CURRICULUM MAP

SUBJECT / GRADE _____________________

Vision-Mission
Archdiocesan Notre Dame Schools of Cotabato (ANDSC) is a system of Catholic institution administered by the Diocesan Clergy of Cotabato (DCC). It envisions its academic
community to be competent and dedicated educators and be centers of excellence in academics, co-curricular activities, and community services as enculturated institutions for
quality integral education, it aims to develop full potentials of the human person to become effective partners of the Diocese in its mission for integral evangelization.

Our Mission is guided and inspired by Gospel values, Christian virtues and Marian ideals of “Service for the Love of God through Mary”. We commit ourselves to
participate in the mission of the church through its ministries and apostolate in building a true human community in the campus rooted on justice, truth, peace, and love. We
commit ourselves to come up with relevant and responsive academic programs for the ongoing development of our academic community to become self-actualized and
integrally developed Filipino citizens imbued with human dignity for a meaningful leadership in the society.

Goal
Objectives
1. Form actualized Christian students and pupils imbued with Christian virtues and Marian ideals
2. Develop a reasoned commitment to the goals of national development by cherishing preserving and developing moral and spiritual values and other aspects of
national heritage desirable in the Philippine society.
3. Understand the wide possibilities of arts and sciences as permanent sources of pleasure and profit and discover broaden and brighten his abilities in the appreciation
of them.
4. Acquire further skills in thinking speaking, writing, and developing the ability to react intelligently to mass media and other situations.
5. Obtain experience and form desirable attitudes for understanding himself, his own people, and other races, thereby promoting a keen sense of family and of national
and international communities.
6. Demonstrate understanding, acquisition, and application.

Subject Description
Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang mga kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at
wastong salita sa pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdamin o karanasan nang may lubos na paggalang sa kultura ng nagbibigay at tumatanggap
ng mensahe.

Grade Level Standard

Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at pagpapahalaga sa
wika, panitikan at kultura upang makaambag sa pag-unlad ng bansa.
 PERFORMANCE FORMATION ACTIVITIES
QUARTER CONTENT CONTENT STANDARD COMPETENCIES ASSESSMENT
STANDARD STANDARD
Pakikinig sa
A. PAKIKINIG 1.Nasasagot ang 1.1.Nasasagot ang -Naipamamalas kwento
Ang Bata at ang mga tanong tungkol mga tanong tungkol ang
Alimango Naipamamalas ang sa napakinggang sa napakinggang pagpapahalaga at
kakayahan sa pabula pabula ksanayan sa
( Pabula) mapanuring pakikinig at paggamit ng wika
pag-unawa sa 1.2.Nagagamit nang sa komunikasyob
napakinggan wasto ang mga at pagbasa ng iba’t -think-pair-share
B. Kuya Ko, Idol pangngalan at ibang uri ng
Ko PAGSASALITA panghalip sa panitikan
pakikipag-usap sa
(Maikling -Naipamamalas ang iba’t ibang sitwasyon -
Kuwento) kakayahan at tatas sa Napahahalagahan
pagsasalita at 1.3.Naiuugnay ang ang wika at Pagpapakilala sa
pagpapahayag ng binasa sa sariling panitikan sa sarili
C. Tandang- sariling ideya, kaisipan, karanasan pamamagiotan ng
FIRST tanda Ko Pa karanasan at damdamin pagsali sa mga
QUARTER 1.4.Nasisipi ang usapan at
(Anekdota) PAGBASA isang talata mula sa talakayan,
huwaran pagkukuwento, Pagbigay ng
-Naisasagawa ang pagsulat ng kahulugan
D. Kapit-Bisig mapanuring pagbasa sa sariling tula , talata
iba’t ibang uri ng teksto o kuwento
(Sanaysay) at napalalawak ang
talasalitaan Pagbuo ng
Pahayag
E. Dahil sa PAGSULAT 2.Nagagamit nang 2.1.Nasasagot ang
Pagmamahal at wasto ang mga mga tanong tungkol
Malasakit -Napauunlad ang pangngalan at sa napakinggang
ksanayan sa pagsulat panghalip sa kuwento Pagbuo ng
(Dula-dulaan) ng iba’t ibang uri ng pakikipag-usap sa pangungusap
sulatin iba’t ibang sitwasyon

PANONOOD
-Naipamamalas ang
kakayahan sa 2.2Nakapagbibigay Paghanap ng
mapanuring panood ng ng panuto na may kahulugan ng mga
iba’t ibang uri ng media higit sa limang salita sa
hakbang diksyunaryo

2.3.Nagagamit nang KWHL

2.4.Nabibigyang Story Analysis

2.5.Napagsunod-
sunod ang mga Paggawa ng
pangyayari sa salaysay tungkol
kuwento sa tulong sa sarili
ng nakalarawang
balangkas

2.6Nagagamit ang
pangkalahatang
sanggunian Paggawa ng tula

-Nakasusulat ng
idiniktang talata Pagsasadula

Pagsasagawa ng
interview
3.Naiuugnay ang
binasa sa sariling
karanasan

3.1.Nabibigyang
kahulugan ang
kilos ng mga tauhan
sa napakinggang
pabula

3.2.Nagagamit nang
wasto ang mga
pangngalan at
panghalip sa
pakikipag-usap sa
iba’t ibang sitwasyon

3.3.Nagagamit ang
mga bagong
salitang natutuhan
sa pagsulat ng
sariling
komposisyon

3.4.Nasasagot ang
mga tanong tungkol
sa tekstong pang-
impormasyon
(procedure

3.5Nagagamit ang
Dewey Classification
System
4.Nasisipi ang Isang
talatamula sa
huwaran

4.1.Nakapagbibigay
ng
hinuha sa
kalalabasan
ng mga pangyayari
sa
kuwentong
napakinggan

4.2Nagagamit ang
magagalang na
pananalita sa
pagpapahayag ng
saloobin

4.3.Nagagamit nang
wasto ang mga
pangngalan at
panghalip sa
pakikipag-usap sa
iba’t ibang sitwasyon

4.4.Naibibigay ang
kahulugan ng
pamilyar at di
kilalang. salita sa
pamamagitan ng
gamit sa
pangungusap

4.5.Nagmumungkahi
ng iba pang
pangyayari na
maaaring maganap
 sa binasang teksto

4.6.Nagagamit ang
pangkalahatang
sanggunian

5.Naipagmamalaki 4.7Nakasusulat ng
ang sariling wika sa kuwento
pamamagitan ng
paggamit nito
5.1.Nakapagbibigay
ng
hinuha sa
kalalabasan
ng mga pangyayari
sa
alamat na
napakinggan

5.2.Nagagamit ang
iba’t ibang uri ng
panghalip sa iba’t
ibang sitwasyon

5.3.Naibibigay ang
kahulugan ng
pamilyar at di
kilalang salita sa
pamamagitan ng
sitwasyong
pinaggamitan

5.4.Nasasagot ang
mga tanong tungkol
sa tekstong pang-
impormasyon

5.5Napupunan nang
wasto ang kard na
pang-aklatan