CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
PSICOMETRIA
ACTIVIDAD # 4
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
DOCENTE
ELDA GARCIA
PRESENTADO POR:
DINA LUZ PABON GOMEZ 100064288
PAOLA XIMENA VILLAREAL GOMEZ 100059812
MILLER ALEJANDRO MENDEZ SALAZAR 100064411
LUZ ERIKA ZORRILLA GUZMAN 100063878
WENDY CAROLINA PEÑUELA PALACIO 10064030
2020
Introducción
Con el presente trabajo se pretende explicar de manera muy sencilla, como se
determina la fiabilidad y la validez de una prueba para obtener resultados
verdaderos y estables al aplicar una medida que permita describir y evaluar a la
gente y hacer predicciones sobre su conducta, es decir para medir lo que fue
diseñado para medir.
Desarrollo
La confiabilidad y la validez
Confiabilidad
La confiabilidad de un test psicológico, debe expresar consistencia, exactitud y
precisión en los resultados obtenidos cuando se aplica esta medida a una misma persona
en diferentes ocasiones. De igual manera, la validez de los test se presenta cuando este
mide correctamente el constructo que queremos conocer, de acuerdo a los objetivos.
El test psicométrico, debe incluir aspectos importantes y necesarios en sus ítems, que
evalúen de manera eficaz el constructo, así, por ejemplo: si aplicamos una medida para
la depresión en una persona, se debe evaluar el estado de ánimo en todos sus aspectos.
Los test deben ser aplicados a las mismas personas, bajo las mismas condiciones y si el
resultado es igual, se puede decir que es confiable.
Este instrumento de medición se puede realizar a través de varios métodos.
El método de test paralelo o equivalente: Consiste en la aplicación de formas
equivalentes de test, es decir que se emplean dos formas de medidas que se
aplican a una persona en dos acciones diferentes, el resultado obtenido en ambas
pruebas genera la confiabilidad de la misma, cuando su puntuación es similar.
El método de división por mitades: Son los resultados parciales obtenidos del
mismo test, pero en diferentes sesiones con la misma persona, para ello se divide
la prueba en dos mitades comparables y luego se reúnen los puntajes de los
ítems pares a un lado y los resultados de los ítems impares en otro lado, para
luego correlacionarlos.
Test-retest: Consiste en la aplicación de un mismo test dos veces a la misma
persona, dejando pasar un periodo de tiempo entre cada prueba, para que no se
recuerde el test inicial.
Metodo de Kuder-Richardson: Este método consiste en la aplicación de una
prueba una vez y de una sola forma, recalcando las respuestas de los sujetos a
todos los elementos de un test, donde se verifica la consistencia de cada ítem al
contestarse correctamente.
Validez
Todo test, es válido si cumple con el objetivo para lo que se creó y para lo que se
aplicó. Los test tienen diferentes tipos de validez, es decir dependen del modo en que se
calculen:
Validez de contenido: Se define hasta qué punto los ítems de una medida
representan los elementos del constructo que se va a evaluar.
Validez de Criterio: Nos permite predecir los aspectos relacionados con el
constructo que se va a evaluar.
La validez del constructo: Determina si el test mide realmente lo que se quiere
conocer.
Conclusión
La confiabilidad y la validez de los test, está muy relacionados ya que hacen parte
implícitamente delas herramientas empleadas en la psicometría y cuanto más fiable sea
una prueba, mayor será también la validez de la misma, ya que la validez nos informa
inmediatamente sobre la fiabilidad o viceversa.
Bibliografía
http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1797.pdf
https://psicologiaymente.com/psicologia/diferencias-fiabilidad-validez#:~:text=La
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%20sin%20errores.
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/tests_p/4.pdf
http://psitareas.blogspot.com/2017/02/la-confiabilidad-y-la-validez-en-los.html
