Escuela Normal Rural Matemática
“Juan Bautista Alberdi” Prof. Jonathan Angeloni
Cuestionario de preparación para la evaluación
Primera parte
Responde las siguientes preguntas de manera completa y clara. Busca las respuestas en tu apunte y en tu
carpeta, si no encuentras una respuesta puedes consultar con la IA.
1)¿Qué es un sistema de ejes cartesianos?
2)¿Qué son los cuadrantes de un sistema de ejes cartesianos?
3)¿Pueden tener diferentes escalas los ejes? Brinda ejemplos.
4)¿Qué es un par ordenado?
5)¿Cómo se representan los puntos en un sistema de ejes cartesiano?
6)¿A todo punto en el sistema de ejes cartesianos le corresponde un par ordenado? Explica tu
respuesta.
7) ¿A todo par ordenado le corresponde un punto en el sistema de ejes cartesianos? Explica tu
respuesta.
8) Definir qué es una función.
9) ¿Es lo mismo relación que función? Explica tu respuesta.
10) ¿Cómo determinas si una relación es o no función? Brinda ejemplos.
11) ¿Qué es el conjunto de partida y de llegada?
12) ¿Cuáles son todas las formas en que se puede representar una función? Brinda ejemplos.
13) Determina cuáles de las siguientes situaciones corresponden a funciones:
a b c d
e f 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 + 5 g h
14) ¿Qué es el dominio de una función? ¿Qué es la preimagen de un elemento?
15) ¿Cómo determinas el dominio de una función en su forma algebraica? ¿Y en su forma gráfica?
16) ¿Qué es el conjunto imagen de una función? ¿Qué es la imagen de un elemento?
17) ¿Cómo determinas el conjunto imagen de una función en su forma algebraica? ¿Y en su forma
gráfica?
18) ¿Qué diferencia existe entre una función discreta y otra continua?
19) ¿El conjunto de los números enteros puede ser el dominio de una función continua? Explica tu
respuesta.
20) ¿Una función discreta puede tener por dominio al conjunto de los números reales? Explica tu
respuesta.
21) ¿Qué tipo de gráfica tiene una función discreta? ¿Y una función continua?
22) Explica la diferencia entre la definición de los conjuntos por extensión y por comprensión. Brinda
ejemplos.
Segunda parte
Resuelve las siguientes consignas.
1) Escribe ocho pares ordenados de manera tal que:
a) dos pertenezcan al primer cuadrante:
b) dos pertenezcan al segundo cuadrante:
c) dos pertenezcan al tercer cuadrante:
d) dos pertenezcan al cuarto cuadrante:
2) Considera la función que determina la cantidad de litros de agua que ingresan en un tanque
australiano a medida que transcurre el tiempo: 𝐴(𝑡) =
250𝑡 + 1500, donde el tiempo está medido en minutos.
Se pide:
a) ¿Esta es una función discreta o continua? Explica tu
respuesta.
b) ¿Cómo interpretas el número 1500 en la fórmula de la
función?
c) ¿Qué significa 250𝑡?
d) Si el tanque tiene una capacidad máxima de 250.000
litros, ¿cuánto tiempo se necesitará para llenar dicho tanque?
e) Si tuvieras que representar esta función en un sistema de ejes cartesianos, ¿qué escala utilizarías
en cada eje?
f) ¿Cuál es el dominio y el conjunto imagen de esta función?
3) Escribe por extensión los siguientes conjuntos:
𝐀 = {𝑎⁄𝑎 ∈ ℤ 𝑦 − 1 < 𝑎 ≤ 9 }
𝐁 = {𝑏⁄𝑏 ∈ ℕ 𝑦 𝑏 < 15 }
4) Escribe por comprensión los siguientes conjuntos:
𝐀 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
𝐁 = {−4; −3; −2; −1; 0; 1; 2}
5) La relación ℛ hace corresponder a los elementos del conjunto 𝐀 su cuadrado, en el conjunto 𝐁, siendo
𝐀 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} y 𝐁 = {𝑏⁄𝑏 ∈ ℕ 𝑦 𝑏 ≤ 20 }. Se pide:
a) Realizar un diagrama de flechas.
b) ¿Cuál es la imagen de 8? ¿Cuál es la preimagen de 16?
c) Marcar el conjunto de partida.
d) Marcar el conjunto de llegada.
e) Marcar el dominio.
f) Marcar el conjunto imagen.
6) Considera la siguiente función 𝑓: [−3; 5) ⟶ [−9; 7)⁄𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 − 3, se pide:
a) ¿Es una función discreta o continua?
b) Construye una tabla de valores.
c) Ubica los pares ordenados en un sistema de ejes cartesianos.
d) Traza la gráfica de la función.
7) La siguiente gráfica corresponde al costo por cada cartón de huevos.
Se pide:
a) Determina el dominio y el conjunto imagen.
b) ¿La función es discreta o continua?
c) ¿Cuál es el costo para 10 cartones?
d) Escribe la expresión algebraica de la función.
