Física Programa
Programa de Transición Intermedio
CB32GUI018INT-A20V1
Energía mecánica y su conservación
Física
Ruta de aprendizaje
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Tra En Cal i R e
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Objetivos
- Reconocer las energías cinética y potencial gravitatoria junto a las expresiones matemáticas
que las definen.
- Reconocer el concepto de energía mecánica y su relación con las energías cinética y
potencial gravitatoria.
- Reconocer la relación entre el trabajo y energía.
- Comprender que la energía mecánica se conserva en sistemas donde no actúan fuerzas
disipativas, como el roce.
- Aplicar los conceptos vistos para explicar diversas situaciones de la vida cotidiana.
Contenidos
- Energía cinética
- Energía potencial gravitatoria
- Energía mecánica y principio de
conservación de la energía mecánica.
- Relación entre el trabajo y la energía
2 Cpech
Guía
Resumen de contenidos
Energía
La energía se define como la capacidad para realizar un trabajo. Es una magnitud escalar.
Energía cinética
La energía cinética es la energía asociada a un cuerpo
en movimiento. Se simboliza por Ec y se calcula como
1
Ec = ∙ m ∙ v2
2
En donde:
m: masa del cuerpo
v: rapidez del cuerpo
Sus unidades son:
S.I.: [joule] = [J]
C.G.S.: [ergio] = [erg]
Figura N° 1: archivo Cpech
Energía potencial (Ep)
La energía potencial es la energía asociada a la posición de un
cuerpo, respecto de un nivel de referencia definido.
Sus unidades son: S.I.: [joule] = [J]
C.G.S.: [ergio] = [erg]
Energía potencial gravitatoria Figura N° 2: archivo Cpech
Es la energía que posee un cuerpo sobre el que actúa la fuerza de gravedad y que se encuentra a una
cierta altura, respecto de un nivel de referencia dado.
Se simboliza por Eg y se calcula como
Eg = m∙g∙h
En donde:
m: masa del cuerpo
g: módulo de la aceleración de gravedad
h: altura a la que se encuentra el cuerpo, respecto del nivel de referencia
Cpech 3
Física
La energía mecánica es la suma de las energías cinética
y potencial que posee un cuerpo o sistema. Se representa
por EM y se calcula como:
EM = Ec + Eg
Figura N° 4: archivo Cpech
- Principio general de conservación de la energía
“La energía no puede ser creada ni destruida, solo puede ser transformada”.
Química
Lumínica Eléctrica Térmica
Química Mecánica Química Mecánica
Figura N° 5: archivo Cpech
- Principio de conservación de la energía mecánica
“En ausencia de roce, la energía mecánica de un sistema permanece constante”
EM = EM
inicial final
- Fuerzas conservativas: el trabajo realizado por ellas es independiente de la trayectoria. El peso y
la fuerza elástica son fuerzas conservativas.
- Fuerzas disipativas: el trabajo realizado por ellas depende de la trayectoria seguida. El roce es una
fuerza disipativa.
4 Cpech
Guía
Relación entre el trabajo y la energía
El trabajo realizado por la fuerza neta y el trabajo realizado por una fuerza conservativa (peso y/o
fuerza elástica) se pueden calcular fácilmente utilizando las siguientes relaciones.
Trabajo y energía cinética Trabajo y energía potencial
WF = DEc
neta
WF = -DEpotencial
cons
WF = Ecf - Eci
neta
1 WF = Ep - Ep
cons i f
WF = m(vf2 - vi2)
neta 2
El trabajo realizado por el roce es equivalente a la cantidad de energía mecánica que se haya perdido
en el sistema, es decir, equivale a la variación de energía mecánica del sistema.
Wroce = EM − EM = DEM
f i
Observación
El trabajo realizado por la fuerza de roce siempre es negativo.
Cpech 5
Física
Tiempo estimado
10 minutos
Estrategia de síntesis
Une el concepto de la columna A con su definición de la columna B.
Columna A Columna B
1 mv2
Energía cinética
2
Energía potencial Capacidad de efectuar un trabajo.
Rapidez con que se efectúa un
Energía
trabajo.
Fuerza cuyo trabajo no depende de
Trabajo la trayectoria, sino solo de los puntos
inicial y final.
Energía mecánica mgh
La suma de la energía cinética y
Potencia
potencial.
Magnitud escalar que indica el cambio
Fuerza conservativa de energía en un sistema, producto de
la aplicación de una fuerza.
Fuerza cuyo trabajo depende de la
Fuerza disipativa
trayectoria.
6 Cpech
Guía
Ejercitación
1. En la naturaleza la energía se presenta de variadas formas. La que depende de la rapidez, y
aquella que es función de la posición de un cuerpo son, respectivamente,
A) la energía cinética y la energía potencial.
B) la energía potencial y la energía eléctrica.
C) la energía química y la energía hidráulica.
D) la energía atómica y la energía cinética.
E) la energía elástica y la energía calórica.
2. ¿Cuál es el valor de la energía potencial gravitatoria de un niño de 60 [kg], recostado sobre el
trampolín de una piscina a 4 metros de altura?
A) 240 [J]
B) 600 [J]
C) 1.200 [J]
D) 2.400 [J]
E) 6.000 [J]
3. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa correctamente la relación entre la altura h a la cual se
encuentra un cuerpo y su energía potencial gravitatoria Eg?
A) Eg B) Eg C)
Eg
h h h
D) Eg E)
Eg
h h
Cpech 7
Física
4. Una bala de 50 [g] que se mueve a 200 m tiene una energía cinética de
s
A) 10 [J]
B) 100 [J]
C) 1.000 [J]
D) 10.000 [J]
E) 1.000.000 [J]
5. Un cuerpo de masa 5 kilogramos es soltado desde una altura de 2 metros respecto del suelo.
¿Cuál es la energía mecánica del cuerpo antes de ser soltado?
A) 0 [J]
B) 1 [J]
C) 10 [J]
D) 100 [J]
E) 1.000 [J]
6. Para un cuerpo que se lanza verticalmente hacia arriba, y despreciando los efectos del roce,
¿cuál de los siguientes gráficos representa correctamente la relación entre la altura h a la cual se
encuentra, respecto del suelo, y su energía mecánica E?
A) E B) E C)
E
h h h
D) E E
E)
h h
8 Cpech
Guía
7. Mientras se sube un cuerpo de masa m con velocidad constante desde el suelo hasta una altura
h, es correcto afirmar que
I) aumenta la energía potencial del cuerpo.
II) disminuye la energía cinética del cuerpo.
III) permanece constante la energía cinética del cuerpo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
8. Una esfera resbala sobre un riel sin roce, siguiendo la trayectoria A-B-C-D-E mostrada en la
figura.
A
D
E
C
Figura N° 7: archivo Cpech
Respecto de la energía mecánica de la esfera, es correcto afirmar que es
A) máxima en el punto A.
B) máxima en el punto D.
C) mínima en el punto B.
D) distinta en cada punto desde A hasta E.
E) igual en cada punto desde A hasta E.
9. Un cuerpo de 200 [g] de masa se lanza verticalmente hacia arriba desde 2 [m] de altura respecto
m
del suelo, con una rapidez inicial de 20 . Despreciando los efectos del roce, ¿cuál es su
s
energía potencial, respecto del suelo, en el punto más alto de su trayectoria?
A) 5 [J]
B) 12 [J]
C) 26 [J]
D) 44 [J]
E) 82 [J]
Cpech 9
Física
10. Una pelota es lanzada desde el suelo verticalmente hacia arriba, con una energía cinética inicial
de 100 [J]. Si se considera el roce con el aire, es correcto afirmar que
I) la energía potencial gravitatoria del cuerpo, en el punto de máxima altura, es 100 [J].
II) la energía cinética del cuerpo, al volver al punto de lanzamiento, es 100 [J].
III) la energía mecánica del cuerpo, al momento de haber sido lanzado, es 100 [J].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
11. La esfera de masa M de la figura resbala sin roce por dos superficies diferentes, A y B.
H H
A B
Figura N° 8: archivo Cpech
Si la esfera se deja caer siempre desde la misma altura H, es correcto afirmar que
I) en A alcanza mayor altura que en B.
II) en B alcanza mayor altura que en A.
III) en ambos casos la energía mecánica se mantiene constante en el tiempo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
10 Cpech
Guía
12. Un cuerpo de masa 1 [kg] sube por un plano inclinado sin roce, tal como muestra la figura.
1 kg
h = 20 [m]
Figura N° 9: archivo Cpech
m
Si parte a nivel del suelo con una rapidez inicial de 20 y llega al punto más alto del plano con
s
rapidez nula, ¿cuál es el valor de su energía mecánica en la mitad del trayecto?
A) 0 [J]
B) 100 [J]
C) 200 [J]
D) 400 [J]
E) 600 [J]
m
13. Una bolita de 10 [g] se desliza con una rapidez de 800 s sobre una superficie horizontal
m
rugosa, producto de lo cual después de un instante su rapidez disminuye a 40 . ¿Cuál es
s
el trabajo que realizó la fuerza de roce?
A) –400 [J]
B) –824 [J]
C) –1.200 [J]
D) –3.192 [J]
E) –3.208 [J]
Cpech 11
Física
Enunciado para las preguntas 14, 15 y 16
Un bloque de 1 [kg] se desplaza con rapidez constante por una superficie sin roce, tal como lo muestra
la figura. La sección AB de la superficie tiene una longitud de 2 [m] y es rugosa, por lo que al pasar
m
por ella el bloque disminuye su rapidez a 6 . Respecto de esta situación, conteste las siguientes
s
preguntas.
m
10
s
1 kg
A B
Figura N° 6: archivo Cpech
14. ¿Cuál es la energía mecánica del bloque en el punto A, justo antes de entrar al sector rugoso?
A) 20 [J]
B) 30 [J]
C) 40 [J]
D) 50 [J]
E) 60 [J]
15. ¿Cuál es el trabajo realizado por la fuerza de roce sobre el bloque, al pasar por el sector AB?
A) 68 [J]
B) 32 [J]
C) 18 [J]
D) −32 [J]
E) −68 [J]
16. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza el bloque al subir por el plano inclinado?
A) 0,3 [m]
B) 1,5 [m]
C) 1,8 [m]
D) 2,5 [m]
E) 5,0 [m]
12 Cpech
Guía
17. El trabajo neto necesario para incrementar la rapidez a un bloque de 5 [kg], desde 8 m a 10 m ,
es s s
A) 20 [J]
B) 30 [J]
C) 60 [J]
D) 90 [J]
E) 120 [J]
18. Si en un determinado instante un cuerpo posee una energía mecánica de 700 [J], y se mueve con
m
una rapidez de 10 a una altura de 2 metros respecto del suelo, ¿cuál es su masa?
s
A) 10 [kg]
B) 14 [kg]
C) 35 [kg]
D) 140 [kg]
E) 350 [kg]
19. Una persona arroja verticalmente hacia abajo, desde lo alto de un edificio de 15 [m], un objeto
de 2 [kg] de masa. Considerando que no existe roce y que la energía mecánica del cuerpo en la
mitad del trayecto es de 400 [J], ¿cuál es la rapidez con la que fue lanzado?
m
A) 5
s
m
B) 10
s
m
C) 15
s
m
D) 20
s
m
E) 25
s
Cpech 13
Física
20. ¿En cuál de las siguientes situaciones la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo de masa m realiza
un mayor trabajo?
m
A) Al acelerarlo desde el reposo hasta moverse con una rapidez de 5 .
s
m m
B) Al acelerarlo de 5 s hasta 10 s .
m m
C) Al acelerarlo de 10 hasta 12 .
s s
m m
D) Al acelerarlo de 12 hasta 13 .
s s
m m
E) Al acelerarlo de 13 hasta 14 .
s s
21. En un lugar determinado, desde el fondo de un pozo se extrae petróleo. Luego este es refinado
y se convierte en bencina, con la cual se llena el estanque de un motor que, al ser encendido,
mueve un generador (máquina de forma similar a un motor eléctrico pero que, al entregarle
movimiento, genera electricidad). Una persona conecta una estufa, una ampolleta y una radio al
generador, lo que permite que cada uno de estos artefactos funcione correctamente.
Por otra parte, en un lugar cercano se encuentra instalado un antiguo molino de viento. El dueño,
ingeniosamente, ideó la forma de conectar al molino un generador, de manera que cuando el
viento lo mueve este mueve el generador y produce electricidad. Así, el dueño del molino enciende
una ampolleta y su televisor.
Considerando que la electricidad, el calor, la luz y el sonido son tipos de energía, de las siguientes
opciones, ¿cuál(es) es (son) una conclusión correcta respecto de las características de la energía,
que puede extraerse del texto leído?
I) La energía puede transformarse, continuamente, de un tipo a otro.
II) En general, existe solo una forma de extraer energía de la naturaleza.
III) La energía eléctrica es una forma de energía muy versátil, que puede ser transformada con
relativa facilidad en otros tipos de energía.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
14 Cpech
Guía
22. La siguiente figura muestra la mano de un niño que deja caer una pelota de masa m desde un
punto O, por sobre la superficie de una mesa. En el dibujo, B y C son alturas medidas desde el
suelo y A es una altura medida respecto de la superficie de la mesa.
O
A
B
C
Figura N° 10: archivo Cpech
Despreciando el roce con el aire, y suponiendo que a nivel del suelo la energía potencial es cero,
es correcto afirmar que
I)
el trabajo realizado por el peso de la pelota, desde O hasta el borde de la mesa, se puede
determinar como: m∙g·B – m·g·C.
II) el valor de la energía cinética cuando la pelota ha recorrido la distancia A, es igual al valor
que adquiere justo antes de impactar en el suelo.
III) el trabajo realizado por el peso de la pelota, desde el borde de la mesa hasta el suelo, se
puede determinar como: m·g·C.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
Cpech 15
Física
23. Una esfera, inicialmente en reposo, comienza a deslizar por una rampa sin roce, tal como se
muestra en la figura.
Figura N° 11: archivo Cpech
Considerando que en el punto más alto del extremo opuesto de la rampa la esfera quedará en
reposo, y que la energía potencial gravitatoria a nivel del suelo es nula, de los siguientes gráficos
de energía cinética Ec y energía potencial gravitatoria Eg, en función del tiempo t, ¿cuál(es) de
ellos es (son) correcto(s) para la situación planteada?
Ec Eg Ec
t t t
I II III
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
16 Cpech
Guía
24. Una esfera de masa 2 [kg] se desliza por el tobogán de la figura.
C
h
h
3
B D
Figura N° 12: archivo Cpech
En A la energía cinética de la esfera es 10 [J] y su energía potencial es 54 [J]. Si no se considera
la acción del roce, es correcto afirmar que la energía
I) cinética al pasar por B es 64 [J].
II) potencial en C es 18 [J].
III) mecánica en D es 64 [J].
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
25. La esfera de masa M de la figura es soltada en A y se desliza sin fricción a lo largo del riel.
M
A
D
R
h
C
B
Figura N° 13: archivo Cpech
Si el radio de la parte circular del riel es R, y considerando que h = 5R, es correcto afirmar que
I) la energía mecánica en C es 5MgR.
II) la energía cinética en B es 5MgR.
III) la energía cinética en D es 3MgR.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
Cpech 17
Física
Tabla de corrección
Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada
1 Reconocimiento Fácil
2 Aplicación Fácil
3 Comprensión Fácil
4 Aplicación Fácil
5 Aplicación Fácil
6 Comprensión Fácil
7 ASE Fácil
8 Comprensión Fácil
9 Aplicación Media
10 Comprensión Media
11 Comprensión Media
12 Aplicación Media
13 Aplicación Media
14 Aplicación Media
15 Aplicación Media
16 Aplicación Media
17 Aplicación Media
18 Aplicación Media
19 Aplicación Media
20 ASE Media
21 ASE Media
22 Aplicación Difícil
23 Comprensión Difícil
24 ASE Difícil
25 ASE Difícil
18 Cpech
Guía
Mis apuntes
Cpech 19
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:
Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez
Coordinación de Currículum y Evaluación
Karla Delgado Briones
Encargado de Apoyo de Ciencias Básicas
Alejandro Muñoz Rojas
Coordinación de Diseño y Diagramación
Elizabeth Rojas Alarcón
Equipo de Diseño y Diagramación
Cynthia Ahumada Pérez
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Corrección idiomática
Joaquín Escobar
Imágenes
Banco Archivo Cpech
La Coordinación de Currículum y Evaluación
ha puesto su esfuerzo en obtener los permisos
correspondientes para utilizar las distintas obras
con copyright que aparecen en esta publicación.
En caso de presentarse alguna omisión o error,
será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.
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Prohibida su reproducción total o parcial.
