UNIVERSIDAD NACIONAL DIRECCIÓN DE TOPICO
OFICINA DE
AUTÓNOMA ALTOANDINA BIENESTAR SALUD DE LOS
VICEPRESIDENCIA
DE TARMA UNIVERSITARIO TRABAJADORES
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA ALTOANDINA DE
TARMA RECURSOS HUMANOS - BIENESTAR UNIVERSITARIO
CAPACITACIÓN EN RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR PARA LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA EN RCP BÁSICA
"TUS MANOS PUEDEN SALVAR LA VIDA DE UN SER QUERIDO”
LIC. ENF. JIMENA CASAÑO ROJAS
Profesional de Bienestar Universitario – Enfermera
Responsable de Salud de los Trabajadores
VIGENCIA 202
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CAPACITACIÓN EN RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR
PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA EN RCP BÁSICA
INTRODUCCIÓN
El RCP significa reanimación cardiopulmonar. Es un procedimiento de emergencia
para salvar vidas que se realiza cuando alguien ha dejado de respirar o el corazón ha
cesado de palpitar. Esto puede suceder después de una emergencia médica como
una descarga eléctrica, un ataque cardíaco o ahogamiento. El programa de
CAPACITACIÓN EN RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR PARA LA COMUNIDAD
UNIVERSITARIA EN RCP BÁSICA tiene como finalidad crear conciencia en la
comunidad estudiantil, que integra la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
ALTOANDINA DE TARMA, sobre la importancia de la reanimación cardiopulmonar
básica y la implementación de la misma en la institución.
I. JUSTIFICACIÓN
El Paro cardiorrespiratorio (PCR) ocasionado por la muerte súbita (MS) es la primera
causa de muerte en todo el mundo. En nuestro país se estima que ocurren entre
38.000 y 76.000 casos por año, con una prevalencia de 2 casos por cada 1000
habitantes.
La mortalidad por esta causa en el ámbito prehospitalario es alarmante y puede llegar
hasta al 98% de los casos. Esta alta tasa de mortalidad que se presenta en individuos
que padecen un Paro cardiorrespiratorio (PCR) originado por una Muerte Súbita (MS)
o por otras situaciones de emergencia, pueden disminuir si los miembros de la
comunidad, que son los que brindan las primeras atenciones, realizan una serie de
acciones que constituyen la denominada “Cadena de Supervivencia”
II. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Para el funcionamiento adecuado de la cadena de supervivencia es necesario que se
impliquen en la misma todos los sectores de la sociedad, especialmente aquellos
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espacios con elevada concurrencia de personas como las instituciones educativas,
deportivas, gubernamentales, etc.
El conocimiento y la realización de las técnicas de RCP genera un beneficio
indiscutible al mejorar el pronóstico de supervivencia en cualquier caso de Paro
Cardiorrespiratorio, siempre y cuando las medidas se inicien dentro de los primeros 4
minutos de producido el paro y se ponga en marcha el sistema integral de emergencia
incluido en la “Cadena de Supervivencia”.
La desfibrilación temprana es la clave para la supervivencia en el 80% de los casos
de PCR extrahospitalarios, que están originadas por fibrilación ventricular, ya que por
cada minuto de retraso en realizar la desfibrilación las posibilidades de sobrevivir
disminuyen en un 10%. Para que la desfibrilación temprana sea posible es necesario
que el conocimiento sobre la utilización de la desfibrilación automática esté
ampliamente difundido.
Las Sociedades Científicas Nacionales e Internacionales recomiendan que la
población en general, el personal de los cuerpos de primera intervención (Policía,
Bomberos, Transporte, etc.) y los profesionales del sistema educativo y sanitario
estén concientizados de la magnitud del problema y de la importancia de la
prevención y el tratamiento inicial del Paro Cardíaco.
Por los motivos mencionados la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
a través del Departamento de Educación Física propone la realización de esta
actividad de extensión universitaria con el objetivo de capacitar a todos los miembros
de la comunidad educativa en la realización de las técnicas de Resucitación
Cardiopulmonar y Desfibrilación Eléctrica Automática.
Todos los conocimientos y técnicas necesarias para realizar estas acciones están
claramente establecidas por las Sociedades Científicas Nacionales e Internacionales,
constituyendo estas normas las bases y fundamentos de este Curso.
[Link]
Disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasiona el PCR en las personas de la
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UNAAT.
Difundir las técnicas de RCP entre los posibles “primeros intervinientes”, comunidad
educativa docente, personal administrativo y alumnado.
Lograr que los destinatarios adquieran las habilidades y destrezas para brindar una
primera atención del PCR hasta la llegada de los equipos especializados.
Contribuir a impulsar estrategias dirigidas a la implementación del RCP en
instituciones públicas. Difundir normas básicas para la prevención de la enfermedad
coronaria y de la muerte súbita cardiaca.
IV. MARCO CONCEPTUAL.
Teóricos:
Causas de mortalidad en Perú. Muerte súbita, fibrilación ventricular,
enfermedad coronaria, otras causas. Factores de Riesgo Cardiovascular.
Prevención.
Paro Cardiorrespiratorio. La cadena de supervivencia. Importancia de la
activación precoz y adecuada del sistema de emergencias médicas y la
administración de la desfibrilación eléctrica temprana.
RCP básica: Normas 2010
Plan de acción ante un PCR en el medio extrahospitalario. Algoritmo.
Obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño. Maniobra de
desobstrucción en niños, adultos, obesos y embarazadas.
Prácticos:
Los cursantes deberán realizar correctamente las siguientes técnicas:
Maniobras de RCP Básica.
Uso de la mascarilla para la ventilación boca-boca.
Posición lateral de seguridad.
Maniobras de desobstrucción de la vía aérea en niños, adultos y
situaciones especiales. Maniobra de Heimlich parado y acostado.
Maniobra de barrido digital.
Simulación de PCR. Algoritmo.
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V. METODOLOGÍA
El curso se desarrollará siguiendo una metodología de eficacia aprobada y validada
por las Sociedades Científicas Internacionales: American Hearth Association y
European Resuscitation Council.
Según normas del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires a través del
Programa Provincial de Enseñanza de Resucitación Cardiopulmonar Ley 10.847 se
realizará un módulo teórico y un módulo práctico con un examen final de cada uno de
los módulos.
Los contenidos se desarrollarán con una metodología expositiva, demostrativa y
participativa. Se utilizarán distintos tipos de materiales audiovisuales, simuladores de
emergencias, maniquíes para el entrenamiento en técnicas de RCP.
VI. RECURSOS
Recursos Humanos:
Dr. Hector Otairo- JEFE DE SAMU PROVINCIA DE TARMA
EQUIPO SAMU TARMA
VII. POBLACION DIRIGIDA
DOCENTES NOMBRADOS DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES 50%
DE DOCENTES NOMBRADOS DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES
DOCENTES CONTRATADOS DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES
50% DE DOCENTES NOMBRADOS DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES
ALUMNADO DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES 2 ALUMNOS DE
CADA SEMESTRE DE CADA ESCUELA PROFESIONAL
PERSONAL ADMINISTRATIVO 50% DE CADA AREA, SEGÚN
DISPOSICION DEL JEFE INMEDIATO
VIII. INFRAESTRUCTURA
Sala Meet, Ambiente de la sede académica y sede administrativa.
IX. MATERIALES
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Implementos y elementos de insumo disponibles en la institución.
X. EVIDENCIAS
Fotografías
Diapositivas
Impresión informativa
XI. PROGRAMACIÓN
MAYO
ACTIVIDADES
5 25 26 27
A01: Implementación de la
Capacitación en resucitación
X
Cardiopulmonar para la comunidad
RCP básica
A02: Sesión virtual vía MEET en
resucitación Cardiopulmonar para la X
comunidad RCP básica
A02: Taller presencial en
resucitación Cardiopulmonar para la
X
comunidad RCP básica- docentes y
alumnado
A03: Taller presencial en
resucitación Cardiopulmonar para la
X
comunidad RCP básica- personal
administrativo
