Nombre y apellidos: ________________________________________________________________
Modelo 02
COMPRENSIÓN LECTORA
TAREA 1
INSTRUCCIONES: Vas a leer seis textos en los que unos jóvenes dicen lo que buscan y diez
anuncios de una revista de su ciudad. Relaciona a los jóvenes (1-6) con los anuncios (A-J). HAY
TRES TEXTOS QUE NO DEBES RELACIONAR.
PERSONA ANUNCIO PERSONA ANUNCIO
María David
Álvaro Sara
Yolanda Antonio
ANUNCIOS
TAREA 2
INSTRUCCIONES: Vas a leer tres textos de un foro de personas que hablan sobre el peor viaje de sus
vidas. Relaciona las preguntas (7-12) con los textos (A/B/C).
Arturo Bruno Carlos
7 ¿Quién se encontró mal durante el viaje?
8 ¿Quién tuvo un problema porque no le organizaron bien el
viaje?
9 ¿Para quién fue un problema el mal tiempo?
10 ¿A quién no le gustó el hotel?
11 ¿Quién estuvo unos días sin sus cosas?
12 ¿Quién tuvo problemas con su compañero de viaje?
COMPRENSIÓN AUDITIVA
TAREA 1
INSTRUCCIONES: Vas a escuchar cinco diálogos breves. Marca la imagen que responde a cada una
de las preguntas.
TAREA 2
INSTRUCCIONES: Vas a escuchar cinco mensajes breves. Relaciona las imágenes con los mensajes.
MENSAJES IMAGEN
Mensaje 1
Mensaje 2
Mensaje 3
Mensaje 4
Mensaje 5
EXPRESIÓN ESCRITA
TAREA 1
INSTRUCCIONES: Vas a pedir información acerca de un libro. Completa el siguiente formulario.
TAREA 2
INSTRUCCIONES: Un amigo te ha escrito para invitarte a su fiesta de cumpleaños, pero tú no podrás
ir. Lee el correo y contéstale.
En tu respuesta, no olvides:
● saludar,
● agradecer la invitación,
● decir que no puedes ir y por qué no puedes ir,
● felicitar a Paco,
● despedirte.
EXPRESIÓN ORAL
TAREA 1: Vas a presentarte y a hablar sobre los temas que aparecen en las imágenes.
TAREA 2: El entrevistador te pregunta cuestiones relacionadas con tus respuestas de la tarea 1.
Justificación de la prueba de nivel y cómo se evaluarán los resultados obtenidos:
La prueba de nivel A2 está desarrollada basándonos en los modelos del Instituto Cervantes,
exactamente, en el examen oficial para escolares y reduciendo notablemente la prueba.
Además se ha tomado como referencia otros documentos o guías de la misma institución para
seleccionar las pruebas, entre otros aspectos.
La prueba evalúa cuatro de las destrezas lingüísticas fundamentales: la comprensión lectora,
la comprensión auditiva, la expresión escrita y la expresión oral. Cada una de estas partes
suponen el 25% del total de la prueba. Para superar cada una de estas partes el alumno en el
caso de la comprensión lectora debe acertar al menos siete de las doce preguntas. En el caso
de la comprensión auditiva el alumno se enfrenta a dos tareas, pero en total deberá hacer
acertado 8 de las 10. Por otra parte, el alumno debe completar un formulario correctamente
que es la tarea 1 de la expresión escrita y ser capaz de contestar a las cuestiones señaladas de
la segunda tarea, aunque presentará problemas a nivel ortográfico, etc. Por último, se
presentan las cuestiones a través de las que se evaluará la expresión oral, la primera tarea el
alumno deberá desarrollar un monólogo mientras que en la segunda tarea se intentará que el
alumno sea capaz de participar en un diálogo y deberá contestar a una serie de cuestiones que
haya expuesto de forma incompleta en la primera parte.
