PROGRAMA DE
MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN BÁSICA
TAREA # 1
Elaboración de un
organizador gráfico de
Los enfoques
significativos en el
ámbito de la educación
Módulo:
Metodologías de Interaprendizaje para la Educación.
Resultado de Aprendizaje Del Módulo:
Comprende la relación entre los modelos metodológicos y el interaprendizaje, así
como su interrelación en la línea presentada en el currículo educativo ecuatoriano
para la educación básica.
Objetivo de aprendizaje:
Identificar los enfoques teóricos que a lo largo de la historia han tenido incidencia
significativa en el ámbito educativo, mediante la elaboración de la actividad para el
fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje en educación básica.
Tarea # 1. ENFOQUES TEÓRICOS EDUCATIVOS
1.
2.
GRUPO #
3.
INTEGRANTES
4.
5.
Instrucciones:
1. Tarea grupal colaborativa.
2. Lectura, análisis y síntesis de los enfoques teóricos educativos y los
cambios que se han generado hasta la actualidad, beneficiando a los
procesos de enseñanza-aprendizaje en educación básica.
3. Elaboración de un organizador gráfico de los enfoques teóricos
significativos en el ámbito de la educación.
4. Elabore el organizador gráfico correcto, el desarrollo de la tarea, debe
ser clara, precisa; considere la cohesión y coherencia en la organización
de ideas de su trabajo, revise la ortografía. Utilice imágenes acordes al
tema.
5. Complemente la tarea con un ejemplo de metodología de aprendizaje
aplicada en el aula (tipo de letra Time New Roman, tamaño 12 con un
interlineado de 1,5)
6. El trabajo debe ser presentado en la plantilla institucional para elaborar
tareas.
7. Revise la rúbrica de evaluación.
8. Subir la tarea en la plataforma virtual dentro de las fechas establecidas.
Socializar lineamientos para el desarrollo del proyecto Fin de
Módulo
RÚBRICA PARA LA TAREA # 1 ORGANIZADOR GRÁFICO
CRITERIOS [30] [20] [10] [5]
EXCELENTE SATISFACTORIO POCO SATISFACTORIO MEJORABLE
El organizador El organizador El organizador El organizador
seleccionado se ajusta seleccionado se ajusta seleccionado se ajusta a seleccionado no se
ORGANIZADOR muy bien a los bien a los contenidos los contenidos. Es ajusta a los
GRÁFICO contenidos planteados. El planteados. El diseño es sugerente al momento contenidos
diseño sugerente al momento de la lectura. planteados.
es sugerente y despierta de su lectura.
el interés del lector.
[6.0] [4.0] [2.0] [1.0]
Aparece muy Aparece ordenada, Es ordenada, el ejemplo En muchos casos es
ordenada, excelente presenta buen es coherente. desordenada e
ejemplo, es ejemplo, en su Algunas veces, no incoherente, el
ORGANIZACIÓN coherente. Existe una mayoría es coherente. existe relación entre el ejemplo no es
DE LA gran relación entre Casi siempre existe texto e imágenes. interactivo no existe
INFORMACIÓN
texto e imágenes relación entre el texto relación entre
seleccionadas. e imágenes. [2.0] imagen y texto.
[4.0]
[6.0] [1.0]
La información es muy La información es La información es La información es poco
apropiada para medianamente ligeramente apropiada apropiada para explicar
CALIDAD DE explicar el contenido. apropiada para para explicar los los contenidos.
INFORMACIÓN [6.0] explicar los contenidos. [1.0]
contenidos. [2.0]
[4.0]
El organizador, El organizador, El organizador, El organizador, no
contiene variedad (3 o contiene (entre 2 y 3) contiene al menos contiene imágenes,
más) de imágenes, se de imágenes, se una imagen, se trabajo investigativo
RECURSOS observa trabajo de observa trabajo de observa poco trabajo en relación al tema.
UTILIZADOS investigación que investigación de investigación [1.0]
están muy bien relacionados con el relacionados al tema.
relacionados con el tema. [2.0]
tema. [4.0]
[6.0]
Presenta 4 fuentes Presenta 3 fuentes Presenta 2 fuentes La bibliografía es
BIBLIOGRAFÍA bibliográficas citadas bibliográficas citadas bibliográficas citadas insuficiente.
correctamente. correctamente correctamente. [1.0]
[4.0] [2.0]
[6.0]
