المقطعية
TEFO1
 
PDF
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
Faten Bashmakh
 
PPT
” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات
Abdelrahman Alnashar
 
PDF
الإطار التفصيلي لدورة إعداد وكتابة التقارير والمراسلات
Ahmed Rezq
 
PDF
عرض تقديمي التقنيه الحديثه في التعليم.pdf
abdullahalnajem24
 
التخطيط التقني ودوره في المؤسسة التعليمية
تقنيات التعليم
 
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
MONA SAUD
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
 
Kefah team profile for training & Recruitment
Maged Elsakka
 
تمويل المشاريع
OURAHOU Mohamed
 
عرض المستحدثات اليوم الأول
امل العايد
 
نقد
RawanAlturki
 
التخطيط
OURAHOU Mohamed
 
الفصل الثالث 11 صغيرة.ppt
monaarab2
 
مفهوم استراتيجية العصف الذهني ومبادئه
Teaching Skills
 
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
Mohamed EL Zayat
 
Arwa's sub
Amal HD
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
afnan1991
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
nourah_alshedi
 
مشروعات مسابقات الانتل الجزء التربوى
Hanaa Ahmed
 
عرض الطريقة المقطعية
TEFO1
 
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
Faten Bashmakh
 
” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات
Abdelrahman Alnashar
 
الإطار التفصيلي لدورة إعداد وكتابة التقارير والمراسلات
Ahmed Rezq
 
عرض تقديمي التقنيه الحديثه في التعليم.pdf
abdullahalnajem24
 
Ad

More from Hani AlGhofaily (11)

PDF
‎⁨‏‏دورة إدارة منصات التواصل الاجتماعي - اليوم الثاني- نوفمبر 2024 - جهاز إ...
Hani AlGhofaily
 
PDF
‎⁨دورة إدارة منصات التواصل الاجتماعي - اليوم الأول - نوفمبر 2024 - جهاز إذ...
Hani AlGhofaily
 
PDF
مستقبل الاعلام
Hani AlGhofaily
 
PDF
آليات تعزيز القدرات الإعلامية في القطاعات الثلاثة
Hani AlGhofaily
 
PDF
مهارات التسويق الإعلامي
Hani AlGhofaily
 
PDF
رحلة إلى مستقبل الإعلام
Hani AlGhofaily
 
PDF
آليات التعامل مع الإعلام في الجهات الحكومية
Hani AlGhofaily
 
PDF
محاضرة بعنوان: الضوابط المهنية في الصحافة الالكترونية
Hani AlGhofaily
 
PDF
تطوير الخدمات الحكومية الإلكترونية في عصر القيادة الإلكترونية
Hani AlGhofaily
 
PDF
التوجهات العالمية في مجال الإعلام الإلكتروني
Hani AlGhofaily
 
PDF
لقاء الصحافة الإلكترونية (مفاهيم، نصائح، تجارب، أفكار)
Hani AlGhofaily
 
‎⁨‏‏دورة إدارة منصات التواصل الاجتماعي - اليوم الثاني- نوفمبر 2024 - جهاز إ...
Hani AlGhofaily
 
‎⁨دورة إدارة منصات التواصل الاجتماعي - اليوم الأول - نوفمبر 2024 - جهاز إذ...
Hani AlGhofaily
 
مستقبل الاعلام
Hani AlGhofaily
 
آليات تعزيز القدرات الإعلامية في القطاعات الثلاثة
Hani AlGhofaily
 
مهارات التسويق الإعلامي
Hani AlGhofaily
 
رحلة إلى مستقبل الإعلام
Hani AlGhofaily
 
آليات التعامل مع الإعلام في الجهات الحكومية
Hani AlGhofaily
 
محاضرة بعنوان: الضوابط المهنية في الصحافة الالكترونية
Hani AlGhofaily
 
تطوير الخدمات الحكومية الإلكترونية في عصر القيادة الإلكترونية
Hani AlGhofaily
 
التوجهات العالمية في مجال الإعلام الإلكتروني
Hani AlGhofaily
 
لقاء الصحافة الإلكترونية (مفاهيم، نصائح، تجارب، أفكار)
Hani AlGhofaily
 

بناء استراتيجية التخطيط الإعلامي