Estratificaciön y Movilidad
Material para evaluación
¿Qué es la estratificación social?
Los sociólogos utilizan el término estratificación social para describir el sistema de posición social.
La estratificación social se refiere a la categorización de una sociedad de su gente en clasificaciones
de niveles socioeconómicos basados en factores como la riqueza, los ingresos, la raza, la educación
y el poder.
Las capas de la sociedad están hechas de personas, y los recursos de la sociedad se
distribuyen de manera desigual a lo largo de las capas. Las personas que tienen más recursos
representan la capa superior de la estructura social de estratificación. Otros grupos de personas, con
cada vez menos recursos, representan las capas inferiores de nuestra sociedad.
los sociólogos reconocen que la estratificación social es un sistema de toda la
sociedad que hace aparentes las desigualdades. Si bien siempre hay desigualdades entre los
individuos, los sociólogos están interesados en patrones sociales más amplios. La estratificación no
se trata de desigualdades individuales, sino de desigualdades sistemáticas basadas en la pertenencia
a grupos, clases y similares. Ningún individuo, rico o pobre, puede ser culpado por las
desigualdades sociales. La estructura de la sociedad afecta la posición social de una persona. Si bien
los individuos pueden apoyar o combatir las desigualdades, la estratificación social es creada y
apoyada por la sociedad en su conjunto.
Los factores que definen la estratificación varían en diferentes sociedades. En la mayoría de las
sociedades, la estratificación es un sistema económico, basado en la riqueza, el valor neto del dinero
y los activos que tiene una persona, y los ingresos, los salarios de una persona o los dividendos de
inversión. Si bien las personas se clasifican regularmente en función de lo ricas o pobres que son,
otros factores importantes influyen en la posición social. Por ejemplo, en algunas culturas se valora
la sabiduría y el carisma, y las personas que las tienen son veneradas más que las que no, en algunas
culturas se estima a los ancianos; en otras, se menosprecia o se pasa por alto a los ancianos.
Las
creencias culturales de las sociedades a menudo refuerzan las desigualdades de estratificación.
Un determinante clave de la posición social es la posición social de nuestros padres. Los padres
tienden a transmitir su posición social a sus hijos. Las personas heredan no sólo la posición social
sino también las normas culturales que acompañan a cierto estilo de vida. Los comparten con una
red de amigos y familiares. La posición social se convierte en una zona de confort, un estilo de vida
familiar y una identidad. Esta es una de las razones por las que a los estudiantes universitarios de
primera generación no les va tan bien como a otros estudiantes.
Otros determinantes se encuentran en la estructura ocupacional de una sociedad. Los maestros, por
ejemplo, suelen tener altos niveles de educación pero reciben salarios relativamente bajos. Muchos
creen que la enseñanza es una profesión noble, por lo que los maestros deben hacer su trabajo por
amor a su profesión y por el bien de sus alumnos, no por dinero. Sin embargo, ningún ejecutivo o
empresario exitoso adoptaría esa actitud en el mundo empresarial, donde las ganancias se valoran
como fuerza impulsora. Actitudes y creencias culturales como estas apoyan y perpetúan las
desigualdades sociales.
Características de la Estratificación Social
• Tiene características universales, ya que se puede aplicar dentro de cualquier contexto grupal o
cultural.
• Es de variable intensidad o sentido, debido a que al estar condicionada por el medio, puede verse
manifestada de distintas maneras en relación con el contexto.
• En las sociedades cuyo modelo económico predominante es el capitalista se presenta un fenómeno
de estratificación conocido como las clases sociales.
La estratificación de clases se fundamenta principal, pero no exclusivamente, en el poder
adquisitivo, específicamente en las diferencias que existen en base a las propiedades, los bienes y la
riqueza. También puede estar determinada por las diferencias entre cualificaciones y por el nivel de
instrucción o título.
En otras sociedades podemos encontrar diversos tipos de desigualdades producto del ejercicio del
poder o del prestigio relacionados con el género, principalmente por el dominio ejercido por el
género masculino a lo largo de la historia. También existen sociedades cuya principal influencia la
ejercen los ancianos debido a su sabiduría, y en otros casos los guerreros o cazadores. En estos tipos
de sociedades resulta muy común encontrar estratificaciones como la esclavitud, las castas o los
estamentos.
Desigualdades a lo largo de la historia
Si bien las diferencias entre los grupos de individuos obedecían en gran parte a las condiciones del
contexto donde éstos nacían, también podemos señalar algunas que se distribuyeron de manera
ampliamente como lo son:
La Esclavitud
Es una de las desigualdades sociales más acusadas que incluso podemos encontrar en la actualidad,
en la cual unos individuos se creen dueños o propietarios de otros, apoyándose en una serie de
costumbres o leyes. Un esclavo puede llegar a ser un “bien material” del amo y esta relación puede
generarse de varias maneras, ninguna de ellas justificadas, pero entre las que podemos mencionar a
los prisioneros, las deudas pendientes o el apremio individual.
La Casta
Es un sistema utilizado principalmente para estratificar en la sociedad india y en algunos grupos de
pueblos originarios, pero también puede aplicarse al sistema de dominación racial como el que aún
en la actualidad se ve en Estados Unidos y en algunos países africanos y europeos (incluso
habiéndose abolido la esclavitud después de las batallas de independencia).
Las castas tienen tres características primordiales:
Existe una separación entre los diferentes grupos, y se mantienen así por medio de ciertos rituales
religiosos y culturales que tienen como finalidad aislar a los miembros de las distintas castas con
respecto a otras.
En las castas se puede apreciar una importante y férrea división del trabajo; es decir, cada miembro
de la casta tiene actividades específicas, como también trabajos y puestos reservados.
Los distintos grupos dentro de una misma casta presentan niveles jerárquicos diferentes y por lo
tanto, tienen varios grados o niveles de poder.
Las interacciones sociales, políticas y económicas se encuentran limitadas por la casta en la cual se
nace y a la cual se pertenece durante toda la vida, incluso las amistades de un individuo quedan
condicionadas por esta casta.
Los Estamentos
Los estamentos son el sistema de estratificación social que caracteriza al orden feudal. Es el
antecedente más inmediato al sistema de clases que se utiliza en las sociedades industrializadas
modernas, pero por su orden y estructura lógica tiende a relacionarse más con los sistemas
esclavistas. Esto ocurre porque el sistema estamental está basado principalmente en dependencias
jurídicas y una serie de obligaciones de carácter moral que crean grandes barreras entre los
miembros de los diferentes estamentos.
A diferencia de lo que ocurre con el sistema de castas, en el sistema estamental se permite cierta
movilidad individual o matrimonial entre dos estamentos, por ejemplo, un plebeyo puede cambiar
de estamento para prestar servicios a otro monarca, ya sea de manera provisional mediante un
acuerdo o de manera permanente por medio de un intercambio o pago.
En el sistema feudal podemos encontrar tres estamentos:
• El más alto corresponde a la monarquía, la nobleza y a todos sus miembros, reyes, reinas,
príncipes, princesas, duques, monarcas, heraldos, entre otros.
• El segundo nivel corresponde al clero y a los caballeros, con una posición muy inferior respecto a
la nobleza pero que sin embargo gozaban de muchos beneficios y privilegios.
• En el tercer estamento o estado encontramos a los plebeyos: siervos, campesinos, mercaderes y
artesanos, quienes se encargaban de proveer todos los bienes para el sustento y el buen
funcionamiento del sistema.
Clases sociales
Según el sociólogo inglés Anthony Giddens, podemos definir las clases sociales como aquellos
agrupamientos a gran escala de personas que comparten determinados recursos económicos que
influyen directamente en el modo o estilo de vida que dicha clase lleva y en el prestigio e influencia
que sus miembros poseen en la comunidad.
La definición que nos ofrece Giddens se acerca mucho a la que proporciona el marxismo,
enfatizando principalmente la dimensión económica de la clase en base a sus propiedades y
producción, ya que según Marx, son las bases mas relevantes de las diferencias entre las clases.
Existen 4 aspectos principales en los que difiere el sistema de clase de los sistemas esclavista,
de casta y estamentales y son los siguientes:
1. A diferencia de los otros sistemas de estratificación, las clases no se establecen mediante
normativas jurídicas o religiosas, esto quiere decir que la pertenencia a una clase u otra no está
determinada por leyes o por costumbres.
2. La clase social en la que se encuentra un determinado individuo de la comunidad no se hereda del
todo, sino que más bien se adquiere y el desplazamiento jerárquico ascendente o descendente de una
clase a otra es mucho más fluido y frecuente que en los otros sistemas.
3. En las clases sociales, el principal factor que se toma en cuenta al momento de clasificar es la
riqueza o la propiedad de bienes materiales, mientras que en otros sistemas, como por ejemplo las
castas indias, es más importante la influencia religiosa.
4. Las relaciones entre los individuos en los otros sistemas de estratificación, aparte del de clases, se
basan en el deber o la obligación, por ejemplo la relación entre el amo y el esclavo, el siervo y el
señor o los distintos niveles jerárquicos entre los miembros de una casta. La diferencia radica en
que las relaciones impersonales en el sistema de clases se pueden diferenciar fundamentalmente en
las condiciones de trabajo y el salario que devengan las personas de una categoría ocupacional
específica.
Clases sociales basadas en un modelo socio-económico
En el actual sistema capitalista, las clases sociales se manejan en un rango de alta, media y baja,
cuyas principales características son las siguientes:
Clase Alta
Es la que en menor proporción se encuentra pero generalmente es la que tiene mayor poder e
influencia, agrupa los individuos más ricos o pudientes en círculos o cúpulas bastante restringidas
para el resto de la población. Incluye tanto a los viejos y tradicionales ricos como a los nuevos.
Clase Media
La clase media es la más amplia y la que posee mayor número de individuos. Existen muchas
ocupaciones diferentes dentro de este rango y difieren tanto en las condiciones, salarios y también la
valoración que se le da al puesto de trabajo. Se pueden distinguir tres subdivisiones principales
dentro de la clase media:
La vieja clase media: está formada por aquellos trabajadores que son dueños de pequeños negocios,
comercios o explotaciones agrícolas. Se basa en la producción propia que provee los recursos a la
familia sin que el productor tenga que trabajar para terceros.
La clase media alta: está compuesta por aquellas personas que ocupan altos cargos dentro de
empresas e instituciones, generalmente son individuos que poseen un alto nivel educativo y
proporcionan conocimientos expertos a cambio de mayores salarios y beneficios. Tienen una
función mayormente organizativa o de liderazgo más que productora.
La clase media baja: es quizás el sector más heterogéneo de las clases sociales, pues engloba a
todos aquellos técnicos, maestros, licenciados, oficinistas, entre otros, que prestan sus servicios a
instituciones y empresas públicas como privadas a cambio de una remuneración o salario. Esta clase
no posee medios de producción propios y se encuentran subordinadas.
Clase baja
Es la población que no se encuadra en las clases precedentes, que no cuenta con empleos ni medios
de producción y difícilmente logra cubrir sus necesidades básicas. En muchos casos las personas
que se ubican en este estrato obtienen sus ingresos a través de trabajos o comercio informal, sin
llegar a tener un estimado fijo.
La clase media es la que abarca a la mayoría de los profesionales y trabajadores, se divide en clase
media alta y clase media baja.
La clase alta es aquella en donde se concentran la mayoría de los recursos, bienes y propiedades,
por lo cual tiene una elevada influencia en la sociedad.
Esquema de Clases de Goldthorpe
Esta clasificación se basa en los estudios que realizó el sociólogo John Harry Goldthorpe en Gran
Bretaña acerca de la movilidad social, abarcando una serie de variables que incluyen condiciones de
empleo, estabilidad del mismo, situación económica, procesos de producción en los que se ubica,
entre otras. Se detalla de la siguiente manera:
Categorías Clases Individuos que la conforman
Profesionales, directivos, técnicos de alto nivel,
1 I y II
supervisores.
Empleados no manuales, administrativos, de comercio o
2 III
ventas.
Pequeños propietarios, artesanos y trabajadores autónomos
3 IV ab
con o sin empleados. (Que no sean del sector primario).
Campesinos propietarios y trabajadores autónomos del
4 IV c
sector primario.
Técnicos de grado medio y supervisores de trabajadores
5 V y VI
manuales.
Trabajadores manuales semi calificados y no calificados.
6 VII a
(Que no pertenecen al sector primario).
7 VII b Campesinos y otros trabajadores del sector primario.
Goldthorpe clasifica a las clases sociales basándose principalmente en los distintos medios de
producción de cada grupo de individuos.
Rol y status
STATUS o POSICIÓN SOCIAL
Lugar que las personas ocupan en determinado grupo social ej: profesor, alumno, adcripto.-
Todos ocupamos una determinada posición social en el grupo al que pertenecemos, ej. en muestra
familia hijos, hermanos, tíos, abuelos etc.-
Cada una de las posiciones dentro del grupo tiene cierto grado de PRESTIGIO y AUTORIDAD en
relación a los demás.-
En el sentido sociológico todos tenemos un “status social” en la medida que todos ocupamos una
determinada posición en la estructura social.-
POSICIONES ADSCRIPTAS O ATRIBUIDAS: el sexo (masculino – femenino), lo relacionado con
el parentesco, edad depende del año calendario.-
POSIONES ADQUIRIDAS: Se adquieren por nuestra propia voluntad, que se logra con esfuerzo.-
Ej. padre, estudiante de bachillerato, presidente de un club etc.-
LA POSICIÓN DEPENDE MENOS DE LO QUE UNO ES Y MÁS DE LO QUE LOS OTROS
MIEMBROS DE LA SOCIEDAD PIENSAN DE UNO.- Ej. posición de padre y es reconocido
socialmente como tal, no siempre es el padre biológico.-
STATUS CLAVE
Todo tenemos tantos status como a grupos sociales a los que pertenecemos, ej. padre, hijo, socio de
club, estudiante, empleado, profesor, profesional etc.-
Pero no todas esas posiciones son igualmente relevantes para la sociedad, siempre hay una que sirve
para identificar a la persona.-
Simple status por ej. de hijo todos somos hijos de alguien.-
Status clave por ej. dirigente sindical.-
Se está dando una información importante sobre nuestra posición social y que es la principal
(STATUS CLAVE)
Los sociólogos para determinar la CLASE SOCIAL de una persona lo que hacen es combinar las
distintas posiciones sociales de una persona, formando los “índices de status”.-
DETERMINANTES DEL STATUS
STATUS de las personas depende sobre todo del lugar que los demás integrantes de la sociedad le
adjudican.-
Las evaluaciones diferenciales o criterios de atribución de status, cambia con el tiempo y varian de
sociedad en sociedad y de grupo en grupo.-
1. PRESTIGIO SOCIAL: Asociado al honor, reputación, al respeto y las consideraciones que
de ella reciben.- Las fuentes de prestigio social son muy variadas por ej. vinculado a logros
deportivos, aportes a las artes o ciencias, profesiones, ocupaciones, el tener titulo nobiliario
o títulos de nobleza, apellido prestigiosos, que reciben por ellos el respeto de los demás.-
También existe el DESPRESTIGIO desde una valoración negativa (ovejas negras en la
familia).- En los pequeños grupos el prestigio o desprestigio alcanza al circulo cercano de
parientes.-
2. PROPIEDADES Y RIQUEZAS: Importante en sociedades modernas.- Aquellos que
quieren gozar de reconocimiento social exhiban no su riqueza sino los bienes que con ello
pueden comprar.- El dinero puede provenir de distintos lugares herencia, azar, trabajo, juego
etc, es un forma “democrática” de alcanzar un status social.- Y no toda riqueza es igual,
cuanto más antigua mejor.-
3. EL PODER: El status global para ser alcanzado es importante que una persona sea capaz de
ejercer poder por ocupar determinado cargo o lugar y sobre todo las puertas que le puede
abrir para alcanzar a su vez prestigio y dinero.- Muy vinculado al poder político, pero
también relacionado al rango militares, presidentes de sindicatos o grandes empresas y más
aun a empresas internacionales.-
4. OCUPACIÓN: Es un criterio importante para determinar la posición social más aun en
grandes sociedades como las actuales donde existe una gran variedad de profesiones y tareas
por desempeñar.- Hay ocupaciones más prestigiosas (cuello blanco) de oficina, que otras de
(cuello azul) vinculadas trabajos manuales, que no esta vinculado al dinero que se percibe
por dicho trabajo.-
5. NIVEL y TIPO DE EDUCACIÓN: La persona que posee una educación formal de nivel
secundario o terciario se veía como un medio de acceso a niveles sociales superiores, esto se
ve modificado en la actualidad y esta en discusión si una mayor inversión en educación
redundará necesariamente en mayores beneficios económicos en el futuro, ni una inserción
laboral más favorable.-
6. EL GÉNERO: no el sexo, en tanto atributo de índole fundamentalmente social y por tanto
objeto de evaluación social.- En sociedades modernas, sin ser la diferencia valorativa tan
flagrante, la igualación del prestigio social de hombres y mujeres está muy lejos de ser real.-
7. EDAD: Sociedades primitivas los integrantes tienen diferentes derechos y deberes
dependiendo de su edad, en donde las etapas están bien determinadas, en sociedades
modernas el pasaje de una etapa a otra están menos definidas, evitando que cada una de ellas
distinto tipo de prestigio dentro de la sociedad.-
8. LA ETNIA: o lo que se suele llamar raza, en Uruguay por ej. no suele ser un elemento de
evaluación igualitario el pertenecer a un etnia, criollos, negros, origen europeo etc.-
9. RELIGIÓN: En Uruguay la religión no sirve de elemento para determinar el status de una
persona.-
ROL SOCIAL o PAPEL SOCIAL
Cada una de las posiciones social o status en un grupo tiene aparejado un papel social o rol, es decir,
una FORMA DE COMPORTAMIENTO que los demás esperan que se siga si se ocupa esa
posición.-
Ej. De alumno de bachillerato, se espera que asista a clases en forma regular, que realice los
escritos, que prepare y rinda exámenes, que cumpla con las pautas establecidas por la Institución
Educativa a la que pertenece.- PAPEL DE ESTUDIANTE
POSICIONES Y PAPELES se encuentran íntimamente relacionados y son, como muchas veces se
dice, 2 caras de una misma moneda: toda posición entraña un papel, y para desempeñar un papel
determinado, es necesario ocupar una determinada posición en un grupo social.-
STATUS señala lo que uno ES.-
ROL señala lo que uno HACE.-
El rol ha sido aprendido en el proceso de socialización e interiorizado por el individuo y forma parte
de su personalidad social.-
Los ROLES son COMPLEMENTARIO dentro de un grupo social, uno no tiene sentido sino en
relación a los de otras personas.- Ej. Estudiante complementario al de profesor, adcripto etc.-
Los roles sirven como intermediarios en las relaciones sociales, que se dan más que entre personas.-
Ej: en el aula se espera que profesores y alumnos se relacionan a través de sus roles, no se espere
que involucren su personalidad total, es más se espera que todo lo que pertenece a la vida social
quede fuera del aula.- Se critica que los profesores lleven sus problemas a la clase.-
ROLES sociales están constituidos por un conjunto de PAUTAS y NORMAS, que definen
DERECHOS y DEBERES asignados al mismo.- El resto de los integrantes del grupo social o
integrantes de la sociedad estarán EVALUANDO CONTINUAMETNE el cumplimiento de las
prescripciones del rol y ejercerán presión para que no se aparte de ellos.-
BUEN DESEMPEÑO DEL ROL – ADOPCIÓN DE PAUTAS DE CONDUCTA PRESCRIPTAS
a)Aumento de la estima social.-
b)Sanciones sociales o penales.-
No todas las pautas de comportamiento son rígidas e importantes, sino que existen tantas formas de
desempeñar el rol como personas en la sociedad.- Todos los roles admiten un margen de variación
bastante grande, e donde cada individuo buscara su estilo, sin apartarse de lo prescripto.-
ROL SOCIAL está compuesto por:
a)Comportamiento exigido.- (Ej. Estudiante asistir a clases, realizar las tareas propuestas etc)
b)Comportamiento permitido.- (Ej. No hay normas preestablecidas, profesor en la forma que
va a dictar sus clases, en grupos, expositivas etc.)
c)Comportamiento prohibido.- (Ej. profesor en faltarle el respeto a los alumnos)
El rol social de lo permitido y lo prohibido va cambiar en el tiempo y el espacio.-
Ej: STATUS Ejemplo de HIJO es el mismo hace un siglo atrás, sin embargo el ROL es muy
diferente y se ha modificado y de sociedad en sociedad existen diferencias.-
Factores que afectan el desempeño del papel
El cumplimiento de las pautas prescriptas por el rol, puede verse afectado por distintos factores:
a) Libertad de interpretación del rol por parte de cada persona: Existen en todo ROL un
margen de comportamiento permitido sobre los cuales no existen normas preestablecidas.-
Roles que son más DIFUSOS como el de adulto o mujer, niño etc. y otros mas
ESPECIFICOS como el de Director de Liceo N°, pero siempre existe un margen de
libertad.-
b)Interiorización de los ROLES a través de la socialización: Cuando la persona tiene
incorporado en su personalidad las PAUTAS de comportamiento y se siente incomodo o
molesto si por alguna razón deja de ajustarse a las normas.-
c)Desempeño de ROLES antagónicos o incompatibles en sociedades complejas: Las
personas en sociedades complejas como las actuales pueden llegar a desempeñar una
cantidad de roles y algunos de ellos incompatibles entre si, que pueden llegar a afectar su
desempeño en la medida en que la persona se ve sometida a fuerzas contrapuestas.- Ej: rol
de madre y el de trabajadora fuera del hogar, que en la actualidad esta redefinido.-
d)Refuerzo mutuo del desempeño de roles: La forma que la persona adecua su
comportamiento a las prescripciones del rol, ve afectada también por el modo como las otras
personas cumplen son su roles complementarios y como hacen cumplir las sanciones.- Ej.
Profesor que no pide los trabajos que mando o pregunta a los alumnos, vera afectada la
predisposición de los mismo a cumplir con la tarea encomendada.-
Movilidad Social
La movilidad social se refiere a los cambios que experimentan los miembros de una
sociedad en su posición en la distribución socioeconómica. Una condición necesaria para
lograr una sociedad móvil es garantizar la igualdad en las condiciones de competencia.
Para lograr lo anterior, es necesario, por un lado, dotar a todos los miembros de una
sociedad de herramientas y condiciones básicas como la educación y la salud, y por el
otro, garantizar las condiciones de igualdad de competencia en el mercado laboral. Si se
asegura lo anterior, la realización de vida de los individuos dependerá en mayor medida
de su talento y esfuerzo. Se reducirá así la probabilidad de que ésta se predetermine por
sus características personales o físicas. Asimismo y bajo estos supuestos, la posición
socioeconómica del hogar de origen debería reducir su influencia sobre dicha realización.
En este sentido, el que la construcción de vida dependa menos de las características
personales, físicas o del hogar de origen y más del talento y el esfuerzo de las personas
será un indicador del adecuado funcionamiento de las políticas redistributivas
instrumentadas por el Estado.
En cuanto a su estudio, la movilidad social se puede abordar desde distintos
ángulos. El análisis del tema puede hacerse desde una perspectiva intergeneracional o
intrageneracional. Así pues, la movilidad se puede referir a cambios absolutos o relativos.
Finalmente, en cuanto a su medición, el estudio de ésta se aborda desde una perspectiva
unidimensional o multidimensional.
Así, pues, en un sistema abiertola posición social de cada persona vendrá implicada por el sistema
adquirido, es decir, ante su esfuerzo y mérito, una persona podrá moverse o cambiar de clase social
Es decir, habrá un grado de movilidad [Link] embargo, en un sistema cerrado la posición social
vendrá dada por un sistema adscrito, es decir, poseerás la posición social en la que naciste durante
toda tu vida, no hay lugar a la movilidad social.
El fenómeno de movilidad social se entiende como un fenómeno característico de la clase
industrial, se refiere, pues, al cambio de una persona de clase social. En ocasiones, en esta sociedad
industrial, ciertos acontecimientos provocan un descendimiento de la clase social (por ejemplo
cuando te despiden, un ERE…), también se puede producir por otras causas como la introducción
de nueva tecnología (muchos trabajadores manuales tendrán que irse a la calle tras la introducción
de la robótica).
A los sociólogos lo que les interesan son las taxas de movilidad, tales como la taxa de movilidad
estructural (cantidad de movimientos que vienen determiandos por el cambio de la estructura
ocupacional en su conjunto). Así, pues, si la vtaxa es ascendente es indicativo de que la sociedad
funciona correctamente (porque con esfuerzo y méritos podemos ascender de clase social) y si la
taxa es descendente es indicativo de que la sociedad -y la movilidad social- funcionan
incorrectamente.
Sorokin presenta un modelo de la movilidad social que concibe el sistema de las diferencias de
status como una especie de «tamiz», que sirve para colocar el talento y la inteligencia en su
verdadero lugar. à Así en su obra: «Dinámica social y cultural» expresaba que la movilidad social es
el paso de una clase social a otra.
Así mismo, podemos considerar que el sistema de estratificación social está jerarquizado pues
socialmente algunas posiciones que ocupamos en el sistema de estratificación está mejor valoradas,
hay que ver la cultura social, no solo la capacidad económica del individuo.
La movilidad aparece como un fenómeno pluridimensional, la mayoría de las teorías se reducen a la
movilidad ocupacional (movimiento geográfico y ocupacional de los trabajadores) que se identifica
con la renta y consumo. Así mismo, muchos sociólogos destacan como factor influenciador de la
movilidad la INDUSTRIALIZACIÓN (ej. cuando te ponen una fábrica cerca de tu casa, es una
gran riqueza pues permite una mayor movilidad social). Otro fenómeno que influye en la movilidad
social es la URBANIZACIÓN en las grandes urbes hay más posibilidad de encontrar trabajo y
otras posibilidades que no en una urbe pequeña.
LIPSET y BENDIX recogen una serie de factores que influyen en la movilidad social:Las grandes
ciudades permiten una mayor movilidad social ascendente, a diferencia de las pequeñas.
Cuanto mayor es la comunidad en la que ha nacido el hijo de un TRABAJADOR mayor movilidad
social [Link] condicionante es la FAMILIA, el nivel económico, ocupacional y cultural harán
que los padres empujen a sus hijos a avanzar de clase [Link] necesario señalar que la movilidad
social no es lo mismo que PROMOCIÓN SOCIAL à pues cuando te promocionan (en el
trabajo, por ejemplo) no estás cambiando de clase social, sino de trabajo o actividad.
TIPOS DE MOVILIDAD
• La movilidad vertical es un desplazamiento hacia arriba o hacia abajo en la escala socioeconómica,
así, pues, puede ser ascendente o descendente. Esta movilidad implica un desplazamiento de
posición social a otra que implica un mayor o menos prestigio. Hay pocos estudios sobre movilidad
ascendente -pues parece obvia-, sin embargo existen más estudios sobre movilidad descendente. En
muchas ocasiones se estudió el divorcio como movilidad descendente (pues si eres mujer de un
prestigioso médico -y la mujer no trabaja- cuando se divorcia pasa a estar automáticamente en una
posición social inferior. à PUEDE SER ASCENDENTE O DESCENDENTE
• Movilidad horizontal: es el paso de los individuos o de los grupos de un grupo profesional, de una
rama industrial a otra, de un círculo ideológico a otro, sin que esto implique la alteración del estatus
social (por ejemplo, un obrero de la construcción que pasa a ser obrero industrial, o un ejecutivo de
una empresa de automóviles que pasa a ocupar un puesto de ejecutivo en un banco).
• MOVILIDAD INTERGENERACIONAL: implica cambios de posición de los hijos con respecto
a los padres. Los hijos, con más estudios, podrían acceder a una mejor posición dentro de la
sociedad, por ejemplo.
• Movilidad intrageneracional: se define como el cambio en el estatus social en un solo tiempo de
vida, es decir, hasta qué punto un individuo se desplaza hacia arriba o hacia abajo en la escala social
durante su vida laboral.
• MOVILIDAD LATERAL: alude a la translación geográfica, a un cambio geográfico. En muchas
ocasiones va unida a la movilidad ascendente (pues en ocasiones si nos desplazamos a una gran
ciudad, tendremos más oportunidades de ascender de posición social)
PROBLEMAS QUE PRESENTA LA MOVILIDAD SOCIAL
Uno de los problemas de la movilidad social en una sociedad moderna es la necesidad de poseer
unos estudios y una preparación académica importante para poder cambiar de posición social. Es
decir, requiere de gran esfuerzo.
